優(yōu)秀作文需要注意細節(jié)的處理，用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的例子，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇一
春天來了，東樓前甬道兩側(cè)的玉蘭花也從睡夢中醒來。前兩天才見樹梢只有幾朵半開的花，今天又從東樓前走過，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一樹樹的玉蘭開滿了花朵。遠遠望去，像藍天上的一朵朵白云那么潔凈，那么耀眼。我駐足樹下，癡癡地想，大自然實在太奇妙了，一棵樹居然能開出這么多的花；更奇妙的是，這些花朵連同這些樹木，都源于一顆顆小小的種子。
其實，不僅植物是這樣，人生的事業(yè)也是如此。所不同的是，事業(yè)的種子人們看不見、摸不著而已，因為它是人們精神層面的東西，大家給它起了一個好聽的名字，叫理想。
理想就是事業(yè)的種子，再偉大的事業(yè)也是源于起初的一個理想。
為全人類的幸福而工作，是馬克思的理想。有了這顆理想的種子，馬克思才有耐力攻讀前人留下的煌煌巨著，以至把大不列顛圖書館的地面磨出一道深痕；有了這顆理想的種子，馬克思才忍受得了貧窮和饑餓，寫出了《資本論》這一曠世杰作；有了這一理想的種子，馬克思才有勇氣和智慧，戰(zhàn)勝了來自各方面的敵人。
總之，正是因為有了為全人類的幸福而工作這一理想的種子，馬克思才能構(gòu)建出偉大的馬克思主義學(xué)說，并成為為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的第一位巨人；也正是因為有了共產(chǎn)主義這一理想，才有了我們今天千樹萬樹為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的花蕾。
成為一個發(fā)明家，為改善人類的生活方式而工作，就是愛迪生的理想。有了這顆理想的種子，愛迪生就能在他賣報的火車上作實驗，就能在被人打傷耳朵留下殘疾的情況下堅持不輟，就能在幾百次幾千次的失敗后繼續(xù)探索，就能在工廠和實驗室被大火吞噬后從頭再來。正是有了這種理想的種子，他才能搞出兩千多項發(fā)明；正是有了這顆理想的種子，世界各地的街道兩旁，才能在夜空里開滿火樹銀花。
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇二
爸爸要去西藏了。而我卻因有補習(xí)班而不能去。
離別的前一天晚上，我與爸爸共睡一張床。我注視著他那熟悉而溫柔的臉，久久不能入眠。一想到他明早就要離開我了，七天后才能相見，不禁鼻子一酸，熱淚悄無聲息地流淌下來，打濕了一大片的枕面。我感到，一顆離別的種子已經(jīng)在我的心底埋下了根，而那熱淚，則是灌溉種子最好的淡水。
翌日晨，我感到有什么東西動了一下，從床上起來是爸爸。他挺起背來，徑直走向門外。他走的步伐是那么的堅定，使我在朦朧中感到一陣悲傷，他沒有一絲對我的依依惜別之情嗎?然而，他走到門口，頓了一下，飛速轉(zhuǎn)身，偷偷瞥了我一眼，然后匆匆出門，把門半掩著。爸爸一系列動作使我打了個激靈：爸爸要走了!我翻身起床，感受著爸爸的余溫，偷偷地從門縫里往外看：爸爸拎著大包小包，開了門，走出去，又關(guān)上了門，還沒來得及說聲“再見”。我的身上的余溫隨著爸爸關(guān)門的那一刻消失，我嗚咽著撲在床上。
隨后幾天，我開始很不適應(yīng)，每天都很不開心，總是不開心，十分冷漠。可是每天晚上的那次與老爸的視頻通話又使我重新振奮起來。在視頻里，我會關(guān)切地問老爸是否會有高原反應(yīng)，再告訴他我一切都好。老爸則會問我學(xué)習(xí)好不好，然后互道晚安。
這時，我清楚地看到，心里的那顆離別的種子每天都在慢慢生長，長成一棵蒼天大樹。
心中那棵離別的種子，早已長成大樹，它把我和遠在西藏的爸爸緊緊連在一起。
爸，我等著你的歸來!
