英語(yǔ)是一門富有趣味性的語(yǔ)言,通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以接觸到更多有趣的英語(yǔ)文學(xué)作品和電影作品。學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的途徑和技巧,以下是小編為大家整理的一些建議和學(xué)習(xí)資料推薦。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇一
我們的英語(yǔ)老師可兇了。她臉上沒有一絲笑容,只會(huì)鼓起嘴巴生氣。你看她的嘴角,總是鼓鼓的,隨時(shí)都有一股氣要發(fā)泄出來(lái)。
周四有英語(yǔ)課。上課前,吳老師提前來(lái)到我們教室。我們就當(dāng)沒看見,照舊玩自己的游戲。
一上課,吳老師站上講臺(tái),我們就感覺大事不妙,趕緊坐得端端正正的。吳老師開始給我們上課,一切都好好的。
可是,有幾個(gè)男生趁吳老師在黑板上寫板書,沒時(shí)間注意他們,開始說(shuō)小話。誰(shuí)知,吳老師耳朵特別靈。她聽到同學(xué)說(shuō)話,立刻火冒三丈,大吼大叫。我們都嚇了一跳,那幾個(gè)同學(xué)卻不閉嘴。吳老師徹底被惹惱了,罰他們抄寫英語(yǔ)單詞。
啊,那么多,他們肯定會(huì)抄死去。這下,他們老實(shí)了,吳老師就好好給我們上課。
教師節(jié)那天,我們很多同學(xué)送花給吳老師。吳老師一邊不停地接過(guò)我們的花,一邊不停地說(shuō)謝謝。這個(gè)時(shí)候,她的高興藏不住了,露出了一絲絲笑容。嗯,笑起來(lái)的吳老師比生氣時(shí)的吳老師漂亮多了。如果她可以哈哈大笑,一定會(huì)更漂亮。
吳老師,我們好好學(xué)習(xí),你每天笑給我們看,好嗎?
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇二
這個(gè)學(xué)期,我們班新來(lái)了一位教英語(yǔ)的男老師---mrwang。自從一年級(jí)以來(lái),還沒有見過(guò)教主科的男老師呢,第一眼看到他的時(shí)候,我們的感覺就是好新鮮呀。
王老師長(zhǎng)得高高大大,特別胖。開學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課,他剛踏進(jìn)教室的門口,我們就異口同聲的喊著:“王老師好!”我們就像是失散多年的好朋友一樣親切。”同學(xué)們好!他一站到講臺(tái)上,感覺背都快要貼到黑板了。天吶!我們的講臺(tái)怎么變小了呢。陰天的時(shí)候,天很冷,我們都穿著長(zhǎng)袖,王老師穿著短袖還熱的直冒汗,他站到誰(shuí)的旁邊,周圍的人一下子就變得暖和了。冬天的時(shí)候,王老師還可以當(dāng)熱水袋呢!
王老師跟其他老師不同,他第一節(jié)課不是讓我們上新課,而是像個(gè)朋友似得和我們聊天,讓我們給他提提建議。“老師,不要留作業(yè)。”淘氣鬼閆多多第一個(gè)答道。同學(xué)們一聽,都哈哈哈笑了起來(lái)。“不要考單詞。”“不要背課文。”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)著,王老師聽了以后微微一笑:“除非你都會(huì)。”
除了說(shuō),還讓我們不好意思說(shuō)出來(lái)的就寫出來(lái),王老師還讓我們寫出英語(yǔ)課希望什么,不希望什么,可以不用寫名字。同學(xué)們熱熱鬧鬧的討論了一節(jié)課,感覺還沒有說(shuō)過(guò)癮。
一天放學(xué)時(shí),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師紛紛布置了作業(yè),作業(yè)多的都快堆積成一座小山了。正當(dāng)我們心里想著可不要再布置別的作業(yè)的時(shí)候,王老師過(guò)來(lái)了,說(shuō):“看你們今天的作業(yè)那么多,英語(yǔ)就不布置了。”“哦,太好啦!”同學(xué)們高興地跳起來(lái)。
最近,王老師還答應(yīng)我們,如果我們考試考的好,將為我們舉辦圣誕party。現(xiàn)在,我們正在努力著!
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇三
從三年級(jí)起,我們開始學(xué)英語(yǔ)了,我的英文老師姓何,大家叫好miss何。
何老師的眉毛彎彎的,眼睛黑黑的,圓圓的。仿佛像兩顆在發(fā)光的黑寶石,加上一排整整齊齊的劉海,顯得格外美麗。
英文老師很用功,每當(dāng)我走進(jìn)辦公室,總能看到英文老師的桌上有牛津英漢字典,英語(yǔ)小說(shuō),英語(yǔ)百科全書等跟英語(yǔ)有關(guān)的書籍。總能聽到英文的聲音,而且聲音非常小是怕吵了別的老師吧!
英文老師課上得很輕松。比較難的英文單詞,只要英語(yǔ)老師一開口一講解,我們總能在快樂的氣氛中掌握,兩天就能學(xué)會(huì)了。何老師有時(shí)布置家庭作業(yè),有時(shí)不布置家庭作業(yè),就這樣,我們就輕輕松松地學(xué)了一年。
何老師上課還跟我們玩游戲。如:我們學(xué)了單詞boy(男孩)girl(女孩),老師會(huì)讓每大組派個(gè)同學(xué)上業(yè),這大組中,何老師隨便點(diǎn)個(gè)同學(xué)說(shuō)句話,要那個(gè)同學(xué)想一想,是男孩還是女孩。對(duì)了,加分;不對(duì),不加分,別的組加分。
我非常喜歡英語(yǔ),也非常喜歡英文老師,我希望在以后的學(xué)習(xí)中,英語(yǔ)學(xué)的更好,更棒!
