優秀作文是對于現實生活中的某一個主題或問題進行深入思考，并通過文字進行精確、準確的表達。以下是一些耐人尋味的優秀作文范文，供大家參考和思考。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇一
從前，有四個很要好的兄弟，分別是：鉛筆、尺子、橡皮擦和文具盒。它們原本是干凈的，漂亮的，但是自從有個小主人買了他們之后，就變得不干凈了。
小主人是一個不愛干凈的家伙，回到家之后，襪子滿天飛，每次用完文具后就隨地亂放，就完事了。
所以上課的時候總找不到文具。
其他三個文具異口同聲地說：沒錯，我們一定要讓主人看看我們的本事。
文具盒說：要不，我們就不要給小主人使用吧，好不好呢？
三個文具連忙夸文具盒真聰明。
這天，小主人要用鉛筆寫作業，那鉛筆就使足了勁反抗，不愿意好好寫字。
主人一想，還是先不要寫語文作業，先寫數學好了。
可是，小主人做連線題要用尺子，可是尺子也不讓主人使用，連線連得歪歪扭扭。
主人沒完成好作業，明天一定會受批評的。
這時，尺子跳了出來，告訴主人的缺點，主人聽了十分后悔。
從此之后，小主人變得愛干凈，愛整理，文具們也十分樂意幫助小主人完成學業。
我們一定要愛護我們的文具，我們都做個愛干凈、愛整理的好孩子吧！
運木頭三年級童話范文（20篇）篇二
我還在語文書上見到過那樣一則動漫漫畫：在一個粗大的森林中，一個人口中叼著一根煙，手拿一把銳利的斧子，已經采伐著一顆顆花草樹木。一只啄木鳥停在了他的肩膀，看見這個人的腦袋，說：這一段木材里一定有蟲這幅畫的喻意，大伙兒一定不會太難明白吧！這個人的腦袋里的確有一條蟲，但是這條蟲與一般的蟲不一樣，這條蟲就是指那人那類毀壞生態環境保護的心蟲。難怪啄木鳥說這個人的腦袋里有蟲。像這種腦袋里有蟲的人還許多；但是，啄木鳥確是屈指可數啊！
在現實生活中，浪費的狀況并許多見：一張紙，還沒有寫幾個字，就被丟入了垃圾箱，要了解，這但是一棵棵樹木啊！打開的自來水龍頭，]有扭緊，造成一年出來，就浪費了幾百噸的水！有些人家中的家用電器，如：電視機、電腦上、電熱水器、燈一開便是一整天，一年出來不清楚浪費了是多少電！大伙兒如今日常生活標準好啦，都開上轎車，很多排污有害物，并且還環境污染。
大伙兒有記牢：地球上只有一個！假如我們的'家園被損壞了，大家就沒法存活下來了。光說不做假把式，使我們真實行動起來，為美麗的家園作出一份奉獻吧！
運木頭三年級童話范文（20篇）篇三
“噗噗噗”“吱嘎吱嘎”這是什么東西發出的噪音，還打擾我睡覺，不行，我要找到他為什么打擾我。我伸了一個懶腰，拍拍翅膀飛了出去，路上本應該看到這片美麗森林中的參天大樹，而我只看見了一個個矮矮的樹墩，這是怎么回事呢？美麗的家園怎么一夜之間就全沒有了，我驚奇地失聲喊了出來，剛開始還以為是自己睡眼朦朧看錯了，我揉揉眼睛可眼前的景象依然沒有改變。“家園真的沒有了，我一定要找到破壞家園的元兇。”我暗暗下決心，并尋聲飛去，半路上我看見許多朋友都在朝四面八方逃命，邊哭邊飛，有的還勸我別去送死了。可我仍然意志堅定的朝那聲音飛去。