優(yōu)秀作文是在大量閱讀和積累的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深思熟慮，反復(fù)修改而成的。9.希望大家通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文，能夠有更多的收獲和進(jìn)步。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇一
我是個(gè)住在大城市的孩子，但還總想親自感受農(nóng)民的生活。這不，機(jī)會(huì)來(lái)了！
由于樓房附近沒(méi)有空地，我只得找了兩個(gè)保存多年的”老寶貝“————盛滿土的舊花盆。花盆里的土長(zhǎng)時(shí)間不用，已經(jīng)又干又硬了。我往花盆里灌了一大杯水，然后用一根筷子使勁往土里捅，差不多摻進(jìn)去后，就開(kāi)始松土。啊！可松完了！疲憊的我松了口氣，錘了錘自己的肩膀。
還差什么呢？對(duì)了！種子。這次我準(zhǔn)備種簡(jiǎn)單的大蒜。大蒜的種子好辦，我偷偷溜入廚房拿來(lái)了蒜，這下，一切準(zhǔn)備就緒了！
一切都布置好了，下面開(kāi)始種地！
我找到了一頭叫強(qiáng)壯的蒜。把它剝成十幾瓣后，有精心篩選出了六瓣。我脫掉它們的“外衣”，又讓它們搬進(jìn)了新家————花盆。
大蒜“住”進(jìn)了“新家”后，不長(zhǎng)蒜苗，“頭部”卻漲得通紅。怎么回事？我繼續(xù)給它澆水，我想在實(shí)踐中得到答案。
一天放學(xué)回家，我突然發(fā)現(xiàn)大蒜生苗了！原先“頭部”的紅色也慢慢消退了。
噢，它那幾天或許是因?yàn)橄脬@又鉆不出來(lái)而感到憋悶了吧！于是，我又制定了一套方案：早上讓它們喝一次水，晚上它們?cè)俸纫淮嗡ㄆ谖菇o它們點(diǎn)兒“營(yíng)養(yǎng)劑”。沒(méi)想到，這法子還挺管用哩！
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇二
今天，我當(dāng)了一天的“農(nóng)民”！
下午吃飯的時(shí)候，我沒(méi)把飯吃完，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一粒大米一滴汗，無(wú)數(shù)辛勞一碗飯。”我聽(tīng)完也覺(jué)得很奇怪，把午飯吃好，才和奶奶出去。在路上，我問(wèn)奶奶：“我們要去哪啊？”奶奶一開(kāi)始故作神秘地不告訴我。過(guò)了一會(huì)兒才告訴我：“我們今天到菜園去！”媽媽說(shuō)過(guò)，奶奶退休后閑來(lái)無(wú)事，找了幾塊空地以種菜為樂(lè)。
終于，我和奶奶來(lái)到了菜園里，我一看，嘿！奶奶種的菜還挺多樣的呢，有茄子、南瓜、扁豆、和馬鈴薯。我最喜歡紫盈盈的茄子了。只見(jiàn)紫色的茄子掛在碧綠的藤條上，風(fēng)衣吹，茄子隨風(fēng)擺動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠。
這時(shí)，奶奶給我分派了個(gè)任務(wù)——拔草。我一開(kāi)始只知道拔草葉子，奶奶告訴我：“要把草根拔去才能不讓野草繼續(xù)生長(zhǎng)，不讓它影響蔬菜瓜果吸收營(yíng)養(yǎng)。”于是，我把小手深深地插入土里，用勁拔出草的根部。*得起勁時(shí)，可惡的蚊子竟然來(lái)攻擊我，把我咬得又癢又痛。
好不容易拔完草，我一看自己的小手，真是哭笑不得呀！手上全是泥巴，連臉上也有，身上的衣服也全是泥巴，整個(gè)人像個(gè)大花貓。洗干凈手后，我才依依不舍地離開(kāi)了菜園。
今天雖然很累，但我很開(kāi)心。在回家的路上，我就一直在想：“農(nóng)民伯伯種地可真辛苦啊！我以后不能夠再浪費(fèi)食物啦！”
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇三
也許自己從小在草原長(zhǎng)大，我對(duì)馬有著一種深厚的感情，我眼中的馬也是特別的。
在草原上奔馳的馬給人快樂(lè)、活力和激情。而騎在馬身上迎風(fēng)奔馳，那感覺(jué)好像在空中飛翔，有種超出一切的快樂(lè)感。
馬跟一般的動(dòng)物不一樣，它很有尊嚴(yán)。在我們民族里馬是最受尊敬的。馬是男人的翅膀是民族的魂。每一個(gè)騎馬的人都非常愛(ài)護(hù)自己的馬，對(duì)馬抱有感激和無(wú)限的喜愛(ài)之情。當(dāng)一匹馬死了以后，主人會(huì)把馬頭高掛在樹(shù)上從不亂扔。人們打馬不打頭，如果一個(gè)長(zhǎng)者看到一個(gè)小孩一氣之下打了馬頭，準(zhǔn)會(huì)大吼一聲“不要打馬頭！”這是對(duì)馬多大的尊重啊！
馬也是一種很機(jī)靈而且非常愛(ài)干凈的動(dòng)物。馬對(duì)周圍的一切聲音特別敏感，總是高高的抬起頭豎著耳朵聽(tīng)周圍的聲音，時(shí)刻保持警惕。而馬跟其他家畜不一樣的最大特點(diǎn)是它非常愛(ài)干凈。馬總是站立著，你絕不會(huì)看到一匹馬隨便亂躺在地上，除非它跑累了到干凈的土上躺下翻翻身。
