校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）

優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)造力的展示，它能夠給人以啟示和思考的空間。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的欣賞，希望能夠幫助大家提高作文水平。

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

電話13624880848。

有些人吃完東西后的果皮，包裝袋就隨地亂扔，有時還會隨地吐痰……才是我們祖國的環(huán)境變得越來越壞。所以，我想成為機(jī)器人垃圾桶，保護(hù)祖國.家鄉(xiāng)的環(huán)境。

在學(xué)校里，同學(xué)們吃完東西后的包裝袋就隨地亂扔掉了，也沒有人主動撿，校園里漸漸變成了“垃圾場”。我會很生氣的說；“同學(xué)們，你們太不像話了，把校園當(dāng)成了“垃圾場”，亂扔各種垃圾，校園就不漂亮了”。然后，我會在我的監(jiān)督下，讓他們把垃圾撿起來扔到我的肚子里。

我希望大家一起來保護(hù)環(huán)境，讓我們的祖國變得更加美麗，吸引更多的中外游客。

指導(dǎo)老師：胡利花。

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

在很多年以后，地球上的人越來越多，人們產(chǎn)生的垃圾也越來越多，許多地方都變成了垃圾場、垃圾山。為了處理這些垃圾，科學(xué)家發(fā)明了一種專門吃垃圾的機(jī)器人。

這種機(jī)器人外形跟人很相像，它能走路、說話，還會吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。

這種機(jī)器人的外殼是用特殊材料制作的，不會臟，不會生銹，也不會因摩擦而受損。它會自動找垃圾，它有一雙特別大的眼睛，會閃光，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，它的眼睛就會閃光。然后迅速出擊，很快就把垃圾處理掉。

它的肚子是一個特殊的工廠，這個工廠的作用就是處理垃圾。并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能。轉(zhuǎn)化出來的電能儲藏在一個專門的卡里，供機(jī)器人的運轉(zhuǎn)使用。因此，這種機(jī)器人不用充電。這種機(jī)器人很多，只要是有垃圾的地方，就會看見它的身影。

有了它之后，地球上再也看不見垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見了。空氣也變得格外清新。

你看，有了這種機(jī)器人多方便啊！

一個風(fēng)高夜黑的夜晚，保護(hù)小區(qū)的機(jī)器人開始出動了。四周靜悄悄地，安靜得出奇，機(jī)器人出來巡夜，保護(hù)小區(qū)的安全。

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

我想發(fā)明一種機(jī)器人，它能教我寫作業(yè)，在我沒有上課的時候，它會知道學(xué)校老師在講什么東西，并把它一字不差的全教給我，一直到我全會為止。

我為什么要發(fā)明這個機(jī)器人幫手呢？因為我有時候會有數(shù)學(xué)題，英語題或者語文題不會做，有時候爸爸媽媽很忙，爸爸要經(jīng)常做飯，偶爾要工作到凌晨，媽媽有時候加班很晚回家，如果她加班到9點多到家，很少有時間教我做題。

首先，我的機(jī)器人要這樣，腳底下要有一個滑輪，手上要有粘東西的本領(lǐng)，并能把東西平安放到指定的所有地點。如果我的機(jī)器人把什么東西弄壞或者打碎的話，它就會用魔法把東西再重新變成好的樣子。它還可以用長長的手臂把我忘帶的作業(yè)從學(xué)校拿回來，把我想要的學(xué)習(xí)工具從家里的任何地方拿給我，還能在我不開心的時候安慰我，還能在夏天給我*淇淋和*棍吃。

