無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
社區活動作文400字篇一
跟著告示，走進活動室。看！簽到處那兒擺放著一個機器模型；這樣看來，今天的活動跟機器脫不了關系了！隨便找一個位置坐了下來，聽老師的講話。
“各位同學們，機器相信大家都知道，鋸壁，是最簡單的模型；用紙便能做出來，而今天，我就來教大家做一做。”
“首先，你們要認識幾種常見的機械，小馬達……”
老師講完了那一系列話后，便到了我們的“游戲時間”！首先用12根雪糕棒拼一個長方體框架，再把小馬達，電池以及開關器用電線連接在操作器上，再把小馬達安上馬達固定器；小馬達，電池，開關器以及操作器用雙面膠固定在長方體框架內；用硬卡紙剪一個圓形，粘在馬達上。鋸壁就這樣做好啦！
然而，這并沒有完。開啟鋸壁，拿一張a4紙，在旋轉的硬卡紙上便可輕而易舉的據“爛”一張紙，鋸紙時，會發出“沙沙”“滋滋”“刺啦”的聲音；感覺活動室里到處都是鬼哭狼嚎的聲音，讓耳朵感到了“生不如死”的感覺。老師走了下來，給每一個人都發了兩只彩色筆。咦？這彩色筆跟鋸壁有什么關系呢？我左望望，右看看，運氣真好！正巧，看見老師在用彩色筆再旋轉的硬卡紙上畫著什么。難道彩色筆可以在那旋轉的硬卡紙上畫畫？試一試吧！我拿起其中一根彩筆，在旋轉的硬卡紙上輕輕的點了一下，一個圓圈便出現在了硬卡紙上。真是神奇啊！如此神奇，我這么不可能多畫一些呢？兩只彩筆被我輪流在硬卡紙上劃圈圈。這樣畫著，可是又好玩，又有趣呢！
今年的社區活動到此結束了，讓我們一起等待下一次的社區活動！
社區活動作文400字篇二
早晨6點，劉顯榮拿著鑰匙，來到金夏苑社區的老年活動站，開門開窗，打掃衛生，擺好桌椅，等待著社區居民來活動。不論春夏秋冬，每天都是如此。這位金夏苑社區的志愿者，已經為社區居民服務15年了。
劉顯榮今年70歲，以前是模式口小學的校長，1990年退休后，整天呆在家里沒什么事做，他開始覺得心里很不塌實，人活著怎么能一點事情都不做呢。劉顯榮說，是他的愛人提醒他到社區去幫幫忙的，這個主意讓他覺得非常興奮，于是，他當天就報名當起了社區志愿者。由于以前當過老師，文化素質比較高，所以，他被安排管理社區的老年活動中心，并負責組織一些活動。從此，老劉成了社區活動站的“大管家”。因為社區里老年人多，早晨起得早，為了方便他們活動，所以社區活動站每天早上6點就開門了。而劉顯榮的工作也在每天的這個時候開始。
老年活動站是社區老人的主要活動場所，每天都會擠滿了前來打牌下棋的老人。時間長了，劉顯榮覺得，人歲數大了，整天坐在屋子里對身體也不好。因為以前學過太極拳，于是，他當起了義務教練，組織社區居民利用早晨的時間練練健身氣功、打打太極拳。這些健康有益的文體活動非常受居民的歡迎，每天早晨，社區的院子里都會擠滿了人，跟著劉顯榮一起鍛煉。時間長了，為了豐富大家的活動，劉顯榮還專門到文化館去拜師學習新的拳法，再回來教給社區居民。為此，大家都親切地稱他為“劉老師”。
每天下午和晚上，劉老師就會組織大家，開展下象棋、打牌這類的室內娛樂活動，豐富社區居民的業余文化生活。按規定的時間，晚上9點鐘活動站就應該關門了，可是碰上有的居民興致正高的時候，劉老師就在旁邊耐心地等著，從來不催促他們。所以活動站晚上10點以后才關門是常有的事。“大家到活動站來，就是圖個樂子，看著他們下棋、打牌特帶勁兒，如果到點就關門轟人，豈不是太掃興了。”劉老師說，“我自己辛苦點沒什么，大家高興，我也高興。”劉老師經常在活動站組織一些小型的比賽，吸引很多居民來參加，非常受大家歡迎。
除了把活動站辦得有聲有色，劉老師還是社區里有名的“維修工”。別看他以前是當老師的，但是動手的活兒也難不倒他，一有空閑，修修這兒，修修那兒，為社區帶來了不少方便。居委會和活動站的桌椅、社區里的乒乓球案子……這些東西都是在劉老師的手里獲得新生的。
作為一名黨員、社區志愿者，劉老師默默無聞地在社區里義務服務了15年，沒有任何名利，也從沒聽他有過半句怨言。1993年，他的愛人去世了，兒女又不在身邊，他的身體也沒有原來好了。但是，他從沒和社區發過任何牢騷，提過任何要求。對此，劉老師說：“是老伴兒鼓勵我在社區當志愿者的，她現在雖然不在了，但是也一定希望我把這件事干好。”他笑了笑說：“現在我已經把社區當成自己的家了，我還有這么多親人在身邊，居委會和鄰居經常到我這來看看，我過得挺好。”
就這樣，他一如既往地為社區居民服務，社區里到處都能看到他的身影。治安巡邏、法規宣傳、打掃衛生、鏟冰掃雪、募捐活動……他都積極參加。他說：“社區的工作已經成為我生活的一部分了，就像是干自己家里的事情一樣。”
社區活動作文400字篇三
暑假里，我參加了社區組織的實踐活動。
活動地點在離家不遠的肯德基店內。那天上午9點45分，我來到店里，與許多來參加活動的小學生一同換上工作服，并洗干凈了手。
大約10點整，我們先參觀肯德基的“內部加工處”，也就是倉庫和廚房。走上二樓，一下子映入我們眼簾的是被墻分割成的許許多多的房間，有廚房、冰庫等。廚房里的食物都是機器操作解凍、烤熟的，雖然只有兩個大型機器，但效率很高。
參觀完畢，我們下樓開始制作蛋撻。店長吧蛋撻模具和特制乳制品拿出來，教我們如何把乳品倒進模具中。他說，不要倒太多，否則蛋芯會溢出，也不能倒太少，否則會品相不好。我按照店長的要求，很小心的制作完自己認為滿意的蛋撻，送進烤箱中烘烤。
在等待的時間里，我們進行了問卷調查，調查對象為餐廳里的消費者，要求先介紹自己，再問顧客兩個問題。我輕車熟路地完成了任務。
不久，蛋撻也烤好了，我們帶著自己的作品，各自興高采烈地回家了。
這次活動讓我知道了肯德基食物的制作過程，還自己動手參與了制作，豐富了我們的暑假生活，有吃又好玩，真好！