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    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)

    時間:2025-06-10 作者:ZS文王

    讀書心得可以幫助我們形成自己的思考方式和獨(dú)特的見解。以下是一些讀書心得的經(jīng)典案例,供大家參考,希望能啟發(fā)大家在寫作方面的想法和創(chuàng)意。

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇一

    “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。”明代楊慎的這一句詞,甚為豪邁、悲壯,其中有大英雄功成名就后的失落、孤獨(dú)感,又含高山隱士對名利的澹泊、輕視。臨江豪邁的英世偉業(yè)的消逝,像滾滾長江一樣,洶涌東逝,不可拒,空留偉業(yè)。同時,這一句詞亦是對三國英雄好漢的一句最真實(shí)的評論。

    《三國演義》中,有許許多多精彩的、讓人讀著讀著就會感覺身臨其境的故事,例如:宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功、曹操煮酒論英雄關(guān)公賺城斬車胄等等,都是些膾炙人口的故事。

    當(dāng)然,最初看這本書的時候,是抱著“劉備必勝!蜀國一統(tǒng)天下。”的念頭來看的,因?yàn)楫?dāng)時覺得,孫權(quán)雖然有周瑜來輔佐他,但是,孫權(quán)畢竟有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷,難成大統(tǒng);曹操生性多疑,為人奸詐,我不看好他,所以,理所當(dāng)然的,我會認(rèn)為條件較好的劉備會一統(tǒng)天下,江山從此開始姓劉。

    可是,事實(shí)總是那么的殘酷。

    當(dāng)我讀到《斬黃巾英雄首立功》的時候,我在心里默默地為劉備、關(guān)羽、張飛三人叫好,心想,這回,三兄弟立了這么大的功,肯定可以謀一個較高的官職來做,至少,也是五品往上,但是,事實(shí)又一次的讓我失望了。

    當(dāng)我讀到《空城計》時,我又為了諸葛亮的才智而再一次折服,又一次地羨慕劉備,因?yàn)椋幸粋€可以為他生為他死的好軍師!

    當(dāng)我讀到《燒藤甲七擒孟獲》的時候,我再一次地為諸葛亮的智慧而折服,而羨慕劉備,知道用心機(jī)來令孟獲從心底上服從諸葛亮,甘愿為他所調(diào)遣。

    《三國演義》里,還寫了“三絕”,分別為:曹操的“奸絕”——奸詐過人;關(guān)羽的“義絕”——義重如山;孔明的“智絕”——機(jī)智過人。

    話說天下大勢,分久必和,和久必分……。

    滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。

    白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇二

    “遙想公謹(jǐn)當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾。談笑間,檣櫓灰飛煙滅”

    一條毫不起眼的小船上,雄姿英發(fā)的周瑜和深謀遠(yuǎn)慮的諸葛先生相坐與對面,公瑾先生問:“諸葛先生,倒是云淡風(fēng)輕”,諸葛先生搖了搖手中的羽扇,笑道:“公瑾先生也不著急啊!”,“過獎過獎”,然后談笑間,強(qiáng)擼灰飛煙滅。

    “我劉備,我張飛,我關(guān)羽,在此結(jié)為異性兄弟,從此同生共死,天地可鑒”在寂靜的桃園里響起一聲聲義氣凌然的聲音,這三個此時此刻還默默無聞的普通人,誰會想到他們以后會掀起腥風(fēng)血雨,帶來歷史上的巨變。

    從此,他們共經(jīng)沙場——三英戰(zhàn)呂布,誅董卓,滅逆黨,他們同生共死,匡扶漢室,建立蜀國,他們得天時,聚人和。在歷史上留下了不朽的篇章,雖然他們并沒有取得最后的勝利,但是,青史一頁會記得,他們是強(qiáng)者!他們就是桃園三結(jié)義的好兄弟:“劉備、張飛、關(guān)羽”。

    當(dāng)然,要是沒有軍師的文韜,劉玄德也無法建立蜀國。他收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。赤壁之前,他草船借箭,萬事俱備,只欠東風(fēng)。赤壁之后,他智取南郡,借得荊州。在戰(zhàn)亂的年代里,文韜武略臥龍鳳雛哪堪寂寥,結(jié)伴結(jié)盟結(jié)交,難結(jié)同好。接風(fēng)借火借箭,羽扇輕搖。問鼎三足怎落腳,隆中對分曉,只盼來日登蜀道,再續(xù)出師表。不出則已,一出比天高!發(fā)明木牛流馬,連弩。諸葛亮的一生都獻(xiàn)給了為匡扶漢室的使命。

    五虎上將關(guān)云長,他手持青龍偃月刀,為忠于蜀漢,是知恩圖報、義薄云天的豪杰;也是一位英勇善戰(zhàn)、智勇雙全、威震華夏的英雄----溫酒斬華雄;過五關(guān),斬六將一心只為扶漢室。可是,當(dāng)他被封為五虎上將之首后,他變得自高自大、居功自傲、剛愎自用,大意失荊州,這位一生只為守住“忠”,“義”二字的大將軍最后終于無奈的走向麥城。他是一為末路英雄,我們從不以成敗論英雄,在我的心中,他,關(guān)云長,永遠(yuǎn)是一位守護(hù)“忠”,“義”二字的英雄!

