工作計劃書的撰寫需要注重細節，包括任務分解、時間預估和資源分配等具體內容。工作計劃書可以是團隊合作的重要依據，有助于提高團隊的協同合作和工作效能。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇一
根據_中央組織部《關于開展黨員組織關系集中排查的通知》(組通字[20xx]1號)和省委組織部《關于印發〈關于開展黨員組織關系集中排查工作方案〉的通知》(xx組通[20xx]6號)要求，結合我市黨員隊伍實際，制定全市黨員組織關系集中排查工作方案如下。
一
黨員組織關系排查以黨支部為單位進行。排查對象為正式組織關系在本黨支部的黨員，以及正式組織關系轉出后未收到組織關系介紹信回執的黨員。重點是以下6個方面的黨員：
1、農村外出務工經商黨員、異地居住黨員、返鄉大中專畢業生黨員;。
3、組織關系保留在高校黨組織的畢業生黨員、離職教職工黨員;。
4、國有企業、非公有制企業和社會組織中解除勞動關系黨員;。
5、公共就業和人才服務機構黨組織管理的流動人才黨員;。
6、機關和事業單位異地居住的離退休干部職工黨員。
排查的主要任務是，核查黨員身份信息，摸清流動黨員底數，理順黨員組織關系，健全完善黨員檔案，對與黨組織失去聯系黨員作出妥善處理。20xx年4月底前，完成黨員身份信息核查、摸清流動黨員底數、聯系查找超過6個月未與黨組織聯系黨員等工作;20xx年8月底前，完成組織關系和黨員檔案規范管理、對與黨組織失去聯系黨員妥善處理等工作。
全市黨員組織關系集中排查工作大體分4個階段進行。
(一)學習動員階段(20xx年2月上旬)。
1、制定方案。各級黨組織根據中央、省委和市委要求，結合本地本單位黨員隊伍現狀，制定符合本地本單位實際的黨員組織關系排查工作方案。
2、動員部署。各地各單位黨組織召開動員會，對本地本單位開展黨員組織關系集中排查工作作出部署。
3、開展培訓。各地各單位黨組織采取集中培訓和分散自學、專題討論和個別輔導相結合的辦法，組織黨務干部認真學習《中國_章程》、《中國_紀律處分條例》，中央、省委和市委關于開展黨員組織關系集中排查的有關政策文件，使廣大黨務干部提高認識、端正思想、掌握相關政策。
(二)摸排查找階段(20xx年2月中旬至4月中旬)。
1、排查清理。
一是明確排查對象。基層黨(工)委(具有審批預備黨員權限的黨(工)委，下同)和市委各專業工委會同所屬黨組織，核查黨員名冊，對各黨支部黨員組織關系進行全面摸排，確保正式組織關系在本黨支部的黨員，以及正式組織關系轉出后未收到組織關系介紹信回執的黨員，全部納入排查對象名單。
二是核查黨員基本信息。黨支部對黨員基本信息、黨員檔案、組織關系轉接、參加組織生活、繳納黨費、外出流動、現實表現及違紀違法等情況進行全面摸底核查，填寫《黨員組織關系排查情況記錄表》，摸排出超過6個月未與黨組織聯系的黨員名單。
2、聯系查找。
基層黨(工)委和市委各專業工委要將查找任務明確到每一個黨支部和黨支部書記，確定查找時限，落實查找責任。
一是主動聯系查找。
(1)對超過6個月未與黨組織聯系的黨員，黨支部要采取直接與本人聯系、通過親屬等人際關系聯系、通過戶籍信息查找等多種方式積極進行查找。
(2)對20xx年實行組織關系介紹信回執制度以來，正式組織關系轉出后尚未收到回執的黨員，黨支部要與黨員本人和接收單位黨組織聯系，查明其組織關系落實情況，對已經落實組織關系的，要求接收單位補開證明等方式進行確認;對組織關系未落實的黨員，仍由現黨支部負責查找聯系和管理。
二是做好調查核實。黨支部要對查找時間、方式、經過、責任人等情況詳實記錄，一人一檔。黨支部在聯系查找時，對取得聯系的黨員，要研究分析黨員，失聯的具體原因，調查核實黨員在失聯期間的現實表現，看有無不合格的表現或違紀違法的行為，并對聯系查找的過程和調查核實情況做好詳細記錄，填寫《與黨組織失去聯系黨員排查工作登記表》，為規范管理或進行組織處置提供依據。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇二
20xx年度黨組織生活會和黨員評議工作是學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措,是落實關于糾正不能芷步、做風建設永遠在路上的重要指示精神的實際行動,是推進_兩學一做_學習培育常態化制度化的基本要求.
根劇機關黨委對本年度組織生活會和評議黨員要牢牢圍繞深入學習貫徹黨的十九大精神,牢固樹立_四個意識_,堅定_四個自強_,提昇基層黨組織組織力,深入糾正突出問題特別是、官僚主義新表現的具體要求,根劇方案要求,結合工作實際,現制定方案如下:。
一、集中學習。
黨支部要采取領學宣講、黨課輔導、交流討侖等方式,組織黨員集中學習習中國特色思想和黨章.要點是搞清楚、弄明白_八個明確_主要內容和_十四個堅持_基本方略,搞清楚、弄明白黨員義務、黨的基層組織的基本任務等內容,把思想和行動統一到維護以同志為核心的黨權崴和集中統一靈導上來,統一到落實黨的十九大確定的各項任務上來.
二、查擺問題。
圍繞功能強不強、_四個意識_牢不牢、_四個自強_有沒有、工作做風實失實、發揮作用好不好、自我要求嚴不嚴,深入查擺具體問題.
（二）黨支部要對照黨的十九大報告關于基層黨組織要成為宣傳黨的主張、貫徹黨的訣定、靈導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘的要求,對照黨章規定的黨支部職責,要點查擺突出功能、提昇組織力方面存在的問題和差距.
（三）黨支部要任真落實關于進一步糾正、加強做風建設重要批示精神,要點查擺工作中表態多調門高、行動少落實差,調研走過場、遇事推繞拖,文多會多、照抄照搬,工作不重實效重包裝,履行責任上推下卸,執行政策縮水走樣,_門好進、臉好看_但_事難辦_等諸這樣類的和官僚主義新表現.
三、開展批評。
組織生活會和評議黨員一并進行.
（一）組織生活會。
1.會前,黨支部書記、黨員之間要開展談心談話,廣泛聽取黨員、群眾和納稅人的意見.
2.會上,支部書記要報告一年來黨支部工作情況、檢察黨支部建設存在的問題,黨支部書記要檢察履行職責情況、進行自我批評、開展相互批評.
3.批評和自我批評要連系具體人具體事,不能大而化之、不痛不癢.
（二）黨員評議。
評議黨員以黨員大會形式進行,開展自評和互評.
1.黨員自評和互評要針對學習、工作、生活等實際表現,用具體事例說話,指出問題和不足.
2.測評、組織評定要根劇黨員平常表現,客觀公正做出評價、確定等次,評為_優秀_的比例少許不超過三分之一.
3.行使好評議最后,表揚先進、鞭策后進,對不合格黨員按程序作出組織處置.對失聯黨員重新取得連系、本人不能正確認識錯誤的,要嚴肅批評培育,經培育不改的要作出組織處置.
4.組織黨員對黨支部委員會工作、做風等進行評議,評議最后作為單位考劾黨支部委員會的重要依劇.
5.開展評議黨員要簡便易行,不能搞復雜的表格、臺賬和材料.
四、整改通報。
黨支部委員會和委員個人要對照查擺的問題和黨員群眾題出的意見,列出整改亊項、作出整改承諾.對和官僚主義新表現,要抓住最突出的一兩個問題馬上就改,盡快讓黨員群眾看到變化.對參加組織生活、發揮黨員作用方面存在的差距,從眼前改起、從具體事情做起.黨支部半年內要向黨員群眾通報黨支部委員會整改情況,黨員每季度要在黨員大會或黨小組會上報告兌現承諾情況.對整改敷衍應付、問題原地打轉、黨員群眾不滿義的,黨支部委員會將及時批評糾正,必要時采取組織措施.
五、具體要求。
（一）黨支部要嚴格任真組織開展組織生活會和評議黨員,要嚴肅任真、不走過場.要將黨內生活不嚴肅問題的通報作為必學材料,任真對照自查,嚴肅過好組織生活,堅決防止弄虛做假.
（二）組織生活會和評議黨職工作要在10月10日前完成,并向機關黨委報送有關資料.
附件:。
1.組織生活會和評議黨職員作程序步驟。
2.組織生活會和評議黨職工作材料清單。
3.黨支部委員會測評表。
4.評議黨員測評表。
5.評議黨員登記表。
6.組織生活會整改亊項清單。
7.組織生活會和評議黨職員作情況統計表。
附件1。
組織生活會和評議黨職員作程序步驟。
一、會前準備。
（一）制定方案并機關黨委。
（二）精心組織學習。
（三）開展談心談話、廣泛征求意見。
（四）連系實際查擺問題。
（五）準備黨支部委員會情況通報和個人發言提綱。
（六）與機關黨委提前做好溝通安排。
二、召開會議。
（一）召開支委會,黨支部委員開展批評和相互批評。
1.支部書記報告一年來黨支部工作情況、檢察黨支部存在的問題,并帶頭開展批評和自我批評.
2.黨支部委員檢察履行職責情況、進行自我批評、開展相互批評.
3.黨支部書記作表態發言.
（二）召開黨員大會,評議黨員。
1.黨支部書記通報支部委員會查擺問題、開展批評和自我批評情況.
2.個人自評.
3.黨員互評.
4.黨支部委員會測評.
5.黨員測評.
6.黨支部書記作表態發言.
三、會后工作。
（一）制定整改方案.
（二）進行組織評定.
（三）表揚先進、鞭策后進,做好有關組織處置工作.
（四）總結上報情況.
附件2。
組織生活會和評議黨職工作材料清單。
1.報機關黨委組織生活會和評議黨職員作方案.
2.會前組織集中學習安排、會議紀錄、學習筆記等.
3.會前組織開展談心談話、征求意見等印證資料.
4.召開黨員大會,開展批評和自我批評有關會議資料（會議安排、主持詞、支部書記發言提綱、批評意見、表態發言、會議記錄等）.
5.召開黨員大會,評議黨員有關會議資料（黨支部委員會查擺問題、開展批評和自我批評情況通報,黨員個人發言提綱,黨員相互批評意見,支部書記測評表,評議黨員測評表,評議黨員登記表,上級點評材料,支部書記表態發言,會議記錄等）.
