如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）

在學(xué)期結(jié)束之際，我們需要總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，以便更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是一些同學(xué)們寫的精彩期末總結(jié)范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛蛥⒖肌?/p>

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇一

對(duì)于剛剛升入初一學(xué)生來說，期末考試是他們?cè)谌沦悎錾系牡谝淮屋^量，因此這次考試的意義不僅僅在于成績本身，更多的是成績所標(biāo)志的個(gè)人在新集體中的形象問題。能否抓住這次機(jī)遇樹立自己的新形象成為學(xué)生們關(guān)注的首要問題。面對(duì)期末考試，學(xué)生們通常會(huì)存在以下四種心理狀態(tài)：

求勝心切型心理。這類學(xué)生大多成績處于中等水平，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有很大潛力，通常興趣愛好廣泛，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。他們迫切希望通過入學(xué)后的第一場考試樹立自己全新的形象，突破以前的水平，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

捍衛(wèi)尊嚴(yán)型心理。這類學(xué)生通常是學(xué)習(xí)方面的佼佼者，在升學(xué)考試中成績突出。他們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷中一貫視自己為最優(yōu)秀者，希望通過考試來展示自己非凡的實(shí)力，強(qiáng)化自己在新的班集體中的地位。

自卑膽怯型心理。這類學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績不很理想或者在某一學(xué)科上存在較大困難，他們很想改變自己的學(xué)習(xí)狀況，但明顯感到仍然與其他同學(xué)存在差距。于是對(duì)期末考試十分焦慮，害怕考試成績不理想會(huì)影響自己在新集體中的形象。

盲目應(yīng)試型心理。這類學(xué)生思維狀態(tài)還比較幼稚，沒能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。新校園、新老師、新同學(xué)帶給他們的興奮感還沒有消退，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)不太關(guān)心，認(rèn)為時(shí)間還早，一次考試不能說明大問題，對(duì)考試表現(xiàn)出松散應(yīng)付的態(tài)度。

那么，作為家長應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài)呢?下面就為大家提示三個(gè)方面的注意事項(xiàng)：

降低期望值。

以理智的態(tài)度面對(duì)考試。

有表現(xiàn)欲望、希望快速轉(zhuǎn)變個(gè)人形象標(biāo)志著學(xué)生開始走向成熟，開始認(rèn)真思考自己的發(fā)展問題，這是值得鼓勵(lì)的一種心理狀態(tài)。如果您的孩子對(duì)考試抱有很強(qiáng)的期待心理，您應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。但是，家長應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅(jiān)持不懈的精神，不論期末考試成績?nèi)绾危⒉淮斫窈笠回灥陌l(fā)展趨勢。這樣可以幫助孩子更加理智地對(duì)待考試，避免遭受過大的打擊或者因?yàn)橐淮纬晒Χ潘膳Α?/p>

放下思想包袱。

以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試。

對(duì)于成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，第一次考試會(huì)造成較大的心理壓力。他們往往擔(dān)心考不好會(huì)給老師、同學(xué)留下不好的印象，甚至?xí)?dān)心成績會(huì)給自己競選班委、評(píng)選“三好生”等諸多事情帶來不良影響。其實(shí)，這種擔(dān)憂往往是不必要的，家長應(yīng)當(dāng)提示孩子考試成績只是個(gè)人能力中的一部分，并不是綜合能力的標(biāo)志。這樣可以幫助孩子放下不必要的心理包袱，以平穩(wěn)的心態(tài)面對(duì)考試，更加集中精力投入復(fù)習(xí)中去。

培養(yǎng)自信心。

以全新的角度審視考試。

對(duì)于學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生，家長可以適當(dāng)鼓勵(lì)他們?cè)诘谝淮慰荚囍杏兴黄啤５牵詈弥贫ǔ龇虾⒆訉?shí)際情況的、切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)，只要與以往相比有提高就可以，不必強(qiáng)求。家長的關(guān)注可以提醒孩子更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待考試，合理目標(biāo)的制定可以讓孩子有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，家長還應(yīng)引導(dǎo)孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢測，找出弱點(diǎn)才能夠有針對(duì)性的提高，不要對(duì)考試存在懼怕心理，只要能夠戰(zhàn)勝自己就是勝利。

新的學(xué)校、新的班級(jí)、新的起點(diǎn)，當(dāng)我們走入新校園的時(shí)候，每個(gè)人也站在了一條新的起跑線上，讓我們用努力與汗水一起澆鑄成功的花朵。

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇二

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇三

我主要從兩方面進(jìn)行了著力：一是讓孩子去想現(xiàn)實(shí)生活中已有的東西，但是在實(shí)際應(yīng)用中還有不便，為了解決這個(gè)不便，你打算發(fā)明什么物品。二是讓孩子想現(xiàn)實(shí)生活中還沒有的東西，但是感覺特別需要有這么一種東西，解決我們的實(shí)際問題。

這樣，孩子能夠從實(shí)際出發(fā)，而不是憑空想象，就降低了想象的`難度，孩子們的想象力也就更加的開闊了。所以大家的想象是五花八門，45個(gè)學(xué)生45中想法，這種感覺真好！

為了珍藏孩子們這些美好的靈感，我把他們要發(fā)明的東西記錄下來，說不定哪一天還可以申請(qǐng)專利哦：)。

眼睛鑰匙：根據(jù)視網(wǎng)膜的不同來開關(guān)門。(高翔)。

隱形整齊牙套：校正牙齒卻很美觀，比現(xiàn)行的牙套好看多了。(曹世曉)。

環(huán)保樹：越是吸收垃圾，樹長得越快，凈化空氣，美化環(huán)境。(李統(tǒng))自詡本發(fā)明獲得了諾貝爾獎(jiǎng)哦：)。

方便洗衣擦：隨身攜帶，擦拭衣物的油漬污漬。(朱茜)。

嬰兒喂飯機(jī)：解決年輕爸爸媽媽問題，定時(shí)定量定餐喂嬰兒吃飯。(田雨晨)。

好習(xí)慣養(yǎng)成器：好習(xí)慣闖關(guān)，用游戲控制，每闖一關(guān)有各種精神獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們會(huì)在游戲中養(yǎng)成好習(xí)慣。(劉藝)。

自動(dòng)洗紙器：可以讓用過的紙反復(fù)使用，更好的保護(hù)環(huán)境。*(武瑞雪)。

自動(dòng)廁所清潔器：用微型電腦控制，根據(jù)廁所的具體情況自動(dòng)清掃除臭。(楊鈺瑤)。

多功能手表：可以監(jiān)測健康、可以提供悅耳音樂、可以保護(hù)兒童不受欺騙等。(齊寶齊)。

輕松門：形狀各異，色彩鮮艷，靠聲波震動(dòng)傳播開門。(張紅玉)。

快速行走鞋：安全穩(wěn)當(dāng)，舉步如飛。(寧夏)。

熱心警告儀：專門提醒小學(xué)生坐姿和讀書習(xí)慣的，還有強(qiáng)制措施，不按要求去做，就會(huì)有暫時(shí)性的震動(dòng)電波，對(duì)身體無害，而且起到按摩作用，但是強(qiáng)制性要求坐端正。(畢雪)。

……太多了，太精彩了，看的我心花怒放。我對(duì)孩子們說：“老師珍藏你們的這些靈感和創(chuàng)意，讓我們努力學(xué)習(xí)，盡快研制出我們的各種發(fā)明，到時(shí)候大家人手一份，分享發(fā)明成功的樂趣。”

孩子們把自己的小發(fā)明和想象繪圖制作成了圖文并茂的《五三發(fā)明展示》專輯，賞心悅目。

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如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇四

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇五

盼星星，盼月亮，終于盼到了期末考試。

我也好想知道這學(xué)期我學(xué)的怎么樣。開始考試了，我非常緊張，心里就像十五只吊桶打水――七上八下。發(fā)下卷子了，我一看上面的題就自以為是，心想：這么簡單的題對(duì)我來說就是小事一樁，小菜一碟嘛！此時(shí)此刻，我就再也不緊張了！嘩嘩嘩，沒一會(huì)兒，我就寫完了，馬馬虎虎的檢查了一遍就交上去了，因?yàn)槲矣X得我能考滿分。

一月十三日考卷發(fā)下來了，數(shù)學(xué)考了九十八分，語文考了九十分，英語考了九十五分，綜合考了九十一分。我一看試卷，全都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的，但也沒辦法。媽媽說我考的也很好，可我還是很失望。