馬還是一種非常忠誠(chéng)的動(dòng)物。有一次，我們村里有一個(gè)老人騎馬外出，在回家的路上因突發(fā)心臟病從馬背上掉下來(lái)了。那跟了他很多年的馬發(fā)現(xiàn)主人掉下來(lái)后并沒(méi)有走，而是回到主人身邊，不停的轉(zhuǎn)，不停的叫，不停用濕濕的鼻子舔著主人的臉。直到最后有人發(fā)現(xiàn)他們，才把他們一起帶回了村里——老人得救了。
我心目中的馬充滿活力，強(qiáng)壯、自由自在地奔馳在草原上。那奔跑著的優(yōu)美的姿勢(shì)，那自由自在的樣子，那充滿激情的眼神，……一切都讓人陶醉。
我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著馬，看著它安詳?shù)氐皖^吃草，想尋找一種動(dòng)物受一個(gè)民族如此尊重和博愛(ài)的魅力所在，慢慢的我似乎看懂了什么。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇四
從性別看，男性占，女性占。男女比例為：1，比2017年的：1有所降低，男多女少的趨勢(shì)沒(méi)有改變，但近年來(lái)呈現(xiàn)出男性務(wù)工比重逐年上升趨勢(shì)。
2、八成以上已婚。
從婚姻狀況看，已婚人員占，其中男性和女性的已婚率分別為和;未婚人員占，其中男性和女性的未婚率分別為和;離異或喪偶的人員占，比上年提高個(gè)百分點(diǎn)。
調(diào)查結(jié)果顯示，2017年我市農(nóng)民工的*均年齡為歲，其中男性為歲，女性為歲。
從年齡構(gòu)成看，30周歲及以下的占，比上年降低個(gè)百分點(diǎn);31-40周歲的占，比上年降低個(gè)百分點(diǎn);41-50周歲的占，比上年增加個(gè)百分點(diǎn);50周歲以上的占，比上年提高個(gè)百分點(diǎn)。31-50周歲的接近六成，是農(nóng)村居民家庭中非農(nóng)就業(yè)的主體。
4、文化程度以初中為主。
從文化程度看，小學(xué)及以下占、初中占、高中及以上占。我市農(nóng)民工文化程度仍以初中為主。
從年齡看，年輕人群文化程度相對(duì)更高，30周歲及以下年齡組高中及以上文化程度的占，比30周歲以上年齡組高個(gè)百分點(diǎn)。
從性別看，高中及以上文化程度的女性占，男性占，女性比男性高個(gè)百分點(diǎn)。農(nóng)村女性勞動(dòng)力要付出努力，擁有更高學(xué)歷才能勝過(guò)男性，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得從業(yè)機(jī)會(huì)。
5、參加過(guò)技能培訓(xùn)的農(nóng)民工不足兩成。
調(diào)查結(jié)果顯示，2017年我市接受過(guò)技能培訓(xùn)的農(nóng)民工占。其中只接受過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的占;只接受過(guò)非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的占;同時(shí)接受過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)和非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的占。
從性別看，男性接受過(guò)培訓(xùn)的比例為，明顯高于女性的。
從文化程度看，文化程度越高，接受過(guò)培訓(xùn)的比重越高。小學(xué)及以下、初中、高中及以上接受過(guò)培訓(xùn)的農(nóng)民工分別占、和。尤其是參加過(guò)非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)，小學(xué)及以下、初中、高中及以上接受過(guò)的比重分別占、和，顯著高于參加過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的比重、和。
1、近九成以本地就業(yè)為主。
由于我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高，為勞動(dòng)力就業(yè)提供了大量崗位，一直以來(lái)都是外地農(nóng)民工務(wù)工的流入地。對(duì)我市農(nóng)村勞動(dòng)力來(lái)說(shuō)，基本上無(wú)需外出就可實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。調(diào)查顯示，在鄉(xiāng)內(nèi)從業(yè)的占，是我市農(nóng)民工最主要的從業(yè)地區(qū);在鄉(xiāng)外縣內(nèi)、縣外市內(nèi)及國(guó)內(nèi)其他省市從業(yè)的農(nóng)民工分別占、和。
從年齡和婚姻狀況看，30歲以上農(nóng)民工更傾向于在鄉(xiāng)內(nèi)從業(yè)，比重比30歲及以下的農(nóng)民工高個(gè)百分點(diǎn);已婚人員選擇在鄉(xiāng)內(nèi)從業(yè)的比例比未婚人員高個(gè)百分點(diǎn)。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇五
