當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青年員工講座心得體會篇一
員工講座是公司為了提升員工的知識素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展而舉辦的一項(xiàng)重要活動。最近我參加了一場有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的講座，通過這場講座，我對自己在工作中的角色有了更深入的思考，也對如何有效地與同事和上司溝通有了新的認(rèn)識。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
講座中，主講人首先強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力在職場中的重要性。他解釋了領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力的區(qū)別，指出領(lǐng)導(dǎo)力的核心是影響力，而非地位或權(quán)力。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力、塑造公司文化和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的能力。這讓我意識到了我的工作不僅僅是完成任務(wù)，更重要的是要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，以更好地影響和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
講座中，主講人還著重強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作在工作中的重要性。他指出，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作可以提升工作效率、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，而差勁的團(tuán)隊(duì)合作則會導(dǎo)致任務(wù)進(jìn)度延誤和團(tuán)隊(duì)士氣低落。為了促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我學(xué)到了要積極參與團(tuán)隊(duì)討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并要愿意傾聽和尊重他人的想法。這樣才能建立起一個和諧的工作氛圍，并使團(tuán)隊(duì)共同朝著目標(biāo)努力。
第四段：有效溝通的重要性
講座的最后，主講人分享了一些關(guān)于有效溝通的技巧。他強(qiáng)調(diào)了溝通是個雙向的過程，需要善于傾聽和表達(dá)。我認(rèn)識到，只有通過良好的溝通，我才能更好地與同事和上司合作，解決問題，避免誤解和沖突。在以后的工作中，我將更加注重傾聽他人的意見，積極與他人溝通，并清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。
第五段：總結(jié)
通過這次員工講座，我對領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通有了更加深入的了解。我認(rèn)識到作為員工，要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，善于與他人合作，并具備良好的溝通能力。這些因素不僅對個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，也是建立一個和諧、高效團(tuán)隊(duì)不可或缺的要素。我相信，只要我將這些知識和技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中，我就能夠取得更好的成績，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
青年員工講座心得體會篇二
x月x日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙壗淌艺J(rèn)真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
通過本次講座學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談?wù)勏旅娴膸c(diǎn)體會：
教師要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。
教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
青年員工講座心得體會篇三
今年春天，中央音樂學(xué)院副院長周海宏教授在中組部培訓(xùn)中心為廣大學(xué)員作了一場別開生面的題為《走進(jìn)音樂的世界》的講座，而我有幸作為學(xué)員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內(nèi)涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術(shù)的功用，進(jìn)而談及人的感性能力的開發(fā)。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點(diǎn)和內(nèi)容提供了一種哲學(xué)理解的維度。
周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨(dú)特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進(jìn)而摔琴的行為是不可理喻的。“高山流水”的故事傳達(dá)出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂者應(yīng)當(dāng)能聽出音樂中所表現(xiàn)出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，似乎只有懂得了音樂表現(xiàn)出來的內(nèi)容才算聽懂了音樂。周教授不禁發(fā)出了“音樂何須懂”的感慨。
