優秀作文的出現往往意味著作者在寫作過程中加入了自己對于世界的思考和觀點的獨特見解。接下來，小編將為大家推薦一些獲獎作文，希望能夠激發大家寫作的熱情和潛力。
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇一
生命的力量，我們不可捉摸，它有著人們意想不到的潛力，可以綻發出無限的光彩。
我看到過這樣一個場景：有一棵果樹上有顆又鮮又紅的果子，可那顆果子在樹的頂端。兩只麻雀飛來，它們都奮力向上飛，想嘗到那顆紅果。我本以為兩只麻雀會為那顆紅果而發生爭執，可是，我錯了。我看到的是兩只友愛的麻雀——它們團結一心，一個站在樹枝上，一個站在那只麻雀的背部，努力向上飛，可它們依然拿不到那顆紅果，它們使勁飛、使勁飛……誰都沒有灰心，誰都沒有放棄。下面的累了，就換上面的，兩只麻雀使出自己最大的勁，成功了！它們拿到了那顆紅果，它們享受到了成功的滋味。這就是生命堅韌不拔的力量。
大家也許都看過爬山虎，可你們有沒有發現，它那細嫩的藤里面，藏著一股強大的力量。它可以不畏土地的貧瘠，努力向上生長，綠化地球的環境。它可以只用一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，用自己濃密的葉子，覆蓋住30至50平方米的墻面。無論人們怎樣砍斷它的枝條，它們依然忍住疼痛，向著墻頂往上爬。我們就應該學習爬山虎的精神：向著自己的目標努力，向上攀登。
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇二
一粒沙子只有放在沙漠里才不被輕易刮走，一滴水只有放在大海里才不會干涸，一只大雁只有處在雁群中才不易被天敵所捕，一個人只有放在社會中才能體現生命的價值。在社會中通過人與人之間的互相合作才使她的價值得到了充分的體現。所以我說合作使生活更美好。
你目睹或者聽說過蟻球的故事嗎？一個大森林突然燃起了熊熊大火，所有的動物都獨自亂闖突然燃起了熊熊大火，所有的動物都獨自亂闖，只有螞蟻聚集了一塊兒，他們緊緊地相互擁抱著最終滾成了一個大大的球，然后那個大螞蟻球向大火滾去，外面的一層被燒焦了發出“噼里啪啦”的響聲，而那個球越滾越快終于滾出了火海，外面的螞蟻死了而里面的大多數螞蟻卻活下來了。等到大火被撲滅的時候森林里滿是一些動物被燒焦了的尸骨。當看到那驚心的一幕時您想到了什么呢？合作會使我們渡過難關取得最后的勝利，這是我從中受到的啟發。
有一對殘疾的夫婦每天都生活的很快樂。一個年輕人問他們為什么如此快樂。那個男的回答：“我雖然雙眼都很好啊！她可以告訴我世界的模樣。”那個女的說：“我雖然沒有雙腿但是他可以背著我啊！讓我感到了大自然的美好和生活的美好。”年輕人頓悟。可見合作可以使原本陰暗的天空充滿陽光，使失去信心的人看到生活的希望。是合作使他們的生活更美好。
朋友，行動起來與大家合作吧。這樣你會發現生活在合作的陽光下會更加美好！
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇三
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！
今天，國旗下講話的題目是《我為班級爭光彩》。同學們，我們都是班級中的一員，給班級貢獻出一份力量是我們應該做的，我們應該為班集體添光彩，有一句話說得好：“眾人拾柴火焰高”。
一個班級的發展也是如此啊！也許你現在就在思索，我該怎樣為班級爭光彩？其實為班級爭光彩并不是一件很難的事，為班級爭光彩只需要我們從身邊做起，平時多注意一些細節，當你發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發現電燈沒關的時候，動一動手指；當你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為規范中的第一名，那不就是為班級爭光嗎？其實，我們大家都默默地在為班級作貢獻。