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三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇一
他身長八尺，濃眉大眼，闊面重頤。我贊美趙云：道勝一籌，義勝一籌，智勝一籌，謀勝一籌，仁勝一籌，文勝一籌，武勝一籌，云有八勝，吾等怎能不尊，怎敢不敬。我佩服趙云，佩服他在戰場上無懼的膽量，佩服他在做人上高尚的精神，佩服他寧死不降的氣節，更佩服他那顧全大局的品德。諸葛亮對于智勇雙全的趙云是很器重的，赤壁之戰前夕諸葛亮借東風畢后就是依靠趙云接應，那時趙云射斷吳將徐盛船上篷索，也顯示出了他過人的射技。
總之，在那個金戈鐵馬的年代里，無論是一代奸雄曹操，還是寬厚的劉備，還有“紫須碧眼”的孫權，都給我留下了深刻的印象。還有足智多謀的臥龍鳳雛;早年逝世的郭奉孝，周郎，以及笑到最后的司馬，他們的聰明才智，真叫人佩服。
翻開三國這本書，首先映入眼簾的就是這樣一段話：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”
這一段話奠定了全書的基調，蕩氣回腸又幾多蕭然，烽煙過后一場空悲切，不知話于誰聽。
中國是一個有故事的民族，在這個大地上，不知留下了多少前人的鮮花，才換回今天的安定和輝煌。
坐上時光穿梭機，我們回到了戰火交加的東漢末年，在這個百姓疾苦、民不聊生的時代，奸淫擄掠時有發生，為了能夠在亂世有生存之地，一批批英雄就此產生，他們或投奔一方勢力，或自力更生，造就了一番歷史。
之所以稱為亂世，是因為戰事時常發生，戰士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事跡、這個年代的歷史卻永遠流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。我從小就看三國，6歲時，一本厚厚的，表面枯燥無味的書擺在了我的書架上，懷著充滿希望的心情翻開了這本書，書中的內容竟一下子吸引了我，我鉆進了這本充滿魔力的書，直到現在，我還在研究三國。
這本書記載的是東漢末年，由農民起義到群雄割據的一系列故事。這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統一的國家。個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權這三個老大，都有無數的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年后，終于決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結局為三國畫上了“!”，或是個“?”。
三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰場，還有在戰場后方，無數出謀劃策、運籌帷幄的“戰場”。有像呂布、趙云這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。
三國世界個個王者最終的目標無非是當上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最后卻誰也沒能得逞。做人就不要這樣，野心越大，輸得就越慘。一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。
雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是只要努力，踏踏實實的來攀登生活的這個梯子，當爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的世界那么美麗。成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。看看袁紹這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠沒有走完。
這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備說想成功就一定要有執著的信念和一顆充滿慈愛的心。諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹慎、細心才能成大事。關羽滿臉懊悔：“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好的結局”。呂布來了，趙云來了，董卓來了，他們都來到了《三國演義》這本書中，講述他們的人生。
以史為鑒，以史為例。
從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生。《三國演義》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學，讓人明理。從這些經典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續去探索。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇二
三國演義是一本好書，讀過的人肯定有很多感觸而寫隨筆。下面本站小編為你帶來三國演義閱讀隨筆。
假期里，我看了一本書——《三國演義》，其中一篇“空城計”令我十分震驚。