下次，我一定認(rèn)真做，爭取考滿分。

今天，天空萬里無云，可是我的心里卻是烏云密布。我的眼睛紅腫，而且還飽含著淚水。

這一次期末考試考砸了，砸得讓我無地自容，讓我覺得前途一片黑暗。語文試卷中最基礎(chǔ)的生字都出錯(cuò)了，不過這對(duì)于我來說也不算什么稀奇的事兒，因?yàn)槲移綍r(shí)就是個(gè)“老油條”、“粗心王”，總是記不住生字怎么寫，可最可氣的是我把自己名字中間的“洪”字寫成了“滿”字，寫了五六年的名字竟然寫錯(cuò)了？真是太丟人了。難道是因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)一心只想著滿分，就寫錯(cuò)了？老師當(dāng)著全班同學(xué)的面數(shù)落著我，那一刻，我真恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。看著試卷上的“85”分，看著那個(gè)“滿”字，我焦慮不安，這下該怎么向父母交代呢？不但把會(huì)做的題做錯(cuò)了，竟然還把自己的名字寫錯(cuò)了。我心中的所有希望之燈全熄滅了。對(duì)了，還有數(shù)學(xué)呢！這是我的強(qiáng)項(xiàng)，總該不會(huì)讓我失望吧！

一會(huì)兒，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，我急切地看了分?jǐn)?shù)。那紅紅的.數(shù)字沒有給我?guī)戆朦c(diǎn)的喜悅，帶給我的依舊是失望，我的心一片瓦涼，心想：這下可真的死定了，媽媽一定會(huì)數(shù)落個(gè)不停，爸爸的皮帶……壓歲錢、電視、玩具統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)離了我。老師在上面講著正確答案，我沒心情聽，腦海里在想：回家咋面對(duì)父母呀？時(shí)間如流水一般嘩啦啦地流過，不知不覺，放學(xué)了，咋辦？昨天還洋洋得意在媽媽面前夸下海口不會(huì)讓她失望，如今，我……我只覺得頭暈沉沉的，感覺世間萬物都失去了生機(jī)。我不敢直接回家，我不敢面對(duì)父母那期望的眼神……我背著那猶如萬斤重的試卷拖著灌滿鉛的腿回到了舅媽家，在舅媽家躲了兩天，心情依舊沉重，可終究要面對(duì)，要回自己的家呀。在舅媽的鼓勵(lì)下，在舅舅的擔(dān)保下，我膽戰(zhàn)心驚地回到了家，媽媽接過書包，溫柔地對(duì)我說：“幺兒，考砸了？沒關(guān)系，下次努力。你看，媽媽給你買了你最愛吃的小金橘。”我的淚水奪眶而出。

面對(duì)媽媽的“沒關(guān)系”和那甜甜的小金橘，我的心里像打翻了五味瓶。其實(shí)我知道媽媽傷透了心。媽媽，下次我一定努力，不再讓你傷心了。

我的期末考試總結(jié)――五年級(jí)上學(xué)期_650字。

嗨！時(shí)間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也該對(duì)自己做個(gè)期末總結(jié)了吧！

昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成績。語文和數(shù)學(xué)考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對(duì)父母夸下海口說一題都沒錯(cuò)，這下簡直令我羞愧得無地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個(gè)多月，我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本，父母每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會(huì)了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢！我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項(xiàng)，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好，我的語文進(jìn)步了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒退也沒進(jìn)，但英語落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習(xí)慣如果不改正的話，是永遠(yuǎn)也考不出好成績的。

總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯(cuò)，力爭下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后‘。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的道理。

來源：/400zi/07/。

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如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇六

學(xué)生小勇這樣透露：老爸制定的期末考試目標(biāo)是考進(jìn)年級(jí)前20名，如果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，則會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一臺(tái)筆記本電腦，否則整個(gè)寒假都要上補(bǔ)習(xí)班、看書，哪兒也不許去。“雖然我做夢都想有一臺(tái)筆記本，可是我平時(shí)在班里只是中等成績，進(jìn)年級(jí)前20名怎么可能嘛？！”小勇表示，這“不可能完成的任務(wù)”讓他倍感壓力，心情也很沮喪，學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來越差。

相信很多學(xué)生正象小勇一樣困惑著。其實(shí)，好成績的取得取決于平時(shí)的刻苦學(xué)習(xí)和臨場的出色發(fā)揮，不是靠“重賞”就能突擊的，而“重罰”還有可能讓孩子背負(fù)重壓，適得其反。一個(gè)合適的目標(biāo)要符合孩子的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過孩子努力是有可能實(shí)現(xiàn)的，它在給孩子帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)也提供了動(dòng)力。為了幫助孩子樹立合適的目標(biāo)，父母需多和孩子溝通，增加對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，還可以聽聽孩子的老師的建議。

二：分?jǐn)?shù)不是關(guān)注的唯一重點(diǎn)進(jìn)步更重要。

目前，有不少家長總是盯著孩子的分?jǐn)?shù)，整天把“成績”掛在嘴邊。孩子考好了，爸爸媽媽喜笑顏開，考得不好，那立刻就會(huì)怒目而視。“其實(shí)，做父母的應(yīng)把維護(hù)孩子的心理健康放在第一位，切莫舍本逐末，眼睛只盯著分?jǐn)?shù)，要學(xué)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。”“我們認(rèn)為，科學(xué)看待期末考試，家長們最重要的就是不以分?jǐn)?shù)作單獨(dú)判斷，‘進(jìn)步’比‘分?jǐn)?shù)’本身更有價(jià)值。”

期末考試前，大多數(shù)孩子本來已經(jīng)很著急了，他所需要的就不再是單純的督促，而是具體的指導(dǎo)和情感上的支持。建議家長多和孩子進(jìn)行交流，制定期末計(jì)劃最好能以“超過自己”為目標(biāo)，這樣孩子也更能接受，比單純的念叨“要考多少分”來得更有效。

三：制定高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

很多同學(xué)在期末考試之前都會(huì)有“頭大”的感覺。目前距離期末考試只有不到半個(gè)月的時(shí)間了，要實(shí)現(xiàn)期末目標(biāo)，制定一個(gè)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃就十分必要。

首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)全面客觀的分析，將需要復(fù)習(xí)、掌握的內(nèi)容進(jìn)行分類，突出重點(diǎn)。

其次，在時(shí)間安排方面，早晨的時(shí)間頭腦比較清醒，可以用來記背英語單詞或文學(xué)常識(shí)；晚上的大塊時(shí)間需要認(rèn)真安排，比如以老師復(fù)習(xí)課的內(nèi)容為基礎(chǔ)和依據(jù)，將自己擅長和不太擅長的科目交叉進(jìn)行，同時(shí)注意勞逸結(jié)合，這樣才能做到專時(shí)專用，保證效率。

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇七

成績單發(fā)下來的那天，我流下了很少見的淚水。盡管在以前的考試中我考得也不好，但都沒有哭，這一次，我是真的為以前的不努力學(xué)習(xí)，將時(shí)間都浪費(fèi)在玩上而深深后悔了。我的成績?cè)诎嗬镌臼菍儆谥械鹊模灰诶砜粕隙嘞曼c(diǎn)工夫，就可以把成績提上去擠身中上等了。但我總是不把理科的提高當(dāng)回事，總是感覺還來得及，就是這樣無所謂的態(tài)度，致使成績一次比一次下滑。看著理科少得可憐的分?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)心里也難過，也發(fā)誓要努力，但事過境遷，總要找些理由為自己開脫，唉，原本很不錯(cuò)的文科，現(xiàn)在也不理想了。看到有些成績與自己不相上下的同學(xué)，經(jīng)過努力都取得了進(jìn)步，心里是既羨慕又后悔。

掉眼淚的時(shí)候，同學(xué)都來安慰我，都說沒關(guān)系，這次考不好，下次努力好好考有個(gè)進(jìn)步就行了。我哭得卻更傷心了，我一直都在欺騙自己，說不知道什么原因考的不理想，其實(shí)我是最清楚自己的學(xué)習(xí)狀況的。

老師讓我叫家長來開家長會(huì)的時(shí)候，我心里很愁，我想到了爸媽掙錢的不易和對(duì)我的厚望。回到家后，我覺得沒臉再面對(duì)父母，但并不知情的他們還如往常一樣，笑呵呵地迎我進(jìn)門，身前身后地圍著我轉(zhuǎn)，問我學(xué)習(xí)累不累，想吃點(diǎn)什么。

其實(shí)，我表面上與同學(xué)說說笑笑，心情實(shí)在是低落到了極點(diǎn)，頭一次感到是這樣的無助。

星期六那晚，我失眠了，翻來覆去睡不著，不知道怎么開口對(duì)父母說，想著想著，就哭了。開家長會(huì)那天，我是現(xiàn)給媽媽打的電話，讓她來開會(huì)。

下課時(shí)，同學(xué)找我去廁所。下樓時(shí)，正好看到爸爸在前面的樓梯口下樓，他沒看到我，低著頭，看起來很沮喪的樣子。看著爸爸瘦削的身影，我的心里一陣泛酸，便和同學(xué)說不陪她去了，轉(zhuǎn)身回到教室，趴在桌子上，一閉上眼睛，滿腦子都是爸爸下樓時(shí)那一瞬間的畫面。

回家后的事，我不愿再提。

現(xiàn)在，我才猛地發(fā)現(xiàn)，只有我自己才能拯救我自己，拯救掙扎在黑暗邊緣的自己。我一定要好好學(xué)習(xí)，不光是為了自己的前途，更是為了回報(bào)父母在我身上付出的心血。我不能再這樣荒廢學(xué)業(yè)了，再這樣迷迷糊糊地過著一天又一天了，我一定要奮起，一定要拼一拼。

或許在這個(gè)過程中要付出很大的代價(jià)，但“有付出才有回報(bào)”，我相信這是真理，也想去證明!

