優秀作文不僅要有獨特的創意，還要有準確的表達，讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。小編為大家精選的這些優秀作文范文，無論是題材的選擇還是表達的方式，都充滿了創造性和獨特性。
四年級暑假發燒（專業20篇）篇一
讀了《中華上下五千年》這本書，印象最深的是一章：《屈原投江》。
想必大家都知道：屈原是我國歷史上的一位偉大的愛國詩人，也是一位杰出有名的政治家和思想家，他為楚國滅亡而投江自殺了。
我十分同情屈原，他是一個正直廉潔的人，他忠心不改地勸楚王，可楚王就是不聽。
生活中這樣的事情有很多，比如說有一次在補習班一人對一人下象棋，眼看一人的將就要殺了對方的炮，有一個通象棋的人說：“喂——快用扯擋呀！”只見那個人皺皺眉頭，勸告不停地說：“怕什么！不就是個炮么，不會輸，吃不到葡萄說葡萄酸！”結果紅軍大敗，的確只有擋炮才有希望贏，沒想到敗者心意不領，跺了跺腳，說：“都是你害得我輸了！”
那個好心人張口結舌，有苦說不出，他們的友情破裂了。
我希望你有機會去讀讀《中華上下五千年》，體會體會屈原那種令人驕傲的愛國之情。
四年級暑假發燒（專業20篇）篇二
晚飯過后，知了在枝頭不停地叫著，于是，我們幾個同學約好一起去抓知了。
天色已黑，兩旁的路燈照得馬路閃閃發光，我們來到馬路兩旁的小道上。這邊的樹上停著許多知了，它們發出超響的聲音，使我們都受不了。聽沈錢穎爸爸說：“只要燈光照著這棵數，在用力搖這棵樹，這些知了就會掉下來，最后我們在抓住它。”我們便異口同聲：“抓知了去嘍！”
首先，我們各拿各自的袋子，由潘家邦和沈錢穎爸爸來搖這棵樹。一開始，許多知了都飛了下來，可我十分怕它們，不敢摸它，更不敢去抓它。可是，我一次次地去接觸它，終于有一次，我抓到了知了，高興地不得了。從此，我再也不怕知了了。每次知了一飛下來，我就快速地去抓。有時，兩只手都抓滿了知了，都不知道往哪里放了。抓了大半天，袋子里都放滿了知了。
后來，我們又去了沈錢穎家里，她媽媽給我們做了知了大餐，你別看它樣子丑丑的，又十分惡心，但它的.味道十分鮮美！
抓知了讓我感到了樂趣，又遲到了自己用勞動換來的美食，心里不知道有多高興啊！
四年級暑假發燒（專業20篇）篇三
每當我在廣場上看到許多小朋友自由自在地騎著自行車，心里有說不出的羨慕，于是我下定決心，這個暑假我一定要學會騎自行車。
吃好晚飯，我和媽媽來到廣場準備學車，我迫不及待地上了車，剛踏一步，自行車就開始東倒西歪，不管我怎么調整，它總是不聽使喚，我氣得火冒三丈。這時，媽媽看到我著急的.樣子，笑著對我說：“學自行車不是一時半會就能學會的，上車姿勢坐正，腰板挺直，不能歪，龍頭要扶穩，要掌握平衡，不要急躁，你第一次騎，還沒找到感覺，慢慢來。”我聽了媽媽的話，重新上了車，腰板挺直，媽媽幫我扶著龍頭，我調整了一下呼吸，腳踏了起來，在媽媽的幫助下，自行車不再東倒西歪了，很平穩地向前騎去……來回騎了好幾圈，媽媽看我騎得有點熟練了，試著不幫我扶龍頭，讓我自己扶著試試，哎呀，不行，龍頭還是不聽使喚，沒有媽媽的幫忙，它就失去了控制，我有點灰心了，擔心學不會。媽媽似乎看透了我的心思，對我說，“怎么啦，遇到一點點困難就想打退堂鼓啦，學車總有一個過程，多騎幾次就會了，今天你第一次學表現已經很好了，繼續加油吧。”聽了媽媽的話，我充滿了信心。
