作文的結(jié)尾要給人以思考和啟示，留下深刻的印象，給讀者以滿意的收獲。小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟示和指導(dǎo)。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一
秋天到了，南瓜地里的南瓜熟了，兔媽媽讓小兔去摘南瓜。
小兔它一手抓住南瓜藤一手抓住大南瓜，費了九牛二虎之力把大南瓜摘了下來。
小兔用力推，可南瓜太重了，小兔推不動，累得氣喘吁吁，急得滿頭大汗，就在這個時候，熊貓哥哥騎著自行車過來了，小兔高興起來，大喊：“熊貓哥哥，熊貓哥哥，你能幫我把南瓜運回家嗎？”熊貓說：“我還要參加比賽呢。”說著，就走遠了。
小兔遠遠望著熊貓哥哥的自行車輪子，忽然想到：我可以把南瓜豎起來，然后再把南瓜運回家。小兔這樣想著就去做了，它用盡全力把南瓜立起來，推著回家。媽媽表揚了小兔，小兔臉紅了。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二
秋天到了，小白兔看到別人家的莊稼全都成熟了，心想：我的南瓜大概也成熟了吧？他一路飛奔到了南瓜地里，小白兔看到了一片又大又圓的南瓜，高興地一跳三尺高。她摘了其中的一個，大約有100多斤。小白兔伸出雙手，使勁的推著大南瓜，可是南瓜還是紋絲不動。
正在小白兔發(fā)愁的時候，小熊剛好路過。小白兔愁眉苦臉的對小熊說：“小熊哥哥，你能幫我把南瓜運回家嗎？”小熊不好意思的說：“對不起，小兔妹妹，我有急事，等一會兒再來幫你運回家吧。”說完，就騎自行車離開了。這時，小白兔看著小熊的自行車車輪，心想：我的南瓜和車輪一模一樣，我為什么不把南瓜豎起來呢？小白兔費了很大的力氣才把南瓜豎了起來。沒想到，小白兔輕輕一碰，南瓜就飛快地滾回了家。小白兔很開心，就一蹦一跳的回家了。
小白兔到了家，媽媽看到了小白兔運回來的.大南瓜，媽媽撫摸著小白的頭說：“孩子，你長大了，學(xué)會自己想辦法了。”小白兔聽了心里比吃了蜜還甜。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三
有一天，有一只可愛的小兔，來到了菜園里。走著走著，小兔看見了一個又黃又大的大南瓜，小兔很驚訝也很開心，“想了想，我怎么把南瓜運回家呢？”
小兔左想又想，它想了許多的辦法，后來它看到熊貓哥哥騎著自己的自行車過來了，他想把南瓜像車輪一樣滾回家，最后，小兔憑著自己的努力，把南瓜運回了家。
兔媽媽看到門口有一個大南瓜，問：“你是怎么把南瓜運回來的？”
小兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽了高興極了，她對小兔說：“你真棒!遇到問題自己會動腦筋真不錯。”小兔對媽媽說：“媽媽我已經(jīng)長大了！”
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2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四
一天，兔媽媽生病了，她不能去南瓜地摘南瓜回來。所以，她讓小兔去搬一個南瓜回家，做南瓜粥喝。小兔很高興。它心里想：又香又甜的南瓜粥肯定很好喝，于是，它就去了。
小兔摘了一個又大又圓的南瓜，但是不知道怎樣運回家。正在為難的時候，他突然發(fā)現(xiàn)南瓜地里有個小推車，于是，它把南瓜放在推車上，推回家了。
媽媽問小兔是怎么把那么大的南瓜運回來的，小兔說：“我是用推車推回來的。”兔媽媽夸小兔真是個聰明的孩子。小兔聽到媽媽的夸獎不好意思的笑了。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五
