培訓(xùn)計劃可以為員工提供終身學(xué)習(xí)的機會，促進員工的職業(yè)發(fā)展。以下是小編為大家整理的一些培訓(xùn)計劃范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇一
1.集中培訓(xùn)：受訓(xùn)老師要按時到受訓(xùn)地點，無故不得缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場。勤摘筆記，并做好分類整理、梳理。教研組集中學(xué)習(xí)應(yīng)按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業(yè)，并參加考核。
2.個人學(xué)習(xí)：自學(xué)要有計劃，個人學(xué)習(xí)過程要檢查，勤摘筆記。學(xué)后有總結(jié)，按時上交學(xué)習(xí)體會。
3.職責(zé)：
（1）培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：要做好培訓(xùn)前的動員工作，部署有關(guān)園本培訓(xùn)內(nèi)容，加強對每一位培訓(xùn)者的進程檢查和終端考核。
（2）直接負責(zé)培訓(xùn)的工作人員：要及時組織落實各項培訓(xùn)內(nèi)容，有書面材料，認真完成園本培訓(xùn)登記造冊工作，做好階段總結(jié)工作。
（3）教師要自覺接受園本培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己的理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學(xué)實踐研究反思相結(jié)合，把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。整理個人業(yè)務(wù)檔案，最后要參加考核。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇二
培訓(xùn)目標：
本學(xué)年我們將針對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細則》和《縣教育局中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施細則》結(jié)合幼兒園實際，認真貫徹執(zhí)行。
1、以“小課題”研究為基礎(chǔ)，提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力，提高課堂教學(xué)效率。
1)課題研究注重過程化。教研組長要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦學(xué)習(xí)講座，提高教育科研理論水平。各課題要根據(jù)制訂的計劃切實有效地展開討論研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教研文章，鼓勵教師參加縣教學(xué)論文、案例評比及向教育刊物投稿。
2)課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《教研制度》等規(guī)定，教研組長要加強對各課題的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。
2、以遠程教育為平臺，提高教師充分利用信息技術(shù)的能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，實現(xiàn)資源共享。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
3、以“說、聽、評”三位一體教研活動為載體，強力實施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
培訓(xùn)重點：
1、開展以“健康領(lǐng)域”為主要內(nèi)容的全園性教學(xué)教研活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。堅持理論引領(lǐng)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》和《細則》《健康領(lǐng)域目標》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
2、明確目標，確定計劃，積極配合開展“小問題”研究活動。教研工作要力求"備課、說課、上課、評課"四環(huán)節(jié)完整和圓滿。“小問題”研討活動，幾乎每周都有小課題活動、內(nèi)容以每周教研計劃為準、課題題目以計劃為準;并制定相關(guān)的活動計劃，每次活動后要做好相應(yīng)的活動記錄，整理好活動的原始資料并裝訂，及時總結(jié)活動的效果并及時反饋以便整改。必要的時候及時歸檔。
3、有計劃地開展青年教師與骨干教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，分層次分內(nèi)容對20__年以上的骨干教師進行《幼兒園教師成長問題研究》學(xué)習(xí);20__年以下的新老師進行《浙江省保教指南》學(xué)習(xí);園教研組對3年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)。
4、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷充實現(xiàn)代教育理論，加強教育理論的.學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論業(yè)務(wù)筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會。組織開展各項競賽評比活動，積極參加市、縣、區(qū)級各類競賽。力爭在市、縣教學(xué)、案例、論文等各類比賽有5—10名青年教師脫穎而出。
二、主要內(nèi)容和基本形式。
(一)培訓(xùn)主要內(nèi)容：
1、針對全園教師：《教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流》、《先進教師經(jīng)驗交流》;專題講座活動《心理健康》《信息技術(shù)》《教育科研：課題》;專題研討活動《德育工作：》、專題研討活動《幼兒健康領(lǐng)域活動指導(dǎo)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研讀等。
2、骨干教師：師徒結(jié)對、經(jīng)驗分享等。
3、新教師：跟蹤常規(guī)教學(xué)等;促進教師專業(yè)化發(fā)展，教育實踐的培訓(xùn)。
(二)培訓(xùn)形式：
集中培訓(xùn);網(wǎng)上遠程、qq群活動;互聽互評;經(jīng)驗交流、互動式探討、圓桌式培訓(xùn);老帶新，師徒結(jié)對等培訓(xùn)形式的多樣、新穎始終是一種途徑，人人參與，從培訓(xùn)中收獲到能運用到實際工作中去的內(nèi)容才是真正目的。
三、保障措施和預(yù)期效果。
1、完善幼兒園園本培訓(xùn)制度，把園本培訓(xùn)以計分制度，鼓勵老師參加，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核、評優(yōu)評先相掛鉤，參培教師必須準時參加培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。
2、根據(jù)教師自定的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及幼兒園師資發(fā)展的規(guī)劃，分層次培養(yǎng)各級骨干教師。
3、加強教研組建設(shè)，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各年級組每周一下午開展一次年級組教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點的形式參與教研組的研討活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。
4、切實保證每月一次的大教研活動，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實踐中反思、在反思中進步。
5、緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。抓住“走出去”的機會，利用到外出學(xué)習(xí)的觀摩的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
6、幼兒園設(shè)立教師培訓(xùn)專項基金，保障教師培訓(xùn)經(jīng)費。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇三
為進一步加強師資隊伍建設(shè)，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路，立足本園實際，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓(xùn)工作，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。
二、培訓(xùn)對象。
全體在崗教師。
三、培訓(xùn)目標。
通過園本培訓(xùn)，促使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升團隊的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì)，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。
四、組織機構(gòu)。
1.成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：(園長)。
副組長：
學(xué)時負責(zé)人：
成員：
2.主要職責(zé)：了解幼兒教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標;制訂園本培訓(xùn)整體方案;落實園本培訓(xùn)具體活動;評估教師參加園本培訓(xùn)的實際效果。
(1)組長是園本培訓(xùn)第一負責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報情況，研究改進措施。
(2)學(xué)時負責(zé)人是園本培訓(xùn)的具體負責(zé)人，負責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實;組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。
(3)教學(xué)園長負責(zé)組織實施本園的園本培訓(xùn)工作。
五、基本形式和主要內(nèi)容。
基本形式：園級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)。
(一)園級培訓(xùn)形式：
1.幼兒園組織專家引領(lǐng)、教師專題半月談、先進教師經(jīng)驗交流、暑期師德培訓(xùn)、講座、集體備課等形式。
2.每周一次教研課活動。
3.組織各項教學(xué)評比：優(yōu)質(zhì)課、半日活動設(shè)計、講故事、好聲音歌唱比賽、青年教師技能比賽等。
4.定期對全園教師的園本培訓(xùn)情況進行考評。
(二)教研組培訓(xùn)形式：
1.集體備課。
2.以教研組為單位，開展園本課程開發(fā)的研究。
(三)個人自學(xué)主要包括：
1.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
2.每學(xué)期要求每位教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育心得、讀書摘記、簡筆畫、讀后感等若干。幼兒園將組織有關(guān)人員不定期進行檢查完成情況。
六、培訓(xùn)時間。
個人學(xué)習(xí)不集中統(tǒng)一時間，集中學(xué)習(xí)以幼兒園集中和教研組集中為主，從20xx年9月開始至20xx年1月。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。
七、培訓(xùn)要求。
1.集中培訓(xùn)：受訓(xùn)老師要按時到受訓(xùn)地點，無故不得缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場。勤摘筆記，并做好分類整理、梳理。教研組集中學(xué)習(xí)應(yīng)按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業(yè)，并參加考核。
2.個人學(xué)習(xí)：自學(xué)要有計劃，個人學(xué)習(xí)過程要檢查，勤摘筆記。學(xué)后有總結(jié)，按時上交學(xué)習(xí)體會。
3.職責(zé)：
(1)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：要做好培訓(xùn)前的動員工作，部署有關(guān)園本培訓(xùn)內(nèi)容，加強對每一位培訓(xùn)者的進程檢查和終端考核。
(2)直接負責(zé)培訓(xùn)的工作人員：要及時組織落實各項培訓(xùn)內(nèi)容，有書面材料，認真完成園本培訓(xùn)登記造冊工作，做好階段總結(jié)工作。
(3)教師要自覺接受園本培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己的理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學(xué)實踐研究反思相結(jié)合，把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。整理個人業(yè)務(wù)檔案，最后要參加考核。
八、培訓(xùn)檢查和考核。
1.認真組織。園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)履行職責(zé)，認真組織此項工作。保證一定的經(jīng)費投入，購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，確保園本培訓(xùn)工作順利進行。
2.加強督查。教師會和教研組活動為統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)、活動時間，平時老師抽時間自學(xué)。凡屬集中學(xué)習(xí)，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時的依據(jù)。
3.認真考核。幼兒園從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核，以學(xué)期為階段評價，學(xué)年為總評。考核時，教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料及時上交保教處，教研組應(yīng)將教師參加培訓(xùn)和教研活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計上交。
九、具體工作安排。
2.師德學(xué)習(xí)《做一名合格的老師》，陳建女老師主講。
3.教研組長會議暨校本培訓(xùn)內(nèi)容布置。
5.各教研組集體備課活動。
6.開展教研活動和半月談活動。
7.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
8.專題研討：教育科研講座(教學(xué))。
1.幼兒園教師教育教學(xué)案例評比。
2.園本教研課活動和半月談活動。
3.各教研組集體備課活動。
1.開展園本教研課活動和園本教研半月談活動。
2.各教研組集體備課活動。
3.教師優(yōu)質(zhì)課評比。
4.縣新教師課堂展示活動。
5.信息技術(shù)培訓(xùn)(講座)。
6.教研組長對本組教師進行園本培訓(xùn)記載冊階段性檢查。
1.園本教研—教師專題培訓(xùn)(心理)。
2.園本教研課活動和半月談活動。
3.各教研組集體備課活動。
4.第二次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇四
2.師德學(xué)習(xí)《做一名合格的老師》，陳建女老師主講。
3.教研組長會議暨校本培訓(xùn)內(nèi)容布置。
5.各教研組集體備課活動。
6.開展教研活動和半月談活動。
7.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
8.專題研討：教育科研講座（教學(xué)）。
1.幼兒園教師教育教學(xué)案例評比。
2.園本教研課活動和半月談活動。
3.各教研組集體備課活動。
1.開展園本教研課活動和園本教研半月談活動。
2.各教研組集體備課活動。
3.教師優(yōu)質(zhì)課評比。
4.縣新教師課堂展示活動。
5.信息技術(shù)培訓(xùn)（講座）。
6.教研組長對本組教師進行園本培訓(xùn)記載冊階段性檢查。
1.園本教研—教師專題培訓(xùn)（心理）。
2.園本教研課活動和半月談活動。
3.各教研組集體備課活動。
4.第二次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇五
組長：xx（園長）。
副組長：xx。
學(xué)時負責(zé)人：xx。
成員：xx。
2.主要職責(zé)：了解幼兒教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標；制訂園本培訓(xùn)整體方案；落實園本培訓(xùn)具體活動；評估教師參加園本培訓(xùn)的實際效果。
（1）組長是園本培訓(xùn)第一負責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報情況，研究改進措施。
（2）學(xué)時負責(zé)人是園本培訓(xùn)的具體負責(zé)人，負責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。
（3）教學(xué)園長負責(zé)組織實施本園的園本培訓(xùn)工作。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇六