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇三
學(xué)習(xí)目標：
1、能在語言環(huán)境中認識本課9個生字，積累10個詞語。
2、激發(fā)提問的興趣，學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞、重點詞、以及不理解的地方提出問題。
3、分角色朗讀課文。
4、通過教學(xué)，使學(xué)生懂得付出總會有收獲，激發(fā)他們勞動和創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)過程：
一、?引出課題。
1、?出示“種子”，請學(xué)生讀，強調(diào)“種”字是多音字，在這里讀第三聲。
2、?出示完整課題，讀好課題。
二、?學(xué)習(xí)課文。
1、?聽老師讀課文，學(xué)生思考故事發(fā)生在哪？發(fā)生在什么季節(jié)。
（設(shè)計意圖：使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，為學(xué)生理解后文爺爺答應(yīng)孫子在夏天播種，其實是給他一次體驗勞動過程的用心良苦作鋪墊。）。
2、?學(xué)生交流，回答問題。出示課文第一小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生試著提提問題。（設(shè)計意圖：落實單元目標）。
3、?自由讀課文，找一找爺爺?shù)霓r(nóng)場為什么那么吸引“我”？
4、?交流，出示句子，指導(dǎo)朗讀好這些優(yōu)美的句子。
學(xué)習(xí)生字“垛”，字義理解，字形換部首記憶。
流連忘返；學(xué)生字“返”，筆順強化，組詞。
5、?區(qū)別句子。
（1）?爺爺，我長大了也要來農(nóng)場種莊稼。
（2）?爺爺，我長大了也要來農(nóng)場種莊稼！
觀察句子不同，結(jié)合標點讀出不同的語氣來，思考，哪個標點更合適？
（設(shè)計意圖：貫徹課程統(tǒng)整理念，在教學(xué)中復(fù)習(xí)標點符號表達的不同語氣和含義，并揉和課文內(nèi)容有機地進行朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生明白標點的突出也是讀好句子的好方法。）。
6、?學(xué)習(xí)“興致勃勃”，釋義，“致”筆順。
7、?齊讀第二小節(jié)。
三、?重點學(xué)習(xí)祖孫對話。
1、?自由讀，思考爺爺回答孫子的話的標點，能否由“！”換成“。”
2、?學(xué)習(xí)“籽”，整體認讀音節(jié)，植物的種子。
3、?自由讀，并提出問題。
4、?學(xué)習(xí)課文第7小節(jié)，找一找“我”是怎樣等待的？
5、指導(dǎo)朗讀，讀出焦急的語氣。
6、學(xué)習(xí)第8，9小節(jié)，讀出“泄氣”的語氣。
四、學(xué)習(xí)課文結(jié)尾。
1、自由讀，故事結(jié)尾發(fā)生了什么？
2、指導(dǎo)朗讀，讀出“我”興奮的心情。
3師引讀最后一小節(jié)，說說你讀懂了什么？
五、總結(jié)。
原來爺爺早知道夏天是種不出西瓜的，但為了給自己的小孫子一次體驗勞動，享受收獲的過程，而特意安排了這一切，使孩子體會到了通過勞動得來成果的快樂。
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇四
大千世界，弱小的事物總是容易被忽略，可是生活的啟示，總是會在弱小的事物中產(chǎn)生。生活中最大的能量，總是在弱小的事物中醞釀。
一粒種子，從松土，種植，澆水，等待它慢慢發(fā)芽，開出美麗的花朵，再結(jié)出飽滿的果實，這是每個種植者的心愿。
這是一粒小種子，它的外貌實在不敢恭維，但是它一直相信自己是一顆最好的種子。它歷盡艱辛，終于等到一陣風(fēng)，把它刮到了一座花園里，然后帶著花園里的土一起被種植者帶走了。種植者把土放進花盆，種下他想要的種子，而它也給自己找了個新家，它準備在這里生根發(fā)芽。
它很努力的在成長，非常努力。可是它就是比其他種子長得慢，這無疑讓它有些喪失信心，可是它很頑強，它相信只要自己努力，總會有收獲的。
在其他種子發(fā)芽時，它還在拼命扎根，在其它種子又長了一寸時，它才剛剛發(fā)芽，它總是比其它種子慢半拍。
“喲，這蘿卜長得不錯!”但它聽到人們對其它種子努力地結(jié)果贊揚時，它也很著急，也怕自己長不好，怕自己的努力白費，可是又能怎么樣呢?生長總是需要一定的時間的，它默默地鼓勵自己，相信自己是一粒最優(yōu)秀的種子，它更加努力了。
一日又一日，它仍在努力生長，它堅信再丑的毛毛蟲也會變成美麗的蝴蝶，它相信自己也會開出美麗的花，驚艷時光，證明自己的價值!