其實(shí)，道理很簡單。音樂不是造型性藝術(shù)，所以不能直接傳達(dá)視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達(dá)思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術(shù)形式中離現(xiàn)實(shí)的感性直觀形式最遠(yuǎn)的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術(shù)的最高形式。所以，藝術(shù)不在于表現(xiàn)物與實(shí)在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風(fēng)格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術(shù)語言所展現(xiàn)的美感。因而伽達(dá)默爾說：“藝術(shù)的使命不再是自然理想的表現(xiàn)，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn)。”
如果說藝術(shù)不必追求對現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照，那么是否意味著藝術(shù)只是天才的無意識創(chuàng)造，藝術(shù)作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關(guān)呢?這種審美區(qū)分的觀點(diǎn)抽掉了藝術(shù)作品里的非審美要素，如目的，作用，內(nèi)容和意義等，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術(shù)成了“博物館式的藝術(shù)”。如果說這種對藝術(shù)的理解是一種偏見，那么我們究竟應(yīng)該如何看待藝術(shù)作品呢?這就涉及到了藝術(shù)作品的本體論意義。
接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統(tǒng)治之下。《芬蘭頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊(yùn)涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。
其實(shí)，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認(rèn)為這是一首具有特定內(nèi)涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結(jié)果，我們學(xué)員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗?fàn)帯⒂X醒、勝利等思想內(nèi)容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達(dá)什么內(nèi)容!那么，我們理解正確與否的標(biāo)準(zhǔn)又在哪里?正是基于此，周教授評價(jià)道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗(yàn)重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當(dāng)中獲得豐富的感受。”
的確，理解藝術(shù)與體悟宗教的直觀方式無法用科學(xué)與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統(tǒng)治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經(jīng)歷必然會引起我們相似的藝術(shù)體驗(yàn)，而這正是人的共同感的體現(xiàn)。
藝術(shù)的欣賞者面對藝術(shù)作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗(yàn)以一種非概念式的朦朧形式與藝術(shù)作品相結(jié)合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發(fā)現(xiàn)了這個苦難而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術(shù)作品的理解使得藝術(shù)改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術(shù)的美總是能引導(dǎo)倫理的善，這正是藝術(shù)的力量所在。張世英先生也認(rèn)為，審美意識是優(yōu)先于道德意識的，善是美的必然結(jié)論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進(jìn)入悲劇的情境其實(shí)是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中，觀者在悲劇中更深刻地認(rèn)識了自己。這是悲劇美的倫理功用。
所以，在藝術(shù)的體驗(yàn)中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術(shù)的作品一旦誕生，也就進(jìn)入到了歷史的解釋學(xué)循環(huán)中。我們在不同的時代背景、文化傳統(tǒng)中對同一部藝術(shù)作品有著我們獨(dú)特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術(shù)作品之外的單獨(dú)存在，而是參與到這部藝術(shù)作品的意義構(gòu)成中來了，使得這部藝術(shù)作品越來越具有豐富的內(nèi)涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運(yùn)動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽(yù)為芬蘭的“第二國歌”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。
最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進(jìn)古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所。
