日記是記錄夢想和追求的一種方式，它可以幫助我們追尋自己的夢想，不斷進步。看看這些日記片段，或許你會在其中找到自己的影子，找到自己的成長。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇一
三年級第三單元的習作內容是指導學生寫觀察日記，如何指導學生寫好觀察日記，大多數人認為：要使學生的日記寫得好，關鍵是多練筆。但我認為：除此之外，最關鍵的是教會學生觀察，激發學生的寫作興趣和欲望。經過多次搜集資料，我在指導學生寫好觀察日記方面作了一些嘗試。
一、激發興趣，明確目的。
我千方百計采用多種形式激發學生的興趣。1.結合閱讀教學。講雷鋒、張海迪等人通過寫日記而成長的故事。2.組織“新鮮事”報告會。讓學生把從社會、家庭、學校觀察到的新鮮事，在班上交流后再整理成日記。3.開展“優秀日記”征文活動。通過評獎出專欄或小報，調動學生觀察的欲望，這樣使學生懂得作文離不開觀察，觀察是作文的基礎。通過開展各種活動，學生寫觀察日記興趣甚濃，已成為一種自覺的行動。
二、抓住特征，細心觀察。
小學生在觀察事物當中，能把握事物的整體，獲取綜合的印象，而忽略比較精細的分析，
針對這種現象，我首先引導學生抓住事物的特征細心觀察。如：觀察初春的柳樹，初春柳苞很小，粉紅色的苞口上長著許多細毛，苞被緊裹著，過了幾天苞口微微張開露出卷曲的嫩葉，隨著時間的變化，嫩葉從柳苞中抽出來，舒展著狹長的葉子，漸漸地，柳絮也揚起了花朵在空中隨風飄蕩，落在河面上、落到大地上、落在行人的'身上，整個世界構成一幅很美的“柳絮圖”。如果觀察小動物，就看看他的樣子，觀察他吃、睡、活動時的樣子，學生興趣濃厚，說得興高采烈。
范文：螞蟻觀察日記。
這次習作很成功，許多同學觀察很仔細，觀察了變化多端的云，觀察了家里的花，觀察了山上的小草，觀察了家里的小動物，很多同學觀察很仔細，描寫很細膩。
今天我發現了一個螞蟻洞，它就在爺爺奶奶家旁邊的墻角下。我抓住了一只螞蟻，它是由三個小“芝麻”組成的。
頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的，像是一粒癟了的芝麻。螞蟻的身體大約有0。5厘米長，它的身體像上了一層漆一樣亮亮的。螞蟻腦袋上有兩根觸角，經常輕輕地搖動。螞蟻的嘴像一把小小的老虎鉗子，一張一合地。螞蟻的腿細細長長的，一共有六條，它的腿和身子一樣也是經褐色的，因為很長，所以跑起來十分快。我把一小塊肉放在螞蟻洞旁，一只螞蟻發現了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又過來碰了碰肉，又退回去，就這樣反復了好幾次。這時又來了三只螞蟻，它們也到了肉旁，其中有一只螞蟻回洞里去了，不大會兒，又有幾只螞蟻排著隊從洞里直接來到肉旁，接著螞蟻越來越多了。我一個小時后再來觀察時發現：那些螞蟻把肉運到了洞門口，肉上面密密麻麻地爬滿了螞蟻。我把水灑在螞蟻洞口，洞口本來是有一堆細土的，現在被弄濕、沖散了。然后我看見出來了許多螞蟻，它們不斷地從洞里推出泥巴來，不久洞就通了，螞蟻又可以隨便從洞口進進出出了。
通過這次觀察，我覺得螞蟻是團結、勤勞、不怕困難的動物。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇二
9月13日星期四雨我家養著一只小狗，它叫“小棕”，它的身體全是棕色三年級觀察日記（螞蟻）。
索才明白：“螞蟻在搬家呢，而且到了明天，一定會下起雨來。”正所謂：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”
觀察金魚。
調制的紅水從金魚的嘴前流入，鰓部流出，原來魚真是這樣進行呼吸。媽還告訴我金魚喜歡吃的食物是面包屑，金魚吃食時直接吞食，但如果一次喂得太多會把金魚脹死的。如果金魚遇到危險會有什么反應呢？我用手碰了一下金魚，金魚被嚇得到處亂跑，我被金魚那個樣子逗得哈哈大笑！
小朋友，你們喜歡金魚嗎？如果喜歡就馬上去觀察它們我認識了蚯蚓。
觀察蒜苗。
9月13日星期四雨星期三的晚上，媽媽在廚房給我拿了幾頭大蒜，她要教我生蒜苗。
我把大蒜擺在桌子上，仔細地看了看，只見它穿著一件白色的大外套，里面藏著許多蒜瓣寶寶，形狀好像月牙，散發著一股蒜味。我把大蒜殘破的老皮剝掉，又把它們殘留的根須剪掉，它們變得更精神了。我把它們整整齊齊地擺到盤子里，倒上淺淺的水。然后，把它們放在窗臺上，讓太陽公公溫暖地照耀它們，但愿它們早點發芽！
9月20日星期四陰今天，媽媽給了我一把黃豆，我就用它們來生豆芽。我把黃豆放在手心里，仔細地觀察。黃豆寶寶圓滾滾的，仿佛穿了一件金色的衣服，它們摸上去滑滑的、硬硬的。我把黃豆放在盤子里，先給它們洗了一個澡，看著黃豆閃閃發亮的樣子，真讓我愛不釋手。我把水控出來，剛想用涼水泡豆子。媽媽走過來建議我說：“用溫水泡豆子好一些！”我把溫水倒在了杯子里，沒過了黃豆寶寶，就開開心心地跑出去玩了。