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇四
她有一頭棕黑相間的頭發(fā),平時(shí)喜歡扎馬尾辮。兩道濃濃的眉毛下面有一雙寶石般的大眼睛,每當(dāng)上課時(shí),那雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張秀氣的櫻桃小嘴,十分美麗。她的個(gè)子不高,身材很苗條,看起來(lái)楚楚動(dòng)人。
英語(yǔ)老師的愛好很廣泛:唱歌、跳舞……其中,在學(xué)校最常見的,就是帶著我們“走進(jìn)”游戲世界,這樣既能讓我們學(xué)到許許多多單詞,又讓我們牢記這些知識(shí),還能讓我們體會(huì)單詞知識(shí)的魅力,十分有趣。
英語(yǔ)老師上課非常有意思,而做游戲則是更勝一籌。有一次,英語(yǔ)老師打開了游戲“時(shí)裝秀”的大門:第一項(xiàng)任務(wù)是用舊報(bào)紙、木塊……這些被別人瞧不起的東西,做成各式各樣的衣服。我選了“魔法師”這個(gè)角色,回家,我和媽媽一起做好了魔法師的衣服、帽子、魔法杖。第二天,我和大家一樣,穿著自個(gè)兒的衣服在講臺(tái)前后、左右走秀,老師則用手機(jī)為我們拍下了這有意思的一幕。
這樣一來(lái),我們就和英語(yǔ)老師結(jié)下了深厚的感情,我也會(huì)珍惜和英語(yǔ)老師在一起的時(shí)光。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇五
我的英語(yǔ)老師是一位個(gè)子不高,甚至可以說(shuō)有點(diǎn)兒矮的中年男子。
但是就像他自己也常用來(lái)調(diào)侃自己的那句話一樣:濃縮的都是精華。
我的英語(yǔ)老師的確非常優(yōu)秀,他一直是我們學(xué)校重點(diǎn)班的班主任,可以說(shuō)很多家長(zhǎng)都想讓自己的小孩可以當(dāng)他的學(xué)生。
他有一副很渾厚的嗓音,不管是念英文還是講話,聲音都非常好聽。
不過(guò),再好的重點(diǎn)班級(jí)里,大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也是參差不齊,沒有絕對(duì)的優(yōu)秀。
老師做為班主任也沒有明顯地偏心,對(duì)大伙都是一視同仁。
他很和藹可親,平時(shí)課下與學(xué)生的互動(dòng)也很溫和,沒有給我們擺老師的架子。
有一次學(xué)校要組織歌詠比賽,他幫我們挑了參加比賽的歌,是一首革命老歌,應(yīng)該是老師自己本身就非常喜歡的。我們無(wú)意中聽到他哼唱了幾句,沒想到他深厚地嗓音唱起歌來(lái)更加的好聽悅耳。
因?yàn)樗幸桓焙蒙ぷ樱愿杏X聽他的課講英文也是一種享受,所以我們班的英語(yǔ)成績(jī)還都不錯(cuò)。
大家都很喜歡這位個(gè)子不高的精華英語(yǔ)老師。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇六
他,戴著鴨舌帽,他,披著一件灰外套,好似一個(gè)老干部。他就是我的老師——應(yīng)老師。還記得我們的師生之旅是從我小升初那年開始的。那時(shí),我來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方,難免有些生疏。可是他的課,我覺得格外親切。
那是他上的英語(yǔ)課,在課堂上告訴了我們一個(gè)記單詞的訣竅,就是用音標(biāo)記單詞,可是剛接觸音標(biāo)的我,根本搞不清楚哪幾個(gè)字母讀哪個(gè)音,使我的聽寫沒的不堪入目,應(yīng)老師見了,不由的開起了玩笑:“我可真是傷心啊!”他說(shuō)完后沒有馬上走開,反而是幫我認(rèn)真的分析起來(lái),邊說(shuō)邊讓我作筆記。讓我記清楚,下次聽寫不要那么多錯(cuò),那么辛苦的訂證。
窗外的鳥兒在歡唱,伴著我“唰唰”的寫字聲和應(yīng)老師的講解聲。
“colour,green,smart……。”又是一次聽寫,可這次,我有了應(yīng)老師親身傳授的聽寫寶典,終于破了我的記錄,拿了聽寫的第一個(gè)一百分!拿著聽寫本時(shí),我的耳邊好似又響起應(yīng)老師給我認(rèn)真的講解聲。
應(yīng)老師在我的腦海中不只是英語(yǔ)王,還是一個(gè)“百科全書”。
在上課的前幾分鐘,應(yīng)老師總會(huì)來(lái)和我們“談?wù)勅松保鞍似虐似拧薄>湍米罱鼛状蔚挠⒄Z(yǔ)課來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇七
我們班最近出了個(gè)隱形俠,她可不是身邊的同學(xué),而是我們的英語(yǔ)老師,不只是是我這樣認(rèn)為,而是大家公認(rèn)的。
上課鈴響后,學(xué)校里安靜了許多,可我們的教室卻還像開生日會(huì)一樣熱鬧。不過(guò)這種快樂并不長(zhǎng)久,因?yàn)椤半[形俠”要來(lái)了。她躲過(guò)了我們班有名的大嘴巴和三個(gè)偵察兵,從后門默默走進(jìn)來(lái),拿出手機(jī),照了一張全景圖,聽著手機(jī)的拍照聲,我們才察覺到她的出現(xiàn),但為時(shí)已晚。
她雖然一言不發(fā),但她滿是嚴(yán)肅的臉,連老虎見了都要怕她三分。
她開口了,張口說(shuō)到:“英語(yǔ)書抄三遍。”雷聲般大的嗓門,連整個(gè)教學(xué)樓都帶回聲的。說(shuō)完就從前門走出,過(guò)了5分鐘,再次放松的我們又開始低聲說(shuō)話。沒想到她又從后門進(jìn)來(lái),說(shuō)道:“再加一遍!”這次整個(gè)班級(jí)都安靜了一節(jié)課,老師再走時(shí),之前熱鬧的我們,早就已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了,因?yàn)楹ε掠械谖灞椤?/p>
哎,誰(shuí)讓她是隱形俠呢!而且她可從來(lái)都是說(shuō)到做到。
這就是我們班的“隱形俠”,你們班有這么厲害的老師嗎?
