人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我們班的老師作文400字 我們班的老師作文600字篇一
鄭老師從不會用兇巴巴的態(tài)度來教育學生，而是用一種獨特的“魔法”——“經(jīng)歷口袋”。她總會把自己小時候的經(jīng)歷講給我們聽，讓我們記住課堂上一些難懂的字詞和題目。
記得那一次，鄭老師在講“知趣”這個詞的意思，大家都不太懂。但大家知道，鄭老師會開啟她的“經(jīng)歷口袋”。
果不其然，鄭老師像說書先生一般開講了：“小時候，沒有什么好東西吃，但是每當過年時，媽媽總會做好多臘肉、臘雞。我嘴饞的時候就會像‘小偷’一樣去偷吃臘雞……”“哈哈哈……”同學們都被逗得哈哈大笑，鄭老師也在笑，眼睛瞇成了彎彎的月牙，嘴巴咧著，笑得好不開心！
“大家聽我講……”我們一下安靜下來，津津有味地聽著鄭老師繼續(xù)講：“我偷偷地溜進后院，踮起腳尖，有模有樣地學起了‘特工’，用手把雞皮扒開一小塊，撕開里面一小條一小條的雞胸肉，一點一點地塞進嘴巴里，最后再把雞皮蓋回去。等真正過年了，媽媽發(fā)現(xiàn)時總會奇怪地問上一句：“哎呀，雞肉去哪了？怎么少了這么多？”我就躲在一邊，知趣的去洗碗了?！编嵗蠋熤v的眉飛色舞，不時還比劃幾下。我們聽得津津有味，笑得前仰后合。就這樣，“知趣”這個詞被我們銘記于心了。
這就是我們獨一無二、如假包換的“逗”老師。她很有趣，可不會忘記我們的學習；她很孩子氣，可總會為我們著想。這樣的好老師，我們怎么會不喜歡她？
我們班的老師作文400字 我們班的老師作文600字篇二
忘不了那風度翩翩的滑稽身影；忘不了那滔滔不絕的幽默話語；忘不了那千篇一律中的改革創(chuàng)新；更忘不了帶給我們魔力般教誨的數(shù)學老師。
自從編班以來，這位和藹可親的老師就替換了原來嚴峻的老師。別的老師往往講究一個“快”，快點學完，早點解放，而他一反常態(tài)。他總是先讓我們理解，等待我們成為一個明白人，才轉向另一個話題。
別看他頭發(fā)稀疏，腿腳不利。但每一根細而長的頭發(fā)中都飽含著豐富的知識，緩步行軍的道路上，帶領我們走的是一條成功的道路。無論我們遇到多少困難，他總是為我們不厭其煩地解答。無論多么難解的疙瘩，他帶領我們總能夠迎刃而解，絲毫也不含糊。他的教導就是一條成功的捷徑——時間短，效果好。
聽他的課無疑是一種享受，在我們班里，可以說每個人都能深刻地體會到這一點。數(shù)學知識是一些枯燥的數(shù)字，老師把握不好帶給我們的可能就是講臺下的懨懨欲睡或者是呵欠，然而在他的課堂里，無論多么枯燥的內容，經(jīng)他的嘴巴一修辭，課堂氣氛便立馬活躍起來，間或還有些許的畫龍點睛之精彩絕倫。那瞬間的一幽默，常常讓同學們也跟著幽了一默。但他也借著這幽默來婉轉地批評那些在那彎彎月亮上“釣魚”的同學。
每一節(jié)課來臨，我們總是能看到他邁開大步，左手捧書，右手提筆，在教室里閑庭信步的場景。邊走邊講，邊講邊走，我們自然聽得津津有味。講完后，他會再次詢問我們，而我們則不約而同地來回答他。隨后，他就仍用那抑揚頓挫的語調開始了嶄新的內容。
我們才高八斗的班主任也常常這樣說：“我和你們的李老師，還有我們原任的體育老師現(xiàn)在的李校長，我們會把班級治理的‘政通人和，百廢俱興’，那景象就如同‘開元盛世’。我想：他們就是我們學生的幾朵“福星”。
我們班的老師作文400字 我們班的老師作文600字篇三
記得在二年級上第一節(jié)英語課，我很好奇，英語是怎么讀的？好不好學？當我正好奇地東張西望時，原本吵鬧的二年三班頓時安靜了。我在疑惑中得到了答案，原來是一個酷似韓國明星李英愛的大姐姐走了進了教室。
大姐姐用那沙啞中有帶甜潤的聲音，跟我們打招呼：“hi，你們好！”她笑了一下，露出了可愛的小酒窩。然后，她又用特別的聲音大方的說：“從今天起，我將教你們英語，我姓林，你們叫我林老師，就可以了。”
她之后說了什么，我都沒注意了，我把注意力放在了林老師的身上，他把飄逸的長發(fā)披在肩上，又把一個銀色的小發(fā)卡，松松的別在頭上，她那細細長長的脖子上，戴上一條紫色的小絲巾，她還穿了一件米白色的襯衫，又配了條牛仔短裙，在小牛仔短裙上隨意的大這條很時尚的腰帶，穿了雙水景色的涼鞋。
在以后的課上，我覺得她很神秘似的，特別是年齡像已有：28、29歲了，但又覺她只有23、24歲。