本學(xué)年我們將針對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并結(jié)合幼兒園實際，認真貫徹執(zhí)行。本年度我園的園本培訓(xùn)規(guī)劃如下：
二、培訓(xùn)的目標。
進一步加強師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。通過教科研整合的園本研修機制的運行，促進整體教師專業(yè)化水平與能力的發(fā)展，使幼兒園的各項研究在科研的態(tài)度、手段、方法指導(dǎo)下，在教研的組織形式及其群體合作的團隊優(yōu)勢支持下加以落實。
三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點。
1.師德方面。
進一步加強師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無私奉獻，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴謹治學(xué)的精神。
2.教育教學(xué)方面。
(1)以“研”為導(dǎo)。繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個顯著的進步。
(2)以“人”為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。繼續(xù)關(guān)注引進教師的培養(yǎng)，并進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊伍得到進一步優(yōu)化。
(3)以“合”為主，尋找科研與教研相結(jié)合的模式。繼續(xù)依托幼兒園的課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，教師能將科研成果運用于教育實踐，不斷提升教育質(zhì)量。完成“十三五”課題申報及開題工作。積極參加新一年的市級課題、市級青年教師課題的申報。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊伍。
四、培訓(xùn)的措施：
1.加強理論的學(xué)習(xí)。
我們主要以幼兒園政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織教師學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。
2.轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。
進一步關(guān)注教師對教材的學(xué)習(xí)與研討。幫助教師根據(jù)課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好教材。
以教研組為陣地，開展研討活動。認真組織學(xué)習(xí)《指南》實施細則。為尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗，讓教師在"研"的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。
3.完善教育方法，優(yōu)化教育行為。
新教師五課的觀摩研討。(每次觀摩活動后當場進行評析，有效提高教師評價活動的能力。)。
新教師的各類理論學(xué)習(xí)。
新教師基本功比賽。
4.關(guān)注分層指導(dǎo)。
依托新教師的“一年基本規(guī)范”，讓每一位教師明確各自努力的方向，為新教師舞臺，促各自不同程度的提高。
5.做好“青藍工程”
制定師徒結(jié)對計劃，做好“青藍工程”不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。確保了青藍工程的針對性、有效性。
6.繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。
關(guān)注過程輔導(dǎo)，注重成果的積累、展示和運用。年內(nèi)為全體教師作3——4次的科研講座。
7.繼續(xù)開展科研的講座、培訓(xùn)等活動，幫助教師逐步走進科研工作，不斷提升科研能力。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇七
基本形式：園級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)。
（一）園級培訓(xùn)形式：
1.幼兒園組織專家引領(lǐng)、教師專題半月談、先進教師經(jīng)驗交流、暑期師德培訓(xùn)、講座、集體備課等形式。
2.每周一次教研課活動。
3.組織各項教學(xué)評比：優(yōu)質(zhì)課、半日活動設(shè)計、講故事、好聲音歌唱比賽、青年教師技能比賽等。
4.定期對全園教師的園本培訓(xùn)情況進行考評。
（二）教研組培訓(xùn)形式：
1.集體備課。
2.以教研組為單位，開展園本課程開發(fā)的研究。
（三）個人自學(xué)主要包括：
1.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
2.每學(xué)期要求每位教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育心得、讀書摘記、簡筆畫、讀后感等若干。幼兒園將組織有關(guān)人員不定期進行檢查完成情況。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇八
為了進一步加強教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，幼兒園教師制定了培訓(xùn)計劃，下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教師培訓(xùn)計劃的資料，希望大家喜歡。
1.認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，教育幼兒要做到熱心、耐心、細心、誠心、關(guān)心。因材施教，因人施教，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰，或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒等傷害學(xué)生身心健康的行為。對幼兒不歧視，不偏愛，一視同仁，要注意幼兒的安全，加強幼兒自我保護意識教育。
2.全面負責(zé)本班教育和保育工作，結(jié)合本班實際，認真做好并執(zhí)行教學(xué)計劃，每天要精心準備好課，上好課，確保教學(xué)質(zhì)量。搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。
3.尊重家長，相互信任。教師要主動與學(xué)生家長聯(lián)系、溝通，虛心聽取家長的意見和建議，取得家長對自己工作的理解、支持與配合，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
4.要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)。提高教育教學(xué)水平，提高保教質(zhì)量。
5.按時上下課，不遲到、不早退，不無故曠課，如有事情事先聲明。上班時間不擅自離開幼兒園。上班時間安心、專心、不聊天、不串班、不做私事。對工作要熱情、認真、負責(zé)，一絲不茍，盡職盡責(zé)。
6.教師在園期間要擁有健康向上的心態(tài)，舉止大方，儀表端正，穿著得體，符合教師的職業(yè)特點，有教師風(fēng)度。談吐文雅，禮貌待人。不講有損教師形象的話，不做有任何有失教師禮儀的舉止，反對行為粗暴、出言不遜。
7.同事之間互相關(guān)心，互相尊重，嚴以律己，寬以待人。不傳閑話，不惡意對人。相互團結(jié)，相互交流，共同進步，發(fā)揮才干。提倡大局觀念、整體觀念，強調(diào)交流合作，反對個人主義。服從工作需要，聽從安排，不拈輕怕重、討價還價。提倡嚴以律己，反對自由放任的不良習(xí)氣。
8.保持園所環(huán)境清潔，將各種用品存放在固定地方，用完后能及時歸還原處。勤儉節(jié)約，愛護公物，處處做好幼兒的表率。
一、指導(dǎo)思想。
我園以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以區(qū)教育局工作思想為指針，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學(xué)習(xí)活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象。
二、活動目標。
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，通過學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、交流，傳遞師德師風(fēng)，深化文化內(nèi)涵，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。
三、具體措施。
1.繼續(xù)開展《教師禮儀》學(xué)習(xí)活動，提高全體教工的師德修養(yǎng)，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》vcd，交流討論，撰寫。
心得體會。
2.開展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評比活動，教師人人參與，隨筆內(nèi)容可以是對某一教育教學(xué)問題的隨感體會、教育教學(xué)之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段教育教學(xué)過程中給人以啟迪的故事等等。
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幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇九
一、指導(dǎo)思想：
樹立“以人為本，服務(wù)于教師、幼兒、家長”的管理理念；以課堂為抓手，積極開展教育教學(xué)工作；提升教職工的整體素質(zhì)，努力提高保教工作成效。
二、工作目標：
（一）提高教職工的服務(wù)意識、責(zé)任意識，努力提高單位時間內(nèi)的工作效率；
（二）規(guī)范教研活動，加強教研力度，擬辦首屆青年教師教學(xué)大比武活動；
（三）做好幼小銜接工作，重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
（四）精心組織“六一”匯演；
（五）做好家長會、家訪工作，確保今年秋季一年級的報名工作順利進行；
三、具體工作及要求：
（一）加強內(nèi)部管理，提提升教職工的整體素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實加強教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。
2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，認真組織開展書法培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、等活動，通過豐富多彩的技能培訓(xùn)、競賽活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)加強教育教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。
1、教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式：包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。
2、加大教研力度，全方位地開展教研活動。組織教師學(xué)習(xí)國家教委頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密地結(jié)合起來，進一步增強學(xué)習(xí)的主動性與實效性。
3、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
（三）做好保健工作，確保幼兒健康成長。
1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內(nèi)容真正做到深入人心，自覺執(zhí)行好各項制度。
2、重視提高保健人員的理論水平。
3、對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時與家長取得聯(lián)系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。
4、做好幼兒保健工作的宣傳。
5、堅持幼兒伙食“多方監(jiān)督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養(yǎng)膳食始終保持一類水平。
6、加強春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
（四）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、定期向家長開放半日活動、家長會，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。
2、根據(jù)季節(jié)、節(jié)假日及本班幼兒情況，向家長做好防病、安全問題及家教知識的宣傳教育，充分利用好期刊《幼兒教育》。
3、繼續(xù)做好《家園聯(lián)系冊》、班級博客、家園欄等家園聯(lián)系窗口，努力把家園工作做的更細、更完善。
(五)幼小銜接，為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護圖書、學(xué)習(xí)用品。
4、大班下學(xué)期的睡眠時間、游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學(xué)部靠攏。通過參觀小學(xué)，幼、小學(xué)部低年級老師互相聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作。
5、家園配合。召開大班幼兒的家長會。舉辦有關(guān)幼兒上小學(xué)前要做哪些準備的講座。
（六）充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合。
1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強化教養(yǎng)員的保育意識。
2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。
xx年是嶄新的一年，更是充滿挑戰(zhàn)的一年，我堅信，只要我們每一個教職工心里有“四個意識”(責(zé)任意識、管理意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識)，不斷弘揚“兩個精神”(團結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻精神)，我們的每一項工作肯定會在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階！
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇十
本學(xué)期我們以班組為單位，確立幼兒發(fā)展評價研究目標,如：小班幼兒主要針對生活自理能力的評價，在生活活動中突現(xiàn)我會了的分層、分階段目標系列，這個評價主要是以班主任評價為主，一學(xué)期班主任會根據(jù)班級孩子的自理能力發(fā)展水平推出不同階段的評價要求，如學(xué)習(xí)穿褲子就分為會脫褲子、能區(qū)分褲子的前后、能把褲子反正、能把腿伸進不同的褲管、能拉上褲子、能用褲子包住肚子等，使教師通過評價，指導(dǎo)每一孩子有不同水平的發(fā)展。中班主要是針對幼兒結(jié)伴能力的評價、語言表達能力的評價和數(shù)概念形成的關(guān)鍵期的評價，以幼兒和老師共同評價為主，以視覺化方式呈現(xiàn)，如：小喇叭廣播站，以站站直、大聲說、說完整三個臺階式的階梯評價，發(fā)展幼兒的講述能力，引導(dǎo)幼兒在自評的過程，明確自己提高的方向;再如中班的小組在行動活動，班級教師就以結(jié)伴能力、合作能力發(fā)展的評價貫穿整個活動，評價的內(nèi)容定位在形成小組、結(jié)伴商量、簡單合作等;大班班主任則主要研究在幼小銜接過程中幼兒的任務(wù)意識、責(zé)任意識、自我管理意識等內(nèi)容的評價，評價以老師、家長、幼兒三方面相結(jié)合的方式，讓孩子明確自己哪些方面已經(jīng)做到了，哪些方面還需努力，我離大家約定的小學(xué)生標準還有多少距離。通過各年齡段有針對性、有層次遞進的評價研究，積累了評價的經(jīng)驗，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)保教的實踐特征。
2)推出班級安全員制度，關(guān)注幼兒的生命安全。
關(guān)注幼兒的生命安全，是落實優(yōu)質(zhì)保教的基礎(chǔ)，本學(xué)期我園每個班級都推出了“本周安全員”的活動，安全員的職責(zé)除了對班級活動設(shè)施進行安全檢查，記錄與及時維修外，還必須在每天保教人員共同預(yù)習(xí)時，提出第二天活動各環(huán)節(jié)的安全措施，確保幼兒在園中的安全，關(guān)愛幼兒的生命。
3)班級幼兒午睡觀察記錄，優(yōu)質(zhì)保育每一天。
午睡是幼兒身體發(fā)育成長的需要，對幼兒午睡進行科學(xué)的管理，是優(yōu)質(zhì)保育不可忽視的環(huán)節(jié)，因此，本學(xué)期我們推出“幼兒午睡觀察記錄”，關(guān)注幼兒的入睡率，幼兒在睡眠前后的行為，幼兒身體可能出現(xiàn)的異樣變化，從而降低幼兒的發(fā)病率，提高幼兒的體質(zhì)，同是，午睡觀察記錄體高了保教人員管理幼兒午睡的意識和責(zé)任心，杜絕了幼兒在以往被忽視環(huán)節(jié)可能發(fā)生的問題。
(二)教研、科研并進，推保教工作科學(xué)化。
1、開展集體教學(xué)的實踐研究。