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇八
這個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí),我們班換了一位英語(yǔ)老師,我們叫她張老師,也叫她miss張。
張老師個(gè)子高挑,身材纖細(xì),穿著休閑,全身散發(fā)著青春和活力。
張老師是一個(gè)“多面人”。上課時(shí)非常嚴(yán)肅,只要我們不聽話或上課不專心,就會(huì)發(fā)“火”。一發(fā)“火”就會(huì)“罵人”,一“罵人”就會(huì)說(shuō):“這就是我們的合作?”其實(shí)我知道,張老師是為了我們好,希望我們上課專心聽講,提高聽課效率,學(xué)到更多知識(shí)。下課后,張老師又是一個(gè)平易近人的幽默的好老師。張老師會(huì)在中午聽廣播時(shí)或者下課給我們說(shuō)改錯(cuò)或和我們聊天,而且老師叫人也叫的很肉麻,如畢畢、小黑和夢(mèng)欣等。
原來(lái)李老師上英語(yǔ)課時(shí),是從英語(yǔ)書的第1頁(yè)一直教到最后一頁(yè),而張老師是先把每個(gè)單元的單詞教一遍,再來(lái)學(xué)課文。張老師為什么要這樣做,因?yàn)橐欢ㄒ仁煊泦卧~,理解等詞的意思后,再學(xué)習(xí)課文,這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)更容易了。
張老師還特別認(rèn)真。我第一次做作業(yè)時(shí),用膠帶紙粘了好幾次,批下來(lái)打開一看,評(píng)語(yǔ)上寫著“不錯(cuò),注意整潔。”說(shuō)明張老師不但對(duì)我們的課堂教學(xué)要求高,對(duì)我們的家庭作業(yè)要求也高。
雖然和張老師相處才一個(gè)多星期,但我非常喜歡這位既嚴(yán)肅又幽默還認(rèn)真的老師。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇九
要說(shuō)我最喜愛的英語(yǔ)老師,非朱老師莫屬。她是我們班四、五年級(jí)的英語(yǔ)老師。她有偏胖的身材,圓圓的臉蛋兒,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,再加上甜甜的笑容,總是那么和藹可親。
四年級(jí)開學(xué)的第一天,朱老師笑容滿面地迎接我們。“同學(xué)們好,現(xiàn)在由我擔(dān)任你們的英語(yǔ)老師,也是你們的朋友……”朱老師甜甜地微笑著站在講臺(tái)上,開場(chǎng)白簡(jiǎn)短而真摯,大家一下子就喜歡上這位和藹可親的老師了。
朱老師還有許多別的老師沒有的特點(diǎn),讓我講給娓娓道來(lái)。
她經(jīng)常稱呼同學(xué)們?yōu)閷氊悺K系谝还?jié)課時(shí)叫“寶貝,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我們?nèi)囝D時(shí)覺得受寵若驚。當(dāng)她叫男生寶貝時(shí),他們到有有點(diǎn)兒不開心。有個(gè)男生說(shuō):“老師,你不要叫我們寶貝嘛!”老師口頭上答應(yīng),實(shí)際上并沒有做到。總是寶貝來(lái)寶貝去。
我們的英語(yǔ)老師不止這一特點(diǎn),比如:她總是拿一副笑咪咪的臉來(lái)迎接我們;生氣了總是嘟著一個(gè)嘴巴,顯露生氣的樣子……真可愛!當(dāng)然她除了有這些特點(diǎn)外,講課也十分認(rèn)真,出品成章,讓人佩服得五體投地。
可惜,我們上了六年級(jí)朱老師就離開了學(xué)校。我多么想念朱老師教我們的時(shí)光。也忘不了她給我的諄諄教誨。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇十
我的英語(yǔ)老師很敬業(yè),她中等個(gè),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙帶著眼鏡的眼睛,瘦瘦的,身材很苗條,教英語(yǔ)教得很好。
每天早讀,她都早早地到來(lái)教室,教我們讀單詞、背課文、默單詞。默不得的單詞,她教我們多讀幾遍。
才開學(xué)的時(shí)候,我們班許多同學(xué)都不會(huì)默26個(gè)字母,而她每節(jié)課教我們?nèi)绾稳ビ洸艜?huì)默得。
那幾天她都很,很辛苦,而有的同不埋怨她,說(shuō)她的壞話,還在背后跟另的同學(xué)說(shuō)。
后來(lái),我聽別人說(shuō):“英語(yǔ)老師這幾年身體不好。“所以我想,老師教的單詞我爭(zhēng)取默得,課文爭(zhēng)取背得,減輕對(duì)英語(yǔ)老師的負(fù)擔(dān)。
英語(yǔ)老師為我們付出了那么多,為我們付出了自己的知識(shí),把知識(shí)傳給我們,就是想讓我們成才,讓我們?yōu)閲?guó)家做貢獻(xiàn)。老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。其實(shí)讀書并不只是為了自己,而是為了回報(bào)老師,報(bào)效祖國(guó),回報(bào)自己的家人,老師不但教了我們英語(yǔ),還教了我如何做人。
我的英語(yǔ)老師是那么辛勤,幫助我們成才。老師啊!您在我心中是一位十分優(yōu)秀,十分美麗,永不衰老,永遠(yuǎn)青春的老師,教師您是我父母親的恩人您幫他們教育了兒女。英語(yǔ)老師,我愛您!您永遠(yuǎn)在我心中。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇十一
我們班有一個(gè)幽默的老師,對(duì)了,老師姓張,個(gè)子不高,一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼鏡上戴著一副小眼鏡,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。用兩個(gè)字形容漂亮,用四個(gè)字來(lái)說(shuō)非常幽默。
為什么說(shuō)她幽默呢?有件事至今讓我難以忘懷。有一次星期天,我跟爸爸媽媽去溧水采草莓,因?yàn)槁飞隙萝嚕覀兒芡聿呕氐郊摇5诙焐衔缟嫌⒄Z(yǔ)課時(shí),我在課上覺得眼皮有千斤重,老是向下匯聚。老師讓我回答問(wèn)題,我支支吾吾想了半天也沒回答上來(lái),老師皺著眉頭,嚴(yán)厲的望著我,慢慢地走到我跟前,突然手里變出了黑板擦,以迅雷不及掩耳之勢(shì)“啪”的一拍,白色的粉筆灰落在我的臉頰上,我就像戲劇里的小丑一樣,教室里都安靜了下來(lái),沉寂片刻后突然爆發(fā)出雷鳴般的嘲笑聲,我的臉唰的一下紅到了脖子根,老師隨即沒收了我的一支最喜歡的鋼筆,我當(dāng)即清醒了,絲毫不敢再開小差了,全神貫注,一絲不茍的聽起課來(lái)。過(guò)了片刻,張老師又叫我起來(lái)回答:“what’syouname?”,我站起來(lái)信心十足的大聲說(shuō)“mynameisliwanying,”“that’sok”,老師眼里露出滿意的目光,像電視里的主持人一樣大聲宣布:“恭喜你,答對(duì)了!”邊說(shuō)老師邊緩緩走到我的面前,把我的鋼筆又還給了我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“好好聽課喲!”,我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
張老師,你就像蠟燭一樣,燃燒自己照亮了別人,就像春蠶一樣,奉獻(xiàn)自己,裝飾了別人,你就像園丁一樣辛苦自己,培育別人,你永遠(yuǎn)是我的幽默的好老師!