我做這個機(jī)器人幫手的作用是能讓我的行動更方便，學(xué)習(xí)更進(jìn)步。我希望我的想法能變成現(xiàn)實！

去年秋天，大伯送給我一個玩具器機(jī)人，

我的機(jī)器人作文500字。我很高興，讓我器機(jī)人來給你說一說它的功能吧！

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

原來的老師由人逐漸轉(zhuǎn)換成機(jī)器人。我們班的機(jī)器人老師叫061，它鐵面無情，對我們冷淡就算了，懲罰起來那可就一個字――慘！

為了讓061老師對我不這么無情，我想除了幾套討好它的方案：

1、獻(xiàn)殷勤。

在老師要走過這段路之前，在上面偷偷撒上一點水，讓它好好摔一跤。這時候我再出現(xiàn)，拿毛巾擦擦，再把它扶起來，老師一定會對你有好印象的！

2、用成績證明一切。

現(xiàn)在的機(jī)器人老師和以前的老師一樣，關(guān)心成績。就說那次唐元考了58分吧，061老師把他叫到辦公室去，一直“嘰里呱啦”，而且要唐元下次考試必須得90分以上，要不然抄語文書三遍！天啊！

在深更半夜，我頂著一腦袋的睡意在燈下復(fù)習(xí)，寫啊寫啊，不知寫了多久，已經(jīng)12點了。我拖著一身的疲倦爬上了床，開始休息。

方案使用結(jié)果：

看來，這兩套方案都不行，只有另想其招，噢，想到了！我趕緊拿出筆，寫到紙上――咦，這不是061老師嗎？哦，我的逃跑方案，快撤！

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五

哇，我快累死了！學(xué)校，可惡啊。無聊而又堆積如山的作業(yè)，羅嗦的老師不停地指使我們干這個干那個，最殘忍的，叫我們要把教室擦得特別干凈。

還有家里，那么多的作業(yè)。我想我快變成了一個機(jī)器人！

晚上，一道光閃過。突然間我來到了一個我從來沒有看見過的世界。我正站在一個大廳里面呢！一個阿姨走過來，對我說：“機(jī)器人，你將是我的機(jī)器人了，你以后的一切必須聽我的，我讓你干什么，你就要干什么！否則你會得到痛苦無情的懲罰！”什么啊！我怎么成了機(jī)器人？！一個小孩子說：“立刻幫我去上學(xué)！”鬼才去哩！不對，我的身體開始，慢慢地飄動起來。不一會兒，就到了學(xué)校。

我只好替那個小孩子開始聽課，因為我怕懲罰，我全神貫注的聽著。

一堂課終于結(jié)束了……我的身子自己又慢慢地跑回了家。那個阿姨笑了笑，說：“表現(xiàn)不錯！”我也笑了。不行，我要去做作業(yè)了。我身體慢慢飄到書桌旁，并且坐了下來，我開始細(xì)心的做起了作業(yè)……我慢慢地作啊，作啊。深夜了，我突然覺得，寫作業(yè)原來是一件非常又意思的事情啊！

然后，我就睡著了。

我邊擦邊唱起了歌兒……我擦我擦啊，我拖我拖啊……。

又猛然覺悟：勞動也是件快樂的事情啊！

我驚嘆我能在3小時內(nèi)把家務(wù)全部完成了！

我剛要問阿姨還要做什么事情，之間阿姨笑著對我說：“小朋友，你已經(jīng)知道寫作業(yè)和勞動快樂，你的任務(wù)完成了，你可以回家啦！”嘩，又一道光閃過，我又回到了以前的世界。

這次奇遇，我收獲真不少！

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六

現(xiàn)在人們的種種行為使得環(huán)境變得非常惡劣。有一天中午，我放學(xué)回家看見我家樓下有許多垃圾，可能是因為垃圾庫離家屬區(qū)太遠(yuǎn)了，就把垃圾堆放在院子里。我在仔細(xì)一看，這些垃圾里有很多物品只是舊了一點，處理好了還可以再利用。這樣即節(jié)約了能源又保護(hù)了環(huán)境。為什么不能造一個機(jī)器人來解決這個問題呢？我想以后我一定造一個這樣的機(jī)器人。

機(jī)器人的身體是灰*的，高約1。6米，它身上有電腦開展設(shè)施，又要*縱遙控器，機(jī)器人就會聽從你的指揮。它可以根據(jù)你的要求變高，變矮，可以折疊，可以隨身攜帶。

