<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)

    時間:2025-07-11 作者:紙韻

    教學工作計劃的編制需要教師具備豐富的教學經驗和對學生特點的深刻理解,能夠量身定制適合學生的教學方案。優秀的教學工作計劃能夠幫助學生更好地理解和掌握課程內容,培養良好的學習習慣。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇一

    2、通過手指游戲、表演等形式體會音樂生動有趣。

    節奏卡一張、小鼓一個、創設“池塘”情境、青蛙頭飾人手一個、蛙鳴筒人手一個。

    1、基本節奏練習。

    2、手指游戲。

    3、樂器操作。

    4、游戲。

    一、教師擊鼓,引導幼兒聽鼓聲模仿節奏,通過拍身體的各部位及聲勢練習熟悉節奏。(由此引出小青蛙的叫聲)。

    二、出示畫有小青蛙叫的節奏卡,引導幼兒練習小青蛙叫|呱呱|呱呱呱|,幫助幼兒感知此節奏型。

    三、談話引出童謠《數青蛙》,鼓勵幼兒自由創編與童謠相符的手指表演,在玩手指游戲過程中熟練童謠和節奏型。

    1、結合提問,逐句分析童謠。并鼓勵幼兒創編動作表演。

    2、鼓勵幼兒大膽創編動作表演童謠,教師提煉整合幼兒的表演動作。

    3、完整表演一遍。

    四、完整欣賞音樂《青蛙》,感受音樂的生動有趣,結合提問引導幼兒將童謠與音樂相匹配。

    提問:請小朋友們猜猜音樂中有誰?它在干什么?你是怎么聽出來的?

    五、引導幼兒在音樂中玩手指游戲,進一步感受音樂旋律及主要節奏型。

    六、幼兒操作蛙鳴筒,為《青蛙》器樂伴奏。引導幼兒“呱呱”部分用幼兒用蛙鳴筒敲出的響聲,“跳跳”部分用蛙鳴筒敲出的響聲。

    1、請個別幼兒嘗試操作蛙鳴筒,自由探索,鼓勵幼兒發明出不同的敲擊方法,發覺不同的聲響。

    師:你們認識它嗎?他的名字叫蛙鳴筒。你們和它玩一玩,看看它能發出幾種聲響?

    2、教師示范兩種不同敲擊方法。幫助幼兒感知兩種不同的聲響分別與童謠中的“呱呱”、“跳跳”相呼應。

    3、師幼共同為《青蛙》器樂伴奏。重點引導幼兒把握音樂中的節奏型。

    4、幼兒分組為《青蛙》器樂伴奏,一半幼兒念童謠,一半幼兒操作蛙鳴筒為“呱呱”、“跳跳”部分伴奏。

    七、情景游戲表演《青蛙》。讓幼兒在生動、有趣的游戲中鞏固練習節奏型。

    師:請小青蛙們和青蛙媽媽一起到池塘邊練習跳水。(幼兒帶青蛙頭飾)。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇二

    1、看看、說說、動動,能積極、愉快地參加歌唱活動。

    2、樂意邊念(唱)歌曲邊拍出節奏,感受“野餐”的歡快意境。

    課件、音樂。

    熟唱歌曲,能積極主動的看看、說說、動動。

    掌握說唱部分“微微笑”的節奏,感受歌曲“野餐”的歡快意境。

    1、回憶經驗,引出話題。

    (1)小朋友,上次我們去秋游開心嗎?(開心)快看,你們在干什么呀?(出示課件1——秋游活動分享食物)你們在哪里分享好吃的呀?(野外)。

    (2)我們在野外分享好吃的,這就叫做“野餐”。你們野餐開心嗎?(開心)。

    2、欣賞圖片,學唱歌曲第一段。

    (1)去野餐是件開心的事情,(出示課件2)快看,今天有一群小朋友們也去野餐啦。

    他們在干什么呢?(笑、手拉手、很開心、唱歌)。

    (2)他們野餐時還會唱歌呢,我們來聽一聽。(出示課件3)教師示范演唱第一段歌曲。

    “啦啦啦,啦啦啦,我們去野餐。啦啦啦,啦啦啦,我們去野餐。小朋友們手牽著手,啦啦啦啦,我們一起去野餐”

    (3)你們聽到了什么呀?教師根據幼兒的回答邊唱邊指著圖譜,利用圖譜幫助幼兒理解、記憶歌詞內容。

    (4)讓我們看著圖譜也來唱歌吧。(教師帶著幼兒清唱歌曲邊指圖)。

    (5)讓我們看著圖譜、聽著音樂來唱歌吧。(播放歌曲第一段)。

    3、觀察節奏譜,說唱歌曲第二段。

    (1)小朋友野餐、唱歌真開心,(出示課件4)你們看還有誰也很開心呀?(太陽、小花、小鳥)你們從哪里看出來它們很開心呀?(嘴巴、在笑、微微笑)。

    (2)太陽、小花、小鳥也來唱歌啦,讓我們一起來聽一聽吧。(出示課件5)教師示范演唱第二段說唱歌曲“溫暖的太陽對我微微笑,可愛的小花對我微微笑,樹上的小鳥也在嘰嘰叫,小朋友們都在微微笑。”

    (4)哦,原來小鳥、小花、太陽的歌不是唱出來的,而是像說話一樣說出來的,這就叫“說唱”。

    (5)那它們說了些什么呀?誰來說一說。教師根據幼兒說到的指著圖譜,并帶幼兒說唱。

    (6)讓我們看著圖譜也來說一說吧。

    (7)老師不但會把太陽、小花、小鳥的歌說出來,我還會表演呢。(教師示范說唱表演)。

    (8)剛才老師的表演,你最喜歡哪一個動作呀?(重點練習“微微笑”)。

    (9)讓我們看著圖譜也來表演吧,師幼合作說唱表演。

    (10)讓我們看著圖譜、聽著音樂來唱歌吧。(播放歌曲第二段)。

    4、完整欣賞歌曲《野餐》。(出示課件6)。

    野餐的歌真好聽,我們再一起來聽一聽吧。(播放完整歌曲)。

    5、幼兒完整學唱歌曲《野餐》。

    現在讓我們一起看著圖譜、聽著音樂一起來唱歌吧。

    6、幼兒即興表演。

    你們的歌聲真好聽,讓我們邊唱邊跳吧!老師來看一看,誰的舞姿最漂亮?

    7、你們想跟爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去野餐嗎?那讓我們一起聽著音樂跟他們一起唱歌、跳舞,去野餐吧。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇三

    1、透過欣賞和即興舞蹈,體驗樂曲《庫乞乞》歡快跳躍的情緒。

    2、透過故事和圖形譜,了解音樂結構和創編舞蹈動作。

    3、讓幼兒懂得愛學習的好孩子人人愛。

    音樂《庫乞乞》、圖形譜、金色的魔盒、小紙條、書本。

    1、欣賞音樂一次。

    答案等會兒再告訴大家。這天老師帶來了一段好聽的音樂,這段音樂跟剛才的這個故事有關哦。我們一齊來聽一聽。

    提問一:你聽了這首音樂有什么感覺?聽音樂時你想到了什么?

    提問二:覺得這首音樂有幾段?(幼兒思考)我們再來仔細聽聽。

    2、欣賞音樂第二次。

    (教師邊做動作邊和孩子一齊聽音樂一次)

    教師:魯魯騎著馬翻過了幾座山?(教師先讓幼兒仔細聽再和幼兒一齊聽一齊畫出山的圖片,有四座山)

    提問:魯魯是怎樣上山的?騎馬的動作怎樣樣?我們一齊來jy135。做做。

    提問:魯魯爬過四座山,到山洞了嗎?還要上幾級臺階樓梯?

    (再聽一次驗證自己的答案是否正確。邊聽邊畫圖譜)

    最后到山洞門口了,要想進入山洞務必要說一句咒語。這句咒語是什么呢?

    一齊念幾次咒語。

    我們此刻來完整地聽一次音樂,看看魯魯去尋找寶物的過程。

    1、老師和孩子一齊走圖形譜,引導幼兒用手指在自己身上做動作。

    2、提醒孩子每爬過一座上,馬兒要休息一下。

    3、不明白魯魯最后找到這個寶物沒有,你們想不想去那個山洞看看?(想)但是去那里要爬過很多坐山,上很高的臺階,還要說一句咒語,你們行嗎?我們起立,來試試。

    (聽著音樂在原地練習一次,兩到三遍音樂)

    每爬過一座山我們就讓馬休息一會兒,稍微停頓一下再繼續跑。

    邀請聽課老師和孩子們一齊來玩游戲,做律動。

    提問:寶物最后找到了,它是長方形的,厚厚的,你們猜猜它是什么?(書本)老爺爺為什么要送書本給魯魯呢?還有一張小紙條,小紙條上寫著:書是世界上最珍貴的寶物,書中有很多的知識,能讓我們學到很多的本領。

    此刻,我們回教室去看這些寶貝吧。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇四

    奧爾夫音樂《蝴蝶》,蝴蝶圖片兩張,絲巾若干、道具花若干。

    1、大家一起圍圈隨音樂拍拍手。

    2、大家一起圍圈隨音樂節奏踏踏腳。

    3、全體手拉手圍成一個圈慢慢后退成大圈。

    4、全體手拉手慢慢前進成小圈。

    1、師:小朋友們,今天有許多客人來和我們一起上課,我們一起來和客人問個好!老師還帶了一個特別的朋友來和大家認識呢!