【例文二】。

生活中，我們會(huì)遇到很得很多的煩惱，挫折。然而對(duì)我們學(xué)生來說，最大的挫折就是考試失利，我也是一個(gè)經(jīng)歷過風(fēng)雪的人，每當(dāng)失利后心情就會(huì)特別糟糕，煩悶，一再指責(zé)自己，批評(píng)自己，是自己陷入逆境，或許這是常人的做法，而我卻在一次偶遇的機(jī)會(huì)中改變了自我，是我覺得考試莫非是一個(gè)檢測你的小實(shí)驗(yàn)，何必要花費(fèi)大量的`腦細(xì)胞去琢磨?成績已經(jīng)揭曉，是無法改變的，而能改變的使我們下次的成績，我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短!想那些成績優(yōu)秀的人請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)!

不能唯一次失利而產(chǎn)生離奇的想法，這樣只會(huì)毀了自己的幸福明天，更會(huì)使家人朋友傷心，只要還有一線希望就不要放棄，倘若你選擇了不該的選擇，只能祝你證明你是個(gè)弱者，要說我們的成績不好知道有一點(diǎn)：沒有恒心，這是根源!估計(jì)大家都有聽說過科學(xué)家的故事吧!他們的精神才說的上是堅(jiān)韌不拔，一心一意，堅(jiān)持不懈……他們花啦大半生的時(shí)間去鉆研一個(gè)研究，一下就是十幾年，甚至幾十年，你是否掐指算過人生的年輪?其實(shí)不然，很短，他們經(jīng)歷的打擊我們無法忍受!他們這么做就是為追求自己美好的夢想，就是為了是自己的人士能夠更加輝煌，他們的不僅僅是失利，而是我們無法想到的巨大打擊，他們都扛過啦，而我們呢?只是一次小失利。相比真是天壤之別!相差甚遠(yuǎn)!

放棄。對(duì)于我們來說是再簡單不過啦。。。但放棄不是你的選擇，我的勸告言盡于此!

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇八

放假了，孩子們最喜歡的就是睡懶覺，但是我不贊成讓孩子們睡到很晚才起床。因?yàn)槲蚁矚g早起，所以我在每天早晨六點(diǎn)半的時(shí)候一定會(huì)讓兩個(gè)孩子按時(shí)起床。由于兒子從小跟著爺爺長大，而爺爺是一個(gè)閑不住的人，每天早晨他都會(huì)早早起床，所以孩子早睡早起已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣。每天早晨當(dāng)我喊他起床的時(shí)候，他總會(huì)非常快就起床，但是十歲的女兒卻非常喜歡賴床。

于是晨起之后我有時(shí)會(huì)帶著兒子去外出散步，帶著他走向公園，走向田野。我讓兒子看東方天空出現(xiàn)的魚肚白，但是兒子往往會(huì)把他的發(fā)現(xiàn)告訴我。“媽媽，快看石榴，結(jié)得真多呀！”真是，這些石榴長大了真是一幅碩果累累的畫面。

公園里有好幾棵石榴樹，每天初夏十分，火紅的石榴花就會(huì)在枝頭綻放，和綠色的石榴葉融合在一起，構(gòu)成一幅紅花綠葉的美好畫面。石榴花敗過之后就結(jié)出了一個(gè)個(gè)像小葫蘆一樣的小石榴。現(xiàn)在隨著石榴的慢慢長大，已經(jīng)墜彎了枝頭。一個(gè)個(gè)石榴被太陽曬得紅紅的，多像小孩子們的紅臉蛋一樣惹人愛。我每天晨跑的.時(shí)候都會(huì)忍不住看上它們幾眼。也總在心理想：但愿這些石榴今年能夠修成正果，不要像去年那樣還沒有等到成熟，七月份剛剛結(jié)束，這些石榴已經(jīng)被洗劫一空。只留下一些枯枝敗葉掛在枝頭，樹下留下了很多被損壞的枝條和樹葉。看著這些慘不忍睹的畫面，真為這些石榴樹感到委屈。辛辛苦苦孕育了一個(gè)夏天的果實(shí)，忍受著酷熱炙烤的太陽曬，忍受著狂風(fēng)暴雨的襲擊。就是為了能夠讓自己的果實(shí)快快長大，長得又大又甜，然后把自己最香甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給人類。但是正在成長的過程中卻遭受了嚴(yán)重的破壞。真是令人感到扼腕嘆息。希望今年這些果實(shí)能夠長到成熟，路過的路人口渴了，可以摘一個(gè)解渴。

漫步在公園的小道上，我們還聽到了很多蟲子的演奏曲。兒子非常興奮地對(duì)我說：“媽媽，你聽小蟲子在唱歌呢！”“是呀！如果我們睡懶覺，就不能聽到這么優(yōu)美的歌聲了。”我對(duì)兒子說。“睡懶覺是不對(duì)的。”這是兒子的心里話。

沿著小河邊走，路過一座小橋，站在小橋上就能夠看到河里盛開的荷花。兒子非常開心地對(duì)我說：“媽媽，這些花咋恁漂亮。”“這是荷花，你屏住呼吸，認(rèn)真聞一聞，你還能聞到荷花的花香呢！”兒子果真閉上眼睛認(rèn)真吮吸起來。“真的有點(diǎn)香！”兒子非常認(rèn)真地對(duì)我說。看著兒子的可愛樣，我也感到很快樂。“這些荷花敗過著之后，就會(huì)結(jié)出我們非常喜歡吃的蓮子，下面還有你最喜歡吃的蓮藕。”雖然兒子有點(diǎn)似懂非懂，但是他依然還是非常認(rèn)真地駐足橋邊多看了一會(huì)這些荷花，希望兒子能夠把這些美麗的荷花深深地記在腦海里。

帶著孩子去晨練，引導(dǎo)孩子走向大自然，讓孩子們?nèi)ビ^察，去呼吸，去感受，用大自然的美來喚醒孩子們的心靈，我堅(jiān)信，人的精神力量就是從理解美開始的。

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇九

1、考試引起的高度情緒緊張，引起急躁、煩惱。這種因素極易導(dǎo)致大腦皮層機(jī)能失調(diào)，注意力無法集中在備考活動(dòng)上，使學(xué)生的接受能力和記憶能力大大降低。于是出現(xiàn)了“刀槍不入”的發(fā)“木”狀態(tài)。

2、學(xué)生對(duì)應(yīng)考缺乏信心。這種心理狀態(tài)使大腦對(duì)信息的接受、加工、貯存和提取能力大大下降。

3、用腦不得當(dāng)。部分學(xué)生為了取得優(yōu)異的成績，拼命復(fù)習(xí)功課。表現(xiàn)為開夜車、無視體育鍛煉、放棄文娛活動(dòng)等。這種做法會(huì)造成大腦缺氧，頭腦暈沉，降低了學(xué)習(xí)效果。

4、復(fù)習(xí)方法單一。部分學(xué)生長時(shí)間只鉆研一門功課，使大腦皮層的某一部位長期興奮，引起保護(hù)性仰制，造成頭腦不清。

5、暗示。在集體學(xué)習(xí)的場合當(dāng)中，一個(gè)人或幾個(gè)人聲張自己頭腦發(fā)“木”，什么也記不住，就會(huì)暗示其他人，造成連鎖反應(yīng)。

那么，怎樣才能防止和克服這一現(xiàn)象的發(fā)生呢?