第二天晚上，我們又來到了廣場，開始了我的學車之旅，這次學車感覺比第一次輕松多了，媽媽先是幫我扶著車龍頭騎了幾圈，看我騎得很穩，就試著手松開，我心里有點緊張，媽媽叫我放松，眼看前方，媽媽先是手松開幾秒鐘，又扶著，松開幾秒又扶著，漸漸地，我騎得越來越穩了，媽媽索性把手完全松開了，我竟然一個人穩穩地騎了起來，太棒了，然后我們連續這樣地練了幾個來回，我越騎越穩，越騎越穩，我終于學會騎車啦，我高興地歡呼起來。媽媽高興地給我豎起了大拇指。
這次學騎自行車，我明白了一個道理：一定要有信心，要堅持不懈的努力，才能取得成功！
四年級暑假發燒（專業20篇）篇四
象棋是中國文化中一顆閃亮的明珠，也是人們放松身心、休閑娛樂的好方法。瞧！晚飯后我和爸爸正在下象棋呢。
我們拿出棋盒，鋪好棋紙，擺好棋子，就蓄勢待發、劍拔弩張了。首先，我來了個當頭炮，想干掉爸爸的將，可爸爸一眼就識破了我的計謀，上了馬加固防守，我也將計就計，上了馬。爸爸見我一副得意洋洋的樣子，向我右邊防守堅固的那一側望去，果然，我正要出車，吃掉他的馬，他趕緊干溜閃到了一邊兒。接下來，我又出兵向他的的小卒子進攻，他也向我的兵沖來，咚地一下，就把的小兵干掉了，我的車剛想向前沖，可爸爸防守嚴密，不好下手，所以，我只好暫時把車放在他的邊境內，借機行事。
突然，正當我向爸爸反擊的時候，一不留神，爸爸的馬跳了過來，干掉了我的兵，大事不妙，接著，我僅剩的三名士兵都“戰死沙場”了。
很快，九宮格內爆發了一場惡戰，我的將和士都被包圍了，就在這時，我想到了將軍不能對面這一妙招，于是心生一計，用我的車逼他的帥向左，我的將也放在左面，爸爸走投無路，只好認輸，我獲得了最后的勝利。
這就是我和爸爸的共同愛好和樂趣。
四年級暑假發燒（專業20篇）篇五
星期天，我看見爸爸的皮鞋都是灰塵，就給鞋子涂上鞋油擦了一遍。皮鞋又有了光澤，我不經疑惑。
于是我就去問爸爸，爸爸說：“皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了。這樣它就不能使光線在一定方向上產生反射，看上去沒什么光澤。但鞋油中有一些小顆粒正好填補在皮鞋的'凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。”
聽了爸爸的話，我又知道了一個小知識。
四年級暑假發燒（專業20篇）篇六
今天早上，奶奶把我從睡夢中叫醒，拉我和她一起上街買菜。
菜場人山人海，人群熙熙攘攘，好不熱鬧。小販的吆喝聲、買主的討價還價聲此起彼伏。遠處，傳來魚攤販的一陣陣吆喝聲：“快來買魚嘍，快來買魚嘍，新鮮的大雨，十元一斤哦!”我興奮地對奶奶說:“奶奶，咱們今天也買條魚回去嘗嘗鮮吧！”
“可以，你挑吧。”奶奶說。我便伸頭去看看哪條魚大。我邊挑邊自言自語道：這魚真的新鮮嗎？魚販不知什么時候發現我在說話，便說：“黃毛丫頭，快點走開，別擋著其他顧客了。”我被他的話給嚇住了。這時，奶奶進來了，說：“埡焱，不要管他，繼續挑一條大點的魚。”
我把魚挑好，給魚販稱斤兩，這魚真不錯，在秤盤上還是活蹦亂跳的。奶奶認真地對魚販說：“你可得把分量稱準了，我可是要去校秤的！”
