人們每年都會迎來自己的生日，是我們特殊而難忘的一天。慶祝生日時，我們可以給親朋好友寄送一張精心制作的生日賀卡，以下是一些賀卡設(shè)計的靈感，供你參考。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇一
我學(xué)會了洗衣服，而且還沒讓人教呢!你想知道我是怎么會的嗎?那就讓我來一一告訴你吧!
那天上午，阿愛和外婆不在家。我見盆里泡著衣服，想到也該學(xué)著做點兒家務(wù)了。于是，我拿來洗衣粉學(xué)起了洗衣服。我把搓衣板放進(jìn)盆里，把衣服從盆里撈了起來，放在搓衣板上，再撒些上洗衣粉，就用手搓了起來。我搓一會兒，就把衣服浸進(jìn)水里洗一洗，然后拿出來再搓、再浸、再洗，如此反復(fù)幾遍后把水?dāng)Q干，一件衣服就洗好了。我又撈起一件白色的衣服，我搓了幾下，竟發(fā)現(xiàn)領(lǐng)口洗不干凈!這時我突然想起，阿愛和外婆洗衣服時總是把洗衣粉撒在最臟的領(lǐng)口和袖口上。于是，我也學(xué)著她們的樣子，在領(lǐng)口撒上洗衣粉，然后使勁搓。搓了一會兒，展開一看，領(lǐng)口上居然干凈了!就這樣，我洗了一件又一件，不一會兒，滿滿一盆衣服就全部都洗完了。中午，阿愛外婆回來，看到晾在院子里的衣服。她們先是一驚：“哇，嘉娜會洗衣服啦!”接著，阿愛把晾著的'衣服正正反反看了個遍，然后對外婆說：“她洗的還很干凈呢!”聽見阿愛的夸獎，我心里比吃了蜜還甜!
我學(xué)會了洗衣服，仿佛自己也長大了許多。我真的很高興!
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇二
這天一大早，大家圍在一起說生日的事情，紅兆林說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。
明明說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”
李曉明聽見了，走回座位，坐下來愁眉苦臉只是默默地說：“明天就是我的生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不可能和我過生日。”
這句話讓路過的明明和紅兆林聽見了。
明明說：“李小明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給李小明過一個生日。”
紅兆林說：“我去找人！”
明明說：“我去問老師可不可以在教室里舉辦生日！”
明明來到老師辦公室對老師說：“我們可不可以在教室里給李小明過生日？”
“可以的，”老師愉快地答應(yīng)了。
明明組織大家用自己的零花錢買了東西。
第二天的班會課上，李小明一走進(jìn)教室，突然間燈關(guān)了，黑暗中一絲光芒閃爍著，燈又開了，李小明看見他的桌子上還有一個大大的生日蛋糕，蛋糕上面插著一個蠟燭，這讓他很驚訝，“生日快樂！”同學(xué)們一擁而上，把李曉明團團圍住，有的送玩具汽車，有的送玩具飛機，還有的送玩具機器人，生日這天的大家非常高興，尤其是李曉明。
這真是一個快樂又難忘的生日啊！
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇三
“叮叮叮……”下課鈴響了，小紅、小藍(lán)和幾個伙伴在教室里熱火朝天地討論過生日的事情，只有李曉明在旁邊孤零零地聽著。
小紅說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個紅色的大。
蛋糕。
上面還有一顆大大的巧克力真是香甜可口美味至極啊！”接著小藍(lán)說：“我剛剛過完九歲生日生日那天我們一家歡聚一堂其樂融融。”
李曉明聽到后，愁眉苦臉地坐在位子上。他想到：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，只有我和爺爺奶奶在家里過生日，真的太沒意思了。”
小紅和小藍(lán)發(fā)現(xiàn)了小明的心事，他們商量著怎么給李曉明過一個難忘的生日。小紅想了一個好主意，她說：“我們可以舉行一個生日派對啊！”小藍(lán)連忙點頭同意，他們說干就干。
首先，他們在黑板上寫了幾個大字：“祝李曉明生日快樂！”接著，他們把李曉明最喜歡看的書放在了書架上。最后，他們在教室里擺了很多漂亮的氣球，教室里看起來煥然一新，充滿了節(jié)日的氣氛。
到了生日那天，李曉明悶悶不樂地走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在對他微笑，他轉(zhuǎn)身看到黑板上的祝福，熱淚盈眶，笑得像花兒一樣。
大家給他準(zhǔn)備了一個生日蛋糕，為他唱了一首生日歌，還有幾個同學(xué)給他送了精美的生日禮物。李曉明很久沒有這么開心過。
這真是一個快樂又難忘的生日啊！
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇四
單從試卷來分析，相比一二年級的，三年級的語文考試范圍擴大，考試時間變長，解題難度提高。有些孩子適應(yīng)不了這樣的出題方式，考試當(dāng)中往往出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，考試成績不理想。孩子如果想短時間內(nèi)提高自己的考試成績的話，多做練習(xí)題是非常必要的。多做題，孩子即能鞏固所學(xué)知識，也能讓孩子熟悉題型。同時，家長可以根據(jù)孩子的做題情況，準(zhǔn)確地找到孩子存在的問題，解決問題，從而有效地提高孩子做題的準(zhǔn)確度。