青年員工講座心得體會篇四
近日，我有幸參加了地鐵員工講座，從中受益匪淺。在這次講座中，講師向我們介紹了地鐵員工的工作職責(zé)、技能要求以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。通過聽講師的講解，我深刻體會到了地鐵員工的辛勤工作和奉獻(xiàn)精神，同時也收獲了對地鐵員工職業(yè)的更多了解。
首先，講師給我們介紹了地鐵員工的工作職責(zé)。地鐵員工負(fù)責(zé)地鐵線路的運(yùn)營、安全和服務(wù)工作，包括站臺運(yùn)營、乘客引導(dǎo)、車輛排查等。他們需要時刻保持警覺，保障行車安全，并確保乘客的安全和秩序。地鐵員工每天都要面對繁重的工作量和復(fù)雜的工作環(huán)境，肩負(fù)著保障城市交通暢通和乘客的出行安全的重任。這些職責(zé)讓我感受到了地鐵員工所承擔(dān)的巨大壓力，也讓我更加尊重和敬佩他們的職業(yè)。
其次，講師向我們介紹了地鐵員工所需要具備的技能要求。地鐵員工需要掌握地鐵運(yùn)營規(guī)章制度、應(yīng)急處理和救援知識等工作技能。特別是在應(yīng)對突發(fā)事件和緊急情況時，地鐵員工需要冷靜應(yīng)對、妥善處理，并及時向相關(guān)部門匯報(bào)。在此過程中，良好的溝通和協(xié)作能力也非常重要，只有團(tuán)隊(duì)合作才能確保地鐵線路的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。通過聽講師的講解，我意識到地鐵員工除了需要具備專業(yè)知識外，還要具備高度的責(zé)任感和應(yīng)變能力，這是他們順利完成工作的基礎(chǔ)。
此外，講師還向我們講述了地鐵員工所面臨的困難和挑戰(zhàn)。隨著城市的發(fā)展和人口的增加，地鐵員工的工作負(fù)荷也在不斷增加。高峰期的客流壓力、涉及惡劣天氣和乘客糾紛等情況都會給地鐵員工帶來困擾和困難。然而，地鐵員工仍然堅(jiān)守在自己的崗位上，勇敢地面對挑戰(zhàn)，用自己的智慧和努力保障乘客的出行。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)和欽佩。
最后，講師鼓勵我們從地鐵員工身上學(xué)習(xí)，樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德。地鐵員工在工作中展現(xiàn)出的服務(wù)意識、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。無論從事什么職業(yè)，只要我們懷揣著一顆樂于助人和服務(wù)他人的心，就能夠在自己的工作崗位上取得成功。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注地鐵員工的工作環(huán)境和待遇，爭取為他們創(chuàng)造更好的工作條件，使他們更好地履行自己的職責(zé)。
通過這次地鐵員工講座，我對地鐵員工的工作內(nèi)容和要求有了更加深入的了解。他們肩負(fù)著城市交通運(yùn)營的重任，需要具備高度的責(zé)任感和協(xié)作能力。同時，他們也面臨著乘客紛紛和各種挑戰(zhàn)，需要冷靜應(yīng)對和妥善處理。我深深地感受到了地鐵員工的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神，更加尊重和佩服他們的職業(yè)。作為一個地鐵乘客，我將更加自覺地遵守交通規(guī)則、文明用車，并積極為地鐵員工提供支持和尊重。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注地鐵員工的工作環(huán)境和待遇，為他們創(chuàng)造更好的工作條件，讓他們更好地為城市交通暢通和乘客的出行安全貢獻(xiàn)自己的力量。
青年員工講座心得體會篇五
12月12日晚，我們在實(shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念，以及平等互動的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
青年員工講座心得體會篇六
4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請了北師大著名的國學(xué)教授劉冰先生來我們學(xué)校講座，其主是“用國學(xué)成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來到我們學(xué)校。五、六年級的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進(jìn)來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學(xué)講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀。”說完，她讓兩個徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產(chǎn)生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學(xué)生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊(yùn)含的意義。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠(yuǎn)流傳下去。
用國學(xué)武裝自己，用國學(xué)成就美麗人生。
青年員工講座心得體會篇七
最近，我有幸參加了一場地鐵員工講座，主題是“優(yōu)質(zhì)服務(wù)與職業(yè)素養(yǎng)”。這次講座對我產(chǎn)生了深刻的影響，使我對地鐵員工的工作和生活有了全新的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的體會和感受。
第二段：優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性