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇三

    《三國演義》是一部巨著,幾百年來大家已經(jīng)耳熟能祥了。可是真正要能了解到其中的思想還需要仔細(xì)研討。

    當(dāng)下人們對于《三國演義》有這么幾類的應(yīng)用。一者用作商業(yè)價值,在電影,電視,游戲等領(lǐng)域橫行,作為重要的文化ip形成了重要的一種消費(fèi)導(dǎo)向。一者則是網(wǎng)絡(luò)時代所興起一種關(guān)于三國時代武將戰(zhàn)力的討論。再有就是民間流傳演繹的故事和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究。但現(xiàn)在大家各說各異,但大多都在指向?qū)τ谠囊环N顛覆或者與原著不同的解讀,因此希望正本清源的再來梳理一下《三國演義》。

    首先,我們必須了解什么是演義。演義不是小說,也不是什么傳記更不是什么歷史。演義根本上來講是要把社會公義演出來,所以在人物塑造上必然就會走向很強(qiáng)的指代性。我們今天好像在批評這樣的一種臉譜化的表達(dá),但是其實(shí)這是一種很明確的道德指向。比如,關(guān)公就代表忠義的精神,關(guān)公用他的一生都在體現(xiàn)忠孝仁勇,最難能可貴的是可以做到忠義倆全。我們現(xiàn)在也很需要忠義的精神,我們也應(yīng)該從《三國演義》中提倡發(fā)揚(yáng)這種精神,可是我們大多都在關(guān)注其他方面。曹操則是奸詐的代表,前半生可以稱為治世之能臣,后半段則是亂世之奸雄。很多人都在為曹操鳴不平,說曹操很有才藝,是個了不起的政治家。為什么不能陰陽倆面來思想,曹操這么好大家卻會給他貫以惡名,就是因?yàn)椴懿俑静恢匾暤赖拢┎攀怯谩2懿僮钭屓穗y以接受的就是召賢令,不顧道德,有才就用。他就沒有考慮到同樣有才,有德的人和無德的人根本不能相容,要么彼此相斗,要么同流合污,那這樣下來最倒霉的就是老百姓。而劉備則是仁德的代表,仁義著于四海,很愛護(hù)老百姓,所以蘇東坡說他有他有次聽見有人講三國的故事,大家聽到劉備勝都非常高興,聽見曹操勝都非常氣憤,可見很早之前大家對于曹操和劉備就有不同的感覺。這里面有很強(qiáng)烈的一種選擇,大家喜歡仁善愛民的君主而不是善于權(quán)術(shù)奸詐的政治家,這就是一種切回公義的體現(xiàn)。而整個三國最核心的精神代表就是關(guān)公和諸葛亮,所以《三國演義》前半段以關(guān)公為核心,后半段以孔明沒核心,孔明死后大家對后面的事情就不太關(guān)注了。

    其次,我們需要有個正當(dāng)?shù)臍v史觀。中華民族歷史非常悠久,但是大家并不真正的重視歷史。我們聰明的知道歷史很多都是假的,歷史大多數(shù)情況是為政治而服務(wù),所以正史大家感興趣的不多,而什么野史,秘傳之類反而更能引起大家的興趣。所以《三國志》真正讀過的人反而不多。我們真正讀歷史是讀歷史背后所蘊(yùn)藏的那個道理,叫做歷史意識。《三國演義》不是真正的歷史,但是含有豐富的歷史意識,能體現(xiàn)那個時代的世道人心也能給現(xiàn)代人很大的啟發(fā)。比如趙子龍從千軍萬馬之中把阿斗救回來,劉備的表現(xiàn)。這個時候劉備沒有重視他的孩子,而說為此孺子,幾乎損吾一員虎將。如果是今天人,肯定先問我孩子有沒有受傷,有沒有受驚等等。那么趙子龍肯定會怎么想?大家會怎么想?下次還有誰去救阿斗?何況古人認(rèn)為為天下者不為家,不能說因?yàn)槟阕约旱囊患揖筒活檶⑹康乃阑睢T俦热缈粘怯嫴恢挥兄T葛亮用過,張飛在長坂坡用樹枝揚(yáng)塵也算是空城計,趙云在定軍山一個人打開寨門對曹操也用過,為什么老用什么真假簡單的觀點(diǎn)去看這部著作。當(dāng)然諸葛亮空城計之所以可以成功有很大的原因是因?yàn)樗抉R懿要放過他,因?yàn)闆]有諸葛亮他會更倒霉,后來諸葛亮死后司馬懿果然被皇帝冰凍十年才找到機(jī)會復(fù)出。整部的《三國演義》都在從各個層面在給大家展現(xiàn)歷史的道理,而不是歷史本身,我們不注重這方面的學(xué)習(xí)老是在糾結(jié)是否合乎歷史,不是可惜了這么一部巨著么。

