在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
一件小小的好事一件小小的好事四年級篇一
1、理解并有感情地朗讀課文。
2、能夠讀懂不同方式陳述的對話。
3、體會“快樂”的含義，教育孩子做一個有愛心、同情心的人，激發他們做好事的愿望。
教學重點：
1、體會“快樂”的含義。
2、能夠讀懂不同方式陳述的對話。
教學過程：
一、 設疑導入，啟發談話
提起做好事，我們就會想起班里的小雷鋒xx同學。是啊，他是我們全班同學學習的榜樣。有兩個年紀和你們相仿的小朋友，他們也做了一件好事，我們一起來學習“快樂的生活”這一單元的《一件好事》這篇課文，師板書，生書空，(并提示“女”字旁要注意橫右邊不能出頭)。齊讀課題兩遍。
二、精讀課文，體驗感悟。
請大家輕輕打開書翻倒94頁，課件出示：自由朗讀課文，想想課文主要寫了一件什么事。(一對姐弟主動給窮人捐衣物的事)。
(一)學習1——5段
師：他們為什么會想到做這件事呢?請兩位同學來讀讀課文1——5段，其他同學和老師讀旁白。(課件出示1——5段)
師：從姐弟倆的對話中你知道了什么?從哪句話知道的?從這些對話中你能聽出他們是什么樣的人呢?(助人為樂、樂于助人)
師：認真觀察一下，這些對話在表達上有什么不同?生匯報。
師小結：在這篇文章中，有很多像這樣的人物對話，以后在寫人物語言的時候也可以像這樣來表達，讀的時候注意把人物說的話讀清楚。
我們來試試讀一讀這小段對話，分小組讀(1、2組讀姐姐克拉拉的話，3、4組讀“我”的話，旁白老師讀)
(二) 、學習6——10段
1、師：是的，姐弟倆商量好之后就行動了起來。他們是怎樣做的呢?
課件出示：自學提示：默讀課文6、7自然段，根據課文內容填空。把所填的答案在書上畫出來。
我們找來一個塑料袋，把( )放進去，我們很( )地拎到樓下。大門前已經有( )袋子了。
2、學生思考畫答案后同桌交流再在班級交流(課件出示答案)
3、理解所填的立即、費力、許多等詞語。
4、師：理解了這些詞語的意思，請大家把自己的理解帶進課文讀一讀。
師生接讀。(課件用不同顏色顯示師生接讀內容。紅色師讀，藍色生讀)
5、這真的是一件好事嗎?例：解決問題：為什么這是一件好事?
①教師點撥：你從哪些話中可以看出幫助人是件好事?
師：我們來讀讀這句話，(課件出示：然后我們想，得到我們衣服的孩子一定很快樂......)
②課件2
當然，一件非常好的事情，別人快樂，我們也快樂。”克拉拉說。
6、為什么說別人快樂，我們也快樂呢? (板書)
7、同學們，相信你們從小到大一定做過不少好事吧，你們覺得做完好事的心情是怎樣的?(快樂)
8、很好，你用到了“快樂”這個詞，用的不錯。能用別的詞再形容一下你當時的心情嗎?曾老師這邊也積累了一些形容快樂的詞，一起讀讀。(興高采烈、歡呼雀躍、樂不可支、心花怒放、欣喜若狂)
(三)學習11——15段
1、在給別人帶來快樂的同時，我們也享受著這份快樂，這就是(助人為樂，板書)克拉拉和他的小弟弟就是這樣的好孩子，對嗎?那他們的爸爸知道了這件事后是怎樣的態度呢?(他怎么說?)請同學們自己讀一讀課文11——15段。
2、對于爸爸的問話，姐弟倆是怎么回答的?
3 、面對姐弟倆的回答，爸爸又是怎樣的表現?爸爸為什么搖頭又為什么笑了呢?在小組中說一說你的看法。(小組討論)。
師小結：通過自己的努力讓別人快樂這就是的快樂。
三、鞏固拓展
生活中還有哪些人也是幫助別人快樂了自己?(醫生、警察、教師......)(生暢所欲言)
四、總結談話，體驗快樂。
師：
1、老師發現你們都是一群可愛的懂得愛的小天使，在我們的生活中到處充滿了快樂，只要你用心體會，用心發現，快樂會一直伴隨你的。看到同學們這么用心的學習，曾老師要送給你們兩份禮物，第一份禮物是一首小詩(課件出示小詩，什么是快樂)
2 、要送給你們的第二份禮物，是一本書《我和小姐姐克拉拉》這篇課文就是從這本書里選取并改編的，里面還有很多這對姐弟倆很多有趣的事情呢，喜歡的同學可以看一看。(課件出示書的封面)
五、作業
向同學講述一件使自己感到快樂的事情，并把它寫到日記里好嗎?
一件小小的好事一件小小的好事四年級篇二
早上，雨終于停了，彩虹姐姐從云朵身后竄了出來。’嘰嘰……‘鳥兒的叫聲讓這涼爽的秋天充滿了勃勃生機。
’哎呀!‘廚房里傳來媽媽的叫聲。我馬上奔到廚房’怎么了?‘’沒醬油了，女兒，你就去小區的超市里買一包吧!‘’哦，好的!‘我不緊不慢的走出了家門。
走到樓下，一個人影也不見，也許是太冷的緣故吧。 地面上是一片狼輯。落葉橫七豎八地躺在地上，每棵樹都光禿禿的，可想而知昨天的風有多大啊!地上還是濕漉漉的，到處是泥漿，有些泥漿上面覆蓋著落葉，根本看不出。如果有老人走過摔了一跤后果是多么嚴重啊!想到這兒，我就奔到管理處，拿了把掃把。
我拿著掃把把小區的每個角落都掃了一遍，就像一大條嶄新的地毯。雖然大部分的泥漿還是沒有清理掉，但是至少老人可以看到這里有泥漿就不會摔跤吧!
