事跡材料是對(duì)一個(gè)人過(guò)去一段時(shí)間所發(fā)生的各種事情和經(jīng)歷進(jìn)行整理和總結(jié)的一種方式。精選的事跡材料范文如下,希望對(duì)大家了解和撰寫(xiě)事跡材料有所幫助。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇一
馬x蕾,女,1958年5月28月出生,碩士研究生,教授、碩士生導(dǎo)師,現(xiàn)任濱州醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所所長(zhǎng)、生理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人、泰山學(xué)者團(tuán)隊(duì)骨干成員、山東省衛(wèi)生廳“腦中風(fēng)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,她致力于推動(dòng)醫(yī)學(xué)本科教育改革,推動(dòng)醫(yī)學(xué)本科雙語(yǔ)教學(xué),結(jié)合國(guó)外的教學(xué)理念和方法對(duì)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施改革,不斷探討新的教學(xué)方法,成效顯著。20xx年被授予山東省高校“三八”紅旗手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),20xx年被評(píng)為山東省教學(xué)名師。
馬x蕾同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;積極要求進(jìn)步,思想端正,崇尚科學(xué),為人師表,對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。參加工作以來(lái),在教育教學(xué)一線辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),在教學(xué)、科研、教書(shū)育人等方面取得了顯著的成績(jī),為濱州醫(yī)學(xué)院的發(fā)展以及教育、教學(xué)做出了突出的貢獻(xiàn)。
馬x蕾20xx年底回到母校后,進(jìn)入學(xué)校生理學(xué)教研室工作。她利用在國(guó)外十多年教學(xué)科研的成果與經(jīng)驗(yàn),引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新,對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和形式,真正做到以學(xué)生為主,因人而宜,因材施教。對(duì)本科生,她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性思維能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用能力,她施行生理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)法。在傳授知識(shí)時(shí)注意把基礎(chǔ)知識(shí)與臨床疾病相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)思維方式去分析和思考;對(duì)研究生,她大膽選用國(guó)外原版教材,結(jié)合她在美國(guó)和加拿大帶研究生的方法進(jìn)行教學(xué),使我校研究生教育與國(guó)際研究生教育接軌,提高了研究生教育水平,取得良好效果;對(duì)留學(xué)生,她利用自身的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)優(yōu)勢(shì),用全英文教學(xué),使留學(xué)生沒(méi)有任何語(yǔ)言阻礙的掌握所學(xué)知識(shí),受到留學(xué)生的一致好評(píng)。
馬x蕾在繁重的教學(xué)之余,還積極參與我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育教材改革和編寫(xiě)工作,作為副主編參加了國(guó)家教育部“十二五”規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)生理學(xué)》、“器官-系統(tǒng)整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊(cè)、《醫(yī)用機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》(北京大學(xué)出版社)等教材的編寫(xiě);作為主編,編寫(xiě)了系統(tǒng)-器官整合教學(xué)改革教材《神經(jīng)系統(tǒng)模塊整合教材》分冊(cè)(內(nèi)部教材)。她還主持了山東省教育改革立項(xiàng)課題《在醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化視野下構(gòu)建滲透性雙語(yǔ)神經(jīng)科學(xué)課程體系》,主持或參與我校教學(xué)改革研究課題多項(xiàng),發(fā)表教學(xué)研究論文2篇。
因?qū)W術(shù)水平高,教學(xué)質(zhì)量好,馬x蕾被聘為我?!疤┥綄W(xué)者”團(tuán)隊(duì)骨干成員,山東省高?!叭思t旗手”、山東省“教學(xué)名師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
馬x蕾教學(xué)認(rèn)真,更注重科學(xué)研究,以科研促教學(xué),以教學(xué)帶科研。在她的努力下,短短5年中,就成功地建成了“神經(jīng)科學(xué)研究所”、“山東省腦中風(fēng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和學(xué)校醫(yī)藥研究中心的`“膜片鉗”實(shí)驗(yàn)室等,擁有電生理研究平臺(tái)、動(dòng)物行為學(xué)研究平臺(tái)、細(xì)胞培養(yǎng)室、形態(tài)學(xué)研究平臺(tái)、鈣離子成像實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等多個(gè)研究平臺(tái),為研究生、本科生和教師的科研實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件。
馬x蕾不僅自己的科研搞得好,還帶著本科生、研究生一起做科研,從最初的查資料一直到后期一篇完整的文獻(xiàn)綜述的完成,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了一個(gè)完整的研究過(guò)程,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),也許難度很大,但意義更大。她經(jīng)常說(shuō):“授之以魚(yú),不如授之以漁,只有授之以漁,他們才能終生得魚(yú)”。
一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。馬x蕾來(lái)到生理學(xué)教研室后,發(fā)現(xiàn)只有一群40歲以下的年輕教師,于是,她充分發(fā)揮老教授的傳幫帶作用,加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)和實(shí)際,制定適合每個(gè)人施展才華的方案,帶領(lǐng)大家共同攀登科研高峰。目前,她和她的團(tuán)隊(duì)已成功獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)資助4項(xiàng)、山東省自然科學(xué)基金2項(xiàng)、衛(wèi)生廳和煙臺(tái)市課題立項(xiàng)資助10余項(xiàng)。
“生命的意義和價(jià)值在于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),而不是追求個(gè)人享樂(lè),也不是追求長(zhǎng)命百歲。我的人生應(yīng)該是這樣的:以有限的生命為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。這樣,我才無(wú)愧于生命?!边@是馬x蕾的座右銘,也是她人生的真實(shí)寫(xiě)照,這些年,她就是在默默地奉獻(xiàn)中走過(guò)來(lái)的。
到生理學(xué)教研室工作后,她默默地躬耕于自己的教育園地,教書(shū)育人;默默地在科研領(lǐng)域?yàn)榍嗄杲處?、為學(xué)生拓展著更加廣闊的研究平臺(tái)。她對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。每一堂課,她都做到精益求精,從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的資料或文獻(xiàn),她都將最領(lǐng)先的知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生,她熟練的英語(yǔ)更是讓學(xué)生誤以為正在享受一堂生動(dòng)的國(guó)際講座。
馬x蕾對(duì)教學(xué)的認(rèn)真幾近苛刻。20xx年秋天,她右腳不慎骨折,打上了石膏,走路和站立時(shí)疼痛難忍,但因?yàn)榻o研究生開(kāi)設(shè)的“神經(jīng)科學(xué)”課程所采用的是原版英語(yǔ)教材,其他同事上課有困難,為了不耽誤學(xué)生上課,自己忍著痛,在愛(ài)人的幫助下,撐著雙拐爬上5樓的教室堅(jiān)持給學(xué)生上課。一個(gè)學(xué)期竟沒(méi)有耽誤學(xué)生一堂課!就連80多歲的老母親住院手術(shù),她因教學(xué)工作脫不開(kāi)身,都沒(méi)能在醫(yī)院陪上幾天。
馬x蕾就是這樣,她把在國(guó)外十幾年的對(duì)祖國(guó)、對(duì)母校、對(duì)親人的深深的愛(ài),濃縮在回國(guó)后的5年時(shí)間里,時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒都在傾心、傾情、傾囊付出,以無(wú)愧的生命為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切!
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇二
xx,女,漢族,33歲,中共黨員,本科學(xué)歷,xx鄉(xiāng)中學(xué)老師,1998年參加工作。長(zhǎng)期的生活磨練和工作中的歷練,不僅使她養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān),正視現(xiàn)實(shí),戰(zhàn)勝挫折的精神,而且也使她學(xué)會(huì)了做人,擁有一顆真誠(chéng)而善良的心。在從事教育工作十余年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和同事們的大力支持下,她通過(guò)自身的不斷努力,在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。她始終以“道雖通不行不至,事雖小不為不成”為人生信條,從每件小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,在平凡的崗位上忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,我用自己的辛勤和智慧贏得了榮譽(yù),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)?,F(xiàn)將主要事跡匯綜如下:
在平日的生活里認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀,強(qiáng)化理論與實(shí)踐,不斷提高自身素養(yǎng),扎實(shí)工作,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
教育是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ),教師肩負(fù)著為社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)人才的光輝使命教師的職業(yè)是平凡而偉大的,他們以博大的胸懷、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,嘔心瀝血培育著祖國(guó)的未來(lái),用他們平凡的一生塑造著人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步的一個(gè)個(gè)里程碑他們以樸實(shí)的人生品格,踏實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)定的人生信念,執(zhí)著的人生追求,實(shí)現(xiàn)著自己光榮而神圣的使命黃老師就是這樣一位被學(xué)生愛(ài)戴,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,受家長(zhǎng)稱(chēng)贊的好老師。
自1998年參加工作以來(lái),她一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作。為了她熱衷的事業(yè)和那些可愛(ài)的學(xué)生,她不知付出了多少艱辛和汗水。學(xué)校在邊遠(yuǎn)貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn),英語(yǔ)老師非常缺乏,98年,徐州建工校中師畢業(yè)的她,分配到這所學(xué)校,從此,一個(gè)已三年沒(méi)有接觸英語(yǔ),而且原來(lái)只接受過(guò)三年初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的她,走上了英語(yǔ)教學(xué)生涯。她干一行愛(ài)一行,愛(ài)一行鉆一行,對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓她在工作中不計(jì)得失,不懈鉆研。連續(xù)幾年的工作使她已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作,忙碌的生活,始終以滿腔的熱情投入工作。當(dāng)學(xué)校的英語(yǔ)課安排不開(kāi)時(shí),她毫無(wú)怨言地接過(guò)重?fù)?dān),上四個(gè)班的英語(yǔ)(通常初中英語(yǔ)老師只上兩個(gè)班),但她從不叫苦叫累,為了自己熱衷的事業(yè),她恪守著紀(jì)律,真正做到了忠于職守。除有特殊情況外,她從未因個(gè)人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請(qǐng)假耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)?!皩W(xué)高為師”,為了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,她用假期休息的時(shí)間自己掏錢(qián)讀了英語(yǔ)專(zhuān)科和本科。憑著她對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)和不斷努力鉆研,所上班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)經(jīng)常是名列前茅,為本校英語(yǔ)教學(xué)作出了不少貢獻(xiàn),2019年3月,被評(píng)為盤(pán)縣“2019年度優(yōu)秀女教職工”,在學(xué)校組織的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽中,多次獲一等獎(jiǎng),2019年5月,獲盤(pán)縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng);論文《怎樣在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》,2019年發(fā)表在六盤(pán)水教育雜志上,《英語(yǔ)課堂教學(xué)中的雙向交流》,2019年被評(píng)為“全國(guó)性教科成果”一等獎(jiǎng),2019年3月獲得北京農(nóng)家女學(xué)校“英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課優(yōu)勝獎(jiǎng)”和“愛(ài)心榮譽(yù)證書(shū)”。2019年3月,被評(píng)為盤(pán)縣“‘三八’紅旗手”。
學(xué)生的心理特點(diǎn),把“鼓勵(lì)”送給每一個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生。
生活中的黃老師樂(lè)觀向上,以豁達(dá)的胸懷迎接每一天,在學(xué)生的心中,她常常是一副笑臉友善和藹,她以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生,真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行情感教育是他們成長(zhǎng)所需的沃土她深深的知道:教師的愛(ài)似春風(fēng),能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥,能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種,能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光;似甘露,能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田只有用心從教,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,每個(gè)人的內(nèi)心才會(huì)真正的和諧,只有人的內(nèi)心和諧,社會(huì)才能真正和諧。
時(shí)間飛逝,日月如梭,黃老師在教育生涯已快走過(guò)十二個(gè)春秋,多年的教育生活,讓她付出了許多,同時(shí)她也真正體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂(lè),她愛(ài)偉大的教育事業(yè),更愛(ài)可愛(ài)的學(xué)生。她常說(shuō):“我選擇了教育,一生無(wú)悔!”面對(duì)新形勢(shì),她一如既往,立足本職,勇挑重?fù)?dān),銳意進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,默默奉獻(xiàn),以自己涓涓的耐心流水,澆灌著生命的五色土,讓苗兒健康如意的成長(zhǎng),繼續(xù)為教育事業(yè)譜寫(xiě)新的篇章!
