小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）

不管遇到什么困難都不要怕，只要勵志努力，就一定能夠克服它們。下面是一篇勵志的總結范文，希望能給你帶來一些啟發和思考。

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇一

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！請允許我在講自己的故事前先和大家分享一個發生在國外的小故事。

紐約的冬天十分寒冷,暴風雪使交通癱瘓。可公立小學卻總是照常開課。有家長質問學校為何如此。校長說：停課的話，很多窮人孩子就不能享受暖氣和免費午餐，回家會挨餓受凍，所以不能停課。家長說：那只接送窮人家的小孩不就行了嗎？校長說：不行，我們不想讓孩子知道自己是被救濟的對象，因為幫助別人的最高原則是維護受施者的尊嚴！

每想起這個故事，總有一種觸動心靈的感覺。

我馬上查找。啊？！是楠楠。楠楠平時很活潑，很好強，各方面都很優秀，深得老師和同學們的喜愛。這么個品行良好的學生怎么會有這樣的想法呢？我百思不得其解，決定找家長問個究竟。

就是在這樣的情緒中，楠楠寫下了這句話。

回想起楠楠上課時的沉默，我不禁一陣心酸，我想我應該要做點什么。第二天，我倡議全班同學一起幫助楠楠，并帶頭拿出一套學習用品和50元，同學們非常踴躍：1元、兩元、5元、一支筆、一本書、一包餅干??很快，同學們的愛心凝聚在了一起。

當我把同學們的愛心交給楠楠時，她卻含淚念道“我不要，謝謝大家的關心。”楠楠眼神里分明就是哀怨，我心痛啊！

回到辦公室，我靜靜地反思，我又想起了那個故事。

楠楠雖小，卻很要強，有著超于同齡人的敏感和自尊。我的做法，非但沒有幫助她，反倒使她背負了許多額外的心理壓力，這種“愛”傷害了她的自尊，我好心辦了壞事。

我明白了：呵護尊嚴，才是對弱者最好的幫助!

于是，我把同學們的愛心成立了一個自強基金，用來獎勵。當楠楠拿到獎品時，她高興地說：“謝謝老師，謝謝同學們，我會更加努力的！”此刻的她，眼中不再是哀怨，卻是堅毅和坦然。

因為有愛，所以幫助，因為尊重，所以溫暖。

作為老師，我們傳道、授業、解惑；作為班主任，還要在更深的層面上影響學生的心理和生活，乃至整個人生。讓愛與尊重同行吧！

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇二

夜里，忽然接到婆婆帶來的電話，說她身上忘了帶錢，要我到附近的超市門口去給一個乞丐兩元錢。

婆婆離我們的家有好幾站路，經常做些好吃的送過來，每次來回都是步行。今天夜里，婆婆送來新做的棉拖鞋，沒想到剛回去不久，就給我打來這個奇怪的電話。

雙驚恐的眼睛警惕地看著我。

第一次這么近距離地站在乞丐面前，而且在這寒冷的冬夜，我慌亂地將兩枚一元的硬幣丟進她身旁的那個搪瓷缸里，在硬幣與搪瓷缸接觸時發出的刺耳的聲音中，我逃也似地離開了。

回到家，先生已加班回來。聽我說起這件事，先生講了一個故事，才消除了我的疑惑。原來，先生在外地念大學時，婆婆第一次去看他，剛出長途汽車站，就被扒手偷了，是一個好心的乞丐給了他兩元錢，她才坐公交車找到了兒子所在的學校。從那以后，婆婆一直對乞丐心存感激，只要遇到以乞討為生的人，婆婆總會掏出兩元錢遞給他們......先生的故事講完了，我的心頭一熱，原來婆婆的大方，融化在充滿善意的愛里，那么溫暖。

她并非凡俗女子，相反，相當出色，追求者云集。而她，排開眾人，毅然跟了他。當時，他一無所有，在一家工廠打工，收入不夠解決兩人溫飽。為了他，她失去親人，丟了工作。

他們借了一間朋友的倉庫，簡單收拾后，作為臥室。寒冷的倉庫猶如一口冰窖，沒一床溫暖的被褥裹體，她常常在半夜里被凍醒。他緊緊地抱住她，盡量把她貼在自己胸口，用自己的體溫去溫暖她。

一天，她從外面回來，神色恍惚，臉色蒼白。他問：“怎么啦，是不是病了?”她說：“沒事，就是有點累。”之后立刻興奮地從口袋里掏出一張紅色大鈔，在他眼前晃了晃，亢奮地說：“我們有錢了，去買一床溫暖的棉被。”“哪來的錢?”“賺的。”他說：“怎么賺的?如此容易。”“給人發廣告，一張一張地發，從早上站到現在，賺了100元小費。”兩人去街上買了一床棉被，經不起挑選，按著100元錢的價格買。從此，嚴寒的冬日，有了一床棉被，她不再半夜被凍醒。

幾年后，他慢慢好轉，有錢了，自己開了公司，不久買了房子和車。他們告別了當初饑寒交迫的日子。家里的裝修，極其講究，地磚墻紙都進口，連水龍頭都是最高檔的。他要給她一個最溫暖的家。住在這樣的環境里，她有些彷徨。搬家時，原來倉庫里的東西全扔棄了，而她堅持留著那床棉被，幾年來，他們一直用著，已經破了好幾處。他說：“扔了吧，再去買一床新的。到處都是高雅的東西，擺了這個，障眼。”她說：“不扔，這床棉被陪我們走過多少個嚴寒冬日，蓋在身上，總那么溫暖。”他搖搖頭，不再堅持。

一天，他從外面回來，手里提著一床新棉被，要求她扔了舊的，換上新的。她沒有辦法，只能聽從。從此，退下舊的，換上新的。每天晚上，她不像往常睡得安逸舒坦，心里掠過一絲疼痛，常常在深夜，委屈的眼淚不知不覺沾濕枕頭。她在心里說：“你知道嗎，這床棉被經過多少努力，才買來的嗎?那天，我根本沒去發什么小廣告，而去賣血了!第一次賣血，竟然是為了買一床棉被!這床棉被對我有多重要!而你，當成垃圾扔掉。”她覺得他不像以前那么愛她了，雖然蓋著新的棉被，但沒了以前的溫暖。

一次，他去洗手間，忘了關手提電腦。她無意中發現，他開了個人博客，每天堅持寫日記。在一篇日記中，他說：“那天，她從外面進來，蒼白的臉，嚇了我一跳。為了賺夠買一床棉被的錢，她竟然給人發小廣告。那天晚上，我們睡在新的棉被下面，多么溫暖，她從沒睡得那么安穩。無意中，我發現，她手上有一塊紅腫，被針眼扎過。發廣告其實是她委婉的謊言，她跑去賣血了。這床棉被其實是她拿血換來的!她的身體那么單薄!那晚，我暗自哭了一夜，我發誓，一定要出人頭地，給她幸福。經過這幾年的努力，我終于做到了。昨天，我也去血站，叫他們抽了血，我只想感受一下，那細小的針眼扎進血管時，那冰冷的疼痛，讓我猝不及防，然而，又是那么幸福。我拿著錢，去買了這床棉被。”

她的眼睛早已模糊，原來，他的心如他對她的愛一樣，那么細膩。寒冷的冬日，他送她一床溫暖的棉被，連著帶來了整個溫暖的春天。

好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：

唯有風，可以穿越荊棘。

狄金森把人生描繪成籬笆墻的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。

我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。

梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。

蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

頓悟。

于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得了......梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!

幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。

于是他也成功了。

《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。

關于風的故事太多。

在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

唯有風，可以穿越荊棘。

唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!

只有用心才能感覺花的美麗，只有用心才能體會空氣的純潔，只有用心才能體會空氣的純潔，只有用心才能使人與人之間的靈魂溝通，也只有用心才能觸摸這五彩斑斕的世界。用心靈的永恒創造奇跡吧!