集體教學(xué)活動是教師在一日活動中最難把握好的活動，無論從設(shè)計還是實施過程對教師來說都是一種挑戰(zhàn)，但對學(xué)前教育專家和家長來能都是非常關(guān)注的活動，因為他是教師能力的綜合體現(xiàn)，那么如何提高教師實施集體教學(xué)的有效性，我們開展了園本教研活動。我們從“上海市學(xué)前教育綱要”的要求出發(fā)，分不同的備課組，從認知、情感、技能三方面，研究活動目標提出的緯度，同時幫助教師歸納出科學(xué)的常態(tài)課的三個標準即保教目標設(shè)計合理、保教實施突出重點、活動過程充分選擇，教師們心中有了標準，集體活動的設(shè)計和實施水平就有所提高，我們先后設(shè)計了小班語言活動《小雨點》、中班美術(shù)活動《大家一家親》、托班語言活動《快樂的毛毛蟲》等獲得市級專家的好評。
2、開展醫(yī)教結(jié)合的課題研究。
本學(xué)期我們開展了《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預(yù)的實踐研究》，我們在各年齡班確立了研究對象，從幼兒基本情況、幼兒健康狀況(過敏史、即往疾病史、生活情況)進行了幼兒過敏性情況調(diào)查，并推出了幼兒園和家庭的觀察記錄，通過研究小組的討論，我們還真對降低幼兒發(fā)病率，設(shè)計了體育活動內(nèi)容，適宜活動的時間，活動中照料的要點，積累了研究的案例，使研究促保教工作更加科學(xué)。
三、創(chuàng)新家園共商的實踐，促進幼兒園與家庭、社區(qū)的互動。
家庭、幼兒園、社區(qū)“三位一體”是促進幼兒健康和諧發(fā)展的一個重要手段和途徑，同時在有效溝通的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)幼兒園公信教育的理念，從而監(jiān)測保教工作的過程，評價保教工作實效，接受科學(xué)教養(yǎng)的指導(dǎo)。
1、“三公開”，奠定家園共商的信任基礎(chǔ)。
本學(xué)期我們實行班級“三公開”制度，首先是保教工作計劃與記錄公開，以教師工作臺的形式，分類展示每周保教計劃與記錄，每日保教計劃與記錄，主題(探索)活動計劃與記錄，家長可以隨時翻閱了解班級保教工作;第二是保教活動流程公開，我們以班級保教工作“活”的流程板的形式，向家長展示一日活動流程與板塊，以及三位保教人員的站位，職責(zé)，讓家長感受三位保教人員在每一活動環(huán)節(jié)，對每一孩子的關(guān)注;第三是課程實施效果公開，在教室中教師以可視化的方式公開班級每一課程實施的評價，有區(qū)域?qū)W習(xí)的評價，有運動能力達標的評價，有行為習(xí)慣養(yǎng)成評價等等，家長可以從不同的角度，不同的層面了解課程實施的情況與幼兒發(fā)展的情況。保教工作的公開與透明，使家長對保教人員產(chǎn)生信任感，使家園共商有了共同的信任基礎(chǔ)和話題。
2、“周二園長接待日”，提供家園共商的契機。
每周二園長會分別向不同年齡段的孩子家長發(fā)出邀請，解答家長的保教問題，宣傳幼兒園的教育理念，在周二家長與園長面對面溝通，為家園共商提供契機。本學(xué)期園長為家長解答招生錄取工作的疑問;解答中班幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方面的疑問;開展大班幼兒在園最后階段，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研討等等，使家長有機會參與到幼兒園的管理中來，與家長共同探討孩子的成長。
3、“家長志愿服務(wù)吧”，實踐家園共商的平臺。
本學(xué)期每個班級設(shè)立了“家長志愿服務(wù)吧”，每周班主任教師都會與家長志愿服務(wù)者一起商量班級保教工作的瓶頸問題，家長志愿服務(wù)者還承擔(dān)家長課堂的教學(xué)工作，如媽媽講故事活動;承擔(dān)班級活動的評價工作，如“模擬報名活動”中對孩子行為的評價，承擔(dān)親子閱讀室的圖書收集、編號、借閱工作等等，因此“家長志愿服務(wù)吧”成為家長參與幼兒園保教工作的平臺。
4、“嬰幼兒早期教育指導(dǎo)與服務(wù)”活動，構(gòu)建幼兒園與社區(qū)互動的服務(wù)模式。
本學(xué)期，我們以幫助家長全面了解寶寶身心發(fā)展的特點，把握寶寶生長階段家庭教養(yǎng)的重點，學(xué)習(xí)家庭中培育寶寶的正確方法，使寶寶健康聰明成長為宗旨，推出腦科學(xué)與兒童發(fā)展等科學(xué)理論關(guān)于嬰幼兒生心理發(fā)展關(guān)鍵期的相關(guān)活動系列，設(shè)計感統(tǒng)屋、聰明屋、體操屋、運動場四大板塊以及家庭育兒資料包，為社區(qū)家長提供“嬰幼兒早期教育指導(dǎo)與服務(wù)”。同時創(chuàng)新了幼兒園與社區(qū)孩子家庭四次指導(dǎo)與服務(wù)的模式，1)教師“一對一”全程指導(dǎo)的方式;2)教師指導(dǎo)評價、家長操作的方式;3)有目的的專家咨詢方式;4)針對某一育兒問題開展家長沙龍的方式，提高嬰幼兒早期教育指導(dǎo)與服務(wù)的有效性。20xx年2月至6月我園共組織活動3次，被指導(dǎo)人數(shù)為90人次，提升了早期教育服務(wù)與之道德品質(zhì)。
四、完善崗位聘任工作，提升教師專業(yè)成長的針對性，為聘后管理打下基礎(chǔ)。
本學(xué)期在盧灣區(qū)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化以及貫徹《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》的前提下，圍繞思南路幼兒園十一五辦園目標，為進一步深化人事制度改革，不斷提高市級示范性幼兒園的辦園水平，優(yōu)化辦園質(zhì)量，促進幼兒身心和諧發(fā)展，我園以逐步建立良性的人才流動機制為抓手，不斷推進崗位設(shè)置、崗位用人的科學(xué)化及優(yōu)質(zhì)化。在全體教職員工充分討論的基礎(chǔ)上，通過投票一致通過了《思南路幼兒園教工崗位聘任工作實施細則》，推出了教師身份的生活教師崗位，提出了按崗聘用、優(yōu)化組合和優(yōu)選為先的競聘方法。
在20xx學(xué)年度崗位競聘的過程中，通過任職資格情況一覽表的填寫與評分，首先使教工們比較出自身發(fā)展的優(yōu)勢與不足，其次，結(jié)合崗位任職資格和崗位要求，使教工們明確了從學(xué)歷達標到專業(yè)能力、專業(yè)水平提升的要求，為即將推出的聘后管理打下了基礎(chǔ)。
同時通過20xx學(xué)年度崗位競聘工作，使聘用工作組成員得到了鍛煉，對聘用工作法律、法規(guī)更加了解，體會到做人工作的辛苦與細致，積累了工作的經(jīng)驗，那就是合理合法，規(guī)范操作，公平公正，按崗聘用，以退為進，多思人性。
五、完成20xx年招生工作。
實行小班、小小班不同時間抽號錄取的方式，在滿足小班適齡幼兒入園的前提下，在抽號錄取小小班，并實行校門口和網(wǎng)上信息同時公示的方法，方便家長查閱，減少家長聚集校門口而引發(fā)的社會矛盾。
六、退管會完成了“思南路幼兒園退休教工幫困基金”章程的制定，在全體退休教工會議上通過，并開始有效運作，使退休教師老有所依、難有所幫。
本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績，但有的工作還需要進一步完善如教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施力度還需進一步加強推進力度，家、園、社區(qū)合作共商機制還需不斷創(chuàng)新形式，提升內(nèi)涵。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇十一
立足我園實際，開展有針對性的培訓(xùn)，讓教師的成長與工作進展同步，讓師資隊伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時俱進。通過校本培訓(xùn)，解決教師在教育教學(xué)工作中的實際問題，進一步提高教師理論功底和教育教學(xué)基本功，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學(xué)個性，初步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，建立一支師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
1、面向全體教師，以提高全體教師的整體素質(zhì)和教學(xué)能力為重點，以幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開展切合教師發(fā)展需要的園本培訓(xùn)。
2、通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，能取長補短，提高教師的教育教學(xué)實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
每位教師都是活生生的個體，都具有不同的能力和個性，在實際工作中都會遇到這樣、那樣的問題，也會產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個能施展才華發(fā)揮能力的平臺。本學(xué)期我園將把教研活動內(nèi)容與教師的實際工作經(jīng)驗相結(jié)合，再以實際工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)，進行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級組的集體備課，能更為有效地促進參與進來的所有教師都能獲得新的認識，并在未來的實踐中做出新的嘗試，進而促進她們實現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑一個理論與實踐的互動平臺，成為促進教師專業(yè)共同成長的主渠道。
（1）定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動已形成制度。通過課題交流互動的活動，進行課題研究及探討，以課題研究帶動教學(xué)研究，幫助老師解決實踐中存在的共性問題，促進教學(xué)能力的提高。
（2）進行專題研究實踐。我園本學(xué)期《幼兒快樂閱讀的實踐和研究》課題結(jié)題，重點研究幼兒的快樂閱讀習(xí)慣培養(yǎng)。為使課題研究能落到實處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平，我們將有計劃、有步驟地開展實驗研究，組織老師定期進行教學(xué)實驗與研討，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。
（3）觀摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長商討進行教學(xué)活動觀摩，時間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長再組織全園教師觀摩，并讓教師自評、互評，形成一定的共識，提高教學(xué)實踐能力，調(diào)動教師的積極性。這是理論聯(lián)系實際的一種培訓(xùn)方法，讓教師把學(xué)到的理論運用于評析中。老師們在活動中要學(xué)會觀察、分析、評價，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨立思考、反思教學(xué)。
（4）創(chuàng)造機會讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽講座。要為教師提供多種學(xué)習(xí)機會，讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，或接受先進的理論，或參觀其他的實驗園，以提高教師的教育教學(xué)能力。
（5）創(chuàng)造一切條件對教師進行教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期我園進行幼兒“早期閱讀”的教學(xué)實踐，對于這個新的教材，我們將通過“頭腦風(fēng)暴會”“教學(xué)沙龍”等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外，我們還將進行課題實驗研究培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學(xué)服務(wù)。
（6）踩實教師基本功的培訓(xùn)。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法，在園內(nèi)設(shè)立教師基本功作業(yè)展示窗，每學(xué)期展示教師各項基本功作業(yè)一次，以點帶面，促進教師自身培訓(xùn)積極性提高。
（7）重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵教師積極參加進修學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向大專化、本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時間自學(xué)幼兒教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。
6、將園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育納入教師年度考核中，教師參加園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育任務(wù)完成情況，將與年度評先、評優(yōu)掛鉤，并建立必要的獎懲制度。
我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。
a、結(jié)合幼兒園等級驗收反饋意見，我園將進一步關(guān)注教師對新教材的學(xué)習(xí)與研討，尤其是對教學(xué)參考書的選擇與運用。幫助教師根據(jù)課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。
b、繼續(xù)以教研組為陣地，開展主題式的研討活動。認真組織學(xué)習(xí)《指南》實施細則。用《指南》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗，讓教師在“研”的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇十二
情況分析：經(jīng)歷了一個學(xué)期，本部教師積極進取，認真學(xué)習(xí)，尤其在教育實踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲透，有了較深入的體驗，上學(xué)期我們在區(qū)、園、年級組層面開展了教學(xué)展示活動共21次。孩子們在各項比賽中也獲得了優(yōu)異的成績。同時后勤人員協(xié)作意識強，在區(qū)“教育系統(tǒng)財產(chǎn)驗收”中獲得了全區(qū)最高分，也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。
針對園務(wù)發(fā)展計劃，結(jié)合本部上學(xué)期的發(fā)展實際，在這學(xué)期本部的重點工作將堅持進行二期課改的深入探索實踐，借助“細節(jié)主題系列管理”，關(guān)注園本化課程的建設(shè)，注重師資隊伍有序開發(fā)，著力于家長指導(dǎo)工作。在學(xué)習(xí)與實踐中，不斷提高教職工的綜合素質(zhì)。
分析----優(yōu)勢：上一學(xué)期，本部依托“青年教師發(fā)展手冊”，鼓勵每一個青年教師自主，并給予發(fā)展的空間和機會。利用“課改工作室”的實踐研討，以解決細微入手，鼓勵教師在每個教學(xué)活動中有反思，有進步。上學(xué)期，本部也重視了對教師的`思想建設(shè)，利用“十六大”的契機，召開了3次講座，提升了大家對工作的認識。不足：在二期課改實踐中，教師對理論轉(zhuǎn)化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式，教學(xué)活動帶有綜合教育的影響。青年教師對自身事業(yè)的追求方向不很明確，受市場社會影響頗大，情緒不穩(wěn)定，行為毛躁，需要加強政治思想建設(shè)。
任務(wù)----本學(xué)期繼續(xù)借助二期課改，融合“細節(jié)主題”，提高師資隊伍對目標的執(zhí)行能力，提高綜合素質(zhì)。關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。重視政治思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。提高二期課改的實踐操作能力，把握正確的教育行為。注重研究積累工作。達成標志和相對應(yīng)的測評方法----專業(yè)技能水平提高——獲得學(xué)歷、技能培訓(xùn)等證書和機會。
課改實踐突破——公開研討活動和實踐活動若干。指導(dǎo)幼兒水平提高——指導(dǎo)幼兒在各類區(qū)級以上活動中獲獎情況，期末幼兒綜合能力測評。教育研究收獲——論文、課題、區(qū)級以上獎項。思想建設(shè)實效——教師師德表現(xiàn)獲得好評，等。
措施----支持系統(tǒng)：硬件工作環(huán)境的改善。提供多媒體設(shè)備，辦公設(shè)備，教學(xué)用具。自購部分網(wǎng)絡(luò)器械。自購部分專項技能器具。設(shè)立教師發(fā)展獎勵基金。軟件分層培養(yǎng)，結(jié)對助教，專人負責(zé)并指導(dǎo)教師的發(fā)展。營造多種交流形式，鼓勵教師教、學(xué)相長。繼續(xù)設(shè)立獎勵機制。設(shè)立青年教師評價制度和考核制度。
分析----優(yōu)勢：本部在管理上重視了家長工作建設(shè)，上學(xué)期多次成功組織了家長親子活動，被評為區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校。教師有很強的家長服務(wù)意識，愛心對待家長，服務(wù)每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。不足：家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。充分調(diào)動家庭和社會教育資源，啟動0-3歲早教活動，有序開展早教研究。
任務(wù)----啟動0-3歲早教基地工作，有序管理。豐富多種形式的親子教養(yǎng)活動，提高家長的科學(xué)教養(yǎng)能力。增強家園聯(lián)系，豐富家園溝通方式，重視宣傳，鼓勵家長參與幼兒園的教養(yǎng)工作。達成標志和相對應(yīng)的測評方法----家長反饋——服務(wù)滿意率95%以上。
