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    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)

    時(shí)間:2025-05-14 作者:碧墨

    優(yōu)秀作文需要注意邏輯性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容和語(yǔ)法錯(cuò)誤的出現(xiàn)。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文,這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇一

    我好想當(dāng)一只自由的小鳥(niǎo)。在藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔,拍動(dòng)著小小的翅膀,飛遍所有地方,離開(kāi)媽媽的懷抱學(xué)會(huì)獨(dú)立,身旁不再有媽媽的嘮叨,不用再看媽媽那不放心的目光,也不再會(huì)聽(tīng)到爸爸的囑咐:“小心點(diǎn)兒。”

    爸爸媽媽啊!你們知道我為什么想當(dāng)一只自由的小鳥(niǎo)嗎?那是因?yàn)槟銈儧](méi)有給我足夠的歡樂(lè)時(shí)光,沒(méi)有給我足夠的自由!我現(xiàn)在多么渴望擁有一個(gè)屬于我自己的時(shí)間,多么渴望擁有自由!每天我放學(xué)回家,你們都會(huì)說(shuō):“婧婧,洗好手后快去寫(xiě)作業(yè),今天你的作業(yè)肯定很多,要抓緊時(shí)間寫(xiě)完啊!”“哦!”我每次都會(huì)這么說(shuō)。寫(xiě)完作業(yè)我剛拿起畫(huà)筆想放松一下,你們又會(huì)異口同聲地說(shuō):“寫(xiě)完作業(yè)復(fù)習(xí)去,現(xiàn)在學(xué)習(xí)最重要,想畫(huà)畫(huà)放在星期六畫(huà)。”那時(shí),我多么想說(shuō):爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),你們一天到晚總讓我學(xué)習(xí),請(qǐng)給我一點(diǎn)放松的時(shí)間,好嗎?可我沒(méi)有那膽量,只得乖乖地復(fù)習(xí)去。

    而當(dāng)你們讓我去玩半小時(shí),,我興奮地跑下樓。爸爸還會(huì)說(shuō):“小心點(diǎn),慢點(diǎn)跑。”

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇二

    我們考試終于結(jié)束了,我像一只小鳥(niǎo),我可以想玩啥就玩啥了!

    今天下午,天氣晴朗,太陽(yáng)公公看見(jiàn)我考試完了,也高興的朝我笑,不想離去。我和媽媽漫步在熊耳河,流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。你看!臘梅花悄然怒放,爭(zhēng)奇斗艷,香飄十里。趴到花上嗅一嗅,那香味淡淡的,香香的,感覺(jué)真愜意。但是,小蜜蜂上哪里去了?有花的地方就有蜜蜂,小蜜蜂上哪里去了?是不是也去考試了?我明天再來(lái)看看。

    臘梅花的旁邊有幾位老爺爺在溜鳥(niǎo),有鸚鵡、八哥。它們雖然關(guān)在籠子里,但它們還在唱歌。河邊上有幾個(gè)小孩在堤壩上蹦,我看見(jiàn)了,我也去蹦了,堤壩很軟,像蹦蹦床一樣,真好玩!

    我們順著河邊繼續(xù)往前走,終于,我們走到了未來(lái)路的丹尼斯。我想應(yīng)該開(kāi)業(yè)了,誰(shuí)知并沒(méi)有開(kāi)業(yè),不過(guò)我們欣賞了美景。在回去的路上,我們口渴了,買(mǎi)了一點(diǎn)橘子。媽媽問(wèn)我想怎樣犒勞自己?我說(shuō)最想去超市。

    我跟著媽媽去超市,買(mǎi)了許多東西。如:飲料、cc果卷……回到家我盡情得邊吃邊看電視,這日子真爽呀!

    我是一只自由自在的小鳥(niǎo),度過(guò)了快樂(lè)的一個(gè)下午。

    文檔為doc格式。

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇三

    假如你問(wèn)我最想干什么,我回答:“我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo),在藍(lán)天上飛翔。”我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo),再青青的草地和乘車(chē)的湖水上盤(pán)旋。看小魚(yú)捉迷藏,看小草與風(fēng)做斗爭(zhēng)。我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo),飛到高高地藍(lán)天上,與朋友嬉戲打鬧,自由自在.不受拘束的開(kāi)心的玩耍,拋去煩惱,度過(guò)精彩的每一天。

    我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo),飛到高高的藍(lán)天上,看下面的景色,和白云姐姐打招呼,向太陽(yáng)公公問(wèn)好;與彩虹姐姐打招呼。

    我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo),在樹(shù)林里,和小猴子玩耍,聊天;和其它的小鳥(niǎo)打招呼;和小兔子一起拔蘿卜;和小刺猬捉迷藏;和大象一起散步......

