學習是一種主動獲取知識和經驗的過程，它需要我們付出努力和時間。學習的價值不僅僅在于獲取好成績，更在于培養我們的人格和品質。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇一
我看著她的背影，有一絲或許是一縷的白發飄到了我的臉上。
作業本！
“喂！你有沒有聽！”同伴見我失神，終于不在抱怨的詢問起我。
自行車停下了，人停下了?！邦~…那個，我好像作業本忘學校了?！笔莿倓傘渡竦臅r候想起的?！澳愕纫幌聠h，我去拿個作業本今天要寫。”她瞟了我一眼不情愿的說到“快點！”水泥地上的人影漸行漸遠，我扔下自行車踩著并不迅捷的步伐笨拙的躲開障礙物一路飛奔一眨眼便到了校門。這時候只有零零散散的幾個老師拿著挎包走了出來，而保安大叔控制的折疊門已經開的很小了。
只好急喘著和保安大叔解釋清楚我便從小門竄了進去，等我走到教室的門口發現里面還點著燈于是偷偷的望了眼沒糊好的窗戶。
是她？對！穿著黃黑色校服的她伏在桌子上安靜的寫著老師的試卷。那一張沒有上交的試卷所以我們很多人都沒有寫更別說訂正，她一邊寫還一邊喃喃自語胳膊下已經壓了好些草稿上面密密麻麻的寫著什么東西。
我看著她升起了嘲弄之情，回家不可以寫嗎？偏生就呆在這寫，不就是為了向別人說明努力。
冷哼一聲打算走進教室的我，被旁邊的一個人叫住了“又忘記了！不是叫大家都留下來訂正嗎？”是我們的班主任，說完。班主任背著挎包走到教室里不知道跟她說了一聲什么，后來燈就暗了。
他們兩個人走了出來，一前一后慢慢的走著還說著什么最后在拐角消失了。
我就站在他們的身后久久沒有離開，從她的堅持中路過，而我顯得那么渺小。堅持似乎就是在行動上每時每刻的努力，而我的堅持只說在嘴上，那很簡單。從這個時候我開始意識到，那白色的花總有一天也會在我的人生道路上開放，經久不衰。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇二
很多人認為幸福難求，其實幸福很容易得到。在我們的生活中，處處有幸福。
幸福，在生活中處處可見。為什么有些人會認為幸福很難得到？是因為他們的心態，如果遇到任何事情都能往好處想，樂觀面對，不要不滿足現在，不要奢求什么，要腳踏實地，有一顆積極向上，樂觀的心，就能感受快樂，感受幸福。
去微笑著面對生活，感受生活中的喜怒哀樂，各種情誼，去品味生活，就能在生活中感受幸福。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇三
她，是一個兼職鐘點工，來我們的家為我們燒飯、洗碗、洗衣服，湖南人，他的聲音很清亮。搞衛生的時候，動作很麻利。有一天，她談到她的兒子，說到“我的兒子現在是六年級，英語說得很好，很流利?！彼谋砬樯巷@露出高興的笑容。
他，是一個牛奶送報員，每天清晨都會送一份報紙加幾袋牛奶到我家門口。我們居住在這里很多年，每天的牛奶與報紙都是準時的，沒耽誤過一天。偶爾早起在街道上遇見，他總是笑呵呵地跟我們打招呼。
他們，都是社會底層的勞動者，踏踏實實地以勞動力掙錢，苦累的生活，可他們依舊充滿了希望與生活的喜悅。這讓我看到了，生活不光只有現實，生活如此多嬌，每當我看到他們，我心里也會燃起一份希望。讓我們從生活中學習，學會品味生活的苦與樂！
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇四
生活中有許多瑣碎的事都與我們擦肩而過，又有多少人能停下手頭上的公事，這些事而操心。生活中的有心人，就能品嘗到世上每一秒，每一分的精彩。
最近，我家的廁所不知被什么東西堵住，沖來沖去都沖不到。媽媽不得不叫人來修理。師傅搞了將近半個鐘頭，廁所終于通了。我f：“什么|西堵住所?”傅回答：“是一大卷頭發。”
真的嗎?這個答案真出乎我的意料，我簡直不敢相信我的耳朵。一大卷頭發，真的有這么大的魔力嗎?這件事，讓我久久不能平靜下來。
這個道理正如我們學習上。思考一個問題，一個思考只有一種答案，而幾個人思考就能有幾種不同的答案，這個問題不就是很快解決并且又準確了嗎?就像“協”字，十個人做事比一個做事更好。在課堂上，正是需要這種同心協力的學習氣氛。以前，我不肯和同學一起合作，覺得自己也能一力承擔，但次次都完成地不夠好，原來我當初是那么的笨。
在日新月異的社會上，發明和創作都需要同心協力的力量。有時單單一個去做，是完美的，幾個人去做往往都能成功。看來，同心協力的力量，是多么的重要。
同心協力，共創美好家園，共創我們輝煌的前景.