    再次我們還需要理解《三國演義》中到底有幾個國家,如果是只看到三個國家那么顯然存在很大的誤區(qū)。我們要理解三本身就不是實(shí)指而是虛數(shù)代表多,因?yàn)榈郎唬簧f物。因此也可以把這個反過來理解,三代表多,也包含有一。所以三國可以理解為一個國家,而且從來都是一個國家,只是內(nèi)部的軍閥混戰(zhàn),所有的人都有天下要一統(tǒng)的意識,只是互相爭霸。因此里面的人在各個陣營流動不屬于叛國而屬于跳槽,可以更好的幫助我們理解。也可以理解為多個國家,三個明面上的國家和一個看不見的國家,從孔明知道漢朝氣數(shù)已盡就應(yīng)該留意到那個將要取代的國家是哪個,就能讓我們更好的理解整不巨作。

    《三國演義》是一部巨著,所表現(xiàn)出來一個復(fù)雜時代的世道人心,讓人覺得人間自有一股正氣留存,哪怕滄桑多難,也終會體現(xiàn)馳騁世間。

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇四

    暑假的每天中午,我都會打開電視看《三國演義》,越看越有滋味。爺爺見我這么喜歡這部電視劇,便向我推薦了一套書——《三國演義》。

    我捧著《三國演義》如饑似渴地攻讀起來,堅持每天看二回,當(dāng)我看完一百二十回,便讀懂了故事的梗概:從劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園結(jié)義開始,以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要內(nèi)容。書中的故事是圍繞機(jī)智和勇氣,伴隨著戰(zhàn)爭展開的。

    在老師和家長的鼓勵下,我看了第二遍,慢慢琢磨、用心感受,覺得書中的情節(jié)越來越引人入勝了。劉關(guān)張結(jié)義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、火燒赤壁、空城計……這些好戲讓我留連忘返,直呼過癮!

    再讀《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的`人物也有了更深刻的認(rèn)識。

    從曹操和劉備的身上,我想到自己。在生活中,不應(yīng)為了得到一點(diǎn)小便宜而沾沾自喜,目光短淺;在學(xué)習(xí)中,不應(yīng)為了取得一點(diǎn)成績而驕傲自滿,裹足不前;在與人相處方面,不應(yīng)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計較,得理不饒人。俗話說得好,“宰相肚里能撐船”。做事一定要為他人著想,不能只想自己,否則你的路會越走越窄的。

    《三國演義》讓我明白做人的道理,我特別喜歡,也推薦大家閱讀!

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇五

    “此生有限而事業(yè)不能實(shí)現(xiàn),這是多么悲哀啊!”孔明在臨死前長嘆。這句話啟發(fā)了我,諸葛亮都覺得一生是很遺憾,沒有達(dá)成事業(yè),那我們更應(yīng)該努力。書里的人物個個斗智斗勇。英勇乃呂布,他設(shè)計使袁術(shù)和劉備不再打仗。智慧乃諸葛孔明,他幫助劉備一統(tǒng)天下。使一空城計,讓司馬懿逃去。狡猾乃曹操,他計謀多的數(shù)不勝數(shù),求賢若渴的他三天一小宴,五天一大宴的想要留住關(guān)羽。

    故事中的十六回中的片段,讓我記憶深刻。大概講述了呂布邀請了紀(jì)靈和劉備前來參會,酒會剛一半?yún)尾甲屗麅杉腋髯詴I不再打仗。紀(jì)念和張飛的“舌斗”,使呂布決定幫助劉備。他說:“只要我一百五十步外射中小枝,你倆家各自退兵。”劉備心中暗暗希望呂布射中。便見呂布慢慢踱步到庭院中,一手拿起箭,一手拉滿弓,嘴里叫一聲聲“著!”,之間箭就飛出弓外,眨眼間射中150步遠(yuǎn)的小枝。

    假如我是劉備。第一,我兵力不足。第二,敵方入兵殺來,我不情愿,也只能硬戰(zhàn)。第三,我希望呂布射中,這樣就避免了雙方的廝殺,老百姓的無畏犧牲。

    假如我是紀(jì)靈。第一,我覺得呂布射不中。第二,就算他射不中,我方軍力也很十足,這樣很容易就滅了劉備。

    假如我是呂布。第一,我希望各自兩方不要戰(zhàn)爭。第二,我不想得罪兩家中的任何一家。第三,我要幫助劉備且我有這個本事。

    讀了這本書,我的感想:兒時的我只會畫出那呂布,覺得帥氣。而且我只能用畫筆讓自己感到他的英勇。而此時的我,讀了那么多真實(shí)的故事,真正地從作者文字中了解了呂布的形象。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋啊!

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇六

    《三國演義》是中國歷史上第一部歷史演義小說,以描寫東漢末年亂世群雄紛爭為主,對后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。下面本站小編為大家?guī)砣龂萘x讀書心得400字,供你參考!

    今天本人向您介紹我最愛看的《三國演義》這部不朽名著。

    《三國演義》是中國歷史上第一部歷史演義小說,以描寫東漢末年亂世群雄紛爭為主,反映了魏、蜀、吳三個政治集團(tuán)之間的軍事斗爭。大概分為黃巾之亂(黃巾之亂:指張角、張寶、張梁三兄弟號召天下百姓反漢靈帝。)、董卓之亂(董卓之亂:指董卓進(jìn)京后實(shí)施暴政。)、群雄逐鹿、三國鼎立(三國鼎立:指魏、蜀、吳共分天下,形成犄角之勢。)、三國歸晉(三國歸晉:指司馬懿造反于魏,又滅蜀、吳兩國,后司馬懿長孫司馬炎即位,國號晉。)等五個部分。在廣闊的背景上,演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)場畫面,成功刻畫了一千多個栩栩如生的人物形象,其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等人物膾炙人口,不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述;對后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