社會影響——早教工作社會知曉率80%以上。家園共育——家長的活動參與率95%以上，幼兒活動參與率98%。家教指導(dǎo)活動多樣。
措施----支持系統(tǒng)：硬件設(shè)立專用早教工作室，美化早教活動環(huán)境。繼續(xù)開通家長咨詢熱線，家長服務(wù)熱線，家園交流網(wǎng)站，家長投訴電話等，加強交流的透明度。設(shè)立家長活動基金。軟件教師密切配合，關(guān)注與家長的聯(lián)系交流。完善家長研究小組工作。密切與居委會的聯(lián)系，重視宣傳、指導(dǎo)力度。突出家長工作獎勵機制，增強服務(wù)意識。
分析----優(yōu)勢：本部特色項目活動為載體，教師不同程度的接受了專業(yè)的培訓(xùn)，在教育實踐上積累了一些經(jīng)驗，上學(xué)期自編了國際象棋教材，并在活動模式和研究領(lǐng)域取得了一定的成績，向全區(qū)開放了體育教學(xué)活動。幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績。不足：教學(xué)實踐研究和課改精神要緊密的結(jié)合，在教學(xué)模式上缺乏新意。對幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內(nèi)力不足，教師對此概念模糊，尤其在園本課程構(gòu)建過程中，教師角色意識、技能要求等自主意識不強。
任務(wù)----繼續(xù)創(chuàng)編、改編國際象棋、體育區(qū)域活動教材，體現(xiàn)課程改革的理念。繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園園本化課程的相關(guān)知識，提高教師的認識。開展園本化課程的實踐研究活動。達成標志和相應(yīng)的測評方法----研究工作——創(chuàng)編、改編園本課程的活動資料。指導(dǎo)成效——幼兒在體育活動項目比賽中，獲區(qū)級以上獎項。教師成長顯示—參加園本課程培訓(xùn)率95%。科研領(lǐng)域——園本課程類課題成果獲區(qū)級以上獎。
學(xué)習(xí)成效----開展園本化課程的多樣學(xué)習(xí)交流活動，如主題研討、演講、問卷等。
措施----支持系統(tǒng)：硬件布置專用活動室。增添體育項目活動器械，自制體育活動教具。設(shè)置園本課程活動經(jīng)費，培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核獎勵等費用。軟件制定園本化課程方案，融理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合。加強教師對園本課程認識，更新教育觀念，實踐操作與二期課改有機結(jié)合。重視目標管理，層層落實方案。其他工作重視后勤人員的建設(shè)工作，加強政治思想教育，加強崗位培訓(xùn)工作，提高協(xié)作意識和團隊意識。加強對幼兒膳食的管理，重視伙食委員會的工作，確保幼兒伙食工作安全規(guī)范有序。重視保健工作，加強保育知識的學(xué)習(xí)研究和實踐操作，提高健康教育影響。嚴格安全衛(wèi)生管理工作，積極履行各崗位職責(zé)。認真開展園人事、分配制度改革。加強科研小組工作，積極開展課題、論文等學(xué)習(xí)、研討活動。依據(jù)上級精神，對業(yè)務(wù)工作作有機調(diào)整。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇十三
2、安全大排查。
1、組織幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序。
2、細化小、中、大班一日活動作息時間。
3、主題墻、家園欄及外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、園本教研活動。
5、“慶三八”關(guān)愛女職工健康講座。
6、開展“慶三八”主題教育。
7、各教研組組織學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》語言領(lǐng)域。
8、小班組“故事媽媽進課堂”活動。
9、班級自然角種植及管理。
10、開展大班“清明祭掃”傳統(tǒng)活動。
11、教師備課及教學(xué)筆記檢查。
12、青年教師基本功考核之一――“講故事”比賽活動。
13、召開各年齡班家長會。
14、大班畢業(yè)系列活動之一――“我給弟弟妹妹講故事”
1、園本教研活動。
2、主題墻、家園欄及外環(huán)境的檢查。
3、小班兒歌比賽活動。
4、開展“小班青年教師語言領(lǐng)域公開教學(xué)展示”活動。
5、開展小、中、大班“五一勞動節(jié)”系列教育活動。
6、教師備課及教學(xué)筆記檢查。
7、大班畢業(yè)系列活動之二――“我是能干的哥哥姐姐”
1、園本教研活動，并進行《3―6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》語言領(lǐng)域的考核。
2、慶“六一”系列活動――小班親子趣味運動會。
3、慶“六一”系列活動――中班團體操比賽。
4、開展“安全月”主題活動――大班幼兒參觀消防隊、防震演練。
5、教師備課及教學(xué)筆記檢查。
6、大班畢業(yè)系列活動之三――“我們永遠在一起”（集體作畫）。
7、青年教師基本功考核之二――“硬筆書法”比賽活動。
8、大班畢業(yè)主題教育――幼小銜接系列活動。
1、園本教研活動。
2、開展“全園幼兒健康監(jiān)測”活動。
3、開展各年齡班“我會唱十首歌”、“我會玩手指游戲”展示活動。
4、填寫幼兒成長足跡。
5、教師備課與教學(xué)筆記的檢查。
6、大班畢業(yè)系列活動之四――“畢業(yè)儀式”
7、各類資料的整理與歸檔。
文檔為doc格式。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇十四
幼兒園第二期的園務(wù)工作展開需要制定一個工作計劃，那么幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計劃怎么寫呢?下面是小編收集的幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計劃劃范文，歡迎參考。
一、 指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的十八屆四中全會精神，以教育局、托幼辦2015年工作內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，立足園情師情加強實效性園本培訓(xùn)，積極推行“網(wǎng)格化管理”，嘗試實踐“自主性學(xué)習(xí)”研究，深化“減負增效”管理思想，推動一園二址課程建設(shè)與保教工作規(guī)范實施，力促園所穩(wěn)步有序發(fā)展。
二、 工作目標：
1、保教研究，關(guān)注課程實施中的專題培訓(xùn)，以自主學(xué)習(xí)研究為聚集，促教師課程教育觀覺醒。
2、保健管理，以常態(tài)為目標強抓蹲點指導(dǎo)，以微格研究為抓手，促幼兒點心環(huán)節(jié)規(guī)范操作。
3、隊伍建設(shè)，以日常問題培訓(xùn)抓解決對策，以積分制管理為手段，促教師自主學(xué)習(xí)和研究。
4、園務(wù)管理，建立網(wǎng)格化管理的覆蓋落實，以組室文化創(chuàng)建為重點，促團隊和諧氛圍營造。
三、主要工作與措施：
(一)保育和教育工作：
1、課程建設(shè)。
(1)調(diào)整幼兒園課程實施方案。
(2)調(diào)整各類保教制度。
(3)案頭資料減負增效。
(4)發(fā)揮資源庫實效。
2、教研組建設(shè)。
(1)組長的指導(dǎo)培養(yǎng)。
(2)組室研究深入
(3)年級組長協(xié)作。
3、教學(xué)實踐與研究。
(1)通過大組引領(lǐng)、小組實踐為主要方式開展“自主性集體學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實施”的專題研究。
(2)以課程組為陣地，嘗試開展“集體學(xué)習(xí)活動中幼兒自主發(fā)展評價”的研究。
4、幼兒發(fā)展。
(1)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成評價。
(2)日常幼兒習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)注。
5、課題開題工作。
(1)做好區(qū)級課題的開題工作。
(2)協(xié)助做好教師個人申報區(qū)級課題的開題工作。
5、其他：
(1)調(diào)整課程環(huán)境，促兩部課程設(shè)置基本一致，促幼兒樂學(xué)。
(2)規(guī)范基地園輻射帶教工作。
(二)衛(wèi)生保健工作
1、三大員培訓(xùn)指導(dǎo)
(1)落實三大員網(wǎng)格化管理。
(2)重視日常操作指導(dǎo)評價。
(3)關(guān)注專題性的保研研究。
(4)繼續(xù)開展常規(guī)評比活動。
2、健康安全教育
(1)加強肥胖兒的管理。
(2)健康教育活動。
3、消毒隔離防病
(1)傳染病預(yù)防。
(2)宣傳培訓(xùn)。
4、營養(yǎng)膳食管理
(1)建立食品驗收臺賬制度。
(2)特色菜譜征集活動。
5、其他：
(1)規(guī)范保育操作室環(huán)境，細化各類物品的標識，跟進日常擺放、使用等的管理。
(2)定期進行營養(yǎng)攝入量分析，能合理安排幼兒食譜并體現(xiàn)營養(yǎng)均衡，烹飪色香味好。
(3)膳管會活動。
(三)隊伍建設(shè)
1、人事管理工作
(1)年級組長聘用工作。
(2)績效方案新實施。
(3)調(diào)整優(yōu)化考核工作。
(4)新教師招聘工作。
2、強師興教工作。
(1)嘗試建立個性化梯隊。
(2)建立三層梯隊成長檔案。
(3)建立骨干教師管理方法。
3、師資培訓(xùn)工作。
(1)園本培訓(xùn)。
(2)新教師培訓(xùn)。
(3)外培內(nèi)培。
(4)開展青年教師比武活動。
4、完成新一輪基地培訓(xùn)任務(wù)，梳理管理、培訓(xùn)經(jīng)驗。
(1)落實導(dǎo)師工作研討、師徒捆綁式考核、園領(lǐng)導(dǎo)蹲點督查等管理機制，加強過程管理，強化導(dǎo)師責(zé)任意識與專業(yè)進取意識。
(2)繼續(xù)開展“雛燕起飛——新教師匯報活動”，組織三個一活動，交流一次的成長體會，開展一次教學(xué)交流，組織一次專業(yè)測試。
(3)融合幼兒數(shù)學(xué)教育特色帶教項目落實培訓(xùn)課程。
(四)園務(wù)管理
1、民主管理
(1)計劃上通下達。
(2)重視園務(wù)公開。
(3)調(diào)整工會組織人員。
2、豐富校園文化建設(shè)活動。
(1)加強文明組室的創(chuàng)建活動。
(2)每月月底召開教職工大會，弘揚“教育，愛”。
(3)圍繞“愛團隊”主題，開展師德教育拓展活動。
(4)圍繞“愛自己”主題，開展教職工內(nèi)涵修養(yǎng)活動。
(5)加強各班組教師對節(jié)能降耗制度的落實，體現(xiàn)主人翁的意識。
3、嘗試家園合作特色研究。
(1)完善家委會工作制度。
(2)有主題開展家長助教活動。
(3)嘗試開展“快樂學(xué)習(xí)”節(jié)活動。
4、安全管理
(1)成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)定期開展安全活動。
5、園舍管理
(1)經(jīng)常維護。
(2)園所種植園地的開辟。
6、資產(chǎn)管理
(1)定期盤點財產(chǎn)。
(2)關(guān)注圖書管理。
7、財務(wù)管理
(1)收費公示。
(2)規(guī)范用錢。
8、信息化管理
(1)日常管理。
(2)教學(xué)課件評選活動。
9、完善和規(guī)范檔案室的管理
(1)邀請專家對我園的檔案室的管理進行指導(dǎo)。
(2)嘗試申報區(qū)合格檔案室。
一、指導(dǎo)思想與總體目標
2016年是實施“十三五”計劃的開局之年，為了開好頭、起好步，根據(jù)教育局2016年教育工作的要求，本學(xué)期幼兒園工作的指導(dǎo)思想和總體要求是：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以《綱要》、《指南》為指針，堅持依法辦園辦事，促進規(guī)范科學(xué);堅持教師優(yōu)先發(fā)展，促進內(nèi)涵建設(shè);以園本教研為抓手，提高保教質(zhì)量;以立德樹人為根本，推進優(yōu)質(zhì)教育。
創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌，提升辦園品質(zhì)，營造特色園、精品園!
二、具體工作及措施
(一)以人為本，構(gòu)筑高品位校園文化
1.堅持依法治園，建構(gòu)以教工為本的制度文化。
聘請法律顧問，完善幼兒園章程，根據(jù)章程修訂和完善條例和各項制度，依法科學(xué)管理。
2.創(chuàng)設(shè)以幼兒為本的物質(zhì)文化環(huán)境，構(gòu)建以生活為本的孩子快樂、健康成長的園本課程文化。
3.加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責(zé)任感，爭做四有教師(“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師)，以自身品格影響、引導(dǎo)幼兒健康成長。
5.思考和制訂十三五發(fā)展規(guī)劃
(二)爭先創(chuàng)優(yōu)，提升園所整體形象
1.積極投入上級及相關(guān)條線創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)“關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)校”、“優(yōu)秀網(wǎng)站”;爭取“綜合考評優(yōu)秀排名進位”;爭取在各類評優(yōu)、競賽中獲得好名次，取得好成績;推進蘇州市文明禮儀示范學(xué)校建設(shè)，主動發(fā)揮示范作用。
2.開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶祝活動，并及時在各級網(wǎng)絡(luò)、電視臺、報刊上宣傳教育教學(xué)動態(tài)、重大的特色的活動，加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響;辦好園報;開展相關(guān)評比活動。
3.切實做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化，使之成為常態(tài)化。
(三)強基固本，提高教師整體素質(zhì)
1.加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，開展多種形式的培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵。
組織教師再學(xué)指南，做到各年齡段幼兒發(fā)展目標熟記于心，提高自己把目標分解到各階段目標、各領(lǐng)域、一日活動各環(huán)節(jié)中能力與經(jīng)驗，能用目標對孩子的行為表現(xiàn)作出評價。
2.加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取“走出去”與園本培訓(xùn)相結(jié)合，個性化培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式，拓展視野，提升素養(yǎng)。
3.爭取“請進來”的高端培訓(xùn)，通過申報“市校聯(lián)合培訓(xùn)”，把專家、名師請進來，請專家解惑引領(lǐng)，聆聽專家講座、點評，讓全員教師與專家名師面對面交流，提升理念與水平。
4.健全骨干教師評價體系，繼續(xù)開展師徒結(jié)對、骨干教師示范活動，開展青年教師學(xué)習(xí)傳經(jīng)活動。
5.依托基地、片加強對新教師、青年教師培訓(xùn)，開展課程游戲化專題培訓(xùn)、研討，參加新教師亮相課和特色聯(lián)萌活動。
6.組織開展青年教師教學(xué)技能、崗位競賽
8.繼續(xù)開展圖書借閱、讀書交流論壇活動
9.青年教師自覺參加學(xué)歷進修提升
(四)有效教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量
2.開展課程游戲化研究，重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進課程游戲化。
進一步更新理念：以游戲為基本活動，把游戲的價值真正落實于幼兒一日活動各環(huán)節(jié);游戲化是幼兒園課程的標志。
教師要鼓勵幼兒的游戲，要服務(wù)幼兒游戲，提高教師觀察游戲和指導(dǎo)游戲水平。
3.一日活動常態(tài)化。
優(yōu)化“一日活動”，加強研究與督查，一日活動檢查定內(nèi)容和環(huán)節(jié)，根據(jù)檢查開展相應(yīng)調(diào)研活動，提高幼兒一日活動質(zhì)量。
4.加強教技培訓(xùn)：堅持兩周一次教技培訓(xùn)，靈活培訓(xùn)方式，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段運用的能力與水平;構(gòu)建和完善資源庫，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用。
(五)德育為先，推進特色教育品牌
2.做好文明禮儀示范學(xué)校基地引領(lǐng)和輻射作用;重視幼兒養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。
3.開展好特色主題活動。
4.開展豐多彩、形式多樣的幼兒素質(zhì)活動
5.繼續(xù)開展小熒星評比活動
(六)規(guī)范管理，發(fā)揮后勤服務(wù)功能
1.牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識，只有時時、處處、人人講安全，才能保證時時、處處、人人有安全;完善各類應(yīng)急預(yù)案，并通過每月安全工作會議組織學(xué)習(xí)，使教職工人人心中有數(shù);堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患。
2.切實做好財務(wù)規(guī)范管理、經(jīng)費預(yù)算和財務(wù)公開工作，科學(xué)管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。
3.做好教玩具、圖書、資料、設(shè)施等財產(chǎn)管理和維修工作。
