<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)

    時間:2025-05-28 作者:影墨

    大班教案的編寫需要結合幼兒的年齡特點和發展需求,注重培養幼兒的多方面能力。請大家參考一下下面的這些大班教案,看看是否符合自己的教學需求。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇一

    過生日、吃蛋糕、送禮物是孩子們感興趣的話題,每當班上有小朋友過生日時,到了說祝福語這一環節,孩子們的語言都是很平泛,我抓住這一貼近幼兒生活、幼兒感興趣,又具有實用價值的教育內容,生成了一節語言活動《生日祝?!?,整個過程通過感受、學說、創編和記錄等形式,來豐富幼兒的語言經驗,使幼兒的語言能力有所提高,也懂得了送祝福會給人帶來快樂,自己也很快樂。

    1、通過對別人說祝福的話和聽別人對自己說祝福的話,感受關愛、體驗愛的快樂。

    2、用“愿你像……一樣越來越……”創編生日祝福語。

    3、能用完整的語言表達對別人的美好祝福。

    4、引導幼兒充分想像合理的故事經過,鍛煉自己口語的表達能力及思維能力,創編出一個完整的故事。

    5、理解故事內容,豐富相關詞匯。

    重點:用“愿你像……一樣越來越……”創編生日祝福語。

    難點:學用完整的語言表達對別人的美好祝福。

    課件、紙、筆若干、音樂、卡片。

    一、開始部分

    欣賞課件第一部分,引出生日祝福語。

    師:楊老師帶來了一個很有意思動畫片想看嗎?(想)

    師:今天村長特別開心,你們猜猜他遇到了什么高興的事?(幼兒自由猜想)

    二、基本部分

    1、欣賞課件第二部分,感受生日祝福語的形式,學說并啟發創編生日祝福語。

    (1)學美羊羊說生日祝福語,啟發創編用“像……一樣……”說生日祝福語。

    師:村長聽了美羊羊和喜羊羊說的話就更開心了,誰記得美羊羊對他說了什么話?

    師:我來學美羊羊說一句話.愿村長像警察一樣威風,誰來用像什么一樣怎么樣說祝福話?(幼兒自由回答)

    (2)學喜羊羊說生日祝福語,啟發創編用“越來越……”說生日祝福語。

    師:喜羊羊也對村長說了祝福話,你們還記得嗎?

    師:我也來學喜羊羊用越來越跟村長送祝福。愿村長越來越勇敢,誰來試一試?(幼兒自由回答)

    (3)欣賞課件第三部分,啟發幼兒創編用“像……一樣越來越……”說生日祝福語。

    師:楊老師把美羊羊和喜羊羊的話合了起來所以變長了變甜了,還有幾只羊羊也說了長長的甜甜的祝福話,我們來聽聽吧!

    師:剛才聽了那么多,誰會像他們那樣跟村長說一句長長的甜甜的祝福話?

    (幼兒自由回答)

    2.用圖畫記錄美好祝福。

    師:小朋友,把你們的祝福準備好村長馬上就要來了,到計時開始10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.村長來了小朋友們歡迎,把你們的祝福送給村長吧。

    村長:謝謝,你們都是有禮貌的乖孩子,我也愿你們像花兒一樣越來越美麗,愿你們像蝴蝶一樣越來越快樂,愿你們像小樹一樣越來越高。

    三、結束部分:

    開生日舞會

    師:村長你收到小朋友的祝福心里覺得怎么樣?小朋友你們給村長送了祝福心情怎樣?聽了祝福的話,心里覺得很甜蜜,跟別人送祝福自己也很快樂,過生日時送祝福,節日里也要送祝福.帶著這份快樂,這份甜蜜。我們一起來開生日舞會吧!

    活動延伸:

    語言區可以準備美洋洋、喜洋洋、村長頭飾讓幼兒通過角色扮演用完整的用“愿你像……一樣越來越……”語句表達對別人的美好祝福。

    活動反思:

    《綱要》中指出在語言活動中創造一個自由、寬松的交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與同伴交談,鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受,發展語言表達能力;同時幼兒語言的發展與其情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經驗等方面的發展是不可分割地聯系在一起的,語言教育應當滲透在所有的活動中。

    這次的活動是從好朋友這個主題中生成的一節語言活動,目標也從情感、技能、認知上考慮了很多,不管是活動的準備還是過程我都從有利于幼兒的發展和尊重幼兒的興趣愛好,還有接受程度上考慮的。在這個活動中孩子們學會用句式為同伴送祝福,要了解什么是生日,生日都要干些什么,需要通過活動知道感恩,懂得分享?;顒诱麄€過程以幼兒喜歡的動畫片喜洋洋動畫片人物穿連,讓幼兒在自然的'環節中從動畫片人物中習得知識經驗,學會用句式說會生日祝福語。開始部分通過懶洋洋和沸羊羊跟村長送生日祝福,這樣一個情景帶入讓幼兒感受溫暖,感受快樂,在基本部分通過聽美洋洋跟村長送生日祝福自然習得句式學說祝福的話,同時也對整堂課的重難點有個很好的突破。接下來我設計了村長來到我們教室活動進入了高潮,孩子們紛紛用學會的句式跟村長送生日祝福語,教室氛圍溫馨、和諧、熱鬧?!毒V要》中對語言領域要求幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的,教師應充分利用各種機會創造讓幼兒想說。敢說環境,引導幼兒積極運用語言進行交往。

    整個活動進行下來,我覺得在攻克難點上,已經達到了預期想要的效果。語言活動教育的一個突出特點,就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言,而在本次活動中,當孩子的回答不夠完整時,我卻沒有強調孩子表達語言的完整性。如:在美洋洋給村長送祝福的話時,孩子們只會說生日快樂,我只說:“這個祝福很好”我總希望孩子們能說出我的預設目標――“愿你像……”,而在這個環節總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時,我應該說:“我們來看看美洋洋和我們說的有什么不同,他加了那些話,我們聽起來覺得甜甜的?”這時就在出示一遍孩子們更容易接受。對于怎樣上好一個活動,我實在需要更多的學習與思考。我想,只有通過一次次不停地磨課,我們才能發現自己哪些方面做得好,哪些做得還不到位,也正只有一次次不停地磨課,才會讓我們發揚自己的長處,改正自己的不足,進而在教學方面成長得更快。今后我會更加努力,平時上課,仔細分析教案,研究教案,多與其他老師交流溝通,不斷積累自己的教學經驗。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇二

    活動過程:

    一、整體觀察圖片,感知講述對象。

    教師:

    “請小朋友仔細看看這四幅畫面,上面都有誰?”

    “它們在干什么?”

    出示圖片,請幼兒觀察四幅畫面。分別請幾個幼兒說一說圖片中的人物。

    二、運用已有經驗,鼓勵大膽講述。

    教師:

    “你能根據畫面講出一個故事來嗎?”

    將幼兒分為4-5人一組,互相講述故事。教師注意傾聽幼兒的講述,掌握不同講述水平(能夠完整講出故事;能夠講出人物的表情、心理;只能講出故事的主要情節;不能講出故事的內容。)。

    三、體驗角色心理,引用新的經驗講述。

    啟發性提問,引導幼兒通過觀察畫面,了解角色心理,體驗人物情感。

    第一幅:小松鼠蕩秋千時表情是什么樣的?說明小松鼠心理怎樣?

    第二幅:小黑熊趕走了松鼠,自己玩起秋千,小松鼠心理會怎樣?

    第四幅:黑熊受傷后,心理會怎樣想?

    教師:

    “我們再來講這個故事,把黑熊和松鼠的心情講出來,看誰講的最好聽?”

    請幼兒在集體面前講述,教師引導其他幼兒注意傾聽,學習講的好的語句。

    四、在討論中遷移新的講述經驗:

    教師:

    “我們為故事起個名字吧!”

    “黑熊的做法好不好?”

    “為什么不好?”

    “如果你看見別人蕩秋千,你會怎樣做?”

    活動評價:

    從幼兒的講述中判斷幼兒是否能夠語言完整的大膽講述,并且觀察講述出角色的情感反應。

    活動延伸與擴展:

    將圖片布置在語言區中,鼓勵幼兒繼續講述和續編故事。

    活動目標/關鍵經驗:

    1、能夠積極主動、聲音洪亮的講述新年中自己的快樂經歷。

    2、會用恰當的語言表達自己的情感,表述連貫完整。

    2、注意傾聽同伴的談話,理解并歸納他人講話的主要內容。

    活動材料/相關環境創設:

    活動前用剪紙等幼兒作品裝飾出一個墻飾——快樂新年,里面可以由教師帶幼兒記錄下新年活動計劃。

    活動準備:

    1、預先請幼兒考慮新年里想做的一件事情,并記住自己在新年中的快樂活動。

    2、請幼兒將新年中的活動照片、繪畫手工等貼在“快樂新年”墻飾上,有紀念實物的展在班內“快樂新年”展臺上,收集幼兒新年活動錄象片。

    活動過程:

    一、集體演唱歌曲《新年好》,播放幼兒的新年活動錄象片段,調動幼兒對新年活動的講述興趣。

    二、幼兒4-5人一組,講述自己在新年中的快樂經歷,教師觀察幼兒講述的主動性和交流的規則,了解幼兒講述的內容和水平。

    三、輪流講述,請幼兒到集體面前結合自己的繪畫、手工、照片和實。

    物講述他們的`快樂經歷,教師引導幼兒連貫完整的講述,并適時總結歸納同伴的講話內容。

    如“×××最高興的是到×××地方玩,看到了----”

    “×××很快樂,因為新年他得到了一份禮物。”-----。

    四、暢想新年里自己要做的事情。

    教師:

    “新年里我們都張大一歲了,說說你們最想做的事情是什么?”

    教師小結:祝愿大家在新年里都有新的收獲和快樂。

    相關經驗:

    1、社會:感受節日氣氛,與同伴分享快樂。

    2、科學:了解新年——元旦的涵義。

    活動評價:

    在活動中幼兒對新年快樂的經歷的講述是否清楚、連貫、完整,與他人交流能否遵守交談規則。

    活動延伸與擴展:

    1、在“快樂新年”墻飾的基礎上,布置“新年的愿望”墻飾,鼓勵幼兒將新的一年里最想做的事情用不同的方式表達出來,可以繪畫,可以請老師用文字記錄,展示出來。

    2、利用環節過的繼續播放幼兒新年活動錄象,并請幼兒結合錄象向同伴介紹自己快樂的經歷。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇三

    目標:

    1、看圖欣賞故事,感知故事內容,感知故事中每一個人對快樂的認識,知道講述他們的快樂是什么。

    2、通過討論活動,感知不同的快樂,知道每一個人都有自己的快樂,能連貫地講述故事中的對話。

    3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

    4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

    準備:幼兒用書人手一冊。

    過程:

    一、談話導入你知道快樂是什么嗎?