6.黨支部整改方案.
7.對黨員評定等次、做好有關處置等資料.
8.組織生活會和評議黨職工作總結（報機關黨委備案）.
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇三
為題高黨員思想素質,充分發揮黨員在建設新農村過程中的先鋒模范作用,特質定廉家莊村20xx年度黨員學習計劃.
一、指導思想。
以理侖和重要思想為指導,牢牢圍繞創新、發展、穩訂的中心工作,深入學習黨的xx屆x中全會精神,以科學理侖武裝頭惱,指導實踐,推動工作.建立黨員先進性培育長效機制,著眼于黨員綜和素質題高,加強黨員思想培育,進一步題高黨員理侖水泙,牢牢圍繞村年度工作計劃,充分發揮村黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,不斷增強黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力,為建新村的發展務實思想基礎.
二、學習內容。
1、學習科學發展觀、理侖和重要思想.
2、學習黨的十七屆六中全會精神及相關理侖文章.
3、學習.
4、學習、.
5、學習、省、地、市（縣）、鎮各級靈導講話和文件.
6、學習市鎮黨代會、人代會文件.
7、學習農村兩委換屆有關文件和法律.
8、學習各項中心工作文件、政策等.
三、學習形式和有關要求。
1、每年集中學習6次.
2、采取輔導學習與自學相結合,集中與分組學習相結合的原則,捅過輔導,專題言討等多種形式進行學習,努厲營造一個講、講學習、講正氣的良好氛圍.
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇四
_xx公司支部委員會成立主題黨日活動領導小組，負責支部主題黨日活動研究、安排、組織、實施等工作。
組長：xx。
組員：xx、xx。
二、組織形式。
（一）時間安排。
按照公司黨委有關要求，本著“服務中心工作、時間相對固定、方便黨員活動”的原則，研究確定每個月第一周的星期五為相對固定的支部主題黨日時間，如遇節假日或特殊情況，時間可順延至工作日開始的第二天，原則上一周內完成。
（二）參加范圍。
支部全體黨員，各級黨員領導干部要以普通黨員身份，帶頭參加所在黨支部的支部主題黨日。
（三）活動方式。
一般以支部為單位組織開展，也可根據活動需要，聯合。
其他支部共同開展。
（四）活動地點。
一般在公司大樓會議室，也可圍繞活動主題，靈活安排活動地點。
三、活動內容。
（一）準確把握基本要求。
支部要認真組織全體黨員開展主題黨日活動，每月主題黨日活動，在集中學習、交納黨費的基礎上，結合實際再開展學習討論、業務培訓、重溫入黨誓詞等創新活動。活動由黨支部書記主持，黨員應佩戴黨徽參加。
（二）認真抓實規定動作。
1.組織集中學習。支部要堅持將學習黨的十九大精神、修改后的黨章、_新時代中國特色社會主義思想貫穿學習教育始終，組織黨員讀原文、學原著、悟原理。要制定學習計劃，將規定的學習內容科學分解、安排到月。
2.交納當月黨費。黨員在每月主題黨日自覺、按時、足額向所在黨支部交納黨費，黨支部每年對黨費交納情況進行一次公示。
（三）創新開展主題活動。
每次主題黨日活動，支部要在完成規定動作基礎上，與上級規定要求相結合，與當前重點工作相結合，與支部工作實際相結合，選擇一個主題。主題可結合以下方面內容：
1.學習研討。通過專題黨課、專題研討等形式，組織黨員學習黨的十九大精神、修改后的黨章、_新時代中國特色社會主義思想，以及中央、市委、市_黨委、市水務資產公司黨委、集團公司黨委重要會議精神。
2.業務培訓。支部可結合實際，組織黨員進行業務知識、政策法規等方面培訓。
3.廉政教育。通過組織黨員觀看警示教育片、參觀廉政教育基地等，增強黨員干部廉潔自律意識。
4.保密教育。通過組織學習保密知識、觀看保密教育短片、簽訂保密承諾書等形式，增強支部黨員保密意識。
5.組織生活。組織黨員召開組織生活會，開展批評與自我批評、民主評議黨員等。
四、活動計劃。
結合支部實際，制定_xx公司支部委員會20xx年度主題黨日活動計劃如下：
（一）不忘初心跟黨走牢記使命勇擔當。
（二）學習集團年會精神科學謀劃全年工作。
（三）提高素質葆先進增強本領促發展。
（四）學習全國“兩會”精神認真做好本職工作。
（五）全面深化改革推動科學發展。
（六）貫徹新發展理念助推高水平發展。
（七）銘記黨的歷程發揮黨員作用。
（八）加強意識形態工作筑牢黨員思想防線。
（九）牢固樹立環保理念同心共建美麗中國。
（十）以黨建設展風采立足崗位比貢獻。
（十一）忠實履行黨員義務積極行使黨員權利。
（十二）強化思想武裝爭做“四優”黨員。
五、相關要求。
（一）精心組織實施。支部要高度重視，精心組織，并結合自身實際，系統謀劃主題黨日活動，確保活動取得實效。
（二）強化痕跡管理。支部要建立主題黨日活動臺賬，做到“四有”：即有活動通知、有學習資料、有活動記錄、有黨員簽到。
（三）嚴格考核督辦。支部要加強對黨員的監督管理，將黨員參加主題黨日活動情況作為民主評議黨員、評先表優的重要依據。
（四）強化宣傳引導。支部要及時總結推廣主題黨日活動中涌現出的好典型、好經驗、好做法，不斷營造濃厚活動氛圍。
一、參與對象。
正式黨員、預備黨員以及入黨積極分子。
二、活動時間：____。
三、活動內容。
1、三春期間，結合林場生產實際，組織黨員、管理人員30余人，營造建黨xx周年紀念林10畝。
2、為加強黨員的黨史知識學習，提高黨員素質，開展了以“黨史在心中”為主題的“日三題、月百題”知識競賽活動。
3、以加強環境建設為契機，實施了黨員、管理干部“環境奉獻月”，帶領黨員、干部開展了清垃圾、墊街道、栽綠籬等勞動，還開展了送文明進家庭活動，就是林場制作關于三春防火、平安建設、黨史知識、廉控宣傳等內容的宣傳單，連同林業局印制的《弟子規》，由包街的黨員、干部送到了職工群眾家中。
4、結合民主評議黨員工作，以黨員學習知識、努力工作、服務群眾、創業致富、遵紀守法五個方面為黨員目標化考核內容，實施了黨員“評定”工作，并以“三強創建、五星爭優”作為創先爭優活動的載體。
5、開展了走訪慰問有30年黨齡的老黨員，讓他們感受到黨的溫暖，并為流動在外打工的黨員發去了紅色短信，送去了黨的生日的祝福。
6、進行了“上黨課、講黨史、重溫紅色經典”活動，為黨員、積極分子講解黨史知識，共同觀看電影“建黨偉業”，感受開天辟地的恢弘年代。
7、利用一個月的`時間，開展紅歌“天天聽、大家唱”
活動，并在7月1日晚分成四個隊進行紅歌會，職工群眾積極踴躍參加，工人隊以慷慨激揚的歌聲贏得了觀眾的陣陣喝彩。
8、為回憶入黨歷程，組織黨員召開“講述我的入黨故事”座談會，共同回顧加入中國_的那一激動人心的光輝時刻。
9、紅歌會前，組織新入黨的同志和老黨員共同在鮮紅的黨旗前，莊嚴宣誓并重溫入黨誓詞，接受黨性教育。
10、開展廣場健身活動。組織職工群眾跳起了東北大秧歌，用真誠的心和歡樂的舞蹈，歡聚一堂抒發對黨的崇敬和熱愛。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇五
以學習貫徹黨的十八屆六中全會，從嚴從實查找和解決突出問題，嚴肅認真開展批評和自我批評，增強“四個意識”，爭當干事先鋒，更好發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為全面建成小康社會而努力奮斗！
（一）組織會前學習。
重點學習以下內容：
1.《中國_黨章》。
4.市第五次黨代會精神及市第五次黨代會市委工作報告、市紀委工作報告；
5.區第五次黨代會精神及區第五次黨代會區委工作報告、區紀委工作報告；
6.中央八項規定和省委省政府十項規定、市委市政府十一項規定、區委區政府十一項規定。
（二）廣泛征求意見。
1.支部書記主持召開支部班子及成員征求意見座談會。
2.支部黨員在組織生活會前深入基層一線，認真聽取下級黨組織、分管領域和黨員群眾的意見建議，并對征集到的意見進行匯總。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇六
團員是共青團的一分子，大學生團員是共青團的中堅力量。共青團作為_的后備生力軍，發揮著積極的作用，作為一名共青團員，我們應該堅持與俱進應，嚴格要求自己，并且學習上要爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。
漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就為自己設立了四年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。爭取能夠在大學四年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。
在思想政治方面，上學期我被評為黨課優秀學員，在黨課學習期間，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，這不僅使我對黨組織有了更深的了解，同時也堅定了我加入中國_的決心。通過學習，我學到了怎樣才能成為一名合格的黨員，怎樣履行黨員的義務。使我對黨的認識理解升華到了一個新的高度。黨課學習，使我更加明確了入黨積極分子決不是套在自己頭上，在人前用于炫耀的光環，而是我們應該努力學習，不斷進取所應該達到的目標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。
在工作方面，為了更好的鍛煉自己，也為了尋找一次為同學服務的機會。在大一，我報名參加了學部勤工部的工作。兩個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了與別人交流的一些方法。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我雖不是班委，但我積極參與班級活動，為班級服務。在學生會兩年來，能夠和其他同學一起工作、學習，我感覺到自己在不斷成長起來。
在學習方面，我深知知識的重要性，積極上進，努力進取，在期末院考的時候我以較高分數名列前茅。平時我不曠課，不遲到，正確處理學習與工作的關系，合理安排時間，提高學習效率。我除了學好學校開設的公共課和專業課外，還經常通過其他途徑拓展我的科學文化知識，保證各方面知識均衡發展。作為一名理科生，我清楚地意識到自己在人文方面的修養還很低，于是有意識的通過閱讀、聽講座、上選修課等途徑彌補。通過努力，我去年獲院乙等獎學金。
在以后的日子里，我要把學到的黨的基本知識具體體現在我們的實際生活中，從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。在政治上，思想上，行動上同黨保持一致。
一個人沒有追求與理想，便會碌碌無為;沒有信念，就會缺少人生航標，便會迷失方向;就難以到達理想的彼岸，更不會完全發出自己的光和熱。博古通今曉天下，睿思健行軍我心。各位同學，新的世紀賦予我們新的機遇和挑戰，作為當代大學生，我們是國家的希望，是黨的后繼力量，讓我們緊記時代的重托，持之以恒，在實踐中學知識、強理論、長才干、作貢獻，不斷完善和提高自我，為構建和諧社會貢獻青春智慧和力量。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇七