終于到了，映入眼簾的是一段木頭，這木頭上還有一頂花花綠綠的歪帽子，這段木頭居然還有眼睛，鼻子，嘴巴和一個木頭腦袋，不過他的行為和思想還真像一段木頭一樣。我從他的眼睛里讀出了貪婪與自私，看到錢，跑車和別墅，這是他想要的東西，所以他只能以砍樹來賣錢。穿著一件白襯衫的他高高的挽起了袖子，正揮汗如雨地砍著樹眼看著那參天大樹已經搖搖欲墜快要倒下了，那茂密的枝葉在抖動著，樹已經被他砍出很大的缺口，他嘴里高興地哼著歌，心里盤算著一棵樹可以造7000張紙，0。7噸木材……可以賣1200元呢，又賺了不少。
我心里又焦急又悲哀，這可怎么辦呢？我沒法治他呀？我就在那段木頭上狠很啄了幾下，抓出了一條貪婪蟲，一條自私蟲還有一條糊涂蟲。這三條蟲在他的腦海中不斷浮現，使他砍樹的欲望越來越強烈。這條蟲是糊涂蟲，糊涂蟲的.危害很大，它可以改變人的意志，可以讓人多多砍樹，賣錢，可以破壞環境，它會破壞了人類的美好明天。自私蟲和貪婪蟲會禍害樹林，禍害人類，只要自己得到利益就行了，一定要比別人強，也會讓人更貪婪一些，多砍一些樹，砍得越多就會得到越多的錢。這三條蟲在他的腦海中不斷出現，影響著伐木工人，使他的思想和行為變得丑陋不堪，他難道不應該受到人類的譴責嗎？而現在的當今社會人人都想發財過好日子，可是如果大家都這么想，我只砍一棵樹，兩棵樹，沒關系，那樹木早晚會被砍完，地球上要是沒有了樹木就將會有90%的生物會滅絕，那將是250多萬種的生命啊！樹木吸進了二氧化碳卻呼出了人類生存無法缺少的氧氣，我們更應該感謝樹木，而不是砍伐它門們，恩將仇報。現在已經有越來越多的人要保護樹林，大家都知道了砍伐樹林就是“砍去”自己的美好明天。我們應該立即丟下斧頭，不再砍樹，還要呼吁大家要保護環境。大家要從身邊的小事做起，保護環境節約資源，不浪費一張稿紙；用完水，水龍頭立即關掉而不是讓那白花花的水流淌視而不見……從身邊做起，從一點一滴做起，保護環境。如果我們人人都能無時無刻想著保護環境，并落實到行動上去，那地球必將會成為群星璀璨的宇宙中最美麗的一個藍色星球。
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運木頭三年級童話范文（20篇）篇四
今天上作文課的時候,老師讓我們做了一個游戲叫“木頭人”:一個人當木頭人,一個當逗笑者。
我和談瀟一起玩。我當木頭人,談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去,見我沒有笑,她又做牛角。她還說地下有一條蛇,見不起作用,她又繼續說:“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個唐老鴨,又做鬼臉.我還是似笑非笑的樣子站在那里,像一個僵尸一樣一動不動。她對我說:“使必殺技了!”我一聽情不自禁地笑了起來.我心想:我一定要報復.
輪到她當木頭人了,只見她把眼睛瞇成一條縫.我對她說:“你的地下好大一條蛇,你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動于衷的樣子，我便開始撓她癢癢,她坐下來以后,不知是哭還是笑.