1、加強(qiáng)思想教育。

教育學(xué)生初步樹立正確的人生觀和考試觀，敢于正視壓力，卸下“考分就是學(xué)生的命根”這樣沉重的思想包袱，不搞“命運(yùn)大決戰(zhàn)”，“無私才能無畏”，這樣就不怕考試了。

2、充分利用高效記憶時(shí)間。

依據(jù)人們的記憶規(guī)律來看，早晨起床后1小時(shí)，上午八點(diǎn)至十點(diǎn)，下午六點(diǎn)至七點(diǎn)和臨睡前一小時(shí)，是一天當(dāng)中記憶效果最佳時(shí)期，我們應(yīng)學(xué)會(huì)善于利用這些時(shí)間提高我們的學(xué)習(xí)效果。

3、復(fù)習(xí)方法應(yīng)合理、多樣化。

我們應(yīng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容做到及時(shí)復(fù)習(xí)，文理應(yīng)交叉進(jìn)行，以避免單調(diào)機(jī)械的重復(fù)。

4、合理的休息和保證充足的睡眠。

考試前就注意休息。每學(xué)習(xí)一二小時(shí)要有短暫的休息，可以簡單地做個(gè)操，散散步，多吸收新鮮空氣，使大腦盡快消除疲勞。此外，考試前還應(yīng)保證充足的睡眠。不要開夜車，不要“臨陣磨槍”，將自己搞得太疲勞，以免影響學(xué)習(xí)效率。

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇十

對(duì)于尖子生，尤其是初三的尖子生來說，心態(tài)是非常重要的。面對(duì)自己的弱勢科目，要避免急躁、慌亂的心態(tài)，要冷靜、鎮(zhèn)定，客觀分析自身優(yōu)缺點(diǎn)，找出補(bǔ)救辦法。

另外，還需要提高學(xué)習(xí)效率，“一題多解”

尖子生在基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力上已經(jīng)很強(qiáng)，要做的就是發(fā)散解題思維，做到一題多解。提煉這種思維并不難，抓住試題的共性，找出相似的解題手法，加以總結(jié)歸納，通過一定量的訓(xùn)練，就能形成自己獨(dú)到的解題思路。

針對(duì)中等生，則需注意以下幾方面：

tip1、揚(yáng)長補(bǔ)短。

偏科就是“木桶原理”，“短板”不解決，總分會(huì)受到嚴(yán)重影響。因此，我們要做的最重要的一點(diǎn)一點(diǎn)將短板補(bǔ)回來。一般來說，若每一學(xué)科我們每天都花一小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的話，對(duì)于偏科科目則每天多花一個(gè)小時(shí)來彌補(bǔ)。

tip2、建立知識(shí)體系。

每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與其他知識(shí)點(diǎn)之間都是有直接或間接的關(guān)聯(lián)的。建立自己的知識(shí)體系就是要我們從全面角度去理解各知識(shí)點(diǎn)，也可以此梳理和補(bǔ)充自己知識(shí)體系上欠缺的環(huán)節(jié)點(diǎn)。

tip3、循環(huán)記憶。

針對(duì)偏文科類科目的學(xué)習(xí)，每周花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，遵照艾賓浩斯記憶曲線，制定一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，長期堅(jiān)持的話，不但能夠提高學(xué)習(xí)記憶力，而且能夠樹立學(xué)習(xí)的自信和興趣。

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇十一

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育試題及參考答案(客觀題)。

單選題：

1、內(nèi)部控制階段，不屬于內(nèi)部控制三個(gè)要素是：（d）。

a、控制環(huán)境b、會(huì)計(jì)制度c、控制程序d、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

2、下列類型的單位中，不屬于事業(yè)單位的是（c）。

a、高等院校b、地震局c、地方政協(xié)機(jī)關(guān)d、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。

3、下列各項(xiàng)中，不屬于組織結(jié)構(gòu)六個(gè)關(guān)鍵要素的是（d）。

a、工作專門化b、命令鏈c、控制跨度d、權(quán)責(zé)明確。

4、下列各項(xiàng)中，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)隸屬于（a）。

a、組織的最高管理層b、組織的財(cái)務(wù)部門c、組織的人力資源部門d、組織的會(huì)計(jì)部門。

5、下列各項(xiàng)中，屬于內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)要素的（a）。

a、高級(jí)管理人員的職業(yè)操守b、法律法規(guī)c、教育水平d、技術(shù)進(jìn)步。

6、下列各項(xiàng)中，與授權(quán)審批為不相容職務(wù)的是（a）。

a、申請(qǐng)b、財(cái)產(chǎn)保管c、記錄d、財(cái)產(chǎn)清查。

7、下列各項(xiàng)中，不屬于預(yù)算編制原則是（d）。

a、合法性原則b、真實(shí)性原則c、穩(wěn)妥性原則d、收支自主原則。

8、行政事業(yè)單位預(yù)算考核的機(jī)構(gòu)是（a）。

a、預(yù)算管理部門b、內(nèi)部審計(jì)部門c、公司高級(jí)管理層d、財(cái)務(wù)部門。

9、下列各項(xiàng)中，有關(guān)人力資源敘述正確的是（c）。

a、人力資源就是人口資源b、人力資源就是人才資源。

c、人力資源的本質(zhì)就是勞動(dòng)能力d、人力資源就是人力資本。

10、下列各項(xiàng)中，人力資源退出機(jī)制需要的支撐不包括的是（d）。

a、觀念支撐b、物質(zhì)支撐c、法律支撐d、組織支撐。

11、根據(jù)不相容職務(wù)分離的原則，下列選項(xiàng)中出納人員可以兼任的工作有（d）。

a、稽核b、會(huì)計(jì)檔案保管。

c、收入、支出、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記d、貨幣資金日記賬的登記。

12、不屬于往來賬戶成為違規(guī)調(diào)節(jié)資金工具的表現(xiàn)是（d）。

13、下列各項(xiàng)中，政府采購的最主要方式是（a）。

a、分開招標(biāo)b、邀請(qǐng)招標(biāo)c、競爭性談判d、單一來源采購。

14、下列各項(xiàng)中，屬于工程項(xiàng)目策劃和決策階段工作的是（a）。

a、初步可行性研究b、工程項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)c、工程項(xiàng)目的試運(yùn)行d、建設(shè)條件的準(zhǔn)備。

15、下列各項(xiàng)中，不屬于工程變更的是（d）。

a、籌建單位變更b、施工單位變更c(diǎn)、監(jiān)理單位變更d、分包單位變更。

16、在下列各項(xiàng)中，對(duì)經(jīng)營管理收入的要求是。（a）。

a、正確處理主營業(yè)務(wù)與附營業(yè)務(wù)的關(guān)系b、不必區(qū)分事業(yè)收入和經(jīng)營收入。

c、屬于預(yù)算外收入d、不需報(bào)批。

17、行政事業(yè)單位應(yīng)對(duì)各項(xiàng)政府專項(xiàng)支出實(shí)行（b）。

a、限額管理b、預(yù)算管理c、領(lǐng)導(dǎo)管理d、全員管理。

18、對(duì)行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)報(bào)告的真實(shí)性、合法性和完整性負(fù)總責(zé)的是（d）。

a、財(cái)會(huì)人員b、財(cái)務(wù)主管c、內(nèi)部審計(jì)人員d、單位負(fù)責(zé)人。

19、信息系統(tǒng)和信息處理流程管理的中心是（a）。

a、決策b、計(jì)劃c、執(zhí)行d、控制。

20、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的評(píng)價(jià)主體是（a）。

a、單位責(zé)任人和管理層b、財(cái)務(wù)人員c、內(nèi)部審計(jì)部門d、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)。

21、內(nèi)部審計(jì)的外部評(píng)價(jià)至少要求每（d）實(shí)施一次。

a、一年b、三年c、半年d、五年。

多選題：

1、下列各項(xiàng)中，行政事業(yè)單位內(nèi)部控制目標(biāo)包括：（abc）。

a、合規(guī)性目標(biāo)b、安全性目標(biāo)c、報(bào)告目標(biāo)d、績效目標(biāo)。

2、下列各項(xiàng)中，與從事商品生產(chǎn)經(jīng)營的企業(yè)相比，行政單位具有的特點(diǎn)有：（abc）。

a、產(chǎn)品的公共性b、資金來源的無償性c、預(yù)算的嚴(yán)肅性d、預(yù)算的靈活性。

3、下列各項(xiàng)中，組織環(huán)境中的外部環(huán)境包括（bc）。

a、組織架構(gòu)b、社會(huì)文化c、自然環(huán)境d、人力資源。

4、下列各項(xiàng)中，實(shí)行集中領(lǐng)導(dǎo)的組織機(jī)構(gòu)有（ac）。

a、直線式b、事業(yè)部式c、直線職能式d、矩陣式。

5、下列各項(xiàng)中，屬于具體目標(biāo)的有（acd）。

a、經(jīng)營目標(biāo)b、管理目標(biāo)c、財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)d、合規(guī)性目標(biāo)。

