教學工作計劃的制定需要充分考慮學生的學習特點和需求，注重個別化和差異化教學。接下來，我們一起來看看這些教學工作計劃范文，了解一下其他教師的教學思路和教學策略。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一
1、在欣賞、猜測、講訴的活動中，讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講訴自己長大后的心愿，并能用繪畫的形式畫出來。
1、激趣導入。
（2）今天，裴老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？請認字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。
（3）（觀察封面一）大膽想想它是關于什么的故事？男（女）小朋友。
2、欣賞、猜測、講訴的活動，感受他們長大的心愿。
（播放二）：
（1）看，他們在干什么？（在草地上玩耍、睡覺、看花······）。
（2）女孩發(fā)現(xiàn)了誰？一朵美麗的蒲公英。
（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（開出美麗的花、結出種子微風輕輕一吹，飛向遠方落在泥土里生根發(fā)芽。）。
（播放三）：
（1）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。
（2）為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己不受欺負、會幫助小動物·······）有著又濃又密的金色鬃毛，那種威武又善良的大獅子。
（3）誰來學一學威武又善良的大獅子。
請個別幼兒學學。
集體學一學、做一做。
（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。
過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢?
（播放六）：
（1）他們來到了小河邊。他們發(fā)現(xiàn)了什么？（小魚）。
（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？鯊魚（兇猛）、蝴蝶魚（漂亮）······。
（播放七）：
（1）小朋友說得可真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？一頭大鯨魚。
（2）小魚為什么長大想做大鯨魚？游得很快、幫助和保護弱小的海洋動物......
大鯨魚還會唱歌、浮出水面噴出水來，那是他正在呼吸呢。
（3）誰來學一學游得飛快的大鯨魚。
請個別幼兒學學。
集體學一學、做一做。
（播放八九）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。
（播放十）：
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？畫畫。
2、大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？魔術筆、記號筆······。
（播放十一）：
看，蠟筆說：“我們呀，我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。”
為什么蠟筆想做蠟筆樹啊?樹上結滿了果實，可以給小動物吃；把森林打扮的很漂亮...
（播放十二）看，他們在干什么？猜猜是誰的夢想？
個別請女小朋友說夢想。
（播放十三）看，他們在干什么？猜猜是誰的夢想？
個別請男小朋友說夢想。
5、貼在展示墻上說一說自己的夢想。
小朋友們，童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢想，我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣，孩子們你是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。
6、完整欣賞故事。（播放背景音樂）。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二
1、能把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明理由。
2、能聽明白同學說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。
重點：
能把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明理由。
難點：
能聽明白同學說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。
多媒體課件。
1課時
一、揭示圖片，導入新課
小朋友們，之前我們認識了一些有關職業(yè)的詞語？那你們知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的呢？你長大后想做什么呢？是和爸爸媽媽一樣，還是有什么獨特的想法呢？今天，就讓我們一起來聊一聊，你們長大以后要做什么。
1、出示一位學生與父母的合影，請她介紹她的父母。
2、你愿意像她那樣說說你父母是干什么的嗎？
3、同學們，那么你們將來長大了，你最想做什么工作呢？今天我們就一塊來聊聊。（板書課題）
二、合作交流，暢想未來
1、在小組內(nèi)交流自己的想法，說清楚自己長大以后想做什么，為什么想做這個工作？把自己的想法說給同伴聽，注意表達清楚自己的意思，同時傾聽同學說了什么，聽不明白的地方要多問問同學，直到弄明白為止。
2、指名在全班發(fā)言，全班學生評議，老師指導。為了說得更有條理，我們也可以這樣說，出示句式：我長大以后想做______________，因為______________。
3、再指名同學說，師生評價。
三、創(chuàng)設情境
2、提出要求：希望嘉賓和觀眾們積極參加討論，做到態(tài)度大方，有禮貌，認真聽別人的話，大膽說心里的話。節(jié)目最后還要評選出一位優(yōu)秀嘉賓和三位熱心小觀眾。他們將得到本欄目送出的精美禮品。
3、師生合作
師：大家好，《成長在線》欄目又和大家見面了，我是節(jié)目主持人x老師，今天我們邀請了xx小學二年級二班的同學來到了現(xiàn)場，你們好，歡迎你們的到來。（鼓掌）我們還從同學中選出了三位小嘉賓，跟大家打個招呼吧！
嘉賓發(fā)言：講述自己長大后要從事的職業(yè)，以及為什么選擇這個職業(yè)。
同學們，你們有誰的想法跟三位小嘉賓一樣呢？（主持人采訪個別觀眾）
很多職業(yè)看似普通，卻是社會必不可缺的，也往往最容易被忽視，比如清潔工、建筑工人、廚師~（看圖片）除了圖上展示的，你還知道哪些職業(yè)嗎？（回顧我們在語文園地二學習到的那些描述職業(yè)的詞語）
看著你們這么熱烈地討論，我不禁想起我小時候，那時，我也想過長大做一名教師。后來，我真的成為一名人民教師。我希望你們通過努力，也能實現(xiàn)你們的心愿。二十年后，咱們再相聚，祝愿你們個個夢想成真。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三
活動目標：
1、在欣賞、猜測、講訴的活動中，讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講訴自己長大后的心愿，并能用繪畫的形式畫出來。
活動準備：
《長大以后做什么》ppt、紙、水彩筆、背景音樂。
活動過程：
1、激趣導入。
（1）小朋友們，你們長大以后想做什么？（護士、醫(yī)生）。
（2）今天，裴老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？請認字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。
（3）（觀察封面一）大膽想想它是關于什么的故事？男（女）小朋友。
2、欣賞、猜測、講訴的活動，感受他們長大的心愿。
（播放二）：
（1）看，他們在干什么？（在草地上玩耍、睡覺、看花······）。
（2）女孩發(fā)現(xiàn)了誰？一朵美麗的蒲公英。
（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（開出美麗的花、結出種子微風輕輕一吹，飛向遠方落在泥土里生根發(fā)芽。）。
（播放三）：
（1）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。
（2）為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己不受欺負、會幫助小動物·······）有著又濃又密的金色鬃毛，那種威武又善良的大獅子。
（3）誰來學一學威武又善良的大獅子。
請個別幼兒學學。
集體學一學、做一做。
（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。
過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢?
