2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）

寫作是一種表達情感的方式，只有在不斷的實踐中，才能夠掌握好這門藝術(shù)。讓我們一起來欣賞下面的優(yōu)秀作文，感受優(yōu)美的語言和深刻的思想。

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇一

素養(yǎng)是指一個人的修養(yǎng)，與素質(zhì)同義，從廣義上講，包括道德品質(zhì)、外表形象、知識水平與能力等各個方面。在知識經(jīng)濟的今天，人的素養(yǎng)的含意大為擴展，它包括思想政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等各個方面。那素養(yǎng)主要分為幾類呢?下面就由本站小編為大家介紹一下，希望能幫到您。

自然素質(zhì)即先天遺傳的生理素質(zhì)，例如神經(jīng)系統(tǒng)、身高、體重、骨骼的特點;運動素質(zhì)、負荷限度、適應(yīng)和抵抗能力等生理機能的特征。這是一個人身心發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為人的身心發(fā)展提供極大的可能性。

心理素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的組成部分。以自然素質(zhì)為基礎(chǔ)，在后天環(huán)境、教育、實踐活動等因素的影響下逐步發(fā)生、發(fā)展起來的。心理素質(zhì)是先天和后天的合金。

心理素質(zhì)是人的身體、心理和社會素質(zhì)之一，是先天因素與后天因素的“合金”。簡單地說，心理素質(zhì)是以生理素質(zhì)為基礎(chǔ)，在實踐活動中通過主體與客體的相互作用，而逐步發(fā)展和形成的心理潛能、能量、特點、品質(zhì)與行為的綜合。

心理素質(zhì)作為中國本土化的一個重要學術(shù)概念，目前已經(jīng)擁有了其專業(yè)的英文名“psychologicalquality”。

從心理學角度講：心理素質(zhì)包括情感，信心，意志力，和韌性等等。

一個人的心理素質(zhì)是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天的環(huán)境與教育的影響而逐步形成的。心理素質(zhì)包括人的認識能力、情緒和情感品質(zhì)、意志品質(zhì)、氣質(zhì)和性格等個性品質(zhì)諸方面。心理是人的生理結(jié)構(gòu)特別是大腦結(jié)構(gòu)的特殊機能，是對客觀現(xiàn)實的反映。心理素質(zhì)具有人類素質(zhì)的一般特點，但也有自己的特殊性。在走向21世紀的今天，人的心理素質(zhì)顯得越來越重要。在學校和家庭教育中重視對少年兒童的心理素質(zhì)教育，也成為社會和時代的要求。

社會素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的組成部分，是組成這個社會的人群的普遍的修養(yǎng)程度、進步程度、文明程度、道德程度，以及精神狀態(tài)的總和，反映這個社會的發(fā)育程度和現(xiàn)代化程度。

社會素質(zhì)主要包括以下具體內(nèi)容:。

1、社會科學學科知識、自然科學知識和生產(chǎn)技術(shù)。學校開設(shè)的各種課程，組織的各種活動，就是要讓學生即掌握科學文化知識，又提高實際動手能力。懂知識，有理想，敢實踐，是叫人們學真。因為在科學技術(shù)上不允許有半點虛假，必須實事求是，踏實認真。

2、思想情操和道德行為。學校把德育工作放在首位，強調(diào)教師要教書育人，就是要讓學生不僅在道理上懂得要有好的思想品質(zhì)，而且在生活中也能有良好的道德行為。思想情操和道德行為是叫人們學善。因為只有善待自己、善待他人、善待社會，才能和諧一致、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平。學校開設(shè)的各種藝術(shù)教育課程，開展的各種藝術(shù)活動，就是要激發(fā)學生熱愛美、追求美的興趣，提高學生的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平。文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平是叫人們學美。因為能夠欣賞美、鑒別美的人才能創(chuàng)造美。總之，社會素質(zhì)是讓人具有真、善、美的品質(zhì)。

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇二

卻能左右人的全部。

我們常常不是輸給了別人，

而是輸給了心情。

而好心情，其實是種素養(yǎng)。

它告誡我們，

人生有好多事，

其實可以不必做。

不去抱怨，

笑看花開是一種好心情，

靜看花落也是種好境界。

人生無盡的悲歡離合，不過是不同的心路。

有遇見，就有分別;有驚喜，就有遺憾。

與其抱怨，不如祝愿。

不去失望，

人一生的際遇，都不是偶然。

命運其實就在我們心中，

燦爛抑或憤懣，都是你內(nèi)心的圖景。

你滿懷希望，它就給你希望;。

你總是失望，它就給你失望。

與其失望，不如期望。

不去追逐，

刻意的想要得到，總是少了些恣意與灑脫。

多余的榮耀與勛章，往往成為生命的負累。

多了，你這么過;少了，你依舊這么活。

與其追逐，不如滿足。

不去計較，

走過的一生，都是故事。

而故事只應(yīng)用作欣賞，不應(yīng)成為糾纏。

得之，幸也;失之，命也。

與其計較，不如受教。

人生這場盛宴，

真正讓人銘記的，

不是到口的美味，

而是縈繞在心的滋味;。

人生真正需要準備的，

不是昂貴的茶，

而是喝茶的心情。

好心情其實是種素養(yǎng)，

不抱怨、不失望、不追逐、不計較。

不過萬事在心，

這份素養(yǎng)啊，

你得自己準備!