    我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo),飛到碧綠的草原之上,觀看草原那秀麗的風(fēng)竟和他那一望無(wú)際的龐大。看各色各樣的高大又好玩的風(fēng)車(chē),聽(tīng)微風(fēng)吹過(guò)草的的聲音。

    聞那些小花散發(fā)出的清香的氣息。聽(tīng)河水碰擊石頭發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲,看小魚(yú)小蝦互相嬉戲打鬧的情景......

    我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo),飛到碧綠的草原之上。看牛羊吃草的情景,看牧民的幸福生活,看此起彼伏的小山丘,看騎著馬的牧民在草原上飛快地跑著。

    我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo),飛到中國(guó)的每個(gè)地方,看嵩山歷史之悠久,看泰山黃山之雄偉壯觀,論九寨溝之美。

    我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)......

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇四

    “好兒子,起來(lái)”。媽媽溫柔的聲音在耳邊響起,看著她滿含希冀的眼神,我有氣無(wú)力地爬起來(lái),戴上300度的眼鏡,在幾尺高的資料面前重新開(kāi)始了新的一天,開(kāi)始了囚徒一般的生活。

    哎,什么時(shí)候我將擁有小鳥(niǎo)般自由地生活。

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇五

    我們考試終于結(jié)束了,我像一只小鳥(niǎo),我可以想玩啥就玩啥了!

    今天下午,天氣晴朗,太陽(yáng)公公看見(jiàn)我考試完了,也高興的朝我笑,不想離去。我和媽媽漫步在熊耳河,流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。你看!臘梅花悄然怒放,爭(zhēng)奇斗艷,香飄十里。趴到花上嗅一嗅,那香味淡淡的,香香的,感覺(jué)真愜意。但是,小蜜蜂上哪里去了?有花的地方就有蜜蜂,小蜜蜂上哪里去了?是不是也去考試了?我明天再來(lái)看看。

    臘梅花的旁邊有幾位老爺爺在溜鳥(niǎo),有鸚鵡、八哥。它們雖然關(guān)在籠子里,但它們還在唱歌。河邊上有幾個(gè)小孩在堤壩上蹦,我看見(jiàn)了,我也去蹦了,堤壩很軟,像蹦蹦床一樣,真好玩!

    我們順著河邊繼續(xù)往前走,終于,我們走到了未來(lái)路的丹尼斯。我想應(yīng)該開(kāi)業(yè)了,誰(shuí)知并沒(méi)有開(kāi)業(yè),不過(guò)我們欣賞了美景。在回去的路上,我們口渴了,買(mǎi)了一點(diǎn)橘子。媽媽問(wèn)我想怎樣犒勞自己?我說(shuō)最想去超市。

    我跟著媽媽去超市,買(mǎi)了許多東西。如:飲料、cc果卷……回到家我盡情得邊吃邊看電視,這日子真爽呀!

    我是一只自由自在的小鳥(niǎo),度過(guò)了快樂(lè)的一個(gè)下午。

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇六

    英靈是一名二年級(jí)小學(xué)生。有一天,爸爸抓住他一只小鳥(niǎo),把它放在籠子里。

    這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)得真漂亮!金黃色的身體,紅色的小嘴,真可愛(ài)!但是這只小鳥(niǎo)什么都不要吃,一點(diǎn)水也不喝。這讓英靈感到很奇怪。

    所以英靈去問(wèn)老師的.爺爺。他對(duì)爺爺說(shuō)“爺爺,我家那只小鳥(niǎo)什么都不要吃,連水都不喝一口。這是怎么回事?”爺爺?shù)拖骂^,沉思了一會(huì)兒,說(shuō)道。“因?yàn)橄肽罴遥韵氲搅俗约旱陌职趾蛬寢專(zhuān) 薄澳俏沂遣皇窃摲攀至耍恳屛一丶覇幔俊坝㈧`問(wèn)道。”你說(shuō)得對(duì),孩子。“爺爺親切地說(shuō)。

    于是英靈迅速拿出籠子,在里面撒了一點(diǎn)小米。小鳥(niǎo)低下頭開(kāi)始吃小米,就像知道什么一樣。

    鳥(niǎo)吃飽了,英靈一打開(kāi)籠子,鳥(niǎo)就飛了過(guò)來(lái),自由了。飛過(guò)藍(lán)天,在草地上蹦蹦跳跳。最終,它飛到樹(shù)枝上唱歌。“英靈真好!”“唱完歌的時(shí)候,它慢慢飛走了。

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇七

    一天清晨,我一醒來(lái),便覺(jué)得精神抖擻。我像往常一樣,揮動(dòng)著手臂,做出飛翔的動(dòng)作。而今天,我竟飛了起來(lái)!哇!我變成了一只黃色的活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)!