南方安定之后，諸葛亮終于可以開始伐魏大業了。幾場戰役打下來，蜀軍勝多敗少，形勢樂觀。魏國大驚，趕緊起用司馬懿。諸葛亮知道他一定會攻占街亭，可街亭還是失守了。當十五萬大軍逼近時，諸葛亮急中生智，讓僅有兩千五百名士兵聽從他的安排：收起軍旗，退回大營，打開城門。他自己披上鶴氅，戴上綸巾，令童子點上香爐，抱來古琴，神情自若的撫起琴來。最后他只用了一把琴、一炷香就嚇退了司馬懿的十五萬大軍。
讀完這個故事，讓我不得不佩服諸葛亮的聰明與勇氣。他不用一兵一卒就嚇退了對方的十五萬大軍，就是因為他知道司馬懿的生性多疑，而對方也知道諸葛亮是個辦事謹慎的人，諸葛亮就利用了對方的這種心理，打開城門，嚇退敵人輕松獲勝。
空城計的故事讓我明白：危難時刻，不能急噪，要冷靜思考。分析別人的同時也要了解自己，利用別人的心理，依靠聰明才智，知己知彼才能百戰百勝。
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要想挑出一本最好，最喜歡的書，那就是《三國演義》了。
暑假里，我又讀了一遍《三國演義》，羅貫中先生妙筆生花，把東漢末年的歷史人物描繪得栩栩如生，害得我常廢寢忘食。你看!趙子龍單騎救主，張飛大鬧長板橋。嗨，真是精彩!吃飯時看，睡覺時還看，就連上廁所也是書不離手，真是愛不釋手。
關羽雖然智勇雙全，但是他剛愎自用，輕敵大意，最后死于陸遜之手;呂布雖然有萬夫不當之勇，但是缺少謀略，死于曹操手上也不足為奇;周瑜雖然善于用兵，但是氣量狹小容不得他人，所以千方百計要害諸葛亮，但是屢未能得手，最后反被諸葛亮活活氣死;諸葛亮不僅有一條三寸不爛之舌，還有經天緯地之才。他上通天文，下知地理，飽讀兵書，善于用兵，他七擒孟獲的故事，讓我看了回味無窮。
看了《三國演義》讓我感受到人物性格的重要性，性格關心著成功。我希望通過自己的勤奮和努力，成為一個像諸葛亮一樣博學多才，聰明能干將來對社會有用的人。
在《三國演義》中我最欣賞的是曹操，在天下人看來曹操個奸雄，自我看來我并不覺得曹操是個奸雄。他的才智、愛惜人才的特點，讓我非常的欣賞他，就比如說在長坂坡之戰中趙云曹操的十萬精兵給圍住了，可是曹操并沒有下令去殺他而是捉住他，勸他投降，還有一次曹操的兵馬把關羽圍在了一個小山上，只要是下令攻山就可以殺死關羽，也可以殺死蜀國的一員大將，而曹操并沒有殺死他，要死孫權和劉備的話早就下令攻山了，殺死一員大獎對他們有利無害，就從這一點我就可以看出曹操的聰明才智，殺死一員大獎還不如把他招過來，這樣你既有一員勇猛的大獎，也不會對自己國家有損失，我覺得曹操有計謀。有才華，又懂得愛惜人才，天下怎么會不是他的。從三國演義中我懂得了看一個人不能只看表面，從表面是看不出什么的，就像曹操表面上看上去是一個奸雄，只要你看完了《三國演義》我覺得你就不會這么想了，所以以后再交朋友的時候不能只看他人的表面，由此我想到一句俗語知人，知面，不知心。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇三
不要以為閱讀很難，不要造成心理負擔。對于絕大多數人來說，閱讀絕對是托福最簡單的一個部分。拿個28、29甚至滿分都是情理之中的，考試時大家要有絕對的自信！我當初考試時就是因為對閱讀的預估和實際情況相差太大，以至于有點不敢相信自己的眼睛，每道題都看上兩遍確定自己沒看花眼，因此浪費了很多時間，導致最后一篇的'最后一題都沒做完(幸好是加試)。所以大家在不輕敵的同時也不要妄自菲薄。
不要把背單詞放到最后或者把背單詞和其他事情一起干。其實托福考閱讀就幾乎約等于是考一個人的單詞量。基本上把單詞關過了，閱讀對你來說也就是小菜一碟。所以一定要把解決單詞問題作為托福備考的核心部分。建議大家把單詞在備考的最開始一兩個月時間里搞定。因為托福閱讀給你的全是英文，所以大家背單詞只要背到看到一個單詞能很快反應出它的意思就行，不要看中文回憶英文，也不用背拼寫，讀音也只是用來幫助記憶的。
托福閱讀參考書目：詞以類記(背熟完全夠了。有充足的時間再去啃紅寶吧)；og(這是必做無疑的)；黃金閱讀22篇(網上有下載。好像已經有新版本出到23篇還是29篇了)。基本上把以上兩樣做透，閱讀就基本不成問題了。紅delta，藍delta，甚至barron's和longman，時間真的多的話做做也沒關系，否則就不要浪費精力浪費金錢了。對于提高閱讀速度和積累詞匯量，大家可以時常去看看21century，很適合托福考生的英文報紙。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇四
《新課程標準》對學生的課外閱讀提出了總要求：具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。小學階段課外閱讀總量應在145萬字以上。其中小學中年級的閱讀總量為40萬字。對于小學生來說，只有培養學生的閱讀興趣，讓學生掌握一定的閱讀技能，不但能夠達到閱讀數量，而且保障其閱讀質量。
我校三年級學生課外閱讀的現狀：我校三年級學生課外閱讀興趣不濃，家長教育觀念落后，支持力度不大，多數家長只要求孩子學好課本知識，至于課外書有時間就讀，沒時間就不讀，即使讓孩子讀課外書，也讀一些與作文有關的書，比如：日記起步，優秀作文等；另外對課外閱讀課指導薄弱，很多教師都專注在書本上，花大力氣研究考試，受到考試的束縛，把課外閱讀作為附屬品。
鑒于此，我認為加強小學生語文課外閱讀教學是提高學生語文素養的重要舉措，也是提高小學語文教學質量的關鍵。
（一）研究目的：
本課題通過三年級學生課外閱讀興趣的培養，進而研究學生課外閱讀的有效方法，全面提高學生的課外閱讀能力，促進學生發展。下面是“三年級課外閱讀興趣的培養與研究”課題研究的目標：
1、樹立“為學生的終身發展奠定基礎”的思想，重視小學生課外閱讀有效性的理念。
2、根據學生的年齡、性別、心理等方面的差異，推薦適合他們閱讀的書籍，激發學生的閱讀興趣。
3、讓學生學會讀書，養成良好的閱讀習慣，掌握科學的閱讀方法，使學生具有獲取知識信息的能力。
