在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
值日生篇一
小朋友們馬上就要成為小學(xué)生了。老師問小朋友們：“你們升入小學(xué)后。要輪流做值日生打掃教室。一個星期有七天。星期一到星期五在學(xué)校里。星期六星期日休息。那什么樣安排值日呢。”小朋友們在老師的幫助下。很快就做好了一張值日表。
1、認(rèn)識時間星期。了解其順序性，周期性，初步形成星期的概念。
2、激發(fā)幼兒對時間的興趣。使幼兒積極主動快樂的參與學(xué)習(xí)活動。
故事掛圖《值日表?！窋?shù)字娃娃，星期卡片。星期轉(zhuǎn)盤。
學(xué)具準(zhǔn)備：
星期卡片。紙，膠水。
一，導(dǎo)入活動。
1、教師引導(dǎo)幼兒鞏固復(fù)習(xí)。1—7的序數(shù)，2—6的相鄰數(shù)。
（1）復(fù)習(xí)序數(shù)，出示1—7的數(shù)字娃娃，請幼兒幫數(shù)字娃娃按從小到大的順序排隊，并講出第一，第二……第七。
（2）鞏固相鄰數(shù)：教師與幼兒一起做數(shù)字娃娃找鄰居的游戲。
例如：老師扮演數(shù)字娃娃問“我是2，我的鄰居是幾和幾？”
2、教師出示故事掛圖《值日表》，將故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。
二，集體活動。
1、教師引導(dǎo)幼兒一起按順序說出一周分別有哪七天。
2、教師出事星期一到星期日的字卡，打亂順序。引導(dǎo)幼兒按正確的順序進行排序。
3、教師引導(dǎo)幼兒一起玩轉(zhuǎn)盤游戲。游戲玩法：
轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后。指針指到星期幾。就請小朋友們講出星期幾的兩個鄰居。
突出強調(diào)。星期日的鄰居是誰（意在突破94星期的周期性這一難點。讓幼兒具有明確的周期意識。一個星期有七天，一個星期結(jié)束。下個星期開始。）
三，操作活動。
教師引導(dǎo)幼兒制作星期的時間線、
1畢業(yè)照片展。（認(rèn)識年月日。）
四、延伸活動
1、園內(nèi)延伸：
（1）教師與幼兒一起玩“找鄰居”游戲。
7名幼兒一組，分別帶上星期娃娃的頭飾，扮演星期一到星期日七個角色形象；手拉手圍成圈，順時針轉(zhuǎn)動，邊轉(zhuǎn)變說：星期一……星期日，七個娃娃在一起，快快樂樂做游戲。接著星期一發(fā)問，我是星期一，我有兩個好鄰居，我的鄰居是幾和幾？其余六個星期娃娃可回答，星期一，星期一，你有兩個好鄰居，你的鄰居是星期日和星期二。接下來由星期二…順次提問。游戲反復(fù)進行。
（2）請幼兒參觀一周食譜，看看周幾的食物是自己最喜歡吃的。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒制作一周課程表。
（4）園內(nèi)完成《操作側(cè)》第49/50頁。
2、家庭延伸：
（1）家長與幼兒一起制作一星期的值日表以及活動安排表。
（2）家庭完成《親自冊》第49/50頁。
值日生篇二
1、佩戴好值日班長牌，做好模范帶頭作用
2、統(tǒng)籌班級整體事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)值日組長
3、提醒值日組長管理好自己的小組
4、對管理不力的值日組長予以提醒
值日組長職責(zé)
1、佩戴值日組長牌，做好模范帶頭作用
2、統(tǒng)籌小組事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)好小組成員
3、組織小組成員早晨，對不能按時早讀，吵鬧的同學(xué)予以提醒
6、監(jiān)督小組成員，提醒女生梳發(fā)，男女按規(guī)定穿校服
7、提醒小組成員，提高小組成員做事的效率
值日生篇三
1.佩戴好值日標(biāo)記，安排好教師值日崗位，檢查好當(dāng)天值日教師在校務(wù)日記、校門口值日、課間樓層值日、大課間活動、自動響鈴、停電敲鐘、文明班級評比、衛(wèi)生區(qū)評比和學(xué)生安全疏散等方面的工作。
2.負(fù)責(zé)檢查好當(dāng)天教職工（含門衛(wèi)）的簽到、上課、坐班等情況。3.抓好“兩課兩操”（體育課、活動課、早操、課間操）工作，充分利用課間操時間對學(xué)生進行各種安全教育和紀(jì)律教育。
4.加強校園巡視，制止各種違紀(jì)行為，處理好各種偶發(fā)事件，時刻注意學(xué)校的安全動態(tài)，維護當(dāng)天教學(xué)秩序的正常。有特殊情況必須及時向校長匯報。