比如說：有的同學利用課間、放學后的時間來布置教室環境，為教室添加光彩；有的同學帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外書；有的.同學在廁所看見水龍頭漏水時，悄悄地把它擰緊，節約用水；有的同學參加比賽時不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算你沒有取得第一名，你也為班級爭了光。為班級爭光彩需要我們每個人行動起來，讓我們以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》來規范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法塑造我們的人格。
我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起，為班級爭光彩。我們要像愛自己的家一樣愛自己的班級，要像保護自己的眼睛一樣維護班級的榮譽。同學們，讓我們行動起來！
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最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇四
一枝梅，凌寒傲雪，在蒼茫天地間綻放一抹動人的艷麗；一滴雨，天上降落，奉獻了自己的生命，滋潤了萬物；一場煙花，破碎了自己的身軀，完成了一次璀璨的閉幕。我們的人生也是如此，不在于生的多么偉大，也不在于死的多么光榮，而在于感恩生命，享受過程，讓生命綻放出光彩。
滕王樓閣，王勃不辭，指點江山，激揚文字，“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”王勃，仕途失意之時寄情山水，南下探親之時落水而終。三尺微命，卻將一腔熱血賦予山河；一介書生，但用滿懷豪情撒滿人生。他對生命感恩，因而讓年僅27歲的生命綻放了千古的光彩。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，李白滿懷自信，踏上仕途，卻落得個一年高宗賜金放還的結局。于是他視名利若糞土，著白衣訣君王。酒入豪腸，三分化劍，七分釀月，繡口一吐，半個盛唐。青蓮為伍，明月作伴，佳饌為客，美酒為主。懷明月長終，卻青史留名。他感恩了生命，終燃萬丈光芒。
貝多芬，世上最偉大的音樂家之一。幼時被父親強逼學習音樂，漸漸產生興趣。但一路坎坷，三十歲時雙耳失聰，這對音樂家來說無異于晴天霹靂。但他的精彩卻從那時開始：他緊緊扼住生命的咽喉，高高站在巨人的肩膀上，滿懷鴻鵠之志，創作出了《命運交響曲》等一系列華美樂章。他感恩了生命，因而在困難面前未有退縮之意；他綻放了人生，于是在青天之中開出一條出路。
汪曾祺曾言：“人的一生總要調動精華，為夢想傾力拼搏，像干將莫邪一樣，把自己煉進劍里，這才叫活著。”他詮釋了生命的最高境界。對人生感恩，方能生于憂患，并不沉淪；死于安樂，但明事理。看破成功、失敗，將生命細細翻閱，短暫卻會成為永恒，平淡卻能越發壯烈，這才是人生。
高山蒼蒼，江水泱泱，感恩生命，綻放光芒。
做一枝梅吧，短暫的綻放，卻有暗香浮動。
做一滴雨吧，一瞬的歷程，卻有晶瑩祭奠。
做一場煙花吧，破碎不過幾秒，卻在天空綻放成功的歡顏。
讓我們感恩生命，讓生命綻放出異彩。
點評：在眾多感謝某人某事的文章中，本文以立意勝出。不須事，不談人，生命本身就值得贊美，值得感恩。一眾文章讀一遍過去，就已經確定本文為一等獎，絕對是卓爾不群的立意之功。相信只有多讀書多思考，提高自己的人文素養，才能在看到同樣的命題時，構思出與眾不同且不俗的主題。
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇五
向日葵感恩于太陽的溫暖，向它張開了笑臉；樹兒感恩于風雨的洗禮，在風雨中為他們舞蹈。植物尚且如此，人亦然。帶上感恩之心出發吧，感恩讓生命綻放光彩。