本次講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性。他告訴我們，地鐵作為城市交通的主要組成部分，地鐵員工不僅僅是協(xié)助乘客安全、便捷出行的工作人員，更是城市形象的代表。通過提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，地鐵員工不僅能夠提升市民對地鐵的形象認(rèn)同感，也能夠增加城市的美譽(yù)度。這讓我意識到，作為地鐵員工，我們的工作不僅僅是提供交通工具，更是為市民和游客帶來愉快的出行體驗(yàn)，以及展示城市文明形象的重要使命。
第三段：態(tài)度決定一切
在這次講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了員工的工作態(tài)度。他說，“態(tài)度決定一切”，一致認(rèn)為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)離不開積極的工作態(tài)度。地鐵員工不僅應(yīng)該具備專業(yè)知識和技能，更需要具備熱情、耐心以及對每一位乘客的尊重。只有當(dāng)我們以積極的態(tài)度對待工作和服務(wù)的時候，我們才能給乘客帶來舒適的體驗(yàn)，使乘客對地鐵的評價(jià)更加正面。這次講座讓我意識到了態(tài)度的重要性，從現(xiàn)在開始，我決心要時刻保持樂觀積極的工作態(tài)度，以更好地為乘客提供服務(wù)。
第四段：從細(xì)節(jié)處出發(fā)
在講座的最后，主講人告訴我們，“魔鬼藏在細(xì)節(jié)之中”。他鼓勵我們要注重細(xì)節(jié)，從小地方開始提升服務(wù)質(zhì)量。例如，為了方便乘客，我們可以多提供一些座位，增加站點(diǎn)公告的清晰度和可讀性，以及提供更加人性化的服務(wù)。這些看似微不足道的小細(xì)節(jié)，卻能夠給乘客帶來更好的體驗(yàn)。通過重視細(xì)節(jié)，我們能夠不斷提升服務(wù)質(zhì)量，為乘客創(chuàng)造溫馨、舒適的出行環(huán)境。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加這次講座，我對地鐵員工的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識有了更深刻的認(rèn)識。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性、積極的工作態(tài)度以及注重細(xì)節(jié)，這些都是我們作為地鐵員工應(yīng)該具備的品質(zhì)。我深信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能為城市的交通建設(shè)和市民的出行提供更好的服務(wù)。我將把這次講座中所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，為乘客提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總結(jié)：
地鐵員工講座以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)與職業(yè)素養(yǎng)”為主題，對我們地鐵員工的工作和生活產(chǎn)生了積極的影響。通過這次講座，我們認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，了解到態(tài)度決定一切的道理，并學(xué)習(xí)到了注重細(xì)節(jié)的重要性。這對我們提高服務(wù)質(zhì)量、提升職業(yè)素養(yǎng)有著重要的指導(dǎo)意義。隨著城市的發(fā)展，地鐵將扮演越來越重要的角色，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為城市的交通建設(shè)和市民的出行提供更好的服務(wù)。
青年員工講座心得體會篇八
學(xué)術(shù)講座，它是研究生的一種學(xué)習(xí)途徑。利用課外學(xué)習(xí)時間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列學(xué)術(shù)講座，在我看來，旨在豐富研究生學(xué)期生活，積累專業(yè)知識，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座， 名師神采飛揚(yáng)， 聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
在進(jìn)入研究生院一年多的時間里我參加了各種各樣的學(xué)術(shù)講座，我既了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時充實(shí)了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。在參加的學(xué)術(shù)講座中我印象最深的是中國人民大學(xué)杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)管理技術(shù)”這個講座，因?yàn)樗v的內(nèi)容是我特別感興趣的方面，拓寬了我的視野。
講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時地感染者我們在座的每一位聽學(xué)者，杜教授幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué)風(fēng)格也帶動了我們大家的熱情以及杜教授對專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見也令我們在座的研究生由衷欽佩。此次講座使我對大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了一定的認(rèn)識并對其技術(shù)有了更深的理解，學(xué)到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然按照學(xué)校規(guī)定，我已經(jīng)完成了聽取有關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告和講座的任務(wù)。但在研二研三期間對學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，我還會選擇參加一些對自己專業(yè)有幫助的和自己感興趣的講座，不會停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時刻提醒著我不斷攀巖知識的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