5．檢查學(xué)校視頻監(jiān)控設(shè)備的運行狀況，確保學(xué)校及師生生命財產(chǎn)安全。
6.值日當(dāng)天于上午7:20、下午13:50前到校值日，檢查好學(xué)校各通道是否順暢。上下午待學(xué)生全部放學(xué)并安全離校，再檢查一次校園整潔情況，用水、用電和各門窗關(guān)閉狀況后才能離開值日崗位。
7.幫助少先隊組織好學(xué)校每周一的升旗儀式。
8.檢查、掌握學(xué)校值日教師一周的工作狀況、少先隊活動狀況、班級管理情況、存在安全隱患和學(xué)生的思想動態(tài)，利用每周升旗儀式結(jié)束時間開展國旗下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，除總結(jié)上周基本情況外還對全體師生進行各種思想教育、紀(jì)律教育或安全教育，并提出有關(guān)要求。
9.組織教師或有關(guān)人員處理好當(dāng)天安全偶發(fā)事件或較大的安全事故。
二〇〇九年九月一日
漳浦縣實驗小學(xué)值日教師職責(zé)
1.佩戴好值日標(biāo)志，服從值日領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。認(rèn)真做好校務(wù)日記、校門口值日、課間樓層值日、大課間活動、自動響鈴、停電敲鐘、文明班級評比、衛(wèi)生區(qū)評比和學(xué)生安全疏散等方面的工作。
2.制止當(dāng)天學(xué)生的違紀(jì)行為，處理好各種偶發(fā)事件，時刻注意學(xué)生的安全動態(tài)，維護當(dāng)天教學(xué)秩序的正常。
3.值日當(dāng)天于上午7:20、下午13:50前到校值日，上下午放學(xué)后要認(rèn)真檢查學(xué)生是否完全離校，待學(xué)生全部放學(xué)并安全離校后才能離開值日崗位。
4.校門口的值日行政人員，值日時間分別為上午7：20—8：00、上午放學(xué)10：50—11：30，下午13：50—14：30、下午放學(xué)16：40—17：30（上下午最后一節(jié)有課的在下課后要及時到崗）。其主要職責(zé)為協(xié)助門衛(wèi)維護好校門口學(xué)生及其家長的進出秩序；放學(xué)時嚴(yán)禁車輛駛?cè)胄@。
5.負(fù)責(zé)操場、樓層走廊值日的教師，課間時間不能坐在辦公室或做其他事情，在每節(jié)課一下課就要在操場、走廊巡視，制止學(xué)生在操場、走廊或樓梯上追逐打鬧及大聲喧嘩；嚴(yán)禁學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)打籃球、打乒乓球、打羽毛球、穿溜冰鞋滑行或爬高等危險活動；制止學(xué)生亂涂亂畫、亂丟紙屑、浪費水電和損壞公物；禁止學(xué)生隨意到其他樓層或進出其它班級教室等。
6.每天將師生中的好人好事、存在不足或發(fā)現(xiàn)的安全隱患等用書面形式匯報上交值日領(lǐng)導(dǎo)。
7.值日教師如因病、因公等不能參加值日，必須向值日領(lǐng)導(dǎo)書面申請，以便學(xué)校安排。
二〇〇九年九月一日
值日生篇四
早上，我早早就坐公交車去上學(xué)。到學(xué)校的時候，大門還沒開呢！我想：今天是我值日，我一定要做一個稱職的值日班長。
晨讀一開始，我便拿起書裝模作樣地帶起早讀來。你不知道，帶早讀聲音一定要大，讀書的姿勢一定要端正，所以前一天必須要做好預(yù)習(xí)，生字一定要提前認(rèn)識。還好，早讀效果不錯，總算是蒙混過關(guān)了。
室外課紀(jì)律難管更不用說了，還好有王梓旭為我解圍。但是，到了大家整體跑操的時候，同學(xué)們根本就不聽我的，整體跑變成了散跑，幸好王梓旭后來把他們一個個都“逮”了回來。
“唉！”我這個值日班長當(dāng)?shù)每烧婧垦?！看來，值日“官”也不是好?dāng)?shù)模?/p>
值日生篇五
新的一周開始了，這周輪到了我們這個四人小組值日。前兩周，看值日小組工作，就覺得挺麻煩，很辛苦?，F(xiàn)在輪到自己了，才真切地感受到責(zé)任的重要，工作的繁瑣。
每次下課，高秦潤就放下手中的筆，跨過何以諾的位置，走到講臺前，拿起黑板擦，從上到下，把被粉筆寫滿的黑板，擦得干干凈凈的。放學(xué)時，她會把門背后的毛巾打濕擠干，踩上凳子，踮著腳，把黑板擦得干干凈凈。夠不到的地方，她會從凳子上下來，移動凳子，再爬上去，再努力擦。