秋天到了，小白兔家菜園里的南瓜豐收啦！兔媽媽說：“小白兔，今天是周末，你去咱家菜園幫媽媽摘一個南瓜，我給你做最愛吃的南瓜餅。”小白兔聽了，樂呵呵地向著菜園走去。
菜園里的南瓜真多啊！乳黃色的小花，碧綠的葉子，葉子下面長著一個個黃澄澄的大南瓜。小白兔東摸摸，西找找，終于選定了一個最大最圓的南瓜。這時，難題出現(xiàn)了，小白兔皺著眉頭說：“我該用什么辦法把它運回家呢？”
這時，它的朋友小熊貓正好騎著自行車路過菜園，小白兔一邊和小熊貓打招呼，一邊若有所思地看著自行車的輪子，想到：輪子是圓的，可以滾動，那么我的南瓜也是圓的，我可以慢慢把它滾回家。想到這兒，小白兔便使出吃奶的勁兒，努力把南瓜豎立起來，朝家的方向滾去。
小鳥在前面帶路，小白兔一邊哼著小曲兒給自己打氣，一邊費力地滾動南瓜。終于到家了，兔媽媽驚訝地說：“你是怎么把這么大的南瓜運回來的呀？”小白兔揮了揮腦門上的汗，驕傲地對媽媽說：“我是用我聰明的腦袋瓜兒想辦法把南瓜運回來的。”兔媽媽豎起大拇指，說：“你真是一個愛動腦筋的小寶貝。”
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六
一天，小白兔看到菜園里有個南瓜熟了，那個南瓜又大又圓。它高興極了，連忙把南瓜摘了下來，準備運回家。
可是，小白兔的力氣太小了，搬不動，怎么辦呢？它絞盡腦汁，可是沒有想到好辦法。正在它發(fā)愁的時候，小熊貓哼著歌騎著自行車路過菜園。小白兔一眼就看到了那轉(zhuǎn)得飛快的輪子，眼睛一亮，猛地一拍自己的腦袋，自言自語說：“有辦法了！這個南瓜不就像一個輪子嗎？”于是，它把南瓜豎起來，輕輕一推，南瓜就滾動了起來。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七
一個晴空萬里、陽光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云，今天是小兔子歡歡的生日，好多好多朋友都來祝賀小白兔生日快樂。兔媽媽非常熱情，想到自家地里還種著許多大南瓜，媽媽高興的說：“好吧，那你去南瓜地里幫媽媽摘一個大南瓜回來。”小白兔答應(yīng)著就跑向地里。
小兔正在思考，這時她看見山羊伯伯騎著自行車路過，看著那圓滾滾的車輪，小兔心里一亮。既然車輪可以滾動，那我的大南瓜一定也可以滾動。想著，小兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。
來到家門口，小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地問：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回來的?”小兔得意地說：“是我動腦筋把大南瓜運回來的。”小兔的媽媽豎起大拇指興奮地說：“小兔真是個愛動腦筋的好孩子。”
有一天，天氣很好陽光明媚。兔媽媽叫小兔去菜園里摘南瓜。小兔來到菜園，看到了一個大南瓜，就連忙把大南瓜摘了，準備抱回家去。可是南瓜太沉了，他根本就抱不動。
這一下小兔可犯難了，他自言自語地說：“南瓜這么大，怎樣把運回家呢?”這時，恰好小熊騎自行車從路邊經(jīng)過。小兔靈機一動：有了，自行車的輪子是圓的.，南瓜不也是圓的嗎?于是小兔把南瓜側(cè)過來，像車輪一樣轉(zhuǎn)動起來，就這樣滾呀滾，小兔順利地把大南瓜滾回了家。
到了家門口，小兔高興地喊：“媽媽，媽媽，我回來了!”兔媽媽看了看大南瓜，又看了看小兔，奇怪地問：“孩子，這么大的南瓜，你是怎樣運回家的?”小兔就把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。兔媽媽聽了高興地說：“嗯，你真是個聰明的孩子!”