6、根據(jù)coso理論可以將內(nèi)部控制的要素劃分為（abc）。

a、內(nèi)部環(huán)境b、信息與溝通c、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估d、財(cái)務(wù)管理。

7、下列各項(xiàng)中，屬于預(yù)算編制程序的是（abcd）。

a、下達(dá)目標(biāo)b、編制上報(bào)c、審查平衡d、審議批準(zhǔn)。

8、行政事業(yè)單位各項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算執(zhí)行控制包括。（abcd）。

a、依法組織收入，保證收入任務(wù)的完成b、加強(qiáng)支出管理，嚴(yán)格控制支出。

c、建立了各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理制度d、對(duì)重大預(yù)算項(xiàng)目特別關(guān)注。

9、可能導(dǎo)致單位發(fā)展戰(zhàn)略難以實(shí)現(xiàn)的人力資源管理方面的問題主要有。（abcd）。

a、人力資源缺乏b、人力資源過剩c、人力資源不合理d、人力資源開發(fā)機(jī)制不健全。

10、建立人力資源退出機(jī)制需要相關(guān)環(huán)境支撐的有。（abcd）。

a、觀念支撐b、物質(zhì)支撐c、信息溝通支撐d、法律支撐。

11、根據(jù)不相容職務(wù)分離的'原則，出納人員不可以兼任的工作有。（abc）。

a、稽核b、會(huì)計(jì)檔案保管。

c、收入、支出、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記d、貨幣資金日記賬的登記。

12、往來賬戶成為違規(guī)調(diào)節(jié)資金的工具，主要表現(xiàn)有。（abc）。

13、下列各項(xiàng)中，政府采購的方式包括。（abcd）。

a、分開招標(biāo)b、邀請(qǐng)招標(biāo)c、競爭性談判d、單一來源采購。

14、工程項(xiàng)目準(zhǔn)備階段的主要工作程序包括。（abcd）。

a、工程項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)b、工程項(xiàng)目征地及建設(shè)條件的準(zhǔn)備。

c、設(shè)備、工程招標(biāo)及承包商的選定d、簽訂承包合同。

15、下列各項(xiàng)中，屬于工程變更分類的有。（abc）。

a、籌建單位變更b、施工單位變更c(diǎn)、監(jiān)理單位變更d、分包單位變更。

16、收入業(yè)務(wù)的不相容崗位至少包括。（abd）。

a、收入預(yù)算的編制和批準(zhǔn)b、票據(jù)的使用與保管。

c、收入的預(yù)算編制與收取d、收入征收與減免審批。

17、支出業(yè)務(wù)的不相容崗位至少包括的內(nèi)容有（bcd）。

a、支出的會(huì)計(jì)記錄與現(xiàn)金盤點(diǎn)b、支出標(biāo)準(zhǔn)/定額、預(yù)算的編制與審批。

c、支出的執(zhí)行與審批d、支出的執(zhí)行與相關(guān)會(huì)計(jì)記錄。

18、下列各項(xiàng)中，財(cái)務(wù)報(bào)告編制的基本要求包括（abcd）。

a、數(shù)字真實(shí)b、計(jì)算準(zhǔn)確c、內(nèi)容完整d、編報(bào)及時(shí)。

19、下列各項(xiàng)中，屬于計(jì)算機(jī)主管的職責(zé)是（abc）。

a、保證系統(tǒng)正常運(yùn)行b、設(shè)備安全c、定期備份數(shù)據(jù)d、系統(tǒng)日常運(yùn)行。

20、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制評(píng)價(jià)的目標(biāo)主要表現(xiàn)在（ab）。

a、提示和防范風(fēng)險(xiǎn)b、提高內(nèi)部控制制度執(zhí)行的有效性c、加強(qiáng)管理d、發(fā)現(xiàn)舞弊。

21、下列各項(xiàng)中，屬于內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的工作內(nèi)容有（abcd）。

a、遵循性審計(jì)b、風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)c、績效審計(jì)d、任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。

判斷題：

1、《企業(yè)內(nèi)部控制配套指引》在行政事業(yè)單位同步實(shí)行（b）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

2、與企業(yè)相比，事業(yè)單位有以下特征，一是不以盈利為目的；二是財(cái)政及其他單位撥入的資金，主要不以經(jīng)濟(jì)利益的獲取為回報(bào)。（a）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

3、文化環(huán)境屬于外部環(huán)境。（b）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

4、行政事業(yè)單位的社會(huì)責(zé)任感應(yīng)當(dāng)與行政事業(yè)單位的核心理念和價(jià)值觀高度一致（a）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

5、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估就是風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。（b）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

6、行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)跟蹤內(nèi)部控制缺陷整改情況，并就內(nèi)部監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的缺陷，追究相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)或者責(zé)任人的責(zé)任。（b）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

7、總會(huì)計(jì)師或分管會(huì)計(jì)工作的責(zé)任人應(yīng)當(dāng)協(xié)助行政事業(yè)單位責(zé)任人負(fù)責(zé)行政事業(yè)單位全面預(yù)算管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。（a）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

8、行政事業(yè)單位預(yù)算執(zhí)行情況考核，以行政事業(yè)單位正式下達(dá)的預(yù)算方案為標(biāo)準(zhǔn)，以預(yù)算執(zhí)行報(bào)告作為考核的基本依據(jù)。（a）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

9、單位招聘新員工由用人部門直接招聘。（b）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

10、公務(wù)員的崗位設(shè)置，應(yīng)當(dāng)按需設(shè)崗。（a）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

11、行政事業(yè)單位資產(chǎn)是單位歷史積累形成，屬于單位所有，單位具有處置權(quán)。（b）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

12、往來資金的支付與審批是不相容職務(wù)。（a）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

13、采用邀請(qǐng)招標(biāo)方式時(shí)，廢標(biāo)后，采購人不需要當(dāng)將廢標(biāo)理由通知所有投標(biāo)人。（b）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

14、工程招標(biāo)是風(fēng)險(xiǎn)控制的最為重要的階段。（b）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

15、工程預(yù)算必須在年初列入或年中調(diào)整列入年度財(cái)務(wù)預(yù)算，并通過財(cái)務(wù)預(yù)算對(duì)工程支出進(jìn)行控制。（a）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

16、單位應(yīng)通過開展收入預(yù)算執(zhí)行情況分析，及時(shí)找出收入管理中存在的問題，以確保全年收入的足額完成。（a）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

17、自籌基本建設(shè)支出是指行政單位經(jīng)依法批準(zhǔn)使用財(cái)政預(yù)算撥款安排的基本建設(shè)支出。（b）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

18、行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)報(bào)告，不需要進(jìn)行審計(jì)（b）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

19、信息系統(tǒng)和信息處理流程管理的中心是決策（a）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

20、查找和治理舞弊是行政事業(yè)單位是進(jìn)行內(nèi)部控制的目標(biāo)（b）。

a、對(duì)b、錯(cuò)。

21、單位內(nèi)部審計(jì)人員需要有足夠的勝任能力，但不必繼續(xù)進(jìn)行后續(xù)教育（b）。

a、對(duì)b、錯(cuò)-1-。

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇十二

讓各位高二同學(xué)既興奮又擔(dān)心的期末考試就快到了，興奮的是這又是一次增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心的機(jī)會(huì)，擔(dān)心的是怕自己抓不住這個(gè)機(jī)會(huì)而不能雄赳赳氣昂昂的邁進(jìn)高三的門檻。

想要通過考試愉悅自己，首先心態(tài)很重要。考試，在我看來，目的應(yīng)該有兩個(gè)。一是鼓勵(lì)自己，達(dá)到自己滿意的成績；二是發(fā)現(xiàn)問題，為以后的學(xué)習(xí)指明方向。認(rèn)清這兩個(gè)目的，就不會(huì)在考試分?jǐn)?shù)的問題上過于糾結(jié)，不被任何結(jié)果所影響，繼續(xù)保持強(qiáng)勁的馬力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，想要達(dá)到這種境界，除了要修煉心性以外，還需要一個(gè)適合學(xué)科適合自己的考前復(fù)習(xí)過程。