在之前的兩周時間里，我參加了進(jìn)入上海海洋大學(xué)后的第一個短學(xué)期。跟以 往的日常的教學(xué)不同，短學(xué)期的教學(xué)活動更豐富多彩，有課程教學(xué)、專題報(bào)告、交流討論、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、師生座談輔導(dǎo)等。這種教學(xué)方式有助增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，拓寬學(xué)生知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，為提高學(xué)生“學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力”營造更好的環(huán)境。
通過兩周短學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我有機(jī)會接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士，靜下心來聽一些之前認(rèn)為是枯燥的東西，對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)又有了更深入的了解，使我受益匪淺。
我覺得這是十分有利于我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與將來的職業(yè)定位的，希望以后這樣的活動可以不止在短學(xué)期開展，也可以在日常的教學(xué)中開展。
青年員工講座心得體會篇九
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，員工培訓(xùn)方式也在不斷創(chuàng)新。員工培訓(xùn)視頻講座作為一種新興的培訓(xùn)方式，因其有著靈活性和便利性而受到了廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我對員工培訓(xùn)視頻講座的心得體會和一些個人觀點(diǎn)。
第一段：理解員工培訓(xùn)視頻講座的重要性
在如今這個競爭激烈的商業(yè)環(huán)境下，不斷提高員工的能力和水平對于一個企業(yè)的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。而傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式存在時間和地點(diǎn)的限制，且過程單調(diào)，效果不佳。而員工培訓(xùn)視頻講座則能夠有效解決這些問題，通過視聽方式，幫助員工更好地吸收知識和技能。而且視頻講座的錄制可以讓員工隨時隨地觀看，提高培訓(xùn)的靈活性。
第二段：優(yōu)點(diǎn)之一：靈活性
員工培訓(xùn)視頻講座的一大優(yōu)點(diǎn)是其靈活性。員工可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時間安排來觀看視頻講座，不再受到地點(diǎn)和時間的限制。這對那些需要在工作之余學(xué)習(xí)的員工來說尤為重要。他們可以選擇在通勤途中、午休時間或者家中學(xué)習(xí)。這種靈活性不僅幫助員工更好地兼顧工作和學(xué)習(xí)，也提高了員工的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。
第三段：優(yōu)點(diǎn)之二：交流互動
雖然員工培訓(xùn)視頻講座是通過視聽方式呈現(xiàn)，但它并不意味著沒有交流和互動。相反，許多優(yōu)秀的視頻講座都設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，比如討論區(qū)、在線答疑等，員工可以通過這些方式與講師和其他員工交流和分享自己的思考和問題。這種互動讓員工之間能夠相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的效果。
第四段：優(yōu)點(diǎn)之三：內(nèi)容豐富多樣
員工培訓(xùn)視頻講座可以涵蓋各個領(lǐng)域的知識和技能，內(nèi)容豐富多樣。不同于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，員工可以根據(jù)自己的興趣和需求自主選擇觀看的視頻講座。比如，財(cái)務(wù)人員可以選擇學(xué)習(xí)關(guān)于財(cái)務(wù)分析和報(bào)表編制的視頻講座，市場營銷人員可以選擇學(xué)習(xí)關(guān)于市場趨勢和策劃的視頻講座。這種個性化的學(xué)習(xí)方式能夠更好地滿足員工的學(xué)習(xí)需求。
第五段：總結(jié)和展望
員工培訓(xùn)視頻講座作為一種新興的培訓(xùn)方式，給企業(yè)和員工帶來了許多優(yōu)勢和便利。通過靈活性、交流互動和豐富多樣的內(nèi)容，員工能夠更好地提高自己的知識和技能水平。同時，這種培訓(xùn)方式也為企業(yè)帶來了更高的效益和生產(chǎn)力。然而，培訓(xùn)視頻講座在實(shí)施過程中還存在一些問題和挑戰(zhàn)，比如視頻質(zhì)量的保障和員工的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。因此，企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要持續(xù)創(chuàng)新和改進(jìn)，提高培訓(xùn)視頻講座的質(zhì)量和效果。
總之，員工培訓(xùn)視頻講座對于企業(yè)的發(fā)展和員工的個人成長都具有重要的意義。我們應(yīng)該更加重視和積極參與這種新興的培訓(xùn)方式，為自己的職業(yè)發(fā)展和未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
青年員工講座心得體會篇十
