快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）

優秀作文是在寫作過程中充分展現思想、情感和藝術表現力的文學作品。這些優秀作文的作者用生動的語言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇一

在不斷的閱讀學習中，我有了更多的收獲。

打開《柳州教師培訓讀本》第82頁，主要內容是“現代學生觀”?，F代學生觀認為：第一，學生是發展中的人。第二，學生是獨特的人。第三，學生是具有獨立意識的人。第四，教師與學生是平等的。同時對這四點現代學生觀作了詳注。緊接后面的舉例和點評，讓我對此四點有了更深刻的認識。再讀另一本《引領心靈》中張壽卿老師的一個教學故事《歷史題該怎樣考》，文章對我觸動不小。文中說，中外的歷史考試采取兩種不同的方法。中國出的歷史考題，側重于考查已發生過的事；而美國和日本考歷史時，注重學生的想象和發展，會讓學生用“如果”來設想，這種設想具有很大的發展性?？纯慈毡窘處煶龅?歷史考題：“21世紀如果日本與中國開火，你認為大概是什么時候？開火的遠因和近因是什么？如果日本贏了你認為是m在什么地方？輸了是輸在什么地方？分析之?！倍嗫膳碌目碱}！雖然學生只回答了前面的問題，但足以讓我心跳加快。事后，我把我讀到的內容和感慨說與家人聽，家人也感慨頗多?？纯慈思业慕逃?，培養出的不僅是歷史學家，也是政治家和軍事家，更是分析家。我們不得不感嘆：“難怪日本的發展速度這么快!”而我們出的歷史考題則是：“甲午戰爭是哪年爆發的？簽訂了什么條約？割讓了多少土地？賠償了多少銀兩？……”這樣的考題學生即使考得好又怎樣？不是成為歷史了嗎？重要的是把握現在，設想將來。

是的，現代學生觀不是說“學生是發展中的人，是獨特的人，是具有獨立意識的人，教師與學生是平等的”嗎？為何教師要居高臨下地去考學生的記憶和學習結果，而忽略了學生是具有獨立意識、正在發展中的人呢？這說明我們的教育制度還需要完善?？上驳氖?，這種情況正在完善。上學期二年級數學期考中就有“說出理由”的要求，只可惜又附加了“標準答案”，以致只要偏離了“標準”，再精彩的答案也被否定。此后，在工作之余我常反省：“我的教育是否注重了學生的發展性?”

類似學習體會多多。學習筆記中有感慨，有深思，有發現，有收獲。而學習的過程本就是一個快樂的過程。因為，我的學習是一種“成功”。“成功使人快樂，在快樂里再創成功”。這是規律，我想：只要不斷學習，我就會有許多收獲，收獲使人愉悅、幸福。我相信所有正在學習的人也和我一樣，在學習中成長，在閱讀中收獲。

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇二

讀書于我而言，就像蜂蝶飛過花叢，泉水流進山谷，每當我讀書時，就禁不住涌起愉悅之情，在記憶的心扉中，我的讀書生活恰是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。一年又一年，我在讀書中歡樂地成長。

當我上小學一年級時，這些書已不能使我滿足了。我開始讀一些長一點的書籍。色彩斑斕的《安徒生童話》﹑《格林童話》和《神話故事》，向我展現了一個個迷人的世界，無數動聽的故事教會了我如何辨別美與丑﹑善與惡﹑真與假﹑誠實與欺騙﹑友愛與仇恨……它像一盞神奇的燈，照亮我的心和前進的路；美德伴你歡樂成長的《勤奮的故事》和感悟成長系列的《品德故事》，它們既培養了我良好行為的品德，又讓我增長了知識，懂得了道理，同時也汲取到健康成長所需要的豐富“營養”。

此刻，我已是五年級的學生了，在閱讀那些經典和杰作：從《愛的教育》中，我懂得了怎樣去愛別人；《窗邊的小豆豆》，《茉莉天使的成長圣經？歡樂們》，讓我從中找到童年的歡樂﹑信心和期望。經過閱讀《兒童文學》，它們在我痛苦﹑惶惑和失落時，給了我以慰藉；在遭到打擊﹑挫折時，給了我以力量和智慧。

讀書能豐富內涵﹑開闊胸襟﹑凈化靈魂﹑啟迪智慧。我在書的百花園里，采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露，來滋養自我﹑豐富自我﹑提高自我。讀書伴我成長，我愛讀書，我愿意把書當成一生的良師益友，與書終身相伴。

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇三

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我們演講的題目是《快樂閱讀快樂成長》。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的大海。

古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神，”高爾基說的“書籍是人類進步的階梯。”

歌德曾說過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒錯，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無窮的力量，我們無法丈量生命的長度，但我們可以拓寬生命的.寬度，而讀書，就是拓寬的好方法!

讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門;書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識的海洋;書，是我們形影不離的好朋友，我們的成長因書而美麗。

書是無窮的寶藏，為我們增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我們忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我們春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我們新的希望。就這樣，書陪伴我們度過了一年又一年，我們在書香中漸漸成長。讀書，真好!

同學們，讓我們一起愛上讀書吧。當有一天你愛上它時，你也會像我們一樣體會到它所帶給你的快樂與幸福。讀書，將會讓我們的生活充滿陽光。讓我們一起暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生!

升旗手――劉向東。

大家好我是四二中隊的劉向東，因為老師和同學的支持和鼓勵，讓我能夠站在這擔任本周的升旗手，在老師眼中我是一個活潑好學的三好學生，在同學眼中我是一個團結互助有擔當的好伙伴，我會在老師和同學的期許下更加嚴格的要求自己，不負大家對我的期望。

升旗手-張藝檬。

老師，同學們，大家好！

我是四二中隊的升旗手-張藝檬。

我熱愛學習，遵守學校的規章制度，尊敬師長、團結同學、樂于助人！擅長繪畫！

我能嚴格要求自己，樂于幫助同學，在平時的學習中認真踏實、積極主動，勇于承擔責任，對同學友善大方，深受老師和同學的好評！我會努力做一名優秀的中隊委！

護旗手――宋妍妍。

大家好！我是四二中隊的宋妍妍，今天能光榮的站在這里，做一名驕傲的護旗手，護送著鮮艷的五星紅旗在操場上空冉冉升起，心中感到無比的激動與自豪！我是一個文靜且有點靦腆的女生，尊敬師長、愛護同學、樂于助人。在家里，喜歡看書、畫畫、做衍紙，幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務；在學校，認真學習、專心聽講，努力完成老師布置的各項作業，做一名品學兼優的好同學！

趙梧鈞。

親愛的同學，敬愛的老師，大家好。我是順興路小學四二中隊的趙梧鈞.站在國旗下，是我的榮幸，是老師和同學們給我的機會，我一定會珍惜，努力當好升旗手.樂于幫助同學，熱心為班級服務是我最開心的事情.我會更嚴格要求自己.遵守紀律，學習自覺認真，我是個對生活充滿憧憬且能從任何平淡中找出新奇的男孩.認真、踏實、熱愛生活，喜歡交朋友是我的性格，我堅信無論做什么事只要付出，就一定能夠得到成倍的果實.只要努力.一切都可以改變！

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇四

閱讀是了解自己，讀取生命奧秘的路徑。迷茫時閱讀，可以找到方向；痛苦時閱讀，可以慰藉悲傷；安逸時閱讀，可以感覺幸福；歡喜時閱讀，可以激發力量。閱讀既是回答生命的哲學方式，也是生活前行的養料。而所有的傳承，無論是文化的繼往開來，還是家風影響，都是書籍知識在現實中的一種實踐和運用。

讀《紅樓夢》，寶玉借書被黛玉發現，兩人如饑似渴，渾然忘我的讀書之態，令人感覺既溫馨，也能感受到人對讀書的一種渴望。我們2000年留下的典籍史記浩如煙海，而這只不過是民族極少一部分文化精英寫作的結果。如黛玉、寶玉般的公子哥、千金小姐，在古代讀書也是有禁忌的。書籍沒有禁忌的今天，為什么不讀書呢？為什么不借助知識，為這個民族的未來留下些什么呢？讀懂了生命，讀懂了自己，也就讀懂了未來。你所渴望的，最終與所有人共同的渴望融合，你付出的知識結晶，注定也會與所有人的夢想融會貫通，讀書殊途，結果大同小異。繼往是一種，開來也是一種，繼往開來是共同的力量。