（播放六）：
（1）他們來到了小河邊。他們發(fā)現(xiàn)了什么？（小魚）。
（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？鯊魚（兇猛）、蝴蝶魚（漂亮）······。
（播放七）：
（1）小朋友說得可真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？一頭大鯨魚。
（2）小魚為什么長大想做大鯨魚？游得很快、幫助和保護弱小的海洋動物......
大鯨魚還會唱歌、浮出水面噴出水來，那是他正在呼吸呢。
（3）誰來學一學游得飛快的大鯨魚。
請個別幼兒學學。
集體學一學、做一做。
（播放八九）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。
（播放十）：
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？畫畫。
他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”
2、大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？魔術筆、記號筆······。
（播放十一）：
看，蠟筆說：“我們呀，我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。”
為什么蠟筆想做蠟筆樹啊?樹上結滿了果實，可以給小動物吃；把森林打扮的很漂亮...
（播放十二）看，他們在干什么？猜猜是誰的夢想？
個別請女小朋友說夢想。
（播放十三）看，他們在干什么？猜猜是誰的夢想？
個別請男小朋友說夢想。
5、貼在展示墻上說一說自己的夢想。
小朋友們，童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢想，我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣，孩子們你是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。
6、完整欣賞故事。（播放背景音樂）。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四
大班幼兒嘗試通過聯(lián)想，將人事物或場景進行結合，去想象并表達自己的想法。
活動目標。
1、理解故事內(nèi)容，觀察ppt，學習問答式對話。
2、圍繞畫面展開想象，發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象能力。
3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達自己長大后的心愿，和同伴交流自己的想法。
重點難點。
教學重點：指導幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結構，訓練學生的思維能力。
教學難點：培養(yǎng)學生的讀圖能力和表達能力，掌握繪本的基本閱讀方法。
活動準備。
《長大以后做什么》ppt、角色頭飾、響板。
活動過程。
一、出示繪本ppt。
（1），引發(fā)幼兒興趣。
二、分段欣賞并猜測繪本。引導幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的心愿。
1、播放ppt第一部分（2~5），猜測蒲公英的心愿，理解威武、善良。
提問：
（1）咦，你們在這圖上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）。
（2）女孩發(fā)現(xiàn)了誰？（蒲公英）。
（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（飛向遠方發(fā)芽……）。
（4）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己幫助小動物·······）。
（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。
過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢？
2、播放ppt第二部分（6~9），猜測小魚的心愿，理解四大洋。
提問：
（1）來到了小河邊他們發(fā)現(xiàn)了什么？（小魚）。
（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？（鯊魚）。
（3）小朋友想象力真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？（一頭大鯨魚）。
（5）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。請個別幼兒角色扮演。
3、播放ppt（10~11），猜測蠟筆的心愿。
提問：
（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（畫畫）他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？（魔術筆·····）。
（2）蠟筆說：“我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩色的大森林。”為什么蠟筆想做蠟筆樹啊？（樹上結滿了果實……）。
4、播放ppt（12~14），猜測男孩和女孩的夢想。
提問：
（2）男孩用藍色涂出了什么？男孩長大后做什么？男孩會怎么說？
5、播放ppt15，每個人都有夢想，，那你們長大以后想做什么呢？為什么？
哇~每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望的。
三、出示ppt（16~18），簡寫故事進行游戲互動（問答式對話），回憶故事。
1、師：蒲公英，蒲公英，長大你想做什么？（我要做一只大獅子）為什么？（威武又善良）。
2、師：小魚，小魚，長大你要做什么？（我要做一頭大鯨魚）為什么？（暢游四大洋）。
3、師：蠟筆，蠟筆，長大你要做什么？（我要做一片大森林）為什么？（當一片彩色的大森林）。
四、以念童謠的方式有節(jié)奏的念簡寫版《長大以后做什么》。
五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節(jié)奏的進行情景劇扮演。