    《三國演義》的內(nèi)容與陳壽所著《三國志》基本相同。根據(jù)固定的人物形象,進(jìn)行發(fā)揮:夸張、美化、惡搞、丑化等。《三國演義》開創(chuàng)了歷史演義小說的先河。從那以后,文人紛紛效仿,但成就都沒有超載《三國演義》。

    在《三國演義》里,我再喜歡關(guān)羽,因?yàn)樗侵伊x的化身,我們所熟知的他忠、義、勇、智的事情分別有:千里走單騎,華容道義釋曹操,溫酒斬華雄,水淹七軍。在導(dǎo)演曹操,因?yàn)樗庪U狡詐。

    我們就主要來說說千里走單騎吧。關(guān)羽騎著赤兔馬來到第一關(guān),守城的是東關(guān)嶺孔秀,兩人打斗許久,關(guān)于最后還是勝了。在關(guān)羽的全力拼搏之下不一會兒就來到了第五關(guān),守城將領(lǐng)——滑周秦琪。兩個人說了些話,秦琪大怒,縱馬提刀,直取關(guān)羽。兩馬相交,只一合,關(guān)羽到起,秦琪頭落。關(guān)羽說:“當(dāng)吾者已死,余人不必驚走。速備船只,送我渡河。”軍士急忙撐傍岸。關(guān)羽請二嫂上船渡河。

    《三國演義》好看的地方還很多呢!有時間我再給你細(xì)細(xì)講解。

    驍勇善戰(zhàn)的軍隊,形象鮮明的人物,神出鬼沒的計策。劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、諸葛亮、曹操、孫權(quán)、周瑜……,空城計、苦肉計、美人計、火燒赤壁、草船借箭、刮骨療傷,《三國演義》中獨(dú)具特色的英雄人物,跌宕起伏的故事情節(jié),把我?guī)нM(jìn)了一個充滿魅力的場景之中,讓我欲罷不能。

    《三國演義》是我看的最投入的一本書了。那驚心動魄的場景和扣人心弦的情節(jié),調(diào)動了我的喜怒哀樂。當(dāng)劉備三顧茅廬終于請到諸葛亮下山時,我被劉備求賢若渴的誠心所折服,也為他得到知己而高興;當(dāng)周瑜和黃蓋巧施苦肉計時,我既感慨周瑜過人機(jī)智,又為那一鞭鞭的抽打而忍不住心痛;當(dāng)諸葛亮巧使空城計時,我出了一身冷汗,怕司馬懿識破諸葛亮的計謀,當(dāng)司馬懿退兵時,我忐忑不安的心才放下來;關(guān)羽身處曹營,深受曹操的賞識,他知道劉備有難時,義無反顧,過五關(guān),斬六將,回到劉備的身邊。

    我看了三國演義這本書,使得了他們的勇敢,頑強(qiáng)的品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)。

    首先,動蕩時期的那些奸雄無比的痛恨。董卓利用自己的兵權(quán),當(dāng)了太師,不把皇帝放在眼里,后來王允獻(xiàn)計除了董卓。呂布只是一介勇夫,背信棄義,被財物所迷惑,殺了丁原,被美人計所惑,殺了董卓,后來又投靠劉備而奪取徐州,最后被曹操殺死在白門樓。董卓和呂布都是罪有應(yīng)得。

    其次,我對那些英年長早逝的英雄感到痛心。周喻,三國時吳大將,因?yàn)榧啥手T葛亮三氣到死,埋了一肚子才華。關(guān)羽一向沉穩(wěn),曾經(jīng)打過無數(shù)次勝仗,但是最后是因?yàn)轵湴凛p敵中了呂蒙之計,致使自己走向麥城,被吳侯所害。龐統(tǒng)曾與孔明和合稱鳳雛臥龍,但是落風(fēng)坡中了張社埋伏,被亂箭射死。可惜!可惜!

    最后便是對那些英雄能人的飲佩。我飲佩孔明,他奇計百出,忠心耿耿,鞠躬盡瘁,死而后己,我飲佩張遼威震逍遙津,跟曹操屢戰(zhàn)功;我飲佩趙云在曹操百萬大軍中七進(jìn)七出,人稱常勝將軍。

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇七

    《三國演義》—中國四大名著之一,為羅貫中所選編的歷史小說,這本小說的內(nèi)容多為北宋以至明朝坊的坊間書藝人所編,經(jīng)羅貫中的整理和編輯后,就成了一本中外聞名的巨著,原名《三國志通俗演義》。

    書中的情節(jié)是以沒落王族劉備為主導(dǎo),故事是講述他在偶然機(jī)會下,遇到了關(guān)羽、張飛兩位豪杰,因?yàn)橹就篮希匀擞谔覉@結(jié)義,故事就這樣開始,而以其后約九十年的晉渡江去滅吳為終,其中一些情節(jié),如「借東風(fēng)」、「捉放曹」,都是家傳戶曉的故事,可見此書是如何的精彩,真的令人生再三閱讀的念頭。