奇跡。

馬克吐溫曾經說過：“19世紀世界上出現了兩個奇人，一個是拿破侖，一個便是海倫凱勒。”

提到海倫凱勒，大家并不陌生了，一個出現在19世紀的奇女子，88個的人生春秋中只有19個月的光明。然而她憑著自己頑強的毅力走出了“黑暗”。

信念。

“我要把別人看到的當成我的太陽，別人聽到的當成我的樂曲，別人嘴角的微笑看作我的快樂。”

——海倫凱勒自述。

很難想象，雙目失明的她是如何摸著荊棘爬過來的;無法明白，兩耳失聰的她是怎樣感受大地的鐘聲闖過來的。我想，那一定是她心中的陽光召喚她，為她指路。

從她的精神，她的品質，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠地為希望而活。希望是她的成功之本。

永恒。

“我的身體是不自由的，但我的心卻是自由的，我且要擺脫身體的軀殼，飛到人群中，沉浸在歡樂的海洋中。

——海倫凱勒自述。

一個人心中懷有信念是不夠的，還需要堅持，堅持到底，花才會開得最美。

她堅持了，雖然她耳聾，但她用心靈去感受了世界;雖然她眼瞎了，但她用自己獨特的方式”讀“了許多內容;雖然她失聲了，但她動”唱“出了世界上獨一無二的奇跡。

心靈的青春是永恒的，是萬古常青永遠發亮的。因為她有了一顆充滿青春的心，使她的人生沒有了蒼白，甚至比一個正常人的人生還要精彩。

永恒信念奇跡。

一直頑固地以為，海倫凱勒有如此的奇跡，是因為她的心靈，她從不怨天尤人，默默地接受世界帶給她的枷銷——一切不幸，然而又因為她擁有了這枷鎖而有了驚人的毅力與恒心，征服了她自己，也征服了這個世界!

一個殘疾人的生命之花都能開得如此爛漫，更何況我們每一個正常人呢......南山和尚有兩名弟子。一天，大弟子外出化緣，得了一擔鮮桃，他挑著桃兒樂滋滋地往回趕。路過李家莊時，大弟子內急，就把桃子放在樹下，然后找地方方便去了。回來時，見一大群人正圍在樹下吃桃子，大弟子大喊：”那是我的桃子，不許吃。“聽到喊聲，人們”哄“的一聲散了。

好后，二弟子回到寺里，把經過告訴了南山和尚。

南山和尚笑了，他問大弟子：”你還說李家莊的人可惡嗎?“大弟子撓著頭，說：”上次是挺可惡的，這次怎么友善了呢?“南山和尚說：”大善大惡的人，畢竟是少數。大多數人，都和這李家莊的村民一樣，是些普通人。既有小善，也有小惡。你給他一個善的契機，他就表現為善;你給他一個惡的契機，他就表現為惡。所以說，惡要原諒，善要引導。你把一擔桃子丟在樹下不管，還怪別人偷嗎?"。

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇三

有二個和尚住在隔壁(所謂隔壁是：隔壁那座山)。他們分別在相鄰的二座山上的廟里，這二座山之間有一條溪，于是這二個和尚，每天都會在同一時間下山去溪邊挑水，久而久之，他們便成為妤朋友了。

就這樣，時間在每天挑水中，不知不覺己經過了五年。突然有一天，左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：“他大概睡過頭了。”便不以為意。

哪知第二天，左邊這座山的和尚，還是沒有下山挑水，第三天也一樣過了一個星期還是一樣，直到過了一個月，右邊那座山的和尚，終于受不了了。他心想：“我的朋友可能生病了,我要過去拜訪他，看看能幫上什么忙。”

于是他便爬上了左邊這座山去探望他的老朋友，等他到達左邊這座山的廟看到他的老友之后，大吃一驚!因為他的老友，正在廟前打太極拳一點也不像一個月沒喝水的人，他妤奇地問：“你巳經一個月，沒有下山挑水了難道你可以不用喝水嗎?”左邊這座山的和尚說：“來來來，我帶你去看。”

于是，他帶著右邊那座山的和尚走到廟的后院，指著一口井說：“這五年來，我每天做完功課后，都會抽空挖這口井。即使有時很忙，能挖多少就算多少。如今，終于讓我挖出井水，我就不必再下山挑水，我可以有更多時間，練我喜歡的太極拳。”

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇四

有一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還是在井里痛苦地哀嚎著。最后，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀已經太大了。農夫于是請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了。鄰居們人手一把鏟子，泥土一鏟鏟進了枯井。但出人意料的是，這頭驢子好像安靜下來了，農夫好奇地往井底探頭，出現在眼前的景象令他大吃一驚:當泥土落在驢子的背部時，驢子便將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進的泥土堆上面。就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然后再站上去。

很快，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了!

溫馨提示:在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇五

大家上午好!我是71班學生安楠。今天我演講的'題目是：《為理想而奮斗》。

理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。理想是人生的奮斗目標，是人們對于未來的一種追求，一種希望，一種向往。它好比是一盞指路的明燈，照亮我們前進的道路。

大哲學家蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”從前，有兩條小溪，他們都想見到那汪洋大海，就一起出發去尋找大海。在路上，他們只有一條路可以走，但那條路坎坷艱險，幾乎不能過去。一條小溪覺得見到大海是不可能的了只能呆在原地。而另一條一心想要見到大海，沖破重重險阻，遍體鱗傷地見到它夢寐以求的大海。

理想，相信每一個人都有，但理想不是空想，而不行動，不去奮斗，否則就會像那條遇難而退的小溪一樣，干枯而死。

奮斗中，馬克思固守清貧，探索斗爭，揭示真理;奮斗中，文天祥直指南方，談笑而死，凸顯風骨;奮斗中，比爾蓋茨毅然退學，愛其所愛，創立微軟。

有人說，魯迅的人生是吶喊人生，胡適的人生是實用人生，林語堂的人生是幽默人生，梁實秋的人生是雅致人生，那么，我們的人生應該是奮斗人生!

有綠葉，花朵將會亭亭玉立;有藍天，白云將會依然飄蕩;有奮斗，人生將會出奇絢麗!

只要你心中有理想，并朝著這個理想奮斗。不管前面的困難有多大，堅持下去，千萬不要退縮，那你就一定會獲得成功!

同學們：

努力吧，總有一天你的生命會為此而精彩!

努力吧，總有一天黎明的曙光將會為你綻放!

努力吧，總有一天暴風雨過后的彩虹會為你呈現!

我的講話完畢。謝謝大家!

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇六

一位教育家曾說過“我們教育者所教育的對象的心靈絕不是一毛之地，而是一片已經萌生著美好思想道德的田地。下面是小編收集的小學勵志故事演講稿，歡迎閱讀。小學勵志故事演講稿一。

十多年前，村里有個年輕人成家后和父母分家另過，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行業干活，沒有種過田，對農活一無所知。

夏天的時候，年輕人就像村里其他人家一樣，開始在坡地上種玉米，為了能多增加一點收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會爬藤的豇豆。

隨著雨水的落地，玉米開始節節長高，豇豆也開始爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。

秋收的時候，年輕人發現，自己玉米地里的玉米苞子沒有別家的大，玉米粒也沒有別家的那么飽滿，豇豆也結了，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿。

年輕人感到奇怪，為什么自己施的肥也不少，怎么會出現玉米、豇豆都不飽滿的情況呢？于是就向父親請教，父親是種田的行家里手，也許能解答這個問題。

太陽不能同時照到籬笆的兩面父親聽了兒子的疑惑后，什么也沒說，領著兒子來到院子外的菜地上。菜地靠近路邊，一圈籬笆環繞著菜地，父親指著籬笆對兒子說：“你看，早上，太陽出來的時候，照在籬笆的東面；傍晚，太陽西斜的時候，照在籬笆的西面。不過，不管怎樣，太陽都不能同時照到籬笆的兩面。”頓了頓，父親又接下來說，“就像你在地里既種了玉米，又種了豆子，怎么可能兩樣都會飽滿呢，其中的道理是一樣的。”