果不其然，丑小鴨最終也會變成白天鵝，它開出了花，當(dāng)它迎著風(fēng)露出美麗的笑臉時，它聽到：“咦，這里怎么會有一朵玫瑰?”一個人說：“一定是中蘿卜時不小心掉進去了一粒玫瑰種。”另一個人說：“這玫瑰真美。”
我終于成功了，玫瑰露出欣慰的笑容，它看上去更美了。努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。如果這粒種子半途而廢，不再努力生長，那么它就不會有美麗的花朵，更不會向所有人證明它存在的價值。
玫瑰花種可能比其他種子長得慢一些，但甘瓜苦蒂，天下物無全美。雖然它長得慢，可它的花朵卻是最美麗的。
同樣，金無足赤，人無完人，當(dāng)我們在生活中遇到困難，做不出好的成績，仍要努力。因為，不是我們不會成功，而是等待我們的將會是更大的成功。
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇五
一位母親她愛丈夫，愛兒子，還關(guān)愛陌生人，將愛遞給身邊的每一個人，她在我心中種下了一顆愛的種子。
抬
清晨，母親和我一同出去騎單車。沿途一路綠色，空氣清新，微風(fēng)拂過，真是個好天氣。途經(jīng)一個紅綠燈十字路口，一個女孩兒左手提著包，右手拿著手機，邊走邊看，緩慢地向路口前行。這令我十分驚訝，太危險了吧！萬一闖紅燈怎么辦？“小朋友不要看手機啦！抬起頭來看路呀！”這聲音是那么親切，那么溫柔，宛如天使般甜美。女孩兒不好意思地抬起頭，表示只是回個信息而已。“停下來再回，不然太危險！”在那一刻，母親正將愛傳遞給陌生人。在別人眼里，這有可能只是多管閑事而已，但就我而言，母親已經(jīng)在我心中種下了一顆愛的種子。
扶
周末是個出去玩的好日子，于是一家三口打算出去打羽毛球。母親走在前面，我和父親走在后面正激烈地探討一些問題，母親就在前面認真地聽著，時不時還發(fā)表一些意見。前面有一個小陡坡，一位老奶奶推著一部推車，車上裝滿了紙殼、紙箱，大概是要去附近的回收站吧！瘦弱的身軀還要推著一個又高又重的推車，肯定不容易。她小心翼翼地推著車想要下坡，可是方向?qū)τ谒齺碚f實屬不易掌控。笨重的推車向旁邊的花壇傾斜，眼看就要翻車了。這時母親沖了上去，將推車拉回正軌，并一同將那推車扶了下去。事后老奶奶不住地感謝，我真為我母親感到驕傲。能有這么一位母親真是三生有幸，她在我的心中種下了一顆愛的種子。
讓
第一天開學(xué)時，母親和我一起去坐地鐵。東莞的地鐵站并不像電視上或者小說里那樣人山人海——幾乎是空蕩蕩的，這讓我想起以前在廣州的地鐵站。在那里就完全不一樣了，真是摩肩接踵，張袂成陰，可謂是明星的演唱會。有一次在廣州和母親一起出去，具體干什么不記得了。幸運的是我們擠進地鐵里就看到兩個位，我們興奮得像中彩一樣。過了幾站后，一個瘦弱的身影從高而大的地鐵門擠了進來，那是一位老奶奶。過了一會兒，老奶奶擠了過來，車上的人都各做自己的事，大多是看手機，我正興致勃勃地看著廣告。這時母親突然站了起來，奇怪！母親這是要干什么？許多人都投來了目光，老奶奶也不例外。“您坐吧！”母親對那位老奶奶說。我愣了半天，才注意到那瘦弱的身影。老奶奶也是客氣，和母親互相謙讓起來，最后還是我機靈地說了一句什么，老奶奶才肯坐下。母親啊，當(dāng)時我還不覺得有什么。可現(xiàn)在一想，您不顧勞累，不怕尷尬，堅持將愛傳遞給陌生人，您在我心中種下了一顆愛的種子。
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇六
我是一顆種子，我的愿望是長成參天大樹，再開出花兒，結(jié)出又香又甜的果實。
冬天的雪飄個不停，一層一層地積壓，令我喘不過氣來。春天，壓在我身上的雪滴滴融化，雪水哺育著我。幾天后，我長出了嫩綠的芽兒，根也向地下深處鉆去，有了陽光和雨水的滋潤，我茁壯成長。
幾周后，我便長成了一棵五、六歲小孩高的小樹，時不時有小鳥在我頭上嬉鬧、歌唱，歡樂極了！又過了幾個月，我已經(jīng)可以結(jié)出小小的果實了，有些小蟲子跑來偷吃小果子，但都被果子的酸給嚇跑了。
眨眼間，幾年過去，我已經(jīng)從小樹長成了大樹，這時候，小鳥不只是來我頭上嬉戲、歌唱，而是來筑窩的，這時的果實也甜蜜蜜的。