我幫奶奶領著魚，來到了校秤處，把魚往秤上一放，校秤人說:“你買了幾斤幾兩?”“一斤一兩半。”“呀！少了二兩。”校秤人說。奶奶怒氣沖沖地向魚販走過去，說:“你們怎么回事啊，還缺一罰十呢！現在少了二兩，你說怎么辦？”魚販不懷好意地說:“一定是水漏了，一定是水漏了。”說罷，又給了奶奶兩塊錢。然后，我和奶奶就回家了。我想：今天總算跟奶奶去買了一次菜，還增長了不少見識呢！
四年級暑假發燒（專業20篇）篇七
我們終于小學畢業了，這是畢業后的第一個暑假，也是一個沒有作業的暑假，一個無憂無慮的暑假，一個擁有我們自己安排的快樂暑假。在這個暑假里，我也有著自己的安排，有著自己與眾不同的“暑假作業”。
因為為了小升初的復習，我們已經有很長時間沒有痛痛快快地讀書了，所以，我去內蒙古圖書館辦了一張讀者證，以滿足我小小的讀書愿望。除了在圖書館讀書、借書外，各大書店也是令我流連忘返的地方。在書店里品味“竊讀”的樂趣，也是一種奇妙的享受。在這個假期里，讀書一定會帶給我前所未有的快樂。
每天早晨，我還要早早起床，鍛煉身體，呼吸清晨的新鮮空氣。跳繩、跑步、羽毛球，鍛煉了我的身體，強健了我的體魄，還給了我一天的好心情，這真是一舉三得、三全其美的事情。運動，會讓我充滿活力，會讓我用嶄新的面貌來迎接新的一天，迎接新的初中生活。
為了讓我的作息時間能夠與初中的作息時間充分銜接，我絕不會讓我自己睡懶覺，因為這樣做不僅毫無意義，而且還會浪費自己寶貴的時間，使自己在一天中碌碌無為。我聽說上了初中可不再像小學那樣輕松了，現在不早早適應，到時可就吃不消了。
在這個假期，還是20xx年倫敦舉辦奧運會的日子，我一定要多多關注奧運會賽事，多多關注祖國奧運健兒們的激情綻放，多多關注他們爭金奪銀時的非凡表現和激動人心的時刻。
這就是我為我自己安排的“暑假作業”，你們的作業是什么呢?一起拿出來曬曬吧!
四年級暑假發燒（專業20篇）篇八
前幾天，我們一家去了一個風景獨特，物種繁多的一個好地方——賀蘭山巖畫風景區。
巖畫風景區位于銀川的賀蘭山上，那里的山和普通的山不一樣，那里的山是石山，山上只有零零星星植物，普通的山都是漫山遍野都是植物。
剛走進大門，爬上樓梯，你第一眼看見的肯定是一個巨大的太陽神塑像，他是古代人刻在巖石上然后再放大100倍用石頭建的。一旁則是巖畫博物館了，進入博物館，上到第三層，之后再乘坐電瓶車，就到正式景區了。走著走著我突然看見山上好像有什么東西在動，仔細一看，原來是巖羊啊，而且還是一群羊，巖羊的顏色和石頭的'顏色非常相近，不動的話幾乎看不見，看來它的"隱身術”真是很厲害。這里的山很陡，但羊群卻在巖石峭壁間活動自如，一蹦一跳速度非常之快，真是叫人大開眼界。
這里的山真是雄偉，一座疊著另一座，真是奇峰羅列，怪石嶙峋，蜻蜓在空中自由的飛。山上的巖畫也是數不勝數，每一個圖案都各不相同。我們走著走著突然聽到了水聲，一看，是一個大瀑布！這把我們給激動壞了。我馬上向瀑布跑去，“哇！真是太美了！”瀑布下面的小河里，有幾只小青蛙，我一伸手就捉住了，它的眼睛上有一個黑色斑紋很漂亮。但我最后還是把它給放了，因為這里才是它的家。
這趟巖畫之旅在不知不覺中就結束了，但我下次一定還要來。
四年級暑假發燒（專業20篇）篇九
在鞋架上，有一雙不穿的繡花鞋，看見它，就像看見了奶奶的臉…..