4、有效地進行自主課外閱讀的指導，將指導閱讀和課外自主閱讀進行銜接和整合，全面提高學生的語文素養和人文素養，擴展視野，豐富積累，發展思維，提高閱讀能力。
5、打造一個充滿濃郁文化氣息的書香班級，并向全校推廣試驗，營造書香校園。
（二）研究意義：
研究的重要意義在于：一是探討培養學生課外閱讀興趣的教學策略，致力提高學生的閱讀興趣，讓學生快樂閱讀、健康成長。課堂是學生學習的主陣地，課外是學生學習的“后勤部”，只有充分補充后勤資源，我們才能在主陣地上操控自如。培養學生的閱讀興趣，學生才能從心底里熱愛閱讀，提高閱讀能力。 二是通過課外閱讀指導教學策略的研究，為重新建構新的教學策略，提供一種理論依據和科學方法。通過課題研究，抓住 “閱讀指導策略”、“教師閱讀與學生閱讀興趣”“閱讀活動與閱讀興趣”這些重大命題，將實踐活動、交往、主體性作為理論基石，為重新建構現代教學的教學策略理論框架，提供一個新的解釋系統，這是一種真正意義上的思辨的提升，理性的思考。
三是通閱讀興趣的培養與研究，揭示課堂教學發展的內在規律，提升教師的教育能力和促進教育觀念的轉變。
1、研究如何激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡閱讀、樂于閱讀。
2、積極探索課外閱讀的方法，讓科學的方法促進學生讀書能力的提高。
3、有效地進行課外閱讀的指導，將指導閱讀和自主閱讀進行銜接和整合。
4、幫助學生養成良好的課外閱讀習慣，讓良好的課外閱讀習慣改變學生、班級的面貌，讓學生在書香班級中快樂成長。
1、文獻閱讀法。主要搜集國內外有關課外閱讀的資料，同類似課題最新的研究信息，為本課題的實驗研究作借鑒、參考。
2、行動研究法。由教師在課余時間，課堂教學中，邊創新、邊實踐、邊更新、邊積累，逐步創造出有效、可行的'有效閱讀方法。
3、調查法。主要通過觀察、談話、問卷、測驗、座談等多種形式，了解課題研究的多種信息，使研究更有針對性、實效性。
4、經驗總結法。要求課題組成員將自己在課題研究中取得的心得體會、成功做法及獨到見解等，進行總結和提高。
課外閱讀是一種快速而有效的讀書方法，是一種積極、活躍、創造性的理解和記憶過程，學生掌握了課外閱讀的方法和技巧，就能提高閱讀能力，對閱讀產生興趣，進而產生主動閱讀的欲望。
素質教育給了學生更大的學習空間。其中，進行廣泛的課外閱讀成了學生的必修課。課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內學到的各種知識，對于提高學生的認讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品質，乃至整個學科學習都起著極大的推動作用。
第一階段：調查準備階段（20xx年5月至20xx年10月）
（1）開展廣泛調查。通過資料整理，問卷調查等方式，掌握學生中存在的課外閱讀的現狀及老師、家長對課外閱讀的看法，由此歸納出可操作的閱讀基本策略。
（2）搜集相關理論知識，如讀書心理，讀書理論方法，學習心理方面的資料，并閱讀國內外有關小學語文課外閱讀的探索與研究的文獻、資料，開展研究探討，做好理論積累。
（3）整理課題申報相關材料，完成課題申報。
（4）制定研究方案，做好課題研究的準備。
第二階段：實施階段（20xx年10月――年月）
（1）進一步加強理論學習，深入實踐研究。
（2）整理、總結出適合中年級段學生讀書的有效途徑與方式方法，重點探討課外閱讀有效性的基本模式和課型。
（3）向家長宣傳讀書的重要性，提倡親子閱讀，讓閱讀逐步成為家庭的一種生活方式。
（3）創設良好的閱讀氛圍，培養學生良好的閱讀習慣，掌握相應的閱讀方法。
（4）堅持寫閱讀日志，不斷總結，積極撰寫教學案例及論文。
第三階段：總結階段（年月――年月）
（1）對班級中每名學生的讀書情況進行評比，進行統計，并做好原始記錄。
（2）總結課外閱讀有效性的方法，分析整理各種材料，撰寫課題研究論文，形成本課題的研究報告，進一步推廣讀書活動。
（一）預期成果：
通過一年的努力，使學生養成濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，真正能做到“好讀書、多讀書、讀好書” ，在閱讀中吸收和儲備大量的優美語匯，拓寬知識面，提高閱讀分析理解能力，從而具備較好的語文素養，增強語言文化積淀，提高閱讀能力。
（二）表達形式：
1、課題研究方案、經驗總結、論文、隨筆、課件等；
2、編寫三年級學生課外閱讀書目；
3、編制學生讀書筆記集； 4、形成具有可操作性的研究報告
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇五
民間有一句古話：博望用火攻，軍師坐陣談笑中，直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功。
桃園三結義的劉備，曹操和他煮酒論英雄，當曹操說他是人才的時候，劉備怕被曹操識破自己的遠大志向，突然一陣炸雷，劉備急忙說他被炸雷嚇到了，這才讓曹操以為他是個膽小怕事的人。再說張飛，他義釋嚴顏，結果嚴顏來降，活捉了張任，而且他武藝高強，在百萬軍中殺一個上將，猶如探囊取物般簡單。后說關羽，他降漢不降曹、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽、刮骨療毒、義釋曹操。
曹操身為一國君王，形象大，方面廣，腦子復雜，他的心思非一般能看穿，統領百萬雄師，平定漢中地。
三國演義還有許多人物如：趙云、周瑜、呂布、黃蓋、馬超、黃忠、龐統、許褚……。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇六