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇五
本站：面對人生困境，在放棄與堅持中，我們需要選擇堅持。選擇堅持，不斷學習，才能夠讓自己變得更加強大。
六月的太陽，如同火球般炙烤著大地，發出刺眼的光芒，好像不把萬物烤化就誓不罷休一樣。四周沒有一點兒風聲，只有知了在樹上無精打采地叫著。
這是初一最后一節體育課了，體育老師大聲宣布今天要測八百米。頓時，大家紛紛驚呼出聲:“什么?這么熱的天要測八百米?”同學們七嘴八舌地議論著，我想自己肯定堅持不了。
體育老師對我們的抱怨充耳不聞，一聲哨響，大家都像箭一樣飛奔出去，我也跟隨著大隊伍向前跑去。不一會兒，同學們就已經把我遠遠地甩在身后。我心里一急，不由得加快腳步。可是天意弄人，我竟不小心摔倒了，一種針刺的痛感瞬間涌上心頭。低頭一看，發現膝蓋上奪目的紅色正涓涓向外滲出來。該怎么辦?我離大家越來越遠了。
我心里想放棄，因為腿受傷了，即使放棄，老師也不會責怪我吧。但是同學們都頂著太陽，滿頭大汗，都在堅持，我不就是流點血嘛，有什么大不了的，繼續堅持吧。經過一番思想斗爭，我重又向前跑去。
太陽公公似乎并沒有心痛我，還是一樣的無理取鬧，腿越來越痛，汗越來越多。同學們到達終點后，都在為我吶喊助威。我鼓起勇氣，忍著疼痛，更快向前。汗珠滲濕了衣領，血在腿上留下了一道亮麗的風景線。一步，兩步……我終于到了盡頭。
在放棄與堅持中，我選擇了堅持。同學們為我投來贊許的目光，我心里突然有點小得意，雖然成績不好，但我跑完了全程。
生活是良師益友，我們總能從中受益。這一次，我從生活中學習堅持。我相信，在不斷的學習中，自己會愈發強大。
作者：裴盼，老城初中八年級。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇六
六月的太陽，如同火球般炙烤著大地，發出刺眼的光芒，好像不把萬物烤化就誓不罷休一樣。四周沒有一點兒風聲，只有知了在樹上無精打采地叫著。
這是初一最后一節體育課了，體育老師大聲宣布今天要測八百米。頓時，大家紛紛驚呼出聲:“什么?這么熱的天要測八百米?”同學們七嘴八舌地議論著，我想自己肯定堅持不了。
體育老師對我們的抱怨充耳不聞，一聲哨響，大家都像箭一樣飛奔出去，我也跟隨著大隊伍向前跑去。不一會兒，同學們就已經把我遠遠地甩在身后。我心里一急，不由得加快腳步。可是天意弄人，我竟不小心摔倒了，一種針刺的痛感瞬間涌上心頭。低頭一看，發現膝蓋上奪目的紅色正涓涓向外滲出來。該怎么辦?我離大家越來越遠了。
我心里想放棄，因為腿受傷了，即使放棄，老師也不會責怪我吧。但是同學們都頂著太陽，滿頭大汗，都在堅持，我不就是流點血嘛，有什么大不了的，繼續堅持吧。經過一番思想斗爭，我重又向前跑去。
太陽公公似乎并沒有心痛我，還是一樣的無理取鬧，腿越來越痛，汗越來越多。同學們到達終點后，都在為我吶喊助威。我鼓起勇氣，忍著疼痛，更快向前。汗珠滲濕了衣領，血在腿上留下了一道亮麗的風景線。一步，兩步……我終于到了盡頭。
在放棄與堅持中，我選擇了堅持。同學們為我投來贊許的目光，我心里突然有點小得意，雖然成績不好，但我跑完了全程。
生活是良師益友，我們總能從中受益。這一次，我從生活中學習堅持。我相信，在不斷的學習中，自己會愈發強大。
作者：裴盼，老城初中八年級。
公眾號：淅川渠首文學。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇七
閱讀下面的材料，按要求作文：
如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂郁。
如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信。
如果一個孩子生活在誠實中，他就學會了公正。
要求：
1、要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。
2、文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。
3、題目自擬。
4、不少于800字。
話題精析。
根據材料提示，學生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、愛、自愛、慷慨等；也可以表現反面的生活體驗，如譴責、爭斗、憂郁、自責、自卑、嫉妒等。這就要求學生調動有記憶以來的所有生活素材，找出對自己有重大影響的人和事，聯系家庭、學校、社會、自然等方面對自己的影響，圍繞某一中心選擇一件或幾件事，在記敘、議論、抒情中，表達自己的真情實感，反映自己對生活的觀察與思考，體驗生活的酸甜苦辣，等等。因為作文必須取材于學生自己的生活體驗，所以可寫性很強，只要取材典型、角度新穎、構思獨特、表達形象、具有真情實感，就是一篇較好的文章。