六、兩人一組，拍手問答游戲，告訴自己的好朋友自己長大以后做什么？
七、活動延伸。
幼兒繪畫出自己的心愿。
活動總結。
繪本中發(fā)生的一系列奇特的愿望，從蒲公英想當大獅子……。
到自己長大想做什么，讓小朋友們?nèi)谌氲江h(huán)境里，大班幼兒是可以理解的，而且他們對這種變化感到非常有趣，愿意去想象并表達。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五
內(nèi)容與要求：
1、了解每種動物都有自己特殊的本領。
2、學習利用自己搜集的材料，創(chuàng)造富有想象的畫面內(nèi)容。
活動準備：
1、各種動物的照片、圖片。
2、幼兒收集的關于各種動物本領的記錄。
3、幼兒熟悉的美術工具材料。
4、欣賞材料：微笑的獅子（蠟筆水粉畫）、愛唱歌的青蛙（剪貼畫）。
活動過程：
一、分享交流。
1、介紹各自記錄本所記錄的動物。
2、說一說這些動物各有什么特殊的本領。
二、欣賞畫面。
（1）了解畫面內(nèi)容：男孩和女孩在想：長大了之后我們會像什么？男孩說：“長大了我要像一頭勇猛善良的獅子，去保護周圍的人，對付敵人！”女孩說：“長大了我要像一直呱呱叫的青蛙，和我的同伴一起帶來歡樂的歌聲。”
（2）推測男孩女孩長大后會做什么（男孩會成為勇猛的戰(zhàn)士，女孩會成為歌唱家。）。
（3）欣賞畫面并說一說：兩張畫各用什么工具材料畫成的？
2、討論。
（1）想象我長大了要像哪種動物，說出自己想成為的動物，請大家猜一猜我長大以后會做什么事。
三、想象創(chuàng)造。
1、從自己的記錄本中確定想學習的動物朋友。
2、有目的'地選擇工具材料，思考作畫步驟，畫出自己想學習的動物朋友。
3、在作畫中進一步尋找合適的圖片、照片等相關材料補充畫面充實自己的想象，使畫面內(nèi)容更加豐富。
四、觀賞介紹。
1、欣賞同伴展示的作品。
2、從畫面內(nèi)容推測同伴長大以后想做什么，并了解對方的答案。
活動延伸：
進一步觀察、思考動物們有哪些特殊的本領。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六
教學目標：
1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。
2、讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心愿。
3、教育孩子要堅持自己的夢想，不要怕困難而半途而廢。
教學重難點：
重點：讓學生自信表達自己的夢想。
難點：用上句式來練習說話，讓孩子學會堅持自己的夢想。
一、導入課題。
1、介紹一種職業(yè)，例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。
2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽，他們是做什么的。在小組內(nèi)說說，說完推選出小組里說得最好的同學說給大家聽。
3、指名學生上臺發(fā)言。
4、教師：有的同學爸爸媽媽是做醫(yī)生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設作出貢獻。
5、教師：在這個社會上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設而努力著，他們是誰？出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7—9張），仔細觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說一說。
可以用上句式：我猜他是____________，因為__________________________。
6、教師：同學們真會觀察，那么你長大以后要做什么呢？讓我們今天一起來說說。（板書課題：長大以后做什么）。
二、感受話題。
2、教師朗讀例句，聽完以后請同學模仿著講一講。
3、教師點撥：他們都是先說自己長大后想做什么，再說理由，用上句式：我長大以后想________________。因為___________________，所以_______________________。
4、教師引導學生在座位上練習這個句式說話，聯(lián)系完之后指名同學來說，老師指導。
三、我是小記者。
2、同學點評。他們點評記者和被采訪者的表現(xiàn)，老師點評總結。
四、升華主旨。
1、教師：有了我們自己的目標，那么我們怎么樣去實現(xiàn)它呢？小組討論，你怎么實習自己的目標。
2、請小組代表發(fā)言，說說自己小組的討論結果。
3、教師總結：有了目標，還要有行動，不能半途而廢，要努力的一步一步的靠著自己的目標更進一步，不要遇到困難就放棄，堅持最可貴。我們現(xiàn)在能做的就是好好學習，努力學習知識，這樣我們才能一點點的實現(xiàn)自己的目標。
五、課堂小結。
六、布置作業(yè)。
七、教學反思：
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七
活動目標：
1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。
2、體驗想像未來帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆。
活動過程：
一、聯(lián)想談話。
2、教師指導幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣)。
3、指導要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。
二、討論要點。
1、指導語：未來的你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標志?會怎么做事?
2、指導要點：引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標志、動作、環(huán)境等角度進行構思。
三、幼兒繪畫。
1、突出未來的“我”的`主體形象。
2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。
3、教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜：“同伴長大后在做什么?”