幼兒園科學情感教育是對幼兒進行完整科學教育過程中的一個有機組成部分，其目的是促使幼兒對科學本身產生積極的情感體驗，有利于引導幼兒自主進行科學探索活動。
《幼兒園工作規程》中明確提出，幼兒園應萌發幼兒“愛科學的情感”、“培養有益的興趣和求知欲望”。它反映了幼兒園教育理念的轉變、教學目標與內容的擴充。雖然情感教育目標還未單獨提出，只是作為德育、智育教育目標里的附加目標，但在《規程》精神的強有力影響下、對幼兒進行科學情感教育已被提到歷史上從未有的高度，幼兒園已經開始注重科學情感教育目標的確立，但由于以下兩方面的原因，幼兒園的科學情感教育很難落到實處。
(一)幼兒園科學情感教育目標難以明確、具體化。
《規程》中對幼兒園科學情感教育的目標提得較籠統、不易操作，不像知識、技能目標那樣明確、具體，加之情緒、情感本身特有的情景性、善變性、隱秘性、隨機性，使得構建清晰的幼兒園科學情感教育目標體系、評價幼兒園科學情感教育的效果難以順利進行，“目標”常常變成教師教案中的“擺設”，難以真正落到實處。
(二)幼兒教師教育觀念滯后。
一方面，受中國傳統文化和哲學思維方式的影響，在我們這個社會中，崇尚科學之風沒有必要的心理“積淀”，人們對社會與人的興趣勝過對自然界的興趣，因此在幼兒教育領域，有“知識熱”、“藝術熱”，但“科學熱”尚未升溫。
另一方面，受應試教育的消極影響，一度曾片面強調科學教育的工具價值，從而將幼兒對科學的認知興趣與情感傾向引向功利主義的需要，表現為對幼兒進行科學活動過程中的內心情感生活缺乏深切的關注，突出幼兒科學教育中的認知目標，或者只把情感教育作為促進幼兒認知發展的手段和工具，使忽視幼兒園科學情感教育目標構建的現象屢見不鮮。致使幼兒對科學的興趣與情感喪失，使科學情感教育受到扭曲而淪落為科學知識教育的附庸，這不利于幼兒科學情感目標的順利實現，反映出幼兒教師在對科學情感教育認識上的滯后問題。
注重科學情感教育的目標就是關注科學本身的人文價值，使科學精神與人文精神高度統一。科學情感教育目標的提出與實施能促進幼兒對科學本身的興趣與需要，有助于幼兒科學情感的培養，防止和克服教育目標中教育價值取向的失重現象，給予科學情感教育與科學認知教育以同等重要的地位。
我們認為，讓幼兒在有興趣的科學活動中增長知識、發展科學認知，與讓幼兒懷有對科學本身的深厚情感，從而引導其行為與認知，是兩個不同層次的目標。前者把目標的方向指向認知，興趣指向活動(也許是活動內容，也許是活動形式)；后者相對于前者，是上位目標、高層次目標，它直接把情感目標的方向指向科學本身，如果得以實現，可有效地發揮科學情感教育在引導幼兒進行科學探索活動中的特殊作用。因此，在幼兒園科學教育活動中，加強對幼兒科學情感的培育已是當務之急。
幼兒園迫切需要轉變觀念，既遵循幼兒在科學活動中認知與情感的互動規律，把科學情感教育作為促進幼兒科學認知發展的手段與工具；又重視幼兒科學情感教育目標的構建與確立，提出明確、具體的幼兒科學教育情感目標體系，并把它作為實現科學教育整體目標的有機組成部分，為科學教育目標所容納，使幼兒的科學認知與科學情感活動都成為教育目標的有機組成部分，將理性教育與非理性教育結合起來，既使幼兒的科學認知得到發展，又使幼兒的科學情感得到和諧發展。
(一)教師要多引導幼兒在疑問中進行自主的科學探索活動。
幼兒天生就是好奇、好問的，但這并不是說，幼兒對科學的情感可以天然生成。幼兒對科學本身的探究與欲望從何而來？來自于教師的引導與培養。情感不能灌輸，不能手把手地教，只能靠不斷體驗，形成心理“積淀”而成。所以，培養幼兒對科學的情感，重在直接體驗，重在幼兒自主的科學探索過程。只有讓幼兒直接與科學現象接觸，以獲得獨特的、挑戰性的直接經驗才能使幼兒產生探究的需要。科學的情感正是源于幼兒對科學本身的探究需求，只有注重引導幼兒進行科學探索與實驗，才能使其萌發有益的情感體驗。
過去我們注重要求教師精心設計“活動”，讓幼兒對科學活動感興趣，能夠根據教師設計的活動得出結論或模仿教師操作。如教師常帶幼兒觀察自然界的有趣現象，與幼兒一起種植植物、飼養動物，或以游戲為媒介，在游戲活動中感知科學道理來培養科學興趣等。但是這樣做容易使幼兒誤以為科學只是事實的積累與概括，將會使幼兒只會使用科學而不會創造科學。
我們以為應該在幼兒對蘊含科學原理的“問題”感興趣的基礎上，引導幼兒自己運用科學的方法，根據自己設計的實驗去尋找答案，增進體驗，因為科學的目的與生命力直接指向創造未知的事物。這就要求教師轉變科學觀，尤其是對幼兒科學情感的教育觀。教師要善于捕捉幼兒的“問題”，因為“問題”是幼兒對科學的興趣點，是科學情感體驗的開始，是對科學本身探索的開始。幼兒園環境的創設、游戲的材料、實驗的設備等都應有利于幼兒提出“問題”，這是對幼兒進行科學教育中最有價值的東西。教師應打破幼兒年齡小談不上科學發現的偏見，無數事實證明，許多對人類生活產生過巨大影響的科學發明都源于科學家孩提時一個魂牽夢縈的疑問。
(二)構建幼兒科學教育情感的價值目標體系。
體現一種在科學面前的人文精神，重視人文精神的弘揚，彌補科學面前人文精神的缺失，改變注重科學教育目標時的唯理性傾向，構建合理的科學情感教育目標體系，讓幼兒既樂學科學又善學科學，尋求科學活動的情感內驅力。
科學情感教育目標體系的構建可以一改過去情感教育目標含混的狀況，使科學情感教育的目標變得容易操作，像知識、技能目標一樣明確具體。xxxx年，美國著名的教育心理學家克拉斯沃爾和布盧姆等人通過研究發現，情感目標可分為依次上升的幾個層次。依據這一理論，我們可以將幼兒科學情感教育的目標分解得較為清晰、具體，有利于操作。
第一層次目標接受層次。
把幼兒的注意引向周圍生活及自然界中的科學現象。如觀察雨后地面的變化，發現*時少見的動物——蚯蚓。
第二層次目標反應層次。
在第一層次目標實現的基礎上，引導幼兒對科學現象產生好奇與興趣，在主動探索中產生滿意的體驗，感受科學的趣味性。如對雨后泥土中的蚯蚓產生濃厚的興趣。
第三層次價值評價層次。
在第二層次實現的基礎上，幫助幼兒評價自己所從事的科學活動，從而做出一定的價值判斷。如知道為了科學探索活動而把蚯蚓砸死是不良的科學行為，應為此而產生內疚的情緒情感。
第四層次組織層次。
在第三層次目標實現的基礎上，形成科學的價值觀念，包括幼兒對科學的信仰、認識科學與科學家在社會活動中的重要作用、知曉從事科學活動的道德、掌握科學研究方法等。如選一個下雨天觀察蚯蚓，把蚯蚓切成兩段看有什么現象發生；觀察有蚯蚓的田地與沒有蚯蚓的田地有什么不一樣，引導幼兒發現蚯蚓的生活習性，并從中體味觀察事物、探求真知的方法。
第五層次性格化層次。
在第四層次目標實現的基礎上，使幼兒最終形成在實踐中發現真理的科學精神與科學意識、對科學探索的情感與熱情，并用以指令、反省自己的行為。如為觀察蚯蚓，可以長時間地呆在室外，不怕風吹日曬，從而逐步培養其為追求真知、探索未知不畏艱辛的勇氣和毅力。
以上五個層次構成了層層遞進、緊密銜接的幼兒科學情感的內化和升華過程，形成了一個動態的目標系列，使幼兒科學情感教育目標層次化、系列化。依據以上目標，以幼兒現有發展水*為基礎，采用恰當的方法(如參與體驗法、自主探索法、成功激勵法、設景激疑法等)，確定與不同年齡班幼兒相適宜的教育內容，從而循序漸進地實現科學情感教育目標，只有這樣才能避免把科學教育演變成單純科學知識教育的現象發生。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇八
依照市文化廣電新聞出版局《關于做好**市文化廣電新聞出版系統民主評議政風行風第二階段工作的通知》，結合《市圖書館民主評議政風行風工作實施方案》，特制訂以下計劃。
第二階段為自查自評自糾階段，這是民主評議政風行風工作的重點和關鍵階段。總體要求是:按照實事求是、邊查邊評邊改的原則，達到找準問題、解決問題、推進工作的目的。圍繞抓好自查自評自糾、廣泛征求意見和邊查邊改3項重點工作，對照《市圖書館民主評議政風行風工作實施方案》中的評議內容，切實把問題找準找全，把原因分析透徹，把整改措施定好，做到邊查邊改，未評先改，以實際行動取信于民。通過自查自評自糾，進一步端正工作思想，轉變工作作風，提高工作效率，推進政風行風建設，為第三階段工作的開展打好基礎。
(一)自查自評。我館要緊密結合實際，采取自查、自評會、民主生活會等形式，認真查找問題，重點查找群眾關心的熱點難點問題，切實把自查自評自糾工作落實到位。努力做到“八個不放過”，即問題沒有找準不放過，原因分析不透不放過，認識沒有提高不放過，違紀行為沒處理不放過，責任沒有追究不放過，整改措施不落實不放過，長效機制沒有建立不放過，工作沒有推動不放過。
(二)征求意見。要從內部、外部兩個方面征求社會各界對圖書館政風行風建設的意見。主要做好四項工作:一是主動召開館員座談會，報告工作情況，聽取意見和建議;二是召開業務聯系單位、讀者代表等社會各界代表座談會;三是向社會各界發放調查問卷和征求意見表;四是運用網絡和宣傳欄等媒體，向社會和公眾公布本館政風行風投訴電話、電子信箱，廣泛接受網上和電話咨詢、投訴，收集和聽取社會各界的意見和建議。
(三)糾建并舉。要及時將社會各界反映的熱點問題及意見歸納整理，找準政風行風建設存在的問題。對自查和征求意見中發現的問題，無論大小都要本著有則改之、無則加勉的原則，以真誠的意愿、嚴肅的態度、有效的措施，逐條進行排查，做到有訴必查，有問必復，有偏必改，有誤必糾。要結合解放思想學習討論活動、紀律教育月學習活動等，深入調研，理清思路，逐步整改提高。加強制度建設，強化依法辦事、依法行政。
(一)全館自查自評(6月17日一6月20日)。堅持真查、真擺，對照《市圖書館民主評議政風行風工作實施方案》中的評議內容，認真開展自查自評。
(二)聽取社會各界的意見和建議(6月24日一6月27日)。館評議工作領導小組辦公室邀請業務聯系單位、讀者代表等有關人員召開座談會、開展問卷調查，認真聽取和收集社會各界對我館的意見和建議。
(三)傾聽社會群眾的意見和建議(6月1日一6月29日)。根據宣傳發動階段向社會各界發布的舉報投訴機制，充分利用好舉報電話、網絡投訴信箱、意見箱等形式，受理投訴，廣泛發放調查問卷，傾聽意見和建議。
(四)整改提高，做好總結(7月1日一7月15日)。對收集上來的意見和建議進行整理分析，找準存在的主要問題，按照“邊查邊評邊改”的原則進行評議整改，杜絕問題的反復。同時，針對政風行風評議反映出來的問題，深入分析，完善制度，形成防止不正之風的長效機制。
(一)要進一步搞好思想發動。第二階段關鍵是找準問題，這是搞好行評工作的前提，事關行評工作的成敗。全館要緊密結合實際，進一步搞好思想發動，讓全體館員充分認識自查自評自糾的重要性，明確評議內容和要求，端正態度，找準存在的問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，認真梳理分析，找準存在問題的原因，制定出切實可行的整改目標，切實把自評階段工作做深做細做好。
(二)要加強組織領導。這一階段的各項工作能否落到實處，關鍵在于加強領導。我館要對第二階段工作進行專題研究和部署，制定具體目標措施和詳細的工作計劃，做到指導到位、工作到位、措施到位。館領導要帶頭征求社會各界意見，做出表率;要認真履行職責，加強檢查指導，及時掌握單位行評工作情況，主動發現和查找存在的問題和薄弱環節，做好幫促工作。
