優(yōu)秀作文不僅能夠簡潔明了地闡述問題，還能夠展現(xiàn)作者對于問題的深入思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，通過學(xué)習(xí)這些范文可以提高我們的寫作水平。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇一
老師和孩子家長之間的溝通技巧如何決定呢?關(guān)于孩子教育問題家長與老師都需要做些什么呢?下面本站小編整理了家長和老師之間的溝通技巧，供你閱讀參考。
第一，改變傳統(tǒng)教子觀念。家長要改變傳統(tǒng)觀念，加強(qiáng)社會責(zé)任感，樹立為國教子的思想，克服把孩子當(dāng)成自己私有財(cái)產(chǎn)的心理，認(rèn)識到孩子是未來事業(yè)的接班人，他們的成長關(guān)系到國家的興旺、民族的發(fā)展，按國家對人才培養(yǎng)的規(guī)格去做，這樣才能站得高、看得遠(yuǎn)、放得開、收得攏。
第二，鼓勵參加集體活動。鼓勵孩子參加集體活動，讓他(她)多與同齡的同學(xué)一起活動，用群的功能彌補(bǔ)獨(dú)的缺陷。通過集體活動過程中的沖突，使孩子反省自己，知道不能恣意妄為，必須同時(shí)為別人考慮。因此，如果孩子(尤其是低年級小學(xué)生)喜歡和同學(xué)們一起活動，教師和家長不應(yīng)予以抵制，而應(yīng)讓他們玩?zhèn)€痛快。倘若過度保護(hù)孩子，擔(dān)心他們會吃虧或被人欺負(fù)，孩子日后將難以適應(yīng)社會。如果孩子不喜歡和同學(xué)玩，教師和家長就有必要作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，鼓勵孩子大膽地走出教室、走出家門，避免他們形成孤僻的性格。
第三，避免自我中心意識。家長要擺正獨(dú)生子女與成人的關(guān)系。孩子一出生，家長就要注意不把他置于家庭的特殊地位，避免孩子形成自我中心的意識。平時(shí)孩子的一言一行、一舉一動，都不應(yīng)使其產(chǎn)生特殊感，讓孩子明白他雖然是家中的獨(dú)子，但是沒有特殊的地位和特殊的權(quán)利，和家庭成員一樣平等。做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于從日常小事抓起。例如，家里吃飯，要使孩子懂得讓大人先坐;吃東西時(shí)，要讓孩子養(yǎng)成分份的習(xí)慣;看電視時(shí)，不要讓孩子一人獨(dú)占座位;家里來了小朋友，應(yīng)教育孩子把玩具給大家一起玩。
第四，堅(jiān)持協(xié)調(diào)一致。不論是家長還是教師，對孩子的要求都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持一致性和連貫性原則。如果孩子感到教育的堅(jiān)決性、合理性，就能達(dá)到事半功倍的效果。教師與家長、家長與家長之間要協(xié)調(diào)一致，最好不要發(fā)生矛盾。實(shí)在存在分歧時(shí)，應(yīng)在孩子不在場的情況下表露出來，并進(jìn)一步商討，統(tǒng)一認(rèn)識。
第五，舍得孩子吃苦。在實(shí)際生活中，要讓孩子吃一點(diǎn)苦，消除他們身上的嬌氣。比如在孩子的物質(zhì)生活方面，不要提供太好的條件，吃要保證營養(yǎng)，但不要太多、太精;穿要整潔、大方、舒服，不要豪華、艷麗;玩要益智、耐用，不要總是買新玩具或?qū)W習(xí)用品，讓孩子養(yǎng)成勤儉樸素的好習(xí)慣。提醒家長應(yīng)督促孩子多做一些家務(wù)，特別是自己的事。另外，可以開展適當(dāng)?shù)拇煺劢逃鰪?qiáng)孩子的耐挫力。
1、太相信孩子的一面之詞。
當(dāng)孩子抱怨老師時(shí)，有的家長不分青紅皂白直接站在孩子一邊，向老師“發(fā)難”：“你昨天為什么在課堂上訓(xùn)斥我的兒子?”我們不是說孩子的話不可信，不過家長們該了解一點(diǎn)，孩子們在向家長描述一件“不快樂”或“不光彩”的事情時(shí)，往往帶著色彩，為自己辯護(hù)開脫找借口，甚至?xí)幵熘e言。所以這時(shí)家長首先要從老師那里了解事實(shí)真相。
2、經(jīng)常聯(lián)系不上。
有時(shí)老師發(fā)給一些家長的信息石沉大海;有時(shí)給家長打電話卻被告知號碼錯(cuò)誤，因?yàn)榧议L已經(jīng)換了新的電話了。聯(lián)絡(luò)方式改變要及時(shí)告訴老師，保證在孩子有問題時(shí)老師可以隨時(shí)找到你。
3、有問題越過老師找校長。
家長對老師有意見，認(rèn)為老師對自己的孩子不公平。這是經(jīng)常發(fā)生的，可是有的家長卻“一怒之下”直接找校長。有時(shí)候家長認(rèn)為的錯(cuò)誤和不公可能是老師失誤造成的，也可能是有什么誤會，在與老師面對面的溝通中很容易解決。找到校長那里應(yīng)該是與老師溝通失敗之后的下策。
4、只在出現(xiàn)問題時(shí)才與老師聯(lián)絡(luò)。
有些家長盡管有老師的聯(lián)絡(luò)方式，可是平時(shí)都是沉默狀態(tài)。只有當(dāng)孩子在學(xué)校里有“不好”的事情發(fā)生時(shí)才突然出現(xiàn)“質(zhì)詢”。任何一種人際關(guān)系都需要感情投入，家長與老師之間的關(guān)系也是如此。在節(jié)日里可以問候下老師。這樣，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，家長需要與老師溝通時(shí)，雙方的態(tài)度都會是積極的。
5、校外跟老師討論孩子的問題。
有的老師抱怨說，自己在超市購物或飯店里吃飯時(shí)偶遇家長，結(jié)果被家長拉住“聊天”，家長要么評論抱怨其他老師，要么不停地追問自己孩子的成績和課堂表現(xiàn)。校外那是屬于老師和家人的私人時(shí)間和空間，偶然相遇互相打招呼問候一下就好了，真的要認(rèn)真談問題，請和老師提前約時(shí)間。
上面幾種錯(cuò)誤的溝通方式，如果你是老師，相信你一定遇到過不少;如果你是家長，不妨對照一下，盡量避免。因?yàn)槲覀兌贾溃蠋熀图议L之間的良好關(guān)系會在孩子的學(xué)校教育中發(fā)揮積極的作用。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇二
面對那么多的新同事，想要馬上得到她們的信任那是不可能的，不要急著和她們建立有好關(guān)系，要循序漸進(jìn)，選擇一個(gè)適合自己的溝通方法，和她們慢慢溝通，相信時(shí)間可以證明一切，通過自己的努力和她們建立一個(gè)友好的人際關(guān)系。下面本站小編整理了同事之間的溝通技巧，供你閱讀參考。
1.人格塑造，人格魅力是很重要的，這個(gè)當(dāng)然也不是生下來就有的，那么你一定要提高自己的基礎(chǔ)語言溝通，我們不管在任何時(shí)候都是把做人放在第一位。
2.真誠相見，同事和同事之間要有一個(gè)良好的人際關(guān)系，我們要學(xué)會如何更好的去真誠合作，對于自己的同時(shí)有一定的信任感才好。
3.贊美和欣賞，同事之間要不斷地去學(xué)習(xí)，互相學(xué)會一起來進(jìn)步，你要學(xué)會如何去贊美對方，從對方的身上學(xué)到一些優(yōu)點(diǎn)來學(xué)以致用。
4.學(xué)會聆聽，這個(gè)是很重要的，雖然小編在多篇經(jīng)驗(yàn)中提及到這個(gè)聽，但是我還是想說，我們一定要學(xué)會如何去傾聽，這是你溝通的另一種升華。
5.少爭，工作中難免會遇到一些問題，我們不能為了一些利益的問題和同事互相爭取，這樣是很傷害人的，你應(yīng)該學(xué)會更好的去幫助同事，這是你人格魅力一種體現(xiàn)。
6.學(xué)會寬容，任何人都會犯錯(cuò)誤，那么同事之間難免會出現(xiàn)一些小的錯(cuò)誤和摩擦，那么我們一定要用寬容的心去面對，千萬別想著去改變同事。
7.學(xué)會巧用語言，對于自己的說話一定要學(xué)會如何說話，最好不要帶傷害人的話，也有要利用委婉的言辭去溝通。當(dāng)然幽默也是一種語言哦。
8.理解同事，作為同事吧，其實(shí)和同學(xué)還是有區(qū)別的，我們一定要站在對方的立場去思考問題，不要動不動就是情緒化，還有我們要善待身邊的人，更好的去理解他們，畢竟都是在為公司打工。
一、謙虛的向她們學(xué)習(xí)。
一開始不可能就得到同事的認(rèn)可，要用心的觀察觀察周圍的事物，向同事切中要領(lǐng)的問題，不要一開始就一味的去向同事炫耀自己有多高的文化水平，有多深的資質(zhì)，這樣會讓人感到反感，而且也不要忽略身邊不起眼的同事，或許有一天對方會成為自己的頂頭上司，又或者是好朋友，或者是工作伙伴，所以一開始就要向她們謙虛的學(xué)習(xí)，不能太張揚(yáng)。
二、不能立馬判斷誰是你重要的，誰是你的好朋友。
不能看到同事第一眼就立馬的斷定這個(gè)人會是自己的好朋友，或者頂頭上司，不能憑感覺去斷定，只有通過平時(shí)的接觸交流才知道，也不能輕易的相信別人對自己的閑言碎語，說某某怎樣怎樣，而去孤立別人，這個(gè)是不可取的，每一個(gè)同事可能都會成為你工作當(dāng)中的引導(dǎo)者，你可以在她們身上了解到公司更多的情況。
三、不能隨意去打聽別人的隱私。
不能隨便的去打聽同事的隱私，也不能隨意的去聽她們的閑言碎語，一天到晚都說一些八卦的新聞，不單單同事對自己的為人不信任，最終有一天自己也會成為別人口中談?wù)摰膶ο蟆?/p>
四、和她們友好相處。
因?yàn)樵谀氵€不了解對方的情況下，你是不知道對方的人際關(guān)系有多廣泛，要和她們建立友好的關(guān)系，也讓她們成為自己人脈的一部分，捉住和每一個(gè)同事在一起的時(shí)間，即使在對方身上得不到自己想要的信息，但是也可以和她們建立好關(guān)系。
五、擴(kuò)大人脈。
六、慢慢去融入她們。
剛進(jìn)公司可能自己就會成為她們不信任或者懷疑的對象，甚至還會有人對自己冷漠和歧視，不管怎樣都要相信時(shí)間可以證明一切，不要操之過急的和她們建立人際關(guān)系，要花時(shí)間慢慢的去尋找一種適合自己的方式去和她們建立人際關(guān)系。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇三
有思想其實(shí)就是有自己的主見。與同事聊天時(shí)，應(yīng)該將自己置身于當(dāng)前的話題中，這意味著你不能僅僅是隨聲附各，你必須說出自己的想法，與他人互動。言語之間，注意要保持你的個(gè)性，否則久而久之你就失去了你的價(jià)值，沒有人在乎你的想法。