快樂的日子沒過多久，對我和小鳥災(zāi)難來臨了。
這天，來了群小孩，他們摘掉果實就算了，還把我的樹枝折彎了，并踩在我身上，帶走了小稚鳥和未裂開的鳥蛋。等到鳥媽媽和鳥爸爸回家，巢里空無一物。我把事情的原委告訴他們時，他們氣得要飛向那群小孩報仇。我讓他們冷靜，然后每天都看望小稚鳥，千萬不要讓小孩們看見了。于是，兩只小鳥每天都銜一些食物給小稚鳥，并悄悄教小稚鳥飛行。不久，稚鳥們都會飛翔了，他們一起從窗戶飛向藍天，為重獲自由而歡快不已！
之后，越來越多的小鳥住到我這，大家歡笑著，小鳥們一起玩耍，成年小鳥一起覓食。我結(jié)出的果實供口渴的人們品嘗，因此大家都保護我、愛護我。
當(dāng)一顆種子，長成一棵大樹，會給過許多苦難，我要跟文中的種子一樣，勇往直前，不畏困難，最終做出杰出的貢獻。
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇七
歲月已流轉(zhuǎn)再流轉(zhuǎn)，人生也一變再變，那些書籍似乎被遺忘，躺在歲月不到之處，仍然維持了最初的樣子。
兒時，甚是不喜書籍，總覺得娜文縐縐的話格外矯情。可媽媽卻要求我每天背誦那些國學(xué)和古詩詞。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠………”每天搖頭晃腦地讀著那些枯燥乏味的文字。
“媽媽，學(xué)了這些古詩詞有什么用啊？”稚氣的話語中夾雜著不解與無奈。
“這個世界上沒有無用的齒輪，也只有齒輪本身能決定自己的用途”，媽媽思索了一會兒緩緩開口，“所以，書籍的用途是什么，就要看你如何去用它。”
那時，年幼的我還悟不透其中的大道理，只是，就這樣，無數(shù)思想的碰撞，在我的心在埋下一顆對書籍，對文學(xué)喜愛的種子。
那年，在敦煌，親眼所見那鳴沙山的盛景，那古時絲綢之路的起點，站在沙漠中，遠望去，滿目盡是漫天黃沙，仿佛望見了當(dāng)年的張騫攜著人馬出使西域的場景，那一代名將的英姿颯。，直至黃昏時分晚霞籠罩整個沙漠，想嘆一句“大漠孤煙直，長河落日圓”，更想用自己的文字將其美景記錄下來。處陽關(guān)時，仿佛望得兩位友人依依不舍的場景，“勸君更敬一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的悲傷。曾讀到一句詩“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”，在敦煌真見著了賣“夜光杯”的小販，驚奇之意溢于言表。
這時，才真正感受到書籍和文學(xué)對我的影響似乎“一發(fā)不可收拾了”
讀書，讀到人與人相遇而檫出火花，不由得想到“遇見你，如夢初醒”。讀到“一蓑煙雨任平生”宛若看到一位老人踽踽獨行，身前身后盡是煙霧彌漫，長路漫漫。
若是閑暇時，定會手捧一本書，邊上放杯清茶，細品作者筆下的人生百味，跌蕩起伏。
文字念多了，真像兒時想起的那樣，矯情了許多。可每當(dāng)讀到那些文字，心平氣和，不說有太多共鳴，也能蕩起心中的圈圈漣漪。
而那些“被遺忘”的書不是真的被遺忘，他們代表了一種情感，即使歲月轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻也不變我對書籍最初的記憶。
曾經(jīng)埋下的種子已悄然發(fā)芽長大，對文學(xué)的熱愛也逐漸增大，可曾料，這顆種子的能量如此之大。
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇八
我被寒冷的冬風(fēng)無情地吹來吹去吹到了一片荒無人煙的土地上我痛苦地閉上了眼。
怎么辦？認了吧！我不能就此放棄而忍受冬天的侵襲吧！干冷的寒風(fēng)吹得我皮開肉綻，刺骨的冰雪凍得我渾身僵硬。我每天都承受著穿心刺骨的疼痛，為的只是那春日的一縷陽光！
終于，那漫長的冬天熬了過去。當(dāng)春天二三月，暖風(fēng)輕輕吹拂著，吹暖了我的心，如毛的細雨滋潤了我。我認為會是一派生機，可等來的卻是死一般寂靜，寂靜。沒有遍地盛開的花朵，只有幾棵野草。沒有成群的動物，只有天空中偶爾幾只飛過的小鳥。沒有森林蔥郁，只有空曠一片。我失望極了，不！我怎能就這樣墮落？是種子就應(yīng)該發(fā)芽！我要長成一朵驕傲的花，開的漂亮。我要長成一棵大樹，成為棟梁。我立刻振作精神，狂熱的吸收每一滴來之不易的水份。瘋狂的扎根，汲取地下的養(yǎng)分。那天是個值得紀念的日子，我終于萌芽了！雖然只是一瓣嫩綠的小芽，我貪婪地吸收著陽光和雨露，在泥土和巖層中深深扎了根。
