當我們完成一本書的閱讀后，讀后感可以幫助我們回顧和梳理書中的重點和亮點，對自己的閱讀成果進行總結。以下是小編為大家整理的一些優秀的讀后感范文，供大家參考。
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇一
近日，單位開展了“我喜愛的好書”專題讀書活動，前段時間正好捧讀了弗蘭克爾的著作《活出生命的意義》，心弦為之一顫。作者維克多?埃米爾?弗蘭克爾(1905-1997)是奧地利臨床心理學家，猶太人。書中記述了二戰時作者在恐怖與窒息的集中營中的慘烈經歷，在面對頻臨的肉體與精神的毀滅，作者的“意義探索”一次次挽救了他的生命，并且使生命力頑強延伸。他被納粹先后關押到奧斯維辛等4個集中營，他的父母、哥哥、妻子，都在集中營里不幸死亡，而他自己也遭受了難以想象的身心折磨及垂死掙扎。重獲自由后，他只用了9天時間完成了這本書，更將自己的生命體驗與學術結合，開創了意義療法。
在書中，弗蘭克爾首先描述了自己在集中營內的可怕非人待遇，在生死的掙扎與極端體驗中，他仍然發現即便在這種極端扭曲的現實中，在一無所有的狀況下，在集中營集體退化到禽獸一樣的行為時，也依舊有戳破至暗黑夜的一絲亮光，這就是人性的閃耀。比如有人走過一個屋子安慰別人、把自己最后一塊面包給別人，然后凄然赴死。在集中營里，他正是靠著一絲人性的心靈之光，發掘了痛苦的意義，點燃了他強烈的求生欲望，更期盼有朝一日能夠活著與妻子重逢并完成自己的心理學著作，然后他從這強烈愿望中汲取力量，并奇跡般的活了下來。他領悟到，“有一樣東西你是不能從人的手中奪去的，那就是最寶貴的選擇，人們一直擁有在任何環境中選擇自己的態度和行為方式的自由”。生命在任何條件下都有意義，即便是在最為惡劣的情形下。如果磨難不可避免，那就把磨難作為自己獨特的任務，充分意識到自己的責任，認識到自己對所愛的人或者未竟事業的責任，就永遠不會拋棄自己的生命，就會有意想不到的無窮無盡力量，能夠毫不畏懼地經受任何艱辛困苦。
我們生命的充實和豐滿，需要我們為了一個有意義的目標而努力與奮斗。弗蘭克爾認為，發現意義的途徑有三條：創造、工作；體驗某個事件和人物來發現生命的意義；受苦。當痛苦被發現有意義時，我們便不再逃避痛苦，可以通過認識人生的悲劇性和處理困境，促使自我深思，最終發現人生的意義，達到自我超越。
作為普通人，不斷地重復平凡，懈怠與挫折感也時而出現。弗蘭克爾啟發我們：現實可以被分為身體、心理和靈性，而后者可以遠離甚至對抗身體和心理的層面。克服工作生活中的大小困難，平凡之外的改變與創造，體驗朋友的意義，都會使工作困境與痛苦體驗變淡褪色，我們需要的是發現自己的靈性。
另外，弗蘭克爾67歲取得了飛行員駕駛執照，80歲還攀登了阿爾卑斯山，享年92歲。
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2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇二
上周六，聽了陶繼新老師的講座《讀書與教師生命成長》，感觸頗多。他的文章的題目是讀書與教師的生命成長，可能是因為面對的聽眾是廣大教師群體的緣故，其實，我認為只要聽過他的講座的人都可以從中汲取營養，而不單單是教師，我從中得到的教益是：
一、無論從教還是從事別的職業，專注是成功的必要條件。陶老師講過，他二十年前，與他的同事比較，無論教書、育人還是學術專著，都不如人，但是，二十年后，當年的同事看到了今日的陶老師，不由得嘆道：“我不如你了呀！”為什么呢？陶老師說：我專心地讀了二十年書。二十年啊，還是專心地讀，有多少本書禁得起二十年的專心的讀呀！難怪陶老師能多次在《人民日報》，《中國青年報》，《中國教育報》等多家這樣大型而擁有大量讀者的報紙上發表長篇評論，發表十幾萬字的報道，而每一篇文字的形成幾乎不用費力，兩三天即可完成五六萬字的文章，十幾萬字的文章也幾乎是信手拈來，不費多少精力。真是讀書破萬卷，寫文如神助呀！