佳作選萃。
我從鼓勵中學會自信。
居里夫人曾說過：一個人應當有恒心，尢其要有自信力。那些舉世聞名科學家最大的特征便是擁有很強的自信力。雖然我們每個人都不一定會成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。
小時候，一碰到不會做的題便向爸爸請教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說：認真想一想，你一定做得出。于是，有了爸爸鼓勵的話語，我仔細分析，很快便攻下難關。那一刻，我發現父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學四年級時，我參加了全國小學生作文競賽。我寫了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對它的討厭而把它冷落，寫到一次偶然停電它所做的貢獻，然后再升華到在教育事業上默默辛勤耕耘的老師。結果，我的那篇豆腐干文章居然還獲得了全國小學作文競賽二等獎。當我自豪地把證書拿給父親看時，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵的目光，我知道他一定在說：不要驕傲，繼續努力。
漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，后面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會積極進取不斷拼搏，朝著成功邁進。讓我們都樹立自信心，讓每個自信的人也都擁有成功的喜悅。
我從淚水中學會微笑。
在我小學一年級的時候，我的父母由于種種原因離異了，這對于我來說，是多么嚴重的一件事啊。從那以后，我便跟著母親一起生活。父親很少來看我，于是我的字典里少了父親二字。雖然那時我還小，但我也知道我的生活是和別的小伙伴不一樣的。放學后，他們總在身形高大的父親的護送下回家，而我卻只能偎縮在瘦小的'母親身旁；有同學欺負時，他們能把聲色俱厲的父親叫到學校，我卻只能在母親懷中低泣。母親知道我的心思，所以她總是在物質上盡可能滿足我一切要求，在精神上還不斷鼓勵我要堅強，女孩也不要輕易落淚。
漸漸地，我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認為自己和別人不一樣，總是遇到什么不順心的事就偷偷落淚，我應該堅強一些，學會自己面對一切，不能總是依靠母親。于是我在小學就學會了自己洗衣、做飯、涮碗……而這些都是我的多數同齡人所不會做的，我便有了一份自豪感，也開始學會去發現生活的美發了。
人越長越大，煩惱也就越多，來自學習上的壓力，來自同學中的矛盾。特別是進入初中，全新的環境使我不適應，我又茫然了。對于種種煩惱，我不哭出聲，總把淚水流給日記。
一次我偶然看到一篇文章，里面一句話觸動了我的心弦。單親家庭中成長的孩子是那只飛得最高的雄鷹。對呀，我應該是一只雄鷹，我對自己說過的不能拋之腦后，我不能丟失屬于我的那份自豪。
從此，我又學會了去面對新的困難，去用心經營我的生活，讓我的生活充滿笑聲。于是我懂得如何笑對人生，那就是面對挫折也要微笑，坦然面對，總有解決的辦法的。以后我的日記中溢滿的更多是笑聲。
我想，我能做到這些也就因為我特珠的生活環境吧。我從一個愛哭的小女孩成長為一個愛笑的大女孩，從日記中點點淚光看到片片微笑，從對困難畏縮到堅強面對，這一切都是我的生活教給我的。要做一只能飛得更高更遠的鷹，就要從淚水中學會去微笑。
評析拓展。
從思想內容上看，不論學生處于順境還是逆境，都能勇于面對現實、克服困難，學會自信、堅強、具有樂觀向上的精神。這是當代中學生思想感情的主流，值得稱道。從寫作角度來看，周燕、唐淼同學的角度類似，都能從父母、老師給予自己的鼓勵中樹立自信。而和聰同學的角度則不同，她從生活的磨難中學會了堅強，由柔弱變得剛強，這是一個較為獨特的角度。除此以外，同學們還可寫許多不同的角度。如：失敗堅強、離別珍惜、勞動艱辛、生活思考、挫折堅強。生活誠實、關愛真誠，等等。能從自己耳聞目睹、親身經歷的生活中尋找與話題相關的材料，或記敘，或議論，或抒情，表達某種生活體驗和真情實感就會成功。話題作文這一新的訓練方式，對新世紀的中學生的作文訓練將起到很好的引導作用。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇八
