每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我愛媽媽我愛媽媽篇一
今天，張老師給我們布置了一項特殊的家庭作業(yè)：對媽媽說一句：“我愛你。”作為給媽媽的母親節(jié)禮物。
寫完前面的作業(yè)后，我一直在書桌前發(fā)呆，滿腦子都在想這最后一項作業(yè)：要是說吧，開不了口，不說吧，又沒完成老師布置的作業(yè)。糾結(jié)了不知多久，索性一咬牙，說就說吧，不能完不成作業(yè)吧。生怕自己反悔，我立馬跑向客廳找媽媽。
媽媽正在客廳拖地，累得滿頭大汗，臉紅彤彤的……啊，有啦！我決定送給媽媽一個紅蘋果，趁送蘋果的機會把話說出來。
我選了一個又大又圓的蘋果，把它洗干凈后，送到了媽媽的面前，輕輕地說：“媽媽，您歇一會兒，先吃一個蘋果吧。”媽媽抬頭看了看，驚喜地說：“今天的太陽是打西邊出來了嗎，我的兒子終于會心疼媽媽了。”我聽了心里很不是滋味，原來平常我竟然忽視了媽媽這么多。
我腦子里還在打架的兩個小人立刻停住了，我脫口而出：“媽媽，我愛你，祝你節(jié)日快樂！”媽媽一把把我摟在懷里，對我親了又親，說：“媽媽也愛你。”我依偎在媽媽的懷抱里，氣氛非常溫馨。
時間仿佛停住了腳步，那一刻被我的心永遠(yuǎn)定格下來，輕輕安置。
我愛媽媽我愛媽媽篇二
窗外，高大低矮的梧桐樹在風(fēng)中相擁而立。隨著太陽的照耀，梧桐樹的葉子變得越來越綠。當(dāng)雨水滴落時，大梧桐樹張開雙臂，將小梧桐樹摟入懷中。一棵大梧桐和一棵小梧桐就站在那里，永不分離.放下我的作業(yè)。當(dāng)我在休息時看到這一幕時，我想起了母親，她給了我生命，并在我生命中的每一個方面照顧我。
梧桐樹在風(fēng)中漸漸模糊，而母親的容顏漸漸變得清晰。母親的身材嬌小，一對小山眉毛顯示她的溫柔，水汪汪的眼睛與獨特的鷹鉤鼻，美麗而特別。
媽媽，你記得嗎？那天放學(xué)后，天空閃著閃電，豆大小的雨滴從天空落下，風(fēng)帶來了麻煩，幾乎刮走了行人的雨傘。學(xué)生們一個接一個被接走了。表面上，好像什么也沒發(fā)生，我平靜地看著天氣，我的心已經(jīng)害怕了。我一直在密切注視著學(xué)校的大門，希望不久能見到你熟悉的身影。
那時，你嬌小的身體逆著人群向我走來。我似乎看到了一束光，它讓我心中的濕地干涸了。你渾身濕透，看見我，用溫柔的眼神，拉著我的手，向家走去。那一刻，你冰冷的體溫來自你的手掌。我真的想變成一把遮天的傘，一把保護(hù)你免受暴風(fēng)雨襲擊的傘！
媽媽，也許你忘了，但我仍然記得。我當(dāng)時三歲半，不知怎么在床上哭了。你輕輕地抱起我，我靠在你的肩膀上，你唱著搖籃曲，你的體溫和你的聲音給了我一種安全感，由于有你的陪伴，我漸漸睡著了。我一直記得，擁抱帶來的溫暖就像一盞永不熄滅的燈，永遠(yuǎn)照耀在我的心里。
媽媽，我愛你。我想變成你心中的陽光，驅(qū)散你心中的黑暗。我想在夏天變成涼爽的微風(fēng)，給你帶來清涼。我想在清晨炊煙裊裊的時候，化作一束康乃馨，祝你身體健康。
媽媽，我愛你。
我愛媽媽我愛媽媽篇三
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福想不了……”這是我最喜歡的歌曲，每次哼起這首歌，我心里都樂滋滋的。
“媽媽，我愛您！謝謝您！謝謝您的鼓勵！”
媽媽，你還記得嗎？我剛開始寫字的時候，寫個“一”字手都顫抖，總寫不平，小伙伴們都笑我。是您放下手中的工作，蹲在我的身后，身子緊緊地貼著我，手把手地教我寫“一”字。可是，我一離開你強大的手，“一”字總寫不好。最后我哭了，是您不厭其煩地手把手教我，夸我，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣和信心。上三年級的時候，我不會寫作文，害怕寫作文，每次寫作文我總是哭鼻子，是您總鼓勵我，安慰我，說：“大作家魯迅先生小時候?qū)懽魑囊部薇亲樱徒馉敔斝r候?qū)懽魑囊部薇亲印痹谀埔庵e言中，我得到了勇氣。是您常常給我講故事，讀文章，給我買書，帶我去釣魚、去春游……讓我和作文交上了朋友，不但不再害怕作文，而且越來越喜歡寫文章了。
“媽媽，我愛您！您是天底下最偉大的母親！”
我愛媽媽我愛媽媽篇四
在一次語言課上，當(dāng)我提到“誰最愛你？”這個話題時，孩子們都很高興的說出是自己的媽媽，而卻沒有一個孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個問題。為了培養(yǎng)孩子關(guān)心體貼長輩的良好品質(zhì)，特此設(shè)計此教學(xué)活動。
1.了解媽媽平時如何關(guān)愛自己。
2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。
3.了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。
4.愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。
媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。
一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。
二、師相機提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？
幼1：我吃果時，分一半給媽媽吃。
幼2：媽媽做工回來時，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。
幼3：早上起床時，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。
幼4：我吃生日蛋糕時，先給媽媽吃。
......
三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動作。
通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點體會：
1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2.通過老師的點撥、提問，能震動孩子心靈的大門。
3.適時播放恰當(dāng)?shù)囊魳罚钴S了學(xué)習(xí)氣氛，增強孩子尊敬長輩的意識。
我愛媽媽我愛媽媽篇五
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這是人人都熟悉的歌曲《世上只有媽媽好》。這首歌表達(dá)了全世界所有人對媽媽的愛。
我的媽媽，有一頭微黃帶卷的秀發(fā)，鵝蛋似的圓臉，櫻桃紅的嘴兒，又瘦又高。她是一名初一老師。老師是讓我們走向成功道路的引路人，她教給了學(xué)生一個個豐富多彩的知識。
我的媽媽十分孝順，每逢節(jié)日回老家，她總是先去買上一大堆好吃的，孝敬我的爺爺奶奶、外公外婆。
我的媽媽平時下班不管多晚，都要檢查一下我的作業(yè)，把我做錯的題目畫出來，跟我講這題該怎么想，怎么做。
媽媽是最關(guān)心我的人。夏天的一個傍晚，下起了大雨，同學(xué)們的家長都來接他們了，可我的媽媽今天要開會，不能來接我。正巧，當(dāng)時我忘了帶傘。正當(dāng)我準(zhǔn)備自己走的時候，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，媽媽來了！媽媽看見了我，急忙把雨傘拿給了我。原來是媽媽開完會急忙趕了過來。當(dāng)時，我的心里十分感動，鼻頭一陣酸酸的。
媽媽是偉大的，媽媽是孝順的，媽媽是我最愛的人。