2、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
閱讀是孩子學(xué)習(xí)語文的根本，孩子閱讀面的廣度決定著語文成績的好與差。從小讓孩子培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，不僅有助于學(xué)好語文，而且對孩子將來工作生活都在巨大的影響。培養(yǎng)閱讀興趣和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，相輔相成。家長可以，讓孩子每天用半個小時到一個小時進(jìn)行閱讀，形成一種習(xí)慣。剛開始，孩子可能不愿意讀。隨著時間推移，孩子讀的書越多，他對閱讀就越感興趣。孩子有了興趣，那閱讀習(xí)慣就容易堅持下來了。在選擇書籍方面，家長要幫助孩子選擇適合他們年齡閱讀的書，遠(yuǎn)離有色情、暴力等內(nèi)容的書本。
3、養(yǎng)成寫日記習(xí)慣。
為何要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣呢?因為三年級開始，寫作在語文考試占了25到30分。30分的作文，孩子只考得十幾分甚至幾分，怎么提高語文成績呢?寫日記的作用不局限于為能提高語文成績，在這里，我就不加論述。話又說來，家長讓孩子養(yǎng)成寫日記要慢慢來，不要急，一旦開始寫就不能中斷。起初，家長可以讓孩子先一兩句，到后面漸漸提高寫作字?jǐn)?shù)要求。寫的內(nèi)容不限，孩子只要想到什么都可以寫進(jìn)日記。寫日記的過程中，孩子勢必有偷懶的念頭，這時候家長就要督促和鼓勵孩子，即使當(dāng)天只寫一句話，您也要好好夸孩子。只有這樣，孩子的寫日記習(xí)慣才有望養(yǎng)成。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇五
一天中午，同學(xué)們吃完午飯，在王軒軍和劉圓的旁邊聊自己的生日，王軒軍說道：“我九歲生日那天，我們?nèi)胰艘黄鸾o我過的生日。”劉圓也說：“我過生日那天，我媽媽給我買了一個很大很大的蛋糕。”當(dāng)時李曉明聽了他們的話有點傷心。“叮當(dāng)叮當(dāng)”上課了，他悶悶不樂地看著外邊，聽得并不認(rèn)真，心想：“爸爸媽媽都在外地工作，誰給我過生日呢？”他不由自主地流下了眼淚。
王軒軍和劉圓討論著李曉明的爸爸媽媽的事，王軒軍說：“明天是李曉明的生日，他的爸爸媽媽在外地工作，不能陪他過生日，我們可以在班里給他辦一個生日派對，正好明天是科技節(jié)，沒有課。”
晚上，同學(xué)們等李曉明走了，就飛快地開始布置教室了。小明吹氣球，蘭含去買蛋糕，小紅去擺彩帶，兩個小時后，終于布置完了，同學(xué)們異口同聲地說：“完成了！”第二天早晨，亞明和李曉明一起走著去學(xué)校，到教室前，亞明捂住李曉明的眼睛，李曉明嚇了一跳，驚慌失措地說：“干什么？”亞明沒吭聲，把李曉明帶到黑漆漆的教室里，他害怕極了。同學(xué)們一拉窗簾，齊聲喊道：“李曉明生日快樂！”同學(xué)們爭先恐后地把自己的禮物塞給李曉明，李曉明又驚又喜，看到到同學(xué)們?yōu)樗臏?zhǔn)備的禮物，他感動得流下了眼淚。
放學(xué)后他回到家，剛想坐在餐桌前吃面包，“吱啦”一聲他的爸爸媽媽從其他房間出來，拿著玩具來到他的面前，說：“孩子，別吃面包了，媽媽給你做大餐。”李曉明驚喜地抱住了爸爸媽媽說：“我好想你們，這是我收到的最好的禮物了。”
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇六
嘆雪強嘗膽無可。
三、
十八sb心七h(yuǎn)a。
亻七qa火一mb。
四、
1.抵抗2.最終3.戰(zhàn)勝4.懇求。
五、
鐵杵成針——李白。
臥薪嘗膽——勾踐。
望梅止渴——曹操。
完璧歸趙——藺相如。
《安徒生童話》——《賣火柴的小女孩》。
《格林童話》——《白雪公主》。
《伊索寓言》——《狼來了》。
《鄭淵潔童話》——《皮皮魯歷險記》。
六、
1.斗志昂揚2.激烈3.認(rèn)真地。
七、1.我不知道這人是個騙子。
2.我們怎么會忘記學(xué)習(xí)和生活了六年的母校?
3.這是我的職責(zé)，我怎么能不負(fù)責(zé)任呢?
4.你不應(yīng)該這樣無理取鬧。
八、
246315。
九、示例：
爸爸媽媽：
今天下午是植樹節(jié)，我要去參加學(xué)校的義務(wù)勞動，你們不在家，告訴你們一聲，不要擔(dān)心。
小方。
十、
1.秋八十五春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)。
2.荷花不但可以欣賞，而且可以藥用。
3.534。
4.香味濃八月桂花遍地開。
5.桂花。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇七
小木偶得到小女巫的幫助以后，小女巫又嚴(yán)肅地說：“小木偶，你一定要用我給你的表情盡可能地除掉一些壞人，明白嗎?”