2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。
活動反思：
1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。
2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。
3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。
4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八
（二）請扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。
（三）抽圖片講述。每個幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。小結：你們的爸爸、媽媽有的當醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當老師，教給學生許多知識。爸爸、媽媽真能干。
（四）啟發(fā)幼兒說說自己長大以后干什么，鼓勵幼兒現(xiàn)在努力學習，只有學到真本領，長大以后才能做對社會有用的人。
1.引導幼兒大膽講述自己的志向及原因。
2.組織幼兒討論如何實現(xiàn)美好的愿望。
（六）小結，教育幼兒努力學習。
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2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九
我雖然也對一些小發(fā)明感興趣，但是，我畢生的夢想還是成為文學家。
長大以后，我定是個文學家。我十分崇拜朱自清先生，我要像他那樣周游世界。當時我肯定已經(jīng)出版了一部部科幻小說，廣受小朋友們的喜愛，為了換換工作環(huán)境，我終于踏上了周游世界的旅途。
我要去欣賞法國的藝術、享受英國人的'幽默，驚嘆美國的發(fā)達、感受非洲難民的痛苦、見證羅馬曾經(jīng)的輝煌。
我先到了法國，去參觀了廬浮宮，我看到了達芬奇和畢加索的名畫，欣賞了米開朗基羅的雕塑，感受藝術的美妙，陶冶自己的心情，我將這些，用美妙之筆，寫在紙上。
我又到了美國，我看到了那些風趣、幽默紳士，看到了人們相互逗笑的場面，參與了扮鬼臉大賽，經(jīng)過這些，我也心胸暢開，放聲大笑。我將這些，用幽默之筆，寫在紙上。
緊接著，我又到了美國。我仰頭看見了上百層高的大廈，看見暢通、發(fā)達的交通線，參觀了超現(xiàn)代化的工廠，讓我不得不驚嘆美國的發(fā)達。我將這些，用驚嘆之筆寫在紙上。
我繼續(xù)周游，來到了非洲。當我看到這些無家可歸、無飯可吃的難民時，我的心里不住的在流淚。是啊，誰會比這些難民更痛苦呢？又是誰能拯救他們呢？我將這些，用悲痛之筆寫在紙上。
終于，我到了最后一站：羅馬。我一到羅馬，心里的第一感覺]受就是：羅馬是曾經(jīng)多么輝煌！我看到了雄偉的大教堂，殘缺不全的斗獸場，這一切，我都用感慨之筆寫在紙上。
我回到祖國，當我看到祖國翻天覆地的變化時，我將這一切的一切，用未來之筆寫在紙上！
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2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十
1.在繪本閱讀、親人職業(yè)采訪與口語交際課中，了解生活中常見的職業(yè)。
2.能用規(guī)范、通順的的話自信、清楚地表達自己長大以后想做什么，并簡單說明為什么。
4.一邊聽一邊思考，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容提出問題并與之交流，可以表示認同，可以提出不同意見，也可提出建議；同時能根據(jù)同學所提問題作出回答。
5.聯(lián)系大家的理想，結合實際說說現(xiàn)在可以怎樣做，懂得從小立下理想并為之努力；在課外拓展閱讀中，得到鼓勵，樹立為理想而奮斗的信心與決心。
1.老師準備職業(yè)必讀繪本七本和選讀兩本,做好活動設計及課件等；準備課堂互評表。
2.學生準備自己家人的工作照片；課前閱讀職業(yè)繪本必讀本七本；四個小組準備一本《給孩子的職業(yè)認知繪本大人每天都在做什么》或《我的職業(yè)夢想》。
了解生活中常見的職業(yè)，能用通順的的話自信、清楚地表達自己長大以后想做什么，并簡單說明為什么。
一邊聽一邊思考，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容提出問題并與之交流，可以表示認同，可以提出不同意見，也可提出建議；同時能根據(jù)同學所提問作出回答。
1課時。
一、猜猜猜，爸爸媽媽是做什么的，導入新課。
（二）孩子們拿著照片在小組內(nèi)介紹自己的親人是做什么的，自己最喜歡哪個親人的職業(yè)。表達句式：大家好。我爸爸是一名（），我媽媽是一名（）……我最喜歡（）的工作。謝謝。
（三）抽一個小組匯報，導入課題，板題。
（四）自由閱讀課本p37，引導孩子從三個方面理解題目，板書：自己，做什么，為什么，同學，做什么，清楚表達，簡單說理由，抓興趣點提問。
二、自主思考，自主表達，做好交流準備。
表達句式：大家好。長大以后，我想做一名（），因為（）。謝謝大家。
三、同桌交流，互相點評。
（一）學習與理解評價標準。
2.說出自己長大做為什么想做什么（2分）。
3.規(guī)范句式說。（1分）。
4.用自己的句式規(guī)范說（1分）。
5.聲音響亮（2分）。
6.有禮貌，昂首挺胸，充分自信（1分）。
（二）說給同桌聽，請同桌按標準點評。
（三）根據(jù)同桌點評修改或補充等，沒達要求的再說一次。
（四）抽一同桌展評。
四、小組交流，互相鼓勵。
（一）四人小組交流，表達句式加上肯定上位同學表達部分，范式如下；
同學，我相信你長大以后想做一名（）的理想一定能夠實現(xiàn)，加油。我長大以后想做一名（），因為（）。謝謝。
同學，我和你一樣，也想做一名（），不過，我的原因不同，我是因為（）。謝謝。
3.其他。
（二）根據(jù)標準互相點評，根據(jù)點評自主修改補充。點評標準如下：
1.說出了上一位同學想做什么。（1分）。
3.說出自己長大做為什么想做什么（2分）。
4.用規(guī)范句式說。（1分）。
5.用自己的句式規(guī)范說（1分）。
6.聲音響亮（2分）。
7.有禮貌，昂首挺胸，充分自信（1分）。
（三）沒達要求的再說一次。
（四）抽小組展評。
五、全班交流，引領提升。
（一）導入選讀繪本《我的職業(yè)夢想》和《大人每天都在做什么》，呈現(xiàn)不同工作場所：劇院、農(nóng)場、游輪、機場、酒店、醫(yī)院、百貨商店、學校、救援隊、建筑工地、火車站、芭蕾舞歌劇院、電影制版廠、雜志社、博物館、藝術工作室、空間站、健身房、大學、音樂廳、戶外……引導孩子說說想去哪個地方工作，然后共讀相關頁內(nèi)容等。
（二）孩子一邊閱讀繪本，一邊思考自己想去什么地方工作，做什么工作，為什么。
（三）點名孩子在全班按范式表達與交流。
同學，長大以后，你想去（）做一名（）的理想一定會實現(xiàn)的。我想去（）做一名，因為（）。為了實現(xiàn)夢想，我想（）。謝謝大家。
2.其他。
（四）按標準互評。
1.出示評價標準，說明增加項，明確評分原則。
（1）說出了上一位同學想做什么。（1分）。
（2）接說出自己長大以后想去哪里工作（1分）。
（3）說出自己想做什么工作（2分）。
（4）說出自己長大做為什么想做什么（2分）。
（5）用規(guī)范句式說。（1分）。
（6）用自己的句式規(guī)范說（1分）。
（7）聲音響亮（1分）。
（8）有禮貌，昂首挺胸，充分自信（1分）。
2.自主思考，嘗試表達。
3.點名表達，互評。
4.自主修改，說給同桌聽。
六、課堂小結，拓展提升。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一
一、活動目標：
1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。
2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。
3、初步認識自己的不足，并明確努力方向。
二、活動準備：
1、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。
2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。
3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。