職場中多多少少都會有那么見個(gè)人，他們工作能力強(qiáng)，深受老板和客戶的喜愛，從而變得非常驕傲自大，也十分喜歡在和同事聊天的時(shí)候炫耀自己。請你千萬別做那樣的人。因?yàn)槿硕际怯屑刀市睦淼模f一對方的內(nèi)心因此開始萌發(fā)出嫉妒和懷恨的種子呢？以后在工作中可能會為難眾多，所以，還是應(yīng)該懷有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，這樣你說出的'話才中聽，同事才會喜歡和你聊天。
同事之間除了工作之外的話題，還有很多話題可以討論，有些話題可以增進(jìn)感情，有些話題則會起著反作用，比如，在背后說人的壞話、當(dāng)面評論別人的是非。你要記住同事之間沒有真正的知己，你們可以做朋友，但對方未必是一個(gè)胸懷大度、替你著想的人，你現(xiàn)在說的每一句話，都有可能會傳到那個(gè)人的耳朵里，口無遮攔只會給你帶來不好的人緣。
我們待人應(yīng)該真誠，這是肯定的，但它并不等于完全無所保留、和全盤托出。在面對你并不了解的同事時(shí)，你們之間的話題應(yīng)該有所限定，一些關(guān)于你的隱私的事情最好是要有所保留，因?yàn)槟銦o法確定對方的人品，更無法預(yù)知這么“信任”對方的后果是好還是壞。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇四
星期六晚上，我寫完了作業(yè)，想去看電視，就發(fā)現(xiàn)爸爸正愉快地看著球賽。我問爸爸：“爸爸，能不能給我看會電視！？”爸爸的臉立馬由晴轉(zhuǎn)陰，說：“不行，你現(xiàn)在快要畢業(yè)考了，還不趕緊復(fù)習(xí)，作業(yè)寫完了沒有？”“我作業(yè)寫完了。”我弱弱地說。“那也不行！快回房間復(fù)習(xí)去！”爸爸的語氣是多么的堅(jiān)決。這時(shí)，我可不開心了，責(zé)備道：“以前可不是都說好了，寫完作業(yè)就可以看一會電視的，怎么可以這樣不守承諾！”爸爸說：“現(xiàn)在可不行，這不是要畢業(yè)考了嗎？”爸爸過說，兩眼卻緊盯著電視屏幕看，卻仍不忘說道，“得多復(fù)習(xí)點(diǎn)才行啊”“你真的是為我著想嗎？是你要球賽吧！”我氣沖沖的回了房間。“這孩子……”身后轉(zhuǎn)來爸爸的嘆息聲。
回到了房間，我很無聊，看著書打發(fā)時(shí)間罷了。突然，我看到了一段：“人與人之間要不斷溝通，溝通的魅力是的，因?yàn)闇贤ㄓ兄鵁o限的空間。我看到這，把書靜靜地合上，想著：“對呀！老爸白天這么累，背著照顧一家人的負(fù)擔(dān)，也要讓他放松一下啊！我要跟他溝通一下，免得他傷心。”
我來到了客廳，揉揉爸爸地肩膀說：“爸，對不起，你累了，我不和你搶電視看了。”爸爸一把拉過我，說：“兒子，我也不應(yīng)該對你那么嚴(yán)厲，我們一起看球賽吧！”這一晚，我感覺到了溝通帶給我的溫馨和快樂。
人與人的內(nèi)心世界就宛如江河的此岸與彼岸，要想達(dá)到江河的彼岸，就必須建造一座堅(jiān)固的橋梁；要想走近他人的內(nèi)心世界，就必須建造一座通向心靈的橋——學(xué)會溝通。讓我們多多溝通，做一個(gè)愛溝通的好少年吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇五
我國的護(hù)理事業(yè)正處于一個(gè)蓬勃發(fā)展和深刻變革的時(shí)期，護(hù)理工作的范圍已經(jīng)擴(kuò)大到社區(qū)，家庭，在經(jīng)濟(jì)飛速大今天，人們對護(hù)理的要求和健康的需求提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)患之間的關(guān)系適醫(yī)療過程的關(guān)鍵，好的護(hù)患關(guān)系能為患者克服困難，消除焦慮和滿足健康需求提供條件。護(hù)患關(guān)系若能和諧的互動，就能得到共同認(rèn)識，并可制定目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)。
首先，良好的護(hù)患溝通能縮短護(hù)患間心理差距，良好的護(hù)理工作者形象，其一言一行應(yīng)讓患者感到你是一個(gè)受過嚴(yán)格訓(xùn)練，素質(zhì)較高，責(zé)任心較強(qiáng)的人，能給予患者安全感，取得患者信任。例如：張奶奶因?qū)m頸癌入院后，心情非常沮喪。負(fù)責(zé)護(hù)士接待了她，熱情的進(jìn)行入院宣傳教育。“張奶奶”前“張奶奶”后不停的叫著，慢慢的打開了她的的心扉之門。幾次溝通交流后，負(fù)責(zé)護(hù)士對張奶奶的家庭背景及心中陰影有了了解。終于，她每天見了護(hù)士后都心情特好，配合醫(yī)療，很快完成放療計(jì)劃而康復(fù)出院。
其次，良好的護(hù)患溝通是為了更有效的.工作，是治療的基礎(chǔ)。我們的護(hù)士層次不一，患者的文化水平不同，因此溝通效果各有差異。那么，我們必須對患者的十知道了如指掌，針對患者的性格特征實(shí)施健康教育。
最后，良好的護(hù)患溝通可以化解醫(yī)療糾紛，因此，這種幫助性的專業(yè)性關(guān)系只有建立在相互信任，相互理解的基礎(chǔ)上，才能更好的滿足患者的各種需要，為服務(wù)對象提供真正高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇六
生活中的許多煩惱都來自于人與人之間的隔閡，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會就仿佛會成為一條無法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系。
記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒有來，我頓時(shí)火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里。于是我和他之間的誤會就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里，我只要以見到他立刻就扭頭走，一句話也沒跟他說。
可是我們兩畢竟是同學(xué)啊，我終于有一天難以按耐住自己的心情，來到他跟前，氣憤的問道。
你那天為什么沒有來？
我那天是要來的，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話說一聲，可你家一直沒人接。
哦？那你為什么事后不告訴我啊？
我是要跟你解釋的，可你一見我扭頭就走，我哪里有機(jī)會啊。
看來我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白啊！
哎，是啊，正是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的溝通太少，才導(dǎo)致了這個(gè)誤會的發(fā)生。
看來溝通是多么重要啊，我想只要和同學(xué)之間多一些溝通，這些誤會、隔閡就一定會消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道啊！
溝通是生活中絕對不可以卻少的一部分啊！！！
作文二：同學(xué)之間的交談原則。
同學(xué)之間天天都在說話，但同學(xué)們說話并不是隨心所欲，想說什么就說什么。說話總是雙向的，它是根據(jù)說話的對象，場合的不同，說不同的話，只有這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)和諧，融洽的氣氛。達(dá)到說話的目的。為此，同學(xué)之間說話要注意以下基本原則。
一，尊重的原則。說話要尊重他人，這是說話者最起碼的要求。不管說話的對象地位高還是低，窮還是富。尊重是溝通說話者與說話對象心靈的橋梁。
二，褒揚(yáng)的原則。褒揚(yáng)是心靈無聲的問好。有了它。可以讓人心悅神舒；有了它，可以讓每張臉上現(xiàn)出滿意的笑容；有了它，便有了隨利溝通感情，交流思想的可能。
三，變通的原則。有時(shí)候遇到特殊情況或特殊場合而處于尷尬境地時(shí)，說話者就需要改變話題，從側(cè)面迂回達(dá)到說話目的，這樣往往會受到柳暗花明的效果。
四，幽默的原則。幽默是語言的調(diào)料，有了它，語言變得醇香撲鼻。幽默是語言智慧的火花，有了它，語言放射出活力，靈感，哲理的光輝。幽默而富有哲理的話，使人雖未如愿而不感失望。
作文三：同學(xué)之間的溝通。
有一天，在英語課上，我從桌子里取出新買的卷筆刀，同桌伸手捅我一下。他示意我專心聽課。狗拿耗子多管閑事。我故意把卷筆刀在他面前晃來晃去，他竟然舉手告訴了老師。我慌了手腳，準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來，老師走過來把它沒收了。氣的我真想給他一拳，等著瞧吧！
上語文課的時(shí)候，老師讓我們練鋼筆字。我知道同桌有個(gè)習(xí)慣，喜歡用手撐著頭寫字，胳膊老過界。你得罪我在寫，別怪我不客氣！我擠出墨水，在桌子上劃了一條分界線，又朝他晃了晃拳頭。他的胳膊果然越界了，我毫不留情的打了他一下。他眉頭一皺，無可奈何的把手臂縮了回去。
我把筆套拔下又套，套了又拔，不知道怎么辦才好。突然，同桌小聲問我：怎么還不寫？我只好告訴他：鋼筆沒水了干嘛不早說？！他立刻從書包里取出墨水遞給我。這時(shí)，我也不知說什么好，只是悄悄的把分界線擦去，從此以后，這條線再也沒有在我倆的桌上出現(xiàn)過。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇七
溝通早已不再局限于口頭的交流，而變成人與人之間聯(lián)系的有效方式。溝通過程中存在著許多干擾和扭曲信息傳遞的因素，在傳達(dá)的過程中信息的內(nèi)容和含義經(jīng)常會被誤解。理解了這種微妙的差別，會使你更加意識到自我提高的需要。
2.說出你的想法。
當(dāng)信息被傳達(dá)時(shí)，大多數(shù)人會因?yàn)榕逻_(dá)不到社會的期望值而羞于表達(dá)他們的想法。人們常常在談話中傾向于保留自己的想法。有效的溝通的最主要的目的就是能在特定的環(huán)境中表達(dá)出自己的想法。
3.保持眼神的交流。
每一個(gè)談話者都認(rèn)為，吸引聽眾的方式就是與其保持眼神的交流。談話時(shí)看著對方的眼睛，往往會將其搖擺不定的注意力吸引到交談中。如果你想提高你的溝通技巧，想吸引住你的聽眾的注意力，記得說話時(shí)直視他的眼睛。眼神的交流能使談話者的注意力無形之中集中起來。如果沒有眼神的交流，言語交際甚至是完全無用的。
4.肢體語言也很重要。