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇十二
五年級(jí)的孩子在心理和生理方面都有了根本性的發(fā)展,他們看待問(wèn)題有了獨(dú)到的見解、具備初步獨(dú)立思維的能力、逐步形成自己的價(jià)值觀和社會(huì)觀。他們經(jīng)過(guò)兩年英語(yǔ)的學(xué)習(xí),他們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣物、國(guó)籍、交通工具、顏色、家庭關(guān)系、時(shí)間、運(yùn)動(dòng)等一系列的主題活動(dòng),在聽、說(shuō)、讀、寫等方面也有一定的提高,目前掌握詞匯量一共是772個(gè),其中四會(huì)單詞505個(gè),三會(huì)單詞267個(gè);而句型大約是192。
但是從我校五年級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況來(lái)看,還存在一些較突出的問(wèn)題:
1、缺乏良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣:?jiǎn)卧~識(shí)記差,大多數(shù)學(xué)生沒有主動(dòng)記單詞、聽錄音、讀書、背書的習(xí)慣。
2、讀寫能力差:學(xué)生還沒有練習(xí)寫英語(yǔ)短文,在閱讀理解這方面能力也非常有限。
4、學(xué)困生面大,尖子生不多。
但是這個(gè)年齡階段的孩子求知欲特別強(qiáng),所以教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以兒童的知識(shí)結(jié)構(gòu)和其心理發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù),根據(jù)本年級(jí)的學(xué)情,制定合理的教學(xué)方案。
二、教學(xué)策略分析。
1、要注意遵循課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)原則,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況優(yōu)化課堂教學(xué),注意精講多練,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間在口、筆頭方面進(jìn)行操練運(yùn)用。
4、抓好學(xué)生單詞的識(shí)記,課文的讀背,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以嘗試默寫課文。
5、抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,要求學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)錯(cuò)誤。老師要注意收集、整理錯(cuò)題,并積極采取應(yīng)對(duì)措施,做好查缺補(bǔ)漏工作。
6、因材施教,特別關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。采取堂上重點(diǎn)關(guān)注,課后有針對(duì)地輔導(dǎo),還可以通過(guò)“一幫一”用結(jié)對(duì)子的方式,幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、教材分析。
本教材難易度合理,過(guò)渡平和,主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材按照每單元三課時(shí)編排,每單元包含九個(gè)部分:第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;第五部分是閱讀,是對(duì)前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng),大多是兩人組活動(dòng),以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。
四、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,掌握了一定的詞匯,他們應(yīng)該到達(dá)二級(jí)水平。
五、教學(xué)進(jìn)度。
全書十二單元新授課,兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時(shí)完成,復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成,書本知識(shí)共40課時(shí),不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。計(jì)劃本期安排2到4次英語(yǔ)原聲動(dòng)畫欣賞,還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析。
由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的'影響,我將按實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳。
評(píng)價(jià)形式具多樣性,以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。學(xué)年評(píng)價(jià)包括平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī),終結(jié)性評(píng)價(jià)以等級(jí)制記成績(jī)。
七、教研專題。
為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,尋求小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最佳途徑,我計(jì)劃不斷探索計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)。
八、教改課安排。
積極參加區(qū)市教研課,多聽英語(yǔ)課,每期至少上一節(jié)英語(yǔ)教改課。
九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)課件制作。
4、閱讀教育書刊,了解教育動(dòng)態(tài)。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇十三
我有一個(gè)雙面性格的老師,她是我的英語(yǔ)老師張老師。你肯定會(huì)奇怪,為何我說(shuō)她雙面性格,且聽我娓娓道來(lái)。
張老師戴著一副厚厚的眼鏡,兩只眼睛炯炯有神。她的頭發(fā)末端總是有一個(gè)小小的卷兒,像兩個(gè)小月亮一樣放在肩上,有點(diǎn)兒金燦燦的,像一個(gè)可愛的小姑娘。她在夏天時(shí)總是穿著一雙精致的涼鞋,好像那是金珠美玉制作的,不知道的還以為是位公主。
張老師特別喜歡打羽毛球,但可能因?yàn)樽罱ぷ魈α耍杂鹈蚝镁脹]跟它“互動(dòng)”了。
張老師上課很有意思,我們時(shí)常會(huì)笑起來(lái)。她經(jīng)常將一些英語(yǔ)小游戲放入ppt中,我們?cè)谏险n時(shí)總是能在一起互動(dòng)。但如果只說(shuō)她平常的上課表現(xiàn),你肯定會(huì)以為她是位溫柔的老師。但是!這位小公主也是會(huì)發(fā)怒的,只要有同學(xué)小動(dòng)作做過(guò)了,這位溫柔的小公主立刻爆發(fā)了。比如說(shuō)上課時(shí),有人一直說(shuō)話,張老師發(fā)怒了。還沒等那位反應(yīng)過(guò)來(lái),張老師便來(lái)了聲河?xùn)|獅孔。那位剛把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),一道閃電般的目光便直刺同學(xué)雙眼。那同學(xué)被目光一刺,猶如石像般不動(dòng)了,幾秒鐘過(guò)去,我卻感覺像過(guò)去了幾萬(wàn)年,真不容易!那位同學(xué)終于坐好了,張老師才繼續(xù)安心上課。
下課后老師就比原來(lái)更溫柔了。有一些同學(xué)作業(yè)不大會(huì),張老師便溫柔地上前指導(dǎo)。每人心中都有股暖流涌來(lái),久久不散。
這就是我的老師張老師,雖然她第二面性格有點(diǎn)兒可怕,但我們?nèi)院芟矚g她。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇十四
1.在老師心目中,你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講,積極參與課堂討論,按時(shí)認(rèn)真地完成各種作業(yè)。你樂于幫助同學(xué),熱愛勞動(dòng)。不過(guò),你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友,在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤,你一定會(huì)非常出色。
2.在老師心目中,你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講,積極參與課堂討論,按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學(xué),熱愛勞動(dòng)。不過(guò),你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記住:學(xué)無(wú)止境,只要不斷拼搏,一定能獲得更大豐收。
3.艾婷婷:你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩,雖然你平時(shí)不善言辭,但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣,你做事總是那么認(rèn)真,對(duì)待同學(xué)總是那么友好。希望在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫,遇到難題一定要迎難而上,讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,加油!