那天，奶奶到街上去給我買了一雙繡花鞋，即使我接過來扭扭捏捏的.，但我不忍心傷了奶奶的心，她會失望的。
可是，從那接了奶奶的鞋以后，我一次也沒穿過。因為那金黃色的大花，大紅色的外表，沾上了不少灰塵。我對它十分反感，覺得這雙鞋太過俗麗。連家里我也只穿著流行的涼鞋，不愿意去理睬那古板俗麗的繡花鞋。
一天，奶奶問：“為什么不穿呢？”我不愿意說“這雙鞋一點也不好看，還很丑”，而是說：“夏天熱了，穿這個干什么？”奶奶說：“那你每天擦擦它。”
我一臉不愿意，每天擦鞋成了我的任務。
四年級暑假發燒（專業20篇）篇十
今天暑假，是百年罕見的大熱天，連續十幾天氣溫在38度以上，四年級暑假作文。大家都想吃點西瓜消暑解渴。市場上的西瓜供應量極少，價格也很貴。
一個星期天的上午，媽媽不知從哪里買來一個大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長著一條黑色的花紋，逗人喜愛。我高興地跳起來，大聲嚷著：“吃西瓜!吃西瓜!”從媽媽手里接過西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開來。啊!真是一個好瓜!鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來，仿佛汁水流進了我的心窩，頓時覺得全身舒服極了。
一塊吃完了，我正想準備吃第二塊的時候，猛然想起隔壁的`孤老。太太王奶奶。王奶奶是個烈屬，她的兩個兒子都在戰場上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場病，現在還沒好。我想：病人更需要吃點西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見我來了，有氣無力地問：“小雁，……有……什么事嗎?”“我家買了西瓜，這塊瓜給您吃。”“不……不……還是……你……自己……吃吧。”“我家還有呢!”說著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門外走去。背后傳來了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的!”
今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。
暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時候。這一天，爸爸從里屋抱出一個大“三白”，我們娘仨不約而同地圍了過去。可是爸爸沒有像往常那樣開始切西瓜，卻對我們說道：“現在各處都不吃‘大鍋飯’了，今天咱們也來個‘成績考查’怎么樣?”爸爸忍不住笑了一下，又接著說：“我出個題目，你們娘仨好好轉轉腦子，誰答對了，整個西瓜抱走，答不對的看著別人吃。”媽媽聽完一邊抿著嘴樂，一邊說：“試試看吧。”弟弟使勁兒搖著小腦袋兒，連說：“不好，不好。”我出于好奇，表示贊成。
爸爸看了看我們，笑著說：“既然多數同意，我就出題。你們好好想想，這兩年來，咱們村里的頭號新聞是什么?每人只許答一次。”弟弟高興起來，搶著舉手說：“我知道，我知道。頭號新聞是咱們村有名的‘饞毛’、‘李大懶’變成了萬元戶，受到了區委表揚。”弟弟答完題，先看了看旁邊的大“三白”，又去看爸爸的臉。爸爸一邊笑，一邊輕輕地搖了搖頭。
弟弟一屁股坐到媽媽身邊，噘起小嘴兒生氣了，媽媽把弟弟摟進懷里，用商量的口吻說：“去年夏天，咱副業隊跟日本廠商合資興建大化肥廠，這是不是頭號新聞啊?”爸爸沒有點頭，也沒有搖頭，四年級作文大全《四年級暑假作文》。他沉思了一會兒，然后不緊不慢地說：“這算是一件大新聞，可是還算不得頭號。”媽媽有點沉不住氣了，瞥了爸爸一眼，說：“看來，今天這西瓜是舍不得給我們娘仨吃啦!”
爸爸見我也有些為難，便啟發說：“頭號新聞嘛，就得是與咱村最根本、最長遠的利益有關系的大事。”我心里一亮，回答說：“爸爸，今年開春，一部分先富起來的社員集資蓋教學樓，招聘優秀教師，大辦教育。是不是這件事呀?”
爸爸點了點頭，又追問道：“你為什么把這件事排在頭號呢?”
“前些日子，開學典禮時，鎮長不是說過嗎，建設學校，發展教育，進行智力投資，是最有眼光、最符合廣大農民根本利益的大事啊!”
