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高考及點評解析篇一
掌握藥學、化學、生物學、基礎醫學等相關基礎理論知識和一定的實驗技能，具有藥物研發、藥物質量控制與臨床應用方面的基本能力和良好的藥學職業道德素養，熟悉藥事管理管理的法律法規和政策，能在藥學領域從事藥物研發、藥品生產、藥物質量控制、藥物臨床應用、藥品市場營銷和監督管理等工作。
二、本專業的培養方式是什么?
根據“就業導向”、“應用為本”、“能力為重”的辦學理念，以國家執業藥師資格準入標準為指導，創新人才培養模式。
(一)培養模式
1. 校企聯合共同培養。通過實施學校與醫院藥學部門和醫藥生產經營企業的校企合作、產教融合和工學結合，開展合作辦與合作育人。
2. 探索新的人才培養模式。
3. 分類指導、因材施教。按照學生的不同興趣、不同層次設置不同方向，根據不同的方向安排課程和實習內容。
(二)培養途徑
本專業通過理論和實踐相結合，專業與職業相結合的途徑，強化對學生的創新能力和實踐能力的訓練。
1.理論與實踐相結合。把一線崗位的先進技術、技能和實際案例融入教材，采用啟發式、討論式等先進教學方法進行教學，積極探索新的人才培養途徑。通過設置獨立和非獨立的實踐課程以及集中實踐教學環節加強對學生實踐能力進行訓練。
2.課內與課外相結合。利用第二課堂的平臺，組織和指導學生參加校內外學科技能競賽和大學創新創業項目，強化對學生的創新能力和實踐能力的訓練和綜合素質的提高。通過大學生創新創業項目和學科競賽，取得醫藥科技成果。
3.專業與職業相結合。有重點地安排相應的課程，引導和訓練學生參加教師能力認證培訓，獲得本專業的職業資格證書，提升學生的職業能力。
(三)考核方式
1.過程性考核和終結性考核相結合：注重學習過程，從考勤、課堂表現、作業完成等方面考查學生的平時學習情況;期末考試綜合考查學生學習效果。
2. 知識考核和能力考核相結合。形式包括考試、考查和畢業論文等，重點考查學生的應用能力、實踐能力和創新能力。
3.課內成績與課外成績相結合。根據學生學科競賽成績、職業資格和水平考試成績給與獎勵學分。
三、本專業部分實踐教學環境
四、學生在校的基本要求是什么?
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，遵紀守法、誠實守信，具有社會責任意識和開拓創新精神。
2. 具有良好的體育鍛煉和衛生習慣，身心健康，具有較強的語言表達能力、人際溝通能力和社會適應能力。
3.能掌握一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，具有自主獲取知識的能力，具備一定的創新意識和初步的科研能力,以及綜合運用理論知識解決實際問題的初步能力。
4.能較熟練地應用一門外語和計算機信息技術，熟練掌握本專業文獻檢索、資料查詢和綜述的基本方法。
5. 能較熟練地閱讀本專業的外文資料，具有基本的英語聽、說、讀、寫、譯能力，達到英語四級水平(校內標準)。
6.掌握藥學、化學、生物學、基礎醫學等學科的基本理論、基本知識、基本基能;掌握與藥學學科相關的無機化學、有機化學、分析化學、物理化學的基本知識、基本原理，以及人體解剖生理學、生物化學、微生物學、免疫學基礎等相關的基礎醫學知識和臨床醫學知識。
7.掌握藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、天然藥物化學和生藥學等學科的基本實驗技能、方法和技術。
8.具備藥物研發、藥物生產、藥物質量控制、藥物臨床應用的基本能力。
9.熟悉藥事管理的法律、法規和政策。
10.了解藥學及相關領域前沿與發展趨勢、醫藥行業發展需求。
高考及點評解析篇二
某書店開啟24小時經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店工作人員聲稱：不管進來的人看整夜的書，看十分鐘的書，還是進來睡覺，從來不驅趕任何人。自定立意寫一篇文章。