    二、自主閱讀故事《快樂是什么》。

    幼兒自主閱讀故事畫面。

    三、帶領幼兒閱讀故事帶領幼兒邊看圖邊講述故事內容。

    1、故事里面有誰?莎莎幫奇奇找什么?

    3、教師看圖講述故事,在講到問句以及答句時,放慢講述的速度,鼓勵幼兒加入講述。

    4、師生完整看圖講述。

    四、引導幼兒討論,進一步理解故事內容后來,奇奇找到快樂嗎?奇奇的快樂是什么呢?

    1、鞋匠的快樂是什么?果園里的阿姨的快樂是什么?老師和醫生的快樂是什么?

    2、每個人都有自己的快樂,快樂是發自自己內心的感受。小朋友,你的快樂是什么呢?

    3、鼓勵大家大膽地在集體面前交流自己的快樂感受。

    【活動反思】。

    本次活動我主要設計了三大環節,第一環節是老師跟小朋友進行律動,讓幼兒以愉快地心情走進課堂;這個環節幼兒很感興趣,家長也覺得很新鮮。第二個環節我以談話引入故事,在這里我除了跟孩子們互動之外,我還安排了提問家長這個環節,讓家長也投入到課堂中去,有家長的參與課堂氣氛活躍,孩子們在聽講故事中很安靜。最后一個環節以游戲的形式來展示本學期學過的詞語,孩子們表現很棒,家長也對教師本學期教的詞語有所了解,整節課很順利。不足的是,在課堂上有個別孩子見到爸爸、媽媽來聽課很興奮,偶爾會控制不住自己,在游戲環節中出現短暫的混亂,所以教師出現多次提醒。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇四

    1.了解故事內容,能用連貫的語言表達主要故事情節。

    2.知道開車行走時要注意交通規則,并能和同伴互幫互助。

    3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

    4.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

    5.領會故事蘊含的寓意和哲理。

    教學準備:

    1.教具:標志卡片,幼兒畫冊。

    2.視頻轉換儀、電視機。

    教學重點:

    知道開車行走時要注意交通規則。

    教學難點:

    能用連貫的語言表達主要故事情節。

    情境教學法、談話討論法。

    一、談話導入,引起幼兒興趣。

    2.小結:我們收到過花,玩具,糖果等很多的東西,收到禮物后心情是很愉快,很激動的。今天啊是小鼴鼠的生日,他的爸爸媽媽也送給了他一份禮物,我們來看看他收到了什么東西。收到了禮物后,發生了什么事情?1.回憶自己曾經收到過的生日禮物以及收到禮物后的心情。

    3.認真傾聽教師小結,引發想要了解故事的愿望。

    通過回憶幼兒自己曾經收到過的禮物以及收到禮物后的心情,引出故事主人翁收到的禮物,從而引起幼兒的興趣,引出下面的故事。

    二、幼兒邊閱讀《幼兒畫冊》邊欣賞故事內容,能夠用連貫的話敘述故事內容。

    1.教師講故事。

    2.提問:

    (1)小鼴鼠的.生日禮物是什么?

    (2)得到禮物后發生了什么事情?

    (3)小鼴鼠開著車,一路遇到了哪些交通標志,他是怎么做的?

    (4)小鼴鼠不看交通標志,給朋友們帶來了什么麻煩?

    (5)最后發生了什么事情,朋友們是怎么幫助小鼴鼠的?

    3.再次欣賞故事,感受故事的趣味性。

    (1)討論:你喜歡小鼴鼠嗎?為什么?

    三、啟發幼兒說出走路和騎車時也要走人行橫線,看紅綠燈。

    1.認真傾聽教師講故事。

    2.聽故事內容并回答:

    (1)小鼴鼠的生日禮物是什么?

    (2)得到禮物后發生了什么事情?

    (3)小鼴鼠開著車,一路遇到了哪些交通標志,他是怎么做的?

    (4)小鼴鼠不看交通標志,給朋友們帶來了什么麻煩?

    (5)最后發生了什么事情,朋友們是怎么幫助小鼴鼠的?

    3.再次欣賞故事,進一步感受小鼴鼠的錯誤行為:討論:你喜歡小鼴鼠嗎?為什么?

    4.討論在路上開車除了要看交通標致外,還有什么時候也要遵守交通規則的?通過認真傾聽教師講故事,老師提問相關故事內容來幫助幼兒了解故事內容,感受到整個故事情節。并能積極參加討論來讓幼兒明白早走路,騎車,開車時要看交通標志,以免發生意外。

    四、游戲,我是乖寶寶

    一名幼兒扮演司機,一名幼兒扮演交通警察,根據交通指示燈來過馬路。玩游戲:我是乖寶寶通過游戲鞏固要遵守交通規則的意識。

    教學反思:

    《小鼴鼠過生日》是一則情節曲折、富有童趣和教育意義的故事。故事通過描寫小鼴鼠開著爸爸送的小橫沖直撞,不注意交通規則,結果闖出了很多麻煩,最后在朋友的幫助下,知道了遵守交通規則的必要性以及同伴間相互幫助的重要性。故事內容貼近幼兒的日常生活,充滿著童趣,深受幼兒喜愛。其中,小鼴鼠被形象地描述為一個先不遵守交通規則后承認錯誤的淘氣孩子,和我們身邊的有些孩子一樣,這個形象能引起孩子們的極大關注興趣。通過故事,讓幼兒知道要在路上開車、行走時要遵守交通規則。

    活動中,大部分幼兒能較快地理解故事內容,并很快認識故事中的各種標志,知道它們的用途。幼兒猜測了小鼴鼠在遇到危險后可能會發生什么事,小鼴鼠會怎么做。另外,在老師的稍微提醒下,幼兒能用連貫的語句講述故事的主要情節,活動效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡單的交通規則,如紅燈停、綠燈行,行走斑馬線等。還有一些孩子,已有了一定的基礎,如王思沁、李思源能說出很多關于馬路上的一些交通標志,如轉彎、危險等,想必是家長平日帶給他們的。

    活動中,幼兒對故事內容興趣很濃,上課的積極性也很高。教師為幼兒創設了一個自由寬松的氛圍,使幼兒在活動中能夠主動嘗試與同伴合作,并在活動中體會了成功的快樂。幼兒的合作能力也在活動中得到了培養。

    通過故事,幼兒知道了標志的重要用途,明白做事要小心、為他人著想,懂得了同伴間應相互幫助。同時,也希望家長能利用空余時間幫助幼兒一起復習故事,鞏固對故事外其他標志的認識。同時,教師也可通過日常生活讓幼兒認識更多的交通標志,豐富幼兒的知識,外出時注意交通規則。

    一、開放式提問的運用,激發幼兒的多向思維。愛聽故事是幼兒的天性,在枯燥乏味的看圖講述中滲入故事情節,能吸引幼兒的注意力,激發幼兒講述的興趣。在活動過程中,我就多處運用了開放式的提問。如:猜猜小鼴鼠過生日會收到什么禮物?開得這么快,會發生什么事情呢?小鼴鼠掉到河里怎么辦呢?一個接一個的提問緊扣主題,激發幼兒的多向思維。

    二、幼兒的積極參與,提高教學活動的效果。從活動效果看,本次活動,幼兒注意力集中,語言講述流暢,層次分明。

    三、在玩中學,學中玩。在教學過程中,小烏龜和小青蛙救小鼴鼠時的動作,我請幼兒學一學,讓幼兒體驗一下小動物們原諒了它,還拼命救它的情感。讓幼兒知道好朋友之間就是要這樣互相幫助。互相體諒。

    分享:

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇五

    1.理解故事內容,學習故事中的角色對話。

    2.嘗試自主閱讀,能積極用語言、動作等方式大膽表達對故事的理解。

    3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

    4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

    1.白板課件、電子書。

    2.繪本若干。

    3.表情圖及字卡。

    (一)角色導入,引發興趣。

    教師:這是誰呀?它的.心情怎樣?

    (二)細致觀察,猜測講述故事內容。

    1.閱讀1-5頁,理解故事前半部分內容。

    教師:當當出去玩的時候遇到了誰?當當是怎么問的?它們又是怎么回答的?

    教師與幼兒、幼兒與幼兒進行對話練習。

    2.自主閱讀,了解故事內容。

    幼兒與同伴自主閱讀第6頁:它們在干什么?引導幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內容。

    3.閱讀7-11頁,理解故事中間部分內容。

    4.自主閱讀故事結尾部分。

    (1)幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。

    (三)完整欣賞故事。介紹故事名稱,小結故事中當當的情緒變化。

    (四)自主閱讀,結束活動。幼兒與同伴完整閱讀,講述故事內容。

    活動延伸:

    1.區域活動:表演區投放表演道具,鼓勵幼兒與同伴創造性地表演。

    2.家園合作:鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。

    教學反思:

    我感覺本節課目標明確,過程較緊密相扣,我抓住幼兒好奇,愛探索,易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點,將本節課通過多媒體讓幼兒現象直觀的了解了生日的意義,活動挺成功的。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇六

    1.理解故事內容,學習故事中的角色對話。

    2.嘗試自主閱讀,能積極用語言、動作等方式大膽表達對故事的理解。

    3.知道有朋友關心是幸福的事,體驗活動帶來的樂趣。

    4.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

    5.理解故事內容,豐富相關詞匯。

    1.白板課件、電子書。

    2.繪本若干。

    3.表情圖及字卡。

    (一)角色導入,引發興趣。

    教師:這是誰呀?它的心情怎樣?

    (二)細致觀察,猜測講述故事內容。

    1.閱讀1-5頁,理解故事前半部分內容。

    教師:當當出去玩的.時候遇到了誰?當當是怎么問的?它們又是怎么回答的?

