優(yōu)秀作文要注意平衡內(nèi)容的豐富和結(jié)構(gòu)的合理,通過布局合理和過渡自然,使整篇作文的內(nèi)容流暢和連貫。這是一些學(xué)生們共同創(chuàng)作的作文,他們的獨特思想和表達方式值得我們學(xué)習(xí)。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇一
“你看,你看你這個作業(yè)!”“你怎么了?”剛才的聲音是誰傳來的呀?哦!原來是無人不知,無人不曉的雙面組長呀!
她有一雙圓溜溜的大眼睛,雙眼皮,紅紅的臉蛋可愛無比,想一個圓鼓鼓的大蘋果一樣,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,漂亮極了。她的成績在班上算是一位尖子生了,在上課時閃電般舉手發(fā)言,說話喋喋不休,像機關(guān)槍發(fā)出子彈一樣,連老師都對她刮目相看。
甚至有些同學(xué)對她有羨慕嫉妒恩的想法呢!
她這個人可是雙面人物哦!一面是很幽默,關(guān)心別人的一面,另一面而是檢查作業(yè)時一絲不茍高度負(fù)責(zé)的精神,組隊里的`每一個成員都逃不過她的火眼精金。
記得有一,這不,她又要開始變臉了。
只見一位同學(xué)一個勁兒地把作業(yè)本拋向交作業(yè)的地方,然后說了一句“雖然作業(yè)做得馬馬虎虎了點,但是組長是看不到滴!說罷,就屁顛屁顛地“飛”出去了。我一走進教師,就看見組長在檢查作業(yè)就發(fā)現(xiàn)惡夢要開始發(fā)生了,就退后幾步到門口等待開水炸鍋。只見那位同學(xué)一走進教師,一個本子刷的一聲飛過來,只見那位同學(xué)一躲順便說一句“幸好我躲得快?!苯M長氣勢洶洶地走過來火冒三丈的說“你看你看,你寫的這個是什么呀?缺胳膊少腿的!去給我重做一份!跑得了和尚,跑不了廟!”組長對成員的嚴(yán)厲讓我震撼,就在這時組長的變臉之術(shù)開始了,轉(zhuǎn)眼間她就臉掛微笑地走過來說:“袁威,走我們?nèi)c吧?!蔽疫@時驚呆了,心想:哇塞!這變臉也太快了吧。
看看吧!我這位組長厲害吧,我相信你認(rèn)識她一定覺得她很有趣的。她就是我的偶像——高嘉璐。
六年級:袁威。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇二
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轉(zhuǎn)眼間,初三語文教學(xué)工作又過半載,在學(xué)校大力倡導(dǎo)下,備課組工作得到了“有序、有效、優(yōu)質(zhì)”的開展,取得了一些成績。在領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師的多方督促中,我們初三備課組教師的教學(xué)水平有了較大的提升,同時,也為確保中考最后沖刺取得勝利奠定了基礎(chǔ)。首先,抓好集體備課環(huán)節(jié),向有效教學(xué)邁出了堅實一步。
初三語文備課組教師的配備極為合理,謝曉珍老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,多次參加市級教學(xué)競賽,榮獲一等獎,溫圣華老師從高中下來,對教材的解讀很透徹,且辦事效率高,作為男教師,視野與眾不同。我們小組采取資源共享,經(jīng)驗共享,集思廣益,使備考工作穩(wěn)步落實。其次,集體備課的成果更是落實到了每個班級的每節(jié)課時,確保了教學(xué)的有效和高效。這種集體備課的有效帶來了課堂教學(xué)的有效,更帶來了中考備考的有效,語文成績較以往穩(wěn)中有升,一些普通班學(xué)生成績突出,有力地證明了我們的工作踏實、扎實,有效、高效。最后是抓好資源整合,向“智慧教學(xué)”要目標(biāo)的達成度。
備課組依托語文組的教科研課題,整合全組的教科研成果,把在實踐中總結(jié)出的行之有效的教學(xué)方法廣泛的應(yīng)用于課堂教學(xué)之中,取得了較好的效果。同時,備課組堅持貫徹“走出去、引進來”的原則,在市、區(qū)各學(xué)校多次聽課,虛心學(xué)習(xí),通過資源整合引進了較有針對性地備考思路及方法,收效顯著。
為配合年級整體工作的開展,針對年級目標(biāo)生中的語文薄弱生,備課組統(tǒng)一開展了優(yōu)生補差工作。此項工作利用教師的業(yè)余時間進行,教師們利用集體備課時間診斷病因,從而加強個別輔導(dǎo),對癥下藥,促成了這些學(xué)生語文成績的大幅度提高,為目標(biāo)生總體成績的提升做出了貢獻。
初三備課組還認(rèn)真教研,狠抓質(zhì)量,提升整體教學(xué)水平。研究中考要求和動向,依據(jù)《考綱》和《中考指導(dǎo)》安排教學(xué)時間和內(nèi)容,確定教法。課堂上精講多練,精講就是要講懂、講深、講透、講到位;精練就是要以學(xué)生的練習(xí)為主,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。向課堂教學(xué)要質(zhì)量,建立課堂教學(xué)的雙目標(biāo)結(jié)構(gòu),即:
知識目標(biāo)和針對不同層次學(xué)生的對知識點的認(rèn)識能力的目標(biāo)。
初三備課組還主動與各科協(xié)調(diào),做到既不增加學(xué)生課外負(fù)擔(dān),又讓每個學(xué)生有對自己進行個人查漏補缺的時間,避免學(xué)科間的各自為政,這個學(xué)期是學(xué)生的最后沖刺的時期,中考應(yīng)該打團體戰(zhàn)。
總結(jié)上學(xué)期的工作,我們還有不足,在今后的工作中還要更加智慧的工作,在研究狀態(tài)下工作,力爭工作成果的最大化:
1、科學(xué)備考策略的研究有待加強,力避復(fù)習(xí)的無效和低效;。
2、復(fù)習(xí)課教學(xué)方法的靈活應(yīng)用還有待研究,力避為教而教的死板教學(xué);。
4、教師團隊教科研水平還有待提高。
初三語文備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排,以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),以實施課程改革為重點,堅持教育創(chuàng)新的原則,保持與時共進的精神,不斷完善教育教學(xué)手段,開展了一系列的活動,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下:
一、教研計劃及教學(xué)總結(jié)及時完整。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃安排,結(jié)合本組的實際,我們及時制定了初三語文備課組教研活動計劃及教學(xué)進度安排。在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行教研及教學(xué)計劃。學(xué)期末每人及時認(rèn)真總結(jié),肯定成績,尋找不足,明確了今后努力方向。
二、堅持理論學(xué)習(xí)并認(rèn)真撰寫論文。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為了加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“成功教育理論”“語文教學(xué)論”“做一個陽光型教師”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)了學(xué)科刊物,了解教研教改信息?!吧茖W(xué)才能善研,善研才能善教”已成為全組教師的共識。不僅如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫教學(xué)理論。幾年來,初三語文備課組每年都有論文發(fā)表或獲獎。
三、積極參加和開展教研活動。
本組教師積極參加各級部門組織的教研活動。在校內(nèi)進行教研活動。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,而且把這個活動作為一個重要的教研活動。
每學(xué)期開展單元說課,即說單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧等。
每學(xué)期開展聽評課,聽課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心編寫教學(xué)設(shè)計。每周二備課組活動時互相切磋,取長補短。聽課后,及時扎實地評課。如討論教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想及教學(xué)方法是否滲透,是否符合新教改的教學(xué)要求等。聽評課活動促進了教師教學(xué)水平的提高。
四、制定常規(guī)并堅持檢查。
每學(xué)期初,我們組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī),強調(diào)教師早讀下班輔導(dǎo),上課必有教學(xué)設(shè)計。規(guī)定學(xué)生每周一次作文,教師每周聽課一次以上等。每學(xué)期配合教務(wù)處進行兩次教學(xué)大檢查,通過檢查教學(xué)設(shè)計、檢查學(xué)生作業(yè)、召開學(xué)生座談會、學(xué)生問卷調(diào)查等形式,及時總結(jié),表揚先進。好的經(jīng)驗在本組里交流推廣,存在的問題反饋給有關(guān)教師,幫助其解決。多次的教學(xué)檢查證明,兩年來本組全體教師都能主動自覺地完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。
五、致力于開放性試題的研究。
半年來,本組致力于開放性試題研究,取得了階段性成果?!罢n內(nèi)文學(xué)作品閱讀”“話題作文研究”等,對強化雙基、培養(yǎng)能力既有高屋建瓴的指導(dǎo)意義,又有具體、實用、可操作性強的實踐意義。
兩項分塊練習(xí),利用《語文中考實戰(zhàn)》《語文中考零距離》《陜西省2005年中考模擬試題》等資料,按照考試大綱要求組織學(xué)生全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),使學(xué)生能輕松應(yīng)考。
六.存在問題:由于時間緊,教學(xué)任務(wù)繁重,本年來在學(xué)生口語交際及語文實踐活動等方面做得不夠細(xì)致扎實。今后工作中一定揚長避短,爭取更大成績!