很明顯這則材料沖準了當前一些熱點時事，比如浙江圖書館不拒絕乞丐入內，北京鑼鼓巷樸道書店設置收費門檻等，但也可以看作是一則材料作文。這則材料打破了材料和時評的界限，是時評作文和材料作文的結合。
這則材料從書店的角度可以立意為：
1，尊重他人;
2，包容不同的選擇;
3，對世界、他人抱有愛心、善意；
4，商業不拒絕道德;
5，關愛弱勢群體;
6為不同的生活方式提供更多的選擇;
7，平等;
8，工作的意義;等。
從讀者的角度可以立意為：1，不論什么身份，都擁有讀書的權利;2閱讀不分身份、時間;等。
這則材料較易寫成議論文，記敘文寫作要注意不能簡單擴寫，注意點題;散文能充分抒情也不錯。采用給書店、工作人員、閱讀者寫書信等文體創新也是不錯的選擇。
估計考生受浙江圖書館不拒絕乞丐的影響，立意為尊重、包容，有意義的工作的較多。
這則材料人的愛心，學習等自我品質出發，涉及到人際關系、商業運營策略、商業倫理等，所設材料情景從日常生活出發，聯系社會熱點，強調全民閱讀，具有精神引領作用，學生較易入手寫作，但能否從日常經驗上升到社會哲理，能否從眾口一詞上升到思維新穎，考查學生的思維深刻性和思維創新性。
高考及點評解析篇三
包括五個類型，分別是：提前批、本科一批、本科二批、本科三批、專科批次。
(1)提前批。包括：藝術、體育類本科院校和軍隊、公安等本科院校。
第一批錄取的本科院校有軍隊院校、國防生院校、公安院校、免費師范生院校、小語種院校、其它院校(香港城市大學、香港中文大學、外交學院、國院關系學院、中國青年政治學院、北大醫學部、大連海事大學、中國民航大學、上海交通大學、上海紐約大學、南方科技大學、中國民用航空飛行學院等)和第二批提前本科院校。
面向貧困生地區招生的“專項計劃”第一批本科院校(包括國家級貧困地區與省級貧困地區專項計劃)及第二批面向貧困地區的“專項計劃”本科院校。
(2)普通高校本科院校：
第一批本科a類(1a、a1)，第一本科a類定向;第一批a1院校(中外合作辦學專業)。
第一批本科b類院校(1b)，第一批b類少數民族、邊防軍人子女預科院校。
第二批b類(2b)本科院校，第二批b類少數民族預科院校。
第二批本科(2c)院校。(山西省把三本院校劃歸為第二批c類)
(3)普通專科(高職)院校：
包括提前錄取的專科(高職)公安院校(鐵道警察學院、山西警官高等專科學校)、藝術類院校(中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京電影學院、廣西藝術學院)、其它院校(天津海運職業學院、石家莊郵電職業技術學院、上海海事職業技術學院等)。
(4)普通專科(職業)院校。
溫馨提示：
①除提前批次外，批次越靠后，錄取控制線會逐步降低，前一批次若不能錄取，后續批次還有錄取的機會。各批次錄取的院校之間是相互獨立、互不影響 的，只有當前一個批次錄取結束后才進行下一個批次的錄取，因此如果多填幾個批次會增加錄取的機會，若被前一批次錄取則不再進入下一批次，因而在院校與專業 的選報上要特別注意要盡量拉開它們之間的梯度。
②一本b類院校與2a院校之間的整體實力水平，很難分出高低，此時要根據考生的分數實力、興趣愛好、潛能發展等方面全面考量，科學選報。
③不能以“錄取批次”來區分院校的層次與整體實力，如北京工商大學在北京跨一本、二本錄取，而在其它省份則在二本招生。院校錄取批次的安排是由教育部及各省招辦根據一定原則及社會認同度確定的，一般來說，一些省屬重點普通本科院校在本省大部分都安排在一本錄取，但在外省多數安排在二本錄取。
④考生達線不一定被錄取，因各省招辦劃定的不同批次錄取線是按1：1.2比例確定的，這就意味上線考生中有20%虛額，無形中使志愿選報的難度大大提高。達線考生如果選報志愿科學合理，專業冷熱搭配恰當，就會增加投檔的概率與錄取的機會。