    教師與幼兒、幼兒與幼兒進行對話練習。

    2.自主閱讀,了解故事內容。

    幼兒與同伴自主閱讀第6頁:它們在干什么?引導幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內容。

    3.閱讀7-11頁,理解故事中間部分內容。

    4.自主閱讀故事結尾部分。

    (1)幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。

    (三)完整欣賞故事。介紹故事名稱,小結故事中當當的情緒變化。

    (四)自主閱讀,結束活動。幼兒與同伴完整閱讀,講述故事內容。

    1.區域活動:表演區投放表演道具,鼓勵幼兒與同伴創造性地表演。

    2.家園合作:鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。

    我感覺本節課目標明確,過程較緊密相扣,我抓住幼兒好奇,愛探索,易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點,將本節課通過多媒體讓幼兒現象直觀的了解了生日的意義,活動挺成功的。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇七

    圖畫是幼兒生活中必不可少的元素,幼兒的閱讀能力也需要借助圖畫來發展。以圖為主的圖畫故事書便成為首選的幼兒讀物。幼兒階段,孩子總認為萬物都是有生命的,會與他們自然對話;同時,渴望友誼、學習建立友誼,也是孩子成長中的必經歷程。根據大班幼兒的年齡特點,并針對我班幼兒特別喜歡聽故事、講故事的習慣,我設計了《月亮,生日快樂》這個閱讀活動。

    1、借助自制圖書,在觀察、想象、表演中,培養幼兒觀察畫面的能力,享受閱讀的情趣。

    2、調動孩子豐富的情感,感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

    3、引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

    4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

    5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    自制圖書。

    一、觀察封面。

    師:“老師自制了一本圖書,這是圖書的封面,看了這個封面你會想到什么?”

    (自制的圖書畫面大,有利于幼兒觀察細節并展開想象)。

    師:“小熊可能在和月亮說什么呢?”

    師:“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧!”

    二、聽故事,隨機設疑。

    1、教師分段講故事。

    師:“在這個寧靜的夜晚,月亮慢慢地升起來了,我們的故事也從這里開始了?!?/p>

    (教師緩和的語氣把幼兒帶入寧靜的發生故事的夜晚)。

    師:“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是,他爬上了一棵高高的樹,去和月亮說話?!?/p>

    問:“小熊為什么要爬上高高的樹呢?”

    2、繼續講:“他爬上了高高的樹……月亮聽不到?!?/p>

    師:“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠,如果你是那只小熊,這一下你會到什么地方和月亮說話呢?”

    3、師:“我們接著往下看,小熊是怎么做的?”

    4、繼續講:“于是,他劃船……爬到高山上。”

    師:“小熊千辛萬苦地爬上了高山,雖然累但他心情怎樣?為什么呢?”

    師:“是啊,能和朋友說說話是多么開心的一件事?。〈藭r此刻,小熊會對月亮說什么呢?”

    5、繼續講:“小熊開始大叫:‘嗨!……再見了!’月亮說?!?/p>

    師:“聽到這里,你有覺得奇怪嗎?”“可是小熊也認為這是自己的回聲嗎?”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音?!?/p>

    6、師生表演對話。

    師:“這真是一只可愛的小熊,誰愿意做月亮和我這只小熊對話?”

    師:“你覺得有朋友這樣想著你,問候你,心里高興嗎?”

    師小結:原來有朋友在一起真是件好事,他可以讓我們都快樂起來。

    7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子?!?/p>

    8、師:“帽子是買到了,可小熊碰到了一個難題,什么難題?你有辦法幫他解決嗎?”

    9、觀察畫面,尋找答案。

    師:“仔細觀察這三副畫,你發現了什么秘密?”

    師:“是的,小熊也發現了,所以他想到了一個好辦法,是什么辦法呢?”

    師:“這個辦法行嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧!”

    師:“當天晚上,他把帽子掛在樹上……穿過樹枝,爬到樹枝頭?!?/p>

    問:“你們希望結果怎樣?如果月亮真的戴上了,你們會怎么樣?”(揭去四副的遮紙,激起幼兒興奮快樂的情感)。

    師:“小熊也和你們一樣,看他高興得怎樣了?”

    學習句子:小熊高興得手舞足蹈。

    師小結:這真是一只可愛又聰明的小熊。

    10、繼續講:“這下小熊安心地回去睡覺了,小熊睡覺的時候……在后面跑著、追著……”

    師:“想想,小熊現在的心情怎樣?”“你肯定也替他著急是吧,小熊為什么要這么著急呀?”

    11、繼續講:“把朋友送的東西弄丟了,小熊心里又難過又著急。于是,當天晚上……去和月亮說話?!保◣熡滓黄鹂磮D講述)。

    12、師:“小熊第幾次爬上高山了?”“他的心情有變化嗎?他在想什么?他會和月亮怎么說呢?”

    13、繼續講:“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧?!薄昂靡魂囎樱铝炼疾徽f話……‘沒關系,我還是一樣喜歡你!’月亮說。”

    師:“聽到朋友能原諒自己,兩個朋友的心情又怎樣了?”“最后,他們一起祝?!湛鞓?!’‘生日快樂!’”。

    三、延伸。

    師:“故事到這里就結束了,你們喜歡這只小熊嗎?愿意和他成為朋友嗎?為什么?”

    師:“讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧!‘小熊,生日快樂!’‘再見了!’”。

    優秀繪本最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫,深受小朋友喜歡。因此,教師往往通過邊深情并茂地講述故事邊適時引導幼兒閱讀圖畫的方法來感受隱藏在圖畫背后的東西,既給以知識技能又調動情感態度,這對孩子的成長有著深遠的影響?!对铝?,生日快樂》的教學設計,意在透過言簡意賅的文字與精致生動的圖畫,讓孩子在聽故事的同時,引導他們感悟朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。在本次活動中,讓我感受最深的主要有以下幾點:

    一、適當提問,給幼兒思維的'挑戰。

    提問是集體教學活動的核心,日本著名教育家齋滕喜博甚至認為:提問是“教學的生命”,不合理的提問會抑制幼兒思維的積極性和創造性,降低教學的有效性。在教學過程中,常常簡單地認為集體教學活動中的提問越多,越能夠啟發幼兒,不提問或少提問就是灌輸,就是注入式教學。但研究表明教師提問過多,會限制幼兒思維活動的空間,剝奪他們發現體驗的機會,因此低質量的提問幼兒就不愿意也無須動腦筋,機械性的“是”、“對”無法對幼兒的思維構成挑戰。在本次活動中,我更多的是采用讓幼兒仔細觀察畫面的方法,來調動幼兒的多種感官綜合感知畫面使他們的思維更具體更豐富。如在觀察封面時,我不再采用常規的提問:“你看到了什么?他們在干什么?”等,而采用了跳躍式的提問:“請你仔細看這個封面,你會想到什么?”這樣幼兒的回答就不會停留在表面的圖象上,而更多的是讓幼兒自己想到了“它在干什么?”“他在想什么?”等等??紤]到是大班的幼兒,簡單的提問只能束縛幼兒的思維,因而轉換了提問給以思維的挑戰。又如,在講到小熊爬到山頭和月亮對話,引出“回聲”這一概念時,我問:“聽到這里,你有覺得奇怪嗎?”從幼兒內心的感受出發來引起幼兒對“兩種聲音”的好奇,通過幼兒自身的疑問來解決故事中的難點問題,這樣的提問給了幼兒自主學習的機會,而不是老師一味地看圖灌輸。但最后結尾部分顯得輕描淡寫了些,怎樣讓幼兒把體驗到的朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情升華,這是值得商榷的。

    二、注意傾聽,給幼兒適當的評價。

    評價是尊重幼兒主體地位、促進幼兒發展的重要環節,是課堂教學的潤滑劑。有效的評價能強化幼兒主動參與學習活動的積極性,喚醒并激發他們的創新欲望。在這種情況下,教師必須要做到有效地傾聽才能展開有效的評價。如一位幼兒在說到封面上“小熊對月亮說‘月亮,生日快樂’時”,我馬上意識到該幼兒能認字,于是說:“你認識這些漢字嗎?真是個愛學習的孩子!”在聽到我的肯定后,該幼兒笑瞇瞇地坐下了,說明老師的評價激勵讓孩子非常滿足和自豪。

    三、對話繪本,給幼兒情感的體驗。

    我們對一些繪本的分析,往往是將傳統的理解“灌輸”給了幼兒,幼兒只是被動地接受老師的觀點。然而,完美的閱讀過程絕對不是被動地接受,而是根據幼兒自己的情感、思想、知識等對作品進行理解的過程。作為閱讀主體的幼兒,由于認知結構、性格愛好和閱讀經驗的不同,所獲得的感受和結論也就不會完全相同,對繪本的理解也就存在差異。在這種情況下,我沒有過早地拋出所謂的“標準答案”,而是及時地設疑質疑,引導幼兒根據自己的體驗去理解繪本。如在講到“小熊把帽子掛在樹枝頭,期待月亮能戴上帽子”的時候,我讓幼兒自己體會:“你希望結果怎么樣?”“如果真的戴上了,你會怎么樣?”讓幼兒根據自己的情感體驗來感知理解繪本中小熊的期待心理和對朋友的真實態度。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇八

    1.理解故事內容,學習故事中的角色對話。

    2.嘗試自主閱讀,能積極用語言、動作等方式大膽表達對故事的理解。

    3.知道有朋友關心是幸福的事,體驗活動帶來的樂趣。

    1.白板課件、電子書。

    2.繪本若干。

    3.表情圖及字卡。

    (一)角色導入,引發興趣。

    教師:這是誰呀?它的心情怎樣?

    (二)細致觀察,猜測講述故事內容。

    1.閱讀1-5頁,理解故事前半部分內容。

    教師:當當出去玩的時候遇到了誰?當當是怎么問的?它們又是怎么回答的?

    教師與幼兒、幼兒與幼兒進行對話練習。

    2.自主閱讀,了解故事內容。

    幼兒與同伴自主閱讀第6頁:它們在干什么?引導幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內容。

    3.閱讀7-11頁,理解故事中間部分內容。

    4.自主閱讀故事結尾部分。

    (1)幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。

    (三)完整欣賞故事。介紹故事名稱,小結故事中當當的情緒變化。

    (四)自主閱讀,結束活動。幼兒與同伴完整閱讀,講述故事內容。

    活動延伸:

    1.區域活動:表演區投放表演道具,鼓勵幼兒與同伴創造性地表演。

    2.家園合作:鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。

    我感覺本節課目標明確,過程較緊密相扣,我抓住幼兒好奇,愛探索,易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點,將本節課通過多媒體讓幼兒現象直觀的了解了生日的意義,活動挺成功的。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇九

    1、看看說說小豬尋找女朋友的經歷,初步感受合適的才是最好的。

    2、在集體面前大膽表述自己的推測和想法。

    故事課件。

    一、聊聊孩子們心中的話題,引出故事導入主題。

    1、故事的名字叫《小豬的愛情》。

    2、你們知道什么是愛情嗎?

    小結:愛情的味道是甜甜的、暖暖的,就像爸爸媽媽在一起一樣,相親相愛,好幸福啊。

    二、說說豬哥哥找女朋友的過程,感受合適才是最好。

    1、你們猜豬哥哥會找一個怎樣的,特別的女朋友?