這次活動還真有趣,使人很開心。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇五
清晨，悄悄來臨。太陽從地平線上緩緩升起，黑暗的大地漸漸有了一絲溫暖和光亮。一個僻靜的村落，光頭李戴著帽子與幾個黑衣男子會面。
黑衣男子拿出皮包，靠在光頭李耳邊悄悄說了一句話，只見光頭李兩眼發亮，一副討好的樣子說道：“好好好，幾位大哥，你們先進屋休息會兒，稍等片刻，小弟這就去干活。”說罷，掄起大斧頭徑直朝幽林里走去。
樹林里靜極了，連風掠過的聲音都聽得見，陽光透過葉間的縫隙，斑斑駁駁地照射在地面上。
望著一棵棵高大挺拔的樹，光頭李選擇了一棵口徑較大的，看起來有“蟲”的樹。從口袋里掏出一包香煙，抽了一根快活地吸了起來。笑里藏刀地說：“這棵樹這么大，一定有很多蟲吧？既然也沒用了，不如讓我砍了拿去賣了吧，上百塊一棵樹呢！我可賺大了，哈哈！”一陣奸笑聲從樹林里傳開來。
說干就干，光頭李掄起斧頭，對準樹的底部，眼睛一閉，使出吃奶的勁兒向大樹砍去。只聽見“咚”地一聲，樹猛地搖晃了幾下，一片片樹葉隨風飄落，齊刷刷地飄落在地。
正當光頭李準備再次掄起斧頭的時候，一只啄木鳥怒氣沖沖地飛到了光頭李肩膀上，對著他那木頭似的腦袋，狠狠地啄了一口：“這段木頭里一定有蟲……”
光頭李被這突如其來的一幕嚇壞了，忙說：“哎喲，好痛！你……你先下來啊，有事好商量嘛……”“沒得商量，你亂砍樹木就是不對，不好好懲罰你，以后還得了？”“那你也別這……這么狠啊！好痛哦……”光頭李極力掙扎著。
啄木鳥不知和光頭李爭執了多久，知道那幾個黑衣男子怒火沖天地來找光頭李的時候，啄木鳥才怯怯地飛走了。
最后，光頭李一棵樹也沒砍到，反而被那幾個人狠狠地訓了一頓。看著即將到手的錢被一只啄木鳥弄沒了，光頭李痛不欲生：都怪那只死鳥，壞了我的大事。
不，所謂的蟲指的是人類的貪婪，為錢財不顧一切地砍伐樹木。導致水土嚴重流失，甚至會造成泥石流等危險的自然災害。
因為“木頭里有蟲”而砍樹，這只是一個借口，它背后隱藏著的是人類的貪心，人類險惡的那一面。
如今，我們的森林已經不多了，如果再不好好保護這僅剩的樹木，那么，不久后，降臨到樹木身上的災難終究會降臨到人類身上。
記住，沒有了森林，也即將沒有我們人類。
廣東中山南朗小學六年級:謝慧淇。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇六
吃過午飯之后，我們一起玩起了木頭人的游戲。
姑姑把我們分成2個小組，第一個小組是楊可pk李彤，比賽開始了，我們大家一起唱“一不許動二不許笑三不許露出大門牙!楊可和李彤對視在一起。我們在一旁講笑話給他們聽，逗他們笑，姑姑對李彤講：“你的頭上有只小蒼蠅在飛。”李彤經不起逗笑，在那哈哈大笑，楊可贏了楊可贏了，我們大家一起為楊可歡呼，楊可開心極了。臉上露出了笑容。
第二場是我pk薛鵬飛pk申元我們三個又開始對視著。楊可、李彤怎么逗我們，我們都不笑，過了好長一段時間，他們無能為力，這時，姑姑來了，她對申元說“申元，你有兩個小酒窩i，啊呀!你變成三個小酒窩了。”申元也笑了，還剩下我和薛鵬飛。姑姑對我說：“薛鵬飛的眼睛里有2個小人在跳舞。”我不信，一看分明是四個小人在跳舞，我也被逗笑了，第二局薛鵬飛獲勝。
最后，進入總決賽，是第一局的勝利者楊可，和第二局的勝利者薛鵬飛對戰，李彤說了一個笑話：“葡萄里的牙是什么牙?”我說：“葡萄牙他兩沒笑，李彤又講了一個笑話，仍然沒把他們逗笑。這時，姑姑也講了一個笑話：“黑人為什么喜歡吃白巧克力?因為黑人怕咬到手，哈哈……”其他同學都笑了，他們依然沒笑。姑姑看他們沒有笑便說：“我要出秘密武器了，”當姑姑說完，我大聲的說到：“打楊可……”撲哧一下笑了，所以，最后的贏家是薛鵬飛，楊可第二名，我是第三名。
這是一場有意義的比賽，給我的童年增添了美好的回憶。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇七
星期五晚上，我們在小桔燈舉行了一次別開生面的木頭人游戲，這個游戲十分有趣。現在我帶大家去現場看看吧。
游戲開始了，我們一起唱到：我們都是木頭人，“不能說來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好!”然后我們就擺出了不同的動作，有的擺成花形，有的擺成拿槍的姿勢，還有的把手一插，真是千姿百態。這次沒有人笑，可老師后來又請了兩個人上來逗我們笑，他們可會逗人笑了，一個同學假裝撲到我身上，可我忍住了，心想：一定要忍住忍住，因為我一笑，我們組會輸的。后來，我們組有三個人笑了，老師請他們上來表演節目，他們有人表演笑話，有人表演古詩，還有人出了一個腦筋急轉彎。最后，老師請了兩個男同學和一個女同學上去玩木頭人，說要從這三個人中選出一個超級木頭人，還特地選了一個逗笑專家呢，只見那三個人紋絲不動，而那個逗笑專家則不停地做著好玩的動作，和搞笑的表情，還不停地搖著戴錦坤，可是才搖了一會兒，他就忍不住笑出聲來。然后他又搖了一個女同學，那位同學真厲害，不管怎么搖她，她就是不動，最后她搖了吳家豪都被搖倒了。老師看處直樂，大聲宣布：“我宣布，石韓雨是超級木頭人。”
木頭人游戲真是太有趣了!