第二天一早，我去看這些豆子。啊，黃豆寶寶都變了模樣。它們變得又大又肥，撐破了肚皮，露出了白白的身體。它們再也不是圓溜溜的了，都變成里橢圓形。我把它們撈出來，怕它們冷，不愛發芽，我還給它們蓋了被子呢！我每天都給黃豆寶寶澆水。又過了兩三天，乳白色的小芽鉆出來了，黃豆寶寶變成了小蝌蚪。我高興地說：“我的黃豆發芽嘍！我的黃豆發芽嘍！”我還是細心地照顧它們，每天放學都要先看看這些黃豆寶寶。每次掀開被子，這些黃豆寶寶都好像和我打招呼呢！它們長得很快，兩天之后，豆芽足有兩厘米長了，媽媽說能吃了。可是我舍不得吃，就把它們放到太陽底下。曬了太陽之后，黃豆寶寶又變成了綠色。我心想這黃豆寶寶可真調皮呀！不但會變樣子，還會變色呢！這可真有趣！
生豆芽讓我收獲了很多知識，萬物生靈都有它們生長。
有趣的含羞草。
9月7日星期三雨。
三、其它類。
觀察雞蛋變化。
4月7日星期四晴今天是星期五，陳老師讓我們一回家立即完成一項作業：把雞蛋放入醋內浸泡，看看雞蛋有什么變化。
我回家后，三步并作兩步到冰箱拿了個生雞蛋，把雞蛋放入一個塑料瓶里，然后到入醋，直到漫過雞蛋為止，雞蛋先是沉下去，剛過了不久，雞蛋像在醋里透不過氣了，雞蛋浮了出來，把蛋頂露出來，呼吸新鮮空氣，我放下塑料瓶看電視去了。
晚上，我忽然想看看雞蛋的變化，拿起塑料瓶把醋倒掉，拿出雞蛋看，怎么一點變化都沒有。俗話說：心急吃不了熱豆腐。我還是再等等吧！
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇三
今天上午，我蹲在門口吃飯幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，卻只搬的動一粒米“唉，它太小了！”我自言自語道螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走一座山一樣，毫無希望它只好悻悻而去（寫螞蟻，把螞蟻當人來寫，十分生動）。
“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬一陣瞠目結舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發起蠻勁，搬米疾走不多工夫，米粒便象是返鄉歸國似的移向蟻穴（寫出自己的觀感，形象生動）。
聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大為什么呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山移！（從中悟出道理，完成寫作目的）。
本次習作要求把觀察到的事物寫進日記。我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學聽，看誰再觀察中有新的發現。寫好本次習作，必須注意以下幾點：
這次習作在內容上有兩點具體要求：寫觀察日記；寫出自己在觀察中的新發現。什么叫觀察日記？日記可寫的內容很多，做過的、看到的、聽到的、想到的都可以寫。如果把觀察到的事物，用日記的格式寫下來，就是觀察日記。什么叫新的發現？題目中的“新的發現”，指的是以前沒有明白或注意到的事，在這次觀察中明白了或注意到了。
寫日記，先在第一行中間寫上幾月幾日，星期幾，什么天氣。第二行開始日記正文日記一般不寫標題，但為了便于把握作文中心，小學生時提倡寫標題（見范文）。
一天當中，自己親身經歷的，所見所聞的事情很多，不要像記流水賬似的一一羅列，而要從中揀重要的記那么，什么樣的事情才算是重要的呢？這主要看是吧是有意義只要有意義的，自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以記不過，本次日記要從自己觀察過的許多事物中，選一個自己最感興趣的而又最想寫的來寫。
可以寫什么？
可以寫四季的美景，氣候變化的特點；
可以寫風雨雷電等自然現象；
可以寫植物的生長過程和動物的生活習性；
還可以寫周圍動人的事跡等等。
觀察日記題材多，范圍廣簡單地說，就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式。
首先內容要真實，所見所聞要貼近自己的生活。
星期五，老師要我們利用周末的時間觀察一種動物，然后寫一篇觀察日記。
“我觀察什么動物呢”我自言自語的問自己，聽說螞蟻有很多種顏色:褐色的、白色的、黑色的、淺灰色?.我心生好奇,于是,我決定周末去找些螞蟻仔細觀察觀察。
星期天,秋高氣爽,晴空萬里無云,早飯后,我帶著一把小鋤頭,邀請奶奶一起去觀察螞蟻。
我們來到離家不遠操場上找螞蟻.我們順著墻腳找螞蟻,突然,,我發現一群褐色的螞蟻在東奔西跑,好象迷失了方向似的,我仔細觀察了一陣子卻發現,它們是在找食物和運食物呢!
忽然,一只螞蟻停了下來,我低下頭目不轉睛的仔細觀察,發現它額頭上長著一對小觸角,在那個像食物樣的東西面前微微搖晃,原來它是在用自己的觸角“聞”,看看那個東西是不是食物,他聞了聞確定那是自己要找的食物,可那食物太重了,它怎么也拖不動,于是它飛快的往回跑.一會兒,他就回來了,還帶著幾個兄弟,他們齊心協力,一起來搬運食物,他們費了九牛二虎之力,終于把食物搬回了家.