小木偶點點頭，心里特別高興，一路上覺得陽光更加燦爛，小鳥的歌更加動聽，一切都是那么美好。他蹦蹦跳跳地向家里趕去，想把這件事告訴老木匠，和老木匠一起分離快樂。
小木偶正美滋滋地想著，突然中間竄出一個黑影子，仔細(xì)一看，竟是一只小黑狐!原來，那只狡猾的小紅狐把這事兒告訴了他的同伴，結(jié)果，一傳十，十傳百，整個狐族都知道了這件事兒，都表示這個便宜可占，于是，便一個一個地找上門來了。小黑狐可不像小紅狐那樣“有禮貌”，他直接沖上來，搶小木偶的帽子，就以百米沖刺的速度逃跑。這次，小木偶沒愣住，飛奔過去抓住了小黑狐的手和他爭論起來。
正在他們爭吵的時候，老虎法官突然出現(xiàn)了。“你們吵什么!”“法官先生他搶我帽子!”“那分明就是我的!”小木偶說完，便大聲地哭了起來。法官看著小木偶滿臉的委屈和憤怒，根據(jù)他多年來的經(jīng)驗，斷定小黑狐是壞人，便把小黑狐帶到了法院，被判有期徒刑十個月。
小木偶有了所有人類的表情以后，悲傷地乞求小女巫幫自己一個忙，小木偶對小女巫說：“請你幫我把我的包拿回來好嗎?其實是小紅狐偷了我的包，我是清白的，可是因為我只會笑，熊警官不相信我，我才弄成這樣的。
小女巫不忍心看到人這么可憐，所以小女巫答應(yīng)了。她們找到了小紅狐，見到小紅狐一邊笑一邊說：“嘻嘻，還好小木偶只有個木頭腦袋還只會笑，這回我的便宜占大了!”小木偶見了，很生氣，上去一把把自己的包搶了回來，小紅狐見了小木偶，以為小木偶還是只會笑，就把熊警官叫了來。這回u，小木偶有小女巫幫忙，小女巫把魔杖一揮。再一指熊警官，熊警官就走開了，小紅狐見了，以為白天見鬼了，就灰溜溜的跑開了。然后，小木偶又找到了小兔子和老奶奶把真相告訴了她們，她們一聽，一起向小木偶道了歉。
最后，小木偶找到了老木匠，對他說：“您只給了我小臉，想讓我高興，可我怎么也高興不起來，因為，有時我也要哭，著急……可我卻不能，所以我高興不起來。聽了小木偶的話，老木匠恍然大悟。
從此，小木偶過上了幸福、快樂的日子。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇八
每當(dāng)星期六的時候，我就要上畫畫課了。
第一次上畫畫課的時候，我激動萬分，所以早早的就到了教室前。可是，準(zhǔn)備進(jìn)去時，我害怕極了，腿發(fā)抖的很厲害。要是我畫的不好，別人會嘲笑我嗎?沒辦法，帶著懸著的心，我掃視了一遍周圍，只好硬著頭皮，走進(jìn)了教室。，我環(huán)顧著四周，發(fā)現(xiàn)十幾雙小眼睛正炯炯有神的看著我呢!
老師開始講課了。老師說：“今天我們畫貓。”她說完，就在黑板上畫了一只活靈活現(xiàn)的小貓當(dāng)我們的參照物，然后讓我們發(fā)揮自己的想象力來自己畫貓。過了一會兒，同學(xué)們已經(jīng)畫出了各式各樣的小貓，有些同學(xué)畫的`小巧玲瓏;有些同學(xué)畫的活潑可愛;還有些同學(xué)簡直把小貓給畫活了!
哎，只有我那時不知道該怎么畫了。后來，我詢問了老師，才畫出了一只笨手笨腳的小貓。可是，一次，兩次，三次……我一天比一天畫的好了。漸漸的，漸漸的，我每次進(jìn)教室的時候，我在也不害怕了。
就這樣，我每個星期都會去學(xué)一次畫畫，我從來不半途而廢，所以，我畫的畫還在進(jìn)一步的提升和加強。
在我記憶的銀河里，有好幾十顆星星。其中有一顆小星星不停的喊著：“我愛畫畫，我學(xué)會了畫畫!”下面就讓我給大家講一講吧!
在一個陽光明媚的星期一，媽媽送我去學(xué)畫畫。第一堂課是畫人物的頭像，在畫頭的時候，我不留神把人物的臉畫成了橢圓形，成了一張“瓜子臉“，我又改了好幾遍，還是沒有改對。這時老師走過來，教我一下一下地畫，果然，我按老師教我的辦法很快地畫出了一張胖乎乎的小圓臉，可是脖子和身體又該怎么畫呢?我先試著畫了一下，結(jié)果變成了“大腦袋小細(xì)脖”，我趕快把它們擦了。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我才把它畫成功。勾線的時候我很認(rèn)真，一筆一畫地勾，到了最后，我才發(fā)現(xiàn)人物的眼珠沒有涂顏色，我趕快涂上。在涂色時，我也遇到了許多困難，比如說：“不小心涂出格了，涂到勾線筆、顏色搭配不好......，最后我在老師的幫助下解決了這些問題。現(xiàn)在，我畫得很好。
通過這件事，我知道了做事不僅要認(rèn)真，還要有耐心和細(xì)心，才能把每一件事都做成功。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇九
在一口淺井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。青蛙對海龜夸口說：你看，我住在這里多快樂呀!青蛙形容道：我安靜時泡在水里，開心時在泥漿里散步，多自由自在!青蛙邀請海龜下井去玩，海龜搖了搖頭，跟青蛙講起了大海的情形。海的廣大，哪止千里;海的深度，哪止千來丈。無論水災(zāi)還是干旱，都影響不到海水，住在那樣的大海里，才是真正的快樂呢!