4、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。
三、活動過程：
1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們時間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎？
2、了解成長過程。
師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！
（1）、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么？
師：看，（圖一）這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么？（這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領。）。
圖二：再看看一歲寶寶，他們學會了什么本領？（一歲寶寶會坐、會爬、學走路了）。
圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學會了什么本領？（小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。）。
圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學習新本領，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進步？（會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務。）。
3、交流表達現(xiàn)階段所學會的本領。
（1）、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學了什么本領。
師：我們大班小朋友學會的本領可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領。
（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。
師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領，去和客人老師也說一說吧！
（3）、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領。
師：剛才，小朋友們在下面說得很好。現(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領！
4、展示現(xiàn)階段所學會的本領。
（1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。
師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領。我們來看看吧！（當主持人、播報員、小旗手、值日生）。
（2）、請個別幼兒上臺展示自己的本領。
師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領啊？
4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領的情況。
師：開學時，老師向你們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領你已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。
5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。
活動目標：
1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。
2、體驗想像未來帶來的樂趣。
活動準備：
幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆。
活動過程：
一、聯(lián)想談話。
2、教師指導幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引起幼兒興趣)。
3、指導要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。
二、討論要點。
1、指導語：未來的你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標志?會怎么做事?
2、指導要點：引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標志、動作、環(huán)境等角度進行構思。
三、幼兒繪畫。
1、突出未來的"我"的主體形象。
2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))涂色均勻。
3、教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么?"。
2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。
我長大了社會領域教案。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二
成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……每個人都期待自己長大以后會什么樣，其實長大以后，你除了在心理上的變化，什么也沒變。
這時，也許他們會說：“哎，你終于懂事了。”為了不讓父母操心，自己努力學習，考個好成績讓父母高興高興；為了節(jié)省父母的錢，連自己心愛玩具也舍不得買；為了不讓父母勞累，幫父母干家務活，衣服自己洗，整理好自己的房間……長大以后，開始回憶起自己的童年時代，原來童年多么美好，原來小時候自己是那樣淘氣、可愛，原來自己以前自己竟然是一個野孩子。如果說童真是無瑕的.美，那么長大就更是一道亮麗的美。我學著享受其中，酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長大的我。原曾想，長大該有多好啊，享有特權可以看各種影片，可以隨意到街上賣自己喜歡的東西，可以不再為一些雞毛蒜皮的瑣事跟同學打口水仗，還可以不用跟媽媽嘮叨，做自己想做的事情。這樣想著想，腦海里便不知不覺蹦出一個字來“爽”！可是卻沒料到長大后也會有那么多的煩惱。
因為怎么自己和小時候相比起來，會有這么大的差別呢？自己到底是怎樣由一個人見人愛的“小可愛”變成現(xiàn)在這個“淘氣分子”呢？思前想后，只有一個原因，因為自己長大了。長大怎么會有這么多的煩惱呢？長大，這不是我一直期待的美夢嗎？原來，長大也不一定會很快樂。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三
小時候的我非常怕黑，因為黑漆漆的夜晚總會讓我想到一些恐怖的東西，比如書里的怪獸，動畫片里的魔鬼，還有我想象中的可怕的東西。它們可能飄在窗外，可能躲在我的衣柜里，還可能已經(jīng)在我的床底下。黑暗中的我，一想到這些，就不寒而栗，后背發(fā)涼。所以，我一直不敢單獨睡，不是睡不著，就是睡著了被噩夢驚醒，最后都要跟爸媽擠在一張床上。
爸爸媽媽為此很苦惱。他們一方面想讓我一個人睡，練練膽，變得更獨立一些；另一方面又擔心我因睡眠不足，而影響生長發(fā)育。唉，誰讓我怕黑呢！
直到三年級的有一個晚上，媽媽對我說道：“你長大了，要獨立一點，該自己一個人睡啦，不要再和大人睡了。有些人一年級開始就一個人睡了。”
可我十分不情愿，滿臉的不高興，找了一大堆不能一個人睡覺的理由。媽媽覺得我既可氣又可笑，于是答應陪著我，直到我睡著為止。
媽媽挨著我躺下來，給我講起她小時候的故事。媽媽說，她小時候很喜歡跟著外公到田里。外公是去種菜，而媽媽卻是去挖蚯蚓。誒，這不跟我一樣嗎？前幾天，我在外公的田里挖過蚯蚓呢！
媽媽還說，其實她更小的時候，很怕軟軟的、一伸一縮的蚯蚓，連看都不敢看。后來，看到鄰居小朋友都用手抓蚯蚓，她也就漸漸不怕了，甚至可以抓在手里玩。
這時，媽媽握著我的手，看著我說：“膽子是練出來的。你不邁出第一步，怎么會有前進的第二步。成長的道路上要勇于嘗試，不然，永遠也長不大。”
“媽媽，你回自己房間吧！我試試看自己睡。”
那天晚上，雖然我很晚才睡著，但沒有想任何可怕的東西。第二天醒來，我已經(jīng)成為了一個全新的我，一個可以一個人睡的我，一個長大了的獨立的我。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四
我要當個發(fā)明家.主要進行汽車能源利用創(chuàng)新方面的發(fā)明.