如果不說寫作者本身對知識和讀書有特殊的偏好，那么《西游記》就是一本勵志小說。一個追求真理的和尚，帶著幾個文盲徒弟，千山萬水的去找書。這從一個側面反映了古代文化傳承的艱辛，人們對知識近乎崇拜的渴望。而《三國演義》中近乎妖怪的幾位大師，諸葛亮、徐庶、郭嘉、程昱、司馬懿……無一不是讀書之人，學而致用之人。至于《紅樓夢》、《金瓶梅》、《史記》本身就證明了知識的力量，沒有曹雪芹的博學，紅樓不起，美女不美不說，單單是古代上層社會的生活，你就不可能有那么細致入微的了解；被道學先生們謂為的《金瓶梅》，不單單西門慶就是現實的寫真，武大郎賣饅頭就能有個小樓養家糊口過活，你難道不羨慕？至于司馬遷的《史記》，怎么評價都不過分，沒有《史記》，被我們津津樂道的中國歷史及文化，就只能去《山海經》里找答案了。如果大漢的韓信也是騰云駕霧的英雄，現在的中華子孫，至少也得跟袋鼠一樣蹦著走，不然無法認祖歸宗。所以，讀書往往讀著讀著就滿懷感恩，這是人類從文明走向文明的唯一途徑，也是民族一脈相承的唯一紐帶。

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇五

少閱讀課外書。后來，上了三年級，老師要求我們多讀課外書，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物。看著看著，我被書上的一個個妙趣橫生的故事吸引住了，不一會兒，便完全投入到故事中。書中曲折動人的故事吸引著我，還讓我領略到了祖國文字的魅力。每當我看到書中描寫的名勝古跡時，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便與課外書結下了不解之緣。

隨著一年年成長，我看書的范圍也逐漸廣泛。楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我像變成了他們中的`一員；我被《夏洛的網》那只蜘蛛感動了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵我認真學習。

我愛讀書！在我傷心的時候是書讓我忘記悲傷；在我快樂的時候是書和我一起分享；在我沖動的時候是書讓我冷靜。是書伴隨我成長，我是多么的幸福，快樂！

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇六

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇七

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我演講的題目是：《我在閱讀中快樂成長》

從我三歲時起，每天是在媽媽的講故事中入睡的。我喜歡讀書，大概是從媽媽的故事開始的，我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起我就愛讀書，書中精彩的故事、關于大自然的奧秘、還有生活中的趣事...書中的故事伴隨著我的成長，教會我許多道理。

每當我在學校或生活中有進步時，媽媽就會獎勵我一本書。捧著新書，我常常是愛不釋手，廢寢忘食。因為喜歡書，也因為學校越來越重視讀書習慣的培養，自學校安排了一節閱讀課后，我的讀書興趣就更濃了，因此家里的書也越來越多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》等等。為了鼓勵我多讀書，媽媽特意在“新華書店”辦了一張借書卡，每次走進書店，我就像遨游在知識的海洋。太好看了!我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內容，每次到了離開的時候，總要媽媽不停的催促，才戀戀不舍地離去。

書，讓我明白了許多道理!時常捧著一本自己喜歡的書，沉浸在精彩的故事情節里，隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;書，讓我懂得進步，培養了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質。

記得一位國文老師曾說過：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大?！蔽覀円】悼鞓返某砷L，書是我們精神食糧，缺少了書就像生活沒有了陽光 。

同學們，書是人類的高級營養品，讓我們暢游在書的海洋，快樂學習、快樂的成長吧！

我的演講結束，謝謝大家！

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇八

老師的關注、肯定和鼓勵，使黃蓓佳阿姨深受鼓舞，學習寫作變得更勤奮、更快樂了。我不由想到一年級語文課發言時，我運用了幾個成語，老師滿心歡喜地表揚了我，說我用得恰到好處，當時我心里像吃了蜜般，甜滋滋的。從此，我對成語產生了濃厚的興趣。我用心閱讀了一個個成語小故事，掌握了大量成語。同學們稱我是成語大王，老師夸獎我快成“成語小詞典”了。

