優秀的作文應該有明確的主題和立意，能夠觸動讀者的情感和思考。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇一
今日，我要向大家介紹我的好伙伴，它就是小金魚。
它身上穿著銀色的連衣裙，頭頂戴著金燦燦的皇冠，好看極了。小金魚的眼睛又大又鼓，圓溜溜的，閃閃發光，就像黑珍珠，它的嘴巴小巧玲瓏，一張一合，還時不時吐出泡泡來，小金魚的尾巴最引人注目了，它的尾巴像扇子一樣，還像輕輕柔柔的一片紗。
小金魚吃飯的時候很趣味。有一天，它在水里不停地游來游去，還擺動著尾巴，時不時昂起頭來，嘴巴一張一合地，好像在說：“能給我吃一點兒東西嗎？”我仿佛聽到了小金魚的呼喚聲，立馬抓起魚食撒下去，它立即以飛一般的速度撲了過去，狼吞虎咽的吃了起來，像是幾百年都沒有吃過東西了，吃完了之后，小金魚在魚缸里繞了幾圈，好像在對我表示感激。過了一會兒，它呆在魚缸里一動不動，眼睛睜得大大的，我悲痛地說：“完蛋了，小金魚死了。”就在這時候，媽媽走過來問我：“怎樣了？”我跟媽媽說：“小金魚死了。”媽媽說：“傻孩子，金魚在睡覺呢，小金魚睡覺時候是睜著眼睛的.。”我恍然大悟，原先金魚是沒有眼皮的，我開心地說：“原先，小金魚沒有死啊！”
你們喜歡我的小金魚嗎？
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇二
每個人都有自己喜歡的小動物，我也不例外。我喜歡什么呢，大家一起來猜猜：“臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。”聰明的.你猜到了嗎？沒錯，我最喜歡的動物是大象！
大象是目前世界陸地上最大的哺乳動物，平時看起來總是悠然自得的樣子，沒事甩甩那又細又長的尾巴驅趕著蚊蠅。它有一雙又小又可愛的眼睛，還有兩只像扇子一樣的耳朵，我還知道大象那兩只大耳朵的用途呢——用來散熱。大象的鼻子就像那長長的麻繩，想吃什么食物，就用長鼻子一卷，一下子就吃到嘴里了，別提多靈活了！天熱的時候，它還可以用長長的鼻子吸水給自己洗澡呢！大象那又白又長的牙齒可是十分珍貴的，可以做藥，也可以做裝飾。大象的嘴巴大大的，但是我們是看不太清楚，因為被它長長的鼻子擋住了。還有那強壯的四條腿像四根又粗又大的柱子一樣支撐著巨大的身軀。你知道嗎？象是唯一一個有四個膝蓋的動物！因為大象比較重，有四個膝蓋可以更好的作為支撐了。
大象長得很龐大，看上去顯得很笨重。你可不要被它騙到了，它要是跑起來可是要比一輛小汽車還快。看到大象，其他弱小的動物會說：“兄弟，你長這么高，平常都吃什么呀？”大象會立刻回答：“我可是百分之百的食草動物，而且是目前存活的最大的陸地上的食草動物呢。”沒準還會驕傲地揚起它長長的鼻子，給你看看它新采的嫩草呢！一頭大象平均每天能消耗75~150千克植物。因為它有一個巨型的胃和19米長的腸子，不過呀，它的消化能力卻相當差。