秋天到了，小兔家菜園里的南瓜成熟了。兔媽媽要烙南瓜餅，就讓小兔去菜園摘一個南瓜回來。小兔到菜園一看南瓜好大呀!他摘了一個南瓜，想抱回家，可是南瓜好重呀，根本搬不動。小兔想：“這可怎么辦呀?”他想了又想，終于想到了一個好辦法，把南瓜立起來就能象車輪那樣滾著走了。就這樣，他就輕輕松松的把南瓜運回家了。回到家兔媽媽問小兔：“你是怎么把南瓜運回來的?”小兔告訴兔媽媽他用的方法，兔媽媽對小兔說：“你可真是一個聰明的好孩子呀!”
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八
一個晴空萬里、陽光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云，今天是小兔子歡歡的生日，好多好多朋友都來祝賀小白兔生日快樂。兔媽媽非常熱情，想到自家地里還種著許多大南瓜，媽媽高興的說：“好吧，那你去南瓜地里幫媽媽摘一個大南瓜回來。”小白兔答應(yīng)著就跑向地里。
小兔正在思考，這時她看見山羊伯伯騎著自行車路過，看著那圓滾滾的車輪，小兔心里一亮。既然車輪可以滾動，那我的大南瓜一定也可以滾動。想著，小兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。
來到家門口，小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地問：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回來的?”小兔得意地說：“是我動腦筋把大南瓜運回來的。”小兔的媽媽豎起大拇指興奮地說：“小兔真是個愛動腦筋的好孩子。”
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九
原來小白兔的外婆送給了他一個大南瓜，讓小白兔帶回家。她最喜歡吃南瓜了，便興高采烈地抱著南瓜回家了。小白兔剛走兩步，就停了下來。原來大南瓜太重了，他實在是搬不動了。于是她放下了南瓜在路邊想辦法。只見她滿頭大汗，抓耳撓腮，圍著南瓜打轉(zhuǎn)兒，像熱鍋上的螞蟻。在她絞盡腦汁痛苦思索的時候。
熊先生騎著自行車哼著小曲從小兔子身邊經(jīng)過，看著她愁眉不展的樣子，便對他說：“別著急！跟我說說有什么煩惱事？”于是小白兔便把事情的來龍去脈跟熊先生說了一遍，熊先生沉默許久才開口說：“你只要仔細觀察便可以找到方法。”說完，熊先生笑著騎上自行車走了。看著熊先生遠去的身影。
小白兔靈光一閃，把南瓜放在地上，像車輪一樣裝運回家了。
小白兔善于觀察認真思考，最終靠自己的智慧解決了運南瓜的問題。這個故事告訴我們要留心觀察、認真思考，就能解決生活中的難題。
秋天到了，許多莊稼都成熟了。小白兔想到了自己家種的南瓜，心想：我家的南瓜應(yīng)該成熟了吧。小白兔一路飛奔的來到南瓜地，發(fā)現(xiàn)南瓜已經(jīng)長這么大了，其中，她摘了一個又大又圓的南瓜，想推回家，可是，南瓜100多斤呢，小白兔用盡了全身的力氣推，南瓜卻紋絲不動。小白兔可累壞了。
