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    佃農理論讀后感(匯總15篇)

    時間:2025-07-17 作者:QJ墨客

    通過寫讀后感,我們可以更好地思考和反思自己的生活、價值觀以及未來的發展方向。以下是一些優秀的讀后感范文,希望對你的寫作有所幫助。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇一

    經過學習我解新課改倡導的基本理念,最近認真閱讀學習了現代教育理論與實踐》一書。對自我的教育教學有了新的理解和認識,對自我的今后工作有著極大幫忙,此刻就摘錄本書部分章節的部分資料,結合自我的工作實際,談談自我的認識"。

    (一)我對"教學與課程"的認識。

    在新課改中,教學與課程的關系是我們首先必須擺正和處理好的一對關系。我們明白"課程是學校教育的實體或資料,它規定'教什么';教學是學校教育的過程或手段,它規定學校'怎樣做';課程是教學的方向或目標,是在教學過程之前和教學情境之外預先規定的,教學的過程就是忠實而有效地傳遞課程的過程,而不應當對課程做出任何變革。"針對這一點,再對照自我的教學,以往我在教學中,總是把教材作為教學的中心,所以常常出現教學過程和學生實際相脫離的現象,有時還為此想不通。此刻我認識到我們的教學過程不僅僅是使用教材,同時也要注重開發和利用課程資源。異常是在口語交際教學中,更要注重交際課程與學生生活實際的結合,注重交際課程的開發,這樣教學就不只是忠實的實施課程計劃,教學與課程相互轉化、相互促進、彼此有機地融為一體,教學改革才能真正進入教育的內核,成為課程改革與發展的能動力量,成為教師與學生追尋主體性、獲得解放與自由的過程。

    (二)我對"互動的師生關系"的認知。

    我們明白"教學是教師的教與學生的學的統一",這種統一的實質是就是師生,生生的交往。據此,現代教學論指出,"教學過程是師生交往、進取互動、共同發展的過程。"。

    共進。這是教學相長的真諦。所以我們在教學中,必須充分的放手給學生交往的空間,充分的給他們交往的自由,讓他們多方位,全身心的投入到交際之中,從而到達培養口語交際本事的目的。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇二

    一、《佃農理論》的主要理論:

    正像作者在導言中所說“本書由兩部分組成”:

    第一部分主要是推導出了一種分成租佃理論,用它來探討在分成租佃制下的資源配置的性質。傳統的觀點認為,分成租佃制會導致資源配置的無效率,這本書從理論上和經驗上兩個方面證明了這種無效率的觀點只是一種錯覺,并認為在自由市場私人產權約束的條件并且交易費用為零的情況下,不同的合約安排并不意味著資源使用的不同效率,相反,這些合約所暗含的資源配置都是相同的。

    接下來作者又探討了為什么在同樣的競爭約束條件下,人們會選擇不同的合約安排?對于這一問題的回答,作者拋棄了理想的交易成本為零這一限制條件,并引入了規避風險的可能性,其答案就是人們之所以選擇不同的合約,是為了在交易成本的約束條件下,從分散風險中獲得最大收益。

    第二部分把分成租佃理論應用在臺灣的土地改革上,即地租所占的比率受到政府所規定的最高比率的限制這樣一種情況。作者推衍出了兩個假說:一個是補償性合約再安排假說,根據這一假說,為了維持在減租前市場上的合約條款所達到的均衡狀態,地主會采取補償性支付和土地使用權再安排兩種方式,使政府控制最高地租比例的作法無情輕重,這一假說得到了證實。

    不過這樣的事情的發生幾率很小,促使作者又進一步提出了耕作集約度假說,這種假說認為在沒有任何非法的補償性支付的情況發生的情況下,佃農土地上使用的非土地資源將會增加,這樣土地的產出總量將會增加,地主因為減租所導致的地租的減少就會得到補償。這種假說得到了作者的證實。作者提供的資料證明了減租后佃農勞動的密度增加了,而且佃農土地上的肥料質量及其他投入都有了質量上的提高,更重要的是,臺灣1949年三七五減租后作物選擇模式的改變。

    二、作者的思維方法、分析方法及寫作方法:

    1.證偽的方法:

    就像作者所說的“科學不是求對,而是求不被推翻”,作者在研究佃農理論的過程中從頭到尾都運用了證偽的方法。寫作之初,作者努力尋找邏輯上的錯誤;在邏輯上找不到錯誤之后,又努力以臺灣土地改革的農業資料來推翻他的`佃農理論。最后,邏輯和經驗的事實都沒有推翻佃農理論,這樣佃農理論就成為了科學的理論。

    2.實事求是:

    作者鄙視一般學者把自己搜集的有用的資料放進自己的論文內,而舍棄對自己論點不利的資料,這是一種自欺欺人的做法,更不是科學的精神,只有實事求是地努力利用所有的資料,經過嚴密的分析,才能得到科學的理論。

    3.理論與經驗材料的互動:

    邏輯思維在先,然后找出資料,努力證偽該理論,若能證偽,就說明該理論有問題,需要進一步提出新的理論,再進行證偽,如此循環,直到理論不能被證偽,理論才有說服力。

    4.善于觀察發問及探索到底的精神:

    黑格爾說過“凡是現實的都是合乎理性的”,分成租佃這種制度安排一直被認為是無效率或低效率的,那為什么這種低效率的制度安排沒有被其他制度所取代呢?帶著這個問題,作者研究了臺灣20世紀50年代期間的土地改革,并得出了推翻傳統佃農理論的新佃農理論。

    5.寫作方法:

    阿爾奇 安教授的評語給我以啟示:單刀直入的寫作方法,切忌舞文弄墨!模棱兩可的字一概不用,思維要連貫,文字簡單。

    6.善于想象

    不用數學,不談邏輯,任何問題都用預感找答案。理論的發現是需要靈感的。

    7.證偽了“稅收對等分析方法”,“稅收對等”分析方法的均衡點是佃農的邊際收益等于其邊際成本的那一點,在這點上,地主的地租收益低于定額地租下地主的收益,這就是傳統的認為分成租佃制無效率的根本原因。而張五常在幾何圖形上證明了這點并不是均衡點,因為佃農如果在增加非土地耕作投入,其收入仍會大于其從事其他經濟活動所得的收入,所以“稅收對等”分析方法所認為的佃農邊際收益曲線只是虛幻的,它對于佃農的決策不起任何作用。

    8.引入可選擇理論的方法解釋現實生活的現象。在存在交易成本和規避風險的基礎上,任何合約的選擇都是在交易成本的約束下,從分散風險中獲得最大的收益。

    三、有疑問的地方:

    1.在推導分成租佃理論的過程中,作者一直強調地主會努力盤算如何使收入最大化,而佃農卻只滿足于農業活動的收入不低于從事其他經濟活動的收入。可以看出在張五常教授的眼里,這里的佃農是很保守的,也沒有什么進取心的。這樣的看法符合現實嗎?如果真的符合現實的話,那也只能表明當時的條件不允許佃農有別的選擇,而這樣的局面似乎意味著佃農在與地主的協商中處于不利的地位,而作者又說合約當事人可以自由的接受或者拒絕通過協商達成的分成合約條款(這是自由市場私人產權約束的應有之意),這兩者的說法似乎有點矛盾?如果有的話,也許在張五常教授的眼里,當時的臺灣并不是完全的市場經濟,當時的農民還很保守,他的分析比較適合西方發達的市場經濟國家。