三、對于想要成功的人來說，耐得住寂寞是必須的。看陶老師無論是專心地讀了二十年書，還是取法乎上，無疑都是在耐得住寂寞的前提下進行，試想一個窮樂極欲，追逐浮華的人，又怎么會有心情去讀書，而且還是讀需要費大氣力才能搞懂弄明白的古文、外文原著？書到用時方恨少時，也不過會從時下流行的白話文里隨便尋幾個詞來裝飾一下自己空洞無物的言語，從網絡上剪拼幾篇來湊夠自己的學術所需罷了。每篇文章都讓人覺得似曾相識，每個觀點都讓人覺得蒼白無力。只有耐下心性，修身養性，思想境界才能提高。
四、要淡泊名利，但不是不能追逐名利。我覺得陶老師通篇講座中，最能打動我的地方就在于他的觀點源于生活而又貼切生活。比如，他說做學問要淡泊名利，這樣利于成功，但又不是不可以追求名利，他說名利是個附屬品，當你專注了，取法乎上了，又耐得住寂寞了，那不就成功了，名利不也就水到渠成地到來了？實在是高呀，自古就有人勸我們要淡泊名利，從沒聽過有人說可以追逐名利呀，看來陶老師不僅是位會讀書也是位精入世的智者。這樣的人是真實的人，也是值得尊重的人。
以上就是我聽了陶繼新老師的講座《讀書與教師生命成長》個人之感，總結一下就是：要熱愛讀書，要精于讀好書，要耐住寂寞，更要認真地過有質量的生活！
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇三
“生命是短暫的”。是作者杏林子的看法，杏林子是從飛蛾求生，磚縫瓜苗，傾聽心跳這三件事例來作出生命的理解，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，讓自己活得更加光彩有力。
讀了這篇課文，我懂得了生命短暫，只有一次，沒可能今天死了明天又復活了，這是絕對沒可能的事，所以我們要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓有限的生命體現出無限的價值，使自已活得更加光彩有力。生命中的一分一秒，都十分寶貴，我們一定要愛護它，珍惜它，保護它。
“生命是頑強的”，是我對生命的看法和理解，我是從街邊的角落那發現有一株頑強的小草而作出生命是頑強的結論。在街邊的角落里，生長著一棵小小草，它是在沒有泥土的環境下，靠自已的根死死抓住地板，經歷風吹而不倒下，它要與炎熱和寒冷斗爭，這才能堅強地活下來。這真是一株頑強的小草呀!
所以，我們要珍惜寶貴的生命，也要頑強地生活著。
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇四
最近兩周，斷斷續續地讀完了金一南先生所著的《苦難輝煌》一書。深刻的了解到了紅色政權為什么能在內憂外患中舉得輝煌的成功，中國共產黨是如何從苦難走向輝煌的。本書還原了歷史真相，用史實講述了在那黑暗動蕩的年代中共是如何在面臨帝國主義的欺壓和國內反動派的殘酷反抗下取得舉世矚目的成就的。中國共產黨最終取得了勝利，但也因此付出了巨大的代價。所以我們后一輩的人都永遠的記著沒有共產黨就沒有新中國。他們歷盡苦難，我們獲得輝煌。
書中提到“量變堆積歷史，質變分割歷史。人們能夠輕松覺出每日美時不息不止的量變，卻不易覺出行將到來或已經到來的質變”。中共八年剿匪之功，在于量變的堆積。兩個星期的突破致使質變。在這八年中，中國共產黨人經歷了多少艱苦磨難才換來了今天祖國的繁榮昌盛。在如今和平安樂的幸福時代，雖然不用我們去經歷千辛萬苦，甚至是付出生命才能取得成功。但是和中國共產黨人經歷的苦難歷程相比，我們還有什么理由不努力奮斗?在我們的學習生活中，我們每個人都會遇到一些小問題，但由于沒有及時的解決，日積月累，匯集成了大問題。在我們追逐夢想的過程中，遇到困難并不可怕，可怕的是我們放松警惕，放任不管。書中提到失之毫厘，差之千里。不管我們遇到什么問題都應該及時解決，防患于未然。