我最敬佩的人是重情重義的關羽，因為他不僅武藝高超，而且為人光明磊落，是劉備不可多得的得力助手。
在古人眼里，他們最看重“忠義”二字，而關羽是“忠”的“品牌代言人”，在一次于曹操的戰役中，因為身邊帶著劉備的夫人，為了不傷到自己大哥的夫人，一向好戰的關羽竟然生生忍下了心中熱血的沖動，對曹操舉了白旗，雖然大跌眼鏡，但是誰又想到他只是一種緩兵之計呢!真是一位有勇又有謀大將。
當他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的性情中人。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。
他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不記千里萬里往投。我認為他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。在現代，全球所有華人多把關羽當做忠義的守護神。
性格關系著成功與否。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國：首當其沖的必定是伏龍——諸葛亮。
他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳國：一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。從這些人物和國家當中，我們不難看出人的性格的重要性。
在現實生活中，我們不僅需要忠義，更需要誠實守信!如果一個人在現實生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢?金錢、地位、官職?這些都是次要的。
誠信是一個人的永久身份證。如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎?你還有真心的朋友嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的?我相信大家不希望自己是這樣的人吧!因此，讓我們一起打開誠信的大門，用我們永久的身份證去勇敢的面對人生吧!
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇七
如果我是一只鳥，那么這本書就是我飛翔的天空；如果我是一條小魚，那么這本書就是的河流。
每個人都有自己的抱負，提倡不同的幸福。我不沉迷于攀登高峰，仰望天空的幸福；不依戀站在海邊，感受無邊的幸福；我不羨慕那些物質需求的幸福。我只是眾生中最普通的學生之一，只是因為閱讀給我帶來了幸福。
我喜歡讀春天的鳥語花香，夏天的雷雨，秋天的梧桐落葉，冬天的冰雪塑。書，年復一年，我在書香中逐漸成長。
在《水滸傳》中，我遇到了忠誠寬容的宋江；在《三國演義》中，我了解了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂泊》中，我明白了遇到麻煩時要堅強；在《如何煉鋼》中，我吸取了克服困難的力量……《紅樓夢》中黛玉的優雅讓我開心，寶釵的沉著讓我舒服，湘云的開朗讓我興奮，晴雯的美麗讓我羨慕。
書是無限的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是一個快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷；書是冬天的陽光，給我春天的溫暖；書是戈壁的綠洲，給了我新的希望。在我心中，書和電腦電視一樣，可以給我帶來無限的幸福。
書是打開智慧之門的鑰匙；
書是引導我們登上知識殿堂的階梯；
書是朋友，可以陪我們度過美好的時光。
書，它就像一個知心朋友；
書，它就像磁鐵，吸引無數人；
書，它就像一個無聲的老師，默默地教育我們；
書，它就像一盞明亮的燈，照亮我們前面的路。
這本書是跳躍的音符，為你演奏最好的運動，讓人們放松，讓你的心感到快樂。書中不斷變化的情節不時地觸動你的心弦，讓你的身心飛到書中，飛到故事中。書，可以讓你呆在家里，躺在山里；不知道，可以促進膝蓋說話。
讀書，是一種享受，也是一種快樂。拿起它，它是神圣的，打開它，它是萬能的，讀它，它是美妙的。
讀書就像和一個高尚的.人說話，就是聽智者的教誨。閱讀可以把我們從無知的荒野拉到知識的另一邊；閱讀可以改變我們的命運；閱讀可以讓我們理解生活的真諦。
享受閱讀，仿佛與天地隔絕，來到另一個世界，渾然無私；又像走進天堂，如歐陽修在醉翁亭與民同樂。
財富是什么？糧食是農民的財富；金錢是商人的財富；對學生來說，書籍是我們的財富。
古人說:書中有自己的金屋，書中有自己的顏如玉。但是我讀書的時候不求顏如玉。在我看來，讀書是一種享受和樂趣。我喜歡讀書，因為我讀書，所以我很開心。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇八
《三國演義》，群雄聚會，“悵廖廊，問蒼茫大地，誰主沉浮?”關羽!亂世英雄也。
關羽忠肝義膽，一身正氣。溫酒斬華雄，抗萬人之異議，沙場交鋒。溫酒未涼斬敵于馬下，氣懾敵軍，威震群雄。單刀赴會，關羽從容赴約，談笑自如，視敵人如草芥，機智周旋，舉一反三，創萬世佳話。為報曹操收留之恩，他誅顏良，斬文丑，后得知劉備去向，關羽掛印封金，千里走單騎，“忠義”二字在他身上表現得淋漓盡致。
關羽一生南征北戰，但誰也不是常勝將軍，荊州之戰，由于他的驕矜自負，自以為是，終于命隕于此。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，浩浩中華歷史，吞云霄，沒乾坤，其間，又有多少個關羽似的英雄啊!