4.華清:你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩,對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,對(duì)待困難總是坦然應(yīng)對(duì)。上課時(shí)用心聽講的神情,讓人感到你的專注、認(rèn)真。可是你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要穩(wěn)定啊!如果你能克服粗心大意的毛病,那就更好了。
5.紅敏:雖然你是個(gè)少言少語(yǔ)的小姑娘,但你聰明好學(xué)才華橫溢,穩(wěn)重誠(chéng)實(shí)助人為樂。有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲。老師想對(duì)你說(shuō):“你的聲音很美麗,你的笑容很燦爛,敞開你的心扉,多多與大家交流,把你的快樂與每一個(gè)人分享,好么?”
6.這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,在班上始終并列前茅,我一直對(duì)你有信心,相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人,在你即將步入六年級(jí)之際,老師想送你一句話:再長(zhǎng)的路都有盡頭,千萬(wàn)不要回頭,再快樂的心都有煩惱,千萬(wàn)不要在意,野草遮不住太陽(yáng)的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。
7.杜姚盼:你是一個(gè)可愛的小女孩,尊敬老師,和小伙伴相處愉快,課間能和同學(xué)做有意義的游戲,環(huán)保意識(shí)強(qiáng),能愛護(hù)花草樹木,學(xué)習(xí)上,上課能積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成課堂練習(xí),老師希望你以后做事再認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn),你一定會(huì)更進(jìn)一步的,加油!
8.巧巧:你是個(gè)開朗活潑、愛說(shuō)愛笑的女孩,你心地善良,待人熱情大方,遵守紀(jì)律、關(guān)心集體。學(xué)習(xí)上,你用心聽講,積極回答問(wèn)題。但你的成績(jī)很不穩(wěn)定。而且你要記住,該說(shuō)的話要說(shuō),不該說(shuō)的一定不要亂說(shuō),否則會(huì)傷害到別人。
9.艾徐陽(yáng):你是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事,善于思考,具有一定辦事能力的女孩,你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦,老師希望以后在學(xué)習(xí)方面再花一點(diǎn)心思,積極動(dòng)腦,讓自己的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步!
10.瑞源:你的文靜乖巧,善良懂事,以及知錯(cuò)就改的認(rèn)真勁,最讓老師欣賞了。這學(xué)期,老師看著你一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步別提有多高興了!老師相信,來(lái)年的你,一定更陽(yáng)光,更自信,從而取得更好的成績(jī)!
11.慶環(huán):“胸中有丘壑。”你是個(gè)深藏不露的孩子,從你不經(jīng)意的言談中就知道你縝密的心思。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步,但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘。試著關(guān)心別人,幫助別人,你會(huì)得到更多的朋友,也會(huì)收獲更大的快樂!
12.在老師心目中,你是個(gè)可愛的女孩。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加公益勞動(dòng)。上課專心聽講,時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過(guò),老師覺得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),腳踏實(shí)地向前進(jìn),相信在收獲的季節(jié)里,你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。
13.石甜甜:記得上次宋高思沒人接,你纏著媽媽把她帶回去,盡管沒有接走,但老師從中看到了你善良的心靈。圣誕演出時(shí),你優(yōu)美的舞姿也展現(xiàn)了你清純活潑的性格。老師欣賞你。學(xué)習(xí)上,你很努力,作業(yè)幾乎都能按時(shí)完成,從不拖欠,努力了,就是好樣的。不過(guò),老師也希望下期在課堂上能多聽到你發(fā)言的聲音,在作業(yè)本上能看到更加工整的書寫。
14.袁夢(mèng)嬌:你是一個(gè)穩(wěn)重、懂事的孩子。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給我留下了深刻的印象。你待人隨和、誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重;同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂意助人是你的美德。關(guān)心集體,班務(wù)工作任勞任怨,從不推諉。希望在學(xué)習(xí)上多與同學(xué)間交流,遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,希改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,勤思多問(wèn),提高成績(jī)。
16.瀧:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”你是個(gè)有毅力有恒心的孩子,對(duì)待什么事情都有著不達(dá)目的不罷休的韌勁和勇氣。但美中不足是上課時(shí)你太“珍惜”自己的語(yǔ)言了,提問(wèn)時(shí)總看不到你舉起的手,老師希望上課時(shí)能看到充滿自信驕傲舉手的你!