為了加強備課組工作的計劃性和規(guī)范性,積極有效地發(fā)揮集體智慧,提升語文學(xué)科教育教學(xué)水平,本初三語文備課組在本學(xué)期堅持進行充分研討,制定工作計劃,統(tǒng)一行動,并將在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以實施。具體工作如下:。
(一)提前準(zhǔn)備,加強研究,突出重點,保證開學(xué)各項工作順利開展。
1、認(rèn)真分析和解讀《考試說明》及近三年中考語文試卷。
由于本備課組成員大部分沒接觸過初三或者很久沒上初三,對近年升中考。
點不甚了解,所以,開學(xué)一兩周的教研有必要先對《考試說明》進行全面解讀,對比綜合,發(fā)現(xiàn)并提出問題。其次,對近三年佛山中考卷做個評估。我們已經(jīng)通過備課組各位老師的研討交流,形成這樣的初步共識:對于那些既已定格的題型,我們應(yīng)該研究其命題特點,以便幫助學(xué)生系統(tǒng)地去把握,對于那些有變化或有漏洞的題目,我們也要研究問題所在,我們也要教會學(xué)生如何應(yīng)變,同時要求在月考中避免。經(jīng)過大家的共同努力,我們備課組已經(jīng)形成了具體的分析策略,這必將對新一年的復(fù)習(xí)迎考起到重要的作用。
2、統(tǒng)一思想,反復(fù)研討,形成新學(xué)期的主要工作思路。
根據(jù)學(xué)生學(xué)情實際,結(jié)合語文學(xué)科在新課程背景下的教學(xué)需要,在廣泛征求意見并充分研討的基礎(chǔ)上,本備課組決定在集體備課和資料編制及把關(guān)上狠下工夫。務(wù)求輕負(fù)擔(dān)高效益,抓課堂教學(xué)主陣地,向四十分鐘要效益。為了進一步整合練習(xí)資源,提高作業(yè)效益,推行“集體備課”,并且將同時使用“統(tǒng)一早讀”、“統(tǒng)一作業(yè)”、“統(tǒng)一練習(xí)”等資料的編制。
(二)分工合作,團結(jié)協(xié)作,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一編制,務(wù)求各班平衡發(fā)展。
1)在資料編制上作如下要求:
a.對有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡要說明,旨在讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等,文字?jǐn)?shù)量可根據(jù)具體需要確定。
b.與當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合較為緊密的基礎(chǔ)知識、語言積累與運用的練習(xí)內(nèi)容,旨在逐步夯實學(xué)生知識基礎(chǔ),提高學(xué)生的語文基本能力,數(shù)量應(yīng)至少占本講學(xué)案的三分之一。
c.閱讀理解訓(xùn)練,旨在加強學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng),文字?jǐn)?shù)量相對較多。內(nèi)容上重在精、新、活、實。
2)、資料編制內(nèi)容實施辦法:
a.編制:備課組長做好協(xié)調(diào)分工,審核每一份編制資料,保證質(zhì)量。集合群體智慧,挖掘經(jīng)驗和潛力,引用其他資料,要能進行改造,變型,提高編制質(zhì)量;嚴(yán)禁簡單、直接地從網(wǎng)絡(luò)上下載或從其他資料上抄襲。建議經(jīng)驗較豐富的老師先期進行編制,以給其他老師提供必要的參照。
b.印刷:備課組長、分管教導(dǎo)處主任審核后,由編制的老師負(fù)責(zé)將講學(xué)案送交文印室,印刷結(jié)束后由該老師及時取回,并分發(fā)各班老師使用。
c.批改:各語文老師認(rèn)真批改講學(xué)案,做好作業(yè)情況記錄,以便于反饋;練習(xí)反饋要及時,應(yīng)專門安排時間與學(xué)生交流,可以利用語文早讀課、語文課堂、輔導(dǎo)課以及課余時間進行,形式上可以以整體反饋與個別交流相結(jié)合。
(三)增強集體備課意識,做到有分工有合作,有合作有競爭,努力提升備課組集體備課水平。
備課組是實施教育教學(xué)的一個重要的基本單位,集體備課的水平?jīng)Q定著備課組的整體教學(xué)狀況。初三語文備課組的6名老師,是一個愛學(xué)習(xí)、能合作、肯交流的集體,從主、客觀上保證了集體備課的實效性。到目前為止,本組已經(jīng)將本學(xué)期的部分任務(wù)責(zé)任到人,并人人做到在相互合作中各司其職,既突出了集體的力量,也發(fā)揮了個人的智慧。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇三
在一個晴朗的早晨,我和往常一樣去學(xué)校上學(xué),在路上人來人往跟往常一樣熱鬧。
在語文課的時候老師提出文中的問題讓同學(xué)們回答。這時,刷,的一聲傳到我的耳朵里,我四處張望,咦,第二組的人居然都舉手了。我擔(dān)憂了起來。如果老師覺得第二組很積極就只叫他們組,那本期第一名不就是他們了。
不行,身為組長我得想想辦法擊敗他們。等等,我不就是一個好辦法嗎?我舉手了立即可以加分,也可以開動腦子還對我的成績有所幫助,我還是組長說不定我一舉手大家都舉手了呢!真是得一舉四的。
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2023年我的語文組長(實用23篇)篇四
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我來競選組長,自己感到十分的榮幸!組長,組長,顧名思義就是一班之長,組長作為一個班級的核心人物,我認(rèn)為作為組長就應(yīng)該具備以下三條:
三.思想品德要好。一個組長要起帶頭作用,要把自己的行動“做”成一個“箭頭”來引導(dǎo)同學(xué)們!