肢體語言的表達(dá)本身并不需要口頭語言。它可以通過個(gè)人的特殊動作習(xí)慣、表情和肢體行為來完成溝通。有效的溝通需要口頭交流與肢體語言的配合，從而在聽眾身上達(dá)到驚人的效果。要傳達(dá)給定的信息，豐富的姿勢、生動的表情加上肢體語言是極好的傳達(dá)途徑。
面無表情的表達(dá)只會導(dǎo)致聽眾的厭倦，反之多變的表情會得到很好的效果。想提高自己的交際技巧，你應(yīng)該多觀察別人的說話方式。多和自己對話，對著鏡子練習(xí)自己的肢體語言，找出自己的缺點(diǎn)并加以改正。
5.善于傾聽。
溝通不是單向的過程。傾聽與說話一樣重要。事實(shí)上，大多數(shù)交際專家都認(rèn)為，理想的溝通者聽要比說的多。傾訴能緩解人際關(guān)系的煩惱，這聽起來令人振奮，但有時(shí)候僅僅傾聽就能獲得成功。它不僅能豐富你的交際經(jīng)驗(yàn)，還能讓你在其他人身上獲得更多的共鳴。
6.口齒清晰。
一些人的發(fā)音總是使傾聽者很費(fèi)解。在溝通中這是非常重要的，我們應(yīng)加以重視。清晰的發(fā)音會使信息的傳達(dá)更加有效。這不僅需要深入了解口語發(fā)音，更需要努力改善語音缺陷。
7.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
演講時(shí)，演講者必須發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)才能達(dá)到預(yù)期的效果。很多時(shí)候，因?yàn)樵愀獾陌l(fā)音，即使演講家也會遭遇聽眾的笑場。錯(cuò)誤的發(fā)音往往會因此而造成所要傳達(dá)的信息被曲解。如果你的發(fā)音需要改進(jìn)，不要羞于尋求幫助。我們需要糾正我們的發(fā)音以保證溝通的有效性。
8.增加你的詞匯量。
溝通的技巧包括時(shí)時(shí)更新你的詞匯量。很多時(shí)候在公眾場合由于用詞不當(dāng)，最后只有直面尷尬。這正如蓋房子不打好地基只會導(dǎo)致房屋的倒塌。學(xué)習(xí)新的詞匯是提高你溝通技巧的寶貴方法。它不僅能提高你的口頭表達(dá)能力，還可以幫助你更好的交流。一氣呵成的敘述能幫助你成功的表達(dá)自己的想法，并有效吸引傾聽者的注意力。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇八
新課程理念下的新型師生觀認(rèn)為：教師與學(xué)生都是教學(xué)過程的主體。教師與學(xué)生之間的關(guān)系，“只能是一種平等對話的關(guān)系”。這就要求我們教師要積極地與學(xué)生這一教育主體進(jìn)行積極有效的溝通，要求教師與學(xué)生的人格是平等的,在交流中是民主的,在相處氣氛中是和諧的。一位學(xué)者曾經(jīng)說過：“沒有了對話，也就沒有了交流；沒有了交流，也就沒有了真正的教育。”那么，如何才能較好的進(jìn)行師生間的交流與對話呢？我覺得可以從以下幾個(gè)方面去努力：
“微笑是人類最好看的表情。”傳統(tǒng)教學(xué)觀念中，教師扮演的是“傳道，授業(yè)，解惑”的角色。它要求我們老師面對學(xué)生時(shí)刻得扳著一張臉。有經(jīng)驗(yàn)的老教師也曾諄諄教導(dǎo)我們不能給學(xué)生以好臉色看。否則就會管不住學(xué)生，甚至于有學(xué)生要爬到你的頭上來。于是我們絕大多數(shù)的老師便天天像戴了面具般去上課，喜也罷，憂也罷，統(tǒng)統(tǒng)留到課后去表露。長此以往，學(xué)生在教師“冷若冰霜”的臉龐下，變得越來越膽顫心驚。教師叫他往東他們絕不敢往西。成績雖然上去了，但是學(xué)生與教師之間的良好關(guān)系卻越來越淡了。不少老師說：“現(xiàn)在的.孩子，真是越來越讓人看不懂了！”其實(shí)，教師只要在與學(xué)生交流中多給學(xué)生幾個(gè)微笑，就可以在不經(jīng)意間拉近師生之間的關(guān)系和距離。在我剛接手現(xiàn)在的這個(gè)班級是，我就對他們非常的嚴(yán)肅，學(xué)生在我的面前不感亂來。看到他們這樣我心理特別的得意，心想：“我在學(xué)生面前樹立了這么高的威性，真了不起。”可在一次不經(jīng)意間，我聽到學(xué)生這樣說，這個(gè)老師真的好嚴(yán)肅哦，從來不見他有一個(gè)微笑。當(dāng)我聽到這句話時(shí)我心理特別的愧疚，學(xué)生為什么這樣說我呢？后來就細(xì)細(xì)地想，老師不是整天板著面孔啊，應(yīng)該是給孩子覺得老師是像父母一樣親切。從這以后，我無論什么時(shí)候，在什么地方我都會給孩子們一個(gè)微笑，學(xué)生也不在害怕了。既然學(xué)生那么需要微笑，我們作為老師的應(yīng)該微笑帶人。
面對現(xiàn)在的學(xué)生，教師要應(yīng)該要把學(xué)生當(dāng)做我們的朋友，他們也會愛、也會恨，是具有矛盾感的復(fù)雜小人，他們和我們老師一樣，同樣具有討厭別人命令和指責(zé)的人。當(dāng)老師說話表示尊重是時(shí)，他們也就不會反感。在一次早讀課檢查時(shí)，我們班一位學(xué)生遲到了，我心理很不是滋味，因?yàn)槠綍r(shí)我總強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)遲到了，誰遲到誰就被我批評。當(dāng)時(shí)我非常的氣氛，好想讓他站在教室外，在這猶豫的時(shí)刻，我沒有叫這位學(xué)生站，我就把他叫到跟前親切地問他：“你今天怎么遲到了？能把遲到的原因告訴老師嗎？”這位學(xué)生就把他遲到的原因告訴我，當(dāng)我聽到他說完時(shí)，我眼睛濕潤了。后來我想，今天幸好沒懲罰他，如果對他懲罰了，也不知道會對他的心靈帶來多大的創(chuàng)傷。還有一次，我在語文測驗(yàn)時(shí)不知道怎么的一位學(xué)生把他的試卷一下撕成了幾片丟在地上，然后就扒在桌子上。我當(dāng)時(shí)很氣氛，想這孩子怎么考試都趕把試卷撕掉，真想給他一巴掌。走到他跟前時(shí)我沒有，我想這孩子肯定是有他自己的原因。我就慢慢地問：“孩子，你怎么把試卷撕掉了。”他說：“老師，這試卷太難了，我一點(diǎn)都不會做，心急之下就把他它給撕了。”我就給他說：“你知道你為什么不會做嗎？真的不會做也不應(yīng)該把試卷撕掉啊，應(yīng)該是在考完之后把不知道的問題向老師和同學(xué)問問啊，你怎么能．．．．．．”通過這次對他的教育，這位學(xué)生在也沒有那樣的行為了。反之，他的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步。多一份理解就會讓學(xué)生有一次進(jìn)步。
莎士比亞曾經(jīng)說過這樣一句話：“贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生活。”在教育教學(xué)過程中，我們每個(gè)人都希望自己的努力受到別人的贊賞。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，并及時(shí)表示欣賞之意，你的賞識使他們眼睛一亮，看到了成績，看到了光明，也能大大增強(qiáng)學(xué)生的信心。學(xué)生渴望賞識，賞識導(dǎo)致成功，越是成功，能力越強(qiáng)。作為教師，不要吝嗇贊美的語言，它會給學(xué)生帶來極大鼓舞，作為回應(yīng)，學(xué)生會以自己的行為來回報(bào)教師的賞識。我在上一年級《圖形的認(rèn)識》時(shí)，讓學(xué)生用學(xué)過的圖形畫出自己喜歡的圖畫，一位學(xué)生用圖形畫出了一輛歪歪倒倒的小汽車，我看了之后覺得這幅畫特別的糟糕，但我沒有說他畫的圖畫不好，而是說：“你畫的這畫真棒，要是能給它涂上顏色，這畫一定很漂亮。”這孩子聽了以后馬上用彩色筆把它涂上顏色。我就說：“你看，現(xiàn)在是不是漂亮了許多啊。”這孩子聽了臉上露出了燦爛的笑容。從此以后，這孩子做什么事都非常認(rèn)真。原來要想要一位學(xué)生學(xué)好，不是用批評的，一句不經(jīng)意的鼓勵也能讓變好。正如美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識。”渴望贊美是每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的一種最基本的愿望。學(xué)生都希望自己的成績與優(yōu)點(diǎn)得到教師的認(rèn)可與尊重。那么就讓我們?nèi)ベ澝缹W(xué)生吧，也許你的一句贊美最終也造就了一個(gè)“愛迪生”。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇九
你會溝通嗎?這個(gè)問題大家有想過嗎?本站小編帶大家學(xué)習(xí)一下伴侶之間，應(yīng)該怎么通過溝通來了解對方并讓對方了解你!
不存在不溝通的人，冷漠，辱罵，暴力，都是溝通，只不過是惡劣的溝通，表達(dá)的意思是：我不在乎你，我討厭你，我恨你。
不善于溝通，或不屑于溝通，相愛的人，難免走向冷漠，最后失去感覺，這很可惜。碰上一個(gè)自己愛的人，原本難得。
珍惜并保護(hù)自己的愛情，應(yīng)該遵守這幾條伴侶溝通原則：
首先，當(dāng)然是愛。當(dāng)人感覺到敵意時(shí)，不太可能接受對方的建議，自我保護(hù)機(jī)制反而激活，更抗拒對方。這也是陌生人社交網(wǎng)絡(luò)里溝通效率極低的原因，因?yàn)閿骋馓Ｒ姟o論在什么場合，你希望他人接受自己的觀點(diǎn)，放下敵意是第一步。
其次，是平等。美國有統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，男性拒絕分享家庭事務(wù)的決定權(quán)，離婚率或不快樂比率，四倍于平等分享決定權(quán)的家庭。這對中國家庭也有借鑒意義。
不要默默忍受。忍讓被中國人視為美德，其實(shí)是積累矛盾的壞習(xí)慣，你的感受、想法、觀點(diǎn)，尤其是覺得受到的傷害，都應(yīng)及時(shí)表述，否則，這焦慮將在最薄弱的地方發(fā)泄，或是辱罵孩子，或是莫名其妙通過其他小事發(fā)火，最后一團(tuán)糟。當(dāng)你心里有事時(shí)，不要在嘴上說“沒事”。
有禮貌。對伴侶粗魯，對外人禮貌;門內(nèi)是暴君，門外是順民。不要做這樣的人，那個(gè)愛你的人，值得你對ta最好。
專注事實(shí)。清楚描述事實(shí)即可，不要擴(kuò)大、升級及做價(jià)值判斷。“我感覺很不舒服，廚房今天氣味很臭，你昨晚答應(yīng)睡前扔垃圾，卻沒有做。”——到此為止，這是一句很好的溝通，可惜，不少人不愿意結(jié)束，將接著說這些：你總是這樣……你是個(gè)言而無信的家伙……你就像你媽媽一樣，永遠(yuǎn)是自我中心……嫁給你算我倒霉……我前男友非常愛干凈!