正在小白兔發(fā)愁的時候，小熊擦肩而過，小白兔說：“小熊哥哥，可不可以把我的南瓜運回家？”小熊不好意思的說：“小白兔妹妹，我還有事要辦，等我辦完事，再來幫你運南瓜。”小白兔靈機一動，拍了拍腦袋，心想：我的南瓜也是圓形的，我可以把南瓜豎起來推著走呀!于是，小白兔用了全身的力氣把南瓜豎起來，果然，不費一點力氣就把南瓜推走了。
小白兔把南瓜推回家，小白兔把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽，媽媽高興地說：“我的孩子長大了，有問題會自己解決了。”小白兔聽了，比吃了蜜還要甜。
秋天到了，許多莊稼都成熟了，小白兔突然想起來自己家種的南瓜，于是小白兔一路飛奔的來到自家的南瓜地前。只見又大又圓的南瓜像一個個娃娃躺在那里，小白兔挑了一個的，足足有一百多斤呢！小白兔伸出雙手使出全身的力氣去推南瓜，那塊大南瓜還是紋絲不動，小白兔一屁股坐在了地上。
正在小白兔發(fā)愁的時候，小熊飛快地從小白兔的身邊經(jīng)過，小兔愁眉苦臉的說：“小熊哥哥，你能幫我把這個大南瓜搬到家里嗎？”小熊不好意思的說：“小兔弟弟，我還有事呢，一會來幫你吧。”小熊說完就走了，小兔正好看到小熊哥哥的車輪子，心想：我的南瓜和車輪形狀一模一樣的，于是小白兔使出全身力氣把南瓜豎起來了，小白兔輕輕一推南瓜，南瓜就轉(zhuǎn)起來了，小白兔一點力氣都沒費，就把南瓜運到了家，小白兔開心極了。
兔媽媽看見了一個又大又圓的南瓜，于是問小白兔：“你是怎么把又大又圓的南瓜運回家的呢？”小白兔一五一十地告訴了媽媽事情的經(jīng)過。媽媽高興的夸小白兔：“孩子，你長大了，遇到困難能自己解決了。”小白兔心里比吃了蜜還甜。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十
有一天，天氣很好陽光明媚。兔媽媽叫小兔去菜園里摘南瓜。小兔來到菜園，看到了一個大南瓜，就連忙把大南瓜摘了，準備抱回家去。可是南瓜太沉了，他根本就抱不動。
這一下小兔可犯難了，他自言自語地說：“南瓜這么大，怎樣把運回家呢?”這時，恰好小熊騎自行車從路邊經(jīng)過。小兔靈機一動：有了，自行車的輪子是圓的.，南瓜不也是圓的嗎?于是小兔把南瓜側(cè)過來，像車輪一樣轉(zhuǎn)動起來，就這樣滾呀滾，小兔順利地把大南瓜滾回了家。
到了家門口，小兔高興地喊：“媽媽，媽媽，我回來了!”兔媽媽看了看大南瓜，又看了看小兔，奇怪地問：“孩子，這么大的南瓜，你是怎樣運回家的?”小兔就把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。兔媽媽聽了高興地說：“嗯，你真是個聰明的孩子!”
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一
秋天到了，小兔家菜園里的南瓜成熟了。兔媽媽要烙南瓜餅，就讓小兔去菜園摘一個南瓜回來。小兔到菜園一看南瓜好大呀!他摘了一個南瓜，想抱回家，可是南瓜好重呀，根本搬不動。小兔想：“這可怎么辦呀?”他想了又想，終于想到了一個好辦法，把南瓜立起來就能象車輪那樣滾著走了。就這樣，他就輕輕松松的把南瓜運回家了。回到家兔媽媽問小兔：“你是怎么把南瓜運回來的?”小兔告訴兔媽媽他用的方法，兔媽媽對小兔說：“你可真是一個聰明的好孩子呀!”