xx,女,生于1981年。曾擔(dān)任過(guò)園辦公室主任,現(xiàn)任園工會(huì)主席及小一班主班教師。
參加工作十多年來(lái),龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不苛,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,對(duì)事業(yè)孜孜以求;以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,傾情關(guān)愛(ài)、精心育人的情懷,不講價(jià)錢(qián)、任勞任怨的態(tài)度,工作卓異、成績(jī)優(yōu)秀的業(yè)績(jī),獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,在幼兒園開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)、參加全縣“保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文多次在省、州獲獎(jiǎng)。由于工作出色,師德高尚,教學(xué)能力強(qiáng)她先后被評(píng)為宣恩縣第三屆骨干教師,“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”、宣恩縣2019~2019年度“優(yōu)秀教師”。
幼兒園的工作不同于其他行業(yè),面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,不能單靠熱情,她需要真愛(ài)的付出,需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此,在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話:“愛(ài),首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人,為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。”
龍晶同志對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。積極在向黨組織靠攏,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
龍晶同志自工作以來(lái),身兼數(shù)職,不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作,還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開(kāi)展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動(dòng)的組織策劃等,工作擔(dān)子重,壓力非常大,但她總是力求將每項(xiàng)工作做在前面,力求更好。如:她積極參加省級(jí)課題實(shí)驗(yàn),撰寫(xiě)的論文《通過(guò)繪畫(huà)提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)》獲得湖北省二等獎(jiǎng)、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎(jiǎng),設(shè)計(jì)的。
活動(dòng)方案。
《大班綜合主題活動(dòng)—紅旗飄飄》榮獲省三等獎(jiǎng),她設(shè)計(jì)執(zhí)教的教育活動(dòng)多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開(kāi)教學(xué)。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說(shuō)課及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,她經(jīng)過(guò)層層選拔,取得了參賽資格,成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競(jìng)賽的好成績(jī),她在繁忙的日常工作中抽出時(shí)間潛心研究,查閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,在比賽中,她以新穎獨(dú)特的思路、從容的教態(tài),全新的教學(xué)理念贏得了評(píng)委們的高度評(píng)價(jià),最終取得全州三等獎(jiǎng),展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。
2019年11月,她在全縣第二屆“校長(zhǎng)論壇——班主任之聲”活動(dòng)中,演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本,當(dāng)好新時(shí)代的班主任》,較好的詮釋了新時(shí)代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略,贏得了與會(huì)代表們的熱烈掌聲和交口稱(chēng)贊。
她在工作中加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加蒲公英2019青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動(dòng),取得了優(yōu)異的成績(jī),被授予湖北地區(qū)園丁獎(jiǎng).同年被評(píng)為第二屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)湖北地區(qū)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。指導(dǎo)幼兒的繪畫(huà)作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績(jī),并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。
龍晶同志經(jīng)常自我加壓,處處嚴(yán)格要求自己,始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無(wú)論遇到什么樣的煩心事,一工作起來(lái)她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,從未等待觀望、患得患失,而是主動(dòng)思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對(duì)每一項(xiàng)工作、每一個(gè)任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對(duì)、用心去做,不僅真正做到了干一行愛(ài)一行,而且力求愛(ài)一行精一行!
在工作中,她勤學(xué)善思,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中,她深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,她精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她認(rèn)真了解每個(gè)幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。她關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng),孜孜不倦地學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
冰心老人說(shuō)得好:“有了愛(ài),就有了一切!”。熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)老師的天職和美德,是老師心靈美的主要表現(xiàn),也是做好學(xué)生教育工作的前提,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。已經(jīng)上了小學(xué)二年級(jí)的兒子常常責(zé)怪她說(shuō):“媽媽?zhuān)銓?duì)你的學(xué)生比對(duì)我要好100倍?!薄皨寢?zhuān)隳芏喑辄c(diǎn)時(shí)間陪陪我嗎?......每當(dāng)聽(tīng)到兒子說(shuō)這些話時(shí),她的心里非常難過(guò)。是的,在她的教育生涯中需要不停地播撒愛(ài),她能把世界上最無(wú)私的、母親般的愛(ài)播撒在每個(gè)幼兒的心田,讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。
龍晶同志曾這樣說(shuō)過(guò):“一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她,龍晶同志才會(huì)如此努力的付出,才會(huì)快樂(lè)地收獲。我們有理由相信,作為一名普通的幼兒教師,她將一如既往地奉行真誠(chéng)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,她在幼教的道路上會(huì)走得更遠(yuǎn)更好!
參加工作十多年來(lái),龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不苛,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,對(duì)事業(yè)孜孜以求;以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,傾情關(guān)愛(ài)、精心育人的情懷,不講價(jià)錢(qián)、任勞任怨的態(tài)度,工作卓異、成績(jī)優(yōu)秀的業(yè)績(jī),獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,在幼兒園開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)、參加全縣“保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文多次在省、州獲獎(jiǎng)。由于工作出色,師德高尚,教學(xué)能力強(qiáng)她先后被評(píng)為宣恩縣第三屆骨干教師,“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”、宣恩縣2019~2019年度“優(yōu)秀教師”。
幼兒園的工作不同于其他行業(yè),面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,不能單靠熱情,她需要真愛(ài)的付出,需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此,在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話:“愛(ài),首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人,為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。”
龍晶同志對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。積極在向黨組織靠攏,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
龍晶同志自工作以來(lái),身兼數(shù)職,不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作,還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開(kāi)展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動(dòng)的組織策劃等,工作擔(dān)子重,壓力非常大,但她總是力求將每項(xiàng)工作做在前面,力求更好。如:她積極參加省級(jí)課題實(shí)驗(yàn),撰寫(xiě)的論文《通過(guò)繪畫(huà)提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)》獲得湖北省二等獎(jiǎng)、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎(jiǎng),設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案《大班綜合主題活動(dòng)—紅旗飄飄》榮獲省三等獎(jiǎng),她設(shè)計(jì)執(zhí)教的教育活動(dòng)多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開(kāi)教學(xué)。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說(shuō)課及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,她經(jīng)過(guò)層層選拔,取得了參賽資格,成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競(jìng)賽的好成績(jī),她在繁忙的日常工作中抽出時(shí)間潛心研究,查閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,在比賽中,她以新穎獨(dú)特的思路、從容的教態(tài),全新的教學(xué)理念贏得了評(píng)委們的高度評(píng)價(jià),最終取得全州三等獎(jiǎng),展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。
2019年11月,她在全縣第二屆“校長(zhǎng)論壇——班主任之聲”活動(dòng)中,演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本,當(dāng)好新時(shí)代的班主任》,較好的詮釋了新時(shí)代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略,贏得了與會(huì)代表們的熱烈掌聲和交口稱(chēng)贊。
她在工作中加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加蒲公英2019青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動(dòng),取得了優(yōu)異的成績(jī),被授予湖北地區(qū)園丁獎(jiǎng).同年被評(píng)為第二屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)湖北地區(qū)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。指導(dǎo)幼兒的繪畫(huà)作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績(jī),并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。
龍晶同志經(jīng)常自我加壓,處處嚴(yán)格要求自己,始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無(wú)論遇到什么樣的煩心事,一工作起來(lái)她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,從未等待觀望、患得患失,而是主動(dòng)思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對(duì)每一項(xiàng)工作、每一個(gè)任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對(duì)、用心去做,不僅真正做到了干一行愛(ài)一行,而且力求愛(ài)一行精一行!
在工作中,她勤學(xué)善思,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中,她深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,她精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她認(rèn)真了解每個(gè)幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。她關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng),孜孜不倦地學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
冰心老人說(shuō)得好:“有了愛(ài),就有了一切!”。熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)老師的天職和美德,是老師心靈美的主要表現(xiàn),也是做好學(xué)生教育工作的前提,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。已經(jīng)上了小學(xué)二年級(jí)的兒子常常責(zé)怪她說(shuō):“媽媽?zhuān)銓?duì)你的學(xué)生比對(duì)我要好100倍?!薄皨寢?zhuān)隳芏喑辄c(diǎn)時(shí)間陪陪我嗎?......每當(dāng)聽(tīng)到兒子說(shuō)這些話時(shí),她的心里非常難過(guò)。是的,在她的教育生涯中需要不停地播撒愛(ài),她能把世界上最無(wú)私的、母親般的愛(ài)播撒在每個(gè)幼兒的心田,讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。
龍晶同志曾這樣說(shuō)過(guò):“一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她,龍晶同志才會(huì)如此努力的付出,才會(huì)快樂(lè)地收獲。我們有理由相信,作為一名普通的幼兒教師,她將一如既往地奉行真誠(chéng)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,她在幼教的道路上會(huì)走得更遠(yuǎn)更好!
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇三
xxx,達(dá)拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長(zhǎng)、高三12班班主任,自2001年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,工作期間愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)成績(jī)突出,特別是近六年來(lái),所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異。因班級(jí)成績(jī)突出,2016年被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體。
要想管理好班級(jí),班主任首先要樹(shù)立良好的形象,不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己,給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級(jí)中放置的垃圾桶臟了,我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶,高三周日有時(shí)也需要訓(xùn)練做題能力,孩子們起的比較遲,來(lái)到班級(jí)時(shí)間已經(jīng)不多,做值日就會(huì)耽誤做題,這時(shí)我就會(huì)教育孩子不論任何時(shí)候都要打掃班級(jí)衛(wèi)生,一個(gè)衛(wèi)生都搞不好的班級(jí),在任何方面包括高考也不可能取得成功,教育之后我親自給班級(jí)澆花、拖地、倒洗滌水,孩子們看在眼里記在心里,這樣班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔。作為一名教師,在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求,每天送完自己孩子上學(xué),我必定先來(lái)到班級(jí)看一看,觀察上課情況和衛(wèi)生狀況,然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選題,這樣在授課過(guò)程中才能有的放矢,收放自如,因此我所帶的兩個(gè)班的孩子特別愛(ài)叫我“男神”,其實(shí)我不喜歡孩子們這么叫我,但卻反映出他們是真正的喜愛(ài)我。
愛(ài),是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿。從教18年來(lái),我一直是這么做的,人們都說(shuō)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn),去利用,教育學(xué)生切記空洞的說(shuō)教。作為一個(gè)班主任我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育,而不是教育之后的反感和敵對(duì),都說(shuō)師生不是天生的敵人,但是你每天說(shuō)他的不是和不足,這個(gè)不論是誰(shuí),恐怕都不好接受,所以做班主任真的是一門(mén)藝術(shù),因此我看過(guò)卡耐基的人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),研究人才能更好的走進(jìn)人,才能更好的管理好一個(gè)班級(jí)乃至更多的人。
要想管理好一個(gè)班級(jí)需要制定一些必要的班規(guī)和約定,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計(jì),所以實(shí)施起來(lái)都比較容易遵守,精細(xì)化管理也是減少班級(jí)矛盾、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的必要措施,值日表制定時(shí)必須值日項(xiàng)目詳細(xì)到個(gè)人,班級(jí)座位實(shí)行大組輪換制,這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié)。