大象是喜歡成群結隊的生活的。它們以家族為單位，選一頭雌象作為首領，每天都要聽首領的指揮。大象是很聽話的動物。
大象雖然看著很龐大，讓人有種望而生畏的感覺，但是大象很溫順的，它從來不會輕易就傷害人。不過，由于城市的擴張，工業的開采，森林面積大大萎縮，大象的生存隨即受到嚴重威脅。而且，很多偷獵者為了獲取珍貴的象牙，殘忍地將大象殺害。由于象牙的三分之一都長在頭骨里面，大象活著時沒有辦法將象牙全部取出。因此，為了取出象牙，偷獵者先將大象獵殺，然后用斧子殘忍地砍掉大象的臉部，再抽出象牙；大象巨大的身體就被丟棄在原地，躺在樹木之間，血流遍地。
動物是人類的朋友，為了善良溫順優可愛的大象，為了我最喜歡的動物朋友，我要盡全力保護它們！
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇三
話說有一天，烏鴉想到狐貍把它肉騙走，便生起了氣來。這時烏鴉突然想出了一個好辦法，不知烏鴉從哪找來一塊變質的肉，用顏料把肉涂成一塊像非常新鮮的，再噴上香水，塊肉自然就變得很香了。烏鴉叼著肉，站在樹枝上等狐貍。過了一會，狐貍有氣無力的走來了。它看見烏鴉嘴里那塊肥嫩的肉，饞著口水直流垂涎三尺，狐貍吞了一口唾沫，清了清嗓子，走到烏鴉面前盡量冷靜的說：“美麗動人的烏鴉小姐聽說你又新寫了一首歌，能唱給我聽嗎?”烏鴉不作聲只是瞪了一眼狐貍，狐貍見一計不成又生一計，它狠狠的對烏鴉說：“死烏鴉、臭烏鴉上次吃了你那塊肉，害得我鬧肚子，氣死我了。”
這時烏鴉終于開口了：“誰叫你那么笨。”可剛開口，肉就掉下去了。狐貍縱身一躍接住了肉，笑著走了，走時還掉下一句：“有肉一定要叫我呀!”烏鴉表面裝著很急，但內心在笑狐貍。狐貍回到家，三口兩口就把肉解決了。過了一會狐貍覺得鬧肚子，便出醫院看病，半天就好了。烏鴉去法庭告了狀，狼律師便把狐貍大聲說。“我的證據就是，你的肚子剛疼過，對不對?”“你怎么知道的?”“因為你騙去的是變質的肉。”狐貍被烏鴉說得無話可講，它的眼睛一轉，想出了一個壞主意，它走到狼律師面前，給了它一千元，狼一見錢眼開花，便說狐貍沒有騙走烏鴉的肉。
烏鴉非常生氣，因為狐貍用錢騙走了狼的信任，烏鴉拿起電話，給烏鴉哥哥打了電話，烏鴉哥哥知道狐貍怕鬼，所以叫烏鴉扮鬼去嚇狐貍。夜晚，烏鴉拿著鬼面具，穿著白衣服，偷偷走到狐貍家把狐貍家的電閘關了，然后用恐怖的聲音叫，狐貍聽到叫音以為是鬼叫，就說：“鬼大人，請你放過我吧。”“放過你可以，不過你每天要給烏鴉送一塊新鮮的`豬肉，否則后果......”“好的。”烏鴉走了又到狐貍家的電閘開了。后來狐貍果然每天給烏鴉送新鮮的豬肉，從那以后，烏鴉再也不用為找食物而煩惱了。
烏鴉用它的智慧戰勝了狐貍，真是惡人有惡報呀!