海龜就勸說青蛙和它一塊兒去看看大海，見識一下大海的美麗和寬廣。青蛙受不了海龜述說大海那美的誘惑，就兩腿用勁兒一蹬，跳出了井口，高高興興地和海龜一起向大海進(jìn)軍。
海龜難過的說：我去周游世界，這才幾年沒回來，我的家園就變成了這樣，你說這到底是怎么回事呢?這時只聽身后傳來輕微的叫聲，海龜回頭一看，原來是他的兒子小海龜，它趕緊上前一把摟住了小海龜，可小海龜已經(jīng)奄奄一息了，它用微弱的聲音對爸爸說：自從大海成為旅游景點后，人們把吃剩的食物、垃圾等扔到海里，久而久之，海水就變臭了，好多魚蝦和海龜都被這臭氣給熏得喘不過氣來，有的還把那些污染物當(dāng)食物給吃了下去，結(jié)果都死掉了，我可能也是誤食了那些東西，現(xiàn)在感覺好難受，我，我強忍著說完這些話，小海龜把身體往殼里一縮，眼睛也永遠(yuǎn)地閉上了，海龜憤怒地喊道：為什么，這是為什么?人類啊，請你們別再破壞環(huán)境了，把那個美麗而溫馨的家園還給我們!
青蛙難過地勸說海龜：海龜大哥，你也別傷心了，我看你還是跟我走吧，和我一起到我的井底去，那兒雖說是小點兒，可和你這兒相比，還是比較安全的。
從此以后，海龜就和青蛙一起生活在了井底，但是它還是渴望著能夠早日回到自己的家園大海。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇十
晚上，小立和明明的家長開始布置教室。小立和明明剪紙，剪完了就往黑板上貼。小立個子不高，上面夠不到，她喊：“明明上面我夠不到，能不能幫我一下？”明明二話不說，就沖過去拿過磁釘，踮著腳尖才夠到。家長和老師看到同學(xué)們互相幫助都笑了。家長們和老師一樣，在幫李曉明做水果蛋糕。
李曉明一進(jìn)班就大吃一驚，發(fā)現(xiàn)教室的每個角落都被裝飾得五彩繽紛，黑板上還貼著“生日快樂”四個大字。他問：“這是在給我過生日嗎？”“是的”小立說。李曉明說：“謝謝，我還擔(dān)心沒人陪我過生日呢！”這時班主任的電話響了。“祝你生日快樂！”爸爸媽媽說。李曉明又驚又喜。“這是誰準(zhǔn)備的？我得好好謝謝他們。”李曉明心里暗自想著。
生日會結(jié)束后，李曉明高興地飛奔到明明和小立懷里。
這場生日會在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇十一
青蛙使出吃奶的勁兒跳到了井口上。“哇！”青蛙看著外面的'世界，情不自禁地贊嘆道，“這么美麗的風(fēng)景，原來外面的世界真的很大呀！”小鳥說：“朋友，我說的是真的吧，你想不想到別的地方去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？”“想、想、想……”青蛙連忙說道。“那好！”小鳥說，“我們這就開始旅行了。”小鳥用一條繩子把自已和青蛙的身體綁在一起，自已在天上飛，青蛙也就在天上飛了。
“哇……”青蛙不禁叫了起來，他簡直不敢相信自已的眼睛，他看到了一碧千里的草原，牛羊在草地地悠閑地散步，一匹匹駿馬在奔跑著；他看到了蔚藍(lán)的大海上一只只海鷗正在自由地飛翔著；他看到了一望無垠的沙漠中，滿天都是黃沙，遠(yuǎn)處傳來了一聲聲清脆悅耳的駝鈴聲。
最后，他們來到了日月潭。青蛙看到這里樹木茂盛，周圍有著許多名勝古跡，就對小鳥說：“朋友，謝謝你帶我重新認(rèn)識了世界，讓我知道了天不是只有井口那么大。你就把我放在這兒吧，我以后就住在這景色秀麗的地方了。你以后有空就飛來這兒玩吧！”小鳥聽了，愉快地答應(yīng)了。
從此，跳出井口后的青蛙再也不是那只自以為是的青蛙了。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇十二
實驗時，要在觀察過程中獲得的認(rèn)識或感受，產(chǎn)生的疑問或想法，要及時標(biāo)注在相應(yīng)的步驟旁，為寫作積累素材。通過做實驗，你有什么有趣發(fā)現(xiàn)?得出了什么結(jié)論?要把發(fā)現(xiàn)和結(jié)論講明白。寫有關(guān)實驗的作文，還要有對實驗原理的科學(xué)闡述。我們可以通過查閱資料、請教老師等方法弄清楚其中的科學(xué)道理，并用簡單易懂的語言表述出來。
例文：燒不壞的紙杯。
今天，我們做了一個有趣的實驗，名字叫“燒不壞的紙杯”。
實驗需要準(zhǔn)備紙杯、蠟燭、打火機、水。
實驗開始了，老師拿出一個空紙杯，又拿出一支蠟燭，用打火機點燃蠟燭，接著把空紙杯放在蠟燭上加熱，空紙杯一下就燒著了。火苗像個調(diào)皮的孩子，在杯子上跳舞，同學(xué)們尖叫著。我想：不是燒不壞的紙杯嗎?怎么一下就燒著了呢?老師還笑瞇瞇地看著我們，真是太奇怪了!老師看出了我們心中的疑惑，說：“這是為了證明空紙杯是能夠燒著的。下面，誰來和老師一起完成接下來的實驗?zāi)?同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，最后老師選擇了我。
可是紙杯還是沒有燒著。我想:為什么空紙杯在火上燒,一下就燒著了,裝了水的紙杯卻沒有燒著呢?同學(xué)們非常驚訝,都跑到講臺上來看。過了一會兒,老師讓我們輪流去摸杯壁,杯壁熱乎乎的,非常暖和。我繼續(xù)給紙杯加熱,杯子里冒出了無數(shù)個小氣泡,像小玩偶在里面跳舞。接著水蒸氣慢慢地升起來了,我心想:這到底是怎么回事呢?水怎么沒有流出來呢?我百思不得其解。