從考試范圍上看，大部分的同學(xué)面對(duì)的是一張包括了全部高中物理知識(shí)的試卷，也有少部分同學(xué)幸運(yùn)一些，只需要復(fù)習(xí)高二下學(xué)期學(xué)習(xí)的部分。不同的范圍復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)會(huì)稍有不同。全部知識(shí)點(diǎn)的試卷中會(huì)有很多個(gè)重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)。比如說靜力學(xué)中的平衡問題、動(dòng)力學(xué)中的曲線運(yùn)動(dòng)問題、兩定律兩定理（動(dòng)能定理、動(dòng)量定理、機(jī)械能守恒定律、動(dòng)量守恒定律）的應(yīng)用、電磁場中的綜合應(yīng)用以及電磁感應(yīng)問題。這種試卷在試題的分布上會(huì)努力向高考靠近，由于知識(shí)點(diǎn)多，所以在單個(gè)題目的難度上就會(huì)有所下降，很少出現(xiàn)計(jì)算量大、步驟復(fù)雜的大綜合題，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要多注意能量動(dòng)量和電磁感應(yīng)部分的知識(shí)，重要的是要回憶起很久之前學(xué)過的知識(shí)并且會(huì)用。而考查部分知識(shí)點(diǎn)的試卷重點(diǎn)難點(diǎn)就只剩下電磁感應(yīng)類問題了，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程要多對(duì)這類的綜合問題進(jìn)行練習(xí)，考查范圍小了，而且包含的內(nèi)容又基本不是高中物理的重點(diǎn)知識(shí)，那么在唯一的重點(diǎn)部分難度就一定會(huì)有所增加。

不管是哪一種范圍的試卷，在復(fù)習(xí)方法上基本都是一致的。

首先要做到的就是善其事，必先利其器。物理解題的過程是一個(gè)信息加工的過程，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)物理試題時(shí)，成敗的關(guān)鍵就在于能否將頭腦記憶庫中的相應(yīng)知識(shí)與題目建立正確的聯(lián)系，并進(jìn)一步應(yīng)用這些知識(shí)分析、推理，最后完成解題，所以，同學(xué)們要做的是整理記憶庫，梳理基本物理概念，區(qū)分易混淆的，熟練掌握基本物理規(guī)律，牢記常用的。

其次千變?nèi)f化的物理命題都是根據(jù)一定的物理模型，結(jié)合某些物理關(guān)系，給出一定的條件，提出要求的物理量。而我們解題的過程，就是將題目隱含的物理模型識(shí)別、還原的過程。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們就要逐步培養(yǎng)自己的分析能力，通過分析把一個(gè)復(fù)雜的物理問題拆分成若干個(gè)子問題，建構(gòu)起相應(yīng)的物理模型，結(jié)合模型所遵循的物理規(guī)律，，寫出符合題意的物理方程。

最后，要培養(yǎng)一些良好的解題習(xí)慣，并且在考試的過程中要掌握一些技巧。解題的時(shí)候，一定要畫圖，畫示意圖(力學(xué)中的受力圖、運(yùn)動(dòng)情景圖、v-t圖，電學(xué)中的電路圖，光學(xué)中的光路圖等)是解決物理問題的重要方法和手段，是一大法寶。考試的過程中要注意時(shí)間的分配，不在某一個(gè)問題上過多的浪費(fèi)時(shí)間，盡量選用有效且簡便的方法，盡量在有限的時(shí)間內(nèi)快速準(zhǔn)確的解決問題。

同學(xué)們，享受這個(gè)復(fù)習(xí)的過程才是最重要的，如果復(fù)習(xí)是有效的，那么好的結(jié)果就是必然的。分?jǐn)?shù)不重要，從考試中獲取學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂趣才是最高境界。

加油！

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[標(biāo)簽：復(fù)習(xí),物理]。

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如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇十三

主觀題要答題者根據(jù)自己積累的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、看法，對(duì)某一問題進(jìn)行“自以為是”的闡述，并不設(shè)唯一的答案，考察的是答題者的知識(shí)積累和對(duì)生活的認(rèn)知程度。客觀題就是反映社會(huì)生活本來面目，不以人的'意志為轉(zhuǎn)移的問題，往往考察人的知識(shí)面。

二、題目類型區(qū)別。

1、主觀題的題型有簡答題、論述題、應(yīng)用題、作文題等。主觀題也稱自由應(yīng)答型試題。

2、客觀題題型有判斷題、選擇題等。

三、答題優(yōu)勢不同。

1、主觀題對(duì)于考查考生的語言表達(dá)能力、思維創(chuàng)新能力等方面有獨(dú)到的功能，但評(píng)分容易受到評(píng)卷人的主觀因素影響。

2、客觀題也稱固定應(yīng)答型試題，以客觀題為主體的試卷有足夠的覆蓋面，閱卷、評(píng)分完全避免閱卷人的主觀因素的干擾，還可以通過機(jī)器閱卷，提高閱卷效率。

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇十四

尊敬的老師：

您好！

我明白老師對(duì)于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，透過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。透過考試，我最后明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

對(duì)于各科老師，我期望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的!

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇十五

單項(xiàng)選擇題。

1分×25題。

建議40分鐘做完。

多項(xiàng)選擇題。

2分×10題。

判斷題。

1分×10題。

計(jì)算題。

5分×4題建議40分鐘做完。

綜合題。

10分+15分30分鐘一道題。

財(cái)務(wù)管理的考試時(shí)間對(duì)于考財(cái)管來說不是特別理想，因?yàn)榭钾?cái)管需要一個(gè)比較清醒的頭腦，畢竟涉及很多計(jì)算題，一點(diǎn)半的時(shí)候可能很多人習(xí)慣睡午覺，因此大家必須要把生物鐘調(diào)整過來。

中級(jí)會(huì)計(jì)機(jī)考系統(tǒng)中有公式編輯器，公式一定要通過公式編輯器編輯上去，不能只寫答案，只寫答案沒有分。

二、單選題答題要點(diǎn)。

期望得分：20分以上。

單選題比較簡單，考察非常直截了當(dāng)，單選題不用擔(dān)心有過多的計(jì)算，通過近幾年的數(shù)據(jù)可以看出來單選題中的計(jì)算題數(shù)量為5題，為7題，為5題，因此推測今年的單選題中計(jì)算題數(shù)量也不會(huì)明顯增多，并且這部分計(jì)算題的難度通過直接套公式就可以得到解決。對(duì)于單選題這些內(nèi)容我們可以通過回顧基礎(chǔ)班或輕松過關(guān)熟記總結(jié)即可應(yīng)對(duì)。

單選題答題速度要求：半分鐘一道題是一個(gè)基本要求。

三、多選題答題要點(diǎn)。

期望分值：12分以上。

多選題相較于單選題來說難度較大，多選、少選、錯(cuò)選、不選均不得分，每一個(gè)選項(xiàng)都要認(rèn)真分析，多選和錯(cuò)選多是掌握上出現(xiàn)了一些問題，少選可能是在答題的時(shí)候沒有掌握住答題的技巧和方法導(dǎo)致丟分。怎么樣不漏選呢?那就要找到對(duì)應(yīng)的公式，如果沒有對(duì)應(yīng)公式，就要認(rèn)真判斷了，千萬不要少選，少選是非常可惜的。多選題基本不涉及計(jì)算，多是考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解是否到位。

四、判斷題答題要點(diǎn)。

期望得分：6分以上。

判斷題難度其實(shí)不是特別大，只不過倒扣分的評(píng)分規(guī)則比較頭疼。判斷題要謹(jǐn)慎。

技巧一：從到20整個(gè)判斷題的正誤比例來入手我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律技巧：20正誤比例5:5,20正誤比例6:4,20正誤比例5:5，年正誤比例5:5。通過這個(gè)比例也會(huì)給我們一個(gè)做題的參考，如果做題時(shí)剩下一兩道拿不準(zhǔn)的題目時(shí)就可以參考這個(gè)比例做出判斷。

技巧二：判斷題通過表述來判斷也有一定的參考價(jià)值：表述過于絕對(duì)的需要格外注意，表述有余地的看是否合情理。

諸多的答題技巧要綜合起來判斷，比如拿不準(zhǔn)的一道題過于絕對(duì)，再根據(jù)已經(jīng)做完題目的正誤比例，就可以基本確定這道題的對(duì)錯(cuò)了。因?yàn)槎鄠€(gè)答題技巧的指向是一致的，所以綜合起來更有把握。

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如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇十六