學(xué)習(xí)。溝通技能是可以學(xué)習(xí)的，你看了這篇文章，就是學(xué)習(xí)。不要以“我嘴笨”，“我刀子嘴、豆腐心”之類的托詞拒絕學(xué)習(xí)和提升。拒絕學(xué)習(xí)的意思是：你我都不配更好的未來。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇十
人作為一種高級生物，是有理性的，因?yàn)槿藗兌脺贤ǎ嗷ソ涣髯约旱南敕ǎ约旱膯栴}，從而得到最好的解決方法，溝通對于熱來說是十分重要的，而人們現(xiàn)在正一點(diǎn)一點(diǎn)的是去它。
現(xiàn)在的家庭經(jīng)常會吵架，原因有很多，工作壓力等，但最終都是因?yàn)闆]有很好的溝通。吵架一開始都只是一些小問題，以為一方犯了一個(gè)小小的`錯(cuò)誤，另一方指出，而犯錯(cuò)的心里又有些不服，憑什么管我？就指出指錯(cuò)的那人以前犯得錯(cuò)，最后就變成互相指責(zé)，說的多了就吵起來了。
前幾天爸媽也吵了一架，原因很簡單，只是一的雞毛蒜皮的小事，卻吵了一個(gè)早上，我在一旁靜靜的聽著聽他們相互發(fā)泄著自己的怨氣，這應(yīng)該是工作壓力造成的，但是卻因?yàn)槿鄙贉贤ǎ瑳]處發(fā)泄，正好一個(gè)小錯(cuò)誤給了他們機(jī)會。花了一個(gè)早上的時(shí)間卻只是雙方都吵得面紅耳赤，沒有個(gè)結(jié)果，一切都只是因?yàn)闆]有溝通好。
前段時(shí)間有個(gè)電視劇叫婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)，四對夫妻，每隔一些時(shí)間就吵一次大吵特吵，鬧出了不少事情，但是最后他們都能解決矛盾，而矛盾解決起來卻很快，只是雙方冷靜的坐下來好好地談半小時(shí)問題就解決了，之前他們卻吵了甚至更久。他們?nèi)钡膬H僅是一些溝通，敞開心扉的溝通。
每個(gè)人都是理性的，我們也想通過最和平的方式解決矛盾，那何不敞開心扉的溝通呢？只要打開心靈的窗戶，那理性之光必然會照進(jìn)來，你的世界也就充滿溫暖了！
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇十一
精選閱讀（1）：
有個(gè)故事講，在酒足飯飽后，國王問大臣：你們說，世界上什么最難?大臣回答：“世界上說話最難。”大臣沒有說出來的隱含的意思是：說話最難，尤其是和國王說話最難。在一次培訓(xùn)中，我也問在場的學(xué)員：“你們認(rèn)為自己很會說話的，請舉手。”35個(gè)培訓(xùn)學(xué)員中只有2-3個(gè)人舉了手，還是猶猶豫豫的。是呀，凡是有必須工作經(jīng)驗(yàn)的人都知道，說話容易，但是要把話說到位，十分困難。有的管理者講：我招聘人的時(shí)候，看他潛質(zhì)的高低，就看他說話的水平的高低。說話多么重要!到底要怎樣樣才能說好話呢?那里有幾個(gè)技巧和大家分享。
1、說話的時(shí)機(jī)：成事不說、遂事不諫、既往不咎。
成事不說就是公司或領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)決定的事情就不好評價(jià)，不好給出自己的想法和推薦，無論你認(rèn)為這些推薦和想法對公司有多大的好處都要堅(jiān)持不說的原則。但是在公司決定以前必須要把自己的想法說出來，這是你的職責(zé)，決定事情是公司領(lǐng)導(dǎo)的事，我們要認(rèn)識清楚自己的職位和存在價(jià)值，不好給出超越職權(quán)的推薦和想法，否則受到傷害的是你自己和公司。在生活中也是一樣，你太太炒菜，四個(gè)菜中只有一個(gè)好吃，你吃飯的時(shí)候會說那三個(gè)不好吃，還是說那一個(gè)好吃呢?必須是說那一個(gè)好吃，正因你說那三個(gè)不好吃也沒有用，再說好不好吃她和你一樣清楚，為什么要說呢?工作中，這樣的事情也經(jīng)常有，總部任命了一個(gè)分公司經(jīng)理，你自認(rèn)為對他比較了解，他必須會把分公司搞垮。這個(gè)時(shí)候你要說嗎?如果你說了，難道就能改變總部的決定嗎?如果改變了，總部的權(quán)威何在!說了，反而增加了總部對你的看法：這個(gè)小子，總是這么竄，就你厲害，我們都是傻瓜，等著瞧，有你好受的。最后受害的是你自己。因此說要在事前，而不是事情已經(jīng)決定了以后。
遂事不諫是說正在做的事情，也不好去勸諫。如果他是錯(cuò)的，就讓他錯(cuò)到底，最后再來總結(jié)和檢討。對于企業(yè)來講老板和經(jīng)理每一天都在做很多決策，有資料統(tǒng)計(jì)顯示，最優(yōu)秀的決策者也不能保證決策的準(zhǔn)確性，正確的決策只占總決策的七成。我們都知道正確的決策要比沒有決策要好，但是企業(yè)經(jīng)常是沒有決策或者是有錯(cuò)誤的決策。如果比較有錯(cuò)誤的決策和沒有決策這兩者的時(shí)候，就會出現(xiàn)爭議。到底是有錯(cuò)誤的決策好，還是沒有決策好呢?我認(rèn)為，沒有決策會導(dǎo)致企業(yè)一盤散沙，沒有主心骨，不知道自己發(fā)展的方向，是企業(yè)的內(nèi)傷;有錯(cuò)誤的決策能夠使企業(yè)損失時(shí)刻和金錢，是企業(yè)的外傷。相比較之下還是暫時(shí)損失金錢和時(shí)刻，也比企業(yè)的內(nèi)傷來得要好。因此我們看到企業(yè)中經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象，基層的員工明明知道這事是錯(cuò)的，但是總部還是要求堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，基層員工這時(shí)能夠做的唯一事情就是，堅(jiān)決執(zhí)行錯(cuò)誤的決定!而不是去說，去評論。基層知道事情是錯(cuò)誤的，難道總部不知道嗎?地球人都知道!但是如果不做，損失的就是總部的權(quán)威，如果做下去，只損失金錢和時(shí)刻而已，以后的正確決策能夠賺回來。
人與人溝通中的語言技巧-村長-老村長。
既往不咎是已經(jīng)發(fā)生的事情不好去追究。這是說我們要適度地追究職責(zé)。不是什么事情都要追究到最后的職責(zé)人，才罷休。有些小事情，過分地追究，可能傷害別人的面子和用心性，以后的事情就不好做了。前一段時(shí)刻，我的一個(gè)朋友結(jié)婚，在新婚之夜，發(fā)現(xiàn)了新娘的一個(gè)秘密，到底是說，還是不說呢?已經(jīng)是過去的事情了，追究還有什么意思呢?就假裝不知道吧!這個(gè)原則是針對一些聰明人適用的，你不追究，對方也知道自己錯(cuò)了，雙方都心知肚明。但是對于一些沒有自知之明的人，還要經(jīng)常敲打一下，要追究職責(zé)到人，否則對方不能得到提高。
2、不一樣事情，不一樣說法好事情，用播新聞的方式。前一段時(shí)刻，培訓(xùn)部外請了公司的一位兼職講師。我旁聽了他的課程，想學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西。課程快結(jié)束的時(shí)候，我回到了辦公室，對其他的同事說：“沒有想到他的課程，這么好，想不到，真是想不到。有些人是天生適合做講師。”過了一會，課程結(jié)束了，他走出了辦公室，和大家聊天。突然問了我一句：“你覺得這個(gè)課程怎樣樣?提點(diǎn)推薦，我也好有個(gè)提高。”我一下子沒有反應(yīng)過來，想要怎樣說才能即不恭維又恰當(dāng)。旁邊的同事搭腔說：“他剛才說，沒有想到你的課程講得這么好。我們都要向你學(xué)習(xí)呀。”我們雙目對視了一下，他臉上洋溢著幸福的笑容，從此我感覺他對我的態(tài)度好多了。這個(gè)故事就是我無意中用了好事情播新聞的方式。我們中國人不習(xí)慣贊美別人，把對別人的贊美埋在心底，總是透過批評別人來“幫忙別人成長”，其實(shí)這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，贊美比批評帶給別人的進(jìn)步要大。別人有了好做法、想法就要贊美，要夸獎，只有這樣才有完美的人際關(guān)聯(lián)，才有以后成功的基礎(chǔ)。
壞事情，先說結(jié)果。先講結(jié)果，這樣就有了溝通的底線，剩下的時(shí)刻就能夠用來溝通怎樣解決問題。就象下方的貨運(yùn)丟了貨物的故事：
分公司貨運(yùn)到外地，丟失了貨物，銷售代表小王向經(jīng)理做匯報(bào)。
“經(jīng)理呀，出事了。這天早上我去拜訪客戶，一到就聽客戶說丟貨了。包被打開了，我想可能是被客車司機(jī)搞壞了，那里已經(jīng)報(bào)警了，我們在現(xiàn)場取證……”“先別說那么多，告訴我到底損失了多少!”經(jīng)理生氣地說。無論這個(gè)事情最后的處理結(jié)果怎樣樣，經(jīng)理對小王已經(jīng)有了不好的印象。感覺他辦事不牢靠，辦事潛質(zhì)不強(qiáng)。
3、試探性的說話：放話出去。
很多時(shí)候說話不是要證明什么觀點(diǎn)，而是要證明自己的態(tài)度，或者試探別人的態(tài)度。這樣的說話技巧是“放話”。
在政界這個(gè)辦法用的很多，經(jīng)常是召開新聞發(fā)布會的方式，來證明自己的態(tài)度和試探別人的態(tài)度。震驚世界的911事件后，布什發(fā)表了一則聲明來試探世界各國的反應(yīng)和態(tài)度。第一個(gè)站出來的是俄羅斯，然后是英國、法國、中國等，先后表達(dá)了自己的立場。這樣美國就全面了解了世界的想法，為下一步的行動打下了基礎(chǔ)，這就是放話技巧。
人與人溝通中的語言技巧-村長-老村長。
企業(yè)中不可能召開新聞發(fā)布會來試探員工的反應(yīng)，采取的可能是另外的方式。
不久從老張秘書那里傳來了一個(gè)小道消息（小道消息總是最有魅力的）。由于公司的運(yùn)營成本過高，老總思考要裁員50%，以渡過難關(guān)，裁員的名單正在草擬中。
消息傳出，人人自危，都在想會不會是我?我最近表現(xiàn)怎樣樣?還有什么方面做得不好，很多人開始在老總面前表現(xiàn)自己，更有人找老總談心、表白忠誠。
又過了幾天，有傳聞。老總思考，裁員影響太大，將嚴(yán)重影響公司的形象和正常的業(yè)務(wù)，不裁員50%了，決定減薪50%。于是每個(gè)人都在算計(jì)自己的薪水，控制自己的開支，公司的士氣一片低落，甚至有人開始找工作。
人與人溝通中的語言技巧-村長-老村長。
