作文是語文學習的重點，通過寫作可以提高自己的語言表達和思維能力。以下是小編為大家精心準備的優秀作文范文，供大家參考和學習。
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇一
我記憶中的往事聚成小河，它們都在我的腦海里流逝了，但家鄉那美麗的，連綿不斷的畫卷，還有在那兒的歡聲笑語永遠都會在我的腦海里回蕩。
我的家鄉在新疆，是個瓜果盛地的地方。秋天是個豐收的`季節，西瓜.甜瓜.哈密瓜...
家家戶戶都有，空氣中到處流溢著瓜香。和全家人坐在一起，在涼爽的葡萄架下吃著冰涼的西瓜，那聚在一起幸福的感覺我永遠也忘不了。秋天的家鄉不僅水果多，白花花毛絨絨的綿花也在迎著銀裝素裹的冬天，一陣風吹來，稻穗兒點著頭伴隨著秋天的交響曲。
啊！金色的秋天在我的家鄉，顯得更美麗。
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇二
我的家鄉是一個物產豐富，花草茂盛的地方——重慶。
我經常和鄰居家的小弟弟去小溪邊玩，有一次，我騎著自行車帶著小弟弟去小溪邊玩，這里的溪水清澈見底，花草也長的非常茂盛，溪里的貝殼好看極了，有簧色的'，有綠色的，有簧色的，怎么數也數不清，我和小弟弟經常在這里打水仗。
可是，在我六歲時，我又一次騎著自行車，帶著小弟弟去小溪邊玩時，我看到了家鄉的小溪發生了很大的變化：溪水變得又黑又臭；貝殼看不到了；小魚都死了，浮在水面上；又有一些垃圾在水面上漂浮著。看到這場景后，我和小弟弟都驚呆了。
我決定在每年的春天，我都和爸爸媽媽回家鄉種幾棵樹，和家鄉的小朋友們共同發起“養一盆花，栽一棵樹，愛護每一片草地，不亂丟垃圾”以及讓我們的爸爸媽媽“放下方便袋，拿起菜籃子”的倡議。
雖然，我們現在做的只不過是一些雞毛蒜皮的小事，但是我相信，只要我們人人都有保護環境的責任心，那么我們就會看到一個干凈又美麗的世界！
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇三
我的家鄉，風景優美，物產豐富，是個美麗的地方。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，美麗極了，我看見河邊的柳樹伸展著長長的柳條，看的我都驚呆了。
夏天，樹木撐起綠色的小傘，我在我家種的西瓜地里抱出了一個很大的西瓜坐在風扇前，邊吃邊吹。
秋天的家鄉更美了！我看見葡萄都穿上了紫色的衣服，橘子穿上了橙色的毛衣，蘋果穿上了紅色的衣服，就連石榴都笑破了肚皮了。
我組喜歡家鄉的冬天了！河里的魚被凍住，動不了了。冬天里，我們可以堆雪人、打雪仗，還可以玩“受凍”比賽，哪個人堅持得久，他就贏了，我們還可以在雪地里跑步，常常凍得直蹦！
我美麗的家鄉，我愛你！
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇四
我的家鄉在“恩施大峽谷”，那里山清水秀、人杰地靈，游客來到我們那里會情不自禁的豎起大拇指，贊不絕口。
那里最著名的是雄偉的山峰，其中“母子情深”就像一位媽媽抱著自我的孩子，個性是“一炷香”，太神奇了！上方粗，下方細，猶如一根擎天柱直插云霄；長長的棧道好像腰帶纏繞在懸崖峭壁上，如果游客站在上方往下一看，會讓人心驚膽戰。家鄉四周都是連綿起伏的高山，北邊的“馬尿溪”瀑布最引人注目，當下雨的時候，“馬尿溪”瀑布就從萬丈懸崖上飄下來，這壯觀的景色，立刻讓人們想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩。
云龍河水電站的排風洞又高又粗，像孫悟空的“如意金篐棒”矗立在大水溝中。又寬又長的“云龍橋”似一條鋼鐵巨龍橫臥在“云龍河”峽谷中，真是“一橋飛架大峽谷，天塹變通途。”
春天到了，山里的景色十分誘人，山中數不盡的野花開得滿山遍野，簡直成了花的世界；田野里麥苗嫩綠，金黃的油菜花一眼望不到邊；果園里雪白的櫻桃花、粉紅的桃花，開得好不熱鬧，會讓你眼花了亂，應接不暇。
家鄉的景色多么美麗，我愛家鄉！歡迎外地的游客到我的家鄉——恩施大峽谷來。
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇五
我的家鄉是一個風景優美、物產豐富、人杰地靈的美麗地方。
我的家鄉在稷山鎮。雖然不是什么大地方，但卻是一個很有靈氣的名鎮。在她的西邊是著名的稷山寺，有許多古墓。是國家重點保護對象。它已經成為一個樹木繁茂、山巒分散的旅游區。吸引了許多國內外游客前來參觀。
稷山盛產大米，漁業和畜牧業發達。稷山魚暢銷全國各地，稷山的龍米以其白色和甜味在國內外聞名。
稷山所有的村莊都修建了平坦的柏油路。這是稷山人建的。走在路上，感覺極其詹妮弗。田野是勤勞的叔叔阿姨叔叔們，他們創造了我們美麗的稷山。
我愛我的家鄉，我愛家鄉的人，我的心在家鄉。
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇六
我的家鄉在重慶，是一個美麗的地方。重慶是山城、霧都、橋都。
重慶是山城，是因為我們住在山上，走在山上，坐在山上，出門跨步都是在山上，四面八方都是山。
重慶是霧都，特別是到了冬季，早上經常是一出門就是白茫茫的一片，連街對面的房子都看不清楚，只可約約看到半空中懸掛著的燈。
