創意是一種超越傳統的思維方式，它能為我們帶來新鮮和獨特的見解。以下是一些創意的實例，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇一
五、六年級學生。
第五周星期三第七節在社區。
環保宣傳資料、垃圾車兩輛。
級長——物品準備和總指揮。
正、副班主任——管理班級紀律。
(一)各班帶齊工具四列隊形在籃球場站好(第七節上課前要站好)。
(二)級長向學生說明本次活動的目的和要求：
1、目的：
(1)學雷鋒做好事社區清潔大掃除活動。
(2)向社區人們宣傳環保知識“垃圾分類從我做起”，并派發環保宣傳資料。
2、要求：
(1)以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類”知識并派發環保宣傳資料(要注意文明有禮)。每個小組負責一個商鋪。
(2)組長自己要選好要宣傳的商鋪做好人員分工，每人負責宣傳一種垃圾。
(3)在活動中要注意安全，要做一個守紀律、懂禮儀、講文明的學生。
(4)完成環保知識宣傳活動后，自行回到自己班負責的區域進行清潔勞動。
(5)五年級負責校門向左馬路及社區;六年級負責校門向右馬路及社區。
(三)對本次活動總結。
小組環保知識宣傳流程：
2號同學：講解餐廚垃圾;。
3號同學：講解有害垃圾。
4號同學：講解其他垃圾。
全組同學：謝謝叔叔、阿姨認真傾聽我們講解垃圾分類的知識，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類，不亂扔垃圾，讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇二
1、明確垃圾分類的重要性。
師談話：我們每個人每天都會扔出很多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不但投資驚人，而且焚燒后產生的所體會增多二次污染的風險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。
2、知道活動的目的。
出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環境資源優勢，從實際入手，從小事入手，抓環境、轉理念、導行為，使學生的環保意識得到提升、不斷關注環保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
1、連線生活
1）根據你對垃圾問題的認識，把下面有聯系的兩項用直線連接起來。
玻璃瓶扔在地上，有毒物質會污染土壤
廢電池堆成肥料
鋁罐回收，熔化制成新品
廢報紙幾十年不腐爛，污染環境
剩飯回收后可做成再生紙
枯樹葉原料從礦產中提煉出來，無限開采會用盡
泡沫塑料回收利用比用原料制造新產品節省原材料
鐵絲堆放到露天會寄生細菌，產生異味，污染環境
殺蟲劑罐子瓶內殘液有毒，不能倒入水中
易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼
2、思考現狀
1）你所生活的`城市、社區是如何處理垃圾的？
2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。
我的感受：
3）你認為實行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？
3、行動起來
1）設計一份垃圾分類可行性調查問卷。
2）你對垃圾分類的認識（請填寫在橫線上）
4、付諸實踐
1）你是如何開展調查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發放問卷，請求協助的？
2）你如何進行統計并把統計結果反映出來的？
3）撰寫調查報告，向關于方面遞交報告。
4）到社區作垃圾分類的宣傳。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇三
在新年到來之際，讓學生在游園活動中度過愉快的一天，人人自主參與游園活動，在游戲中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養能力，在游園中加強垃圾分類的意識，在游戲中貫徹落實垃圾分類，從而全面地推進素質教育的實施。
具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強。
確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。
組織領導：
組長：
副組長：
組員：
年級負責人：一年級、二年級、三年級
四年級、五年級、六年級
20xx年12月31日12：30—15:30
“垃圾分類”趣味活動
活動地點：綜合樓前面空地
活動規則：兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個垃圾（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等），由另一人指揮，在規定的時間內將垃圾扔進正確的垃圾桶，方可過關。
負責老師：
起點
垃圾桶
5米
活動地點：教學樓前面空地
活動規則：學生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類有關的題目，在規定時間內回答正確者可過關。所有題目都出自《垃圾分類知識手冊》上，活動前讓學生熟讀。