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇三

在當代社會，核心素養(yǎng)被廣泛認為是每個人必備的能力和素質(zhì)，尤其對于初中學生來說更是至關(guān)重要。通過我在初中階段的學習和生活經(jīng)歷，我深刻體會到了核心素養(yǎng)對于個人的重要性。在這篇文章中，我將分享我對核心素養(yǎng)的心得體會。

第二段：調(diào)動創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

核心素養(yǎng)中的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力對于每個人來說都是必不可少的。我學會了懷揣激情，勇于嘗試新的事物并獨立思考。在學習上，我會積極參與課堂討論，提出自己的見解，并思考如何把所學知識應(yīng)用到日常生活中。在生活中，我會嘗試新的愛好和興趣，不斷挑戰(zhàn)自我。這樣的實踐讓我感到充實和成長，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

第三段：培養(yǎng)合作精神和團隊合作能力。

除了個人能力的培養(yǎng)，核心素養(yǎng)中的合作精神和團隊合作能力也非常重要。在初中三年的學習中，我發(fā)現(xiàn)只有在與他人的合作中，我才能實現(xiàn)更大的成就。無論是在課堂上合作完成任務(wù)，還是在學校的社團組織中擔任重要職務(wù)，我都學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并與隊友共同努力。這樣的經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了我的合作精神，還提高了我的團隊合作能力。

第四段：提升跨學科能力和信息素養(yǎng)。

核心素養(yǎng)的另一個重要方面是跨學科能力和信息素養(yǎng)。在學習的過程中，我不再局限于某一個學科的知識，而是將不同學科的知識進行融合和整合。通過跨學科的學習，我能夠更全面地理解問題，并找到更創(chuàng)新的解決方法。同時，信息素養(yǎng)也成為我學習和生活中必備的能力。通過搜索引擎和網(wǎng)絡(luò)資源，我能夠快速獲取到所需的信息，并篩選出有用的內(nèi)容。信息素養(yǎng)的提升讓我更加獨立和自信，也拓寬了我的視野。

第五段：培養(yǎng)情感智能和社交能力。

在初中階段，我逐漸認識到情感智能和社交能力在核心素養(yǎng)中的重要性。通過培養(yǎng)情感智能，我能夠更好地管理自己的情緒，并與他人建立更良好的情感關(guān)系。同時，社交能力也成為我與人相處的重要基礎(chǔ)。在課堂上，我學會了尊重和傾聽他人的觀點，并積極與同學交流和互動。在社交活動中，我能夠主動參與，結(jié)交新朋友，并與他人合作完成任務(wù)。這些經(jīng)歷讓我在人際關(guān)系中更加自信和從容。

總結(jié)。

通過對核心素養(yǎng)的學習和實踐，我深刻體會到了其對個人發(fā)展的重要性。創(chuàng)造力、合作精神、跨學科能力、情感智能和社交能力的培養(yǎng)，讓我在初中階段獲得了全面的成長。我相信，這些核心素養(yǎng)的積累將為我的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的核心素養(yǎng)水平。

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇四

隨著時代的發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷進步。作為一個初中生，我從切身的經(jīng)歷中深刻體會到了核心素養(yǎng)的重要性，并在實踐中逐漸形成了自己獨特的見解。核心素養(yǎng)是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，它包含了許多方面的素養(yǎng)，如學會學習、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等。在學習、交往、思考和創(chuàng)造等方面，核心素養(yǎng)都對我們產(chǎn)生了深刻的影響。下面我將從學習、交往、思考和創(chuàng)造四個方面交流一下我的心得體會。

首先，學習是核心素養(yǎng)的一個重要方面。學會學習意味著我們能夠有效獲取和利用知識，不僅掌握課本知識，還需要具備一些基本的學習方法和技能。例如，在學習中堅持思維導圖的使用，可以幫助我們更好地整理和梳理知識；在學習中進行合作學習，可以拓寬我們的視野，并培養(yǎng)合作精神。通過學會學習，我在學習中越來越有自信，也更有動力去面對新的挑戰(zhàn)。

其次，交往是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的另一個重要環(huán)節(jié)。人際交往是人與人之間相互溝通的橋梁，良好的人際交往能夠培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)和社交能力。在與同學們的交往中，我學會了傾聽和尊重別人的意見，也學會了合理地表達自己的想法。通過交往，我更加懂得關(guān)心他人，關(guān)心集體，懂得分享和合作，這些都對我今后的生活和工作有著積極的影響。

第三，思考是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要手段。在復雜多變的世界中，思考能力顯得尤為重要，它能夠培養(yǎng)我們的科學素養(yǎng)和批判性思維。在學習過程中，我逐漸學會運用邏輯思維、辯證思維，不僅能夠提出問題，還能夠來自不同角度的分析問題。通過思考，我懂得了如何用理性的眼光看待問題，也幫助我更好地理解和掌握學科知識。

最后，創(chuàng)造是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要方式。創(chuàng)造力是一個人的無限潛力的釋放，它能夠培養(yǎng)我們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在參加各種各樣的比賽和活動中，我學到了很多新的知識和技能，并運用這些知識和技能創(chuàng)造出了許多獨特的作品。通過創(chuàng)造，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的才能和興趣，還能夠提高自己的綜合能力和創(chuàng)新能力。

綜上所述，核心素養(yǎng)是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，學會學習、交往、思考和創(chuàng)造這四個方面對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過學習，我體會到核心素養(yǎng)的重要性，并在實踐中逐漸形成了自己獨特的見解。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的核心素養(yǎng)，不斷提高自己的綜合能力，為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇五

現(xiàn)代化商人的素質(zhì)已成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展和促進經(jīng)濟增長的重要因素，要重視人力資源的開發(fā)，要培養(yǎng)具有國際商業(yè)頭腦和全球化經(jīng)營戰(zhàn)略的商人。那么一個優(yōu)秀的商人應(yīng)具備什么的素養(yǎng)呢?下面就由本站小編為大家介紹一下，希望能幫到您。

發(fā)現(xiàn)機遇的意識一般認為好的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該是善于發(fā)現(xiàn)商機的人，但是什么樣的人才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的機遇呢?是那些習慣于創(chuàng)造夢想的人。夢想會指引他去尋找、捕捉機遇，并將機遇轉(zhuǎn)化為恒久追求的事業(yè)。

任何偉大的事業(yè)都源于偉大的夢想，而偉大的夢想?yún)s起源于創(chuàng)造夢想的人。當微軟剛開始創(chuàng)業(yè)的時候，其創(chuàng)始人比爾。蓋茨就提出這樣一個偉大的夢想：讓計算機進入家庭，并放在每一張桌子上。進入21世紀后，微軟又提出新的夢想：通過優(yōu)秀的軟件賦予人們?nèi)魏螘r間、任何地點、通過任何設(shè)備進行溝通和創(chuàng)造的能力。偉大夢想的指引，是微軟之所以成為偉大公司的根本原因。