重慶還是一座橋都，因為重慶到處是山，而且流淌著長江、嘉陵江兩條江河，以前的出行交通特別不方便，所以就修了許許多多的高橋把一個一個的城鎮、兩江沿岸連接起來了，現在交通可快捷了。
這就是我的家鄉，一個有特色的地方！
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇七
我的家鄉宜昌出產臍橙，那是一種與橙子同類的水果。
春天細雨如絲，橙樹開始貪婪地喝著甘露，她一定在想：我以后要結出又大又甜的臍橙，讓人們吃個夠！
清明節過后，漫山遍野的臍橙花開了，到處飄著濃濃的花香。
花謝后，樹上掛滿了一個個青色的果實，等到金秋十月，臍橙成熟了。一個個金燦燦的臍橙，像一盞盞金黃的燈籠，把枝條都壓彎了！
臍橙的吃法與眾不同：拿小刀輕輕地將臍橙切成幾瓣，嫩黃嫩黃的果肉，飯粒似的，像梳子一樣均勻的排列著，讓你忍不住咬一口，甜甜的`黃黃的汁水瞬間染滿了你的舌頭，沾滿了你的嘴唇，于是，你忍不住再咬一口，真是爽極了！
我愛家鄉的臍橙。
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇八
我的家鄉是個好地方。那里山清水秀、鳥語花香，水清的可以看見倒影，在遠去可以看到一座座高山。小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停，小花在散發香味。
我的家鄉出產花生和茶油，花生一大個一大個的又香又脆，茶油可以治高血壓。
以前我的家鄉只有泥濘的土路，可是現在鋪了水泥路，以前房子是木頭做的，可是現在房子都是用水泥紅磚做的到處是高樓大廈。
我想未來我的家鄉是讓大家高興，又美麗的家鄉，一定是個好地方。
我的家鄉號稱百湖之城，這里景色秀麗，風光迷人，十分美麗。
這兒有一望無邊的草原，蔚藍的天空中飄著幾片潔白的云彩。還有許多形狀奇特的湖。
這里有許多高高的井架，還有正在工作的“磕頭機”。這里盛產石油，為祖國的建設做出了巨大貢獻。
大慶以前到處都是荒草、蘆葦，沒有寬廣的馬路、漂亮的樓房。他們住的是干打壘、帳篷，吃的是野菜。現在，到處是高樓。僅僅47年!勤勞的大慶人用四十七年的時間把自己的家鄉建成了美麗的地方。
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇九
我的家鄉在衢州，是浙江省的西部地區，這里風景優美，物產豐富，是個美麗的地方。
我的家鄉在廣東省的佛山市，我的家鄉是一幅迷人的風景畫。佛山的名勝古跡可多啦！有聞名中外的祖廟、梁園、南風古灶和西樵山等等。
紀念館。那里吸引了許許多多的游客。
你知道我的家鄉的市花是什么花嗎？還是讓我告訴給你聽吧！我的家鄉的市花是白玉蘭，它的顏色是白白的，到了夏天會散發出陣陣香味。如果在道路兩旁都種滿了白玉蘭樹，當你走過那條路會聞到它發出的香味。我也喜歡這種花。還有我的家鄉的特產是盲公餅。它的形狀是圓圓的，吃下去又香又甜，可好吃啦！小朋友，有機會請你們到我的家鄉來玩玩吧！
我的家鄉風景優美，物產豐富，人杰地靈，是一個美麗的地方。
我的家鄉在紀山鎮，雖說不是一個很大的地方，卻是一個很有靈氣的一個名鎮。在她的西部是有名的紀山廟，古墓眾多。是國家的重點保護對象，這里樹木茂盛，小山錯落有致，現已成為旅游區。吸引了許多國內、國外的游客前來游玩。
紀山盛產大米、魚牧業發達。紀山魚暢銷全國各地，紀山的龍米色澤潔白、口感香甜，更是名揚國內外。
紀山的各個村都修了平整的柏油馬路。這是紀山人民修建的，走在馬路上，心情極其舒暢。田野里是辛勤勞動的叔叔、阿姨、伯伯們，是他們造就了我們美麗的紀山。
我愛我的家鄉，我愛家鄉的人們，我的心在家鄉。
我的家鄉風景優美，物產豐富，人杰地靈，是一個美麗的地方。
我的家鄉在紀山鎮，雖說不是一個很大的地方，卻是一個很有靈氣的一個名鎮。在她的西部是有名的紀山廟，古墓眾多。是國家的重點保護對象，這里樹木茂盛，小山錯落有致，現已成為旅游區。吸引了許多國內、國外的游客前來游玩。
紀山盛產大米、魚牧業發達。紀山魚暢銷全國各地，紀山的龍米色澤潔白、口感香甜，更是名揚國內外。
紀山的各個村都修了平整的柏油馬路。這是紀山人民修建的，走在馬路上，心情極其舒暢。田野里是辛勤勞動的叔叔、阿姨、伯伯們，是他們造就了我們美麗的紀山。我愛我的家鄉，我愛家鄉的人們，我的心在家鄉。
丁家山雖然是一個小農村，但那里風景優美，是旅游的好去處。
嫩，引來了辛勤勞作的小蜜蜂，小蜜蜂忙碌地奔走于這朵花與那朵花之，那么多的花真讓小蜜蜂眼花瞭亂，不知道采哪一朵才好！
夏天，是個炎熱的季節。火紅火紅的太陽烤著大地。但丁家山可涼爽了，是被茂密樹木遮住的緣故吧！最有意思的是夏哥哥還在丁家山的石頭大碗里準備了可口的泉水呢！附近村里的人經常用家里空的礦泉水桶去灌，喝一口純凈甜美，！
秋天，秋爺爺在楓林中潑灑了許多美酒。但紅紅的楓葉就像喝不醉的酒漢，害得秋爺爺的美灑都灑光了，可它們還是不醉。走在楓林中，腳下踩著楓葉鋪成的小路，就像踩在紅地毯上，發出沙沙的呼聲，可舒服了。
冬天，冬奶奶刮著一陣陣刺骨的寒風。小雪花在天空中翩翩起舞，跳著優美的舞蹈，可漂亮了！小朋友們沖出家門來到這里，帶著厚厚的手套，穿著五彩繽紛的棉衣在雪地中快樂地堆雪人、打雪仗！
這就是我的家鄉，一年四季都是這么美。