看著我們滿臉疑惑的神情,老師和顏悅色地為我們揭開了謎底:這是熱傳遞的原理,紙杯吸收了熱量,又把熱量傳遞給了杯中的水,所以裝了水的杯子不會被燒著。同學(xué)們聽了恍然大悟。
自從做了這個有趣的實驗,我知道了熱傳遞的原理,原來熱量能在物體中傳遞。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇十三
我是個好哭的人，從前是，現(xiàn)在也是。因為我不會堅強，只會用哭來詮釋生活。而當(dāng)我看到那一幕時，我徹底改變了對生活的看法。
那是一個春天，春意濃濃，帶走了粉妝玉砌的世界，迎來了五彩繽紛的世界。從北方遷至南方的鳥兒也追逐著回到了家鄉(xiāng)。一只雛鳥不知怎么的落在了院里的花臺邊，這引起了我的注意。
它全身潔白，兩眼只有綠豆大小，好似一公主，可一端的翅膀負(fù)著重傷。我詫異地觀察著它的傷勢，發(fā)現(xiàn)翅尾有子彈的痕跡，定是在逃命的時候被射偏的子彈刮傷了。忽然，這只幼鳥掙脫我的手，朝著可望不可即的天空努力揮動著翅膀。
我望著它遠(yuǎn)去的背影佇在了門口――心里微微一顫，我仿佛在它的身上學(xué)到了什么……。
堅強對我們每個人來說，都是一種巨大的考驗。也許，你有了它，你就已經(jīng)登上了高峰;也許，你沒有它，你就將跌入萬丈深淵。
記得在一個陽光明媚的下午，我的媽媽一塊去樓下的廣場上溜冰。因為我是初學(xué)者，還是很生疏的，但看著小弟弟小妹妹們都溜得如此優(yōu)美，我這個做大姐姐的還害怕，豈不是太沒有面子了嗎?想到這，我迅速穿好溜冰鞋，帶好護(hù)膝，頭盔等安全用品。佩戴完畢后，我小心翼翼地站了起來，媽媽也在一旁扶著我。我先練習(xí)了走路，一步一步，邁得很穩(wěn)健。練了一會兒，我對媽媽說：“我要練習(xí)滑的。”媽媽點點頭，表示同意。一開始，我的腳步很僵硬，畢竟還是有點“心理障礙”的。媽媽見我一臉心驚膽戰(zhàn)的樣子，鼓勵我說：“你能行，加油!”我慢慢滑了一點，但是，動作完全瞎編創(chuàng)造，媽媽就耐心的教導(dǎo)我說：“兩只腳滑成“八”字形，左腳一下，右腳一下。”我按照媽媽的吩咐練習(xí)，再加上媽媽的幫忙與鼓勵我已經(jīng)學(xué)得差不多了。正當(dāng)我放開媽媽的手時，腳底一滑，摔了一個四腳朝天，真像一只小狗舉著它的四只腳。我的屁股哦火辣辣的疼，媽媽不停地安慰我說：“沒關(guān)系，堅強點。”可我那不爭氣的眼淚還是流落下來。我不禁心想：為什么沒有護(hù)屁股的呢?媽媽一邊勸我繼續(xù)，一邊開導(dǎo)我。我，也選擇了堅強面對。
經(jīng)歷了幾個星期的練習(xí)，我已經(jīng)能倒滑如流了。
經(jīng)歷了這件事后，我學(xué)會了堅強，學(xué)會了勇敢，學(xué)會了堅持不懈。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇十四
數(shù)月后，當(dāng)白玉蘭美麗如初的時候啄木鳥悄悄的離開。
白玉蘭一覺醒來發(fā)現(xiàn)啄木鳥悄悄離開了，心里的酸楚向誰訴說。
一天黃鸝對白玉蘭說：“對不起，我給不了你要的，當(dāng)你孤單的時候可以找我來解悶，可是我需要走了，一個人，好過點。”說完黃鸝走了，沒有回頭他知道白玉蘭的心理有了人，知道自己的第一次離開傷了他的心，沒有回頭的必要。
黃鸝走的時候，白玉蘭不在說什么，因為說什么都沒有意義，就那么目送著他離開。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇十五
一個完整的小實驗一般包括“實驗準(zhǔn)備”“實驗過程”“實驗結(jié)論”三個部分。“實驗準(zhǔn)備”一般指準(zhǔn)備的實驗器材，關(guān)于實驗器材的介紹要準(zhǔn)確、簡練。“實驗過程”是重點，需要我們通過細(xì)致地觀察，注意實驗中的每一個變化，按步驟條理清晰地呈現(xiàn)出來。可以按照“先……接著……然后……最后……”“第一步……第二步……第三步……”這樣的句式來寫。有關(guān)“實驗結(jié)論”的闡述要科學(xué)、明確。在習(xí)作時，還可以寫自己在做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等。
例文：我做了一項小實驗。
三年級開始，我們新增了科學(xué)課，這是我非常喜歡的課程，因為可以做很多小實驗。下面讓我給你介紹其中的一項小實驗，這項小實驗的名稱叫“了解土壤”。
首先，我們要為實驗做好準(zhǔn)備。我們觀察自家花園的土壤，然后采集土壤樣本，帶到學(xué)校。
實驗開始了，實驗過程分為四步。第一步，我用干的紙巾包住剛從花園里取來的土壤樣本。過一會兒，我攤開紙巾，看到紙巾濕了，這說明土壤中含有水分。
第二步，我將土壤放人裝了水的透明玻璃杯中，不一會兒，我看到杯中有氣泡升上來。哦，我明白了，土壤中有空氣。
第三步，我用鉛筆攪拌放人水中的土壤樣本，然后靜置。在靜置過程中，我觀察到的現(xiàn)象是：雜物漂在水面，沙子沉在水底，黏土在沙子的上面。我知道了，土壤里含有沙子和黏土。
最后一步，老師首先將土壤樣本放入正在加熱的小金屬罐中，接著請我們用鼻子聞一聞。啊！刺鼻的氣味！然后等它冷卻了，老師再讓我們用手捏一捏，觀察它有什么變化。最后老師告訴我們，土壤里含有腐殖質(zhì)，那個難聞的氣味就是它發(fā)出來的。
一堂生動的科學(xué)實驗課結(jié)束了，我們通過動手實驗，仔細(xì)觀察，了解了土壤。我們的收獲真大啊!