農(nóng)歷xx年歲末，二零零三級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學(xué)聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費(fèi)，中國考研頂級輔導(dǎo)專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場學(xué)子的陣陣掌聲。他從xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應(yīng)對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認(rèn)識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報(bào)告持續(xù)了近三個小時，最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時還結(jié)識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的啊！
最后從報(bào)告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo)，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。
有幸聆聽來自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起，我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué)，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢，葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關(guān)系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點(diǎn)的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認(rèn)識能力、還能增強(qiáng)人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導(dǎo)，為我以后班級管理指明了方向。
接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關(guān)注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級管理“金點(diǎn)子”分享，寇老師的日記贊揚(yáng)法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強(qiáng)化、集體作用，黃紅老師的表揚(yáng)家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學(xué)生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
今天的班主任培訓(xùn)讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。
青年員工講座心得體會篇十一
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，各行各業(yè)都迎來了創(chuàng)新的浪潮。而在企業(yè)管理中，員工培訓(xùn)是不可或缺的一部分。為了滿足員工不同的學(xué)習(xí)需求，許多公司采用了員工培訓(xùn)視頻講座這一方式。在參與了一次員工培訓(xùn)視頻講座后，我深感受益匪淺。
首先，員工培訓(xùn)視頻講座的靈活性給我留下了深刻印象。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式通常需要員工們齊聚一堂，不僅耗費(fèi)時間和費(fèi)用，還面臨著空間和人員安排的限制。而員工培訓(xùn)視頻講座則無需拘束于時間和地點(diǎn)，我可以在自己的辦公室、家中或者乘坐公交等等任何可以播放視頻的場所學(xué)習(xí)。這對于繁忙的我來說，無疑提供了極大的學(xué)習(xí)便利。
其次，員工培訓(xùn)視頻講座具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性。通過觀看視頻，我不僅可以了解公司的產(chǎn)品知識、經(jīng)營理念等基礎(chǔ)知識，還可以學(xué)習(xí)各種管理技巧、決策方法等實(shí)用技能。視頻形式的講解更容易激發(fā)我的興趣和注意力，使我更好地吸收知識。此外，許多視頻講座也通過案例分析、問答互動等方式進(jìn)行教學(xué)，使我更加深入地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。
再次，員工培訓(xùn)視頻講座有利于有效節(jié)約企業(yè)的培訓(xùn)成本。傳統(tǒng)培訓(xùn)方式需要耗費(fèi)大量的人力物力，還需承擔(dān)員工因培訓(xùn)而導(dǎo)致的產(chǎn)出減少等風(fēng)險(xiǎn)。而員工培訓(xùn)視頻講座的成本相對較低，一次制作的視頻可以在多個員工之間共享，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益的最大化。此外，員工培訓(xùn)視頻講座還能夠隨時更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，不必?fù)?dān)心知識的過時性，減少了頻繁舉辦培訓(xùn)活動的必要性。
最后，員工培訓(xùn)視頻講座提高了我個人的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)質(zhì)量。每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)奏都不盡相同，而視頻形式的講座可以滿足我個人的自主學(xué)習(xí)需求。我可以隨時暫停、重播，反復(fù)學(xué)習(xí)和消化難點(diǎn)知識。同時，視頻講座還可以記錄下我個人的學(xué)習(xí)歷程和效果，便于我和上司進(jìn)行學(xué)習(xí)情況的評估和反饋。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我的學(xué)習(xí)積極性，也提高了培訓(xùn)的效果。