四年級暑假發燒（專業20篇）篇十一
培根曾經說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。”說明了讀書對于人性格形成的重要性。通過讀書,可以“看”到真正的自己，可以“學”到豐富的知識。這幾天，經過反復閱讀三篇關于小學生心理性格方面的文章，使我受益匪淺。
第一篇文章的題目是《小學生心理特點》，主要內容有三個方面，一是好的愿望與心理準備不足，二是情感與理智不協調統一，三是進取心強與自制力弱的矛盾。第二篇文章的題目是《小學四年級學生心理特點》，主要有四個方面內容，一是開始意識到自己，二是學習拿出真本事，三是自己的.事情自己做，四是學會真正打扮自己。第三篇文章的題目是《小學五年級學生心理特點》，主要有三個方面的內容，一是競爭意識增強，二是敬佩優秀同學，三是自己組織團體活動。
讀了這三篇文章，我知道了要向好的同學學習，學習別人的優點，彌補自己的缺點。要增強自己的獨立性，自己的事情自己做，絕不讓父母幫忙，不能拖拖拉拉的，并且要積極組織或參加有益的活動，了解更多更豐富的知識，接觸自然與社會。還要有堅持不懈、勇往直前的精神，才能克服重重困難，把迷惑消除。
由此，這也讓我想起了一件事情。在二年級的一天，放學回家后，我洗完手，坐在板凳上做數學配套練習，不一會兒就完成了。心想：今天的數學配套練習題怎么這么簡單啊！不會是出題的叔叔阿姨知道我們學習辛苦，故意讓我們輕松一下吧，哈哈！想到這里我心里美滋滋的，臉上也樂開了花兒。算了，就不檢查了，這么簡單，肯定錯不了。還有語文、英語作業呢，抓緊做，說不定還能玩一會兒呢！”于是，就心存僥幸地把數學作業急匆匆地裝進了書包里。但是，第二天，看到發下來的作業，我目瞪口呆，居然把“小熊”寫成了“小能”，我的成績直接變成了一個“a+a”，我很后悔當時沒有檢查。
通過閱讀這三篇文章，我更加深刻地記住了學習要扎扎實實，不能有絲毫馬虎大意。就像這件事情一樣,假若不是在做作業,而是一名工程師，在填表時少寫了一個小數點兒，就會對國家造成巨大的損失。所以說不管做什么事情，都要一心一意地去對待，不能三心二意，并且要一絲不茍的反復去檢查，考試時必須保證做一個題對一個題，穩中求快，才能做得更出色。只有養成良好的習慣，長大后才能報效祖國，成為國家的棟梁。
四年級暑假發燒（專業20篇）篇十二
這個暑假過完后，我也是五年級的大哥哥了，也可以有自己的主見了。這個暑假，我要自己來安排時間。
“到底怎么過才能過得充實而且有趣呢？”我在睡覺之前總是這樣想著。在過暑假之前，媽媽答應我要帶我去全國各地游玩。我這個暑假就以旅游、學習和做家務為主吧!我就這樣決定下來。
每天先做會兒作業后，再去旅游社報名。在去旅游之前，也要勞逸結合。幫媽媽做會兒家務事，去逛逛商場。回來后休息會兒，繼續做作業，幫著干家務活。
但是，這樣天天過這簡直太麻木不仁了。突然，我心生一計。我最喜歡英語，也很愛學英語。每天在空閑時，就可以跟媽媽一起在網上找好看的英語電影，但一定要是原聲的。這樣，一個暑假，就會過得充實且有趣。就這樣過個一個星期，到了旅游的那一天，就可以去痛痛快快地玩了!
我就這樣定下來了，你呢？你的暑假計劃是什么？我的暑假計劃還不錯吧，我相信，你的暑假計劃也不賴!
四年級暑假發燒（專業20篇）篇十三
今天，爸爸媽媽帶我去西湖釣魚。爸爸用了一個瓶子當釣魚的工具，餃子，餅當誘餌準備好了我們就出發了。
我和爸爸媽媽來到了西湖邊，爸爸選擇了一個水深的橋邊，爸爸把誘餌放到瓶子里，然后慢慢地把瓶子沉到了水里，等待著魚兒上鉤。我和媽媽就去一邊散步，廣場上的人真多啊，有老人，有小朋友，還有帶著小狗狗溜達的`。突然，爸爸在喊我，我還以為是魚兒上鉤了呢，可惜不是，原來是朱旭冉和她的爸爸媽媽也來西湖玩了，我就和朱旭冉一起玩了起來，過了一會，爸爸喊我們，我們跑過去一看，哇！爸爸拉上來的瓶子里有好多的蝦啊，爸爸把蝦放到了我的小水桶里，還在活躍的跳動著，蝦的腹部有五對腳，明顯的較短較寬，活像劃船的漿，蝦游在水底時，就靠這些漿的劃動來往穿梭。
天色黑了下來，我和爸爸媽媽帶著釣到的蝦高高興興地的回家了。
四年級暑假發燒（專業20篇）篇十四
范文模板1暑假暑假里的一天，我們吃過晚飯，我們來到了離家最近的超市武商量販，進了超市，只見貨架上擺著各種各樣的商品，一件件排列得整整齊齊。超市......