首先，我要發(fā)明一種高效利用太陽能、并能夠接受熱能的材料，用這種材料制作汽車的外殼。并且發(fā)明一種高效的用太陽能、熱能和電能的汽車發(fā)動機。
用我發(fā)明的.材料裝配的汽車，每時每刻都能吸收太陽能、熱能，并十分高效地輸送到我發(fā)明的汽車發(fā)動機里，汽車就能發(fā)動起來。這種汽車，在陽光充沛的時日，由汽車外殼的材料吸收的能量，就能行使一天一夜。在陰天，陽光不足甚至下雨的日子，汽車只要充電三個小時就能行駛十個小時。這種汽車十分經(jīng)濟，比現(xiàn)在任何一種汽車都便宜，使中國百分之九十以上的家庭都能買得起，而且由于不用汽油，所以是一種環(huán)保型汽車。還有，我把汽車的車廂做特別的設計，車廂可以展變成一間小旅館，使擁有這種汽車的家庭隨時外出旅游。
另外，我還要發(fā)明一種高能低價安全的核動力汽車發(fā)動機。汽車裝上這種發(fā)動機可以擁有20年不停行駛的能源。
這樣，我們國內(nèi)的汽車就不再需用汽油，我們國家就不用花費大量外匯進口石油，可以節(jié)省大筆資金用來發(fā)展教育和改善人民生活。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五
人心如海，世事如煙，偏你的心中又是一片凈土。
思緒又飄回到九歲那年，我還清楚地記得，那天，春風和煦，陽光明媚，鳥語花香，媽媽帶我走在回家的路上，當我們經(jīng)過一座橋時，只見許多熱人們在橋上嘻戲玩耍。有的在竊竊私語；有的摔個四腳朝天，活像一只王八；有的像百靈鳥一樣在歌唱……而且河兩岸開滿了五彩繽紛的花朵，散發(fā)出陣陣誘人的香味，好一副美麗的圖畫啊！就在這時，一生呼救聲打破了此時的美好，人們定晴一看，原來是一位小孩掉進了河里，而他的媽媽應該是不通水性才呼救的，待眾人明白之后又繼續(xù)玩自己的，對此事漠不關心。
我看到這一幕不經(jīng)對眾人失望透頂，可出乎我意料的是，在我身邊的媽媽三步并作兩步跑到河邊毫不猶豫地跳進了河里，與此同時，我的心也被提到了嗓子眼。最終在媽媽的努力下，小男孩獲救了。當小男孩和媽媽上岸后，我提起的心也終于落地了，同時我也為的媽媽感到驕傲和自豪，因為我媽媽的身上閃耀著舍己為人的關輝。那時起，我就下定決心，將來，我也要成為和媽媽一樣的人。
有一件令我終生難忘的事情時常在我的腦海里出現(xiàn)，那便是在去年夏天，驕陽似火，過了許久都不見太陽光芒隱去，倒還有愈演愈烈之勢。我獨自一人走在大街上，就在前不遠，看見許多行人都停留在那里，在我好奇心的驅使下，我不由自主地邁開腳步走了過去。
哦，原來是路上積滿了臭烘烘的污水，行人們都捂著口鼻，生怕聞到一點臭味，但卻有一位清潔工阿姨正在不顧臟臭從地下水道不斷掏出紙皮果屑，行人們的臉上滿是鄙視嫌惡的神情，仿佛清潔工阿姨是病毒似的，都躲得遠遠的，可她卻毫不在乎行人們的看法，仍然鎮(zhèn)定自若的做著自己的事。此時，我感覺她的周圍出圣潔的光芒，神圣而不可侵犯。
清潔工們，你們是多么的平凡，但你們又是如此的偉大啊！
在看看我自己，想到我在有一天下晚自回家的路上看到一個孫子正在打自己的奶奶，而我卻也是和那些看戲的人一樣并沒有伸出援助之手，而是在冷眼旁觀。回想起來，我是多么的不該啊，現(xiàn)在，我心里充滿了愧疚。
媽媽和清潔工好似一面鏡子，讓我認識到了我的錯誤，我在心里暗暗下了決心，從現(xiàn)在開始，我要改過自新，努力讓我的心田變成一片凈土，也成為像她們那樣的人。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六
老師，您的職位那么崇高，哪位科學家、作家不是在老師的教導下逐漸進步，最終成為祖國的棟梁的，如果這些祖國棟梁是寵兒，那老師就是寵兒的母親。
白色的粉末將您的黑發(fā)染白，不知不覺中，你的眼角又有了一條皺紋，您把畢生的精力都奉獻給了教育事業(yè)，您的精神多么可貴。
敬愛的老師，我長大后，將要成為您。作為21世紀的接班人，我應該努力學習，成為一個四好少年。長大后，成為一名人民教師，來繼承您默默無聞、無私奉獻、不求回報的精神。繼續(xù)為下一代作出貢獻。
長大后，我將成為你，繼續(xù)帶領小鳥自由遨翔在知識的長空。