4.加強環(huán)境衛(wèi)生、生活護理和消毒管理，確保全園有干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境;繼續(xù)堅持每月一次衛(wèi)生大掃除活動。
5.做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特、異現(xiàn)象。
6.科學(xué)制訂每周食譜，確保營養(yǎng)均衡;嚴把食品安全關(guān)，規(guī)范食堂操作流程，確保衛(wèi)生安全。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇十五
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為統(tǒng)領(lǐng)，以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合當前疫情情況，以提供師生衛(wèi)生、安全的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ)，以提高保教質(zhì)量為中心，切實貫徹落實黨的十九大提出的“幼有所育”的精神，真正從孩子的需要出發(fā)，促進幼兒園各項工作扎實開展，以閱讀為抓手，不斷厚深我園的文化底蘊，提升辦園品味，讓書香時時縈繞校園。
（一）社會大環(huán)境。
（二）園所現(xiàn)狀。
1.游戲方面。
※戶外游戲情況：戶外游戲場地不僅零星分布，而且面積不足，遠遠不能滿足孩子天性釋放的需求；同時，戶外場地游戲材料的投放與使用，顯得不充分，比如水池的使用率。看了《他鄉(xiāng)的童年》，看到日本孩子的戶外活動，如何運用已有的戶外，因地制宜，為孩子創(chuàng)設(shè)一個可以玩好又強身健體的游戲環(huán)境值得思考。
※游戲情境分析：各班的游戲情況層次不齊，有的班級老師善于思考，樂于陪伴孩子，通過觀察孩子游戲及時調(diào)整游戲材料，給予恰當?shù)闹笇?dǎo)，班級幼兒游戲水平整體比較高；有些班級游戲材料改變不大，幼兒游戲水平提高不快。如何讓師生在游戲中共同成長，值得思考。
2.課程敘事。
課程敘事已經(jīng)開展了10屆，大家雖然在理念上已經(jīng)有很多轉(zhuǎn)變，但也開始依賴慣性思維，所以表現(xiàn)出以下的幾種現(xiàn)狀：
※生活環(huán)節(jié)的價值挖掘不夠，還是停留在只是日常生活而已，生成課程的敏感度不高。如何利用生活環(huán)節(jié)，促進孩子發(fā)展，形成課程，其實是件非常有意義的事情，值得深入研究。
※兒童立場還不夠。雖然大家都知道要放手相信孩子，特別是在參加了《他鄉(xiāng)的童年》視頻交流會，大家的這種思想更是灼灼可見。不知是誰說過世界上最遠的距離是從嘴到腳的距離，有時老師們還是情不自禁地做不到“相信”孩子。因為不相信，所以遵循以往的做法，常規(guī)性做法較多。“兒童是成人之父”，我們老師人人知道，如何從兒童中尋找靈感，讓兒童真正站在課程的中央還是值得我們大家共同商榷的。
※課程審議未能很好達到效果。我園課程審議分為實施前、實施中和實施后的審議，前期審議以年級組為主，中期審議全園教師參與，后期審議園長室為主，但在提出審議建議后，個別老師的落實情況達不到預(yù)想的情況，可以說執(zhí)行度不高，還有就是園長室跟進不夠，督促不夠，導(dǎo)致實施不到位。
針對存在的情況，我們提出本學(xué)期的工作目標：
行政例會按需開，思慮在前指明路；
防疫思想不懈怠，野生動物多保護；
園所硬件漸改造，爭取資金尋幫助；
黨政師德重建設(shè)，志愿活動多服務(wù)；
隊伍建設(shè)多途徑，優(yōu)師群體努力鑄；
課程游戲多反思，針對問題研中悟；
科研課題出成果，順利結(jié)題十三五；
幼兒素質(zhì)真發(fā)展，適宜游戲向深度；
安全管理不懈怠，排除隱患平安固；
后勤工作再細化，師生生活保舒服。
（一）重點工作，群策群力為生命護航。
1.著眼未來。面對人類的無畏而生成的新冠肺炎，對于這個時代的中國人來說，不啻是一次觸動心靈的創(chuàng)傷，這個教訓(xùn)值得永久珍藏，不能遺忘。所以，作為幼兒教師的我們，更要著眼未來，通過對孩子的引導(dǎo)、教育，讓他們能慎重地建設(shè)自己的未來。雖然，在假期，我們已經(jīng)開展了相關(guān)工作，但在開學(xué)后，希望大家用課程的方式，讓孩子們以倡議保護野生動物的形式，以敬畏的心態(tài)，滿懷的防疫知識來告別這場令人談及色變的戰(zhàn)役。
2.立足當前。嚴格落實上級防疫抗疫文件及會議精神，按照20條逐一落實，落實具體負責(zé)人，逐一落實，對于在開學(xué)準備工作中沒有準備到位的，開列任務(wù)清單，按時間截點落實。面對疫情防控，只要不解禁，我們?nèi)魏稳硕疾环潘删璧男膽B(tài)，上班后，從值班、消毒、吃飯、幼兒進園離園、缺勤、隔離等方面做好預(yù)案，確保冠狀病毒的有效防控。總之，按照疫情防控期間開學(xué)工作方案開展各項工作，確保師生安全。
（二）作風(fēng)建設(shè)，爭先創(chuàng)優(yōu)人人規(guī)范。
1.黨建工作扎實推進。除每月正常的組織日活動外，特殊時期，發(fā)揮黨員率先垂范的作用，學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于疫情工作的講話，領(lǐng)會其精神，希望大家在國家需要時想在前，沖在前，黨員同志們積極參與了幼兒園疫情防控期間的值班，開展真正做到“為人民服務(wù)”當仁不讓。希望每位黨員把“沒有誰生而偉大，只有選擇偉大”作為對自己的勉勵，為群力幼兒園黨支部爭光添彩。
2.工會活動適時開展。一場突如其來的新冠肺炎，讓我們感受到意外和明天真的不知道誰會先來。人，生而有時，終而有命，所以，珍惜我們的現(xiàn)在，未來的每一天都顯得特別珍貴。古人曾云“有錢能使鬼推磨”，可是這次疫情期間，在健康面前，在買不到的口罩、額溫槍面前我們的錢又算得了什么？所以，在盡可能的情況下，多開展愉悅教職工身心的工會活動，因為現(xiàn)代社會是“健康能把鬼趕走”。完善相關(guān)考核制度，竭力為教師排憂解難，努力構(gòu)建和諧群幼。
3.師德師風(fēng)守底線。上級師德師風(fēng)的文件精神與要求，及時、準確傳達；嚴格執(zhí)行掘港教育“八嚴格八禁止”，嚴肅會議紀律；公開師德承諾。通過征文、優(yōu)秀教師主題宣講等活動開展師德主題教育活動；開展師德自評與家長評議考評制度，并將考核結(jié)果作為績效考評的依據(jù)之一，對不遵紀守法者追究到底。
（三）隊伍建設(shè)，思行結(jié)合著力成長。
1.班子成員做到團結(jié)奮進、求真務(wù)實，率先垂范。堅持常態(tài)課、半日活動聽課點評制，堅持參與年級組集體備課，走進一線，不脫離課堂，掌握教學(xué)話語權(quán)。多交流聽課以及教學(xué)常規(guī)情況，了解幼兒園共性問題和個性問題，并進行業(yè)務(wù)專題指導(dǎo)，努力成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干和領(lǐng)頭羊。
2.全體教師制定成長規(guī)劃，以點帶面促成長。內(nèi)需的能量遠遠大于外壓，所以每個教師繼續(xù)制定個人成長計劃，在盡己所能地情況下確保目標的達成。
3.開展老師（包括保育）讀書（本學(xué)期細讀《五大領(lǐng)域的核心經(jīng)驗》這套書）、視頻交流、教學(xué)沙龍、教育論壇等培訓(xùn)、優(yōu)課評比等活動突出骨干教師管理與引領(lǐng)；真正發(fā)揮師徒結(jié)對的效率；創(chuàng)新對教師評價機制，不僅關(guān)注教師教育教學(xué)能力，還要關(guān)注教師的師德修養(yǎng)，關(guān)注過程，注重實效，鼓勵教師在實踐中大膽探索。尼采說：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。積極創(chuàng)新教育思想，形成辦園風(fēng)格。
4.以賽促進。積極參加上級部門組織各項比賽，幼兒園層層選拔，在競賽中提升教師素養(yǎng)。結(jié)合縣局本學(xué)期擬組織的教師“成才杯”教學(xué)比賽契機，我們組織45歲以下教師開展原創(chuàng)課觀摩活動，旨在提高教師設(shè)計、組織集體教學(xué)活動的能力，并擇優(yōu)推薦到縣參賽。（現(xiàn)根據(jù)上級的要求，待定，但幼兒園內(nèi)的活動照搞）。
5.以《指南》為拐棍，開展如何圍繞《指南》進行主題實施的匯報活動，將《指南》的目標在活動中真正落地、落實。
6.以課程實施為抓手，認真做好幼小銜接課程（與小學(xué)低年級過渡性活動課程相銜接）、體能運動課程、勞動教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程（海邊資源、幼兒園所在區(qū)域特有的資源、民間資源）等課程。同時要根據(jù)上學(xué)期繪制的課程資源地圖進行有計劃的實施，做到資源的課程化，并在此中開展教師觀察能力、游戲組織能力提升的相關(guān)研討，將課程實施作為教師素質(zhì)提升的有效途徑。
（四）教育科研，課題抓手特色融合。
1.完善落實教科研制度，定期召開教科研工作會議。
2.做好“十三五”課題終期檢查工作。本學(xué)期重點進行十三五課題資料的收集、整理，撰寫十三五課題論文與成果，在5月底之前完成結(jié)題材料匯編。此外將課題結(jié)題作為新課題申報的起點，反思十三五課題實施中可行性的做法，也反思存在的不足，并思考如何將十三五課題進行拓展，在取長補短與衍生中邁入十四五課題的申報與研究。
3.積極做好教師的個人微型課題的研究工作，過程性資料要詳實，并上傳好一定數(shù)量的研究日志。沒有課題的老師積極申報課題，已經(jīng)申報課題的老師認真做課題，及時上傳資料，按時結(jié)題。在對微型課程的申報、實施、管理、結(jié)題的過程中，收獲研究的途徑、方法與經(jīng)驗，增強研究的信心，為園本課題結(jié)題奠定基礎(chǔ)。
4.以教研為抓手，以閱讀為載體，打造書香校園。繼續(xù)開展幼兒、老師、家長三位一體的閱讀活動，讓閱讀向縱深發(fā)展。
多聆聽、多閱讀、多實踐、多思考、多撰寫、多發(fā)表或獲獎的六多科研型老師是我們一直努力的目標。
(五)幼兒方面，多方保障促發(fā)展。
1.添置游戲材料，確保幼兒每天的游戲時間；同時，積極組織幼兒參與上級部門的各種閱讀、繪畫等比賽，給予幼兒成長的舞臺，讓她們在比賽中鍛煉自己的膽識、增長自信、收獲能力。
2.開展幼兒德育系列活動，除每月一禮的禮儀習(xí)慣養(yǎng)成外，通過每月的傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，走出幼兒園走進社區(qū)、大自然等活動，進行愛國、愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。（根據(jù)疫情，作適當調(diào)整）。
3.疫情期間，鼓勵居家學(xué)習(xí)，對于開學(xué)后推遲來園、甚至是不來園的幼兒，幼兒園繼續(xù)給予居家教育教學(xué)指導(dǎo)，解決家長的后顧之憂。
（六）后勤工作，扎實有序安全確保。
1.以“關(guān)鍵教育事件”為重點，繼續(xù)以安全檢查活動為載體，開展“10分鐘問答”、“工作小妙招”、“走進現(xiàn)場”等板塊，加強后勤員工的思想工作，引導(dǎo)她們牢固確立保教意識、服務(wù)意識，樹立工作主人翁精神。
2.堅持師生晨午檢、保健教師每日早晚巡查制度，能及時發(fā)現(xiàn)問題，分析癥結(jié)，并與相關(guān)人員交換意見，發(fā)揮指導(dǎo)功效。
3.加強各類衛(wèi)生傳染消毒工作的規(guī)范化管理，嚴格按照疫情期間的消毒要求，做好消毒程序與時間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。
4.嚴格控制各種傳染病的發(fā)生和預(yù)防，認真執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，送至隔離室隔離，并做好記錄。
5.加強伙食質(zhì)量的管理，加強兩園廚房之間的溝通，及時反饋當月膳食營養(yǎng)分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費收入支出情況，做好三個堅持“堅持溝通調(diào)整、堅持伙食費情況公示、堅持做到伙食費支出合理”。疫情期間，午餐實行分批次、分場所進行，確保人員之間少接觸、少交流。幼兒午餐同向坐，不交流。
6.繼續(xù)做好營養(yǎng)不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作，注重過程性資料的積累與指導(dǎo)，每月進行一次情況反饋。
7.繼續(xù)抓好環(huán)境保潔衛(wèi)生工作，明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人，實行監(jiān)督并加強檢查和指導(dǎo)，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。加強各責(zé)任區(qū)域的過程性檢查的執(zhí)行力。
8.進一步強化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識，疫情防控期間，不讓外來人員進園，確保每一個進園人員測體溫、戴口罩。
1.召開線上園長室例會，商討、落實二月份工作；
2.制定幼兒園疫情防控預(yù)案（一）、（二），明確園長室人員職責(zé)；
3.購買開學(xué)需要的疫情防控物資（口罩、酒精、84、噴壺等）；
4.上報各種師生疫情期間的排查、統(tǒng)計情況；
5.各年級組開展防控疫情期間“空中課堂”活動，每周出一個美篇；
6.教師《他鄉(xiāng)的童年》視頻觀摩線上交流活動（2月14日晚8點）；
9.召開群力幼兒園共同體單位視頻會議（2月底）；
10.做好“十三五”市級課題結(jié)題的部署；
11.延長的假期，重新進行值班人員安排；
12.制定本學(xué)期園務(wù)、教學(xué)、教研、后勤、師德、共同體等各項計劃；
13.做好疫情相關(guān)的上報工作。
14.黨支部線上活動。
1.隨時關(guān)注上級文件，時刻做好開學(xué)準備；
2.召開園委會，行政人員進入工作狀態(tài)；
3.添置炊事、保育、疫情防護等用品，做好開學(xué)前的準備工作；
4.對全體人員進行消毒知識的講授；
5.根據(jù)疫情，調(diào)整幼兒入園、離園的途徑與時間；
7.教師原創(chuàng)集體教學(xué)活動觀摩評比（根據(jù)疫情進行調(diào)整，作為辦園水平評估課）；
8.開展疫情防控環(huán)境整治、開學(xué)演練活動；
9.開展校園安全、食品衛(wèi)生大檢查；
10.迎接縣4部委疫情防控開學(xué)準備工作檢查；
11.做好疫情相關(guān)表格的上報；
12.黨支部線上活動。
2.召開全體教職工開學(xué)工作會議，部署開學(xué)相關(guān)工作；
3.再次對全體人員進行消毒、個人衛(wèi)生等進行培訓(xùn)，應(yīng)知應(yīng)會知識的考核；
4.發(fā)放群力幼兒園告家長書；
5.落實并執(zhí)行文明城市創(chuàng)建相關(guān)工作（應(yīng)知應(yīng)會、簽訂責(zé)任書）。
6.與全體人員簽訂安全責(zé)任書；
7.上交幼兒學(xué)籍表，每天上報相關(guān)表格；
8.師生舉行讀書日活動；
9.進行家長讀后感評選與公眾號展示活動；
10.迎接縣教育局開學(xué)督導(dǎo)調(diào)研工作；
11.召開共同體人員會議；
12.各年級組做好居家幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)；
13.線上組織開展清明節(jié)主題活動；
14.部分教師參加掘港街道讀書節(jié)朗誦活動；
15.召開家長委員會及幼兒伙食工作會議；
16.定期上傳如東教育平臺及群力幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容；
17.抽查班級網(wǎng)站、幼兒園博客完成情況；
18.進行來園幼兒的收費工作；
19.組織后勤人員崗位練兵活動；
20.組織安全工作專題研討；
21.黨支部活動。
1.做好5月6日幼兒的入園工作，確保疫情期間幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)有序；
3.組織各班進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比；
4.開展或參加“510”思廉日主題教育活動；
5.繼續(xù)做好居家幼兒的居家指導(dǎo)；
6.組織幼兒參加親子經(jīng)典誦讀比賽（待定）；
7.籌劃慶“六一”活動和大班畢業(yè)班典禮；
8.成長檔案、月教科研工作交流；
11.開展“5.12”地震疏散應(yīng)急演練；
11.抽查班級網(wǎng)站、幼兒園博客完成情況；
13.參加群力幼兒園共同體活動（線上）；
14.開展“5.12”地震疏散應(yīng)急演練；
15.組織5月份入園幼兒繳費，向家長公布營養(yǎng)測算和伙食帳目；
16.黨支部活動。
六、七月份：
1.參加縣縣第十一屆園本情境課程敘事暨第二屆業(yè)務(wù)園長教研敘事活動（聽通知安排）；
2.舉行慶祝六一活動；大班舉行畢業(yè)典禮活動；
3.黨支部活動。
4.童話節(jié)各班展示及幼兒園抽查閱讀情況；
5.成長檔案、觀察記錄及學(xué)習(xí)故事交流觀摩；
6.撰寫幼兒園工作總結(jié)，個人專題小結(jié)，各部門工作總結(jié)；
7.做好大班“幼升小”系列工作，大班幼兒畢業(yè)留影、體檢；
8.測量幼兒身長、體重、視力；
9.正確評價幼兒，填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》；
11.《小百靈》園報出刊；
12.做好各班級的資料和設(shè)備的歸整工作，并逐一進行清點登記；
13.組織幼兒園家長評議教師活動；
15.召開第二次家長委員會及幼兒伙食工作會議；
16.保育老師技能評比（關(guān)鍵教育事件交流）；
17.做好各班級的資料、設(shè)備、保育物品的歸整工作，并逐一進行清點登記；
18.校資、校產(chǎn)審核清查；
19.安排教職工及行政人員暑假值班表；
20.做好學(xué)期末聘用教師考核工作；
21.落實暑期維修工程計劃；
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇十六