《苦難輝煌》中一直提到實踐是檢驗真理的唯一標準。毛澤東根據中國的實際情況，靈活的運用了馬克思列寧主義思想，建立了紅色根據地和農村革命政權，實現了打土豪，分田地。在經濟上擺脫了對共產國際的依賴。毛澤東開辟武裝斗爭，農村包圍城市之路。使得中國革命最終取得了勝利。但是毛澤東卻在訪問蘇聯的時候卻對斯大林說“我是長期受打擊排擠的人，有話無處說”，而斯大林卻回答“勝利者是不受指責的，這是一般公理”。而在如今，實踐確實檢驗了這一真理。中國共產黨人之所以能在革命中取得勝利，是因為他們始終堅持實事求是，遵循“實踐是檢驗真理的唯一標準”的原則，帶領中國人民走向解放。吸取前人的經驗，以此提醒我們以后無論做什么事情都要實事求是，一切從實際出發。
在本書中，我覺得金一南先生寫得最精彩的部分是第十二章的大渡橋橫鐵索寒。講訴了紅軍長征的故事，其中對紅軍四渡赤水的描寫甚是精彩。文中提到在四渡赤水期間紅軍人數從增加到減少，造成部隊人員以及指揮員出現低落情緒。但是紅軍并沒有放棄，指揮人員迅速制定出一系列的戰略思想。指引紅軍一路前進。反映出了在如此艱難的情況下紅軍艱苦奮斗的精神以及正確指導思想的重要性。這些都是導致中國革命成功的因素。金一南先生在書中寫道“四渡赤水在后人看是偉大的，但偉大從來以苦難為代價”，中央紅軍在四渡赤水時時東時西，忽南忽北，沒有一個定向的轉移目標。每日不是渡河就是爬山，他們有走新路也有走老路，冤枉路和回頭路，一路上不得休息，均感到極度疲腦。文章中提到革命戰爭中的戰略指導者李德就回憶說：“如果我們白天在一個村子里或場院睡覺，附近落下炸彈，我們也根本不會醒來，即使炮彈在旁邊爆炸，我也只是翻身再睡”。從李德的這一番話中我深刻的認識到了紅軍經歷了刀山火海，在歷史重大關頭慨然承擔救國使命，突出重圍，殺出血路，最終奪取勝利的歷史軌跡。正是因為他們有著遠大的理想才使得他們在實現偉大目標的過程中把自己的生死置之度外。和平與發展是當今世界的主題。我們生活在這和平的21世紀，過著安逸的生活，我們的理想不需要流血，不需要像紅軍那樣經過長途跋涉走過兩萬五千里的艱難路程，也沒有“反動派”去阻止我們實現夢想。我們比他們擁有更優越的物質經濟條件，當機遇來臨時，我們應穩穩地抓住現有的機會，不要讓他們再從我們的手中流失，這樣才能快速的實現我們的目標。毛澤東曾經說過：“斗爭，失敗，再斗爭，再失敗，再斗爭，直至勝利--這就是人民的邏輯，他們也是決不會違背這個邏輯的”。在向目標前進的過程中我們也需要這種頑強的精神。
書中在寫紅軍長征的內容上提到了會理會議，一度激發起我的興趣。會理會議是“遵義會議”精神的延續，它統一了中央紅軍的戰略思想，進一步鞏固了“遵義會議”的成果。但是后人在寫紅軍長征的時候多寫遵義會議，很少寫會理會議。金先生卻是這樣描述遵義會議和會理會議的，“前者是一泓寬闊的江面，可任筆端縱橫馳騁，怎么升華也不會過分;后者卻是一段急流險灘，一詞一句皆須反復斟酌，稍不留神便會立即翻船”。對于這種情況，傾向于一種統一的解釋：會理會議起因于林彪的一封信，這封信純屬林彪的個人情緒和個人行為。對于這種解釋金一南在書中表示如果凡遇棘手之處，就讓個人去背負歷史，前人給我們留下的東西還能繼續嗎?顯然金先生是不贊同這種解釋的。在遵義會議后，像土城、魯班場、習水等幾次戰斗都沒有打好，直接導致了紅軍上下情緒不穩，之后引發了部分人對毛澤東作戰指揮的不滿，突出表現者為林彪。這應該就是后人把責任推向林彪的原因之一吧!