機(jī)器人的用處很大，如，不新鮮的蔬菜。只要你按以下綠*按鈕，機(jī)器人的嘴就就張開了，你再把菜放在它的嘴里，2分鐘以后機(jī)器人的嘴就張開了，新鮮的蔬菜就出來了。小孩的玩具舊了，只要按下藍(lán)*的按鈕，機(jī)器人的嘴就張開了，把玩具放在它的嘴里，幾秒種后就出來了新玩具另外。你的衣服顏*舊了，按紅*按鈕，舊衣服放在嘴里，幾秒鐘以后[多功能機(jī)器人800多字想象作文fwjia歡迎您訪問范.文,之.家[]]衣服就變成了新衣服。

晚上，讓機(jī)器人看家最好了，只要小偷到了家，機(jī)器人會把小偷捉住，并給他吃一顆該錯*，這樣小偷機(jī)會去自首，而且回立功贖罪。早上按白*的按鈕機(jī)器人會把主任的早餐做好，如有客人來它機(jī)會幫助主任來招待客人，客人走后，就會把家里打掃得很干凈，還可以給小孩將故事，給老人捶背。

同學(xué)們不會做的題，按下粉紅的按鈕，機(jī)器人就會像老師一樣給你分析提意，你不知道的資料也可以問它，它都會一一的給你講解。

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七

我嘛，總是疑神疑鬼。父母每晚出去，我就提心吊膽。考試過后總說：“呀，假如這里不錯的話，我就有95分以上了。”然后就悶頭悶?zāi)X地想：唉，要是有后悔*就好了。

這不，洪老師來了個心理測試，我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就得到了時光機(jī)這個寶貝。

我得了這個禮物很高興，就捧著回了家。因為不想讓老爸老媽知道，就藏在一個角落里。我問爸爸今晚出不出去，爸爸說：“肯定的。”我更是高興。吃飯前就把作業(yè)搞定了，因為這樣我就有時間了。

我想啊想，一個小燈泡冒了出來。呀，今天數(shù)學(xué)考試只考了80分。還好沒告訴老爸。假如告訴他的話，就得猛k一頓了。哈哈，機(jī)會不是來了嗎？時光機(jī)。

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間迎來了2030年。我已經(jīng)成為了家喻戶曉發(fā)明家，但快樂的童年和美麗的小學(xué)校總縈繞在我的心頭。今天，我回到了小學(xué)校園里，來尋找兒時的足跡。

開車飛馳在那條陌生又熟悉的路上，看著路旁拔地而起的高樓，蒼翠欲滴的大樹，毛茸茸的小草和花，還有那輕波粼粼的一泓碧水，不禁讓人興奮。不久，一座被綠樹環(huán)抱的學(xué)校隱約出現(xiàn)在我的眼前。

我下了車，找到了一個憨態(tài)可掬的機(jī)器人詢問，它微笑著說:“這座小學(xué)是全球的科技小學(xué)，現(xiàn)已開展了文學(xué)，體育，科技和藝術(shù)4個教學(xué)樓，學(xué)生可根據(jù)喜好自行選擇。而且，全校采用環(huán)保低碳的綠色的科學(xué)技術(shù)呢!”

聽了介紹，我更興奮了，立刻走進(jìn)了校園。首先，我來到“文學(xué)”教學(xué)樓。這里的墻面上用電子投影著文章，書法，和數(shù)不勝數(shù)的名人名言。走廊盡頭有一個主機(jī)，定時變換墻上的內(nèi)容。所有學(xué)生都在認(rèn)真的朗讀課文，整個樓都充滿著文學(xué)氣息。接著，我走進(jìn)了“體育”教學(xué)樓。這里有著許多的封閉訓(xùn)練場。那些同學(xué)有的在打球，有的在游泳，還有的在......那揮灑的汗水，讓他們顯得多么活力飛揚啊!我又來到“科技”教學(xué)樓。這是一個有趣的大廳，所有同學(xué)都在專心致志的做著模型，發(fā)明。他們討論著，制作著，真正的領(lǐng)略了動手的快樂。最后，我興致勃勃的來到“藝術(shù)”教學(xué)樓。在這里學(xué)習(xí)的同學(xué)，都多才多藝，有的能歌善舞，有的精通樂器。他們在各個教室里展示著自己的風(fēng)采！