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運木頭三年級童話范文（20篇）篇八
“哈哈哈”從教室里傳來了一陣笑聲，我們在干什么呢？原來在玩木頭人呀。
規則是:一個人當逗笑人，其他的是木頭人，逗笑人要在30秒內逗笑三個人，不然就輸了。
老師選了5個同學當木頭人，老師說:“3，2，1——開始”同學們在教室里大搖大擺的走著，一分鐘后林老師突然喊:“停！”陳宣翔肚皮緊緊貼在地上，像伏地魔一樣，周彧張大嘴巴，蹲在地上，頭朝下，可好玩了。李浩睿站在原地紋絲不動，這是王梓睿來幫忙了，他緊緊抱住了李浩睿的腿，可是他還是紋絲不動。我試圖把他們逗笑，可是沒用，我對周彧說:“周彧，你是睜著眼睛睡覺的嗎？”他竟然沒有笑，太不可思議了。這時，老師說:“3，2，1，停！”
雖然，我沒贏，但是我玩的很開心。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇九
星期三的作文課上，王老師說要玩“123，木頭人”的游戲，一聽說要玩游戲，同學們都激動不已。
王老師給我們詳細的講了游戲規則：王老師背對著我們，我們就可以自由活動，當我老師“喊123，木頭人”時王老師會轉過身來，這是我們要保持剛才那個動作，不能動，不能笑，只有眼睛可以眨。
游戲開始了，王老師選了幾個人上來玩，然后，只見王老師轉過身去，教師頓時像炸開了一鍋粥。有的像一名跑步的運動員，有的像一批野馬，還有的像一只天鵝。
“123，木頭人”王老師喊道。于是，在自由活動的人瞬間變成了“木頭人”。我看了一下右邊，陳熙哲把頭縮進衣服里，像一直縮頭烏龜。再看了一下左邊，李均謙兩個膝蓋跪在地上，好像在跪地求饒。
小學生游戲作文。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇十
“哈哈哈”一聲一聲的笑聲從我們的教室里發出來。這是在干什么呢？走近一看，原來我們在玩木頭人。
木頭人的規則是:要有人當木頭人，再逗笑他們，如果笑就淘汰了。
一共有三輪，其中有一輪讓我印象深刻。快開始了，我們都興奮不已，同學們就像放飛的鳥兒全身充滿活力。游戲開始，我大步流星的走著，有的'同學像喝酒一樣遙遙晃晃，有的同學像唐老鴨一樣搖擺著雙臂。“停！”一聲令下，同學們身體馬上定格住。有的同學兩只手支撐著，雙腿著地，像極了準備跑步的運動員，只見李浩睿幫助逗笑王梓睿，李浩睿使出全身力氣抱起王梓睿，雖然王梓睿腳離開了地面，但是還是一動不動，最終王梓睿取得了勝利。
我們都玩得不亦樂乎，我真開心啊！
運木頭三年級童話范文（20篇）篇十一
星期五晚上，我們在小桔燈舉行了一次別開生面的木頭人游戲，這個游戲十分有趣。現在我帶大家去現場看看吧。
老師一聲令響，同學們像點了穴似的，一動也不動。剛開始教室里連一根針掉在地上都聽得見，慢慢地，我和兩個同學都忍不住笑了。
第二輪老師請我和另一個同學上前去逗大家笑。當我第一次不停地做鬼臉，沒想到有兩個同學都忍不住笑了。第二次我向一個同學的身上撲去，結果笑的不是她，而是另一個同學。第三輪我不停地往我的同桌身上撲，她很快就笑了。到她弄我了，只見她不停地搖我，我快被搖倒下來了，我束手無策，只好笑了。
最后，我們選出來了“超級木頭人”和“逗笑萬家”他們分別是：吳家豪、戴錦坤、石韓雨、張奕。
只見張奕一下子把戴錦坤弄笑了，接著又把吳家豪推倒了，疼得他哇哇大叫。最后她又不停地弄石韓雨，可石韓雨還是沒有笑，我想她不愧是“超級木頭人”啊!