我愛我的家鄉——丁家山。
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇十
我的家鄉很美麗，它位于涌泉旁的一座大山上。
那是一座海拔800多米的高山，要是想上去：你只要坐上[涌泉----蘭田]的公交車上，司機們就會送你到目的地。因為上輩的老爺爺們營造了個奇跡，竟然把這么多樹林的大山造出一條公路來。你要是站在山腳往上看公路就象一條長長的白龍圍繞在山腰間一直到山頂。
到了山頂你就見不到一棵樹，而眼前出現一座座樓房，那就是村莊。一村連一村，一共有五個村還立一個鄉呢！
山上的空氣清晰，景色怡人，早上起來站在山頂上往下看，仿佛在空中騰云駕霧。太陽出來了霧也散了，一股花草的清香味撲鼻而來。
到了夏天，空氣特別涼爽，很多市里的朋友到了晚上開著車去上面乘涼過夜。
中午，要是悶了，渴了，趕緊喝一口甜甜又清澈的泉水，使你眼前一亮，精神百倍。
zhe就是我的家鄉，我愛我的家鄉！
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇十一
我的家鄉是江西省的景德鎮，景德鎮是有名的“瓷都”，是一座歷史文化名城。
我的家鄉景德鎮最出名的當然是陶瓷啦，已經有1700多年的制瓷歷史，北宋真宗景德年間，由于燒制的精美御瓷獲真宗贊賞，瓷器上底款書“景德年制”，景德鎮由此得名。漢唐以來以盛產陶瓷而著稱于世。在市區存有湖田、南市街、黃泥頭等大型古瓷窯遺址。景德鎮所產的瓷器具有“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如謦”的獨特風格，舉世無雙，且造型優美、品種繁多、裝飾豐富。青花，玲瓏、粉彩、顏色釉，合稱景德鎮四大傳統名瓷，薄胎瓷人稱神奇珍品，雕塑瓷為我國傳統工藝美術品。
景德鎮不僅制陶瓷名聞中外，而且風景優美，群山環抱，是一座旅游名城。
景德鎮有名的小吃有油炸餛飩、冷粉、餃子耙、堿水耙、臭豆腐、瓷泥煨雞等等。
我的家鄉是最好的，歡迎你來做客，如果你來做客，我就送你精美的瓷器。
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇十二
我的家鄉在安徽，那里山清水秀，景色迷人。
安徽大地錦繡多姿，文化古跡甚多，是中國旅游資源最豐富的省份之一。黃梅戲是安徽主要的戲曲劇種。
我的家鄉有著名的黃山，那里奇峰羅列，怪石離群。還有仙女彈琴、仙人指路、猴子觀海、天狗望月、獅子搶球等。這里不僅山美，水更令人陶醉，水很清，清得像一面大鏡子。
我的家鄉不僅風景優美，而且物產豐富。有梨子、桔子西瓜等許多水果。家鄉最多的是西瓜。到了夏季，西瓜成熟了，一個個綠綠的西瓜，躺在瓜地里，像一個大胖娃娃。要是你摘下一個嘗一嘗，保你吃了還想吃。如果你這時來我的家鄉，我會熱情好客地拿西瓜招待你。
你要是有機會，一定要到我美麗的家鄉來參觀。
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇十三
我的家鄉在黃材，那是一個古老的小鎮，有聞名全國的黃材水庫。有著名的炭河里西周文化遺址，有千年奇觀千佛洞，還有世界著名的四羊方尊。
我的家鄉到了春天，到處綠油油的，非常美麗。夏天到處稻子在成長，一派豐收的景象。秋天果子熟了，山上到處都是野果。
我的家鄉很美麗，我愛我的家鄉。
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇十四
我的家鄉很美，有各種各樣的樹木，有楊樹，有松樹，柳樹、桃樹，還有棗樹，最有趣的就是棗樹了。
春天，棗樹上發出嫩綠的芽來，有綠綠的葉子很好看。
夏天，它長出許許多多的刺，你摸上去準把你的手扎的流血，樹上的小棗子綠油油的，()真好看，那翠綠的葉子已經長滿了許多。
秋天，那些綠棗子變成紅彤彤的棗子，看上去像一個個小燈籠似的，那些黃黃的葉子像漫天飛舞的花蝴蝶似的，我是多么喜歡秋天啊！
冬天，漫天飛舞的大雪，樹上、房頂上都下滿了，家里的那些大人，在家里熱乎乎的炕頭上睡覺，可是我們小學生在寒冷的大學下上學，我們小學生是多么的堅強啊！
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇十五
我的家鄉有一片一望無際的田野，一年四季都很迷人。
春天，田野里萬物復蘇。小草慢慢地從肥沃的土里鉆出頭來，探頭探腦的；迎春花有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，露出了黃燦燦的花蕾，有的還是花骨朵兒，看起來鼓脹得馬上要破裂似的；筆直的大樹上，吐出了嫩黃色的柳絮。青的草、綠的葉、各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機。幾對燕子飛倦了，落在電線上，藍藍的天空下，從遠處望去這幾痕細線多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一曲春天的贊歌。
夏天，太陽烘烤著田野。西瓜地里結出了許多又大又圓的西瓜；門前高大的樹上長滿了葉子，密密麻麻的，遮住了火辣的太陽，可涼快了。