班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),它需要各科教師共同的努力。因此,我積極主動(dòng)地與各科教師溝通,主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師,增進(jìn)師生情誼,因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍,幾年來(lái)我所帶班級(jí)沒(méi)發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為,所以我們班的.老師也都覺(jué)得教書(shū)很幸福。
一個(gè)班級(jí)的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育,班級(jí)舉行的一切活動(dòng)都必須獲得家長(zhǎng)的同意和支持,我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動(dòng),得到了家長(zhǎng)的大力支持和參與,意義很大,對(duì)孩子的一生影響都很深遠(yuǎn)。比如高一的穿越庫(kù)布齊沙漠活動(dòng),高二的成人禮活動(dòng),高三的百天宣誓活動(dòng),舉辦的都很成功,對(duì)孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強(qiáng)大的促進(jìn)作用。
在全體老師的共同努力下,2015屆所帶高三15班高考一本生27名,二本生24名,本科升學(xué)率100%。2018屆所帶高三12班高考一本生41名,二本生26人,本科升學(xué)率100%,并且所帶班級(jí)在高考同類(lèi)班級(jí)中一本人數(shù)最多。所帶班級(jí)先后獲得旗級(jí)、市級(jí)“溫馨教室”,2016年本人被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇四
老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵(lì),讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué),學(xué)習(xí)中,她對(duì)我們有著很高的要求,十分嚴(yán)厲,常常引用名言警句:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書(shū)遲”、“冰凍三尺,非一日之寒”、“只要功夫深,鐵杵磨成針”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”等,來(lái)告戒我們:學(xué)習(xí)是為了自己,不是為了別人,要趁現(xiàn)在年少,珍惜時(shí)光,刻苦學(xué)習(xí)。她不僅課講得好每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽(tīng)懂,真讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問(wèn)同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確,她便細(xì)細(xì)地聽(tīng),彷佛在欣賞一首美妙的樂(lè)曲,大聲地說(shuō):“很好!”倘若有同學(xué)答得不好,她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué),一邊說(shuō):“別緊張,好好想想。”一邊給這個(gè)同學(xué)提示。,還常常和我們討論問(wèn)題,那時(shí),我覺(jué)得她仿佛不是我的老師,而是一位好學(xué)的學(xué)生,她能夠和我們平起平坐的交談,沒(méi)有老師的架子,所以我們都很喜歡她。
張老師老師,您的`付出終究會(huì)得到回報(bào),盡管您那無(wú)私的奉獻(xiàn)并不為了求得丁點(diǎn)回報(bào),但是,我們將以最優(yōu)異的成績(jī),最真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)報(bào)答您,敬愛(ài)的老師,您是我心目中最好的老師。
老師您像一只蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,讓我們?cè)跓o(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著;老師您像一個(gè)辛勤的園丁,忙碌了自己,使我們收獲,讓我們?cè)谶|闊無(wú)影的田野里奔跑著;老師您像一只春蠶,俗話說(shuō)的好:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,您就像一只春蠶,默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔的為我們服務(wù)著,讓我們成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大學(xué)者。
有一次,我們正在上課,突然我們班上的同學(xué)龍凌霄吐了,臉色發(fā)白,額頭上的虛汗淋漓,有氣無(wú)力地趴在桌上。
這時(shí),譚老師連忙跑過(guò)去,一邊用手撫摸,一邊詢問(wèn),還趕快安排同學(xué)幫忙收拾,然后又問(wèn):“龍凌霄怎么啦”譚老師一問(wèn)完,龍凌霄又吐了起來(lái),譚老師急忙把龍凌宵背向醫(yī)院,大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí),譚老師才背著龍凌霄回到了教室里來(lái),這時(shí)譚老師已經(jīng)氣喘吁吁,滿頭大汗了,我們都被譚老師的這種精神所打動(dòng),都不由自主的拍起了陣陣掌聲。
還有一次,譚老師給一個(gè)同學(xué)補(bǔ)課,那個(gè)同學(xué)有一道題不懂,譚老師就給他講,可那個(gè)同學(xué)怎么轉(zhuǎn)不過(guò)彎兒來(lái),怎么教都不懂,譚老師教了兩個(gè)多小時(shí),這個(gè)同學(xué)才懂。這時(shí),天已經(jīng)黑了,譚老師把他送到校門(mén),那個(gè)同學(xué)不走,譚老師問(wèn)“怎么啦”那個(gè)同學(xué)說(shuō):“我不敢走夜路。”譚老師說(shuō):“我陪你走?!蹦莻€(gè)同學(xué)住在一路,等譚老師把他送到家時(shí),已經(jīng)筋疲力盡,餓的饑腸轆轆了,譚老師,您辛苦了。
譚老師我贊美你,贊美你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;譚老師我贊美你,贊美你那只顧學(xué)生,不顧自己的身體;譚老師我贊美你,贊美你那純潔而又善良的心靈。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇五
教育的路新奇而漫長(zhǎng),吾將上下而求索,帶著對(duì)孩子滿滿的愛(ài),在教育的這片天地里,我將孜孜不倦。
xxx,女,現(xiàn)年二十八歲。中教二級(jí)教師。自參加教育工作以來(lái),至今一直擔(dān)任班主任工作?,F(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級(jí)的班主任,她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁,是人類(lèi)靈魂工程師中的排頭兵。她以對(duì)人民的忠誠(chéng),以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘,當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,辛勤耕耘在育人的崗位上,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,譜寫(xiě)下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)的動(dòng)人篇章。
她思想上進(jìn),工作積極,勇于開(kāi)拓,富于創(chuàng)新,用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著愛(ài)崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”,所撰寫(xiě)的論文也被評(píng)為中國(guó)教育工會(huì)現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),她個(gè)人榮獲課堂技能大賽三等獎(jiǎng),全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng),教育系統(tǒng)“三八”紅旗手,“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人。
多年來(lái),在擔(dān)任學(xué)校教務(wù),教研室主任的同時(shí)也不愿放棄班主任工作,馬老師以真誠(chéng)滋潤(rùn)那一片片稚嫩的土地,以愛(ài)心感染那一棵棵天真的幼苗,以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠(chéng)的愛(ài)贏得了學(xué)生純真的愛(ài)。
多年的教育教學(xué)工作,是她深切地感受到,教育是一門(mén)藝術(shù),更是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。在教育這片沃土上,在心愛(ài)的三尺講臺(tái)上,她學(xué)會(huì)了用真情和愛(ài)心去溫暖學(xué)生的心靈,用智慧和坦誠(chéng),去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打動(dòng)心的深處?!瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來(lái)到學(xué)校,到教室了解班里的情況,幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦,或找個(gè)別同學(xué)談心,或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。任課老師有事或自習(xí)課上,她自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū),學(xué)習(xí);課間十分鐘,經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng);大掃除,她和學(xué)生一起搞;在生活上,她更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生生病、受傷,她總是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng),精心護(hù)理,及時(shí)送去就醫(yī)。記得有一次,她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時(shí)不小心劃傷了手指,當(dāng)時(shí)情況很危急,如不及時(shí)救治,手指脫落的部分將會(huì)壞死,她顧不上通知學(xué)生家長(zhǎng),徑自歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)車(chē)程把學(xué)生送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時(shí),該生痛苦萬(wàn)分,馬老師把他緊緊抱在懷里,給他以鼓勵(lì)。傷口包扎好后,她顧不上休息,又把學(xué)生安全送到家里,并告知其父母事情的經(jīng)過(guò),臨走時(shí)又再三囑咐家長(zhǎng)注意傷口別感染。事后,馬老師又利用課余時(shí)間多次到該生家里詢問(wèn)該生病情,直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫(xiě)道:馬老師就像媽媽一樣,不!比媽媽還要親!
她在教學(xué)中善于鉆研,有獨(dú)特的教學(xué)模式,具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí),她主動(dòng)承擔(dān)重任,結(jié)合新課改的教學(xué)模式,她精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,在幾次觀摩課中,她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望,設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問(wèn)題,極大的'激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓學(xué)生在輕松,愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中,提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為“小班制”的教學(xué)開(kāi)辟了一條新的教學(xué)思路,改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法,使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。
每每學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),她總是陪著學(xué)生,一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑,一起享受痛苦和歡樂(lè),也因此她所帶的班級(jí)在“六一”文藝匯演,一二、九大合唱,演講比賽,體操比賽中都獲得了好的名次。
他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、友愛(ài)互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花,他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。
在班級(jí)管理上,她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實(shí)行責(zé)任到人制,即班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀,課間操都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),班級(jí)的衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。她的這種做法,既鍛煉了班干部的能力,又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用,也由此,在馬老師不在的情況下,她所帶的班級(jí)各項(xiàng)工作也能順利有效地的開(kāi)展。
常言說(shuō)的好:十個(gè)指頭不一般齊。他在對(duì)待學(xué)生上,一視同仁,平等對(duì)待,不抱有任何偏見(jiàn),不摻雜任何個(gè)人的成見(jiàn),不有親有疏,有遠(yuǎn)有近,不論學(xué)生是男是女,長(zhǎng)得是丑是俊,是聽(tīng)話還是不聽(tīng)話,是領(lǐng)導(dǎo)干部子女,還是一般工人子弟,都關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間,成為他們的好朋友,使師生在心靈上達(dá)到真正的交流。他愛(ài)他的學(xué)生,對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生,他從不用過(guò)于嚴(yán)厲的形式批評(píng)他們,而對(duì)于個(gè)性倔強(qiáng),軟硬不吃的學(xué)生,他耐心地用真情去感化他們。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,她能時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做到她們的知心朋友,最可信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,同時(shí)還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她們班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,整天起哄,課堂上也不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常匯報(bào)別人,無(wú)論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來(lái)不做,無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,馬老師了解情況后并沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找各種理由和他們套近乎,設(shè)法找到他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)馬老師產(chǎn)生了感情,成了無(wú)話不說(shuō)的的好朋友,以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛,這名同學(xué)在馬老師接上這個(gè)班時(shí),是一個(gè)被老師不抱任何希望的學(xué)生,但馬老師并沒(méi)有放棄,她堅(jiān)信每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他,并鼓勵(lì)他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,課下耐心的給予輔導(dǎo),當(dāng)該生稍稍有進(jìn)步時(shí),她總是能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)!經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的輔導(dǎo),該生的語(yǔ)文進(jìn)步很快,每次考試都能考及格,實(shí)現(xiàn)了該班語(yǔ)文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點(diǎn)出現(xiàn)。近期,馬老師布置了一篇寫(xiě)人的作文,沒(méi)想到該生寫(xiě)的竟然是馬老師,雖然語(yǔ)句不是很通順,用詞也不是那么華麗,但平凡的語(yǔ)言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大!
在班會(huì)課的開(kāi)展上,馬老師十分注重班會(huì)課的實(shí)效性,每次班會(huì)課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n,做好各種資料的收集,充分發(fā)揮自己的繪畫(huà)才能,精心布置教室,并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式來(lái)深化班會(huì)主題,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮,留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行。
在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上,馬老師總能發(fā)揮連接班級(jí)和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽(tīng)取任課教師對(duì)上課時(shí)班級(jí)情況的反饋,及時(shí)調(diào)查了解,并采取相關(guān)有效措施,改善班級(jí)上課情況,讓每個(gè)老師都高高興興進(jìn)課堂,開(kāi)開(kāi)心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾糾紛時(shí),她總是沖在最前面,促進(jìn)任課教師和家長(zhǎng)之間良好的溝通,化干戈為玉帛。
在十年的班主任工作中,她與許多家長(zhǎng)打過(guò)交道,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉。無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給班級(jí),學(xué)校、個(gè)人帶來(lái)多大的麻煩,即使她憋了一肚子的氣,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)她總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,總是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,商量教育孩子的最佳辦法,不僅得到了家長(zhǎng)的信任,也取得了良好的效果。
春風(fēng)化雨花千樹(shù),愛(ài)心培育幸福花。馬老師播撒著愛(ài)心,收獲著幸福和快樂(lè)。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取,成為了該校內(nèi)初班招考以來(lái)第二個(gè)被內(nèi)初班錄取的學(xué)生,此外,在隨后的升學(xué)考試后,她所帶的班級(jí)有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。這不僅為母校贏得了榮譽(yù),更讓家長(zhǎng)看到了求學(xué)的希望,和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。
多年的教育教學(xué)工作,使她深刻認(rèn)識(shí)到,教育是靈魂的教育,教育本身就意味著,一棵樹(shù)能搖動(dòng)一棵樹(shù),一朵云能推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂。馬老師,她就是那一棵樹(shù),那一朵云。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇六
走進(jìn)西麗小學(xué)校長(zhǎng)楊x林辦公室,只見(jiàn)辦公桌上堆滿了各種獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯,有乒乓球、桌式足球、英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、管樂(lè)、少先隊(duì)活動(dòng)足足二三十個(gè),金燦燦地格外耀眼,原來(lái),這些都是這個(gè)暑假學(xué)生參加全國(guó)各類(lèi)比賽的收獲。“我們的孩子這個(gè)暑假收獲頗豐,這可都是高級(jí)別的比賽!”