朱自清是一個(gè)感性十分敏感的人。因此，我十分喜歡他。
朱自清外表沉默樸實(shí)，內(nèi)心卻充滿愛(ài)國(guó)激情，這是每個(gè)國(guó)家人民已有的激情，而他卻最為突出。他雖沒(méi)有能力去抗衡，但用充滿激情的文章時(shí)刻鼓勵(lì)著人民打倒帝國(guó)主義。這一點(diǎn)可以證明他有一顆火熱的愛(ài)國(guó)心(他的文章感染了我的愛(ài)國(guó)心)。
散文《白種人——上帝的驕子》中，朱自清在電車上因?yàn)橄矏?ài)而“兩次三番地看那白種的孩子”，沒(méi)想到的是：
這突然的襲擊使我張皇失措；我的心空虛了，四面的壓迫很嚴(yán)重，使我呼吸不能自由。……”
從這幾句可以看出朱自清是一個(gè)敏感自尊的人，但有不是那種能以氣勢(shì)在現(xiàn)實(shí)情境中取勝的所謂“勇者”。
詩(shī)歌《羊群》中，朱自清描述了月夜一群羊被咬的情景。其中，“美麗和聰明”的羊群可以看做是作家自我人格的化身，而狼群則是作家感受到的外部敵意力量。
朱自清很敏感，經(jīng)常陷入深深的哀感中……。
*曾說(shuō)過(guò)：“朱自清一身重病，寧可餓死；不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’……表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。”
表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概！！！
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇六
為進(jìn)一步了解受金融危機(jī)影響，我村返鄉(xiāng)農(nóng)民工的實(shí)際情況，按照年初計(jì)劃，繼xx年12月21——23日第一次調(diào)研之后，我于xx年1月17日至24日對(duì)我村返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行了第二次入戶調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查農(nóng)民工145人。
綦江縣郭扶鎮(zhèn)古松村xx年外出務(wù)工人員為921人，截止xx年1月24日已返鄉(xiāng)的農(nóng)民工為613人，占外出務(wù)工人員的67%，xx古松村人均勞務(wù)收入為2350元，占xx年人均年收入的。
（一）學(xué)歷情況。
調(diào)查的145人中，文盲及小學(xué)學(xué)歷為34人，占23%，初中學(xué)歷為104人，占72%，高中及中職學(xué)歷為7人，占5%。
（二）性別，年齡結(jié)構(gòu)，擁有技能情況。
調(diào)查的145人中，女性為46人，占32%，男性為99人，占68%，年齡在18周歲至30周歲的為41人，30周歲至40周歲的為72人，40歲以上的為32人，他們中85%的人都無(wú)一技之長(zhǎng)，15%的人擁有機(jī)械加工、建筑、印刷等技能，但技能單一。
（三）務(wù)工地點(diǎn)普遍為沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，在工地上干活的較多調(diào)查發(fā)現(xiàn)85%的人都在東南沿海一帶打工，其中選擇浙江、江蘇、廣東地區(qū)的人占75%，都是看重該地區(qū)工資報(bào)酬高，95%的人月收入在1000元至2500元之間，60%的人從事建筑，鐵路，公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
（四）返鄉(xiāng)原因。
因工廠或公司停產(chǎn)、倒閉、業(yè)務(wù)不好提前放假、無(wú)工作等原因返鄉(xiāng)13人，占9%，其中2人是從事手套加工，3人從事機(jī)械加工，1人從事玩具生產(chǎn)，以上6人原公司或工廠的規(guī)模都很小，員工人數(shù)在20人至100人之間，另外7人是在務(wù)工點(diǎn)做臨時(shí)工，未找到工作而返鄉(xiāng)；回家過(guò)春節(jié)為118人，占81%；而回家照看子女、天氣寒冷等原因返鄉(xiāng)為14人，占10%。
通過(guò)對(duì)145名農(nóng)民工的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趧?wù)工方面存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：
（一）工作選擇的意愿有差別。
勞動(dòng)密集型行業(yè)。調(diào)查中87%的女性都進(jìn)入電子、制衣、制鞋、玩具加工等行業(yè)的公司；而75%的男性不愿選擇進(jìn)入公司、工廠工作，覺(jué)得在那工作會(huì)受到相應(yīng)制度約束，感覺(jué)不自由，且收入較之工地或其他工作要低，另外由于自己的學(xué)歷低、年齡大無(wú)法進(jìn)入公司或工廠也是主要原因之一。
（二）自主創(chuàng)業(yè)意愿強(qiáng)烈，但普遍認(rèn)為資金是最主要的問(wèn)題。