“……長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下是是淚滴。長大后，我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。”那首歌，又回蕩在了我的耳邊。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七
歲月匆匆，似白駒過隙，眨眼間我就將長大，我的夢想也隨之長大。
長大以后，我想做一位為人民服務的快遞員，無論天晴還是下雨，無論是嚴寒還是酷暑，我都送上人們焦急等待的快遞。
長大以后，我想……
長大以后，我想體驗很多職業(yè)，因為，長大以后，我想——為人民服務。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八
每個人都有每個人的理想，而我也是一樣的，我希望我能夠快點長大，長大以后可以承擔更多的事情。
我現(xiàn)在只是一個三年級的.小學生，除了學習以外，我沒有其他的任務，但是我希望我能夠快點長大，像爸爸媽媽那樣，成為一個大人可以參加工作。
我希望我長大以后，能夠成為一名人民教師。這是我從小的理想，因為我看到我們的老師站在講臺上，為我們含辛茹苦的講課，非常的光榮，我知道每一位老師都是一位優(yōu)秀的園丁，培育出這么多祖國的花朵，他們是至高榮耀的，他們是所有人的驕傲，也是我心中的驕傲，更是我心目中的英雄。
長大以后，我要成為一名語文老師。因為我從小就對文字以及古詩詞，非常喜歡，所以我現(xiàn)在的語文成績也非常的好，我的作文經(jīng)常在班級里作為范文，念給大家聽，所以我立志長大以后要成為一名語文老師，我要跟同學們一起去講一講白居易李白的生活，跟大家探討探討，蘇軾的威武不屈，給大家講一講，古代文人墨客的生活，成為一名人民教師，是我的夢想。
教書育人，是受人尊敬的行業(yè)，我希望，將來我能夠成為這樣的人，能夠幫助更多的孩子，幫助那些沒有書念的孩子，幫助他們，學更多的知識，掌握更多的技能，將來可以成為社會上有用的人才。
所以從現(xiàn)在起，我就要努力，成為以后我想要成為的人，今天要好好學習，還要在各個方面拼得上，性格上加以鍛煉，希望有一天我能夠成為一名優(yōu)秀的人民教師，完成我的夢想。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九
20xx年，我已經(jīng)50歲了——如今的我已是一名大名鼎鼎的科學家了！我無時不在思念著我的故鄉(xiāng)啊。這次，我要在這里舉辦一個大型的科技博覽會，于是便驅車回到了我的故鄉(xiāng)——景德鎮(zhèn)。
回到闊別已久的家鄉(xiāng)，這里的一切都讓我感覺耳目一新。昔日稀稀拉拉的小樹，如今已長成了參天大樹；曾經(jīng)的一條條臭水溝，早已被填平，并且和原來斜斜的小路融在一起，變成了一條條寬闊的大馬路。可是，此刻的我無心欣賞這些美景，因為我更渴望見到我親愛的老師。
于是我來到了老師們住的摩天大樓。這幢大樓有5000層，我看了一下牌子，熊老師住在2796樓的522號房，朱老師住在3277樓的842號房。我首先來到了熊老師的房前，敲了敲門。只見出來一位漂亮的姑娘，這是熊老師的女兒。然后，我看到了一個又像汽車又像飛機的機器，熊老師就坐在里面。她打開艙門，徑直走了出來。這時，我才看清楚，熊老師頭發(fā)整齊，稍微有一兩根白發(fā)，但是看起來很精神。看來，老師的生活過得還不錯。
告別了熊老師，我又來到了朱老師家。給我開門的是一個瘦的皮包骨頭，坐在輪椅上的老人。聽我問到朱老師，他動作緩慢地用食指指向了往左數(shù)的第九個房間，顫顫微微地說：“我們家發(fā)華在……在……在那里面，我是……他的爺爺，他在看……書。”我走進去，看見了一位中年男子靠在沙發(fā)上看教科書，戴著一副比啤酒瓶底還要厚的近視眼鏡，那是朱老師。他握著我的手，笑呵呵地說：“我的唐山弟子來了啊，坐下來，喝點兒酒水吧！”他那說話幽默的風格一點兒也沒變。
帶著疑問，我來到了趙炫焯哥哥的家，看見侄子正聚精會神地在家里玩電腦。我問他為什么不去上學，他說：“現(xiàn)在的學校早就開展了遠程教學，老師和學生只要在家里，就可以通過網(wǎng)上教學完成所有的學習任務了。”哦，真是不可思議！我不禁感嘆：瀘州的科技遠比我想象的要發(fā)達得多，這讓我感覺很欣慰。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十