我剛剛提出的`三條,我相信自己每一項都能做的很好!如果我當(dāng)了組長,我會比以前做的更好!我當(dāng)組長也有我自己的原則,做事會尊重每個同學(xué)的意見,也就是一“民”為主,而且會公正嚴(yán)明,不會針對任何一個人,也不會偏袒任何一個人,做到“公私分明”,如果我做不到,并被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我的不足,我會主動辭去組長職務(wù)!
如果我當(dāng)不上組長也不會自暴自棄,更不會和同學(xué)們鬧矛盾,我會在各方面更加努力,贏得同學(xué)們信任,在下一學(xué)期在競選組長!同學(xué)們,請相信我會做個稱職的組長,請支持我吧。投我一票!我一定不會讓大家失望的!
謝謝大家!
2023年我的語文組長(實用23篇)篇五
我有一個同學(xué),她其貌不揚,但人人談起她來,都贊不絕口。你要問她是誰?那就是我們組的語文組長——謝小怡。
話說這天,老天好像很傷心,一把鼻涕一把淚的直往人們頭上砸去,要不是小怡帶了傘,我早淋成落湯雞了!結(jié)果,在食堂吃飯時,突然想起老師早上布置的作文“呀!我作文本沒帶呢!”我驚叫道,正在一旁的“斗地主”的小怡也如夢初醒“我也沒帶呀!”小怡連忙拿起傘往學(xué)校跑去。我本想叫小怡把我的作文本拿來的,可小怡早飛得無影無蹤了。這可怎么辦呀!我焦急地在食堂里踱來踱去,還不時往窗外張望。過了很久,一抹鮮艷又有點模糊的藍(lán)色闖入我的視線,在大雨中穿梭,我等的人終于出現(xiàn)了!在小怡放下傘時,我看見小怡懷里,抱著一個用報紙包住的東西。小怡蹲了下來,發(fā)下那團東西,撕開了一層又一層的報紙里面有兩個本子,一個是小怡的,還有一個——竟是我的作文本。小怡把本子放在我手里,開玩笑地說:“這次你可欠我一個人情啊,以后可要記得還啊,呵呵!”我看著小怡身上嶄新卻又濕漉漉的藍(lán)色t恤,又看看在地上那堆小山狀的.報紙,又看看與環(huán)境完全不相配的小怡那比陽光還燦爛的笑容,心里不知是什么滋味。摸摸手中的作文本,上面不但遺留這小怡的體溫,還把小怡身上一種可貴的東西完整的保存了下來。
這貴重的東西,你敢說人們不對它贊不絕口嗎?
2023年我的語文組長(實用23篇)篇六
我的數(shù)學(xué)組長長著長長的頭發(fā)、炯炯有神的大眼睛、小小的鼻子、大大的嘴巴。她根本就不負(fù)責(zé),我們要是不交作業(yè),他也不管,不像別的數(shù)學(xué)組長,報告老師;要是我們交了作業(yè),不是不改,就是瞎改一氣,有一次,我的是全對,可是她就是在這里隨便畫個錯號,在那里畫個錯號。所以,我們都抗議她這樣做,下課都去找她算賬,下課了,你們猜,她說了什么?她說:“我是你們的數(shù)學(xué)組長!你們沒權(quán)力管我!”有一次,我都告上了法庭(老師的辦公室)可是老師也說上課教訓(xùn)教訓(xùn)她,可是老師沒那沒那么做。這次,嘿嘿,他這次沒考三好,我們這組就等著好戲上演嘍!
三年級:彩虹逗。
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2023年我的語文組長(實用23篇)篇七
我組長今天從上海加班回來了,其實從前段時間我剛來這個公司的時候,第一眼,我就覺得她很像我高中的時候那個女同學(xué),為什么過了這么些年了,我還是對她印象深刻呢?當(dāng)時我讀書在班上成績中下等吧,而那個女生總是在男生眾多的理科班,名列前幾名,我當(dāng)時只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她,她是那么的漂亮,那么的優(yōu)秀,那么的受男生喜歡,而我只是長得難看,成績不好,又不干凈的渣男而已。
說實話我們組長跟她長得太像了,勾起了我的`回憶,當(dāng)然也勾起了我那段不想去回憶的回憶,從另一個方面來說,時間過得很快,每個人的成長也不一樣,的確,她們真的很優(yōu)秀,以后也會找個同樣優(yōu)秀的男朋友,我當(dāng)然沒有喜歡,也沒有不喜歡,只是看看,想想罷了,別人老說年輕就應(yīng)該去追,去愛,但是我好像完全相反。
那些年,真的是有很多的不容易,也有很多的感慨,現(xiàn)在想起來,自己努力去做就好,不讓自己后悔就行,聽自己內(nèi)心最真誠的聲音,以前的時間是沒辦法去重演了,把握現(xiàn)在才是重點,還是要多多自己努力,太虛幻的設(shè)想,我不會去想,但是還是能爭取過好自己的小日子吧!
2023年我的語文組長(實用23篇)篇八
“你看,你看你這個作業(yè)!”“你怎么了?”剛才的聲音是誰傳來的呀?哦!原來是無人不知,無人不曉的雙面組長呀!
她有一雙圓溜溜的大眼睛,雙眼皮,紅紅的臉蛋可愛無比,想一個圓鼓鼓的大蘋果一樣,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,漂亮極了。她的成績在班上算是一位尖子生了,在上課時閃電般舉手發(fā)言,說話喋喋不休,像機關(guān)槍發(fā)出子彈一樣,連老師都對她刮目相看。
甚至有些同學(xué)對她有羨慕嫉妒恩的想法呢!
她這個人可是雙面人物哦!一面是很幽默,關(guān)心別人的一面,另一面而是檢查作業(yè)時一絲不茍高度負(fù)責(zé)的精神,組隊里的每一個成員都逃不過她的火眼精金。
記得有一,這不,她又要開始變臉了。
只見一位同學(xué)一個勁兒地把作業(yè)本拋向交作業(yè)的地方,然后說了一句“雖然作業(yè)做得馬馬虎虎了點,但是組長是看不到滴!說罷,就屁顛屁顛地“飛”出去了。我一走進教師,就看見組長在檢查作業(yè)就發(fā)現(xiàn)惡夢要開始發(fā)生了,就退后幾步到門口等待開水炸鍋。只見那位同學(xué)一走進教師,一個本子刷的一聲飛過來,只見那位同學(xué)一躲順便說一句“幸好我躲得快。”組長氣勢洶洶地走過來火冒三丈的說“你看你看,你寫的這個是什么呀?缺胳膊少腿的!去給我重做一份!跑得了和尚,跑不了廟!”組長對成員的嚴(yán)厲讓我震撼,就在這時組長的變臉之術(shù)開始了,轉(zhuǎn)眼間她就臉掛微笑地走過來說:“袁威,走我們?nèi)c吧。”我這時驚呆了,心想:哇塞!這變臉也太快了吧。
看看吧!我這位組長厲害吧,我相信你認(rèn)識她一定覺得她很有趣的。她就是我的偶像——高嘉璐。
六年級:袁威。
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2023年我的語文組長(實用23篇)篇九
這位“好”組長是誰?不告訴你!我只透露點兒消息:這位“好”組長呀,為了我們這些“祖國的花朵”,“英勇獻身”啦!
“英雄事件”一:拯救肚子那次科學(xué)課之后要吃點心啦!我們組員的肚子早應(yīng)試餓得“咕咕”叫啦!可下課后,徐老師卻要組長留下來。我們聽了,面面相覷,誰也不想留下來。這時,我靈機一動,說:“誰最后一個離開誰應(yīng)試留下來。預(yù)備——開始!”說完,我們立刻跑到隊伍里,留下“好”組長在那哀聲嘆氣,看了他這模樣,我還了他一個鬼臉。嘻嘻,謝了,“好”組長。之后嘛,我們應(yīng)試丟下他溜回去吃課間餐了!那次的課間餐可真美味呀!