只有用心才能感覺花的美麗，只有用心才能體會空氣的純潔，只有用心才能體會空氣的純潔，只有用心才能使人與人之間的靈魂溝通，也只有用心才能觸摸這五彩斑斕的世界。用心靈的永恒創造奇跡吧！

奇跡。

馬克吐溫曾經說過：“19世紀世界上出現了兩個奇人，一個是拿破侖，一個便是海倫凱勒。”

提到海倫凱勒，大家并不陌生了，一個出現在19世紀的奇女子，88個的人生春秋中只有19個月的光明。然而她憑著自己頑強的毅力走出了“黑暗”。

信念。

“我要把別人看到的當成我的太陽，別人聽到的當成我的樂曲，別人嘴角的微笑看作我的快樂。”

——海倫凱勒自述。

很難想象，雙目失明的她是如何摸著荊棘爬過來的；無法明白，兩耳失聰的她是怎樣感受大地的鐘聲闖過來的。我想，那一定是她心中的陽光召喚她，為她指路。

從她的精神，她的品質，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠地為希望而活。希望是她的成功之本。

永恒。

一個人心中懷有信念是不夠的，還需要堅持，堅持到底，花才會開得最美。

她堅持了，雖然她耳聾，但她用心靈去感受了世界；雖然她眼瞎了，但她用自己獨特的方式“讀“了許多內容；雖然她失聲了，但她動“唱”出了世界上獨一無二的奇跡。

心靈的青春是永恒的，是萬古常青永遠發亮的。因為她有了一顆充滿青春的心，使她的人生沒有了蒼白，甚至比一個正常人的人生還要精彩。

永恒信念奇跡。

一直頑固地以為，海倫凱勒有如此的奇跡，是因為她的心靈，她從不怨天尤人，默默地接受世界帶給她的枷銷——一切不幸，然而又因為她擁有了這枷鎖而有了驚人的毅力與恒心，征服了她自己，也征服了這個世界！

一個殘疾人的生命之花都能開得如此爛漫，更何況我們每一個正常人呢……。

南山和尚有兩名弟子。一天，大弟子外出化緣，得了一擔鮮桃，他挑著桃兒樂滋滋地往回趕。路過李家莊時，大弟子內急，就把桃子放在樹下，然后找地方方便去了。回來時，見一大群人正圍在樹下吃桃子，大弟子大喊：“那是我的桃子，不許吃。”聽到喊聲，人們“哄”的一聲散了。

回到寺里，大弟子向南山和尚抱怨：“李家莊的人太可惡了，居然偷吃桃子。”南山和尚慈祥地笑了：“不怪他們，愿佛祖保佑他們平安。”

善與惡過了一陣子，二弟子下山化緣，一不小心摔傷了腿，倒在了李家莊的村口。村民發現了，就把二弟子抬回家中，還請來醫生給他治療。傷好后，二弟子回到寺里，把經過告訴了南山和尚。

南山和尚笑了，他問大弟子：“你還說李家莊的人可惡嗎？”大弟子撓著頭，說：“上次是挺可惡的，這次怎么友善了呢？”南山和尚說：“大善大惡的人，畢竟是少數。大多數人，都和這李家莊的村民一樣，是些普通人。既有小善，也有小惡。你給他一個善的契機，他就表現為善；你給他一個惡的契機，他就表現為惡。所以說，惡要原諒，善要引導。你把一擔桃子丟在樹下不管，還怪別人偷嗎？”

生命如風。

好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：唯有風，可以穿越荊棘。

狄金森把人生描繪成籬笆墻的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。

我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。

梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。

蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

頓悟。

梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去！對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦！這是一個人生命中最大的挫折！

幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前！向前！全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。

于是他也成功了。

《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。

……。

關于風的故事太多。

在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

唯有風，可以穿越荊棘。

唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途！

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇七

在一個農場里，佃農們向農場主繳谷租。一個黑人小女孩推開門走了進來，靠在門旁。

農場主看到小女孩，就對他粗聲粗氣地喊：“你要干什么?”

小女孩細聲細氣地答道：“媽咪說，請你給她5毛錢。”

“我不會給的，”農場主斥喝道：“你現在就給我回去。”

農場主接著忙他自己的事情，沒有留意到小女孩并未離去。等到他突然抬頭的時候，看到她仍然站在那里，農場主非常惱怒，就對她咆哮：“你怎么還沒走?現在就走，再不走我就拿棍子來揍你。”

小女孩說：“好的，先生。”但是她一動沒動。

農場主放下了手中的活，拿起做谷倉的板條，滿臉怒容地朝小女孩走去。可是當他剛走近門邊時，小女孩飛快地往前一跨，大眼直視農場主的眼睛，用最高亢的聲音尖叫：“媽咪要拿到那5毛錢。”

農場主停下了腳步，端詳了小女孩一下，然后慢慢放下了木條，從口袋里掏出了5毛錢，遞給了小女孩。小女孩拿了錢，直盯著農場主，慢步退向門外。

小女孩走了后，農場主坐在箱子上，愣愣地望著窗外，好久。

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇八

春秋戰國時期，衛國有個姓束的人家，特別喜歡養貓。束家養的貓，有黑的，有白的，有黃的，有花的……共計一百多只，真可稱得上品類繁多，應有盡有。如果開個貓類博覽會或貓類展覽館，也綽綽有余。

俗話說得好，一物降一物。貓的本能就是捕捉老鼠。自從束家養貓以后，家里的老鼠被消滅了，不僅如此，連左鄰右舍的老鼠也幾乎被捕捉光了。

老鼠沒有了，貓也就沒有吃的了，它們常常餓得大聲慘叫。束家主人看見它們一個個餓得瘦骨嶙峋的樣子，聽見它們哀哀的叫聲，心里很難受，于是就每天到集市上買肉喂貓。

大貓生小貓，小貓長大后又生小貓，子子孫孫不斷繁衍，老貓也都漸漸死去。剩下的貓的后代失去了捕捉老鼠的本能改為吃肉了，竟然不知道世界上還有老鼠。它們餓了就號叫，號叫了主人就能給肉吃。它們吃飽了，有的去曬曬太陽，有的烤烤火爐，有的躺在暖乎乎的炕上，都懶懶散散、舒舒服服地呆著。

老鼠們知道束家養了自己的天敵，都輾轉相告，紛紛逃竄。它們逃到了城南，就在那里安營扎寨，住下來了。于是城南家家都鬧起了鼠災。糧食袋子被咬破了，衣服也被咬壞了，廚房的碗筷被弄得亂七八糟，屋地、墻角被掏出了許多鼠洞，洞里洞外，到處都是鼠糞。

在一個書生的家里，老鼠成群結隊地跑出來。有一只老鼠掉到一個大甕里，大甕肚大口小，又光又滑，老鼠爬不出來，急得吱吱叫。

這個書生得知束家養了很多貓，趕忙從束家借來一只貓，放在大甕上，讓它去捉老鼠。這只貓從來沒有見過老鼠，它看見老鼠的怪樣子，聽到老鼠的吱吱叫聲，認為老鼠是個怪物，它沿著甕口邊慢慢地踱著步子，不敢跳下去捕捉。書生一氣之下，把它推到甕里。貓很害怕，對著老鼠大叫起來。過了好長時間，老鼠估摸著貓也沒有別的本領，就咬一下貓的腳，試試貓有什么反應。誰知那只貓竟然用盡全身力氣，奮力一跳，從甕里跳了出來，挾著尾巴逃跑了。

小故事大智慧：天賦條件再好，如果不加以鍛煉和學習，也會退化，成為廢物。

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇九

一只猴子手里抓了一把豆子，高高興興地在路上一蹦一跳地走著。一不留神，手中的豆子滾落了一顆在地上，為了這顆掉落的豆子，猴子馬上將手中其余的豆子全部放置在路旁，趴在地上，轉來轉去，東尋西找，卻始終不見那一顆豆子的蹤影。

最后猴子只好用手拍拍身上的灰土，回頭準備拿取原先放置在一旁的豆子，怎知那顆掉落的豆子還沒找到，原先的那一把豆子，卻全都被路旁的雞鴨吃得一顆也不剩了。

小幽默大智慧：權衡利與弊，計算多與少，永遠不要做那種為了微不足道的一兩個而丟掉整體一切的愚蠢之舉。

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇十

能夠很好地促進學生成長的一種發展性教育就是勵志教育,勵志教育可以在學生遇到困難和挫折的時候幫助他們正確對待困難,還可以對學生的語文素養和職業適應能力起到很大的提高。下面是本站小編為大家整理的小學勵志教育故事演講稿，供大家分享。

各位同學：

有同學說不能?因為孫悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無緣。

我們出生的地方平凡嗎?在宇宙的海洋里，我們所處的太陽系和地球，是一個獨一無二的奇跡，迄今為止，我們關于生命的確鑿證據，只能在地球上面找到，相對于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎?生命從誕生到進化到人類，用了幾十億年的時間，而孫猴子若想進化成人類，還需要上百萬年呢?因此，我們每個人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。孫悟空出生后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。

我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個偉大的奇跡，或者說，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個奇跡。

孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來的嗎?

