2023年低碳環保活動方案匯總

南山區貫徹落實科學發展觀，“生態南山”建設工作繼續穩步推進的一年，環保活動方案。隨著循環經濟發展理念的深入人心，環境宣傳教育活動地廣泛進行，企業節能減廢，

改善社區周邊環境質量等工作的逐漸展開， 南山區正朝著全力建設“資源節約型、環境友好型生態城區”的發展目標不斷前進。 為了使我校全體師生更好的了解建設“資源節約型、環境友好型生態城區”的真正意義，為建設“生態南山”動腦出力。我校以“傳承奧運文明，建設綠色校園”為主題，設計2008年深圳市卓雅小學環保系列活動方案。通過本方案的實施，引導全體師生關注身邊、關注社會、關注未來，參與社會實踐，培養創新能力，增強責任感和使命感。

1. 綠色口號征集行動。以“綠色奧運”的奧運理念為指引，結合我們的生活實際如：節約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創意性的綠色環保口號。所有口號要進行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、洗手間、教室、辦公室、食堂、學生午休室等師生活動場所的墻上，保護環境呵護生命的口號要做成不銹鋼的標牌，樹立在學校的植物園、花壇、草坪等地方。

2. 綠色文明公約行動。關注我們在校園的生活，向我們浪費資源、破環環境、不注意個人文明的陋習發起挑戰，面向全校師生征集綠色環保的工作、學習、生活行為方式。如：講究衛生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規范全校師生的行為，做到環保活動人人可以為，人人都能為。每個師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進行匯總，形成《卓雅小學師生綠色文明公約》，張貼在每個班級、功能室和辦公室的墻上。

1. 六年級環保征文活動。以“生態南山，我能做什么”為主題，寫出自己的所見、所聞、所感、所想。可以是頌揚在創建節約型社會中，發生在身邊的先進事跡和感人故事，也可以是針對目前社會上、學校里、家庭中存在的各種浪費現象和不文明行動，提出自己的看法、想法和建議，積極出謀劃策，為節約南山、綠色南山作出自己的努力。

2. 五年級環保手抄報活動。以“綠色環保，人文和諧”為主題，辦一期手抄報。要求紙張大小為4開（四分之一張《深圳特區報》），手抄報的形式以手寫為主，可以有部分插圖或者標題圖片粘貼。可以獨立完成也可以多人合作。

3. 四年級綠色環保知識競賽活動。 以《卓雅小學——小學生環保手冊》和我校二樓綠色環保知識長廊所介紹的知識為主要標準，適當增加一些當前的環保話題作為知識競賽試題內容，規劃方案《環保活動方案》。每個班選拔5名同學代表本班參加全年級的`知識競賽。

4. 一、二、三年級和高年級部分學生的綠色環保科幻繪畫活動。我們的地球母親正遭受著大氣污染、水污染、土壤污染、光污染、噪音污染和食品污染，這些污染讓我們賴以生存的環境承受著巨大的痛苦。據聯合國環境規劃署的一份報告：目前世界上每分鐘有1種植物滅絕、每天有1種動物滅絕。如果長此任其發展下去，我們的地球最終會失去最后一縷生命。面對困境，你能發揮自己的想象，用你的畫筆展現神奇，消除這些污染，讓我們的地球變得更美好嗎？利用美術課的時間，每班推薦5篇優秀作品，并且附上作者的創意介紹，參加學校的評比，優秀作品進行頒獎展示。

利用科技課的時間，全校開展變廢為寶環保創意制作活動。動員孩子們利用身邊的廢舊物品如：報紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。作品的形式可以是生活家具、裝飾品、玩具、花盆等等。所有作品集中進行全校展出，然后移交科技活動室保存。花盆類作品由學校花卉栽培小組負責種植上合適的植物，然后放置在學校的洗手間、走廊、教室、辦公室進行展示，讓我們的校園有環保作品的裝點變得更美麗。

1. 綠色環保黑板報活動。以“綠色奧運?? 生態南山?? 和諧校園”為主要內容形式，各班出一期黑板報，向全體師生普及和宣傳綠色環保知識。

2. “一行動”主題隊會。倡議學生進行十個“一行動”：① 亮一盞節能燈行動；②拒一次性用品行動；③蓄一天生活垃圾行動；④省一度電行動；⑤找一件家里的節能電器行動；⑥留一張紙行動；⑦關一次空調行動；⑧做一次家庭節水調查行動；⑨節約一滴水一粒飯行動；⑩聽一次節能報告會行動。

鼓勵學生熱情參與，各班對在整個活動過程中節約的水、紙、電等的數量和各種數據進行整理、匯總，利用班隊活動時間，以資料匯報、活動感想交流、生活情景小品、個人環保作品展示等形式，讓學生感受環保教育，普及宣傳綠色環保知識。

3. “節約從我做起”演講比賽活動。圍繞①節約能源，利用可再生能源②節約用水③節約原材料④大力節約和綜合利用土地⑤資源綜合利用⑥大力發展循環經濟，全面推行清潔生產等內容，結合實際，開展演講活動。演講的題目可以自擬，鼓勵家長參與講稿的撰寫和演講技能的培訓。本項活動由4—5年級各班推薦一名學生，參加全校的演講比賽活動。

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