“英雄事件”二:一切為了好成績又一次科學(xué)課來啦!我們知道這一次徐老師又會叫組長留下來了,我們心里一陣偷笑:“好”組長,下節(jié)課英語考試,你一定要“挺身而出”呀,我們會好好“感激感激”你的!呵呵!
2023年我的語文組長(實用23篇)篇十
自從我在第六大周當(dāng)上了第三大組的組長,就可以用一句名言來形容,那就是——“三人行,必有我?guī)熝??!边@句話是孔子說的,我感覺也非常的對。這么說呢?就從這件事上來說吧!
雖然我當(dāng)上了組長,可以語文不是怎么好,這時候我們組的“語文大王”——張思佳就出現(xiàn)了,我有不會的題或者不清楚的內(nèi)容只要找她就好了,她總會把我不會的或者語文知識盲點給我講清楚,讓我不再犯暈,在腦子里把這個障礙清除掉。她上的特色班是播音主持,讀課文找她,講故事找她,我們組的人就感覺無敵了。
接著說數(shù)學(xué)吧,我們組有一個上奧數(shù)班的叫王子軒,他數(shù)學(xué)那叫一個好,可是說話結(jié)巴,這是一大缺點。我只要有數(shù)學(xué)不會的題,只要找他所有問題一切消失。我要是有數(shù)學(xué)的`知識盲點,找他統(tǒng)統(tǒng)解決。簡單的數(shù)學(xué)題對他來說就是“張飛吃豆芽——小菜一碟。”。
還有幾位組員我就不一一介紹了。轉(zhuǎn)回話題,用“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話沒錯吧?
2023年我的語文組長(實用23篇)篇十一
時光荏苒,一年的時間很快就過完了。我們語文組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,通過全體成員的共同努力,圓滿地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。在教學(xué)教研中,大家團結(jié)協(xié)作,資源共享,整體作戰(zhàn),充分發(fā)揮了集體的智慧,達到了培養(yǎng)新人,鍛煉隊伍,增強凝集力的目的,現(xiàn)將上學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、主要工作。
(一)在上學(xué)年兩個學(xué)期進行的新老師匯報課及老教師優(yōu)質(zhì)課評選活動中,語文組均取得了較好的成績:其中桑曉燕和聶子悅老師并列獲得新教師匯報課的一等獎,緱亞楠老師獲得二等獎;李香香老師獲得老教師優(yōu)質(zhì)課的一等獎,王利波老師獲二等獎。
(二)互相之間聽評課。為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,語文老師們彼此之間互相聽課評課。通過這樣的活動,讓每位老師更好的認(rèn)識到自己需要改進的地方,語文老師們的業(yè)務(wù)水平都在快速的提高。
(三)每次期中期末考試前,全體語文老師聚在一起,共同制定適合本學(xué)科的復(fù)習(xí)方法和提高試卷分?jǐn)?shù)的答題技巧。在隨后的考試中,也都取得了較為理想的成績。
(四)每次考試結(jié)束之后,老師們都會認(rèn)真寫出試卷分析,然后大家聚在一起分析、溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗互相分享,同時反思自己在教學(xué)中的不足,為以后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
(五)經(jīng)過我們組老師的共同努力,在第一學(xué)期期末表彰大會上獲得優(yōu)秀教研組的獎狀。
(六)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,在任課老師的指導(dǎo)下,部分學(xué)生參加了“楚才杯”作文競賽和“曹燦杯”青少年朗誦大賽,均取得了較好的成績。為豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)寫作的興趣,還組織了作文展,贏得了學(xué)生們的好評。
二、工作中的不足。
(一)爭取使每一位學(xué)生的成績達標(biāo),擺脫簡單粗暴的教育方式,注重人文關(guān)懷,還有很遠(yuǎn)的路要走。
(二)培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)科興趣,化被動學(xué)習(xí)為主動,還需要本組老師們不懈的努力。
(三)對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍有待提高,聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘和培養(yǎng),整體的語文成績還需再上臺階。
(四)學(xué)生活動開展的少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的模式,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。(五)有些教研活動開展的不夠扎實,在許多具體的工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
(六)老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)水平,提高個人的綜合素質(zhì),這些還需要努力。
三、
下一步工作的措施。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,并結(jié)合自己及學(xué)生的實際情況制定適合自己的課堂教學(xué)方法,改變以往以老師講為主的課堂模式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。
1、老師通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變自己固有的以講為主的思想。
2、老師要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想和認(rèn)識,改變課堂上被動聽課的狀態(tài)。3、在教學(xué)過程中盡量給學(xué)生動手、動腦、動口以及合作的機會。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課堂上老師要努力倡導(dǎo)自主、合作探究性學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程中,學(xué)會學(xué)習(xí)。
(二)不僅僅要著眼于眼下的每一節(jié)課,還要想到兩年后的中考,在教學(xué)過程中要努力幫每一個孩子在發(fā)揮他們優(yōu)勢科目的基礎(chǔ)上盡量彌補不足,爭取在中考中都能取得好成績。
1、老師們要制定短期和長期教學(xué)計劃,授課過程中要考慮“怎樣整合教學(xué)內(nèi)容可以幫學(xué)生們更好掌握中考要求的知識點”,在完成教學(xué)任務(wù)的同時盡量擴大學(xué)生們的知識面。
2、幫學(xué)生制定切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括近期目標(biāo)和中考目標(biāo),以此來加強學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
(三)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好并且檢查平日的教學(xué)常規(guī)工作,引導(dǎo)老師們從備課、上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練等方面入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
總之,在取得成績的同時,我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足。今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信,在總結(jié)上學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位教師的共同努力下,今后各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心!
以上匯報內(nèi)容妥否,請領(lǐng)導(dǎo)批示。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇十二
一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。下面,小編為大家分享語文備課組長教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助!