調(diào)查中80%的人希望能自主創(chuàng)業(yè)，比如搞養(yǎng)殖和種植業(yè)，但資金問(wèn)題是他們面對(duì)的首要問(wèn)題，其次是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。
（三）流動(dòng)頻繁。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工即使在同一務(wù)工地點(diǎn)，換的工作也比較多，究其原因是有些公司、建筑工地等現(xiàn)在都在大量招臨時(shí)工，工程做完后，這部分人就得重新找工作。另外,他們的務(wù)工地點(diǎn)變換也較多。
（四）舉家外出呈上升趨勢(shì)。
夫妻雙方因都在外面打工，為方便照管子女，將子女帶到務(wù)工地點(diǎn)就近入學(xué)的不在少數(shù)，我村舉家外出就有98戶（此數(shù)據(jù)是xx年11月農(nóng)村醫(yī)保參合情況各社統(tǒng)計(jì)上來(lái)的），這一數(shù)據(jù)比xx年增加10戶。此次調(diào)查中全家外出回來(lái)過(guò)年的有15戶，但春節(jié)后全家還會(huì)出去。
（五）找工作的途徑不多。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工在外打工，找工作的主要還是依靠傳統(tǒng)的途徑：一是熟人或親戚介紹，也有的隨本村在外面包工程的包工頭出去；二是自己找，自己在一些工地上去問(wèn)是否要人，或者到一些工廠門(mén)口去看是否有招工信息。
（六）大部分人都有繼續(xù)外出務(wù)工的意愿。
調(diào)查中70%的人都表示會(huì)返回原來(lái)的崗位繼續(xù)打工，剩下21名因公司或工廠停產(chǎn)、倒閉等原因返鄉(xiāng)的農(nóng)民工有18人表示還要出去務(wù)工，有3人表示將過(guò)一段時(shí)間再看情況；有22%的人將重新找工作，只有8%的人暫不外出務(wù)工。
通過(guò)此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，古松村返鄉(xiāng)農(nóng)民工中,有部分人員是因?yàn)榻鹑谖C(jī)的影響而返鄉(xiāng),但所占比例不大,大多數(shù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工都只是回家過(guò)節(jié)，并且他們大部分人都有繼續(xù)外出務(wù)工的意愿，預(yù)計(jì)部分農(nóng)民選擇務(wù)工地點(diǎn)會(huì)轉(zhuǎn)向內(nèi)陸城市。外出務(wù)工現(xiàn)在和將來(lái)都是農(nóng)民生存的一種主要方式。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)各級(jí)*部門(mén)和相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與農(nóng)民工的需求還有較大差距，需要進(jìn)一步提高服務(wù)水*，為農(nóng)民外出務(wù)工搞好服務(wù)是各級(jí)*部門(mén)尤其是基層組織當(dāng)前首要任務(wù)。
針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，具體建議如下：
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇七
曾經(jīng)滿懷壯志，曾經(jīng)旁徨掙扎，曾經(jīng)對(duì)酒當(dāng)歌，曾經(jīng)黯然落淚——成長(zhǎng)告訴我，生活是如此多姿多彩，別忘記執(zhí)一顆真善的心去執(zhí)愛(ài)生活。
春天的田野是一道綠色的風(fēng)景。那綠色的小生靈踴躍著生命的節(jié)奏，它們?cè)诤铣皇酌利惖捻灨琛Ｃ繕訓(xùn)|西都充滿生機(jī)地向著陽(yáng)光，它們歡笑，它們歌唱，它們?cè)诰G色的希望中快樂(lè)成長(zhǎng)，每當(dāng)看到這些，我好像感受到了一種強(qiáng)烈的生命力，一份綠色的希望。
秋天的麥田是一道黃色的風(fēng)景。秋高氣爽的時(shí)候，當(dāng)你們立地麥田前，你會(huì)感到一陣由心而生的歡喜和欣慰。麥苗會(huì)告訴你幸福是一份耕耘到一份收獲的過(guò)程，幸福是艱辛的地殼到美麗的成熟。農(nóng)民伯伯會(huì)告訴你，這一片金黃色的麥田便是他們最大的欣慰，不管曾經(jīng)是烈日當(dāng)下，還是面朝黃土背朝天，面對(duì)今天的收獲，所有的一切都得到了回報(bào)。
相信吧，懷一顆真摯的心去熱愛(ài)生活，便會(huì)發(fā)覺(jué)，世界如此美麗，大自然所賜給你的風(fēng)景是如此豐富多彩。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇八
春日的風(fēng)景，是生機(jī)。是淡清色的花苞漸漸長(zhǎng)大，是纖弱的幼苗破土而出，是冬日浴雪后的樹(shù)干驟然變綠。一個(gè)個(gè)比花還細(xì)嫩，比苗還頑強(qiáng)，比樹(shù)更勃發(fā)的小孩子，都活躍在了春天的每一角，放風(fēng)箏，捉魚(yú)。踏青，滾在草地上看天空。天上的燕子嘰嘰喳喳，地上的.孩子嘻嘻哈哈。在春天里，什么都是小娃娃。（初中作文）。