雖然她長得漂亮，但她不驕傲，沒有暴躁的脾氣。
有一次，我們班上的淘氣王在上課時做小動作，被她發(fā)現(xiàn)，她沒有批評淘氣王，卻把手
搭在淘氣王的肩上，輕輕的說：“淘氣，總是可以改，不要認為一輩子要做別人眼中的淘氣王。”淘氣王的臉，像喝醉酒一樣紅。
現(xiàn)在林老師不再我們班了，林老師如果再來教我們，我們班的同學會感到榮幸的?。?/p>
我們班的老師作文400字 我們班的老師作文600字篇四
看見這個標題了吧，你肯定回想：“老師就是老師，怎么還會有娃娃老師呢？”那就專心聽我道來唄！
“六月的天，娃娃的臉”，用來形容咱們的老班是再合適不過了。噓！可千萬別讓他聽到了。不然的話，他的臉，變的速度那叫一個快，剛剛還是眉開眼笑，只要聽到這句話，臉立馬就“晴轉陰”：小屁孩，我的臉還是娃娃的臉？”
“嗨，沒有，說您年輕呢?！?/p>
“得了吧，還返老還童呢，臊死了！”
上次我們的老班帶著咱們一群“小屁孩”去秋游的時候，回來的路上看見一個人在光天化日之下“光明正大”地搶錢，被老班看見了。老班的臉立馬就陰沉下來，走到那個搶劫犯身邊，大吼一聲：“住手！”把我們全都嚇了一跳。那個搶劫犯倒是從容地對著咱們的老班輕蔑地說：“你給我走開，別多事！我的事要你管！”老班一聽這話火冒三丈，臉更沉了，接著就是轉來了一陣“呀！”“嘿！”緊接著就是“饒命饒命我以后再也不敢了”，那搶劫犯被打得屁滾尿流地跑了！
老班回過臉來，臉上居然是——笑容！！！哇塞??！這臉也變得太快了吧~剛剛還是怒氣沖天陰沉沉的，一下子就變成笑容了??！這臉也變得忒快了吧……
我們的老班，那可是變臉大王。一會陰沉沉，一會怒氣沖天，一下子竟然有變回了微笑！開來，這“變臉王”的稱號他得的可是“問心無愧”呀！
這就是我們的老班，長的超帥，變臉超帥，脾氣也怪怪。我喜歡這個老班！
我們班的老師作文400字 我們班的老師作文600字篇五
孟老師是我們的自然老師，他可是我們全班公認的最有人氣的老師。
他穿著整齊
孟老師每次走進教室，他的衣著都非常整齊、干凈。每當他穿襯衫時，總將襯衫束在褲子里，領帶掛在胸的正中間，再端端正正地束上一根皮帶，看上去非常清爽。上課時，他總是兩手插在褲袋里，一副很酷的樣子。每次看到他整齊的穿著，總會讓我們的心情格外舒暢。
他上課幽默
孟老師的課大部分時間都是在講課外知識，每次上他的課，聽他滔滔不絕地給我們講故事時，就是一種享受。他那滑稽搞笑的腔調、動作和他說話時的眼神，就會讓我們全班哄堂大笑起來。
記得有一次，孟老師在回憶他小時候殺青蛙的事情時，他笑瞇瞇地說：“我小時候，每到夏天，就會去外面捉許多青蛙來喂給鴨子吃，可是有些鴨子的嘴巴小，吃不下那么大一塊。所以啊，我就把它們剪成一塊一塊地?？墒怯兄圾喿泳褪钦{皮，我在剪，他那嘴巴就拼命靠近青蛙，然后我一剪——”孟老師邊說著他的手指就相呼應地做成了一個“v”字，對著手上空的“青蛙”瞪大眼睛，“它那鴨嘴巴就被我剪下來了……”他那搞笑的神態(tài)笑得我們前俯后仰。
他多才多藝
孟老師是全校公認的“才子”，琴棋書畫無所不能。如果你和孟老師下棋，那你百分之百輸定了，他可是我們學校的下棋高手。他的書法也寫得相當好，而且孟老師練書法格外認真，有時一幅書法就要練五六個小時。孟老師的鋼琴也彈奏得很棒，記得有一次我們經(jīng)過音樂教室，看見他正在專心致志地彈著鋼琴，那動聽的音符在他的指尖快樂地跳躍著。
孟老師，我們喜歡上您的課，每次上您的課，我們總是在一片歡笑聲中度過的，您那幽默的性格會伴隨著我們一起成長。您永遠都是我們的人氣老師。
我們班的老師作文400字 我們班的老師作文600字篇六
老師，是一個光榮的職業(yè)。今天，我就帶大家認識認識我們班的老師們。
我們的語文老師有一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，生氣的時候和平時簡直是兩個人。安靜的時候，很溫柔像個淑女，只要有學生犯了錯誤惹怒了她，一秒鐘就能變“恐龍”。同時她也很幽默。
記得有一次，我們上自習課時的紀律亂成了一鍋粥。語文老師發(fā)現(xiàn)后，使出絕技“獅吼功”把我們大罵了一通。但語文老師在給我們講課時，用許多很幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。