感恩，造就出了矚目的成就。抬頭仰望歷史的長河，一顆星星在閃爍，那是懂得感恩的人發出的光芒。穿越歷史的長河，我看到了劉備三顧茅廬[注:顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。]的不舍，孔明出山。因為劉備的知遇之恩，孔明用心盡力的保衛者蜀國，才造就了三國鼎立的局面，懷著實現劉備統一大業的心愿而告終，才演出了空城計[注:指在危急處境下，掩飾空虛，騙過對方的策略。草船借箭等完美佳話。心懷感恩，讓我們去開創更美好的明天。
感恩，演繹出了相待的創奇。縱觀中國廣闊的大地，一條巨龍在盤旋，那是感恩中國人展現出來的美麗，面對冰雪的襲擊，我們不屈不撓[注:屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現十分頑強。]，一道道綠色的身影忙碌在路旁為我們打開道路；面對地震的襲擊，我們停止了計量，一份份捐款、一個個志愿，重建起了四川美好的家園。因為我們感恩于社會，為社會、國家盡自己的一份力，所以奇跡向我們打開了大門。心懷感恩，讓我們發揮自己的每一點光每一分熱，讓生命綻放光彩。
然而，卻也有一些人不懂得感恩，將別人的幫助看成理所當然[注:按道理應當這樣。在某個學校，一位學生因為圣體殘疾無法行走，因為音樂廳與教師分離，班主任便背著他去上課，時光流逝，已年過去了。又一次，班主任開會便沒能來，他竟然在教室中罵道：“怎么還不來？！不知道我上音樂課嗎！”面對如此的情形，怎能不讓人心寒。幫助別人是自愿，感恩別人的幫助才是理所當然。不懂得感恩，生命也失去了原有的色彩。
讓我們一起做生活中的向日葵，回報陽光的溫暖；一起做風雨中的樹兒，感恩風雨的洗禮，讓我們用感恩勾畫出一幅美好的人生畫，綻放生命原有的色彩！
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇六
植物是那么珍惜生命，不放棄一點兒生存的機會，它們憑著勇氣克服重重困難，努力生長，也許它們長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們也應該像植物那樣，不被困難打敗，而是戰勝困難。只要我們努力的去做，再大的挫折都不怕，可是生活中，很多人一遇到困難、挫折就逃避。有一次，我在報紙上看到一則新聞：一位大學生家境貧寒，是政府資助他上的大學，可是，他因在學校和老師發生爭執而不和，便到樓頂跳下去自殺了。他這么做，不僅辜負了父母含辛茹苦地將他養大，也辜負了父母和政府對他的期待和關心。連一粒種子都知道要不屈向上，茁壯成長，他竟如此白白糟蹋他的生命。有一句話說的好：不經歷風雨，怎能見彩虹。所以，我們要珍惜生命、熱愛生活。
每當我看見風雨中昂首挺胸的花兒時，就下定決心，一定要珍惜自己的生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇七
校園里梅花怒放，茶花爭艷。暖國的冬，處處埋下了春的伏筆，以至于當春來臨時，我卻沒有及時發現，這也就不足為奇了。
不知什么時候開始，山朗潤起來了，路邊的小草鉆出來了，風不再夾雜著寒意，而是溫暖得如母親的手，輕撫著面龐，將風刀霜劍化作似水柔情。小朋友們歡聚在操場上，踢球，打滾，捉迷藏，一切的生命都派生出欣欣向榮的活力。
而讓我真切感受到春的氣息的，卻是那棵生長在教室窗外的櫻桃樹，我就坐在教室的窗邊，每次向窗外眺望，她總能闖入眼簾。冬天的時候，樹禿禿的，既沒有粗壯的干，又沒有彎曲盤虬的枝，在寒風中戰栗著，即使是落了雪卻也構不成“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的美麗意境。我總是想，還是梅花好，不畏嚴冬，凌寒綻放，多么堅貞不屈。而像櫻桃樹這樣，說他失去了生命又有何妨。
似乎是立春過后，櫻桃樹好像有了幾分生的跡象，樹上有了一些苞芽，我不以為然，依舊上學，放學，不再注意她。某一天正上課時，一陣春風拂過，我聞到了一陣幽香，沁人心脾。尋著香味，往窗外一瞥，目光被久久的吸引了，無法移開。哪里還是丑陋的樹干，那雪白的櫻桃花一叢叢，一簇簇，如白霧籠罩著整個櫻桃樹。那是怎樣的一種白啊！潔白、樸素的白，如同處子的肌膚，充滿細膩的光澤，輕風拂過，便如白衣佳人，翩翩起舞，優雅、從容。美到極致便會深深銘刻，只是我無法將冬天的櫻桃樹與眼前的櫻桃樹相聯系。