螞蟻搬食物的過程,讓我明白了——眾人合伙,力量大!
今天天氣晴朗，陽光中帶有一絲絲冷風，我在公園的一角做了意見有意義的事—觀察螞蟻是怎樣活動的。
我帶了餅干和蜂蜜作為引誘螞蟻出洞的誘餌出發了。我在家后面的公園里找到一個花壇，發現花壇的角落又潮濕泥土又松軟，應該是螞蟻經常出洞的地方。我先用手把餅干搓成碎末，均勻的小心的灑在地面上，還在餅干末上滴了幾滴蜂蜜，很有把握的等待螞蟻的出現。過了幾分鐘，我突然發現有三、兩只螞蟻慢吞吞地從花壇的一個缺口處爬了出來。我想，這個缺口應該就是螞蟻的大本營吧！小螞蟻慢悠悠的，不慌不忙的爬到餅干末旁先在聞了聞餅干末，哇！又甜又香，螞蟻經不住美食的誘惑，背起小拇指大小的一塊餅干就往大本營爬去。螞蟻肯定是回去告訴它的同伴們它發現美食了。但是過了將近五分鐘左右，我并沒有看見成群結對的螞蟻大部隊的出現，看來是我太低估螞蟻了，螞蟻其實還是挺謹慎的，我不得不放棄，決定轉移地方繼續觀察。
聽了撅著嘴說：“唉，真掃興！”
這次觀察不是很成功，但是我不會放棄的，等下次下雨前期，我一定要準備充分，好好仔細地觀察螞蟻大軍到底是怎樣搬家、活動的。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇四
本單元的習作要求，是寫一篇觀察日記。可是，三年級的孩子很難把自己觀察到的人、事、物通過具體的語言描述出來，更別說要從觀察中產生一定的心得感悟了。
怎么指導孩子們寫觀察日記呢?課前，我想了許多種教學方案，但最后都被自己排除了。后來，我突發奇想：從觀察教室里的事物著手，孩子們是不是就更容易理解觀察日記了呢?于是，我就想到了窗臺上的那盆菊花，枯萎的枝干里長出了許多新芽，還開出了幾朵黃色的小花。
課上，我就引導孩子們細心觀察那盆菊花：第一次看見的這盆菊花是什么樣子的?后來，這盆菊花因為什么枯死了?枯死后的菊花是什么樣子的?現在的這盆菊花又是什么樣子的?最后，我們得出結論：花兒也是有生命的，它們也需要陽光雨露的滋潤。一旦這些養分供給不足，它們就會有枯萎的危險。花兒枯萎以后，如果能得到我們的精心呵護，它們也有死而復生的可能。
在我的引導下，一個個亮麗的題眼展現在孩子們的。
作文。
本上：《死而復生的菊花》、《菊花的奧秘》、《奇跡》、《菊花復活記》……他們奮筆疾書，寫下了第一篇觀察日記。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇五
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章，它屬于散文文體中的一類基本文體。以下是“三年級記敘文寫作指導”希望能夠幫助的到您！
一、抓閱讀。
閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調動各種感官將景物描寫得很美的等等。
其次是課外閱讀，由于學生閱讀得少，積累的不夠，才會出現作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養學生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發學生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應注意。對于三年級學生，我們應推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神。”
二、抓修改。
作文講評在作文指導中也尤為重要。我在上作文課時，盡量安排在連續的兩節課中，一節課講作文要求起草作文，一節課講評作文（對初稿進行講評），將典型的文章展示出來，師生共同找出優點和不足，分析原因，這樣其他學生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利于學生總體作文水平的提升。
作文指導方法很多，我就我在三年級作文指導中總結的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學生實際的作文指導方法。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇六
1.什么叫觀察日記?人們將觀察到的現象及時用日記的形式記錄下來，這就叫觀察日記。
觀察日記與一般日記是有區別的，這區別主要表現在寫作目的上。一般日記是把自己一天中比較有意義的事情記下來，起到備忘的作用。而觀察日記的寫作目的卻是為了培養和發展觀察能力，積累寫作素材，進行寫作技能的基礎訓練。觀察日記的寫作內容也由觀察日記的寫作目的所決定。