夏天里的風(fēng)景，是奮發(fā)。夏天中最顯眼的就是那股沖勁兒。熱浪把人們都逼得出不屋，像一只饑餓的豹子在大街上肆虐，時(shí)而沖下一場(chǎng)暴雨，嘩地砸進(jìn)大地，地里的莊稼也會(huì)瘋長(zhǎng)，葉子也榨出了身上所有的綠，要是哪個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人來(lái)了，保他氣得說(shuō)不出話。夏天是大自然中的青年時(shí)代，雖然偶爾會(huì)沖過(guò)了頭，制造點(diǎn)兒不遂人愿的小錯(cuò)誤，不過(guò)正如我們的青春一樣，有缺憾，才能有更美的期望。
清秋時(shí)節(jié)的風(fēng)景，是成熟。是一年中的黃金時(shí)代。它完全褪去了青澀與浮躁，顯得沉穩(wěn)而厚重。秋風(fēng)涼涼，秋雨凄凄，秋天的果實(shí)卻飽滿得讓人垂懸欲滴。大而甜的蘋(píng)果，就是在秋風(fēng)中被果農(nóng)摘下，再送入各家各戶，細(xì)膩的果肉，會(huì)清爽一秋。從秋天開(kāi)始，第二年的希望，就已悄悄地開(kāi)始了。
冬季里的風(fēng)景，是寧?kù)o。冬日最美的就是陽(yáng)光。那陽(yáng)光溫和似水，平靜似水，被薄冰與白雪反射，將世界照得一團(tuán)和氣。那是只有在完成了使命，看破了一切之后才能得到的獨(dú)特韻味。冬陽(yáng)最像慈祥的祖母看小輩的目光，有欣慰也有期盼，所以在冬季中，萬(wàn)物都能很好地休息準(zhǔn)備下一年的繁忙。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇九
清晨，太陽(yáng)剛升起來(lái)，我走到窗邊，推開(kāi)窗戶，放眼望去，只見(jiàn)一片綠油油的麥田。麥葉上珍珠一般的露珠隨處可見(jiàn)，陽(yáng)光照在露珠上，折射出彩虹的模樣。
彩虹是怎樣形成的呢。以前我常常會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了物理光學(xué)部分，這些原來(lái)百思不得其解的問(wèn)題。現(xiàn)在都已經(jīng)迎刃而解了。
太陽(yáng)漸漸的越升越高，不一會(huì)兒，就升到了我的頭頂，田野里的露水也都被太陽(yáng)給蒸發(fā)了。吃過(guò)早飯，大人上地了，我也忍不住準(zhǔn)備去地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剛出家門(mén)，迎來(lái)迎面飛來(lái)幾只蜜蜂，再往前走。一片黃燦燦的油菜花正綻放的妖嬈美麗，撲鼻的清香讓人流連忘返。于是，我欣賞了一路的美景。
田野里已經(jīng)有很多辛勤勞作的人們，他們?cè)邴溙锏乩锉M情的揮灑著汗水。看到他們?nèi)绱说男羷冢屛蚁肫鹱杂讓W(xué)過(guò)的詩(shī)句：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我應(yīng)該感謝在田地里辛苦勞動(dòng)的人們，有了他們，我們才能吃上一碗香噴噴的米飯，吃上各種各樣的美食，才能吃的飽，穿的暖——感恩這些勞動(dòng)者。
不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)近中午了，我只得按原路返回，但田中勞作的人們還未返家，看到他們?nèi)绱诵羷冢倚睦镆膊皇亲涛丁Ｎ腋湎мr(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，他們的生活是那么辛苦的。
美景不僅是城市里有，鄉(xiāng)下農(nóng)村也有。農(nóng)村的美景是大自然中最美、最純的。生活在農(nóng)村，我們可以隨時(shí)隨地和大自然來(lái)個(gè)親密的接觸。
只要用心去發(fā)現(xiàn)，到處都是風(fēng)景。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇十
街頭轉(zhuǎn)角，誰(shuí)在等待。
對(duì)于父母的贊頌，在中華民族上下五千年的傳承中從未中斷過(guò)，從我們呱呱墜地的那一刻起，父母的愛(ài)便將我們緊緊包圍，我們歌頌父母，但事實(shí)上我們究竟回報(bào)父母以什么？走出學(xué)校，是誰(shuí)將我們肩上的書(shū)包拿去？在下雨的時(shí)候總能在學(xué)校路邊的轉(zhuǎn)角，看到父母在含笑等待著孩子。
青春稍縱，流年即逝。
我的迷茫，我的心慌，我的心寒，我的孤單，好友一句貼心話，翻可是的心墻，至少被開(kāi)了幾扇窗，在青春年華里，朋友的梨渦淺笑似的把我邀，可是“人有別歡離合，月有陰睛圓缺”友誼此事從古至今難全，我們的童話游戲，我們的喧鬧不合一點(diǎn)點(diǎn)的濃縮、催出精華、填在心房，“我”但愿人長(zhǎng)久，只為與朋友“千里共嬋娟”，我們“不知天上宮闕，今夕是何年”是不是就要到分別揮手的那一刻了？所以在街上看到的三個(gè)同學(xué)在并肩走時(shí)，告誡自我要抓住那轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月，牢記不斷長(zhǎng)大后的友誼。