秋天的田野真是個五彩繽紛的世界。瓦藍瓦藍的天空中飄著潔白的云朵，秋天涼爽的風吹來，給人神清氣爽的感覺。各種各樣的果實掛滿枝頭，在秋風中飄搖舞蹈。看，那紅艷艷一片的是什么？原來是紅石榴，鮮紅欲滴的，真是誘人；那黃澄澄的一片是熟透了的橘子，一個個沉甸甸的橘子壓彎了枝頭。農民伯伯正在池塘里忙著挖藕，他們顧不得臉上、身上的泥巴，只見他們熱火朝天地埋頭苦干。他們不怕苦、不怕累，出汗了就揮起袖子一擦。我想，他們不怕苦不怕累是因為他們正沉浸在豐收的喜悅中，我被這場面深深感動了。
“下雪啦！下雪啦……”天上突然飄起了雪花，原來冬天來了。美麗的小雪花，剛開始是星星點點、又小又輕的就像白天鵝輕輕抖落的羽毛，慢慢地雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像梨樹上搖落下來的花瓣在田野上空飛舞盤旋。雪越下越大，她給家鄉的田野披上了一件閃亮的銀裝。
家鄉的田野一年里有不同的景色，我愛家鄉的田野！
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇十六
惠山油酥是無錫的特產，它素、香、肥、酥，而且咸甜適中，所以特別好吃。
惠山油酥分圓形和橢圓形兩種。圓形的個兒比較小巧，黃澄澄、圓鼓鼓的，像一個乒乓球，潔白的芝麻包裹其上；而橢圓形的是巴掌大小的一個餅，渾身金黃金黃的，也沾滿了白芝麻。橢圓形的油酥餅中部有點鼓，看上去像極了一只蟹殼。只是這只“蟹殼”又薄又脆，似乎一碰就會粉身碎骨。
惠山油酥不僅樣子好看，做法也很講究。先選用新鮮原料，把面粉和成團，再把面團攤平切成一個個的小團，將餡料塞入其中做成球狀，然后把白芝麻撒在面團上，最后將沾滿芝麻的面團裝在鐵盤里，放入爐溫240℃左右的烘爐內烘烤。8分鐘后，一盤新鮮出爐、色香味俱全的惠山油酥就做好了。
我買了一個橢圓形的油酥餅，湊近鼻子使勁聞了聞，啊！一股蔥香和芝麻香撲鼻而來，沁人心脾，讓人直流口水。
油酥餅外皮酥脆，吃餅的時候必須得小心翼翼，不然，一口咬下去，外皮便會紛紛揚揚地掉落下來，弄得滿手都是。我輕輕地用雙手抓起油酥餅，慢慢咬下去，只聽“咔嚓”一聲，餅被我咬下一塊，再看手里的油酥餅，面皮兒一層一層的，數也數不清，碧綠碧綠的蔥點綴其間，十分好看。剛剛入口的油酥餅，酥軟香脆，咸甜適中，素油肥而不膩。再一嚼，餅里居然溢出了香油，滿嘴都是面皮兒的香味和餡兒的椒鹽味，真是回味無窮，叫人吃了還想吃！
惠山油酥以它那與眾不同的味道，深深地吸引了大家，贏得了大家的喜歡。如果你也喜歡，就快來嘗一嘗吧！
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇十七
我的家鄉在林州市旁邊的一個小村莊。那里依山傍水，是個美麗的地方。
村莊四周被山包圍著，一眼望去，一座山連著一座山都連綿起伏。山上綠綠的，長著山楂樹，花椒樹，還有柿子樹，特產非常豐富，那里還有一座很特殊的山，好像是人工造的，有高層那么高，筆直筆直的，去年，俄羅斯，日本等國家在這座山上舉行攀崖比塞呢。
山腳下有個巨大的水庫叫弓上水庫，水庫的'水碧藍碧藍的，清澈見底，水里生長著許多大大小小的魚，很多人在那聚精會神的釣魚，還有一些小孩子在那嬉戲，我也高興的加入了他們的游戲中。
水可下面是河灘，河灘非常長，我都還不知道他流向哪兒，河灘上到處都是鵝卵石，非常光滑漂亮，石頭下面有很多螃蟹，石頭上也有青蛙，晚上，青蛙就開始了大合唱，悅耳動聽。
這就是我的家鄉，這里空氣新鮮，鳥語花香，山清水秀，我真愛我的家鄉呀！
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇十八
味蕾，是一個人嘗遍美食必不可少的“工具”。美食對于味蕾來說是一件完美的“藝術品”。無錫的小籠包可算是真正的味蕾上的“藝術品”。
把小籠包說成“味蕾上的藝術品”，看相自然是必不可少的。小籠包剛上來，正冒著熱氣。仔細看，它們一個個白生生的，呈圓錐形，皮如薄紙，隱約可以看到里面的汁水。小籠包頂端有好多褶子，我睜大眼睛細細數了數，18條！整整18條！這些褶子不密不疏，不長不短，給人一種視覺美。
小籠包冒著熱氣，我鼻子湊過去聞了聞，這香味濃淡適宜。再仔細聞聞，淡的是皮香，濃的是肉香，時有時無，鉆進了我的鼻腔深處。
眼看小籠包就要涼了，我趕緊夾起一個小籠包，放在小盤子里。透過那吹彈可破的皮，只見里面的汁水在不停地滾動。我在盤里倒上醋，夾起那洗過“醋澡”的小籠包，在邊上咬了一小口，汁水如同千軍萬馬般涌入我的嘴里，甜甜的卻又不失鮮美。吸完汁后，我開始吃皮和肉了。小籠包的皮底部最軟，因此我喜歡從下往上吃。咬一口——真軟，入口即化！不過那餡兒更是美味，比蛋糕還軟，甜中帶酸，酸中帶咸，咸中帶鮮。雖然咽下肚，可那味道卻仍然如潮水般在我口中滾動，在味蕾上跳舞，真叫人回味無窮。我頓時詩興大發：
品小籠包。
到口難吞味易嘗，
團團一個最包藏。
外強不必中干鄙，
熱熱須防手探燙。
怎么樣，你是不是流口水了？如果真想解饞，還是到“王興記”一飽口福吧！
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇十九
我的家鄉在南川，那里的太平鎮有成片的小西瓜園。
太平西瓜又叫早春紅玉。它一年開兩次花，第一次是四月，第二次是八月。花的顏色是黃色，形狀象南瓜花，小巧、清新、樸素。