出乎我意料的是，僅僅三五天的時間，雪白的櫻桃花便凋謝無幾了，只是仍有幾朵晚開的花，孤零零的，心中竟生出一些酸楚。其實，這又怎么會出乎我的意料呢？花開花落，自然而然，再美的花也會有凋落的時候，只是覺得太匆匆，太匆匆。一年四季，人們很少會想起它，除了花開之際和櫻桃成熟之時，在冬季時，我甚至厭惡過她枝干的瘦小與丑陋，等到了春天，她終于可以用讓人驚艷的美來證明自己時，那種美便很快逝去了。
事實上，我又錯了，櫻桃樹開花何償是為了證明自己。佛說，一花一世界，一葉一菩提。每一種植物都有屬于自己的世界。人們自以為是的稱道于梅在寒冬開放的執著與特立，而嘲諷櫻桃花的開放不過是為了在春日里與百花攀比。但誰想過，無論是梅花或是櫻桃花，她們的開放都是近似于搏命的綻放，經過一年四季的輪回，默默的積攢，生命的沉淀，終于在這生命最美好的時刻，爆發出來，化作極致的美，將這種美播撒在人間。她不需要證明、不需要攀比，甚至不需要讓人知道，對于這種植物來說，也許她一生的意義就在于此。
你只看到櫻桃樹的瘦弱，卻沒看到她綻放后的美麗；你有你的濃艷，她有她的潔白；你嘲笑她花期太短，不配綻放，她可憐你不懂綻放的快樂。綻放注定是一種孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，內心的快樂才是生命的光彩。
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇八
今天是一個艷陽的好天氣，也迎來了我們一年一度的運動會，全校師師都特別高興，學生也有些興奮。
早上，我們舉行了進出場和廣播操比賽。大家邁著有節奏的腳步，洪亮的口號響徹云霄，一個個班級有序的走進操場，一個個方陣映入眼簾，一個個優美的動作讓人陶醉。同學們的心情和熱情急劇升高，看！他們歡聲笑語，成群結隊，一起歡笑。
比賽開始了，操場上頓時熱鬧起來，加油聲鼓舞著運動員們，健兒們也拼搏著，一個個優異的.成績收入囊中。我們班也有很多體育健兒，在年級中，他們也是數一數二的，在800米比賽中，潘杭駿的身影在大家的眼睛中出現，只聽發令槍一響，他跨著輕盈的腳步，超過了一個又一個的選手，正當潘杭駿領先優勢時，一位五（1）班的選手沖上來，我們焦急地喊著：“潘杭駿！加油！”他好像讀懂了大家的心聲，有加快了速度，兩人一前一后跑了一圈，在最后一圈時，潘杭駿爆發了，可另一位選手卻已經沒有力氣了，潘杭駿像一匹發瘋的野馬，超過五（1）班的選手，沖過終點線，我們興奮地跳起來，相互擁抱著。潘杭駿走過來時，大家一一向他表示祝賀，他也不好意思的抓抓頭。
運動會，是我們拼搏的一天，是我們高興的一天，更是我們感受友誼的一天。
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇九
又是一年的冬去春來，百花齊放，美不勝收。
蝴蝶們爭先恐后地破繭而出。經歷了無數次春冬輪回的大樹，也剛剛抽出稚嫩的新葉，陽光輕松地透過那并不茂盛的枝葉，照在一個嬌小可愛的繭上，但那個繭卻遲遲不肯動彈。
出來吧，孩子，外面的世界很美好，鳥語花香，陽光燦爛。
她終于開始動彈了，她劇烈地抖動著身軀，一點一點地撕裂那層并不厚實的繭，終于，她從這狹窄的空間中掙脫了出來，一絲柔和的陽光照耀著她，她舒展開美麗的翅膀，想要……哦不，那不是一雙美麗的翅膀，是殘翅。左翅緊緊地折疊在了一起，任憑她怎么抖動，也舒展不開。
可憐的孩子，只怪是命運的不公。
丑蝴蝶。
春天，是花兒最多的時節，每一只蝴蝶都有屬于她自己的一片花叢，她們就在各自的小天地里翩翩起舞，把最好的舞姿展現給游客。而那只丑蝴蝶卻沒有，因為蝴蝶們認為她不配擁有花叢。
是啊，她是丑，連飛都飛不穩，每次都是跌跌撞撞，東歪西倒，蝴蝶們都嘲笑她，欺負她，她卻無力反抗。