夏天到了，炎熱的太陽灼燒著我嫩綠而脆弱的小芽，我拼命地進行光合作用，不讓炎熱的.陽光讓我的小芽受傷。
秋天來了，秋分瑟瑟，不屑地吹著我的小樹桿，我艱難地吸收每一絲水份而不讓我的小樹干缺水干枯。
冬天終于又來了，寒風(fēng)凜冽，寒氣威脅著我，我只能堅強地承受著！寒風(fēng)把樹葉吹落了，我只能痛苦地承受著！大雪把樹桿埋起來了，我只能默默地承受著！冰霜割著我的樹桿和樹葉，我只能拼命地承受著！我心中堅信，即將迎接春天的到來！
就這樣一年又一年，我挺直腰桿度過了十多年，終于長成了一顆大樹。身邊到處是花。鳥。草。蟲，周圍還有好多樹和動物，不遠處還有許多村莊。一切都是那么祥和美好！
是啊！生命一旦堅強起來就沒有不可能！
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇九
教學(xué)目標：
1、學(xué)會本課生字新詞。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、在理解詩歌的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的畫面的基礎(chǔ)上體會詩歌的意境。
重點、難點：
1、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌的意境。
教學(xué)準備：
生字卡片、課件。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：今天，老師將和大家一起學(xué)習(xí)一首非常精妙的詩歌——《假如我是一粒種子》。這首似乎個通過借用“一顆種子”、“一片綠葉”、“一朵小花”，巧妙地抒發(fā)了詩人的感情，值得我們好好學(xué)習(xí)。
二、讀課文，自學(xué)生字詞并進行交流。
1、自由讀課文，正音。
2、匯報交流。
3、交流識記生字：
a、加偏旁記憶的生字：寸——襯雷——蕾然——燃央——映。
b、換偏旁記憶的生字：崖——涯隔——融。
c、指導(dǎo)正確書寫“藏”字。
三、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
1、教師示范朗讀。
2、教師領(lǐng)讀。
3、學(xué)生練習(xí)朗讀。
四、指導(dǎo)學(xué)生了解詩歌的內(nèi)容。
1、學(xué)生默讀課文，注意生字詞的讀音。
2、請幾名同學(xué)正確、流利地讀課文，注意讀準字音，其他同學(xué)邊聽邊思考：每一小結(jié)講了什么內(nèi)容？教師相機指導(dǎo)。
3、說說每節(jié)詩歌的內(nèi)容。
第一節(jié)：借用“一顆種子”，抒發(fā)了自己要努力成長的愿望。
第二節(jié)：借用“一片綠葉”，抒發(fā)了自己要用綠色編織青春年華的決心。
第三節(jié)：借用“一朵小花”，抒發(fā)了自己要融入祖國春光明媚的圖畫的理想和希望。
五、朗讀課文，讀中感悟體會。
1、自由讀。
2、同桌對讀。
3、男女生對讀，比賽讀。
4、各小組推選代表誦讀，師生評議。
5、評選最佳能手。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、檢查生字認讀情況。
2、指名學(xué)生朗讀課文。
二、細讀課文，深入探究。
第一節(jié)。
1、學(xué)生齊聲朗讀。
2、合作交流，學(xué)生匯報。
a、在這一節(jié)詩歌這樣紅，作者借用什么抒發(fā)了自己的情感？
b、作者抒發(fā)了自己什么樣的情感？
c、教師相機指導(dǎo)教學(xué)。
3、教師相機指導(dǎo)教學(xué)。
a、“貼”是什么意思？“亮晶晶”是什么意思？
b、生活中有哪些東西是亮晶晶的？
c、你能用“亮晶晶”說一句話嗎？
第二節(jié)。