從此，我更加熱愛閱讀了，從成語故事到寓言、童話、科幻小說，再到兒童文學和一些中外名著。閱讀打開了我的心靈之窗，作文本上的許許多多的紅圈圈也不斷提升我的寫作興趣，我的作文常被老師在全班朗讀。

在老師的鼓勵和幫助下，我的作文《聰明的小狗》、《白天鵝》、《晨練》、《難忘香港之行》等，分別發表于《小獼猴》、《小主人報》、《好少年生活作文》等雜志。

老師的鼓勵和欣賞，給了我勇氣和自信，激勵我不斷向上。

小學快樂閱讀方案

高中閱讀伴我成長征文

成長的快樂作文素材

快樂的成長作文素材

快樂如風閱讀題答案

快樂閱讀手抄報

教師閱讀與成長演講稿

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇九

打開《柳州教師培訓讀本》，有一個生動的故事，題目是“用誠信交一份滿意的答卷”，作者是柳州市龍城中學的韋莉老師。我把整個故事細細地讀了一遍，邊讀邊想，眼前不禁浮現出我在教學中的一些往事。

春季學期我教二年級數學，按學區考試規則規定，二年級期考必須單人單坐，這與一年級期考時的雙人雙坐有了很大的不同，而上個學期的期考就因為缺少常規性訓練，所以有些學生在考試時表現得比較緊張，發揮失常，以致考試成績不理想。因此這個學期的每次單元小考，我就有意識地對學生進行單人單坐的訓練?？墒堑侥膬涸僬乙粋€教室給我的學生們小考呢？正在我感到無奈時，一些學生把座椅移到了桌子的側端，坐在走道里。立即，所有的學生紛紛效仿，把座椅移到了桌子的側端，同座成了面對面，鄰座成了背對背。看到這一變化，我在稱贊之余說道：“真好，大家能想出這個辦法，又這么自覺，我想大家一定是很講誠信的！雖然考試時老師是可以幫著讀題，但我希望大家能學著自己讀題，養成自己解決問題的習慣，同時也要養成認真做事的習慣。所以大家自己讀題，認真答卷，好嗎?”頓時，教室里靜悄悄的，所有的學生都悄無聲息地埋頭于試卷之中。我擔心在我離開時有人會破壞這份安寧，為了檢驗，我裝著有事離開了教室。中間我悄悄地進行觀察，教室里依然是那樣安靜，我滿心歡喜。自此，只要是進行單元小考，學生都會自覺地按照這種方法拉開距離來答題，以示自己的誠信。

此事，引起我更多的思考，在誠信方面對學生要有更高的要求和有意識的培養。所以，盡管有些學生在小考時出現很多低級錯誤，但我都不正面責怪學生的粗心，而是肯定了學生的誠信：“我相信你們沒有偷看別人的答案，因為有些同學旁邊的`人都答對了，他卻沒答對，說明大家都是靠自己的能力答題的。我希望大家在講誠信的同時，還要認真努力地學習，在交一份誠信答卷的同時，也能享受獲取知識的快樂?！?/p>

“誠信是一種美德，是人際交往的基本條件?！蔽沂沁@樣認為，也把這種思想傳遞給學生，并有意識地對學生進行這方面的訓練。韋莉老師的文章使我在培養學生誠信方面有了更高的重視和更多的體會。我常常問自己：“我的教育教學中是否滲透了誠信教育？”

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇十

時光流逝，生命的小舟我已經航行了整整42年了，平凡充實的生活中我愛好很多，也帶給我很多精神上的滿足與快樂。

平時工作閑暇之余，我喜歡泡著一杯熱氣騰騰的香茗，電腦里播放著我喜歡聽的抒情浪漫的歌曲，那種掠過耳畔的樂曲讓人的思緒飛揚，徜徉在音樂的海洋里，讓情懷慢慢蔓延，音樂里奏出的音符叩擊心靈。清幽的歌聲如飄逸的白云，如流動的山泉。如初春盛開的桃花，如夏日的碧荷，秋空的明凈，冬日純潔的白雪，動聽的音樂絲絲切切，纏綿悱惻，直達人的內心深處，讓人引起酸甜苦辣的共鳴。品一杯甘醇的茶水，欣賞動聽的音樂，這也是生活的品味。