擦肩而過(guò)，回瞬一笑。
陌生人是一個(gè)怎樣的名詞？在路上與他人擦肩而過(guò)，是不是先會(huì)警覺(jué)地擦看自我有沒(méi)有遭竊？曾幾何時(shí)，我們的防備心與日俱增？曾幾何時(shí)起，我們眼中不信任的光芒永遠(yuǎn)存在？那我們又如何解釋那一場(chǎng)駭人災(zāi)難中的眾志成城？那一刻，我們?nèi)鋈シ纻洌且豢蹋覀兺ι闲刨嚕且豢蹋覀儤?gòu)出完美境界，陌生的臉孔，不陌生的心，生疏的語(yǔ)氣，不生疏的關(guān)心，在那一瞬，人性的光輝與博愛(ài)被框入永遠(yuǎn)的紀(jì)念冊(cè)。所以常看見(jiàn)與人擦肩而過(guò)的回憶，那不熟悉的臉龐，熟悉的微笑。
后記：依然陶醉于青山水秀彩云追月的清新淡雅，依然沉浸于長(zhǎng)河落日大漠孤煙的凄美幽寂，重新開(kāi)始感動(dòng)于大千世界茫茫人海的瞬間博愛(ài)。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇十一
說(shuō)起“風(fēng)景”這個(gè)詞，人們必須會(huì)想起如詩(shī)如畫(huà)的小橋流水，紅葉似火的香山美景……而在我眼中的美景別有一番風(fēng)味。
我小時(shí)候住在郊區(qū)的奶奶家，藍(lán)天白云，真是詩(shī)意。在院子里種著一棵大樹(shù)，樹(shù)桿粗壯，看來(lái)已有一大把歲數(shù)了，它就是我童年時(shí)眼中的風(fēng)景。
夏天，知了在上頭孜孜不倦地叫著，一片片如手掌大小的樹(shù)葉密密麻麻，成了我小時(shí)候乘涼的一把大傘，早上看著清晨的微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉時(shí)萬(wàn)變的樣貌，看，那像一只眼睛，一眨一眨的，好美啊；那像一只小狗，吐著小舌頭；那像一條金魚(yú)，擺動(dòng)著碧綠的尾巴，一副洋洋得意的樣貌……邊看邊坐在小椅子上感受著微風(fēng)帶給我的涼爽，真是愜意。晚上坐在樹(shù)下與奶奶一齊玩鬧，爺爺坐在一旁笑著、說(shuō)著。樹(shù)葉“嘩嘩”的隨風(fēng)作響，訴說(shuō)著自我心中的愉快。
秋天，它的葉子變成金黃的，風(fēng)兒吹過(guò)葉子帶著樹(shù)的的祝愿輕輕飄落在地上。我和奶奶常為收起這金色的地毯而忙得不可開(kāi)交。汗流著，葉落著，漫天飛舞。那時(shí)的我好想讓時(shí)間停止，在那詩(shī)情畫(huà)意的美景里多停一會(huì)。那棵光禿禿的書(shū)在夕陽(yáng)的映照下，好像在笑咪的看著我。
那棵樹(shù)一向陪著我，讓我能夠時(shí)常看到不一樣的風(fēng)景。這棵大樹(shù)一向默默看著我長(zhǎng)得，默默陪著我，默默地給我創(chuàng)造歡樂(lè)的樹(shù)，因?yàn)橐ǚ课荻粺o(wú)情地砍了，當(dāng)時(shí)我并不明白，直到周六回去的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。我眼中的那道風(fēng)景不見(jiàn)了，那棵笑瞇瞇的樹(shù)人間蒸發(fā)了。
“奶奶，樹(shù)呢？”我跑到奶奶那里急切的問(wèn)道，“砍了”奶奶平靜地說(shuō)。我一愣，之后面無(wú)表情地來(lái)到原先大樹(shù)生在的地方，看到的是一堆木柴。我一笑“樹(shù)，你是我眼中最美的風(fēng)景”說(shuō)著，心好像在默默地流淚。
這樹(shù)是我眼中的風(fēng)景，永不改變的風(fēng)景，它帶著我童年的歡樂(lè)化作一縷縷煙在空中，和以前一樣，笑瞇瞇地望著我，樹(shù)，你是我眼中最美的風(fēng)景。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇十二
天越來(lái)越冷，氣溫降到了零下，雪花像羽毛一樣輕，像金銀一般耀眼，飄蕩蕩慢慢地落下來(lái)。
到了周末，窗外是銀妝素裹，潔白的一片。我便想利用放松時(shí)間，出去玩玩雪。
在小區(qū)停車場(chǎng)旁有一片空地，平日綠茵茵的草地已經(jīng)積上了一層厚厚的雪，踩上去松松軟軟的，舒服極了。踩著雪往前走，突然看見(jiàn)前面有一群人，還能隱約聽(tīng)見(jiàn)那些人你一言我一語(yǔ)地討論著什么：“這個(gè)小東西怎么了？它的主人呢？”
“可憐的小家伙兒，可能是被車撞了吧。哎，現(xiàn)在的人怎么這樣，撞了也不知道給它處理一下再走。”
壓抑不住好奇心，我便跑過(guò)去擠到人群前面，想看看發(fā)生了什么。只見(jiàn)雪地上爬著一只黃白相間的小貓，它躺著的地方流出了血，染紅了一片雪地，應(yīng)該是受了傷。這只可憐的小貓一直“喵喵”叫著，讓人十分心疼。
但可能出于私心，怕這只小貓得了什么病，所有人都不敢去救，只能焦急而又擔(dān)心的站在一邊。
就在我擔(dān)心它而又只好無(wú)能為力離開(kāi)時(shí)，看到人群中擠出了一個(gè)大概十五六歲的少年。他手里拿著一個(gè)袋子和一卷紗布，穿著普通，可能是小區(qū)居民。為了看看他要干什么，我便又停了下來(lái)。