    我認(rèn)為書中的人物是這部小說的靈魂,主角劉、關(guān)、張三人在其漂蕩中原到建立蜀國的過程中充分表現(xiàn)了仁、忠、勇三種典范的英雄氣概,最為人稱道的,莫過于「劉玄德攜民渡jiang」、「美髯公千里走單騎」、「張翼德大鬧長板橋」等情節(jié),而書中的諸葛亮成了智的代表,天下變量盡在掌握之中,不得不提的是,姜維也被描繪成忠孝智義兼具的棟梁之才,而一代軍事家曹操由忠于大漢變到大奸大惡的險惡丞相的心理變化也被描寫得淋漓盡致,可見這部書對人物特征刻劃之精細(xì)堪稱古代長篇小說之首,真千古奇書也。

    而三國演義一書,由宋朝開始有書藝人用之作題材,只不過都總是沒有連貫性,不過何以我會言及書藝人?其實(shí)書中也有很多宋朝的影子。

    三國演義中,最為所熟悉的都算是關(guān)羽了,關(guān)羽是書中最忠之人,而當(dāng)代因?yàn)槌⒅赜梦娜耍虼瞬徽撊魏巫x書人,都會追求忠君愛國的境界,「忠臣是英雄」這個道理令關(guān)羽與有鬼神之智諸葛亮并列,可見書中人物因「忠」的地位提升是如何明顯,相對地,奸相曹操只因「挾天子,令諸侯」而成了千古罪人,這個情況大抵只會出現(xiàn)在尊儒的宋朝。

    三國演義的文學(xué)價值是無容置疑的,但亦不是完全沒有歷史價值,只不過歷史價值不在三國時期,而是由宋朝到明朝,因?yàn)槿龂萘x是坊間的書籍,我們可以透過這本書了解當(dāng)時的政治狀況,像張飛這樣的英雄出現(xiàn),大抵是因?yàn)闈h人在元朝時飽受欺壓,百姓渴望有一位敢作敢為的英雄為之出頭,張飛才會由溫文儒雅寬大畫家、書法家被改成敢作敢為的大老粗,而「張翼德怒鞭督郵」一事就可完全表達(dá)百姓對元朝官員的強(qiáng)權(quán)欺壓有多大厭惡。

    其實(shí)我還不知自己讀了這本書多少遍,但是每次重看也有不同的趣味,更有不同的感受,我認(rèn)為身為中國人,必須讀中國四大名著至少一次,而四大名著中,紅樓夢中有太多陰謀詭計,水滸中有太多過份豪氣的情節(jié),相比之下西游記及三國演義比較適合青少年看,不過除了文學(xué)價值外,三國演義更有助我們了解宋、元、明三代的文化,所以我極力推薦三國演義這一本好書。

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇八

    “話說天下大事,分久必合,合久必分”簡單的開頭,卻引導(dǎo)我進(jìn)入魏蜀吳三國當(dāng)時的百年糾紛。

    曹操的詭詐,劉備的謙遜,關(guān)羽的大義,張飛的魯莽,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄……自我認(rèn)為,在《三國演義》這部長篇?dú)v史小說中,人物便是它的靈魂,故事便是它的肉體。靈魂與肉體相互交織,在故事中體現(xiàn)人物,在人物的基礎(chǔ)上講述故事,二者密不可分。

    說起我最喜愛的人物,是被明間不斷神化的智者——諸葛亮。他是智慧的化身,更是忠烈之臣的典范,這也是我喜歡他的一個重要原因。他為后人樹立了一個“鞠躬盡瘁,死而后已”的榜樣。以獨(dú)特的見解,和對時事的深刻認(rèn)識,又為人謹(jǐn)慎,成為劉備的左膀右臂。綜觀歷史長河,君與臣之間似乎總是存在微妙的權(quán)力薄膜存在,多少忠臣將士,不得善終。君怕,功高蓋主,臣怕,君生猜忌。但是劉備與諸葛亮的關(guān)系超越君臣,肝膽相照。例如,當(dāng)劉備病重時,喚諸葛亮到白帝城,曾對他說“你的才華是曹丕的十倍,一頂可以安定國家,成就北伐大業(yè)。如果我的兒子劉禪可以輔佐,就輔佐他;若是他不爭氣,你就可以取而代之。”又告談他的兒子“你與丞相共事,侍奉丞相就相如父親一樣。”保君一生,能得到君主如此信任的能有幾人?而他并沒有乘人之危,沒有枉費(fèi)劉備對他的信任和重托,他權(quán)利輔佐劉禪,而劉禪也恪守父訓(xùn),視諸葛亮如父,蜀國軍政大小事務(wù),咸決于亮。諸葛亮對劉禪的全力輔佐,已經(jīng)不僅僅是一般的君臣之間的任用諸葛亮對劉禪是對已故朋友的一分責(zé)任和報答,這分責(zé)任感和完全信任留為美談。