龍翔是個美麗的學校，我們學校是軍事化管理的私立學校，有著獨特的教育方法，我們要樹立軍人的優秀品質，學習軍人的高尚情操。
我們學校有一大特點，就是有藝術團體，有街舞、繪畫、鋼琴、書法……我們的藝術團有著精彩的節目，好多次我們的節目還上了七彩陽光頻道。
就來說說我們的武術特訓吧，武術特訓隊有七星拳、套路、五步拳，其中也有劍法、刀法，我的同學練少林棍參加比賽，還獲得了不少獎呢，我們班的陳剛去各地參加武術比賽，增長了不少的見識，還有陳海東同學，在比賽中還拿了2塊金牌、三塊銀牌。我們學校表演班的同學，都會去各地參加比賽。
現在來說說我們學校的環境吧，我們的學習環境很不錯，老師在上課的時候，都會很細心的給我講解，一步一步引導我們。為了讓我們增長見識，有著很多的科技模型，看到這些，我們就會為我們的祖國感到驕傲。
這就是我們的學校。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇九
對表演事業滿懷向往的男孩周帥，他有一張酷似明星陸毅的臉龐，這或許為他開拓了前進的道路，但當有人點明這一點時，男孩周帥卻正色告訴他：“我是我自己?！?/p>
我們應起立為這個男孩的回答而鼓掌。這張明星臉是可以帶給他很多關注，但他卻要果斷維護自己的無二。由于復制他人，不能鑄成人生燦爛。
實在每個人出生時都是原創的，但漸漸地很多人活成了盜版。究其原因，是由于看見了別人的成功，便想模仿他，妄想以此輕易地獲取自己的輝煌。然而這樣做卻是徒勞。音樂家傅聰先生曾批評過現在中國社會中在學習音樂上的不正常的現象：“每一個人都努力把手指練得飛快，試圖成為第二個朗朗，卻忘了要彈奏自己內心的音樂?！?/p>
那么多的人都在模仿朗朗，中國卻沒有再出現一個如朗朗一般至高無上的鋼琴家。由于無論他們模仿得多么相似，這些人在眾人眼里也只是一個跟隨者，一個復制品。這就是模仿者的悲哀，由于在最開始，他們不愿多下一番苦功往開拓自己的道路，如今，他們也只能活在別人的光環下。
燦爛的人生，應是自己披荊斬棘，走出一條不與眾人茍同的道路。微觀力學之父普朗克在學生時代成績優異，但在選擇大學專業時面臨醫學還是物理學的兩難選擇，這時有人說：“你還是選擇醫學吧，你會成為一個好醫生的，在物理學方面，你是不可能有所建樹的，由于牛頓已經把物理闡述得淋漓盡致了?！甭犃诉@一席話后，普朗克卻毅然選擇了繼續學習物理，由于他不想成為無數優秀醫生中的一個，他也不相信自己會在物理學上只能終身追隨牛頓的腳印，重復牛頓的理論，復制他的成功。自此，普朗克潛心于物理，終極為眾人打開了微觀物理的大門，與大師牛頓比肩而立。
假如普朗克當初選擇尾隨牛頓，他所能得到的，無非是大家口中無窮接近牛頓的贊美，他會被譽為牛頓的人，但他卻永遠無法超越牛頓，只能是一個牛頓的盜版。而正是他對自我的追求與不復制他人成功的高傲，終極為他贏得了人生的燦爛。
人生漫長但時光短暫，我們應當活出自己。前蘇聯演員米哈伊爾曾因成功模仿斯大林而一時東風自得，但在斯大林失勢后，喪失了他的價值，而他自己也迷失在現實與虛妄之間，自此潦倒凄涼。馮玉祥將軍的夫人李德全卻由于在與馮玉祥將軍的接觸中，表現出不同于大家閨秀的颯爽之姿，而令馮將軍一直傾心不已。
因此，并不是往復制他人的成功就一定能成就你，并不是復制他人的收獲就一定能寬慰你。當我們極力往追求他人的成功模式，往復制他人的輝煌，終極也只是為他人的人生增添光彩。由于人們往往欽佩的是最初的英雄，堅持才能成功。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇十
剛一放假，我就和好朋友一起去了北京。北京真好玩！那里有天壇、故宮、天安門、頤和園、長城、鳥巢、水立方、動物園、國家科技館，還有全國頂頂有名的清華大學和北京大學。“讀萬卷書，行萬里路?！北本┲?，讓我開闊了眼界，豐富了知識。
在假期里，我每天堅持練習鋼琴和跆拳道。每天早飯后15分鐘，我就開始寫作業。我非常認真、專心。寫完每天的作業，出去玩一個小時，然后回家練一個小時的鋼琴。下午，則是我喜歡的跆拳道時間，我在那里認識了很多朋友。8月份，我還參加了鋼琴六級的考試和兩次鋼琴比賽。這都是我堅持和努力的結果。
馬上要升入三年級，對英語的要求也更高了。每周五和周日上午，我會去英語學校學英語。我非常喜歡上英語課，每次都像在做游戲，我們學得非常開心。
按照計劃，七月份，我完成了學校發的兩本暑假作業。八月，我做了一本二年級的《階梯閱讀》，每天做兩個小短文，它可以豐富我的閱讀和做閱讀類習題的能力。口算當然不能少了，每天30道的口算題，我做得又快又準確。媽媽給我借了三年級上冊的語文書和數學書，我預習了其中的一部分內容，了解了千米、噸，知道了兩位數乘一位數和有余數的除法。三年級上冊的語文字貼我每天堅持寫六到七行字，已經寫了十幾課，看著自己寫出的鋼筆字，特別有成就感。