面對如今的和平社會，昔日的混亂戰場已經結束。面對歷史英雄人物，我不得不敬仰。因此我們需要學習的是他們的寶貴的精神財富，做好歷史的接力者。
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇五
作者弗蘭克博士，是一位精神醫學家。弗蘭克在現代存在分析上創見了“意義治療法”(logotherapy)，是指協助患者從生活中領悟自己生命的意義，借以改變其人生觀，進而面對現實，積極樂觀的活下去，努力追求生命的意義。他經常問遭逢巨痛的病人“你為什么不自殺?”，病人給出的答案為他提供了治療的線索。弗蘭克利用這些纖弱的細絲，為這些生活在絕望中的編織出了意義和責任。
我相信一句話，每個人都是一本書，你想了解那個人，就必須得慢慢地品讀。或許別人能吸引我們，那可能就是他經歷的事讓我們震驚，無論是悲傷還是歡喜的。就像弗蘭克一樣，他的經歷或許會讓我們肅然起敬。他曾是集中營里的囚犯，漫長的牢獄生涯使得他除了一息尚存之外別無余物。他的雙親、哥哥、妻子不是牢里就是被送入煤氣間。一家人全都死了，僅剩下他和妹妹。像這樣一個失去一切、飽受饑寒凌虐，隨時都有死亡之虞的人，怎么會覺得人生還值得活下去呢?一位曾經親身經歷過這種慘絕人寰遭遇的精神醫學家，他的話必然值得我們洗耳恭聽。他這種人，必然能夠以睿智和悲憫的眼光來盱衡人類的處境。
意義治療的理論，其根底是一種生命的哲學，它有三個互相連鎖的根本信念：
意志的自由(thefreedomofwill)，追求意義的意志(hewilltomeaning)，生命的意義(themeaningof)。
生命的意義因人而異，因時而異。最重要的是要明白個人生命在詳細時間的詳細意義。
上述三個根本假設構成了意義治療的理論根底，三者缺一不可。意志的自由是意義的意志的一個心理學的前提，沒有意志的自由，人就不可能對生活進展態度上的選擇，只能被動的承受需要的支配;而求意義的意志那么是生命意義的`動力，人們對意義的追求和傾向，使人無論在何種生活環境下都要探究生命的意義。
他對生命意義的看法有四個要點：人性觀、自由、責任、自我超越。
他由人類行為經歷的現象分析中指出生命的意義是會改變的，但永遠不失其為意義，并歸納出發現生命意義的三種途徑。他認為一般人可以藉由實現以下三種價值來獲得生命的意義：創造的價值(creativevalues)、經歷的價值(experientialvalues)、態度的價值(attitudinalvalues)。
在我前面看的弗洛伊德《自我與本我》的那本書中，我也有去了解弗洛伊德，雖然了解到的只是皮毛，但是對于弗洛伊德與弗蘭克博士之間的相似的地方還是讓我很驚訝的。兩位大師最關切的便是精神官能癥的性質及治療。但是出發點卻不一樣，弗洛伊德是根據矛盾與潛意識動機的焦慮中找出失調的癥結，弗蘭克那么是把精神官能癥區分為幾類，兩位大師對于現代醫學界的開展具有不可磨滅的奉獻。
一個題外話，對于兩位大師的經歷也有許多的相似的地方。他們都曾經遭受納粹的毒害，家人都死于納粹的毒害。對于猶太人，希特勒是極度的鎮壓，相信學過歷史的人都知道他的行為到達哪一種令人發指的程度。但是我也不得不更加尊敬與佩服兩位大師了，面對如此大的災難與痛苦，依然投身于醫學的國度，為人類作出了宏大奉獻。
兩位大師在如此宏大的痛苦面前都沒有退縮，他們成為名人不是偶然，生活中也需要這樣有堅強意志的人作為我們的奮斗目標，即便成不了他們那樣偉大的事業，我們至少應該在平凡的崗位上感受到生命的意義。生命不僅在于事業，還有家人、朋友，與自然為伴，心便可安靜地思索，我們在忙碌的生活中，不要急著嘆息，活出意義就是最大的成功。
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇六
花了兩天時間讀完了這本書，星期一本來計劃星期二準備星期三將要進行的班級講課，但是星期二早上偶然打開了微信讀書改變了這一切。這是我用最短的時間讀完的一本書。對于很少讀書，拖沓讀書的自己，讀完這本書已經是對自己的一種超越。
生命的意義不知道周圍的人是否會思考，我經常會想到自己究竟為什么而活，活著到底要追求些什么。記得自己在小學四年級之前，具體記不清了，就有過自殺的想法，曾一度覺得生命并沒有什么意義。第一次明確的覺得生命可愛是在高中喜歡一個女孩子的時候，記得當時就是走在教學樓外邊都覺得柳樹可愛，微風暖暖。后來當然也就逐漸意識到，豐富著生命的意義。