    我從來都是喜歡重情重義之人,像張昭這種貪生怕死的臣子,雖不厭惡,但不經(jīng)意間會有蔑視的態(tài)度。

    說道重情重義,我不得不提的便是身為五虎大將之首的關(guān)羽。他雖大意失荊州,但對劉備是百分百的忠心。

    在看第一遍的時候,我對周瑜并不喜愛,認(rèn)為它心胸狹窄,不可為大器。但之后才發(fā)現(xiàn),他是一位智勇雙全的猛將。其實(shí)歷史中真實(shí)的周瑜“性度恢廓,大率得人”,“雄烈,膽略過人”,“建獨(dú)斷之明,出眾人之表,實(shí)奇才也”。在其它三國的史料中,也沒有任何有關(guān)周瑜“量窄”的記載。司馬光在《資治通鑒》中也對周瑜給予了極高的評價。在我之后的了解中發(fā)現(xiàn),赤壁之戰(zhàn),指揮者是周瑜,而不是諸葛亮。諸葛亮在“隆中對”中,有取西川的計劃,但卻被周瑜搶在了前面。按真實(shí)的歷史推斷,周瑜會有更大的作為。

    《三國演義》中為我們展現(xiàn)出一個個鮮明的人物形象,淋漓盡致的為我們展現(xiàn)了當(dāng)時魏蜀吳三國的分分合合。它是我的摯愛,在閱讀的同時,我可以貪婪的查閱著每一名曠世英雄的雄偉形象。

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇九

    《三國演義》是我百讀不厭的一本書,不一樣的時期讀它,有著不一樣的感受。

    在幼兒園時,看的是連環(huán)畫《三國演義》,它在我心中是一個個傳奇的故事,桃園三結(jié)義,三顧茅廬,赤壁之戰(zhàn)……我還明白了俗語“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”、“周瑜打黃蓋,一個愿打,一個愿挨”、“肚子在唱空城計”的含義。

    在小學(xué)高年級,再讀原著《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡好處的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識。如我最崇拜的諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙,如他讓馬謖去守街亭,導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn),一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。因此我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤,人無完人,我們身上也一定存在著需要充實(shí)改善的地方。

    凡言“三國”者,即便未曾看過此書者也必知悉“臥龍先生”諸葛孔明的大名。書中,他是一位羽扇綸巾、談吐高雅、自比管樂、有呼風(fēng)喚雨之能、經(jīng)天緯地之才的一代儒將。隆中定三分,火燒新野,草船借箭,六出祁山,七擒孟獲無不淋漓盡致地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在無數(shù)人心中,諸葛亮的文才武略、戰(zhàn)術(shù)謀略,甚比“武圣”孫武而被頂禮膜拜。沒錯,孔明多謀而近妖,是個奇人;三國系一體,是個偉人;言歸子底,他嘔盡心和血,可惜卻是個苦人,一世爭戰(zhàn)卻未能打下那漢室江山。劉備嘗夸諸葛亮:“君才十倍于曹丕。”緣何其六出祁山終無功而返?只因他把自己一生命運(yùn)捆綁于一個平庸王朝的戎馬戰(zhàn)車之上了。

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇十

    讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》也是四大名著中唯一一本根據(jù)歷史事實(shí)改編的小說。是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著,它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一期間發(fā)生的一系列故事。

    三國演義里面刻畫了一個個性格鮮明的人物形象,善良仁厚的劉備,急性子暴脾氣的張飛、英勇善戰(zhàn)的趙云、還有那個被稱為:“治世之能臣,亂世之奸雄”的曹操,當(dāng)然還有我最佩服的.諸葛亮啦!他深謀遠(yuǎn)慮、上知天文、下知地理、足智多謀、料事如神。(諸葛亮,字孔明,號臥龍或伏龍,三國時期蜀漢丞相,杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。)空城計、草船借箭、三氣周瑜、赤壁之戰(zhàn)借東風(fēng)、七擒孟獲……無一不顯示出他的足智多謀和料事如神。

    就拿《空城計》來說吧。在街亭失守后,司馬懿十五萬大軍直逼西城,不巧諸葛亮已將兵馬調(diào)遣在外,一時難以回來,城中只有一些老弱兵丁。危急之中,諸葛亮自坐城頭飲酒撫琴,一副悠閑自在的樣子。司馬懿兵臨城下,見城門大開,20多個百姓模樣的人在低頭灑掃,耳聽諸葛亮琴聲鎮(zhèn)定不亂,心中疑惑,不敢貿(mào)然進(jìn)城,引兵退去。等得知西城是空城回去再戰(zhàn),趙云趕回解圍,最終大勝司馬懿。

    每個人都有自己的目標(biāo),只要踏踏實(shí)實(shí),仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過程中的每一段路,相信成功一定會不遠(yuǎn)的。當(dāng)我們羨慕地看著別人成功時,卻往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就像冰心說的:成功的花。人們只驚幕她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇十一

    這是一部令我蕩氣回腸的書籍,這本《三國演義》是我的最愛。在書里描繪得令人心潮起伏的戰(zhàn)爭,無數(shù)的豪杰英雄,血灑疆場的將軍美人無不讓人怦然心動。可是細(xì)細(xì)的品位三國,就能感受到這是人性的五味雜陳。生動的描繪了在那個時代政客梟雄們對于國家,地位的人性披露。

    我喜歡武圣關(guān)羽,在我的感受中他是一個正義的`化身。勇猛且充滿了智慧,剛毅中帶著一位將軍的英雄氣概。我喜歡他的義氣,可以為了兄弟付出一切的精神。自從和劉備結(jié)拜后,便死心塌地的為他征戰(zhàn),數(shù)十年來立下了赫赫戰(zhàn)功。

