無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級日記篇一
我家有兩只可愛的倉鼠。
它們在我家呆兩個月左右。一天，我發(fā)現(xiàn)母倉鼠的窩里有一些紅彤彤的東西，只有大拇指的大小，還會動！原來，倉鼠生寶寶！我們看之后，有些緊張害怕，擔心照顧不好倉鼠寶寶。
幾天后，倉鼠寶寶漸漸變強壯。而母倉鼠呢，卻是誠心誠意照顧寶寶。倉鼠寶寶們十分健康，母倉鼠自己卻變得筋疲力盡。
我發(fā)現(xiàn)：母倉鼠對寶寶是十二分的照顧，假如我們一動它的窩，它就會用那雙黑溜溜的眼睛狠狠地瞪我們。好幾次，媽媽就被它咬一下呢！
以前，倉鼠寶寶只有肉，小小的，惡心死。可現(xiàn)在（十來天以后），它們大部分長好毛，紅彤彤的肉也不在那么顯眼；而且，它們反而越來越可愛！
再過十幾天，它們就變成活潑可愛真正的小倉鼠！而母倉鼠的任務也完成：我的任務也完成。
三年級日記篇二
今天我一回到家，就要爸爸教我做西紅柿炒雞蛋。我問爸爸：“爸爸，我只知道要用西紅柿和雞蛋。還要什么呀？”爸爸說：“還有鹽，油，糖等材料。”爸爸又說：“家里沒有西紅柿了，快點去市場吧。”我們飛快地來到市場，到了一家門店，一眼看到紅通通的西紅柿，我們就選了幾個又大又紅的西紅柿回家了。
回家我馬上就開始做西紅柿炒雞蛋。我們先把西紅柿沖洗干凈，用刀子切開。然后把材料放進去鍋里，翻炒一下，最后把雞蛋打進去，炒一會兒，這道菜就做好了。我吃了一口，酸酸甜甜的，好吃極了。
今天我很高興，因為我學會了做西紅柿炒雞蛋這道菜！
三年級日記篇三
今天下午，陽光明媚，爸爸媽媽帶我到西湖公園游玩。
我們從虹橋這邊賣票進去，虹橋橫跨在美麗的西湖之上，從橋上可以看到不遠處的“湖心亭”。
走過虹橋，踏著石路、繞過“涵碧樓”，我們來到湖心亭，抬頭向上望，可以看到亭子的上面雕刻著很多美麗的圖案。在亭子里，偶爾有三三兩兩的人進來坐一坐、聊聊天。我和媽媽也坐下來，媽媽給我講了“涵碧樓”、“七日紅”的故事。
順著亭子的小道往回向前走，爸爸媽媽和我說，他們小時候的“兒童樂園”就在“涵碧樓”旁邊，而且最多就是玩翹翹板、坐“地球儀”。那像我們現(xiàn)在的“兒童樂園”既寬敞又好玩，里面有碰碰車、過山車，還有海盜船……我最喜歡玩碰碰車，就吵著爸爸媽媽去玩。我和爸爸一輛，媽媽老是被我們撞到了。我們玩得可開心了！
我喜歡這美麗的西湖公園！
三年級日記篇四
“好，你先說。”
“負責—責任—認命—命運……”我們展開了一系列的斗爭，有時想不出來，干脆就“xx有責”：比如熊熊有責，爸爸有責，還有湫湫有責，真是多種多樣。
很快，我們玩膩了，于是決定舉行一個三個字詞語比賽。“我先來！墻頭草，替罪羊，拍馬屁，暖洋洋。”我差不多把腦子里的詞語吃干凈了才想出了這些詞。
“你搶了我的詞，我已經(jīng)想不出來了，唉！你贏了。”何瑞鑫說道。“耶！贏啦！”我喜歡這樣的智力比賽，因為它豐富了我們的知識，還是一次復習。
三年級日記篇五
不講道理
土匪都不講理，包括我們家的“萌土匪“”。這不，他剛回家，就冷不丁用玩具打我手指頭。不打還好，一打就打中指關節(jié)。
啊！打死你這個“臭土匪”！我氣壞了，掄筆朝“土匪”臉上打去。
“嘻嘻哈哈……”男孩子都是欺軟怕硬的貨，見我發(fā)火，便跑到媽媽那兒搬救兵去了。
你想想，我沒干嘛，只是咬了一口小蛋糕，他就打我指關節(jié)，公不公平哪？我想想就來氣，惱火的.很。
我真想把這個不講理的土匪扔到荒郊野外啊！