現(xiàn)已當(dāng)了13年校長(zhǎng)的楊x林到特區(qū)遇到第一個(gè)挑戰(zhàn)是信息化技術(shù),來(lái)之前,他對(duì)電腦一無(wú)所知。在短時(shí)間內(nèi),楊x林不但熟練掌握各項(xiàng)技術(shù),還辦班培訓(xùn)老師,他做的交互式課件,在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎(jiǎng)。在南山所有校長(zhǎng)中,他的電腦運(yùn)用能力非常突出,其他區(qū)的學(xué)校也慕名請(qǐng)他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作,這對(duì)后來(lái)建校園網(wǎng)帶來(lái)了極大便利。學(xué)數(shù)學(xué)的楊x林對(duì)新生事物有著非??是蟮膶W(xué)習(xí)欲望,同時(shí)也學(xué)得非常有樂(lè)趣,到了南頭城小學(xué),因?yàn)閷W(xué)校有電視臺(tái),他又開(kāi)始自學(xué)視頻編輯,如今他經(jīng)常自編各種專(zhuān)題片,攝像、配音、編輯、寫(xiě)解說(shuō)詞全部自己獨(dú)立完成,很有成就感。
20xx年,楊x林掌舵西麗小學(xué),在3年時(shí)間里,他給這所小學(xué)帶來(lái)了質(zhì)的變化與飛躍,成為名副其實(shí)的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。楊x林就職伊始,就到每一位教師的課堂,深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化,一個(gè)學(xué)期聽(tīng)了100多節(jié)課;走訪每一位歷任校長(zhǎng),深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng),在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念,明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo)。他提出了“生長(zhǎng)教育”的.理念,創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級(jí)一能”校本課程體系,并安排每周一節(jié)課,要求學(xué)生一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能。
在教師發(fā)展方面,他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展,將學(xué)習(xí)活動(dòng)安排到行政會(huì)、科組會(huì)、年級(jí)組會(huì)當(dāng)中通過(guò)多種形式組織教師學(xué)習(xí)。特別是將通過(guò)學(xué)習(xí)小組織的形式實(shí)現(xiàn)教研工作的下移,深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出,在南山區(qū)組織的多項(xiàng)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。
“志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地”是西麗小學(xué)的校訓(xùn),這同時(shí)也成為楊x林為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì)。很多人對(duì)楊x林的評(píng)價(jià)是心態(tài)非常好,他自己對(duì)此的注解則是,“做人要自覺(jué)地加強(qiáng)個(gè)人修煉,自然會(huì)水到渠成。”
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇七
霍姆林斯基有一個(gè)精彩的比喻:“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈?!弊鳛榻處煛祟?lèi)靈魂的工程師,要和學(xué)生平等對(duì)話,傾心交流,用“愛(ài)”去正面引導(dǎo)他們,要善待學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛(ài)意。在十幾年的教育教學(xué)中,張老師深深地領(lǐng)悟到:愛(ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育教學(xué)活動(dòng)。記得20__年張老師又接了一個(gè)班,班上一個(gè)非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意,她膽小怯懦,不善言語(yǔ),與同班的其他學(xué)生的天真活潑極不諧調(diào)。為了弄清原因,她開(kāi)始關(guān)注這個(gè)女孩。
通過(guò)了解,原來(lái)這個(gè)孩子是父母因?yàn)樯钏炔诺絲園區(qū)打工的,微薄的收入,家庭生活的艱辛,再加上語(yǔ)言上交流的困難,同學(xué)們的嘲笑,使孩子幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷,自卑感越來(lái)越重。知道這種情況后,張老師決定通過(guò)自己的努力,讓這個(gè)小女孩快樂(lè)起來(lái),度過(guò)一個(gè)美好的童年。首先,她多次找她親切地交談,鼓勵(lì)她只要她努力,她一定會(huì)很優(yōu)秀,漸漸的使她樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心,平日里有活動(dòng),就讓同學(xué)們拉她一起加入,使她時(shí)時(shí)感受到集體的溫暖。另外,張老師定期家訪,及時(shí)了解情況,為她帶去學(xué)習(xí)用品,送她女孩喜歡的小卡子,幫她梳理頭發(fā),漸漸地,她變得開(kāi)朗起來(lái),臉上露出了久違的笑容。看到這一切,張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀,她愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。老師的關(guān)心和幫助,使她深深地相信人間處處有真情,她說(shuō)長(zhǎng)大后,她也會(huì)像自己的老師那樣用自己的真愛(ài)來(lái)回報(bào)社會(huì)。
二、傾情奉獻(xiàn),創(chuàng)建良好班集體。
張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作,以身作則,為人師表,工作兢兢業(yè)業(yè),培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體。
(1)、作為班主任,她總是盡可能的和學(xué)生生活在一起,無(wú)論是早自習(xí)、中午休息、課間活動(dòng)還是衛(wèi)生勞動(dòng)等,我要求孩子做的事我都帶頭做,打掃衛(wèi)生、整理課桌、講臺(tái)、書(shū)櫥、隨手揀垃圾、及時(shí)關(guān)燈等等。凡要求學(xué)生做到的,她必先做到,時(shí)時(shí)以自身人格的魅力感染學(xué)生。
(2)、開(kāi)展活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí),加強(qiáng)小學(xué)生道德內(nèi)化,她利用班隊(duì)會(huì),午休中隊(duì)會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)、學(xué)古詩(shī)、背成語(yǔ)、誦名言名句,使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國(guó)山川的秀美,感悟人生的真諦,陶冶學(xué)生的情操。每名學(xué)生都能吟誦古詩(shī)幾十首,背名言名句幾十條,成語(yǔ)上百句,形成了本班的特色。
(3)、以公平的制度管理學(xué)生,對(duì)待學(xué)生一視同仁,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍。在班主任工作實(shí)踐中,她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)。為此,經(jīng)過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,她在班內(nèi)實(shí)行“輪換班干部”制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,一時(shí)間,班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)小干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。從班委到普通“百姓”,大家互相幫助,共同進(jìn)步,班委認(rèn)真大膽地工作,出色地完成任務(wù)。同學(xué)之間互相幫助,成績(jī)好的帶動(dòng)成績(jī)差的,成績(jī)差的向好的學(xué)習(xí);同學(xué)之間能互相為對(duì)方考慮,看到別人的長(zhǎng)處想方設(shè)法要趕上,好的同學(xué)愛(ài)學(xué),差的同學(xué)想學(xué)。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇八
作為一名普通教師,在工作崗位上x(chóng)xx同事能始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好地發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定,贏得了全校師生的好評(píng)。
作為一名共產(chǎn)黨員,她一直把黨組織對(duì)黨員的要求,把先進(jìn)理論、重要思想落實(shí)到具體工作中,時(shí)時(shí)體現(xiàn)著黨員的先進(jìn)性,身體力行著教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想,符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此,她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。在教育中始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”作為自己的工作信條,以“愛(ài)”作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的新課堂。在生活中,她尊重同事,熱愛(ài)學(xué)生,受到廣大師生的充分肯定,在20xx年,她被評(píng)為?!皟?yōu)秀黨員”稱(chēng)號(hào)。
師德之魂是師愛(ài),熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的`一個(gè)標(biāo)志,也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名黨員教師,對(duì)學(xué)生的教育更是不容忽視的,有了好的班風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。自參加工作到現(xiàn)在,她連續(xù)十幾年擔(dān)任著班主任工作,有著自己的一套帶班風(fēng)格:認(rèn)真、細(xì)致,從小事抓起,張弛恰到好處,連續(xù)多年所帶的班級(jí)被評(píng)為“先進(jìn)集體”,這些榮譽(yù)是她用“心”去管理的結(jié)果。她把班級(jí)營(yíng)造成一個(gè)“家”,一個(gè)能讓學(xué)生感覺(jué)溫馨,生活愉快的集體,一個(gè)能激發(fā)學(xué)生追求自我實(shí)現(xiàn),有安全感、自尊感、幸福感、充實(shí)感的一個(gè)真正的家。
連續(xù)多年,高一、高二、高三,循環(huán)帶班,依依不舍地送走一屆,又滿懷信心地去迎接新的一屆,上課時(shí),她是一位好師長(zhǎng);下課時(shí),她是一位好學(xué)長(zhǎng);學(xué)生把她親切地稱(chēng)為“馬學(xué)姐”,她喜歡這個(gè)稱(chēng)呼,這稱(chēng)呼使她和學(xué)生的距離更近,這稱(chēng)呼讓她更年輕了,更讓她信心滿滿、干勁十足地投入到工作中去。
回顧走過(guò)的日子,工作的艱辛和快樂(lè)歷歷在目。在教育教學(xué)過(guò)程中,她始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
作為一名化學(xué)教師,她一直朝著一名出色的化學(xué)教師的方向而努力著。在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實(shí)踐,連續(xù)兩輪參加區(qū)組織的項(xiàng)目組活動(dòng),虛心向帶教導(dǎo)師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽(tīng)課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。她鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓課堂“活”起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。所以她的課堂中經(jīng)常聽(tīng)到笑聲,多次被評(píng)為“最受歡迎的老師”。她還經(jīng)常積極參加學(xué)校和區(qū)里的教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,并多次到兄弟學(xué)校取經(jīng),把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
除班主任、化學(xué)教師之外,她還兼任年級(jí)的備課組長(zhǎng),把整個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作安排的井井有條,在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅;她還兼任工會(huì)小組長(zhǎng)一職,雖然職位較小,但她聯(lián)系著組里的每一位老師,關(guān)心著每一位同事,主動(dòng)幫助她人,她對(duì)大家的真誠(chéng)付出,也得到了同事的一致認(rèn)可,當(dāng)她身體不適時(shí),同事們也都主動(dòng)地為她代課,這是她平時(shí)為大家無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。
回首過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為新世紀(jì)的一代青年,一名戰(zhàn)斗在學(xué)校教育一線的共產(chǎn)黨員,她決心用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),用她的愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇九
周忠民老師又來(lái)了。幾個(gè)月前,暴雨中,他也沿著這條路爬到花椒坪教學(xué)點(diǎn),破木門(mén)、朽窗戶,眼前一座40多“歲”的學(xué)校危房在鋪天蓋地的雨霧下,靜靜訴說(shuō)著自己的無(wú)助。在他牽線下,一個(gè)民間助學(xué)團(tuán)隊(duì)募集到資金,使這所學(xué)校得以重修。
7月21日,新學(xué)??⒐ぃ芾蠋熡峙d致勃勃地開(kāi)始爬山。半山腰,全身濕透的我們停下來(lái)喘氣。周老師彎下腰來(lái)緊鞋帶。黃膠鞋里的腳修長(zhǎng)瘦削,還有兩個(gè)水泡,那是前一天從早上7點(diǎn)走到晚上8點(diǎn)的印記。
苗寨的老老少少身著盛裝迎了上來(lái)———這一刻,是花椒坪小學(xué)新校舍落成典禮。為慶祝這一喜事,村民自排自演了16個(gè)苗家節(jié)目———以苗家最高禮遇來(lái)歡迎他們喜歡的“周老師”。孩子們眼里,是感激,還有期待———每次到小涼山的村寨,周老師最不敢面對(duì)的是孩子們清澈的眼神。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇十
郭老師自19xx年走上講臺(tái)至今,三十二年風(fēng)雨,堅(jiān)守教學(xué)一線,堅(jiān)持信守承諾,默默奉獻(xiàn),用一件件平凡的小事詮釋了教育的真諦。在領(lǐng)導(dǎo)心目中,她吃苦、虛心、誠(chéng)信肯干;在教職工眼中,她熱情、溫和、真誠(chéng)待人;在學(xué)生的記憶里,她嚴(yán)厲、慈祥,以身作則;在家長(zhǎng)的反饋中,她細(xì)心、認(rèn)真、值得信賴。她以樸實(shí)的人生品格,踏實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)定的人生信念,執(zhí)著的人生追求,實(shí)現(xiàn)著自己光榮而神圣的使命。正是由于真心的付出,因而她也成為被學(xué)生愛(ài)戴,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,受家長(zhǎng)稱(chēng)贊的好老師。
教育是天底下最光輝的職業(yè),同時(shí)教育也是天底下最清貧的工作,從踏上工作崗位的第一天起她就做好了為教育獻(xiàn)身的思想準(zhǔn)備。在平日的生活里不斷汲取專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高自身素養(yǎng),扎實(shí)工作,自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀,模范遵守公民基本道德規(guī)范,恪盡職守,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),使自己在思想上不斷進(jìn)步,力爭(zhēng)上游。她注重學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。積極參加進(jìn)修舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)班,同時(shí)對(duì)學(xué)校的校本教研活動(dòng)也按時(shí)參加,并取得了較好的效果。在工作中,她具有高尚的職業(yè)道德情操,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,勤奮務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)、辛勤耕耘,充分體現(xiàn)了她樂(lè)業(yè)、敬業(yè)之精神,為教書(shū)育人做出了貢獻(xiàn)。正是她的一批又一批送出,贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng),正是她的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正使她成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
郭老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),求真、求實(shí)、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。參加工作三十多年來(lái),她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不苛,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,對(duì)事業(yè)孜孜以求。以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,傾情關(guān)愛(ài)、精心育人的情懷,不記報(bào)酬、任勞任怨的態(tài)度,工作卓異、成績(jī)優(yōu)秀的業(yè)績(jī),獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)和贊許。
擔(dān)任班主任,她能做到言傳身教,為人師表,“愛(ài)”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重,為此她以“良師益友”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。她關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),男生女生、好生、后進(jìn)生一視同仁,給好生確定更高的`目標(biāo),從嚴(yán)要求,促使他們不斷進(jìn)步;對(duì)中等生和學(xué)困生多鼓勵(lì),多關(guān)心,經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,加強(qiáng)溝通,一起商討解決辦法。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣那樣的困難,郭老師就想方設(shè)法幫助他們解決。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同聯(lián)合教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),在上級(jí)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文多次在省、市獲獎(jiǎng)。由于工作出色,師德高尚,教學(xué)能力強(qiáng)她先后被評(píng)為青州市“骨干教師”,青州市“優(yōu)秀教師”。
生活中的郭老師樂(lè)觀向上,以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。在學(xué)生的心中,她常常是一副笑臉友善和藹,她以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生,真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行情感教育。她深深的知道:教師的愛(ài)似春風(fēng),能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥,能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種,能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光;似甘露,能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,每個(gè)人的內(nèi)心才會(huì)真正的和諧,只有人的內(nèi)心和諧,社會(huì)才能真正和諧。愛(ài)學(xué)生,還需要嚴(yán)格有度。對(duì)于“行為障礙生”,得耐心細(xì)致,動(dòng)之以情,曉之以理幫其改錯(cuò)。既要事先聯(lián)系家長(zhǎng)充分了解學(xué)生情況,做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營(yíng),明晰規(guī)章制度,擊中學(xué)生軟肋,理性分析危害,制度約束行為。進(jìn)步一點(diǎn)就是成功。這樣她充分搜集學(xué)生資料,科學(xué)實(shí)施教育步驟,耐心走進(jìn)學(xué)生心理,使許多同類(lèi)型學(xué)生得以逐步進(jìn)步,到社會(huì)上大有作為。她在學(xué)生眼中也成為既愛(ài)又怕的良師益友。
時(shí)間飛逝,日月如梭,郭老師在教育生涯已走過(guò)三十二個(gè)春秋,多年的教育生活,讓她付出了許多,甚至健康。同時(shí)她也真正體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂(lè),她熱愛(ài)偉大的教育事業(yè),更愛(ài)可愛(ài)的學(xué)生。她常說(shuō):“我選擇了教育,一生無(wú)悔!”面對(duì)新形勢(shì),他一如既往,立足本職,盡職盡責(zé),默默奉獻(xiàn),以自己涓涓的愛(ài)心流水,澆灌著生命的五色土,讓苗兒健康茁壯的成長(zhǎng)。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇十一
小姍,2012年入職,從教9年來(lái),帶了三屆畢業(yè)班,擔(dān)任班主任8年。作為一名語(yǔ)文教師,她備課認(rèn)真,上課聲情并茂,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。她批改作業(yè)及時(shí)細(xì)致,輔導(dǎo)學(xué)生耐心,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師,是親密的好朋友。
她工作責(zé)任心強(qiáng),輔導(dǎo)學(xué)困生方面更是認(rèn)真到位,她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,耕耘在教育的沃土上。作為一名優(yōu)秀的`班主任,她把愛(ài)獻(xiàn)給了每個(gè)學(xué)生,讓愛(ài)的雨露流進(jìn)了學(xué)生的心田。在平凡的崗位上勤奮工作,默默奉獻(xiàn),工作任務(wù)重,頭緒多,責(zé)任大,她從不計(jì)較、從無(wú)怨言,潛下心來(lái)做好本職工作,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一致好評(píng),也深受學(xué)生愛(ài)戴。