    3.關于經濟效率的判定方式:一種是古典的,即地主所得的地租的多少,第二種是新古典的,就是馬歇爾所說的,分成制下地租均衡點,佃農勞動的邊際產出要大于佃農的邊際成本。盡管作者也說“經濟效率的含義至今仍未闡述清楚”,但作者在本書的寫作過程中所暗含的效率似乎就是“各種資源使用的邊際效率相等”,我覺得這樣的分析并不適合農村,因為農民往往為了產出少量的增加甚至是零增加而投入大量的勞動,即農民有強烈的自我剝削情節。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇三

    可能同以前略覽過的《黑天鵝現象》一書類似。細細看來,發現并非如此。

    本書的話,大致描述的是一個長尾分布的項目存在的條件如何,這其中包括生產工具的普及從而導致產品種類的增加,傳播工具的發展以致長尾集合器變得可能,外加長尾過濾器使得供給需求相連等客觀條件的成熟。

    克里斯。安德森挺注意講述大熱事件,但是是作為同長尾先對立的一個概念來講述。一旦將其對立了,我個人感覺長尾理論也就顯得有些局限性了:長尾理論毀滅了80/20法則,要人們關注一下長尾,與此同時這些關于長尾理論的論述也就變得有些靜態不變了。

    但是,如果生產工具普及外加專業水平普及的話呢?這種情況下,尾巴是如何進化成長尾分布呢?或者這樣說,在長尾分布的頭部的某個主題下,原本就是生產工具和專業水平普及的產品,這些產品剛剛開始可以認為是一個尾巴,但是他們是如何進化成長尾這種分布的呢?這些本書就沒有考慮到了,而社會發展之后,這些都將是客觀存在的情況。這個時候的大熱門是如何產生又是另外一番學問了。而這些卻是投機分子最為關注的事情。

    如同生物學的常識一樣,生物多樣性同產品多樣性相似。多樣性的生物如同多樣性的產品,自然世界的地理區域就是一個長尾集合器,自然界的優勝劣汰就如同長尾過濾器一樣選出最能適合環境生長的生物。不存在事前過濾器,完全的自組織、bottom—up的建設。生物每繁殖一次,類似這產品信息被接觸到一次,生物越容易存活,代表信息質量越好,越容易被接觸到,從而就越容易繁殖。成功帶來更多的成功。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇四

    我們總在強調素質教育,那么什么是素質教育,怎樣進行素質教育,在讀這本書前,我的認識并不是那么深刻,例如我們問'學習為了什么'的時候,無論學生、家長還是教師,很少有人把發現和尋找新知識、解決問題作為學習的歸宿。在我們的教育概念中,學習就是教師傳授已有的知識,學生掌握確定無疑的知識;教材對學生來說,成了權威知識發布的載體,導致了我們所諷刺的"考考考,教師的法寶;分分分,學生的命根"。新課標中"知識與技能、過程與方法以及情感、態度與價值觀"是我們進行教學的目標。改革課堂教學必須由過去以知識為本位轉向以發展為本位,真正體現知識、本事、態度的有機整合,全面實施素質教育。由此我們想到我們此刻的小學語文教學,異常是低年級的語文教學,很多教師仍然以學生的抄寫為教學中主要手段,忽視學生的實際水平,不愿意讓學生從被動的亦或是盲動的理解和服從中解放出來,不愿意去提高學生的創造力,和自我探究本事,以學生考試中得到多少分來衡量學習的好壞,卻不愿意和學生去溝通和交往,不愿意研究學生是否學會了表達自我的內心世界,是否愿意去傾聽別人的表白,是否愿意去理解體悟別人的感受,一句話學生的素質是不是得到培養和發展,卻沒有很好的去研究。

    為此該書也為我們指出了以下幾個方面:

    生知識和本事的共同發展和提高。

    2.強調認識與情意的統一。該書指出:"學習過程是以人的整體的心理活動為基礎的認知和情意活動相統一的過程。認知因素和情意因素在學習過程中是同時發生、交互作用的,它們共同組成學生學習心理的兩個不一樣方面,從不一樣角度對學習活動施予重大影響。如果沒有認知因素的參與,學習任務不可能完成;同樣如果沒有情意因素的參與,學習活動既不能發生也不能維持。"我們明白"新課程強調情感、態度、價值觀三個要素,不僅僅強調科學的價值,更強調科學價值與人文價值的統一;不僅僅強調人類的價值,更強調人的價值與自然價值的統一,從而使學生從內心確立起對真、善、美的價值追求以及人與自然和諧可持續性發展的理念。"該書還指出"任何學科的教學都必須以人為教育對象,致力于培養學生豐富的情感、進取的態度和正確的價值觀。情感、態度、價值觀必須有機地滲透到課堂教學資料中去,并有意識地貫穿于教學過程之中,使其成為課程教學資料的血肉,成為教學過程的靈魂。"由此我們的小學語文教學,必須做到認知和情感的和諧統一,必須強調情感態度和價值觀的有機結合,在教育教學過程中,在學生的口語交際中必須體現學生的情感取向,認知態度和正確上網價值觀。這樣我們的小學教學,異常口語教學才會體現出新課標。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇五

    在長尾的新奇世界里遨游了兩天后,我讀完了《長尾理論》。我興奮異常,急于向身邊的朋友講述一個被大家忽略的市場和一種不可忽視的利基文化。如果我要向別人講什么是”長尾理論“,我的理解是:在大熱門的市場后面還許許多多非熱門的小市場,這些小市場就像長長的尾巴,雖然單個小市場看起來微不足道,但無數多個小市場加起來后形成的合力足以對抗大熱門市場。因此,長尾市場是一個不可忽視的市場。

    其實長尾現象一直存在,那么為什么在我們21世紀這個時代長尾現象才被人發現,并表現得如此突出呢?我覺得這是時代的產物,肯定有這個時代決定的。任何偉大的變革都離開技術和經濟社會的發展。

    長尾市場被掘出之因,文中說”市場上的音樂產品有99%不能陳列在沃爾瑪的貨架上,絕大多數你想要的產品都不在你身邊的那些商店中。“我們在沃爾瑪店中買到的大多是所謂的大熱門產品,而那些可能我們也同樣需要的非熱門產品并沒有陳列在店中。因此,在沃爾瑪市場中我們很難發現長尾市場。就算發現了,也只是少許,不能形成合力,更不會引起我們太多的注意。我們可以簡單分析下在沃爾瑪市場中為什么沒有發現長尾市場。第一,沃爾瑪店中的貨架是有限的,并不能陳列下無窮無盡的非熱門商品。第二,非熱門商品陳列在貨架中并不能盈利。因為”非熱門“就決定了它們的購買量少,而大量的積壓產生的庫存費用使得商家很難盈利。第三,顧客很難找到自己需要的非熱門產品。要知道非熱門商品存在于無窮無盡的長尾世界中,如果沒有一個很好的過濾器幫助查找,顧客找到所需非熱門產品的機率很小的。