20xx年是實施“十三五”計劃的開局之年，為了開好頭、起好步，根據(jù)教育局2016年教育工作的要求，本學(xué)期幼兒園工作的指導(dǎo)思想和總體要求是：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以《綱要》、《指南》為指針，堅持依法辦園辦事，促進規(guī)范科學(xué)；堅持教師優(yōu)先發(fā)展，促進內(nèi)涵建設(shè)；以園本教研為抓手，提高保教質(zhì)量；以立德樹人為根本，推進優(yōu)質(zhì)教育。
創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌，提升辦園品質(zhì)，營造特色園、精品園！
（一）以人為本，構(gòu)筑高品位校園文化
1、堅持依法治園，建構(gòu)以教工為本的制度文化。
聘請法律顧問，完善幼兒園章程，根據(jù)章程修訂和完善條例和各項制度，依法科學(xué)管理。
2、創(chuàng)設(shè)以幼兒為本的物質(zhì)文化環(huán)境，構(gòu)建以生活為本的孩子快樂、健康成長的園本課程文化。
3、加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責(zé)任感，爭做四有教師（“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師），以自身品格影響、引導(dǎo)幼兒健康成長。
5、思考和制訂十三五發(fā)展規(guī)劃
（二）爭先創(chuàng)優(yōu)，提升園所整體形象
1、積極投入上級及相關(guān)條線創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)“關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)校”、“優(yōu)秀網(wǎng)站”；爭取“綜合考評優(yōu)秀排名進位”；爭取在各類評優(yōu)、競賽中獲得好名次，取得好成績；推進蘇州市文明禮儀示范學(xué)校建設(shè)，主動發(fā)揮示范作用。
2、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶祝活動，并及時在各級網(wǎng)絡(luò)、電視臺、報刊上宣傳教育教學(xué)動態(tài)、重大的特色的活動，加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響；辦好園報；開展相關(guān)評比活動。
3、切實做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化，使之成為常態(tài)化。
（三）強基固本，提高教師整體素質(zhì)
1、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，開展多種形式的培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵。
組織教師再學(xué)指南，做到各年齡段幼兒發(fā)展目標熟記于心，提高自己把目標分解到各階段目標、各領(lǐng)域、一日活動各環(huán)節(jié)中能力與經(jīng)驗，能用目標對孩子的行為表現(xiàn)作出評價。
2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取“走出去”與園本培訓(xùn)相結(jié)合，個性化培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式，拓展視野，提升素養(yǎng)。
3、爭取“請進來”的高端培訓(xùn)，通過申報“市校聯(lián)合培訓(xùn)”，把專家、名師請進來，請專家解惑引領(lǐng)，聆聽專家講座、點評，讓全員教師與專家名師面對面交流，提升理念與水平。
4、健全骨干教師評價體系，繼續(xù)開展師徒結(jié)對、骨干教師示范活動，開展青年教師學(xué)習(xí)傳經(jīng)活動。
5、依托基地、片加強對新教師、青年教師培訓(xùn)，開展課程游戲化專題培訓(xùn)、研討，參加新教師亮相課和特色聯(lián)萌活動。
6、組織開展青年教師教學(xué)技能、崗位競賽
8、繼續(xù)開展圖書借閱、讀書交流論壇活動
9、青年教師自覺參加學(xué)歷進修提升
（四）有效教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量
2、開展課程游戲化研究，重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進課程游戲化。
進一步更新理念：以游戲為基本活動，把游戲的價值真正落實于幼兒一日活動各環(huán)節(jié)；游戲化是幼兒園課程的標志。
教師要鼓勵幼兒的游戲，要服務(wù)幼兒游戲，提高教師觀察游戲和指導(dǎo)游戲水平。
3、一日活動常態(tài)化。
優(yōu)化“一日活動”，加強研究與督查，一日活動檢查定內(nèi)容和環(huán)節(jié)，根據(jù)檢查開展相應(yīng)調(diào)研活動，提高幼兒一日活動質(zhì)量。
4、加強教技培訓(xùn)：堅持兩周一次教技培訓(xùn)，靈活培訓(xùn)方式，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段運用的能力與水平；構(gòu)建和完善資源庫，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用。
（五）德育為先，推進特色教育品牌
2、做好文明禮儀示范學(xué)校基地引領(lǐng)和輻射作用；重視幼兒養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。
3、開展好特色主題活動。
4、開展豐多彩、形式多樣的幼兒素質(zhì)活動
5、繼續(xù)開展小熒星評比活動
（六）規(guī)范管理，發(fā)揮后勤服務(wù)功能
1、牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識，只有時時、處處、人人講安全，才能保證時時、處處、人人有安全；完善各類應(yīng)急預(yù)案，并通過每月安全工作會議組織學(xué)習(xí)，使教職工人人心中有數(shù)；堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患。
2、切實做好財務(wù)規(guī)范管理、經(jīng)費預(yù)算和財務(wù)公開工作，科學(xué)管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。
3、做好教玩具、圖書、資料、設(shè)施等財產(chǎn)管理和維修工作。
4、加強環(huán)境衛(wèi)生、生活護理和消毒管理，確保全園有干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境；繼續(xù)堅持每月一次衛(wèi)生大掃除活動。
5、做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特、異現(xiàn)象。
6、科學(xué)制訂每周食譜，確保營養(yǎng)均衡；嚴把食品安全關(guān)，規(guī)范食堂操作流程，確保衛(wèi)生安全。
7、加強安全教育，開展好“安全周”活動和安全第一課、最后一課；教師認真、按時完成安全教育平臺相關(guān)教育內(nèi)容，并指導(dǎo)、督促家長完成相關(guān)資料信息，將安全教育納入月考核工作。
（七）家園共育，保障幼兒快樂成長
1、主動配合上級做好新昆山子女積分入園（學(xué)）工作
3、辦好每學(xué)期一期的園報
4、加強大班“幼小銜接”，與朝陽小學(xué)合作，通過一系列活動，充分做好大班幼兒入小學(xué)的準備。
二月份：
開展安全第一課活動
制訂本學(xué)期各類計劃
輔導(dǎo)區(qū)開學(xué)工作督查
三月份：
承辦基地新教師培訓(xùn)——課程游戲化專題培訓(xùn)
開展“安全周”主題活動
新教師“過五關(guān)”活動——第四關(guān)
開展德育特色主題活動（一）
家長工作——家委會會議、家長學(xué)校活動
四月份：
參加課程游戲化專題研討活動
中心組研討活動
新教師五關(guān)課——第五關(guān)
骨干示范課、青年教師評優(yōu)課
家長開放半日活動
迎接幼兒園綜合考評
五月份：
中心組實踐研討活動
家長學(xué)校活動
文明禮儀基地學(xué)校示范活動
昆山市新教師亮相課活動
區(qū)域聯(lián)合展示活動
德育特色主題活動（二）
家委會會議
指導(dǎo)婁園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園
六月份：
“六一”慶祝活動
學(xué)期工作總結(jié)
完成年度述職、評優(yōu)等工作
家長學(xué)校活動——家庭教育經(jīng)驗交流會
大班畢業(yè)典禮
常規(guī)工作：
每周：條線會議，業(yè)務(wù)活動、集體備課、常態(tài)課聽評課，讀書活動，安全工作檢查
每月：教職工會議、安全工作分析會議，國旗下講話：小熒星評比活動、
教師“六認真”工作考核、職工工作質(zhì)量考核、團支部活動、黨支
部活動、衛(wèi)生日活動、青年教師崗位練兵
學(xué)期：出一期園報
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇十七
以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)方針，以《20xx年南安市教育工作要點》為依據(jù)，落實市教育局和中心小學(xué)工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)工作，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
二、工作要點。
(一)加強內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量。
學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務(wù)計劃、教研計劃、安全計劃、各班保教。
工作計劃。
周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施。
(二)加大力度開展好教研活動。
1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》精神，繼續(xù)對教師基本功的加強，在教師中開展研討活動，進一步增強教師學(xué)習(xí)的主動性。
2、鼓勵教師多走出去聽課、培訓(xùn)，觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗，交流研討，不斷改進教育技能、方法。
3、針對上學(xué)期教學(xué)中的博弱科目開展教學(xué)活動。
(三)加強教職工隊伍建設(shè)提高師資素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想，切實加強教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。
2、組織聽課觀摩等活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、學(xué)習(xí)先進的師德教育，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、鼓勵年輕教師繼續(xù)進修學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(四)加強教育教學(xué)管理促進保教質(zhì)量提高。
1、教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地自制游戲材料。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“五一”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長。
1、加強安全工作，落實安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每天晨間講話對幼兒安全教育，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等。)。
3、加強戶外活動管理，保證幼兒戶外活動時間。
4、加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作，并及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預(yù)防和控制傳染病工作。
5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。
8、加強幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
9、加強春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、做好家長服務(wù)工作。根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，盡量做到家長放心、幼兒開心。
2、召開家長會，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。
3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好宣傳工作，宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。
(七)抓好幼小銜接工作為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護書本、學(xué)習(xí)用品等。
4、大班下半學(xué)期的游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。
(八)充分發(fā)揮后勤作用切實做好保教結(jié)合。
1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強化保育員的保育意識。
2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。
四、各月工作安排。
二、三月份：
1、召開教職工工作會議，布置期初工作。進行招生報名工作;校貌班容整頓。
2、開展全園安全大排查。
3、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。
4、制定各項計劃。
5、有關(guān)表冊、數(shù)字統(tǒng)計報送工作;。
6、外來工子女、班級幼兒、留守兒童登記造冊;。
7、開展“學(xué)雷鋒”、“三八婦女節(jié)”活動。
8、通過課例或其它安全教育方式增強幼兒自我保護意識。
9、充分利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣傳。
10、加強各項消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作。
11、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
12、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會;。
13、各班級安全工作排查;常規(guī)工作和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。
14、組織教師開展教研活動。
15、召開校外接送車安全管理會議，開展安全教育日、安全教育周系列活動。
16、組織幼兒參加市級美術(shù)大賽。
1、制定關(guān)愛留守兒童。
活動方案。
2、加強安全教育專題活動。
3、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
4、組織參加泉州市實施《指南》，提升保教質(zhì)量培訓(xùn)研討活動;。
5、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓(xùn)活動(八)。
6、做好申報市級示范幼兒園的準備工作;。
7、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動;。
8、加強教師教學(xué)常規(guī)管理，嚴格要求按活動計劃上課;。
9、開展幼兒講故事比賽。
10、組織開展教研活動及“送教幫扶”活動。
11、召開家長會。
12、加強食堂衛(wèi)生、食堂采購、食品衛(wèi)生管理及教育。
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2、組織教師參加中心“慶五一”教職人文體活動;。
3、迎接市級常規(guī)工作管理工作檢查。
4、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓(xùn)活動(九)。
5、組織參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼)。
6、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動;。
7、組織參加市級示范幼兒園教學(xué)開放活動;。
8、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開展各類競賽。
9、籌備“慶六一”的各項工作。。
10、開展幼兒卡拉ok比賽。
11、開展逃生演練活動。
12、開展感恩、孝敬教育活動;。
13.開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動。
14、開展教學(xué)研討活動。
1、開展“六一”慶祝活動。
2、繼續(xù)做好各項保育工作，加強良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。
3、開展幼小銜接活動，組織大班幼兒參觀小學(xué)。
4、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
5、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓(xùn)活動(十)。
6、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動;。
7、班主任工作經(jīng)驗交流。
8、舉行大班畢業(yè)典禮活動。
9、填寫幼兒評估手冊。
10、開展幼兒“暑期安全教育”講座，全面家訪工作;。
11、各班做好期末。
工作總結(jié)。
整理相關(guān)資料。2.