當然，讀書是我最喜歡的，假期一定少不了。我讀了《了不起的狐貍爸爸》、《跑豬嚕嚕》、《楊柳風》、《不一樣的卡梅拉》（第一輯）。還參加了我們班《觀看四d電影》、《小小圖書管理員》兩次社會實踐活動。
就這樣，我渡過了這個快樂的假期。羨慕吧？
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇十一
這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。
二、科技文閱讀——抓信息，會比照。
科技文不是考察我們對這個知識的掌握，不是考察了解這個內容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返回文章，認真比照原文就可以。
三、文言文閱讀理解——聯系課文，聯系上下文。
文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現過的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復習要著重課本中的文言文的復習，做題時也一定要聯系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
四、初中語文文言文翻譯——直譯句子，一字不漏。
文言文翻譯的原則是“信、達、雅”，這里的“信”就是忠實原文，就是直譯;而“達”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。
五、詩歌——套用術語，分析詩句。
我們已經了解了很多有關詩歌的術語，知道了詩歌設題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術語，再結合詩句分析。
六、現代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求。
做現代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內容的感情，然后再看題目。應該說現代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇十二
閱讀下面的材料，按要求作文：
如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂郁。
如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信。
如果一個孩子生活在誠實中，他就學會了公正。
要求：
1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。
2.文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。
3.題目自擬。
4.不少于800字。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇十三
在浩如煙海的試題中，特別是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設計比較精巧，可以從中選出具有典型性、靈活性、實用性的小題進行訓練，比如：古詩詞的理解性背誦、文學知識、口語交際、修辭方法、語病修改等。利用課前幾分鐘采用競答的方式進行提問，這樣，學生有興趣，精力集中，能起到較好的鞏固知識的作用，同時，查漏補缺，彌補了不足。更重要的是，讓學生接觸一些中招試題，可以明確中招試題的命題意向，撐握中招試題的解題思路和技能，為參加中招考試作好心理上和技能上的準備。
二、文林擷英法。
從課本中選取一些重點課文，利用早讀的時間，要求背誦的背誦，不要求背誦的要反復讀，重新領悟、鞏固文章的主題思想和寫作特點以及學習重點;每周從課外至少選一篇精美的文章，在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章，從文章的語言、構思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而促進寫作能力的提高。
三、分類訓練法。