    2、出示蝴蝶圖片一,播放歌曲《蝴蝶》。

    蝴蝶蝴蝶生得真美麗,頭帶著金絲身穿花花衣。

    你愛花兒花也愛你,你會跳舞花又甜蜜。

    1、師:蝴蝶漂亮嗎?

    2、出示圖片二,“哪里漂亮了?”

    3、師:蝴蝶是怎么飛的呢?幼兒自由想像各種蝴蝶飛的樣子。

    教師總結:

    1、飛的時候后跟離地,小腳尖點地,飛起來的時候輕輕的,小腳輕輕點地踏步。我們把這種腳的動作叫做"小碎步"。

    2、教師示范飛這邊飛那邊,飛高飛低;轉圈;中間間接音樂蹲下來休息。

    3、請能干的小朋友上來和老師示范表演。

    4、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。

    1、教師示范跳一小段蝴蝶舞。

    師:我們的小朋友真能干,下面老師來當蝴蝶媽媽,你們來當小蝴蝶,蝴蝶們!媽媽會跳一支蝴蝶舞,學好這個舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦,先來看媽媽跳蝴蝶舞!(教師出示綁著紅黃藍三種顏色花的凳子,圍著花朵跟隨音樂完整演示,以花朵布置一個花園的情景,激發幼兒學習蝴蝶的欲望。)。

    2、請三名幼兒跳蝴蝶舞。

    師:這支蝴蝶舞好不好看,請兩只能干的蝴蝶上來和蝴蝶媽媽一起來表演蝴蝶舞吧!(兩個小朋友上來跟隨音樂一起表演奧爾夫)。

    3、集體跟音樂跳一遍蝴蝶舞。

    師:蝴蝶們,我們一起來為去花園跟音樂跳蝴蝶舞吧!(以提問引發幼兒思考及學習蝴蝶飛的興趣,在幼兒自己想像飛的動作后,教師總結動作,并以蝴蝶跟蝴蝶媽媽學本領這一情節,來帶領幼兒跟隨音樂做相應完整的奧爾夫動作。

    師:我這里有很多花衣裳,蝴蝶們穿上花衣裳跳舞吧!

    教師示范拿絲巾。每人有一條~2條絲巾,在教室內自由飛舞,一下高一下低。(請注意不要再原地,盡量讓幼兒有空間感,在中途可略作停頓.樂句共4個樂句,在第三樂句時,蹲下當花,其余走動。)。

    下課律動搖:轉轉轉,跳跳跳,今天上課真有趣,謝謝老師謝謝你呀,上課真有趣。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇五

    1、欣賞樂曲,引導幼兒感受樂曲鮮明的形象、內容、情感,喜歡用動作創造性的表現。

    2、培養幼兒創編動作的興趣與能力。

    3、使幼兒體驗在音樂創編活動中的快樂。

    磁帶、頭飾、積木

    嘗試感受創編——重現欣賞——交流討論——聯想創作

    一、活動指導過程:

    1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉,小朋友一起跟著音樂做動作。

    2、教師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。

    二、欣賞活動:

    (一)、嘗試創編活動:1、幼兒建設花園:“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那的花園在哪兒呢?你們快快來幫造個美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

    2、“這么美麗的花園,一只蝴蝶玩,真孤單。”“讓們隨著音樂一起到花園里玩吧!”——放音樂錄音,音樂中,幼兒隨音樂的性質自由表演。

    (二)重現欣賞:蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的曲子,小朋友一起來聽。

    (三)交流討論:1、了解:這首曲子名字叫〈化蝶〉,是中國的名曲,在世界上非常有名,外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

    2、聽了這首曲子你有什么感覺?

    3、音樂中講了一件什么事呢?——幼兒討論,放背景音樂。

    (四)聯想創作1、幼兒編故事(春天的早晨,蝴蝶蘇醒了,她出門去找花姐姐們玩,突然發生了(------),后面速度快了,聽上去歡快地,她看她們勝利了,歡快地在一起玩了。結尾部分又慢慢靜下來,好象太陽下了,她們休息了。)

    2、分段聽音樂表演

    3、再次創編表演:幼兒根據故事分配角色,選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演,要求根據音樂的故事發展,動作隨意,注意不碰總碰撞其他同伴。

    三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你們回家,邊聽音樂表演邊離開活動室。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇六

    1、通過歌曲律動讓幼兒做出各種心情表情。

    2、聽辨音色,查找出樂器。

    掛圖圣誕帽一個手搖鈴沙球。

    一、故事引導:圣誕節快到了,大家都很興奮,只有圣誕老公公愁眉苦臉,原來…。

    二、歌曲律動。

    情感表達:練習各種表情的'變化。難過、生氣、歡樂、擔憂……。

    聽語詞律動:慢板:聽到慢的語詞時,幼兒坐著左右搖擺,做出難過、難過、無奈的表情。

    快板:聽到快的歌曲節奏時,幼兒站立快樂的拍手、轉圈。

    三、樂器聽辨,交換語詞。

    道具:手搖鈴。

    〔1〕手搖鈴:教師將手搖鈴藏于衣服里,讓同學聽辨。

    猜一猜是什么樂器的聲音?

    慢板:教師將手搖鈴藏在口袋里,讓幼兒查找音源。

    快板:教師拿出手搖鈴跟著音樂搖動,幼兒跟著拍手交換語詞唱歌。

    〔2〕沙球。

    沙球:教師將沙球藏于袋中,讓幼兒聽辨。

    猜猜是什么聲音?

    慢板:教師將沙球藏在袋中,讓幼兒查找音源。

    快板:教師拿出沙球跟隨音樂搖擺,幼兒跟著拍手交換語詞唱歌。

    四、聽找嬉戲。

    道具:觸摸袋手搖鈴沙球。

    觸摸袋嬉戲。

    〔1〕教師:將手搖鈴與沙球放觸摸袋里,教師敲奏其中一樣樂器。

    同學:請幼兒聽辨音色并著出袋子內的樂器。

    〔2〕圣誕老公公送禮物。

    教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公,請幼兒閉上眼睛,將樂器分給幼兒人手一份。

    慢板:背著袋子漸漸走,結尾時將其中一樣樂器放在幼兒邊上。

    快板:請幼兒真開眼拿起樂器敲奏,并跟隨音樂唱歌。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇七

    寶寶好(4拍、一拍一動)。

    律動:豐收之歌/閃爍小星。

    懶惰蟲。

    歌詞:

    懶惰蟲玩具。

    響板。

    3、主課教師講解故事,輔課教師和寶寶做相應表演。

    小明很懶,他的手說,我不和他做朋友,手就沒了,腳也不和小明做朋友,小明的腳也沒了。小明變成一條蟲子,動一動就全身疼,大家都說他是懶惰蟲。

    4、串講歌詞:

    老師把懶惰蟲的故事配上了音樂,我們一起來聽聽吧!

    為了專心的聽歌曲,我們一起把大眼睛閉上。

    5、閉眼聽一遍曲目。

    6、念唱歌曲:跟著音樂拍手念一遍,再唱一遍,四拍節奏:好,請睜開眼睛,我們一起來來唱一遍歌曲。手起,注意間奏時,手不打拍,輕輕搖動身體。(老師對寶寶提示語:搖頭),尾奏時繼續拍完(老師提示語:繼續)。

    7、聽歌(第一段)。

    學習弱起拍的打法,先向外后拍手,也可先指鼻子后拍手。

    跟音樂打節奏。

    8、使用樂器和響板表演。

    動作表演,教師帶寶寶圍著懶惰蟲根據歌詞做動作。

    9、鼓勵寶寶創編表演蟲的各種各樣的動作。

    玩懶惰蟲的玩具。

    鼓勵寶寶創編歌詞動作。

    10、總結:寶寶坐回自己的位置,老師總結:懶惰蟲的歌曲我們會唱了,也學習了用樂器給這首歌伴奏,還做了懶惰蟲的表演,懶惰蟲是我們最好的朋友。我們現在把懶惰蟲畫出來,帶回家,在家里讓懶惰蟲和我們一起唱歌,出示懶惰蟲圖,提示圖上懶惰蟲穿著漂亮的衣服,請寶寶給空白的懶惰蟲涂色,要注意涂色要均勻,涂在線內,注意保持畫的整潔。

    請寶寶上前取畫,并放在媽媽的身后,在位置上坐好,手放在膝蓋上。

    11、手起,寶寶再見。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇八

    活動構思:

    我們還嘗試了多種歌曲演唱的形式。在小班下學期的時候,孩子們就能夠熟練的進行對唱。所以我們在中班上學期就進行了以往傳統音樂教育里只有大班和學前班才進行的輪唱活動也是根據幼兒的實際發展水平進行的因材施教。

    活動目標:

    1、通過歌曲游戲,讓幼兒在游戲中感應歌曲的拍子。

    2、熟悉歌曲旋律并學唱歌曲。

    cd、故事掛圖、手腕標識帶。

    1、暖身活動。

    以歌曲節奏做前期經驗鋪墊,tatiti為步伐節奏配合語詞進入活動室。

    2、故事引導。

    故事內容:爸爸媽媽在家里準備舉辦一場盛大的宴會,寶寶一大早就起床幫助,當起了小主人。客人來人,寶寶主動與客人打招呼,對客人說:“你好,請進,請坐。”師問:家里有客人來的時候,還可以對客人說什么?(給客人端茶,煮香噴噴的.食物)師問:寶寶還可以做什么服務?(拿拖鞋、與客人握手)。

    寶寶一家還為我們準備了一首好聽的歌曲,歌曲的名稱叫做《啦啦啦啦來跳舞》。

    3、感應拍子,傾聽歌曲,初步熟悉歌曲的旋律。

    (1)、感應拍子:

    第一次:傾聽——感應拍子。

    第二次:對語詞的理解和記憶(語詞的內容可以作為下一次傾聽音樂的要求)聽音樂的時候教師可用傾聽狀的動作提示幼兒聽的重點,并做一個動作的引導,也即加入一些肢體動作幫助記憶。

    第三次:歌曲游戲幫助幼兒加深感應歌曲拍子(在律動當中,進一步地學唱歌曲)。

    a、集體游戲:幼兒圍圈唱,回應老師相同的禮儀動作。

    老師在圈內邊走邊唱,走到誰的面前,該生配合詞義律動。

    b、單人游戲:幼兒單人結合語詞,配合歌曲詞義做相應的禮儀律動。

    c、雙人游戲(固定同伴):幼兒雙人結合語詞,繼續配合歌曲詞義做相應的禮儀律動。

    d、雙人游戲(交換同伴):幼兒場地內間奏時四散找伴,找到同伴后根據歌曲詞義做禮儀律動。(幼兒手上綁標識帶,進行一一對應,如紅色對應的找紅色)。

    4、結束:今天我們一起玩了啦啦啦啦來跳舞的游戲,我們到外面和其他小朋友一起分享這個有趣的游戲吧!

    師幼配合音樂走出活動室。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇九

    這首樂曲改編自《王老先生有塊地》,旋律歡快活潑,節奏鮮明,“咿呀咿呀喲”樂句反復出現,此活動重在讓幼兒學會辨別該句的節奏,通過不同的形式表現樂曲,演奏中注重培養大班幼兒的分工、合作意識。活動中教師先讓幼兒欣賞、熟悉樂曲,然后師幼共同觀察圖譜,讓孩子比較自主的學習表現曲目的節奏,進行小小的律動,最后通過奧爾夫樂器演奏曲目,達到全班幼兒分工、合作演奏的目的。

    新《綱要》指出,幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的,因此在活動設計上,教師力求讓幼兒通過調動多種感官充分辨識固定樂句,充分感受音樂節奏,并借助模仿動物,身體小律動等方法幫助幼兒反復體驗、感受音樂的性質,從而體現“玩中學”的教育理念。

    1、感受音樂歡快、活潑的特點,創編歌詞。

    2、辨別反復出現的樂句“咿呀咿呀呦”,并運用肢體動作和樂器表現節奏“xxxx|x—|。

    3、提高觀察圖譜,分工、合作演奏的能力。

    2、節奏圖,完整圖譜、水彩筆一支。

    3、手搖鈴、打棒若干個。

    1、熱身律動。

    隨音樂《咿呀咿呀喲》進場。

    師:春天來了,天氣越來越暖和了,小草小花都發芽了,讓我們去森林里快樂地玩耍吧!

    (二)師:音樂里都有誰?

    這段音樂里藏了這么多動物,你們的耳朵真靈!

    (一)節奏練習。

    師:原來是“咿呀咿呀喲”,你們聽得這么認真,小動物們覺得你們很聰明,要考一考你們,(出示節奏卡),看誰能用小手拍出這個節奏?”(師幼一起拍一拍,學一學)。

    (2)師:老師還把音樂里的小羊請了過來,它要和你們打招呼:“我是一只小小羊,咩咩咩咩咩。”請你也做一種小動物,像小羊這樣用叫聲給大家打招呼。(鼓勵幼兒創編歌詞)。

    (二)根據圖譜尋找固定的樂句出現的規律。

    (1)師:你們唱的這么好,小動物就帶來了一份神秘的禮物,請你們仔細看看這幅圖譜,我們跟著音樂找找“咿呀咿呀喲”,找到了要像剛才一樣拍拍小手喲。(教師隨音樂用筆沿線描畫,在樂句“咿呀咿呀喲”出現時,用明顯的擺動動作畫出鋸齒線,以突出樂句和音樂節奏)。

    (2)用身體動作表現固定樂句。

    師:原來“咿呀咿呀呦”會和我們捉迷藏,它不是每一個樂句都出來的,圖譜里的哪一部分表示“咿呀咿呀喲”呢。(師幼共同認識圖譜,比如鋸齒線是為了突出節奏,有的地方是在休息),讓我們再來跟著音樂聽一聽,找一找吧,師幼共同跟著音樂律動。

    師:聽到“咿呀咿呀呦”時除了剛才的動作,你還想用什么動作表示呢?

    你們想到了這么多動作,那我們這次就按照自己的想法來表演這段音樂。(再次欣賞音樂,幼兒離開位置,自由起舞,師幼一同自由用肢體動作表現各種動作,也可以是各種不同小動物的形象動作)。

    (三)樂器演奏。

    師:大家表現的都很棒,現在森林里決定舉辦一次演奏會,請你們做小小演奏家,我們先來把我們的樂器寶貝請出來。

    (出示打棒,手搖鈴,教師簡單介紹,請幼兒學習演奏“咿呀咿呀喲”的節奏)。

    師:第一次老師和小朋友一起演奏一次,我拿打棒,和拿打棒的小朋友一起來演奏“咿呀咿呀喲”前面的節奏,“咿呀咿呀喲”的時候請你們來演奏。(提醒幼兒有的地方是不能休息的,及時鼓勵幼兒)。

    師:互換樂器,請小朋友自己做自己的小主人,看著圖譜來演奏這段音樂,拿打棒的小朋友先打前面的節奏,手搖鈴的小朋友演奏“咿呀咿呀喲”,如果沒有輪到你,那么你的小樂器是休息的,小耳朵仔細聽,我們來試一次。(教師根據圖譜,引導幼兒演奏)。

    4、結束環節。

    師:你們都是很能干的小小演奏家,合作的這么好!演奏會結束了,現在我們要做動物園里的小兔子,回家休息了,全體起立,小兔子們豎起自己的耳朵,讓我們跟著音樂節奏,蹦蹦跳跳回家吧,教師收樂器,活動自然結束。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇十

    1、了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形狀。

    2、通過肢體游戲感應歌曲中的快板、慢板。

    3、在創編花的造型中感受春天的美。

    掛圖p3、各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風車花、呼啦圈、cd。

    一、故事引導。

    二、認識花。

    師:小朋友,你們想去花園賞花嗎?讓我們一起去看看吧!

    1、杜鵑花。

    放映幻燈。

    幼兒觀察,教師介紹杜鵑花的別名、顏色,并告訴幼兒杜鵑花在每年的春天才會開。

    2、玫瑰花。

    師:花園里的杜鵑花真美,我們再看看,還有什么花呢?誰會認識這種花?

    觀看幻燈,教師介紹玫瑰花的葉子、枝干,并知道玫瑰花有哪些顏色。

    三、花的游戲。

    1、手腕花。

    師:春姑娘給小朋友帶來了很多花,你們喜歡花嗎?我們一起來和花玩游戲吧!

    教師扮演春姑娘給幼兒送花。

    教師清唱,快板部分幼兒依樂句在自己不同肢體部位開花,慢板部分變成花仙子依樂句左右搖擺。

    2、風車花。

    師:小花朵和小朋友在一起真開心,瞧!這是什么啊?哦,風車花也想和大家一起游戲,那我們先來看看老師是怎么和風車花玩游戲的,風車花會聽音樂哦!

    播放音樂,教師示范。再次播放音樂,幼兒與風車花游戲。

    3、花朵與蝴蝶。

    請兩名幼兒示范,一名幼兒扮演花朵,快板部分變不同花的'造型。另外一名扮演蝴蝶,快板部分花朵蹲下,蝴蝶圍著花朵繞飛。

    全體幼兒表演。

    1、復習肢體律動,有節奏的模唱唱名旋律的。

    2、通過樂器演奏與肢體游戲感應斷奏與圓滑奏。

    掛圖p3、手搖鈴、橡皮筋、cd。

    一、故事引導。

    師:花朵和春姑娘一起跳舞,他們展開了一場花兒的宴會,所有的小動物也來了,他們都想和春姑娘在一起,呼呼呼~~~~~~~寶寶正在吹泡泡呢?原來泡泡也想過來玩游戲。

    二、旋律模唱。

    師:你們還認識唱名泡泡嗎?