清末譚嗣同變法失敗，他自以為是要犧牲自己，就能喚醒國人的斗志，他毅然放棄出逃，殊不知，他的死只能染紅歷史，卻改變不了歷史。而如果他活下去，又何愁沒有機會呢?前者后者，他竟選擇了斷頭臺!無奈，又一個關羽似的英雄在歷史的長河中逝去。
劉邦卻沒有上演關羽和譚嗣同的悲劇。垓下之戰，劉邦深知自己的實力遠不如楚軍，他廣招賢士，廣納良言，最終大敗楚軍，一統天下。試想，如果關羽能像劉邦一樣斟酌損益，廣納良言的話，相信，歷史將會被重寫。
縱看關羽一生的戎馬之路，前期他縱橫沙場，殺敵無數，功高蓋世，威震天下，義氣指天可嘆。然而，英雄得志氣嬌虛，隕命麥城淚嘆息。我想，這就是關羽的宿命——血染征袍透甲紅。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇九
《三國演義》是我國四大名著之一，是明清的文化結晶，有著豐富的文化內涵，三國的故事我們都耳熟能詳，具體事件也不想多說，主要感悟的還是三國這段歷史和如何成就不平凡的命運。
中原地區可謂是人才輩出，時逢亂世開始便是群雄爭霸，跨州連郡都不在少數，掌握朝政大權進而統一中原的只有曹操，他的成功讓我懂得了很多道理。
做人就要有鴻鵠之志。對漢末朝政掌握曹操并非第一人，前有大將軍何進外戚當政，卻無平天下之志，懷婦人之仁，終為宦官所殺。后有董卓起兵入京，殺少帝、欺君主、興勞役、征重賦，最終為義子呂布所殺。再到李鶴、郭汜，一個大司馬，一個宰相，一點實事不干，一個劫皇帝，一個抓百官公卿，自相殘殺。而到了曹操，先是發兗州、青州之兵擊潰亂軍接駕，再逐漸掌握朝政，對外安撫，對內重新建立朝綱，結黨營私，順我者昌，逆我者亡，逐漸架空皇帝，再挾天子以令諸候，這些無不都體現了他的鴻鵠之志，從一個宦門遺丑變為亂世之梟雄。
做人就要有清醒的頭腦。當曹操滅了袁氏兄弟在中原的勢力時，胸懷大志頭腦清醒的他，早有一番鴻圖偉業藏于心中。隨即他斬了呂布，再把劉備趕到荊州，盡管還有東吳的孫權，漢中的張魯和劉璋、劉表等對手，但大勢已成，再加上百萬雄兵下荊州，劉琮束手，得荊州水軍陸軍數十萬，他感覺離統一天下改朝換代的日子近了，被喜悅沖昏大腦的曹操，以為東吳可以輕易拿下，劉備、孫權五萬之眾，螻蟻之力難撼泰山;諸葛亮、周瑜不足慮也;龐統、黃蓋投降理所當然。不料赤壁一戰險些喪命，最后狼狽而逃，可謂是他人生中遺憾了。吃一塹長一智，經歷眾多戰事，曹操對形勢有了清醒的認識，雖然權傾朝野，但始終不稱帝。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇十
聽聞習總書記也讀過《三國》時，我再次拿起了這本書，與習總書記共同領略三國英雄人物之風采。我最喜三國之英雄皆在蜀軍中，便是下面這幾位。
諸葛亮。號臥龍先生，他學富五車，才智超群。大擺“空城計”讓司馬懿十萬大軍聞風喪膽。還有火燒博望，火燒赤壁，草船借箭，智激周瑜，七擒孟獲等等。周瑜死前對天吶喊：“既生瑜，何生亮?”諸葛亮一生鞠躬盡瘁、死而后已，是忠臣與智者的代表人物。
這使我想到孔子學生中成就最大的曾子，他創作了《大學》等著作，也是一個智者，但曾子的天性并不很聰明，比較愚鈍，孔子說過“參魯也”，這個魯是粗魯的魯，但為什么會有這么大的成就呢?就是因為他的勤奮，“勤能補拙”。在以后的學習中，要多多思考問題，善于發問，善于討論，也要努力學習，勤奮學習，要相信只要努力就能成就學業，達成夢想。
諸葛亮，擁有智慧之美。
劉備。當時曹操與孫權皆是重權在握，而他只是一介草民，如何相比相爭，然而他最終建立了蜀國，雖未興復漢室，卻得以三分天下。這是為什么呢?只因劉備的仁德，那“寧天下人負我，我不負天下人;寧日行于十里，也不棄百姓不顧。”這就是他的處世之道，從而得到了民心。