    對于他的朋友他能夠坦誠相待,推心置腹,從不耍奸計。對于敵人他能夠常懷仁德之心,以德報怨,銘恩于心,在華容道義釋曹操的故事彰顯了他的大義。最終以勇猛善戰(zhàn),義薄云天,忠心護(hù)國而成為一代名將。

    我十分敬佩關(guān)羽,他是我學(xué)習(xí)的榜樣。他讓我學(xué)會了正義,為一切不平事挺身而出的品格。對于朋友,要真誠相待,以心相交。對于國家我要努力學(xué)習(xí),報效祖國,忠于祖國,要為國家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,做一個像他一樣愛國的人。

    看了很久《三國演義》,在這碗充滿五味雜陳的湯里有苦,有甜,也有辛酸,也有讓我十分感動的地方。那以禮賢下士的著稱的劉備便是一位。讀了劉備的一生感悟非凡。劉備自小不得意,可他卻有著中興漢室的志向。并且為此韜光養(yǎng)晦,學(xué)習(xí)了數(shù)十年。有了機(jī)會他就牢牢的抓住。但是在他起兵的頭二十年是屢戰(zhàn)屢敗。可是卻又屢敗屢戰(zhàn),足見他的毅力和為了國家的不辭辛苦。我想我們就要學(xué)習(xí)這種不怕輸,在哪里里跌倒就在哪里爬起來的精神。

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇十二

    滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺。

    《三國演義》是中國四大名著之一。它作為歷史演義的長篇小說,描寫了從東漢末年到西晉初年近一百年的歷史風(fēng)云。戰(zhàn)爭描寫是《三國演義》的主要內(nèi)容,其豐富和生動、精彩,堪稱我國古代戰(zhàn)爭形象的百科全書。

    書中刻畫了劉備的仁,關(guān)羽的義,張飛的猛,趙云的.勇,諸葛亮的智等一系列人物形象。贊揚(yáng)了仁、義、忠、信、智、勇等優(yōu)秀品質(zhì)。在書中,我最敬佩的人是關(guān)羽。它不僅有著一身好武功,還是一個講忠、義的人。在跟曹操打仗戰(zhàn)敗被俘,因?yàn)閹е┧约傺b投降。劉備以為關(guān)羽背叛了自己而寫了一封信托人送給關(guān)羽。關(guān)羽讀后立即辭謝曹操,帶上二嫂,騎上赤兔馬“千里走單騎”“過五關(guān)斬六將”,最終回到了蜀國,真是一名當(dāng)之無愧的好漢。他沒有因?yàn)椴懿俚暮穸鞫颂覉@結(jié)義,所以他對劉備的忠是一種難得可貴的忠。后來又在華容道義釋曹操,所以他的義又是一種難得可貴的義。

    三國時代既是一個戰(zhàn)亂的時代,又是一個人才輩出的時代。多少杰出的英雄為了國家獻(xiàn)出了自己的一生,這是多么偉大的精神啊!我們這些青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神,共同努力,讓中國成為永遠(yuǎn)的東方明珠。

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇十三

    《三國演義》是羅貫中寫的第一部回歸歷史演義小說,描述了東漢末年至西晉初年近105年的歷史情況。它講述了東漢末年的英雄分離戰(zhàn)和蜀、魏、吳之間的政治和軍事斗爭,最終司馬炎統(tǒng)一了三國,建立了晉朝的故事。

    在《三國演義》中,有忠誠的關(guān)羽、仁義之君劉備、殘忍的曹操和聰明的諸葛亮。簡而言之,《三國演義》中有各種各樣的人物,有些令人驚嘆,有些讓人罵狗血淋淋的頭,有些呢?它既受到了贊揚(yáng),也受到了責(zé)罵,所以我想談?wù)勎易顨J佩的兩個人——諸葛亮和曹操。

    諸葛亮,他是一個聰明、足智多謀的人。在草船借箭中,周瑜故意抓住諸葛亮,讓他在10天內(nèi)建造10萬支箭,這是一項不可能完成的`任務(wù),但諸葛亮平靜地接受了這項任務(wù),讓軍事命令,也告訴周瑜只需要三天,這讓周瑜懷疑。諸葛亮回來后,魯肅非常擔(dān)心,但諸葛亮一點(diǎn)也不擔(dān)心。他還讓魯肅買了20艘船。每艘船上有30人,船兩邊有1000名草人。這讓魯肅摸不著頭腦。

    第三天四更,諸葛亮派人請魯肅取箭。魯肅到達(dá)諸葛亮后,諸葛亮請魯肅上船。之后,他開車去了曹軍水寨。五更時,他離曹軍水寨很近。諸葛亮命令船排隊,鼓聲喊叫。當(dāng)時,海上只是霧。曹軍不知道敵人的意圖,所以他下令放箭,箭像雨一樣落在諸葛亮的船上。當(dāng)船一側(cè)收集的箭太多時,諸葛亮下令讓船轉(zhuǎn)身,當(dāng)另一邊也收集滿時,諸葛亮讓士兵們喊道:“謝曹丞相的箭!當(dāng)曹軍意識到這件事時,諸葛亮已經(jīng)順風(fēng)順?biāo)幼吡恕!爱?dāng)曹軍意識到這一點(diǎn)時,諸葛亮已經(jīng)順利逃脫了。諸葛亮回到江東后,他讓士兵們從船上摘下箭,不多不少,只有10萬支。下周瑜不得不欽佩諸葛亮的聰明才智。從此,再也不敢不看諸葛亮了。