    我飛出臥室,直入藍(lán)天。啊,飛翔比走路有趣多了:從高處往下看,幾座山、幾條河,都連在一起,像一塊不規(guī)則的拼圖。而人們就像沙子一樣小,樓房也只不過(guò)有巴掌這么大,一切都變小了。還可以摸一下白云,那軟綿綿的感覺(jué),像綿花糖-樣,我禁不住咬了一口,啊,真甜真好吃!

    我飛呀飛,飛過(guò)高山叢林,飛過(guò)大河小溪。渴了,就坐在小溪邊喝幾口清澈的溪水,逗逗小魚(yú),可它們好像很害怕我,“快看啊,那里有只小鳥(niǎo),快跑!”“別害怕,我不吃你們”我徒勞地解釋著,可他們還是飛快地向四周游去;餓了,就飛到高高的大樹(shù)上摘個(gè)美味多汁的果子吃;累了,就在河邊的石頭上躺著休息一會(huì)兒,欣賞著桃花、小溪、蒼翠的大樹(shù)……不知不覺(jué)中,我飛到了一個(gè)陌生的地方。這里的人都用英語(yǔ)說(shuō)話,我完全聽(tīng)不懂。他們都有著金色的頭發(fā),藍(lán)色的眼睛,白白的肌膚……噢,我知道了,我已經(jīng)飛出了祖國(guó)的懷抱!

    “唉,這可怎么辦啊,媽媽在家里一定急壞了!我怎么回去啊!我怎么不認(rèn)識(shí)來(lái)時(shí)的路了!”我急出了眼淚,絕望地東張西望。

    夜幕悄悄降臨,我迷迷糊糊地睡了一晚,終于盼到天亮了。我準(zhǔn)備起程。我不停地飛啊飛,一心想快點(diǎn)飛回家,這時(shí),我才知道:家,是我溫馨的港灣,是我心中離不開(kāi)的地方!

    如果你看見(jiàn)天空中有一只快速飛翔的小鳥(niǎo),不要阻止它,它就是我,讓我快點(diǎn)兒回到家吧!

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇八

    可是,壞消息卻如晴天霹靂一般重重地砸向了我,使我痛苦地呻吟。這個(gè)壞消息就是:周一到周五上午、下午都有課!我的老天,這還講不講道理了?沒(méi)辦法,只好按母親大人的吩咐了!

    雖然我想在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都上著補(bǔ)習(xí)班呢,但我明白這是媽媽對(duì)我好,想讓我好好學(xué)習(xí)!

    我的背景之旅雖然泡湯了但是我卻不灰心!我一定會(huì)去北京的!

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇九

    小明是一位二年級(jí)的小學(xué)生,他非常喜歡小鳥(niǎo)。

    一次放學(xué),小明寫(xiě)完作業(yè),他從家里拿出來(lái)了一個(gè)水盆、一根樹(shù)枝、一條繩子和一把小米,他先把繩子系在樹(shù)枝上,再把樹(shù)枝頂在水盆上,最后把小米放在水盆下面,他躲在樹(shù)后偷偷的看,這時(shí)有一只小鳥(niǎo)看見(jiàn)了這么多的小米,很想吃,于是,他從樹(shù)上飛下來(lái),站在水盆下面吃起來(lái),小明一拉繩子,小鳥(niǎo)被蓋在水盆下面,小明把小鳥(niǎo)裝在籠子里帶回了家。

    他給小鳥(niǎo)喂食,小鳥(niǎo)不吃,他非常著急,心想,“小鳥(niǎo)一定想大自然了,我把小鳥(niǎo)放了吧。”于是他拿著鳥(niǎo)籠來(lái)到了樹(shù)林。把小鳥(niǎo)放了,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著,好像在說(shuō):“謝謝你把我放了出來(lái),我得到了自由了!”小明心理非常高興,他又蹦又跳的高興的說(shuō):“小鳥(niǎo)自由了!小鳥(niǎo)自由了!”