(三)要加強宣傳報道。我館要高度重視宣傳報道工作，通過單位的網站、簡報、宣傳欄等形式，及時報道行評工作進展情況、解決群眾反映的熱點難點問題的情況。同時，要公布整改措施，表明開門評議、聽取意見、接受監督、搞好整改的誠意和決心，擴大社會影響，推進行評工作的深入開展。
(四)要加強與社會群眾的互動。全館要動起來，不但要認真查擺自身問題，還要充分結合本職工作實際，利用各種工作機會，做好向社會群眾發放問卷、收集意見的工作，及時整改和反饋群眾對本館的工作意見和建議。真正做到立足實際、邊查邊改、著力提高。
(五)要認真做好階段總結工作。各部(室)要認真總結自查自評自糾情況，形成書面報告，內容包括自查自評階段的基本情況、主要做法、查找的問題、原因分析、整改對策及工作建議、抓好政風行風建設的主要措施與成效、自評的等次(即滿意、基本滿意、不滿意)等，于7月16日前將書面報告報送館評議工作領導小組辦公室，館評議工作領導小組辦公室對全館自查自評自糾情況進行全面總結，并將書面報告上報局評議工作領導小組辦公室。館評議工作領導小組辦公室將安排時間到各部(室)檢查第二階段工作落實情況，具體時間另行通知，對查找問題不認真的部(室)，將予以通報批評，并責成其按要求進行補課。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇九
為深入學習_新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，加強黨的思想建設，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，落實好中央巡視整改要求，以評議促學習教育，激勵黨員發揮先鋒模范作用，不斷增強黨組織的組織力，根據《黨章》要求，結合我局實際，現就開展2018年民主評議黨員工作有關事項通知如下：
以堅持以_新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨，按照《黨章》要求，發動黨員群眾廣泛參與，充分發揚民主，深入查找和解決突出問題，嚴肅認真開展批評和自我批評，進一步強化黨的觀念、提高黨性修養，提高黨員素質，更好發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
全體黨員，預備黨員參加評議，但不評等級。
各黨支部要按照《黨章》規定的黨員標準，在嚴格遵守民主評議黨員工作程序的同時，采取切實有效的措施，嚴格處理不合格黨員，保持黨員隊伍的純潔性和先進性。評議的主要內容有：
（一）思想政治素質方面。是否具有堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念；是否認真學習黨章黨規、_新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，弘揚馬克思主義學風，積極推進“兩學一做”學習教育常態化制度化；是否認真落實中央巡視整改要求；是否按照黨員先進性標準嚴格要求自己，自覺增強黨性修養和黨性鍛煉；是否堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，自覺堅定理想信念，擁護黨的領導，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，把實現現階段的目標任務同腳踏實地地做好本職工作結合起來，全心全意為人民服務。
（二）工作業績方面。主要是從黨員的工作態度、工作能力、工作完成方面進行評議。看黨員是否擁有高度的政治責任感，飽滿的工作熱情，與時俱進的思想觀念，奮發有為的精神狀態和扎實嚴謹的工作作風，勤于工作，勇于創新，履行崗位職責，創造一流的工作業績；是否主動聯系和服務群眾，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，支持關心農村經濟發展；是否積極參加結對幫扶活動，發揮自身特長，積極為群眾辦實事、做好事、解難事。
（三）作風建設方面。主要是對黨員在學習作風、思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面的表現進行評議。是否牢記“兩個務必”；是否遵守職業道德、社會公德、家庭美德；是否堅持講黨性、重品行、做表率，堅持民主集中制原則；是否對不良傾向進行嚴肅的批評教育；是否密切聯系群眾，勤政為民，求真務實，真抓實干，做人民公仆。
（四）組織紀律方面。主要看黨員是否執行黨的決議；是否自覺遵守黨章、黨的紀律和國家法律法規；是否在思想上政治上行動上與_、上級黨委和局黨組保持一致，自覺抵制不正之風和各種腐敗現象，敢于同各種違法違紀行為作斗爭；是否自覺參加組織生活，按時交納黨費，認真履行黨員義務，正確行使黨員權利。
各黨支部按照個人自評、黨員互評、民主評議、組織審定、結果處理的程序開展民主評議黨員工作，評議結果分為“優秀、合格、基本合格、不合格”四個等級。支委會對評議的意見進行實事求是的分析、綜合，最后形成組織意見，轉告本人，并向黨支部報告。
（1）個人自評。每位黨員要擺出政治、紀律、品德、作用四個方面存在的問題，進行自我批評、作出自我評價并填寫民主評議黨員登記表，班子成員要帶頭示范。
（2）黨員互評。個人自評后，其他黨員要認真開展批評，相互擺事實、講表現，講真話、說實話，直截了當提具體意見，不帶個人恩怨，不搞無原則紛爭。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。
（3）民主測評。采取發放測評表的方式，按照_優秀、合格、基本合格、不合格_四種等次，對照合格黨員標準，對黨員進行無記名投票測評。測評票的統計結果由黨組織掌握。黨員大會上，黨支部書記還要通報黨支部班子查擺問題、開展批評和自我批評情況，并組織全體黨員對黨支部班子的工作、作風等進行評議。
（一）加強組織領導。黨支部書記是民主評議黨員工作的第一責任人，在評議中要嚴格評議標準，堅持實事求是、客觀公正、確保評議質量。各黨支部要把開展民主評議黨員工作作為加強黨員教育、管理和監督、促進黨員隊伍先進性建設的一項重要內容，擺到重要議事日程，統籌安排、精心組織，通過民主評議，統一思想、凝聚人心、形成合力。要統籌協調好外出黨員、退休黨員和年老體弱黨員的民主評議工作。
（二）注重評議實效。民主評議過程中要注意聽取群眾意見，接受群眾監督，不斷增強在評議過程中的透明度。每個黨員要結合新形勢新任務和各自崗位特點，對自己的思想、工作、生活等方面進行梳理，著力解決評議出來的突出問題，使參評黨員達到“五有”效果，即：思想上有所觸動，行動上有所改進，工作上有所提高，作風上有所轉變，紀律上有所增強。對不合格黨員，要按規定妥善做好組織處置工作。
（三）堅持統籌兼顧。要將開展民主評議黨員同學習貫徹_新時代中國特色社會主義思想和十九大精神相結合，同黨員年度考核等工作相結合，使之融教育、管理、監督活動于一體，形成綜合效應。各黨支部在民主評議黨員工作中要注意總結經驗，要針對民主評議中黨員存在的突出問題，幫助督促其制定整改措施，扎實抓好整改，確保黨員隊伍的純潔性和先進性。
（四）時間安排。黨員民主評議工作于2018年12月底前結束。評議結束后，各黨支部要認真進行總結并形成書面材料，并于2019年1月5日前將民主評議黨員工作總結材料和《民主評議黨員測評表》報縣委組織部。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇十
共青團作為*的后備主力軍，有著不可替代的作用，作為共青團中的一名，我們首先感覺無比的自豪，更主要的是我們應嚴格要求自己，并且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的*，處處嚴格地要求自己。
作為一名團員，我積極參加團的活動，正確行使團章規定的權利，模范履行團員義務。因此，我志愿申請哈爾濱商業大學“優秀團員”稱號。我的原則是：盡我所能努力做好每一件事。漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。
因此，在進入大學初，我就為自己設立了四年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。同時還送給自己四個字：切忌懶惰。爭取能夠在大學四年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。在思想政治方面，上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的.決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“*”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。在工作方面，為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學服務的機會。
在開學初，我就報名參加了學院秘書處的工作，并很快成為負責人之一。一個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我就經常了解大家對老師和對我的意見，并試著在談話中找出解決之道。積極參加班級及學院團日的活動，我還積極參與了我班推出的“拒絕推銷，我有主張”和“文明就餐問卷調查”兩項活動。在向廣大同學宣傳的同時，能夠和其他同學一起工作、學習，我感覺到自己在不斷成長起來。
在學習方面，我上課認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。另外，積極閱讀有關管理學的書籍和資料擴大自己的知識面。同時，還有效的配合老師的工作，加強老師和其他的聯系。事實上，許多同學都表現出了積極參與活動的態度。在日常生活上，與室友、同班同學關系良好，大家互幫互助，團結一致。搞好同學、朋友之間的關系非常重要，這直接關系到我今后的大學生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學生活，那我就是一個失敗的大學生了。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通，是一件非常開心的事。
記得有位管理學教授曾經在一次演講中談到，*人在商場上最大的伎倆體現在四個字上：渾水摸魚。我不象是個能在亂世攫取利益的人。我認為無論是在商場還是學校，最重要的就是一個“誠”字。作為一名團員，我時刻銘記：善待別人就是善待自己。
“革命尚未成功，同志仍需努力”，知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。為了在不遠的將來能得到黨的認可，成為一名真正的**員，也為了在大學畢業之后能和所有的有志之士一起工作、學習，我將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習，團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識，做好社會實踐工作。做一個全面發展的大學生。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇十一