2.觀察日記究竟寫些什么呢?回答很簡單，觀察什么便寫什么。由于觀察日記是以記錄觀察所得為目的，而世界上的萬事萬物都可以成為觀察的對象，所以觀察日記的取材就非常廣泛，它的內容也就特別豐富。例如，在《月季花的生長》中，作者只記錄了一個花骨朵兒從未開到微開、再到全開的變化過程。在《戒煙者》中，作者只寫了兩個人物簡短而又普通的對話。看來都是些微不足道的事物，但一經確定為觀察對象，并對它進行觀察，那么便成了觀察日記的內容。其他如變化多姿的自然景色，豐富多采的社會生活，更足以成為人們的觀察對象和描寫對象。由此可見，寫觀察日記是不愁沒有材料的。
3.觀察日記是以觀察為墓礎的，在進行觀察活動中，我們還必須區別兩種不同類型的觀察:一類是定向觀察，一類是機遇觀察。
所謂定向觀察，是指預先確定了范圍或目標的觀察。如《月季花的生長》，作者選擇了其中最大的一個“花骨朵兒”，“作為觀察對象”。觀察的目標確定了，然后便按原定目標，從八月四日到八月十日，進行了連續七天的細致觀察，‘這樣才寫下了具體真實的觀察記錄。這種定向觀察活動，由于有準備，所以事前可以研究觀察目的，選擇觀察重點，規定觀察時間，安排觀察順序，從而能收到預期的觀察效果。進行定向觀察，時初學觀察的同學來說，可以較快地幫助他們把握觀察的要領和方法。
機遇觀察和定向觀察相反，它是預先沒有確定范圍或目標，而偶然引起注意的一種觀察。《戒煙者》就屬于這一類型。作者在途中被兩個陌生人的對話所吸引，他看到的是一個敬煙，一個聲稱已經戒煙，但最后卻一塊湊近打火機，“啪”的一聲吸起煙來。這真是一幅形象鮮明的諷刺漫畫。作者觀察很仔細，所以寫人物的對話、行動和神態，都惟妙惟肖，活靈活現。機遇觀察，因為目標引人注意，給予觀察者的感受特別強烈，而且具有更多的靈活性，所以更能引起我們觀察的興趣。在進行機遇觀察時，我們要善于迅速地抓住事物的特點，積極參與思考分析活動，透過現象去發現具有本質意義的東西。
這篇詳細的講解了觀察日記該寫些什么，該怎樣寫，希望能幫到大家。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇七
今天，科學吳老師給同學們發了一些蟻蠶和蠶卵。我對蠶可沒什么好感，因為我覺得有點惡心，還挺可怕。不過，這節科學課，讓我對蠶的印象發生了翻天覆地的變化。
吳老師讓大家以小組為單位，用放大鏡輪流觀察蠶。觀察后，我們發現我和葉博帆的蠶竟然會做體操。我的一只蠶寶寶正在做頭部運動：它直立在幾層桑葉上，不斷地扭動著它那黑色的小腦袋，把我們組的同學都逗笑了。葉博帆的蠶寶寶更是有趣：正在做腰部運動和踢腿運動，一會兒擺動著腰，一會兒趴在地上甩動著尾巴，可真有趣啊!
經過這節課的仔細觀察，發現蠶是那么有趣、那么可愛、那么討人喜歡。
2仔細觀察蠶5月1日星期三太陽公公露出笑臉。
今天，我該為我的蠶寶寶們更換桑葉了。這可不容易啊!我先把能找到的所有蠶寶寶放在了一片干凈的桑葉上，再把那些已經干枯或到處都被啃了洞的桑葉清理掉，接著找了一片干凈的桑葉并把它剪碎，然后把放有蠶寶寶的桑葉放在幾片大桑葉上，最后把剪好的碎桑葉倒在大桑葉上就大功告成了。
科學老師告訴我們：蠶寶寶的家不能太干燥也不能有積水。我應該為蠶寶寶們做點什么呢?我冥思苦想了半天終于有了好辦法。我找來了一個沒用的固體膠蓋子，往里面滴了一滴水，然后把固體膠蓋子放在一個沒有桑葉的角落里。蠶一般不會離開桑葉，放在角落里就不用擔心蠶被淹死了。蓋子里的水珠也可以起到保濕用，防止空氣太過干燥。
媽媽建議我用放大鏡仔細觀察蠶寶寶，看看蠶寶寶這幾天發生了什么變化。我便找來了放大鏡，開始仔細地觀察蠶寶寶。呀!才過了這么幾天，我的蠶寶寶就發生了翻天覆地的變化：蠶寶寶們原本黑乎乎的腦袋已經變成了淺灰色。希望他們快快長大。我還用羽毛把一只長得最快的蠶寶寶單獨放在了一片大桑葉上，并用放大鏡觀察。我發現蠶寶寶的身上有許多黑色的線條，它爬行的方式很像蚯蚓，總是一拱一拱的，非常滑稽。
看來，在仔細并連續觀察后，我們總能發現事物好的一面并喜歡上它。
3蠶蛻皮啦5月13日星期一風兒輕輕地吹拂著。
昨天我去看蠶寶寶時，發現他們一個個仰著頭，停止了進食。吳老師說過，蠶一生中會蛻6次皮。想必，我的蠶寶寶們正是在蛻皮呢!到了今天早上，我用放大鏡仔細觀察后發現：蠶寶寶之家里出現一些有一點兒黃、皺巴巴的蠶皮，一部分蠶寶寶已經開始進食了，看來第一次蛻皮已經結束了。
希望我的14位蠶寶寶能快樂地生活在蠶寶寶之家并茁壯成長!
4有趣的蠶寶寶5月18日星期六太陽公公開心地笑著。
(一)進食時的蠶寶寶。
蠶寶寶們吃桑葉的樣子有趣極了，它們先用胸足抓住一片桑葉，再把頭鉆進桑葉里去吃。不一會兒，桑葉上就會布滿小洞啦。最有趣的是：在桑葉上居然會吃出蠶寶寶形狀的小洞。
(二)吐絲時的蠶寶寶。
隨著時間的推移，蠶寶寶陸續開始吐絲了。每當我去清理蠶寶寶之家時，蠶的尾部總會牢牢地粘在桑葉上，用放大鏡仔細一看，原來蠶寶寶的尾部沾上了蠶絲，才會粘在桑葉上的。有些時候，蠶寶寶的嘴邊也會粘上一團粘乎乎的白色物體，這也是他們在吐絲呀!
用蠶寶寶吐的絲可以制作許多東西，我非常想嘗試一次，希望蠶寶寶們快快長大!