高老師潛心研究教學(xué),業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬,在山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),在日照市小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),在東港區(qū)小學(xué)地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng),榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)愛(ài)崗敬業(yè)班主任等稱(chēng)號(hào)。尤其在德育方面有自己獨(dú)特的方式方法。她一貫奉行“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,“學(xué)習(xí)先要學(xué)會(huì)做人”,“嚴(yán)慈相濟(jì),注重溝通”,“沒(méi)有最好,只有更好”的原則,每年都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。2018--2021年,三年的時(shí)間,帶領(lǐng)著鼓號(hào)班的學(xué)生參加4次省市區(qū)鼓號(hào)操大賽,均獲得金號(hào)獎(jiǎng)第一名的.好成績(jī)。
教育格言:我們不能全是船長(zhǎng),必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?,有大事,有小事,但最重要的是我們身旁的事?/p>
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇十二
女生于1981年。曾擔(dān)任過(guò)園辦公室主任現(xiàn)任園工會(huì)主席及小一班主班教師。
參加工作十多年來(lái),龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不苛,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,對(duì)事業(yè)孜孜以求;以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,傾情關(guān)愛(ài)、精心育人的情懷,不講價(jià)錢(qián)、任勞任怨的態(tài)度,工作卓異、成績(jī)優(yōu)秀的業(yè)績(jī),獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,在幼兒園開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)、參加全縣“保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文多次在省、州獲獎(jiǎng)。由于工作出色,師德高尚,教學(xué)能力強(qiáng)她先后被評(píng)為宣恩縣第三屆骨干教師,“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”、宣恩縣2019~2019年度“優(yōu)秀教師”。
幼兒園的工作不同于其他行業(yè),面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,不能單靠熱情,她需要真愛(ài)的付出,需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此,在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話:“愛(ài),首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人,為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福?!?/p>
龍晶同志對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。積極在向黨組織靠攏,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
龍晶同志自工作以來(lái),身兼數(shù)職,不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作,還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開(kāi)展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動(dòng)的組織策劃等,工作擔(dān)子重,壓力非常大,但她總是力求將每項(xiàng)工作做在前面,力求更好。如:她積極參加省級(jí)課題實(shí)驗(yàn),撰寫(xiě)的論文《通過(guò)繪畫(huà)提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)》獲得湖北省二等獎(jiǎng)、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎(jiǎng),設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案《大班綜合主題活動(dòng)—紅旗飄飄》榮獲省三等獎(jiǎng),她設(shè)計(jì)執(zhí)教的教育活動(dòng)多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開(kāi)教學(xué)。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說(shuō)課及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,她經(jīng)過(guò)層層選拔,取得了參賽資格,成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競(jìng)賽的好成績(jī),她在繁忙的日常工作中抽出時(shí)間潛心研究,查閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,在比賽中,她以新穎獨(dú)特的思路、從容的教態(tài),全新的教學(xué)理念贏得了評(píng)委們的高度評(píng)價(jià),最終取得全州三等獎(jiǎng),展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。
2019年11月,她在全縣第二屆“校長(zhǎng)論壇——班主任之聲”活動(dòng)中,演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本,當(dāng)好新時(shí)代的班主任》,較好的詮釋了新時(shí)代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略,贏得了與會(huì)代表們的熱烈掌聲和交口稱(chēng)贊。
她在工作中加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加蒲公英2019青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動(dòng),取得了優(yōu)異的成績(jī),被授予湖北地區(qū)園丁獎(jiǎng).同年被評(píng)為第二屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)湖北地區(qū)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。指導(dǎo)幼兒的繪畫(huà)作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績(jī),并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。
龍晶同志經(jīng)常自我加壓,處處嚴(yán)格要求自己,始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無(wú)論遇到什么樣的煩心事,一工作起來(lái)她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,從未等待觀望、患得患失,而是主動(dòng)思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對(duì)每一項(xiàng)工作、每一個(gè)任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對(duì)、用心去做,不僅真正做到了干一行愛(ài)一行,而且力求愛(ài)一行精一行!
在工作中,她勤學(xué)善思,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中,她深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,她精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她認(rèn)真了解每個(gè)幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。她關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng),孜孜不倦地學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
冰心老人說(shuō)得好:“有了愛(ài),就有了一切!”。熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)老師的天職和美德,是老師心靈美的主要表現(xiàn),也是做好學(xué)生教育工作的前提,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。已經(jīng)上了小學(xué)二年級(jí)的兒子常常責(zé)怪她說(shuō):“媽媽?zhuān)銓?duì)你的學(xué)生比對(duì)我要好100倍?!薄皨寢?zhuān)隳芏喑辄c(diǎn)時(shí)間陪陪我嗎?......每當(dāng)聽(tīng)到兒子說(shuō)這些話時(shí),她的心里非常難過(guò)。是的,在她的教育生涯中需要不停地播撒愛(ài),她能把世界上最無(wú)私的、母親般的愛(ài)播撒在每個(gè)幼兒的心田,讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。
龍晶同志曾這樣說(shuō)過(guò):“一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她,龍晶同志才會(huì)如此努力的付出,才會(huì)快樂(lè)地收獲。我們有理由相信,作為一名普通的幼兒教師,她將一如既往地奉行真誠(chéng)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,她在幼教的道路上會(huì)走得更遠(yuǎn)更好!
參加工作十多年來(lái),龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不苛,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,對(duì)事業(yè)孜孜以求;以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,傾情關(guān)愛(ài)、精心育人的情懷,不講價(jià)錢(qián)、任勞任怨的態(tài)度,工作卓異、成績(jī)優(yōu)秀的業(yè)績(jī),獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,在幼兒園開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)、參加全縣“保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文多次在省、州獲獎(jiǎng)。由于工作出色,師德高尚,教學(xué)能力強(qiáng)她先后被評(píng)為宣恩縣第三屆骨干教師,“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”、宣恩縣2019~2019年度“優(yōu)秀教師”。
幼兒園的工作不同于其他行業(yè),面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,不能單靠熱情,她需要真愛(ài)的付出,需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此,在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話:“愛(ài),首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人,為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福?!?/p>
龍晶同志對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。積極在向黨組織靠攏,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
龍晶同志自工作以來(lái),身兼數(shù)職,不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作,還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開(kāi)展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動(dòng)的組織策劃等,工作擔(dān)子重,壓力非常大,但她總是力求將每項(xiàng)工作做在前面,力求更好。如:她積極參加省級(jí)課題實(shí)驗(yàn),撰寫(xiě)的論文《通過(guò)繪畫(huà)提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)》獲得湖北省二等獎(jiǎng)、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎(jiǎng),設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案《大班綜合主題活動(dòng)—紅旗飄飄》榮獲省三等獎(jiǎng),她設(shè)計(jì)執(zhí)教的教育活動(dòng)多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開(kāi)教學(xué)。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說(shuō)課及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,她經(jīng)過(guò)層層選拔,取得了參賽資格,成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競(jìng)賽的好成績(jī),她在繁忙的日常工作中抽出時(shí)間潛心研究,查閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,在比賽中,她以新穎獨(dú)特的思路、從容的教態(tài),全新的教學(xué)理念贏得了評(píng)委們的高度評(píng)價(jià),最終取得全州三等獎(jiǎng),展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。
2019年11月,她在全縣第二屆“校長(zhǎng)論壇——班主任之聲”活動(dòng)中,演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本,當(dāng)好新時(shí)代的班主任》,較好的詮釋了新時(shí)代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略,贏得了與會(huì)代表們的熱烈掌聲和交口稱(chēng)贊。
她在工作中加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加蒲公英2019青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動(dòng),取得了優(yōu)異的成績(jī),被授予湖北地區(qū)園丁獎(jiǎng).同年被評(píng)為第二屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)湖北地區(qū)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。指導(dǎo)幼兒的繪畫(huà)作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績(jī),并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。
龍晶同志經(jīng)常自我加壓,處處嚴(yán)格要求自己,始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無(wú)論遇到什么樣的煩心事,一工作起來(lái)她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,從未等待觀望、患得患失,而是主動(dòng)思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對(duì)每一項(xiàng)工作、每一個(gè)任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對(duì)、用心去做,不僅真正做到了干一行愛(ài)一行,而且力求愛(ài)一行精一行!
在工作中,她勤學(xué)善思,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中,她深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,她精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她認(rèn)真了解每個(gè)幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。她關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng),孜孜不倦地學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
冰心老人說(shuō)得好:“有了愛(ài),就有了一切!”。熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)老師的天職和美德,是老師心靈美的主要表現(xiàn),也是做好學(xué)生教育工作的前提,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。已經(jīng)上了小學(xué)二年級(jí)的兒子常常責(zé)怪她說(shuō):“媽媽?zhuān)銓?duì)你的學(xué)生比對(duì)我要好100倍?!薄皨寢?zhuān)隳芏喑辄c(diǎn)時(shí)間陪陪我嗎?......每當(dāng)聽(tīng)到兒子說(shuō)這些話時(shí),她的心里非常難過(guò)。是的,在她的教育生涯中需要不停地播撒愛(ài),她能把世界上最無(wú)私的、母親般的愛(ài)播撒在每個(gè)幼兒的心田,讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。
龍晶同志曾這樣說(shuō)過(guò):“一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她,龍晶同志才會(huì)如此努力的付出,才會(huì)快樂(lè)地收獲。我們有理由相信,作為一名普通的幼兒教師,她將一如既往地奉行真誠(chéng)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,她在幼教的道路上會(huì)走得更遠(yuǎn)更好!
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇十三
時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼的功夫,我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)4年了?;仡欉@四年的工作真是忙碌而又充實(shí)的,這段時(shí)間里,我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時(shí),我也進(jìn)步不少,我無(wú)悔,我為自己是一名教師而自豪,并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。
一、以愛(ài)為本,忠誠(chéng)教育事業(yè)。
9月,我從大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè),成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師,我堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛(ài)教育,熱心教研,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余,致力教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說(shuō)過(guò)這樣的話:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。是呀,只有愛(ài)的付出,才有愛(ài)的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅(jiān)信以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)注外來(lái)兒童。
作為一名教師難,作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難。我任教的學(xué)生,全都是來(lái)自五湖四海的民工子弟,由于他們長(zhǎng)期跟隨父母東奔西走,加上家長(zhǎng)不重視,致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱,行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面,但我堅(jiān)信,“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中,我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生;在生活中,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,讓這群外來(lái)的孩子感受到學(xué)校和老師對(duì)他們的愛(ài),真正把這里當(dāng)成他們的家。課間,我經(jīng)常與學(xué)生談心,詢問(wèn)他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難,幫他們解決各種問(wèn)題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我給他們助威加油、拍照;歌詠比賽時(shí),與同學(xué)一起選歌、練歌;繪畫(huà)比賽、作文比賽,我加班加點(diǎn)地為孩子們輔導(dǎo),希望他們能取得好成績(jī)。這幾年來(lái),我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友,有心事愿意跟我說(shuō),有困惑愿意同我探討。
三、用心教書(shū),用愛(ài)育人。
四、自身發(fā)展與進(jìn)步。
教師的工作精心而又繁瑣,它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。
3
__老師是__小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在22年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng):20__年5月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20__年教師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;20__年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任;近年來(lái),五次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師;四次被評(píng)為教育教學(xué)能手;十次被評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝者;三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀......