    1、教師畫唱名,幼兒依老師所畫的順序,念出唱名。

    師:泡泡飛呀飛,飛到了黃花的旁邊,唱msl。

    2、教師在唱名旁貼磁鐵,畫出旋律,引導幼兒再唱出其它幾個旋律。

    3、教師帶領幼兒復習肢體律動,并唱出唱名。

    三、雙人肢體游戲。

    師:請小朋友找一位好朋友,帶著唱名泡泡來玩個好玩的游戲吧!

    教師示范,斷奏依節拍兩人互點對方肢體,唱出唱名,圓滑奏兩人互推手掌。

    配合鋼琴唱唱名,幼兒與好朋友游戲。

    四、樂器、道具演奏。

    1、橡皮筋。

    出示橡皮筋,教師清唱示范撥奏與拉奏。斷奏部分依拍子撥彈橡皮筋,圓滑奏隨樂句拉長橡皮筋。

    播放cd,幼兒演奏。

    2、手搖鈴。

    師:今天,老師還請來了樂器和你們一起賞花。樂器寶寶怎么賞花呢?

    斷奏敲奏拍子,圓滑奏搖奏樂句。

    師:我們一起去給寶寶送手搖鈴花吧!

    請幼兒聽音樂把樂器送回。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇十一

    1.感應樂曲特定節奏。

    2.嘗試和老師一起學做小馬的動作。

    紗巾、圖譜、鈴鼓。

    師生拍肢體問好。

    從前,在一個很遠的地方有個很大的果園,在果園里種著好多果樹,有橘子樹、蘋果樹、香蕉樹等等。這天,果園里的果子都成熟了,有一個叫企企的男孩知道了,好想吃果園里的水果。你們聽,他騎著小馬踏上了去果園的路。

    三、肢體律動。

    1.你們知道小馬怎么走路的嗎?還可以怎么走呢?

    2.討論走累了可以怎么休息。走累了,我們休息一下,我們休息可以怎么做呢?

    a:學小馬散步。

    b:擦汗、喝水。

    1.引導幼兒用紗巾做騎馬衣。

    你們看,知道我手上拿著是什么嗎?這是馬身上的繩子,拉著這繩子我們就可以騎馬了。

    2.用紗巾擦汗或用紗巾做水壺。

    累了,我們用紗巾擦擦汗吧;

    口渴了,還可以把它變成水壺喝水嘍。

    3.聽音樂用道具律動。

    a:紗巾做騎馬衣。

    b:紗巾擦汗、紗巾水壺。

    玩鈴鼓,教師引導幼兒演奏鈴鼓。

    a:按拍上下搖奏。

    b:鈴鼓戴頭上(遮陽帽)。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇十二

    1、能在熟悉曲譜的基礎上初步學吹《粉刷匠》歌曲。

    2、感受樂曲的美,讓幼兒學吹奏。

    教師用笛子一個,幼兒用笛子人手一個,樂譜、錄音機一個、課件。

    一、教師出示樂譜。

    1、請幼兒找找樂譜中你認識那些音?教師輕唱樂譜。

    2、教師唱歌曲一遍,請幼兒說說從歌曲中你聽到了什么。并引導幼兒一起唱一遍歌曲。

    3、進上步熟悉曲譜,師幼一起彈唱樂譜兩到三遍,并請幼兒在唱的時候最好能邊動手練指法,并盡量放慢速度唱樂譜。

    二、學吹歌曲《粉刷匠》。

    (1)教師示范吹歌曲一遍,請幼兒存細看好教師的示范指法。

    (2)幼兒練指法。(邊唱邊動指法)。

    (3)幼兒練吹歌曲,教師來回指導。對能力較弱的幼兒進行重點指導。

    (4)請幾名能力較好的幼兒到前面表演吹歌曲,教師進行初步指導。

    (5)師幼兒一起復吹歌曲:《春天里》和《好朋友》。

    三、總結幼兒吹奉情景,表揚表現較好的'幼兒。

    四、放錄音,請幼兒跟著音樂一起用笛子表演各種動作,并在歡快的氛圍中結束活動。

    1、熟悉曲譜的基礎上初步學吹《粉刷匠》歌曲。

    2、感受樂曲的美,讓幼兒學吹奏。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇十三

    1、讓幼兒了解蚊子是害蟲。

    2、鍛煉幼兒手眼協調的打蚊子。

    3、剖析節奏tati-ti,并用樂器拍奏全曲。

    錄音帶、錄音機、鈴鼓、蚊子圖片、其他昆蟲圖片、手搖鈴若干個、捕蚊拍。

    1、故事引導:今天森林里要舉行一場很大的音樂會,為了防止擾亂,所以青蛙兄弟負責守衛。就在大家都沉醉在美好的音樂中的時候,突然飛來了一群搗鬼的家伙,他們到底是誰呢?我們一起來聽聽!

    2、小蚊子是害蟲還是益蟲“害蟲”“為什么”“它叮人、會傳染疾病”

    3、你認識哪些益蟲呢?“青蛙、蜜蜂。。。。”

    師:負責守衛的青蛙兄弟,也為了怕蚊子來搗鬼而傷透了頭腦。

    1、感受特定拍。

    我們來聽一下音樂會上的蚊子是怎么擾亂的,欣賞全曲。

    2、分段欣賞感應蚊子飛行“飛”的次數。

    3、“如果有蚊子叮你,你會……”“拍死它”

    4、“拍死蚊子你高興嗎?”“高興”大聲的笑一下“哈哈”

    5、“如果你是小蚊子,請你做一個死翹翹的動作和大家的肢體動作不同”

    6、幼兒自學蚊子飛,可以根據兒謠做不同于他人的動作,到“飛”時要拍手,最后做“死翹翹“的動作造型!和大家不同的動作就一起來學學!

    1、除了用手拍蚊子還可以用什么打死蚊子。“電蚊拍、蚊香”

    2、今天老師給小朋友準備了一些蚊拍,來拍蚊子,可是在這些蚊子中間有一些益蟲,小朋友千萬要看清楚。不要打死益蟲噢。

    3、幼兒聽到“啪”時候才能打蚊子,其它時候就學小蚊子飛和做死翹翹肢體造型。

    4、幼兒游戲,教師察看是否有幼兒拍錯蚊子。

    5、師:蚊子的家族是很大的,我們把中國的蚊子消滅了,蚊子的外國親戚又來了。我們一起把它們都消滅光!

    1、幼兒練習徒手拍節奏(根據幼兒的情況是否再次練習)。

    2、音樂會要開始了,請我們去演奏,我們先練習一下,請小朋友叫醒你的小樂器。

    3、一半幼兒拿領鼓,一半幼兒拿木魚,聽音樂練習演奏全曲。

    4、交換樂器再次進行演奏。

    5、教師組織幼兒收樂器。

    結束語:好了,剛才小朋友們都很棒,都把小蚊子這些搗鬼的家伙打死了。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇十四

    中班奧爾夫音樂活動教案:《草原上的舞會》設計意圖:本次活動主要使幼兒可以親身體驗,主動參與到音樂活動中來,通過各種模仿表演,讓幼兒從單一感官到多個感官體驗到音樂中的快樂,自然進入全身心的音樂體驗,并感受到原野風生活的熱情奔放。

    1、在游戲中感應音樂的特定音效,感受原野風樂曲的節奏明快和熱情奔放。

    2、嘗試發明不同的歡呼聲,體驗游戲的快樂。

    重點:聽辯音樂中的特定音效,感受熱情奔放的樂曲。

    難點:能聽辨特定音效變換動作。

    (二)以小客人進行導入——(出示手偶娃娃)今天有位從草原上來的小客人我們一起來歡迎她。老師模仿手偶娃娃說話:“小朋友們好,我叫點點,我有一件高興的事情告訴你們,我家今天來了許多客人,媽媽說要舉行一場篝火晚會,可是媽媽問了我一個問題:什么是篝火晚會,可是我就就是不知道,小朋友們你們能幫幫我們嗎?你們知道什么是篝火晚會嗎?篝火晚會都有些什么呢?”