負責老師：
活動地點：塑膠操場跑道
活動規則：由起點出發，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等）的卡片，繞過標志桿往回跑，在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類（可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾）的卡片，最后跑回終點交給裁判，在規定時間內拿到正確的兩張卡片則過關。
負責老師：
終點取垃圾種類卡片
起點跳繩取垃圾名稱卡片繞桿
5米10米13米
比賽地點：塑膠操場籃球場
比賽規則：各班5位學生參賽，團隊合作。從家里帶來各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現場做出一個造型，限時一個小時。根據作品情況，每個級段分別評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名。參賽學生可獲得游園以外的獎品。
負責老師：
（二）各年級段的游園項目
1、以年級段為單位，各班設計一個游戲項目，盡量以“垃圾分類”為主題，學生在同年級段開展串班游園活動。
2、每個級段六個班級的游園項目不能重復，各級段分別由以下老師負責協調。
一年級： 二年級：z 三年級：
四年級：五年級：z 六年級：
3、各班活動項目的名稱與規則（格式附后）需在12月25日前發送電子稿到。游園當天，將游戲名稱與規則張貼于教室門口顯眼處，建議讓學生做一張宣傳海報。
4、活動所需的道具原則上由所負責的班級自己準備，部分體育器械請提前到體育室借取。
5、一到三年級副班主任務必配合班主任在教室維持秩序，指揮游園活動有序開展。
1、根據游園活動開展情況，每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創意獎”、“最佳人氣獎”各一名。
2、學生憑游園券上的過關次數到音樂室（1）領取獎品。過7關為一等獎，5到6關為二等獎，4關以下為三等獎。但“垃圾分類”活動為必參加項目，否則不能領獎。
領獎處負責老師：
河天一小班游園項目
一、游戲名稱：
二、所需材料：
三、分工負責：
四、游戲規則：
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇四
1、一二年級:“垃圾分類對對碰”
活動地點：綜合樓前面空地。
活動規則：兩人合作,其中一人戴上眼罩,從桌上取一個垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等),由另一人指揮,在規定的時間內將垃圾扔進正確的垃圾桶,方可過關。
負責老師:z。
2、三四年級:“垃圾分類巧問答”
活動地點:教學樓前面空地。
活動規則:學生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類有關的題目,在規定時間內回答正確者可過關。所有題目都出自《垃圾分類知識手冊》上,活動前讓學生熟讀。
負責老師:z。
3、五六年級:“垃圾分類大闖關”
活動地點:塑膠操場跑道。
活動規則:由起點出發,跑到5米遠處跳10個繩子,再往前跑5米,從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的.卡片,繞過標志桿往回跑,在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片,最后跑回終點交給裁判,在規定時間內拿到正確的兩張卡片則過關。
負責老師:z。
4、三至六年級:“垃圾變變變”現場造型比賽。
比賽地點:塑膠操場籃球場。
比賽規則:各班5位學生參賽,團隊合作。從家里帶來各種可回收利用的垃圾,用這些垃圾現場做出一個造型,限時一個小時。根據作品情況,每個級段分別評出金獎1名,銀獎2名,銅獎3名。參賽學生可獲得游園以外的獎品。
負責老師:z。
五、各年級段的游園項目。
1、以年級段為單位,各班設計一個游戲項目,盡量以“垃圾分類”為主題,學生在同年級段開展串班游園活動。
2、每個級段六個班級的游園項目不能重復,各級段分別由以下老師負責協調。
3、各班活動項目的名稱與規則(格式附后)需在12月25日前發送電子稿到zz。游園當天,將游戲名稱與規則張貼于教室門口顯眼處,建議讓學生做一張宣傳海報。
4、活動所需的道具原則上由所負責的班級自己準備,部分體育器械請提前到體育室借取。
5、一到三年級副班主任務必配合班主任在教室維持秩序,指揮游園活動有序開展。
六、活動評獎。
1、根據游園活動開展情況,每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創意獎”、“最佳人氣獎”各一名。
2、學生憑游園券上的過關次數到音樂室(1)領取獎品。過7關為一等獎,5到6關為二等獎,4關以下為三等獎。但“垃圾分類”活動為必參加項目,否則不能領獎。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇五
在黨政機關等公共機構實施生活垃圾分類，有利于改善工作和生活環境，促進資源回收利用，推動生活垃圾減量化、資源化、無害化，對于推動全社會普遍實施生活垃圾分類具有重要的示范引領作用。黨政機關等公共機構要帶頭實施生活垃圾分類工作，努力做到應分盡分、應收盡收，逐步建立生活垃圾分類的常態化、長效化機制。