童年的故事多姿多彩。在這個五彩繽紛的童年里，很多有趣的事情就像五顏六色的石頭，零零碎碎地點綴著童年的色彩，讓我回味無窮，遐想無窮。今天我就拿出小時候的趣事和大家分享一下，但是不要取笑我。
“你就像那株樹苗。”幼兒園的時候，老師指著窗外的小樹苗告訴我們，只要灌溉，它就能生長。“嘿，新鮮，第一次聽說，只要澆水就會長大。多好玩啊！長大后有自己的房間，自己的寵物，自己的手機，無盡的金錢，還有……。我迫不及待地想快點長大。
從幼兒園回家看到家里沒人，就偷偷開始了我的“成長計劃”。我?guī)Я艘慌杷粋€噴壺，坐在陽臺的水盆里，把頭上的水澆透了。“易——”正宗，酷炫！我閉上眼睛，嘻嘻，以后就成年了！我每五分鐘倒一次，每五分鐘倒一次。倒了n遍，我就站起來照鏡子。哈哈，好像真的長高了一點。這時，我突然想起媽媽曾經(jīng)對我說過的話：“多吃點，身體健康。”我?guī)Я艘欢蚜闶常蚪蛴形兜亟乐０职值脑捰衷谖叶呿懫穑岸噙\動，早睡早起，更健康。”我以為等我醒來，可能已經(jīng)成年了，就去睡覺了，很快進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
“章昊，醒醒，起來吃飯！”媽媽叫醒了我。我媽還沒說話，我就驕傲的說：“媽，我從此是大人了！”我媽很困惑，我就把事情的始末告訴了她。
“哈哈哈哈哈——”，我媽狂笑起來。我對張耳和尚——更是不解。“傻孩子，老師說的只是一個比喻。摸摸我的額頭，看看我是不是發(fā)燒了。”我媽笑著對我說。于是，我點了點頭。
哈哈！是不是很有意思？我的童年就是這樣，有很多傻事，也有很多有趣的事。正是有了這么多愚蠢而有趣的事情，我們才能形成豐富多彩的童年、無憂無慮的童年和難忘的童年！
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一
長大以后，現(xiàn)在的我，喜歡暢想，暢想祖國的發(fā)展，暢想自己的未來。
長大以后，現(xiàn)在的.我，害怕寂寞，害怕孤獨，我不想做一只孤單的雁，長大以后，現(xiàn)在的我......
長大的我，煩惱加重，卻要露出笑臉[我的小原則]，當別人說我無悠，我的心在偷偷掉眼淚，朋友，誰真正了解我？長大的我，好希望時間倒退，回到從前，回到童年，回到那片屬于自己的天空。長大的我，發(fā)現(xiàn)兒時夢幻世界中，那潔白翅膀美麗的天使不見了。現(xiàn)在的我，懷念從前，在那懵懂的歲月中，只留下簡單的思念。
夜深人靜時分，我照舊依偎在那棵伴我成長的樹前，哼唱著小時唱的兒歌，眼淚不禁悄然滑落。
2023年長大以后做教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二
在一個陽光明媚的早晨，當我睜開朦朧的睡眼時，突然感覺到一股前所未有的力量。我坐起來照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己長大了。怎么回事？僅僅過了一個晚上，怎么會有這么大的變化？這時，我突然想起小沈陽說過的話：“當我閉上眼睛的時候，一天過去了，我閉上了眼睛，這一生就過去了。”哈哈！他說得對。聽比試好！
我高興地照著鏡子。我孩子氣的娃娃臉消失了，取而代之的是一張帥氣的臉。這時，我突然想到了我的父母。他們會是什么樣子？我迫不及待地跑到他們的臥室，問他們早上好，但房間是空的，唉！爸爸媽媽在哪里？我趕時間，就給他們公司打電話詢問。我姑姑說他們已經(jīng)退休了，一年前就去世了。我忍不住內(nèi)心難過，激動地哭了。“我不想長大，我要父母。”我從夢中驚醒，大吃一驚。太好了，這只是一場噩夢。
我小心翼翼地走出房間，看到親愛的父母在廚房忙著做早餐。“太好了！”我小聲說。
我走到鏡子前仔細看了看，哈哈！我還是娃娃臉。我還是個孩子。我就放心了。我轉身向窗外望去。天已經(jīng)亮了。我穿好衣服洗好之后，跑去找我爸媽說：“我來幫忙洗碗。以后我會是一個聽話的好孩子。我會努力學習，再也不會讓你擔心我了。等我長大了，我會好好孝敬你。別離開我！”媽媽和爸爸互相看了看，說：“我們的陳晨長大了！”
在媽媽上學的路上，孫公公笑得很燦爛。它好像在夸我，說：“好了，小朋友，你真的長大了！”
趙浴辰勝利巷實驗小學三年級：