發(fā),盡力充實提高自己,盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。
一、做學(xué)習(xí)型、反思型的教師。
做為一名語文教師,基本功是教學(xué)的重要基石,而備課組長不但要有扎實強硬的教學(xué)功底,更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此,作為備課組長,自己必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,要向書本學(xué)習(xí),廣泛地閱讀。做到人無我有,人有我新,與時俱進。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書,并經(jīng)常借閱教學(xué)專著、教育教學(xué)報刊、文學(xué)書籍等,不斷更新教育觀念,提升教育智慧,完善知識結(jié)構(gòu),提高教育素養(yǎng)。
邊的教師學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人,也有值得學(xué)習(xí)的地方,總結(jié)他人的失敗,其實也是一種很好的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中反思,在實踐中反思,在反思中領(lǐng)悟,在反思中提高。因為只有自己首先成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師,才能更好的帶動全組教師的學(xué)習(xí)和反思,引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。
二、做學(xué)科教學(xué)研究型教師。
作為語文教師和語文備課組組長,每學(xué)期我都主動上研討課,針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題、確立研究主題,通過“磨課”活動來反思教學(xué)、尋找差距,提高課堂教學(xué)能力,提升自己的專業(yè)水平,并將各階段的資料、教后記、聽后感、反饋梳理、調(diào)整意見等收集起來,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)案例,既促進了自身的專業(yè)成長,又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。
這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負(fù)增效提高課堂教學(xué)實效》的小專題研。
究活動,通過中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師集體議課、個人上課、互相聽課、評課等一系列活動,相互學(xué)習(xí)、交流,努力提高自己的教學(xué)水平,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,力求使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實”的特色。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高課堂效率”、“自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動。
作為備課組長要站在教學(xué)前沿,及時了解教育發(fā)展的新動向,進一步掌握教育規(guī)律,提高對教育理論的認(rèn)識,還能對自己教學(xué)活動進行經(jīng)常性反思,從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,指導(dǎo)自己的實踐活動,從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新。教無定法,學(xué)無定法,教學(xué)上的一些做法,不可能一成不變,我們需要在變化揚棄中,使我們的教學(xué)日趨完善,讓備課組的活動更加有活力?!稖\談探究式學(xué)習(xí)方式的實效性》論文,獲市二等獎。
三、備課組的建設(shè)是進步的臺階。
備課組長要做個有心人,要靠智慧點燃智慧,引領(lǐng)教師主動地參與。因此,我在平時的教育教學(xué)工作中,注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題,在備課組活動過程進行交流、探討。每到開學(xué)初,以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo),以提高語文課堂效率為目標(biāo),結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實可行的備課組活動計劃,從內(nèi)容的確定、人員的安排、活動形式的組織進行周密的安排布置,確保計劃得以落實。
學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求,認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí),并堅持每月進行一次教案、作業(yè)的全面檢查,做好記載,并及時反饋檢查情況,使老師們明確了目標(biāo),工作有了方向,平時的教育教學(xué)中,老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作。
作為備課組組長我能嚴(yán)格要求自。
己,規(guī)范自己的言行,處處起表率作用,團結(jié)同志,助人為樂,以身作責(zé),從不為個人利益斤斤計較,協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個和老師交流機會:充分利用晨研時間,和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問題;利用下課時間、中午休息時間,聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。如:開學(xué)初,區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有一定的要求,我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”。我們的共識是:“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,如何使孩子充實、活潑地成長,主動、和諧地發(fā)展。
1、根據(jù)需要分層布置作業(yè),2、作業(yè)設(shè)計要精、要有代表性,3、適量的課外閱讀,多讀書,讀好書,以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格,努力提高孩子的人文素養(yǎng)。
積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧,才能綻放美麗的花朵。只有取長補短,才能共同進步。要想取得成功,必須依靠集體的力量,單打獨斗是很難取得成績的,所以在工作中我們各抒己見,共同商討教學(xué)進度,教學(xué)內(nèi)容,以及如何開展教學(xué)工作。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動,集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,交流教學(xué)心得,讓新課程走進教師的心,進入課堂。本學(xué)期通過閱讀教學(xué)的專題研究,人人參與同一篇課文的備課,集思廣益,采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。
師的認(rèn)同,一致認(rèn)為每聽一堂課,都能得到一個共識,強化一個意識。
一分耕耘,一分收獲。擔(dān)任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,要做別人不曾做的事,但是我也有很多收獲,使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法,也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,形成了自己在語文教學(xué)中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個重?fù)?dān),和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇十三
她是個漂亮的小女孩,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,紅潤的臉上總是帶著微笑,笑的時候,就會露出兩個淺淺的小酒窩。她就是我們的小組長侯嬌嬌,背地里,我們都叫她“老嚴(yán)”。
一天早讀,我剛坐下,侯嬌嬌就來收家庭作業(yè),我的家庭作業(yè)沒完成,這可怎么辦呢?我急得像熱過上的螞蟻,忽然,我想到口袋里有一包瓜子,把瓜子送給她,她興許會放我一馬。想到這兒,我就拉她的衣角,低聲說:“侯嬌嬌,給你一包瓜子?!彼舆^瓜子,說:“謝謝,還是先把作業(yè)交了?!?/p>
我裝模作樣在書包里扒來扒去,故意磨蹭時間。“快點找?!彼呎f邊去收別人的作業(yè)了。一會兒,她又走到我身邊說:“是不是沒完成?”我點了點頭,她似乎明白了什么,笑著走了。我以為她已經(jīng)放過了我,心里別提有多高興了,一包瓜子真是沒有白給她。
下課了,我一個人坐在那里生悶氣。侯嬌嬌走到我身邊,溫和地說:“你是不是生我氣?你仔細(xì)想想,如果你每天都不完成作業(yè),我也不給老師說,你就天天買瓜子來哄我。我不是害了你嗎?給,瓜子還給你,以后可得完成家庭作業(yè)。”她的一番話說得我心服口服,一點也不恨她了。從此,在她的嚴(yán)格要求下,我每天都能認(rèn)真完成家庭作業(yè),還經(jīng)常受到老師的表揚呢!
2023年我的語文組長(實用23篇)篇十四
第一段:
作為一名語文組長,我深深地感受到了自己的責(zé)任和使命。我必須全力以赴地做好語文教學(xué),為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ),培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。在這個過程中,我不僅要帶頭積極改進課程設(shè)計,還要領(lǐng)導(dǎo)其他老師一起探討教學(xué)問題,促進教學(xué)互動與交流,從而讓整個語文教學(xué)團隊變得更加強大和凝聚。
第二段:
語文學(xué)科作為基礎(chǔ)性學(xué)科,其重要性不言而喻。作為一名語文教師,我始終認(rèn)為,教育不僅僅是傳授知識,更重要的是激發(fā)學(xué)生成為快樂學(xué)習(xí)者,感知教育的溫度和意義。所以,教育教學(xué)應(yīng)該是人性化、因材施教的。要利用多種不同的教學(xué)方式,讓每一個學(xué)生都能在自己的語文學(xué)習(xí)中找到樂趣和成就感。
第三段:
在語文教育中,我認(rèn)為,聽、說、讀、寫四個方面都是不可或缺的。在教學(xué)中,我們不僅要讓學(xué)生掌握語法、詞匯和句子結(jié)構(gòu)等基本語言知識,還要重視培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、閱讀認(rèn)知和寫作表達能力。只有在多方位的語言運用中,才能真正促使學(xué)生提高自己的語文素養(yǎng),達到真正的掌握和運用。