5我的蠶寶寶怎么長得那么慢5月20日星期一太陽公公溫和地看著大地。
今天早上，有兩位同學帶來了已經結繭的蠶，真是令人羨慕啊!我的蠶寶寶才只有6厘米長，還不如一根吸管粗呢。不過，我的蠶才蛻了2次皮，以后肯定能長得很大，并變成美麗的蛾的!
我以后要多給蠶一些桑葉，讓它吃得飽飽的，長得大大的。
一：眼睛觀察法。
把自己看到的如實表述出來，例如：描寫春天的美麗，就有看到的五顏六色的鮮花，翩翩歸來的燕子，嫩嫩的小草等，都可以說出來。
二：鼻子觀察法。
把自己聞到的各種味道寫出來。例如：描寫春天的美麗，就有聞到了鮮花的什么香味等。
三：耳朵觀察法。
把耳朵聽到的聲音和想象的情境寫出來，例如在春天聽到什么聲音，想到什么情境，都如實地記錄下來。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇八
一、要由靜到動。無論觀察什么事物，都要按照一定的順序進行。習作例文(一)《蝦》先寫“這蝦有六條腿，兩只大夾子。紅紅的身子足有三、四寸長。”接著寫了蝦的動態：“我逗其中一只，它就把夾子舉起來夾我，連身子都立起來了。有時候它跌了個仰八叉，逗得大家哈哈大笑。”
二、要由遠及近。不論采取哪種方法，都要注意掌握遠近觀察到的不同景物。如《參觀劉家峽水電站》先寫“我遠遠望見……”(遠)，再寫下了汽車，我們登上大壩。……”(近)，再寫“我望著一條條伸向遠方的高壓電線出神，……”(近)要的，這就是運用由遠及近，由近及遠兩種方法來寫。《海濱小城》先寫浩瀚的大海，海天交界的水平線，再寫海上的帆船、軍艦，接著寫海邊的沙灘，城里的庭院、花園、街道，是由遠及近一層層寫來，遠近結合，層次分明。
三、要從整體到局部。如習作例文(三)《我愛葵花》先寫葵花的整體：“不像牡丹那樣絢麗華貴，沒有桂花那種撲鼻的清香，也不知秋菊姿態奇異，”然后分別寫了葵花的葵桿、葵葉和花盤。這就是從整體到局部來寫的，條理清楚，層次分明。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇九
4.虛擬萬花筒。
2008年×月×日星期×陰。
玉帝的靠山倒了。
今天，我做了一個很有趣的夢。
我夢見我到了天宮。當時，玉帝正閑來無事，便招來千里眼。他抬抬下巴說：“去看看那些凡夫俗子們生活得如何。”千里眼領命出宮。
玉帝見千里眼出去，笑著對眾臣道：“不是靠我玉皇大帝，那些凡夫俗子們哪能活得像現在這么自在。要是來個一會兒大旱，一會兒洪水泛濫，準保把他們折騰趴下。”
太上老君插話道：“對呀，幾十天前，他們遇上了大旱，土地寸草不生。還不是千燒香，萬叩首地請您老幫忙，最后還是您派龍王爺施雨才解除了旱情，不靠您，他們靠誰呀!”
眾神紛紛點頭表示贊同。
玉皇大帝見此情景，笑著說：“所以，我要他們增加貢品。幾個蘋果，幾個梨子就想打發了我?沒門!”
“對，門都沒有。”眾神狂叫。
“報……，大事不好。”千里眼跌跌撞撞地跑進殿里來。
玉帝的笑容頓時凝固了，他厲聲喝道：“怎么了!快說!”
千里眼斷斷續續地說：“他們竟然……竟然撕毀您的神像，說什么‘不靠天，不靠神，靠自己’的謬論。”說完，他望了望玉帝，等待決斷。
玉帝想了想，不慌不忙地說：“我給他來幾回干旱，幾場澇災，看他們還敢不敢……”
千里眼搖搖頭，說：“沒用啦，他們現在有人工降雨，有植樹造林、防止水土流失的方法，還修建了防洪大堤，全是用來對付您的。”
玉帝再也坐不住了，他站起來急促地走來走去，當他聽到千里眼說到“他們還準備撤銷給我們的貢品”時，玉帝急得頭上滲出了汗珠，自言自語地說：“我們沒有靠山了，今后吃喝可從哪里來呀……”
手下的一個侍衛小聲說：“我們也有手，為何靠別人養活……”
玉帝想了想，也只有靠自己了，于是高聲對大臣們說：“現在起實行責任制，每個大臣分一畝地……”
這真是荒誕而可笑的一幕。不過夢醒后，我覺得它也值得細細回味。
四、借助網絡媒體，互動式地寫。
隨著網絡的“家庭化”，日記的寫作也發生了一些變革，在條件具備的情況下，我們可以將日記寫作從“紙質”移向網絡，撰寫互動式日記——博客。不少門戶網站，像新浪、網易等，都有博客設置，我們要做的，是取個用戶名，成功注冊，然后，便可以在自己的個人主頁上撰寫自己的“日志”，并且可以和眾多博友一起互動，在共享交流中汲取日志寫作的動力，從而使自己的日記寫作邁上新的臺階。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇十
早上起床后，我迫不及待地跑去廚房，想看看一夜過后它們有什么變化：“糟了，綠豆怎么變成白色的了？”媽媽聞聲趕來，笑著對我說：“你再仔細瞧瞧！”我揉揉惺忪的睡眼，仔細一看，原來它們跟我開了個玩笑，估計是嫌天太熱，晚上睡覺時把外面的“綠衣服”脫啦！這一天，我每隔幾個小時就跑去看看，發現它們的肚子上出現了一條裂紋，好像要抽出什么東西似的。