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇十六
堅強，在暴風(fēng)雨里學(xué)會。
春天的風(fēng)雨是溫柔的，像母親的手愛撫嬰兒一樣。在如潤如酥的春風(fēng)細(xì)雨中，沉寂了很久的萬物都開始蠢蠢欲動了，最先，露頭的是小草，靜悄悄的，堅韌的從土里鉆出來，為山野鋪上一層綠，充當(dāng)春天的使者。
在春天的細(xì)風(fēng)細(xì)雨中小草學(xué)會堅強。
夏天的風(fēng)雨是狂躁的，肆虐的，享受了春天的愛后，臣服于夏天的狂風(fēng)暴雨中。只有荷堅強地站立在自己腳下那僅有的一灣清水中。雨水打在她的肩膀上，她也只是抖抖身子，驕傲的把水甩掉。
在夏天的狂風(fēng)暴雨里荷是堅強的。秋天的風(fēng)雨是冷漠的，孤寂的。秋天的樹都禿了，而它的葉子在一陣陣的秋風(fēng)中飄落，在雨水的侵泡下慢慢腐爛，等待著來年的重生。
在秋天的連綿細(xì)雨中，秋葉堅強起來。
冬天的風(fēng)雨是冰冷的，殘忍的。只有梅花不畏冬日的嚴(yán)寒——雜根于雪地里，生長在寒風(fēng)中，它用曲折的枝干展示自己的堅強，它用紅的耀眼的花朵向世人展示自己的堅強。
在冬天凜冽的風(fēng)雪里，梅花堅強的傲然挺立著。
大家都在風(fēng)雪里學(xué)會堅強。
學(xué)會堅強，讓我們面對機會時，像小草一樣，就算有再大的壓力也要破土而出。
學(xué)會堅強，讓我們面對市俗時，像荷花一樣出淤泥而不染，
學(xué)會堅強，讓我們面對失敗時，像秋葉一樣從容不迫。
學(xué)會堅強，讓我們面對困難的時候，像梅花一樣無所畏懼，勇往直前。
堅強，是人們一生不可缺少的因素。有時，堅強就像一把隱形的小傘，為我們遮風(fēng)擋雨;有時，堅強又像燦爛的燭光，一直為我們照亮前方的道路;有時，堅強也像一碗甜美的蜂蜜，一喝下去就會從內(nèi)甜到外。我們的童年如果沒有堅強的襯托，就會變得很不完美，所以很多事都可以學(xué)會堅強，不過，令我最難忘的是我學(xué)騎自行車的事。
暑假的一天，我在小區(qū)里玩，突然，我看見一群小伙伴在騎自行車，他們讓我騎，我說我不會騎，結(jié)果他們就笑我，從那一刻起，我就下定決心要學(xué)會騎自行車，所以我每天很早就起床，讓媽媽教我騎自行車，媽媽說：“騎自行車時，眼睛要看前方，要保持平衡，腳要不斷地踏。”我聽了，心想：“原來騎自行車這么容易。”誰知道，說得容易，做到難，我剛一上腳，就摔了個四腳朝天，可是，我沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)。可后面更慘了，我一個接一個地摔，好像是表演出丑秀一樣，摔得我是頭破血流，鼻青臉腫，當(dāng)時我就想放棄了，但是，經(jīng)過媽媽的百般鼓勵，我的信心又回來了。雖然經(jīng)歷了很多的困難，但是我還是堅強地去面對，因此，我很快就學(xué)會了騎自行車。
通過這件事讓我知道，堅強可以戰(zhàn)勝一切困難，我要學(xué)會堅強。
堅強，是人們一生不可缺少的因素。有時，堅強就像一把隱形的小傘，為我們遮風(fēng)擋雨;有時，堅強又像燦爛的燭光，一直為我們照亮前方的道路;有時，堅強也像一碗甜美的蜂蜜，一喝下去就會從內(nèi)甜到外。我們的童年如果沒有堅強的襯托，就會變得很不完美，所以很多事都可以學(xué)會堅強，不過，令我最難忘的是我學(xué)騎自行車的事。
暑假的一天，我在小區(qū)里玩，突然，我看見一群小伙伴在騎自行車，他們讓我騎，我說我不會騎，結(jié)果他們就笑我，從那一刻起，我就下定決心要學(xué)會騎自行車，所以我每天很早就起床，讓媽媽教我騎自行車，媽媽說：“騎自行車時，眼睛要看前方，要保持平衡，腳要不斷地踏。”我聽了，心想：“原來騎自行車這么容易。”誰知道，說得容易，做到難，我剛一上腳，就摔了個四腳朝天，可是，我沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)。可后面更慘了，我一個接一個地摔，好像是表演出丑秀一樣，摔得我是頭破血流，鼻青臉腫，當(dāng)時我就想放棄了，但是，經(jīng)過媽媽的百般鼓勵，我的信心又回來了。雖然經(jīng)歷了很多的困難，但是我還是堅強地去面對，因此，我很快就學(xué)會了騎自行車。