    (三)感受音樂1、第一遍音樂:幼兒安靜欣賞,教師動作提示。導語:聽!點點家的篝火晚會開始咯!篝火晚會開始的`時候會有一個特別的聲音,一起來聽聽是什么聲音。提問:在音樂里你們都聽到了什么聲音?(哨聲、呼應聲)音樂讓我們感覺怎么樣呢?(請幼兒說說自己的感受)2、第二、三遍音樂:手足律動導語:你們想參加篝火晚會嗎?音樂里有一個哨子聲,當你聽到哨子聲時把你的手舉起來打招呼(喲呵~)。a.音樂:(坐)拍身體各部位哨聲:做舉手狀(歡呼)導語:你們的歡呼聲真好聽,我再站起來表演一次。b.音樂:(站)拍身體各部位哨聲:做舉手狀(歡呼)3、第四遍音樂:動物律動導語:你們的歡呼聲把小動物都叫來了,我們來看是誰來了?(老師逐一出示動物手偶像幼兒打招呼)(學動物律動)我們一起來玩一個游戲,當聽到哨聲的時候就變成一種小動物,再聽到哨聲就再變成另外一只動物。(老師先示范一遍)音樂:模仿動物特征哨聲:舉手呼喚聲:動物的叫聲。

    (四)口技表演師:小朋友你們玩得開心嗎?音樂中點點開心的時候是怎么喊的?我們也來學學吧(喲呵~)。除了可以這樣叫,還可以怎樣叫呢?配上相應的動作(發出各種聲音練習)。音樂:做舞蹈動作哨聲:舉手呼喚聲:小朋友自己開心的叫聲。

    (六)結束活動。今天我們大家玩的開心嗎?我們該回去休息了,下次再玩。(聽音樂出場)。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇十五

    1、在熟悉音樂旋律的基礎上,通過多種方式來表現樂曲節奏。

    2、能夠按樂曲的節拍進行整齊劃一的傳遞活動。

    3、通過傳遞,感受節奏游戲帶來的快樂。

    音樂:《拉德斯基進行曲》

    積木、小樂器若干

    場地:八字形、一字形

    1、完整欣賞樂曲,教師引導幼兒邊聽邊用多種方法拍節奏。

    導入,老師請大家來聽一首好聽的曲子,聽完告訴老師它是什么曲子?

    2、提問了解樂曲的風格特點。

    (1)這是什么樂曲呀?

    (2)是什么結構的?

    (3)這首樂曲是什么風格的呀?

    3、剛才小朋友用了拍手拍腿的動作來表現節拍,還可以用什么動作來表現呢?(幼兒發揮想像,用多種動作表現樂曲節拍)

    4、介紹游戲規則。

    (1)老師也有一種有趣的動作來表現節拍。(兩位教師動作示范傳遞積木表現a段音樂)

    提問:有趣嗎?誰能告訴我,我的動作是怎么做的?

    (2)剛才老師玩的叫“快樂的傳遞”,每個人手里拿一塊積木,傳給旁邊的人,再拿一塊,這樣跟著樂曲的節拍進行傳遞。

    (3)這個游戲人多才有意思,請兩個小朋友 和 老師一起來試試。

    教師空手邊示范邊介紹玩法,每人拿一塊積木,把積木傳給旁邊的小朋友時,嘴里輕輕地說“別人”,到自己跟前時就說“自己”。(教師帶領幼兒由慢到快空手練習。)

    5、師幼手拿積木分組練習。

    (1)每人拿一塊積木到八字形站好隊,拍一拍右邊小朋友的肩膀,看看他是誰,注意要把積木放到他的前面,這樣他就好拿了。

    (2)帶領幼兒不聽音樂嘗試游戲,要求邊玩邊輕聲說“別人”“自己”,教師強調要跟著老師的速度。(教師注意觀察,根據練習時出現的情況,適當調整,再次練習。)

    (3)隨a段音樂集體練習快樂的傳遞,分組進行練習,及時表揚鼓勵。

    6、現在我們把隊伍拉得長長的好不好?站成一排,提醒幼兒用兩手拿積木,看看右邊的小朋友是誰?(聽音樂進行練習傳遞)

    7、傳遞小樂器

    (1)聽完整音樂快樂的傳遞小樂器。

    原來這些打擊樂器不僅能奏出好聽的聲音,還能用來玩快樂的傳遞。

    (2)變換隊形進行游戲

    剛才我們在玩快樂的傳遞的時候站的是什么隊形?還能站出什么樣的隊形?我們來試一試。(圓隊形聽音樂進行快樂的傳遞)

    8、有小朋友著急了,說拿了小樂器怎么還不演奏呢?我們知道這首樂曲是aba’段式的,我們a段就來傳遞,b段就來演奏,a’段再傳遞。(聽完整音樂進行節奏游戲2遍)

    9、改變玩法進行游戲

    a段音樂進行傳遞,b段音樂的時候站起來行走,a’段音樂再坐下進行傳遞。

    10、延伸活動:和班里的其他孩子一起來玩這個游戲。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇十六

    1、初步學習默唱,運用多種方式感應樂曲的節拍。

    2、通過律動游戲,感受音樂帶來的.快樂。

    準備。

    鈴鼓、圖譜。

    過程。

    一、聽音樂進入活動室。

    以給國王送禮物的形式,聽音樂做“扛、背、抱”等動作。

    二、肢體動作。

    幼兒假裝睡覺,按教師指定的地方動動肢體并作相應的回答。

    “小屁股、小屁股睡醒了沒?”(小眼睛、小手、小腦袋、小肩膀)“小屁股、小屁股睡醒了”。

    三、音樂律動。

    1、全曲欣賞一次。只聽音樂,教師唱歌詞,不做動作。

    2、你都聽到小精靈哪里動起來了?幼兒回答后出示圖譜。并引導幼兒唱一唱。

    4、跟著音樂試一試。

    四、歌唱及默唱。

    在下面的音樂中,誰不見了,你們仔細聽一聽。

    1、借助圖譜分段欣賞并學習默唱(注:老師清唱)。

    幼兒回答后用休止符遮住。試著唱一唱,看到無旋律部分捂住嘴巴。同樣的方法分析三、四、五段。

    2、全曲歌唱及默唱兩遍。

    五、創編動作并唱一唱。

    “除了這些,還有那些地方也可以動一動?”

    幼兒說(教師試著畫圖譜)后試著唱一唱并和音樂來一遍。

    六、樂器演奏。

    1、讓你的鈴鼓動起來:

    a、搖————放頭上、放肩上、屁股上。

    b、看教師走步,幼兒敲出相應的節奏。

    2、為音樂伴奏。

    語詞的地方輕撥鈴片,休止符的地方拍鼓面。

    七、聽音樂出活動室。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇十七

    1、通過游戲感應音樂里的特定節奏。

    2、會用四種樂器分別演奏音樂里的特定節奏。

    3、通過歌曲游戲感應音樂給孩子帶來的`快樂。

    1、音樂:小妞妞勾勾手。

    2、樂器:三角鐵、鈴鼓、蛙鳴筒、木魚。

    1、音樂《小松鼠進行曲》入場。

    2、教師帶領幼兒節奏問好。

    師:小朋友上午好。

    幼:劉老師上午好。

    3、故事引入:

    寶寶問小點點問什么不和小朋友一塊玩玩具呢?原來小點點。

    4、教師帶領幼兒做手指游戲:

    《拇指歌》:大拇哥,二姆弟,中三娘,四小弟,小妞妞,來看戲,手心,手背,心肝寶貝。

    5、聽音樂:

    師:請你幫我聽聽看音樂中唱的什么?

    6、隨音樂單人游戲,引導幼兒邊做游戲邊唱歌謠:

    歌曲:小指互勾,拇指左右搖擺。特定節奏:拇指親親。

    7、故事引導,雙人游戲:歌曲:揮動雙手邊走邊唱歌。

    特定節奏:互勾小朋友的小拇指,互親大拇指或雙手對拍。

    8、三角鐵門鈴:

    幼兒分為兩組,全部站起來,一組當門鈴做造型,一組當敲門的人。

    a組:手持三角鐵隨音樂邊唱歌謠做門鈴造型。

    b組:手持三角鐵棒到處走動,聽到特定節奏鐵棒敲三角鐵。

    9、帶領幼兒一起聽辨四種樂器,教師依次出示樂器并介紹其名稱及使用方法。

    10、幼兒分為四組,先練習,再隨音樂合奏,教師指揮。11,、交換樂器演奏。

    結束:

    1、全體幼兒起立,為客人老師演奏,提示幼兒面帶微笑。

    2、幼兒分組送樂器。

    3、幼兒站隊,隨音樂《小松鼠進行曲》退場。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇十八

    活動名稱:藍精靈王國活動目標:

    1.感受樂譜并嘗試創編動作。

    2.了解音樂樂段,嘗試畫出曲式圖譜。3.培養幼兒記憶力。活動準備:

    音樂、樂器、十六宮格紙、筆。活動過程:

    現在請小朋友手拉手,舉起吃飯的那只手,直接哼唱向右轉圈,向左轉圈,向前問好(兩次)、拍手跺腳兩次。

    提問:剛才一起做了什么動作?(走路、拍手、跺腳)放音樂繼續重復兩遍到三遍。

    提問:還能怎么走?(根據幼兒創編走三到四遍)請幼兒原地坐,提問:身體什么部位可以發出聲音。一個樂句一個動作。跟著音樂做。

    提前準備樂器,介紹樂器。

    一起幫藍精靈國王記錄下來,教師示范(跟音樂),給幼兒發紙和筆(放音樂)做記錄。

    奧爾夫找朋友音樂教案(專業19篇)篇十九

    歌詞:小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來,叫媽媽,媽媽不來,骨碌骨碌骨碌骨碌滾下來。

    材料準備:1、捏響老鼠、毛絨老鼠、上弦老鼠、燈臺。

    樂器準備:2、響板。

    操作過程:

    3、上節課我們學習了用沙錘為小金魚伴奏,現在請坐到老師身邊為媽媽們表演一遍,取出沙錘,寶寶上前做小金魚的樂器表演部分,提示家長鼓勵和寶寶鞠躬答謝。

    4、引題:

    今天又來了一位新的小動物來跟寶寶們一起做游戲了,它還要跟寶寶們打招呼呢,我們一起來聽聽,它是怎樣跟寶寶們打招呼的呢:“吱吱吱,吱吱吱”,咦,寶寶聽出來這是誰的聲音了嗎?哦,原來是小老鼠呀!