綜上所述，員工培訓(xùn)視頻講座帶給我諸多好處。它的靈活性、多樣性、經(jīng)濟(jì)性以及提高學(xué)習(xí)效果的特點(diǎn)，讓我深深感受到了現(xiàn)代科技對人力資源管理的巨大推動作用。作為一名員工，我愿意繼續(xù)利用這一學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提升自己的知識水平和技能素質(zhì)。我也期待未來會有更多優(yōu)質(zhì)的員工培訓(xùn)視頻講座出現(xiàn)，為企業(yè)的發(fā)展和員工的成長帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
青年員工講座心得體會篇十二
第一段：介紹講座背景和目的（200字）
最近，我參加了一場由地鐵公司舉辦的員工講座，其主題是“提高地鐵服務(wù)質(zhì)量”。這次講座的目的是幫助員工了解如何更好地與乘客互動，提升服務(wù)水平，并營造一個舒適、溫馨的乘車環(huán)境。作為地鐵員工，我對這個話題非常感興趣，因?yàn)槲疑钪贿B串的小細(xì)節(jié)和微小的行為舉止，會對乘客的體驗(yàn)產(chǎn)生巨大的影響。因此，我對這場講座充滿期待，希望能夠從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）
在講座中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于提高地鐵服務(wù)質(zhì)量的方法和技巧。首先，講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了需要建立良好的溝通技巧，包括積極傾聽乘客的需求和解決問題的能力。此外，講師還鼓勵我們要友善待人，保持微笑，并掌握有效的禮貌用語，以傳遞溫暖與關(guān)懷。此外，他還強(qiáng)調(diào)了必要的安全知識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力培養(yǎng)，以確保乘客的安全。
第三段：心得體會一——溝通技巧的重要性（300字）
這次講座讓我深刻認(rèn)識到良好的溝通技巧對于地鐵服務(wù)質(zhì)量的重要性。地鐵作為大城市重要的交通工具，每天都有數(shù)以百萬計(jì)的乘客通過，而我們作為地鐵員工，與每個乘客都有著密切的接觸。通過友善的問候和真誠的微笑，我們可以讓乘客感受到我們的關(guān)愛和尊重，從而提升他們的滿意度。而良好的溝通技巧，包括傾聽和善于表達(dá)自己的能力，可以幫助我們更好地理解并滿足乘客的需求。只有通過與乘客建立良好的溝通和互動，我們才能夠提供更加貼心和專業(yè)的服務(wù)。
第四段：心得體會二——禮貌與微笑的力量（300字）
講座中強(qiáng)調(diào)的另一個重要的方面是禮貌和微笑的力量。作為地鐵員工，面對繁忙的工作環(huán)境和各種應(yīng)對乘客問題的要求，保持良好的心態(tài)和愉快的面容是至關(guān)重要的。禮貌用語如“請進(jìn)”、“謝謝”、“對不起”等簡單的用語，可以讓乘客感受到我們的尊重和關(guān)心。微笑是一種最好的語言，它可以溫暖人心，傳遞友善與關(guān)懷。無論在何時何地，只要我們將微笑留給乘客，他們就會感到舒適和放松。因此，良好的禮貌和微笑習(xí)慣，不僅可以提升我們的形象，也能夠有效地提高乘客的滿意度和忠誠度。
第五段：心得體會三——安全意識的培養(yǎng)（200字）
培養(yǎng)安全意識是每一位地鐵員工的責(zé)任。講座中，我們學(xué)習(xí)了地鐵安全措施和應(yīng)對突發(fā)事件的方法。了解并掌握這些知識，不僅可以提供安全的乘車環(huán)境，而且可以增強(qiáng)我們自身的應(yīng)急處理能力。發(fā)生危急情況時，我們需要保持冷靜、迅速反應(yīng)，并通過正確的操作保障乘客安全。通過這次講座，我深刻認(rèn)識到安全對于地鐵服務(wù)質(zhì)量的重要性，同時也明白了自己在這方面還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。
總結(jié)（100字）
在這次地鐵員工講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于提高地鐵服務(wù)質(zhì)量的知識和技巧。良好的溝通技巧、禮貌和微笑習(xí)慣以及安全意識的培養(yǎng)，對于地鐵員工來說都是至關(guān)重要的。我將把這些學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的日常工作中，為乘客提供更好的服務(wù)，創(chuàng)造一個舒適、溫馨的乘車環(huán)境。同時，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為地鐵公司和乘客做出更大的貢獻(xiàn)。
青年員工講座心得體會篇十三
《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學(xué)專家王根造也說：“會寫字的孩子都會作文。”聽了趙老師的一番作文講座對這兩句話更有了些重新的認(rèn)識。
自己的作文課堂，學(xué)生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動鮮明的素材，缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對作文的“神秘感”。“吾手寫吾口”。激勵學(xué)生放膽地表達(dá)，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結(jié)合，不斷提高學(xué)生的寫作水平。
做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當(dāng)，事倍功半。結(jié)合趙老師的講座，自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個方面的工作。
1、“看”。素材都來源于生活，更準(zhǔn)確地說，源于生活的小事，細(xì)事。因此，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，善于觀察。看表情，看動作，看形態(tài)沒，揣摩心理。