在公園的一個角落，那里有一棵快死的老樹，大概是哪天打雷時，被劈倒得吧，反正那也是個可憐的家伙。那兒很少有游客經過，但是，就是那么冷清的地方，卻變成了她的天地。(語文迷)。
生活雖拋棄了她，但她卻從未喪失對生活的熱愛，對美好的追求，她和那棵老樹成為了朋友。
領悟。
這天，天氣陰沉沉的，晚上竟下起了傾盆大雨，不知為什么今夜的雷聲聽起來叫人痛心。
隨著幾聲打雷閃電過后，天空中出現了一個身影，那身影嬌小，畏畏縮縮，飛舞時還跌跌撞撞！哦，她就是那只昔日里被人嘲笑的丑蝴蝶！雨越下越大，她卻越飛越高，許多雨滴滴落在她的翅膀上，但都被她那有力的扇動飛濺開去。
在高空中，她還上下翻飛，難道她在…。哦！天哪！她在跳舞，看著那位孤獨的舞者，不知為什么，鼻子不禁一酸。
是什么讓她有勇氣在打雷下雨之際舞蹈的？是什么使她在一次次打擊下重新面對生活的？
太多太多的雨水拍打在她的身上，終于，她重重地摔在了地上，不能動彈。我看到了，看到了她是笑著逝去的，因為她看見她的夢想開花，夢想實現。
其實她的夢想是在她生命的最后一刻，為生活獻上一支美麗的舞蹈，就那么簡單……。
這支精彩的舞蹈演繹了她的一生，雖有悲傷，凄涼，但更多的是快樂。她的一生，就在這一瞬間凝結了，這就是她人生中最精彩的一瞬間！詮釋著夢想與美好，美好與渴望，渴望與追求！
——后記。
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最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇十
一道彩虹懸在天邊，一顆流星飛逝蒼穹，一輪紅日染紅半空……世間萬物總是奔騰在流逝的一分一秒。而已往的歲月的痕跡，卻依稀可見，尋尋覓覓。卻在那黯然的一角挖掘出一段鼓舞人心的歷史。
縱觀歷史的演繹，一幅幅驚心動魄的畫面絡繹不絕地上演：過零丁洋時，文天祥喊出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲壯情懷；密州狩獵，蘇軾渴望報效祖國，道出“西北望，射天狼”；辛棄疾“可憐白發生”一語道破心中馳騁沙場的急迫；魯迅揮出手中的一支筆桿，寫下“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”；而巾幗英雄秋瑾，唱出“秋風秋雨愁煞人”體現出巾幗不讓須眉的偉大。
秋瑾，一個耳熟能詳的名字。如一陣春風溫暖你寒冷的心，讓你充滿活力。但她總是屹立在那一片地上，久久注視著遠方，眺望中國山河的一草一木。不論風吹雨打，還是日曬雨淋。她從不消失。因為在她心中有一腔報效祖國的熱情，一腔沸騰的熱血。為了“家”，她不顧別人的輕視，參加各種救國運動；為了“家”，她不惜獻出自己僅有而寶貴的生命。僅僅是出于一份真摯而執著的愛國之情。她從不認為自己所做的是渺小的'，從不認為“家事”只屬于別人的事，因為在她眼中有“家”才有自己。
每當我從她的雕像身邊走過，總會很自然抬起頭，望著她，與她對視，似乎能感受到自己在與她對話、交流。她炯炯有神的眼神折射出一種堅韌與正氣。還讓我感到慚愧。她可以為了“家”而不顧一切的獻出自己微不足道的力量。而我卻是那么不堪一擊。遇到小小的挫折就沮喪。她所透露出來的那種品質，可以覆蓋整個大地，可以充滿整片天空，注滿整個大海。
無論如何，讓我們揚起一葉小舟，在這驚濤駭浪中勇往直前，鎖定目標，前進吧！
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇十一
前幾天一個小小的故事，讓我想起了最近在讀的《假如給我三天光明》。又盲又聾的海倫凱勒一生只有十九個月光明與聲音，在安妮？莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
前幾天的小小的故事是這樣講的：一個中年男子因為老婆的離開就打算輕生，一個殘疾乞丐協助心理醫生勸告男子不要輕生。當看到這個故事的時候，我就在想：即使你老婆走了，也沒必要選擇輕生吧，如果你死了，你的高堂怎么辦，誰來照顧他們呢？一個乞丐都比你好，而且他還殘疾，都沒有放棄生命，你一個身體健全的人有什么資格去輕生，海倫凱勒都希望有三天光明去完成對生活的責任呢！