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇十

    一天,我寫(xiě)完作業(yè),正打算去外面散步,二伯此時(shí)走了過(guò)來(lái):“有個(gè)好東西給你。”“什么東西啊?”我充滿了期待。“給!”哇!原來(lái)是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo),“我好喜歡,謝謝二伯!”我一邊說(shuō)著,一邊端詳著它:一身藍(lán)色的羽毛,剪刀形的尾巴,尖尖的嘴,身形很苗條,看起來(lái)漂亮極了,做我的寵物剛剛好。可是,寵物鳥(niǎo)應(yīng)該用籠子關(guān)起來(lái)吧?我一邊想邊盯著它看,我這只居然是用繩子把腳捆住的,算了,先將就著吧。

    為了養(yǎng)好我這個(gè)寵物,我可算費(fèi)了很大的力氣,每天都要去河邊搬開(kāi)大石塊去給他找蟲(chóng)子吃。但每當(dāng)我興沖沖地把蟲(chóng)子遞到它嘴邊時(shí),它總是默默地將頭轉(zhuǎn)到另一邊,我以為它還不餓,于是我便把蟲(chóng)子放在它腳邊,就去玩了。

    第二天,我再去看我的寵物時(shí),發(fā)現(xiàn)昨天的蟲(chóng)子依然躺在那里,它正無(wú)精打彩地趴在那里。看著雙眼無(wú)神的小鳥(niǎo),我心里很著急,媽媽也發(fā)現(xiàn)了,立刻讓我把小鳥(niǎo)放了。“可是它在野外很危險(xiǎn)!”我很不情愿地說(shuō)。“它是野鳥(niǎo),適合在野外生存,你不放,它就會(huì)死掉。”媽媽再次強(qiáng)調(diào)。我當(dāng)然不希望它就這樣死掉,因此,我雖然很不舍得,但還是把它放走了。

    幾天以后,我又看見(jiàn)了一只藍(lán)色羽毛的鳥(niǎo),它看起來(lái)是那么的輕松自由,可愛(ài)極了。我想,我放走的那只鳥(niǎo)此刻定然也是這樣快活吧!

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇十一

    今天,我拿著三個(gè)星期積攢下來(lái)的零花錢(qián)去買(mǎi)我想了很久的《漫畫(huà)全集》。將要到商店門(mén)口,我突然聽(tīng)到有人喊:“賣(mài)小鳥(niǎo)嘍,賣(mài)小鳥(niǎo)嘍……”回頭一看,一位老年人騎著三輪車(chē)邊走邊叫賣(mài)。

    于是,我走了過(guò)去。鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,我還是將它們買(mǎi)下來(lái)放生吧!可轉(zhuǎn)念一想,我夢(mèng)寐以求的`書(shū)怎么辦?我猶豫了,買(mǎi)小鳥(niǎo)和買(mǎi)漫畫(huà)都只在我的一念之間。最終我選擇了買(mǎi)鳥(niǎo)兒。正當(dāng)我一一將它們放生時(shí),發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)翅膀受了傷,我急忙將它抱回家,小心翼翼地給它敷上藥。

    幾天過(guò)去了,我和這只小鳥(niǎo)漸漸成了朋友,竟難舍難分了。是將它放走還是留下,我再次猶豫了。這時(shí),外面?zhèn)鱽?lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫,我抬頭望去,只見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒在低空盤(pán)旋著。哦,這說(shuō)不定還是它的朋友呢!我這樣想著,就把小鳥(niǎo)捧到陽(yáng)臺(tái)上,低頭看了看它。本以為讓它回到自然,我會(huì)為它高興的,可是眼淚卻不由自主地滾落。我用雙手把小鳥(niǎo)托起,它立刻撲棱棱地飛起,在空中劃出一道美麗的弧線,然后圍繞我家屋子旋了個(gè)圈和同伴離去。

    我望著它漸漸遠(yuǎn)去的背影,自個(gè)兒笑了。我在心底說(shuō):“小鳥(niǎo),你自由了!”其實(shí),小鳥(niǎo)——人類(lèi)的朋友,你本該就是自由的!

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇十二

    清晨,陽(yáng)光把我從睡夢(mèng)中叫醒。又是一個(gè)開(kāi)心的一天。我伸了個(gè)懶腰,決定和姐妹們一起去玩。走出家門(mén),就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨,好清爽!