學(xué)科。

數(shù)學(xué)。

期中。

復(fù)習(xí)內(nèi)容。

整式的概念、整式的加減、整式的乘法、乘法公式、因式分解。

知識(shí)梳理。

第一節(jié)：整式的概念。

（1）字母表示數(shù)：應(yīng)該注意運(yùn)算律、學(xué)過的公式、法則。

（2）代數(shù)式：用運(yùn)算符號(hào)和括號(hào)把數(shù)或表示數(shù)的字母連接而成的式子叫做代數(shù)式，單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或者一個(gè)字母也是代數(shù)式。列代數(shù)式、求代數(shù)式的值。

（3）整式的概念：單項(xiàng)式與多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。

單項(xiàng)式：由數(shù)與字母或者字母與字母的積所組成的代數(shù)式。單項(xiàng)式中數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)，單項(xiàng)式中每個(gè)字母的指數(shù)和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。

多項(xiàng)式：由幾個(gè)多項(xiàng)式的和組成的代數(shù)式叫做多項(xiàng)式。每個(gè)單項(xiàng)式叫做這個(gè)多項(xiàng)式的項(xiàng)，不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。學(xué)生應(yīng)掌握按照某個(gè)字母的升冪或降冪排列。

第二節(jié)：整式的加減。

（1）同類項(xiàng)的概念：單項(xiàng)式所含字母相同，且相同字母的指數(shù)也相同。

（2）合并同類項(xiàng)的法則：系數(shù)相加，字母和字母的指數(shù)不變。

（3）去括號(hào)的法則：如果括號(hào)前是“－”和括號(hào)前是“+”的兩種情況。

（4）整式的加減：先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)。

第三節(jié)：整式的乘法。

（1）同底數(shù)冪相乘；（2）冪的乘方；（3）積的乘方；（4）單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘；單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘；（5）多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘。

第四節(jié)：乘法公式。

（1）平方差公式：兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)的差的乘積等于這兩個(gè)數(shù)的平方差。要求學(xué)生分清公式的特點(diǎn)。

（2）完全平方公式：兩數(shù)和或差的平方等于這兩數(shù)的平方和加上（或減去）這兩數(shù)乘積的兩倍。

第五節(jié)：因式分解。

（1）提取公因數(shù)法：先確定公因式，然后提取出來，剩下的放在括號(hào)里作為積的另一個(gè)因式。

（2）公式法：

1、利用平方差公式因式分解：如果多項(xiàng)式是兩項(xiàng)或可以看成兩項(xiàng)的平方差，就可以寫成這兩數(shù)的和與這兩數(shù)差的乘積。

2、利用完全平方公式因式分解：如果多項(xiàng)式是三項(xiàng)或可以看成三項(xiàng)，可以寫成兩個(gè)數(shù)的平方和與這兩數(shù)乘積的兩倍的形式就可以分解成這兩數(shù)和或差的平方的形式。

（3）十字相乘法：如果一個(gè)多項(xiàng)式的常數(shù)項(xiàng)能寫成兩數(shù)的乘積，而這兩數(shù)的和正好等于一次項(xiàng)的系數(shù)就可以利用十字相乘法。

（4）分組分解法：把多項(xiàng)式分成兩組：

1、兩項(xiàng)一組，這兩組之間必定含有公因式或者平方差公式。

2、三項(xiàng)一組，另一組一項(xiàng)，然后用公式法進(jìn)行因式分解。

利用以上方法分解首先應(yīng)考慮提取公因式，如果多項(xiàng)式是兩項(xiàng)的考慮用平方差公式因式分解，如果是三項(xiàng)的考慮用十字相乘法或完全平方公式分解。如果是四項(xiàng)或者五項(xiàng)的用分組分解法。

課時(shí)安排。

課時(shí)。

日期

內(nèi)容。

基本概念。

10.24。

整式的概念、同類項(xiàng)的概念、因式分解的概念。

基本計(jì)算。

10.25~10.26。

多項(xiàng)式的加減運(yùn)算、整式的乘法運(yùn)算。

因式分解。

10.29~10.30。

因式分解四種基本方法。

綜合分析。

10.31~11.2。

各種典型的綜合題。

練習(xí)卷安排。

性質(zhì)。

內(nèi)容。

綜合測試。

整式的加減、整式的乘法運(yùn)算。（兩份）。

綜合測試。

因式分解。（兩份）。

綜合測試。

綜合試卷（三份）（以10、期中測試為主。）。

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇十七

同學(xué)們：

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在過去的時(shí)間里我們收獲著快樂，收獲著成功。面對(duì)就要舉行期末考試，面對(duì)著即將進(jìn)入新的學(xué)期，你們都準(zhǔn)備好了嗎？應(yīng)該說，由于全校老師的教育和我校絕大多數(shù)同學(xué)的努力，我們有著一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的校風(fēng)，有良好的社會(huì)聲譽(yù)。我們的絕大多數(shù)同學(xué)平時(shí)能刻苦勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)，每門功課都取得理想的成績，德智體美諸方面正在健康發(fā)展成長。尤其是期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的日程表上排滿了一場又一場的復(fù)習(xí)考試，學(xué)習(xí)生活也似乎變得更緊張而忙碌起來。在清晨冬日的寒風(fēng)中，在冬陽已收斂了它最后一絲暖的暮色中，都可以看見你們的身影。是的，這個(gè)星期就要期末考試了，對(duì)于考試，樂觀的同學(xué)把它看成一次又一次的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中肯定自己，超越自己；而悲觀的同學(xué)則把它視為苦役，在苦役中消沉自己，丟失自我。有一些同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不明確，怕苦怕累，不思進(jìn)取，上課不認(rèn)真聽講，破壞課堂紀(jì)律，不僅影響自己學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，有的同學(xué)老師不能自覺完成家庭作業(yè)，有的同學(xué)光想著玩，作業(yè)拖拉，每天都要老師放學(xué)后補(bǔ)課。還有的同學(xué)放學(xué)后不肯直接回家，而是逗留在校門外買不潔的食物，有的甚至滯留在雜貨店里玩游戲。這是絕對(duì)不應(yīng)有的行為。

期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期以來老師教和學(xué)生學(xué)的總結(jié)，是對(duì)同學(xué)一個(gè)學(xué)期來學(xué)習(xí)的一次檢閱，是我們?cè)u(píng)價(jià)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過期末考試可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。我們要充分認(rèn)識(shí)期末考試的重要性。同學(xué)們！離考試只有幾天的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來說相當(dāng)緊迫，所以我們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情做好，把不該做的事放棄，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。要在老師的幫助下，加大復(fù)習(xí)的力度，梳理知識(shí)，訓(xùn)練能力，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)。特別是原來基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。

同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期即將過去，新的一年又開始了。我們像遠(yuǎn)行的航船，伴著激浪和長風(fēng)已經(jīng)解纜揚(yáng)帆，又像沖刺的運(yùn)動(dòng)員，伴著槍聲和助陣的吶喊，已經(jīng)沖出起跑線，也像不知疲倦的探秘者，背著沉重的行囊伴著松濤已經(jīng)走進(jìn)深山，更像大地的一名耕耘者，初春來到就開始耕耘和護(hù)理自己那應(yīng)該豐富、殷實(shí)、肥沃和健康的'“心田”。其實(shí)，我們像什么并不重要，重要的是應(yīng)該有航船的執(zhí)著,運(yùn)動(dòng)員的勇敢,探秘者的自信和耕耘者的勤奮。正是這些優(yōu)秀的品格猶如通行證一樣，引導(dǎo)人們走向成功之路，又像一把熊熊燃燒的火炬，引導(dǎo)人們從漫漫長夜走向光明的未來。

記得有一位哲人這樣說過：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農(nóng)民；假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人；假如你擁有廠房，你就成為一個(gè)企業(yè)家；假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會(huì)，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說，你們才是真正的富翁，因?yàn)槟銈冇谐瘹庥谢盍Γ瑩碛性S許多多的機(jī)會(huì)。

我們應(yīng)自豪，我們應(yīng)驕傲。因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在這里，我們發(fā)展著自己的個(gè)性，培養(yǎng)著自己的能力，努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏，那我們將為自己的人生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為今后的發(fā)展創(chuàng)造出無數(shù)個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。

勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，用心學(xué)習(xí)，有書好好讀，有書趕快讀，力爭考出好成績，以優(yōu)異的成績，累累的碩果，向家長，向老師獻(xiàn)上新春的祝賀。

在這里，預(yù)祝同學(xué)們考出一個(gè)理想的成績，開開心心，收獲成績，再創(chuàng)新高。

謝謝大家。

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇十八

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇十九

我的媽媽身材瘦小，有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)。她是我的導(dǎo)師，我的朋友，媽媽在我的生活中扮演者許多角色。