“唧唧，喳喳，咕嚕咕嚕......”又像往日一樣，我和媽媽在小區的車棚里存車。當然，今天會非常的不尋常，看前面那幾聲鳥叫就知道了。以前，我只知道車棚里有存車線，有編了......
四年級暑假發燒（專業20篇）篇十五
《蒙娜麗莎的微笑》曾吸引了很多人，這個微笑是永恒的，神秘的，可現實生活中的微笑更溫馨，更有意義，微笑的魅力好大呀！
“下一個，下一個。”聽著這聲音我的心在顫抖。英語口試馬上到我了，這可關系到期末分數呀！看著一副副笑臉興高采烈地去了考場，可回來的卻大有不同——低著頭，哭喪著臉。我拿著稿子的手腳陣陣發抖著，全身上下都緊繃著。笑一笑就沒事了，對……伴隨著這句話，我到了老師面前。我一點一點地咧開嘴角，稍微地彎了彎眉毛，糟了，一緊張什么都忘了。腦袋里的東西仿佛都被鎖住了，出不來了。怎么辦？怎么辦？我多么渴望有一束溫暖的陽光照著我，讓我的心更加熱，讓我的血液流得更快。
微笑，一個平凡的動作，一個神秘的動作。
四年級暑假發燒（專業20篇）篇十六
今年的暑假，有些與別不同，我決定了今年暑假要學我最愛的樂器——小提琴，我想：一放暑假后，便馬上去廣州天河去學小提琴，我的同學常常問我：如果用一種材料來做一個小提琴，我會選擇用水晶做。的因為水晶十分晶瑩剔透，多漂亮啊！！但是，我現在只是初學，不用那麼昂貴的小提琴，所以我現在只買一個‘紅棉牌’的小提琴吧，待我長大后，才買它！
另外，有一個很不高興的事兒要告訴給你們，我的數學考試只有80分和87分，所以媽媽要我到姑姑家去補習，活該！活該！
這個暑假，最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂遊玩，媽媽說：那兒有可以泡溫泉，又可以游泳，還可以········聽說那兒的風光迷人！
我的暑假又開心又精彩，希望你也有個完美的暑假！！！
四年級暑假發燒（專業20篇）篇十七
自從那次手指“動手術”以后，媽媽就一直想著要趁這個暑假好好地為我調理一下身體。
可是到哪調理身體一直愁著媽媽，碰巧沈錢穎媽媽也在為女兒調理腸胃，于是就為我們介紹了搭脈看病的周巷容益翔中醫診所。
一走進診所，一股濃濃的中藥味撲鼻而來，這味道真難聞，我不禁打了個哆嗦，心想：等一會我不會要吃那么苦的中藥吧，想到這兒我的雞皮疙瘩又起來到。旁邊是中藥的材料，每一個小柜子都有一種材料，如在我左手邊的小柜子里有龜甲，右手邊的小柜子有白芍等等。接著我們在前臺掛好號，來到醫生的房間，我們掛的是院長——容益翔，剛走進門口，還看不清他的模樣，等我走進，我才有機會仔細打量他一番，只見他穿著一身白色t恤、黑運動褲，還帶著一副眼鏡，看上去一副很有學問的樣子，笑起來很慈祥，像位慈祥的老爺爺。
接著，他讓我把手放在他的一個小枕頭上，接著把他的三根手指頭放在我的左手的莖脈上，過了一會兒再放到右手的莖脈上，這種方法我知道叫做“搭脈”看病，因為電視上一個人去看病醫生總是說：“我來幫你搭搭脈吧”。中醫和西醫果然大不相同，接著他看了看我的舌頭，把我的癥狀一絲不荀地告訴了媽媽，對我說：“你的腸胃很不好，盡量少吃冷的東西。”接著給我配好中藥藥方。唉！又要吃苦藥了，看來身體棒很重要。
這次看中醫讓我有了大見識，也讓我對中醫的看病方法覺得很神奇。我以后也要做個中醫，將這神奇的方法蔓延下去，我也要有一個棒棒的身體，讓病毒遠離我。
四年級暑假發燒（專業20篇）篇十八
節約是我們中華民族的美德，我們應該從小養成節約的好習慣。下面我就來說說我的節約計劃。
一，關于出行方面
出門時盡量乘坐公交車。也可以騎自行車，現在我們湖城有不少自行車租借點，只要去公交公司辦理一卡通，既能乘公交車又能騎自行車豈不是兩全其美，而且自行車一小時內免費哦！
二，關于用電方面
1，外出時關閉電源。
2，家里的電燈換成節能燈，隨手關燈。
4，少看電視，少玩電腦，既能保護眼睛又能節約用電。
三，關于用水方面
1，洗衣服的水可以用來從廁所和拖地板。
2，淘米水可以澆花，洗碗。
3，隨手關水龍頭。
四，關于糧食方面
每天的飯菜都要吃多少燒多少，盡量做到光盤。就算吃不完那把剩飯剩菜放冰箱里可以明天吃。外出吃飯，菜盡量少點一些，吃不完就打包。