8月17日 露出尾巴
早上醒來，睜開雙眼，第一件事就是看我的豆子有什么變化。結果還是昨晚那樣。中午吃完飯，不經意間瞧了一眼豆子，哇！不會看錯吧？定睛一看，沒錯，那些小豆豆個個長出了“小尾巴”，而且都是從那些裂紋中長出來的。晚上，“小尾巴”長長了，像一只只小蝌蚪在水中游呢。
8月18日 功敗垂成
今天發生了一件非常悲催的事。早上起來，我發現豆芽身上長出來一些黑斑，“小尾巴”好像也萎縮了，一個個沒精打采的。不對呀，昨天還好好的，今天怎么就蔫了呢？我急忙把媽媽喊過來。媽媽看了看說：“是不是水太多，而且又沒換水，你看水都濁了。”唉，重新開張吧！這一次，我選了三顆飽滿的綠豆，把它們放在小碟子里，加上水，耐心等待。
8月20日 卷土重來
失敗乃成功之母，經過上一次的失敗，我細心了很多，每天都記得給它們換水。很快，第二批綠豆脫下了小小的“綠衣”，變得白白胖胖的。到了下午，它們都咧開了嘴，像是對我說：“謝謝你，小朋友！”我也不由自主地咧嘴笑了。
8月21日 變身小蝌蚪
今天早上，三顆綠豆都抽出了小芽，大概一厘米左右，細細的，軟軟的。到了晚上，芽已經快有兩厘米長了，像只白色的蝌蚪。我目不轉睛地盯著它們，心想：說不定真的有像豆芽的蝌蚪，它們成群活動，像一群豆芽在水中游來游去。嘿嘿，跑題了！
8月21日 長大的節奏
一覺醒來，再看豆芽，一夜之間它們又長長了。仔細看根部，長出了一根細絲，非常小，不易被人發覺，這代表它們快長大了。晚上，我寫完作業后又跑去看豆芽，拿出尺子量了量，已經有四點五厘米長了，而且芽頭和芽尾還略微發紫，根部的絲也多了一些。我高興得一蹦三尺高！
8月22日 脫胎換骨
今天早上起床一看，嚇我一大跳，只見芽頭裂開了一點，里面長出了兩片葉子，根部也長出了很多細絲。怎么這么眼熟呢？我想了想，恍然大悟，原來它們就像動畫片《喜羊羊與灰太狼》里村長慢羊羊頭上的智慧草呀！沒想到豆芽還長出了“智慧草”呢！
8月23日 長出綠葉
今天早上，我一睜開眼，目光馬上轉向豆芽，哇！它們估計已經有六厘米長了，頭上的“智慧草”也更長了，更顯眼了，葉子的根部已經變綠，是那種略微發黃的綠，讓人看著很舒服，真不枉我這幾天給它們來來回回地換水呀！頓時，一股成就感油然而生。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇十一
前幾天，我泡了四粒綠豆芽。
首先，我找來二個杯子，在被子里面放了一張餐巾紙，然后，將綠豆放進杯中，最后往杯中倒一毫升水，等待綠豆發芽。
第二天，我往杯中倒水時，發現綠豆芽已經長出了白白的，長長的根，最長的已經有四厘米，它的根是那么長，那么嫩，輕輕一捏就會斷，好像需要別人的呵護。
過了幾天，根的周圍長出了白百的細絲。
綠豆芽的根不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。
綠豆芽的葉子排得井井有條，它的葉子上小下大，下半部份尖尖的，上半部份圓圓的。綠豆芽的莖最長達到12厘米左右，下半部份的顏色是嫩綠的，而下半部份是梅紅的。它的莖上長有密密麻麻柔柔的小刺。
過了一個禮拜，綠豆芽的根已經從杯底長出來了，而且越長越長。
我希望綠豆芽早點開花結果。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇十二
1、讓學生學會寫觀察日記，進行練筆，養成習慣。
2、指導學生抓住人、事、物、景的特征（特點），仔細觀察。
教學重點。
學會觀察事物的方法。
課前準備。
1、請同學備好一本《雷鋒日記摘抄》。
2、由輔導老師帶領學生分成四個小組，觀察學校景物的一角或一處，小花壇、銀杏、小池塘，注意觀察點和觀察的層次，如由整體到局步，由全景到重點，由低到高，默記心頭，作好寫日記的素材準備。
教學形式。
觀察、輔導、寫作、交流。
教學過程。
1、講授日記這種文體，輔導觀察日記的寫法。
2、當堂寫一篇課前已觀察的校園景物的日記。
3、各組推選一、二學生將自己所寫的觀察日記交流。
4、對學生交流的日記評點、鼓勵、總結。
教學建議。
1、事先告知學生選擇景物和觀察點。
2、課后可根據交流評點的情況修改自己的當堂日記。
課后練習。
寫好一篇觀察日記；
或寫自己一件有感的小事；
或寫一段心路歷程；
或寫觀察一處景物、一只動物；
或寫一個人物形象（如肖象、外貌）；
或寫讀書一得；
或寫生活中的一次人際碰撞；
或寫讀書、看報、看電視偶得；
或寫對某一事情的反省或心靈感悟。
輔導授課內容。
觀察日記。
一、日記的格式。
1、標題。
根據內容需要，可擬標題，也可不用。