《西游記》中寫道：“次早，悟空與眾師兄學言語禮貌、講經論道，習字焚香，每日如此。閑時即掃地鋤園，養花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺倏六七年。”

這段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓練、謙虛的詢問和追索。

只要像孫悟空那樣努力，就會有奇跡產生。因為生命的潛能是不可窮盡的。今年感動中國人物中有一個叫劉偉的青年，10歲時因一場事故而被截去雙臂，他沒有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”12歲時，他在康復醫院的水療池學會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌;16歲他學習打字;19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業7級水平;22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人;23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。感動中國評委會給他的頒獎詞是：當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。同學們，讓我們記住自己的生命原本就是一個奇跡，刻苦學習，不辜負來之不易的生命吧!

謝謝大家!

這一秒不失望，下一秒就有希望。

大家好：

存在的，所以說失望無處不在，希望隨后就到來!生活不是呆板的平面畫，而是立體的雕塑;不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說希望總與失望長伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。這就是規律，是不可違背的客觀規律!失望時，愚昧的人會感傷和嘆息;而明智的人會向上攀登。矛盾是對立統一的，遵循規律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪!

失望并不可怕，怕的是不會運用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性;失敗并不可怕，怕的是等到了倒數第二秒而放棄了最后!我們的意識要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天!

愛迪生發明電燈泡，前后實驗千余次;曹雪芹著《紅樓夢》先后十余年!勾踐嘗膽復國!沒有堅定的意志，如何有希望?生活中不如意，我們可以哭，但不可以失望!“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，我們誰也不知道今后會發生什么?但是有一點可以肯定，希望是有的!上帝既然不吝嗇給你挑戰，也一定不吝嗇給你希望!

失望是什么?是希望前的曙光!希望是什么?是失望的產兒!生活就是有希望與失望結合的彩練!朋友!當你沮喪時，還有什么理由不勇往直前?一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達成功的彼岸!讓我們笑對失望，因為有希望在等待!

尊敬的同學們，老師們：

大家好，今天我想和大家討論關于勵志方面的話題。我想主要從以下幾個方面說起。

一、人生須立志。

當然，立志不是掛在嘴邊上的口頭禪，也不是貼在墻上的。

座右銘。

而是一種刻于心間而后現于行動的大智慧大境界。它需要辛勤的汗水去澆灌也需要努力的付出去滋潤。“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。”是它的行動指南“志從高遠”是它的指導思想。所以它必須與實際行動相結合才能開出絢麗的花朵。古語云“有志者立長志無知者常立志”。這句話說的就是有志者和無志者之間的區別。

二、如何勵志。

那么，確立了志向以后，我們應該怎樣做才能實現我們遠大的志向呢?現在我們討論勵志。

1、不為自己的錯誤找借口。生活中中是有一些人，一旦做錯什么事，就認為那是別人的錯，好像根本與自己無關一樣。這種人只會為自己開脫，推卸責任。因而，這樣的人永遠也意識不到自己的不足之處，在為人處事中也不會取得較大的進步不。在這種人生上缺少的是勇于擔當的精神，不會被委以重任的。因此，同學們，在我們的學習生活中，大家要善于發現自己的缺點和不足之處，病并及時改正，這樣我們才會不斷的進步。

2、不和別人比吃穿，要比就比學習，比志氣，比勤奮。有些人在錯誤的人生價值觀的驅使下，費盡心思的與人比一些膚淺、俗氣的東西，以滿足自己的虛榮心。這樣的人常常是華而不實，可謂金玉其外，敗絮其中，不足以成事。二有些人則會自卑自憐，喪失信心。其實這都是錯誤的人生價值觀。我們常說笑到最才是笑得最好的。俗話說，不拍別人瞧不起，只怕自己及不爭氣。

3、要善于發現自己的優勢，不要總是把目光停留在自己的缺點上。這樣的話你會越來越沒信心。

4、要有持之以恒，不怕吃苦的精神。我都都知道，在生活中總是吃苦在前，享樂在后。謂之苦盡甘來。可我們有些同學就是不同這個理，在學習生活中散漫懶散，怕苦苦叫累。我們要知道人生中誰都要經歷這個階段，而且這與在家操勞，在外打工的父母相比，何苦只有呀。

5、要有勇于上進，不甘落后的精神。這是生活中必不可少的，寶貴的精神財富。如此，你的生活才會慢慢的好起來，你的現狀才會慢慢的改變。

的障礙。那么，兩種學則必然會導致兩種截然不同的人生命運。而我們的學習和這個道理一樣。有些同學意志脆弱，嬌生慣養，受不得半點委屈，承受不了一點小小的挫折與失敗的打擊。他們的生活散漫，無拘無束，習慣于自暴自棄、得過且過，破罐子破摔的生活。這些人會慢慢的迷失自我，就連自己也不知道他到底想要什么。而有些同學而默默的奮斗著，默默的堅持著，他們相信自己想要的生活就在前方。

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇十一

在一個貧寒的家庭里，爸爸辛辛苦苦地工作。兒子很懂事，從不向父母提要求。有一天，兒子眉頭緊鎖。細心的父親關切地問兒子怎么了。兒子吞吞吐吐地說：“同學們都有自行車，只有我沒有……”父親沉默了，因為家里實在沒有多余的錢。

過了幾天，兒子欣喜地跑回家：“爸爸，給我兩元錢吧。我要玩轉盤游戲，獎品有自行車。”父親看著兒子渴望的眼神，馬上掏出了兩元錢。一會兒，兒子垂頭喪氣地回來了：“爸爸，我是世界上最不幸的人。”父親又一次沉默了。

第二天，父親讓兒子再去試一下運氣。兒子有點兒遲疑不決，但在父親的鼓勵下，還是拿著錢走了。這次，兒子高興得蹦蹦跳跳地回家了：“爸爸，我中了自行車，我是世界上最幸運的人，再大的困難也難不倒我了……”

若干年后，兒子事業有成，擁有了不薄的家產，可那輛自行車他一直保存著。

后來，父親在臨終前把兒子叫到床前：“兒子，你知道那輛自行車是怎樣中的嗎?”兒子困惑地看著父親。“那輛自行車其實是爸爸買的。我從親戚朋友那里借錢買下了那輛自行車。因為我不想破壞你的感覺，我要讓你覺得自己是世界上最幸運的人。為此，我整整花了十年才把錢還清……”在兒子的淚眼中，父親的白發模糊了。

這個兒子就是日本著名的心理學家、教育學家多湖輝，他的一個著名理論就是：讓孩子覺得他是最幸運的人，他做什么事情都會很有信心，那么他就一定能成為最成功的人!