    出示燈臺和老鼠,手擺動老鼠做動作并講解,引出歌詞:這只小老鼠呀,有一天晚上出來玩,玩著玩著,它覺得肚子餓了,這時,它突然聞到一陣香味,啊!好香啊!它尋著香味找過去,哦,原來是一個高高的燈臺上,放著一盆香噴噴的香油,香味就是從那邊傳來的,于是小老鼠就努力的爬呀爬呀,爬上了高高的.燈臺,大口大口的將油給吃完了,啊,真好喝呀!它將肚子吃得飽飽的,就準備回家去啦,這時它發現糟糕了,燈臺太高,它下不來了,怎么辦呢?它大聲叫道:“媽媽,媽媽,快來幫幫我呀!”可是媽媽沒有聽見,不能來,于是,小老鼠著急了,他就“骨碌骨碌骨碌骨碌”的滾了下來(松手讓小老鼠從燈臺上掉下來)。

    老師把小老鼠有趣的故事配上了音樂,我們一起來聽聽吧!

    為了專心的聽歌曲,我們要把眼睛閉上。

    5、閉眼聽一遍曲目。

    6、念唱歌曲:跟著音樂拍手念一遍,再唱一遍,四拍節奏:好,請睜開眼睛,我們一起來來唱一遍歌曲。手起,注意間奏時,手不打拍,輕輕搖動身體。(老師對寶寶提示語:搖頭),尾奏時繼續拍完(老師提示語:繼續)。

    7、樂器演奏:和著歌曲演奏:

    老師先講解響板的用法:把響板放在左手手心上,張開的一面對著自己,右手一拍一下打擊節奏。先練習念白節奏,在和著歌曲練習。

    我們會唱這首歌了,現在可以用我們的樂器來給你們帶來的這件樂器叫響板,它象小鴨子的嘴巴,扁扁的,把鴨子的嘴巴沖著自己,右手一拍一下拍打(示范),小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來。教師把樂器按寶寶人數放成一排,請寶寶有秩序的上前取樂器。

    提示寶寶隨意練習敲打樂器,同時在老師說“收”時停止。

    和著音樂用樂器伴奏,提示寶寶大聲唱出歌詞。

    請寶寶有秩序的把樂器擺回老師面前,老師收回樂器。

    請寶寶做在老師側一同表演樂器伴奏。注意提醒家長鼓勵和寶寶答謝。

    8、做小老鼠的動作,表演律動:

    發上發條的小老鼠給小朋友觀察,小老鼠。

    12、總結:寶寶坐回自己的位置,老師總結:小老鼠的歌曲我們會唱了,也學習了用樂器給這首歌伴奏,還做了小老鼠的表演,小老鼠是我們最好的朋友。我們現在把小老鼠小朋友畫出來,帶回家,在家里讓小老鼠和我們一起唱歌,出示老鼠圖,提示圖上小老鼠穿著漂亮的衣服,請寶寶給空白的金魚涂色,要注意涂色要均勻,涂在線內,注意保持畫的整潔。