    飛進(jìn)樹(shù)林里,蜜蜂妹妹向我打招呼:“你好啊,小鳥(niǎo),我要去采蜜。”“你真是只勤勞的小蜜蜂”。告別了小蜜蜂,來(lái)到樹(shù)爺爺?shù)纳磉叄灰?jiàn)樹(shù)爺爺伸展著細(xì)長(zhǎng)的手臂向我打招呼。樹(shù)爺爺年紀(jì)那么大了,頭發(fā)仍然那么青翠,一點(diǎn)也看不出蒼老。樹(shù)下的小草在微風(fēng)中左右搖擺,像是在為微風(fēng)伴奏。我找到了我的朋友,我們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅程。我們來(lái)到一座山上,山中有許多我認(rèn)識(shí)的朋友。我熱切的向它們打招呼:你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝么?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī),是邀我與你唱和么?你好,飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好,陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,悠悠的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧?kù)o,變得更加湛藍(lán)。喂,淘氣的云雀,唧唧喳喳的再談些什么呢?云雀?jìng)冋f(shuō):“我們?cè)谡務(wù)擄w行中看到的好風(fēng)景'我們飛了很長(zhǎng)時(shí)間,也看到了許多風(fēng)景名勝,如:雄偉壯觀的泰山,清澈見(jiàn)底的西湖......

    我們悠悠忽忽的玩了一個(gè)下午,直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我們從這美景之中喚回來(lái)。我們已經(jīng)完全陶醉了。我告別了其他的小鳥(niǎo),自己高高興興的回家了。

    今天是個(gè)快樂(lè)的一天,我遇見(jiàn)了許多朋友,也認(rèn)識(shí)了許多朋友。我?guī)Щ亓藵M懷的好心情,好記憶,還帶回一路月色。

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇十三

    多么明媚,多么晴朗的一天啊!家銘的爸爸在田野里抓到一只小鳥(niǎo),把它關(guān)在精致的籠子里。小鳥(niǎo)不吃也不喝,家銘愁眉苦臉得說(shuō):“小鳥(niǎo)怎么不理我?”我走過(guò)去靈機(jī)一動(dòng),想:“小鳥(niǎo)是大自然的,不如用我的`玩具鴿來(lái)?yè)Q小鳥(niǎo),再把它放掉。”我說(shuō)到就做到。

    我把玩具鴿抱在懷里,在家銘面前炫耀道:“我的玩具鴿不吃也不喝照樣能飛得很高。可以和你換嗎?”家銘想了想又看看自己的小鳥(niǎo)就答應(yīng)了。

    家銘一松手,玩具鴿就飛起來(lái)了,而且飛得很高,他開(kāi)心地直拍手,說(shuō):“真有趣!”

    這時(shí)候我把鳥(niǎo)籠打開(kāi),小鳥(niǎo)就飛出來(lái)了,還唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。我眉開(kāi)眼笑,手舞足蹈,心想:“你自由了!”

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇十四

    我是大自然中的一只小鳥(niǎo),我喜歡在大自然自由的翱翔。

    我是媽媽?zhuān)瑒偘盐疑鰜?lái),沒(méi)過(guò)多少天,媽媽就把我們?nèi)齻€(gè)孵化出來(lái)了。我們開(kāi)心地在。巢穴里蹦蹦跳跳,終于過(guò)了幾天,媽媽說(shuō):“孩子們是時(shí)候教會(huì)你們飛行了。”我們連聲叫好,媽媽先帶著我們?nèi)フ姨炜眨绺绾桶自平憬恪⑻?yáng)公公、天空哥哥、白云姐姐和太陽(yáng)公公說(shuō):“。你們好呀!三只小鳥(niǎo)。”

    我自己發(fā)現(xiàn)了白云姐姐和天空哥哥,顯出白云姐姐在天空哥哥的懷抱變得更加湛藍(lán)。再加上我們?cè)谔炜罩械拿利悾袝r(shí)候白云姐姐可以變換形狀,然后是動(dòng)物、植物。自然現(xiàn)象和物質(zhì)。我喜歡白云姐姐變幻成小鳥(niǎo),和我一起快樂(lè)的玩耍。

    就這樣我們用玩耍的時(shí)間,來(lái)消磨時(shí)間,太陽(yáng)公公的金絲線照耀著大地,我和我的哥哥和弟弟,哥哥帶著我和弟弟。去找他們玩耍去玩,其實(shí)我們都在玩捉迷藏,我們都藏在白云姐姐的后面,我來(lái)到了地上,而我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友,有花朵姐姐、小草妹妹和石頭哥哥。

    我去介紹了給太陽(yáng)公公云朵姐姐和天空哥哥,我就消磨了快樂(lè)的開(kāi)心的時(shí)光。天快黑了,我們?nèi)齻€(gè)告別了這些朋友,到家了,我們把經(jīng)歷都告訴了爸爸和媽媽。

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    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇十五