大學以后不像高中那樣規劃自己的時間。自己大概從初中就有規劃和給自己制定規矩的習慣，雖然絕大多數都形同虛設，哈哈，但是確實還是有作用的，并且到后來，規劃也越來越實際，行動率也越來越高了。但是到了大學，除非特殊時期，很少再給自己制定段時間短內的規劃了，這可能也在一定程度上放任了自己，造成了一定程度的虛無狀況。這種情況亟待解決。
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇七
在圖書館里，當我看到《傾聽生命》，我就不假思索地借了它。因為從小學一年級起，我就在傾聽植物的生命。
‘生命的奇跡’我做過很多離體的試驗，如果將一個人的身體砍掉了，只留一顆頭，人很快就會死去，可是植物就不一樣，我做過很多的試驗，即使把落地生根的根和莖切掉，他的葉，仍然能生根生長成新的生命，錦葵科大部份的品種，把他們的蕾摘下來，仍然能正常的開放……還有很多這樣的例子，不再一一例舉。
‘生命的脆弱和堅強’我觀察過很多植物，種子是植物生命的最高形式，鐵樹的種子很大，但生命脆弱，我多次播過他的種子，很少成功，而季海棠的種子微小，可是堅強，總是能發芽。
‘我更愿意是我自己’我做過不少植物的雜交試驗，但我更珍惜原種，因為純凈的原種才能培育出無數新的品種，記得爺爺和我說過1克純潔的原種有時百萬元也買不到，培養純凈的原種，至少要經歷多代的植物生命。
‘生命是一張單程票’我看過很多的植物的書，地球上每天有植物滅絕，隨著環境的污染和破壞，瀕臨滅絕的植物越來越多，保護植物的生命吧!否則我們人類的生命也要滅絕!
‘生命的高貴在于靈魂’我看過不少童話中花仙子的故事，我相信花仙子，那些可愛的小精靈，就是植物的靈魂。當我看到銀杏，水杉，蕨類，苔蘚，地錢……我就肅然起敬，因為他們基因里，有著遠古的靈魂!
‘活下去？活上去!’植物的根扎得深深地才能茁壯生長，，牽牛花的爬得高高的才能活得精彩。
‘短暫與永恒’我曾經在不眠的夜里，觀察過曇花的開放，曇花開的時間不長，盛開的時間短促，但展開時的神采，散發出花香，深夜開花神秘，將永遠留在我的心中。
讓我們《傾聽生命》吧!讓我們用心感受生命，也許生命很短暫，也許生命很漫長，但都請珍惜生命!用愛傾聽，方能創造出美好的境界。
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇八
《生命冊》是李佩甫所著，4月出版的一本長篇小說。
《生命冊》是其繼《羊的門》、《城的燈》之后，“平原三部曲”的收官之作。這是一部自省書，也是一個人五十年的心靈史。追溯了城市和鄉村時代變遷的軌跡，書寫出當代中國大地上那些破敗的人生和殘存的信念。在時代與土地的變遷中，人物的精神產生裂變，都走向了自己的反面。在這些無奈和悲涼中，在各種異化的人生軌跡中，又蘊藏著一個個生命的真諦。
《生命冊》獲得第九屆茅盾文學獎。9月23日《生命冊》入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇九
閱讀低迷而在快餐文化泛濫的當下，有太多想看卻看不完的書，有太多想做卻不能做到的事。然而，有這樣一本書，讓我一口氣讀了好幾遍。讓我重新開始思考閱讀對生命的`終極意義，讓我開始相信書比藥物和庇護所更重要："讀書與行動并不沖突，閱讀真正的反面是死亡。"這就是《生命最后的讀書會》。作者是美國著名的出版業名人威爾q施瓦爾貝，從母親確診癌癥前后自至死亡的兩年期間，作者堅持與母親兩人的讀書會，一起分享了一百二十余本書，直到母親離世。一個主要發生在診室的讀書會，伴隨著作者的回憶，父母親、子孫輩、朋友間，甚至陌生國度的他鄉異客，都成為本書主脈外的支流，讓我們完整看到了母親一生的成長奮斗，展現她頑強不息、認準目標不放松，有條不紊安排現世后事的智慧與睿智，體驗她珍愛他人生命遠勝過自己，重視親友情誼遠超過自己的情感與胸懷。
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇十
上周我們學了《生命生命》這一課，讓我懂得了人活著要珍愛生命，尊重生命，善待生命，一個有意義的生命是多樣的，可以為被人奉獻，也可以白白的糟蹋生命，一切有自己負責。
堅持著書四十多部，用自己頑強的生命之影響了一代青年學子，被譽為：“臺灣十大杰出青年。”
法國作家雨果，在他20歲時就發表了許許多多的作品，29歲時創作了《巴黎圣母院》，可是在他寫作的高峰期，他倒下了，他的惡性心臟病突發了，這一年他才40歲，人們都很為他感到惋惜，大家都以為這顆創作之星要隕落了，可是雨果不是這樣認為的，他在醫生的指導下，每天跑步，打拳，游泳，爬山等等，他每天都和疾病抗戰和比賽，每天都鍛煉，他的身體比一比一天健壯，有一天，他再次拿起了筆，寫出了許許多多的喜劇作品，于是大家改變了對他的看法，雨果的生命是燦爛和堅強的。