突然有一天老總召開了全體員工的大會，會上老總嚴(yán)肅地講：“最近公司有兩種很離譜的傳聞，一種說我們公司要裁員50%，另外一種說我們公司要減薪50%。也不知道這種消息是從那里傳出來的，我們是一家正規(guī)的公司，我們有正常的信息渠道，怎樣能允許小道消息傳播!我們必須要嚴(yán)厲查處相關(guān)人員，我們公司決不允許這種風(fēng)氣存在!我們是以人為本的公司，員工是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。企業(yè)發(fā)展了，員工才能發(fā)展。員工滿意了，企業(yè)才滿意。對我們來講員工是我們最大的財(cái)富!我此刻鄭重宣布，我們即不裁員也不減薪。”大家群眾起立鼓掌，十分慶幸能擺脫這種厄運(yùn)。
人與人溝通中的語言技巧-村長-老村長。
“但是大家不好高興的太早，我們的費(fèi)用確實(shí)很大，如果我們不控制自己的費(fèi)用，我們只有死路一條。一方面廠家對我們的信心將打折扣，另一方面我們沒有了利潤，怎樣生存?只有死路一條，必須是這樣的。我們只有唯一的辦法，就是嚴(yán)格控制費(fèi)用。因此從明天開始，我宣布減少公司費(fèi)用50%，具體計(jì)劃財(cái)務(wù)部已經(jīng)做出來了，大家要嚴(yán)格執(zhí)行。”全體員工群眾起立，再次鼓掌，甚至有些員工流露出感激的淚水。
這個(gè)例子是比較極端，小道消息的來源，我們也不好追究。但是要掌握這種方法，有的時(shí)候要透過放話來試探對方的反應(yīng)，這樣做出的決策才適當(dāng)，才能顯示你的英明決策和英雄氣概。
人與人溝通中的語言技巧-村長-老村長。
4、不一樣的人說不一樣的話，所謂不一樣的人說不一樣的話，用老業(yè)務(wù)員的說法就是：見人說人話，見鬼說鬼話，不人不鬼說胡話。我明白這個(gè)說法就是講，銷售代表要有廣博的知識和準(zhǔn)確的識人潛質(zhì)，針對不一樣的客戶用不一樣的方式來對待。
如果遇到客戶象“鬼”，就用“鬼”的方式來對待他。下方的例子就是，銷售代表小張和客戶王老板溝通渠道獎勵的事情。
小張：“你小子最近忙什么?好久不見，也不給我電話。”
王老板：“你談?wù)?jīng)的，我們公司最近要做一個(gè)渠道獎勵。”
王老板：“快點(diǎn)，有話快說，有屁快放。我那里忙。”
小張：“你小子急什么?是這樣的……”
如果遇到客戶象“人”，就用“人”的方式來對待他。
小張：“王總，您好。我是小張。”
王老板：“你好，最近忙嗎？很久不見，最近有什么新政策？”
小張：“公司最近出來了一個(gè)渠道獎勵計(jì)劃，要和您談?wù)劇！?/p>
王老板：“還要你多關(guān)照呀，具體怎樣操作呢？”
小張：“是這樣的……”
小子怎樣不給我電話?我整天幫你賣貨，我是為你打工，你要知道。你很滋潤，和老婆享福，也不關(guān)心貧下中農(nóng)的死活。嘿。。”
小張：“______。
人與人溝通中的語言技巧-村長-老村長人與人溝通中的語言技巧-村長-老村長。
如果客戶是一個(gè)紳士，就要用紳士的方式來對待。如果客戶是“流氓”，銷售代表也要變成“流氓”，只有這樣才能溝通到位。
有經(jīng)驗(yàn)的人都知道，針對不一樣的對象、不一樣的事情、在不一樣的時(shí)機(jī)，說話的方式不一樣。很多溝通技巧都要綜合運(yùn)用，比如要先聽后說，要以對方為中心等，書上說的溝通技巧也有很多，但是我們每一個(gè)人的背景不一樣、經(jīng)驗(yàn)不一樣，因此對溝通技巧的體會和掌握也不一樣。溝通技巧是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，需要一輩子去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、訓(xùn)練，在任何時(shí)候，心中要有主心骨：溝通中，溝是手段，通是目的。
精選閱讀（2）：
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇十二
感情是需要溝通的，朝夕相處的夫妻如果不懂得溝通，時(shí)間長了仿佛也會變得陌生起來。但是溝通也要注意方式和方法。下面是小編為大家收集關(guān)于夫妻間的溝通技巧，歡迎借鑒參考。
社交藝術(shù)中，有一條經(jīng)驗(yàn)是沉默是金。如果在夫妻間也出現(xiàn)不茍言笑或無話可說的情況，那就應(yīng)該做警惕了。在情感關(guān)系中，溝通是重頭戲，但也絕對是一個(gè)技術(shù)活。兩個(gè)人在一起，要建立良好密切的情感關(guān)系，實(shí)現(xiàn)長久和諧的共同生活的目的，溝通是必須要做到的。只有注重互相交換信息，了解彼此的意見、感受和需求，懂得在何時(shí)做什么事情，可以根據(jù)對方的情緒反應(yīng)調(diào)整自己行為的戀人或者夫妻，感情也才能夠得到健康的發(fā)展和延續(xù)，也才能算得上是成熟和穩(wěn)定的。
良好的溝通需要穩(wěn)定的情緒和比較健康的心態(tài)以及對于溝通對象的尊重，外加一定的技巧和手段，這些全部都構(gòu)成了溝通不可或缺的要件。那些在生活中為溝通失敗感到困惑的人，其實(shí)真正的原因都遠(yuǎn)不是表面上所呈現(xiàn)出來的那樣簡單，往往有更深層次的因素、甚至當(dāng)事人自己都忽視了的因素所影響著。比如一個(gè)焦躁的喜歡挑剔丈夫的妻子可能是在性的問題上遭到挫折，所以不知不覺地表現(xiàn)在兩個(gè)人的日常相處上;一個(gè)經(jīng)常干預(yù)妻子社交的丈夫可能是因?yàn)樽约簝?nèi)心感到自卑，因此表現(xiàn)在對對方的控制上。
所以，要掌握溝通的技巧，最需要就是注意彼此在生活中的細(xì)節(jié)和習(xí)慣，將溝通融會于日常的點(diǎn)滴，善于調(diào)整自己的心態(tài)，用比較平和的情緒去看待溝通這件事情，溝通才會獲得理想的結(jié)果。
夫妻之間存在什么問題可以開門見山，開誠布公的進(jìn)行溝通，沒必要拐彎抹角的。及時(shí)的溝通可以消除很多的誤會和不解。
可以將自己想要說明的問題以講故事的方式呈現(xiàn)給對方，當(dāng)然主人公一定要換成別人的名字，看看對方對故事里的人是什么態(tài)度，這樣自己心里就有數(shù)了。
溝通的目的是希望自己的信息能被尊重與接納，如果用具有傷害性或批評性的方式來傳達(dá)，對方會產(chǎn)生巨大的防衛(wèi)心理，可能會引起對方的負(fù)面情緒，這樣會讓雙方陷入情緒化的互動中，失去溝通的目的。
心理學(xué)家認(rèn)為，服飾是人的“第二皮膚”.體貌和修飾和裝束打扮，既能增加夫妻間的生活色彩和情趣也能增加夫妻間的情感交流和性的吸引。不少人結(jié)婚后就不注意修飾自己，這樣會減弱夫妻間性的吸引力。
如果覺得問題不好開口，或者沒有真憑實(shí)據(jù)，或者覺得自己說了對方未必會贊成，但是又不想傷害到夫妻感情，類似的敏感問題，可以迂回曲折一點(diǎn)，給對方一點(diǎn)暗示或者試探，看看對方反應(yīng)再決定要不要說。
溝通的目的在于交換信息以解決問題，增進(jìn)了解或促進(jìn)關(guān)系。但是夫妻溝通時(shí)，常把注意力放在誰是誰非上，意見的溝通變成意氣之爭，溝通時(shí)若不能對事不對人，則容易造成彼此的傷害。而溝通時(shí)無法就事論事，主要是受到思維方式的影響。
增進(jìn)兩人的情義，隨時(shí)為兩人的情感親密度加溫的溝通，可為夫妻之間的和諧美滿打下深厚的基礎(chǔ)。為了維護(hù)良好的婚姻關(guān)系，夫妻雙方必須有能力做清楚有效的溝通，而溝通是需要學(xué)習(xí)的，如何通過溝通化解因男女差異而產(chǎn)生的矛盾是很重要的。
中國人夫妻之間的感情往往是含蓄的、封閉的，許多人不善于使用語言進(jìn)行感情的溝通，夫妻之間動情的語言、贊美、關(guān)懷的話語，很容易激起感情的火花。因此，夫妻之間應(yīng)該經(jīng)常在一起交談，傾聽對方的傾訴，了解對方的心理需要和期待，給對方以理解和安慰。
當(dāng)你內(nèi)在的想法與表達(dá)出來的信息一致時(shí)，一方面可能讓你照顧到自己內(nèi)在的需求，不會委屈、壓抑情緒或有戴面具的感覺，另一方面讓配偶知道你到底要什么，才能重視你的問題。這樣的溝通，才能顧及雙方感受。例如：有些配偶表面上回答：“沒關(guān)系、都可以、看你想怎么做”,實(shí)際上內(nèi)心另有其他想法。
人們都有期望獲得感激，贊美的心理需求。在夫妻生活中一方做的好事，常會使另一方感到高興和感激，一定要把感激之情表達(dá)出來，以增加感情溝通。譬如，丈夫出差給妻子買回一條漂亮的衣服，妻子高興地穿上說：“真漂亮，謝謝!”丈夫下班回家，妻子遞上一杯熱茶，丈夫要說一聲“謝謝”.試著做一下，你會感覺家庭氣氛不一樣。
夫妻雙方婚前生活在不同的家庭里，有不同的人生經(jīng)歷，性格也不會完全相同，因此夫妻間的矛盾和爭吵是不可避免的。社會心理學(xué)認(rèn)為，爭吵是減輕心理壓力和感情溝通的一種方式。溫情柔意的爭吵，是夫妻恩愛的催化劑，是一種感情的“爭奪”,它可使平淡的夫妻生活蕩起迷人的漣漪。但夫妻間的爭吵要掌握“度”,不翻舊帳，不揭短，不諷刺挖苦，不搬救兵(娘家人、兄弟姐妹等)，不以離婚相要挾。
說話者要盡可能把自己的感受與期待清晰明確地表達(dá)出來，簡單、具體、明確能讓對方抓住你要表達(dá)的重點(diǎn)。每個(gè)人的內(nèi)在狀態(tài)有如水面下的冰山，并不容易讓別人了解，除非你愿意表達(dá)出來，告訴配偶你的內(nèi)在感受、觀點(diǎn)、期待、渴望與需求，能讓配偶了解你的內(nèi)在狀態(tài)。許多人習(xí)慣于表達(dá)看法，但只停留在表面的事件討論及問題解決，很少把真正的感受表達(dá)出來，而表達(dá)感受卻是讓對方了解你的重點(diǎn)所在。
在溝通時(shí)，許多人往往急著表達(dá)自己的意見，忽視了別人在說什么，而各說各的，使溝通效果大打折扣。傾聽是指站在對方的立場上，用心去了解對方所表達(dá)的意思。不只包含聽到對方說什么，還要觀察到對方話語里蘊(yùn)含的意義，注意到其手勢、表情、聲調(diào)、身體語言，當(dāng)一個(gè)人心口不一時(shí)，往往可從中感到真正的含意。然后對于所聽到、觀察到的，給予適當(dāng)而簡短的反應(yīng)，例如：“原來如此……”“是……”以及點(diǎn)頭，讓對方知道你在聽，也會讓對方感受到被尊重。
不論你聽到什么，不管對方的表達(dá)內(nèi)容是對是錯(cuò)，先別急著辯駁或去指正，試著去承認(rèn)對方真的有此感受，才能夠使他愿意放下防衛(wèi)，弱化個(gè)人的堅(jiān)持，進(jìn)而聆聽你所說的話。認(rèn)可對方并非代表同意對方的觀點(diǎn)，只是表示你能夠體會到他的個(gè)人感受。