    但在互聯網席卷的這個信息時代,長尾市場再也不能潛伏在水底之下,它終于逐漸露出了水面,它那高大的身軀,為世人所矚目。

    文中說”長尾理論闡述的實際上是豐饒經濟學——當我們文化中的供需瓶頸開始消失,每一個人都能得到每一樣東西的時候,長尾故事便會自然發生。“互聯網產生后,網上擁有無窮無盡的虛擬貨架,而虛擬貨架空間是沒有租金的,對那些數字產品(如音樂)來說,只是多了一些字節,生產成本可以說為零,再加上google、yahoo等搜索引擎的應用,可以幫助顧客從數量繁多的非熱門產品中找到所需產品。當一個極大極大的數(長尾中的產品)乘以一個相對較小的數(每一種長尾產品的銷量)仍然等于一個極大極大的數時,長尾市場怎能不會發掘出來。

    長尾的價值,既然長尾市場被我們發掘出來之后,那就要深入的去研究,利用長尾市場去創造價值。

    第一種力量可以幫著長尾更長,出現多樣化和差異化的產品。這需要生產工具的普及和大眾人民的積極參與,而專業和業余與生產者和消費者的界限越來越模糊。天文學家和業余天文學愛好者共同參與發現了天文現象;而維基百科的例子讓我深刻感受到了”群眾的智慧“是不可估量的;商業中很多商家都會提供diy服務,讓更多的消費者變成生產者;還有”孤島“的例子等等都讓我感受到大量低廉生產的長尾商品無處不在。也就是說生產長尾產品的力量是大量存在的。

    第二種力量要求我們要把無窮無盡的長尾產品集合起來。對于有形產品,可以采取分散化倉儲的方法降低供應鏈成本,比如說亞馬遜的書籍就是采用這種方法,把那庫存商品的費用全部轉移到實體書店上了。對于無形產品,可以集中化存儲到硬盤上。由于是數字產品,它的庫存費用可以為零,而它是通過寬帶網運輸貨物的,運輸成本也可以為零,利用網絡的搜索引擎可以提供無限的產品選擇。因此數字產品更能使長尾更長。

    第三種力量需要我們提供能使客戶找到所需產品工具——過濾器,以解決供需鏈瓶頸。

    尾聲,文中p91,”統制一切的不是內容,而是尋找內容的方式。“這句話用在當今的百度和google身上再適合不過了。在無窮無盡的長尾世界中,肯定有顧客所需的產品,我們必需提供像google這樣的過濾器層層篩選才能在這如此繁多產品找到所需。過濾器可以分為事前過濾(如唱片公司星探、營銷商、商場采購者等)和事后過濾(如博客、評論、推薦等)。也就是通過過濾器的幫助才能突破供需鏈的瓶頸,長尾產品才真正創造價值。

    文中p96”長尾中滿是垃圾“.的確,不要把長尾太過于完美化了。長尾中有很多垃圾,這的確是事實。但在糟糕的事物中都會有精華,只是概率很小。但長尾數量龐大,在小的概率乘以一個很多的數時,精華的數量也是客觀的。而介于精華和垃圾之間的東西就更多了。這需要我們善于運用過濾器找到自己所需要的事物。

    文中p96”任何事物都有90%都是無用渣滓“.這太絕對化,外延太寬。隨便找一個事物,你能說它90%都是無用渣滓。文中說”我們沒有認識到這一點是因為渣滓大多都被過濾網過濾掉了“.如果要證明上面一句話完全正確,必須找出一點也沒被過濾掉的事物,看其中的事物是否90%的都是無用渣滓。

    文中p114”80/20法則“,即20%的產品創造了80%的價值,其余80%的產品只創造了20%價值。以前也聽過這個法則。文中說”80和20是兩種不同事物的比重“,這是我前沒有想到的,它們合計不定等于100.在長尾中這個法則不適用了。因為在長尾中以前80%的產品的成本大大降低了,它們創造了價值已經超過以前20%的價值。

    文中p137”公司失敗的例子“讓我明白了長尾市場的成功需要大熱門的支持和強大的社交紐帶。

    文中p157的內容讓我知道提供更多的選擇是不夠的,還需要幫助消費者做出選擇。否則,消費者會在眾多的選擇中迷失自己,無法做出選擇。

    我想長尾九法則也是本書精華所在,只要我們把這些法則使用得當,那么我們也能真正感受到長尾給我們帶來的價值。以上就是我對《長尾理論》的讀后感。我想把書中的理論運用在現實中,感悟會更多,可能以前的一些觀點是錯誤,也可能獲得以前從未有過觀點。就這樣吧!

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇六

    我們可以把長尾理論濃縮為簡單的一句話: 我們的文化和經濟重心正在加速轉移, 從需求曲線頭部的少數大熱門( 主流產品和市場)轉向需求曲線尾部的大量利基產品和市場。在一個沒有貨架空間的限制和其他供應瓶頸的時代, 面向特定小群體的產品和服務可以和主流熱點具有同樣的經濟吸引力。但唯有所有人購買、使用或以其他方式分享這些新利基產品, 選擇空間的大爆炸才會轉化為一種經濟和文化力量。上述一切的發生全都少不了一個至關重要的經濟扳機: 降低獲得利基產品的成本。成本為什么會降低? 不同市場有不同的答案, 但原因通常與長尾的三種強大力量有關:

    第一種力量是生產工具的普及。這方面,最好的例子就是個人電腦。電腦可以將印刷、電影制作、音樂創作和其他任何事情置于任何人的掌控之中, 它的威力意味著“生產者”的隊伍已經壯大了上千倍。現在, 業余愛好者們能做到短短幾年前還只有專業者會做的`事, 有數百萬人有能力制作電影短片、音樂專輯或是將他們的想法發布到全世界——而且有相當多的人確實這么做了。正因如此, 我們的選擇空間正在以前所未有的速度膨脹。這會讓長尾向右延伸, 成倍擴大可選產品的陣營。

    第二種力量就是通過普及傳播工具降低消費的成本。盡管每一個人都能參與創作, 但如果創作出的內容無人欣賞, 一切便毫無意義了。個人電腦把每一個人都變成了生產者或出版者, 但把每一個人都變成傳播者的是互聯網。

    最有趣的一面是, 這是一種“字節對原子”經濟學, 奧妙在于花幾分錢在線傳送內容和花幾美元用卡車、倉庫和貨架送貨的不同。不過, 即使對有形產品來說, 互聯網也大大降低了接觸消費者的成本。數十年來, 沃爾瑪投入數十億美元才建立起了實際上最成熟的供應鏈, 只為以低價格向全世界千千萬萬的消費者提供品類齊全的商品。今天, 任何一個人只需在ebay 上開個店, 就可以接觸到毫不亞于沃爾瑪的廣闊市場。