專注熱愛的意識創(chuàng)業(yè)者光有夢想還不夠，還要能夠把過去的夢想進行優(yōu)選提煉，凝聚成為一生的熱愛和追求，并把這種熱愛和追求與所創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域融為一體(或者說將創(chuàng)業(yè)的生意作為終身熱愛追求的事業(yè))，才能保證有足夠的耐心和堅韌、有足夠的勇氣和信心，去戰(zhàn)勝各種艱難險阻和困境挫折，堅定不移地甚至是寂寞地走自己認定的道路。

進取提升的意識任何事業(yè)，光有一股狂熱激情，哪怕是再持久也不夠。還要有不斷學習新知識、新經(jīng)驗、新技能，補充自己不足、提高自身水平的強烈意識。為了實現(xiàn)自己的夢想、追求自己熱愛的事業(yè)，就必須勇于突破專業(yè)、職業(yè)、年齡、性別、環(huán)境等諸多條件的限制，以孩童般強烈的好奇心和求知欲，對凡是有益于自己事業(yè)的東西，都如饑似渴地學習：不懂技術(shù)學技術(shù)、不懂管理學管理、不懂營銷學營銷，不懂財務(wù)學財務(wù)……不斷地完善自己，永無止境。

我們常說創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)。但創(chuàng)新從何而來?來源于永不停步的學習。學習是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是人的第一需要。有人說活到老、學到老，其實反過來才對，只有學到老、才能活到老。

創(chuàng)建于1986年的紅星集團，靠借債600元起家，20xx年銷售額就突破62億元。紅星能創(chuàng)造出非凡的業(yè)績，最重要的原因就是走“讀書興企”之路。公司專門成立了讀書成果分享委員會等四個委員會，廣泛開展各類快樂學習的工作，這一做法受到員工熱烈歡迎，因為在“紅星”工作，不但可以獲得相應(yīng)的薪酬，更重要的是可以通過各種途徑獲得新的知識，掌握新的本領(lǐng)。大家牢牢抓住每一次學習機會，從開始的“要我學”自覺變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要學”。對紅星人來說，學習是一種投資，學習是一種福利，學習更是一種生活。堅持不懈的讀書學習活動，既解決了企業(yè)的生存與發(fā)展問題，又實現(xiàn)了企業(yè)的不斷創(chuàng)新與超越，對公司發(fā)展起著重大的推動作用，學習力已經(jīng)成為紅星重要的競爭力。

科學理性思維的意識在今天這樣一個信息繁雜和知識爆炸的年代，怎樣才能確保所學知識和所作決策的正確方向?惟有強烈的認知并堅信真理的意識，才是創(chuàng)業(yè)征程中指路的明燈。就象數(shù)學家堅信勾股定律、圓周率，物理學家堅信物質(zhì)不滅、能量守恒定律一樣。創(chuàng)業(yè)者必須堅信的一條是：付出必有回報。因為市場經(jīng)濟的基本規(guī)律是等價交換，無論個人還是組織，只有與社會和諧共存，為社會付出貢獻，善待消費者，才能長久地生存發(fā)展。同時堅信人之初、性本善，人之初、性本上(積極向上)的基本人性不會改變。然后用這些基本的原理原則，進行科學地、理性地、邏輯地分析推理，構(gòu)建一系列指導自己和團隊行動的理論體系。其中最重要的東西，就是你的團隊的愿景、核心價值觀和使命，這是企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的命脈，是企業(yè)戰(zhàn)略決策清醒正確的保證，是照亮企業(yè)前進航程的燈塔。

像世界500強著名企業(yè)ibm創(chuàng)始人托馬斯。漢森，從創(chuàng)立公司之始，就依據(jù)社會和經(jīng)營的基本原理，確立了明確的企業(yè)原則和堅定信念。如依據(jù)以人為本的公理，確定必須尊重個人的理念;依據(jù)市場經(jīng)濟等價交換的原理，確定必須盡可能給予顧客最好服務(wù)的理念;依據(jù)物以稀為貴、付出即有回報的原理，確定必須追求卓越工作表現(xiàn)的理念。歷任公司領(lǐng)導的首要職責，就是將這些準則烙印在每個員工心上，使他們都明白ibm的根本是什么，從而為企業(yè)近百年健康發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

創(chuàng)新創(chuàng)造的意識條條道路通羅馬。羅馬只有一個，但通往羅馬的道路卻不同。每一個創(chuàng)業(yè)者的背后，都有許多鮮為人知的故事。他們成功的榮耀是相同的，但每個人成功的方法和歷程卻千差萬別。創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷、環(huán)境、素質(zhì)、所從事的行業(yè)領(lǐng)域各不相同，創(chuàng)業(yè)過程中遇到的矛盾和問題也不相同，必須要靠當事人的創(chuàng)新與突破，才能開辟一方新天地。任何的創(chuàng)業(yè)，都是一種探索，一種冒險，絕沒有一勞永逸的成功秘笈，也沒有預先畫好的地圖。一切都要因時、因地、因人、因事而異。離開創(chuàng)新和創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)就是一句空話。如果以為僅模仿前人成功的經(jīng)驗做法就能創(chuàng)業(yè)成功，那簡直是異想天開。因為如今的世界，信息瞬間萬變、科技日新月異、消費者需求永無止境，惟有不停地創(chuàng)新創(chuàng)造，才能跟上時代的步伐，才能在異常激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，脫穎而出。