游戲結束了，我想：一個人最可貴的是自由，失去自由就與任人擺布的木頭人一樣了，多可怕呀!
運木頭三年級童話范文（20篇）篇十二
“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑。三不許笑，在加一個不許動。”
兒歌一結束，我們班（三.一）一起玩木頭人游戲，游戲一開始。全班便鴉雀無聲，一根羽毛掉在地上都聽得到。全班有各種各樣的動作冷面殺手、餓狼撲食……我們小組也各式各樣，看我們羅樂：“雙手合并，兩腳合并，直直地站在地上，就像一個厲害的神仙。”猜想她在說：“我不會輸給下等的人類，因為我是上等的神仙。”母宗翮是右手彎曲放在胸前，左手像打羽毛球，發球動作，左腳在前，右腳在后，像永不服輸的軍官，他好像在說：“我是一個合格的二個小時站姿的軍官，我是不會輸的。”
我筆直站在地上，時間一秒一秒的過去，聽著張老師一個一個同學退出后，我心想：“我要堅持，不能輸。”可是，我同桌羅樂在假笑，我忍不住了，哈哈大笑起來，張老師聽到了，說：“佟洋毅退出。”全班一直到張老師說：“停。”后面贏的同學歡呼著勝利，可我輸了。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇十三
今天，王老師給我們上了一節有趣的作文課，讓人回味無窮。
王老師先讓我們說說玩過的游戲，同學們七嘴八舌的搶著說。可是王老師后來給我們做的游戲誰也沒想出來。“木頭人”的游戲。
“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑。”隨著兒歌響起，游戲開始了。同學們各自做著自己心里想的動作，真是千姿百態。我把兩只手攥成拳頭，托住下巴，中指和食指放在眼睛下面的穴位上，用勁力氣吧穴位上的嫩皮往下拉，眼皮耷拉下來。
我用余光向四周掃瞄，嘿，李曉亮做了個豬八戒的造型。他一手用勁拉住耳朵，另一只手按住鼻子往上翹，像是在說：瞧，我挺幽默的吧!。陳寶用一只手做成八字型，托住下巴，可能在想：看，我帥不帥!
突然，我聽見一聲“嘿嘿”的笑聲，原本靜悄悄的教室，一下子出現了竊竊私語的笑聲。10，9，8，7……隨著老師的倒計時，聲音緩緩地變大，我也被一些同學的聲音逗笑了。
這一節有趣的作文課，讓我開懷大笑，讓我終生難忘。
就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優秀的作文。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇十四
今天我和小古小日小白還有小米一起玩123木頭人的游戲，游戲規則：其中，一個人站在一個指定的位置，其他人在背后幾米的地方站好，然后那人站在前面的人說，123木頭人不許說話不許動，在他說話的時候可以往前走也可以動，轉過身來時，在后面的同學就不能動不能說話，如果被看到，動了就被淘汰，如果有人靠近站在前面的人，就趁她說話的時候碰她一下，然后立即全部往回跑，開始指定站在前面的人要去抓，但跑到線內就不能抓課。就是跑回線內就安全了，但不能被抓住，抓住了就要被淘汰。
游戲開始了，小日抓。小白自信滿滿的走到了前面，開始說123木頭人不許說話，不許動。趁她說話的時候，我蹲下走了好幾步，因為蹲下不用怕小日突然轉過頭。轉了我也不會摔跤，或做到一半的動作停住。小白一直往前跑，小米和小古小心翼翼的往前走，哎呀，小日轉過頭來了，小白正好左腳抬了起來，沒來得及放下，于是小白被淘汰了。看來快不一定好呀!小日轉過頭去。我向前小跑了幾步，小米大不流水的向前走，哎呀!小日轉過頭了，小米只能金雞獨立，一只腳站著，一條腿懸在半空中了，他累的滿頭大汗，面紅耳赤還是支撐不住，淘汰了。現在場上還剩下我和小古了，我非常警惕屏氣凝神盯著小日，小古卻不以為然，一臉不關我事的樣子，小日轉過頭去，我小心翼翼的圈成一團，這樣不會摔跤。小日又把頭轉了過來。呀，小日來撓我癢癢了。碰巧又是幾只蒼蠅和蚊子把我當成了休息區，一直在我周圍飛舞，真是無可奈何，又難受至極。我有好幾次都想抬起手去抓，但是我努力克制自己，告訴我自己一定要堅持，堅持才能勝利。小日又去逗小古，小古沒忍住了，動了。