業(yè)務(wù)精湛、投身課改。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,她深感自己的知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的.新動(dòng)向。多年來(lái),她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),其中,《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文,在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上,她也不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試,普通話水平測(cè)試等。
走近老師,你會(huì)發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向??梢哉f(shuō),街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(zhǎng),都灑有__老師辛勤的汗水。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇十四
她在1984年5月進(jìn)入交通部門(mén),先后在武夷山公路分局、浦城公路分局、延平公路分局、南平市公路局工作,20xx年8月調(diào)入市交通綜合行政執(zhí)法支隊(duì)從事文秘工作至今。參加工作三十一年來(lái),一直秉承著勤奮、熱情、負(fù)責(zé)的工作精神,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的普遍好評(píng)。她,就是南平市交通綜合行政執(zhí)法支隊(duì)辦公室科員江曉蘭,一位愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的人。
江曉蘭生長(zhǎng)在一個(gè)平凡樸實(shí)的家庭,父親是一名普通養(yǎng)路工人,在養(yǎng)路崗位上默默耕耘了四十多年,一直到六十五歲才退休,是出了名的勞模。她的童年在養(yǎng)路道班渡過(guò),從小耳濡目染養(yǎng)路工人晴天一身灰雨天一身泥的辛苦勞作,養(yǎng)成了她勤勞樸實(shí)、踏實(shí)務(wù)實(shí)的良好品格,父親的言傳身教,也更使她明白了,什么叫做奉獻(xiàn)。1984年,她帶著父親對(duì)道班的那份眷戀,接過(guò)父親手中的鐵鍬,也加入了養(yǎng)路工人的隊(duì)伍。之后,在成為交通人的三十多年里,她一直都對(duì)自己高要求、對(duì)工作品質(zhì)高要求。她利用工作之余,自修了本科,考取了中級(jí)職稱(chēng)。因工作需要,她調(diào)過(guò)不少單位,先后干過(guò)出納、搞過(guò)人事、當(dāng)過(guò)路政員、坐過(guò)辦公室寫(xiě)過(guò)材料,但是無(wú)論調(diào)到哪里,在哪個(gè)崗位工作,她都本著“只干不說(shuō),先干后說(shuō),干好了再說(shuō)”的心態(tài),做到盡職盡責(zé),不事張揚(yáng),無(wú)私奉獻(xiàn),始終如一地像黃牛般那樣默默耕耘,深得大家的好評(píng),連續(xù)多年在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀,多次榮獲“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。
熟悉江曉蘭的人都有感覺(jué),她是一個(gè)低調(diào)的女性,話不多,但工作起來(lái)卻是個(gè)“拼命三郎”,同事最敬佩的就是她恪盡職守的工作責(zé)任心?!耙删鸵珊谩?,這是她的工作準(zhǔn)則,雖然工作任務(wù)繁多,經(jīng)常加班加點(diǎn),但她毫無(wú)怨言,總是力求把每項(xiàng)工作做到最好,因?yàn)檎J(rèn)真對(duì)待工作早就成了她的習(xí)慣。
20xx年,江曉蘭調(diào)入南平市交通綜合執(zhí)法支隊(duì)辦公室工作,由于人手不足,辦公室文字工作僅江曉蘭一人?!澳菚r(shí)單位剛成立不久,需要辦公室處理的事情很多,所以常常覺(jué)得時(shí)間不夠用?!?0xx至20xx年對(duì)于江曉蘭來(lái)說(shuō)十分繁忙,即便是休息天,她也常常在加班中度過(guò)。
一個(gè)周六,她接到支隊(duì)長(zhǎng)的電話,被告知需要撰寫(xiě)一份關(guān)于交通執(zhí)法改革的匯報(bào)材料,周一時(shí)便要上交至市交通局。時(shí)間緊迫,所需材料又要加工整理,然而當(dāng)天,江曉蘭就把寫(xiě)好的材料交給支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)審閱。面對(duì)高強(qiáng)度的工作,她少有抱怨,覺(jué)得“在崗位上就要為自己的工作負(fù)責(zé),這是對(duì)他人也是對(duì)自己的尊重?!?/p>
在平時(shí)的工作中,江曉蘭不僅負(fù)責(zé)撰寫(xiě)各種匯報(bào)材料、總結(jié)、計(jì)劃,還要處理公文,起草文件,做好信息收集及報(bào)送工作。她對(duì)工作的嚴(yán)要求,在她心理上產(chǎn)生了一種不把工作做完就不安心的“怪毛病”,接到工作任務(wù)時(shí),她在能夠立刻完成的情況下絕不拖沓,如果不能馬上處理,她也記掛在心里,爭(zhēng)取盡快做好。文秘綜合工作是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng),江曉蘭做到了靜心,更詮釋了盡心。
辦公室的綜合工作任務(wù)重,要求高,難度大,既要有思想性,又要有指導(dǎo)性,想要干好這份工作,不僅需要清晰的思路,不斷學(xué)習(xí),拓展知識(shí)面,還應(yīng)具備扎實(shí)的文字功底和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。
一次,江曉蘭負(fù)責(zé)“打黑”專(zhuān)報(bào)的文字撰寫(xiě),在修改過(guò)程中,她發(fā)現(xiàn)把“查處車(chē)輛”寫(xiě)成了“檢查車(chē)輛”,改變了句子的意思。對(duì)此她印象深刻,所幸自己及時(shí)做了修改,否則出現(xiàn)在報(bào)紙上后果不堪設(shè)想?!肮ぷ髦校页3L嵝炎约阂3终J(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,因?yàn)橐粋€(gè)詞一個(gè)字的差別都會(huì)造成他人的誤解。”長(zhǎng)期從事文字工作,細(xì)心的江曉蘭養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣,對(duì)于出自她手的文字,必定閱讀至少三遍以上,以保證文字資料的準(zhǔn)確性。
在市交通執(zhí)法支隊(duì)工作不同于江曉蘭之前所在的單位,為及時(shí)了解并掌握各職能部門(mén)的工作職責(zé)、工作動(dòng)態(tài),面對(duì)之前從未涉及的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,江曉蘭利用空余時(shí)間加緊學(xué)習(xí),翻看各種政策文件,查閱法律法規(guī),參考相關(guān)書(shū)籍,向部門(mén)的同事詢問(wèn)、請(qǐng)教。而功夫不負(fù)有心人,她的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的稱(chēng)贊。
20xx年,支隊(duì)辦公室迎來(lái)了一批新人,在一張張年輕的面孔前,江曉蘭既是他們工作上的導(dǎo)師,又是生活中的知心姐姐。
新人們剛進(jìn)單位,對(duì)許多工作不熟悉,江曉蘭不急不躁,從最基礎(chǔ)的開(kāi)始教,簡(jiǎn)單的通知、報(bào)告該如何寫(xiě),怎樣做好會(huì)議記錄,即使有些同事學(xué)得慢些,她仍舊耐心講解,給他們創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
有一次,單位舉行內(nèi)部會(huì)議,新人在會(huì)議記錄中只寫(xiě)了幾行字卻沒(méi)有抓住重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的江曉蘭并未責(zé)怪,而是把方法教給同事,并鼓勵(lì)他多試幾次。在江曉蘭的指導(dǎo)下,年輕的新人進(jìn)步迅速。她的同事說(shuō):“曉蘭姐不僅在工作上指導(dǎo)我們,平時(shí)生活中遇到問(wèn)題,我們也愿意找她談心,大家都喜歡曉蘭姐?!?/p>
在許多同事眼里,江曉蘭親切和善,在他人需要時(shí),她總是熱心地伸出援手?!拔蚁耄總€(gè)人都有需要幫助的時(shí)候,所以在我有能力時(shí)我愿意盡可能地提供幫助,這樣我也很開(kāi)心?!?/p>
以上只是擷取了江曉蘭同志眾多平凡故事中的幾個(gè)小片段。唯以小,才以真;唯以微,才足道。作為一名普通黨員,一名普通交通工作者,三十多年來(lái),她把大量精力和智慧獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的交通事業(yè),盡管崗位在變,年齡在變,但是她對(duì)事業(yè)的追求沒(méi)有變,對(duì)工作的進(jìn)取勁頭沒(méi)有減,無(wú)論是在什么崗位,做她應(yīng)做之事,盡她應(yīng)盡之職,在平凡的崗位上默默耕耘、綻放著屬于自己的獨(dú)特風(fēng)采。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇十五
—記洪洞縣大槐樹(shù)鎮(zhèn)西街小學(xué)校長(zhǎng)助理劉海紅在美麗的洪洞縣西街小學(xué)有一個(gè)特殊的小隊(duì)組織——“紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)”,宣傳隊(duì)自成立以來(lái),一向活躍在西街校園及洪洞車(chē)站、常青三村附近,宣傳隊(duì)的帶領(lǐng)人是校長(zhǎng)助理劉海紅老師,在他的帶領(lǐng)下,路校聯(lián)手在鐵路沿線構(gòu)筑起一條群防群治,小手拉大手的愛(ài)路護(hù)路的網(wǎng)絡(luò)。劉海紅愛(ài)路護(hù)路的故事,還要從宣傳隊(duì)的成立說(shuō)起。
西街小學(xué)位于縣城西環(huán)路中段,距鐵路僅有一千米遠(yuǎn),小學(xué)有兩千多名學(xué)生,其中有近三百名學(xué)生居住在鐵路沿線,上學(xué),放學(xué)必然要過(guò)鐵路,處在這樣一個(gè)特殊的地理位置,應(yīng)對(duì)孩子行路中的安全隱患,同時(shí)也為了更好地發(fā)揚(yáng)愛(ài)路護(hù)路的光榮傳統(tǒng),西街小學(xué)和派出所于2009年9月23日聯(lián)合成立了“西街小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)”是由校長(zhǎng)助理劉海紅及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和40名小隊(duì)員組成,聘請(qǐng)洪洞車(chē)站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員,紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)成立以來(lái),在劉海紅的帶領(lǐng)下一向活躍在學(xué)校及鐵路沿線,他們就像一個(gè)小小的宣傳隊(duì),一臺(tái)小小的播種機(jī),把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬(wàn)戶。
校長(zhǎng)助理劉海紅老師在每周一次的隊(duì)日中,和紅領(lǐng)巾護(hù)路隊(duì)的隊(duì)員一齊活動(dòng),進(jìn)行鐵路沿線巡邏宣傳,遇到在鐵路上玩耍的小朋友進(jìn)行勸說(shuō)教育,給他們看隨身攜帶的安全手冊(cè)圖片,告訴他們?cè)阼F路上玩耍的危險(xiǎn)性,看到鐵軌上有雜物,就一齊把它清除干凈,發(fā)現(xiàn)違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現(xiàn)象,他就和隊(duì)員們耐心的給他們講鐵路法,講注意安全的重要性,在進(jìn)行宣傳的同時(shí),提高了隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力,使他和隊(duì)員的關(guān)系更融洽,更好的開(kāi)展了愛(ài)路護(hù)路工作。
為了讓更多群眾了解鐵路安全知識(shí),提高鐵路安全意識(shí),增強(qiáng)愛(ài)路護(hù)路的自覺(jué)性,確保鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)和沿線群眾的人身安全,劉老師帶著小隊(duì)員們,到鐵路道口、市場(chǎng)等人口密集的公共場(chǎng)所,進(jìn)行宣傳,散發(fā)安全知識(shí)的傳單,并把傳單中的資料,耐心的進(jìn)行講解,張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),透過(guò)一系列的宣傳活動(dòng),他們“一分耕耘,一分收獲”。多年來(lái),無(wú)一安全事故發(fā)生,在本地區(qū)構(gòu)成了一種濃厚的“人民鐵路人民愛(ài),人民鐵路人民護(hù)”的精神。同時(shí)他們的宣傳教育也推動(dòng)了學(xué)校的少先隊(duì)工作,促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。
多年來(lái),宣傳隊(duì)干的紅紅火火,協(xié)助洪洞車(chē)站鐵路派出所,確保了該段鐵路暢通無(wú)阻,博得了當(dāng)?shù)厝罕娰潛P(yáng)。
在劉海紅老師的帶領(lǐng)下,紅領(lǐng)巾“愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)”茁壯地成長(zhǎng)著,劉海紅將一如繼往,堅(jiān)持不懈的以自己的實(shí)際行動(dòng),再接再厲,把愛(ài)路護(hù)路深遠(yuǎn)好處透過(guò)學(xué)生以點(diǎn)帶面向群眾輻射,向社會(huì)延伸,來(lái)確保鐵路大動(dòng)脈的正常運(yùn)行。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇十六
__,中共黨員,是縣房產(chǎn)科的一名維修人員,__工作幾十年來(lái),他時(shí)時(shí)刻刻不忘了以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格的要求自己,做事不聲張,勤勉工作,是同志的工作特點(diǎn),這些年來(lái),__以他出色的工作潛力、心系群眾的高尚情操和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,追求著自己的人生理想,踐行著自己的入黨誓言,贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和廣大居民群眾的交口稱(chēng)贊。由于他出色的工作成績(jī),__多次被評(píng)為出席本系統(tǒng)的先進(jìn)工作者,并被市政府授予“市勞動(dòng)模范”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、勤奮好學(xué),鉆研工作業(yè)務(wù)。
1976年,年輕的__參加了工作,成為縣房產(chǎn)管理所的一名維修工。工作中,憨厚、樸實(shí)的他一方面用心向老同志虛心請(qǐng)教,一方面利用休息間隙對(duì)拆換下來(lái)的零件進(jìn)行研究、維修,將自己的滿腔熱情完全投入到了忘我的工作之中。艱苦的努力,務(wù)實(shí)的工作,不僅僅很快使梁士忠成為了單位業(yè)務(wù)骨干,也極大的降低了單位的維修費(fèi)用和購(gòu)置成本,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評(píng)價(jià)。
“一個(gè)人能夠沒(méi)有文憑,但決不能夠沒(méi)有知識(shí)”,這是他十分欣賞的一句話,為此,__幾乎把所有的業(yè)余時(shí)間都用在了鉆研業(yè)務(wù)上,努力將自己的工作吃透,干好。
隨著單位維修量的增加,工作難度也在加大,原先作為設(shè)備維修主力的臥式管道疏通機(jī),常因施工中進(jìn)水而造成電源短路,既影響施工進(jìn)度又是事故隱患,__暗自下定決心,必須要對(duì)原有機(jī)器進(jìn)行技術(shù)改造,啃下這塊硬骨頭。