    請寶寶上前取畫,并放在媽媽的身后,在位置上坐好,手放在膝蓋上。

    13、手起,寶寶再見。

    end。

    if]-->。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    在實踐中總結心得體會,可以幫助我更好地理解和應用所學知識。通過參加學生會工作,我意識到團隊合作的重要性,心得體會是對這段團隊合作的一種總結和回顧。國家之棟梁,社
    好的發言稿不僅能夠展示個人的思維和表達能力,還能夠引起聽眾的共鳴。在這里,我們為大家整理了一些優秀的發言稿,希望能夠給大家帶來靈感和啟發。根據“不忘初心、牢記使
    演講稿是演講者在演講活動中使用的一種文字材料,可以使演講更加有條理和有力。希望大家能夠通過學習演講稿范文,提高自己的演講能力,展現個人的魅力和才華。
    每年的年尾,總結就成了我們不可避免的任務,它能夠讓我們更好地認識自己、了解自己的成長和進步。以下是小編為大家收集的年終總結范文,供大家參考,希望能給大家帶來一些
    在現代社會,規章制度是組織和管理的基礎,它們對于維護社會穩定和公平正義起著至關重要的作用。請大家詳細閱讀公司的規章制度,切實履行各項規定,共同維護企業的良好秩序
    作文是我們展示自己語言表達能力和思維深度的窗口,寫好一篇優秀的作文可以提升我們的整體形象。下面是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文,供大家學習和參考。
    在教學計劃中,我們需要考慮到課程內容的安排和教學方法的選擇。針對性訓練教學計劃概要,幫助學生克服學習中的問題和困難。教學工作是學校工作的中心,也是檢驗一個教師工
    三分鐘足夠改變一個人的命運,也足夠改變一個人的觀念。以下是小編為大家精心挑選的三分鐘范文,希望能給大家一些啟發和參考。各位領導,各位老師,各位同學:早上好!21
    自查報告是我們與自身對話和交流的方式,可以幫助我們更好地了解自己的狀態和發現自身的不足之處。在這里,我們向大家推薦一些優秀的自查報告范文,供大家參考和學習。
    個人總結是對自己在一段時間內的學習、工作和生活表現進行概括和反思的一種方式。如果你對個人總結的寫作感到困惑,不妨閱讀一下下面的個人總結范文,相信會有所幫助。
    編寫教案時要注意語言簡練明確,避免使用模糊、含糊不清的詞語和措辭。以下是小編為大家整理的三年級教案范文,供大家參考和借鑒。教學目標。掌握運算順序,能正確地計算加
    讀后感可以讓我們深入思考和探索,從而拓寬自己的思維和視野。請大家閱讀以下的讀后感示范,看看他們是如何寫出精彩的總結的。編者按:《文化苦旅》是一部尋求文化靈魂和人
    同志們:春光三月,萬象更新。在這生機盎然的季節里,我們喜迎“三八”國際勞動婦女節95周年紀念日。在此,我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協向全縣廣大婦女致以節日親
    師德的培養離不開教師之間的相互學習和交流,要堅持持續的專業成長。以下是一些建議性的師德總結范文,它們涉及了教師如何對待學生、如何提高教學水平等方面的問題。
    教學計劃的制定需要教師充分考慮學生的實際情況和教學資源的有效利用,確保教學目標的實現。高效的教學計劃范文可以幫助教師更好地開展教學工作,下面是一些值得借鑒的范文
    施工合同的簽訂可以有效規范工程進度、質量和費用等各方面的問題。施工合同是建筑工程中雙方當事人確認權利和責任的重要法律文件,它規定了工程的范圍、施工標準、工期、費
    在職場中,辭職報告被視為告別的一種方式,它可以總結工作期間的成就和經驗,以及表達對公司的感激之情。以下是小編為大家整理的辭職報告范文,供大家參考和借鑒。
    對于企業來說,一份全面而精確的年度總結報告將對未來的發展起到積極的推動作用。以下是小編為大家整理的一些年度總結范文,供大家參考。我從去年x月到xx中學任教至今已
    事跡材料不僅可以記載個人的成就,還可以表達團隊合作、社會公益等方面的事跡。事跡材料的范文展示了人類文明史上一些偉大事件和突出事跡的豐富內涵。蒙土養同志,男,46
    家長會是家長們互相交流育兒觀念、教育方式和家庭教育經驗的重要平臺。這是一篇關于家長會的新聞報道,報道了家長會的重要性和作用。2、5-6歲幼兒年齡特點和發展目標解
    人生是一個珍貴的財富,通過總結我們可以更好地珍惜和利用這份財富。以下是一些著名人士的人生總結,其中包含了許多寶貴的人生智慧。人生在世,說長,悠悠數萬日,遙遙無期
    報告應該包括背景介紹、目的和方法描述、結果分析和結論總結等內容。報告范文的內容可以涉及各個領域和主題,例如教育、科技、環境等,具有一定的代表性和普適性。
    護士的工作時間長且不規律,需要具備良好的體力和心理素質。接下來,讓我們共同探討一下護士總結寫作的注意事項和寫作思路,希望能提升大家的寫作水平。你們好!今天,我為
    租賃合同是租賃交易中合法合規的憑證,對雙方嚴格履行約定起到約束作用。小編整理了一些常用的租賃合同樣本,希望對大家有所啟發。為切實加快農業產業結構調整步伐,促進經
    通過簽訂租賃合同,雙方可以對房屋的使用、維修、退還等方面做出明確的約定。接下來是一些租賃合同樣本,大家可以參考并根據自身情況進行修改。乙方:__________
    實習報告可以促使個人發現自身在實際工作中的不足之處,進而加以改進和提高。接下來是一些來自不同專業的實習生的實習報告,對比不同專業實習的情況,有助于我們更加全面地
    一個月的工作總結不僅要對完成的任務和項目進行詳細說明,還要注重總結工作中的心得和體會,為自己的成長留下有價值的記錄。接下來是幾篇關于月工作總結的范文,希望能夠給
    優秀學生熱愛知識,不斷追求個人的學術進步和全面發展。以下是一些優秀學生總結的精選范文,希望對大家提供一些寫作思路和指導。在這個競爭激烈快速發展的當代社會,我們為
    優秀作文是一種具有思想深度和藝術性的作品,能夠給人以啟發和思考。以下是一些優秀作文的片段,展示了優秀作文的思路和表達方式。終于等到不那么熱了,暑假的一天(8月6
    制定和完善知識產權保護的政策和機制是保障創新環境的重要舉措。以下是小編為大家收集的知識產權保護的實踐經驗,供大家參考學習。(2015年11月26日)。尊敬的各位
    作文是一種表達思想和情感的重要方式,一篇優秀的作文可以讓讀者產生共鳴。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望它們能夠給大家的寫作帶來一些靈感。
    優秀作文的語言使用恰如其分,既不過于簡單平淡,也不顯得太過華麗繁雜,能夠很好地表達作者的意思。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作
    實習報告是對實習期間所進行的各種工作、實踐和學習活動進行記錄和總結的一種方式。以下是小編為大家收集的一些實習報告范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,我們可以了解
    提綱是一種用來組織思路和內容的框架,可以幫助我們系統地整理和梳理文章的結構。以下是小編為大家整理的提綱范例,希望能幫助大家更好地理解提綱的制作過程。
    優秀作文是作者用心思考和表達的結晶,它能夠給人以啟示和思考。欣賞一下下面這些優秀作文范文,或許能夠給我們帶來一些靈感和創作的啟示。儲蓄是一種美德。我們可以把剩余
    范本的選取和使用是有技巧的,我們應該選擇與我們寫作目的和要求相符合的范本進行參考。以下是一些非常優秀的范文范本,它們涵蓋了不同主題和領域的范例,希望能給大家帶來
    在寫實習報告的過程中,可以分享自己的實習經歷和心得體會,與他人進行交流和互動。以下是一些實習報告的范文,提供給大家參考和學習,希望對大家寫作有所啟發。
    范文范本是追求文學藝術和審美境界的重要資料,它可以激發我們對優秀文化傳統和藝術創新的熱愛和追求。以下是小編為大家推薦的一些范文范本,希望能夠對大家的寫作有所幫助
    一篇優秀作文往往能夠給讀者以啟發和思考,引發對人生、社會等問題的深思。下面是一些優秀作文的片段,它們以其優美的語言和深刻的思想贏得了讀者的贊譽。在我那美麗的故鄉
    作文是語文學習中最重要的一項技能,可以提升我們的表達能力和思維能力。以下是一系列優秀作文,它們不僅表達了作者的個人觀點,還蘊含了深厚的情感和思考。深圳是一個城市
    優秀作文要求作者具備優秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴密。通過模仿優秀作文范文,我們可以加深對優秀作文的認識和理解,提升自己的寫作能力。
    崗位職責能夠明確工作要求和績效指標,有利于員工理解和完成上級安排的任務。在這里,小編為大家提供了一些與不同崗位相關的職責范文,希望可以對大家理解職責和工作有所幫
    國旗下是我們宣誓忠誠的地方,表達我們對祖國的熱愛和承諾。以下是小編為大家收集的國旗下的愛國故事,讓我們更加熱愛祖國。尊敬的各位老師、親愛的同學們:大家早上好!我
    發言稿的結尾要簡潔明了,突出核心觀點,給聽眾留下深刻的印象,激發他們的思考和行動。"科技創新是推動社會發展的動力,我們應該鼓勵和支持年輕人的創新精神和實踐能力。
    自查報告是對自身學習、工作或生活表現進行全面檢查和總結的一種書面材料,它有助于我們發現問題并加以改進。以下是小編為大家精心整理的自查報告范文,供大家參考和借鑒。
    撰寫小學生演講稿需要注意結構合理,內容豐富,語言得體,可以借鑒一些優秀演講家的經驗和技巧。以下是小編為大家精選的幾篇小學生演講稿范文,供大家參考和借鑒。
    通過研究范文,我們可以學習到不同類型文章的結構和語言運用。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能給大家帶來一些啟示,一起來看看吧。茲證明________是我公司
    演講稿是通過言辭和表達方式,傳遞作者的思想和情感的工具。盡管范文只是參考,但是在寫演講稿時仍然需要根據自己的實際情況進行調整和個性化的發揮。各位同學:早上好!開
    自我介紹要真實,避免夸大和虛假,以避免給人留下不好的印象。如何在自我介紹中展示自己的優勢和特點?下面是小編為大家整理的一些自我介紹的技巧和建議,希望對大家有所幫
    教案是教師在教學過程中用以指導學生學習和實施課堂活動的一種文稿。以下是小編整理的一些五年級教案,供大家參考,希望對教學工作有所幫助。數學可以讓學生通過學習使學生
    心得體會是對自己思考和反思的結果,能夠幫助我們更好地認識自己。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。森林防火,人人有責。水火都是無情的
    通過教案模板的使用,教師可以更加有條理地展開教學活動,提高教學效果。1.以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考使用。1、通過活動的開展,使學生了解有關毒