復習過程中，教師是主導，學生是主體，訓練是主線，這應該作為復習的原則。復習的過程，其實就是訓練的過程。這里的“訓練”是廣義的訓練，包括聽、說、讀、寫、背，狹義的訓練理解為就是做習題，做習題是必要的，通過做習題來驗證、反饋，達到鞏固知識與提高能力的目的。由于語文知識的龐雜，各類習題放在一塊訓練耗時費力，效果不佳，可以采取分類訓練的方法，同類的試題集中在一起，便于比較鑒別和記憶掌握。可分五類復習，一是語文的知識積累與運用;二是文言古詩詞，重點是正確背寫句子，掌握實詞、虛詞的意思;三是現代文閱讀訓練，要兼顧課內課外，注重整體把握;四是語文綜合性學習，注意知識的綜合和探究;五是作文訓練，從復習過程角度應考慮文題、材料、構思、修改、成文等方面的訓練;從復習內容角度，應考慮到對親情類、友情類、吟詠類、暢想類、說明類、應用類7方面的覆蓋。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇十四
我們語文教師都有同感--成也作文敗也作文。作文最能體現學生的語文水平。很多學生對作文有畏懼心理，面對作文題頭腦一片空白，迫于壓力就草草湊足幾百字應付了事，待老師講評讀作文時又覺得這些不是司空見慣的材料嗎?怎么當時我就沒想到呢?可見學生腦中已經有了一定的貯存量，只是不能按需提取出來，因此我建議并要求學生每天寫札記。
眾所周知很多大文豪如魯迅、巴爾扎克就是寫札記的高手，古人也說“不動筆墨不看書”、“好記性不如爛筆頭”。要求學生作讀書札記，一方面是可以加深讀書的記憶，另一方面可以及時記錄讀書的感受。寫法上可以寫提綱摘錄內容要點和有價值的片段等;或者，把自己從文中探索到的道理用簡短的文字表達出來;或者，借古論今，翻出新意?？傊?，樣式靈活，不拘一格。
另外，提倡寫日記，把作文放在最真實最深厚又是最鮮活的生活基礎上，既讓學生留住了似水年華，又讓他們覺得作文原來是如此輕松，如此自由，甚至能讓一部分同學逐漸覺得，每天寫日記，如同吃飯睡覺一樣，是一種生活的.需要。這樣，學生實際上就進入了一種很理想的寫作境界。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇十五
“叮鈴鈴——”聽到電話響，我立即跑過來拿起了電話。
“你好!請問你是誰?”我懶洋洋地問。
“我呀，紀興慧!你什么時候有空，約個時間我們和燕燕、陽陽一起去書城玩怎么樣?”
“行啊，我真的是一百個愿意!要不今天是星期天，我們去吧!你負責聯系另外兩位小姐”我笑著說。
“嗯，可以!”輝輝說。
掛了電話，我便興高采烈的換上我剛買不久牛仔裙，我想：嗯，還可以，今天我一定要玩的開心!想到這里，微微一笑。
我出門時，媽媽叫我帶把傘說今天可能下雨，我只好照辦。等出門時看看時間，呀!還有半個小時，我不要遲到，想到這，我飛一般的.跑出大門口，去福田體育公園坐上64路，我在車上暗暗地在祈禱：千萬不要遲到啊!到了目的地，啊!只來了兩個，還好沒有遲到!突然，在我的身后，冒出來了一個人，當時我被嚇得尖叫了起來，旁邊那個說：“吳嘉怡，不用那么吵吧，我是陽陽啊!”我轉身一看，哦，真的是燕燕，我還以為是鬼呢!我一看她便有一種感覺，她變漂亮了，從前瘦瘦的臉蛋略胖了點，而且是白里透紅，大大的眼睛，有著小酒窩，十分的“卡哇伊”，穿著牛仔褲，配著t-shirt，十分的時尚，還有兩個人一個穿著連衣裙，一個穿著吊帶短褲，都很好看。
也不知道怎么的，就進了書店的門，那里的書有很多，我們下了負一層，看到許多的書，奇怪的是，我們四個其他的書都不看，就只有跑去看楊紅櫻系列的《淘氣包馬小跳》，剛一坐下，我們便如此如醉的看起來，大約過了一個小時，我們同時看完了自己手中的馬小跳，我說：“我們四個真是‘心有靈犀一點通’啊!”我說完后，輝輝說：“要不我們‘心有靈犀一點通’到底，如何?看看我們能不能買到同一本《淘氣包馬小跳》?！痹捯魟偮洌覀內齻€表示同意，楊玲玲說：“1.2.3!”出乎人意料的是，我們竟然拿到的是一樣的!由于心情高興，我們吃的肯德基也是十分的香。在下午4：30分別，雖然有一點舍不得。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇十六
我們的友情，地久天長，久久不散。
暑假了!我長出了一口氣：總算可以輕松了。七月份搞定了暑假作業，干什么呢?
天天過著無聊的生活，上午學習初二的內容，下午玩玩三國殺，晚上打打卡組，沒勁啊!可是無意中看一眼qq，卻有了意外的收獲。
那天，百無聊賴的我打開qq，無意間看見我初一的同學們正商量出去玩，我眼睛一亮：終于有的玩兒了!二話不說，當即加入熱烈的討論中。
我說：“你們夠意思啊!出去玩都不叫我!”
一會兒，有人回：“切，憑啥叫你啊!你誰啊你!”
切!這玩笑開的!“好啊，來人!有人不樂意我去啊，咋辦那你說!”