等我參觀了所有教學(xué)樓之后，就下課了。整個學(xué)校都響起了舒緩的音樂，墻壁瞬間變成了清新，柔和的綠色。同學(xué)們像潮水一樣，都涌了出來。我跟著他們，走到了操場上，啊!這真像一個大游樂場。有滑梯，有秋千，有摩天輪，過山車，海盜船，公主屋，還有一個大大的游泳池!這真是孩子們的樂園啊!

這就是我可愛的校園，我相信它會有更美好的明天!

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十

這個機(jī)器人非常神奇，它只要一呼喊它的名字，就會被你喚醒，并且完成你分咐的各種指令。它可以給你提供學(xué)習(xí)資料，解決你的困或，調(diào)節(jié)你的心情，陪你運動，聊天，還可以插放放電影，音樂等，這個全能的機(jī)器人就是“精靈一號”。

這天早上，它照樣把我給叫起來，在我喜歡的音樂中起床不是一件很快樂的事情？吃過早餐，走在去學(xué)校的路上時，它在給我說今天的學(xué)習(xí)規(guī)劃，今天到學(xué)校之后該如何學(xué)習(xí)。是的，我今天把它帶到學(xué)校了。而我跟本不用抱著它，因為它使用的是目前最高級的磁懸浮技術(shù)，為什么這么這么說，就是因為它無論在任何地方，只有要有一個托板，就可以懸浮，哪怕往地上使勁摔也沒事。

在課堂上，老師讓查一下這個問題，其它同學(xué)都手忙腳亂地在書包里找資料或到書里去查那個問題，而我卻不慌不忙的從地上把“精靈一號”拿到桌子上，并問了它這個問題，而不到五秒時間就把正確答案給找了出來。它甚至還把答案給讀了出來，全班一下子都靜了下來，這下可好，全班都知道了，連老師都驚呆了。一下課，所有同學(xué)都圍過來，用好奇的眼光去打量著這個機(jī)器人，還問了它一系列問題，這讓“精靈一號”忙碌了好長時間。

到了晚上，我經(jīng)歷了一天被同學(xué)圍住的學(xué)校生活，非常累，我就把它叫出來，讓它給我放幾首歌，音質(zhì)也很清晰晰，并且還時不時推薦一些音樂。

“精靈一號”在學(xué)校的這一天過得非常充實，在學(xué)習(xí)的時候，它就是我的助手，而休息時，它就是我的朋友。

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

“快跟上，精靈1號。”“好的”精靈1號回答道，我背著書包踏入校園，我的智能機(jī)器人“精靈1號”緊隨其后。

進(jìn)入教室，同學(xué)們紛紛圍住“精靈1號”，好奇地問我：“這是機(jī)器人嗎？干什么用的呀？”

我向大家解釋道：“這是我的智能機(jī)器人精靈1號”。我只要叫他的名字——“精靈1號”就可以將其喚醒，完成我的各項指令，它還可以給我提供學(xué)習(xí)資源，解答我的困惑，調(diào)節(jié)我的心情，陪我運動跟我聊天，給我播放電影，音樂……等各種功能。

同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的眼光。我大笑道：“同學(xué)們，不要擔(dān)心你們也可以與精靈1號玩。”

叮鈴鈴，上課了，我們抓緊坐回座位“精靈1號”站在我身旁，呀黑板怎么沒人擦，眼看老師馬上來了，我急叫：“精靈1號”幫忙擦黑板。”“好的”。緊接著精靈1號走到講臺上打開清潔系統(tǒng)，不到15秒瞬間把黑板擦得干干凈凈，立即下來回到我身邊，剛好老師進(jìn)來了。