每次去專用教室上課，同學(xué)們排隊都走光了，我們便開始行動起來。我負(fù)責(zé)第四組，我拿出掃帚，開始仔細(xì)地掃了起來。我從最后一排開始掃，用眼睛細(xì)細(xì)地尋找我的“獵物”，不放過任何一處細(xì)小的垃圾。地掃好了，就該對桌椅了，第四組要對齊靠墻的這條線。于是我一張一張地對齊，把雜亂的桌子變成整齊有序。我們四人一起合作，很快，橫豎都對齊了。
組長何以諾的工作很細(xì)致。他一手拿著掃帚，一手拿著生簸箕，彎下腰，一寸一寸地尋找著垃圾，看到一處垃圾，便放好簸箕，用掃帚一掃，把垃圾掃進去，再倒進垃圾桶。接著他開始擺桌椅，把桌角對準(zhǔn)線，把另一張桌子對牢，他一張張地對著。何以諾他每次都最后一個走，我們走后，他要留下來檢查教室，可以說組長非常敬業(yè)。
吃完中飯后，同學(xué)們都走了。我們一人拿一塊毛巾，先把桌上的.飯粒弄干凈，然后擦桌子。桌子上的飯粒擦干凈后，再把毛巾洗干凈。我們還要用洗潔凈把毛巾洗干凈，再在桌子上擦，直到把桌子擦得干干凈凈。等我們把食堂搞好，回到教室，已經(jīng)快午睡了。
臨近放學(xué)，我們還要為教室做最后一次清理。我們每個人忙碌著，潘睿妍急急地提醒組長，垃圾筒滿了，應(yīng)該倒了，然后和組長一起把垃圾桶清理干凈。
關(guān)門前，我們最后一次從窗外看教室，一切都是那么整齊。這繁忙的一天總算結(jié)束了，我們走在校園里，看著天色漸漸地暗下去，我們的心是踏實的。
值日生篇六
開學(xué)以來，本學(xué)期各項工作已經(jīng)正常，一周來，學(xué)校各項工作基本能按計劃順利開展，各部門各教職員工工作狀態(tài)良好。本周值周領(lǐng)導(dǎo)是xx老師，值周班主任是xx老師，值周老師是我，值周學(xué)生是八年級x班的四個同學(xué)。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結(jié)如下，供各相關(guān)人員參考，不妥之處，請批評指正。
一、出勤方面，上周各班出勤率還是比較高的，總的來說是開始的時候比后面幾天出勤要好，低年級的出勤比高年級的要好，尤其是把八年級兩個班的出勤最好。但還是有些班級經(jīng)常缺一兩個人，總的來說，出勤方面還是比較好的。
二、衛(wèi)生方面。本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好，良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但，個別班級的衛(wèi)生清理不到位，尤其是我們現(xiàn)在取暖的.爐子周圍，總是有灰塵。還有些班級的講桌沒弄干凈，有些班級的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。衛(wèi)生的保持不是很好，我們的學(xué)生對這方面意識還不夠，隨意性比較強，亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多!，有些在拖地的時候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕跡，學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個建議，我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除，學(xué)生也都摸出規(guī)律了，在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時間干凈徹底，所以為了給大家提供一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生要不定時的檢查。
三、學(xué)風(fēng)方面，在中午和上晚自習(xí)之前的那一段時間，學(xué)習(xí)氣氛不是太好，打鬧的，說話的，玩的干什么的都有，有些同學(xué)坐在那就是在等老師，等時間，有些班級的情況還算好，有些班級有老師和沒老師情況根本就是兩個樣，說明學(xué)生的自覺性還需要加強。
四、德育方面，九年級x班的同學(xué)撿到一張飯卡主動交公提出表揚，加一分。八年級x班有個別同學(xué)用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評。
五、綜合以上各方面的情況，各班的得分和名次如下：最后，祝大家在新的一周工作順利，生活愉快。
值日生篇七
一周一次的值日總是令我疲憊和頭疼。
天蒙蒙亮，睡意正酣，悅耳的鬧鐘鈴聲將我叫醒，睜開惺忪的雙眼，一路疾駛來到學(xué)校掀開簽到本新的一頁，誠惶誠恐地將主班領(lǐng)導(dǎo)的名字寫在前面，如同牌位一般，可主班領(lǐng)導(dǎo)尚不簽名，怎敢輕易揮筆處理簽到。