這真是個開心的時刻，雖然這種勝利小如微塵，但是背后有著人們看不到的付出和忍耐。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇十五
看！同學中有的擺了一個小兔子的姿勢，有的擺了一個睡覺的姿勢。這些可笑的動作是在干嘛呢？原來是在玩一個“木頭人”游戲，想知道一些同學的“戰術”嗎？就跟我一起來吧！
今天作文課上，我們一起感受了當“木頭人”的滋味。木頭人嘛，就是不能說，不能動，不能笑，不能跳。我們平時自由慣了，真是一個動作持續很長時間，還真不輕松啊。開始演木頭人了，有的同學擺出酷酷的造型，有的同學擺出優雅的舞蹈造型，有的同學擺出可愛的貓咪造型，實在是太有才了。
然后我們就開始逗“木頭人”這個環節，這也是我最喜歡的。兩個木頭人上了戰場，然后逗這兩個木頭人的兩個同學也做好了準備。戰爭開始了，兩個木頭人站著一動不動。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來。另外一個男同學被陳浩逗得不知如何是好，因為陳浩在旁邊又唱又跳，最后陳浩講了一個笑話，那個男同學終于笑了。
今天真是開心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！
運木頭三年級童話范文（20篇）篇十六
今天，何老師測試我們的毅力強不強。
考毅力是用游戲來測試，一聽是做游戲，同學們都歡呼雀躍，游戲規則是：一不許動、二不許笑、三不許露出大門牙、四不許放屁吹喇叭，時間是一分鐘。
游戲開始了，同學們都做了很多動作，有金雞獨立、有獅子撲食、還有蹲馬步、其姿勢千奇百怪，各式各樣。
后來，何老師想了一個詭計，她當一個記者去考考一些同學，她首先來到了陳宇豪旁邊，問：“你這個動作是什么意思？”我心里想：你可千萬別上當呀，何老師這是詭計。陳宇豪果然沒有上當。
何老師共采訪了五個人，兩個沒有上當，另外三個上了當，游戲結束了，很多同學說何老師剛才使的是詭計，這三個同學才恍然大悟，顯得有點后悔莫及。
第二次，是同桌逗同桌笑，何老師說游戲開始，陳景煊就做了一個帥哥的動作，但我笑著說：“嘿嘿嘿，陳景喧你死定了。”然后我又對他傻笑，我不費吹灰之力，就把陳景煊給逗笑了。
更好笑的是最后面，官家杰逗蔣佳昱，可是，官家杰老是逗不笑蔣佳昱，老師說：“誰有本領把蔣佳昱逗笑。”四五個同學跑上去，可還是逗不笑蔣佳昱，最后我只好用妙招，用鼻子里面的.氣吹蔣佳昱，終于把蔣佳昱逗笑了。
從這次游戲中，我知道了，我的毅力是很強的。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇十七
“救命！救命！即將要有一場廝殺了。”我似乎能聽到木頭人心里在害怕，在呼叫著。
游戲前，老師選出了三位“破壞王”，破壞王的出現讓原本已經瑟瑟發抖的我們如見到惡神似的，躲也躲不及呀！二號“破壞王”用雙手撐起了桌子，僅僅才用了兩步就走了上來，那架勢令我們“木頭人”嘡舌。同學們齊聲唱著木頭人兒歌，就這樣一聲“定”，木頭人像點了穴一樣一動不動，我站在右邊角落上，還沒等我反應過來，瞬間，一個可愛的一號破壞王蹦在了我眼前，她就像是立在我面前的一個黑蘑菇，兩雙眼睛眨呀眨，仿佛我躺在地上看著閃爍的小星星。還好我翻了個白眼，我就誰也不見，我心里想著，我只要像盲人一樣看不見，不就會勝利了嗎？當我想的美時，突然間，聽見老師的聲音，原來老師也在幫著破壞王一起破壞，老師也太壞啦！最后還是我們木頭人贏。
啊！我最終用自己的實力換來了勝利，我相信只要肯努力，任何事情都難不倒我們。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇十八
今天，張老師讓我們做了一個有趣的活動-----做“木頭人”。