當我再次把一包醬油拿到媽媽的面前時，媽媽的著急用語言代表出來;’你怎么了，買一包醬油用了兩個多小時。‘慢慢的，媽媽的心情也有了變化;’算了，也不煮菜了，媽媽叫了外買，也快送過來了，你先去房間休息吧!‘我不好意思的走回房間。
我坐在書桌前，回想起今天的一切，我開心的笑了。雖然累，但是很值得啊!
一件小小的好事一件小小的好事四年級篇三
這件事發生在一個夏天，我和我的一個朋友在江邊隨便走走，看看風景。突然，我聽到一聲小狗“汪汪”的慘叫聲。我聽到聲音是從坡下傳來的，循著聲音我發現草叢里有兩只稚嫩的小狗，一只是灰色的，一只是黃色的。看它們很可憐，我很想收養它們。可是我的爸爸媽媽是絕不會同意的。于是，我只好把一只灰狗捉上來，再把黃的抱著，打算送到人家里，說不定有人收養它們。
雖然我是好心，但小狗不知道，它們害怕的叫著。我以為把它們弄疼了，放下黃色的狗，讓我的朋友幫忙抱另外一只，他卻說：“我才不要，幫助他們有什么用呢？我才不干。”說完，他就跑走了。那好吧，我分兩次把它們送走。
可是，等我給小灰狗找到家，回來抱小黃狗的時候，它沒了蹤影，不知去哪了！
不過我希望是好心人把它收養了，那就太好了。
老師說，善良可以讓世界變得更美好。在動物面臨危險的時候，我幫助它們，一個小小的舉動對我來說不算什么，可是對小狗來說可能影響到它們的一生。做了這件好事，我覺得十分開心。
一件小小的好事一件小小的好事四年級篇四
“媽媽，今天我做了一件好事。”我一進門就大聲喊。
“哦，那我的替鄰居謝謝你呀。”媽媽故意逗我說。
“嗨，小意思。只不過是舉手之勞嗎。”
媽媽微笑著望了望我，欣慰地說：“你能懂得默默地為別人服務而不圖回報，媽媽很高興。希望你繼續努力。
一件小小的好事一件小小的好事四年級篇五
好事有許許多多，好似天鵝羽毛也似海中之貝，太多太多，身邊隨時可發生，可是，令我最難忘的還是年年一次拾蘋果。
去年十月中旬，我和爸爸媽媽去九公里奶奶家去拾蘋果，一路上，我心情舒暢， 天色藍藍的，落葉從樹上飛下來，放眼望去，金燦燦的，果子紅的紅、黃的黃，風兒們送來陣陣涼爽。
放下大包小包，換上破褲子，舊衣服走到田里去拾果子。
挎上籃子，蹲下身子開始始，一個，二個……，“唉呀呀，怎么還沒一筐”？最后小爸爸說：“拾一籃子一塊錢，想要錢就快快拾果子”。
小爸似乎看透了我的心思，只聽“加油加油”這一塊地拾完了，每棵樹下才有幾個個，我站了起來，哇！好痛，原來是蹲的太久了，腳，腿都麻木了了接著，趕快動起手來，累也要盡一份力，我又拾了幾筐最后得了五六塊錢呢！累死了！
回到家，我雖有點苦，但看了那幾張 “票子”我心里吃了蜜：蘋果汁蘋果都有是來源于勞動者的雙手，哪個蘋果不是用雙手摘、拾，揪下來的？這些飲品，蘋果槳、果子中有我的一份呢！何況我勞動了，拿了錢可以買想要的東西多好，想到這，我很高興，這難道不是件好事嗎？春天到了我又盼望秋天的到來。
一件小小的好事一件小小的好事四年級篇六
因為明天要做清潔了，今天晚上興奮地一夜也睡不著覺。我只好一邊哼著歌，一邊讓自己快點入睡。
啊，起床了！我迅速地洗口刷牙吃早餐，一邊催著爸爸動作快一點，一邊在加快速度。爸爸被我催得一塌糊涂，只好早餐都沒吃就把我送到了學校。
到了學校，我迅速拿起掃把把教室打掃得干干凈凈、漂漂亮亮，再把掃把放到旁邊，拿起抹布把教室的墻壁抹得像新的一樣，這時，忽然門外傳來一陣腳步聲，哦，原來老師來了，哈哈，看起來我比老師還來得早呀，老師看到我把清潔做得這么干凈，夸獎了我一番，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜，心里樂開了花，不過中午還要做清潔了！
到了中午，我吃完飯一看垃圾桶，哇呀！真惡心，還散發著一股股臭味，我都快吐了，沒辦法，我只好不情愿地拿起垃圾桶，下了樓，把垃圾袋仍到了大垃圾桶里。
緊張的時刻到了，檢查人員把整個教室看了一遍，不僅驚嘆道：“真是干凈！”于是轉過頭，在黑板上寫了一個大大的“優+”，我心里高興極了，因為為我們班同學爭奪了一個榮譽，老師不停地夸獎我，我心里甜滋滋的。
我為班級爭了光，我做了一件好事！不僅自己高興，全班同學和老師都高興！我想：“我從來沒有為班級爭光過，這回可爭光了！下次，一定還要繼續努力，加油！