第四段:
作為語文組長,我認(rèn)為,注重教育創(chuàng)新和變革也是我們應(yīng)該堅持的理念。教學(xué)內(nèi)容不能停滯不前,而必須與時俱進,符合學(xué)生的需求和未來發(fā)展方向。因此,在教育教學(xué)中,我們應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法、教案設(shè)計和教學(xué)框架,讓學(xué)生在不斷接受新鮮知識和技能的同時,也不斷拓寬自己的知識面和眼界。
第五段:
最后,我想說,在語文教育中,教師和學(xué)生之間的互動和溝通非常重要。教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的情感和思想,了解學(xué)生的背景和需求,善于引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分參與,找到學(xué)習(xí)樂趣,實現(xiàn)自我價值。而學(xué)生也應(yīng)該主動積極地投入到學(xué)習(xí)中,努力向上,讓語文學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀,真正成為高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
以上是我最近的一些感悟和體會,也希望和各位教師朋友們分享一下。在教育教學(xué)中,每一位教育工作者都應(yīng)該不斷進步,不斷探索,為孩子成長的路上不斷努力奮斗。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇十五
我想借這個機會和我們語文老師談兩點認(rèn)識和大家共勉。
我們語文教學(xué)和學(xué)生語文學(xué)習(xí)失真的厲害。語文教學(xué)缺少積累缺少閱讀缺少寫作。我們不注重平時教材中的語文素養(yǎng)的積累,而是為資料上的考點而專攻;我們不注重創(chuàng)新方法轉(zhuǎn)變思維引導(dǎo)學(xué)生廣泛的閱讀,而是為考試才讓學(xué)生懶洋洋地去讀;我們不注重培養(yǎng)寫作習(xí)慣和科學(xué)安排寫作訓(xùn)練,而是臨陣磨槍,潦草完事,信手涂鴉;我們不注重規(guī)范語言文字的教育,而是輕實踐中理論,不能規(guī)范地示范和讓學(xué)生確立審美觀念。學(xué)生不是勤勤懇懇讀書本,規(guī)規(guī)矩矩寫漢字,認(rèn)認(rèn)真真寫文章,滔滔不絕地演說;這樣學(xué)習(xí)語文沒有了樂趣,多了煩瑣與壓力,沒有了樂趣多了無奈與束縛;針對于此,我們必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,而這一點必須包括全體語文老師在內(nèi)的老師都來呼吁母語學(xué)習(xí)的重要性,引導(dǎo)說普通話,寫規(guī)范字;必須挖掘我們語文教師的智慧執(zhí)著地躬耕語文教學(xué)。
考慮學(xué)生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀,作文訓(xùn)練采取循序漸進、逐點落實的思路。
1、xxxx年高考作文試題的寫作
2、xxxx年高考作文試題的寫作
通過這兩次訓(xùn)練讓學(xué)生構(gòu)架起好作文的標(biāo)準(zhǔn),并且要對高考作文的考點要求作一個明晰的講解。
3、自由作文綜合訓(xùn)練:
選擇一個學(xué)生喜歡和關(guān)注的`話題(“我的精神家園”),讓學(xué)生自己充分發(fā)揮來寫一篇最拿手的好文章。
4、文體寫作訓(xùn)練,議論文寫兩篇,散文寫一篇,記敘文寫一篇。
這個訓(xùn)練力避“四不像”文體。讓學(xué)生選擇一種適合自己表達的文體來寫作。
5、專項訓(xùn)練:立意訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、細(xì)節(jié)訓(xùn)練等
這樣的訓(xùn)練主要是為我們的作文找到亮點。
總之,我們的語文作文教學(xué),要按課時落實,不能用練考和其他的方式來代替;要幫主引導(dǎo)學(xué)生來寫作,不能批批評評改改了事;更要有平時寫作的習(xí)慣,建立日記本摘抄本等。俗話說“巧婦難為無米之炊”,只有學(xué)生頭腦中積累有許多素材,在寫作的過程中,才可以信手拈來,左右逢源,寫出的文章就事實充分、材料翔實,就會得高分。所以要想寫好作文,除了基本的寫作功底、寫作技巧外,更重要的是素材的積累。
最后,我來表決心:我一定盡自己最大的努力投入到教學(xué)中,把教書育人作為自己的事業(yè),不斷地完善教學(xué),完善人格,充實人生,爭取xxxx年圓了“愿望年”的夢。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇十六
我作為一名語文組長,有幸?guī)ьI(lǐng)著一支優(yōu)秀的語文教師團隊,負(fù)責(zé)著學(xué)生語文教育的導(dǎo)向和方向。經(jīng)過一年的工作,我深刻體會到,做一名好的語文組長不僅僅需要懂得教育教學(xué)的基本知識和技能,更需要具備良好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這篇文章中,我將分享我作為語文組長的心得與體會。
第二段:管理組織。
作為語文組長,我需要兼顧好兩個角色,既需要關(guān)注課程教學(xué)的質(zhì)量,又要管理好教師的團隊建設(shè)。尤其在教師隊伍建設(shè)方面,我堅持從職業(yè)成長、組織發(fā)展等方面進行全面提升。我通過定期的培訓(xùn)、交流會議、教學(xué)觀摩以及教學(xué)反思等活動,幫助教師增強自身職業(yè)發(fā)展的動力,提高教學(xué)能力和水平。
第三段:教學(xué)管理。
要做好語文教育,教學(xué)管理是非常重要的一部分工作。作為一個組長,我認(rèn)為教師的教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以,教學(xué)管理需要從課程設(shè)計、教學(xué)方法、評價方式等方面著手,不斷提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到持久提高。
第四段:溝通合作。
作為語文組長,不僅需要與教師良好的溝通和互動,還需要和其他學(xué)科組長、校辦管理層保持良好的合作關(guān)系。每學(xué)期要定期召開組會,組織九年級組內(nèi)調(diào)研、反思,提升教學(xué)質(zhì)量與效果。同時,還需和學(xué)校進行有效的溝通合作,實現(xiàn)學(xué)校與語文教育的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。
第五段:總結(jié)。
做好語文組長的工作是一項長期的事業(yè),需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力,同時也需要與教師和校辦進行良好的溝通合作。通過組織、管理和反思,全方位提升教師的教學(xué)質(zhì)量與效果,從而實現(xiàn)學(xué)生語文能力的持續(xù)提高和優(yōu)秀教育的實現(xiàn)。讓我們一起努力吧!
2023年我的語文組長(實用23篇)篇十七
本學(xué)期開學(xué)以來,在學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下,xx數(shù)學(xué)備課組8位教師教師結(jié)合本學(xué)期計劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求,認(rèn)真履行備課組長與教師的職責(zé),認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,積極組織備課活動,加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使數(shù)學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的備課組?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)方面。
1、有計劃的安排xx第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,積極推行新課改。在教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
2、集思廣益,加強集體備課。
xx數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每周一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,由專人負(fù)責(zé)出題;每次月考的測驗題,也由專人負(fù)責(zé)出題,兼顧各班的學(xué)生水平,并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極推行新課改。
本學(xué)期學(xué)校推行新課改,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。
5、做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進的意見和措施。
備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵,我們的備課組做事非常齊心。我們堅持集體備課。集體備課使我們對教材的認(rèn)識達到統(tǒng)一,理解更深刻,時間安排一致。除了規(guī)定的時間集體備課外,我們還經(jīng)常在一起討論,解決問題。其次,統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時,備課組安排老師出單元資料、檢測題,然后統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段,組長安排每個老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題,資料共享。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),創(chuàng)建團結(jié)和諧昂揚向上的集體。
備課組共有8位教師,新畢業(yè)年青教師2位。中年青教師占百分之八十,但他們好學(xué)上進,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,通過青藍(lán)結(jié)對,拜師傅等使老教師更加關(guān)心愛護年青教師,也使青年教師快速成長。本學(xué)期每位老師輪流上校級示范公開課,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。本學(xué)期12月15到16號我們數(shù)學(xué)備課組到玉屏參加數(shù)學(xué)研討會,學(xué)習(xí)了幾何畫板,ppt等課件制作技能,提高了業(yè)務(wù)水平。我們高一數(shù)學(xué)備課組組風(fēng)正,教風(fēng)好,是一支特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的團隊,得到學(xué)校及年級組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