17.國(guó)欽:你真是老師的小助手,班級(jí)的好干部。每天的寫字課,在你的示范下,全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣;課堂作業(yè)做得又快又美觀。愿你在今后的學(xué)習(xí)中,能不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法,把知識(shí)學(xué)得活一些,這樣,你會(huì)學(xué)得又快又輕松。
19.你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩,見到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真,只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁,所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。在這里,老師真誠(chéng)的希望你記住,學(xué)無(wú)止境,只要不斷拼搏,你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。
20.家欣:你心直口快,燦爛的笑容能打動(dòng)每一個(gè)人,老師最喜歡你積極發(fā)言的勁頭了!老師想說(shuō):耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ),善解人意更能使你的生活更溫暖!希望你學(xué)會(huì)報(bào)答,學(xué)會(huì)感恩,克服專橫自私的小毛病,你會(huì)有一個(gè)美麗的人生。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇十五
1.文文雅雅是你美好的氣質(zhì),樸樸實(shí)實(shí)是你優(yōu)秀的品格,勤勤懇懇是你良好的習(xí)慣,每當(dāng)老師講課到精彩之處時(shí),總能尖刀你嘴角露出的一絲微笑,你是老師最忠實(shí)的聽眾。但須知道課堂上你才是主角,克服膽怯心理大膽發(fā)言吧,你將成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
2.你是一個(gè)聰明活潑的小姑娘,愛勞動(dòng),有禮貌,樂助人,有時(shí)你很善解人意,話都說(shuō)到人心坎上去了。學(xué)許用心,表演大方,可“馬虎粗心”卻成了你前進(jìn)路上的“攔路虎”,努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。
3.在老師眼里,你是一個(gè)斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業(yè)字跡端正,待人彬彬有禮,樂意接受別人的意見。只是在學(xué)習(xí)上不夠自覺,總是讓老師牽掛。希望你今后在學(xué)習(xí)上要狠下苦功,爭(zhēng)取趕上好同學(xué)。
4.你的天真單純讓人喜歡,你的懶散好動(dòng)又讓人心煩。要好起來(lái),作業(yè)工整,發(fā)言積極,但只是短暫的斷續(xù)的,為什么不能專心一點(diǎn)持久一點(diǎn)呢?要知道“成功是從來(lái)不和懶漢交朋友的”,刻苦學(xué)習(xí)吧,相信聰明的你一定不會(huì)辜負(fù)大家的希望!
5.知道嗎?開學(xué)初你的頑皮好動(dòng)著實(shí)讓老師頭疼。欣慰的是現(xiàn)在你變了,那么聽話守紀(jì),認(rèn)真專注,那堅(jiān)持分鐘的端坐身姿和以前簡(jiǎn)直判若兩人,真讓大家刮目相看!可是,要想取得好成績(jī),除了要好外,還得會(huì)動(dòng)腦筋,講究方法,望你新的一年里多和“細(xì)心”交朋友,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6.你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,作業(yè)字跡端正、清楚,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希今后再接再厲,學(xué)習(xí)更上一層樓。
7.在老師眼里,你是一個(gè)既聰明又內(nèi)向的男孩。你無(wú)論做什么事都能認(rèn)真對(duì)待。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),因(此,深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師最感欣慰的是,你做的作業(yè)總是那么清楚,上課時(shí)也能聽到你的發(fā)言。老師真誠(chéng)地希望你今后多看課外書,拓寬知識(shí)面,提高寫作水平。
8.沉靜穩(wěn)重是你的個(gè)性,認(rèn)真塌實(shí)是你的品格,你的負(fù)責(zé)能干,好學(xué)上進(jìn),讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手,同學(xué)心中的優(yōu)秀學(xué)生。你那一手雋秀老練的鉛筆子,實(shí)在令人折服!望上課發(fā)言再大膽些,在集體活動(dòng)中展示你的風(fēng)采。
9.你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處,學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,上課專心,老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍,興趣不濃。上課舉手不積極,學(xué)習(xí)不得答,正確率不高,成績(jī)不夠理想。希你今后大膽發(fā)言,爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
10.每堂早讀課上,老師都能聽到你朗朗的讀書聲,每次作業(yè)你是那么認(rèn)真,每堂課上,你聽得那么專心,發(fā)言非常積極,平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品,你真是一個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
11.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng),友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,上課也能開動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言,但作業(yè)不能夠及時(shí)完成,希對(duì)自己要求再嚴(yán)一點(diǎn),爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
12.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處,氣量大,膽量較小,但上課不專心,愛開小差,老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后改掉壞習(xí)慣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
13.你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動(dòng)。希今后上課大膽發(fā)言,多看課外書,努力提高寫作水平。
14.你現(xiàn)在越來(lái)越有大將的風(fēng)度:負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一直為我們班級(jí)所有,這是你的功勞。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,能夠積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
15.你本學(xué)期是班級(jí)通訊員,周周都有稿件在廣播臺(tái)播出,很好的宣傳了我們班級(jí),期末被評(píng)為“星級(jí)小記者”;積極參與體育鍛煉,是冬季三項(xiàng)賽團(tuán)體冠軍的主力成員;學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良。希望你能夠在崗位上不斷鍛煉自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
16.老師常訝異于你造句的優(yōu)美,作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎?老師很懷疑。老師相信,不久以后,你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體,你將是個(gè)受每一個(gè)人歡迎的好學(xué)生。
17.一學(xué)期來(lái),難忘的是你那甜美的歌聲,靦腆的笑容,娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),是位稱職的小干部。如果更活躍些,相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
18.你很會(huì)學(xué)習(xí),上課能夠認(rèn)真聽講,按時(shí)高質(zhì)量完成作業(yè);你很會(huì)工作,完成工作你總是第一;本學(xué)期最大的進(jìn)步就是敢于表達(dá)了,希望你不斷地鍛煉自己爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
19.你本學(xué)期負(fù)責(zé)教室里的衛(wèi)生,雖說(shuō)是一個(gè)新手,但是工作卻做得井井有條。代表班級(jí)參加冬季三項(xiàng)賽獲得年級(jí)亞軍。平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,作業(yè)按時(shí)完成,不過(guò)書寫不夠認(rèn)真,希望你在書寫方面下點(diǎn)功夫,爭(zhēng)取全面發(fā)展。
20.你是一個(gè)在我們年級(jí)里都難得的優(yōu)秀學(xué)生,認(rèn)真的態(tài)度,工整的作業(yè),優(yōu)異的成績(jī),這一切已經(jīng)成為班級(jí)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,希望你能戒驕戒躁,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇十六
星期六早上,我到陳老師家學(xué)英語(yǔ)。
“goodmorning,boysandgirls!”陳老師用流利的英語(yǔ)向我們問(wèn)好。
在第一堂英語(yǔ)課中(我是插班生),我很少發(fā)言,朋友跟我打招呼,我也不敢答應(yīng)。后來(lái),陳老師發(fā)現(xiàn)了我是一位害羞的小姑娘,便叫我不要害怕,只要按平常的心理狀態(tài)去回答問(wèn)題就行了。剛開始,他一次次的請(qǐng)我回答問(wèn)題,我每次站起來(lái)后,都結(jié)結(jié)巴巴地回答,心里還“撲通、撲通”亂跳。但每一次陳老師都笑著說(shuō):“你的英語(yǔ)回答得很對(duì),你也挺聰明,但是你回答問(wèn)題時(shí)不要緊張,因?yàn)榛卮疱e(cuò)了沒有人會(huì)斥責(zé)你的,所以你不用怕,可以嗎?”聽了陳老師一次又一次鼓勵(lì)的話語(yǔ),我的膽子漸漸大了,每一次上課時(shí)都能自己主動(dòng)舉手發(fā)言。就這樣,我的英語(yǔ)成績(jī)一天天提高,陳老師好像也格外地照顧我,喜歡我了。
陳老師對(duì)我的鼓勵(lì),使我越來(lái)越喜愛上英語(yǔ)課了!