紅軍為什么可以打敗邪惡的日寇，擊敗強大的國民黨，就是因為他們時刻為百姓著想，得到了民心，最終解放中國。才有了如今我們強大的祖國，有了我輩的幸福生活!我在以后的交往中，也要學會有寬容的心，多為他人考慮，要樂于助人，做一個仁義之人。
劉備，擁有仁德之美。
關羽。那個被萬人敬仰的關公，雖然有些傲慢，但十分仗義。只要誰對他有恩，他必報。他過五關斬六將，只為了當年桃園三結義的初衷，追隨劉備一起興復漢室。曹操對其封賞優厚、禮遇有嘉，但他仍是身在曹營心在漢，一日聽聞劉備的消息便策馬追尋而去了。在赤壁之戰中，曹操敗走華容道，關羽念他對自己有恩，不忍殺之，便放走了他。以至后來關羽被東吳所殺，曹操雖為敵首卻為之痛哭流涕而厚葬之。
這讓我想到剛學過的課文《鄧稼先》，他獲得很高學歷以后，不留在美國，毅然回到祖國，建設祖國。也讓我想到了有著“中國航天之父”“中國導彈之父”稱號的錢學森，他本來在美國有很高的學歷和待遇，可就在五星紅旗第一次在浩瀚的藍天上升空時，他便堅決回到祖國的懷抱讓中華民族站起來。我在以后的生活中，也要知恩圖報，不能忘恩負義，為養育我們的祖國貢獻一份力量。像關羽那樣做個忠義之人。
關羽，擁有忠義之美。
趙云。一個威風凜凜的大將軍，他提著一把長槍，有著萬夫不敵之勇，長板坡救阿斗，在百萬軍中殺出一條血路，如此之忠勇，世間少有。
在社會中，也有許多像他一樣的人，為救別人的生命，卻舍棄了自己的生命。就如在解救兩名落水青年時，十五名大學生結人梯勇敢相救，最終三名湖北籍大學生英勇獻出了自己年輕的生命。他們身上，集中體現了當代青年胸懷祖國、心系人民的崇高思想，不懼危險、舍生忘死的英雄氣概，團結互助、眾志成城的高尚情操。今后我也要做一個勇敢的人，不懼挫折，不懼挑戰，勇敢面對。
趙云，擁有勇敢之美。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，世間之中，多少英雄豪杰，他教會了我：
面對幫助，要有恩必報;面對生活，要不懼挑戰。
智慧、仁德、忠義、勇敢，讓我們傳承中華美德，賞一路春暖花開。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇十一
初次食這本《三國演義》時，看到劉關張結為異姓兄弟，并且討伐黃巾軍時，那場面，仿佛身臨其境，浴血奮殺的情境讓我義憤填膺，這是我第一次感受到這種讀書之樂這種誘惑讓我不得不往下看，看得讓我被這些英雄豪氣深深渲染，看到趙云救阿斗的時候，那威武雄壯的身姿無可匹敵，一人抵擋千軍萬馬，那舞著槍，揮著劍的形象，深深刻在我的腦海里，直至做夢也能夢見他。
英雄當然也不只他一個，還有眾人皆知的傳奇人物關羽。
水淹七軍，刮骨療傷等等事跡，都能體現了他的勇猛，斬殺華雄時，曹操本來想給關羽一杯壯膽酒，但關羽說等他回來時再喝，他打開城門，揮舞著青龍偃月刀，不幾回合，就將華雄斬殺，等到拿酒時，酒竟然還是溫的!看的我又驚訝佩服，又高興地手舞足蹈，每當別人說起這故事是，我總是自豪的搶著說，好像是自己親身經歷一樣。
說關羽是是說不完的，所以只好放下，說起另一位智者諸葛亮。
諸葛亮七擒孟獲，這是我最喜歡的一個他的故事，七擒，當我看到了才知道，原來是其次抓住了蠻王孟獲，每次看到孟獲被捕，我就樂的前仰后合，上氣不接下氣，這也上我感受到了諸葛亮的聰明才智和寬厚大度，使我更加佩服他。
至于奸雄曹操嗎，我并不怎么喜歡他，但他的一件事卻讓我記得很清楚，就是割須棄袍。平時高傲的不可一世的曹操，今天怎么割須棄袍了?原來他是為了保命而割須棄袍的。當時曹操自己單槍匹馬被馬超追殺，馬超對士兵們喊：前面有胡須的是曹操，殺了他，賞金萬兩!話音未落，曹操便割了自己心愛的胡須。馬超見了，又大喊到：前面穿黃袍的是曹操，殺了他，賞金萬兩!曹操接著又棄了自己心愛的袍子。看這段是看的我咯咯直笑。
讀書給了我很多快樂，也增長了我不少知識，我相信，我時刻都會記著，食書的感覺是多么美妙!