“不行!你必須去!他不用去了!……”
最后，開了幾句玩笑，商定：八月十號，沃爾瑪東星影城，連玩兒帶看電影。
盼啊，盼，終于到了八月十號!我到達集合地點，已經有幾位同學在了。我忙跑上去敘舊，高興的不得了。不大一會兒，人齊了，大伙為了省錢，一致同意坐公交。車來了!同桌跟我說：“哎，咱倆坐一起啊!”我眼珠一轉，當即回應：“你知道我喜歡你哪一點嗎?”“啊，哪一點?”“離我遠一點!”“哈哈哈哈……”同桌鬧了個大紅臉，我急忙給他臺階下。就這樣，一路歡聲笑語，來到電影院。
到了影院，我們先買了電影票，然后去吃韓式炒面，順便還去了電玩城玩了會兒。之后，我們看完電影，一商量，又回到我家院里打了會兒籃球。這可是一場精彩的比賽。
“傳球，這里這里!”“好球!”終于，球進了球匡?！耙?!”對方的人歡呼雀躍。我沒說話，冷笑一聲接過球，躬下身子左沖右突，如入無人之境。最后，一個漂亮的立定跳投，球不偏不倚地進了球匡。我擺了擺手：“怎么樣，剛才只是放水哦!”“行，你行!別人都放，就防他!”啊!完了!只見隊友優哉游哉地拍著球，來到匡下，剛要投，對方一人冷不丁蹦起，一個漂亮的蓋帽，球出界了。“哈哈哈哈!怎么樣?老話說的好，全是套路!哈哈……”哼!就會耍陰!話雖如此，這卻證明了我們的友誼。
暑假很快過去了，可友誼卻久久不去……。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇十七
幸福是什么呢?也許就是你回身的瞬間；生活中的事情就是這樣，你對面的一個微笑；生活中的幸福就是你挫折的鼓勵。
一個故事，一種感情從千百年前的微風中醒來，那是一個樹葉婆婆的日子。
小精靈是天上的'使者，因貪玩，跑下了人間。
純，愛的使者，生命的復蘇，小精靈跑到森林里，感受春的生命力。嫩綠的小不點喜氣洋洋的掛在枝頭，冰破了，小魚兒都浮在水面，小白兔也跑出來鍛煉身體。這一切的一切演奏了春的交響曲與純的靈氣逼真。
小精靈一下子愣住了，他沖來都沒有聽到這人間妙曲，天下絕無第二了。小精靈走出森林，來到田地上。
小精靈看到那些勤勞的伯伯們扛著鋤頭，去播種屬于他們的希望。
“嘻嘻，你捉不到我，哈哈，看你往哪跑”
小精靈被吸引了過去。她怯怯的說：“我可以和你們玩嘛？”可以，我們一起玩吧？小精靈瘋了一天，在回家的路上，他遇到了風爺爺，于是她問風爺爺：“爺爺，我在森林里聽到的聲音很好聽，他們為什么會演奏出來了呢？那些扛著鋤頭的伯伯們為什么要去播種呢？那些孩子們為什么再瘋玩的很開心，連我也被吸引了進去呢？風爺爺笑著說了說：“因為他們的心中有幸福?！薄笆裁词切腋Ｄ?”“你要自己問他們把?！?/p>
時間似箭，又似乎，慌慌張張著跑去保命。第二天早上，小精靈迫不及待的跑去問他們。第一個朋友是小魚兒，他問道什么是幸福呢？小魚兒說幸福是在水里游來游去；伯伯說：“幸福是播種的的希望；孩子們說：是游戲中的歡樂。小精靈恍然大悟，嬉笑著回到了天上。
朋友們，幸福就是如此簡單，也許是一杯茶，給你傳遞溫暖;也許是一縷微風，為你帶來涼爽；也許是一個煤爐，為你驅走寒冷。只要你細心觀察，你就會發現它原來就這么簡單。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇十八
六月的太陽，如同火球般炙烤著大地，發出刺眼的光芒，好像不把萬物烤化就誓不罷休一樣。四周沒有一點兒風聲，只有知了在樹上無精打采地叫著。
這是初一最后一節體育課了，體育老師大聲宣布今天要測八百米。頓時，大家紛紛驚呼出聲:“什么?這么熱的天要測八百米?”同學們七嘴八舌地議論著，我想自己肯定堅持不了。
體育老師對我們的抱怨充耳不聞，一聲哨響，大家都像箭一樣飛奔出去，我也跟隨著大隊伍向前跑去。不一會兒，同學們就已經把我遠遠地甩在身后。我心里一急，不由得加快腳步。可是天意弄人，我竟不小心摔倒了，一種針刺的痛感瞬間涌上心頭。低頭一看，發現膝蓋上奪目的紅色正涓涓向外滲出來。該怎么辦?我離大家越來越遠了。