2、時間。
年月日星期天氣。
3、內容。
日記是一種文體。
日記大都是指個人日記，記錄自己在某一天里的思想學習，工作、生活情況，同學們熟悉的《雷鋒日記摘抄》一書中的雷鋒日記就是一種個人的日記。
觀察日記也是記錄自己某一天里所接觸觀察到的人物、事物、景物，包括自己經歷過，將對自己教育意義較大，感受較深，有一定啟迪的一人、一事、一處、一物、一景記下來，實際上也就是在寫個人日記。都是在記生活中經歷過的、看到過的、接觸過的事情。
記日記的內容、形式和方法比較自由，可敘述、可描寫、也可抒發自己的感情。
寫日記必須注意的是：
一是不能面面俱到；二是不能以早到晚記流水賬；三是要記生活中最值得記或感受最深的東西；四是日記必須真實，不能虛構。
要寫好觀察日記，必須留意并仔細觀察生活中人、事、物、景，深入思考，只要心中有一點感悟，隨時地寫下來，這就是練筆。
至于魯迅先生的小說《狂人日記》，這是作者根據需要，適用日記體的形式進行的創作，則另當別論。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇十三
會計期間是指在會計上對會計主體持續不斷的經營活動過程，人為地按時間劃分為若干個相等的期間段，從而分期處理會計事項，結算賬目和編制會計報表。企業的經營活動是連續不斷進行的'，在時間上具有不間斷性。
《企業會計準則》將我國的會計期間劃分為年度，季度和月份，即應當按年，按季和按月分期結算賬目，編制會計報表。其中，年度，季度和月份的劃分與公歷日期相同。有了會計期間這一前提，才產生了本期與非本期的區別，才有期初與期末的概念。如收入中哪些屬于本期收入，哪些屬于下期收入，費用中哪些屬于本期負擔的費用，哪些屬于以后各期負擔的費用。只有劃清會計期間，才能按會計期間提供收入，費用，成本，經營成果和財務狀況的會計信息資料，才有可能對不同會計期間的會計信息進行比較。
2.如何設置會計期間？
操作：“賬務初始化－會計期間”，彈出下圖：
操作方法：
1、設置會計年度：點擊向上、向下箭頭，選擇會計年度；
3、選擇會計期間的結賬日期：雙擊“結賬日期”欄，修改日期即可；
4、點擊【確定】按鈕，保存設定的會計期間；
5、開賬后會計期間不能修改。
說明：
1、設置會計期間時，如果起始日期設為1號，則自動將結束日期設置為每月月底；
2、如果結賬日期為月中，則開賬期間之后的所有的結賬日期都為這個月中的日期。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇十四
第一講顯示“網格線”
中文word2000由“中文office2000”軟件包提供，這是一個字處理軟件，可用于制作報表、信函以及一些簡單的出版物等，并且可以在文檔中插入圖片、圖形、表格等各種對象，從而編排出圖、文、表并茂的文檔，啟動后，它的操作窗口就出現在屏幕上，如圖1所示:。
圖1運行中文word2000。
在中文word2000中，可以使用多種“視圖”模式，第一次啟動時您將進入“頁面視圖”，這是中文word2000的一種常用的屏幕顯示方式，它具有一些特殊的性能，在默認狀態下，就將使用此視圖。在“頁面視圖”中，當前鼠標的右上方會有一個文本行標記，您可以在需要的時候移動它，隨著位置的不同，形狀將會有所變化。
注：“視圖”是在屏幕上顯示中文word2000的各種內容的形式，“默認”的意思是中文word2000軟件開發者設置的狀態，而且您可以改變它。
如果您了解了輸入英文與中文的方法，現在就可以試一試了。也許您更習慣于在水平橫線的稿箋紙，為此可以在“頁面視圖”中顯示水平“網格線”，請按下列步驟進行操作：
圖2“視圖”下拉菜單。
步驟一、單擊“視圖”菜單，彈出如圖2所示的“視圖”下拉菜單。
注：此菜單的底部有一個箭頭項，說明它的下面還有沒有顯示出來的命令，若移動鼠標器將光標對準它，或者不移動鼠標器，稍等片刻，這些命令就會顯示出來。這是中文word2000的一大特點。
步驟二、單擊“網格線”命令。
完成上述操作后，屏幕上就將顯示“網格線”，中文word2000的操作窗口看上去就像是您已經熟悉的中文稿紙，如圖3所示。
圖3屏幕上就將顯示“網格線”
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇十五
今天老師給我們布置了一項觀察綠豆生長的作業。一回到家，我馬上就跑去廚房精心挑出了20多粒青綠色的綠豆，把綠豆放杯子里，再往杯子里加點水，就去做作業了，半個小時我去看了綠豆，有一些變大了，有一些沒有變。
11月1日星期六晴。
第二天，我一起床就興奮地去看綠豆，發現豆子都變的胖胖的，我就把水倒掉了，繼續觀察綠豆的變化。
11月2日星期日晴。