太平西瓜一年收獲兩次，第一次是五月，第二次是九月，它的保鮮期長。綠色的皮黑色的條紋可以看得清清楚楚。切開西瓜，瓤是紅的，有很多黑色的西瓜籽，咬一口就是又甜又爽口的汁。特別是炎熱的夏天吃一口冰凍后的西瓜，哇！感覺象西瓜味的冰激凌。
家鄉的小西瓜真讓人喜愛呀！
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇二十
教學目標：
1.讓學生知道家鄉的特色菜，知道自己家鄉的典型味道。2.了解吉菜的特點，知道簡單的吉菜有哪些。
3.激發學生熱愛家鄉的情感。教學重點：了解家鄉的特色菜。教學難點：了解吉菜的種類。
教學方法：談話法、交流法。
課前準備：吉菜圖片教學過程：
1.大家去過飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？學生匯報。
2.如果你現在是小老板，在自己的家鄉開一個飯店，你最想給客人推薦的五種家鄉美食是什么？學生分組討論。全班交流。
3.大家說的真好，現在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最愛吃的家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰編的最好。學生編好后，全班推薦出編的最好的。
三、讀一讀。
1.教師讓學生讀一讀教材3頁的內容。
2.你知道的“吉菜”有哪些？誰能說一說，看誰說的多。3.教師總結。
四、課堂小結今天我們學習了什么內容？你有什么收獲啊？
2.伙伴。
教學目標：
1.讓學生認識到生活中離不開小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。
2.滲透位置的含義，能夠畫出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養學生口語表達能力。教學重點：懂得珍惜朋友間的友誼。
教學難點：培養學生口語表達能力。
教學方法：談話法教學過程：
一、引入我們的生活離不開伙伴。小伙伴是每個人童年生活的美好回憶。今天我們就來討論一下小伙伴。
二、試一試。
1.你有哪些伙伴，相互是怎么認識的？學生匯報。
2.誰能講一講你和小伙伴之間的故事呢？學生發言，教師適當點撥。
3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰能向大家介紹一下你的小伙伴呢？教師說明要求，學生介紹。同時教師提出要求：語句要通順、連貫。表達要有條理。4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置嗎？你能用簡單的路線圖畫出你的小朋友家的位置嗎？學生畫圖，教師行間巡視，對學有困難的學生給予指導。
5.小朋友們真聰明啊！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一道題目要考大家了，這里需要的美術功夫要深。要求大家給你最好的一個伙伴畫一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點一定要表現出來呦！學生繪畫，教師巡視。
三、教師小結。
同學們今天的表現太好了，相信你們在以后的生活中會有更多的好朋友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開一簇簇艷麗的花朵。
3.自然災害。
教學目標：
1.通過學習讓學生了解一些常見的自然災害。
2.學會應對我省常見的自然災害。
3.了解自然災害給人民的生命和財產帶來巨大的傷害。教學重點：如何應對自然災害。
教學難點：搜集相關的信息，了解自然災害給人類帶來的危害。
教學方法：談話法、交流法。
教學過程：
一、引入大家知道什么是自然災害嗎？你都知道哪些呢？師生相互交流。
二、新課學習。
1.試一試剛才同學們說了一些自然災害，下面咱們分成幾組，組內的同學一起討論在我們當地都有哪些自然災害，看那組說的多？小組討論。每組派一名代表匯報。教師根據學生的匯報適當進行總結。
2.讀一讀教師指名讀教材8頁的內容。剛才同學讀的自然災害你看見過嗎？誰能給大家描述一下。學生講述，教師適當點撥。
3.學習應對常識。
（1）教師讓學生自己閱讀教材9頁的內容。
（2）說一說當你遇到這些自然災害的時候，你怎么做？
（3）學生匯報，教師評價。
三、總結通過今天的學習，你有什么收獲？
4.童趣教學目標：
1.了解童年時期的游戲。
2.通過學習讓學生感受童年的美好。
3.培養學生的創編能力，讓學生能給簡單的游戲編上一段童謠。
教學過程：
二、新課。
1.讀一讀教師指導學生自讀教材10頁的跳皮筋兒。
2.你們玩過嗎？你都會做哪些花樣啊？學生匯報。
3.教師指名讀“撞拐”這個游戲大家玩過嗎？學生匯報。教師說明：大家在玩這個游戲的時候一定要注意安全，最好是有老師的看護下才能玩。
4.試一試教師說明要求：
第一，為“跳皮筋兒”游戲編個童謠，看誰編的最好。
第二，為“撞拐”游戲編一句廣告詞，要具有感染力。學生開始創編，教師巡視。學生匯報。
三、總結童年就像一首永遠聽不夠的歌，永遠都有吸引力。轉動你的小腦筋，讓我們的童年生活更加快樂吧！
5.秋天來了教學目標：