    2、小魚妹妹會答應豬哥哥的請求嗎?它會怎么說?

    小結:哦,看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適,因為小魚生活在水里。

    3、小蜜蜂為什么一聲不吭呢?它是怎么想的?

    小結:是呀,他們的本領和生活習慣都不一樣,甚或在一起不合適。

    4、豬哥哥找到了誰做它的女朋友?你覺得它會成功嗎?

    5、討論:如果它們生活在一起會發生什么事?

    小結:長頸鹿個子太高,大象體形太大,生活在一起很不方便。

    6、到底誰才適合豬哥哥呢?

    7、誰來了?你從哪里看出是豬妹妹的?

    8、完整欣賞故事。

    三、觀看各種動物的有趣動畫,進一步感受遷移。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇十

    《我和我周圍的人》這一主題活動運用多種形式引導幼兒進行"愛"的學習與表達,從愛身邊的人,提升到愛大自然、愛社會。它是通過"我的家人和朋友"、"給我們生活帶來方便的人"、"欣賞我自己"、"幫助別人真快樂"四個小主題活動來實施的。在此過程中,我有意識的把"感受父母的愛,學會愛自己的父母"作為此主題活動的重點。讓孩子通過學習,逐漸正確認識了自己的家人和朋友,體驗到自己與他們的關系,進而在生活中感受到人與人之間的感情,萌發出愛的情感。

    《豬寶貝的快樂生日》是一個很溫馨的故事,故事中的"豬爸爸"其實就是孩子們爸爸的縮影,他們同樣深愛著自己的寶貝。同時在每個孩子的心目中爸爸的永遠都是最棒、最強大和無所不能的,因此我想借助此故事,通過讓孩子感受"豬爸爸"對"豬寶貝"的愛,引發孩子情感遷移,體會生活中爸爸對自己的關愛,從而激發幼兒愛父母的情感。

    1、理解故事內容,感受爸爸的愛,萌發愛爸爸的情感。

    2、鼓勵幼兒用繪畫的形式,大膽表達自己的想法,并能用簡單的語言描述畫面。

    重難點:大膽的發揮想象,并用簡單的語言表達自己的想法。

    電腦課件ppt、繪畫材料、自制圖書。

    一、導入教師與幼兒談話,引導幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。

    (活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子,并告訴他們:這些是我爸爸出差時給我帶回的禮物,讓孩子們了解我爸爸愛我的方式,并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。)。

    二、欣賞故事。

    1、教師有感情地完整講述故事(在此環節中,教師能借助課件ppt進行講述,畫面生動有趣,積極地調動了幼兒的興趣,如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了!)。

    2、提問。

    (1)豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的`生日禮物?

    (2)豬寶貝想要什么禮物?

    (3)爸爸是怎么回答的?

    (4)豬寶貝的生日過得開心嗎?為什么?

    (大班的孩子具有一定的傾聽能力,他們能根據故事內容回答問題,為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性,激發他們的創新意識,教師在問題的設計上采取開放式,盡量避免單一回憶的封閉式提問。)。

    三、介紹爸爸的本領。

    1、師:"猴爸爸是工程師,它會造飛機。熊貓爸爸是設計師,它會造小竹樓,豬爸爸是廚師,它會做很多好吃的東西,那你的爸爸有什么特殊的本領呢?"。

    2、小結:其實不管爸爸是什么樣子的,在我們的心里都是最棒的。

    (談到自己所崇拜的爸爸,大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領,在此環節中教師不僅要為幼兒提供說話的機會,同時還要注意把孩子的回答進行提煉。)。

    四、夸夸我爸爸。

    1、師:"陳老師也有爸爸,你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?"。

    2、出示自制圖書,引導幼兒說出畫面內容。

    3、請幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸。

    4、教師收集幼兒作品。

    5、欣賞和分享集體制作的畫冊。

    (在給孩子示范夸爸爸的環節中,我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法,有意的吸引幼兒的注意力,同時引導他們發揮想象,嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)。

    1、本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點,重難點就在于《夸夸我爸爸》這一環節,我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領,為孩子用夸張變形的方法夸爸爸,做了鋪墊。說起爸爸永遠是孩子們自豪的話題,大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如:"我的爸爸是數學高手,他會做很難的數學題。""我的爸爸他是醫生,他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進一步激發孩子的想象力和表達能力,我出示了夸張變形的自制圖書,讓孩子猜猜我想表達的是什么?結果孩子能對一幅圖說出了好種的想法,如,出示"太陽"的畫面,孩子們說:"你的爸爸像太陽一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定,孩子們更加的積極開動小腦筋,出了很多很好的想法。

    2、大班的孩子有了一定的繪畫基礎,能根據自己的想法畫出作品。因此我在這環節中加大了難度,不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸,還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸,在介紹的同時提高孩子的語言表達能力。由于前一環節引導孩子較好,所以在集體分享的過程中發現所有的孩子都能達到目標二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的,但經過鼓勵,也能說得很好。

    3、教師對孩子的語言提煉能力還需加強,在活動中有些孩子的回答很好,可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進行提煉,再次展現給大家,希望今后在這方面進行要加強。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇十一

    作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的快樂寶貝大班教案,希望對大家有所幫助。

    1、在輕松的環境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。

    2、在優美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。

    輕音樂、小椅子布置的小樹林。區別不同班級幼兒的標志

    從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

    伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

    老師配樂解說:

    “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我

    們中間吧?!?/p>

    “早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”

    “爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”

    (請大家睜開眼睛)

    小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認識新朋友。

    1、師幼認識

    2、幼兒游戲,相互認識

    (1)討論:怎么認識新朋友呢?

    (2)游戲找朋友

    “那我們來玩個找朋友的游戲,認識一下新朋友,好嗎?”

    一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的

    動作提醒小朋友問候、相互介紹。

    (3)找個新朋友聊聊天。

    3表達:“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”

    閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

    1、請一對小朋友先走走,隨機問一下他們的感覺。(相信、放心......)

    “小朋友,想到樹林去散步嗎?”

    2、說一說感受

    你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”

    3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

    4、小結:相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非??鞓返氖虑?。

    老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了?!?/p>

    1、跟老師說的相反。

    2、跟老師做相反的動作。

    3、小結:勇敢地承認錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂。

    老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇十二

    設計意圖:

    快樂像溫暖的陽光,柔柔的,暖暖的,讓每個孩子享受陽光,擁有陽光般的心情,無疑能促進他們身心健康地成長。為此,我設計了這一活動,旨在讓幼兒知道其實獲得快樂很簡單,它就在你的身旁。只要你伸出關愛的手,快樂就能到來。

    活動目標:

    1、理解快樂的'含義,知道大家在一起會得到快樂,共同合作勞動會得到快樂,為別人解決困難也會得到快樂。

    2、能積極參與活動,體驗快樂。

    準備:

    圖片,大型積木若干,讓幼兒帶自己心愛的玩具入園,布置成“歡樂林”,錄音機,磁帶。

    過程:

    一、欣賞故事,理解“快樂”:

    1、教師邊出示圖片,分段講述故事:

    (1)大象、小老鼠、烏龜、狐貍它們說了什么?它們快樂嗎?為什么不快樂?你從哪里看出來的?(學習詞:孤獨,并隨音樂讓幼兒體驗孤獨的情感)。

    (2)啟發幼兒幫助小動物想辦法,讓它們快樂起來。(幼兒自由講述)。

    2、講述故事第二段:

    “后來它們想的是什么辦法?啊,原來它們想造房子,那我們小朋友一起來幫助它們吧!”

    3、幼兒隨音樂選擇積木進行造房子活動,體驗共同勞動的快樂:

    請幼兒談談:你心里覺得怎么樣?那我們幫小動物們造好了房子,它們心里覺得怎么樣?它們會說些什么呢?(放小動物感謝小朋友的錄音)。

    二、為小動物分房,讓小動物快樂搬家:

    1、新房子造好了,可是,小動物們又覺得不開心了,我們來聽聽看,為什么不高興?(播放錄音:我們這么多人,有的高,有的矮,有的喜歡住高樓,該怎么辦?)。

    2、請幼兒體驗傷心,并為小動物想辦法。

    3、引導幼兒根據小動物的特征進行分房活動。

    4、交流分房經驗,幫小動物搬家。

    三、創設情境,加深幼兒對“快樂”的理解。

    情境:鴨媽媽哭著進來:“我的房子被水沖走了我和我的孩子該怎么辦?”

    師:“鴨媽媽遇到困難了,它很傷心,你們愿意幫助它嗎?”(啟發幼兒將造好的新房分給鴨媽媽一間。)。

    四、分享“快樂”:

    師:小動物們很感謝你們,想請你們到“歡樂林”去玩,那里有很多好玩的玩具,你們想去嗎?(引導幼兒在玩的時候,與同伴分享快樂,從而感受快樂)。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇十三

    1、在輕松的環境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。

    2、在優美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。

    輕音樂、小椅子布置的小樹林。區別不同班級幼兒的.標志。

    從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

    一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)。

    伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

    老師配樂解說:。

    “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我。

    們中間吧。”

    “早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”

    “爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”

    (請大家睜開眼睛)。

    二、游戲《找朋友》——主動與別人交流。

    小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認識新朋友。

    1、師幼認識。

    2、幼兒游戲,相互認識。

    (1)討論:怎么認識新朋友呢?

    (2)游戲找朋友。

    “那我們來玩個找朋友的游戲,認識一下新朋友,好嗎?”

    一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的。

    動作提醒小朋友問候、相互介紹。

    (3)找個新朋友聊聊天。

    3表達:“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”

    4、小結“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友。

    三、游戲《樹林散步》——關愛朋友、信任朋友。

    閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

    1、請一對小朋友先走走,隨機問一下他們的感覺。(相信、放心……)。

    “小朋友,想到樹林去散步嗎?”