只見(jiàn)他把小貓抱到了一旁的石凳上，從袋子里拿出一瓶消毒液給小貓的傷口消毒，又把紗布拿來(lái)開(kāi)始給小貓包扎……旁邊的人也可能受到了觸動(dòng)，紛紛過(guò)去幫忙。
在這個(gè)天寒地凍的冬日里，這個(gè)愿意幫助小貓兒的少年的一舉一動(dòng)，溫暖了我的心靈。他的這個(gè)善舉，就像冬日的第二個(gè)暖陽(yáng)，成了這白茫茫雪地里的一道最美的風(fēng)景。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇十三
“飯好了，快來(lái)吃吧。”母親從廚房走出來(lái)，一邊用圍裙擦手，一邊對(duì)我說(shuō)。“噢，知道了。”我停下手頭上的活，剛走出房間就聞到一股香味，原來(lái)媽媽做了我最愛(ài)吃的紅燒肉。我想，是因?yàn)榻裉煜挛缥揖鸵ド蠈W(xué)了吧。
我是個(gè)住校生，每個(gè)周末都要回家，母親就做我最喜歡吃的菜給我吃，可她卻不肯嘗一口，我于是夾起一塊肉放到母親碗里，說(shuō)：“媽，你也嘗嘗。”“不用了，我吃過(guò)了，我做的東西都嘗了，你快點(diǎn)吃吧，我去幫你收拾東西。”說(shuō)完母親便起身走了。看著母親的身影，我鼻子一酸，一滴澀澀的液體滑過(guò)我的臉頰。我趕緊擦檫眼鏡。繼續(xù)吃飯。
咳咳咳，我被一陣聲音吵醒了，睜開(kāi)朦朧的雙眼，抬頭看了一下鬧鐘，已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)了，媽媽還在為我織毛衣，“媽，你怎么還沒(méi)睡啊？”“你被我吵醒啦？快睡吧！”我待會(huì)就去睡，我鼻子一酸，趕緊閉上雙眼，可眼前全是母親為我織毛衣的忙碌的身影。
母親為我日夜操勞的身影就是我眼中的風(fēng)景，也正是這道風(fēng)景激勵(lì)我不斷向前、永遠(yuǎn)向前。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇十四
雨后的彩虹是風(fēng)景;雪中的梅花是風(fēng)景;池中的游魚(yú)是風(fēng)景。風(fēng)景無(wú)處不在，我眼中的風(fēng)景美不勝收。
天街小雨潤(rùn)如酥。
早春時(shí)節(jié)下起了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，雨中盡是朦朧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青蔥的草色已顯露出來(lái)，輕輕走近，卻又找不到這嫩草了。這是一年中最美好的景色，勝過(guò)了盛夏時(shí)節(jié)青翠欲滴的柳枝。詩(shī)人只用了簡(jiǎn)短的四句詩(shī)，就把如此絕妙的風(fēng)景呈現(xiàn)在我眼中，不禁讓人品讀后聯(lián)想翩翩。我仿佛看到了一只蜻蜓在雨中佇立著，欣然接受春雨“如酥”般的洗禮。在這細(xì)雨中，世間萬(wàn)物都將融為一體，這風(fēng)景滋潤(rùn)著我的身心，使我為之沉迷。我眼中的風(fēng)景，有“天街小雨潤(rùn)如酥”。
日照香爐生紫煙。
暖暖的陽(yáng)光照在莊嚴(yán)的香爐上，其中飄出的煙也生成了紫色。眺望著奔騰的瀑布，好似白色絹綢掛在山前。瀑布飛騰直落，仿佛有三千尺那么長(zhǎng)。心生疑惑，恍惚以為那是銀河瀉落了九天。李白在山水之中做出這首千古流芳的詩(shī)，所謂字字珠璣，也不過(guò)如此，這詩(shī)將如此蓬勃的風(fēng)景呈現(xiàn)在我眼中。這風(fēng)景讓人心潮澎拜，我多想把自己置之度外，穿越時(shí)空同李白一起觀賞這動(dòng)人心弦的風(fēng)景。我眼中的風(fēng)景，有“日照香爐生紫煙”。
閑來(lái)垂釣碧溪上。
空閑時(shí)，在清澈見(jiàn)底的溪邊垂釣，向往有姜太公一樣的機(jī)遇，又想象是伊尹夢(mèng)見(jiàn)駕船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊。這風(fēng)景是閑靜而美好的，讓人忍不住要贊嘆幾句。此時(shí)的李白正逢失意，做出此詩(shī)，更讓我對(duì)他心生敬意——在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷憧憬希望。不知后來(lái)李白是否如姜太公般幸運(yùn)，但這風(fēng)景卻著實(shí)讓我無(wú)限留戀。我眼中的風(fēng)景，有“閑來(lái)垂釣碧溪上”。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇十五
曾幾何時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，曾渴望走出這種單調(diào)的生活，離開(kāi)這座城市。去遠(yuǎn)方尋找內(nèi)心深處的夢(mèng)，尋找屬于自己所向往的那個(gè)風(fēng)景。
一天周六，我從家中走出，站在門(mén)口竟不明白自己該出去干什么，我便順著階梯而下融入了樓下的人群中。隨著人流，我慢慢地走到了望江公園了。