傳統(tǒng)行業(yè)如此，新興行業(yè)特別是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)更不例外。在國際高新技術(shù)領(lǐng)域，跨國巨頭們利用手中掌握的專利和標準，設(shè)置各種限制性技術(shù)標準壁壘。中國高新技術(shù)企業(yè)要進入國際市場，必須用足夠的自主知識產(chǎn)權(quán)來武裝自己。在自主創(chuàng)新方面，華為無疑走在了業(yè)界的前列。今年上半年，華為海外銷售達24.7億美元，占銷售總額的62%，超過20xx年全年的國際市場銷售額。華為的海外業(yè)務(wù)已經(jīng)拓展到了77個國家和地區(qū)，全球已經(jīng)有274個運營商在使用華為產(chǎn)品。然而，華為拓展海外市場之路充滿坎坷，20xx年1月22日，思科揮起知識產(chǎn)權(quán)大棒，指控華為侵犯其知識產(chǎn)權(quán)。該訴訟歷時一年半，最終華為、思科握手言和。業(yè)內(nèi)人士指出，如果華為的產(chǎn)品在自主知識產(chǎn)權(quán)上不過硬，思科的訴訟輕則足以讓華為從美國市場鎩羽而歸，重則華為的整個海外市場戰(zhàn)略都將遭遇重大挫折。“華為最值錢的東西，不是寬大的廠房、先進的設(shè)備，而是擁有一系列自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。”華為一位負責人如是說。

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇六

個人素養(yǎng)作為一種無形的力量，約束著我們的行為。任何一個人只有具有良好的個人修養(yǎng)，才會被人們所尊重。下面就由本站小編為大家介紹一下幾篇關(guān)于個人素養(yǎng)，希望能幫到您。

今天的思想品德課，讓我感覺到了我們素養(yǎng)的低，我們太缺乏環(huán)保意識。我們總是原諒著自己的一舉一動，總是感覺老師強調(diào)的都是小事一樁。

須知——。

小事不小，生活點滴見素養(yǎng)。

這些都是生活的點滴小事，如果你能做到，那你就很偉大!你就是素養(yǎng)高的人!

大家都知道，我們生活環(huán)境污染越來越嚴重——河水混濁了，魚蝦難見蹤跡了;花花綠綠的塑料到處飛舞，垃圾堆隨處可見了;空氣中總是彌漫難聞的氣息，只有躲進深山綠林才感覺舒適。

怎么改變這樣的現(xiàn)狀呢?同學們，我們要共同努力，從自己身邊的小事情做起，小事做好了，那就成了不得的大事。

也許有同學要說：“我們憑什么要做這些小事?別人又沒看見，就是看見了，也沒什么大不了。要做就做大事。”這種想法有問題，一個字，錯!“不積細流，何以成江海?”“不積跬步，無以至千里。”只要我們從身邊小事做起，做好，就可以帶動身邊的的每一個人。我們就可以在做事中提高修養(yǎng)，走向完美。偉大在平凡之中——積少成多，不知不覺，我們就綠了一方土地靚麗了一片天空。

“解鈴還須系鈴人”。我們得為我們的行為負責呀。所以我們要從自身的小事做起，我們要改變不好的行為。我們只要勤勞一點點，我們只要用心一點點，我們只要多做一點點，我們就會大不同，我們就會看到大拇指聽到贊嘆聲——真懂事的孩子!高素質(zhì)的學生。

我想，小事，我能行，當然，你也一樣行!

我們做事不是為了給別人看，我們做該做的事，對得住自己的良心。

小事不小，那巍峨的高山就是由一點一點的塵埃組成。

小事不小，那三峽的巨壩就是一車車的混凝土筑成。

古

詩詞。

濃縮了華夏五千年的文明歷史，積淀在每個華夏后裔的血液中。它題材廣泛，舉凡宇宙人生，羈旅宴游，民生國計，邊塞風云，春花秋月，嶺云塞草，鳥獸蟲魚無一不可入詩;它的風格多姿多彩，李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清雅，王維的冷峻，高適、岑參的悲壯------不勝枚舉。詩是一種語言藝術(shù)。語言的魅力在詩詞中得到充分的發(fā)揮，而且語調(diào)節(jié)奏相處得當。

在我伢伢學語的時候，媽媽就天天教我讀古詩詞。剛開始，我并不懂得它的意思，一心只顧快點背熟了出去玩，如果媽媽督促就認認真真地背。反過來說，如果家長不督促，我就對它置之不理。后來我進了小學，通過老師的講解，逐漸讀懂了一些古詩詞，體驗古詩詞優(yōu)美的意境與意思，漸漸地愛上了它。現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級，雖然學習很緊張，但我總是抽空閑時間去讀古詩、背古詩。特別是學校近一年半來以古詩詞為重點的教育，使我更加迷戀于它。

每當我接觸一首新的古詩詞后，第一步便查閱工具書、上網(wǎng)或問老師弄清它的內(nèi)涵。記得在五年級時，我遇到了一首辛棄疾的詞《西江月~夜行黃沙道中》，怎么也弄不懂它其中一句的意思。還按照習慣的讀法，錯把那句讀成了“七八個/星天外，兩三點/雨山前。”當時我非常渴望弄清它的意思。查工具書，上網(wǎng)查資料都一無所獲。最后，我只好去問韋老師。在老師的解釋下，我終于明白了它真正的意思。也明白了它正確的斷句應(yīng)該是“七八個星/天外，兩三點雨/山前。”

從古詩詞中，我知道了什么季節(jié)的草是“草色遙看近卻無。”什么季節(jié)的風是“吹面不寒楊柳風。”什么季節(jié)的夜晚是“露似真珠月似弓。”古詩詞陶冶了我的心靈，充實了我的頭腦。當我寫作時，一些美好的古詩詞便在我的腦海里蕩漾，使我不知不覺地把它用入文章中，寫出來的文章也得到了老師的一致好評。

朋友，讓我們都來誦讀古詩詞，在古詩詞這源遠流長而又生生不息的傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)、提高自身文化素質(zhì)吧!