通過這件事讓我知道，堅強可以戰(zhàn)勝一切困難，我要學(xué)會堅強。
從小愛哭的我，在無意間學(xué)到了一名偉人的一句話，其大意是：每個人的生活一開始都像一張空白紙，你在上面描繪出什么，你的生活就是什么。從此，每當(dāng)我覺得自己委屈時，就會拿出一張空白紙，不停地在上面寫“堅強”二字，心中盼望著自己能夠堅強起來。
想要堅強，不是一件容易的事。盡管我把自己的“習(xí)慣”堅持了兩年多，但是眼眶總是不為我爭氣，淚水總是不給我留面子，堅強總是那么遙不可及。
直到有一天，我不知受了一點什么小挫折，當(dāng)那熟悉的眼淚在眼眶里打滾時，細(xì)心的爸爸從書房拿出一張早已準(zhǔn)備好的白紙，放在我面前，白紙不是空的，上面描繪著兩幅畫。一幅上是有棵參天大樹，在狂風(fēng)掃蕩下，雖然被吹落了幾片殘葉，但它依然顯得那么挺拔。另一幅上有朵鮮花綻放在炎日照射下，顯得更加耀艷。我盯著這兩幅畫看了好半天，才聽見爸爸語重心長地說：“如果經(jīng)不起狂風(fēng)，樹木怎能可以高比青天!鮮花如果不能在烈日下綻放，夜晚又有誰會去觀賞它的鮮艷呢!”聽了這番話，我才恍然大悟：原來挫折可以讓生命煥發(fā)出光彩。在生活中我們可以把挫折看做朋友，因為它就是我們通向成功的階梯。如果沒有挫折給我足夠的動力，我怎么能夠成為對社會有用的人呢!哦，我懂了，堅強就是不斷戰(zhàn)勝自己，勇于把生活中的每一個挫折，當(dāng)作是幫助我們向前奮進(jìn)的好朋友。我坦然面對挫折，我堅強!
堅強的我面對著嚴(yán)肅而慈祥的爸爸，剎那間，眼眶里又一次積滿了淚水——感動的淚水，因為我深切地體會到了爸爸的良苦用心。我看著爸爸的笑容，用力地點了點頭。
我學(xué)會了加強，學(xué)會了奮進(jìn)。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇十七
我們在寫關(guān)于實驗的習(xí)作時，要適當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、反問、排比等修辭手法，把實驗寫得生動形象、引人人勝。對于實驗者、旁觀者的語言、動作、神態(tài)、心理活動的描寫也要力求傳神，增強文章的感染力。
看一個片段：
那些小個子為了走近清泉，便鉆到蟬的肚子下，蟬寬厚地抬起足，讓不速之客自由通過；那些大一點的昆蟲，不耐煩地跺著腳，快速地吸了一口就退開，到旁邊的樹枝上去兜一圈，然后更加大膽地回來。(法布爾《昆蟲記》)。
在這段文字中，法布爾用擬人的手法生動形象地描繪了蟬的寬厚、侵略者的厚顏無恥，極富感染力。
再給大家看一段小朋友的小練筆：
當(dāng)春滿大地時，牡丹花綻開了她那甜美的笑臉。她的花朵嬌艷飽滿，花瓣重重疊疊，花色多種多樣。她的葉子猶如一個個小巴掌，風(fēng)吹起時，像小朋友一樣歡快地拍著手歡迎客人。
這一段，前面寫牡丹花綻開了甜美的笑臉，后面說像小朋友一樣拍手歡迎客人，是把花寫成了人，是擬人的寫法；而說葉子猶如一個個小巴掌，比喻也惟妙惟肖。
好了，今天的課就上到這兒。接下來請大家去回憶一個實驗或者動手做一個小實驗吧，可以先做實驗記錄，寫出提綱，再動手寫作，寫一篇350字以上習(xí)作。寫好之后，一定要自己好好讀一兩遍，要讀出聲音，錯別字和不通順的句子用紅筆修改一下，這樣子下次自己就會更加注意了。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇十八
蜘蛛終于補好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時候狂風(fēng)大作，豆大的雨點落了下來。
老屋說：好大的雨啊，我看看有沒有小動物需要幫助吧！
果然，一會兒小兔子過來對老屋說：老屋，老屋，可以讓我在這躲一晚上的雨嗎？我沒有可以躲雨的地方。老屋說：好的。
第二天早上，小兔子從門板下鉆了出來，說：謝謝你，老屋。老屋說：我到倒下的時候了。突然一個聲音傳來：老屋，可以再站20天嗎？我找不到一個安心孵小鳥的地方。哦，原來是鳥媽媽呀，老屋說：好吧，那我再站20天。
就這樣，老屋又站了20天。