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇十七
我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期,換了一名英語(yǔ)老師,想知道他是怎么樣的嗎?那就請(qǐng)看下文吧!
英語(yǔ)老師我們通常都叫他ms譚,她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),有著一雙炯炯有神的眼睛,喜歡穿紅色或粉紅色的裙子和一雙黑色的高跟鞋。
ms譚對(duì)我們非常的嚴(yán)格,只要我們上課玩玩具或者開小差,她都會(huì)直接過(guò)來(lái)用手扭住你的臉,大聲的罵你。
比如:有一次我們班的李佳樂上課在玩手指,ms譚看到了,馬上向李佳樂走過(guò)去,用力的扭著李佳樂的臉,大聲的說(shuō)“你在干什么。”李佳樂假裝不知道的說(shuō)“聽課。”ms譚聽了,吼李佳樂說(shuō)“你沒玩手指嗎?還在這假裝不知道。”李佳樂聽了,面如土灰的低下頭,可是ms譚還是不停手,大聲的罵李佳樂說(shuō)“上課不聽講,還在玩手指,還裝作不知道,你越來(lái)越不像樣了……”
ms譚雖然有時(shí)候非常的嚴(yán)格,但是她有時(shí)候還是非常的和藹的,有的時(shí)候,我們聽寫很好或者考試很好她會(huì)給一節(jié)課給我們到外面玩。
比如:有一次,我們?nèi)嗦爩懭嗟钠骄衷?2。25分左右,是全年級(jí)第一,ms譚非常高興,走進(jìn)教室說(shuō)“這次聽寫我們?nèi)嗥骄衷?2。25這節(jié)課給我們活動(dòng)。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇十八
今天早上的英語(yǔ)課已經(jīng)是今年最后一次聽力了,這就意味著期末即將到來(lái),不過(guò)在這一次上課的時(shí)候已經(jīng)不是聽力練習(xí)了,而是讓大家看看電影!
或許老師這是因?yàn)榭匆姶蠹覍W(xué)習(xí)英語(yǔ)了這么久,實(shí)在是有一些勞累,因此在這時(shí)候就讓大家放松一下,畢竟已經(jīng)期末了,大家還是需要放松心情,整日緊張的學(xué)習(xí)也需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合!
我不知道今年的英語(yǔ)課我有什么收獲,可是我知道今年的我是一個(gè)什么樣子,我的同學(xué)經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)以后,對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)越來(lái)越?jīng)]有熱情了,整日上課也很是松散,我也一樣是這個(gè)樣子,這就導(dǎo)致我根本沒有學(xué)習(xí),看來(lái)期末考試有問(wèn)題了!
我發(fā)現(xiàn)自己似乎根本沒有意識(shí)到期末已經(jīng)來(lái)了,還是這樣不知干什么事情,看來(lái)一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使得我自己越來(lái)越不會(huì)學(xué)習(xí),這也不知道是不是好事情!
可是由于期末考試即將到來(lái),我還是需要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取有一個(gè)好成績(jī),這樣才會(huì)使得我自己舒舒服服地過(guò)年!
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇十九
這個(gè)學(xué)期,我們換了一個(gè)新的英語(yǔ)老師——陸。她上的課啊,我們都特別得喜歡。不信?請(qǐng)往下看——程序1:頒獎(jiǎng)儀式由于剛考完試,老陸說(shuō)要給我們獎(jiǎng)勵(lì)。我們興奮得不得了,都期待著老陸快一點(diǎn)發(fā)“紅富士”(一種獎(jiǎng)勵(lì),每得到一個(gè),期末考就會(huì)加一分)。上課鈴終于響了,老陸一臉的笑容,原來(lái)我們這次考試比(1)班好很多。“耶!”我們一陣歡呼。老陸興致勃勃地報(bào)了名字:“莊曉歡,2個(gè),李丹,1個(gè)……”“我的呢?我的呢?”同學(xué)們迫不及待地問(wèn)。費(fèi)鳳蓮,6個(gè)……“終于輪到我啦,我疾步走上去,老陸風(fēng)趣地說(shuō):”拿得下哇?要不要吃掉幾個(gè)?“頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。頒獎(jiǎng)儀式就這樣在笑聲中結(jié)束了。
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇二十
她長(zhǎng)著一張瓜子臉,柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著光。別看老師長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,但讀起單詞來(lái),可是很厲害的。每當(dāng)老師笑起來(lái),就會(huì)露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高,身穿紅裙,腳蹬白色高跟鞋時(shí),整個(gè)人就如同仙女下凡,漂亮極了!
她平時(shí)很溫柔,總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。一旦有人上課開小差,那她可是會(huì)大發(fā)雷霆的,那聲音如同是獅子的吼聲,可怕極了。
她的興趣愛好很廣泛,有唱歌、跳舞、做手工……。
在課堂上,她繪聲繪色地講解課文,讓你聽得如癡如醉,身臨其境;在課后,她關(guān)心同學(xué),在我們遇到麻煩或困難時(shí),及時(shí)出手給予關(guān)懷和幫助。
記得有一次,練習(xí)卷發(fā)下來(lái)后,同學(xué)們都開心地玩耍著,只有我低頭看著聽力上的一道道錯(cuò)題,心情跌落到了谷底。正當(dāng)我難受時(shí),一個(gè)聲音從耳邊傳來(lái):“英語(yǔ)其實(shí)不難,只要你回家多聽、多寫、多讀、多練,成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)的。”我抬起低垂著頭,看著老師對(duì)我充滿希望的目光,心里感動(dòng)極了。從那以后,我學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了,英語(yǔ)成績(jī)也在不斷練習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步,這都離不開茅老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛!