二、活動時間。
20--年-月-日。
垃圾分類回收利用是對垃圾進行前處置的重要環節。通過分類投放、分類收集，把有用物資，從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實現垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。垃圾通過分類收集后便于對不同類垃圾進行分類處置。垃圾分類是對垃圾收集處置傳統方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。垃圾分類回收利用處理，可以減少污染，節省資源。因進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。
四、活動內容。
1、介紹全國垃圾分類、回收再利用情況。
五、垃圾分類要求。
按照“干濕分離”原則和有害垃圾、餐廚垃圾、可回收物、其他垃圾“四分類”的要求進行分類。
(一)有害垃圾。
1.主要品種。包括：廢電池(鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等)，廢熒光燈管(日光燈管、節能燈等)，廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物等。
2.投放收運。應按照便利、快捷、安全的原則，設立專門的有害垃圾投放場所或容器，對不同品種的有害垃圾進行分類投放、收集、暫存，并在醒目位置設置有害垃圾標志。對列入《國家危險廢物名錄》(環境保護部令第-號)的品種，要按《危險廢物貯存污染控制標準》(gb18597-)相關要求設置臨時貯存場所，要求貯存場所必須采取防風、防雨、防曬措施，地面須做防滲處理，不相容的危險廢物須分區分類存放，危險廢物收集容器的材質和襯里要與危險廢物相容(不互相反應)且容器須完好無損。屬于危險廢物的有害垃圾須委托具備危險廢物經營許可資質的單位進行收集、轉移、處置，轉移危險廢物前須依法申領危險廢物轉移聯單后方可轉移，根據屬于危險廢物的有害垃圾的品種和產生數量，合理約定收運頻率，處置費用由產生有害垃圾(危險廢物類)的單位承擔。
(二)餐廚垃圾。
1.主要品種。公共機構食堂產生的餐廚垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。
2.投放收運。設置專門的密閉容器單獨存放，明確專人清理，避免混入廢餐具、塑料、飲料瓶罐、廢紙等不利于后續處理的雜物。要建立臺賬制度，記錄餐廚垃圾數量、去向。鼓勵日就餐人數1000人以上的單位安裝餐廚垃圾就地資源化處理設備;不具備就地資源化處理條件的公共機構要根據《貴陽市餐廚廢棄物管理辦法(試行)》，與依法取得特許經營權的餐廚廢棄物收集、運輸、處置服務經營者簽訂協議，交由其收集、運輸、處置，做到“日產日清”。
(三)可回收物。
1.廢棄電器電子類產品。
(1)主要品種。包括廢棄計算機、打印機、復印機、傳真機、掃描儀、投影儀、電視機、空調機、洗衣機、電冰箱(冰柜)等。
(2)投放收運。嚴格廢棄電器電子類資產管理，建立臺賬制度，記錄電器電子類資產數量、去向。電器電子類產品超過規定使用年限或經專業技術部門鑒定無法修復的，履行資產處置程序后，交由具有環保部門核發的廢棄電器電子產品處理資質的企業進行回收處理，并符合保密規定和要求。
2.其他可回收物。
(1)主要品種。包括：公開發行的廢舊報刊書籍，廢塑料，廢包裝物，廢舊紡織物，廢金屬，廢玻璃等。
(2)投放收運。應當根據可回收物的種類和產生量，設置專門容器或臨時存儲空間，實現單獨分類、定點投放，必要時可設專人分揀打包，做到標識明顯。要與專業回收企業合作，構建集中管理、規范高效的廢舊商品回收網絡，將可回收垃圾納入再生資源回收利用渠道。涉密的廢舊文件資料，按照保密規定和要求進行收運處置。
(四)其他垃圾。
1.主要品種。包括衛生紙、面巾紙、餐巾紙、煙頭、陶瓷等不可回收垃圾。
2.投放收運。在辦公室和公共區域按照可回收垃圾、其他垃圾配置分類垃圾桶(簍)，引導干部職工形成主動分類、自覺投放的良好習慣。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇六
在新年到來之際,讓學生在游園活動中度過愉快的一天,人人自主參與游園活動,在游戲中陶冶情操,在游園中獲取知識,在游園中培養能力,在游園中加強垃圾分類的意識,在游戲中貫徹落實垃圾分類,從而全面地推進素質教育的實施。
二、組織原則。
具有較強的可操作性,可參與性,娛樂性強。
確保安全有序,讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。
三、活動時間。
20xx年12月31日12:30―15:30。
四、活動項目。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇七
隨著時代的進步，環境保護問題越來越受到人們的關注。只有更好地對垃圾進行分類，才能更好地實現環境保護。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
一、活動背景及簡介。
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