20天過去了，鳥媽媽帶著10只小鳥嘰嘰喳喳的從門板下走了出來。它們說：謝謝你，老屋。老屋說：好了，我到倒下的時候了，說著，一個特別小的聲音說道：你能讓我在你這里變成蝴蝶嗎？老屋的眼睛瞇成了一條縫，哦。原來是毛毛蟲啊，好吧，那我再站幾天吧。
毛毛蟲變成蝴蝶從老屋下飛了從來，對老屋說：謝謝你，老屋。老屋說：好了，我到倒下的時候了。
老屋倒了下去，建筑工人來到這里看見了倒下的老屋，蓋了一座新的房子，搬來了一戶新的人家，就這樣，老屋變成了新房子。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇十九
今天是5月6日，爸爸拿來了兩杯白糖、一大瓶熱水和一雙筷子，一杯空玻璃杯。爸爸說：“我們來做一個白糖消失的實驗。”
爸爸先讓我把熱水倒入空杯子里。我把水倒?jié)M杯子之后，接著我把一點白糖倒入了杯中。很奇怪，滿滿的一杯水，并沒有因為加入白糖而溢出來。于是我再用筷子輕輕地攪拌，一分鐘之后熱水里的白糖都消失不見了。
為了一探究竟，我把剩下的三分之二杯的白糖也倒入了盛滿水的杯中，我再次用筷子慢慢地攪拌，我仔細(xì)地觀察了。做好了水會溢出來的準(zhǔn)備。
沒想到奇跡竟然發(fā)生了，這么多的白糖在我攪拌了一分鐘之后，又消失了，最難得的是，杯里的水一點也沒有溢出來。我不知道為什么，就去問爸爸。爸爸說是因為攪拌得快而且是熱水，把糖融化了。可是這并沒有解答為什么水滿的杯子，加糖水不會溢出來。
接著我又仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)白糖在熱水里顆粒會快速融化。后來我在網(wǎng)上查找資料，終于明白了：杯子中存在大量的看不見的空氣，糖溶解后填充了這些空隙，所以水不會溢出來。
這個小實驗可有趣，它使進(jìn)一步我懂得了生活中了解的知識。
最新三年級第四單元同步生日續(xù)寫（模板20篇）篇二十
無論做什么事，都要堅持努力不放棄。以下是小編帶來的我學(xué)會了畫畫。
作文。
希望對你有幫助。
五歲的時候，媽媽看我那么喜歡哥哥姐姐畫的畫，什么跳舞的小豬，奔跑的小毛驢，吃草的小羊------就給我報了幼兒園的繪畫班。
剛?cè)サ臅r候，老師教我們畫小動物。老師說：“畫小動物，主要是突出特點，眼睛要畫得有神。”于是，我拿起嶄新的水彩筆和老師發(fā)的本子，認(rèn)真畫了起來，可畫什么好呢?我仔細(xì)琢磨了半天。過了一會兒，我捧著我精心“設(shè)計”的小狐貍?cè)フ依蠋煛＠蠋熆戳耍纱罅搜劬Γχ鴨枺骸澳惝嫷倪@只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、長尾巴的小怪物到底是什么呀?”“怎么回事，堂堂美術(shù)老師，難道不知道這是只狐貍嗎?小狐貍，一只臥在地上的小狐貍!”“啊?你畫的這只小怪物原來是只小狐貍呀!”老師吃驚極了，不過還是一個勁夸我想象豐富呢!
在老師的教導(dǎo)和賞識之下，一段時間以后，我已經(jīng)能夠很完美地畫出許多可愛的小動物：長耳朵的兔子、黑白相間的斑馬----個個栩栩如生，活靈活現(xiàn)，可愛極了。老師常夸我是小畫家。
時間一天天過去，如今，我的本領(lǐng)不斷提高，畫的畫已經(jīng)堆積如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。
今天是星期天，媽媽把我送到了美術(shù)館學(xué)畫畫。
開始畫的時候，我畫的七扭八歪的，非常難看，老師走過來，看了看我的畫，就幫我改了改把難看的地方改得非常漂亮，我羨慕極了。該涂色了，我認(rèn)真聽老師講哪個地方圖什么顏色，把每個地方都涂得非常漂亮。老師過來了說：“你要努力把畫畫得漂亮點”，我笑了一下心里暗暗下了決心。我們放學(xué)了，媽媽來接我，問我：“畫得好嗎”我說：“老師幫我畫了畫”媽媽說：“自己的事情，自己還辦不好嗎?”這句話深深的刻在我的心里，一個星期過去了，又是一個星期日，我又去學(xué)美術(shù)。這一次，我沒有讓老師幫我畫，我自己完成了這幅畫，老師對我說：“你進(jìn)步很大”我高興極了，媽媽來接我，我對媽媽說：“我這次沒有讓老師幫我畫”媽媽看了看我的畫，也夸獎我進(jìn)步很大，我心里甜甜的比吃了蜜還甜呢。
媽媽和老師的話讓我懂得了無論做什么事都要努力，不要放棄。