1.認識家鄉秋天的特點，感受秋天的美麗景色。2.能抓住家鄉秋天的特點來描述秋天。
3.感受秋天是豐收的季節，體會勞動人民的快樂。
教學重點：能抓住家鄉秋天的特點來描述秋天。教學難點：認識家鄉秋天的特點教學方法：談話法、欣賞法教學過程：
一、引入教師出示幾張不同地方秋天的圖片，讓學生觀察是什么季節的景色。師：大家真聰明，那么咱們家鄉的秋天是什么樣子的呢？這節課我們就來學習。板書課題。
二、學習新課。
1.試一試教師：誰能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特點？學生發言。教師：那么這三個季節和秋天比較一下，你有什么發現？學生思考后匯報。教師在學生發言時適當點撥。
2.那么我們用什么詞來形容家鄉的秋天比較好呢？為什么？學生小組討論交流，全班匯報。師：原來家鄉的秋天在你們的眼里是這么美麗的，是啊，秋天是個豐收的季節，爸爸媽媽們都在忙碌了，那么你知道他們都在做什么嗎？他們都進行著那些活動呢？學生回憶，同桌之間相互討論。全班匯報。教師適當評價，評選出小觀察之星。
3.讀一讀教師：我先給大家范讀一下，你們認真聽，一會看誰讀的比老師還好。教師范讀。教師：誰能給大家展示一下你的風采呢？學生練習有感情地朗讀。
三、課堂總結秋天是一個收獲的季節，鄉親們收獲了很多的糧食。希望大家要好好學習，將來也有一個收獲豐碩的秋天。
6.月圓中秋。
教學目標：
1.知道中秋節是我國的傳統節日以及中秋節的習俗。
2.通過閱讀了解中秋節的來歷。3.知道家鄉的人們中秋節都有哪些習俗。
教學重點：知道中秋節是我國的傳統節日以及中秋節的習俗。
教學難點：讓學生受到傳統文化的教育。教學方法：談話法。
教學過程：
一、引入大家知道農歷八月十五是什么節日嗎？你知道這天吃什么嗎？學生回答，如果學生回答不出來，教師引導學生初步知道是中秋節。
二、試一試。
1.教師講述中秋節的來歷。
2.中秋節也就是我們平常說的八月節，到了中秋節你會想到哪些事？學生匯報。
3.你知道家鄉的人在過中秋節的時候有哪些習俗嗎？學生相互交流。集體匯報。
4.那么你還知道其它的地方過中秋節的時候有哪些習俗嗎？學生之間相互討論。教師指名匯報。
5.既然大家都知道了家鄉的中秋節的習俗，那么現在大家用你手中五彩的畫筆畫一畫家鄉的中秋節吧！學生畫，教師行間巡視。
三、讀一讀。
1.學生自己讀教材18頁的內容。
2.誰能給大家講一講這個故事？學生用自己的話講這個故事，教師對講的好的給予表揚。
四、總結學了這課以后，你有什么收獲啊？
7.一條小河教學目標：
1.通過學習讓學生了解家鄉的河流，從小養成愛護自然環境的意識。
2.讓學生展開想象的翅膀，描繪出自己想象中的小河。3.激發學生對家鄉的喜愛之情。
教學重點：培養學生的環保意識。
教學難點：能夠展開合理的想象，畫出自己的想法。教學方法：談話法。
教學過程：
一、談話引入一條小河，往往流淌著童年最美的記憶，在你們家的附近有小河嗎？學生匯報。今天就讓我們走近家鄉的小河，聽一聽它的心里話。
二、試一試。
1.你家附近有小河嗎？有大江大河嗎？有關這條河，你能和大家說些什么？學生之間相互討論后教師指名發言。
2.你知道這些河水有什么作用嗎？學生匯報。3.設想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒點到哪兒，哪兒就會出現一條小河，你會讓這條小河在家鄉的什么地方出現？它會是什么樣子的？你怎樣保護它？學生分組討論交流。教師指名匯報。
三、讀一讀。
1.學生自己觀看教材21頁的內容。
2.說一說你喜歡哪條河流？為什么？
8.買與賣。
教學目標：
1.知道買或賣東西時應該說些什么。能正確表達自己買或賣的愿望。2.在買或賣的過程中，能流利使用普通話。與人交談有禮貌，自然大方。
3.培養學生認真聽話和初步的歸納總結能力。在情境中培養學生良好的口語交際能力。
教學重點：能正確表達自己買或賣的愿望。
教學難點：培養學生認真聽話和初步的歸納總結能力。
教學方法：談話法、合作學習法。
教學過程：
一、談話興趣導入你去過超市買東西嗎？你都買些什么？學生匯報。
二、學生講述以往買、賣經歷1.小組中自由講述買賣的經歷。
2.全班交流。
三、在真實買賣現場，師生互動。并引導學生討論總結交易中應注意的問題。
1.教師當售貨員，請一名學生做顧客，師生共同進行現場的買賣。
2.引導學生總結出在買賣過程中應注意的問題。
（1）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。
（2）顧客要認真挑選，有禮貌。
（3）雙方都要清楚的表達每句話，讓對方聽清；并仔細聽對方講話，以便做答。
四、自由結組，生生互動，在真實情境中進行買賣的口語交際活動。
1.學生自由選擇角色，選擇搭檔，進行買和賣的活動。
2.小組中交流自己的買、賣經歷。
五、讀一讀。
教師觀察教材24頁的圖片。教師給學生講述。
六、作業真實到超市去買一次東西。
9.秧歌兒。
教學目標：
1.知道秧歌兒是北方地區的一種民間藝術。
2.知道扭秧歌兒可以健身，而且是一種流行的形式。3.激發學生對民間藝術的喜愛之情。
教學重點：簡單了解秧歌的舞步。
教學難點：激發學生對民間藝術的喜愛之情。教學方法：談話法、觀察法。
教學過程：