12、清點財產(chǎn)、資料歸檔;。
1、做好下學(xué)期招生工作準備以及暑假工作安排。
2、做好暑假校園修繕工作。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇十八
1、教師要嚴格、規(guī)范執(zhí)行一日工作程序，自覺落實周計劃安排，日常教學(xué)要深入扎實，認真做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結(jié)深入，樹立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識。
2、抓好養(yǎng)成教育，對幼兒一日活動中的行為與生活學(xué)習(xí)進行規(guī)范要求，建立良好的班級常規(guī)。
3、加強春季體育運動。每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運動并加強活動中的組織與指導(dǎo)，發(fā)展幼兒運動能力。將戶外活動與幼兒體能訓(xùn)練相結(jié)合，進一步增強幼兒體質(zhì)。
4、依托家長積分管理辦法，繼續(xù)開展親子閱讀和親子手工制作活動，中班和大班繼續(xù)在班級內(nèi)開展“故事媽媽進課堂”和幼兒講故事活動，促進幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和語言表達能力的提高。
5、組織實施教學(xué)成果及班級常規(guī)月考核，每月月底對各班幼兒一日生活常規(guī)及開設(shè)課程進行教學(xué)效果考核評比，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題，查缺補漏，限時整改。
6、開展豐富多采的各種主題教育活動，利用“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”“六一”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“清明節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇十九
二、情況分析。
在上學(xué)期，本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用；進一步提高教職工隊伍建設(shè)和骨干、特色教師的培養(yǎng)；繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究，提高科研水平；開展本園美術(shù)特色活動，努力創(chuàng)辦特色園，將美術(shù)特色滲透到每個孩子；加強衛(wèi)生保健工作，針對不足，進行整改；我們較好地完成了本學(xué)期的工作目標，并取得了一定的成績。
雖然幼兒園各方面提高較快，但還存在不足，主要體現(xiàn)在隨著人事制度的改革與落實，園內(nèi)學(xué)年考核細則及三年規(guī)劃需進一步調(diào)整，以適應(yīng)改革需要的要求。
2.新制度及工作程序的監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查力度不夠。
3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進一步探討與社區(qū)合作、服務(wù)于家長的多種辦園形式。
4.早期閱讀課題、美術(shù)特色教育需進一步深入研究與實踐等。
二、工作目標。
1、根據(jù)上級教育，行政和主管單位的批示以積極開拓的精神，結(jié)合本園實際，研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路，增強全體工作人員的危機感和緊迫感，從而自覺，主動地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級幼兒園。
2、抓好師資隊伍的建設(shè)，以貫徹落實新《綱要》為核心，組織教師開展各項教育活動，要求教師樹立“以人為本，以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點”的新理念，努力探索園本課程的形成方法。
3、積極開展早期閱讀科研活動，提高科研水平。
4、開展本園美術(shù)特色活動，努力創(chuàng)辦特色園，提升辦園品牌。
5、抓好保育后勤管理，保證幼兒的安全與身體健康。
6、密切家園聯(lián)系，做好家長工作，使家長放心，社會滿意。
7、加強師資隊伍的建設(shè)，鼓勵教師參加大專自學(xué)考試，提高教師大專普及率。以園本培訓(xùn)為重點，聯(lián)系實際，提供各種培訓(xùn)活動。
三、具體工作措施。
管理。
1、制訂本學(xué)期園務(wù)。
工作計劃。
教研工作計劃，認真總結(jié)過去一學(xué)期的存在問題，制訂解決方案。
2、加強政治學(xué)習(xí)。組織教師認真學(xué)習(xí)新時期新形勢下的黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件，進一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，遵守。
規(guī)章制度。
嚴禁體罰和變相體罰樹立表率作用。
3、建立園團小組，發(fā)揮它們的積極作用，為教職工謀福利，為幼兒園的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
4、加強職業(yè)道德教育，提高職工的思想素質(zhì)。在日常工作中，教育職工遵循職業(yè)道德，遵守規(guī)章制度，做到“愛業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)”，建立一支高素質(zhì)的職工隊伍。
5、對不完善的幼兒園獎懲制度，逐步改革，使考核制度真正實施。
6、勤儉節(jié)約，充分利用現(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備，完善財物管理制度，做到物盡其用，控制成本。
師資隊伍建設(shè)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，將《綱要》上的先進理念運用到實踐工作中去，指導(dǎo)教師要勤于反思，善于反思，在反思過程中不斷獲得成長。
2、要鼓勵和支持教師參加本科、大專的學(xué)歷進修，重視教學(xué)基本功的練習(xí)，不斷豐富教師的科學(xué)文化知識，提高業(yè)務(wù)水平。
3、繼續(xù)做好幫帶結(jié)對工作，使青年教師盡快成長。
教研。
1、扎實組織好教研活動，繼續(xù)以學(xué)《綱要》，研《綱要》為主要內(nèi)容，結(jié)合一日活動的要求，從理論到實踐進行反復(fù)研討，使《綱要》內(nèi)容觀點盡快化為教師的教育理念與行為。
2、靈活選擇教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)深化早期閱讀科研活動美術(shù)特色活動，做到人人參與，人人深入，人人成功，人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體教科研水平。
3、研討綜合教學(xué)活動，并在全鎮(zhèn)舉行綜合教學(xué)活動觀摩。
衛(wèi)生保健。
1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好衛(wèi)生保健工作，注意發(fā)揮保健醫(yī)生的才能，與班級保教工作緊密結(jié)合，使任務(wù)目標真正落到幼兒身上，促進其身心健康發(fā)展。
2、重視衛(wèi)生保健資料的記錄和整理。
3、開展安全知識的宣傳，對本園的用電、玩具、器械進行經(jīng)常性的檢測、維修，確保幼兒的安全。
4、加強膳食的管理，提高膳食的質(zhì)量。
5、重視幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，做好傳染病的預(yù)防工作，要采取各種切實有效的措施，確保幼兒的健康成長。
后勤。
進一步抓好總務(wù)后勤工作，為保教工作提供便利和良好的工作環(huán)境。
1、根據(jù)需要，增添教育、生活設(shè)備。
2、做好園內(nèi)環(huán)境的美化和綠化工作，加強管理，充分利用自然環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育。
3、嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，合理使用資金，做到計劃開支。
4、加大力度開展安全教育，落實各項安全管理制度，嚴格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。
家長工作。
1、樹立大教育觀，多渠道多形式開展家長工作，在更好服務(wù)于家長的同時并提高家長素質(zhì)。
2、做好家訪工作。平時要求做好接送時或電話聯(lián)系時的訪談工作，并做好認真的記錄，保證全學(xué)期家訪率達100%。
3、依靠家長委員會，家長學(xué)校廣大的骨干家長，辦好家長學(xué)校，采用集體與個別的形式，提高家長素質(zhì)。
4、各班的家長園地定期更換內(nèi)容。
四、各月份工作安排。
1、盡快穩(wěn)定幼兒的情緒，做好幼兒常規(guī)教育。
2、做好新生注冊工作。
1、繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)。
2、根據(jù)市、鎮(zhèn)幼教工作計劃，制定新學(xué)期幼兒園各項工作計劃。
3、迎接幼兒園消防、安全、保健衛(wèi)生檢查。
1、加強教師與幼兒的安全教育，常規(guī)教育。
2、開展全園觀摩課活動。
3、全鎮(zhèn)先進幼兒園，先進個人評比活動。
1、繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育。
2、全鎮(zhèn)幼兒運動會。
3、全園各班家長會。
1、繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育。
2、迎接全鎮(zhèn)綜合教研教學(xué)研討活動。
1、做好幼兒的復(fù)習(xí)、測查工作。
2、各項。
工作總結(jié)。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇二十
1、精細化管理，實行科學(xué)管理與人性化管理相結(jié)合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細化。
2、加強課程游戲化建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法。掌握七彩音符教學(xué)內(nèi)容和方法，將幼兒體能訓(xùn)練納入戶外活動內(nèi)容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領(lǐng)域?qū)W科的教學(xué)方式，把伴隨閱讀、思維訓(xùn)練，戶外活動和七彩音符音樂作為主要內(nèi)容來抓。
3、創(chuàng)新習(xí)慣養(yǎng)成教育活動單一的模式，實現(xiàn)與一日活動相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，與幼兒園各項考核相結(jié)合，把習(xí)慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)做好家長積分管理工作，開展習(xí)慣養(yǎng)成禮儀童星和優(yōu)秀家長的表彰活動。
4、提升教職工的素養(yǎng)和工作能力，把服務(wù)基本功、教學(xué)基本功、團隊精神、創(chuàng)新精神和工作能力作為主要提升內(nèi)容。
5、提升品牌的內(nèi)涵發(fā)展，強化特色課程，加強宣傳，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。
6、提升服務(wù)水平，做最有愛的幼兒園。服務(wù)內(nèi)容上通過教職工梳理建議以及征詢家長意見，看看我們還能為父母和孩子提供那些貼心服務(wù);服務(wù)質(zhì)量和水平上認真總結(jié)和反思怎樣做到家長和孩子心里去。
7、加強校園安全綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧的育人環(huán)境。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇二十一
本學(xué)期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學(xué)化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，在推進“思優(yōu)”教育，落實辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中，取得了顯著的成效：思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動獎?wù)隆钡姆Q號；郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號；蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號；孫宇清老師設(shè)計的托班活動“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎學(xué)活動設(shè)計獎，并向全區(qū)展示；齊悅、吳昊老師進入盧灣區(qū)第二屆“百花獎”決賽；同時，幼兒園作為盧灣區(qū)學(xué)前教育的亮點，接受了市級督導(dǎo)部門對盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看，受到專家的一致好評；幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學(xué)前教育同仁4批16人的跟班學(xué)習(xí)，把先進的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向外省市輻射。
去年底思南路幼兒園被評為盧灣區(qū)首個“職工職業(yè)道德示范基地”，幼兒園黨、政、工、團以建設(shè)“基地”為契機，通過不同的方式，深化師德教育，進一步夯實“思優(yōu)”文化。
（一）設(shè)立網(wǎng)絡(luò)知心窗口，凸現(xiàn)“知心老師”魅力。
團支部號召團員開設(shè)“知心老師”窗口，團員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共設(shè)立二十多個知心窗口，公布保教信息2萬多條，解決家長問題200多項，通過知心窗口點擊數(shù)的統(tǒng)計，5位團員被評為“知心老師”，展現(xiàn)了團員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。
1、溝通信息，提供多途徑解憂方法。
在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是團員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時間，全身心投入到這項工作中，他們通過不同途徑，有的采用msn聊天技術(shù)，有的采用博客互動技術(shù)，更多的采用家校互動及校友錄網(wǎng)站進行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關(guān)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的問題，解決提高幼兒語言表達能力方面等等問題。
2、設(shè)立窗口，提供各種保教信息。
除此之外在“知心老師”窗口，團員教師還會針對班級近期開展的活動，為家長提供最新的教育、服務(wù)信息，如“我長大了”活動家長配合的要點，從孩子離開家長一夜的心理輔導(dǎo)，到細節(jié)化的物質(zhì)準備，體現(xiàn)了“知心老師”的精心設(shè)計與指導(dǎo)，再如，h1n1流感發(fā)生后，“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點指導(dǎo)家長，體現(xiàn)了“知心老師”對孩子的關(guān)愛。
（二）閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧，凸現(xiàn)師德品牌。
工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際，組織教師開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動，共收集教玩具創(chuàng)意58項，通過教工投票，專家評議，其中20項實踐精品獲獎。
1、符合幼兒年齡特點的外形構(gòu)思。
教師們在實踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見的物體和卡通動漫形象，因此在設(shè)計教玩具的過程中就以這為原則，開發(fā)其特點，巧妙構(gòu)思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時貼；硬盒子做的一幢房子，打開后，卻是一個家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認識各種居家用品；變形金剛的手臂、盔甲被教師設(shè)計成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學(xué)習(xí)反義詞的玩具等等，這些獨特的外形構(gòu)思，引發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的興趣。
2、展現(xiàn)教師精到制作的技術(shù)。
思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨特的構(gòu)思，還在于他們有精到的制作技術(shù)，無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會因制作的不到位而影響孩子的學(xué)習(xí)。
3、凸現(xiàn)多層次、遞進式的教育價值。
教師們設(shè)計的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學(xué)習(xí)需求，玩法多層次，不斷遞進，讓每一個孩子都愿意玩，都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復(fù)動作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動作，邊進行計數(shù)，最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關(guān)系的經(jīng)驗；再如托班情境性玩具“停車場”，首先讓孩子按照預(yù)設(shè)的方法拿起小汽車，在凸槽中來回開汽車，滿足孩子開車動作的需要，其次，引導(dǎo)孩子區(qū)別汽車標示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對應(yīng)的經(jīng)驗等等，在“思優(yōu)”的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。
教師的創(chuàng)意實踐，帶動了后勤、保育，他們開展了“心中有孩子，開發(fā)金點子”精心保育論壇活動，圍繞保育、營養(yǎng)，共收集了多少金點子，并把保育助教金點子、服務(wù)幼兒金點子、清潔工作金點子，特殊情況金點子，營養(yǎng)烹飪金點子、廚房清潔金點子匯編成冊。
1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍。
在精心保育論壇活動中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養(yǎng)問題，各班組成員輪流上臺提出解決問題的“金點子”，每次臺上主講人與臺下聽眾都能積極互動，激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細嫩，大家出了7個金點子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等；再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開了保育員清潔工作的思路。
2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價值。
通過精心保育論壇活動，在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時，使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流，精益求精的工作責(zé)任感，同時提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。
活動中展現(xiàn)的教玩具實踐精品、保育金點子，全方位展現(xiàn)了教工們的“思優(yōu)”智慧，體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。
（三）亮出師德承諾，凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化。
黨員的形象也是一個學(xué)校形象的標桿，本學(xué)期支部引導(dǎo)黨員推出師德承諾，一改喊口號，表決心的承諾方式，而是要在家長和教工中實實在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的'特點，使承諾能一一落實。如黨員行政提出開設(shè)“周二園長接待日”服務(wù)；幼兒園各項設(shè)施、設(shè)備若出現(xiàn)問題，24小時內(nèi)整修或2小時內(nèi)采取安全防護措施；堅持每天深入班級與孩子、教工交談，傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題，都是在教工和家長調(diào)查中可測的；再如一線黨員班主任從幼兒生活護理、教師儀表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾，在學(xué)期結(jié)束的測評中獲得家長們的一致好評，凸現(xiàn)了從服務(wù)孩子、服務(wù)家長出發(fā)的“思優(yōu)”文化。
