在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
考試的作文600字記敘文篇一
“不會吧，怎么會在這時候抽考呢？我還沒做好心理準備呢！”算了，“臨陣磨槍，不亮也光”嘛！我隨后打算拿出書來復習，等等，我連考什么都不知道，那么該拿哪一本書呢？語文？萬一考數學呢？數學？萬一考英語呢？天哪！怎么辦？再猶豫下去也不是辦法，就拿語文書吧！我翻開語文書，雖說眼睛盯著，可一個字兒也沒看進去，我只好努力集中注意力。
上晨會課了，吳老師正和我們講考試注意點，我隱約聽到隔壁辦公室里有老師說：“五年級考語文。”但很輕，不能確定。突然，一個老師跑過來和吳老師說：“五年級抽考語文。”我呼了一口氣，又轉念一想，語文還要看作文1,2號本，大冊，小冊，語文書上的筆記和歸類卷，這么會兒時間肯定看不完，到底看啥呢？越來越急促了，我隨手拿起大冊看了起來，心也“砰砰”跳，像一頭小鹿在跳來跳去。我恨不得立馬穿越到第三節課，偷看試卷上的'題，再穿回來。
“時針三兄弟”飛快轉動，眨眼還有十分鐘就要開考了。吳老師去別的年級監考了，我低頭拼命死記。突然，監考老師們進來了，她們讓我們收掉書，然后等待考試的開始。
一拿到考卷，我就翻到后面看有沒有作文，哈哈，沒有作文，真是“天助我也”，啦啦！考試開始了，在做前面兩大題時都無大礙，“綜合改錯”到是挺難的，標點符號是哪個錯了呢？經過我多次斟酌，應該把“昆蟲記”的引號改成書名號。
“叮叮，叮叮”考試結束了，老師把試卷收了上去。我和同學對了幾道題的答案，啊呀呀，完了完了，我做錯了，我的心像一下子從天上掉下來萬丈深淵。
同學們都互相對著答案，做對的人歡呼，做錯的人只能在一旁嘆氣。緊張的抽考過去了，我們又恢復了以往的活潑。
考試的作文600字記敘文篇二
天上下起了大雨，他獨自在雨中走著，他現在已作案累累，成了全球警方重點追捕對象，設置10億元通緝他。
他走投無路，在猶豫著，這時，天上出現一道金光，原來是上帝出現了。上帝給了他一張圖，圖中的他正向著不歸之路走去，他走了一半，上帝接著說：今天是給世界上的壞人改過自新的機會，你想不想轉入正路呢？他當然同意了，上帝給了他布置一些考題，后來，他補帶走了。
他走在一條路上，上帝說：你們每時每刻必須按這條路走。如果不聽我的，那就沒有好果子了。直到這時，他才發現，原來有這么多人和他一起參加。上帝再三警告他們，千萬不能離開這條路。考試開始了
這條路似乎很平穩，很平穩，在這條路上，大家有說有笑，一起走著，突然，前方路邊有一張百元大鈔，有個人過去拾起，突然，一陣風刮過，這個人不見了，所有人看到這觸目驚心的一刻，都呆住了，他也有點麻目，但很快冷靜了過來，他告訴大家，這是上帝的陷井，大家不要離開這條線，如果離開了就死路一條，不論路邊有什么。
過了一會，上帝又一次出現在離終點不遠處，他告訴大家到他的身邊來，不過他在這條路的另一邊，離這條路有點遠，要到他的身邊必須離開這條路，上帝說：你們接受的考驗夠了，來吧，我送你們回去。大部分人都過去了，又是一陣旋風刮過，又都不見了。上帝語重心長的說：只有有自己主見的人，才能成功，你們向前走吧。在前方，路上崎嶇而難走許多人都放棄了，到了終點，只有4個人了，當然，他經受住了考驗，他成功了。
上帝又說：只有經得住險阻的人，才能成功。你們站好了，走了。又是一陣風刮過，不過不是旋風，這陣風非常溫柔，使人舒服，他經住了考驗，走向了成功的人生。
考試，人生的`考試，往往只有堅強、勇敢、經得住誘惑的人才能通過。而有時，一次成功的通過考試就是人生轉折點的一步。
考試的作文600字記敘文篇三
學習態度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業，能否主動改正錯題。三是在完成規定作業后能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
科學的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結，如文科一些需要背誦的.內容，在什么時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