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇十二
驍勇善戰的軍隊，神機妙算的謀略，性格鮮明的人物……劉備，關羽，張飛，呂布，周瑜，黃蓋，諸葛亮等一個個英雄好漢，桃園結義，火燒赤壁，三英戰呂布，草船借箭，空城計，苦肉計等一個個跌宕起伏的故事都會調動起我的`喜怒哀樂，三國演義就是那么的豐富精彩!在我讀過的書中，《三國演義》是最讓我受益匪淺一本書。當周一一鞭一鞭的抽打黃蓋時，我不禁對這苦肉計所佩服，可也同情黃蓋如此被鞭打，雖知是假，但還是被黃蓋這種精神所折服;當諸葛亮使用空城計悠閑鎮定的在城樓上彈琴時，我不禁為諸葛亮倒吸了一口氣，生怕司馬懿看出破綻來，但是看到司馬懿中計撤兵時，我心里的石頭才落下來，也不禁為諸葛亮的妙計所拍案叫絕;當趙云在曹軍的千軍萬馬中來去自如時，我不禁為趙云單槍匹馬救主的忠心熱血所震撼。我不禁感嘆!劉備得如此賢將足矣!當劉備懷著坦誠之心三顧茅廬最終把諸葛亮請下山時，我被他這種求賢若渴的精神所打動，也為劉備得到知音而感到高興!當關羽在曹營中得到優厚你的待遇是，也不會被這身外之物所屈服在別人的膝下，而是一心想著劉備，我不禁感嘆!得此忠心之人，劉備足矣!
《三國演義》讓我懂得了許多道理，讓我明白了什么是好，什么是壞，什么是忠，什么事義，什么是x。讀三國!品三國!悟三國!那些受益終身的道理將會永遠留在我們的心中!
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇十三
小說刻畫了曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，關羽的義絕，孫權的善變。每一個人物都具有不同的性格，作者描寫的淋漓盡致，細細品味，仿佛讓我進入了當年的金戈鐵馬，攻城掠地的血腥場面。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操，他不單單有杰出的軍事政治才能，還有寰宇之志，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人。他在幾年的東征西戰中，統一了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，官渡之戰就顯示出高超的軍事指揮藝術和不拘一格的用人方針，造就魏是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，才能后來西晉統一天下格局，所以他是一位真正的亂世英雄。
在《三國演義》中，我最佩服的'人是關羽和趙云，關羽不但武功超群，而且忠義。在跟曹操打仗時，他因帶著二位嫂子，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二位嫂子。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，真是一名當之無愧的好漢，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不辭千萬里改投。他雖降了敵，但我人為這是迂回保護劉備的二位夫人和保存實力。趙云是劉備集團中少有的“智勇兼備”的將領之一，百戰百勝，曾經多次為主帥的錯誤決定做出指正。長坂坡單騎救阿斗，使曹軍聞風喪膽的故事在民間流傳。劉備曾經贊嘆他：一生是膽。
其實，《三國演義》中的大人物、英雄豪杰多的數不勝數，多得觸手可及。這些人物的勇猛，追逐理想，終于自己的事業很值得我們學習。我覺得我們應該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛國，無私奉獻，具有大無畏的精神，做一個德智體美全面發展的好青年。
讀了《三國演義》之后，覺得自己似乎成熟了許多，真是感嘆這本書帶來了無窮知識！
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇十四
今天，我為大家介紹一本書，書名叫做《三國演義》，這本書是由羅貫中所著作的。
《三國演義》描繪的是一本動亂的時代，一群在動亂時代中崛起的英雄。時代是大環境不可趨避的潮流，好的、壞的、智慧的、愚昧的、信仰的、懷疑的`、光明的、黑暗的，每個時代都有乘運而起的英雄;但真英雄的境界，不在為自己制造舞臺，而在為百姓們開創時代。其中，我最喜歡“桃園結義”這個好看的故事。它說得是：劉備、張飛和關羽，偶然在一座茶館里相遇，三個人各方面都挺合得來，就在桃園結為兄弟，一起去投軍了。
我最喜歡的人物是劉備的軍師——諸葛亮。因為他博學多才，足智多謀。在生活中，我認為有一個人也是這樣的。記得有一次，我在做試卷時，有一題我想了半天，都沒有算出來。媽媽回來后，提醒我之前教過我的一個方法，結果，我一算就算出來了。我覺得我媽媽就是現代版的諸葛亮!