1、指名學(xué)生朗讀。
2、合作交流，學(xué)生匯報。
a、在這一節(jié)詩歌中，作者借用了什么抒發(fā)了自己的情感？
b、作者借用“一片綠葉”，抒發(fā)了自己什么樣的情感？
c、指導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句。
“用綠色編織青春年華”是什么意思？（珍惜時間，努力奮斗，讓生活充滿希望和光彩。）。
在“杜鵑花兒像燃燒的火把”一句中，作者把“杜鵑花兒”比作了什么？（燃燒的火把。）。
d、學(xué)生朗讀體會。
第三節(jié)。
1、教師領(lǐng)讀。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生理解體會。
a、在這一節(jié)中，作者借“一朵小花”抒發(fā)自己“要融入祖國春光明媚的圖畫”的情感。
b、“醉人的清香飄向天涯”意思是說使人沉醉的香味飄向很遠很遠。
c、“春光明媚”原指春天的風(fēng)光絢麗多彩，鮮艷悅目。在本課中，指祖國的社會主義建設(shè)事業(yè)絢麗多彩，欣欣向榮。
d、“我要融入祖國春光明媚的圖畫”意思是說作者將投入到祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的洪流中去，為祖國的社會主義事業(yè)增添光彩。
三、指導(dǎo)朗讀、背誦。
1、指名有感情地在音樂聲中朗讀。
2、齊讀，賽讀。
3、自由讀，練習(xí)背誦。
4、學(xué)生代表背誦課文，師生評價。
5、配樂背誦，集體欣賞。
一顆種子————要生根發(fā)芽。
假如我是： 一片綠葉————用綠色編織青春年華。
一朵小花————融入祖國春光明媚的圖畫。
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇十
大伙兒一定見過菠蘿蜜吧。如果你一走入商場，就能見到一個金黃色的菠蘿蜜躺在那邊。一用刀，就出現(xiàn)了金黃色的果肉，放在鼻子周圍聞氣味，獨特的香氣鉆進鼻子里，使人著迷。吃了果肉后，就便外露那雪白的種子。很多人把種子扔在垃圾箱里，實際上小學(xué)，她們不清楚，種子用途可變大！
今日，教師讓我們用來了幾個乳白色的菠蘿蜜種子。我將它放在手內(nèi)心認真觀察。它是雪白的，放在手內(nèi)心有一些發(fā)癢的.。摸起來光潔細膩，仍在我手掌心上打轉(zhuǎn)呢！放進太陽下一看，里邊好像有幾個青綠色的脈率在流動性呢！種子上有兩個洞。這就是芽的眼睛，像可愛的小眼睛，像嬰兒的肚臍。
看看看，我眼下好像出現(xiàn)了一片生機盎然的菠蘿蜜園，上邊爬滿了很多菠蘿蜜，一個個像仔豬似的不知道忽然爬到樹枝來到。
教師有意賣了一個關(guān)子：“想吃嗎？我提前準備了熟的種子給大伙兒品嘗。”大伙兒就馬上喝彩起來了。我將種子取得嘴上細細地品嘗。吃進口中好像還保存著一股菠蘿蜜的香氣。
小小種子包括著這般極大的密秘，要我大開眼戒！
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇十一
假如，我是一顆花種，我會跟蜜蜂和蝴蝶交朋友。當(dāng)我長成了一朵花，讓它們從我身上采集花粉，做成蜂蜜，供人們享用。嬌艷的花朵可以把地球裝扮得更美麗，使我們的祖國成為一個美麗的大花園；我還可以到寂寞的人那里去，讓美麗，讓花香，把他們從寂寞、孤獨中解脫，讓快樂永久地留在他們身邊。
假如，我是一顆麥種，我會和農(nóng)民伯伯交朋友，當(dāng)我長成了麥苗，讓他們做成糧食，給那些沒有飯吃的人，讓他們吃飽，讓他們不再因為饑餓而送了命。
假如，我是一顆樹種，我會長成一棵參天大樹，為人們擋風(fēng)遮雨，使那些辛勤勞作的人，不會因為陽光和雨水，耽誤了他們的工作。我還會到風(fēng)沙大的地方，生根、發(fā)芽，用自己的身體擋住強烈的風(fēng)沙，讓風(fēng)沙遠離大自然。
假如，我是一顆果樹種子，我會貢獻出我全部的果實，為人們。
解渴。我更會到那些缺水的地方，生根、發(fā)芽、節(jié)果，用自己的身軀來方便那些想得到水而又得不到的人。
假如，我會讓綠色和美麗留在人間，讓快樂永遠留在地球上。