假若你的他表示：“我受夠了你老是對我挑三揀四。”若你回答：“我不是挑剔你，只不過是想要告訴你如何正確地保持干凈罷了!”這一番聽起來無傷大雅的話，可能會引來一次爭吵，因?yàn)檫@句話否定了另一半的實(shí)際感受。若能認(rèn)可對方的感受而回答：“我看得出來我的嘮叨、挑剔令你心情不好，真的很抱歉讓你這么難受”,另一半惟有感到你接納他之后，才會愿意聆聽你的心聲。另外，通過觀察另一半傳達(dá)的信息及其背后的真正用意及深為愁苦的煩惱，才能逐漸接納對方。
許多人常喜歡用“你信息”來溝通，“你不準(zhǔn)這樣……”“你難道不能……”“你以為家里只有你一個(gè)人嗎?”這容易讓對方感到受威脅，而引起反抗心理，或者激怒對方而引發(fā)矛盾。
若運(yùn)用“我信息”,以我當(dāng)語句開頭，后面接感受的詞匯，“我覺得……”“因?yàn)椤眲t較無攻擊性，讓聽者有較大的心理空間來思考你所說的話，而且用“我”當(dāng)開頭，表示說話者自己負(fù)起這次溝通的責(zé)任;若用“你”來敘述，則把過錯(cuò)丟給聽者，容易激起聽者的負(fù)面情緒。
例如：“我很難過，因?yàn)槲以疽詾槲覀冊缇图s好今天要一起吃飯的。”就會比“你每次都說要忙公司的事情，到底是公事重要還是我重要!”讓對方更清楚地了解你的感受，而不是遭受批評而已。
夫妻之間溝通技巧是很重要的。有什么問題立即解決，不可以拖到以后成疾，就再也沒有機(jī)會挽回了。還有，欲望別太大，任何貪念都會付出代價(jià)的。有效地控制自己的欲望將是夫妻間相互信任的前提。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇十三
爸爸，我想對您說，您的兒子已經(jīng)長大了，有了屬于自己的理想。可在您的眼里，似乎我永遠(yuǎn)都長不大，所以您試圖左右我的未來，要我繼承您的職業(yè)，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。我想對您說，不!我不想當(dāng)醫(yī)生，并不是因?yàn)槲铱床黄鹉穆殬I(yè)，相反，我認(rèn)為您從事的職業(yè)很偉大。然而我不想每天面對病人，我更喜歡一個(gè)人，安安靜靜地坐在畫室，沉浸于線條與色彩，涂抹、創(chuàng)作，因?yàn)橐恢币詠恚叶枷氘?dāng)一名自由的藝術(shù)家。
爸爸，我想對您說，我已經(jīng)不是從前那個(gè)拖著鼻涕的小孩，請您別再用教訓(xùn)的口吻跟我說話。我知道您是為我好，希望我將來有個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)，有份穩(wěn)定的收入。可您應(yīng)當(dāng)知道，當(dāng)一個(gè)人從事他所不喜歡的職業(yè)，那實(shí)在是一種終生的折磨。我想對您說，您不能光憑自己對醫(yī)生職業(yè)的感覺就武斷地認(rèn)定別人也會像您一樣熱愛它。您不是不知道，我從小見了血就暈，見了那些泡在福爾馬林溶液中的標(biāo)本就吃不下飯，可您卻要我像您一樣當(dāng)一名出色的外科醫(yī)生，繼承您高超的外科技術(shù)。我想說，爸爸，兒子天生不是當(dāng)外科醫(yī)生的材料，如果非要我當(dāng)，那一定會讓您大失所望。
爸爸，我想對您說，在這個(gè)家里一直都缺乏民主的空氣，您對自己的兒子不是訓(xùn)斥就是打罵，所以我總不敢違背您的意愿，也一直不敢對您說出自己的心里話。您工作太忙，沒有時(shí)間陪伴您的妻子和兒子。在這個(gè)家里您從來說一不二，根本不容自己的兒子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，所以我開始變得膽小，成天膽戰(zhàn)心驚，害怕出錯(cuò)。我希望您能擁有父親的寬容，允許我為自己的行為申訴和辯解，一家人本來應(yīng)當(dāng)好說好商量。在單位，您是一名出色的外科醫(yī)生，可在家里，您卻不是一位可親的父親，在我的心目中，您永遠(yuǎn)是那么嚴(yán)肅，那么不可接近。
爸爸，我想對您說，兒子是深深愛著您的，只希望您能給兒子一個(gè)選擇自己人生道路的機(jī)會。或許我的選擇并不如您所愿，但畢竟是我自己的選擇，我自己的路應(yīng)當(dāng)讓我自己來走，那樣我會感激您一輩子。我想對您說，父親和兒子之間，本來應(yīng)當(dāng)可以進(jìn)行平等的對話。
爸爸，我想對您說，為了寫這封信，我鼓了半天的勇氣，有些話一直憋在心里，我覺得不能不說。爸爸，您年紀(jì)一天天大了，每天工作都這么拼命，長此以往對您的健康十分不利，您該學(xué)會適當(dāng)?shù)胤潘桑榭諑液蛬寢尦鋈プ咦撸駝e的家庭一樣，一家人在一起開開心心、和和美美度一個(gè)愉快的長假。
爸爸，最后我還想對您說：祝您健康!
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇十四
尤其是坦白的講出來你內(nèi)心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但絕對不是批評、責(zé)備、抱怨、攻擊。
二、不批評、不責(zé)備、不抱怨、不攻擊、不說教
批評、責(zé)備、抱怨、攻擊這些都是溝通的劊子手，只會使事情惡化。
三、互相尊重
只有給予對方尊重才有溝通，若對方不尊重你時(shí)， 你也要適當(dāng)?shù)恼埱髮Ψ降淖鹬兀駝t很難溝通。
四、絕不口出惡言
惡言傷人，就是所謂的「禍從口出」。
五、不說不該說的話
如果說了不該說的話，往往要花費(fèi)極大的代價(jià)來彌補(bǔ)，正是所謂的「一言既出、駟馬難追」、「病從口入，禍從口出」甚至于還可能造成無可彌補(bǔ)的終生遺憾哩！所以溝通不能夠信口雌黃、口無遮攔；但是完全不說話，有時(shí)后也會變得更惡劣。
六、情緒中不要溝通，尤其是不能夠做決定
情緒中的溝通常常無好話，既理不清，也講不明；尤其在情緒中，很容易沖動而失去理性；如：吵的不可開交的夫妻、反目成仇的父母-子女、對峙已久的上司下屬，尤其是不能夠在情緒中做出情緒性、沖動性的「決定」，這很容易讓事情不可挽回，令人后悔！
七、理性的溝通，不理性不要溝通
不理性只有爭執(zhí)的份，不會有結(jié)果，更不可能有好結(jié)果，所以，這種溝通無濟(jì)于事。
八、覺知
不只是溝通才需要覺知，一切都需要… 如果自己說錯(cuò)了話、做錯(cuò)了事，如不想造成無可彌補(bǔ)的傷害時(shí)，最好的辦法是什么？《我錯(cuò)了》，這就是一種覺知。
九、承認(rèn)我錯(cuò)了
甚至于我是誰？ 在這浩瀚的宇宙洪流里，人最在意的就是「我」，如果有人不尊重我、打壓我、欺負(fù)我或侮辱我時(shí)， 即使是親如父子，都可能反目成仇，偏唳一點(diǎn)的，離家出走還算什么，死給你看的例子都屢見不鮮哩！
十、說對不起！
說對不起，不代表我真的做了什么天大的錯(cuò)誤或傷天害理的事，而是一種軟化劑，使事情終有「轉(zhuǎn)圜」的余地，甚至于還可以創(chuàng)造「天堂」；其實(shí)有時(shí)候你也真的是大錯(cuò)特錯(cuò)，死不認(rèn)錯(cuò)就是一件大錯(cuò)特錯(cuò)的事。
十一、讓奇跡發(fā)生
如今自己愿意互相認(rèn)錯(cuò)，就是在替自己與家人創(chuàng)造了天堂與奇跡；化不可能為可能。
十二、愛
一切都是愛，「愛是最偉大的治療師」。
十三、等待轉(zhuǎn)機(jī)
如果沒有轉(zhuǎn)機(jī)，就要等待；急只會治絲益棼；當(dāng)然，不要空等待，成果就會從天下掉下來，還是要你自己去努力，但是努力并不一定會有結(jié)果，或舍本逐末；但若不努力時(shí)，你將什么都沒有。
十四、耐心
等待唯一不可少的是耐心，有志者事竟成。
十五、智慧
智慧使人不執(zhí)著，而且福至心靈。
心靈妙方：
找一個(gè)良辰吉時(shí)開始，不論發(fā)生什么事，你都要「講出來」、「表示意見」、「跟他溝通」，如此一個(gè)星期，你會有意想不到的收獲。
純真，不一定懵懂，不一定裝傻，而是人與人之間相處的透澈程度。當(dāng)我們多了一點(diǎn)年紀(jì) 少了一些脾氣，漸漸明了，有些事是可以懂一輩子的。有些事要用一輩子去懂，也許世界太大了，人太多了，心太亂了。來不及看，來不及想，來不及懂。在著重五顏六色的.人際包裝時(shí)代，情感的外放 感覺的內(nèi)斂，我們需要多一點(diǎn)的純真 多一點(diǎn)的透明感。
2
在日常工作生活中，我們做的最多的一件事就是交談，看似最平常的一件事，其實(shí)里面有很多幾技巧，掌握了這些技巧，會避免很多交談過程中產(chǎn)生的問題，提高你的交談水平。在此將這些交談技巧總結(jié)一下，希望對大家有所幫助。
交談是雙向的溝通，不要目中無人，一個(gè)人滔滔不絕地說，不顧對方的感受，獨(dú)霸天下，也不要走向另一個(gè)極端，什么也不說，造成冷場。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵擇雎爼r(shí)認(rèn)真的聽，并對對方的談話內(nèi)容給予回應(yīng)，該講話的時(shí)候積極發(fā)言，掌握發(fā)言和聆聽的時(shí)機(jī)、分寸。
多用贊美語言，不要指責(zé)對方，贊美應(yīng)嚴(yán)肅、樸實(shí)，不要過于夸張，顯得虛偽。不說有損當(dāng)事人利益的閑話成為一個(gè)長舌婦。玩笑要分場合，并不要把玩笑變成取笑，一定要注意分寸，慎開玩笑。
在進(jìn)行重要談話時(shí)，要將電話鈴音調(diào)到振動，最好不要中途接聽電話，這樣很不禮貌，影響交談效果，特殊情況，要征得交談對方的許可，并表示歉意后再進(jìn)行接聽，同時(shí)控制電話通話時(shí)間不宜過長，讓別人等待太長時(shí)間。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇十五
無論你是大學(xué)新生，還是在校園職場中的溝通小白，無論你是你是職員還是經(jīng)理，有效的溝通讓你成為溝通高手！下面是小編幫大家整理的如何與新同學(xué)溝通，希望大家喜歡。
接納的心懷
察言觀色的靈動
學(xué)習(xí)并應(yīng)用的積極心態(tài)
新同學(xué)第一次見面，天南海北個(gè)性、習(xí)慣、背景各不相同，所以要不帶偏見地去接受信息，加以評估，調(diào)整自己的行為。
小技巧：
1、要盡可能多角度地思考評估問題，盡可能地感同身受；
2、還要通過“自我監(jiān)控”，不斷對自己在溝通中的行為進(jìn)行評估和糾正；
3、最后要給予對方踏實(shí)的感覺，即時(shí)間上的樂意付出和心理上的樂于接受，這是給對方“我承諾，我會與你溝通，在此期間，專心于你并心懷開放。”