    2、說一說感受。

    你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”

    3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

    4、小結:相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非常快樂的事情。

    四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認錯誤。

    老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了?!?/p>

    1、跟老師說的相反。

    2、跟老師做相反的動作。

    3、小結:勇敢地承認錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂。

    五、小結:。

    老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇十四

    孩子進入班,越來越有自己的主見和想法。有的孩子文靜甜美,但是面對另自己生氣的事情卻不知所措,有的孩子活潑開朗,遇到不開心的事情則會埋怨別人,有的孩子聰明伶俐,可是當有煩惱困惑他們的時候則選擇亂發脾氣。

    無論是在操場還是在教室,總有一些不和諧的聲音在耳邊,有的可能只是為了一個皮球,一個椅子,有的可能是為了一本故事書,一張漂亮的貼紙。孩子在處理矛盾的時候往往以自我為中心,不懂得如何抒發情緒以及正確的去解決它,因此設計了此次礁,通過情景再現、游戲、圖片的形式引導幼兒正確看待矛盾,不愉快和生氣。

    1、了解多種情緒,正孺對和看待消極的情緒。

    2、能膽嘗試用多種方式來調節和解決消極的情緒。

    3、提高自己調控情緒的能力,體驗與同伴友好相處的愉悅。

    能膽嘗試用多種方式來調節和解決消極的情緒。

    正孺對和看待消極的情緒,提高自己調控情緒的能力。

    經驗準備:有一定的自我調節情緒的經驗,對《幸福拍手歌》較熟悉。

    一、了解情緒的不同種類

    2、教師小結:每個人都會遇到各種各樣的事情,你可能會生氣會難過,也有可能會遇到另你很開心的事情。

    評析:本環節意在激發幼兒探討的興趣,讓他們了解每個人都會有不同的情緒,這些都是很正常的。

    二、正孺對和看待消極的情緒,嘗試通過多種方式尋求和體驗調節情緒的多樣方法。

    1、觀看視頻錄像一,理解不同情緒的產生原因

    (視頻錄像一:在班鹼,家都在自己玩游戲,有的在看書,有的在搭積木,還有的畫畫。這時小狐貍來到班級,他也想玩積木,于是他坐到小熊旁邊,看到旁邊的框里沒積木了,就把小熊剛搭的城堡迅速的給推倒了,小熊急的又哭又跳,一把把小狐貍推到了地上,小狐貍躺在地上也開始傷心的哭起來了。)

    (1)啟發幼兒討論

    你喜歡小狐貍和小熊的做法嗎?為什么?

    如果你是小狐貍你會怎么做?那如果你是小熊呢?

    如果你是他們的同學,你看到了會怎么解決他們之間的矛盾呢?

    (2)積極講述自己的想法,理解每個人的消極情緒,并正確看待。

    (3)觀看視頻錄像二,理解正確的方法才能助家帶走壞情緒

    (視頻錄像二:小狐貍和小熊這一幕被同學小兔子看到了,小兔子走過來扶起小狐貍,并為他擦干眼淚,輕輕的說道:“小狐貍,我知道你很喜歡玩積木對不對?”小狐貍屈的點了點頭,小兔子繼續說:“我們知道你玩不到積木會很難過,但是你把小熊的城堡推倒了他也會很難過的。”小狐貍想了想,點點頭,輕輕的對小熊說:“小熊小熊,我只是想和你一起玩,對不起。”小熊賭氣的說:“你把我的城堡推倒了我再也不想和你玩了!哼!”小兔子也為小熊擦干眼淚,心平氣和的說:“我知道你的城堡被推倒了,我們都很難過,但是小狐貍想和你做好朋友的,想和你一起玩,你剛也把他推到了呢,我看他摔的很痛哦!”小熊聽了后,不好意思的點點頭說:“小狐貍,我也有不對,請你原諒我?!闭f著兩個好朋友又破涕為笑,高興的擁抱在一起,他們高興的一起唱起了《幸福拍手歌》。)

    教師小結:我們每個人都有不順心的時候,遇到不開心的事情不能隨便發脾氣,而是要學會正確地去解決它,這樣你才可以擁有更多的'好朋友。

    評析:本環節運用到的情景再現的視頻比較貼近幼兒生活,能引起幼兒的共鳴,并用這種方式告訴幼兒要理解每個人的情緒,學會包容和接納別人。正孺對和看待消極的情緒。

    三、結合生活經驗,尋求和體驗解決自我消極情緒的多樣方法

    (1)教師提出問題

    小朋友在生活中會碰到和小狐貍,小熊一樣的煩心事嗎?

    你愿意和家來分享下你開心或者不開心的事情嗎?

    (2)以小組為單位開一個心情商店,尋求調節情緒的好辦法,為家分憂解難。

    (3)互動體驗,以小組的形式借助音樂、肢體語言來為家介紹調節情緒的好辦法。

    (4)教師根據每組的回答做相應的引導,并將家提供的好辦法用心情貼士的方式貼在展板上。(如遇到教師沒事先準備的,可以當場簡單畫一畫。)

    教師小結:當別人情緒很糟糕的時候,我們可以聽聽音樂,講一個笑話,給他一個溫暖的擁抱以及送他一個禮物等來安慰助他走出不愉快的情緒,其實快樂就在我們身邊!

    評析:本環節讓孩子以小組游戲的形式靈活發揮,引導幼兒學會關心他人,嘗試積極樂觀的來解決問題,膽嘗試用多種方式來調節和解決消極的情緒,提升幼兒調控情緒的能力,讓幼兒明白快樂就在我們身邊!

    四、延伸活動,唱響《幸福拍手歌》

    請孩子與教師拉成圈圈,一起唱響《幸福拍手歌》,感受快樂的力量。

    評析:這個環節把活動推入了高潮,讓幼兒手拉手,唱響快樂之歌,真正的來體驗和感受快樂帶來的巨力量!

    第二部分:礁實施后的思

    1、活動中,我從觀察不同的情緒寶寶入手,直觀形象的讓幼兒了解情緒的種類。再從幼兒的生活出發,聯系日常生活為他們展示視頻“小狐貍和小熊”之間的一些事情,意在讓幼兒可以聯系到生活中,聯系到自己。知道不好的情緒會影響他人。接著我讓幼兒通過自己的生活經驗來助他人調節、解決消極的情緒。由于孩子已經進入班,所以我讓幼兒以小組游戲的方式積極討論,用合作的方式來進行,來助別人排憂解難。最后用心情小貼士(音樂,擁抱,禮物等)直觀形象的來展示給幼兒解決消極情緒的好辦法。最后的《幸福拍手歌》更是把結尾推入了**,讓幼兒真正切身的感受到快樂的力量!

    2、在教學學活動過程中,我用啟發性提問,讓幼兒帶著好奇心和疑問去逐步尋找答案,提倡讓他們多說,多想,多思考的方式,來逐步尋找問題的答案。并抓住幼兒的回答有效的引導,根據幼兒提出的方法共同體驗,感受排解消極情緒的多種方法。

    3、該活動還可以延續到我們的區域游戲中,為孩子設立一個“心情商店”,孩子可以把一些不愿意表達的事情畫一畫投入我們的心情商店中,由我們的店員可以想各種方式來助他們解決,真正的做到將課堂內容帶進生活!

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇十五

    人人都想和快樂在一起,天天快樂,時時快樂。但是,我們知道,生活中有快樂就有煩惱,有幸福就會有痛苦,請你說說你遇到不開心的事情時,是怎么調整自己的心態的?怎樣才能做一個快樂的人?把你的辦法告訴身邊的小伙伴。

    1、在輕松的環境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。

    2、在優美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。

    3、在生活中,還有什么事讓你開心、快樂。

    4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

    5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

    1、輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

    2、從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

    一、輕松活動

    1.營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

    2.老師配樂解說:“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧。”“早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)

    二、游戲《找朋友》

    主動與別人交流

    小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認識新朋友。

    1、師幼認識

    你們認識我嗎?我是xx老師,你們好。

    2、幼兒游戲,相互認識

    “小朋友們來自不同的班級,我先來給你們介紹一下。帶紅色標記的小朋友來自大一班,請你們揮揮手。帶綠色標記的小朋友來自大二班,揮揮手。帶藍色標記的小朋友來自大三班,請你們揮揮手。帶黃色標記的小朋友來自大四班,你們好?!?/p>

    “大家互相不是很熟悉,“想不想認識一下新朋友?”

    (1)討論:

    怎么認識新朋友呢?

    (2)游戲找朋友

    “我們知道了認識新朋友可以說一些好聽的話,可以做一些動作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個新朋友吧!請大家輕輕地站起來,開始吧!”(老師播放《找朋友》的音樂)

    (3)介紹朋友

    “你找到新朋友了嗎?你的新朋友是誰?你用什么方法找到新朋友的?”(請兩位用不同方法的小朋友來介紹)

    (4)找個新朋友聊聊天。

    “找到了新朋友高興嗎?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧?!?/p>

    3、表達:“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”

    三、游戲《樹林散步》

    關愛朋友、信任朋友

    閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

    1、老師提問

    “找到了新朋友真高興,想帶著你的新朋友到樹林去散步嗎?”

    如果讓你閉上眼睛,1個人在樹林里散步,可以嗎?為什么?

    如果你閉上眼睛,請你的新朋友牽著你手在樹林里散步,可以嗎?

    2、請一對小朋友在“樹林里”走走。

    請一對新朋友來試一試?(提醒小朋友觀察他們的標記,確認是否是新朋友)

    你們倆先商量一下誰閉上眼睛?

    (問閉眼睛的小朋友)你相信你的新朋友能帶好你嗎?

    (問張眼睛的小朋友)你能照顧好你的新朋友嗎?

    好,樹林在那里,你們去散步吧!

    (散步回來,問閉眼睛的小朋友)你閉上眼睛走,讓新朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?(如果回答害怕,老師引導,不用害怕,應該相信你的朋友)

    (問張眼睛的小朋友)你呢,有什么感覺?(如果回答擔心照顧不好朋友,老師鼓勵你行的,一定可以的;如果回答很高興,老師引導,照顧朋友,幫助朋友是一件很快樂的事情)

    3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

    其他小朋友想到樹林里去散步嗎?

    先和新朋友商量好誰閉上眼睛。商量好了嗎?那我們到樹林里去散步吧!

    老師隨機問一下他們的感覺。(相信朋友能帶好你嗎?能照顧好你的朋友嗎?)

    老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。

    4、說一說感受。

    哪些小朋友是閉著眼睛的,請你們談談你們的感受?(心里是怎么想的?)

    張著眼睛的小朋友呢,你有什么感覺呢?(帶好朋友,要為朋友負責任)

    四、游戲《跟我不一樣》

    勇敢地承認錯誤

    “讓快樂延續,我們來玩個《跟我不一樣》的游戲!老師說相反的.話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了。聽明白了嗎?”