    互聯網只是降低了接觸更多人的成本, 有效地提高了長尾市場的流動性。這種流動性繼而帶來了更多的消費, 有效地抬高了銷售曲線, 擴大了曲線之下的面積。

    第三種力量就是聯結供給與需求, 將新產品介紹給消費者, 推動需求沿曲線向右移動。這種作用的形式多種多樣, 可能是google 的“群體智慧”搜索引擎, 可能是itunes 的好歌推薦, 也可能是口頭傳播效應或消費者的博客。對消費者來說, 這意味著尋找非主流內容的“搜索成本”降低了。在經濟學中, 搜索成本是指任何妨礙你尋找目標的東西。某些成本是非貨幣性的, 如時間浪費、爭論、錯誤的時機或迷惑之處。其他一些成本則是明碼實價的, 比如錯誤的購買,或是因為沒有找到更便宜的選擇而被迫高價購買。只要你能更容易地找到價格和產品本身都讓你滿意的產品, 你的搜索成本就降低了。

    當個別消費者貼出用戶評論或在博客上表達自己的喜惡時, 他們也扮演了指導者的角色。由于你能很輕松地獲得這類基層參考信息,你在尋找某種新產品的時候就更容易以更快的速度找到讓你滿意的選擇。這會鼓勵你走到你熟悉的領域之外去探索一番, 經濟效果不言而喻: 推動需求向利基市場轉移。

    正是這些將消費者聯結在一起的新技術推動需求從曲線的前端走向了長尾。換句話說,第三種力量進一步擴大了對利基市場的需求,讓曲線變得更加扁平, 將它的重心從中部推向了右部。三種力量中的每一種都代表著新興長尾市場中的一系列新的機會。生產工具的普及使生產者的隊伍急劇壯大; 超高效的數字經濟學創造了新的市場和新的交流中心;最終, 利用群體智慧聯絡供給與需求的能力帶來了嶄新的推薦和營銷方式, 本質上扮演了新時尚領軍人的角色。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇七

    在長尾的新奇世界里遨游了兩天后,我讀完了《長尾理論》。我興奮異常,急于向身邊的朋友講述一個被大家忽略的市場和一種不可忽視的利基文化。如果我要向別人講什么是”長尾理論“,我的理解是:在大熱門的市場后面還許許多多非熱門的小市場,這些小市場就像長長的尾巴,雖然單個小市場看起來微不足道,但無數多個小市場加起來后形成的合力足以對抗大熱門市場。因此,長尾市場是一個不可忽視的市場。

    其實長尾現象一直存在,那么為什么在我們21世紀這個時代長尾現象才被人發現,并表現得如此突出呢?我覺得這是時代的產物,肯定有這個時代決定的。任何偉大的變革都離開技術和經濟社會的發展。

    長尾市場被掘出之因。

    文中說”市場上的音樂產品有99%不能陳列在沃爾瑪的貨架上,絕大多數你想要的產品都不在你身邊的那些商店中。“我們在沃爾瑪店中買到的大多是所謂的大熱門產品,而那些可能我們也同樣需要的非熱門產品并沒有陳列在店中。因此,在沃爾瑪市場中我們很難發現長尾市場。就算發現了,也只是少許,不能形成合力,更不會引起我們太多的注意。我們可以簡單分析下在沃爾瑪市場中為什么沒有發現長尾市場。第一,沃爾瑪店中的貨架是有限的,并不能陳列下無窮無盡的非熱門商品。第二,非熱門商品陳列在貨架中并不能盈利。因為”非熱門“就決定了它們的購買量少,而大量的積壓產生的庫存費用使得商家很難盈利。第三,顧客很難找到自己需要的非熱門產品。要知道非熱門商品存在于無窮無盡的長尾世界中,如果沒有一個很好的過濾器幫助查找,顧客找到所需非熱門產品的機率很小的。

    但在互聯網席卷的這個信息時代,長尾市場再也不能潛伏在水底之下,它終于逐漸露出了水面,它那高大的身軀,為世人所矚目。

    文中說”長尾理論闡述的實際上是豐饒經濟學——當我們文化中的供需瓶頸開始消失,每一個人都能得到每一樣東西的時候,長尾故事便會自然發生。“互聯網產生后,網上擁有無窮無盡的虛擬貨架,而虛擬貨架空間是沒有租金的,對那些數字產品(如音樂)來說,只是多了一些字節,生產成本可以說為零,再加上google、yahoo等搜索引擎的應用,可以幫助顧客從數量繁多的非熱門產品中找到所需產品。當一個極大極大的數(長尾中的產品)乘以一個相對較小的數(每一種長尾產品的銷量)仍然等于一個極大極大的數時,長尾市場怎能不會發掘出來。

    長尾的價值。

    既然長尾市場被我們發掘出來之后,那就要深入的去研究,利用長尾市場去創造價值。

    第一種力量可以幫著長尾更長,出現多樣化和差異化的產品。這需要生產工具的普及和大眾人民的積極參與,而專業和業余與生產者和消費者的界限越來越模糊。天文學家和業余天文學愛好者共同參與發現了天文現象;而維基百科的例子讓我深刻感受到了”群眾的智慧“是不可估量的;商業中很多商家都會提供diy服務,讓更多的消費者變成生產者;還有”孤島“的例子等等都讓我感受到大量低廉生產的長尾商品無處不在。也就是說生產長尾產品的力量是大量存在的。

    第二種力量要求我們要把無窮無盡的長尾產品集合起來。對于有形產品,可以采取分散化倉儲的方法降低供應鏈成本,比如說亞馬遜的書籍就是采用這種方法,把那庫存商品的費用全部轉移到實體書店上了。對于無形產品,可以集中化存儲到硬盤上。由于是數字產品,它的庫存費用可以為零,而它是通過寬帶網運輸貨物的,運輸成本也可以為零,利用網絡的搜索引擎可以提供無限的產品選擇。因此數字產品更能使長尾更長。

    第三種力量需要我們提供能使客戶找到所需產品工具——過濾器,以解決供需鏈瓶頸。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇八

    高效的課堂,這個名詞對我們教師來說一點也不陌生。有效、高效的課堂教學永遠是教師的追求。高效的語文課堂,我認為應該是在語文教學中最大程度地發揮課堂教學的功能和作用,在課堂40分鐘有限的教學時間內最大程度、最完美地完成既定的教學任務、達成育人目標,實現教育教學的三維目標整合,以求得課堂教學的最大效益。在暑期認真閱讀了《高效課堂理論與實踐——我們的教育學》這本書,更讓我深深地感受到,作為一名新課程改革浪潮中的教師,提高課堂教學效率的必要性和緊迫感。下面將結合個人的教學實踐來談談自己學習了《高效課堂理論與實踐——我們的教育學》這本書之后的真切感受。

    作為一名小學語文教師,要想在自己的日常教學工作中實現高效的語文課堂,我認為可以從以下幾個方面進行著手:

    一、深入地研讀教材文本。

    小學語文教材中的文章,篇篇文質兼美,意蘊深遠,作為一名語文老師,我們首先應當以一名學習者的身份,和文本及文本背后的.作者進行認真地對話,從而靜心凝神地加以研讀。教師只有做到自己吃透文本,才能夠引導學生正確解讀文本,讓學生在教師正確的引導下,主觀能動地“感受、理解、欣賞和評價”祖國的語言文字。深入地研讀文本就是能夠正確把握文本的價值取向,并通過鉆研教材,來確定“教什么”,也就是解決教學內容的問題。首先我們要“鉆進去”,依據《語文課程標準》中提出的年段目標、單元目標、課文特點、課后思考練習等,綜合課文的教學內容。然后再“跳出來”,站在學生的角度,依據教學目標,結合課文特點來確定本課語言訓練的內容,確定課文教學的重難點。我認為只有深入地研讀了文本才可以把課文的精要提煉出來。在深入地研讀教材之后,我們對于教材的把握也就更為透徹,在設計具體的教學環節時,目標也就更加明確,方法也就更為得當,明確了重難點,從而可以有效地提高課堂教學效率,實現高效課堂。《槐鄉五月》是蘇教版三年級下冊中的一篇散文,作者以優美形象的語言,生動地描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節,是槐鄉孩子的季節,表達了作者對美麗迷人的槐鄉五月,對勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛孩子的喜愛。在深入解讀文本時,我發現這篇文章是一個美之傳遞的好文:第1自然段的“香之美”,第2自然段因槐花香傳遞的“情之美”,第3自然段孩子的“享受美”。閱讀教學,其實就是教材、教師、學生三者之間通過對話,教師要引領學生走進文本建構的世界,運用多種方法在字里行間品位五月槐鄉的美。要讓學生感受到這些美的存在,反復地讀是必然途徑。因此在教學中我牢牢抓住讀這條主線,通過各種形式的朗讀訓練,讓學生感受到這種美,進而體會文章的中心“五月,是槐花飄香的季節,是槐鄉孩子的季節”的深刻內涵。

    二、教學模式多樣化。

    要想實現高效的課堂教學,我們的教學模式也要發生相應的轉變,要從以往傳統的接受式、灌輸式教學模式,轉向以學生為主體的發現式教學、研究性學習。新課程改革提出小學要努力推行主體性學習、合作性學習、研究性學習等學習模式。因此我們的小學語文教學也應向多模式的方向進行轉變。為了提高教學效果,提高學生的綜合素質,我自覺、虛心學習新的教學模式、教學方法,并在教學過程中積極進行實踐,并不斷地改進。如,即“預習—提問—自學—討論—匯報—作業”的六步教學模式。通過實踐我認為采用六步教學的方式,環環相扣,一氣呵成,學生能夠更扎實地掌握所學知識和技能。伴隨著新的教學模式的實施,在小學語文教學中,教學方法也日趨多樣化。我們不再滿足與傳統的講授法、談話法、討論法、練習法等經典方法,通過向其他教學聽課學習、向專業書刊學習、自己摸索實踐等途徑,模仿、創新了很多高效、生動的教學方法,豐富了我們的課堂教學。哦還根據本班孩子的實際情況,根據課型的不同設計不同的教學模式,這樣也可以有效地提高我們的課堂教學效率。以《槐鄉五月》這一課為例,立足“三維目標”,結合散文“形散而神不散、文質兼美”的特點,我設計了“讀、品、悟三位一體”的教學模式。首先通過朗讀培養學生的語感。葉圣陶先生曾說:“文字語言的訓練,我認為最要緊的是訓練語感。”有了語感,對語言文字所表達的意義、情味就能有深切的理解和感受,能與作者產生心靈上的共鳴。其次,通過品讀,讓學生“沉入詞語”深入地理解詞語的意思。如《槐鄉五月》中的“抱、飄”等字,對揭示文本內涵,體會文章譴詞造句的精妙起著不可或缺的作用。在教學中,我引導學生“沉入詞語”,進行品詞析句的練習。最后,心領神會,品悟文章內涵。在感受語言美的同時,要鼓勵學生調動一切心理機能去識別和體味,從而“悟”出文章深藏的人生精義,領會散文的意境。這就需要教師創設寬松的學習氛圍,引導學生毫無約束的發表自己的見解,并對學生的求異思維給予充分的肯定,如此,才能真正使學生獲得“情感態度價值觀”的正確體驗。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇九

    劉瑜前些時間寫了一篇文章,說美國的社科論文是“精致的平庸”,流傳甚廣。也有文章作了回應(《精致的平庸”即“民主的細節”》)。很有意思,值得一讀。

    前些天有位師兄也聊到了自己的博士論文,半開玩笑說實際上十幾萬字的文章,五百字就可以說清楚了。但我當即對這種反智觀點表示反對——嚴謹的學術是需要“啰嗦”的。

    某種學術觀點、推理論證自己明白,不等于用五百字就能讓讀者明白。寫作的目的不是為了自己欣賞,而是說服讀者、促進學術交流、發展人類整體知識儲備。這個時候,準確表達比言簡意賅更為重要。(當然,最佳狀態是即簡潔又能完整表達。但這只存在于理想狀態。)在簡潔與準確完整兩者一般情況下不能兼得的情況下,學術界選擇了“精致的平庸”,一點一點緩慢地往前推進學術研究和積累。看似繁瑣和緩慢,實則是最優選擇。

    比如我最近看的這本經典“老新書”《長尾理論》。我已經多年來在無數的文章和場合中聽到這個理論,業隨意使用這個詞,但說實話從未認真拿起這本書哪怕掃過一遍。我一直以為“長尾理論”顧名思義就是將一堆的小眾市場的利潤集合起來就算完事兒,是規模經濟的一種變體。這種理解雖然也不算錯,但實在是太過簡單粗暴。這本書提出的長尾理論內涵實際上要更加豐滿。如長尾市場并非規模經濟而是范圍經濟——品種多樣化,“長尾”的由來,豐饒經濟學的理論背景,等等。

    這里不提書中具體內容,但我閱讀后的感覺有二:

    1、如果不是作者寫的這么“啰嗦”,我無法準確從多維度“準確”界定長尾理論;。

    2、如果不是作者將其論證過程玩完整展現出來,我無法探知學習其思維核心與推理方法,我也就無從在學術上判斷其結論的可靠性。如果作者不那么精致而啰嗦地進行例舉和論說,我能做的就只有“站隊”,而非學術交流、批判。所以,“精致的平庸”是學術寫作的必然與必需。

    從閱讀來看,經典文獻還是需要看原文,不要老是咀嚼二手貨。(關于這個問題,推薦看一篇文章《為什么一定要遠離二手知識》。)。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇十

    有效營銷家鋪子,相當于便民超市;另一種是超級市場,這就是在各個大中城市我們經常看到的零售終端。我們就拿這兩種零售終端來說,超級市場中形成整個商場80%的銷量的那個20%商品,與在鄰家鋪子中形成整個店面80%的銷量的另一個20%商品是不同構的,換句話說,在鄰家鋪子好銷的商品在超級市場上不一定好銷,這就決定了鄰家鋪子上是長不出來超級市場的,兩類店運行的機理不一樣!