本學(xué)期我們教育教學(xué)的重點工作就是抓“兩項基本規(guī)范”和“兩項基本研究”，所謂“兩項基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范，幼兒園通過保教檢測中心，落實基本規(guī)范的實施；“兩項”基本研究及幼兒身心特點和保教活動規(guī)律的序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進保教工作的科學(xué)性。
（一）保教監(jiān)測中心運作，促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化。
保教監(jiān)測中心分為班級保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。班級保教工作監(jiān)測，以班主任為主，跟據(jù)幼兒園的各項計劃和班級計劃，自行監(jiān)測班級工作的落實情況；幼兒園保教工作監(jiān)測，以行政領(lǐng)導(dǎo)，保育主任、教育教學(xué)行政助理和教研組長為主，跟據(jù)園務(wù)工作和教育教學(xué)工作計劃，監(jiān)測幼兒園整體工作實施的情況。
1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性。
1）成立幼兒園評價操作研究小組，積累質(zhì)量評價的經(jīng)驗。
本學(xué)期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗研究合作小組，研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評價，旨在通過研究體高保教人員的質(zhì)量意識，使有致保教滲透到幼兒一日活動的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評價的內(nèi)容與方式進行研討，確立了小班以生活自理能力發(fā)展評價、中班以社會性能力發(fā)展評價、大班以我能做小學(xué)生，幼兒自我管理能力發(fā)展評價的研究內(nèi)容，并提出了可視化的評價呈現(xiàn)方式，達到了讓家長及時了解幼兒的發(fā)展情況，教師有針對性地進行教育指導(dǎo)，幼兒有目標地主動進取的優(yōu)質(zhì)保教效果。
2）落實保健中心組聯(lián)席會議制度，共同保障孩子的健康。
我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、保健工作的同步開展，我們積極落實“保健中心組聯(lián)系會議制度”，每月的5號，三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作如何落實，本學(xué)期他們根據(jù)季節(jié)的變化，家長可能在育兒方面遇到的問題，以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質(zhì)測試工作，跟據(jù)幼兒的年齡特點，參照全國幼兒體能測試的標準，對各年齡段幼兒進行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠、立定跳遠、10米折返跑的測試，為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學(xué)的依據(jù)；他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題活動，幾十個品種營養(yǎng)搭配科學(xué)的早餐，讓家長也垂涎欲滴；他們開展手足口病和h1n1流感預(yù)防的小冊子宣傳，保障了孩子的身體健康。
3）建設(shè)教育資源庫，全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源。
本學(xué)期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和制作工具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂器進行歸類整理；制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可以同過目錄了解庫內(nèi)資源，為教學(xué)所用。另外本學(xué)期我們和建立了教育教學(xué)電子檔案庫，每班的資料分為計劃小結(jié)類、主題活動類、區(qū)域?qū)W習(xí)類、家長工作類、活動評價類做成光盤，使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇二十二
根據(jù)教育局20xx年教育工作的要求，本學(xué)期幼兒園工作的指導(dǎo)思想和總體要求是：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以《綱要》、《指南》為指針，全面落實市委十二屆全體（擴大）會議精神，堅持依法辦園辦事，促進規(guī)范科學(xué)；堅持教師優(yōu)先發(fā)展，促進建設(shè)；以園本教研為抓手，提高保教質(zhì)量；以立德樹人為根本，推進優(yōu)質(zhì)教育。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌，提升辦園品質(zhì)，營造特色園、精品園！
1、堅持依法治園，建構(gòu)以教工為本的制度文化。聘請法律顧問，完善幼兒園章程，根據(jù)章程修訂和完善條例和各項制度，依法科學(xué)管理。
2、創(chuàng)設(shè)以幼兒為本的物質(zhì)文化環(huán)境，構(gòu)建以生活為本的孩子快樂、健康成長的園本課程文化。
3、加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責(zé)任感，爭做四有教師（“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師），以自身品格影響、引導(dǎo)幼兒健康成長。
5、思考和制訂十三五發(fā)展規(guī)劃。
1、積極投入上級及相關(guān)條線創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)“關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)校”、“優(yōu)秀網(wǎng)站”；爭取“綜合考評優(yōu)秀排名進位”；爭取在各類評優(yōu)、競賽中獲得好名次，取得好成績；推進蘇州市文明禮儀示范學(xué)校建設(shè)，主動發(fā)揮示范作用。
2、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶祝活動，并及時在各級網(wǎng)絡(luò)、電視臺、報刊上宣傳教育教學(xué)動態(tài)、重大的特色的活動，加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響；辦好園報；開展相關(guān)評比活動。
3、切實做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化，使之成為常態(tài)化。
1、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，開展多種形式的培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神。組織教師再學(xué)指南，做到各年齡段幼兒發(fā)展目標熟記于心，提高自己把目標分解到各階段目標、各領(lǐng)域、一日活動各環(huán)節(jié)中能力與經(jīng)驗，能用目標對孩子的行為表現(xiàn)作出評價。
2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取“走出去”與園本培訓(xùn)相結(jié)合，個性化培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式，拓展視野，提升素養(yǎng)。
3、爭取“請進來”的高端培訓(xùn)，通過申報“市校聯(lián)合培訓(xùn)”，把專家、名師請進來，請專家解惑引領(lǐng)，聆聽專家講座、點評，讓全員教師與專家名師面對面交流，提升理念與水平。
4、健全骨干教師評價體系，繼續(xù)開展師徒結(jié)對、骨干教師示范活動，開展青年教師學(xué)習(xí)傳經(jīng)活動。
5、依托基地、片加強對新教師、青年教師培訓(xùn)，開展課程游戲化專題培訓(xùn)、研討，參加新教師亮相課和特色聯(lián)萌活動。
6、組織開展青年教師教學(xué)技能、崗位競賽。
8、繼續(xù)開展圖書借閱、讀書交流論壇活動。
9、青年教師自覺參加學(xué)歷進修提升。
2、開展課程游戲化研究，重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進課程游戲化。進一步更新理念：以游戲為基本活動，把游戲的價值真正落實于幼兒一日活動各環(huán)節(jié)；游戲化是幼兒園課程的標志。教師要鼓勵幼兒的游戲，要服務(wù)幼兒游戲，提高教師觀察游戲和指導(dǎo)游戲水平。
3、一日活動常態(tài)化。優(yōu)化“一日活動”，加強研究與督查，一日活動檢查定內(nèi)容和環(huán)節(jié)，根據(jù)檢查開展相應(yīng)調(diào)研活動，提高幼兒一日活動質(zhì)量。
4、加強教技培訓(xùn)：堅持兩周一次教技培訓(xùn)，靈活培訓(xùn)方式，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段運用的能力與水平；構(gòu)建和完善資源庫，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用。
2、做好文明禮儀示范學(xué)校基地引領(lǐng)和輻射作用；重視幼兒養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。
3、開展好特色主題活動。
4、開展豐多彩、形式多樣的幼兒素質(zhì)活動。
5、繼續(xù)開展小熒星評比活動。
1、牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識，只有時時、處處、人人講安全，才能保證時時、處處、人人有安全；完善各類應(yīng)急預(yù)案，并通過每月安全工作會議組織學(xué)習(xí)，使教職工人人心中有數(shù)；堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患。
2、切實做好財務(wù)規(guī)范管理、經(jīng)費預(yù)算和財務(wù)公開工作，科學(xué)管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。
3、做好教玩具、圖書、資料、設(shè)施等財產(chǎn)管理和維修工作。
4、加強環(huán)境衛(wèi)生、生活護理和消毒管理，確保全園有干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境；繼續(xù)堅持每月一次衛(wèi)生大掃除活動。
5、做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特、異現(xiàn)象。
6、科學(xué)制訂每周食譜，確保營養(yǎng)均衡；嚴把食品安全關(guān)，規(guī)范食堂操作流程，確保衛(wèi)生安全。
7、加強安全教育，開展好“安全周”活動和安全第一課、最后一課；教師認真、按時完成安全教育平臺相關(guān)教育內(nèi)容，并指導(dǎo)、督促家長完成相關(guān)資料信息。將安全教育納入月考核工作。
1、主動配合上級做好新昆山子女積分入園（學(xué)）工作。
3、辦好每學(xué)期一期的園報。
4、加強大班“幼小銜接”，與朝陽小學(xué)合作，通過一系列活動，充分做好大班幼兒入小學(xué)的準備。
開展安全第一課活動。
輔導(dǎo)區(qū)開學(xué)工作督查。
承辦基地新教師培訓(xùn)——課程游戲化專題培訓(xùn)。
開展“安全周”主題活動。
新教師“過五關(guān)”活動——第四關(guān)。
開展德育特色主題活動（一）。
家長工作——家委會會議、家長學(xué)校活動。
參加課程游戲化專題研討活動。
中心組研討活動。
新教師五關(guān)課——第五關(guān)。
骨干示范課、青年教師評優(yōu)課。
家長開放半日活動。
迎接幼兒園綜合考評。
中心組實踐研討活動。
家長學(xué)校活動。
文明禮儀基地學(xué)校示范活動。
昆山市新教師亮相課活動。
區(qū)域聯(lián)合展示活動。
德育特色主題活動（二）。
家委會會議。
指導(dǎo)婁園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園。
“六一”慶祝活動。
完成年度述職、評優(yōu)等工作。
家長學(xué)校活動——家庭教育經(jīng)驗交流會。
大班畢業(yè)典禮。
常規(guī)工作：
每周：條線會議，業(yè)務(wù)活動、集體備課、常態(tài)課聽評課，讀書活動，安全工作檢查。
隔周：中心組研討活動，后勤業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動，教師六認真工作檢查，教科、教技培訓(xùn)活動。
每月：教職工會議、安全工作分析會議，國旗下講話：小熒星評比活動、
教師“六認真”工作考核、職工工作質(zhì)量考核、團支部活動、黨支。
部活動、衛(wèi)生日活動、青年教師崗位練兵。
學(xué)期：出一期園報。
幼兒園第二學(xué)期園本培訓(xùn)計劃（專業(yè)23篇）篇二十三
隨著幼教事業(yè)的改革與發(fā)展，幼兒園之間的競爭和家長選擇好的幼兒園入園現(xiàn)象更加激烈。如何辦好幼兒園？如何辦出自己有特色的幼兒園？使自己的幼兒園在社會上有立足之地能處處名列前茅，這是每位園長面前十分現(xiàn)實又十分艱巨的任務(wù)。園長作為教育工作的組織者和管理者，就必須與時俱進、開拓創(chuàng)新、以適度超前的眼光去樹立新的理念，把握時代的動脈，充分挖掘和利用各種積極因素，用最大限度調(diào)動和激發(fā)全體教職工的創(chuàng)造性和積極性；出色完成教育任務(wù)，使保教質(zhì)量全面提高。這就要做到，園長有新的理念作為動力，以人文關(guān)懷為主體，用科學(xué)的管理方法作為支撐，以《綱要》精神作為指導(dǎo)，以時代發(fā)展趨勢作為調(diào)控，幼兒園定能越辦越好，才能受社會所悅納和支持。因此，我們就從以下幾方面入手。
一、增強民主管理意識，凝聚團隊精神。
1、進一步強化以人為本的現(xiàn)代化管理模式。
以人為本是現(xiàn)代化管理思想的集中體現(xiàn)。幼兒園要提高管理效率，就要做到以人為本的管理模式。這就要求園長充分尊重教師的創(chuàng)造性、積極性，以及個性的自由發(fā)展。充分尊重教師的人格和尊嚴，用不同的標準去衡量教師的思想個性和教學(xué)個性，讓每位教師充分發(fā)揮各自的聰明才智，如：平時與教師們談話，了解各位教師的特長，并如何利用她們的特長發(fā)揮亮點，讓全體教師清晰的能看到這位教師的特長及教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮每位教師的特長，讓教師的特長相互幫助，互相學(xué)習(xí)共同提高使每個教師對工作都充滿信心。
人人都能積極地為幼兒園科學(xué)管理與教學(xué)研究獻計獻策。如：幼兒園要搞各項活動，我總是與她們共同商議，虛心聽取她們的意見，認真采納從不以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威自居，進行命令式管理。
如若不然，則會扼殺教師的個性、喪失自我，影響教師的想象力和創(chuàng)造力，甚至養(yǎng)成看園長臉色行事，聽園長口氣定調(diào)的不良習(xí)慣，使教師工作死氣沉沉、隨波逐流、嚴重制約保教質(zhì)量的提高并使自己拉大了時代的差距，最終成為孤獨威嚴的園長，不利于幼兒園的發(fā)展與成長。平時在管理中增加彈性管理，針對一線教師的一些制度規(guī)范留有一定的彈性空間，隨時根據(jù)一線教師的反饋認真反思及調(diào)整，吸納她們正確的東西，這樣更有利于執(zhí)行力度、貫徹力度的到位。
2、要以誠信激發(fā)教師的創(chuàng)造性和主動性。
能否最大的限度調(diào)動教師的的創(chuàng)造潛能，園長必須放下自己的架子，正視自己、反省自己，經(jīng)常與教師進行心靈的溝通，與教師保持密切的接觸，讓教師把我當作朋友，我們的.關(guān)系親如姐妹，使彼此之間無話不談、無事不幫。平時我信任每位教師，有需要幫忙的地方盡自己所能，把她們當作親姐妹，淡化自己的領(lǐng)導(dǎo)角色，使整個幼兒園工作平淡而不乏熱情，寧靜而不乏激情。
平時對教師的承諾做到言而有信，容納每個人的個性，用人不疑，用人的膽識和知人的眼光去努力發(fā)現(xiàn)每一位教師的長處，不失時機地將她們推向前臺，給她們充分發(fā)揮自己的特長和才藝。我一直信奉：我來自于教師群體，我回歸于教師群體，園長只是群體中的流星，不需要迷戀流星的燦爛，更注重于流星的瞬間本質(zhì)。
二、鼓勵教師形成獨具特色的教育風(fēng)格。
頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教師創(chuàng)造性工作提供了廣闊空間。組織教師積極參加外出聽課，聽后傳達共同探討研究各自發(fā)表自己的見解，吸取別人先進經(jīng)驗、新思維、新視角為教師創(chuàng)設(shè)自主、和諧、主動的良好氛圍。努力搭建教師的施展平臺，在不同的層面上進行公開教學(xué)，每位教師上出自己的教學(xué)風(fēng)格及打造不同的教學(xué)特長。
如有些教師擅長音樂教學(xué)，有些教師擅長語言教學(xué)，有些教師擅長總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，有些教師擅長環(huán)境教學(xué)等等，本學(xué)期組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)大展示、音樂教學(xué)大觀摩、論文心得大評比讓每位老師都找到了成功的感覺。
尤其本學(xué)期重點研討音樂教學(xué)，在對音樂新的教學(xué)方法“一窮二白”的前提下，讓全體教師走出園門觀摩全市公開的音樂活動及到蘇州聽音樂展示活動，讓老師親臨感受那種教改氣息，回園后進行音樂教學(xué)大觀摩，每位老師都根據(jù)自己的特長，嘗試節(jié)音樂歌唱教學(xué)、舞蹈教學(xué)、律動教學(xué)等等新的教學(xué)方法，在每位教師的心里對音樂新的教學(xué)方法有了一個模式框架，建構(gòu)了掌握了相應(yīng)的教學(xué)方法。
本學(xué)期孫麗萍、顧紅梅論文獲省級二等獎。孫艷華論文發(fā)表《幼教新天地》。金雪萍的案例獲南片一等獎，教學(xué)活動展示獲南片二等獎。鄧衛(wèi)芬自主性游戲方案獲市級二等獎，黃新音樂公開展示活動得到同行們及專家位的一致肯定。
三、安全工作規(guī)范細致，杜絕一切不安全因素。
本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期的安全職責(zé)分工，每條線嚴格執(zhí)行各自的職責(zé)，每天檢查班級的不安全因素，及時上報維修，每一次檢查都有記錄，一學(xué)期下來，沒有安全事故發(fā)生，家長滿意度百分百。在流行病期間，做好了每班的消毒加強工作，并對功能室也加強消毒，因此雖有個別水痘發(fā)生但沒有流行，更沒有跨班級感染。在保健方面每月做好了幼兒的伙食退款工作，每周及時公布菜譜，讓家長共同監(jiān)督。保健安全方面嚴格執(zhí)行婦保醫(yī)院所要求的，一切資料、工作規(guī)范。
四、務(wù)實常規(guī)教學(xué)，內(nèi)斂教學(xué)內(nèi)涵。
1、業(yè)務(wù)檢查常規(guī)化。本學(xué)期充分利用了ftp平臺，每月讓老師把自己的書面工作上傳，教研組長利用空余時間進行每月檢查并寫好檢查記錄，避免了期末的堆積檢查，更有利于平時工作的反省與改進。
2、教研活動務(wù)實化。每周的教研活動，針對近期開展的主題活動進行審議，這樣的教研活動模式已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，本學(xué)期又重點探討了音樂教學(xué)法的實施，結(jié)合觀摩活動進行方法剖析，對音樂領(lǐng)域方面的內(nèi)容、方法、評價都有了一個正確的引領(lǐng)，教研活動真正的體現(xiàn)了園本性。
3、業(yè)務(wù)練兵，累積內(nèi)涵。本學(xué)期規(guī)范了骨干教師的考核，每個人人手一冊考核表，按照相應(yīng)的要求履行骨干職責(zé)并填寫好手冊。對于青年教師繼續(xù)進行結(jié)對活動，做好相應(yīng)的聽課活動，師徒做好成長記錄。對于開放活動，全園老師進行針對公開活動進行解剖，共同探討修改方案，在二次公開活動及比賽中（黃新的音樂全市開放、金雪萍的教學(xué)活動比賽）全園老師同時也得到了相應(yīng)的成長。組織老師平時的實踐課評課，重點解剖該課的不足之處，每位老師針對不足之處發(fā)表自己如何彌補的建議，真正體現(xiàn)在評課中鍛煉自己的表達，成長自己的業(yè)務(wù)。
4、頻繁觀摩，互補互長。隨著幼兒園的規(guī)模擴大，平時工作以每班為個體，相互接觸的機會很少，因此在教學(xué)工作中增加相互觀摩的機會，讓老師相互了解相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期進行了每個主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩、幼兒早操活動的觀摩、音樂活動的觀摩等等，教師在觀摩活動中吸取他人的長處，吸取他人的新信息充實自己，尤其在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，觀摩后的相互促進尤為明顯。