這節(jié)是政治課，老師開始講課，臨近下課之際，老師讓我們回去搜十九屆六中全會，我叫道：“精靈1號”幫我搜查十九屆六中全會，一下子十九屆六中全會的內(nèi)容被投影到了黑板上，老師會心一笑，那就開始做筆記吧，這樣一下子節(jié)省了課下的時間。

到了跑操時間，“精靈1號”陪著我們邊跑步邊進(jìn)行鼓勵，有的同學(xué)遇到學(xué)習(xí)困難時，大聲叫“精靈1號”他立馬過去幫同學(xué)解決問題。

放學(xué)了，同學(xué)們戀戀不舍與“精靈1號”告別。

隨著時代的發(fā)展科技技術(shù)越來越先進(jìn)，“精靈1號”這樣的智能機(jī)器人，在未來一定可以生產(chǎn)出，我要好好學(xué)習(xí)，為我國的科技發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

隨著時代的變遷，科學(xué)的發(fā)展。科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)明了越來越多的機(jī)器人：有管理機(jī)器人、有像警犬一樣的治安機(jī)器人、還有園林機(jī)器人......這些都是各種工作人民的好幫手，我呢，嘿嘿！我想創(chuàng)造一個校園機(jī)器人！

別看它個頭圓圓的，身子胖胖的，眼睛小小的，走路的姿勢一搖一擺的，說起話來一字一頓，看起來傻乎乎的。可是，你不知道，它其實“精明”的很！老師為我們改作業(yè)、改試卷、訂正題目，已經(jīng)很累了！可是再加上晚上要為我們備課背的12點多，而且早上要很早起床，給我們上課，盯著那些上課做小動作的人，那就更疲憊不堪了，所以我造這個機(jī)器人也是幫老師那么一點“小忙”滴！

這個機(jī)器人可以幫老師改作業(yè)、盯著上課盯著不專心聽的小朋友、還可以幫我們班級打掃衛(wèi)生，讓我們班級天天是干凈的，而且它吃下的垃圾可以變成電，電用完了之后，可以轉(zhuǎn)化成新鮮的空氣。這個機(jī)器人還可以幫老師檢查作業(yè)，只要同學(xué)們把作業(yè)放在桌上，它的眼睛瞟過去，一掃描，就能檢查出來，誰作業(yè)沒完成，誰作業(yè)有完成，誰完成的最認(rèn)真。厲害吧！

這個機(jī)器人也可以為校園“服務(wù)”的！你看！他可以向在教室里那樣吃垃圾，轉(zhuǎn)化空氣，可忙啦！它還可以看著圍欄，如果有哪些調(diào)皮的小朋友爬圍欄的話，他只要用眼睛一看那個小朋友，它眼里馬上好像有一根繩子，一下子就把那個調(diào)皮的小朋友給拉了下來，然后用比個“×”的手勢來表示下次不能再犯了！這一點像治安機(jī)器人嘍！

機(jī)器人對我們學(xué)校有起到很好的環(huán)保作用、安全作用，可我們不能總依賴這個多功能機(jī)器人啊！不能把所有的事往他們身上扔！所以，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓這個多功能機(jī)器人專心為我們的校園幫幫忙！

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

書聲朗朗的校園中玉立著那棵金碧生輝的銀杏。

在這鳥語花香、春光泛濫的春天里，每一棵樹木都長出了芽，還有幾朵令人心曠神怡的小花。而一身金燦燦的銀杏更加引人注目，令人駐足觀看。春雨蒙蒙的下，樹木們都盡情地吸吮著雨露，而這時的銀杏才泛起一點羞澀的青綠。在這場綿綿細(xì)雨中仿佛蒙上了面紗。

夏天，春雷隆隆的吼叫著，一場暴風(fēng)雨即將襲來。狂風(fēng)卷過，樹木們都彎下了腰，銀杏那最讓“”他它引以為豪的`與眾不同的樹葉散落一地，可它仍英姿颯爽的站在那，仿佛無所畏懼。雨過天晴，它又重新舒展開笑容，仿佛一切從未發(fā)生。