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇四
今年的暑假，爸爸媽媽領我到北京游玩，我們在一個艷陽高照，天氣炎熱的一天去了中國最大的動物園——北京動物園。一出地鐵口就看到了動物園的大招牌，人很多，我和媽媽等首爸爸給我們買票，買完票后，我就蹦蹦跳跳的進到了動物園，好大呀！我看到了許多曾經只在電視上看見的動物們，超級的興奮。
我們最先來到了熊貓館，看見可愛的大熊貓它胖乎乎的，戴著墨色眼鏡，走起來慢悠悠的，懶懶的，真惹人喜愛。我手拿著動物園的地圖給爸爸媽媽指路，繼續往前走，我們又來到了獅虎山，可是它們卻還在睡懶覺。接著又來到了我最愛的猴山，猴子們很活潑、貪玩，從這個假山跳到那個假山，猴子也很機屢，我給它們面包，它們用小小的“手”接過吃得很歡快。我還去了企鵝館，看見了胖乎乎的小企鵝們，它們在水里游得歡快又自在，卻有兩只小企鵝站在崖邊上東張西望的，就是不下水，我和其它的小朋友就在玻璃外不住的喊讓它們快跳下水去和大家一起玩。有時我們用手敲玻璃，小企鵝們就全都會游過來，好像在和小朋友玩耍一樣，可愛極了。
動物園里還有蛇、大象、孔雀，鱷魚等等，很多很多的協物。今天，我跟動物們的親密接觸，感覺非常的有趣，雖然很累，但我也開心，我真的過了一天最美好的時光。
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2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇五
在一片古老的森林里，里面鳥語花香，山清水秀，小動物們生活的很甜蜜，山頂上長著一棵百年老樹，大家都叫它大樹爺爺”大樹爺爺很受大家的尊敬。
有一天，山頂上“人山人海”的，原來是動物們報名選美賽，大樹爺爺忙得不可開交，但大樹爺爺卻很樂意，連那邊的`喜鵲也飛過來報名，喜鵲仗著自已很美麗，就得意洋洋的目中無人，有一只可愛的小白兔名叫白雪，因為白雪有一身像雪一樣毛，像紅寶石一樣的眼睛，后面還有一條短短的尾巴，大家都很喜愛白雪，但喜鵲可看不起白雪，可內心是嫉妒它美。其實白雪除了美以外，還有這顆善良的心。
在比賽的前幾天，大家都在緊張的練習，在森林里處處可以白雪的歌聲，白雪很用心的練，可是喜鵲剛好和白雪相反，天天都不是吃就是睡，搞得整個身體肥了許多。
比賽的日子終于到了，主持人開心地說：“大家好，我是主持人小羊，有請1號選手小鹿。”“大家好。”小鹿微笑著說，然后，鞠了個躬。隨著一陣歡快的音樂，跳起舞來，跳完后，觀眾們都拍手叫好，然后，主持人上來說：“有請二號選手白雪。”大家都露出開心的臉色，白雪一上場，大家都熱情地鼓掌，白雪開心地說：“謝謝。”白雪先跳了一會兒舞蹈，再唱歌，唱完歌后，大家的掌聲比上次還要大聲，主持人還沒說下一位是誰，一只又肥又臟的笨鳥飛來，大家猜猜是誰？哈哈，當然是那只得意的喜鵲了，喜鵲剛一張口，聽到卻是那沙啞的聲音，喜鵲灰溜溜地走了！
最終，小白兔白雪獲得冠軍，喜鵲終于明白驕傲使人落后的道理。
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇六
1、欣賞音樂，聽辨樂曲a段的斷頓和b段的連貫，嘗試用肢體動作表現旋轉木馬一上一下與旋轉的特點。
2、聽辨特殊的音響效果，通過適宜的語詞與肢體動作表現加油和變魔法的情節。
3、嘗試與同伴合作在圓圈上共同游戲，學習與人友好地共享空間。
坐旋轉木馬的生活經驗、音樂、旋轉木馬視頻、紙棒人手一支。
一、回憶經驗，體驗游戲，進入音樂情境。
l、談論話題，引發主題。
我是一個快樂的小丑，我很喜歡玩旋轉木馬，你們喜歡嗎？玩過嗎？