在讀這本書的時候，你會為里面的人物喜怒哀樂，這本書特別地好看，你們可不能不其中我對諸葛亮影響最深刻。因為他用智慧打了許多勝仗。
以下是諸葛亮一生的功績;收二川、擺八陣、六出七擒、五丈原前點49盞明燈，一心只為酬三顧，東和北拒，中軍帳里，水面偏能用火攻。收二川：指取得東川和西川。擺八陣：擺設八陣圖。六出：六出祁山。七擒：七擒孟獲。三顧：三顧茅廬。東和：東和孫吳。北拒：北拒曹魏。水面偏能用火攻;在赤壁大戰中讓黃蓋坐二十條快船去假投降魏國，船上放滿了干草，到了曹操的大本營，二十條船一齊著，大船被大鐵環連住，逃不掉，全軍覆沒。我很佩服他的聰明才智，冷靜穩重。我也要好好學習，成為一個人人稱贊的“小諸葛亮”。
這本書讓我百看不厭，同學們有空也看看吧!一定讓你們受用無窮。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇十五
公飲了數杯酒，卻依舊與馬良對弈，伸臂讓佗來刮骨。佗拿起尖刀，讓一名小校抱來大盆準備接骨血。"無論怎樣醫治，我決不會像一般俗子一樣害怕疼痛。"關公說到。佗隨即下刀，割開關公的皮肉，一直刮到骨頭，骨頭上已呈現青色。佗用刀刮骨時發出令人毛骨悚然的聲響。關公在飲酒、吃肉、談笑和下棋中，絲毫沒有表現出疼痛的樣子。
在我們這些連打針都覺得痛苦的人眼里，關公承受的刮骨之痛恐怕是我們無法想象的。但是，他作為一個大丈夫，卻沒有皺一下眉頭地承受了下來。這充分展現了他堅定的意志和精神，讓人由衷地敬佩。他是一個真正的英雄和勇士！關公保持了他的傲氣，沒有丟失他的氣質。常言道，“生活就像一片汪洋大海，只有那些意志堅定的人，才能到達美好的.彼岸。”關公是我們的榜樣，我們應該一如他，鍛煉我們的意志力，成為面對困難堅強不屈的人！
有人說，《三國演義》就是中國人民的生活寫照。只要我們還在過我們的生活，這些英雄故事和歷史風云都將會繼續流傳。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇十六
書中的'諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關羽、張飛等人物，個性鮮明，上演了一系列精彩故事，如《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》、《赤壁大戰》等。
這些故事中有些讓人振奮，而有些讓人憤怒。特別是諸葛亮神機妙算，令我感到無比敬佩。
閱讀這本書，讓我能深刻領略古代英雄人物的聰明才智，這也是我喜歡《三國演義》的原因。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇十七
《三國演義》是四大名著之一，作者羅貫中，書中主要講了在西漢末年，朝廷腐朽，老百姓怨聲載道。后來終于爆發了農民起義，天下一片大亂。經過幾番戰爭后，才漸漸穩定下來，形成了三國鼎立的局面。這三股強大的勢力分別是蜀國的劉備，吳國的孫權，還有魏國的曹操。他們三人的勢力是當時的，經過長期的群雄爭霸，天下才逐漸統一的事。
讀完《三國演義》這本書后，我被作者羅貫中高超的寫作水平給震撼了。在他的筆下一個個個性鮮明的人物栩栩如生，活靈活現。使我不知不覺走進了書中和劉備等人一起斗智斗勇，排兵布陣，廝殺疆場，讓敵人聞風喪膽，逃之夭夭。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇十八
劉、孫、曹三家之爭是《三國演義》主要的故事情節，書中描繪了劉備、曹操、張飛、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽等許多聞名于世的英雄人物。
這本書中每個人物形象都鮮明有力，每一次生死斗爭的戲劇沖突都讓人過目難忘，令人嘆為觀止。例如因為曹操狡猾陰險，《三國演義》讓人們知道了他華容道上的'驚恐逃竄。
而足智多謀的諸葛亮，則在小說里運籌帷幄，用“空城計”讓十萬大軍望而生畏，形成巨大的軍事優勢。
總的來說，《三國演義》不僅僅是一部娛樂性很高的小說，更是一本讓人們矯正心態、行走正道的人生指南。
三國演義閱讀經驗總結（優質19篇）篇十九
三國演義講的是劉、孫、曹三家之爭，三國演義里面寫了劉備、曹操、張飛、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽等英雄人物。
足智多謀的諸葛亮怎樣以一座空城抵擋住了十萬大軍的`進攻？
此書教我們矯正身姿，讓你行得正，走的遠。