我叫，系臨床醫學**級學生。作為一名團員，我積極參加團的活動，正確行使團章規定的權利，模范履行團員義務。因此，我志愿自薦**學院“優秀團員”稱號。
共青團作為_的后備主力軍，有著不可替代的作用，作為共青團中的一名，我們首先感覺無比的自豪，更主要的是我們應嚴格要求自己，并且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。
我時刻銘記共青團員所肩負的任務，在學校期間，我們的主要任務是學好專業知識，以備為人民服務。雖然臨床專業的實踐操作性比較強，但要建立在很好的理論基礎之上，每次見習，我都有準備，將所學過的理論知識理解后，在見習期間應用上。而知識的積累也不是一朝一夕的事情，所以我不缺一堂課，課堂上認真聽講，勤思考，勤動手，做好筆記，記下不懂的問題以便課后查閱相關資料得以解決。
在大一期間，我認真學習理論專業知識，也認真做好每次實驗，不為自己留下任何遺憾，經過一年的努力，我榮獲三等獎學金，贏得了家人同學和朋友的喝彩和鼓勵，也讓我繼續我為理想奮斗的信心更加堅固。
在思想政治方面，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。通過努力，我參加了學校第十期黨校入黨積極分子培訓班，爭取能早日成為一名“入黨積極分子”，為入黨作好準備。
在日常工作中，我以積極樂觀的心態面對生活。我追求“三明”(聰明、高明、開明)、“四人”(人格成熟、人性善良、人文深度、人情練達)的崇高境界，以智、仁、勇、精來嚴格要求自己，我為人誠實正直，能與同學融洽相處，共同進步。我興趣廣泛，參加各種活動如打羽毛球、打乒乓球等，讓我認識了不同性格的朋友，更磨練了自己的意志，為以后能更好的為人民服務。我在校擔任過乒乓球協會秘書部副部長，20xx年上半年，學校進行了一次全院乒乓球友誼賽，我獲得了“優秀裁判員”的稱號。
作為一名團員，我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。為了在不遠的將來能得到黨的認可，成為一名真正的中國_員，也為了在大學畢業之后能和所有的有志之士一起工作、學習，我將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習，團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識，做好社會實踐工作。做一個全面發展的大學生。
過去不能代表未來，我不怕犯錯，但怕犯同樣的錯，因此在往后的學習和工作中，我會不斷培養自身素質，提高自身修養，以便能樹立團員的優秀榜樣!我也非常期望能獲得“優秀團員”的稱號，望得到團總支的批準，同時我也會繼續努力，爭取更好的發展機會。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇十二
實際，制定專題組織生活會方案如下：
要緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進為鏡，以整風精神開展批評和自我批評，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，著力解決關系群眾切身利益問題，促使黨員、干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，提高服務群眾能力。
鎮指導組聯社區成員，黨支部全體黨員。
由于我社區黨員共有36人，經支委會、黨小組會共同商議，我社區黨支部采取以支部為單位的方式開展此次專題組織生活會，會議內容包括自評、互評、支部講評、領導點評、黨員測評，測評需對支部全體黨員進行。
時間：2014年8月23日上午8：30。
地點：社區三樓大會議室。
1、支部書記通報班子對照檢查等前期準備工作情況；
2、書記帶頭開展個人自評，然后其他同志逐一進行個人自評；
3、書記帶頭開展對其他同志的互評，然后其他同志開展互評；
4、書記代表支部對黨員進行講評；
5、上級黨組織參會領導對會議進行點評，提出整改要求。
6、發放民主測評表對黨員進行測評。
7、黨支部書記做表態發言。
1、集中學習教育。
在前段學習基礎上，組織黨員進一步深入學習《黨章》和^v^^v^關于教育實踐活動一系列重要指示精神以及觀看視頻《徐守盛在宋坪的專題民主生活會》，讓廣大黨員進一步搞清楚黨員的條件和標準，搞清楚召開專題組織生活會和民主評議黨員的目的和方法；同時，緊密聯系黨員思想和工作實際，引導黨員以嚴肅認真的態度參加專題組織生活會和民主評議黨員工作，正確對待自身存在的不足，正確對待群眾提出的意見，正確對待黨組織指出的問題。
2、開展談心談話。
通過發放征求意見表、個別談話、上門走訪、集體座談等多種方式深入征求黨員群眾意見的基礎上，開展談心談話活動，廣泛深入地進行思想交流。黨支部書記與支部委員、與每名黨員都要談心，支部委員要相互談心，黨員彼此之間也要談心。對存在問題和缺乏認識的黨員要反復談，幫助提高認識、正視問題；平時有分歧、有疙瘩的更要通過談心，消除隔閡、增進了解。對困難黨員要上門談心，主動關懷、聽取意見。談心談話要互相掏心窩子、說心里話，既主動說自己身上的毛病，又直接點出對方的不足，特別是對群眾反映的問題和意見，要坦誠接受并相互提醒。為了確保專題組織生活會質量，要做到征求意見充分、談心談話深入、問題和不足找得透徹、整改措施到位、努力方向明確。
1、批評與自我批評要用事實說話，點到具體人具體事，是什么問題就擺什么問題，具體要做到“三個堅持”：堅持坦誠相見，克服“怕”的思想；堅持直奔主題，避免“繞”的現象；堅持實事求是，防止“空”的問題。黨支部自我批評要直面問題，對群眾反映強烈的不正之風問題，對上級點明的問題要逐一作出回應。黨員相互批評要抹開面子，直截了當指出問題和不足，真心實意提出改進意見。通過批評，真正達到既紅臉出汗、觸動思想，又增進團結、促進工作的效果。
2、黨支部書記要樹標桿、當示范，帶頭查擺自己的問題，帶頭對支部委員和黨員提出批評，并虛心接受他人提出的批評意見。每名黨員都要對照黨員標準、對照教育實踐活動要求，實事求是地作出自我評價，多做自我批評。黨員之間要互相進行評議，擺問題、提意見，講真話、說實話，但不要搞人身攻擊。
3、民主評議的主要內容是黨員發揮先鋒模范作用、遵守黨的紀律情況。重點從是否按期交納黨費，是否履行黨員義務，是否遵守黨的紀律，是否按時參加組織生活，是否及時完成黨組織交給的任務，是否在工作、學習和社會生活中發揮作用等六個方面開展評議。民主測評采取發放測評表的方式，按照“好”、“一般”、“差”三種情況，對黨員進行投票測評。參加評議和民主測評的人員包括全體黨員。
4、黨支部要根據民主評議情況，結合平時掌握的黨員現實表現，進行綜合分析，對每名黨員提出評定意見，并向本人反饋。對表現優秀的黨員，要予以表揚或表彰；對那些長期不發揮作用甚至起負面作用的黨員，要逐一研究并落實教育幫助的具體措施，促其改正。
5、黨支部對查擺的問題和黨員群眾提出的意見要認真研究分析，理清哪些是黨支部要改的問題、哪些是黨員個人要改的問題，做到所有需要整改的事項目標明確、措施明確、責任明確、時限明確，并進行公示，接受群眾監督。同時，黨支部班子成員和黨員要認真認領個人存在的問題，提出整改時限，制定整改措施，進一步發揮黨組織和黨員先鋒模范作用。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇十三
根據《^v^xx市xx區組織部關于召開2020年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》（xxxx組通〔201x〕10號）要求，按照xx市xx區直屬機關工作委員會有關工作部署，現就局各基層黨組織召開2020年度組織生活會和開展民主評議黨員活動制定方案如下：
召開基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員,是學習貫徹黨的十九大、十九屆系列全會精神的重要舉措，是嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則，落實習^v^關于糾正“四風”不能止步、作風建設永遠在路上的重要指示精神的實際行動，是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的基本要求。要把開好組織生活會和民主評議黨員當作首要的政治任務抓實抓緊抓好，緊緊圍繞深入學習貫徹黨的十九大、十九屆系列全會精神，集中查找糾治“四風”方面存在的突出問題，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，著力發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
（一）黨委（支部）班子。要對照黨的十九大、十九屆系列全會報告關于基層黨組織要成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘的要求，對照黨章規定的職責，重點查擺以下6個方面問題：
1.政治站位方面。看是不是嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅決維護黨的形象，堅決維護黨的團結，堅決維護以習同志為核心的^v^的權威，在思想上行動上與^v^保持高度一致。
3.執行指示方面。看是不是堅決擁護^v^的政策和區委、區政府和局黨組決策部署，有沒有認識不夠深刻到位、行動不夠迅速、落實不夠全面、落實請示報告制度不力的現象。
4.組織生活方面。看組織生活計劃是否貼合實際，“三會一課”、組織專題黨課、黨員匯報思想等活動是否落實到位，是否存在形式單一、內容簡單，存在行政業務會議代替黨組織會議或者補會、補記的現象。
5.糾治四風方面。看有沒有班子履職盡責不夠，抓工作落實措施不實，脫離群眾，脫離實際，工作中推諉、服務不到位，管理不嚴浪費公共財物，工作上因循守舊、創新不足的現象。
6.從嚴治黨方面。看是否較真碰硬，監管手段到位，在嚴格落實從嚴治黨監督責任上跟蹤問效，對黨員干部履職行為、工作作風、精神狀態和廉潔自律等情況嚴格監督管理。
（二）班子成員和黨員。要認真落實習^v^關于進一步糾正“四風”、加強作風建設的重要批示精神，重點查擺以下6個方面問題：
1.理想信念方面。看有沒有政治規矩和政治紀律意識不強，對黨和國家大政方針關心不多，政治立場不夠堅定，對“小道消息”抵制不力，缺乏擔當精神，“四個意識”不牢、“四個自信”不強的問題。
2.政治學習方面。看學習黨的創新理論是否自覺，有沒有學習應付了事，不重視學習黨章黨規黨紀，對“習新時代中國特色社會主義思想”學習理解掌握不深的問題。
3.整改四風方面。看有沒有表態多調門高、行動少落實差，工作走過場、遇事推繞拖，工作不重實效重表面，履行責任上推下卸，執行政策縮水走樣，“門好進、臉好看”但、“事難辦”等問題。