2、觀看視頻，鏈接經驗。
看來我們都很喜歡旋轉馬車，一起來看看是怎么玩的呀？（了解旋轉木馬一下一上和旋轉的特點。）。
二、欣賞音樂，初步了解音樂結構與情節。
1、初步傾聽，感受a段的斷頓與b段的連貫。
一一小丑帶來的可是一架神奇的音樂馬車，聽懂了音樂才會更好玩，我們一起聽聽什么時候像一下一上，什么時候是轉起來！
2、再次傾聽，隨樂自由表現上下和旋轉。
一一你能聽著音樂一上一下或者旋轉嗎？試試用動作告訴我！
3、嘗試圈上身體動作表現a段的斷頓和b段的連貫。
一一從你們的動作就看出你們已經找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋轉。接下來，我們大家一起變成一架圓圓的大馬車，聽著音樂來玩一玩。一下一上可以怎么樣？能像視頻里一樣往前轉起來嗎？（站在椅子外，自然圍成圓圈，初步嘗試。）。
4、隨樂畫圖譜，幫助幼兒進一步理解與鞏固。
一一誰來找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋轉？看看有幾次？
三、聽辨特殊音效，嘗試表現b段情節。
1、借助圖譜與游戲情境，理解b段特殊音效。
木馬旋轉的時候，有沒有聽到什么特別聲音？（借助圖譜中的符號發現特殊音效）一一你知道這是什么意思嗎？告訴你們吧，這是小鈴鐺發出好聽的盧音在給小木馬加油呢！聽一聽是在音樂的什么地方給小木馬加油的？（配合語詞：駕駕）。
你還聽到什么特別的地方？猜猜是什么意思？原來是小丑變魔法，在這里是要準備給你們變禮物啦！
2、嘗試表現b段音樂情節。
你們能在轉起來的時候為小木馬加加油嗎？（取座位自由嘗試）一我們一起坐上大馬車試一試。（圈上與同伴合作游戲，學習與同學友好地共享空間。小丑變出魔法棒）。
四、在“變魔法與加油”的情境中，嘗試用語詞、身體動作完整表現音樂。
1、加入道具，身體動作與語詞完整表現音樂。
一起聽著音樂完整玩一玩，看看這次我能變出什么禮物。（手持紙棒，圈上合作游戲。小丑變出旋轉木馬，增加游戲趣味。）。
2、道具升級，進一步體驗音樂與情境給予的愉悅。一讓我們坐上神奇的音樂馬車，繼續變出更多的禮物吧！
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇七
我經歷過許多事情，有一些是好事，有一些是壞事。有些事情隨著時光的流逝已經淡忘，但是這件事卻像是樹根一樣牢牢地扎在我的腦海里。
記得那是去年寒假的時候，一場大雪剛剛過后，我和幾個小伙伴兒一起在樓下玩兒。忽然，一個朋友發現雪地上有一些動物的足跡。我仔細一看是狗跑過留下的腳印，有人提議說：“我們來一場人狗大戰吧!”我們齊聲說好。
我帶著大家費盡周折，終于發現了那條狗。那狗全身都是黃褐色的毛，身體碩大。它看到我們這些不速之客就氣憤地沖了過來，我們便失魂落魄的掉頭就跑。我跑到一處雪多的地方，狗也追了過來。我抓起一把雪就向它投去，其它伙伴也向狗發起了攻擊。我們就這樣與狗打起了雪仗。我們人多，不一會兒，就把那條狗打得落荒而逃，我們乘勝追擊。我拿起墻角的石頭，一下就打在了它的右腿上，狗嗷嗷叫著逃跑了。我們都以勝利者自居。
過了一會兒，狗的主人找來了。我們一看都慌了，心想：“這位老大爺，找我們算帳來了!”我們急忙都跑回家。可是我跑到樓道里的時候，覺得自己做得有點過分。心想，老師經常教育我們要做誠實的孩子。再說我是男子漢，還是去道歉吧。
我邊走邊想，狗的主人一定會罵我一頓的，但又想到自己確實傷害了人家的狗。便硬著頭皮走上前說:“對不起，是我打了你家的狗。”沒想到那位老大爺對我說：“知道錯了就是好孩子，你以后不要去傷害小動物，動物也是我們人類的朋友啊!”