3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構(gòu)思，去寫作。如時間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。按照一定的順序介紹，閱讀者就會感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進(jìn)行合理的想象，抓住特點(diǎn)，進(jìn)行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。
總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長期的有效的堅(jiān)持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學(xué)生都有一顆感恩的心，你只要對他們好，他們就會用好的成績來回報(bào)你。
青年員工講座心得體會篇十四
《百善孝為先》是有史以來中華民族的美德!但如今很多時候我們看到的卻是社會的冷漠。人性的凄涼!
今天有幸參加了孝子王警官的“踐行孝道,大義人生”演講講座。
王春來警官是河南 洛陽的一名獄警，他用自己的孝行開啟了成千上萬名罪犯冰封的孝心。他的孝行感動了全國。十二年來，他堅(jiān)守在癱瘓父母的病榻前，為了給父母治病，為了省錢，王警官發(fā)明了幾十種方便癱瘓病人使用的用具，還學(xué)會了打針，量血壓，聽心率，號脈，化驗(yàn)血糖等基本的醫(yī)療和護(hù)理知識。他躺在病重的父母中間，一邊為母親翻身，一邊為父親換尿布，十幾年如一日，為了照顧父母，他從沒出過遠(yuǎn)門，沒有應(yīng)酬，放棄一切同學(xué)朋友的交往，放棄了去北京工作的機(jī)會。他每天承受著常人難以承受的壓力，但他仍然樂此不疲在其中，他每天除了忙于工作，精心照顧癱瘓?jiān)诖驳母改福苌儆袝r間看書的他竟然寫出了四部長篇小說《黑手伸出高墻》《明天誰去坐牢》《中國式懺悔》《河南猶太人》。四部小說被全國三十都家報(bào)刊轉(zhuǎn)載，還被出版社推薦到中國臺灣和海外媒體出版。
如今多家電視臺以《孝子警官日子》為主題對他進(jìn)行專題采訪;他更以《弘揚(yáng)中華文化，做有道德的中國人》為主題在全國循環(huán)演講，演講次數(shù)每天達(dá)三場之多，每場都在3小時;他忠孝兩全 的事跡迅速影響了全國，感動了無數(shù)人;他精彩的演講深深打動著在場的每一位，潸然淚下。
曾經(jīng)以為自己是個很孝順的人，今天聽了王警官的事跡，我這算什么?對父母的愧疚對家人虧欠，我只能努力彌補(bǔ)。孝道我還有待修行。
是的，我經(jīng)常說著一句話，老人的今天是我們的明天，善待今天的老人就善待明天的自己。曾經(jīng)為了父母的嘮叨跟父母大發(fā)脾氣，等自己成為母親后我深深的體會到父母再多的嘮叨都是為了我們的好，我們又何必聽的心情煩躁呢!若干年后的你或許也會嘮嘮叨叨。 《老小孩》《返老還童》都可愛的名字。是啊!父母給了我們生命，撫養(yǎng)了我們，教我們做人，不圖任何的回報(bào)。如今，他們老了，我們有什么理由不讓她們嘮叨，不去孝順?biāo)麄儭Ｓ惺裁蠢碛勺屗齻儶?dú)守老居，有什么理由讓她們看見子女變成一種期望。曾多次去過敬老院，深有體會老人對子女的期盼的眼神。記得第一，二次去的時候我都是流著淚回來的，敬老院多數(shù)是孤寡老人，有些是子女實(shí)在太忙而去的。不去體會你感受不了他們的那份孤寂。他們也想享受天倫之樂，也想兒孫纏膝戲鬧，我們的到來多少讓他們有了些許的滿足。
腦海間頓時想起自己的爺爺奶奶和外公，他們?nèi)辉谖业哪X海里是找不到影子的，唯獨(dú)能在照片中看到他們。我特別羨慕那些能跟爺爺奶奶，外公外婆一起生活的人。雖有父母很疼愛我，但我更享受老一輩的寵愛!外婆是我看到的唯一一位老人，我特別的珍惜，記得外婆也特別的寵愛我，或許是我不經(jīng)常去，也或許是從小我就懂事，經(jīng)常幫著外婆做事情，外婆很能干，也很賢惠，媽媽得到了外婆的遺傳，我也多少在媽媽那里遺傳了點(diǎn)。在外婆癱瘓的8年里，工作在外的我時常會回來看望外婆，給她帶好吃的，給她洗澡。后來就成了一種習(xí)慣，一段時間不去，外婆就會打聽我。一聽我要去看她，她就會掙扎著起來，一直望門口看，看見我就會很心急的拿手過來拉我。那時的我沒想很多，就覺的去看外婆是常理。每當(dāng)我要走了，外婆總會問什么時候再來。直到后來外婆離開我們了。我又接觸了敬老院的老人后，才體會到了外婆當(dāng)時的心情。我很慚愧!敬老院的老人也跟外婆一樣，喜歡熱鬧，我們的到來給他們帶去了一些快樂一些心靈的安慰。。。。。但更多的是給他們留下了一份期待，他們完全把我們當(dāng)成了自己的親人。在每次離開都會送好遠(yuǎn)。現(xiàn)在我終于知道，當(dāng)愛你的老人在充滿期待的看著你時，當(dāng)你知道哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成就都能給他們帶來無限欣慰時，你就會體會到自己身上充滿著能量，或許這就是正能量效應(yīng)。
今天的義工行真的很有意義，收獲很大。雖然站立了4個多小時，甚至中間因沒吃早飯?bào)w力不支而頭暈?zāi)垦＃译x場了5分鐘，但跟王警官的堅(jiān)持和執(zhí)著相比，我差遠(yuǎn)了。一種信念讓我從回會場，我一定要堅(jiān)持到底。絕不能丟了一米人的臉。相信聽了這一堂精彩的演講，我會更加努力的接受，去面對。你會是父母床前的孝子嗎?你會是領(lǐng)導(dǎo)眼里的好員工嗎? 你能成為孩子榜樣嗎?今天我要告訴你，無論你現(xiàn)在是不是?請從這一刻起，以王春來警官為榜樣，好好的去孝敬你的父母，無論你多忙，請抽空多陪陪他們。別讓老人有太多的期待。照顧老人生活起居是孝，努力工作，事業(yè)有成也是孝，而且是大孝。讓我們把不快樂，把眼淚，把對別人的仇恨化為一種愛的力量，讓我們的社會多些溫暖，讓我們的孩子多些快樂，希望大家多些誠信和仁愛，接受愛心傳遞，拒絕冷漠。當(dāng)看見別人有困難的時候，盡力幫助別人，向社會傳遞一份愛心，傳遞我們的正能量，勇敢的做位有道德有志氣的人。
最后，我要謝謝煩煩，在會議結(jié)束時及時給我送來了食品和水，給我的身體及時補(bǔ)充能量!讓我堅(jiān)持到了最后。這就是一米人，互幫互助，團(tuán)結(jié)一致!