xx青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx學校長期致力于社會公益事業，并積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查了解后發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，xx學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。
二、活動的主題。
三、活動的宗旨。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
四、活動主辦單位、活動承辦單位。
主辦：xx小學。
策劃承辦：xx。
贊助：xx。
五、活動時間。
xx-xx-x至xx-x-xx。
六、活動地點。
全校范圍，重點在xx、x、xx生活區附近。
七、活動內容。
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
八、活動流程。
（一）項目活動安排。
（二）具體安排。
x月xx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）。
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳。
九、活動的可實施性。
現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。
十、經費預算。
不干膠宣傳單xx=100（可回收xx張，不可回收100張）。
宣傳單20*0.5=10（貼于宿舍園區）。
傳單回收桶6*40=240。
照片10*1=10。
總計：xx元。
十一、注意事項。
1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。
2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。
3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。
4.機動組：青協宣傳部：
時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
為宣傳普及城鎮生活垃圾分類知識和法律法規，提高中小學生城鎮生活垃圾分類意識，激發廣大學生熱愛美好家園，將城鎮生活垃圾分類理念融入校園文化，推動“美麗越城”建設，促進人與環境的和諧發展，展示“垃圾革命”的建設成果，形成全社會關心、參與城鎮生活垃圾分類的良好局面。經研究，決定在全區中小學生中開展“我愛我家”垃圾分類主題征文評選活動。現將活動要求通知如下：
圍繞“我愛我家”這一主題，積極引導樹立良好、文明、衛生的垃圾分類意識，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發生，使垃圾分類工作規范化、常態化，努力創設垃圾分類的文明新風。
區屬中、小學生。
1.來稿要求原創作品，嚴禁抄襲。
2.征文題目自擬，文章體裁不限，可紀實、可讀后感、可議論文、散文、小說等多種形式。字數原則上初中不超過1000字，小學不超過800字。
3.征文必須緊扣活動主題，緊緊圍繞垃圾分類、保護環境、節能低碳、美麗校園(家園)、建設生態文明社會等題材進行寫作，要求內容健康、結構完整。
5.9月10日前以學校為單位報送，紙質稿及匯總表送教體局教育科，電子稿打包發送至郵箱：xx。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、學校及指導老師姓名。
聯系人：黃老師，聯系電話：xx。
區教體局將組織專家對來稿進行評選，按初中組、小學組分別評出一、二、三等獎及優秀指導教師獎若干名。
請各校按要求做好組織落實工作，力爭活動取得實效。
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環保節能”的號召，舉行“垃圾分類，你我有責”主題活動，具體方案如下：
一、活動的主題。
二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領導小組。
組長：xx。
副組長：xx。
各部門負責人（成員）：xx、xx。
教育教學方面：
宣傳、氛圍與少先隊活動方面：
校園環境與后勤補給方面：
各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
三、活動的宗旨。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動時間。
每學期。
五、活動目標。
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。
六、活動形式。
本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。
七、具體要求。
1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。
3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。
6、美術科生動展現垃圾分類的形象。
7、保持校園衛生環境。
八、具體措施。
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇八
1、我們不想住在一起，請給我們分個家。
2、垃圾要回家，請您幫忙它。