經過這件事，我懂得了要保護動物，做動物的朋友。
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇八
感受活潑歡快的曲調，了解并拍出2/4的節奏特點。
能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創造性的表現出歌曲所表現的情景。
能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
小蜜蜂的圖片多張《小蜜蜂》歌曲磁帶活動過程：
以猜謎語、談話的方式，激發幼兒對蜜蜂的興趣。
（1）猜謎語"頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙--蜜蜂"引起幼兒的興趣（2）引導幼兒講述小蜜蜂的樣子，以及人們形容小蜜蜂的詞語學唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒。
（1）教師示范演唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的曲調，掌握2/4拍的節奏特點。
（2）幼兒隨音樂學說歌詞，并分段學唱歌曲。
采用不同的形式演唱，表現歌曲。
（1）引導幼兒用個別演唱、分組輪唱、男女對唱的形式練習演唱歌曲。
（2）鼓勵幼兒加上動作創造性的演唱。
回家后，把歌唱給自己的爸爸媽媽聽。
通過上課幼兒學會了歌曲，但第一段掌握的較好，第二段歌詞記得不太好，課后需要多多練習。
《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產生情感的基礎，因此我將激發孩子的興趣作為主線。對于激發孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的`理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇九
1.理解歌曲內容，用自然的聲音演唱歌曲。
2.運用肢體動作，感受并表現歌曲中休止符和間奏。
3.感受拉拉勾做好朋友的情境。
圖譜、指偶、鋼琴伴奏過程：
一、游戲《拉勾勾》。
師：小朋友們，大家好，今天我來和大家做朋友，你們愿意嗎?那我們來拉勾勾做朋友吧。
師：請你跟著我一起做(教師邊念邊做動作兩遍)師：那我們現在來做好朋友拉拉勾吧!(教師邊唱歌邊與小朋友拉勾勾)。
二、欣賞歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段。
1、教師有表情的清唱歌曲一遍師：能跟你們成為好朋友真開心，你們開心嗎?可是有兩個小朋友好像不開心我們聽聽看發生了什么!
提問：
師：剛才兩個小朋友怎么了?他們開心嗎?(根據幼兒的回答出示圖譜)歌曲里面是怎么表現出不開心的呢?我們再來聽一遍。
2、欣賞第二遍，邊唱邊畫休止符。
師：它是怎么表現不開心的?這是什么意思?
師：是的，生氣了就不說話了，就會做這個動作。你也可以一起生氣。
4、大家一起邊做動作邊唱。
三、
理解歌曲第二段。
1、師：兩個小朋友生氣了，不理對方了，你有什么辦法可以讓他們重新變成好朋友嗎?(補充提問：剛才我們是怎么成為好朋友的)(出示圖譜)師：誰來跟我拉拉勾(教師與一名幼兒拉鉤)師：我們一起跟你旁邊的小朋友拉拉勾吧!
師：咦，這中間的四條線什么意思?它們在兩段的中間，是讓我們休息一下。
師：這首歌真有意思，一會兒生氣，一會兒又是好朋友，我們再來唱一唱吧!
2、出示指偶，師：這兩個小動物生氣了，我們一起用歌聲來幫助他們成為好朋友吧!
四、結束活動。
師：今天我們學的這首兒歌名字叫《拉勾勾》，以后我們好朋友生氣了，也可以用這個方法重新變成好朋友。
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇十
1、感受音樂旋律的變化和音樂中表達的情感。
2、根據已有經驗、技能大膽創編動作。
3、能與伙伴協調配合，友好交流。能親密、輕柔的接觸舞伴。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
背景圖片、人物圖片、音樂cd、小動物頭飾。
一、開始部分：
二、基本部分：
1、請幼兒發言
引導幼兒大膽的說出，聽了音樂后覺得大森林里面發生了什么事情?
2、分段聽音樂
引導幼兒感受音樂的變化。
提問：誰聽出來剛剛老師放的第一段音樂和第二段音樂有什么不一樣的地方?
幼兒：第一個慢，第二個快。第一個好聽第二個不好聽。
3、講故事
今天老師要給小朋友講一個發生在大森林里的故事。(放背景音樂)
提問：故事里面都有誰?發生了什么事?