    1、跟老師說的相反?!拔覀兿葋砗唵蔚模蠋熣f相反的話,小耳朵聽仔細了。高—低—胖—長—厚—遠—前—左”隨機表揚主動認錯的孩子。

    2、跟老師做相反的動作?!半y度加深,跟老師做相反的動作,小眼睛看仔細了?!狈纸M進行,隨機表揚主動認錯的孩子。

    五、游戲《馬蘭花》

    嘗試合作、體驗合作的快樂。

    你們會玩游戲《馬蘭花》嗎?我們一起來玩一玩。(提醒一下游戲規則)

    1、游戲規則:(一起說)馬蘭花、馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花,開了幾瓣花。

    老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。

    如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友,老師引導:“有很多的朋友是一件很快樂的事情。你們幾個已經是好朋友了,能不能再找個新朋友呢?誰能主動去找新朋友的?”沒有找到朋友的幼兒繼續舉起小手,大聲說“對不起,我錯了?!?/p>

    2、幼兒游戲。

    老師注意忽易忽難,最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。(如果是24人,就分別是開2、3、4、6瓣花)

    面對復雜的生活,生氣、煩惱、緊張、傷心這些都是不良情緒都是難免的,今天小朋友玩得開心嗎?老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。下面這首兒歌就教我們如何排解,一起拍拍手念念:

    遇事多往好處想,

    心里快樂喜洋洋,

    臉上經常帶笑容,

    人人喜歡受夸獎。

    1、參加今天的活動,你們有什么收獲?(幼兒自由發言)

    八、活動結束

    最后讓我們唱唱跳跳結束這次活動:《幸福拍手歌》

    這堂課主要目的是為幼兒創造了一個表演舞臺,激發他們的表現欲,從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂。當我們很不開心的時候,還可以想想一些開心的事情,轉移注意力,忘記煩惱。

    不足之處:

    在有些環節,沒有給幼兒足夠的時間來發言。全員參與體現得不夠好。由于孩子們的年齡特點,有一部分孩子不能夠很好的和全體同學進行磨合,因此剛開始,紀律有些亂,但是隨著活動的開展,孩子們都進入到角色之中,盡管如此,我認為孩子的表現,令我非常欣喜。因此,本課還算比較成功。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇十六

    1、通過情境引導,知道煩惱是一種正常的心理現象。

    2、愿意傾訴自己的煩惱,交流、分享調節情緒的多種方法。

    3、感受快樂帶給自己和他人的積極的情感體驗。

    4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

    5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

    課件、記錄紙

    一、大草原引發

    1、這是哪里?今天我們就一起到大草原上走走吧。

    二、情境引導,知道煩惱是一種正常的心理現象。

    1、講述故事《和棕馬》

    (1)你們看它是誰?

    (2)他們的煩惱是什么?

    小結:他們驚奇地發現,大草原能夠帶走他們的煩惱,真神奇啊!

    (3)草原把和小棕馬的煩惱帶走了,他們高興的在草原上又蹦又跳。

    三、愿意傾述自己的煩惱,交流、分享調節情緒的多種方法。

    1、傾述煩惱。

    (1)你們有煩惱的事情嗎?請你在這張紙上畫一畫你的煩惱。(畫好后交流)

    小結:生活中,每個人都會有這樣、那樣的煩惱。

    (2)對著大草原大聲的說出煩惱。

    2、交流、分享同伴的好辦法。

    3、聽音樂放松心情。

    四、感受、分享并傳遞快樂

    1、分享他人和自己的快樂。

    (1)打開禮物盒分享快樂。

    小結:快樂事情讓他們笑的這么高興,也感染了我們,原來快樂是可以傳遞的。

    2、與幼兒一起自拍留下快樂瞬間

    3、走出活動室傳遞快樂

    生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,我通過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學會用微笑去面對生活,培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達到了。

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇十七

    一、出示小樹葉,導入情景:

    1、出示第一張幻燈片,引起幼兒興趣:

    ――今天,我碰到了誰?(小樹葉)風兒把小樹葉帶到了這里,讓它去找找誰是快樂的小動物,你們愿意和它一起去嗎?”

    2、逐一出示后面的幻燈片,引出小樹葉與他們的對話:

    ――好,我們一起去看看,小樹葉碰到了誰?小樹葉問小鳥:“小鳥你快樂嗎?”小鳥說:“我每天給大家帶去美妙的歌聲,大家都很喜歡我,所以我很快樂!”小樹葉找到了第一個快樂的小動物。我們再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)。

    ――小樹葉問青蛙:“小青蛙你快樂嗎?”小青蛙說:“我每天幫大家捉害蟲,我很快樂!”

    ――小樹葉問小狗:“小狗你快樂嗎?”小狗說:“我每天為主人看門,我很快樂!”

    二、分析討論,引起感情共鳴:

    ――小樹葉碰到了哪些小動物?它們快樂嗎?

    它們為什么快樂呀?(依次類推小青蛙、小狗。)。

    原來它們做了許多幫助別人的事情,所以他們感到很快樂。

    你們快樂嗎?你們做了哪些快樂的事情啊?

    那你想不想去了解一下你的好朋友、老師、阿姨是不是快樂的?”

    好,我們去采訪一下!

    三、現場采訪,了解別人的快樂:

    1、采訪問題:如:你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?

    2、每位幼兒自己也是被采訪對象。

    3、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄采訪結果。

    四、全班分享交流采訪結果:

    鼓勵幼兒大膽交流說出自己的想法。

    教案設計頻道小編推薦:幼兒園大班教案|幼兒園大班教學計劃

    2023年大班語言豬寶貝的快樂生日教案(優質18篇)篇十八

    教學設計,意在透過言簡意賅的文字與精致生動的圖畫,讓孩子在聽動人的`故事情節的同時,引導孩子感悟人與人之間的親密關系,感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

    1、培養孩子傾聽故事的能力,愿意用自己的理解去學習故事中的對話。

    2、在觀察、想象、欣賞、表演中讓孩子享受作品的情趣。

    3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

    4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

    5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

    對話卡片、故事ppt、故事背景音樂、小熊和月亮卡片各一張、音樂《找朋友》。

    一、出示課件,猜想主題。

    師:今天,教師帶來了幾張照片,我們一。

    起來看一看,猜一猜這是一個什么樣的故事。

    (教師播放ppt,請幼兒來猜想繪本內容。)。

    師:這是一個非常好聽的故事,名字叫《月亮,生日快樂》。聽到這個故事的名字,你會想到什么?(幼兒自由回答)。

    二、播放課件,欣賞故事。播放課件,播放音樂,教師有表情地講故事。

    三、設計提問,理解故事。

    師:第一次,月亮為什么沒有回答?

    師:小熊爬到山上,和月亮說了些什么?

    (教師把幼兒的回答進行。

    整理,并以文字的形式展示出來,練習對話。)。

    師:(通過觀察小熊和月亮的對話)你發現了什么秘密?

    師:為什么小熊爬到山上月亮就能聽見了呢?

    師:你在哪兒聽到過回聲?

    師:小熊是怎樣給月亮戴上帽子的?(ppt展示)小熊心情怎么樣?

    師:后來發生了什么?

    師:帽子吹走了,小熊心情怎么樣?

    師:小熊和月亮又說了些什么?(練習對話)。

    四、情境表演,感受故事。

    將幼兒分成兩組,一組來扮演月亮,一組來扮演小熊,教師再次朗誦故事,請幼兒配合完成對話部分。

    師:故事中的什么地方最讓你感動?

    師:我們班里有像小熊和月亮一樣要好的朋友嗎?

    師:好朋友應該怎樣做?

    小結:為朋友無私地付出,不求回報,有朋友是幸福的,為朋友付出你會覺得更幸福,讓我們像小熊一樣多為朋友付出一點愛。

    (播放音樂《找朋友》,孩子們自由結伴表演,感受和朋友在一起的快樂。)。

    他對月亮叫:你好!

    遠遠地傳來:你好!

    “你什么時候過生日?”小熊問。

    “你什么時候過生日?”月亮回答說。

    “我的生日剛剛好就是明天耶!”小熊說。

    “我的生日剛剛好就是明天耶!”月亮說。

    “你想要什么生日禮物呢?”小熊問。

    “你想要什么生日禮物呢?”月亮問。

    小熊想了一會兒,然后回答說:“我想要一頂帽子。”

    “我想要一頂帽子?!痹铝琳f。

    第二天,小熊在店里給月亮買了一頂最好看的帽子。晚上,月亮又升起來了,它正好停在小熊家門前的樹上,小熊爬上樹,把帽子給月亮戴好,就去睡覺了。一陣風吹來,帽子落在了地上。早晨,小熊開門,看見門口有一頂漂亮的帽子。哦,這準是月亮給我的生日禮物。它知道我也要一頂帽子的。小熊把帽子戴在頭上,出去玩了。一陣大風吹來,把小熊的帽子吹到小河里,沉了下去。小熊很難過。

    晚上,它又到山里去,他站在老地方,對月亮說:“對不起,我把你送我的漂亮帽子弄丟了,”小熊說。

    “對不起,我把你送我的漂亮帽子弄丟了,”月亮說。

    “不要緊,我還是愛你!”小熊說。

    “不要緊,我還是愛你!”月亮說。

    小熊聽著月亮的祝賀,高高興興回家了。

    教學設計意在透過言簡意賅的文字與精致生動的圖畫,讓孩子在聽動人的故事情節的同時,引導孩子感悟人與人之間的親密關系,感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