那天陽(yáng)光明媚，我跟著人潮沿江邊走去。沿江邊是密密麻麻的綠色，在陽(yáng)光的照耀下更顯精神。江里江水并不洶涌，相反還有一絲平靜，孤鶩在江面上飛去又復(fù)還，好似看到這美景不忍離去。但我沒(méi)有心思去看這一幅美景，而是看著江水自己也仿佛融入了江水一樣。隨波逐流。流到北方去，離開(kāi)那里的壓力，去找自己想要的，想看到的風(fēng)景。
想著看著走著，我不覺(jué)就已經(jīng)到了公園里了。公園里十分熱鬧，不時(shí)有老人哼出幾句京劇的調(diào)子，或是隨著錄音機(jī)里面的京劇調(diào)子在唱戲。還有人在喝茶聊天一幅熱鬧的景象。
我目光所及都是熱鬧之極，可是我突然在這吵鬧的環(huán)境里發(fā)現(xiàn)了一絲安靜。
公園里一個(gè)四旬的男人推著輪椅上的一個(gè)女子在散步，他們之間并沒(méi)有說(shuō)什么話語(yǔ)，只是淺淺的笑著，陽(yáng)光照在他們臉上，一片祥和。看到那里，我想到了我的母親父親，曾幾何時(shí)還在母親的懷抱中嬉戲，在父親的背上玩耍。此刻他們都老了，就如同像這年邁的古松一樣。我的眼中似乎浮現(xiàn)出母親鬢間的絲絲銀發(fā)，父親那古松一樣的背影。他們給予我的才是這世界上最至高無(wú)上、最真最純的愛(ài)。
我突然明悟，其實(shí)美麗的風(fēng)景就在眼前，完美的生活就在身邊，原先就近在咫尺觸手可及。為什么這么多年從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)身邊這美麗的風(fēng)景，沒(méi)有感受到就在自己身邊的愛(ài)呢？也許是因?yàn)榇丝痰奈叶昧税l(fā)現(xiàn)與感悟、體會(huì)到了感恩、學(xué)會(huì)了珍惜和善待。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇十六
”滴答！滴答！“我趴在窗戶邊，天真地望著天空，心中不禁感嘆著：好美的下雨天！
濕潤(rùn)的空氣籠罩著一層薄薄的霧，空氣中彌漫著一股清香的氣味，飄進(jìn)我的心扉，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。我深吸了一口氣，沉迷在這大自然的豐富賞賜之中，仿佛忘記了一切。
雨滴飄落在湖泊上，”嗒嗒！“仿佛一位音樂(lè)家在演奏著交響曲，使人如臨音樂(lè)會(huì)場(chǎng)，靜心享受，心情更加舒暢。在水中蕩起的波紋一圈圈向外蕩漾，好似一幅似虛實(shí)真的自然畫(huà)卷。雨水在綠樹(shù)的映襯下也變成綠色的。
在雨中，不知哪飄來(lái)的一陣風(fēng)也來(lái)湊熱鬧了，在微風(fēng)的輕撫下，稍微長(zhǎng)的枝葉在隨風(fēng)搖曳起來(lái)了，一根，兩根，六根，接著全都搖曳起來(lái)了，好似在為這雨的來(lái)到歡喜地跳起了優(yōu)美的舞蹈。伸手抓住一根，那活躍激起了我手上的每一個(gè)細(xì)胞。我仰起頭，再次深吸了一口氣，那微微的細(xì)雨親吻著我的臉頰，一陣清新之意在心底油然而生。
在雨中，幾只鳥(niǎo)兒歡快地飛舞著。快地歌唱著，清脆的歌聲，音符蕩進(jìn)我的心底，優(yōu)美、愉悅交錯(cuò)著。
雨停了，我收起傘。大地萬(wàn)物都徹徹底底地清洗了一遍，仿佛都換上了新裝，一切都煥然一心，郁郁蔥蔥，天也顯得格外地藍(lán)，格外的清新，一片欣然的景象。
下雨天好美，雨天不僅是我眼中的風(fēng)景，更是我心中珍藏的美景。
初中我眼中的風(fēng)景（優(yōu)秀17篇）篇十七
那是周五放學(xué)，我和他同路。我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)到了廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上人很多，最顯眼的是個(gè)跪在地上的老婦人，衣著破爛，頭發(fā)蓬亂，前面放個(gè)破碗，一個(gè)乞丐。
我正想繞道過(guò)去，只見(jiàn)他飛快地跑了過(guò)去，從兜里掏出錢(qián)放進(jìn)碗里。那一刻，我心里很不是滋味。
他俯身將錢(qián)放進(jìn)碗里的.畫(huà)面，成了我心中最美的風(fēng)景！
還有一次，我好不容易在擁擠的體育場(chǎng)里找到他，想告訴他乒乓球比賽的結(jié)果。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見(jiàn)他不停俯身干著什么，走近，他在撿拾別人扔的垃圾。“真笨，看人家都在扔，你能拾完？”我嘲笑道。他不以為然地說(shuō)：“你只要撿它自然就會(huì)少。垃圾少了，大家眼前干凈了，心情就會(huì)好得多。
看著他穿梭在垃圾成堆的體育器材下面與垃圾箱之間的身影，再看看呆立在一旁的自己，我有種無(wú)地自容的感覺(jué)。
他大汗淋漓卻滿臉笑意地?fù)焓袄漠?huà)面，也成了我心中最美的風(fēng)景！
我心中最美的風(fēng)景，是我一個(gè)哥們的身影，――溫暖別人想著別人的身影！
（指導(dǎo)老師：張亞凌）。
點(diǎn)評(píng)：
“最美的風(fēng)景”怎么是“哥們的身影”？小作者構(gòu)思的確新奇。而后通過(guò)兩個(gè)畫(huà)面，表現(xiàn)了“溫暖別人想著別人的身影”才是“最美的風(fēng)景”這一主題，應(yīng)該說(shuō)比很優(yōu)美的自然風(fēng)景也高個(gè)檔次吧。