幼兒：大灰狼，小鳥，小鴨子，彼得……
引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。
4、分角色表演
每個小朋友選一個小動物頭飾。和老師一起做模仿動作。
三、結束部分：
幼兒與老師一起跟隨音樂進行表演。
要求幼兒表演時與伙伴友好交流。
音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創造力。音樂是一種藝術形象，通過音樂活動，可以增強幼兒的記憶力、想象力、創造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發展有很好的調節作用，使他們對事物美的認識更進一層。通過音樂教育發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展。
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇十一
1、 聽辨不同的節奏型x—|x—|，x x|x x|,和x x|x x x|，并用拍手動作表示。
2、 學習看指揮演奏打擊樂器，并在演奏過程中保持自己的演奏速度。
能聽辨不同的節奏型會用拍手動作表示，并能看指揮演奏打擊樂器。
1、 圖譜、節奏譜、小動物圖片。
2、 鈴鼓、碰鈴、圓舞板。
一、語言導入。
師：今天老師為你們請來了四位小伙伴，他們想和小朋友們一
起來做游戲，你們愿意嗎?
二、出示圖片，引起幼兒興趣。
1、“你們看，誰飛來了?”(小鳥)“它還帶來了一張節奏譜呢，想請小朋友幫助它演奏一下，你們愿意幫助它?”出示節奏譜“x —|x —|”“好，我們一起來試試。”(幼兒拍打節奏)
2、“下面這位小伙伴可害羞了，不好意思出來。它想先請你們來演奏一下，你們愿意嗎?”(幼兒：x x | x x |)“你們演奏得真棒，通過這個節奏，你們覺得它是誰嗎?”(幼兒猜)出示小兔。
4、“咦，那第四位小伙伴呢?不要急，它來了。你們看，它是誰啊?(小豬)小豬他說：‘我是一名指揮家，我的出現就表示大家一起來演奏。’小朋友們，我們一起來演奏吧。”
三、分組用身體動作來演奏(1—2遍)
四、配樂器演奏圖譜
1、教師：“四位小伙伴，想得真周到，都為我們配上了小樂器，小鳥請來了哪個樂器寶寶?小兔請來了哪個樂器寶寶?小青蛙請來了哪個樂器寶寶?我們也把樂器寶寶請出來吧!”教師指圖譜，幼兒演奏。(2—3遍)
2、請幼兒當小指揮，教師協助。(2遍)
五、活動結束。
“下面，我們和小伙伴到教室里去交換樂器演奏吧!”
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇十二
我的家庭是一個有趣的“動物園”。
爸爸屬牛，跟牛一樣天生有一雙大眼睛，不喜歡別人騷擾他，從來不撒謊……簡直包括了牛的所有特性。
媽媽屬龍，瀟瀟灑灑的臉上帶著嚴肅的表情，難免才微微一笑。
我也是屬龍，可是正和媽媽相反，我整天活活潑潑的，常常愛笑。
爸爸常說：“媽媽是大龍，我是小龍，大龍嚴肅小龍活潑……。
我這條小龍常常和爸爸唱反調，不用說，一定會引起“口水仗”。
有一天，爸爸帶我去公園玩，到了一片草地上，爸爸說：“小草真嫩啊!”我說：“小草真老啊!”走到一條小河邊，爸爸說：“寶貝你看，河邊的風景多美啊!”我卻說：“爸爸你看，河邊的風景多丑啊!”爸爸怒吼一聲，牛氣沖天，于是我們倆的“口水仗”便開始了……，怪不得媽媽說我們的家小龍和老牛愛打架呀!