今后工作的思考:
最后,我們這個數(shù)學(xué)備課組在今年被評為省級優(yōu)秀備課組,在新的學(xué)期,我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求,也深知學(xué)生家長的期盼,更深知自己的壓力和責(zé)任,我們將把壓力變?yōu)閯恿?,更加努力,做到愛崗敬業(yè),踏實工作,相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁,我們一定能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),為本屆學(xué)生的高考成績打下堅實的基礎(chǔ)。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇十八
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,初夏的陽光帶領(lǐng)我們又走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。我很慶幸,因為我生活在一個溫暖的集體中。在這小小的集體中,我們團結(jié)協(xié)作,積極進取,求真求實,在濃厚的教研氛圍中充實而快樂地工作著;在這小小的集體中,我們相互影響、相互關(guān)心、真誠幫助,在濃濃的人文關(guān)懷中融洽而溫暖地生活著。回眸這一學(xué)期來的點點滴滴,幸福的感覺便溢滿心間。
太陽是幸福的,因為它光芒四射;海也是幸福的,因為它反射著太陽歡樂的光芒。開學(xué)初,我和其它老師就討論如何使學(xué)生的練習(xí)更有效。最后商定針對我們學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),我們摒棄教研室的單元卷,每個單元的檢測試卷自己命題,盡量將題目出得有層次,給學(xué)生一些機會,讓孩子們明確自己的方向。為了讓試題更精更有針對性,我們備課組去書店挑選了幾份資料,這樣精挑細(xì)選。一學(xué)期下來,整整三份的單元檢測試卷,一份期中測試卷,都高質(zhì)量的出爐。期末考試我們也交出了滿意的答卷。
在校內(nèi)除參加語文課組教研活動外,我們組還經(jīng)常討論教材,幾乎天天都是我們教研日,因為我們一有問題就討論“你這課怎么上?”“這一課這種設(shè)計好,還是那種符合學(xué)情?”等。要是大科組內(nèi)的老師要上公開課,我們總是放下自己的種種工作,跟著聽課,提些中肯的意見,促進年輕教師的成長。肖老師更是經(jīng)常鼓勵我,多上好課,多在年輕教師面前展示。
在我們備課組,快樂有點像感冒,傳染得很快。在忙碌的工作之余,我們備課組甚至整個六年級都不忘制造快樂。早上一到辦公室,一句“你今天氣色真好!”讓你信心滿滿;批改作業(yè)時,一句“你班學(xué)生的字寫得真漂亮!”讓你親切地面對學(xué)生由衷地贊美,制造著快樂,讓我們備課組洋溢著幸福。
回顧走過的歷程,回想過去的點滴,我們一路汗水,一路歡笑,快樂工作,幸福生活。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
參加競聘之前,我一直在想:我應(yīng)不應(yīng)該參加這次競聘?我靠什么來參加競聘?思索再三,我想,我愿意把這次競聘當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機遇。更愿意把這個競聘過程當(dāng)作我一個難得學(xué)習(xí)的機會。因此,我是鼓著十二分的勇氣,來參加競聘的。我的競聘理由有以下兩點:
第一,我有不怕吃苦、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。
班組長工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲,其對教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),對孩子身心健康的成長起著關(guān)鍵作用。班組長工作繁鎖而平凡,每天都是由點滴的小事組成,面對幼兒園的小朋友不能有絲毫的松懈,必須時刻的保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,有科學(xué)的管理方法和組織能力,我喜歡迎接這一挑戰(zhàn),我喜歡緊張有節(jié)奏,充實而又有意義的生活,我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子們身上。
第二,我熱愛這份職業(yè)。
我相信熱愛是最好的教師,擔(dān)任幼兒教師以來,我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中,能夠從事這份職業(yè),是我一生的榮幸,我覺得自己越來越喜歡這份工作,一直以來有著強烈的進取心,趁年輕好好鍛煉自己,我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能,我愿意把自己的一生的精力和愛奉獻給幼教事業(yè),挑起班組長這副重?fù)?dān)。我會從以下方面來展開工作。
一、圍繞幼兒園工作目標(biāo),結(jié)合本班幼兒實際情況,進行有計劃,有目的的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時捕捉教育信息,即時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓每位幼兒在本學(xué)期,在各個方面都有顯著提高。
二、針對孩子的年齡特點,與身心發(fā)展需要,指定一套專題研究方案,并認(rèn)真制定,詳細(xì)記錄,堅持實施研究。
三、不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識,學(xué)習(xí)新《綱要》,時時保持一種積極的工作態(tài)度,一如既往地關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力。與配班老師合作,配合保健醫(yī)作好幼兒衛(wèi)生保健即防治工作,使幼兒健康快樂的成長。
四、經(jīng)常與家長交流。作好家園聯(lián)系工作,真正的實現(xiàn)家園同步教育。
五、加強自身修養(yǎng),內(nèi)圣方能外圣。要不斷在認(rèn)認(rèn)真真上進步,在堂堂正正做人上有新境界。在踏踏實實做事上有新成效。虛心向其他教師學(xué)習(xí),多交流經(jīng)驗,多協(xié)調(diào)。互相幫助,共同提高。
六、多與領(lǐng)導(dǎo)同事交流,虛心向其它優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多交流經(jīng)驗、觀點、多協(xié)調(diào),互幫互助,共同提高,不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必須的童心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。
競聘成功,那表明我肯定還有不足的地方,請大家?guī)臀抑赋鰜?,我會不斷的學(xué)習(xí),認(rèn)真的改正,如果下次有機會,我仍然會站上競聘臺,我要一如既往的干好我的工作,繼續(xù)將我的愛、我的全部精力奉獻給幼教事業(yè),謝謝大家。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇二十
開學(xué)初,我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了高一年級的教學(xué)目標(biāo)和要求,并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,從而形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀,認(rèn)識到教改不只是教材的改變,而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變:“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,我們對語文教改有了這三個方面的打算:學(xué)好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。,讓學(xué)生擴大篇章的積累,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動,讓學(xué)生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。
組計劃中,我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感,一學(xué)期下來,各位老師都在努力地實施。我聽了他們的課,感到各人都有特色。但一個共同點,那就是都在認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析學(xué)生的情況,都在盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際運用能力,而且在備課中能注意結(jié)合實際,探索,創(chuàng)新,并能充分控制教材中的德育因素,做到“文以載道“。
總之,我組全體成員在這一學(xué)期中,都能夠認(rèn)真堅于職守,在自己的工作崗位上,用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強烈的工作責(zé)任感、社會責(zé)任感去教學(xué),也以此“為人師表”,培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才。
這學(xué)期以來,我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動下,將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來,從生活實踐出發(fā),開展了多項活動,以豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使語文學(xué)習(xí)真正成為社會性、人文性的大語文。
1.在開學(xué)初我們在高一年級開展了“怎樣學(xué)好語文”和“怎樣寫讀書筆記”的知識講座,使高一新生在初高中的過渡期有一個高中語文學(xué)習(xí)的目標(biāo),為提高他們的自學(xué)能力做鋪墊。
2.本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了學(xué)校文學(xué)社舉辦的作文競賽活動,以腦“葉圣陶杯――全國中學(xué)生作文大賽”,在這些活動中組里各位老師認(rèn)真輔導(dǎo),積極動員,打印資料等。通過這些活動,學(xué)生觀察生活、體驗生活、思考評價生活。因此,它已不是一篇作文而已,還應(yīng)該是與我們的課堂教學(xué)相結(jié)合的服務(wù)于培養(yǎng)一個完整的人的教育。
總之,這學(xué)期,我組的教師,積極地投入于教學(xué)、教改及教研活動中,大家齊心協(xié)力,使我組成為一個真正的整體,下學(xué)期我們會更加努力,爭取在各方面都能取得更大的進步!