我還喜歡清亮柔美的越劇，越劇流派紛呈，聲腔委婉秀麗，戲曲與文學相通的，它通過一個生動完整的故事的述說，讓我們明白一個道理。有的`是贊揚一種精神，有的是批判某種現實，都很有教育意義。它與文學的不同在于：文學是通過文字的描述而越劇是通過深情演唱和飄逸俊美的表演。我喜歡戲曲不光去欣賞它們悠揚的唱腔更喜歡從戲中品味人世間的悲歡離合，感悟真善美，激起生活的熱情。

我更喜歡讀書，我電腦柜旁邊擺放著二柜子的書與雜志。我讀的書范圍很廣，有散文，詩歌，人物傳記，中國旅游，中國戲曲評論，人際交往，平時還訂閱了養生健康報，家庭百事通。我在書海里盡情遨游，培根曾經說過：“讀書給人以樂趣，給人以陽光，給人以智慧。”只要我有空閑時間，就會拿著我心愛的書品讀。各種書汲取的知識也就不同；在散文詩歌里我感受文字的行云流水，生動優美的文字細讀好像飲了一杯杯甘甜醇香的露汁，沁人心脾。在人際交往書籍里我學會了怎樣有個好心態面對生活？怎樣學會適應社會？怎樣適應環境，怎樣學會改變？這些書就像人生的盞盞指明燈，照亮我前行的方向。通過閱讀，我的內心慢慢強大起來，在遇到生活中的挫折與困難面前，會對自己說：“不要害怕，什么都會過去，明天一定會美好”這種自我安慰，讓我心里不再有太多的壓力而且每天都能開開心心的工作，生活。在生活中我被我周圍的朋友譽為開心果。這顆開心果不但自己很快樂，有時也會感染到其他人。我在生活中很幽默，常常把同事逗得哈哈大笑。我認為幽默是生活快樂的潤滑劑，可以緩解人的心情。學會適應，我們緊鎖的眉頭會悄然舒展，默然的心情會燦然綻放，我們閉塞的心靈會轟然打開，我們狹仄的人生會豁然開朗。

我在健康養生報里閱讀，明白了四季養生的重要性。食物的營養搭配，我也會按照書上的內容做幾道拿手的菜肴，一家人圍坐在餐桌旁品賞我做的美味。特別看到我愛子津津有味吃得滿嘴留香的可愛的神態，我更開心，感受到家庭的其樂融融。在中國旅游書籍里我不出門就感受到祖國的山河五岳，各地的風土人情。一張張色彩斑斕的高清照片，一篇篇真實的作者游記我仿佛領略到了“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”的雄偉氣勢。我在書中體會了北國大連，哈爾濱的寒冬里銀裝素裹，雪玉冰倩的冰城的風姿。中國戲曲評論的閱讀，讓我更深層地了解中國戲曲的歷史淵源，與戲曲作者的創作背景與一些名家的藝術人生。這些書的閱讀，讓我在欣賞戲曲表演時，有更高的鑒賞力，有時自己也會寫一點觀戲的感想，當看到很多戲迷朋友閱讀我寫的文字產生心靈共鳴時，欣喜地表情洋溢著我的笑容。

古往今來的人世萬象，常令我或哭，或笑，或嘆。書能增廣人的見聞，改變人的氣質。因此古人有所謂，富者因書而貴，貧者因書而富的金言。一本好書，它所賦有的益處，只有愛讀書的人才能體會。“讀書破萬卷，下筆如有神”。由于對書的酷愛，我慢慢地對寫作產生了濃厚的興趣。夜深人靜的時候，明亮地臺燈下，敲打著黑色的鍵盤，灑然揮發心中的感想，它所得到的樂趣也只有愛讀書人才能感覺到。這些年，我把我生活中的所思，所感，所悟寫成了文字，我的q空間里寫了不少的文章。寫過游記，散文，自創詩，觀戲感想，生活感悟。每當我空間好友在我文章的后面寫上激情洋溢的評論時心中就無限喜悅。