4、垃圾分類，給我們一個美好的生活空間。
6、垃圾分一分，環境美一點。
7、各類與箱配，變廢為寶貝。
8、給垃圾一個分類的歸宿，還我們一個清潔的'世界。
9、垃圾分類從我做起，和諧港城因你美麗。
10、禮貌餐飲，潔凈家園。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇九
1、愛綠護綠，保護環境；勤儉節約，珍惜資源。
2、保護環境是我們生存的惟一條件。
3、噪音噪音，產生耳鳴，消滅噪音，萬物安心。
4、美好環境是產生一切人才、一切美好事物和一切美麗家園的基本。
5、全員參與改善，持續環保社區。
6、重歸香格里拉。
7、森林是氧氣的制造工廠。
8、不摘花不踏草不折樹枝不亂搖！
9、構建和諧社會大環境，倡導文明環保新氣象。
10、我們和小樹一起成長！
11、安全與健康同在，節能與生態齊美。
12、“綠色生死戀”——有綠才有生命。
13、理想校園——綠色生機健康希望。
14、綠化美化凈化，靠你靠我靠他。
15、善待地球就是善待自己。
16、讓我們一起來保護我們共同的家園——地球。
17、生命如此短暫，請不要將我傷害。
18、陽光燦爛請千萬忘記我，光線暗淡你才能擁有我。
19、用好你的手，垃圾無處溜。
20、青草綠樹你我他咱們同住一家。
21、青山清我目、流水靜我耳。
22、綠色生活宣言環保教育游戲。
23、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
24、為了地球的明天，請奉獻您的一小時。
25、地球是我們的母親，保護地球就是保護母親。
26、足下輕輕，手下留情。
27、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。
28、請讓我們的腰桿永遠挺直！
29、綠色的祖國，綠色的家，綠色的環境人人夸。
30、為了地球上的生命。
31、拒絕白色污染，對一次性筷子說不！
32、讓地球媽媽永遠年輕美麗。
33、每天節約一滴水，難時擁有太平洋。
34、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！
35、節能低碳珍惜資源，減排愛護環境。
36、建設綠色校園，增強環保意識。
37、給我一份愛，送你一片綠。
38、拒食野生動物，維護生態平衡。
39、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。
40、人類只有一個可生息的.村莊——地球，保護環境是每個地球村民的責任。
41、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環境有保障。
42、同在藍天下，共享美好家園。
43、體驗綠色生活，環保城市消費。
44、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環保。
45、人類需要的是綠色，只有保護好環境，才能擁有綠色。
46、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。
47、得到的不是永恒的擁有失去的將永不會再來——保護環境人人有責。
48、不要踩我啊，我也會疼的。
49、綠色是我們的家園。
50、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇十
02、揀回垃圾分類老傳統，倡導綠色文明新時尚。
03、善待地球就是善待自己。
04、拯救地球就是拯救未來。
05、有限的資源，無限的循環。
06、但存方寸地，留與子孫耕。
07、珍惜自然資源，共營生命綠色。
08、人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。
09、花草樹木對人笑，因為人類愛環保。
10、多種一棵樹,世界上就多一片綠色。
11、郁郁蔥蔥，創新州。
12、萬人齊參與,共建‘綠色生命樹’。
13、我是有生命的軀干,你是有德行的賢君。
14、保護樹木,就是保護我們人類。
15、少生孩子多種樹。
16、尊崇自然、敬畏生命。
17、贊化天地、道法自然。
18、青山清我目、流水靜我耳。
19、自然不可改良、生活可以選擇選擇綠色生活、健康適度消費。
20、除了足跡，我們什么也沒有留下;除了攝影，我們什么也沒有帶走。
21、為了子孫后代，請留下一片凈土。
22、草木無情皆愿翠行人有情多愛惜。
23、保護環境系各人，美化校園靠大家。
24、美麗的校園，美麗的家，永遠的美麗靠大家。
25、人間知音難覓,校園草坪難培。
26、舉手之勞，美化校園。
27、世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。
28、垃圾桶——測試美個人的功德心。
29、廢物扔進我的`嘴巴里，我的“大肚”能容一切。
30、未來人類的文明，將是綠色文明。
31、人人為我，我為人人。
32、用好你的手，垃圾不要留。
33、果皮箱的功能：裝垃圾的容器。
35、講衛生，愛清潔，垃圾入筐。
36、你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為校園添綠。
37、種一棵樹，就像給校園一份禮物。
38、垃圾分一分，環境美十分。
39、疲憊僅為暫時，健康才是永久。
40、帶來歡笑，帶走垃圾。
41、提高社區的品味，從垃圾分類開始。
42、校園是我家，美麗靠大家。
43、保護地球，就從美化校園開始吧!