數(shù)學老師也戴著一副眼鏡，有著一頭漂亮的卷發(fā)。教我們知識時總是一絲不茍。有時，也會給我們舉一些生動、形象的例子。有一次我們學植樹問題時，老師居然把我們都比作樹，引得大家哈哈大笑。
英語老師也有一頭短發(fā)和一副眼鏡。（真是很是巧合呦?。├蠋煹挠⒄Z水平自然是很高的，“懲罰”起我們來，那也很有一套。嘿嘿，說是懲罰，其實沒那么嚴重。有一次，有個同學沒寫完作業(yè)，被英語老師從座位上請出來，“狠狠的”教訓了一番。我們一看，以后可不要惹怒老師呦！要不沒好果子吃。哈哈……
這就是我們班的各科老師，其實我們都知道老師的辛苦，但還是會偶爾給她們制造一些“麻煩”。但從心里說，我愛我的老師們，你們呢？
我們班的老師作文400字 我們班的老師作文600字篇七
我經(jīng)過了幾次面試，終于進入了我們小區(qū)的三之三幼兒園。
那里的老師，同學們都很親切地歡迎我這個新生。
我們班的班主任是一位藏族姑娘，彎彎的眉毛，迷人的眼睛，紅紅的嘴巴，這就是我們可愛的老師—冰冰老師。
有一次，我的腳不甚扭傷了，走路很慢很慢的。這給了我們班里的“壞小子”有了可乘之機。
我和平常一樣吃完午飯，去幫助同學盛湯，可是萬萬沒想到，我先去洗洗手，還沒有走到水池邊，腳底一滑，“嘭”的一聲，重重地摔在地上，這一跤，讓我扭傷的腳又青了一大塊。我的淚水在眼眶里打轉，忍著痛含著淚給同學打完湯。坐下來，這鮮美的湯，可到我的嘴里比黃連還苦，在看一群“壞小子”正在一邊幸災樂禍呢。
我再也忍不住了，傷心地低下頭，趴在桌子上小聲哭泣。同學們紛紛來安慰我，可是一點都不見“笑”。老師來了，她輕輕地抱起我，慈祥的目光 好像一只手在安撫我。我的傷痛頓時像好了一半，小聲地嘀咕：“沒事……沒事！”老師看到我的心思，說：“壞小子，你過來”，接下來發(fā)生了什么大家都知道的。
畢業(yè)典禮上，我們穿著學士服，手捧鮮花，在后臺相互擁抱，依依惜別，老師來了，“大家靜一靜，我給大家每人一件禮物！”，老師給我的是一款粉紅色的小手帕，“上小學以后不要哭嘍!”,我不好意思地笑了。
后來，有一件事我一直很慚愧，我竟然不知老師姓什么，真名是不是叫“冰冰”……
我們班的老師作文400字 我們班的老師作文600字篇八
只要您經(jīng)過我教室的門口，一定會看到掛在門口的那張照 片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她 顯得那么和藹那么可親——這，就是我們的班主任，上官老師。
還記得在二年級上學期時，上官老師剛剛接任我們班，因為 大家都搞不清楚新老師到底是嚴格還是寬容，所以大家都小心 翼翼的，我也不例外，當我上去交學費時，老師看了看我的名 字，笑著撫摸著我的頭，說：“原來和老師同姓??！”頓時， 我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回，我在上課的`時候，悄悄地和同學說話，老師看 了，用嚴厲的目光看了一下我。好像在說：“張政，作為一個 班干部，怎么和同學說話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直 了身子，認真地聽老師講課。
又有一回，我和幾個同學一起去參加七巧板比賽。比賽 前，老師親切地鼓勵我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平， 為班級爭光?！毕氩坏?，我們卻慘敗，連鼓勵獎都沒拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會批評我們，可老師卻 親切地對我們說：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我 的心里暖烘烘的。
經(jīng)過二年的相處，同學都深深地愛上了這位年輕可親的女 老師。想起上次上官老師去生孩子時，有計多同學都哭了呢！當 上官老師回來時，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場上去 看老師，像一群快樂的小鳥，把老師圍在當中，那高興的勁 兒，就像過節(jié)似的。
每當我走到教室門口，看見那張照片，我就會想起二年來 老師對我們的教育。上官老師，您就像一瓶膠水，使我們這個 “懶散”的集體變得團結。您就像一盞明燈，給我們指明前進 的方向。謝謝您，上官老師！