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二
今天秋高氣爽，小兔子來到了南瓜園里，小兔子看到一個金黃的南瓜，比自行車輪子都大，小兔子想把這個南瓜抬回家，可是這個南瓜比小兔子還高，小兔子想把它扛起來，可是他根本扛不動。
于是小兔子想推著它走，小兔子雖然用盡了全身力氣可是還是紋絲不動。弄的小兔子頭都疼了。
小熊騎車子來到這里，小兔子看見自行車的輪子是圓的，南瓜也是圓的。小兔子突然想到了一個辦法，小兔子叫小熊哥哥把他的南瓜立了起來，他輕輕一推，南瓜就像車輪一樣滾動起來。
小兔子和小熊哥哥說了一聲：“謝謝你，小熊哥哥。”
小兔子高高興興地把南瓜滾回了家。心想，這一秋天都不愁吃了。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三
1、能根據(jù)圖意展開想象，每幅圖說幾句話，講清圖畫內(nèi)容。基礎(chǔ)好的學(xué)生能連貫的看圖講述整個故事。
2、使學(xué)生知道遇到困難要開動腦筋想辦法。
上一次說話課，我們練習(xí)看一幅圖說話。今天，小朋友要學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng)：看幾幅圖，然后說：每幅圖的圖意，在連起來講講故事。
板書：10、
1、想一想，這三幅圖講了一個什么故事？（小白兔想辦法把大南瓜搬回家）。
2、你怎么看出來的？（三幅圖，每幅圖都畫了小白兔和南瓜。第一幅圖，南瓜還在地上，小白兔搬不動。第三幅圖，小白兔已經(jīng)把南瓜搬到家門口了。）。
3、第二幅圖，除了小白兔和南瓜外，還畫了什么？（騎自行車的小熊）。
4、小熊騎自行車與有什么關(guān)系呢？我們來一幅一幅地看圖。
圖一：
1、圖上畫的是什么地方？（地里）小白兔在地里干什么？（板書：收南瓜）。
出示句式：南瓜長得又（），又（）。
說話舉例：南瓜長得又大有圓。南瓜長得又大又重。
3、南瓜這么大，這么重，小白兔搬得動嗎？（板書：搬不動）。
4、你是怎樣看出來的？
5、指名連來說說第一幅圖的意思。
說話舉例：一天，小白兔到地里收南瓜。南瓜長得又大又重，小白兔搬不動，急得滿頭大汗。
圖二：
1、小白兔看到熊哥哥起著自行車，他想到了什么？（板書：看見想）。
（小白兔想：車輪是圓的，南瓜也是圓的，車輪可以滾動，南瓜不是也可以滾嗎？）。
2、指名連起來說說這幅圖的意思。（板書：想辦法）。
圖三：
1、這幅圖上小白兔在干什么？（板書：滾回家）。
2、想一想，南瓜要像車輪那樣滾，先要做些什么？（豎起來）。
3、想一想，圖媽媽看見小白兔把這么大的南瓜滾回家，會怎么說呢？（圖媽媽會說：“孩子，你真能干，真會動腦筋！”）。
4、連貫說：第三幅地圖意。
說話舉例：小白兔把地里的南瓜豎起來，把南瓜搬回了家。兔媽媽高興地說：“孩子你真能干，真會動腦筋。）。
1、看圖，看半數(shù)，各自輕聲練說《》的故事。
2、同桌練說《》。
3、指名練說（集體評議。應(yīng)多讓一些學(xué)生說說。）。
4、提問：讀了《》的故事，你懂得的什么？（遇到困難，要動腦筋，想辦法。）。
搬不動。
想辦法。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四
有一天，兔媽媽對小白兔說：“媽媽生病了，你去我們的南瓜地里摘一個又大又圓的南瓜回來。晚上我給你做南瓜湯吃。”小白兔去了，它找到一個又大又圓的南瓜。他想：怎以把南瓜搬回家呢？他看到只猴子正在騎自行車，自已就變聰明了就把南瓜當輪子滾回家。媽媽看見，說：“謝謝你，小白兔。你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔告訴了媽媽它把南瓜滾回來了！媽媽表揚他：“你真聰明！”晚上媽媽做了南瓜湯。小白兔喝了一口，哇！好好喝呀！