第三天，我去看綠豆的時候發現豆子全部露出了小頭，還長出尖尖細細的根，大約有一毫米長，我往杯子里加點水，等著綠豆的變化。
11月3日星期一晴。
第四天，今天放學一回到家我就迫不及待地去觀察豆子的變化，發現綠豆有很大的變化，豆子一粒粒都露出了米黃色的肉，肉中間有一條縫，豆芽已經有兩厘米左右了，我又往杯子里加了點水。
11月4日星期二陰。
第五天，今天我發現豆芽粗壯了許多，已經全部脫掉青綠色的外衣，豆芽有六七厘米長了。并且長出了黃色的葉子，漂亮極了，我再往杯子里加點水，期待著豆子有更大的變化。
11月5日星期三陰。
第六天，今天我發現綠豆沒有多大變化，我就問媽媽為什么豆子都沒有變化呢？媽媽說：“可能是因為綠豆沒有接收到陽光和天氣變冷的原因”。我把冷水換成溫水，并把它放在有陽光的地方。
11月6日星期四小雨。
第七天，我發現豆芽長得更長了，葉子也長得更大了，像燕子的尾巴，漂亮極了。
11月7日星期五小雨。
第八天，通過這次的綠豆觀察，我發現綠豆的生長是要有充足的陽光和適當的溫度才能茁壯的成長的。
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇十六
黃豆，紅豆，綠豆，蠶豆。。。。。。大家都見過。唯獨沒有種過豆吧！今天，就由我來教你們。
豆子的形狀差不多，只不過顏色各異，有紅的，有黃的，還有綠色的。。。。。。它們小小的，好像雙雙火眼金睛，神氣極了，又好像一顆顆迷你型的小珍珠。豆子們還各穿了一件大衣，肚皮上有一條白色的拉鏈，看上去真滑稽。
種豆子要先把豆子撒在杯子里，澆上一層水，讓豆子泡一會兒，讓它們吸收水分。然后在豆子下面鋪上一兩張餐巾紙，讓豆子躺在餐巾紙上，再澆上一點兒水，一個完美舒適，簡樸的臥室就展現在我們面前。
啊！我們以后要和豆子們一起成長，我心里默默地想著。
“啊！豆子發芽了，豆子發芽了！”同學么又說又跳。我迫不及待的跑了過去，一看，不禁嚇了一跳：昨天晚上才種下去的，今天早晨就發芽了，真神呀！
豆子的大衣被撐破了，露出兩三根芽兒。有的芽兒鉆出土，像一個個小筍兒，有的芽兒彎彎的，像一把鐮刀。小芽兒只有2~3毫米長，小芽兒個個晶瑩剔透，好看得很。
小芽兒，小芽兒，你要盡快地長，大家都盼著你長大呀！
再仔細一看，莖也變了顏色，從白色變淡紫色。有的莖耷拉著腦袋，好像孩子犯了一個自己也不知道的錯，正在尋找這個錯。有的莖把子葉頂得高高的，好像它是一個大力士。現在的莖比以前粗壯了許多，也比以前高了許多，已經有3~4厘米高了。葉子也不差，它終于鉆出來了。葉子那么鮮嫩，像一雙手掌，不過只能張開一點兒。
豆子們啊，豆子們啊，你們要努力成長，成為一株健壯的植物。
這幾天豆子有了好大變化，從近處看，花瓶里已枝繁葉茂了，就像一片小叢林。
現在的莖已經不是以前的莖了，高的大約有7~8厘米，矮的大約有3~4厘米。越到莖的下面顏色越深，最下面是紫紅色的。莖，細細長長，像一根細面條。莖生長的方向各不相同，有的莖往東長，有的莖往南長。莖扭動著它細小的腰，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，那么優美的姿態真引人注目。
莖的頂端托著兩片真葉，葉子比我的橡皮還大。葉子越大顏色越深。葉子尖尖的，相對展開，多么像一對細長的魚尾；多么像一雙伸開的手掌，好像在向我們打招呼。
豆子的根深深扎進餐巾紙里，如果你不仔細看，你是不能發現它的根須的，根須是白色的，好像老爺爺的白胡子。
有些葉子已經掉進水里了，還有的甚至已經爛進“泥土”里，成為營養液。子葉就像一位慈祥的母親，豆子們小的時候，這位慈祥的母親要照料它們，豆子們長大了，母親還要滋潤它們。
啊！多么頑強的一株植物呀！
2023年觀察日記指導及（專業17篇）篇十七
昨天早上，我正在院子里舒展舒展筋骨，不經意間抬頭一看，呀，桂花樹己經長出花苞了，那綠色的花苞帶一點兒微白，像瑪瑙像珊瑚，我也說不清，反正是一串串，一叢叢，煞是好看，我連忙爬上樹，仔細觀察。原來花苞是長在樹葉與樹枝之間的叉上，每一片樹葉與樹枝間從樹根到樹梢之間都長滿了花苞，那一簇簇含苞欲放的花苞非常惹人喜愛。
十月九日天氣：睛轉雨。
桂花〔二〕。
今天早上，我剛剛睜開朦朧的睡眼，忽然一陣陣清香撲鼻而來，一定是桂花開了！
我一咕碌跳下床沖進院子里，抬頭一看，呀！桂花全部開放了、那一簇簇淡黃的桂花撒滿了全樹。花遠看像雪朵又像絨球。在一片片綠葉的襯托下，變得更加美麗。我連忙喊爸爸媽媽一起來欣賞桂花。我昂著頭貪婪地允吸著桂花的清香，想到了去年桂花開放的時候正是中秋節，我和爸爸媽媽圍座在一起，吃著月餅，喝著茶在賞月，爸爸對我講傳說月亮上有棵桂花樹，有個叫吳剛的人每天都來采摘，釀成桂花酒。好想品嘗一下吳剛的桂花美酒呀！