    太陽(yáng)公公從東邊的舞臺(tái)上登臺(tái)表演,蜻蜓扇動(dòng)著它那對(duì)隱行的翅膀在空中飛舞,蜜蜂則在一旁翁翁地演奏.有是新的一天."起床了,起床了!"我們小鳥(niǎo)中的隊(duì)長(zhǎng)邊吹哨子邊喊:"快點(diǎn),快點(diǎn)起床去尋找食物!"我和伙伴們手忙腳亂地穿好衣服,其中,一個(gè)伙伴揉揉眼睛懶懶得說(shuō):"還早著呢!"隊(duì)長(zhǎng)怒氣沖天:"太陽(yáng)都曬屁股了!"大家鴉口無(wú)言,睡意全無(wú).

    "趕快排好隊(duì)伍,馬上就要出發(fā)."隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)長(zhǎng)又在點(diǎn)數(shù):"一只,兩只,三只......正好."我們揮著翅膀,整齊而有規(guī)律快樂(lè)地飛著.看見(jiàn)披著綠衣裳的小草弟弟,我們與它打招呼;看見(jiàn)張著笑臉的小花妹妹,我們與它交談;碰見(jiàn)太陽(yáng)公公,讓它給我們抓抓癢;遇到山路叔叔,我們向它問(wèn)好;撞到石頭哥哥,我們與它玩耍.嬉戲;投進(jìn)田野姑姑的懷抱,我們跟它撒嬌.這時(shí),眼前出現(xiàn)一片綠蔭,仔細(xì)一瞧是樹(shù)林.大家向見(jiàn)了寶貝似的你擁我擠地一齊飛向樹(shù)林.隊(duì)長(zhǎng)吹著哨子:"不要擠,不要擠!"清晨的樹(shù)林,空氣異常新鮮,一種沁人心肺的涼爽直舒胸膛.樹(shù)葉上上睡覺(jué)的.蟲(chóng)子被晶瑩的露珠裹著,我們捉蟲(chóng)子不費(fèi)九牛二虎之力.吃飽后,我們向回家的方向飛去.途中,隊(duì)長(zhǎng)似乎不那么嚴(yán)肅了,我們便肆無(wú)忌憚的膽大起來(lái).時(shí)而唱歌,時(shí)而跳舞,時(shí)而"過(guò)家家",時(shí)而捉迷藏。

    到家了,天空中依然浮現(xiàn)著我們開(kāi)心的面孔,回蕩著我們快樂(lè)的笑聲。

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇十六

    還是一弘清清的泉水。

    是那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的'雪。

    還是呼嘯著的風(fēng)。

    是活潑可愛(ài)的小松鼠。

    還是威風(fēng)凜凜的獅子。

    無(wú)論怎樣。

    你們都擁有自由。

    而我。

    卻只是一只。

    失去了自由的小鳥(niǎo)。

    我被關(guān)在了籠子里。

    每日陪伴我的。

    只有寂寞與孤獨(dú)。

    渴望再次回到朋友的身旁。

    渴望回到爸爸媽媽的懷抱。

    這一切終究還是我的幻想。

    仍然被關(guān)在籠子里。

    自由的小鳥(niǎo)自由的小鳥(niǎo)排比句(實(shí)用17篇)篇十七

    那不更有趣。”軍軍忙說(shuō)……同學(xué)饒有興趣地議論著,而我正著急地想用什么辦法才能救這只可憐的'小鳥(niǎo)。

    我沒(méi)有做聲,慢慢地走到窗前,打開(kāi)窗,抖了抖手中的小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀飛走了。同學(xué)們一臉驚鄂,瞪大眼睛看著我。“我也很想和大家一起快樂(lè)地玩這只小鳥(niǎo),我也不需要講什么道理,可是我們總不會(huì)忘記老師對(duì)我們的教育,不要隨意傷害人類(lèi)的朋友,我們更不能為了自己的快樂(lè)而不顧小鳥(niǎo)的痛苦……”同學(xué)們遺憾的臉上露出了一絲微笑。看著小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔,我感到一身的輕松,也感到無(wú)比的快慰。