古今中外名人志士，哪位不是博覽群書從書中吸取精神食糧的呢，我體會到書就是一碗心靈雞湯，滋補人虛弱的心靈。書就是一個智慧老人，會指引我們前進的方向。記得高爾基曾經說過，“書是人類進步的階梯”。

我愿意一生以書為伴，讓書伴我一起成長，一起慢慢變老，度過我漫長有意義的一生。

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇十一

書是人類進步的階梯。

——題記。

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫庸?！边@句話說的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經歷風風雨雨;見證著你我的喜悅，你我的痛苦。

小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學，因學習的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現出來了。那時，我們當中就肯定會有“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡陌没?。

漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西?！钡乃寄?。

隨著知識的加深，學習的內容就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學習，誰也不讓誰。這時，就會有“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同?！钡脑竿?。

書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，可以讓我們學習很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊，完善自己的品格。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格?？鞓烽喿x伴著你我一步步的成長。

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇十二

快樂閱讀伴我成長，這句的確是實話，從小到大，書是我生活中必不可少的東西;書，是我生活中的一部分;書，帶給了我無窮的快樂。

在我幼小的時候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》，在我稚嫩的心靈中，每一個精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生動。在我跨入美麗的校園的時候，《快樂作文》、《綠葉險蹤》、《淘氣包的日記》進入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來。漸漸地，《紅樓夢》、《西游記》及其他一些名著又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書上學到的修辭手法運用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的二、三等獎，不僅得到了獎，還得到了豐富的識知視野，時不時的，還可以在家里當當小老師呢!快樂的閱讀，最重要的是快樂，只要快樂的讀文章，理解的道理就會更深刻，更透徹。

眨眼時光飛逝，我漸漸長大，我的知識面也不斷的增長，我也不斷領悟到快樂的閱讀真正的道理，享受著快樂的閱讀帶給我的好處?？鞓烽喿x，伴著我們成長!讓我們行動起來，向“寶書”們發起進攻吧!不要擔心你的學習好與不好，只要你是快樂的，就會書海里補一補你的“身子”吧!希望你的知識面越來越好!越來越廣!最后的的提醒：要選自己有益的書，而務必不能對自己無益的書千萬不要選!否則反而害了自己!

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇十三

自從上了一年級，在李老師的引導下我背誦了很多。

唐詩。

宋詞，如《寒食》、《江南春》……閱讀了許多精彩有趣的繪本，如《逃家小兔》、《爺爺一定有辦法》……我真佩服書中的爺爺有一雙巧手，他能把長衫剪呀剪變呀變，最后做成一枚紐扣，真是一位有智慧又懂得節約的好爺爺。

我還細細地品讀了《安徒生童話》、朱自清的《春》、《小豬唏哩呼?！贰揖拖袷巧钤跁械男∨?，陪著唏哩呼嚕一起蕩秋千、玩游戲；和丑小鴨共同面對各種困難，最后迎來變成白天鵝的喜訊；與《春》中的草兒一起擁抱陽光，與花兒一起舞蹈，與大樹玩捉迷藏，盡情地欣賞著美麗的大自然。

我喜歡讀書，書就像是我的老師。是我獲得知識、開闊眼界、增長智慧的一把萬能鑰匙。

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇十四

這句的確是實話從小到大書是我生活中必不可少的東西；書是我生活中的一部分；書帶給了我無窮的快樂。

在我幼小的時候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》，在我稚嫩的心靈中，每一個精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生動。在我跨入美麗的校園的時候，《快樂作文》、《綠葉險蹤》、《淘氣包的日記》進入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來。漸漸地，《紅樓夢》、《西游記》及其他一些名著又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書上學到的修辭手法運用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的二、三等獎，不僅得到了獎，還得到了豐富的識知視野，時不時的，還可以在家里當當小老師呢！快樂的閱讀，最重要的是快樂，只要快樂的讀文章，理解的道理就會更深刻，更透徹。

眨眼時光飛逝，我漸漸長大，我的知識面也不斷的增長，我也不斷領悟到快樂的閱讀真正的道理，享受著快樂的閱讀帶給我的好處?？鞓烽喿x，伴著我們成長！讓我們行動起來，向“寶書”們發起進攻吧！不要擔心你的學習好與不好，只要你是快樂的，就會書海里補一補你的“身子”吧！希望你的知識面越來越好！越來越廣！最后的的提醒：要選自己有益的書，而務必不能對自己無益的書千萬不要選！否則反而害了自己！