乞丐在我們眼里可能只是微不足道，但是他珍愛生命，即使殘疾，也對家庭有責任，細心照顧自己的長輩，愛護自己的晚輩。雖然每天乞討來的收獲不是很多，但是在汶川大地震的時候還把自己的積蓄拿出來募捐，他既有對生命的珍愛，也有樂于助人的品質，雖然他和海倫凱勒一樣是個殘疾人。
殘疾人也會對生活有期待，也會善待自己的生命，而我們正常人有什么理由去放棄生命。和殘疾人對比，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。
讓我們珍愛生命，讓有限的生命煥發出無限的光彩，為祖國的建設更添一份力。讓世界因由生命而精彩。
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇十二
一個小動物……其實每一個生命都是獨一無二的，我們不能漠視生命，踐踏生命。
但在這期間，它感受它的美，綻放的喜悅。
過程是很難熬的，就因它難熬才會刻苦銘心，正如伏契克說“應該笑著面對生活，不管一切如何”。
所以請珍惜生命，不要等老時，驀然回首才發現自己虛度年華，“欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張”，因而我們要在生命的路程中贏得光彩。
我曾看過一則小故事，一只狼捕食一只羊，可小羊卻逃到寺院里，小狼說，出來吧，你進去也是死，倒不如進入我的肚子里，小羊說“我寧愿死在里面，也不成為你的盤中餐”
正如司馬遷說的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”生命死的價值不同，因而我們的生存是重要的，死也同樣重要，并不是指光榮，而是對生命的尊重。
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇十三
以前，我曾在報刊上看到這樣一條消息，奉賢區南橋鎮實驗小學的一位同學被確診患上了骨癌除了作右腿的截肢手術外，還要進行大劑量的化療，前后共用去五萬多元。正當他們為這筆巨額醫療費發愁的時候，少兒住院基金工作人員聞訊后，主動上門慰問，并按比例報銷了二萬一千多元。這位同學在少兒住院基金的幫助下，如今，已重返課堂了。
據我所知，1996年上海設立少兒住院互助基金。這項基金是由上海紅十字會、上海市衛生局和上海市教委聯合組建的，少兒住院基金是由0至8歲少兒家長集資的一項非盈利性社會公益事業，體現了“我為人人，人人為我”的互助精神。少兒住院基金的口號是：“向社會獻一片愛心，給家庭留一份安心。”他們的工作是讓孩子們擁有更多的笑容。上海市少年兒童互助基金是我們兒童的保護神。
少兒互助基金幫助患病少年兒童戰勝疾病的事例舉不勝舉。一人有難，八方支援互助基金真是我們的“保護神”啊！
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇十四
每一顆跳動的心，每一個靈魂都系著一個奇妙而偉大的東西——生命。
曇花的一現勾動著無數人的喜悅與期盼。那些有幸目睹的人會為此而倍感自豪，然而未曾見過的惜花之人，會將此看作一種極大的遺憾。可想，曇花的出現是何等難遇。我知道，她的生命短暫而美麗，盡管有時花開花落的過程無人觀及，但她始終要把自己最美麗的一面在短暫的一瞬安靜地迸發。獨自開放，獨自凋零。在這獨自的過程中她始終以最絢麗的姿態呈現給世人。我為她的奉獻而感到驚訝，在有限的時光里，她愿意把最美留給人間，自己卻香消玉殞。愿我最真摯的眼淚會陪她走完生命的全程。她的生命，短暫，她的美麗，長存。
有一種蝴蝶叫女子，有一種姿態叫飛翔。她雖連站立也不能，但她的靈魂仍在飛翔，她的生命因她的堅毅而變得美麗。
她叫桑蘭，她很美，我一直這樣認為。在93年的奧運會上，年僅十多歲的她從跳馬上狠狠地摔下，從此，她告別了體壇，告別了站在最高領獎臺的機會，但她始終沒有告別往日的快樂。十多年來，她用殘缺的身體書寫著生命，當人們都為這個斷翅的蝴蝶擔心時，他卻以最自信的笑容向世人述說，她的生命仍舊精彩，她的靈魂變得煥然一新。