44、用我們的愛心，迎來校園的一片綠。
45、讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。
46、學校是我家，綠化靠大家。
47、123，321，保護樹木是第一。
48、美我校園重在每一舉動。
49、學校是我家，美化靠大家。
50、讓校園成為綠色殿堂。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇十一
1、垃圾分類一小步，低碳生活一大步。
3、給垃圾一個分類的'歸宿，還我們一個清潔的世界。
4、垃圾分類人人做，做好分類為人人。
5、地球是我家，垃圾分類靠大家。
6、分類讓垃圾變寶，和諧讓上海微笑。
8、就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。
9、垃圾分類人人動手，干濕分離家家行動。
10、垃圾也想有個家，一個不大不小的處所。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇十二
尊敬的市長伯伯：
您好!
我是貴港的一名小學生，我生長在貴港，看著貴港的發展，我心目中無比自豪，可是我也發現了貴港美中不足的'地方，我來給您倡議吧!
我們貴港到處都有一些小攤7，小攤大多賣一些食品，我發現這些食品很不衛生，出廠家都是一些無名廠家，連國家衛生標準都沒有，人們吃了會肚子痛，甚至會危害人們的生命。我倡議把這些小攤都封了，整個貴港就不會有這些不衛生的憂患了。
東湖是貴港的象征，我們貴港是靠東湖出名的，但是我發現東湖的水越來越臟了，湖邊的空氣已經產生了大量的細菌，嚴重危害了人們的健康。我倡議把東湖的水換掉，再讓人別把垃圾扔進去了，東湖的水就會清澈了。
近來貴港到處施工，什么地方都涉及，真是大大影響了交通，讓道路不通順，人車混行只會帶來更多的交通事故。我倡議施工要在晚上，而且加大人手，盡快搶修好。
以上是本人的倡議，希望您能夠采納。
倡議人：
日期：
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇十三
2.給垃圾一個分類的歸宿，還我們一個清潔的.世界。
4.舉手之勞，資源永續的源泉。
5.就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。
6.養成文明餐飲習慣，減少餐廚垃圾。
7.垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。
8.紅橙藍綠，垃圾也可添美麗。
9.不要讓垃圾回錯家。
10.用心參與廢電池回收。
11.你需要優美的環境，我需要你的電池。
13.分類收集人人有責，男女老幼齊參與。
14.心中留意手中留神，垃圾分類環保節能。
15.帶來歡笑，帶走垃圾。
17.垃圾分類人人做，做好分類為人人！
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇十四
1、提高社區的品味，從垃圾分類開始。
3、請為你手中的垃圾，找一個合適的'家。
4、品質生活，從分類開始。
5、哥不是擺設，哥餓了。
6、感激你的關照，我寂寞的心如沐東風。
7、垃圾分類益處多，環境保護靠你我。
8、丟掉污濁，拾起健康。
9、公德比賽，今天正式開賽。
10、有了垃圾分類箱，垃圾回家方便多。
11、近一點，再近一點。
13、美味的“食物”，只有分類吃才更香。
14、分類一小步，禮貌一大步。
15、干濕要分類，有害單獨放，資源重復用，生活更健康。
16、垃圾科學分類，文明你我同行。
17、未來人類的禮貌，將是綠色禮貌垃圾桶。
18、實施垃圾分類，貢獻禮貌廣東。
20、環境關系你我他，垃圾分類靠大家。
21、你們的舍棄卻是我的最愛，它們在這里找到了歸宿。
23、你需要優美的環境，我需要你的電池。
24、你一點我一點他一點積少成多環境保護靠大家。
25、千家萬戶垃圾分類，文明城市更加潔美。
26、該出手時就出手，該分類時就分類。
27、不要無視我的存在，我也是會生氣的。
28、舉手之勞，好處無限。
29、垃圾被撿起的時候便有價值。
31、生活垃圾分不好，子孫后代沒處跑。
32、積極參與垃圾分類，共容呵護綠色家園。
34、回收廢電池，創造美好家園。
35、風雨無阻，等待把你擁抱入懷，我一聲的摯愛—垃圾。
36、積極參與廢電池回收。
37、資源有限大難題，垃圾分類來解決。