    回過頭來,讓我們來看長尾理論的缺陷,第一、網上商店與網下商店不可比,就如鄰家鋪子與大型超市間的區別一樣,它們都符合帕氏法則,但在帕氏法則下的商品品目是不可比的,換句話說,你不能拿猴子的健康生活方式說這也是人的健康生活方式;第二、截尾的想法是錯的,任何一個組織都是一個有機的組織,僵死的組織是會消亡的,由于有機,就會有“活”著的尾,當你把這個活著的.尾去掉時,去掉的不僅是這個尾,還有其它很多,不要總以為今天的人比古代的人聰明,人類的知識是積累起來的。要是能截尾還會到今天?還會等到有了網絡才截尾?第三,網上組織穩定時,也會形成帕氏現象,今天的不符合,是你還在成長中,還沒有穩定下來!

    當然,如果看了一本書就是批評了,沒有別的了,那就不用批評了,免得費那個勁,因為沒有收獲無益于自我。

    看完本書的收獲:在一個自然的社會中,政府是自動產生的,你不去建立政府,總會有人去建立一個政府,你要是不想被人統治,就趕快建立自己的政府,只有政府與政府之間可以抗禮。從自然狀態走進人為狀態,對于一個政府來說,他只做了一件事,把大家圈起來,然后,自然就會自動消失了,這個時候政府轄下的人民是自己滿面足自己的,這時,只要這個政府不亂來,它就會長命百歲,所以我們聽到了歷史上的無為而治,而互聯網目前正是從自然狀態向人為狀態轉移的過程,作為想建立政府的人來說,不要去想滿足什么人的什么需求,完全不用!趕快圈地,你就成功了,需求和供給都是由網民自己滿足的。

    總體評價:由于書中的立論基礎已經錯了,自然,所有的分析會正確嗎?但書中的事例給我們提供了思考的刺激,這也是本書的價值所在。

    一個題外的話:書中說一個音樂條目是不占成本的,如果這個結論是正確的,那中國的所有銀行每一張銀行卡每年收10元錢的成本補貼費就是在騙廣大儲戶,按中國所有的收卡費的銀行的說法,他們花在這些卡上的費用遠超過10元,照此說法,也就是存一條音樂的成本至少超過1.2美元,這樣二者之中必有一個人在騙我們,你們認為是誰呢?是《長尾理論》的作者克里期?安德森(chris anderson)還是中國的那些銀行家們呢?我認為是前者,你認為呢。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇十一

    道氏理論是查爾斯道和威廉彼得漢密爾頓的智慧結晶。人們通常把“道氏理論”理解為:“根據股票的平均價格指數來進行市場推斷的方法”。平均價格指數以往的運動表現就像潮汐記錄對航行的船長一樣,對股票交易者具有極其重要的作用。盡管如此,對價格指數的解讀同樣也會有錯誤發生,但就像優秀的外科醫生有時也會做出錯誤的診斷一樣,并不能以此而否定道氏理論的偉大之處。

    學習道氏理論要接受以下觀點:

    一、市場操縱對平均價格指數的日間操縱是可能的,但是對于第二級的反應運動,影響就比較有限了,更不可能操縱股市的主要趨勢。

    二、股市的平均價格指數消融了一切即將發生的'事件對股市的影響,讀后感《《道氏理論》讀后感》。

    三、道氏理論也會出錯。

    四、股票的平均價格指數由主要趨勢、次級趨勢和日間波動三種運動構成。

    五、兩個平均價格指數必須相互確認。(書中指的是當時美國股市中鐵路和工業股票的平均價格指數確認,聯系到我國a股市場,是不是上證指數和深證成指的相互確認?)

    六、確定趨勢:如果上升浪連續不斷地突破前期高點,而隨后的低點不斷抬高,這就是牛市趨勢。反之,則是熊市趨勢。

    七、“線態窄幅區間盤整”一般持續兩到三周或者更長時間,在此期間,價格變化處于大約5%的區間范圍。這樣的運動表示市場在收集或者派發,如果兩個平均價格指數同時向上突破“線態窄幅區間盤整”,就表示之前在收集,反之是派發。

    八、成交量與價格運動的關系:當市場處于超買狀態,就會在上升中表現出呆滯乏力,而在下跌中表現出活躍的動力。反之,當市場處于超賣狀態時,就會在下跌中表現呆滯乏力,而在上升中表現出活躍的動力。

    九、雙頂和雙底在價格運動的預測中價值不大。(這點我表示懷疑,幾乎所有的經典技術分析書籍都著重提到此二形態)

    十、個股:有些個股的市場表現可能會于股票平均價格指數有所不同。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇十二

    長尾理論是網絡時代興起的一種新理論,由于成本和效率的因素,當商品儲存流通展示的場地和渠道足夠寬廣,商品生產成本急劇下降以至于個人都可以進行生產,并且商品的銷售成本急劇降低時,幾乎任何以前看似需求極低的產品,只要有賣,都會有人買。

    而在網絡時代,由于關注的成本大大降低,人們有可能以很低的成本關注正態分布曲線的“尾部”,關注“尾部”產生的總體效益甚至會超過“頭部”。例如,某著名網站是世界上最大的網絡廣告商,它沒有一個大客戶,收入完全來自被其他廣告商忽略的中小企業。安德森認為,網絡時代是關注“長尾”、發揮“長尾”效益的時代。

    長尾理論對于搜索引擎營銷中的關鍵詞策略非常有用。即雖然少數核心關鍵詞或通用關鍵詞可以為網站帶來可能超過一半的訪問量,但那些搜索人數不多然而非常明確的關鍵詞的總和——即長尾關鍵詞同樣能為網站帶來可觀的訪問量,并且這些長尾關鍵詞檢索所形成的顧客轉化率更高,往往也大大高于通用關鍵詞的轉化率。

    長尾是指經濟學中銷量-排名表中銷量隨著排名往后迅速降低,但一直不降至零并由此形成了一條長條尾巴的現象。

    形成這種現象有三個前提,一是生產工具易得,每個消費者其實又都是生產者,供貨量無限;二是信息易傳播,消費者之間口口相傳;三是信息得到整合,消費者可迅速篩選得到自己所需的商品信息。

    長尾理論顛覆了傳統的二八法則。根據二八法則,商品交易中20%的熱門商品將得到80%的收入和100%的利潤,但研究表明,可能2%的大熱門產品能獲得1/3的利潤,剩下8%的次熱門產品獲得另外1/3利潤,而90%的非熱門產品-長尾則可獲得剩下的1/3利潤。長尾竟三分了天下。

    因而給我們的啟示就是,在物質極度充裕,邊際生產成本(部分領域,如音樂、視頻)相當低廉的互聯網時代,與其與熱門產品爭奪極其有限的利潤空間,不如充分整合非熱門產品,深入挖掘細分市場,其同樣可帶來豐厚的利潤回報。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇十三

    在長尾的新奇世界里遨游了兩天后,我讀完了《長尾理論》。我興奮異常,急于向身邊的朋友講述一個被大家忽略的市場和一種不可忽視的利基文化。如果我要向別人講什么是”長尾理論“,我的理解是:在大熱門的市場后面還許許多多非熱門的小市場,這些小市場就像長長的尾巴,雖然單個小市場看起來微不足道,但無數多個小市場加起來后形成的合力足以對抗大熱門市場。因此,長尾市場是一個不可忽視的市場。

    其實長尾現象一直存在,那么為什么在我們21世紀這個時代長尾現象才被人發現,并表現得如此突出呢?我覺得這是時代的產物,肯定有這個時代決定的。任何偉大的變革都離開技術和經濟社會的發展。