多樣的行為反應(yīng)，也就是變通，比如，如何告訴好友一個(gè)壞消息？如果你認(rèn)為直話直說，更顯真誠，那未免少了些體貼，雖然事不關(guān)己，但是朋友對你的印象會受到消息的影響呢，所以還是要多想幾條處理方法，總有更好的！
小技巧：
察言觀色不是阿諛奉承，也要有自己的個(gè)性baseline哦！
要積極地加以應(yīng)用才會成功進(jìn)階哦！（意識覺醒--笨拙期--熟練期--整合期）。你懂得很多溝通技巧，如果不知道如何有效的傳遞，那就和閉口不言要人家承認(rèn)你口齒伶俐一樣可笑。根據(jù)所處的情景，你的目的（比如，要著意在培養(yǎng)他人解決問題，你最好克制自己的意見和見解）和你對他人的認(rèn)知進(jìn)行選擇。
小技巧：
實(shí)踐中得出正面或負(fù)面的反饋，及時(shí)作出調(diào)整，才是溝通之道呢~
用心而體貼的孩子，擁抱你的大學(xué)生活吧！！
心懷很重要，默念許諾是一種自覺打開心懷的方法
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇十六
同學(xué)之間的溝通是促進(jìn)學(xué)生之間交流的重要環(huán)節(jié)，它不僅有助于建立友誼，還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識。而溝通的質(zhì)量和效果往往關(guān)系到學(xué)習(xí)、生活的順利進(jìn)行。在與同學(xué)之間的溝通中，我積累了一些寶貴的心得與體會，今天我就與大家分享一下我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極傾聽，尊重他人的觀點(diǎn)。
在同學(xué)之間的溝通中，最重要的是要有耐心積極地傾聽對方的意見和觀點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的思想和見解，而且從不同的角度看待問題，所以不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，要尊重他人的意見。傾聽對方的觀點(diǎn)不僅能增進(jìn)彼此的了解，還能促進(jìn)思想的碰撞和成長。我在與同學(xué)的溝通中，經(jīng)常采用傾聽的方式，把對方的意見、想法全部聽進(jìn)去，這樣不僅能避免沖突，還能形成相互尊重、平等對話的良好氛圍。
第三段：表達(dá)清晰，語言簡練。
在同學(xué)之間的溝通中，表達(dá)清晰是非常重要的。用自己的話語清楚、簡潔地表達(dá)自己的意思，不僅能使對方更好地理解，還能避免因言不達(dá)意而產(chǎn)生誤會。為了能更清晰地表達(dá)，我積極閱讀各類好書，不斷豐富自己的詞匯量和表達(dá)技巧。同時(shí)，還要注重語音和語調(diào)的運(yùn)用，使自己的語言更生動、更有感染力。我發(fā)現(xiàn)，在與同學(xué)之間的溝通中，專注于表達(dá)清晰的方式能夠讓對方更容易接受并理解我的觀點(diǎn)，有效地推動了溝通的進(jìn)程。
第四段：善于建立共同利益和目標(biāo)。
同學(xué)之間的溝通常常是為了解決某個(gè)問題或者實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)。在與同學(xué)的溝通中，了解對方的需求和期望，然后找到共同點(diǎn)，建立共同的利益和目標(biāo)是非常重要的。這樣一來，每個(gè)人都能夠參與其中，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。我曾經(jīng)與一位同學(xué)合作完成了一項(xiàng)大型項(xiàng)目，在項(xiàng)目的起初階段我們就進(jìn)行了充分的溝通，共同制定了各自的分工和合作方式，并把實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)放在首位，最終我們順利地完成了任務(wù)。因此，我深切體會到，在與同學(xué)的溝通中，善于建立共同利益和目標(biāo)，能夠使合作更加順利、有效。
第五段：倡導(dǎo)友善交流，化解分歧。
同學(xué)之間的溝通中，難免會出現(xiàn)意見不一致、分歧等問題。這是非常正常的現(xiàn)象，但如何處理這些分歧就需要我們學(xué)會友善地交流。在溝通中，我深刻認(rèn)識到友善交流的重要性。我會尊重不同的意見，充分聽取對方的觀點(diǎn)，并且在表達(dá)自己的想法時(shí)采用委婉、友善的語言。當(dāng)遇到分歧時(shí)，我會客觀地分析問題，發(fā)掘問題的根源，并尋找解決問題的方法。友善地交流不僅有助于化解矛盾，也能夠促進(jìn)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)。
總結(jié)。
同學(xué)之間的溝通是一種相互影響和互相成長的交流方式。通過積極傾聽、表達(dá)清晰、建立共同利益和目標(biāo)以及友善交流等方式，我們能夠更好地與同學(xué)交流、合作，從而提高我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。愿我們能夠在日常的學(xué)習(xí)生活中，不斷完善自己的溝通技巧，與同學(xué)之間建立更加緊密的聯(lián)系，共同成長和進(jìn)步。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇十七
第一段：引言（120字）。
同學(xué)之間的溝通是學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)節(jié)，通過與同學(xué)的交流，可以幫助我們更好地理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加對知識的深度和廣度。然而，在同學(xué)溝通中，我們可能會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在同學(xué)溝通中的一些心得體會，希望能對同學(xué)們進(jìn)行一些經(jīng)驗(yàn)分享和啟發(fā)。
第二段：積極傾聽（240字）。
在同學(xué)溝通中，積極傾聽是非常重要的一項(xiàng)能力。很多時(shí)候，我們往往只關(guān)注自己的立場和觀點(diǎn)，而忽略了對他人的傾聽。然而，只有通過仔細(xì)聆聽，我們才能真正理解對方的意見和想法，進(jìn)而建立更深入的交流。在同學(xué)間的討論中，我嘗試著保持積極的態(tài)度，用心聆聽對方的觀點(diǎn)，并提出針對性的問題，使對方感到被尊重和理解。這種積極傾聽不僅有助于增強(qiáng)我們與同學(xué)之間的互信和理解，還能夠激發(fā)出更多新的思路和創(chuàng)意。
第三段：互相共享（240字）。
在同學(xué)溝通中，互相共享是實(shí)現(xiàn)共同成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。通過與同學(xué)的交流，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，從而彌補(bǔ)自身的不足并提高自己的能力。在我與同學(xué)的交流中，我善于分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處。通過合作互助，我們不僅可以共同攻克難題，還能夠拓寬自己的思路和視野。互相共享促進(jìn)了我們之間的友誼和信任，讓我們共同成長。
第四段：尊重差異（240字）。
同學(xué)之間有著不同的背景、興趣和經(jīng)歷，因此在溝通過程中難免會產(chǎn)生差異和分歧。尊重差異是保持有效的同學(xué)溝通的前提。在我與同學(xué)的交流中，我始終堅(jiān)持尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和意見，不將個(gè)人情感和立場影響到溝通中。我嘗試去理解他人的觀點(diǎn)，并將自己的立場以理性和客觀的方式呈現(xiàn)出來，避免過度的爭辯和批判。通過尊重差異，我們可以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，建立起和諧共贏的交流平臺。
第五段：共同成長（360字）。
通過與同學(xué)的交流與傾聽、互相共享和尊重差異，我們可以實(shí)現(xiàn)共同成長。在同學(xué)溝通中，我深刻體會到了互相學(xué)習(xí)和互相啟發(fā)的重要性。每一次的交流都是一次寶貴的機(jī)會，通過與同學(xué)們的交流和碰撞，我不僅拓寬了自己的視野，還復(fù)習(xí)和鞏固了學(xué)習(xí)中的知識和技能。同時(shí)，通過與同學(xué)共同探討和解決問題，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也增強(qiáng)了自己的合作和團(tuán)隊(duì)精神。同學(xué)溝通的過程中，我們不僅是知識的傳遞者，更是思想的碰撞者和創(chuàng)新的啟發(fā)者。
總結(jié)：通過積極傾聽、互相共享和尊重差異，我們可以建立起和諧、有效的同學(xué)溝通關(guān)系。同學(xué)溝通不僅能促進(jìn)我們之間的友誼和信任，還能夠拓寬自己的視野和思路，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在未來的同學(xué)溝通中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，用心傾聽他人，不斷學(xué)習(xí)和吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)共同成長和進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)共同成長，共同進(jìn)步的目標(biāo)。同學(xué)間的溝通，我們始終要牢記：傾聽是基礎(chǔ)，尊重差異是前提，互相共享是動力，共同成長是目標(biāo)。
最新同學(xué)間的溝通（通用18篇）篇十八
每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽。來看看這篇同學(xué)交往中的溝通技巧吧。
人格不平等。
同學(xué)之間在人格上是平等的，因此彼此應(yīng)相互尊重，自傲或自卑者都可能與其他同學(xué)之間人為地拉大距離，影響同學(xué)關(guān)系的正常發(fā)展。
說長道短。