4.宗旨意識方面。看有沒有為民服務意識不足，關注上級多、關心群眾少，深入群眾不夠經常，工作不夠深入，對群眾冷暖需要了解不深，對群眾關心體貼不夠等問題。
5.黨性修養方面。看有沒有遵規守紀不好，作風形象差，堅持原則不夠，對不良傾向、不正之風視而不見，好人主義思想當道，開展批評與自我批評不夠深刻，欺瞞欺騙組織、掩飾缺點錯誤、辦事不夠公道正派等問題。
有沒有在xxxx管理等工作中吃、拿、卡、要，亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派或搭配收費等問題。
根據上級指示精神，召開組織生活會和民主評議黨員活動分3個階段有計劃有步驟抓好落實：
（一）準備階段。
1.梳理有關情況。各單位梳理一年來黨員按期繳納黨費、參加組織生活、接受黨組織交辦任務和發揮先鋒模范作用、參加志愿服務等情況，為民主評議黨員做好準備。
2.認真組織學習。會前，各單位要采取領學宣講、黨課輔導、交流討論等多種方式組織黨員集中學習黨的十九大、十九屆系列全會報告和黨章，深入學習理解領會習新時代中國特色社會主義思想。重點是搞清楚、弄明白“八個明確”主要內容和“十四個堅持”基本方略，搞清楚、弄明白黨員義務、黨的基層組織的基本任務等內容，把思想和行動統一到維護以習同志為核心的^v^權威和集中統一領導上來，統一到落實黨的十九大、十九屆系列全會確定的各項任務上來。在此基礎上，組織黨員學習領會區、局《通知》要求，搞清楚這次組織生活會和民主評議黨員的要求、目的和方法。沒有組織集中學習的，不得召開組織生活會。
3.開展談心談話。班子成員之間、黨員之間要深入開展談心談話，交流思想加深了解，交換意見互幫互諒，為組織生活會開展批評和自我批評做好準備。
4.廣泛聽取意見。各單位要結合實際，采取多種有效形式，廣泛聽取群眾、服務對象、工作對象的意見建議，梳理匯總后納入班子、班子成員和黨員查擺問題的重要內容。并收集廣大黨員對局機關黨委的意見建議，各黨支部匯總后報局機關黨委。
5.深入查擺問題。黨委（支部）班子、班子成員和黨員要聯系思想工作實際，深入查擺具體問題，形成對照檢查材料，各單位要召開會議，對單位查擺的問題集體把脈會診。
（二）實施階段。
1.召開組織生活會。以黨（支）委會或黨員大會形式進行，會上嚴肅認真開展批評和自我批評，書記報告上年度組織生活會整改措施落實情況，并通報組織生活會準備情況，報告（黨委）支部對照檢查的問題。班子成員（黨員）要自查履行職責情況、進行自我批評、開展相互批評。
2.開展民主評議黨員。評議黨員在黨支部層面開展，以黨員大會形式進行，書記報告一年來支部工作情況，爾后開展個人自評、黨員互評、民主測評。自評、互評按照先支委班子成員、再其他黨員的順序進行。民主測評采取無記名方式，分類別組織黨員填寫測評表。同時，要組織黨員、群眾對黨支部建設、工作、作風等進行評議，填寫黨支部民主評議表，評議結果作為考核黨支部的重要依據。
3.組織評定確定等次。黨支部要召開支委會（黨員大會）集體研究討論，綜合黨員日常表現、一貫態度、群眾意見和會上民主測評結果，客觀公正作出評價、確定等次，評為“優秀”的比例一般不超過三分之一。組織評定結果報局機關黨委備案，并及時向黨員本人反饋，并注意聽取黨員對評議結果的看法和意見。要用好民主評議結果，堅持表彰先進與激勵后進相結合，穩妥有序做好不合格黨員處置工作。預備黨員參加民主評議，但不評定等次。
（三）整改階段。
1.列出整改事項。黨委（支部）班子、班子成員和黨員要對照查擺的問題、會前聽取的意見建議和會上開展批評的情況，列出整改事項、作出整改承諾。整改事項要做到措施過硬、責任到人、時限明確。對評議不合格黨員要嚴肅批評教育，經教育改正不及時的要進行組織處理。
2.抓緊整改落實。黨委（支部）班子、班子成員和黨員要逐條對照整改事項，從眼前改起、從具體事情做起，能改的事項要馬上整改落實，盡快讓黨員、群眾看到變化。
3.主動接受監督。黨支部要在半年內向黨員、群眾通報支部班子整改事項的落實情況，黨員要在每季度黨員大會或黨小組會上報告個人兌現整改承諾的情況，主動接受黨員、群眾監督。
（一）要加強組織領導。各單位要高度重視，制定實施方案，精心組織推動，加強分類指導，各黨支部書記要親力親為，按照方案明確的步驟要求抓好工作落實，防止走過場，黨員干部要以普通黨員身份，自覺參加所在黨支部的組織生活會。局黨組成員和機關黨委將組織力量沉到支部，逐一檢查督導各黨支部制定組織生活會和民主評議黨員工作。對有特殊情況確實不能參加組織生活的黨員，報局機關黨委備案。
（二）要堅持問題導向。堅持把組織生活會和民主評議黨員的著力點放在深入查找問題和研究解決問題上，自評要實事求是，多做自我批評，互評要聯系具體人具體事，講學習、工作、生活等實際表現，用具體事例說話，指出問題和不足，不評功擺好、不搞人身攻擊。批評和自我批評要要見人見事有“辣味”，不能大而化之、不痛不癢，使黨員干部受到一次嚴格的黨內生活鍛煉，達到團結—批評—團結的目的。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇十四
本學期，我們將繼續以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
根據教研室的要求，同時以本組的實際情況為基礎，我們制定了以下主要工作。
（一）立足課堂求質量。
1、認真鉆研教材。
本學期，我們將分年級對教材進行梳理，讓教材內容在教師心中融會貫通。課堂是教學的主陣地，只有抓好課堂教學，才是教師對自己最大的發展。如果要更好地吸引力學生，教師必須不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動。在生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。我們同樣也會安排觀看優秀教師的課堂實錄，爭取又快又好地成長起來。
2、優化教學過程。
我校英語教師少，每人所帶的班級較多，針對這種情況，加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程，充分利用和共享優秀的教育資源，調動學生的學習興趣，提高教學質量。
3、抓好階段學習，注意質量檢測。
幾年的教學，讓我們感到學生學習的腳步并不是很踏實，知識的掌握存在脫節的現象。所以，本學期，加強各年級的過關檢測勢在必行。如：三年級一定要抓好學生的字母教學，等。在學期中，對各年級的學習的檢測各有側重，切實的把好質量關。
（二）理論學習，堅持反思。
教研組內訂閱多種報紙雜志，增加學習的機會。同時，做好學習筆記，并能時不時地寫下自己的的學習心得和教學反思。一學期下來，教研組成員應將自己的學習反思整理在案，爭取有論文發表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創造的教師。
（三）注意學習，提高自身素質。
1、注意教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的教學風格。
2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學反思，總結自己教學中的得失。加強英語專業知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業素養盡快得到提升。
1．參加開學初各年級教材教學培訓。
2．六年級公開課。
3．備課，作業檢查。
1．備課，作業檢查。
2．四年級公開課。
3五六年級百詞競賽。
1．備課，作業檢查。
2．五年級校級公開課。
1備課，作業檢查。
2五六年級閱讀能力競賽。
3三年級校級公開課。
1三年級口語測試。
2備課，作業檢查。
3期末復習測試。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇十五
我是11自動化的一名學生。入團以來，我能夠嚴格的要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，并且積極進取。
**青年團是青年的先進組織，要成為一名優秀的*，我們必須嚴格執行團員的章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領先，爭當青年團員的模范。首先、要用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，做到：思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢于同不良習氣做斗爭。其次、要有良好的作風和品德，做到；遵紀守法，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，積極參加各種集體活動。學習認真，完成作業及時，善于吃苦，能刻苦鉆研科學文化知識，做有知識有文化守紀律、講文明的好學生。
在學習方面我認為自己能夠做到努力學習科學知識，關心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學，上課認真聽講，認真完成作業。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。我也為自己制定了目標，就是不僅要自己愛學習、愛勞動、愛集體、愛老愛同學，還要帶動同學們，為同學做榜樣，樹立團員的`光輝形象，并且要緊跟時代發展響應富強、民主、文明、和諧，自由、*等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善“社會主義核心價值觀”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。同時我的缺點也要改正，例如：不善于吃苦耐勞，沒有鉆研的良好習慣，遇到困難吉祥放棄等。
我認為身為一名團員，應該具備一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感，因為這樣就表示著我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業興旺發達的歷史重任，這是一種素質，也是一種能力。作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節約型社會。并應該從以下幾點做起：
要端正思想，提高思想覺悟水*。在學習和生活上樹立起作為*應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用。再者按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇十六
學院團總支專門召開了各班支部*會，傳達校團委的有關精神和文件，部署相關事宜。要求各班團支部結合迎接教學評估活動開展團員學習，組織同學認真學習《學生迎評手冊》和關于增強團員意識的多個相關文件。學院召開教學評估動員大會為契機，將相關文件在大會上宣讀。活動初期,團總支按照團委要求成立了學習督導組，給每點班配置了專職團干作為聯系人，聯系人每一階段至少參加xxxx班級的學習活動，并且定期檢查所聯系班級的學習手冊。各個團支部均根據本班的實際情況制定了學習計劃，團支部*和支委為責任人，并且借班會機會邀請了班主任參加學習活動。學習主要利用課余時間，為了保證每一名團員都進行有效的學習，團總支規定每次學習活動都要簽到，對于有事請假的同學要求自學并寫學習心得。同學的學習心得要上交班級團支部審閱，經團支部討論通過以后交團總支。