素質(zhì)是什么呢?——素質(zhì)是人的語言，行為和舉止的表現(xiàn)。好素質(zhì)體現(xiàn)在對人彬彬有禮，待人和氣，舉止規(guī)范以及談吐規(guī)范等，好素質(zhì)都是高尚行為。相反，出口成“臟”，惹事生非，無中生有，這都是素質(zhì)問低下的表現(xiàn)。

有人曾經(jīng)說過：“三歲看大，七歲看老。”要養(yǎng)成一個好素質(zhì)，是和家長的學歷，他們的教育方法以及家庭環(huán)境有關(guān)。一個高學歷的家長有高素質(zhì)，他們的素質(zhì)直接影響了自己的兒女，讓他們養(yǎng)成一個良好習慣。而有些素質(zhì)低下的人平時不管自己的兒女，只知道賭博，也會影響到我們。同時學習環(huán)境好與壞也有密不可切的關(guān)系。

重視本人素質(zhì)，自我認識，對今后人生有舉足輕重之作用。所以，我們就從自身做起，從點點滴滴中做起。我們要注意自己的言行，素質(zhì)低的人如果去應(yīng)聘，出口成“臟“，隨地吐痰，這種人公司是不會要的。但如果是素質(zhì)高，品德高尚，講衛(wèi)生，對人有禮貌的人，會受老板的喜愛。

我認為，要提高自己的素質(zhì)，是和日常中的行為舉止息息相關(guān)。我們理應(yīng)做到：上課認真聽講，不走神，不分心，下課不追追打打，放學后認真做老師布置的作業(yè)，然后復習今天上課的內(nèi)容，預習明天要上的內(nèi)容。在學習的過程中，不懂就要問，我們不能不懂裝懂，在班上與同學和諧相處，只有這樣才能提高自己的素質(zhì)。

我們現(xiàn)在應(yīng)該從本人做起，從現(xiàn)在做起，以人為本，全面提高素質(zhì)，養(yǎng)成良好的習慣，樹立正確的讀書觀，抵住不良習氣。

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇七

我們在工作學習中，常常要用到關(guān)于人的素養(yǎng)的。

作文。

而網(wǎng)上的關(guān)于人的素養(yǎng)的作文大多亂七八糟的。下面是本站小編為你整理的人的素養(yǎng)的作文希望對你有幫助。

常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯了――你不應(yīng)該選擇從事教育事業(yè)。既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人，傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個好老師。

長期以來流行著一種說法，就是把師生關(guān)系比做"一桶水"和"一碗水"，現(xiàn)在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應(yīng)該是"自來水"。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂"臺上一分鐘，臺下十年功"。教師的底蘊除了學習積累別無他法。"泰山不擇細壤故能就其高，大海不擇細流故能就其深。"所以，我認為教師應(yīng)該是永不枯竭，永不腐臭的"活水"。"只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手，藝術(shù)家和詩人"。

舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應(yīng)該時刻準備著，不斷地進修學習。熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛學生，才會愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會了解學生，接近學生，贏得學生的尊敬，信任與愛戴。

每當我們看到有人遇事不慌，亂不驚，謙虛、落落大方的為人處事時，我們心中就會油然而生一種敬養(yǎng)。些人舉手投足，一舉一動，一顰一笑，甚至是一聲問候，都會帶給人一種親切。、舒服、和諧的、美妙的感覺。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧;這種美，不作做，不用你的刻意模仿;這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌;這種美，無時無刻不散發(fā)著一種極其誘人的人格魅力。這正是一個有修養(yǎng)的人的具體表現(xiàn)。

修養(yǎng)就是一個人在科學文化、藝術(shù)、思想品德等方面達到一定的水平，通常也是一個人綜合能力與素質(zhì)的具體表現(xiàn)。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養(yǎng)的人身上感覺到它的存在。簡而言之，修養(yǎng)講究的是一個人品格的鍛煉和培養(yǎng)。它是一個長期的過程，每個人都欣賞這種良好修養(yǎng)所自然流露出來的美，但它又是著實難以修煉的。

品格與人的關(guān)系，就象大樹與樹根的關(guān)系，只有樹的根系發(fā)達強壯，樹干才會枝繁葉茂，才能經(jīng)受風雨的洗禮，大樹才能長成參天大樹。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。做一個好人，一個有修養(yǎng)的人，首先要有一個好根兒，就是要有好的品格。這樣的人，才能經(jīng)受艱難險阻，修成正果，成為一個有修養(yǎng)的人。

要想成為一個有很高修養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個人，有什么樣的品格就會做什么樣的事。一個隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個很壞的人在人前是可以裝做一個好人的;品格不受外表的影響;品格是有天生的成分;最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學習的意義所在。只有不斷地學習，人才能不斷地進步，才能提高自身素質(zhì)，成為一個有修養(yǎng)的人。良好的個人修養(yǎng)是多少人一生的追求。而如何提高個人修養(yǎng)呢?請牢記“謙虛、尊重、寬容”三原則。謙虛，就是不要自以為是，時刻把自己擺在低調(diào)位置。這在比自己強的人面前，在謙虛的人面前很容易做到。但在某些方面不如自己或能力強卻傲慢的人面前就往往難以做到。須知：只有在某些不如自己或能力強卻傲慢的人面前依然保持低調(diào)，才是真正的謙虛。

尊重，是對各層、各類人的尊重，對周圍的一切人尊重。敬愛的周恩來身居高位，但對所接觸的所有人都十分尊重，甚至對待敵方的士兵也禮賢下士，因而受到各界人士、廣大民眾的一致?lián)泶鳌Ｔ谂c人打交道時，尊重對方的人格，尊重對方的習俗，尊重對方的感受，尊重對方的需求。要提高個人修養(yǎng)，必須學會尊重。

寬容，是要有海納百川之胸懷。有個寫彌勒佛的下聯(lián)，“大肚能容，容天下難容之事”。為什么這樣?因為天下之大，無奇不有。先進與落后，正確與錯誤，陽光與陰暗，合理與無理，正是這些矛盾構(gòu)成了當今社會。而對于傷害過自己的人，很快忘記、諒解，容人之短、容人之過、則會使自己的心靈更加凈化，品味得到升華。寬容是衡量你是否精神成熟，心靈豐盈的一把標尺。

一個有著良好修養(yǎng)的人，在生活和工作中又該注意哪些方面呢?請注意如下幾點：

1、不要自視清高。

天外有天，人上有人，淡泊明志，寧靜致遠。當別人把你當領(lǐng)導時，自己不要把自己當領(lǐng)導，當別人不把你當領(lǐng)導時，自己一定要把自己當領(lǐng)導，權(quán)力是一時的，金錢是身外的，身體是自己的，做人是長久的。