我仰慕她的堅強，我贊賞她的樂觀。病痛的折磨，眾人的憐憫在她眼中只是一絲微妙的塵埃，她確信，她能活得更好，我也希望這只輕盈的蝴蝶能飛到最美麗的彼岸。
生命，上帝稱她為孩子。生命因人而異。在這普普眾生之中，生命最普遍，但也最特殊，因為她需要不同的方式去書寫她才是最美麗的。就如在匆匆的生命里留下了漫長的美麗，于殘缺的生命里迸發出的人性的完美。敏感的心，被輕輕地觸動。指間，空氣，流過。鏡頭，回放到自己身上，我感謝自己，因為我熱愛我的生命。再且，我也是上帝的孩子。
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇十五
今天媽媽從菜市場買菜回來的時候，手里拿了一個小刺猬，可愛極了！
我發現這只小刺猬走路搖搖晃晃的，可能是受傷了，我就把這告訴了媽媽，媽媽說：“那咱們就養它一段時間吧，等它傷好了，再把它放生。”
剛開始的時候，小刺猬什么也不吃。可是第二天早上，我發現我給它切的肉都沒有了，就又給它切了一塊兒，只見它狼吞虎咽地吃了起來，不一會兒就吃光了。又過了幾天，小刺猬的傷漸漸地好了，但還沒有完全康復，走起路來還是有點兒不穩。幾個星期過去了，我摸了它一下，它立馬就把身子縮成了一團，我又用力碰了它一下，“啊，好疼！”我的手被它的刺扎出了血。
時間一天天過去了，小刺猬已經完全康復了。一天，媽媽捉了一只螞蚱給它，只見它一口就把螞蚱咬死了，然后狼吞虎咽地吃起來。就這樣，小刺猬漸漸地長大了。
媽媽說：“小刺猬的傷已經養好了，我們明天就給他放回大自然吧！”盡管我有點兒舍不得，但是，第二天，我們一家三口還是開車到山里，把小刺猬放生了。
我想，這應該就是對生命的熱愛和尊重吧，讓每一個生命都活的更加光彩、更加有意義！
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇十六
天生我材必有用，萬類雙田競自由。
若是山，就玷成一種尊嚴，而不去羨慕水的百轉千回；若是水，就流出一種磅礴，而不去羨慕樹的郁郁蔥蔥，若是樹，就站成一河偉岸，而不去追尋風的輕靈自由。
君不見一代偉人毛澤東，指點江山，激揚文字，卻在數學考試中屢掛紅燈，君不見，一代作家馬克-吐恩被譽為“美國文學中的林肯”確曾在經商中賠光稿費。金無足赤，人無完人，我們要善于發現自己的長處，兔子學不會游泳，卻是陸地短跑冠軍。富蘭克林曾經說過“寶貝放錯地方便是垃圾”
愛因斯坦曾被激情擔任以色列總統，但被他推掉了，因為他清楚地認識自己的長處和短處：“我整個一生都在與客觀事物打交道，因而既缺乏天生的材質，也缺乏經驗來處理行政事務及公正的對待別人，所以本人不適合如此高官重任。而唐后主李燁和宋微宗卻不能認識自己的長處而身死國滅，可想可嘆。
大家都熟悉的畫家黃永玉，曾被老師認為最不成器，最調皮的孩子，但畫起畫來一點也不馬虎，篆刻更是了不得。他沒有走父母為他設計的讀書上學的道路，而是選擇投身藝術。他曾說過“什么都不會，只好畫畫“清楚地看到了自己的長處。
我們總習慣將希望寄托在大學上，都忘了這個世界是多元化的，生存的本領遠不止一種，我們的生活方式也遠不止一種。
盧梭說：“上帝用模子鑄造了我，然后再把模子打碎。”牛頓畫不出傳世之作《蒙娜麗莎》，達芬奇搞不懂什么事萬有引力，魯迅跟不可能在球場上叱咤風云，但他們的人生卻被定為永恒的記憶，這恰恰我們說明，生存的本領遠不止一種，我們盡可能揚長避短，發揮自己的專長。
每個人都是被上帝咬了一口的蘋果。多以每個人都是有缺陷的，我們不能要求每個人的發展程度絕對相同，有位作家曾說過：“全面發現就意味著全面平庸”人都有自己的特長所在，術業有專攻，十個指頭也有長有短，要善于發揮自己的特長。
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，燕排長空。世間萬物都有自己的位置，生命的玄機也就是找到自己的長處，綻放自己的光彩。