快樂閱讀，伴著我成長！讓我們一起來閱讀，體會其中的最深刻的道理吧！

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇十五

閱讀，是人生中最重要的事，古人云：學而時習之，不亦樂乎？可見古人對知識的渴望，現代人更應該如此。我與閱讀也有著密不可分的關系，雖說我不用像林海音那樣去書店竊書來讀，但我和書也有這一段有趣的故事。

我的書很多，我也愛看，可是我總是看書看得過度用眼，總是看得眼睛感覺火辣辣的又酸又累，去醫院檢查出來發現是近視眼，媽媽斷定是看書造成，就沒收了我所有的書，我心想：“近視眼是我自己造成的，又不關書的事，干嘛沒收他們，這下我沒書看了?！?/p>

久而久之，我的成績上去了，作文水平提高了，然而我發現買著買著，攢的錢居然不夠了，我便開始“拾荒”：爸爸吃面找的零錢，我偷偷拿掉幾個硬幣，什么時候撿到幾角錢，我也把它攢起來，一時間我的錢有充足了。有一次在書店逛了有點兒久，回到家媽媽問我去哪啦，我慌稱在公園里玩了一會兒，才蒙混過關。事后，我吸取教訓，每次只買一本，可這樣卻增加了我去書店的次數，這樣持續了很久，終于有一天，我暴露了事情的真相：那天我像是到了大霉了，在買書回來有點晚了是太急，書來不及放進書包，回來的太晚又撞見了媽媽，媽媽問我書是哪里來的，我一看瞞不住，只能實話實說，媽媽知道了我是這么喜歡書，就把原來的書全部還給了我。當媽媽問我一共買了多少書時我從床底下翻出了一堆小山！現在想起來也覺得很好笑。

從那以后，我又開始了我的“閱讀到深夜”計劃，在我的床底下不再有那一座小山，它轉移到了我的床頭柜上，轉移到了我的夢中，變成了我“學而時習之”中的一部分。

后來，我漸漸長大了，不在喜歡看那些幼稚的童話了，看起了一些世界名著，那些童話雖然已經走出了我的生活，但它們卻沒有走出我的回憶。

快樂閱讀快樂成長（優秀16篇）篇十六

我熱愛閱讀，熱愛那散發著墨香的書籍，這種墨香一直圍繞著我，讓我快樂成長。

在我牙牙學語時，就視那方方的書籍為珍寶，總覺得那里面蘊藏著一個大千世界。睡覺前總要遨游一翻書中的精彩世界之后才肯輕輕地撫平頁面放在枕頭下，第二天醒來的第一件事就是尋找枕頭下的那個“百寶箱”。上幼兒園后，我就當上了小老師，拿著自己心愛的繪本，帶領小伙伴們一起進入這個美妙的世界。

上小學了，我更是喜愛閱讀。每天放學回家第一件事——看書，開飯了第一件事——看書。記得那次我吃飯時看書，正看到一處精彩片段，不禁手舞足蹈，剛剛送入口中的飯嗆到了我，逗得媽媽又好氣又好笑：“你這樣看書會消化不良的!”我覺得消化不良的應該是我的腸胃，而我對書中的情節是進而就化的。

隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，一本書兩三天就能看完，家里雖然有一大堆書，可還是滿足不了我的大胃口，一旦有什么還沒有看的書，我便會鉆進書中爬不出來，廢寢忘食是常有的事。真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>

“不動筆墨不讀書?！逼綍r我閱讀的時候，會把好詞好句多讀幾遍，然后把它們摘錄下來。寫作時，這些好詞好句在我腦海里像涓涓細流一般流入筆下，更像跳動的音符一樣在本子上譜寫出了優美的樂章。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我愛閱讀，愛散發著墨香的書籍。閱讀，是一座燈塔，為我指明前進的方向;閱讀，是一縷陽光，為我照亮人生的旅途;閱讀更是我的良師益友，伴我快樂成長。