張海迪，我想她的事跡也是家喻戶曉的，她雖然下半身失去了知覺，但是她沒有放棄學習，她自學了英語，法語等多國語言，并且她還憑借自己的能力當上了殘聯副主席，張海迪大姐姐身殘志不殘，用頑強的生命力繪就了不平凡的人生。
通過學《生命生命》這篇課文，讓我受益匪淺，讓我更明白了生命是短暫的，我們要珍惜它，我們要讓有限的生命體現出無限的價值，讓自己活的光彩有力。
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇十一
今天我們學習了《生命、生命》這篇課文，從而使我明白生命是什么，以及生命的可貴。
生命是那只小飛蛾在被捉后極力的掙扎，那強烈而鮮明的求生欲望令我震驚。卡耐基曾經說過：“人在身處逆境時，適應環境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰勝不幸，因為人有著驚人的潛力，只要立志發揮它，就一定能渡過難關。”生命的力量是無比強大的，只要我們愿意發揮它。
生命也是那粒瓜子，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，沖破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯生長，這種不屈不饒的精神令我驚訝。這粒頑強的瓜子在困苦的環境中竟能突破自我，正如貝納文特所說；“在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺”。只有超越了自我才能戰勝比自己更強的人。
這小小的生命代表是多么偉大，生命的誕生不正是為世界、為祖國而奮斗嗎？生命的力量不正是為人類增添一份光彩嗎？武者小路實篤說：“人是為某事而誕生，并不是為無所事事而誕生”。當人類的科學走向了成功時，我們都應該為每一個人感到驕傲，因為這不是個人所為。
生命是多么激烈，當我看蝴蝶掙扎著從蛹中擠出來飛走，用它一生的生命來舞動那雙亭亭的翅膀，那美麗的生命不就是劃過那人生中的夢想嗎？我心想生命一詞，生命不正是價值之寶不可買賣的嗎？有什么能比生命更重要，每股生命都只屬于他的主人，沒有什么可以取代，生命如天使的翅膀，讓我們成功的飛向生命殿堂，讓我們在生命的殿堂中飛向屬于我們自己的生命世界。
沈從文曾說過：“人生實在是一本書，內容復雜，分量沉重，值得翻到個人所能翻到的最后一頁，且必須慢慢的翻”。讓我行動起來，把自己那最寶貴的生命舞動到自己人生中的最后一頁！
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇十二
是的！它們都在用行動無聲地告訴我：它們多么熱愛生命！
即使那只飛蛾早已知道，自己是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望！即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土和水的磚縫中，都不怕困難，在這么惡劣的生活環境下努力成長，盡管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然可以用它來為人民服務！
再看看本文作者杏林子，我感慨萬千：杏林子12歲時患上了“類風濕性關節炎”，大部分關節遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動困難重重，但是她一九八0年當選臺灣十大杰出女青年，她創辦了伊甸殘障基金，為殘障朋友服務。
我要珍惜我的生命，單單屬于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我必須得對自己負責。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
山東泰安肥城市泰安市河西小學四年級五班四年級：尹明宇
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇十三
飛蛾的生命受到威脅時，極力鼓動自己的雙翅，表達了對生命的渴望，才讓作者放了它。一顆無意掉進磚縫中的香瓜子，竟然在沒有溫暖的陽光和濕潤的泥土下不屈向上，茁壯成長，雖然它只僅僅活了幾天。作者杏林子拿起醫生的聽診器，所想到自己是一個有生命的人。