__明白自己的文化水平不高,因此,他一方面虛心向老師傅請(qǐng)教,一方面自己刻苦鉆研,認(rèn)真研究臥式管道疏通機(jī)的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn),其間,有的同志開(kāi)玩笑的說(shuō):“咱就是一個(gè)維修工,操那份閑心干啥呀”?每逢這時(shí),他總是淡淡一笑,心里說(shuō):“因?yàn)槲沂屈h員,就得要鉆研業(yè)務(wù)”。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)實(shí)踐,__最后解決了將臥式管道疏通機(jī)改成立式的技術(shù)難題,機(jī)器投入使用后,不僅僅增加了施工的安全系數(shù),提高了工作效率,延長(zhǎng)了機(jī)器使用壽命,還為單位節(jié)省設(shè)備購(gòu)置和維修費(fèi)用萬(wàn)元以上。
近年來(lái),城鎮(zhèn)居民區(qū)下水道井蓋丟失問(wèn)題嚴(yán)重,這不僅僅加大了維修的工作量,更危及到群眾的出行安全。經(jīng)過(guò)__的幾經(jīng)調(diào)研,提出了利用單位廢舊鋼材自制水泥井蓋代替原先鑄鐵井蓋的思路,這一想法立刻得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和推廣,如今的水泥井蓋不僅僅避免了丟失,而且還為單位節(jié)約了超多維修資金。
__的鉆勁不僅僅表此刻技術(shù)革新上,還表此刻實(shí)際工作中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),由表及里,觸類(lèi)旁通。如今,他煉就了一身硬功夫:只要聽(tīng)聽(tīng)?wèi)糁鞯暮?jiǎn)單介紹,就大體明白問(wèn)題出在什么地方。干一行,鉆一行。如今,憑著這股鉆勁,使原本木工出身的,成為了集木工、瓦工、管道工、水暖工、油漆工為一身的全能人才。
二、時(shí)時(shí)刻刻心系人民群眾。
作為一名房產(chǎn)管理所的維修工,最大的特點(diǎn)就是總在與廣大居民群眾打交道,誰(shuí)家的屋子漏了,誰(shuí)家的下水道堵了,哪片的居民區(qū)污水外溢了,都離不開(kāi)梁士忠和他的同事們,每當(dāng)這時(shí),不管時(shí)間早晚,梁士忠總是毫無(wú)怨言,隨叫隨到,滿腔熱情的投入工作。
2月26日,建華樓1號(hào)樓1單元202的于師傅因家中下水道被堵而急匆匆來(lái)到房管所請(qǐng)求幫忙。原先,于師傅家里的下水道因?yàn)榉N種原因18年沒(méi)有疏通了,此刻找了幾個(gè)維修隊(duì),要么人家嫌活太臟,要么覺(jué)得技術(shù)但是關(guān)都沒(méi)有承攬,萬(wàn)般無(wú)奈之下,于師傅找到了房管所。__聽(tīng)說(shuō)狀況后,二話沒(méi)說(shuō)和兩個(gè)同事就來(lái)到于師傅家開(kāi)始工作,寒冷的天氣,加之下水道刺鼻的屎、尿、洗衣粉等味道混合在一齊,熏的人抬不起頭,但是他沒(méi)有任何抱怨,率先跳入下水道開(kāi)始工作,機(jī)器處理不了的地方,他就把手探進(jìn)去清理,清理過(guò)程中,污水不時(shí)的噴到臉上、身上,但是這些都沒(méi)有阻擋住__的工作,最后,__憑著過(guò)硬的技術(shù)和頑強(qiáng)的毅力,最后將管道疏通了。當(dāng)時(shí),于師傅激動(dòng)的說(shuō):“我兒子18歲,這個(gè)下水道就整整18年沒(méi)有疏透過(guò),這天,你們但是了去了我一塊心?。 ?/p>
房管所維修工的工作特點(diǎn)是天氣越熱,活越多;雨越大,活越忙;逢年過(guò)節(jié),更是不得閑著,為此,有的朋友也勸他:“這么大歲數(shù)的人了,還那么認(rèn)真干啥,該歇就歇了!”每逢這時(shí),他只是淡然一笑,說(shuō)道:“因?yàn)槲沂枪伯a(chǎn)黨員,就得要為群眾著想?!币虼耍慨?dāng)群眾有了困難,他顯得比戶主還著急,總是想方設(shè)法滿足群眾的需求。
__月_日,__正在親戚家忙碌著喪事,接到報(bào)修電話,說(shuō)沿河路街85歲孤老戶唐淑珍家的坐便器漏水急需修理。他二話沒(méi)說(shuō),和親戚打了個(gè)招呼就會(huì)同同事趕到了唐淑珍家。由于坐便器老化,第一次維修后還是往外滲水,雖然這樣,唐大娘還是一個(gè)勁的說(shuō):“大禮拜天也不讓你們休息,行了,行了,這就挺好的,挺好的!”但是,梁士忠思考到老人年紀(jì)大了,身邊又沒(méi)有人照顧,毅然又把坐便器拆了下來(lái)進(jìn)行了補(bǔ)救,徹底解除了老人的后顧之憂。
__不善言辭,但是他的心里總是這樣想,任何家庭成員都代表著自己家庭的形象,同樣,自己是黨員,也就代表著黨的形象,因此,梁士忠在工作中總是從群眾的角度想問(wèn)題,努力將群眾因維修而造成的影響減到最小。
排千家憂,解百家愁。__解決的雖然都是些煩瑣的小事,但是他以自己那凡事都要多為群眾著想的樸素感情,書(shū)寫(xiě)著新時(shí)期一名普通共產(chǎn)黨員的熾熱情懷。
三、共產(chǎn)黨員,時(shí)刻無(wú)私奉獻(xiàn)。
__上有年近七旬的老母親,下有在外上學(xué)的兒子,妻子沒(méi)有工作,全家的收入只靠他一個(gè)人的工資維持,同時(shí),他自己也患有血壓高和輕微的甲亢,如果工作累了,身子就會(huì)發(fā)酸,出虛汗。但是,這一切并沒(méi)有絲毫影響他的工作熱情,相反,在出色完成本職工作的同時(shí),30年來(lái),他奉獻(xiàn)了多少個(gè)公休日已經(jīng)不能用數(shù)字來(lái)計(jì)算了。
今年年初的一個(gè)星期日,樓居民區(qū)下水管道因過(guò)往車(chē)輛碾壓而破裂跑水,污水又很快溢到地面結(jié)成冰層,如不及時(shí)搶修就可能造成人員、車(chē)輛事故。這天,在家休息的__接到報(bào)修通知后,迅速和三名維修隊(duì)員趕到現(xiàn)場(chǎng)。施工中,因天氣寒冷,凍土層深達(dá)幾米,每一鋼鎬砸下去,鎬柄震的手掌都發(fā)麻,手都打起了血泡,但是__全然不顧,毅然脫下外衣繼續(xù)工作,在他的帶動(dòng)下,全體維修隊(duì)員僅用了半天時(shí)間就在主管線位置挖出了一個(gè)2平米的作業(yè)坑,然后馬不停蹄的拆碎管、安新管,很快使下水管道恢復(fù)了正常,臨近施工地點(diǎn)的飯店老板主動(dòng)邀請(qǐng)他們吃飯,都被他帶頭謝絕了。
有朋友不解的問(wèn)他:“憑你的技術(shù)自己干必須比在單位干強(qiáng)多了,何必在那瞎守著甘奉獻(xiàn)呢?”每逢此時(shí),他總是淡淡一笑,說(shuō)道:“因?yàn)槲沂屈h員,就得要無(wú)私奉獻(xiàn)?!本瓦@樣,義務(wù)奉獻(xiàn)也就成了他的家常便飯。
奉獻(xiàn)源于職責(zé)。多年的維修工作中,總是以高度的職責(zé)感投入工作,很少想哪些是自己的本職工作,哪些是無(wú)私奉獻(xiàn)的,他心想:只要群眾對(duì)自己的工作滿意了,自己也就知足了,也就無(wú)愧于黨員的光榮稱(chēng)號(hào)了。
淡泊名利,甘于奉獻(xiàn)。作為一名共產(chǎn)黨員就要無(wú)私奉獻(xiàn),不能圖名圖利,只有在工作中盡自己的努力為大家干點(diǎn)事,心里才會(huì)踏實(shí)。不善言辭的梁同志是這樣想的,也是這樣做的。
“道雖通不行不至,事雖小不為不成”,__,一個(gè)普普通通的維修工人,既沒(méi)有多高的文化,又沒(méi)有超人的智慧,但他以不甘平庸的鉆勁,心系群眾的情懷和默默奉獻(xiàn)的精神,在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,同時(shí),也以他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)期一名普通共產(chǎn)黨員的高尚情懷。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇十七
xxx老師,女,19xx年6月出生,1997年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)為太原第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師。
做為一名普通老師,她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子,多年來(lái)一直從事教學(xué)一線工作,她不圖名、不計(jì)利,工作精益求精,為人誠(chéng)實(shí)厚道,尤其是近來(lái)全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在與家長(zhǎng)的溝通上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在與同事的相處上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的基本要求,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長(zhǎng)學(xué)生們的好評(píng),表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì),體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,曾先后多次被評(píng)為市校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
中學(xué)教師的工作,沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重,要求高,難度大,既要抓教學(xué),更要抓管理,其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來(lái)發(fā)展。要想干好這項(xiàng)工作,知識(shí)面窄不行,思路不清不行,理論水平不高不行,但光有這些還不行,還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站穩(wěn)三尺講臺(tái),奉獻(xiàn)青春熱情,這緣于對(duì)教育工作的熱愛(ài),對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。多年來(lái),肖冰波同志無(wú)怨無(wú)悔,默默奉獻(xiàn),精益求精,在平凡的崗們上書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著身邊一批同事越來(lái)越多地加入這個(gè)行列。充分表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
二十六年來(lái),她長(zhǎng)期面對(duì)班主任及兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作量大、任務(wù)重的實(shí)際,作為一名共產(chǎn)黨員,她義不容辭,經(jīng)常加班加點(diǎn),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),從不叫苦叫累,也從沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)非分要求,始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作,三千多個(gè)清晨她會(huì)提前半小時(shí)到校,晚上會(huì)推遲半小時(shí)離校,風(fēng)雨無(wú)阻,寒暑交替,始終如一。她所帶班級(jí)管理到位,全面發(fā)展,在學(xué)校屢屢獲獎(jiǎng),多次獲市及校優(yōu)秀班集體。她認(rèn)為站在這個(gè)崗位,就得對(duì)得起這個(gè)崗位,就得對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展負(fù)責(zé)。三尺講臺(tái)不大,但教師的責(zé)任重大。因而她奉獻(xiàn),她覺(jué)得對(duì)得起家長(zhǎng)及學(xué)生,對(duì)得起學(xué)校,她心安她光榮。同時(shí)肖冰波老師在高中語(yǔ)文教學(xué)中,為了提升礦區(qū)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)及水平,優(yōu)化學(xué)生高考語(yǔ)文成績(jī),從熟悉學(xué)生特點(diǎn),到熟悉教材,再到把握宏觀政策走向;從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,到研究高考趨向及新課程標(biāo)準(zhǔn);撲下身子,大量翻閱資料,大量做題,認(rèn)真用心備好每一節(jié)課;學(xué)生班容量超大,作業(yè)量大,她沒(méi)有一句怨言,從沒(méi)講過(guò)任何條件和報(bào)酬。在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主,努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。她注重課堂的反思與總結(jié),在在反思中進(jìn)步,在總結(jié)中提高,有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此,她所帶班級(jí)的會(huì)考高考語(yǔ)文成績(jī)常常處于年級(jí)考核前茅,比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
她所在語(yǔ)文備課組是一個(gè)典型的老中青結(jié)合組。年青人居多,因而帶動(dòng)幫助年青人快速成長(zhǎng),則成了她義不容辭的責(zé)任,她從課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生情況了解、講課、反思,毫無(wú)保留地手把手教給年青人。她的耐心和真誠(chéng)令人稱(chēng)贊。她先后培養(yǎng)帶動(dòng)了語(yǔ)文組四位年輕人迅速成長(zhǎng),沒(méi)有怨言,不計(jì)報(bào)酬。她常和同仁們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進(jìn)步,所在語(yǔ)文備課組學(xué)習(xí)教研氣氛在全校是最濃厚的。擔(dān)子雖重、壓力雖大,但從沒(méi)有懈怠過(guò),從沒(méi)有降低過(guò)工作要求和標(biāo)準(zhǔn),表現(xiàn)出了較強(qiáng)的敬業(yè)精神,以實(shí)際行動(dòng)展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應(yīng)具備的思想覺(jué)悟和優(yōu)秀品格。
肖冰波同志能夠按照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律,加強(qiáng)道德修養(yǎng),始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色,在任務(wù)面前總是沖在最前,在榮譽(yù)面前總是讓給同志們。由于她嚴(yán)于律己,身正為范,注重自身道德修養(yǎng)提升,因而深受學(xué)生愛(ài)戴。學(xué)生從她得體大方的裝扮,文明規(guī)范的舉止,禮貌和藹的語(yǔ)言,求實(shí)鉆研的態(tài)度,深厚廣博的知識(shí)中,受到極大的熏陶和影響。她常常在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地提升學(xué)生的審美認(rèn)知水平,使學(xué)生在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!”常給每屆學(xué)生以驚訝和激動(dòng);周記本上一句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ),常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點(diǎn)。生活中,微笑迎人,與人為善,坦誠(chéng)相待,經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事,或疏通其心理,或解除其煩惱,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的'工作氛圍,和同志們建立了深厚的感情和友誼,確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步,為營(yíng)造“和諧校園”增添了一份力量。此外,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),不管是份內(nèi)的、還是份外的,都樂(lè)意接收,認(rèn)真完成,表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺(jué)悟和優(yōu)秀品格,發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