39、請不要亂扔我，我會污染環境！
40、分類一小步文明一大步。
41、垃圾分不開，污水隨地溢。
43、請給垃圾找個合適的家。
44、紅藍黃綠要看清，垃圾分類。
45、配合垃圾分類，爭做禮貌市民。
46、垃圾少一分，榕城美十分。
47、往前一步，文明十分。
48、請你靠近我播下一個行動，你將收獲一份美麗。
49、紅灰藍綠，垃圾也可添美麗。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇十五
1、把垃圾給我，把美好還給你。
3、垃圾不落地，校園更美。
4、垃圾也有它的歸宿。垃圾分類靠大家。
5、全方位監控有害廢棄物，零距離建設美好家園。
7、文明就餐，清潔家居。
8、合法處置危險廢物，社會責任將永遠銘記在心。
9、全民防治有害廢棄物，共享美好生態家園。
10、村莊環境管理，完善農村垃圾無害化處理體系。
11、風險廢物有害，迷信處置有利于環保。
12、未來，人類的禮貌將是一個綠色的禮貌垃圾桶。
13、推進農村生活垃圾無害化處理向縱深發展。
14、適量點菜，飯后打包，提倡綠色消費。
15、我需要你扔掉的一切。
16、回收廢舊電池，打造完美家居。
17、播種禮貌，收獲溫暖。
18、垃圾分類為大家做，為大家做好分類工作。
19、你給我的不是施舍，而是愛。
20、垃圾跟人走，在家里散。
21、有害廢棄物不傾倒，環保生活更精彩。
22、世界變成了一個大花園，垃圾分類是關鍵。
23、參與垃圾分類，保護地球家園，創造完美世界。
24、垃圾孩子要分開，安居樂業全靠大家。
25、未來的人類文明將是綠色文明。
26、更清醒，更干凈。
27、這個天賦一分，明天十分。
28、廣泛動員，人人參與，共建美好家園。
29、你的小習慣和我們的大變化。
30、分類收集是每個人的責任，男女老少都參與其中。
31、未來，人類的禮貌將是綠色的禮貌。
32、垃圾扔在地上，恥辱寫在心里。
33、垃圾要分類，才能讓生活完美。
34、用一分，美化十分。
35、你扔的不是垃圾，是品質和美德。
37、全民共享環保成果，垃圾分類有你有我。
39、積極參與垃圾分類，營造優美的社區環境。
40、合法傾倒危險廢物，污染環境，危害公共安全的。
垃圾分類創意方案（優秀16篇）篇十六
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
xx中學是由志愿從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx中學青年志愿者協會長期致力于社會公益事業，并積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查了解后發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，xx中學青年志愿者協會決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
主辦:共青團xx中學委員會。
策劃承辦:xx中學青年志愿者協會。
贊助:。
xx年xx月xx日。
全校范圍，重點在、生活區附近。
1.校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。
2.在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3.據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收。
1.項目活動安排。
以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作:。
(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;。
(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。
2.具體安排。
x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)。
x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳。
x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。