同學(xué)間相處要謹(jǐn)言慎行，在背地里說長道短，這是同學(xué)間最忌諱的事情。正確的做法是自己不傳、不說。聽到別人說，要認(rèn)真分析真?zhèn)危灰p信及盲從，處處養(yǎng)成勤動腦、多觀察的好習(xí)慣。
說話傷人。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。要自覺培養(yǎng)尊重別人的能力，講話應(yīng)溫文爾雅，講究語言美，而忌自以為是、出言不遜、奚落挖苦、惡語傷人。
小群體。
在一個(gè)班集體中學(xué)習(xí)生活總有一些關(guān)系不錯(cuò)的朋友，但忌長時(shí)間接觸幾位關(guān)系好的同學(xué)，而不和其他人相處。尤其是，當(dāng)小群體的利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，則應(yīng)以班集體利益為先，棄之個(gè)人或小集體利益。
不正當(dāng)攀比。
同學(xué)交往，免不了攀比，關(guān)鍵看比什么，是志氣、信心，還是比虛榮。如果是比思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)進(jìn)步，這當(dāng)然好;但如果比物質(zhì)，就不可取了。
1.理解溝通的細(xì)微差別。
溝通早已不再局限于口頭的交流，而變成人與人之間聯(lián)系的有效方式。溝通過程中存在著許多干擾和扭曲信息傳遞的因素，在傳達(dá)的過程中信息的內(nèi)容和含義經(jīng)常會被誤解。理解了這種微妙的差別，會使你更加意識到自我提高的需要。
2.說出你的想法。
當(dāng)信息被傳達(dá)時(shí)，大多數(shù)人會因?yàn)榕逻_(dá)不到社會的期望值而羞于表達(dá)他們的想法。人們常常在談話中傾向于保留自己的想法。有效的溝通的最主要的目的就是能在特定的環(huán)境中表達(dá)出自己的想法。
3.保持眼神的交流。
每一個(gè)談話者都認(rèn)為，吸引聽眾的方式就是與其保持眼神的交流。談話時(shí)看著對方的眼睛，往往會將其搖擺不定的注意力吸引到交談中。如果你想提高你的溝通技巧，想吸引住你的聽眾的注意力，記得說話時(shí)直視他的眼睛。眼神的交流能使談話者的注意力無形之中集中起來。如果沒有眼神的交流，言語交際甚至是完全無用的。
4.肢體語言也很重要。
肢體語言的表達(dá)本身并不需要口頭語言。它可以通過個(gè)人的特殊動作習(xí)慣、表情和肢體行為來完成溝通。有效的溝通需要口頭交流與肢體語言的配合，從而在聽眾身上達(dá)到驚人的效果。要傳達(dá)給定的信息，豐富的姿勢、生動的表情加上肢體語言是極好的傳達(dá)途徑。
面無表情的表達(dá)只會導(dǎo)致聽眾的厭倦，反之多變的表情會得到很好的效果。想提高自己的交際技巧，你應(yīng)該多觀察別人的說話方式。多和自己對話，對著鏡子練習(xí)自己的肢體語言，找出自己的缺點(diǎn)并加以改正。
5.善于傾聽。
溝通不是單向的過程。傾聽與說話一樣重要。事實(shí)上，大多數(shù)交際專家都認(rèn)為，理想的溝通者聽要比說的多。傾訴能緩解人際關(guān)系的煩惱，這聽起來令人振奮，但有時(shí)候僅僅傾聽就能獲得成功。它不僅能豐富你的交際經(jīng)驗(yàn)，還能讓你在其他人身上獲得更多的共鳴。
6.口齒清晰。
一些人的發(fā)音總是使傾聽者很費(fèi)解。在溝通中這是非常重要的，我們應(yīng)加以重視。清晰的發(fā)音會使信息的傳達(dá)更加有效。這不僅需要深入了解口語發(fā)音，更需要努力改善語音缺陷。
7.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
演講時(shí)，演講者必須發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)才能達(dá)到預(yù)期的效果。很多時(shí)候，因?yàn)樵愀獾陌l(fā)音，即使演講家也會遭遇聽眾的笑場。錯(cuò)誤的發(fā)音往往會因此而造成所要傳達(dá)的信息被曲解。如果你的發(fā)音需要改進(jìn)，不要羞于尋求幫助。我們需要糾正我們的發(fā)音以保證溝通的有效性。
8.增加你的詞匯量。
溝通的技巧包括時(shí)時(shí)更新你的詞匯量。很多時(shí)候在公眾場合由于用詞不當(dāng)，最后只有直面尷尬。這正如蓋房子不打好地基只會導(dǎo)致房屋的倒塌。學(xué)習(xí)新的詞匯是提高你溝通技巧的寶貴方法。它不僅能提高你的口頭表達(dá)能力，還可以幫助你更好的交流。一氣呵成的敘述能幫助你成功的表達(dá)自己的想法，并有效吸引傾聽者的注意力。
調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)生群體對人際關(guān)系比較敏感，良好的人際關(guān)系對于學(xué)生健康成長非常重要。一個(gè)人如果能生活在一個(gè)溫馨的集體環(huán)境中，與周圍的同學(xué)、老師建立起和諧的關(guān)系，他就會消除孤獨(dú)感，產(chǎn)生安全感，保持情緒的平靜和穩(wěn)定。否則，就會感到孤獨(dú)和壓抑,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)、生活，影響他們心理健康。
據(jù)北京青少年心理咨詢中心不完全統(tǒng)計(jì)，在學(xué)生咨詢的問題中，有50%以上涉及到人際交往問題。《中學(xué)生科學(xué)報(bào)》編輯每天都要收到學(xué)生的來信，“學(xué)生最關(guān)心的還是人際交往問題，最多的時(shí)候一天15封學(xué)生來信中有13封是咨詢這方面的難題和困惑的。”
在中學(xué)生熱線咨詢記錄中，人際關(guān)系問題是反映最多的問題，占總量的24%，而學(xué)習(xí)問題，這個(gè)本應(yīng)在學(xué)生心目中占首位的問題，卻反而排在第二位，這是中學(xué)生熱線咨詢記錄統(tǒng)計(jì)的一大特點(diǎn)。在人際關(guān)系問題中：交友問題占32%，排在首位，同學(xué)關(guān)系問題占27%，家庭關(guān)系問題占21%，師生關(guān)系問題占14%。
學(xué)生常見的心理困擾，大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)業(yè)問題：學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、厭學(xué)、考試焦慮等;情緒問題：自卑、焦慮、抑郁、沖動、情緒失衡;人際關(guān)系問題：人際關(guān)系不適、社交不良、個(gè)體心靈閉鎖，冷漠、孤獨(dú);青春期問題：性生理適應(yīng)不良，性心理困擾;自我意識問題：自卑、驕狂、自我認(rèn)識模糊;不良行為習(xí)慣：打架、偷盜、抽煙、酗酒、逃學(xué)。分析這些問題，我們不難發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系既是問題本身，同時(shí)也是很多問題的誘因。
好的表達(dá)能力是現(xiàn)代職場的必然要求。如果你有深刻的思想，驚人的計(jì)劃，但表達(dá)不出來，效果也大打折扣，所以一流的思想要一流的表達(dá)，一起來學(xué)習(xí)吧!以下是小編為您整理的如何才能掌握說話技巧的相關(guān)內(nèi)容。
深厚的底蘊(yùn)。為什么這一條放在第一位呢?因?yàn)槟X袋空空的人肯定也不會有多少深刻的思想和創(chuàng)新的點(diǎn)子。所以多了解自己的行業(yè)或?qū)I(yè)，有時(shí)間也可以了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)，用知識武裝自己。
言簡意賅，直達(dá)中心。現(xiàn)在是信息時(shí)代，人們講求效率，沒有人愿意聽長篇大論。所以表達(dá)思想要直達(dá)語義，引經(jīng)據(jù)典固然能顯示出你的學(xué)問，但是容易讓人忽略你真正的用意。所以說話要簡潔。
場面話說好。假如你要說服別人或者需要別人幫忙，你都一定得把場面話說好。比如可以夸贊這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，或者他的愛好，或他的家人等等。不過說場面話的時(shí)候，最好要說到點(diǎn)子上，而且應(yīng)該顯得有誠意，虛偽的話一下就能被人識破。
謹(jǐn)慎用語。謹(jǐn)小慎微放在說話上，絕對不是貶義。自古就有“禍從口出”的說法，現(xiàn)代更是這樣。如果你不了解對方的情況，千萬不要隨便亂說，因?yàn)椴恢滥囊痪渚蜁|及他的痛處。切忌說話謹(jǐn)慎，沒話說就不要說。減少說話中的網(wǎng)絡(luò)詞匯。和自己的親人朋友說話時(shí)，可以用一些流行語，但在職場上切忌不要在你的言談中帶上這些網(wǎng)絡(luò)用語。因?yàn)檫@會降低別人對你所說話的信任度，讓你也變得不可靠起來。
講話還要看機(jī)會，機(jī)會沒有到不可以說得太早，機(jī)會一到，該說就說，不說反而不好。因此，說話太多，不如說少一些為妙，說話少的又不如說話好的。有道德修養(yǎng)的人深怕話說錯(cuò)了，所以三思而后言;有信義的人，恐怕濫說話不能兌現(xiàn)，也不敢多說或輕諾;有機(jī)智有才謀的的人，恐怕機(jī)密泄漏，也不敢多說話。
會說話的人話雖然不多，但詞句中肯而恰當(dāng)，收效宏大。因此說話妙比說話少更勝一籌。人與人相處，不可能始終默不作聲，就是最沉默的人，在必要時(shí)，也不能不說幾句話。說話是溝通彼此感情，傳達(dá)心聲的必須工具。你與熟人說話而使彼此情感意思溝通，不算本領(lǐng)，要能與生人講話，談得推心置腹，相見恨晚，才是你真正的本領(lǐng)。
這樣雖使說話的目的達(dá)最高境界，但說話尤不能傷人或失人和。俗語說「得道者多助，失道者寡助，多助之至，天下順之，寡助之至，親戚叛之。」實(shí)在是做人說話之道。青年人初入世，說話宜少不宜多，宜小心不宜大意，要出口以前，先得想一想，替聽你話的人想，他愿意聽的話，才出之於口，他不愿意聽的話，還是不說為上。
所謂不愿意聽的話，也有種.種，老生常談，他是不愿意聽的;一說再說，耳熟能詳，他是不愿意聽的;與他的心境相反，他是不愿意聽的;與他主張相反，他是不愿意聽的;與他毫無關(guān)系，他是不愿意聽的，與他利害沖突，他是不愿意聽的;與他的程度不同，他是不愿意聽的;有關(guān)他的創(chuàng)痕，他是不愿意聽的;有關(guān)他的隱私，他是不愿意聽的;而最不愿意聽的，是尖銳鋒利而又刻毒的話。