    我將孩子們分成故事里的角色,用表演的形式再現故事中的對話,以此來感受故事所寄予的情感內容,進一步體會朋友之間的相互寬容。其實,我們每組織一次活動,僅僅的30分鐘是不夠的,我們還應該在日常生活中,及時指導幼兒如何與人相處,讓關愛同伴、寬容同伴真正的成為一種習慣。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    公司要保持良好的內外部關系,與供應商、客戶和合作伙伴建立合作關系,實現互利共贏。以下是小編整理的成功公司的管理經驗,希望對大家有所啟發。為了創建一支提高公司利益
    春節是一個集中體現中國人勤勞和智慧的時刻,人們會大掃除、購置年貨,準備迎接新年。以下是小編為大家整理的一些春節慶祝活動的精彩瞬間,歡迎大家一起來分享。
    述廉報告是對廉政工作進行自我評估和自我批評的一種有效途徑,能夠發現問題并提出改進方案。請大家在閱讀完以下述廉報告范文后,積極思考如何運用到實際工作中。
    實習鑒定是對實習生實際工作能力和專業素養的綜合評價,它可以幫助實習生發現自己的長處和短板,制定更好的職業發展規劃。以下是一些實習鑒定的優秀范本,供大家參考和學習
    教學工作總結是對教學過程和成果進行回顧和總結的必要步驟。讓我們一起來看看以下教學工作總結范文,了解不同教師的教學經驗和方法。一年一度的暑假培訓又開始了,想起去年
    優秀作文不僅有較高的文采和表達能力,還要有獨特的觀點和思考,令人過目不忘。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。當春攜著她特有的溫煦,海浪一樣地涌
    教學工作計劃是教師根據學科教學大綱和教學任務,結合學生的實際情況和教學資源,制定的詳細的工作計劃。以下是小編整理的優秀教學工作計劃范文,供大家參考和學習。
    實習鑒定可以幫助實習生發現自身在實習過程中的優勢和不足。在下面,你可以看到一些實習鑒定寫作的樣例,供你參考和學習。會計專業畢業的我,在一家國有企業進行了為期半年
    在商業和法律交易中,合同協議起著規范和約束雙方行為的作用。這些范文包含了常見的合同條款和表格,可以幫助大家更好地理解和制定合同協議。甲方:地址:乙方:身份證號碼
    競聘是一種展示個人才華與實力的機會,讓我們有機會脫穎而出。這些競聘范文是為了幫助大家了解不同職位的要求,拓寬自己的思路。同志們:感謝局黨委和同志們給了我以這種的
    優秀的作文不僅是對自身學習和成長的總結,更是對社會問題和人生經驗的思考和發現。下面是一篇優秀作文的樣例,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。一轉眼,我已經是世
    優秀作文是一種珍貴的文學藝術形式,它能夠傳遞作者的獨特視角和個人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。小編為大家準備了一些優秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟
    教案模板可以提供教學評價的依據,幫助教師進行教學反思和改進。以下是小編為大家收集的教案模板范例,供大家參考借鑒。孩子非常喜歡玩娃娃家的游戲,喜歡模擬爸爸、媽媽炒
    高水平的作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考,甚至改變讀者的觀念。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟發和幫助。人生是個大舞臺,一個人
    作文的內容應該緊緊圍繞主題展開,有條理地展示自己的觀點和論證過程。接下來,我們來欣賞一些優秀作文的范例,看看它們是如何通過結構合理、論證有力和語言精彩呈現出思想
    心得體會不僅是對個人經驗的總結,也是對問題和困惑的思考和解決。在這里,我分享一些優秀心得體會范文,希望對大家有所啟發。前段時間,我參加了公司組織的由××師范大學
    建筑行業是一個團隊合作的過程,建筑師、工程師、施工隊伍和業主等不同角色的合作,決定著最終建筑的質量和效果。以下是一些來自著名建筑師和設計師的建筑總結范本,希望能
    編寫教案模板需要教師具備一定的教學經驗和教學理論知識,并結合具體的教學實踐進行不斷地優化和完善。小編為大家搜集了一些經典的教案范文,希望能夠給大家帶來一些靈感和
    在繁忙的生活中,寫日記可以讓我們釋放壓力,宣泄情感,保持內心平靜。以下是小編為大家收集的日記范文,其中包含了各個年齡段的寫作經驗和感悟,希望能給大家帶來啟發。
    通過寫讀后感,我們可以更加全面地了解書中的主題、故事情節以及人物形象等要素。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文,希望能夠幫助大家寫出自己獨特的讀后感。
    在幼兒園中班,孩子們通過游戲和活動,培養社交能力和合作意識。以下是小編為大家整理的幼兒園中班學習計劃,希望對家長們的教育方式提供一些參考。前兩天我們學習了歌曲"
    個人總結可以促使我們更好地規劃未來的學習和工作目標。在下面的總結例子中,你可以看到一些關于時間管理、學習策略和工作方法的經驗分享和總結。1---轉眼間,為期兩周
    演講稿的寫作過程中,學生需要充分準備、熟悉話題,并通過練習來提高自己的表達能力。接下來是一些具有深度思考和獨到見解的學生演講稿,希望能夠引起大家的共鳴和思考。
    制定策劃方案時,我們需要充分了解目標的要求和需求,確保方案能夠滿足這些需求。小編整理了一些策劃方案執行過程中可能遇到的挑戰和解決方法,希望能夠提供一些幫助和思路
    優秀作文是對問題進行思考和解決的過程,它可以培養學生的分析和創新思維能力。通過閱讀其他人的優秀作文,我們可以借鑒他們的寫作技巧和思路。這是楊紅纓作家的著作,《男
    教師演講稿是展示教師風采和專業水平的重要手段,能夠有效傳達教育理念和觀點。請大家認真閱讀下面這些教師演講范文,它們或許可以給你帶來一些新的思考和靈感。
    通過職業規劃,我們可以更好地了解當前職位的要求和未來職業發展的趨勢。以下是一些職業規劃的常見問題和解決方案,希望可以解答大家在職業規劃中的困惑和疑惑。
    編寫大班教案時,我們需要充分利用教材資源,結合實際情況進行調整。教案的實施過程中,學生的自信心和表達能力得到了極大的提升。音樂;圖譜,各小動物及動物胸飾。喜愛音
    優秀作文的觀點獨到,論證充分,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優秀作文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。年華似流水,小學生活中快樂的
    優秀作文是在寫作過程中充分發揮主題思維,運用豐富的詞匯和獨特的觀點,以清晰的邏輯結構和生動的語言表達,達到思想深度和感染力的一種文體。優秀作文能夠引起讀者的興趣
    教案模板是教師與學生之間溝通的橋梁,能夠明確教學目標,提高學生學習的主動性和積極性。以下是一些經驗豐富的教師分享的教案模板,它們涵蓋了各個學科和年級的教學要點。
    中班教案應該結合教材和教學資源,科學設計教學內容和方法。針對中班教案的范文,可以幫助教師更好地了解學習指導方案的編寫要求和方法。2,嘗試用圓,方,三角等形狀表現
    優秀作文能夠通過生動的描寫和精準的語言塑造,使人物形象栩栩如生,場景變得真實可感。以下是小編整理的一些優秀作文范文,希望對大家有所幫助。1、森林如母,育你育我;
    優秀作文具有很高的文采和藝術性,讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。接下來是一篇優秀作文的摘錄,希望能夠引起大家對文學創作的興趣和思考。媽媽辛苦地養育了我十四年,
    自查報告是對自我實施的一種自我監督,通過它可以檢驗自己所設立的目標是否達成,并做出相應的調整。接下來,我們將分享一些寫作自查報告的經驗和技巧,供大家參考和學習。
    人力資源管理是一門科學,它涉及到員工的招聘、培訓、績效管理等方面。隨著社會變革的加快,以下是一些人力資源管理的發展趨勢和挑戰,請大家關注。摘要:“十八大”以來,
    教案中的每一個步驟都應該清晰明確,便于教師和學生的理解和操作。小班教案的編寫需要充分結合小班學生的發展需求和學習特點,以提高教學效果。1、認識常見的昆蟲并知道它
    撰寫月工作總結可以幫助我們更好地理解自己的工作方式和流程,提高工作效率和質量。每個人的月工作總結都各有特色,下面是一些獨具一格的總結范文,或許能激發你的寫作靈感
    演講稿是講述自己觀點和想法的一種方式,可以用來影響和感染聽眾。小編為大家精心挑選了一些優秀的演講稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位老師,親愛的同學們:大家早上
    寫自查報告時,我們需要全面客觀地評價自己的表現,既要準確反映問題,又要積極尋找解決辦法,達到自我完善的目標。以下是一些自查報告范文,供大家參考和借鑒,希望能給您
    調查報告是一種用于記錄和闡述研究結果的書面形式,它可以為讀者提供真實可靠的數據和信息。通過研究調查報告的范文,我們可以了解到一些行業和領域的最新動態和發展趨勢。
    開學典禮是學校的傳統儀式之一,為學生們帶來了莊重、嚴謹的氛圍,讓他們感受到學術和人文的力量。以下是學校開學典禮上表彰的優秀學生名單,讓我們為他們鼓掌致敬。
    申請書不僅是一份簡歷和自薦信,更是對自己過去和未來的深入思考。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的院領導:您好!我們是20x
    在幼兒園中班,孩子們開始學習基礎的語言、數學、美術等知識和技能。小編為大家整理了一些精選的幼兒園中班總結范文,供大家參考和學習。消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音
    范文范本是對優秀寫作作品進行提煉和概括,幫助學習者了解寫作規范和套路的學習資源。范文范本是為了提供給學習者一個參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫
    我愛讀書,從小就愛。上學了,在老師的幫助下,我學會自己看書了,只要一有時間我就跑到泰華書城,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里,我發現
    在制定計劃書之前,我們需要進行充分的調研和分析,以便更好地了解現狀和未來的發展趨勢。這些計劃書范文是根據實際情況和實踐經驗撰寫的,具有一定的參考價值和指導意義。
    運動會是學生們展現個人潛力和實力的舞臺,可以激發他們全面發展的動力。運動會過程中,同學們展現出了出色的競技水平和頑強的拼搏精神。合:大家早上好。甲:xx學年度陽
    優秀作文是通過對事物深入的觀察和思考而產生的,它既給人以啟發,又能夠表達作者獨特的感悟和理解。小編力求為大家挑選了最精彩的優秀作文范文,希望大家喜歡。
    通過寫演講稿,我們可以更好地組織和表達我們的觀點,增加演講的說服力。演講稿是一個思想的傳遞器,需要用文字打造一個精確而有力的表達工具。我是一個90后,我有兩個生
    離婚協議的主要內容包括財產分割、債務處理、子女的撫養權和探視權等。以下離婚協議范文是根據法律法規和實踐經驗總結而成,可以提供一種參考和參考。男方:女方:男、女雙