    鳥(niǎo)兒如我們一樣,需要藍(lán)天,更需要自由。

    紫閬完小五年級(jí)徐瑜。

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    月工作總結(jié)可以展示我們?cè)诠ぷ髦械某晒瓦M(jìn)步,也可以為團(tuán)隊(duì)的決策提供依據(jù)和參考。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣例,希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。時(shí)間荏苒,隨著本
    編寫(xiě)大班教案需要根據(jù)教學(xué)大綱和教材進(jìn)行規(guī)劃,注重教學(xué)活動(dòng)的連貫性和系統(tǒng)性。大班教案是幼兒教育中不可或缺的一部分,希望以下范文能對(duì)教師們提供一些借鑒。
    在編寫(xiě)大班教案時(shí),需要注意教學(xué)目標(biāo)的明確性和與學(xué)生實(shí)際水平的契合程度。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家整理的大班教案范文,希望能夠給您提供一些靈感。
    優(yōu)秀作文以獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴。無(wú)論是哪個(gè)年齡段的讀者,以下這些優(yōu)秀作文都能觸動(dòng)你的內(nèi)心深處。1.充滿期待而未得其果才會(huì)心生抱怨,要么選
    中班教案中的教學(xué)步驟要合理安排,以保證幼兒的學(xué)習(xí)深度和廣度。通過(guò)參考這些中班教案范文,我們可以了解到教師如何引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)內(nèi)容。看奧運(yùn)比賽,讓人感到規(guī)
    幼兒園小班的家長(zhǎng)應(yīng)積極配合幼兒園的教育工作,與教師共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。請(qǐng)大家參考以下幼兒園小班總結(jié)范文,了解一下如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的總結(jié)。2.萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)
    幼兒園工作計(jì)劃的目標(biāo)是為了提供更好的教育服務(wù),培養(yǎng)幼兒的綜合能力和健康發(fā)展。接下來(lái),小編為大家提供幾篇優(yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年下半
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師的一項(xiàng)基本工作,對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。以下是小編為大家精心挑選的教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖肌!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》
    對(duì)于中班教師來(lái)說(shuō),編寫(xiě)教案是一項(xiàng)非常重要的工作,它可以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施,并幫助教師有系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和反思。這些中班教案范文涵蓋了各個(gè)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)領(lǐng)域,希望對(duì)您
    國(guó)旗下講話稿的語(yǔ)言應(yīng)該向國(guó)內(nèi)外的聽(tīng)眾傳遞積極的信息和形象。小編整理了一些優(yōu)秀的國(guó)旗下講話范文,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作靈感。小朋友們:你們好!我是中五班的張老
    優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考,讓人們更加深入地思考問(wèn)題和解決困惑。在這里,為大家推薦一些優(yōu)秀作文的感悟和體驗(yàn),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿可以有效地傳遞領(lǐng)導(dǎo)的思想、方針和政策,對(duì)于團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率有著重要的促進(jìn)作用。領(lǐng)導(dǎo)講話稿是一種特殊的寫(xiě)作形式,以下范文將給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的靈感和思
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言運(yùn)用上精準(zhǔn)、流暢、生動(dòng),能夠讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀沖動(dòng)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。人生仿佛是一次遠(yuǎn)行,而自信是
    情況匯報(bào)是幫助上級(jí)了解下屬工作進(jìn)展和問(wèn)題的重要手段。在這里,我們?yōu)槟峁┮恍﹥?yōu)秀的情況匯報(bào)案例,希望可以給您提供靈感和幫助。摘要:從頒布實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改
    教學(xué)工作總結(jié)是教師提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)自身發(fā)展的重要手段之一。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。希望能夠?qū)V大教師們的教學(xué)工作有所幫助。
    一個(gè)月的工作已經(jīng)結(jié)束,是時(shí)候回顧一下自己的工作表現(xiàn)了。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路。我叫xx,是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生。20xx年x
    小學(xué)教案可以幫助教師清晰地了解課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,為教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。希望以上這些教案范文可以給大家提供一些有益的啟示和指導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。1.能正確、
    自我介紹是一種社交禮儀,通過(guò)向他人介紹自己的姓名、職業(yè)、興趣愛(ài)好等信息,我們能夠更好地融入到不同的社交場(chǎng)合中。下面是一些常用的自我介紹模板,你可以根據(jù)需要進(jìn)行個(gè)
    個(gè)人簡(jiǎn)歷可以讓用人單位了解我們的能力和潛力,從而決定是否進(jìn)一步考慮我們的應(yīng)聘。以下是一些值得借鑒的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,可供大家作為自己編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)的參考范例。
    在緊急情況下,應(yīng)急預(yù)案可以指導(dǎo)人員進(jìn)行正確的決策和行動(dòng),最大程度地減少損失。這些應(yīng)急預(yù)案范文覆蓋了多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域,您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。