終于到了碩果累累的秋天，菊花們正爭奇斗艷，可銀杏站在那孤零零的，光禿禿的樹枝上沒有一片樹葉，銀杏心里難免有點小傷心。可一想到春天自己是多么風(fēng)光，它馬上又興高采烈起來。秋雨嘩啦啦地下著，銀杏看著其他樹木都碩果累累，它想:如果我也能給人們帶來豐收的果實，那該多好。

寒風(fēng)肆虐的冬天來臨，銀杏在綿綿白雪中瑟瑟發(fā)抖。落葉的速度也是一發(fā)不可收拾，很快就成了個“大禿頂”。寒風(fēng)刺骨，銀杏很快就要體力不支。一束陽光照亮著它，瞬間溫暖全身。

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

我迫不及待的給它講一些指令，“這道數(shù)學(xué)題怎么做？”我原以為它和其他人工智能差不多沒什么特別，沒想到知道我冥思苦想的好久的題被它一下子準(zhǔn)確無誤的解答出來了。

我馬上試試其他功能“可以給我放電影嗎？”它竟然預(yù)知了我想看什么電影！經(jīng)過一小會兒的磨合，我發(fā)現(xiàn)還能陪我聊天、運動、調(diào)節(jié)心情，沒想到巴掌大的玩意兒居然這么神通廣大！

我突發(fā)奇想，如果把它帶到學(xué)校會怎樣說干就干？由于它跟手掌差不多大小，我就把它帶在了裝在了口袋。“丁零零——”第一節(jié)課就是我不太擅長的數(shù)學(xué)課，“現(xiàn)在來提問一位同學(xué)上來寫這道題目”什么，我心中一驚，這道題我還沒學(xué)會我在心里默念：不要叫到我，不要叫到我…”

我心中狂喜，沒想到他這么厲害，我順利地寫出了這道題的整個過程，因為精靈一號的幫忙，我也真正學(xué)會了這道題！

“叮鈴鈴”鬧鐘響了，原來只是南柯一夢！

校園的機(jī)器人（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五

這個東西的出現(xiàn)改變了我的生活，精靈1號一個智能機(jī)器人。他可以說是隨叫隨到，它好像在很多方面都能幫到我的忙。那天，我把它帶去了學(xué)校。

早上6點他一開口就把我叫醒了，這鬧鐘鈴聲十分給勁，樓下都聽得見。精靈1號！把鬧鐘關(guān)了！終于停了。1號緩緩從充電臺飆了起來，忘說了它還有懸浮物功能，老厲害了。出門的時候它還讓我別忘帶東西，我交往這點算讓它記清楚了。

去學(xué)校的路上，所有人都投來了異樣的目光，而我不以為然。到了班里所有人都圍了過來，觀察精靈1號，對他很好奇，更有甚者想借走它，我不借，那些小伙子，就趁我不注意直接偷走，笑死，人機(jī)分離三米，自動電擊持有者。隨后我便聽到了一聲尖叫的聲音。早讀的時候我經(jīng)常忘記背哪，一號直接調(diào)出昨天放學(xué)的錄像，也不知道他是從哪兒拍的，這倒是幫了我大忙。上課走神的時候，它的智能主盤就會瞬間掃描出來，我沒有注意聽課，直接用納米技術(shù)變出來一個錘子給我頭來了一下。什么情況呀？我不是主人嗎？違反了機(jī)器人三大定律了吧這。課間操的時候我把它放在班里，跑完了實在不想動數(shù)學(xué)題也寫不出來，頂你1號幫我買了瓶水。還教了我一遍這題咋寫。呵，人工智障，我居然還需要你教我。

放了學(xué)待會兒回家還有晚自習(xí)，我用精靈1號遠(yuǎn)程控制電腦打開的微信，學(xué)校里的人都看懵了。晚上上晚自習(xí)躺在床上讓他用投影儀給我放一個番。看了一會兒它自動回到充電艙里進(jìn)行休眠，美好的一天就這么度過了。

要是生活中真有這么一個小家伙就好了，那會是我的生活大變樣，可惜這一切都是幻想，唉。