1、繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃的教學(xué)思想,提高課堂教學(xué)的效果。
2、堅持課改,進行了“147語文嘗試教學(xué)課堂模式改革”,堅持以學(xué)生為主體,嘗試學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí),學(xué)生積極參與課堂,教學(xué)效果明顯。陳兵和于振環(huán)老師上了7、8節(jié)研討課,尤其在教學(xué)學(xué)院組織的“全市高中嘗試教學(xué)課堂模式改革觀摩會”在得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評。
3、閱讀教學(xué)要以“點”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo),不斷反思教學(xué)的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。
4、強化表達訓(xùn)練,提高寫作檔次。
表達是交際能力的重要方面,在現(xiàn)代生活中具有十分重要的作用??陬^表達要做到語音準(zhǔn)確、儀態(tài)大方、說話得體。書面表達要書寫規(guī)范、美觀、無錯別字;內(nèi)容充實、中心明確突出;語言通暢、得體,生動豐富;結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)緊,布局合理。
課堂作文教學(xué)要提高效率、提高檔次,堅決克服無序狀態(tài),做到有目的、有計劃地提高學(xué)生書面表達水平:要促進學(xué)生做到“三勤”:勤觀察、勤積累、勤練筆;要幫助學(xué)生作文達到“五好”:好的標(biāo)題、好的頭尾、好的內(nèi)容、好的語言、好的文面。
5、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期高一學(xué)年全體語文教師的共同努力下,學(xué)生成績穩(wěn)步提高,課改取得了更大的進步,在教育學(xué)院組織的“全市高中嘗試教學(xué)課堂模式改革觀摩會”上得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。下學(xué)期我們將更加努力,期望取得更好的成績。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇二十一
作為語文組長,我一直深感責(zé)任重大。語文教育涉及到學(xué)生的語言能力、文化素養(yǎng)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。在這個過程中,我的工作不僅是管理和協(xié)調(diào),更重要的是要開展好各項教學(xué)活動,提高教學(xué)質(zhì)量。在我擔(dān)任語文組長的這些年里,我積累了一些心得體會,分享給大家。
第一段,激發(fā)興趣。
語文學(xué)科需要在學(xué)生的語言基礎(chǔ)上進行提高和提升。在開展語文教育時,首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中,活動方式的多樣性和教學(xué)方法的創(chuàng)新性是非常重要的。在教師們的共同努力下,我們設(shè)立了閱讀角、作文角、課外讀書角、語文游戲區(qū)等地,讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí),在競爭中提高。
第二段,提高素質(zhì)。
語文學(xué)科在學(xué)生的發(fā)展中占有重要地位。學(xué)生所掌握的語言素質(zhì)、文化素養(yǎng)和思維品質(zhì),都需要在語文學(xué)科中進一步提高。在教學(xué)中,我們強調(diào)閱讀的方法和技巧,科學(xué)地安排了閱讀和作文等活動。這樣既能在技能提升上取得突破,也能提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。
第三段,多樣性授課。
語文教學(xué)具有一定的靈活性和多樣性。只有在多樣化的授課中,才能將語文學(xué)科的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。在語文組的協(xié)作中,我們積極開展多層次的教學(xué)活動,設(shè)置生動有趣的語文導(dǎo)學(xué)課、精選語文課、特色研究課、課外拓展課等等,各類課程并行不悖,在靈活中展現(xiàn)。通過多樣化的授課方式,既能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也能提高語言能力。
第四段,團隊合作。
語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,需要教師之間進行很多協(xié)作和合作才能達到最好的教學(xué)效果。因此,語文組的協(xié)作是非常重要的。我們組長以適當(dāng)?shù)姆绞椒峙浣M員的工作任務(wù)和活動,確保能夠充分利用各位組員的特長和優(yōu)勢,從而達到良好的教學(xué)效果。
第五段,關(guān)注個性。
教育是關(guān)注每一個學(xué)生個性和差異的工作。在語文學(xué)科的教學(xué)中,也應(yīng)該尊重學(xué)生的特點和個性,為學(xué)生提供一個個性化的學(xué)習(xí)空間。我們采用以學(xué)生為中心的教育思想,為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)適應(yīng)其學(xué)習(xí)個性的條件和環(huán)境,讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)世界、感知生命的人才。
以上我所分享的心得體會是在實踐中逐步總結(jié)和形成的。作為一名語文組長,我將會持續(xù)關(guān)注語文教育的相關(guān)問題,發(fā)揮和集體優(yōu)勢,深化語文學(xué)科的教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,充分發(fā)揮每一位學(xué)生的潛能和才華,為學(xué)生未來的事業(yè)打下堅實的語文基礎(chǔ)。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇二十二
來到一個新的學(xué)校,遇見一個新的班級,認(rèn)識不一樣的同學(xué),心中不免有幾分害怕和激動。
老師給我安排的座位在我組長的后面,下課后帶著眼鏡的組長轉(zhuǎn)過頭來說:“你好,我叫xx,是你的組長,以后有什么事跟我說。”我看著她點了點頭。
我本以為組長會很溫柔,結(jié)果卻出乎意料。就拿英語說吧,我本來英語就差,還要背那么長一篇英語課文,我都不知道那篇英語課文是怎么讀的,中文意思是什么??墒且蟊?,也是壓也是迫于無奈,于是我就不恥下問,可問了一遍又一遍,就是記不住它是怎么讀的,于是我決定死記硬背,先記一句再見一句,然后再背,每天下課后,組長就說“趕緊背英語課文你不要看,要讀要大聲的讀。”結(jié)果我背了三天才被了一半,組長就對我說“你不說學(xué)習(xí)好的幾分鐘就背了,你學(xué)習(xí)差的半個小時也就背了吧,可好幾天都沒背下來。”于是那天晚上我便加工加點,兩個小時后,一篇英語課文終于背下來了。
我們的組長也是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的',知道我和我同桌的英語不好,所以下課后他會讓我們讀英語,不會讀的就問她,組長知道我學(xué)習(xí)不好,便為我借來了上學(xué)期的筆記讓我抄,別看我們組長平時嘻嘻哈哈的,很認(rèn)真起來也蠻像一回事兒。
2023年我的語文組長(實用23篇)篇二十三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
我叫敬丹婷,想必大家對我已經(jīng)很了解了,所以我就不用作自我介紹了。很榮幸今天可以站在這里同大家一起競選。今天我要競選的職位是語文組長。
一。我喜歡語文這門課程,對語文有著濃厚的興趣,我愛看課外書,看書使我的文章有了很大的提高。
二。我有多次擔(dān)任語文組長的歷史,有豐富的經(jīng)驗。在我收作業(yè)時,總能收快、收好、收齊。第一個交到課代表的手里。
三。我認(rèn)為我做事時有責(zé)任心,在履行自己責(zé)任同時,我也對自己嚴(yán)格要求。因為管好了自己才能管好別人。我可以幫助組內(nèi)同學(xué)改錯題,耐心輔導(dǎo)他們。
我想如果這次競選成功了,我一定認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地履行自己的職責(zé)。我會帶領(lǐng)全組同學(xué)在書海熬游。讓同學(xué)交齊作業(yè),在小組評比中“勇攀高峰”上課時我會認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,遵守紀(jì)律,積極發(fā)言。同時讓自己的語文成績也錦上添花。
如果我競選失敗了,我想我一定有不足的地方,我會把它當(dāng)做一次鍛煉的機會,加倍努力,爭取早一點達到你們的要求。
話又說回來了,“人無完人,金無赤金”。盡管我也有缺點,但我相信“沒有最好只有更好”!我一定會虛心接受的。
最后我衷心地希望大家投我一票,支持我,鼓勵我。
謝謝大家,我的演講結(jié)束了。