    演講稿是一種以口頭形式表達思想、觀點和想法的文學形式,它能夠激發聽眾的興趣和思考。下面是小編整理的一些經典演講稿范文,希望能夠給即將要進行演講的你一些參考和借鑒
    教學難點是學生在學習過程中較難理解和掌握的內容部分。以下是小編為大家準備的二年級教案案例,希望能夠對大家有所啟發。[教學過程]:一、激趣導入:(播放:《洋娃娃和
    活動策劃需要對目標受眾、預算、場地、物料等進行全面考慮和安排。以下是一些值得學習的活動策劃案例,希望能給大家帶來一些思考和啟示。“心連心”弘揚中華敬老愛老的傳統
    撰寫演講稿范文前,可以進行大量的觀點積累和素材收集,以便在寫作時能夠豐富內容。接下來,我們將分享一些激勵人心的演講稿范文,希望能夠給大家帶來一些正能量和啟示。
    一個月一次的工作總結可以讓我們對自己的工作進行梳理和整理,從而更好地規劃和安排下一個月的工作計劃。現在,讓我們來看看一些優秀的月工作總結范文,或許能夠給我們帶來
    中班教案是中班教師在教學過程中的重要參考資料,能夠幫助教師合理安排教學內容。小編為大家整理了一些優秀的中班教案范文,供大家參考和借鑒。一、隨音樂有節奏地扭動肢體
    教學工作總結是對一段時間內的教學實踐與成果進行總結和概括的一種重要工作。在下文中,我們將分享一些優秀教師的教學工作總結范文,一同來學習交流。時間過得真快啊,轉眼
    月工作總結是對每個月工作過程進行回顧和分析,以便更好地明確下一步工作目標。趕緊來看看小編為大家整理的這些月工作總結范文,或許能給大家帶來一些寫作上的新思路。
    在撰寫發言稿時,需要注意言之有物、表達清晰、結構合理,以及與主題相關的內容。接下來,讓我們一起閱覽一些成功發言人的精彩發言稿,希望能夠給大家啟發和靈感。
    寫總結范文需要遵循一定的結構和邏輯,以確保信息清晰準確。這里為大家整理了一些優秀的總結范文,希望對大家的學習和工作有所幫助。下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    師德師風對于培養學生的全面發展和健康成長具有重要作用。以下是一些關于提升師德師風的教育專業書籍,對教師的職業發展有一定的指導作用。師德師風個人學習1我們所處的時
    通過教學工作總結,我們可以深入思考自己在教學中的方法和策略是否合理,是否符合學生的需求和特點。若是在撰寫教學工作總結時感到困惑,不妨閱讀以下范文,或有所啟發。
    運動會是學校每年一度的盛大活動,是展示學生體育素養的重要時刻。現在請大家一同閱讀一些運動會總結范文,看看有哪些寫作技巧值得借鑒。1)今天的你們英姿颯爽,今天的你
    學期工作總結不僅僅是簡單地列舉工作內容,更要對自己的經驗和體會進行深入分析。下面是一些學期工作總結的范文,希望可以幫助大家更好地完成自己的總結。在教學之余,我也
    演講稿是用于在特定場合下進行演講的文本,它需要具備邏輯性和條理性。根據第一部分隨機選擇的句子是:“演講稿是在特定場合下向聽眾表達信息和觀點的一種語言文本。”
    月工作總結是對本月工作內容、進展和成果進行梳理和總結的一種重要方法。請大家參考以下的月工作總結樣本,了解一個較為完整的總結框架。建設美麗xx,推進城鎮化與新農村
    銷售合同的簽訂是商家與客戶之間的互信和合作的體現,有效保障交易的安全和可靠。小編為大家準備了幾份銷售合同的模板,供大家參考和使用。依照《中華人民共和國民法典》及
    學習心得的寫作過程可以培養我們的自我反思和自我評價能力,對個人成長十分有益。以下是一些撰寫學習心得的典型例子,供大家參考和學習。通過實習,讓我收獲了大學課堂里沒
    在學校中,總結可以幫助我們反思學習方法和學習效果,以便做出相應的調整和改進。學校是每個人成長的重要階段。如何在學校取得好成績是每個學生關心的問題。以下是小編為大
    讀后感可以幫助讀者更深入地理解書籍內容,提煉出核心思想,同時也是對自身閱讀能力和寫作能力的提升。以下是一些經典書籍的讀后感,希望能夠給大家在閱讀中帶來一些新的思
    租賃合同的主要目的是保證租賃雙方在合同期限內按照合同規定履行各自的義務。掌握一份合適的租賃合同范本,可以為租賃雙方提供一份參考,降低合同糾紛的風險。
    在寫辦公室工作總結時,需要客觀地評價自己的工作成果,不偏袒也不過于苛刻。以下范文中的表達方式和邏輯結構,可以幫助大家規范和優化自己的辦公室工作總結,使其更具可讀
    在人生的旅途中,挫折是必然的,但只要堅持下去,成功就在不遠處。勵志是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們
    小學生讀后感是小學生語文學習中的一個重要環節,通過讀后感,小學生可以對所讀書籍進行深入的思考和理解。這是一些小學生們暢所欲言的讀后感,讓我們一同分享他們的成長。
    工作方案的制定應該經過充分的調研和分析,確保能夠順利執行。在閱讀這些工作方案的范文時,我們可以從中汲取經驗和教訓,為自己的工作方案提供參考和借鑒。各村委會、鄉直
    通過寫讀后感,我可以更深入地體會書中的情節、人物和主題,并將其與自己的生活經驗相結合。下面是小編為大家搜集的一些精彩讀后感范文,與大家分享。或許,人生的路對年少
    在這個謎一樣的地球上。每一個物種,每一件物品,每一個生命,都是大自然特意的饋贈。法布爾的《昆蟲記》一書,為我們揭示了昆蟲的秘密,也透過昆蟲世界折射出社會人生。它
    每個學期結束時,總結學校時光可以幫助我們規劃未來的學習和發展方向。我們特意整理了一些獲獎學生的學校總結范文,希望對大家有所啟發。老師們,同學們:新年好。這是新年
    在租賃合同中,出租方和承租方明確了雙方的權利和義務,以確保雙方的合法權益。以下是小編為大家準備的一些租賃合同示例,供大家參考。在商務活動中,許多人為了追求效率而
    不忘初心,牢記使命,是黨始終銘記歷史的重要力量。一個偉大的民族必需銘記歷史。小編整理了黨員關于不忘初心牢記使命的。讀書筆記。1000字范文大全,僅供參考借鑒。“
    通過月工作總結,我們可以反思并總結過去一個月的工作經驗,找出問題,并提出改進的方法。以下是小編為大家準備的一些月工作總結范文,希望能夠為大家提供一些寫作的思路和
    預備黨員的參與是黨內民主生活和政治生活的重要組成部分。以下是小編為大家推薦的預備黨員入黨積極分子培養教材,供大家參考和學習。敬愛的黨組織:我志愿加入中國共產黨,
    在廣播稿中,語言應精煉明確,結構應緊湊有序,能夠準確地傳遞所要表達的內容。在接下來分享的廣播稿范例中,您可以感受到不同節目類型和主題的風格差異,希望能夠幫助到您
    愛崗敬業不僅體現在工作時間內,更重要的是能夠主動承擔起工作任務并全力以赴。在這些愛崗敬業的范文中,你將看到一些成功者的心得和經驗,希望能夠對大家的工作有所幫助。
    有時候,寫作時我們可能會遇到寫作靈感不足的困擾,這時候范文可以給我們很好的啟發。以下是小編為大家整理的優秀范文范本,希望對大家的寫作能力有所幫助。會議內容:一、
    調研報告的撰寫應該注重語言精煉和文字流暢,以保持報告的可讀性和吸引力。以下是一些行業領先者的調研報告,它們對市場趨勢和發展方向進行了深入分析。局黨組高度重視,對
    教學計劃需要合理安排教學內容和教學方法,以激發學生的學習興趣和主動性。以下是小編為大家收集的優秀教學計劃范文,希望能給大家提供一些啟示。課程目標根據知識和能力、
    讀后感是對讀者在閱讀過程中所形成的思考和感悟的總結和歸納,它可以幫助讀者更好地理解書籍的內容。接下來是幾篇非常經典的讀后感,也是許多讀者喜愛的范文,希望大家會喜
    心得體會是對自己在學習、工作或生活中的一些感悟和領悟的總結。接下來是一些優秀的心得體會范文,希望可以給大家一些啟發和借鑒。近日,環保部組織觀看了《生命重于泰山—
    導入環節是教學活動中的一個起始環節,旨在引導學生主動參與、激發學習興趣。所有的五年級教案范文都經過精心挑選和編寫,希望能夠為教師們的教學工作提供一些參考和幫助。
    撰寫實習報告是對實習過程的一個回顧和總結,可以加深對自己實習工作的理解和認識。以下是一些優秀的實習報告范文,通過閱讀可以更好地理解實習報告的寫作要點和技巧。
    思想匯報能夠幫助我們更好地認識自己,了解自己的優點和不足,為今后的發展做出合理規劃。精心挑選的思想匯報實例,希望能為大家提供一些寫作的思路和方法。敬愛的黨組織:
    策劃方案的編寫不僅要注重規范性和條理性,還需要注重語言的準確性和表達的清晰度。策劃方案是指為了實現特定目標而進行的有目的性的計劃和安排。在各類工作和活動中,策劃
    學習心得是對自己在學習過程中的收獲和感悟進行總結和概括的一種方式。學習心得范文五:學習中的挫折讓我更加明白,只有不斷努力和堅持不懈,才能夠取得優異的成績。
    實習心得可以幫助我們反思實習期間與同事、上司和客戶的溝通和合作,從中汲取經驗和教訓。在實習期間,我學會了如何與不同性格的同事相處,并通過合作互助取得了良好的工作
    調研報告的開頭應該簡明扼要地介紹調研目的、范圍和方法,為后續內容的展開做好鋪墊。參考以下調研報告范文,你將能更好地理解如何對調研結果進行分析和總結。
    心得體會是一種深度思考的產物,通過總結自己的經歷和教訓,我們可以更好地規劃未來的發展方向。下面是一些心得體會的范文,供大家參考。這些范文涉及到學習、工作、生活等
    學習是人類獲取知識和技能的一種方式,它是人類進步的基石之一。隨后是一些學習范文的精選段落,希望可以給大家提供學習的參考和借鑒。通過黨員干部學習會議記錄,這種自我
    主站蜘蛛池模板: 国产精品视频分类一区| 亚洲国产精品免费视频| 欧美高清在线精品一区| 亚洲AV无码成人精品区大在线| 久久福利青草精品资源站免费| 亚洲国产精品乱码一区二区| 九九精品免视看国产成人| 青青久久精品国产免费看| 亚洲性日韩精品国产一区二区| 亚洲精品欧美日韩| 国产精品特级毛片一区二区三区| 精品一区二区三区高清免费观看| 国产精品久久自在自线观看| 亚洲精品美女久久777777| 精品综合久久久久久88小说| 国产成人精品久久| 久久精品www| 久久国产成人精品国产成人亚洲| 无码囯产精品一区二区免费| 欧美激情精品久久久久久| 精品无人区一区二区三区| 无码国内精品久久人妻麻豆按摩| 欧产日产国产精品精品| 国产精品原创巨作av女教师| 精品国产综合区久久久久久| 久久99精品国产麻豆不卡| 国产VA免费精品高清在线| 亚洲?V无码乱码国产精品| 久久人搡人人玩人妻精品首页| 四虎精品影院永久在线播放| 亚洲精品免费视频| 亚洲精品高清一二区久久| 国产精品男男视频一区二区三区 | 色一乱一伦一图一区二区精品 | 四虎精品成人免费永久| 国产成人精品久久二区二区| 久久国产精品无码网站| 国内精品久久国产大陆| 精品国产三级a在线观看| 久久亚洲国产成人精品无码区| 国产精品无码午夜福利|