早飯尚未結(jié)束，已有人將上午上下班的兩次簽到簽完，當(dāng)我打電話問起，對方卻振振有詞：“這又不是我首創(chuàng)，別人這樣做的時候怎不見你們處理。”本想善意提醒的我頓時語塞！
中午是要督查學(xué)生午休的，值日老師往往姍姍來遲，淘氣的孩子們仿佛琢磨透了老師們的行蹤，常常是午休鈴十多分鐘后才很不情愿地往教室走去，更有甚者，鈴響后往教室外面跑，當(dāng)截住他們問起，則美其名曰：“上廁所”抑或“打掃衛(wèi)生”。在他們看來午休期間上廁所、打掃衛(wèi)生那是理所當(dāng)然。正當(dāng)我嚴(yán)厲呵斥時，卻又見三三兩兩的“上廁所者”鬼鬼祟祟的走來，弄得我想抓個典型殺雞駭猴都難。值日老師象征性地視察一番，就不見了蹤影，教室里濤聲依舊，帶班領(lǐng)導(dǎo)倒成了孤家寡人，按住了葫蘆，露出了瓢！
一教師趁著午休期間輪流到各教室為假期補習(xí)班大肆宣傳，滔滔不絕，慷慨陳詞，弄得人群振奮，還讓幾個高年級的同學(xué)到班里煽情，帶領(lǐng)有意愿的學(xué)生一窩蜂地到辦公室集會，校園里人來人往，好不熱鬧！
午休尚未結(jié)束，走讀的學(xué)生已經(jīng)沖過防線蜂擁進校，在教室憋得難受的學(xué)生則乘機出來散風(fēng)，想要再控制局勢則是難上加難，好在已沒有幾分鐘，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著，任其自然。
在這污濁的環(huán)境中想要保持潔身自好，實在是難?！半y得糊涂”又非我所愿。一向認(rèn)真的我情何以堪！
唉！
值日生篇八
一、值日教師按時按指定區(qū)域到崗，佩戴值日標(biāo)志，切實履行職責(zé)。
二、各時段值日要求
學(xué)生入校時段：
早上：7:20上崗。
第一人：鳳德路與解放路交叉十字路口斑馬線處負(fù)責(zé)維護交通秩序及安全。
第二人：測溫門處監(jiān)測學(xué)生體溫，發(fā)現(xiàn)體溫異常者將其送往留觀區(qū)，并及時向主管領(lǐng)導(dǎo)報告。
第三人：巡視校園及教學(xué)樓內(nèi)，督導(dǎo)學(xué)生早掃早讀等活動，并負(fù)責(zé)填寫校務(wù)日志。
中午：
教學(xué)及活動期間：
1、課間及午間，按順序一人一層樓劃分責(zé)任區(qū)（第一人負(fù)責(zé)二樓，第二人負(fù)責(zé)三樓，第三人負(fù)責(zé)四樓及六年級）進行巡視，重點檢查學(xué)生課間活動情況（含眼保操），對學(xué)生不文明或有危險性的行為進行管理，減少安全隱患。重點關(guān)注樓道拐彎處、樓梯口、廁所附近等場所，引導(dǎo)學(xué)生安全活動、文明游戲、文明如廁等。
2、學(xué)生集會時到指定地點維持秩序
。如：大課間等第一位值日教師在西邊樓梯口一樓值守，第二位教師在東邊樓梯口一樓值守，第三位教師在操場值守。重點維護好學(xué)生上下樓梯的秩序，檢查集會及活動時的紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生推搡、擁擠或做一些危險性的游戲。
3、加強巡視，發(fā)現(xiàn)不安全的現(xiàn)象及時制止，發(fā)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備有問題及時報告。
學(xué)生離校時段：
1、值日教師中第一位教師負(fù)責(zé)在鳳德路與解放路交叉十字路口斑馬線處維護學(xué)生秩序及安全，勸導(dǎo)家長不進入教學(xué)區(qū)域。第二位教師在校門口值守，確保學(xué)生安全過馬路。第三位教師在校園及教學(xué)樓內(nèi)巡查，督促學(xué)生按要求離校。
2、值日教師下班前要再次檢查學(xué)生的離校情況，確保學(xué)生全部離校后方可離校。
4、主動完成當(dāng)天的值日檢查任務(wù)，將當(dāng)天值日過程中發(fā)現(xiàn)的問題向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，填好校務(wù)日志，并與第二天值日教師做好交接（第一人負(fù)責(zé)值日交接）。
三、嚴(yán)明紀(jì)律
1、值日教師如有特殊情況不能值班，應(yīng)事先調(diào)好并向值周領(lǐng)導(dǎo)報告。
2、凡違反規(guī)定，履職不到位造成責(zé)任事故者，將視情況追究有關(guān)責(zé)任。
3、值日教師履職情況納入考核評比。
2020年10月