我心里想放棄，因為腿受傷了，即使放棄，老師也不會責怪我吧。但是同學們都頂著太陽，滿頭大汗，都在堅持，我不就是流點血嘛，有什么大不了的，繼續堅持吧。經過一番思想斗爭，我重又向前跑去。
太陽公公似乎并沒有心痛我，還是一樣的無理取鬧，腿越來越痛，汗越來越多。同學們到達終點后，都在為我吶喊助威。我鼓起勇氣，忍著疼痛，更快向前。汗珠滲濕了衣領，血在腿上留下了一道亮麗的風景線。一步，兩步……我終于到了盡頭。
在放棄與堅持中，我選擇了堅持。同學們為我投來贊許的目光，我心里突然有點小得意，雖然成績不好，但我跑完了全程。
生活是良師益友，我們總能從中受益。這一次，我從生活中學習堅持。我相信，在不斷的學習中，自己會愈發強大。
作者：裴盼，老城初中八年級。
公眾號：淅川渠首文學。
文檔為doc格式。
八年級堅持從生活中學習堅持大全（19篇）篇十九
每一次的暑假生活都應該是豐富、有趣、愉快、安全與精彩的。當然每年的暑假生活也是如此。暑假生活的天數與寒假生活的天數相比是要來的更多一些。所以有許多的人們都選擇了外出旅游，借此假日去欣賞祖國各地的大好河山;有些人則選擇了給自己“充電”，補充自己的知識面?？傊谶@2個月的暑假里每個人都獨自享受著自己的生活。
當天空飄起雨滴的時候，我會一個人靜靜地呆在家里，享受著屬于自己一個人的暑假生活。看著窗外的雨，打開收音機，聽著音樂，拿著自己喜歡的書籍，慢慢地沉醉在書香與樂聲中。晚上，打開臺燈，泡了杯咖啡，不時寫寫文章，或是打開桌旁的電腦，與網友們聊聊天，彼此了解對方的生活與心情。寂靜的夜就這樣不知不覺地度過了。面對著八月底的軍訓生活，性格開朗的我總有著些好奇與盼望。因為那是表現我成長的又一段值得以后再一次回味的日子。
我的暑假生活，我的酸甜苦辣，我的人生輝煌，我的燦爛日子……一切都由這美好的回憶與愿望交織著!我喜歡夏天，喜歡我的暑假生活!
我的寒假生活快過完了，回想起來這個寒假還是蠻有意思的。
寒假生活剛開始我就不幸的接到了通知書，為什么說是不幸呢，哎只怪我平時不愛學英語，通知書一下來我就傻眼了，英語成績平平，嚴重影響了我的總體成績!老爸看后更是惱火，把我劈頭蓋臉的臭損一頓，平時袒護我的'老媽這回也不管我了，眼淚就在眼框里打轉轉，就是不流出來，也許是因為我很清楚這個成績都是我自己造成的，我心里只能用一個字來形容“酸”
寒假生活最好的地方就是不用早起背單詞，不用拼命寫作業?，F在每天都睡到自然醒，把復習時缺少的睡眠全補回來了。下午我經常約王瑩去慶客隆看書，寒假還沒過完我就把《紅樓夢》看完了。占人便宜的感覺真不錯一個字“甜”。
經歷就是財富，這個寒假我過的還是很充實的。
我的假期生活是非常愉快的。
想知道我的假期非常愉快嗎?我說給你聽聽吧!
在領成績單時，看見分數不太滿意，考差也不要緊，因為“失敗是成功之母”不滿意又有什么辦法呢?還是好好學習吧，只有好好學習才能考得到好分數。
回到家，我的目標只有好好學習了，拿著作業寫。這時，鈴鈴鈴一個電話來了，我走到客廳去接電話“喂，哪位?”“小雯，我是你大姑媽?！蔽遗d奮地差點跳了起來，我連忙回復說：“姑媽，你好，你有什么事嗎?”姑媽說：“你和你爸爸、你媽媽不回老家了嗎?”我想了想說：“不回了，去年已經回過一回了，今年在這里陪陪我姥爺和姥姥，我舅舅在這里要結婚，沒時間回去……”一番長長的對話后，終于掛電話了。
十天后，過年了，大早上我和爸爸去逛街。買了好多好多油炸食品。又買了許多水果：火龍果、紅毛丹、紅蛇果、西柚。看見那么多好吃的，真是覺得那年過得太有滋有味了。
到了晚上，姥姥、姥爺、表妹、表弟、大舅媽、大舅、三舅、三舅媽都陸續地來到我們家團聚。
大家聚在一起，有說有笑，開開心心地享受過年。
我的假期生活話題太多了，改天再告訴你吧!