2、不要盲目承諾。

言而有信，種下行動就會收獲習慣，種下習慣便會收獲性格，種下性格便會收獲命運——習慣造就一個人。

3、不要輕易求人把自己當別人——減少痛苦、平淡狂喜，把別人當自己。

個人修養(yǎng)基本不看外表，主要看個人的內(nèi)在德行。包括德，即品德，是內(nèi)在的東西，是個人修養(yǎng)的主要內(nèi)涵行，是由內(nèi)在品德素質(zhì)決定的外在表現(xiàn)。這兩樣構(gòu)成了個人修養(yǎng)。

在日常生活中經(jīng)常看到一些人不好的習慣，比如垃圾隨手就丟，就算垃圾桶就在離自己不遠的地方，也不愿多走那么一小步，就像一個公益廣告所說的那樣，其實我們只是差那么一點點。也許你的那一點點方便了許多人，同時也提高了你自己的個人修養(yǎng)，當然在日常生活中也有許多的人在做著與前面的人相反的事，在他們沒有丟進垃圾桶的，而他們卻撿起來扔進垃圾桶，不知道當然前面那些人看到別人為他們撿起來，他們的心里會不會有那么一絲羞愧呢?這只是人的外在表現(xiàn)的一方面，那么內(nèi)在的又有哪些呢?首先在與別人交往時應(yīng)該從內(nèi)心去關(guān)心他人，幫助別人。待人要親切、誠懇。朋友之間應(yīng)該相互理解、相互寬容。

如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，而且更重要的一點是要讓自己多看點書，從書里沾一些書香氣息。作為大學生我們更應(yīng)該提高自己的個人修養(yǎng)，通過努力學習使自己的內(nèi)在修養(yǎng)得到提高，在日常生活中多注意個人的外在修養(yǎng)，在別人幫助你的時候，別忘了說聲謝謝、當自己做錯事時說聲，對不起等。我相信只要我們在日常生活中養(yǎng)成好的習慣，你的個人修養(yǎng)一定會得到提高的。

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇八

初中是人生的關(guān)鍵時期，作為學生們進入社會的第一步，培養(yǎng)和提高核心素養(yǎng)顯得尤為重要。核心素養(yǎng)作為全面發(fā)展的基石，涉及學生的思維能力、情感態(tài)度、學習方法和實踐能力等多個方面。在我度過初中三年的時光中，我深刻認識到了核心素養(yǎng)的重要性，并通過努力實踐和反思，積累了一些心得體會。

第二段：培養(yǎng)思維方法。

核心素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開正確的思維方法。在初中時期，我學到了很多應(yīng)對問題的思維方法，比如歸納和演繹法。歸納法讓我能夠從具體事物中總結(jié)出共性的東西，進而形成概念和原則。而演繹法則讓我能夠?qū)⒁阎畔⒑驼撟C過程聯(lián)系起來，推導出結(jié)論。這兩種思維方法使我在解決問題時更加迅速和準確。此外，靈活運用思維方法也是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。在學校科技創(chuàng)新實踐活動中，我不斷嘗試新的思維方法，從而推動項目的不斷發(fā)展和突破。

第三段：積極塑造情感態(tài)度。

除了思維方法，核心素養(yǎng)還要求我們積極塑造情感態(tài)度。在初中階段，我意識到情感態(tài)度對于學習和成長的重要性。積極的情感態(tài)度能夠增強我對學習的興趣和動力，激發(fā)出更好的學習效果。我發(fā)現(xiàn)，與同學和老師建立良好的關(guān)系可以為我?guī)砀嗟闹С趾蛶椭趯W習上節(jié)省了很多時間和精力。而遇到困難時，保持積極的情感態(tài)度可以讓我更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)并尋找解決辦法。因此，積極塑造情感態(tài)度是我在初中部期間所重點培養(yǎng)和實踐的核心素養(yǎng)之一。

第四段：學會學習方法。

在初中三年里，我逐漸了解到學習方法對于學習效果的影響是巨大的。通過不斷嘗試和總結(jié)，我逐漸掌握了適合自己的學習方法，并在學習中取得了不錯的成績。其中，堅持每天預習和復習是我學習的重要策略之一。通過預習，我能夠提前了解知識點，理清脈絡(luò)，提高上課的效果。而復習則使我能夠鞏固基礎(chǔ)，把握重點，確保知識的深刻理解。此外，合理規(guī)劃時間和任務(wù)，掌握良好的學習節(jié)奏也是我學會的重要學習方法。通過學習方法的不斷優(yōu)化，我在初中三年里逐漸形成了良好的學習習慣和能力。

第五段：實踐能力的有效培養(yǎng)。

初中部的核心素養(yǎng)還包括實踐能力的培養(yǎng)。在實踐活動中，我能夠提前做好策劃和組織，明確目標和任務(wù)，從而更好地完成實踐項目。在團隊合作中，我懂得尊重不同的意見，有效地溝通和協(xié)調(diào)，使團隊達成共識并最終取得成功。此外，我參加了一些社會實踐活動，通過親身經(jīng)歷來加深對社會的認識和理解。社會實踐不僅拓寬了我的視野，還鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。

總結(jié)：

初中部的核心素養(yǎng)是一個長期的過程，要通過不斷的實踐和反思來不斷提升。在初中三年的學習中，我通過培養(yǎng)思維方法、塑造情感態(tài)度、學會學習方法和有效實踐等方面的努力，逐漸培養(yǎng)和提高了自己的核心素養(yǎng)。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我走向高中階段，形成更健全的素質(zhì)和更強大的能力。我相信，在未來的學習和生活中，這些核心素養(yǎng)將繼續(xù)發(fā)揮巨大的作用，使我成為一個全面發(fā)展的人。