他的長官看見拿破侖的學問很好，便派他在操練場上執行一些工作，這是需要極復雜的計算能力的。他的工作做得極好，于是他又獲得了新的機會，拿破侖開始走上有權勢的道路了。

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇十二

尊敬的評委和各位聽眾：

曾經，有一只小蟬，它天生不同于其他的蟬，因為它的感覺遠遠超出了其他蟬的能力范圍。但是，這只小蟬并沒有因此而放棄，相反，它一直努力學習，終于在一天的夏天黃昏時，發出了最動人的音樂。蜜蜂，飛蛾和其他昆蟲來到了小蟬身邊，贊嘆著它的音樂。小蟬和其他蟬不同的'地方，成為了它的最大賣點。

這個故事告訴我們，每一個人都有特別的能力和才華，我們只需要發掘它并用心栽培。

下面我要給大家分享挖掘自我才華的方法：

我們每個人都有自己的內心，它包含了我們的夢想、希望、特點和優勢。因此，我們應該經常傾聽自己的內心，發掘自己最真實的想法和感受，然后利用這些特點和優勢去做自己喜歡的事情。

學習是發掘自我潛力最好的方法之一，它可以讓我們接觸到新的知識和技能，從而更好地應對挑戰和機遇。學習了新的知識和技能之后，我們更要積極地實踐和應用，從實踐中獲得成就感和成長。

失敗是我們提升自我的捷徑，也是我們成長到更高水平的必經之路。因此，當面臨挑戰和失敗時，我們需要敢于面對和克服，不斷嘗試和改進，從而達到更高的成功境界。

小學勵志故事啟示我們，只要我們充分發掘內在的特點和優勢，付出努力不斷學習和實踐，勇敢面對失敗，我們都能找到自己的位置，達到自己的目標。

謝謝各位聽眾的傾聽！

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇十三

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇十四

現在已經到了三月中旬，高三學生們離全國統一考試的時間只剩兩個多月了。日前教育部又披露，全國二十二個省(市)的五十多所大學公布了自主招生簡章，并且規定：自主招生考試將安排在全國統一高考后進行。

都說自主招生在我國是高校選拔人才的良策。相關的學生和家長都知道，自主招生之所以吸引人，關鍵是其有兩個優惠條件：學生一般可享受降低十分至幾十分錄取和專業選擇方面的優惠。現在高中畢業生發憷高考者不在少數，別說平時學習成績一般的學生啦，就連那些成績拔尖的尖子生也怕臨場發揮失常。因此很多學生都想參加自主招生選拔，顯然主要是想得到那幾十分的優惠。

眾所周知，凡是有優惠的去處就有競爭，甚至還有貓膩兒。

自主招生也不例外，在眾多考生趨之若鶩的條件下，自然又會出現千軍萬馬過獨木橋的景象。因此，貓膩兒便來了：教育系統和中學的某些不良人員借機謀取私利，他們竟敢在獲取黑錢后為學生造假成績予以推薦，欺騙招生的大學。

記得前幾年老宋的孩子高考時，就曾體驗了一次自主招生中的“貓膩兒”。

在高考之前，老宋的兒子在學校爭取到了自主招生的名額。不過，那次高考孩子的成績不太理想，于是老宋媳婦便想托托門子。她想起朋友老江在教育系統的關系挺熟絡，便去登門拜訪，老江不在，是老江的妻子接待的。

當老宋媳婦提及想請老江給疏通關系的話題后，江妻立即伸出手比劃了一下：“要是請老江插手的話，至少得這個數。”

老宋媳婦看著江妻的五個手指猜道：“五百?還是五千?”

“開玩笑!五捆兒!”江妻不屑地糾正道。

聽了江妻的答話，老宋媳婦就像大冷天兒被當頭潑了一瓢冷水，透心地涼。

這個“捆兒”原本不是個計量單位，緣于金融系統、會計人員捆扎鈔票的習慣，將一百張鈔票碼齊了，用紙帶一扎，便于存放和運輸鈔票。尤其是一百張百元的大鈔被特指為“一捆兒”。

顯然，老江們已經干慣了這種“黑道”的營生，連其妻子都知道“行情”，所以開口就向老宋媳婦報了底價——五捆兒。

此事已經過去好幾年了，但愿今年的自主招生過程是充滿陽光的，不在存有“貓膩兒”。

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇十五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的主題是“小學勵志故事”。在我童年的時候，有很多令我受益終身的小學勵志故事。它們既有與學習有關的故事，也有與品德有關的故事。今天，我選取了其中的幾個，與大家分享。

故事一：螞蟻搬家。

有一天，我在課堂上聽到了老師講一個寓言故事——《螞蟻搬家》。故事講述的是，當一個家庭的`母螞蟻去找食物時，小螞蟻們承擔起了搬家的任務。這里的搬家不是簡單的搬運家具，而是把整個螞蟻窩都遷移過去。小螞蟻們在大庭廣眾之下開始了繁瑣的任務，一只只地搬著小山般的螞蟻體，但他們始終沒有放棄。最后，他們成功地把家搬遷到了一個更加安全和舒適的地方。

這個故事給我留下的啟示是：只要我們克服困難，堅持不懈，就一定能夠克服一切困難，最終達到成功。

故事二：老鼠娶媳婦。

還有一則我記得深刻的故事——《老鼠娶媳婦》。這個故事是魯迅先生改編的，講述的是一個愚昧的老鼠想娶漂亮的媳婦，但因為他不識字，不會把筆記寫清楚，把自己的名字寫錯了，所以無法把媳婦娶回家。但是這只老鼠并沒有放棄希望，他努力學習，終于掌握了字跡，成功地大喊了一聲：“我是老鼠，老鼠！”他的筆記寫得很清楚，娶到了心儀的媳婦。

這個故事告訴我，學習永遠是我們前進的動力。只要我們肯努力，勇于探究，就一定能克服困難，獲得成功。

故事三：烏龜跑步。

還有一則我最喜歡的故事——《烏龜跑步》。這個故事講述的是，烏龜參加了一場長跑比賽，雖然起跑很慢，但他并沒有放棄，而是一直咬牙堅持。當所有的動物都到達終點時，烏龜雖然最后一個到達，卻贏得了比賽。因為他堅持到了終點，證明了自己的不屈不撓。

這個故事給我留下了最深刻的印象：成功與失敗之間的差距很小，成功者只是比失敗者多堅持了一小會兒而已。

總的來說，這些小學勵志故事，從不同的角度啟示著我們。在學習，生活和成長的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挫折。但只要我們保持一顆堅強的心，不斷地努力和奮斗，相信自己一定能夠成功。這也是我想要從這些故事中學到的最重要的道理。

最后，我想通過這個演講，希望大家能夠進一步了解這些故事所蘊含的勵志精神，并在學習、生活和成長中學習和運用。謝謝大家！

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇十六

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好！

我是xxx，來自管理學系xx級財務管理1班，我的格言是保持一如既往的熱情，微笑向前看！

我來自一個普通的家庭，家境雖不算貧困，同時他們很嚴格要求我的學習，所以從小成績就不錯，中考時考上了市重點高中，三年的目標就是高考，考上理想大學是我從小到大的夢想。但是天意弄人，可是我不會放棄，我會通過考研來實現自己的夢想。時到現在，兩年了，放榜的那刻和那晚的情景時時刻刻地浮現在我的腦海中，那種罪惡感時時刻刻警惕著我向前跑，從那時候開始，我變得不愛說話。很慶幸的是，開學初受到輔導員和很多老師的鼓勵，他們鼓勵我積極勇敢面對生活的挫折，勇敢地接受現實，勇敢地生活。

在那段黑暗的時間里，為了防止自己胡思亂想，我每天都往書店跑，看過一本書叫《談悔恨》里面有一段很深刻的話——時間是往前走的，鐘不可能倒著轉，所以一切事只要過去，就再也不能回頭。這世界上即使看來像回頭的事，也都是面對著完成的。我們可以轉身，但是不必回頭，即使有一天，你發現自己走錯了，你也應該轉身，大步朝著對的方向去，而不是回頭怨自己錯了。

再苦再累，只要堅持往前走，屬于我的風景終會出現，只要是自己選擇的，那就無怨無悔。青春一經典當，永遠無法贖回。過去只能用來回憶，別沉迷在陰影中。每個人的人生都是充滿挫折，沒有誰的.人生是平平坦坦，我們要感謝挫折給予我們的磨練。