勤儉節約從小做起，讓我們一起行動吧！
四年級暑假發燒（專業20篇）篇十九
今天下午，我和媽媽在姥姥那里早早地吃了晚飯，準備回家時突然下了暴雨。那時如果你把手伸出去，雨點打上去猶如千萬根針扎了似的非常痛。
我在一個箱子里拿了兩個雨衣，因為這種雨衣沒有帽子，所以我又拿了兩把傘，我還在腳上套了兩個塑料袋，以為這樣渾身上下應該不會濕了吧！
可是剛走到馬路上，我的鞋就進了水，感覺冰絲絲的，后來習慣了就沒有這種感覺了。
一路上我看見一股股黃色的水中夾有一些沙子、石頭和泥巴，難道這就是水土流失的樣子嗎？我還看見有塊西瓜皮在水中漂流，一會兒飄到這兒，一會兒又飄到那兒，真像一條小船在水中行駛；在一個拐彎的地方，我看到一輛汽車經過那里，水都有半個輪胎那么深，如果人走進去，后果可不堪設想；我站在拐彎的地方，好像站在大海的一角，那里一會兒過一輛車，車濺起的水紋像是海上起的浪，一波又一波的；在拐彎的地方有一條黃色的水溝，就像黃河水流入大海一親；有一些水溝里還有石子，水撞到石子上，濺起的水浪，真像小島受到了威脅。
好不容易回到了家里，我透過窗戶往外看，看到房子后面好多小朋友都在玩水（因為水很深，有小腿那么深，所以才能玩）。于是我也不例外，我趕忙跑到房子后面，撿起幾個石子，玩起水上輕功飛的游戲（讓石子在水面上跳躍二到五下）。不一會兒聽到媽媽在叫：“陽陽！陽陽！”我便一溜煙地跑回家里。
四年級暑假發燒（專業20篇）篇二十
20xx——20xx學年下期 為進一步培養優秀學生以及教導學差學生，我做了如下規定：
一個人沒有理想，生活就沒有了意義；有了理想，奮斗就有了明確的目標，生活才會有希望。因此，要逐漸引導學生樹立遠大理想，同時，還要引導學生樹立努力就能實現的小理想（目標），這樣一步步邁向成功。
1、愛心，是打開學生心靈之門的鑰匙。要經常和學生們談心，關愛他們，讓他們知道老師對他們每一個人的關注，從而激發他們的學習熱情。關注學生的思想工作動態，并進行相應的疏導。
2、經常與學生家長聯系，進一步了解學生的家庭、生活等方面的情況，相互配合教育好學生。
學生厭學或是不主動學習，重要的原因之一是多次功課落下使他們對學習失去了信心，所以要備好學生、備好教材、備好習題。在課堂上要多鼓勵學生，抓住學生的閃光點引導，有意識地設制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學習的積極性。同時，精選習題，對優等生，要加大訓練密度和難度；對學困生，則適當地降低難度，多練習些基礎知識的題目。
1、課堂上創造機會，要多鼓勵、多啟發學困生對學習的興趣，
多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優生學習思維、方法來影響差生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學習的主人。
2、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
3、根據不同層次的學生，安排不同的作業。對差生實施多做多練措施。對作業中出現的普遍問題在課前進行集中講解，個別問題進行面批面改。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。
4、采用一優生帶輔一差生的“一幫一”行動。
5、利用班會課舉行學習經驗交流會，請一些優生介紹學習經驗和心得，差生加以學習，這樣共同進步，共同提高。
6、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，調動他們的學習積極性和成功感。
7、重視中等成績的學生，保持其成績穩定和提高。
總之，只有科學地提高學生的學習方法，才能有效地提高學生的學習成績，我在教學中將要堅持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學生的整體素質與學習水平。