老師先教了我們一首兒歌，我把它念一念吧：“我們都是木頭人，不能說，不能笑！不能動，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最好！”老師說這首兒歌就是做“木頭人”的游戲規則。我們又把它念了一遍，頓時，全班鴉雀無聲，沒有一個人在笑，沒有一個人在動。一個男同學，他踮著腳尖，做了個猴子樣，沒堅持多久，就倒在椅子上了。少數同學笑起來了。還有一個同學，他兩腳叉開，身體向后看著同學們。
老師又讓我們同桌輪流當“逗笑人”和“木頭人”。先是我當“逗笑人”，我左看右看上看下看，終于把同桌逗笑了一點點，但她馬上又不笑了。該我當“木頭人”了，同桌先做了個鬼臉，沒有把我逗笑，她又撓我的胳肢窩，我還是忍住沒有笑。
游戲結束了，老師說每堂課都會玩游戲的。我感到十分開心。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇十九
今天，老師讓我們玩了一個游戲，這個游戲名叫“木頭人”。
游戲規則很簡單：兩個人上來，一個當木頭人，一個當檢查員，檢查這是不是真的木頭人。木頭人不許動，也不許笑，檢查員可以用：嚇、逗、吹……來讓木頭人笑，但有一點，檢查員絕對不能碰木頭身體。
老師說：“有哪位是同學愿意當木頭人?”我旁邊的王一諾同學舉起了手，她走上講臺，老師又叫了一個同學當檢測員。
老師一聲令下，檢測員的腳在木頭人眼前閃了過去，木頭人笑了，這個木頭人失敗了。老師又叫了一個木頭人，有一個同學驕傲的說：“我只用眼睛，就能讓木頭人笑出來！”老師說：“那你試試看吧！”老師把那人叫了上來，只見檢測員盯了一會兒木頭人，木頭人真的就笑了，老師宣布：“這個木頭人再次失敗，難道就沒有一個人可以當合格的木頭人嗎？”“有人可以！”有位同學大叫，有好多同學都指著一個人，有些同學還說：“他一定行，一般他不會笑！”老師就把那位同學叫了上來，又叫了一位女同學上來，這個女同學說：“可以用吹試試？”她上去吹了一下木頭人，這個木頭人成功了，他依然不動，老師說：“這個木頭人真厲害！”又有一個同學想當檢測員，他一上臺就對著那個木頭人大笑，他捂著肚子，笑得在原地打圈圈，他一笑木頭人壓根就沒笑，反而我們見了都哈哈大笑，結果我們一笑木頭人也笑了，又失敗了。
玩了這個游戲以后我認為我們以后可要練練抗干擾性，免得受人影響做不成事。
運木頭三年級童話范文（20篇）篇二十
在今天的語文課上，老師帶領我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。
在游戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時候，同學們就要保持當前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“停”為止。如果在這期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規，被淘汰出局。
老師話音剛落，同學們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的人做著鬼臉，引得同學們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時，同學們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動也不動，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。
這時的我心里暗自慶幸，因為在大家定住的時候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個舒服的姿勢。但是我看到同學們千奇百怪的樣子時，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結束游戲呀！
時間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“停”，同學們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結束了“一二三，木頭人”的游戲。