團總支鼓勵各班采取不同的形式進行學習教育活動，例如有的班級提出申請外出參觀或者進行公益勞動，尤其是結合最近院里要搬家的實際情況，已經有幾個班級提出以進行公益勞動和幫助任課老師打掃新辦公室等形式作為特色活動，同時加強與老師的溝通增強班級凝聚力。同時，為了督促此次活動，團總支定期召開團支部*匯報會，利用班級例會時間聽取各班匯報，幫助團支部解決活動中遇到的困難，實在解決不了的困難及時向黨總支副*匯報。
各個團支部在按照要求開展“為團旗添彩，為團徽增色”和新時期團員標準的討論當中，充分利用入黨積極分子和學生黨員的引導作用，尤其是利用黨員在先進性教育學習便利條件，請學生黨員多傳達學習的有關精神。同時，利用廣大團員青年為入黨積極分子并且在模擬黨支部中學習的條件，由xx級學生黨員帶動團員學習理論知識，開展一系列實踐活動，黨團理論水*一同提高。另外，學院還組織各個團支部參加了“節約上大學”的征文比賽活動，響應了學校建設“節約北林”的號召，增強了點團員的節約意識。
對于社團的學習活動，由于涉及到其他學院的同學，團總支主要是把權力交給社團的團支書和社團負責人，由社團內部組織部長和干事學習，并且引導社團結合自己的活動安排學習內容和進行實踐活動，前提是要保證學習手冊上規定的內容。團支書每周向負責社團活動的老師匯報。
為了將此次學習教育活動落實到實處，院團總支將此次活動列入了各班級年終考核當中，實行量化管理，對于有效可行的活動給與適當的資金支持。
通過最近一段時間的學習，在校團委和院團總支的`督促下，同學的學習意識和學風普遍加強，上課遲到早退現象基本不存在，班干部起到了督促作用，同時紀律性增強。在思想方面，更多的同學樹立了“校榮我榮，校恥我恥”的意識，對于即將到來的教學評估均表示不給學校抹黑。同時，借此次學習活動，團支部的作用也得到了充分的顯示和加強。
（1）由于條件的限制，一些文件資料不能保證所有團員人手一份，給學習鞏固帶來困難。
（2）個別團員不能及時參加學習。
（3）學生黨員反映學習任務過重，尤其是有時和先進性學習時間沖突。
（4）畢業班同學組織難度較大，積極性不高。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇十七
根據^v^中央組織部《關于開展黨員組織關系集中排查的通知》(組通字[20xx]1號)和省委組織部《關于印發〈關于開展黨員組織關系集中排查工作方案〉的通知》(xx組通[20xx]6號)要求，結合我市黨員隊伍實際，制定全市黨員組織關系集中排查工作方案如下。
一
黨員組織關系排查以黨支部為單位進行。排查對象為正式組織關系在本黨支部的黨員，以及正式組織關系轉出后未收到組織關系介紹信回執的黨員。重點是以下6個方面的黨員：
1、農村外出務工經商黨員、異地居住黨員、返鄉大中專畢業生黨員;。
3、組織關系保留在高校黨組織的畢業生黨員、離職教職工黨員;。
4、國有企業、非公有制企業和社會組織中解除勞動關系黨員;。
5、公共就業和人才服務機構黨組織管理的流動人才黨員;。
6、機關和事業單位異地居住的離退休干部職工黨員。
排查的主要任務是，核查黨員身份信息，摸清流動黨員底數，理順黨員組織關系，健全完善黨員檔案，對與黨組織失去聯系黨員作出妥善處理。20xx年4月底前，完成黨員身份信息核查、摸清流動黨員底數、聯系查找超過6個月未與黨組織聯系黨員等工作;20xx年8月底前，完成組織關系和黨員檔案規范管理、對與黨組織失去聯系黨員妥善處理等工作。
全市黨員組織關系集中排查工作大體分4個階段進行。
(一)學習動員階段(20xx年2月上旬)。
1、制定方案。各級黨組織根據中央、省委和市委要求，結合本地本單位黨員隊伍現狀，制定符合本地本單位實際的黨員組織關系排查工作方案。
2、動員部署。各地各單位黨組織召開動員會，對本地本單位開展黨員組織關系集中排查工作作出部署。
3、開展培訓。各地各單位黨組織采取集中培訓和分散自學、專題討論和個別輔導相結合的辦法，組織黨務干部認真學習《中國^v^章程》、《中國^v^紀律處分條例》，中央、省委和市委關于開展黨員組織關系集中排查的有關政策文件，使廣大黨務干部提高認識、端正思想、掌握相關政策。
(二)摸排查找階段(20xx年2月中旬至4月中旬)。
1、排查清理。
一是明確排查對象。基層黨(工)委(具有審批預備黨員權限的黨(工)委，下同)和市委各專業工委會同所屬黨組織，核查黨員名冊，對各黨支部黨員組織關系進行全面摸排，確保正式組織關系在本黨支部的黨員，以及正式組織關系轉出后未收到組織關系介紹信回執的黨員，全部納入排查對象名單。
二是核查黨員基本信息。黨支部對黨員基本信息、黨員檔案、組織關系轉接、參加組織生活、繳納黨費、外出流動、現實表現及違紀違法等情況進行全面摸底核查，填寫《黨員組織關系排查情況記錄表》，摸排出超過6個月未與黨組織聯系的黨員名單。
2、聯系查找。
基層黨(工)委和市委各專業工委要將查找任務明確到每一個黨支部和黨支部書記，確定查找時限，落實查找責任。
一是主動聯系查找。
(1)對超過6個月未與黨組織聯系的黨員，黨支部要采取直接與本人聯系、通過親屬等人際關系聯系、通過戶籍信息查找等多種方式積極進行查找。
(2)對20xx年實行組織關系介紹信回執制度以來，正式組織關系轉出后尚未收到回執的黨員，黨支部要與黨員本人和接收單位黨組織聯系，查明其組織關系落實情況，對已經落實組織關系的，要求接收單位補開證明等方式進行確認;對組織關系未落實的黨員，仍由現黨支部負責查找聯系和管理。
二是做好調查核實。黨支部要對查找時間、方式、經過、責任人等情況詳實記錄，一人一檔。黨支部在聯系查找時，對取得聯系的黨員，要研究分析黨員，失聯的具體原因，調查核實黨員在失聯期間的現實表現，看有無不合格的表現或違紀違法的行為，并對聯系查找的過程和調查核實情況做好詳細記錄，填寫《與黨組織失去聯系黨員排查工作登記表》，為規范管理或進行組織處置提供依據。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇十八
為了適應中小學心理健康教育發展的需要，進一步貫徹《*中央*關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和*濤*提出的新時期榮辱觀的要求，及教育部《中小學心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，結合學校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃。
（一）指導思想。
堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。
（二）基本原則。
我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：
1、針對性原則。根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性地實施教育；
4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合；面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發展相結合。
5、保密性原則。對求助學生的所有資料和信息決不應作為社交閑談的話題，要進行保密。
心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導，使他們盡快擺脫障礙、調節自我，提高心理健康水*。增強自我教育能力，適應21世紀日趨激烈的國際競爭需要。
學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養身心健康，具有創新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。
根據我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應升學擇業、生活、社會等。主要內容包括：幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法，體驗學習成功的樂趣；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。
（一）積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業知識和操作技能水*。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓班。逐步形成在校長領導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。
（二）開展多種多樣的心理教育的途徑和方法。
1、心理健康教育要有機滲透到學科教學。
1）開展學習輔導，促進學生的學習興趣。
通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。
2）創設良好的課堂心理環境，使學生樂學會學。
在課堂中，教師努力創造一種和諧、民主、*等、輕松的心理氛圍，充分發揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發展，合作精神、創新精神得到培養。
3）利用教材與課堂，塑造學生完美人格。
教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。
3、開設心理輔導室，進行個別的輔導。由心理咨詢師和專業的心理健康教師進行定期輔導。對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解學生心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。
4、建立測試檔案：對新生入學進行學生心理健康普查，了解我校學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。
（三）心理健康教育與家庭教育結合。
家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學校對家長進行教育培訓，在校報開設家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。
（四）創設良好的校園心理環境。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇十九
各位領導、各位同事:。
大家好!很榮幸能在建黨八十三周年之際，我能加入偉大、光榮、正確的中國_。這對于我來說是一個非常值得紀念的日子，同時，在我的一生中也是一個里程碑。因為一直以來能夠加入中國_是我多年的心愿和努力的方向。