不管什么事情，我們都不必遺憾，若是美好，叫精彩，若是糟糕，叫經歷。其實我是應該感謝自己有這么一個經歷，讓我知道人生并非一帆風順的。

為了消磨內心的消極情緒，我全身心地投入到大學里面，給自己制定了一個詳細的計劃，每個階段要做什么，都滿滿地規劃好。

接下來我將從工作學習思想生活實踐素質六個方面講述一下大學兩年的所得。

1、路漫漫其修遠，皆上下而求索。大一我加入了學生會、黨組織、協會三個不同性質的組織，大二的時候競選當上了數學建模協會副會長一職，班上連續兩年擔任班長一職。一直以來，恪盡職守是我工作的準則，“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”是我做人的準繩。工作上認真負責熱情，“在其位、謀其職”是我工作的宗旨。擔任班長期間，帶領班級向前沖，不管是學習成績、考證通過率，還是文娛活動和各種比賽都取得了非常好的成績，班級英語四級通過率全校最高。班級獲得了先進班集體稱號，現在正申請先進團支部稱號。而所在的宿舍被評為文明宿舍。

2、學業精于勤奮，行動成于思考。學習一直都是我最看重的，為了掌握專業知識，堅持做到不遲到不曠課，上課認真聽講，鉆研專業課知識。此外，要求自己多看書，學習一些其他專業的知識，爭當一名符合時代要求的復合型大學生。在參加3個部門加上班長一職，還要不落下學習，這兩年我都是和時間賽跑，為了擠出時間閱讀來增長見聞，每天我會選擇在中午放學的半個小時，先不去吃飯而走去圖書館閱讀報刊雜志。喬布斯講過“虛心若愚，求知若渴”。也許我們會覺得六點起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難。但是總有一些人，五點可以起床，背單詞，讀書。誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。

文檔為doc格式。

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇十七

尊敬的老師、親愛的同學們：

我們都知道，成功不是一夜之間就能實現的，更不是靠天賦、運氣或只有一次努力就能夠輕松取得的。相反，成功需要不斷的努力、堅持和奮斗，需要我們在遇到困難和挫折時，保持積極樂觀的心態，并勇敢地面對挑戰。因此，今天我想與大家分享幾個小學勵志故事，希望能夠激勵大家在生活中不斷追求進步，盡最大努力去實現自己的夢想。

第一個故事講述的是許仙拜師的故事。許仙是一名捕魚人，他永遠都渴望成為最好的捕魚人，但是卻不知道該如何實現自己的夢想。于是，他開始四處打聽，找到一名老魚夫，請他拜師學習。老魚夫告訴許仙，成為一名優秀的捕魚人，需要耐心、毅力和勇氣。雖然許仙面對著各種困難和挑戰，但他從未放棄，最終通過不斷學習和努力，成為了一名出色的捕魚人。

第二個故事講述的是姚明的成長歷程。姚明是中國籃球運動員，身高2米26，是世界籃壇的巨人。但是，前路坎坷，他的成長歷程也是一步一步踏實走過來的。姚明小時候的身高就比其他孩子高，不過他體型笨重、腳步慢，運動時間長了就容易感到疲憊。可他沒有因此就放棄，反而刻苦訓練，用自己的毅力和努力，逐漸克服了身體上的缺點，成為了一名足以在國際上叱咤風云的運動員。

第三個故事是關于程序員張揚的`故事。張揚在工作的時候遇到了很多的困難和挑戰，一度想放棄，但是他并沒有，他選擇了通過不斷的學習和努力，提升自己的技能和實力，結果他成為了公司的技術領袖，他也因此受到了公司的重視和嘉獎，他的事跡被傳為公司的正能量。

以上三個故事，雖然情節不同，但是它們所傳達的學習精神是相同的，那就是擁有耐心、毅力和勇氣。耐心是指在一件事情上咬定，并且享受其中的過程；毅力是指不達到目的誓不罷休，不放棄自己的努力；勇氣是指在遇到困難時敢于面對它，以及在面對不安全的時候勇往直前的勇氣。

最后，讓我們一起來總結一下今天的演講，我們在追求夢想和實現目標的道路上，一定要擁有耐心、毅力和勇氣，不斷地努力，不斷地堅持，相信付出就會有回報，就算我們會遇到挫折或者阻礙，我們也不能輕言放棄，因為真正的成功是耐心、毅力和勇氣的結晶。

謝謝！

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇十八

尊敬的評委老師、親愛的同學們：

大家好！今天我想和大家分享一些小學勵志故事，希望能給大家帶來一些啟示和幫助。

第一篇是《葫蘆娃與小草》。在大家小時候，我們肯定看過《葫蘆娃》這個動畫片，其中有一集叫做《葫蘆娃與小草》。小草在荒蕪的土地上生長，十分堅強和堅定。而葫蘆娃既勇猛又聰明，有了小草的信任和幫助，最后成功地打敗了妖怪。這個故事讓我們明白，無論在什么時候，都應該像小草一樣堅強和堅定，像葫蘆娃一樣勇敢和聰明。有了這樣的品質和努力，我們就一定能夠迎接生活中的挑戰和困難。

第二篇是《被埋沒的石頭》。這個故事講述了一個箱庭栽培愛好者，通過觀察自己的植物，發現了一塊被埋沒的石頭，于是他決定用水和陽光來培育這塊石頭。經過一段時間的`努力，這塊石頭最終在陽光和水的照顧下變成了一塊漂亮的彩色晶體。這個故事告訴我們，時刻保持觀察和好奇心能夠使我們發現更多的價值和可能。只要我們秉持著堅韌不拔的求知心，帶著勇氣和創新去思考，我們的未來一定會更加美好。

第三篇是《愿意做小草》。這個故事講述了小草和一根大樹之間的對話，小草表示自己愿意做小草，因為小草的作用很重要，能夠保護泥土，并為動物供應養分。而大樹顯得有些驕傲和自大，但是小草告訴它，如果每個人都像大樹一樣強大，那么森林中就不會有空氣和陽光的存在。這個故事告訴我們，做一顆小草也是一種值得驕傲的姿態，我們只要肯定自己身上的品質和作用，就能夠為社會發揮出最大的力量和貢獻。

以上三個勵志故事給我們帶來了深刻的思考和啟示，在我們成長和學習的過程中，我們應該學習小草的堅強和堅定，像箱庭栽培愛好者一樣保持觀察和好奇心，同時也應像小草一樣肯定自己的價值和作用，與大家一同努力，共同成長。謝謝大家！

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇十九

即使是小學生，也需要作演講，今天，小編就為小學生們推薦幾篇小學。

勵志。

故事。

演講稿。

希望能幫到你喲。

順境就是良好的境遇，逆境與之相對，它們是人成長過程中必然要棉隊的人生境遇，但是，相比較而言，順境更有利于人的成長!

但是，孟子一句：生于憂患，死于安樂，激勵了不少身處絕境中的人們奮發圖強。古往今來，我們也常遇到這般說法：逆境勵志，順境殺人。

三國劉備，白手起家，名微而眾寡。在豪杰并起，刀光劍影的東漢末年，他四處奔波，寄人籬下，遭人排擠。多少次險些失去性命，多少次妻離子散。不可不謂逆境。然而，他“欲信大義于天下，匡扶漢室”的志向卻因此更加堅定!終于，經徐庶和司馬徽推薦，劉備三顧茅廬，請得諸葛亮下山，開創了蜀漢大業。劉備的兒子劉禪，17歲便被立為太子，與曹家兄弟爭儲不同，劉禪的兩個弟弟根本對他構不成威脅。3年后，劉備托孤白帝，年僅20歲的劉禪便登基為帝，握有天府之土成都。然而他卻溫飽思淫欲，國殷民富而不之存恤，事無大小皆依仗孔明，終于劉阿斗一步步葬送了蜀漢。

別忘記，還有這么一句話：逆境用來磨練意志，順境用來發展事業!