    文中說”市場上的音樂產品有99%不能陳列在沃爾瑪的貨架上,絕大多數你想要的產品都不在你身邊的那些商店中。“我們在沃爾瑪店中買到的大多是所謂的大熱門產品,而那些可能我們也同樣需要的非熱門產品并沒有陳列在店中。因此,在沃爾瑪市場中我們很難發現長尾市場。就算發現了,也只是少許,不能形成合力,更不會引起我們太多的注意。我們可以簡單分析下在沃爾瑪市場中為什么沒有發現長尾市場。

    第一,沃爾瑪店中的貨架是有限的,并不能陳列下無窮無盡的非熱門商品。

    第二,非熱門商品陳列在貨架中并不能盈利。因為”非熱門“就決定了它們的購買量少,而大量的積壓產生的庫存費用使得商家很難盈利。

    第三,顧客很難找到自己需要的非熱門產品。要知道非熱門商品存在于無窮無盡的長尾世界中,如果沒有一個很好的過濾器幫助查找,顧客找到所需非熱門產品的機率很小的。

    但在互聯網席卷的這個信息時代,長尾市場再也不能潛伏在水底之下,它終于逐漸露出了水面,它那高大的身軀,為世人所矚目。

    文中說”長尾理論闡述的實際上是豐饒經濟學——當我們文化中的供需瓶頸開始消失,每一個人都能得到每一樣東西的時候,長尾故事便會自然發生。“互聯網產生后,網上擁有無窮無盡的虛擬貨架,而虛擬貨架空間是沒有租金的,對那些數字產品(如音樂)來說,只是多了一些字節,生產成本可以說為零,再加上google、yahoo等搜索引擎的應用,可以幫助顧客從數量繁多的非熱門產品中找到所需產品。當一個極大極大的數(長尾中的產品)乘以一個相對較小的數(每一種長尾產品的銷量)仍然等于一個極大極大的數時,長尾市場怎能不會發掘出來。

    既然長尾市場被我們發掘出來之后,那就要深入的去研究,利用長尾市場去創造價值。

    第一種力量可以幫著長尾更長,出現多樣化和差異化的產品。這需要生產工具的普及和大眾人民的積極參與,而專業和業余與生產者和消費者的界限越來越模糊。天文學家和業余天文學愛好者共同參與發現了天文現象。而維基百科的例子讓我深刻感受到了”群眾的智慧“是不可估量的。商業中很多商家都會提供diy服務,讓更多的消費者變成生產者。還有”孤島“的例子等等都讓我感受到大量低廉生產的長尾商品無處不在。也就是說生產長尾產品的力量是大量存在的。

    第二種力量要求我們要把無窮無盡的長尾產品集合起來。對于有形產品,可以采取分散化倉儲的方法降低供應鏈成本,比如說亞馬遜的書籍就是采用這種方法,把那庫存商品的費用全部轉移到實體書店上了。對于無形產品,可以集中化存儲到硬盤上。由于是數字產品,它的庫存費用可以為零,而它是通過寬帶網運輸貨物的,運輸成本也可以為零,利用網絡的搜索引擎可以提供無限的產品選擇。因此數字產品更能使長尾更長。

    第三種力量需要我們提供能使客戶找到所需產品工具——過濾器,以解決供需鏈瓶頸。

    文中p91,”統制一切的不是內容,而是尋找內容的方式。“這句話用在當今的百度和google身上再適合不過了。在無窮無盡的長尾世界中,肯定有顧客所需的產品,我們必需提供像google這樣的過濾器層層篩選才能在這如此繁多產品找到所需。過濾器可以分為事前過濾(如唱片公司星探、營銷商、商場采購者等)和事后過濾(如博客、評論、推薦等)。也就是通過過濾器的幫助才能突破供需鏈的瓶頸,長尾產品才真正創造價值。

    文中p96”長尾中滿是垃圾“。的確,不要把長尾太過于完美化了。長尾中有很多垃圾,這的確是事實。但在糟糕的事物中都會有精華,只是概率很小。但長尾數量龐大,在小的概率乘以一個很多的數時,精華的數量也是客觀的。而介于精華和垃圾之間的東西就更多了。這需要我們善于運用過濾器找到自己所需要的事物。

    文中p96”任何事物都有90%都是無用渣滓“。這太絕對化,外延太寬。隨便找一個事物,你能說它90%都是無用渣滓。文中說”我們沒有認識到這一點是因為渣滓大多都被過濾網過濾掉了“。如果要證明上面一句話完全正確,必須找出一點也沒被過濾掉的事物,看其中的事物是否90%的都是無用渣滓。

    文中p114”80/20法則“,即20%的產品創造了80%的價值,其余80%的產品只創造了20%價值。以前也聽過這個法則。文中說”80和20是兩種不同事物的比重“,這是我前沒有想到的,它們合計不定等于100。在長尾中這個法則不適用了。因為在長尾中以前80%的產品的成本大大降低了,它們創造了價值已經超過以前20%的價值。

    文中p137”公司失敗的例子“讓我明白了長尾市場的成功需要大熱門的支持和強大的社交紐帶。

    文中p157的內容讓我知道提供更多的選擇是不夠的,還需要幫助消費者做出選擇。否則,消費者會在眾多的選擇中迷失自己,無法做出選擇。

    最后,作者總結了以下長尾法則,在降低成本方面,

    法則1:讓存貨集中或分散。

    法則2:讓顧客參與生產。

    在考慮小市場方面,

    法則3:一種傳播途徑并不適合所有人。

    法則4:一種產品并不適合所有人。

    法則5:一種價格并不適合所有人。

    在擺脫控制方面,

    法則6:分享信息。

    法則7:考慮“和”,不要考慮“或”。

    法則8:讓市場替你做事。

    法則9:理解免費的力量。“。

    我想長尾九法則也是本書精華所在,只要我們把這些法則使用得當,那么我們也能真正感受到長尾給我們帶來的價值。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇十四

    《長尾理論》這本書,觀點非常新穎,也很有說服力,然而書的水分有點大。我感覺至少可以去掉一般以上的厚度......