假如，我會讓綠色和美麗留在人間，讓快樂永遠留在地球上。
假如，我是一顆草種，我要把祖國山河綠化。讓沙漠變?yōu)榫G洲，讓城市變?yōu)榛▓@。我會長成綠瑩瑩的青草，到那時，人們就會把我請到城市的草地上，那里環(huán)境十分優(yōu)美，我和伙伴們玩得也十分開心。在這美好的環(huán)境里，我吮吸著那甜甜的甘露，一天天長大了，凈化著城市的空氣。在草地上，我正貪婪的沐浴著春日的陽光。忽然，一架巨大的割草機從我們頭上碾過去，我變得又矮又小了。我聽伙伴們說：“當(dāng)我們頭發(fā)長長的時候，工人們都要為我們理發(fā)。”我環(huán)視四周，伙伴們個個都成大平頭了，個個精神抖擻，信心百倍，跟旁邊的花一起裝點這座現(xiàn)代化都市。我想：我能讓世界的每一個地方、每一個角落，都能夠看見希望的顏色，讓整個地球充滿生機，讓所有的人都能夠享受生命的樂趣。我愿將我的一切奉獻給人類。
假如，我可以讓每一個角落看見綠色，我還可以讓世界變得更美麗。
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇十二
我總以為——一顆被狂風(fēng)吹起的種子，隨風(fēng)飄蕩，無處落地，生根，發(fā)芽。
幾天前的一個夜晚，十一點，家中燈光都已熄滅，獨剩我房間中的一盞臺燈。窗外風(fēng)聲呼嘯，明亮的燈光柔柔軟軟的灑在書桌上。我抬頭看一眼時鐘，心中長嘆一聲：“又寫不完作業(yè)了。”匆匆瞄了一眼，最后一道數(shù)學(xué)題好難啊，于是把作業(yè)塞進書包，草草收拾了一下便倒頭睡去。
次日我找到任課老師，心中極為不安，有些磕巴道：“老師……我昨天有一項作業(yè)……不會寫……所以沒寫……”他似是有些不滿意，皺起了眉，卻又點了點頭道：“那你去把你的那項作業(yè)拿來我看看。”我依言將空了一道大題的作業(yè)遞給了他，內(nèi)心如烏云密布，暴雨蓄勢待發(fā)。
老師一看那道題，本帶著理解的語氣立時變得嚴肅起來，他用手指著那題，問：“這一題，不會嗎？”平日里，老師總是不厭其煩地將知識講給我們聽，今日卻似乎有點不同。我心中微顫一下，自忖著自己是否是空了一道對自己來說并不那么困難的題呢？正自糾結(jié)著，老師卻開口給我將這題詳細的講與我聽。
登時，我心中豁然開朗，此題本就不是我想象中的那么難。我心中略感激動，而老師卻倏地道出一句：“這樣一道基礎(chǔ)的題，你不會嗎？你不是不會啊，你只是不肯想啊！”
我愣了一下，原本透過烏云的陽光又被擋了回去，內(nèi)心已然下起了小雨。我默默接過了作業(yè)，不免懷疑：我真的認真了嗎？我以為我不會的題，真的只是因為我能力未及嗎？還是說，我過早的在自己的周圍畫上了一個圈，自己不愿邁上一步，走出去呢？也許是后者吧，我想。
老師剛剛那句嚴肅的話，犀利地點出了我的問題。我想了一天，終于明白，種子發(fā)芽，不僅需要和煦的陽光，溫柔的雨露，松軟肥沃的土壤等外在的條件，更需要的是自身的努力。它需要是一顆想要發(fā)芽，努力發(fā)芽的種子！
學(xué)習(xí)也如此吧，無論外界什么樣的環(huán)境，最重要的是我們自己的努力，才能長出茁壯的，成功的苗。
此時此刻，我就是一顆被點醒的種子，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實地在地上扎了根。接下來，不論風(fēng)雨，我都會盡我的力量，不偷懶，不退縮，努力向上生長。
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇十三
等它發(fā)芽成長。
慢慢迎來春風(fēng)，
種子悄悄長大。
忽然，
有一天，
狂風(fēng)、雨點，
打到它的身上。
它們毫不留情，
搞砸一切。
種子沒有放棄，
沒有放棄它成長的愿望。
不久，
它變得強壯，
它變得自信。
即使狂風(fēng)吹、雨點打，
它也彎不下腰，
它知道，它要長大，
實現(xiàn)它這小小的愿望。
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇十四
一顆平凡的種子我的命運本身就很平淡但命運的無情又再一次把我卷入了無盡的黑暗......