毛主席在領導人民在艱苦的條件里取得了新民主主義革命的勝利后，他曾經講：取得全國的勝利，只是萬里長征走出的第一步，今后的路更長、更艱巨。他告戒同志們：務必保持艱苦樸素的作風，謹慎謙虛、不驕不躁的作風。新中國成立后，中國共產黨人沒有頹廢，積極摸索前進的道路，終于在1956年，三大改造完成，中國進入了社會主義社會。

發明大王愛迪生，年輕時期接受逆境的巨大考驗，后來，他的電燈為他贏得了巨大榮譽和財富，在順境中，他沒有沉淪，他繼續秣馬厲兵，創造了1000多項發明!

我風憑借力，送我上青云，憑借順境好風，我們可以展開成長雙翼，在人生天際飛得更高!

是金子，總會發光。

20xx年8月30日，這天我早早的起床，懷揣一顆忐忑不安得心飛奔向漢濱初中看分班名單。在躁動的人群中我努力地搜尋者自己的名字。一班沒有，二班沒有……心蹦到了嗓子眼。終于在十三班的名單中找到了。淚水已充盈眼眶，我輸了，我真的輸了嗎?為什么我進的是平行班而不是實驗班?我心里一遍遍地問自己，是我不夠優秀嗎?以前那個自信的我現在這般無助。

開學了，我邁著沉重的腳步踏進校園，無心欣賞校園的美景，仿佛覺得自己低人一等。瞧，實驗班的學生個個興高采烈，談笑風生。我覺得自己就是一只丑小鴨。躲在教室的角落，我幻想自己什么時候能變成白天鵝，讓自己閃耀在夢寐的校園。細心的媽媽發現了我的沮喪，她溫和地對我說：“孩子，你未來的路還很長，一次分班試并不能否定你的努力，要暢想未來。影視明星阮經天說不要最紅，要做最好的自己。媽媽相信你是最棒的!”媽媽的話如一股甘泉滋潤了我受傷的心。

不久前，我做了一件足以讓我為自己豎起大拇指的事：烈日當頭，灰塵滾滾，我站在路邊，穿著義工服，頭頂著烈日，有模有樣地當起了指揮交通的小志愿者。

一天一個半小時，面對路人的白眼，質疑，我仍然面帶微笑。一位婦女抱著小孩，從我身邊經過，小孩的一句：“姐姐，你好棒!”讓我更加認真地完成我的任務，從容的，勇敢的拿起手中的哨子，向著違反交通規則的行人吹起。

我收獲的，不僅是勇氣，還有那一張張理解的面容。三天下來，我被曬黑了，但想到老師和同學那一聲又一聲的安慰，爸爸媽媽一個又一個的向我豎起大拇指，我認為這是值得的。

這個任務讓我學會了要有一種不怕苦，不怕累的精神去面對生活，去面對挫折面對挑戰。

活動結束后，我為自己豎起了大拇指，我想著不是驕傲，而是自信，爸爸媽媽也為我豎起了大拇指，這里面包含了父母對我濃濃的愛，對我感到的驕傲，還有各種各樣的關心，呵護。

一個動作，一個表情，一句話，一首歌，一件事……都可以讓我們為自己豎起大拇指。

為自己豎起大拇指，是一種威力巨大的鼓勵。

為自己豎起大拇指，是一種相信我能行的力量。

在以后的日子里，我上課認真聽講，積極發言，不懂就問。一分耕耘一分收獲，開學第二周我被選為語文組長;我還成了我班班報組的主力軍;第一次英語單詞聽寫，我得了30分，距離滿分還差2分，但我并不傷心，因為”丑小鴨“已成功地邁出了”天鵝進化論“第一步。金子之所以耀眼是盡力了無數次的磨練。我相信通過自己的奮斗，一定會有所成就，能為祖國添磚加瓦。

人們都說每個人的生命都是這個宇宙中的奇跡。然而，令人們遺憾的是，我們無法選擇這個奇跡的開場。

所以，命運論肆虐至今。

我也不知道如何闡述自己的認知。我只知道，有一天，只是那么突然的一天，我的生命出現了一道深深的溝壑，我就從從一個天真的孩童跨越為了一個老朽的少年。有著被批判的同齡人的性格特質：消極的如當年的卡夫卡，還略帶割耳的梵高的神經質。深知學習的重要性，要通過考試來改變家里的窘境。卻在那走進學校的一瞬間，心中蕩滌著無盡的彷徨與憎惡。

我的表面冷漠，內心熾熱。很愛爸爸媽媽，可想盡辦法證明我已不相信他們。在寂靜的深夜，翻書聲是這個世界唯一證明世界還存在的時候，隔著一面墻，告訴自己，為了讓家人們過上好日子，不用再受氣，不用再被別人看扁，不用再為生計挨凍，四處奔走，為了這些樸素的心愿能夠成真，自己也要挺下去。

所以我要做最好的自己。既是責任，也是與生俱來的習慣，是從很早就開始融入我骨子里的惡魔。我就這樣不斷地找著自己認為的不完美的，丑陋的曾經。企圖把所有劣跡都毀掉。多少次，再毀掉了我的回憶與希望后，我堅信自己可以擁有了一個很好的開始，那是我完美的未來啟程。結果卻是，考試的分數依然讓我無法抬頭，無數的高手強食著我這個平庸的人。惡性循環在不知不覺中形成，反復地無用怒號成了我的必修課。它們堆積成如山般的的褶皺，那些老者額上的皺紋，終于也刻進了我的生命里。

我該把主語改成我們嗎?

我們有父輩們羨慕的物質條件，但精神原野，是美好荒涼沒有界限。改革開放帶來了經濟的騰飛，也帶來了個體價值思考的熱潮。受歡迎的不再是贊頌時代與領導人的套話，對幸福的討論成了主流。的確，貧窮者仍是社會的主體，世界喂不飽所有的人類。以自我為中心被批為“小資”也不無道理。處于時代夾縫中的我們，不論貧窮與富有在物質或精神方面都顯得那么不分明。再不分明中還要時常獨自面對競爭失敗的挫折感。生命對于我們是個隱晦的哲學。自己的價值傾向被世俗擠爛。想拋棄一切享受不再被世俗所控的快感。死，是我們能想象的最華麗且絢爛的解脫。

令我們自己也驚訝的是，我們會讓自己從告別世界的想法中清醒過來。梵高和海子都已乘著莊子的鯤鵬逍遙去，這個世界也無法污濁他們的理想了。我們卻依然抱著一顆不時變動著跳動節奏的心臟，在絕望為形成之時，接受希望的洗禮。不管面對的是改變不了，力不能及的貧窮，還是深居樓層中的孤獨，都在跌跌撞撞地勇敢走著。

生并不隱晦，死不為解脫。勵志的話我們聽過太多，也說過太多。

那么，就去擁抱太陽吧。

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇二十

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇二十一

奶奶的聲音從網吧的門外傳來：“巖巖，巖巖，你在里面嗎?巖巖。”

巖巖矮了矮身子，縮進網吧的椅子里，他不想被奶奶找到，他想玩完這局穿越火線，他緊握著鼠標，眼睛緊緊盯著電腦，嘴里或興奮的大叫或沮喪的摔打著鼠標。

突然，他的肩膀被人猛拍了一下，網管叫著他說：“你的時間到了，要繼續玩，去交錢。”

巖巖站起身來，嘴里不干不凈的詛咒了一句，伸手去摸兜，發現里面比臉還干凈。

他靈機一動，高聲喊著：“奶奶!我在這。”

奶奶胖胖的身子突破了層層障礙，小步跑到了巖巖面前，激動的拍著膝蓋說：“哎呦!我的小祖宗，快回家吧!”