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇十七
生命，萬物之本，平凡而又偉大，短暫但卻繽紛。
我們是該責怪大自然的罪過嗎？沒有用的，也許這就是所謂的命吧。我們現在所能做的就是更好地愛護自己的生命，別再讓他們被死神輕易地奪走。當困難一次次來臨的時候，別氣餒，相信自己，堅強地走下去，奇跡會在你不經意間發生的。還記得，在這次大地震中，有多少的生命奇跡，有多少的生命極限的誕生。這是因為什么？是生命的偉大。
我相信肯定沒有，包括那些正處于困境中的人們，也不會因此而失去活下去的信心。
最近，在云南那邊又發生了百年難遇的大旱，很多人因此沒有水喝，即使有，也是從很遠的地方費盡千辛萬苦才得到的，而且田地里顆粒無收。可他們并沒有放棄，而是更加努力地去熱愛一切，讓這世間的親情、友情更偉大、更無私。
放松你的心，別讓靈魂太累了。享受生活的快樂，體會人生的繽紛，置身于大自然的懷抱，讓清風吹走心中的勞累。加快享受的腳步吧，因為人生來匆匆，去匆匆，似曇花一現般短暫卻綻放出最迷人的光輝。朋友，信我一句話，讓自己的生命充滿激情，充滿活力，充滿光彩。
人生，五彩的長河，點綴著顆顆希望，全心全意地投入你的人生之旅吧。
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇十八
一陣微風，吹醒了樹枝上的我，也吹開了枝頭的花朵。
蘊藏著露水的春風飽含溫情，牽引著我的目光走向遠方。
山上，一片生機勃勃，紅的似火，白的如雪，粉的像霞。
滿枝的花兒在風中搖曳著，講述著自己與風邂逅的故事。
蜜蜂和蝴蝶的到來總是可以把那一朵朵的小花逗得合不攏嘴。
我想，同是生長在樹枝上，我也應該這樣美麗。
而經過雨的洗禮后，我頭頂上的花兒們笑得越來越歡快了。
“我在開花！”她們在笑。
“我在開花！”她們大喊。
我也要和她們一樣開出花來！我不想做一片綠葉！我偷偷在心底種下了這個愿望。
于是，我每天和那些花朵爭奪玉露瓊漿。
漸漸地，我的皮膚越來越光滑了，身體也越來越強壯了。
“媽媽，媽媽，這里的花比那邊的要可愛多了！”一個小女孩兒指著我，扭過頭去和她的媽媽說。
一個女人走過來，蹲下身子，輕輕地撫摸著小女孩兒的頭，問：“為什么呢？”小女孩兒撓了撓頭，眼睛隨之亮了起來，輕聲的說：“你看，它們都躲在葉子的懷抱里和我玩捉迷藏呢！”
“是啊，有了這些葉子的襯托，這些小花就更加可愛了！”也許，只有找到適合自己的位置，才能更好地綻放出屬于自己的光彩。
最新讓生命放出光彩（優秀19篇）篇十九
就像水邊的楊柳總是朝著有水的地方伸展它的根一樣，每一個人都需要幫助。它在我們困難無助時成了一種禮物；當我們在學習上碰到難道一籌莫展時；當我們同疾病抗爭時；當我們站在人生的十字路口彷徨無助時……一聲親切的問候，一個溫和的眼神，就像是一種水晶似的芳香的禮物。讓我們感受溫暖，讓我們變得堅強，這就是幫助。
來聽聽我的同學陳可的故事吧！
他，一個同學們眼中的“榜樣”，一個父母“引以為榮”的“小皇帝”陳可。在一場無情的大火之后變得沉默寡言，大火不僅將他的家燒成灰燼，更重要的是帶走了他昔日的歡聲笑語。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，陳可無精打采的走到教室上課。“陳可來了”。突然，教室里靜得出奇。而陳可，走近教室的每一步都是那么的沉重。因為他明白，他平時總是搞惡作劇，戲弄同學們，今天，他將面對的則是無數的嘲笑和諷剌。
咚、咚、咚，時鐘在不停的轉動。
“陳可，聽說你家失火了，這，這是……”班長拎著一大包東西親切的問候道，邊說邊吃力地把東西遞給陳可。班長的手纏滿了膠布。
原來，班長昨夜為了給陳可準備書包，在踩著凳子翻箱倒柜的時候不小心摔了下來弄傷了手。
“陳可，這是我外婆臨終前些天送給我的鋼筆，一直沒舍得用，來，送給你。”
“陳可，這是我姑姑從國外寄過來的多功能文具盒，你可一定要好好保管喲！”
“陳可，……”
“陳可，……”
同學們的關愛勾起了陳可的淚水，雖然這些東西在自己平時看來是那么的不屑一顧，但今天卻顯得那么的珍貴。