一、談話引入現在在廣大農村地區都成立了文化廣場，老百姓吃完晚飯都到這里來健身，你看見他們都做哪些健身活動呢？學生匯報。今天我們就來學習的課文就和這些有關。板書課題。
二、試一試。
1.大家看到過秧歌舞嗎？那么你知道為什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌呢？學生分組進行討論。集體進行交流。
2.現在秧歌已經成了“街道舞”、“廣場舞”，這對人們的生活有什么影響？對這種舞蹈形式你又什么好的建議？學生之間相互討論交流。教師指名回答。
3.你還知道哪些健身的活動?學生匯報。
三、讀一讀。
1.學生自讀。
2.師：你喜歡秧歌兒嗎？說明你的理由。
四、教師總結秧歌兒是一種很好的健身活動，現在有的地方搞慶典的時候都要請秧歌隊來表演，希望你們有時間的情況下也學習一下。
10.醫療服務教學目標：
1.了解家鄉的醫療機構在近幾年發生的巨大變化。
2.通過閱讀了解吉林省近幾年醫療機構的數量在逐漸壯大，反應的是社會的進步。
3.能對家鄉的醫療服務提出自己的建議。
教學重點：了解家鄉的醫療機構在近幾年發生的巨大變化。教學難點：能對家鄉的醫療服務提出自己的建議。
教學方法：談話法。
教學過程：
一、引入假如你生病了，你到哪里去看病啊？學生回答，教師加以肯定。是啊，當我們生病的時候就要去醫院，那里有很好的醫生、先進的醫療設備，可以很快就讓我們康復。今天我們就來討論一下家鄉的醫療服務。
二、試一試。
1.大家生病的時候就要去診所或者衛生院，那么你能說說對那兒的印象嗎？學生之間相互交流。教師指名回答，同時教師要對學生進行正確的引導。
2.如果有人得了很嚴重的病，一般的時候都去哪里看病啊？學生回答。
3.近幾年我們家鄉的醫療機構已經變化很大了，但是相對來講還是比較落后的，還需要進一步改善，那么在你眼中，理想的醫療機構是什么樣子的呢？學生分組討論，教師巡視。每組派一名代表發言。
三、讀一讀1.學生自己閱讀。2.教師提問：通過閱讀你知道了什么？學生匯報。
四、課堂總結這節課你有什么收獲？
11.馬路教學目標：
1.了解家鄉的各種交通方式及在此基礎上形成的交通網絡，知道家鄉交通方式與網絡的發展與變遷，知道現代化的交通給人民生活帶來了便利。
2.體驗家鄉交通的改善給人們生活帶來了便利，從而激發學生熱愛家鄉的思想感情。
3.通過調查、看圖、討論等，初步了解家鄉現代化的交通網絡。
教學重點：了解家鄉各種交通方式，以及通過交通網絡所提供的聯系；知道家鄉交通的發展變化，以及給人們的生活所帶來的影響。
教學難點：體驗交通條件的改善對人們生活所產生的影響。教學方法：談話法、合作學習法教學過程：
一、情景導入，聚焦“交通”
1.聊去街里的方式，了解家鄉的網絡師：休息日我們經常上街購物，你們是怎樣去街里的呢？師引：平時還坐過哪些交通工具去街里？為什么？小結:交通工具多了，我們的出行就方便了。
2.師：從這節課開始我們就來了解一下我們家鄉的交通。
二、試一試。
1.說一說家鄉以前的路是什么樣子的？學生分成小組，各小組在組內說。全班交流。
2.現在的交通怎么樣了？附近有馬路嗎？學生匯報。
三、讀一讀學生自讀。
12.美景教學目標：
1.了解自己家鄉的自然風光和文物古跡，激發熱愛家鄉的情感，從小樹立為家鄉做貢獻的理想。
2.品味家鄉的美景和生成對家鄉的感受。
3.能運用觀察、訪問、拍攝、調查、查找資料等方式，了解家鄉的自然風光和文物古跡，培養信息采集與處理能力。教學重點：了解家鄉的風景名勝，文物古跡。
教學難點：描述風景區的特點，激發熱愛家鄉的情感。
教學方法：談話法、欣賞法。
教學過程：
一、欣賞引入教師出示一組反映吉林美景的圖片讓學生觀察。這節課就讓我們走進家鄉的美景。
二、試一試。
1.你喜歡自己的家鄉嗎？你知道自己家鄉的美景嗎？學生回答。2.那么你能選擇一處有特色的家鄉美景介紹給大家嗎？學生介紹自己知道的景色。教師適當補充。
3.家鄉有哪些風景名勝古跡你知道嗎？如果學生回答不出來，教師適當引導。
學生編寫，教師巡視。全班匯報，看誰編的好。
三、欣賞家鄉的美景教師引導學生欣賞教材36頁的圖片，同時教師適當解說，以激發學生的自豪感。
四、總結這節課我們知道了這么多的家鄉美景，有機會旅游的話大家不妨去看一看。
13.麻雀教學目標：
1.通過學習知道家鄉的野生動物的種類，并建立保護意識。
2.知道麻雀是國家保護動物，不能去傷害它。
3.學生能講述關于鳥類的小故事，表達清楚。
教學重點：學生能講述關于鳥類的小故事，表達清楚。
教學過程：
一、談話引入大家看見過哪些鳥？學生匯報。今天我們就去認識下家鄉的野生動物。
二、試一試。
1.大家認識麻雀嗎？你對這種鳥的印象怎么樣？學生匯報。
2.除了麻雀，家鄉還有那些常見的鳥？學生匯報。
3.你了解麻雀嗎？誰知道關于麻雀的故事給大家講一講。學生講故事，教師要求講故事的時候一定要注意語句要通順，要注意自己的體態。
4.除了麻雀，你家附近還有哪些常見的野生動物?他們是怎樣生活的？學生分組討論交流，全班匯報。
三、讀一讀。
1.教師指導學生自讀教材39頁的內容。
2.通過閱讀你知道了什么？
14.外鄉人教學目標：
1.通過學習讓學生知道家鄉的巨變離不開外來打工者，他們為建設家鄉做出了巨大的貢獻。