“我不!”巖巖有些不耐煩，指著電腦說：“奶奶……給我錢，我還沒打完。”

“寶!別玩了，咱回家吃飯去吧!”奶奶似乎在哀求。

“我不。”說著他一撇嘴，眼淚刷刷的掉了下來。

這一下可把奶奶心疼壞了，伸手在懷里掏出一個洗的發白的手帕，小心的在里面拿出僅有的一張五十塊。

巖巖一把手搶過去，遞給網管說：“給，剩下的給我存著。”

奶奶的手僵在了半空中，她小聲的嘟囔著：“巖巖，不能都玩游戲里……小心看壞了眼睛。”

“你啰嗦什么呀，先回去!”巖巖不耐煩的頂了奶奶一句，坐回了電腦前繼續奮戰。許久，他搖晃了一下僵硬脖子，一雙長滿繭子的手，突然摸在了他的脖子上，他驚叫了一聲：“奶奶!你怎么還在這，先回去。”

奶奶小心的看了一眼他的臉，嘴里嘟囔著：“哎!沒爹沒娘的孩子真可憐。”說著一步一回頭的走了。

那天巖巖玩到了很晚，走出網吧的時候。天上密密麻麻的亮著星星，他很興奮，嘴里咿咿呀呀的哼著歌。

“巖巖!”

巖巖一激靈，回頭看見奶奶胖胖的身子在夜風中微微顫抖。他有些不耐煩的說：“不是讓你回去嗎?”

“奶奶不放心你。”奶奶蹣跚的追上了巖巖，想要抓住他的手，卻被他甩開了。奶奶沒怒反而笑著說：“寶!想吃的啥，奶奶給你買。”

“得了吧!你都沒錢了。”說著巖巖快步向前走去，不管奶奶在后面跟的辛苦。

問的人啞口，奶奶就一如既往的寵著巖巖，哪怕他要天上的月亮，她都去想辦法。

一個普普通通的的黃昏，班主任老師把巖巖的奶奶請去了學校，佛口婆心的對老太太說：“巖巖奶奶，巖巖這學期期末考試三科都沒及格，這樣上五年級會跟得比較辛苦，不如讓他留級吧!好好在家督促他一年，你看咋樣?”

巖巖奶奶的眼圈紅了，抓住老師的手，撲通跪在了老師面前說：“老師呀!你不知道這孩子可憐著那，沒爹媽。我這老太太大字不識一個，沒教好孩子，你多費心。就別讓他留級了。”

老師被老太太的舉動嚇了一跳，扶起她說：“巖巖奶奶，別這樣，我也是為巖巖好。”

老太太跪在地上說啥也不起了，直到老師答應不讓巖巖留級了，她才顫顫巍巍的站起了。

巖巖在門縫里看見了這一切，他悶哼了一聲心想，沒爹媽，就沒爹媽唄!沒事就拿出來念叨，真是老糊涂。

巖巖呸一口吐了口口水，帶著劣質的心情又去了網吧，前幾天存的五十塊錢早就被他用光了。他摸著空空的兜在網吧里看了一會悻悻的回了家。

那晚，奶奶看上去很高興，給他做了好多他愛吃的菜。他每樣只吃了幾口，就推說肚子疼不吃了，奶奶找藥給他，他不要，一伸手說：“給我錢，我自己去買藥。”

奶奶明知道他撒謊，拿錢要去網吧，可她還是拿出了兜里的錢，有些卑微的遞到了巖巖的手上。

巖巖撒歡一樣跑了，看著孫子笑，奶奶也笑，她想沒什么比看見孫子高興更讓她開心的事了。

五年級新開學，巖巖發現自己越來越不喜歡念書。反正不管學習多差，奶奶都不會罵他，至于老師在那次奶奶給她跪下了以后，就在不說他一句了。他倒覺得心里空落落的，只有去網吧把自己的大腦交代給虛擬的世界里，他才會興奮，才會大叫大笑。

漸漸的他不去上學了，整天用各種理由向奶奶要錢去上網，奶奶每次都給他，回來晚了，奶奶就挨個網吧去找，去等。巖巖很不耐煩，對奶奶的態度也越來惡劣。

這個月巖巖基本泡在網吧里，奶奶一千塊的工資，都被他花光了。他還要，奶奶拿著工資卡為難的說：“寶呀!這個月別玩了，奶奶沒錢了，馬上，馬上下個月開工資，奶奶再給你錢，好不好?”

巖巖使勁跺著腳，拿起身邊的手電摔在地上，還不過癮，他拿起了暖壺，奶奶連忙伸手阻止他說：“寶呀!快放下，摔了不要緊，看燙著你。”

巖巖不耐煩的用胳膊推了奶奶一下，奶奶被推搖晃了幾下，她驚恐的叫著巖巖，巖巖想伸手拉住她，手一滑暖壺掉在了地上，奶奶胖胖的身子也重重的摔在了地上。

巖巖伸手想扶起奶奶，可最終他放棄了。心里恨恨的想，誰叫你沒錢了活該，然后他一個箭步邁過奶奶的身體，跑了。

那天他在網吧里看別人玩游戲，看到了半夜，要不是網吧要關門，他還懶得回家。

他轉身撒腿就跑，淚水涌出了眼眶，在臉上被他飛快的甩落。

小學勵志教育故事演講稿（匯總22篇）篇二十二

人們都說每個人的生命都是這個宇宙中的奇跡。然而，令人們遺憾的是，我們無法選擇這個奇跡的開場。

所以，命運論肆虐至今。

我也不知道如何闡述自己的認知。我只知道，有一天，只是那么突然的一天，我的生命出現了一道深深的溝壑，我就從從一個天真的孩童跨越為了一個老朽的少年。有著被批判的同齡人的性格特質：消極的如當年的卡夫卡，還略帶割耳的梵高的神經質。深知學習的重要性，要通過考試來改變家里的窘境。卻在那走進學校的一瞬間，心中蕩滌著無盡的彷徨與憎惡。

我的表面冷漠，內心熾熱。很愛爸爸媽媽，可想盡辦法證明我已不相信他們。在寂靜的深夜，翻書聲是這個世界唯一證明世界還存在的時候，隔著一面墻，告訴自己，為了讓家人們過上好日子，不用再受氣，不用再被別人看扁，不用再為生計挨凍，四處奔走，為了這些樸素的心愿能夠成真，自己也要挺下去。

所以我要做最好的自己。既是責任，也是與生俱來的習慣，是從很早就開始融入我骨子里的惡魔。我就這樣不斷地找著自己認為的不完美的，丑陋的曾經。企圖把所有劣跡都毀掉。多少次，再毀掉了我的回憶與希望后，我堅信自己可以擁有了一個很好的開始，那是我完美的未來啟程。結果卻是，考試的分數依然讓我無法抬頭，無數的高手強食著我這個平庸的人。惡性循環在不知不覺中形成，反復地無用怒號成了我的必修課。它們堆積成如山般的的褶皺，那些老者額上的皺紋，終于也刻進了我的生命里。

我該把主語改成我們嗎?

我們有父輩們羨慕的物質條件，但精神原野，是美好荒涼沒有界限。改革開放帶來了經濟的騰飛，也帶來了個體價值思考的熱潮。受歡迎的不再是贊頌時代與領導人的套話，對幸福的討論成了主流。的確，貧窮者仍是社會的主體，世界喂不飽所有的人類。以自我為中心被批為“小資”也不無道理。處于時代夾縫中的我們，不論貧窮與富有在物質或精神方面都顯得那么不分明。再不分明中還要時常獨自面對競爭失敗的挫折感。生命對于我們是個隱晦的哲學。自己的價值傾向被世俗擠爛。想拋棄一切享受不再被世俗所控的快感。死，是我們能想象的最華麗且絢爛的解脫。

令我們自己也驚訝的是，我們會讓自己從告別世界的想法中清醒過來。梵高和海子都已乘著莊子的鯤鵬逍遙去，這個世界也無法污濁他們的理想了。我們卻依然抱著一顆不時變動著跳動節奏的心臟，在絕望為形成之時，接受希望的洗禮。不管面對的是改變不了，力不能及的貧窮，還是深居樓層中的孤獨，都在跌跌撞撞地勇敢走著。

生并不隱晦，死不為解脫。勵志的話我們聽過太多，也說過太多。

那么，就去擁抱太陽吧。