怎么樣，我們的家庭“動物園”可愛嗎?歡迎你來參觀我家的“動物園”。
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇十三
時光飛逝，轉眼又到期末了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想道德。
我認真響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學道德規范》，愛崗敬業，工作積極，關心集體，樂于助人。熱愛并忠誠于黨的教學事業，教學態度認真，教風扎實。
二、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。
四、其他：
我很注意自身的學習。如：參加校里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。
綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇十四
今天，爸爸、媽媽帶我去“菱湖公園”里的動物園去玩。我們先看了丹頂鶴、鴛鴦、黑天鵝等等。我們看到了兩只白天鵝正在啄一只黑天鵝的翅膀，跟她打架，黑天鵝在努力地掙扎，但是沒有辦法，因為兩只白天鵝同時咬住了黑天鵝。打完架后，白天鵝在水里邊游泳邊拍著翅膀，驕傲地叫著：“我是英雄，我是冠軍，我們贏了！”我們還喂丹頂鶴吃薯條和面包。
當然了，鴨子也偏偏愛吃薯條，我和媽媽扔一根薯條，它就一把把薯條搶進嘴里，不到一分鐘，薯條就進了它的肚子。接著，我們去看小浣熊。
小浣熊很可愛，它們可愛吃面包了。它們最喜歡把手從籠子里伸出來，眼巴巴地看著我手里的那塊面包，好像在說：“給我！給我！我還要吃！”不過喂的時候也有點兒麻煩，那幾千只手伸出來，我也不知該給哪只手才是正確的。偶爾那只最大的.小浣熊也會發點脾氣，它的嘴里發出很兇惡的吼聲，等著兩只眼睛，把別的小浣熊全部都推到鐵絲網下面去了，不讓別的小浣熊把手伸出來接到食物，仿佛在說：“給我滾開！這個地盤是我的，所有的面包都是屬于我的。”
不過，它這樣發脾氣，我也有點不開心，我故意把面包扔給被推倒鐵絲網下面的小浣熊，誰讓它這么自私！
接著我們去看了溫柔的小斑馬，斑馬可溫順了。我喂它面包吃，我只敢把面包放在鐵絲網上給他吃，因為它的嘴是在太大了，我有點兒害怕。不過，喂過幾次我就沒那么怕了，因為我發現它太溫柔了，它用兩只黑葡萄一樣的眼睛看著我，我還摸了它身上的條紋，它似乎在享受我撫摸的溫暖時光。我很喜歡小斑馬。
我們又去看了小白羊。小白羊也很溫順，我覺得羊也挺漂亮的，因為我屬羊，而且我還用胡蘿卜和青菜喂了一些老羊。在那里，我還見到我的老朋友——呆頭鵝。呆頭鵝還是那樣傻傻的，整天大搖大擺，自由自在地晃來晃去，我喂他東西吃，他也不過來。
我還看見了熊盲人。熊盲人真的是個盲人，我叫了他好幾次：“熊盲人，快過來，這里有好吃的食物。”喊了四遍都沒反應，非要喊道六遍才慢吞吞地跑過來吃，我扔到他旁邊的東西他都看不見，要過好幾分鐘才去吃那些食物。
哦，我們還去看了大河馬。首先我們怎么也找不著河馬，原來他躲在水底下乘涼呢。這個河馬一早上都吃得飽飽的，我喂他面包，他看見了嘴都不張開。
今天，是多么美好和難忘的一天！
2023年實用的動物音樂（匯總15篇）篇十五
它，先把青菜蘿卜洗干干凈凈的，不洗干凈會擔心兔子吃壞肚子，洗好了就直接往地上一扔，小兔子就蹦蹦跳跳地跑過來，然后津津有味地吃了起來。小兔子吃飽后，它就把便便拉在到一個角落，哎，小兔子可愛極了。
今天，媽媽買來了幾只可愛的小白兔。
小白兔有一身雪白雪白的毛發，像給自己披上了一件白色的毛衣。小小的臉上有一對紅紅的小眼睛。它們的嘴巴非常有特點，居然是三瓣的，吃起東西來可愛極了。它們個個頭上都豎著一對長長的大耳朵，身后還有一條短短的小尾巴。難怪有句俗語說：“兔子的尾巴長不了。”
兔子的性格確實有點怪。因為它們既膽小又勇敢。說它膽小吧，它的膽子有時真的很小。當它遇到危險的時候，它的第一反應就是逃跑。它會跑到它認為安全的地方躲起來，直到它確定沒有危險以后，才會謹慎地慢慢地出來。可它的膽子有時卻非常大。當它遇到危險無處可逃的時候，它又會勇敢還擊。