    通過幼兒園工作總結,我們可以及時發現問題,改進工作中存在的不足之處。以下是小編為大家整理的幼兒園工作總結合集,希望可以為大家提供一些寫作思路和指導。
    優秀作文不僅要有獨特的觀點,還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。這些優秀作文的作者用生動的語言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。我去過許多的地方,但我覺得最美麗
    心得體會是對所學知識的一種鞏固和深化,有助于我們更好地理解和應用所學內容。以下是一些總結自己學習和工作經驗的心得體會,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
    優秀作文的寫作過程需要經歷思考、構思、組織和表達等環節,通過反復修改和打磨才能達到較高的水平。以下是小編為大家整理的一些經典作文范文,希望能夠給大家帶來啟發和靈
    優秀作文通常具有清晰的結構和邏輯,能夠將作者的觀點和論點有條不紊地展開。為了幫助大家提升寫作水平,下面是一些精選的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些幫助。
    計劃書是對未來一段時間內工作或學習的安排和規劃,是對目標和行動的清晰表達。接下來是一些精選的計劃書樣本,希望能夠對大家編寫計劃書有所幫助。1、指導學生認識“傘、
    制定教案可以幫助教師有條不紊地進行教學,提前預知教學中可能遇到的問題并做好準備。初二教案范文中的教學設計和教學活動相對豐富和有趣,值得教師們借鑒。這是一首詠邊地
    比賽是一種能夠檢驗和驗證個人學習成果和實際應用能力的途徑。小編整理了一些優秀的比賽總結范文,供大家參考和學習。原來,實驗小學六年級十班召開了一場讓全班都夢寐以求
    社區工作總結是對一段時間內在社區工作中所取得的成績和經驗教訓進行總結和概括的一種書面材料。下面是一些社區工作總結的范文,希望能夠為大家的寫作提供一些思路和靈感。
    優秀作文通常具有獨特的思路和創新的觀點,給人耳目一新的感覺。將優秀作文與自己的作品進行對比,找出差距和不足之處,并不斷改進自己的寫作能力和水平。時間過得可真快啊
    發言稿的語言要準確得體,表達方式要與聽眾的背景和情感相契合。如果你正在為一場演講準備發言稿,可以看看下面這些優秀的范文,它們可以幫助你提升寫作水平。
    一篇出色的作文需要經過反復推敲和精心雕琢,才能呈現出優美的語言和流暢的表達。以下是一些經典的優秀作文,它們不僅表達了作者深刻的思考,還展示了出色的語言組織能力。
    家長會是學校與家長溝通交流的重要平臺,目的是促進學校和家庭的共同合作。以下是小編為大家整理的家長會意見調查分析報告,希望能促進學校的發展和改進。尊敬的各位老師、
    教學計劃是教師對教學目標和任務進行的詳細規劃,它可以幫助教師有條不紊地開展教學工作。小編希望以下教學計劃范例對大家的教學工作能夠有所幫助和借鑒價值。
    活動方案的制定是為了確?;顒拥挠行嵤┖晚樌M行,它包含了活動的目標、內容、時間、地點等方面的安排。為了幫助大家制定更好的活動方案,小編為大家整理了一些成功案例
    范文范本是一種有益的學習資源,它可以為學習者提供一個具體的示例或者模板,幫助他們更好地理解和掌握知識,提升學習的效果和品質。這些范文范本可以幫助我們了解各種語言
    社會實踐報告是對實踐經驗進行歸納和總結的一種表達方式。隨著社會實踐活動的推進,我們也收集了一些優秀的社會實踐報告范文,供大家參考和學習。20__年____月__
    優秀作文是文學寫作中的典范,能夠展現作者的才華和思想深度。接下來,我將為大家推薦一些優秀作文的范文,供大家參考和借鑒。清明節是我國的傳統節日,在清明節這天大家都
    小班教案的編寫應當符合教學大綱和學校的教學要求,保證教學的科學性和規范性。小班教案是在小班教學中對教學內容、方法和過程進行總結和概括的一種文檔,它可以幫助教師更
    。《邊城》作者沈從文不僅創造了詩一樣的意境,而且賦予作品中的人物與景物以深厚的象征意味,集中了展現了湘西秀美的山水和淳樸的情致。茶峒,小溪,溪邊白色小塔,塔下一
    心得體會是對自己的成長和進步進行梳理和總結的一種有效方式。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能為大家提供一些寫作的參考和啟示。匆匆閱讀是我們在日常生活中經
    合同協議是商務談判中最關鍵的一環,它具備法律效力,是雙方約定事項的有力保障。想要了解更多關于合同協議的內容,不妨參考以下范文,或許對你會有所幫助。在不斷進步的社
    安全演講稿可以根據不同的場合和需求進行適當的調整和修改,以滿足聽眾的具體需求并提高演講的效果。以下是小編為大家整理的一些優秀的安全演講稿范文,供大家參考。希望通
    計劃書的作用不僅是為了簡單地記錄,更是為了指引我們在未來的工作和學習中能夠更好地發揮自己的潛力。這些計劃書范文涵蓋了不同領域和不同目標的范圍,相信對大家編寫計劃
    山西是中國重要的旅游目的地,吸引著大量的國內外游客。以下是小編為大家推薦的山西特色美食,快來一起品味吧。星期天的中午,奶奶問:“今天吃什么?”我說:“吃刀削面吧
    新年是一個為期一年的旅程的開始,讓我們打好基礎,迎接新的挑戰。讓我們一起來看看一些優秀的新年總結范文,學習其中的亮點和特點,為自己的寫作提供借鑒。新年到,祝大家
    教案模板還可以幫助教師評估學生的學習情況,及時調整教學策略,提高教學質量。下面是一些經驗豐富的教師編寫的優秀教案模板,希望對您有所啟發。1、知識與能力:學習防溺
    月工作總結是對過去一個月的工作進行回顧和總結,是對自己工作態度和效果的一次自我梳理。這些月工作總結范文是多個行業和企業的真實案例,具有參考價值和指導意義。
    中班教案的有效實施需要教師具備良好的教學組織能力和溝通協調能力。以下是一些優秀的中班教案范文,希望能夠給大家提供一些新的教學思路和方法。袁老師結婚了,孩子們為袁
    無論是在學校還是社會中,寫一篇優秀作文都是展現個人素質和能力的重要途徑。以下是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和提高。1.淺藍色的天幕,
    教學工作計劃的合理性和科學性直接關系到教學效果的好壞。教學工作計劃范文7:初中物理教學工作計劃,注重培養學生的觀察和思考能力。教育目標:1、認知目標:認識網絡與
    租房可以減輕購房負擔,讓人們更靈活地分配資金和資源。我們向大家介紹一些租房相關的經驗和技巧,希望能夠幫助到大家。甲、乙雙方就房屋的租賃達成如下協議:一、甲方將房
    班級活動為學生們提供了一個展示自我、展現才華的平臺。我們精心收集了一些優秀的班級活動范文,供大家參考和借鑒。三、活動主題:學風建設,創先爭優。四、活動目標:1、
    教學工作計劃是教師與學生、學校和家長進行有效溝通和合作的重要工具。接下來,小編為大家分享一些教學工作計劃的實踐經驗和心得,希望能給大家提供一些建議。
    一篇出色的作文需要經過反復推敲和精心雕琢,才能呈現出優美的語言和流暢的表達。在這些優秀作文中,你可以感受到作者的獨特思想和獨到見解。一年四季都在不停地變化著。春
    好的中學生演講稿應包含豐富的修辭手法和有力的論據支撐,以提升演講的藝術性和說服力。以下是小編為大家收集的中學生演講稿范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
    通過講話稿,我們可以更好地組織思路,清晰地表達自己的觀點和想法。下面是一些著名演講者的經典講話稿,值得我們每個人去學習和借鑒。各位代表、青年朋友們,同志們:共青
    心得體會是對自身在某個經歷或事件中的思考和總結,有利于我們不斷優化自己的學習和工作方法。這是一份關于人際關系的心得體會,通過作者的親身經歷,我們可以了解到維護良
    優秀作文透過文字向讀者傳遞作者的情感,引發讀者的共鳴和思考。小編精選了幾篇具有代表性的優秀作文,希望可以給大家展示一下作文的風采。人們生活在這美麗的環境中,是否
    教學工作計劃需要教師進行詳細的制定和反思,以確保教學過程的連貫性和有效性。現在,讓我們一起來閱讀這些教學工作計劃范文,相信會對我們的教學工作有所啟發。
    采購是企業經營活動中不可或缺的一環,是為了滿足生產和經營需求而購買物品或服務的過程。接下來是幾篇有關采購的實踐經驗,希望對大家有所啟發。20xx年已悄然過去,回
    社區工作總結是對我們在社區工作中所做的努力和成果進行回顧和總結,可以促使我們不斷進步。小編為大家準備了一些社區工作總結的案例,希望能夠給大家提供一些寫作參考。
    教學計劃的執行需要教師的全力以赴和學生的積極配合,共同促進教學效果的實現。接下來將為大家介紹一些教學計劃的編寫方法和技巧,希望對大家有所幫助。1、在具體情境中,
    作文的寫作目的主要有表達自己的觀點、感受、理解等,同時也可以為他人提供經驗和啟發。以下是一些優秀作文范文,希望大家能夠從中學習到一些有用的寫作技巧。
    優秀作文是展示自己才華的重要途徑,也是提高語文成績的有效方法。接下來,小編為大家分享一些優秀作文的范文,供大家參考和借鑒。今天,我正在家里做作業,突然,有個人在
    個人簡歷是一份展示個人學習和工作經歷、能力和特長的重要文件,它可以促使我們思考自己的成長和發展。這里有一些個人簡歷的樣本,希望能夠給你提供一些寫作思路和靈感,讓
    教學工作計劃是教師教學的有力支撐,為學生提供了優質的學習環境和資源。在這里,我們為大家提供一些教學工作計劃的參考模板,供大家參考和使用。1、幼兒用身體動作有節奏
    安全演講稿可以幫助人們了解安全風險和危害,促使他們采取相應的防范措施。這些安全演講范文涵蓋了多個領域的安全問題,適用于不同年齡和職業的聽眾,具有很高的參考價值。
    優秀作文不僅僅是語言流暢,更要有獨特的觀點和深入的思考。接下來,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,從中學習借鑒。第一段:引言(100字)。環境保護是當今世界面
    主站蜘蛛池模板: 中文字幕精品一区影音先锋| 国产精品乱伦| 久久精品国产99国产电影网| 日韩亚洲精品福利| 久久精品国产亚洲综合色| 日韩精品无码一区二区三区 | 国产手机在线精品| 国产精品你懂得| 久久精品国产网红主播| 亚洲精品一级无码鲁丝片| 国产精品二区观看| 久久国产精品久久国产精品| 精品久久久久久无码中文字幕一区| 久久精品综合一区二区三区| 99久久精品国产一区二区| 精品久久久久久中文字幕| 国产成人精品AA毛片| 青青草原精品国产亚洲av| 亚洲欧洲精品无码AV| 亚洲国产精品成人网址天堂| 欧美日韩国产精品| 欧美日韩专区麻豆精品在线 | 嫖妓丰满肥熟妇在线精品| 午夜肉伦伦影院久久精品免费看国产一区二区三区 | 99精品影院| 88国产精品欧美一区二区三区| 国产精品欧美亚洲韩国日本不卡| 国产最新进精品视频| 日韩精品久久久肉伦网站 | 久久久久久无码国产精品中文字幕| 91精品国产成人网在线观看| 欧美成人精品一级高清片| 四虎国产精品免费观看| 思思99热在线观看精品| 国产精品白丝jkav网站| 国产一级精品高清一级毛片 | 国产精品日韩欧美一区二区三区| 国产一精品一AV一免费| 国产成人精品高清在线观看99| 国产精品久久久久aaaa| 久久精品国产影库免费看|