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇二十一
1.你是一個(gè)聰明伶俐的好女孩,上課發(fā)言積極,思維活躍;在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人;成績(jī)優(yōu)秀,在各方面都能全面發(fā)展,并且很出色。老師很喜歡你,希望能過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)!
2.能積極參加勞動(dòng)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄弱的一面。你這個(gè)學(xué)期的成績(jī)很讓人擔(dān)心,表現(xiàn)也比以前差了。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),但你缺少好的學(xué)習(xí)的方法,記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。
3.你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上,你發(fā)言特踴躍,還總有獨(dú)到的見解。好個(gè)聰明機(jī)靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它,你得成績(jī)?cè)诎嗬铮囟〞?huì)名列前茅。
4.你能及時(shí)完成作業(yè),勞動(dòng)也積極肯干,但是你的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,特別是你這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)是明顯的退步了,你一定要注意學(xué)習(xí)的方法,不要死讀書,讀死書,這樣才更大的進(jìn)步!
5.你活潑開朗,能言善辯,思維敏捷,聰穎好學(xué),優(yōu)異的成績(jī)時(shí)時(shí)引來(lái)他人的羨慕,你心地善良,熱心助人,心中時(shí)時(shí)裝著他人與集體,但也希望你能明白:做大學(xué)問(wèn)的人,往往是指有毅力的人,勤奮的人,入迷的人,忘我的人,而不僅僅是聰明的人,愿你勤讀書,學(xué)會(huì)清氣高雅,勤思索,做到虛懷若谷,更愿你百尺竿頭,更進(jìn)一步。
6.你思想上積極要求上進(jìn),為人誠(chéng)懇,思維敏捷,有較強(qiáng)的接受能力。儒雅的你,上課總是全神貫注,無(wú)論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整。以你良好的應(yīng)變力和適應(yīng)力,調(diào)整方法,努力探索,你一定能取得更大的成功。
7.該同學(xué)在思想上積極上進(jìn),有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)外,還利用課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該同學(xué)為人誠(chéng)實(shí)友善,與同學(xué)關(guān)系融洽,樂于助人,并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
8.你上課愛動(dòng)腦筋,發(fā)言積極,能按時(shí)完成作業(yè),熱愛勞動(dòng),和同學(xué)能和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字,相信你一定能行!
9.你有上進(jìn)的欲望,做事比較機(jī)靈,有較強(qiáng)的接受能力。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn)。希望加強(qiáng)數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。
10.你是一個(gè)文靜的小女孩,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,能按時(shí)完成作業(yè),希望在新的一年里,能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓!
11.你聰明可愛,有一手漂亮的好字,學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,成績(jī)優(yōu)異。希望在新的一年里,繼續(xù)保持!
12.你很誠(chéng)實(shí),但又有點(diǎn)好動(dòng),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),成績(jī)良好,如果在遇到困難時(shí),能多動(dòng)點(diǎn)腦筋,你將會(huì)很出色的!
13.你頭腦較靈活,能和同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)進(jìn)步較大,但作業(yè)不能按時(shí)完成,如果能改掉這個(gè)壞毛病,你會(huì)很棒的。老師相信你!
14.在老師眼里,你是一個(gè)聰明活潑,善于開動(dòng)腦筋,富有進(jìn)取心的好學(xué)生。但是你經(jīng)常會(huì)犯下大大小小的錯(cuò)誤,你是否應(yīng)該仔細(xì)反省,找出原因?平時(shí)更要注意自身言行,嚴(yán)以律己,以身作則,更好的開展工作。
15.你少言寡語(yǔ),學(xué)習(xí)認(rèn)真,有一顆上進(jìn)的心,成績(jī)較以前有很大的進(jìn)步,如果能在數(shù)學(xué)上再多下點(diǎn)功夫,我相信你一定會(huì)很棒的!
五年級(jí)英語(yǔ)我的老師句子(匯總22篇)篇二十二
說(shuō)起和藹可親,我第一個(gè)想到的就是我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師瓜子臉,小巧玲瓏的眼睛,大耳朵,小鼻子,一言不合就會(huì)笑起來(lái)!高高的個(gè)子,還不愛發(fā)脾氣!
老師不但長(zhǎng)的漂亮,而且講課也十分生動(dòng),你想不聽都難。
最讓我感動(dòng)的是昨天早上,英語(yǔ)老師給我們講英語(yǔ)試卷,我聽得入了迷,卻忘了做筆記,張老師慢慢走了過(guò)來(lái),見我的卷子上沒有做筆記。我本以為老師會(huì)火冒三丈指責(zé)我,誰(shuí)知老師溫柔地對(duì)我說(shuō):“韓家澍,寫上筆記”。我回了一聲,但又一想我忘了要寫什么,怎么辦?這時(shí),我旁邊多了張卷子,原來(lái)是張老師把她的答案給了我讓我抄上去。我感動(dòng)了,張老師為了讓我學(xué)好,自己委屈看其它人的卷子。過(guò)一會(huì)兒,張老師關(guān)心地問(wèn)我:“抄完了嗎”?看到老師溫柔的眼神,我心里甚是感動(dòng)!
想到以前,每次上英語(yǔ)課的時(shí)候,我都很不自覺,就到上英語(yǔ)課的時(shí)候老說(shuō)話,光氣老師,每節(jié)課都被罰站,真是太不應(yīng)該了。
老師,我想對(duì)您說(shuō):我以后上課再也不說(shuō)話了,我要好好學(xué)讓您覺得我很棒,如果再說(shuō),我要主動(dòng)寫檢查,請(qǐng)您監(jiān)督,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,萬(wàn)萬(wàn)感謝!
這就是我們的張老師,一個(gè)讓我們尊敬的張老師!