    優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上,能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。欣賞一下下面這些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,或許能夠給我們一些寫(xiě)作的靈感和啟發(fā)。
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自身的能力和素質(zhì)。這里有一些精心挑選的心得體會(huì)范文,供大家閱讀與學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,2020年終于到了。看到這些想象,或許
    幼兒園大班的教師會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況和興趣特點(diǎn),設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。在幼兒園大班的教學(xué)過(guò)程中,我們精選了一些經(jīng)典的教學(xué)案例,供家長(zhǎng)和教師參考。1、了解垃圾的
    一篇好的自我介紹要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特色,同時(shí)與相關(guān)話題緊密聯(lián)系,使自己的介紹更加有針對(duì)性和吸引力。以下是一些幽默風(fēng)趣的自我介紹范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和笑
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校體育課程的重要組成部分,讓同學(xué)們通過(guò)比賽提高體育素養(yǎng)。小編搜集了一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),這些總結(jié)描繪了學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上所展現(xiàn)的熱情和拼搏精神。
    優(yōu)秀作文不僅僅是一種文學(xué)創(chuàng)作,更是一種藝術(shù)的展示,我們應(yīng)該努力創(chuàng)作出更多精彩的作品。下面是一些來(lái)自優(yōu)秀作文選輯的片段,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。1、只有經(jīng)過(guò)地
    通過(guò)學(xué)期計(jì)劃,我們可以整合課程、社交活動(dòng)和個(gè)人發(fā)展,實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展。接下來(lái),小編為大家精選了一些優(yōu)秀的學(xué)期計(jì)劃范本,希望能給大家提供參考。本學(xué)期九年級(jí)的學(xué)生即將面
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程要注重實(shí)踐效果的分析和總結(jié),以便更好地提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。在下面的范文中,你可以看到不同風(fēng)格和角度的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,希望能夠啟發(fā)你
    活動(dòng)方案的制定需要綜合考慮各方面的因素,合理安排活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些精心策劃的活動(dòng)方案范文,了解一下如何制定一個(gè)成功的活動(dòng)計(jì)劃。
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷中所感受到的成就和失誤進(jìn)行總結(jié)和反思的一種寫(xiě)作材料,它能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)路徑。下面是一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)生提交的實(shí)習(xí)心得,希望能為你的
    自查報(bào)告可以促使我們對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行全面的檢視,為以后的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的自查報(bào)告范文,希望能夠給大家提供寫(xiě)作的思路和參
    編輯是對(duì)作品結(jié)構(gòu)、邏輯、語(yǔ)法等方面進(jìn)行校對(duì)和修正的過(guò)程,以提高作品的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。下面是一些編輯的注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家的編輯工作有所啟發(fā)。尊敬的編輯:您好!我
    優(yōu)秀作文有助于培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和批判思維能力。接下來(lái),我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。有一天,我吃完一個(gè)梨,正要把吃剩下的梨
    工作匯報(bào)需要根據(jù)不同的受眾和目的進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改,確保匯報(bào)內(nèi)容精準(zhǔn)而有效。這些范文的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明了、信息充實(shí),希望大家可以借鑒其中的寫(xiě)作思路和方法。
    優(yōu)秀作文是展示自己才華的重要途徑,也是提高語(yǔ)文成績(jī)的有效方法。分享這些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱愛(ài),進(jìn)而提高自己的寫(xiě)作能力。中秋一詞最早見(jiàn)于
    寫(xiě)優(yōu)秀的作文需要我們不斷積累知識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。希臘精神是指古希臘文明所體現(xiàn)的一種精神,它的起源可以追溯
    在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),需要考慮到教學(xué)資源的充分利用,合理配置教學(xué)設(shè)施和教學(xué)材料。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面都有詳細(xì)的說(shuō)明和安排。
    優(yōu)秀作文不僅要有深刻的內(nèi)涵和豐富的想象力,還需要具備精湛的寫(xiě)作技巧和修辭手法。為了讓大家更好地掌握寫(xiě)作技巧,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    教案模板可以幫助教師預(yù)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,有針對(duì)性地展開(kāi)教學(xué),提高教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,以下是一些教案模板范文,希望能夠給您帶來(lái)一些新的啟示
    在培訓(xùn)過(guò)程中,通過(guò)記錄和總結(jié)心得,可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。下面是一些培訓(xùn)心得范文,你可以從中了解到不同作者的思考和觀點(diǎn),對(duì)你的寫(xiě)作有所
    通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū),我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并制定合理的改進(jìn)計(jì)劃。以下是一些經(jīng)典的檢討書(shū)范例,對(duì)于我們撰寫(xiě)自己的檢討書(shū)有一定的借鑒意義。尊敬的xx:您好
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