看來，只要我們珍愛自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活得更加光彩有力，不管我們是否健康，是否殘疾。
史蒂芬·霍金就是對生命充滿熱情的人。有一次，霍金正在下樓梯，突然，霍金沒有走好，一下子從樓梯上滾落下來，接著就一直昏迷不醒。經過兩個多星期的治療和各種各樣的檢查，他被確診患上了“盧伽雷氏癥”既運動紅細胞萎縮癥。霍金被“宣判”只剩兩年生命，那是1963年。霍金每次都靠著輪椅一點點的移動，極其頑強的工作、學習、生活著。他憑著自己堅韌的毅力，去做科學研究。從宇宙大爆炸的奇點到黑洞輻射機制，霍金對量子宇宙論的發展做出了杰出的貢獻。霍金獲得1998年沃爾夫物理獎。
有些人就在浪費生命，就為了一丁點小事，就要白白浪費自己的生命，記得有一次，鄰居家的孩子被媽媽吵了一頓，就要跳樓自殺，生命只有單程票，有第一次就沒有第二次，讓生命的每一分每一秒，都活得更加光彩有力！
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命活出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它日白白流失，使自己活得更加光彩有力！
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇十四
這個學期,我學習了一篇課文,題目叫《生命生命》,文章雖然字數不多,但意義深刻。
通過老師的講解,我知道了一些有關作者杏林子的故事,他在12歲的時候患了類風濕關節炎,全身關節均告損壞,但他的寫作水平非常高,他出版了40多部劇本和很多散文。杏林子有個遺愿,就是他希望自己死后能捐獻遺體,供醫院做對類風濕關節炎的實驗。我覺得杏林子是個偉大的作家,他不被病魔打倒、堅持寫作,更沒有自暴自棄、整天生活在悲傷中,而且他還主動向醫院捐獻身體,杏林子為他人奉獻的精神打動了我。
我又想到了日日可見的螞蟻,它們的生命看似嬌小脆弱,但它們匯聚起來的力量超出我們的想象。大家都認為螞蟻是只用力一踩就死去的天生弱小者,但如果我們看到一只又肥又大的青蟲被螞蟻拉進洞里的時候,又會有何感想呢?青蟲從樹上掉下來,眾多螞蟻蜂擁而上,使勁啃咬青蟲的外皮,原本青綠的葉子霎時變成了一只黑色的“蚯蚓”,青蟲掙扎著、極力掙脫螞蟻,但不一會,它就被卑微者們壓倒了,反反復復,最終,青蟲無可奈何,成了螞蟻們的一頓晚餐。我就在一旁靜靜地看著,我仿佛看到了螞蟻們勇于拼搏、不達目的不罷休的頑強精神,這就是生命,無論卑微與強大,都有追求美好生活的渴望。
面對熊熊烈火,螞蟻是怎樣逃離火海的?眾多螞蟻迅速集合,抱成一個黑色的球,像雪球一樣滾動到安全地帶。我仿佛聽見燒焦的聲音,那是外層螞蟻用生命拓開的一條道路,它們不惜犧牲自己,為同伴們爭取了生命的大道。
無論是磚縫中不屈的瓜苗,還是制服青蟲、逃離火海的螞蟻,或者是險境中求生的飛蛾,它們都是一個奇跡,一個生命的奇跡,為了生命之花絢爛開放,每個人都必須付出,必須努力!
2023年生命與讀書讀后感（專業15篇）篇十五
今天，我們學習了杏林子的《生命生命》這篇課文，文章通過“飛蛾掙扎求生”，“香瓜子不屈向上”和“自己聆聽心律跳動”三件事，讓我明白了：生命是渺小的，就像沙漠里一粒金黃的沙塵，一點兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的明珠，珍貴無比。
父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們每個人的只有一次。我們生活在這個世上，會遇到許許多多的苦難。有人在苦難面前輕易舍棄了自己的生命；也有人面對苦難，卻造就了輝煌的人生。我們一定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值，讓自己的人生活得更加光彩有力。
每當看見這樣的情景，我的心里就像有只小兔子一樣“嘭嘭”直跳。這些同學有沒有想過這樣會導致什么后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦掉下去，后果是可怕的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折，腦震蕩……人的生命是脆弱的，一旦發生什么意外，就會留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠無法挽回。