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五
有一天早上，小白兔的媽媽叫小白兔拿個南瓜，說：“你幫媽媽去我們的菜地里摘個南瓜，晚上媽媽給你做南瓜餅吃。”小白兔聽到有南瓜餅吃，他覺得一定很好吃，于是就蹦蹦跳跳的到菜地里摘南瓜去了。可是，南瓜很重，小白兔搬不動，他該怎么運走呢？他想呀想呀，想到南瓜很圓，就把南瓜立起來滾回家。回到家，他說：“媽媽我回來了”，兔媽媽一看就問他：“你是怎么把南瓜運回來的？”，小白兔說：“我是把南瓜滾回來的，因為我根本搬不動”。兔媽媽說：“你可真聰明”。到了晚上，兔媽媽給小白兔做了好吃的南瓜餅。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六
秋天，兔媽媽身體不舒服，她讓小兔去她們家的'南瓜地里運回家一個南瓜，媽媽給它做南瓜粥吃。小兔一聽很高興，小兔心想南瓜粥肯定很好吃，然后小兔就蹦蹦跳跳的來到了南瓜地。小兔挑了一個又大又圓的南瓜，可怎么也搬不動。正好兔爸爸下班開著一輛大卡車路過南瓜地，他看著小兔皺著眉頭，就停下車問小白兔：“你怎么了，小白兔？”小白兔說：“媽媽讓我運一個南瓜回家，可南瓜太重了，”兔爸爸說：“我開了一輛大卡車，正好我可以幫你把南瓜運回家。”就這樣，小兔和大南瓜就坐著爸爸的大卡車回家了。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七
一天小白兔的媽媽生病了，讓小白兔去我們家院子里的南瓜地里，小白兔摘了一個又大又圓的南瓜，但是怎么運走呢？突然，大象伯伯的車壞了，小白兔正好會修車，把大象伯伯的車修好了，大象伯伯很高興，把南瓜放到自己的車子里，帶著小白兔回家了。小白兔媽媽很高興，她的病就好多了，然后就獎勵了一鍋南瓜粥給小白兔。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八
二、整體觀察，了解大意。
1、想一想，這三幅圖講了一個什么故事？（小白兔想辦法把大南瓜搬回家）。
2、你怎么看出來的？（三幅圖，每幅圖都畫了小白兔和南瓜。第一幅圖，南瓜還在地上，小白兔搬不動。第三幅圖，小白兔已經(jīng)把南瓜搬到家門口了。）。
3、第二幅圖，除了小白兔和南瓜外，還畫了什么？（騎自行車的小熊）。
4、小熊騎自行車與小白兔搬南瓜有什么關(guān)系呢？我們來一幅一幅地看圖。
三、逐幅看圖，分步連說。
圖一：
1、圖上畫的是什么地方？（地里）小白兔在地里干什么？（板書：收南瓜）。
出示句式：南瓜長得又，又（）。
說話舉例：南瓜長得又大有圓。南瓜長得又大又重。
3、南瓜這么大，這么重，小白兔搬得動嗎？（板書：搬不動）。
4、你是怎樣看出來的`？
5、指名連來說說第一幅圖的意思。
說話舉例：一天，小白兔到地里收南瓜。南瓜長得又大又重，小白兔搬不動，急得滿頭大汗。
圖二：
1、小白兔看到熊哥哥起著自行車，他想到了什么？（板書：看見想）。
（小白兔想：車輪是圓的，南瓜也是圓的，車輪可以滾動，南瓜不是也可以滾嗎？）。
2、指名連起來說說這幅圖的意思。（板書：想辦法）。
圖三：
1、這幅圖上小白兔在干什么？（板書：滾回家）。
2、想一想，南瓜要像車輪那樣滾，先要做些什么？（豎起來）。
3、想一想，圖媽媽看見小白兔把這么大的南瓜滾回家，會怎么說呢？（圖媽媽會說：“孩子，你真能干，真會動腦筋！”）。
4、連貫說：第三幅地圖意。
說話舉例：小白兔把地里的南瓜豎起來，把南瓜搬回了家。兔媽媽高興地說：“孩子你真能干，真會動腦筋。）。
四、完整講述，歸納總結(jié)。
3、指名練說（集體評議。應(yīng)多讓一些學(xué)生說說。）。
4、小結(jié)提問：讀了《小白兔搬南瓜》的故事，你懂得的什么？（遇到困難，要動腦筋，想辦法。）。
搬不動。