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇九

隨著新課改的推進，初中階段的教育已經(jīng)不再是簡單的知識傳授，而更加注重學生的全面發(fā)展和素養(yǎng)培養(yǎng)。作為初中生，參加了初中部的核心素養(yǎng)培養(yǎng)課程后，我深感這種教育理念的先進與重要。在這個過程中，我認識到自己在不同方面的不足，也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，核心素養(yǎng)的課程使我認識到言傳身教的重要性。在以往的學習中，我們在課堂上往往只專注于老師所傳授的知識，而對師生之間的交流則缺乏關(guān)注。然而，在核心素養(yǎng)的課程中，老師以身作則，引導我們通過多角度的交流與思考，激發(fā)我們的學習興趣。我明白了，一個好的老師不僅要具備扎實的知識背景，更要有良好的師德和教育理念，通過自身的言行去影響學生，樹立正確的價值觀和人生觀。

其次，核心素養(yǎng)課程在培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力方面起到了重要作用。在過去，我們習慣于依賴老師的指導和答案，而對于思考問題往往不夠認真。然而，在核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中，通過啟發(fā)式討論、問題解決等活動，老師引導我們自主思考并表達想法，從而激發(fā)了自己的思維力和創(chuàng)造力。我在這個過程中不僅認識到問題的多樣性和復雜性，更意識到了解決問題的重要性，以及學會通過尋找資源、整合信息等方式來解決問題的能力。

再次，核心素養(yǎng)課程加深了我的團隊合作意識。在以往的學習中，很少有機會與同學們進行深入合作，更多的是獨立完成任務(wù)。然而，在核心素養(yǎng)的課程中，老師鼓勵我們與同學們相互合作，開展小組活動，共同解決問題。通過與他人分享、討論和協(xié)作，我明白合作的力量是巨大的，每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)事半功倍的效果。在團隊合作中，我體會到了互幫互助的重要性，也學到了與他人溝通、協(xié)商和妥協(xié)的技巧。

最后，核心素養(yǎng)的課程使我更加關(guān)注自身的發(fā)展和全面素養(yǎng)的培養(yǎng)。在學習的過程中，我明白了對于自己興趣的追求和發(fā)展是至關(guān)重要的。在過去，我常常追求成績的高低，而忽略了自己內(nèi)心對于知識的渴望和興趣的追求。然而，在核心素養(yǎng)的課程中，老師鼓勵我們根據(jù)自己的興趣和特點去探索，并培養(yǎng)了我的學習自覺性和自主性。通過積極參與各種課外活動、閱讀豐富多樣的書籍等，我激發(fā)了自己的學習熱情，也培養(yǎng)了自己的批判思維和創(chuàng)新能力。

總之，初中部的核心素養(yǎng)課程為我提供了一個寶貴的成長平臺，不僅加深了我對于學習的理解，使我更加全面發(fā)展，也培養(yǎng)了我的合作能力和自主學習的意識。通過這一過程，我明白了素養(yǎng)教育的重要性，并且將繼續(xù)努力提升自己，成為一個有思辨能力、團隊合作精神和創(chuàng)新思維的學生。我希望在今后的學習中，能夠更加尊重知識、享受學習的過程，并為實現(xiàn)自己的人生價值而努力。

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇十

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇十一

各位老師、各位同學：

大家下午好。很榮幸能站在這里，我演講的題目是助人為樂——做一個合格小公民。

我們要關(guān)心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂，這是人際交往中的一種高尚行為。

助人為樂，是建立在共同的理想和利益基礎(chǔ)上的。在聞名世界的二萬五千里長征的途中，有許多戰(zhàn)士把僅有的糧食、藥品，甚至生存的希望讓給了戰(zhàn)友，而把饑餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因為紅軍戰(zhàn)士認識到自己肩負的責任。在關(guān)鍵時刻幫助別人，是的，古代有英雄的劫富濟貧，當代有雷鋒精神的出現(xiàn)。再看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨生子女的時代。在座的不少同學是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優(yōu)點。但是也暴露出一些缺點，如自私、以個人為中心等等。要改正一個群體的缺點是不容易的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神，彌補自私這一缺點。

我們從各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)來，走到同一個學校來，走到同一個班來。我們都有共同的理想。而你助人為樂，說大不大，說小不小。走進教室，隨手關(guān)門，將呼呼的寒風擋在門外。當你走過衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當你經(jīng)過講臺，隨手將零亂的講臺整理好。當你穿過馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。這一些平時看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現(xiàn)。

親愛的同學，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會的。同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。

慶幸的事，現(xiàn)在我們的身邊已悄悄地涌起助人為樂的熱潮。扶弱助殘，春蕾計劃，希望工程，甚至有許多同學也參加了青年志愿者服務(wù)隊等等。這些都讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神不但沒有消失，而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發(fā)揚光大起來。

生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人并且以之為樂，世界將因你而更加美麗!

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇十二

離開氣質(zhì)的主持人不能稱其為是素質(zhì)全面的人。主持人的素質(zhì)體現(xiàn)一定要有優(yōu)秀的風度氣質(zhì)的支撐，才能有活力和吸引力。氣質(zhì)優(yōu)秀的主持人必然吸引大量的觀眾，而觀眾對其所主持的節(jié)目也會產(chǎn)生"愛屋及屋"的感受。主持人的氣質(zhì)這一素質(zhì)是由綜合因素形成的，包括人格修養(yǎng)、道德情操、文化結(jié)構(gòu)、個性意志等諸種因素。它一方面具有先天性，另一方面又來自后天的修養(yǎng)和磨練。主持人的風度氣質(zhì)是偽裝不出來的，完全是自然的袒露。有什么樣的氣質(zhì)就有什么樣的表現(xiàn)，一望而知。