2.讓學生尊重勞動者，不歧視他們。3.弘揚中華傳統美德，只要大家團結一心，萬事必成。
教學重點：尊重普通的勞動者，養成勞動光榮的思想。
教學難點：激發熱愛家鄉的情感。
教學方法：談話法。
教學過程：
一、談話引入老師有個問題：誰的父母外出打工去了？學生回答。我們一般把戶口不在當地的人叫外鄉人，在咱們的家鄉也有許多外來的打工者，你們了解他們嗎？這節課我們就來學習。
二、試一試。
1.你知道自己家附近有沒有外鄉人？他們有什么特點？
學生匯報：說話不一樣、生活習慣不一樣等。
2.你們知道他們在做什么嗎？學生交流。
3.如果你把它叫外鄉人，他們會有什么感受？學生匯報。
總結：現在隨著交通的便利，很多人都遠離他鄉，來到陌生的地方成就一番事業，如果我們不尊重他們，他們心里一定很難受。所以我們要尊重他們。
三、讀一讀。
1.教師指導學生讀教材42頁內容。2.師：通過閱讀你想說點什么？
15、取暖。
教學目標：1.了解家鄉的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。
2.知道隨著生活水平的提高，我們的家鄉的取暖方式也在不斷進步。
3.激發學生對家鄉的熱愛之情。
教學過程：
一、談話引入大家喜歡什么季節？學生匯報。如果有說冬季的，教師在引：你們家冬天的時候怎么取暖啊？學生匯報。
二、試一試。
1.剛才有的同學說出了自己家取暖的方式，那么你知道別人家用什么方式取暖嗎？教師讓學生小組討論，然后每組出一名代表發言。
2.教師讓學生讀教材44頁內容，了解家鄉的取暖方式。
3.教師：家鄉的取暖方式有哪些可以改進的地方？取暖的安全問題有哪些？學生分組討論，全班匯報。
三、教師總結通過學習，你有什么收獲？
16、村委會和居委會。
教學目標：
1.認識村委會和居委會，知道他們的作用。
2.理解村委會和居委會都是國家的基層組織，知道他們是怎么產生的。3.根據指導能夠模擬表演選舉。
教學過程：
一、引入你知道你們村子的全稱嗎？學生回答后教師引入新課。
二、讀一讀。
1.教師指導學生閱讀教材46—47頁的內容。
2.什么叫村委會？什么叫居委會？學生回答。
3.那么你們知道他們是怎么產生的嗎？教師介紹。
4.他們有什么作用呢？教師說明。
三、試一試。
2.學生準備。
3.模擬表演。
4.評選出優秀的表演者。
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇二十一
我的家鄉在黃河邊，我愛我的家鄉，但我更愛家鄉的水。
春天，它很淘氣。小魚在快樂的吐泡泡，小蝦在舞臺上表演節目。河邊的草，綠綠的。當你來參觀時，小草會向你點頭。
夏天，它很貪玩。很多小鴨在河里聽媽媽講故事。小朋友們一個一個的跑過來，有的在打水漂，有的在游泳。河邊的草，綠油油的，看見這么多的客人，高興地說：“歡迎，歡迎。”
秋天，它很乖巧。水面上飄著一片片落葉，像一個個音符唱著一首首好聽的兒歌。老爺爺釣上了一條魚，他眨一眨眼，笑地很開心。
冬天，它很安靜。兩岸結了厚厚的冰。小朋友有的在抓魚，小魚們卻藏在冰下面。小朋友有的在滑冰，小魚們會游出來，好像在說：“注意安全。”
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇二十二
我好想回老家，因為那里有我熟悉的生活和親人，特別是和我差不多大的兩個姐姐。
寒假的時候，我們終于回去了。我看到了文文姐姐和彎彎姐姐。我們三個只要一見面就粘在一起，分也分不開。
老家房子是三層高的樓，頂樓的`前半是平頂，我們就站在上面四處瞭望。看見遠遠的地方有大山，山上有茂密的森林，聽外公說山上還有神仙，森林里還有大灰狼。那就是我每天早晨醒來，透過窗戶看見的朦朦朧朧的大山。白天她像穿著白紗裙的仙女；到了晚上，很安靜，大灰狼的叫聲常常會傳進我的夢里。房子左邊有一片竹林，也是雞群和小鳥的樂園。站著向下看，翠綠的竹葉上停著幾只斑鳩和麻雀。雞群在下面的竹林里哼哼唱唱，雞窩里還蹲著要下蛋的母雞。
頂樓的后半是熏肉房，房上蓋著青瓦，總會冒著煙。走進去，一塊塊白里透紅的臘肉掉在半空，下面燃著火，冒著白煙。姐姐們就在那紅色火灰里烤土豆。不一會兒兩個姐姐就把剝好皮的土豆遞到我手里，好香好香。
不知不覺，寒假就結束了，那山，那竹林，那熏肉，那烤土豆的味道，我只能下次再見了。
二年級夸家鄉（熱門23篇）篇二十三
家鄉的冬天我的'家鄉在七臺河，這里的冬天非常寒冷。最大的特點就是一個字“雪”。
下雪得時候，雪花紛紛的飄灑下來，有的像潔白的梨花，有的像柔軟的鵝毛，還有的像飛舞的柳絮。路上、房頂、大樹都披上了白色的外衣。大地變成了粉妝玉砌的世界。遠處的山上蒼勁、挺拔的松樹上落滿了白雪，但它卻傲然挺立在山頂，這不禁使我想起了陳毅元帥寫的那首詩：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。”這首詩寫出了松樹的氣節，我們做人也要像松樹那樣。
雪停了，孩子們出來堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑雪，玩得可高興啦！大人們也出來欣賞雪后的景色，五彩繽紛的羽絨服在雪地上顯得格外鮮艷奪目。太陽出來了，萬道金光射到雪地上，刺得人睜不開眼。
瞧，這就是我家鄉的冬天，我愛家鄉的冬天，更愛我的家鄉——七臺河！