    長尾是跟短頭相對的。短頭現象處處可見,其理論化的表達之一就是八二法則:80%的xxx是由占總數量20%的yyy貢獻的。比如,在影像店里,架子上擺的總是熱門和暢銷的唱片,電影院里,放映的也是賣座的影片。因為,占總量20%的唱片就貢獻了80%的銷量,那么一種顯而易見的又合乎邏輯的做法便是我只賣這20%的唱片好了。

    因為,貨架是有限的,電影院的座位和場次也是有限的,資源是有限的。那么總要把有限的資源投入到產出最大的商品上去。

    這一切本來都是對的,至少是沒什么錯的地方。然而,當網絡出現以后,很多事情發生了變化。

    以唱片這個為例。在傳統的店中,音樂以cd的形式存在,存儲它總是需要不可忽略的成本。因而這是基于匱乏理論的做法。但是網絡出現以后,存儲一首歌的成本接近為零。這樣的話,就可以考慮原先沒有考慮的那部分需求,這部分需求就是長尾。

    如上圖所示,紅色部分就是傳統模式下關注的短頭部分。雖然看來長尾部分肉不如短頭部分多。但作者在調查中發現,長尾的末端似乎只是趨于零而不會等于零。因而整個長尾部分合起來的需求,將是一個很大的數字。

    作者舉了一個例子,當音樂下載公司的范.阿迪布讓他猜猜大概有多少歌至少被下載一次以上。作者根據8/2法則推測,應該是20%左右,但是他考慮到人家這樣問他必然有所不同,因此他大膽地猜了一個數字:50%。

    然而,人家告訴他正確答案是98%。98%的歌曲至少被下載過一次以上。這個答案非常令人驚奇。98%規則可以說是對長尾理論的一種數字化表達。

    佃農理論讀后感(匯總15篇)篇十五

    論文寫作是以語言文字為信號來論述知識的一種方式,所以撰寫畢業論文是對學生在畢業前大學學習成果的考驗.畢業生在論文的寫作過程中參考畢業論文范文更有利于信息的收集、儲存和整理,因此可以這么說,畢業生在文章的寫作過程中離不開參考大量的優秀范文.畢業論文是結束大學學習生活走向社會的橋梁。

    寫作的主要目的在于培養畢業生怎樣運用大學所學的理論知識聯系到社會實際生活中來,進行獨立分析思考能力,畢業生在論文寫作過程中多閱讀范文更能加深對所學所知的理論的認知.運用大學幾年專業所學的理論知識加上對其它范文的參考,找出在本學科中的一個重要問題,加以闡述和研究,得出自己的看法是寫作的好方法.本站包含了大學各專業范文供畢業生寫作參考,希望廣大畢業生從中得到體會獲得有用的幫助.

    (一)從開展優質服務以來,在我們科室主任、護士長的帶領下,全體護士牢記:“以病人為中心”的服務宗旨,夯實基礎護理,提供優質服務,扎實推進優質護理服務工作,朝著“患者滿意、社會滿意、政府滿意”的目標不斷前進。

    在此期間,作為科室的一名護理人員,我感觸頗多。護士長每周在病房征集意見,對病員提出的問題科室進行整改,如液體呼叫現象。通過護士長對護理人員工作的合理安排調整及大家積極參與,我們加強對輸液病人的液體巡視,主動取液、加液,觀察用藥后的不良反應,以及向病員介紹治療護士及輸液的用藥目的等。工作開展以來,液體呼叫現象明顯減少,得到病員的好評,我們還需繼續努力!

    護士長還要求我們每班次接收的新病員,向病員做自我介紹,介紹科主任、護士長、主管醫生、主管護士、環境、作息時間、規章制度以及病員的權利和義務,為病員講解疾病相關的健康知識、注意事項,使病員了解自己的病情,幫助病員盡早完成角色轉變,同時每日的晨間護理由以前的4名護理人員增加為6~8 人,要求床鋪清潔、整潔,床上床下不能堆過多的物品,每日的早班還排出了相關責任人,如晨間交-班時發現哪個病員床單有污漬未更換,她會找到相關責任人給予及時更換,并教導我們加強責任心,做好每一件小事,要用心服務,我們每位護士都牢記于心。

    (二):隨著我院“優質護理服務“的開展,全院掀起了一股創優質服務的熱潮,本著一切都是為了病人的服務宗旨,全院護理人員都積極的參與其中。我科從開展創優活動以來,全科室護理人員在護士長的帶領下積極響應,朝著“以病人為中心”服務理念不斷進步。正所謂“己所不欲,勿施于人”,從我做起,事事從細節做起,我也不能落人后。

    從“優質護理服務”活動開展后,現在的我:會積極主動的向病人介紹自己,會微笑的和病人或者家屬打招呼,會偶爾和病人或家屬開開小玩笑,用我自己的方式感染他們,讓他們能放松一下心情。

    做各項基礎護理的時候,我會很耐心的講解這么做對病人有什么好處,也會關心病人在我做各項基礎護理時有哪些不舒服,而選擇等他們適應了再接著做。

    病人在費用方面有什么不清楚的,如果我不是很忙的話,我會馬上給他查清楚。現在有病人叫液體,我會馬上詢問是輸完了還是液體不通暢,根據情況給病人解決問題。……這些雖然只是小小的改變,但我會繼續努力爭取為每一位患者帶去更優質的服務,從我做起,從小事做起,正是體現了“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細”。(外四 王麗)

    (三):從優質服務開展以來,很多讓我發自內心的感受和想法。每個人也為其自己對優質服務的理解而作出了自己特色的優質舉措。而我覺得加強溝通是共建和諧醫患關系的重要內容之一,因為溝通是架起醫患關系的橋梁,作為醫護人員應主動營造醫患雙方相互尊重、相互溝通、彼此配合和共擔風險的醫療氛圍。

    首先,要建立醫患信任關系。盡管醫患關系不和諧的成因有多種,但醫患之間缺乏真誠的信任仍是主因。目前,因為種種原因,不能滿足患者對多元化醫療服務的需求,使患者信任度降低。建立醫患信任的主導是醫護人員,只要我們切實轉變服務意識,做到認真診療、合理用藥,幫助患者早日康復,才能在工作中偶有失誤的情況下,也能得到患者的理解。

    其次,醫務人員須與患者真誠溝通,.因醫務人員不愿與患者溝通,或者不會溝通、溝通不到位而引起的醫患矛盾占絕大多數。所以,改善醫患緊張關系,應從規范我們的行為入手,強化醫務人員的溝通意識,掌握溝通技巧,真誠與患者溝通。醫患溝通并不復雜,只要在患者就診、住院、檢查、出院或存有異議時,多說一些安慰、解釋、鼓勵的話,就可以收到良好的效果。

    第三,醫務人員的責任意識要通過細節服務來體現。由于醫療服務維系的是患者身體健康和生命安危,醫務人員對工作忙累不應有任何抱怨。因此,應強化醫務人員的責任意識和服務意識并要從點滴做起。(外四病區李月)

    (四):在服務行業,客戶的口碑至關重要。人說:“金杯銀杯不如別人的口碑”。而想要贏得好的口碑,就要求從業人員要有良好的素質,能為客戶提供優質滿意的服務。既然服務行業總體要求如此,作為其成員的陪護行業更是要求陪護員們要有良好的素質。

    為了達到這一目的,陪護管理辦公室利用每月的員工例會,于 2016年9月15日下午,邀請外六江英老師對陪護員們進行了職業道德規范及五心教育方面的知識培訓。

    江英老師利用電腦、投影儀等設備,用生動形象的圖片及文字對陪護員們進行了展示,讓陪護員們在不知不覺中就學到了很多知識,獲益頗多。

    在培訓結束后,很多陪護員還將江英老師給“包圍”在了辦公室,詢問很多關于職業道德方面的知識,不讓她離開。

    以前,我們幾乎每次都是針對陪護專業知識在培訓,這次,我們特意將職業道德規范及五心教育提出來專門培訓,足見其重要性。我們希望,在本次培訓后,陪護員們能將學到的知識用于實踐中,為我們的病員提供更好的服務。

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