我們不得不承認：有些年輕的、閱歷不深的主持人往往沉湎于社會知名度，在簽名鮮花中顯得有些飄飄然，走到哪里儼然以名人自居。事實上，內(nèi)容遠比形式更重要。主持人應(yīng)該重視文化層次、知識結(jié)構(gòu)、思想修養(yǎng)、政策水平及思考能力等因素，進行智能培養(yǎng)。因為只有功底扎實，我們主持的節(jié)目才能形成獨特風格，才能準確到位。隨著時代的不斷發(fā)展，節(jié)目主持人成為一個越來越重要的職業(yè)。就像一個廣為流傳的美國幽默所講的那樣，一位美國的電視觀眾指著與一位著名電視節(jié)目主持人同時露面的美國總統(tǒng)說："那個與主持人站在一起的家伙是誰?"誠然，主持人是容易出名的人物，此點不必諱言。人生在世都會和"名利"有所瓜葛，問題的關(guān)鍵是看你以什么樣的態(tài)度對待它。是視名利淡如水呢，還是看名利重如山?是孜孜不倦的追求節(jié)目主持藝術(shù)的提高呢，還是終日挖空心思在那里爭名奪利?是靠艱苦奮斗和豐碩的成果取得名利呢，還是靠不正當?shù)氖侄紊踔脸鲑u靈魂取得名利?古人曾說："君子求名，得之道。"只要經(jīng)過苦學苦練，辦出優(yōu)秀的欄目，主持出優(yōu)秀的節(jié)目，大家自然有目共睹。不是有個"桃李不言，下自成蹊"的說法嗎?桃樹和李樹不會說話，從不宣言自己，但是他們那美麗的鮮花，香甜的果實，卻吸引人們絡(luò)繹不絕的前來觀賞和采摘，時間長了，樹下自然被踩出一條路來。把這個比喻放在節(jié)目主持人身上是很恰當?shù)模@就要求我們要具有良好的'心理素質(zhì)。

思想水平是主持人素質(zhì)中的根本，它不僅是一個社會人的思想根基，而且主持人作為機構(gòu)的代表，作為一個節(jié)目的標志，其觀點、言論不僅關(guān)系到機構(gòu)的聲譽，甚至會影響到整個社會。因此，主持人必須首先要有強烈的社會責任感和較高的政治思想水準。

主持人的美好形象往往通過人格、修養(yǎng)、風度、氣質(zhì)等狀態(tài)反映出來，而這些狀態(tài)都要基于良好的精神素質(zhì)。這包括對生活和觀眾的熱愛，以及對事業(yè)執(zhí)著的追求。只有熱愛生活、熱愛觀眾，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠和質(zhì)樸，也才能換來觀眾對主持人的喜愛。而對事業(yè)執(zhí)著的追求，更能樹立主持人的威信和富于魅力的形象。

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇十三

在這一學年度得工作中，我能夠貫徹國家得教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校計劃，完成教育教學工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學年得工作小結(jié)如下：

一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己得言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生得表率，給學生樹立一個好得榜樣。教師是學生得榜樣，一言一行都會影響學生得成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體得教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生得榮譽感，并且嚴格約束自己得言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

在提高自身思想政治覺悟得同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學習，不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學得新觀念、新思想，并把這些新得教學方法運用到教學中去。

四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇十四

全面提高學生的語文素養(yǎng),是貫穿于語文課程標準的一個基本理念.標準在“前言”的.“課程性質(zhì)與地位”中明確指出:“語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎(chǔ),也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”,因此,“語文課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”.

作者：張興發(fā)作者單位：江蘇省溧陽市戴埠中心小學,213331刊名：小學時代(教育研究)英文刊名：primaryschooltimes年，卷(期)：“”(11)分類號：g62關(guān)鍵詞：語文素養(yǎng)朗讀訓練自主閱讀人文素養(yǎng)

2023年人的素養(yǎng)初中（優(yōu)秀15篇）篇十五

隨著時代的不斷進步，教育行業(yè)也在不斷發(fā)展，教師的綜合素養(yǎng)愈發(fā)得到重視。作為一名初中教師，我深感自己需要具備高水平的綜合素養(yǎng)，才能更好地完成自己的教育使命。以下是我個人對初中教師綜合素養(yǎng)的心得體會。

作為一名教師，首先必須要具備專業(yè)素養(yǎng)，這包括對自己所教授的學科有深入的理解和掌握。對于初中教師而言，我們要學習發(fā)展最新的課程標準，并對其進行理性分析和應(yīng)用。我們還需要不斷的學習新的教學方法和技巧，以更好地滿足學生的學習需求。除此之外，我們還需要對學生有足夠的了解和認知，在教學中體現(xiàn)個性化，幫助每一個學生實現(xiàn)個人發(fā)展。

作為初中教師，不僅僅教授學科知識，還要關(guān)注學生的心理健康。我們要認真聽取學生的意見和建議，并及時關(guān)注他們的情緒變化。我們需要善于傾聽和與學生交流，理解學生的感受，并在教學過程中營造良好的互動氛圍。同時，初中教師要時刻關(guān)注自己的心理健康，定期進行心理疏導，以保證教學質(zhì)量。

初中教師不僅要關(guān)注學生，還要與其他教師緊密合作。團隊合作能夠提高教學效果，增強教師的工作合作能力。在教育管理方面，初中教師還需要具備管理素養(yǎng)，學會規(guī)劃和組織教學任務(wù)，合理安排課程進度和學生任務(wù)，及時跟進學生學習進度和提出改進意見。

教育是一項創(chuàng)新性的行業(yè)，初中教師需要不斷地創(chuàng)新教學方法和技巧。我們要關(guān)注教學實踐和新思想，定期進行自我反思和自我反省，總結(jié)經(jīng)驗，不斷尋找改進的方法。我們應(yīng)該樹立反思的理念，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，提高自己的教育教學水平。

第五段：初中教師要具備社會責任和公民素養(yǎng)。

作為一名初中教師，我們的任務(wù)不僅僅是教授學科知識，更要培養(yǎng)學生的社會責任感和公民素養(yǎng)。我們要關(guān)注學生的全面成長，鼓勵學生參加各種社會活動，并推動學生從小學會關(guān)愛他人、尊重他人、維護社會和諧。我們還要自覺地維護教育行業(yè)的形象，提高自身的政治、道德和文化素養(yǎng)，做一個合格的公民和優(yōu)秀的初中教師。

總之，初中教師需要具備多方面的綜合素養(yǎng)，包括過硬的專業(yè)素養(yǎng)、良好的心理素養(yǎng)、團隊合作和管理素養(yǎng)、創(chuàng)新和反思素養(yǎng)以及社會責任和公民素養(yǎng)。只有具備這些素養(yǎng)，才能更好地帶領(lǐng)學生成長，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。