我醒來時，眼前一片漆黑，我害怕極了，在這里孤零零的，沒有依靠。就在我快要絕望的時候，一束光透了進來，那一束光頓時點燃了我生存下去的欲望。我向上頂了頂，發(fā)現(xiàn)我的頭上有一個巨大的物體把我壓住，我試著想把這龐然大物給頂開，但卻無濟于事，可我卻不想放棄，我要重見天日！
“放棄吧！”一個深沉而又沙啞的聲音響起了。
“你是誰，誰在說話？”我嚇了一跳，停止了動作。
“我是你正在用力頂?shù)氖^，不要白費力氣了，小不點。”
“噢——，不管你多么巨大，我是不會放棄的！”
“你這樣真是異想天開，天方夜譚，我在這里已經(jīng)幾百年了，從來沒有誰把我移開。”
“不管怎樣，我是不會放棄的！”
我仔細想了想，既然這樣不能把石頭移開，那我就另尋出路。對了！我是種子，種子就應(yīng)該生根發(fā)芽，待我茁壯之時，必是石頭的“翻身之日”。
就這樣，我依靠著那唯一的一束陽光，依靠著這已經(jīng)貧瘠的土壤，依靠著這塊石頭的巖壁，頑強地生長。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每天不厭其煩地在心里默念：“我要發(fā)芽！我要發(fā)芽！”一聲比一聲鏗鏘有力。終于，功夫不負有心人，我終于發(fā)芽了！等著吧，大石頭，我要一雪前恥。
也許是上天有好生之德吧，一場突如其來的雨幫助了我，雨水從石頭縫滲入，我像餓狼撲食般吮吸著，一夜之間，我就快要碰到大石頭了。
快了，就快了，我迫不及待地想重見光明。
這一天，我還在睡夢中，可覺得全身暖烘烘的，睜開朦朧的睡眼。“哇——”藍天白云，鮮花綠草，陽光普照著大地，一切都充滿了活力，富有生機，一切都太美好了。還好我沒放棄，不然怎能戰(zhàn)勝黑暗，戰(zhàn)勝強大的對手，怎能見到如此美好的一切。沐浴陽光的感覺真棒！
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇十五
上午我和爸媽去逛超市，買了個大南瓜，晚飯時做南瓜粥。媽媽切開南瓜，把南瓜瓤挖了出來，然后讓我挑南瓜籽，說曬干就可以吃了。媽媽說小時候她也曬著吃，可好吃了。我感覺吃自己曬的南瓜籽是一件非常開心的事!
媽媽又說，南瓜籽到明年用水一泡，種到泥土里，一粒種子可以結(jié)出好幾個大南瓜，你說神奇不神奇!
一顆想念雪的種子（實用16篇）篇十六
一顆小小的孤獨的種子。我住在黑漆漆的泥土里。唯一的朋友便是蚯蚓大哥。
在這樣的環(huán)境待了幾個月，我早已不耐煩了。正當(dāng)我焦躁不安的時候，蚯蚓大哥爬到了我身邊，激動地說：“你可真該出去看看，外面的世界可美啦！”我聽了，好奇問：“是什么樣的呢？”蚯蚓大哥見我的胃口被吊起來了，立刻繪聲繪色，滔滔不絕地講了起來：“泉水在叮咚叮咚的歌唱，花兒向你友好地笑著，蝴蝶在花叢中翩翩起舞……”我聽著聽著，焦躁早已被拋到九霄云外了，不知不覺地幻想起外面的世界來。于是，我下定決心：一定要鉆出這討厭的地方，看看外面的世界！
第一天，我使勁地向上扭動身子，蚯蚓大哥晚上來看了看，漫不經(jīng)心地說：“長高了一點點。我心里有些小小的不服氣：我絕對可以出去的，你別小瞧我！”
第二天，我早早地起了床，更加努力的向上扭動身子。可是冷漠的泥土爺爺好像在和我作對，攔住了我，任憑我怎樣請求，怎樣叫喊，他都無動于衷。
第三天，我又努力地向上扭動身子，蚯蚓大哥看了，驚喜極了，笑著說：“還差一半，最近天氣多為艷陽天，泥土被曬得干硬，你得加油，不然會前功盡棄，悶壞在泥土里！”
聽了這話，我害怕極了，怕見不到大千世界，就喪命小黑屋，于是，每天努力住外鉆，不知過了多少天，被泥土爺爺攔了多少次，受了多少傷，蚯蚓大哥終于告訴我：“只差一點點了，昨晚下過雨，泥土變松軟了，加油，很快成功了！”我開始近乎瘋狂地扭動著身子。
第二天早晨，我被小鳥姐姐清脆的歌聲喚醒了。我還沒清醒過來，小草妹妹就對我說：“你真幸運，長得又好看，剛來到這兒，就被露珠仙女顧及到了！”我順著她指的方向看去——我那嫩綠的手臂上滾動著幾顆晶瑩剔透的“露珠”。
他們一定不會知道，這是我在看到世界后喜悅的淚珠。