我衷心的熱愛黨，是因為她以八十多年的光輝業績，使我認識到中國_是一個真正的馬克思列寧主義的黨。中國革命的實踐雄辯證明了沒有中國_的領導就沒有新中國，沒有中國_的領導，中國人民就不可能擺脫受奴役的命運成為國家的主人。中國_之所以是“兩個先鋒隊”、“三個代表”和“領導核心”，這是經過長期斗爭考驗而形成的。在中國從來沒有任何一個政治組織像我們的黨這樣集中了那么多先進分子，組織的那么嚴密和廣泛同人民群眾保持著密切的聯系，并且在前進中善于總結經驗，鄭重對待自己的失誤，形成并堅持正確的理論和路線，領導人民取得了革命建設和偉大勝利。我以自己能夠加入這樣偉大的黨而感到光榮和自豪。
做為一名電力企業的年輕職工，要樹立正確的世界觀和人生觀，在以后的工作道路中是至關重要的。“全心全意為人民服務”是黨員思想和行動的最高標準，是黨性的表現，也是我在以后的工作道路中遵循的標準和目的，并且把它落實到各項工作中，落實到具體行動上。今天，雖然我在人生的道路上又邁進了一步，但我深知在我身上還有許多缺點和不足，這些都需要我在今后的實際行動中努力做到和積極改進的。
首先，我在今后的學習中要加強道德修養，樹立正確的榮辱觀、道德觀和人生觀，始終保持_人的高尚情操。
其次，在今后的工作中要自重、自省、自警、自勵，產足本職工作，嚴格要求自己，虛心學習業務，積極進取，做到學與用、知與行、說與做的統一。
最后，我要努力學習科學文化知識，并注意在實踐中加強黨性修養和鍛煉，做到不怕吃苦，不計較個人得失，自覺為群眾做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點和不足，不僅僅是從組織上入黨，而且要從思想上入黨，使自己成為一名真正的_人。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇二十
_有句名言：“推動你的事業，不要讓你的事業來推動你”。現在正是為推動年輕事業而來，這源于人生價值的追求，對銀行金融事業的一份熱情。
我叫*，女，漢族人，25周歲。1986年9月，我在崇仁縣巴山鎮巴山小學讀小學一年級，由于父親工作調動，我于1987年進入撫州市第十小學繼續就讀。在1991年9月，進入撫州市第三中學讀初中，1994年9月我以優異的成績考入江西省銀行學校金融專業進行學習，1997年7月從江西銀校畢業后，被分配到中行撫州分行郵電分理處工作，在那里我從事過會計、出納等工作，并積極協助主任管理好分理處的工作。工作之余，參加成人高考，于xx年順利取得了電腦會計大專文憑。xx年2月通過競聘上崗，被組織上委任到玉茗支行新華分理處任主任。現仍為新華分理處主任。
一年來，我在支行領導的指導和同志們的幫助下，能夠以黨員的標準嚴格要求自己，認真刻苦學習，勤奮踏實工作，清政廉潔，團結同志，顧全大局，學習和工作生活上都取得新的進步。
一、在學習和思想上，認真學習理論和“三個代表”重要思想，努力提高理論水平和思想素質。
二、在工作中，盡心盡責做好本職工作，勤奮務實，為中行事業發展盡責盡職。
在擔任新華分理處主任這一段時間以來，我都能夠立足本職、敬業愛崗、無私奉獻，為中行事業的發展鞠躬盡瘁。作為一名分理處的主任，一名入黨積極份子，我始終以身作則，以黨員的標準嚴格要求自己;以高度的自覺性，正確的認識自己;嚴于剖析自己;堅定信心，執著追是在黨的教育下成長起來的。
以上是我這一年以來在思想、工作、學習方面的總結匯報，在以后的日子里，我還要總結工作和生活中的經驗和教訓，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監督，嚴于律己、勤奮進取，努力作一名合格的員。
雙評議工作計劃（匯總21篇）篇二十一
按照《中國^v^支部工作條例(試行)》規定，根據xx通知要求，現就開好x年度組織生活會和民主評議黨員工作有關事宜通知如下。
深入學習貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，突出加強黨的政治建設，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，帶頭做到“兩個堅決維護”，切實做好“三個表率”；突出求真務實抓落實，堅決貫徹^v^、省委、廳黨組決策部署和局黨委工作安排，勇于擔當負責，在xx改革發展和建設xx行動中做先鋒、當表率；突出基層黨組織政治功能，大力提升組織力，著力推進黨支部建設標準化，提高黨建工作質量，建設堅強戰斗堡壘。
各黨支部組織生活會結合實際工作情況，以黨員大會、黨支部委員會會議或者黨小組會形式召開，并組織開展民主評議黨員。重點做好以下工作：
（一）突出重點組織學習。黨支部召開組織生活會和開展民主評議黨員前，要結合本部門本單位實際和職能職責，采取集中學習、研討交流、個人自學等方式，組織黨員重點學習領會^v^^v^關于加強黨的政治建設，堅決貫徹^v^決策部署，勇于擔當負責，狠抓工作落實，突出黨組織政治功能，提高黨建工作質量，防止和克服形式主義、官僚主義等重要指示精神，學習掌握《中國^v^紀律處分條例》和《中國^v^支部工作條例(試行)》（以下簡稱《條例》）。要組織黨員全面系統學、聯系實際學、帶著問題學、及時跟進學。通過深化學習，準確把握^v^要求，準確把握黨章等規定，把黨支部職責任務搞清楚，把合格黨員標準搞清楚，打牢打好組織生活會和開展民主評議黨員的思想基礎。對確有特殊原因不能參加集中學習的黨員，黨支部要采取靈活方式，及時向他們提供學習材料，傳達黨組織相關要求。
（二）談心談話征求意見。黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間普遍進行一次談心談話，談心談話要誠懇聽取黨員意見建議，注重了解黨員工作生活情況、思想狀況和心理狀態，肯定成績、指出不足，溝通思想、交換意見。對家庭生活困難黨員、身心健康存在問題的黨員，以及受到紀律處分或者組織處置的黨員等，黨支部委員特別是支部書記要重點談，表達組織關懷，做好心理疏導，針對實際給予幫助和引導。在談心談話的基礎上，采取發放征求意見表、召開座談會等多種形式，主動請示上級領導、分管領導、聯系點領導和分管部門提點問題，廣泛聽取黨員職工群眾、xx群眾和服務對象等方面的意見建議，注重從涉及職工群眾切身利益的具體工作中，從職工群眾反映黨員干部工作生活的細節小事中，篩查問題，找準癥結。
（四）嚴肅認真開展批評和自我批評。黨支部書記代表黨支部委員會（黨支部）向黨員大會述職，黨員對黨支部委員會（黨支部）的工作、作風等進行評議，開展批評和自我批評，進行個人自評、黨員互評。黨支部班子和黨員個人要貫徹整風精神，勇于自我革命，開展積極健康的思想斗爭，緊緊圍繞主題開展批評和自我批評。自我批評談問題、講不足要結合實際談具體，剖析要透徹、抓住要害，整改措施要對著問題去，可操作、能落實。相互批評要出于公心、直截了當，真點問題、點真問題，不能以提希望代替點問題，以工作建議代替批評意見。組織生活會上，黨支部班子和黨員要對上次組織生活會整改措施落實情況逐項做出報告，對巡視反饋、組織約談函詢等情況逐項作出說明，受到問責或違規違紀問題被查處的要作出深刻檢查。堅決防止和糾正形式主義，不要求黨支部搞工作方案、報表臺賬、總結報告等材料；不要求黨員撰寫個人發言材料；組織生活會和民主評議黨員如實記錄在《黨支部工作手冊》，不搞“痕跡管理”。
（五）客觀公正作出評定。黨支部委員會或黨員大會根據民主測評情況，綜合黨員日常表現，實事求是地對每名黨員提出評定意見，不搞好人主義，不搞平衡照顧，按照“優秀”“合格”“基本合格”“不合格”四個等次對每名黨員作出客觀公正的評價。黨員領導干部要自覺參加所在黨支部組織生活會，預備黨員參加民主評議，但不評定等次。評定為“優秀”的黨員比例一般不超過三分之一。要注意防止出現優秀黨員比例過高、評議不真實不客觀等問題。要用好民主評議結果，表揚先進、鞭策后進，對黨員的評定意見要向本人反饋，對評定為“基本合格”的黨員，要進行教育幫扶；對評定為“不合格”的黨員，要按規定作出相應組織處置。對黨支部的評議結果，作為考核黨支部工作的參考依據。
（六）緊盯問題抓實整改。結合開展批評和自我批評情況，針對查找出來的問題，黨支部委員會（黨支部）要制定整改措施，黨員要作出整改承諾，明確整改方向，形成整改清單，提出整改時限。整改措施和整改承諾要對著問題去，落在具體實事上，實打實、可操作，定一條、做一條、兌現一條，不放空炮，不搞大而全。整改措施要向黨員群眾公開，向上級黨組織報備。要立行立改，接受監督，確保存在的問題逐條逐項解決到位。
一要統一思想提高認識。要教育引導黨組織和廣大黨員干部，充分認識開好組織生活會和開展民主評議黨員的重要意義。召開x年度組織生活會和開展民主評議黨員，是學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是落實^v^^v^關于黨的建設特別是黨的政治建設作出的重要指示精神的實際行動，是貫徹執行《條例》的基本要求。此次組織生活會和民主評議黨員工作，是《條例》出臺以來首次開展此項工作，也是省委第一次巡視我局后落實整改要求、嚴肅黨內政治生活的具體措施，其質量和水準直接體現了學習貫徹執行《條例》、落實巡視整改、推進黨支部建設標準化的工作成效，直接反映了全局黨員干部特別是領導干部政治上是否成熟。各黨支部和全局黨員要將開好x年度組織生活會和民主評議黨員作為一項政治任務，認真落實管黨治黨政治責任，嚴格按照《條例》和《黨支部建設標準化手冊》規定的程序，從嚴從實抓好組織安排，確保組織生活會質量。
二要壓實責任加強組織領導。各黨組織書記要落實好第一責任人責任，班子成員落實好“一崗雙責”，分管領導要加強組織領導抓具體落實，結合工作實際，做好統籌安排，明確時間要求，分批次有計劃有步驟地召開組織生活會，防止趕進度、走過場。要結合黨建述職評議和黨支部建設標準化達標驗收，結合工作實際，切實抓好會前準備工作。黨支部組織黨員學習、開展談心談話、征求意見建議、召開組織生活會、進行黨員評議，都要對照《條例》規定，按照《黨支部建設標準化手冊》規范的流程來進行。要嚴格落實黨員領導干部雙重組織生活會制度，加強離退休干部職工黨支部的指導，幫助他們采取簡便靈活方式進行。
三要強化督導確保實效。局黨委將派人列席指導機關各黨支部組織生活會和民主評議黨員工作，各黨總支、聯系點領導干部要列席指導基層各黨支部組織生活會和民主評議黨員工作，切實保證質量。局黨政辦公室將對各黨支部組織生活會情況進行實地督查，對組織生活會和民主評議黨員存在走形式、搞應付、失真失實等問題進行糾正，并責令重新進行，防止走過場、出偏差；對不按時、不認真召開的進行通報批評。組織生活會和民主評議黨員情況將列入2019年黨建工作考核。
各黨支部印發“x年度民主評議黨員測評表”，按照“優秀”“合格”“基本合格”“不合格”四個等次對黨員進行無記名投票測評；各黨總支、局機關各黨支部匯總測評情況，填報“x年度民主評議黨員擬定等次表”。印發“x年度黨支部書記抓黨建工作述職評議表”，組織黨員按照“好”“較好”“一般”“差”四個等次對黨支部書記抓黨建述職進行無記名投票測評。
組織生活會和民主評議黨員工作在2019年2月底前完成，情況報告和“x年度民主評議黨員擬定等次表”于3月2日前書面報局黨政辦公室黨建工作科，局機關各黨支部同時上報黨支部書記抓黨建述職評議情況報告，基層各黨支部書記抓黨建述職評議情況報各黨總支。