學(xué)生是教師園圃里的作品。是作品,就得全身心地投入熱情,唯有愛(ài)是不竭的動(dòng)力。多年來(lái),她靠“愛(ài)”“服務(wù)”,滿腔熱情迎來(lái)一批批學(xué)生,有大多滿意安心地送走了一批批學(xué)生。當(dāng)年,因?yàn)閻?ài)學(xué)生,她走遍了礦山的溝溝梁梁;現(xiàn)在,因?yàn)閻?ài)學(xué)生,她可以早來(lái)晚走,午休義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她既關(guān)注家庭貧困學(xué)生,常常奔走在學(xué)校各部門(mén)各領(lǐng)導(dǎo)之間,為學(xué)生求免費(fèi)保護(hù)學(xué)生自尊,又及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化,心理健康。她常帶頭給家庭遭遇變故的學(xué)生捐款,帶領(lǐng)學(xué)生幫貧扶困,也不放棄班里任何一個(gè)學(xué)生。有位男孩子身體瘦弱,性格孤僻,在家里缺少父愛(ài)。不與班里學(xué)生交流,不與家人交流,不洗臉不講衛(wèi)生。學(xué)生們見(jiàn)他遠(yuǎn)而避之,家長(zhǎng)對(duì)他無(wú)可奈何。她以仁愛(ài)之心愛(ài)護(hù)這位學(xué)生,給他肥皂、毛巾,并和他私下約好每天干干凈凈見(jiàn)面,彼此報(bào)以微笑。常常關(guān)切地問(wèn)候他的身體狀況,及時(shí)在他的周記本上寫(xiě)大段鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),慢慢地他的外表得以改觀,內(nèi)心也漸漸敞開(kāi),視老師為知己,直到順利進(jìn)入大專(zhuān),竟能在假期獨(dú)立陽(yáng)光地打工。愛(ài)學(xué)生,還需要嚴(yán)格有度。對(duì)于“行為障礙生”,得耐心細(xì)致,動(dòng)之以情,曉之以理幫其改錯(cuò)。既要事先聯(lián)系家長(zhǎng)充分了解學(xué)生情況,做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營(yíng),明晰規(guī)章制度----擊中學(xué)生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進(jìn)步一點(diǎn)就是成功。這樣她充分搜集學(xué)生資料,科學(xué)實(shí)施教育步驟,耐心走進(jìn)學(xué)生心理,使許多同類(lèi)型學(xué)生得以逐步進(jìn)步,到社會(huì)上大有作為。她在學(xué)生眼中也成為既愛(ài)又怕的良師益友。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上肖冰波老師付出的是辛勤的汗水,然而她收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。她用她的愛(ài)去教誨她的學(xué)生,她用她的情去培育她的學(xué)生,她無(wú)愧于她心,她無(wú)愧于她的事業(yè),讓她矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”的稱(chēng)號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇十八
近年來(lái),全國(guó)各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué),但龍崗職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)小丁卻逆行其道,將高考生規(guī)模從4個(gè)班200人縮減至3個(gè)班150人?!耙苑?wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。
自20xx年8月?lián)锡垗徛殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái),小丁狠抓內(nèi)部管理,走內(nèi)涵式發(fā)展道路,推行依法治校、制度管理,使學(xué)校辦學(xué)日益規(guī)范,學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)學(xué)校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽(yù)光環(huán)的背后,是小丁對(duì)職業(yè)教育一如既往的堅(jiān)定。
到任不久,小丁決定大刀闊斧地進(jìn)行改革,將原先的'4個(gè)高考班壓縮至3個(gè),高考生人數(shù)也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致反對(duì),但小丁堅(jiān)持按照基礎(chǔ)課成績(jī)?cè)u(píng)選高考生,每年將參加高考升學(xué)的畢業(yè)生控制在15%以內(nèi),保證85%以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。
20xx年,“校企合作”剛剛推出時(shí),很多專(zhuān)業(yè)部部長(zhǎng)不愿意接觸企業(yè),小丁親自參加部長(zhǎng)會(huì)議,號(hào)召各專(zhuān)業(yè)部長(zhǎng)積極加強(qiáng)同企業(yè)的聯(lián)系,并制定獎(jiǎng)懲措施督促部長(zhǎng)將校企合作落到實(shí)處。最終通過(guò)校企合作建立了20多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,為學(xué)生提供了良好的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)條件。小丁非常重視專(zhuān)業(yè)建設(shè)和技能競(jìng)賽,目前已建成數(shù)控、汽修兩個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè),近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明、黃明龍、黃志輝等學(xué)生獲全國(guó)技能“武狀元”。
小丁堅(jiān)持“育人為本,德育為先”,在學(xué)校德育中引進(jìn)生態(tài)體驗(yàn)教育理念,以科學(xué)理念指導(dǎo)德育工作,形成了德育主題教育和主題活動(dòng)特色,德育實(shí)效顯著。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)廣泛開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的自主鍛煉、自主管理和自主發(fā)展。
經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐,龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高考”多元發(fā)展的中職學(xué)校辦學(xué)成功模式。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上大膽嘗試專(zhuān)業(yè)部管理模式,在教學(xué)上大力推行課程改革,在德育方面創(chuàng)新地實(shí)行“操行學(xué)分制”,在教學(xué)科研上倡導(dǎo)校本教研,鼓勵(lì)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)課題研究,大力開(kāi)發(fā)校本教材,形成了濃厚的科研氛圍。通過(guò)一系列改革創(chuàng)新,學(xué)校綜合實(shí)力不斷增強(qiáng),近3年來(lái)每年向市場(chǎng)、企業(yè)輸送1000余名實(shí)用技能人才,為龍崗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇十九
__,女,1983年11月出生,20__年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。自20__年任基礎(chǔ)部黨支部組織委員以來(lái),積極主動(dòng)協(xié)助支部書(shū)記完成各項(xiàng)工作任務(wù),任勞任怨、勤奮工作,出色地完成了黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù),為基礎(chǔ)教學(xué)部黨建工作作出了積極貢獻(xiàn),盡到了一名黨務(wù)工作者應(yīng)盡的義務(wù)。
一、求真務(wù)實(shí),做好本職工作。
作為一名黨建工作者,從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè),恪盡職守、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、辛勤工作,時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,在平時(shí)的工作中,事事、處處、時(shí)時(shí)都以黨員的條件來(lái)嚴(yán)格要求自己,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的政治責(zé)任感。
二、堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立黨員形象。
在日常生活和平時(shí)的工作中,堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)豐富自己的政治頭腦,牢固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在平時(shí)的工作中,時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行,不斷增強(qiáng)黨的觀念,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,執(zhí)行黨的決定,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。把每一位黨員當(dāng)作自己的折射鏡,樹(shù)立自我的人格魅力,無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范,發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),使自己的理論水平和政治覺(jué)悟有很大提高,充分認(rèn)識(shí)到,黨的理論是指導(dǎo)我們做好各項(xiàng)工作的根本保證,是力量的源泉、行動(dòng)的指南。通過(guò)學(xué)習(xí),提高了繼續(xù)革命的覺(jué)悟,提高工作的活力,拓寬視野,為完成黨交給的各項(xiàng)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的理論根基。在做好個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí),本人還認(rèn)真組織支部廣大黨員學(xué)習(xí),采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)等多種辦法,組織大家認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,深刻剖析自我,認(rèn)真整改問(wèn)題。通過(guò)廣泛深入的學(xué)習(xí),提高了自身的理論修養(yǎng),也增強(qiáng)了黨支部的團(tuán)結(jié),為搞好黨務(wù)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、熱愛(ài)崗位,傾心工作。
熱愛(ài)教育事業(yè),在本職工作中,能注意用愛(ài)心影響學(xué)生,用真心溝通家長(zhǎng),用耐心教給學(xué)生知識(shí),使學(xué)生不但學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更懂得如何做人。
作為一名優(yōu)秀教師,我深刻體驗(yàn)到:做一名黨員教師肩負(fù)的是責(zé)任和使命,要在平凡的崗位上不負(fù)使命,必須要有高度的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)家長(zhǎng),熱愛(ài)周?chē)磺忻篮玫氖挛铩?lè)觀向上,孜孜以求。對(duì)待學(xué)生,我一視同仁,在學(xué)習(xí)上不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上,我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,噓寒問(wèn)暖,從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛(ài)學(xué)生。真摯的師愛(ài)贏得了學(xué)生的信任,也得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。
總之,在各項(xiàng)工作中,本人能積極貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,組織支部按照上級(jí)要求開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),起到了一名黨員干部的先鋒模范作用,并出色地完成黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù),為黨務(wù)工作和黨的事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)。多次評(píng)為鄧城鎮(zhèn)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者等光榮稱(chēng)號(hào)。
雖然一年來(lái),在中心校黨總支和學(xué)校黨支部的幫助和支持下,我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)黨務(wù)工作取得了優(yōu)秀的成績(jī),但我感覺(jué)自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此,我要不斷更新和明確工作思路,改革和創(chuàng)新工作方法,把新時(shí)期黨建黨務(wù)工作做得更好更出色,為爭(zhēng)創(chuàng)一流的黨支部而努力。
教師個(gè)人奉獻(xiàn)事跡材料(模板20篇)篇二十
xxx老師畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,作為一個(gè)年輕的班主任,工作踏實(shí)認(rèn)真,方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,自從擔(dān)任班主任工作以后,就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績(jī),面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,她真的無(wú)怨無(wú)悔!
千賀老師一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的'思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,這是感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
在學(xué)生管理方面,認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。首先會(huì)深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
這幾年,xxx老師確實(shí)取得了一些成績(jī)。但她深深的知道,這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其大力支持和幫助,離不開(kāi)學(xué)校大力發(fā)展教育的大環(huán)境,她一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!