不少學生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會出現偏科現象，從而導致弱科太差，強科無效。這就需要在考試之后進行反思，哪些功課學得好，哪些還不夠理想，成功經驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續保持興趣或提高對其他學科重要性的認識，樹立能夠學好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應該一樣重視，那就肯定能夠學好。
你能否帶著平靜的心情去應試，也是你成績能否進步的一個因素，因心理過度緊張而導致考試發揮失常的情況有很多。應試技巧是指學生在應試時是否能夠合理分配時間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結，避免再犯類似的錯誤。
考試的作文600字記敘文篇四
在考試前，老師都會先幫我們小考，考前老師強調：“小考的成績占百分之五十，月考的成績也是占百分之五十，所以每一次考試都要把握，好好努力。”我們一聽 到這個消息時，都好像熱鍋上的螞蟻一樣緊張，所以我們連小考時都特別的認真，也想知道我們小考的成績考得好不好。每當老師要發小考考卷時，我們班都恨不得 把小考考卷搶回來看自己的成績如何。
父母一聽到要考試時，都會叮嚀我不能看電視跟故事書，要趕快把功課寫完，復習月考要考的科目，每次我都讀到晚上十點左右，有一次我竟然讀到十一點都還不知道要睡覺了。每當我把飯吃完，洗完澡就馬上到我的房間讀書，爸爸和媽媽跟我說如果考前三名要什么東西就都會給我，我聽到這個消息既高興又緊張，所以我就更 努力的讀書再讀書。
到了考試當天，我們班變得鴉雀無聲，只聽到鉛筆在寫字的聲音。我們班有人像木頭人一樣，一直盯著題目在想這題應該怎么寫才對一聽到鐘聲，我們班有些人還沒把考卷寫完，老師就說：“你們沒寫完的'只能再寫五分鐘。”那些沒寫完的人就快馬加鞭，在兩分鐘內就把它寫完了。
考完試時我們心中的大石頭還放不下，因為還不知道成績好不好，而且老師還跟我們說不能討論考卷上的題目。老師如果在上課的時候改考卷，他就會讓我們待在教室里看電視，當專注于電視時，我們心中的大石頭都暫時放了下來，全班像在天空中的小鳥一樣自由飛來飛去、開心不已。
當老師要發考卷時，我們心中又緊張起來了，我一拿到我的成績單，看到我考第二名時，我真想趕快把這個消息告訴爸爸媽媽。爸爸媽媽知道這個消息時，他們就把翻譯機送給我，那個時候的我就像在天空中飛翔那樣的快樂。
我覺得考試像在打仗一樣的緊張又刺激，考試對有些人來說像是要去“恐怖堡”一樣的恐怖，對某些人來說又像是要去人間天堂一樣的開心。我希望下次的成績能比這次還要好，所以，我決定下次還要比這次更認真的讀書。
考試的作文600字記敘文篇五
“啊！我……我怎么考這么低呢？”見了這驚人的分數，我實在是尷尬極了。為什么我會這樣吃驚，因為我完全沒有想到是這樣的結果。
那天剛剛結束了運動會，我不免有些疲倦，但又要發半期測試卷了，我還是得打起精神來，除了語文、英語，在下課期間，談得沸沸揚揚的就是數學了。這次考下來后，我感覺我考得應該不是很好，所以被同學提問后都是談“分”色變。
接到試卷，我懷里像是有只頑皮的小鹿在跳來跳去。我翻開試卷的正面，極不情愿的將目光慢慢投向分數，“我的媽呀，73分，我的分數還是沒有提升呀”我嚇壞了，忙看看周圍的人有沒有看到我那低得要命的分數。我確認沒有人看見后，便將試卷快速的'塞進柜子里。
那天晚上，我一直在想我回家的后果。晚上做夢的時候，仿佛有一萬只兔子在我床上蹦來跳去，是被暴打一頓，或被狗血淋頭的大罵，還是那一張張陰沉的臉？
星期五，媽媽二話不說就問起了成績。我只好先將語文、英語那兩個分數報給了媽媽，媽媽似乎挺滿意那兩個分數，點點頭又問：“那數學呢？”我害怕極了，那是我不可逃走的一刻。我頭微微一低說：“有些不好，73分”等待著媽媽的“狂風暴雨”，媽媽似乎震驚了，問：“是嗎？”可她接著又說：“那這樣，我們回去好好分析一下吧！”媽媽拍拍我，“可能你考試的時候又分心了，哎，不用猜你都得回去大量做題嘍！”我想：“這樣再考得不好可不行了！真要抓緊時間努力學習！”
其實，就在這一個個不認真中，就會導致考試成績差，沒有休息時間，又要去補欠缺的知識。這可是個惡性循環啊！所以，要認真仔細對待每一件事情，不然，會付出更重的代價的。