想辦法。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九
有一天，小白兔家來客人了。兔媽媽準備給客人做一頓豐盛的南瓜蛋糕。就讓兔寶寶上南瓜地挑一個大大的南瓜。兔寶寶去南瓜地摘一個大大的南瓜，它抱也抱不動，急得滿頭大汗。
兔寶寶使勁兒地把南瓜立起來，兔寶寶輕輕一推，“啊，我的辦法成功了！”兔寶寶推著南瓜興高采烈地回家了。
看，兔寶寶多聰明啊！
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十
一天早上，天氣晴朗，兔媽媽叫小白兔去瓜地里摘一個南瓜回來。小白兔高興地答應(yīng)了。他哼著歌來到一片瓜地。他在瓜地挑了半天，才找到一個又大又圓的南瓜。他使勁地搬了搬南瓜，可是搬不動。他想：南瓜這么重，怎么運走呢？他一屁股坐到地上使勁想辦法。過了一會兒，小猴騎著自行車來了。小白兔看見小猴的車輪，心想：車輪是圓的，我的南瓜也是圓的，如果把南瓜立起來不就跟車輪一樣了嗎？于是，小白兔就把南瓜立起來，向前一推，南瓜就轱轆轱轆地滾動起來了。就這樣，小白兔把南瓜順利地運到了家。媽媽看見了問：“小白兔，你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把一切都告訴了媽媽。媽媽豎起大拇指說：“你很棒，想出了這么好的辦法！”
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一
有一天，兔媽媽生病了，兔媽媽對小兔子說：“你到南瓜地里去摘一個大南瓜回來，晚上我給你做南瓜粥！”
小兔子心里想，南瓜粥一定很好吃。就高興地來到南瓜田里，摘了一個又大又圓的大南瓜，可是怎么運回去呢？突然小白兔看到南瓜田邊有一輛手推車，小白兔把大南瓜裝到手推車里推回了家。兔媽媽問小白兔你是怎么把大南瓜運回的？小白兔說我用我自已的辦法運回來的。然后兔媽媽就給小白兔做了南瓜粥，兔媽媽問小白兔南瓜粥好喝嗎？小白兔高興地說太好吃了。
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二
小兔來到了南瓜地，摘了一個有大有圓的南瓜，但小白兔不知道怎么運回家了。小熊從這里路過，看見南瓜是圓的，車輪也是圓的，小白兔使出全身力氣吧南瓜豎了起來，小白兔一邊走一邊推著南瓜，不一會就到了家，兔媽媽問小白兔：“寶貝你是怎么把南瓜運回家了？”小白兔把一路上的事情告訴了媽媽，媽媽夸獎小白兔：“你真棒！”小白兔心里樂滋滋的它新鄉(xiāng)要是每天媽媽都夸我那該多好啊。
小白兔看見媽媽正在搬南瓜小白兔走過說媽媽我?guī)湍惆崮瞎习桑瑡寢層挚湫“淄昧恕?/p>
2023年小白兔運南瓜看圖（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三
營造寬松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生參與交流的欲望；創(chuàng)設(shè)口語交際的情境，使學(xué)生進一步掌握與人交際的技巧，同時激活學(xué)生的創(chuàng)新思維；在小組合作中訓(xùn)練有條理地發(fā)表自己的見解。
一、故事導(dǎo)入。
學(xué)生自由想像，自言自語，然后和同桌說一說。
在情境中“小兔”告訴“媽媽”運南瓜的方法，“媽媽”及時地進行鼓勵。
三、課間游戲(請你跟我這樣做：一生做動作其余學(xué)生模仿)。
四、討論：哪種方法好？好在哪里？
師總結(jié)各種方法，請小朋友獨立思考自己認為哪種方法好，好在哪里。
學(xué)習(xí)小組討論，要求人人都要發(fā)表自己的見解，組長負責組織討論。
師組織進行全班交流，認為同一種方法好的小朋友可以補充理由，鼓勵有不同的看法。
五、課后延伸。
課后作業(yè)：想辦法，把想到的辦法告訴給自己的好朋友，看誰想的辦法又多又好。