    曹操也是一個我欽佩的人。讓我們談?wù)動⑿邸K霚y試劉備是否有野心,這表明他非常聰明,不會錯過任何可能阻止他成為中原霸主的人。預(yù)計梅子會解渴。當(dāng)所有士兵都渴了,曹操說前面有一片梅林。士兵們立刻有了力量,繼續(xù)前進(jìn),成功地到達(dá)了目的地。

    簡而言之,《三國演義》是一本非常精彩的書,它的故事非常迷人,許多故事受益很多,有很多奇怪的技巧可以打敗對方,這本書非常值得一讀。

    講述三國演義的讀書心得(熱門14篇)篇十四

    20xx年的早春,本該開學(xué)上課的我們被新冠病毒的疫情還未徹底解除而隔離在家。學(xué)校課程采用了網(wǎng)絡(luò)授課,我們也只好乖乖待在家中。在這期間,我讀了四大名著之一的《三國演義》。小說中的風(fēng)流人物躍然紙上,足智多謀的諸葛亮、氣薄云天的關(guān)羽、疑心重重的曹操、氣量狹小的周瑜,每一個人物形象都在羅貫中筆下栩栩如生,與他們相關(guān)的故事情節(jié)也耐人尋味。

    《三國演義》中的第46回“草船借箭”讓我讀來意猶未盡。周瑜處心積慮想害死諸葛亮,讓他完成一件難如登天的事“十天造好十萬支箭”,還設(shè)計逼諸葛亮立下軍令狀。而諸葛亮卻輕松應(yīng)下,并自認(rèn)只需三天足以。在周瑜自以為詭計得逞之時,神機(jī)妙算的諸葛亮利用曹操的謹(jǐn)慎多疑,利用天時和地利,僅用稻草人和寥寥數(shù)兵士就輕松地弄回了十萬只箭。這讓周瑜不得不服。

    讀到這兒,我也對諸葛亮佩服得五體投地。諸葛亮的神機(jī)妙算、聰明絕頂,并不是天生的,而是一直都在博覽群書、刻苦攻讀。他上知天文下知地理,絕非一日之功。他的雄韜偉略都來自于堅持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)然,諸葛亮還有一個值得我學(xué)習(xí)的地方,那就是他的胸襟。他從不嫉賢妒能,盡心盡力輔佐劉備。

    再來說說周瑜吧!要論才能、學(xué)識,也是數(shù)一數(shù)二的。三國中除了諸葛亮幾乎無人能與他媲美,可是他氣量狹小,看不得有人比自己強(qiáng)。“草船借箭”這一章節(jié)充分顯現(xiàn)出周瑜的心胸狹隘。小說中的周瑜是被氣死的,他還留下了“既生瑜,何生亮。”的感慨。由此可見,一個人再有學(xué)識,氣量小也是沒用的,只會像周瑜一樣走上絕路。

    這讓我想到了自己。其實(shí)我也是一個氣量不大的男孩子,平日里會被一些小事弄得怒發(fā)沖冠。記得有一次,我想和好朋友張宇辰一起玩棋,于是拿起棋盒,向他的座位走去。但沒想到他卻和別人已經(jīng)玩得眉飛色舞,我氣得說不出話來,把棋盒丟在一邊,狠狠地瞪了他一樣。因?yàn)檫@件事,我一周都沒理他,哪怕他求我,我也不依不饒。哎,現(xiàn)在想想真不應(yīng)該,所以我必須要改掉氣量狹小的壞毛病,做一個心胸寬廣的男子漢。

    名著就是名著,僅就《三國演義》而言,每一章節(jié)都耐人尋味,值得細(xì)細(xì)品讀一番。

    疫情期間,隔離在家,我們還可以讀許多許多好書,領(lǐng)悟做人做事的真諦。不要出門,再多堅持一段時間,相信解封的日子就快到來了。

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    中班教案需要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度來合理設(shè)計,以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。中班教案的范文可以幫助教師更好地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)活動。2、體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志的樂趣。
    在學(xué)校里,我們可以結(jié)交到一生的朋友,建立良好的人際關(guān)系。以下是小編為大家整理的一些學(xué)校總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。我們學(xué)校有個美麗的大花壇。花壇里種著小
    實(shí)習(xí)心得體會的撰寫應(yīng)該包含實(shí)際案例的描述和分析,以便更加具體地展示自己在實(shí)習(xí)中的成長和經(jīng)驗(yàn)。想了解一下實(shí)習(xí)心得寫作的一些技巧和心得,可以參考以下小編為大家整理的
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    寫心得體會是一種對過去經(jīng)驗(yàn)的挖掘和思考,可以為我們今后的發(fā)展提供參考和借鑒。參考他人的心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足并及時改進(jìn)。四年級是學(xué)生們逐漸長大并開始
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    班主任工作計劃的制定需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求,以及教學(xué)大綱和學(xué)校的要求。根據(jù)這份班主任工作計劃,班主任將有針對性地開展學(xué)生輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作。本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
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