每當(dāng)我考試考得不理想時(shí)，媽媽總會(huì)走過來，幫我分析原因，讓我理清思路，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。考試取好成績的時(shí)候，媽媽也會(huì)幫我找出取得好成績的原因，讓我繼續(xù)保持。幾乎每個(gè)星期，媽媽都會(huì)帶我到新華書店去看書，買書。書本讓我增長了不少見識(shí)，也大大提高了我的寫作水平。現(xiàn)在的我依然很愛看書，多虧媽媽一路陪伴我，讓我養(yǎng)成了這個(gè)終身受用的好習(xí)慣。

媽媽不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上對(duì)我也很關(guān)心。有一次，我在老家的池塘邊和幾個(gè)同伴玩，一不小心就跌入池塘中。這個(gè)池塘不深，水位只在小腿中間。我爬了起來，衣服全濕了。回到家，媽媽看見我全身濕透了，急忙跑出來，焦急地問：“怎么了？”“一不小心跌入池塘里了。”我說。“怎么這么不小心，”媽媽說，“快進(jìn)屋來。”進(jìn)屋后，媽媽趕緊拿起毛巾和衣服“快，脫了濕衣服，”媽媽說，“擦擦身子，穿上干衣服。”當(dāng)我穿上新衣服的時(shí)候，媽媽再把濕的衣服洗一遍，晾在衣架上。這時(shí)，媽媽已經(jīng)滿頭大汗了。

媽媽為人勤儉，不舍得亂花一分錢，做什么事都精打細(xì)算。有一次，我買了瓶飲料。飲料喝完了，我正準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶。“不要扔，”卻被媽媽制止了，媽媽說，“可樂瓶積多了可以賣錢，積可樂瓶就像聚沙成塔一樣。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。在今年暑假，媽媽叫我和表弟一起去撿可樂瓶。這一個(gè)暑假，我和表弟一起撿了37.5元錢。

這就是我心中的好媽媽，一個(gè)關(guān)心我、勤儉的好媽媽。

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇二十

1、明天就期末考試了，抽空時(shí)間公園放下風(fēng)，曬曬太陽，吹下泡泡就這么開心，小孩子的快樂就這么簡單。

2、最近孩子期末考試，天天就是做試卷講試卷，為了不讓她那么累，我找借口給她請(qǐng)了一天假，讓她在家玩。

3、入學(xué)后的第一次期末考試，完美收官，難為老師了，為了不讓家長與別人家的孩子相比較，一對(duì)一反饋孩子的成績。

4、孩子快要迎來期末考試，她本無憂慮，我卻好焦慮，這個(gè)心態(tài)啊！

5、為什么每次都是所有的事情都趕到一塊兒了，這邊住院那邊孩子要期末考試要人生第一次中考。

6、臨近期末考試，今天早讀居然一直讀這個(gè)最簡單的。告訴自己一萬遍：不是我的孩子，莫生氣，莫生氣，莫生氣。

7、孩子也是第一次上大學(xué)，第一次期末考試，不求排名多靠前，但是也要看的過去吧。

8、今天一個(gè)男孩子給我一顆糖，我預(yù)祝他期末考試順利。

9、睡前再一次祈禱小粘期末考試能考好點(diǎn)，特別是化學(xué)考好點(diǎn)吧，這丟三落四的傻孩子。

10、每天忙忙碌碌，碌碌無為，只有他們才是希望。兜兜下周就期末考試了，我是真佛系，昨天她瘋玩一天。

11、孩子們期末考試了，怎么做老師的比學(xué)生還要擔(dān)心害怕。

12、家里的娃最近很辛苦，馬上期末考試了，作業(yè)比較多，經(jīng)常做的比較晚，作打油詩一首，為孩子加油吧。

13、最近每天老師都會(huì)在群里發(fā)復(fù)習(xí)資料，從過去參與期末考試，到現(xiàn)在第一次以家長身份參與期末考試。

14、我的孩子這次確實(shí)為期末考試而努力。除了上學(xué)期的第一次每月考試外，他們參加了第一次全水平考試。

15、孩子明天要期末考試今晚什么肥吃什么。

如何面對(duì)期末考試（優(yōu)秀21篇）篇二十一

馬上期末考試了，大家是不是再期待暑假的同事，對(duì)期末考試也有些許擔(dān)心呢?如果能夠考好當(dāng)然是最好了，這樣假期也更輕松，但是對(duì)于很多同學(xué)來說，更會(huì)擔(dān)心自己考不好。

那么，怎樣才能在期末考試中取得高分呢?

想要通過考試愉悅自己，首先心態(tài)很重要。考試，在我看來，目的應(yīng)該有兩個(gè)。一是鼓勵(lì)自己，達(dá)到自己滿意的成績;二是發(fā)現(xiàn)問題，為以后的學(xué)習(xí)指明方向。

從考試范圍上看，大部分的同學(xué)面對(duì)的是一張包括了全部高中物理知識(shí)的試卷，也有少部分同學(xué)幸運(yùn)一些，只需要復(fù)習(xí)高二下學(xué)期學(xué)習(xí)的部分。不同的范圍復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)會(huì)稍有不同。

全部知識(shí)點(diǎn)的試卷中會(huì)有很多個(gè)重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)。比如說靜力學(xué)中的平衡問題、動(dòng)力學(xué)中的曲線運(yùn)動(dòng)問題、兩定律兩定理(動(dòng)能定理、動(dòng)量定理、機(jī)械能守恒定律、動(dòng)量守恒定律)的應(yīng)用、電磁場中的綜合應(yīng)用以及電磁感應(yīng)問題。

這種試卷在試題的分布上會(huì)努力向高考靠近，由于知識(shí)點(diǎn)多，所以在單個(gè)題目的難度上就會(huì)有所下降，很少出現(xiàn)計(jì)算量大、步驟復(fù)雜的大綜合題，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要多注意能量動(dòng)量和電磁感應(yīng)部分的知識(shí)，重要的是要回憶起很久之前學(xué)過的知識(shí)并且會(huì)用。

而考查部分知識(shí)點(diǎn)的試卷重點(diǎn)難點(diǎn)就只剩下電磁感應(yīng)類問題了，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程要多對(duì)這類的綜合問題進(jìn)行練習(xí)，考查范圍小了，而且包含的內(nèi)容又基本不是高中物理的重點(diǎn)知識(shí)，那么在唯一的重點(diǎn)部分難度就一定會(huì)有所增加。

不管是哪一種范圍的試卷，在復(fù)習(xí)方法上基本都是一致的。

首先要做到的就是善其事，必先利其器。

物理解題的過程是一個(gè)信息加工的過程，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)物理試題時(shí)，成敗的關(guān)鍵就在于能否將頭腦記憶庫中的相應(yīng)知識(shí)與題目建立正確的聯(lián)系，并進(jìn)一步應(yīng)用這些知識(shí)分析、推理，最后完成解題，所以，同學(xué)們要做的是整理記憶庫，梳理基本物理概念，區(qū)分易混淆的，熟練掌握基本物理規(guī)律，牢記常用的。

其次千變?nèi)f化的物理命題都是根據(jù)一定的物理模型，結(jié)合某些物理關(guān)系，給出一定的條件，提出要求的物理量。

而我們解題的過程，就是將題目隱含的物理模型識(shí)別、還原的過程。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們就要逐步培養(yǎng)自己的分析能力，通過分析把一個(gè)復(fù)雜的物理問題拆分成若干個(gè)子問題，建構(gòu)起相應(yīng)的物理模型，結(jié)合模型所遵循的物理規(guī)律，，寫出符合題意的物理方程。

最后，要培養(yǎng)一些良好的解題習(xí)慣，并且在考試的過程中要掌握一些技巧。

解題的時(shí)候，一定要畫圖，畫示意圖(力學(xué)中的受力圖、運(yùn)動(dòng)情景圖、v-t圖，電學(xué)中的電路圖，光學(xué)中的光路圖等)是解決物理問題的重要方法和手段，是一大法寶。考試的過程中要注意時(shí)間的分配，不在某一個(gè)問題上過多的浪費(fèi)時(shí)間，盡量選用有效且簡便的方法，盡量在有限的時(shí)間內(nèi)快速準(zhǔn)確的解決問題。

同學(xué)們，其實(shí)享受復(fù)習(xí)的過程也是很重要的，如果復(fù)習(xí)是有效的，就會(huì)有好的結(jié)果。希望準(zhǔn)高三的你們都能在物理學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣!