無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的漢字篇一
瞎子進煙館----------摩登。（摸燈）。
●. 空中布袋------------裝瘋。（裝風）。
●. 宋江的軍師----------無用。（吳用）。
●. 老太婆上雞窩--------笨蛋。（奔蛋）。
●. 賣草帽的丟扁擔------留神。（留繩）。
●. 哥哥不在家----------少來。（嫂來）。
●. 外甥打燈籠----------照舊。（照舅）。
●. 雨打黃梅頭----------倒霉。（倒梅）。
●. 半兩棉花------------免談。（免彈）。
●. 禿子打傘------------無法無天。（無發無天）。
●. 矮子過渡------------安心。（淹心）。
●. 馬店買豬------------沒那事。（沒那市）。
●. 臘月天氣------------動手動腳。（凍手凍腳）。
●. 父親向兒子磕頭------豈有此理。（豈有此禮）。
●. 公共廁所仍石頭------引起公憤。（引起公糞）。
●. 反穿皮襖------------裝佯。（裝羊）。
●. 孔夫子搬家----------凈是輸。（凈是書）。
●. 孕婦走獨木橋--------鋌而走險。（挺而走險）。
●. 外婆死了兒子--------無救。（無舅）。
●. 老公拍扇------------凄涼。（妻涼）。
●. 秀才的毛巾----------包輸。（包書）。
●. 烏龜爬門檻----------但看此一番。（但看此一翻）。
●. 針尖尚挑毛巾--------不足為奇。（不足為旗）。
●. 鈍刀破竹------------想不開。（響不開）。
●. 電線桿上綁雞毛------好大的膽子。（好大的撣子）。
●. 磕瓜子磕出臭蟲------什麼人都有。（什麼仁都有）。
●. 燈草打鼓------------不想。（不響）。
●. 燈草拐杖------------做不了主。（做不了拄）。
●. 鹽店里談天----------閑得沒事做。（咸得沒事做）。
●. 張天師過海不用船----自有法度。（自有法渡）。
●. 隔窗吹喇叭----------名聲在外。（鳴聲在外）。
●. 龍王爺搬家----------厲害。（離海）。
●. 老九的兄弟----------老實。（老十）。
●. 空棺材出葬----------目中無人。（木中無人）。
●. 王八中解元----------規矩。（龜舉）。
●. 六月裏戴手套--------保守。（保手）。
●. 生花生--------------非吵不可。（非炒不可）。
●. 皮匠不帶錐子--------真行。（針行）。
●. 何家姑娘嫁給鄭家----正合適。（鄭何氏）。
●. 和尚的房子----------廟。（妙）。
●. 河邊洗黃蓮----------何苦。（河苦）。
●. 盲人戴眼鏡----------假聰明。（假充明）。
●. 做夢變蝴蝶----------想入非非。（想入飛飛）。
●. 猴子學走路----------假惺惺。（假猩猩）。
●. 精裝茅臺------------好久。（好酒）。
●. 蜘蛛拉網------------自私。（自絲）。
●. 瞎子背瞎子----------忙上加忙。（盲上加盲）。
●. 萬歲爺流鼻血--------正紅。（朕紅）。
●. 打破沙鍋------------問到底。（紋到底）。
●. 西瓜地裏散步--------左右逢源。（左右逢圓）。
●. 脫了舊鞋換新鞋------改邪歸正。（改鞋歸正）。
●. 麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。
●. 碗底的豆子----------歷歷在目。（粒粒在目）。
●. 賣布不帶尺----------存心不良。（存心不量）。
●. 窮木匠開張----------只有一句。（只有一鋸）。
●. 磚窯裏失火----------謠言。（窯煙）。
●. 燈盞無油------------枉費心。（枉費芯）。
●. 鐘馗嫁妹------------鬼混。（鬼婚）。
●. 黏窩窩摻黃蓮--------一年一年的苦。（一黏一黏的苦）。
●. 藥鋪裏開抽屜--------找玩。（找丸）。
●. 癩蝦蟆跳水井--------不懂。（噗咚）。
●. 唱戲的騎馬----------不行。（步行）。
●. 炒咸菜不放醬油------有言在先。（有鹽在先）。
●. 吃餃子不吃餡--------調皮。（挑皮）。
●. 從河南到湖南--------難上加難。（南上加南）。
●. 打燈籠搬石頭--------照辦。（照搬）。
●. 大水沖走土地廟------留神。（流神）。
●. 耕地裏甩鞭子--------吹牛。（催牛）。
●. 孩子的脊梁----------小人之輩。（小人之背）。
●. 航空兵翻觔斗--------顛倒是非。（顛倒試飛）。
●. 耗子掉到水缸裏------時髦。（濕毛）。
●. 老和尚住山洞--------沒事。（沒寺）。
●. 貨輪出了海----------外行。（外航）。
●. 火燒旗桿------------長嘆。（長炭）。
●. 黃鼠狼鉆雞籠--------投機。（偷雞）。
●. 醬缸裏泡石頭--------一言難盡。（一鹽難進）。
●. 井裏放爆竹----------有原因。（有圓音）。
●. 老母雞抱空窩--------不簡單。（不見蛋）。
●. 屁股吃人參----------候補。（后補）。
●. 皮皇帝的媽媽--------皮太厚。（皮太后）。
●. 千年的石佛像--------老實人。（老石人）。
●. 牽著羊進照相館------出洋相。（出羊相）。
●. 墻上栽菜------------無緣。（無園）。
●. 扇著扇子說話--------瘋言瘋語。（風言風語）。
●. 十兩紋銀------------一定。（一錠）。
●. 唐僧的書------------一本正經。（一本真經）。
●. 小碗兒吃飯----------靠天。（靠添）。
●. 肉鍋丟進河----------昏昏沉沉。（葷葷沉沉）。
●. 王八肚裏插雞毛------歸心似箭。（龜心似箭）。
●. 寺后有個洞----------妙透了。（廟透了）。
●. 壽星齊仙鶴----------沒路了。（沒鹿了）。
●. 十八個錢放兩下------久聞久聞。（九文九文）。
●. 染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。
●. 屁股后邊扎小辮------違法亂紀。（尾發亂系）。
●. 爐子翻身------------倒楣。（倒煤）。
●. 飯鍋冒煙------------迷糊了。（米糊了）。
字謎：
1.字謎：皇帝新衣——襲
2.字謎：一流水準 ——淮
3.字謎：石達開 ——研
4.字謎：拱豬入門——閡
5.字謎：格外大方——回
6.字謎: 走出深閨人結識——佳
7.字謎:一千零一夜——殲
8.字謎:七十二小時——晶
9.字謎：一只黑狗，不叫不吼——默
10.字謎（打一字） 黃昏前后---- 昔
11.字謎（打一字） 一口咬掉牛尾巴——告
12.字謎（打一字） 二十四小時，莫當日字猜——舊
對聯：
1）
上聯：一聊相識，再聊相知，相見更嘆恨晚，紅線巧牽姻緣
下聯：千里共月，萬里共網，天涯亦如咫尺，小屋喜迎中秋
（2）
上聯：滿地月如霜，秋似水，天涯人思鄉
下聯：半樽酒入腸，愁漫天，珍珠淚無語
一江水東流，幾多愁，相顧影自憐
（3）
上聯：千重遠山萬重水，十分相思百分念
下聯：三秋桂子十里荷，一輪明月兩地心
（4）
上聯：碧海青天，嫦娥應悔偷靈藥
下聯：一身虎膽，后羿無懼射九日
（5）
上聯：往事難回首，回首斷腸回
今宵醉苦酒，苦酒獨飲苦
下聯：明朝奔圓月，圓月中秋圓
（6）
上聯：八月中秋占八卦，乾八卦，坤八卦，卦卦八面玲瓏
下聯：九九重陽登九重，上九重，下九重，重重九霄云外
（7）
上聯：美酒佳人伴身側，春風自得意
下聯：夜市千燈映皎月，人月倆團圓
（8）
上聯：中秋八月中，月月明，賞好月，賞月好
下聯：小屋活動時，日日歡，作美文，作文美
佳節美酒佳，酒酒香，把歡酒，把酒歡
天涯一片天，片片云，剪云片，剪片云
（9）
上聯：碧空月圓逐花影，龍燈笑舞鬧中秋
下聯：國強民富顯龍威，彩旗飄揚迎國慶
（10）
上聯：去年秋別淚暗垂，遠渡重洋，滿載辛酸，獨在異鄉為異客
下聯：今夜月明人盡望，海外游子，心系故土，每逢佳節倍思親
（11）
上聯：秋風玉露，纖云弄巧，舉樽共邀娟娟月
下聯：才子佳人，對影成雙，撫琴同唱綿綿曲
（12）
上聯：少年游虞美人，相見歡花心動
下聯：楊柳枝柳梢青，沁園春綺羅香
（13）
上聯：蝶戀花木蘭花解語花，一從花開滿庭芳
下聯：江南柳宛溪柳樓下柳，楊柳枝頭柳梢青
（14）
上聯：浮曦步晨, 懸月環素, 朝朝暮暮總相循!
下聯：晚霞漫天，落日披彩，年年歲歲惹沉醉！
（15）
上聯：月如水，情如絲，你思我思，一樣相思。
下聯：秋正紅，夜正濃，舉頭低頭，愁上眉頭。
（16）
上聯：明月照紗窗，個個孔明諸閣亮
下聯：秋風掃落葉，片片相思楓葉情
（17）
上聯：明月照紗窗，個個孔明諸閣亮
下聯：咸陽游唐陵，代代唐王李氏名
（18）
上聯：寂寞空守寡
下聯：淚海匯湘江
（19）
上聯：張相如 藺相如 司馬相如 名相如 人相如 其實不如
下聯：童無忌 叟無忌 男女無忌 言無忌 行無忌 百無禁忌
（20）
上聯：處處飛花飛處處
下聯：夜夜笙歌笙夜夜
點點落雨落點點
（21）
上聯：中秋節國慶節 節節同慶節節高
下聯：芙蓉餅荷葉餅 餅餅團圓餅餅香
（22）
上聯：中秋猜謎覓知音 謎謎皆有因
下聯：眾客作對來助興 對對頗用心
（23）
上聯：十八年擦肩而過，今日喜相逢，十一國慶慶中秋，雙節迎雙喜。
下聯：一地球可分為二，南北兩半球，北邊金秋南邊春，中秋變中春。
（24）
上聯：舉國慶國慶
下聯：出對聯對聯
（25）
上聯：應對對對聯
下聯：好問問問題
（26）
上聯：桃臉緋紅如客醉
下聯：人面雪白似凝脂
（27）
上聯：春風夏雨秋月冬雪，一年四季，季季皆有美景
下聯：紅梅白蘭綠竹黃菊，滿庭芬芳，樣樣可作畫題
（28）
上聯：三才女四才子七騷客，中秋小屋同奏《清平樂》
下聯：新朋友老朋友眾嘉賓，歡聚一堂共唱《洞仙歌》
（29）
上聯：十月初一壽辰日，宴壽辰，賀壽辰，母親子女共壽辰。
下聯：八月十五團圓夜，月團圓，人團圓，中秋國慶也團圓。
（30）
上聯：孤燈孤網伴孤人 何故無人 因無故人
下聯：風言風語話風情 風本無情 我賦其情
（31）
上聯：春風夏雨秋月冬雪，一年四季，季季皆有美景
下聯：唐詩宋詞元曲明文，名滿歷朝，朝朝盡出才子
（32）
上聯：秋時楓葉紅, 春時葉正綠, 怎敵相思紅了綠, 綠了紅
下聯：初七橋頭聚，初八橋尾散，哪堪忍受聚了散，散了聚
（33）
上聯：思雨海盜貝雷帽 雨中有雷 海中有貝
下聯：詩詞對聯情感文 詞里寄感 對里寄情
（34）
上聯：三笑定情，郎才女貌，恩恩愛愛羨煞神仙
下聯：一水難阻，雙星暗渡，獵獵愛幟飄揚太空
（35）
上聯：煙也蒙蒙，雨也蒙蒙，葡萄架下聞私語，柔絲一縷縈夢
下聯：山也重重，水也重重，鴻雁翅上寄祝福，難解兩地相思
（36）
上聯：女乞巧，男乞才，乃七夕古俗
下聯：勝為王，敗為寇，系千古定律
（37）
上聯：女乞巧，男乞才，乃七夕古俗
下聯：天為媒，地為妁，成金玉良緣
（38）
上聯：風吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞
下聯：雨落心湖漣漣漪，憶起昨夜星辰夢
(39)
上聯：兩船并行，櫓速不如帆快 （魯肅、樊噲，文不如武）
下聯：一天共存，巖顏難比虹麗 （顏嚴、弘歷，臣難比君）
（40）
上聯：一紙彩票一筆財，搏搏搏
下聯：半靠天運半在人，發發發
（41）
上聯：十載寒窗始做仕
下聯：一時春雨易濕衣
（42）
上聯：萬載冬柏挽青蔓
下聯：一時春雨易濕衣
（43）
上聯：萬馬奔騰慶新春，小屋笑迎八方客
下聯：一曲哀歌道別離，游子面掛兩行淚
（44）
上聯：秋水長天憑欄望 此處有家鄉風月
下聯：離人悲事倚窗泣 他年無今朝雨雪
（45）
上聯：辭眾人，背井離鄉，沿途灑淚，鴻雁難寄一廂情
下聯：迎新春，登高望遠，臨風寄語，海水緊連兩岸心
（46）
上聯：天涯若比鄰共聚小屋，筆舞龍飛書壯志
下聯：海內存知己同赴異國，情深義重擔甘苦
（47）
上聯：天南海北才子佳人齊聚小屋共唱同一首歌
下聯：江東族西俊男靚女相對紅燭互訴萬千種情
（48）
上聯：迎春花開喜迎春，卿卿應是東風第一枝
下聯：情人草長送情人，儂儂可謂西節最佳物
（49）
上聯：雪化冰消，花紅柳綠，又是一年新春景
下聯：風吹塵散，情深緣淺，換得半生悲情事
（50）
上聯：春來秋去，你來我往，終究緣聚緣散明日難期
下聯：日升月落，夜夢晨醒，無論是真是假執迷不悔
（51）
上聯：千秋萬載，流不盡滾滾長江東流水。
下聯：百媚千嬌，數不完代代絕色俏佳人。
（52）
上聯：春到杜鵑山，花香鳥語
下聯：秋至月亮灣，夜明景秀
有趣的漢字篇二
經過這次綜合實踐活動我感受到了漢字的魅力，明白原來漢字原來這么有趣！在這次活動小伙伴們也給了我快樂。
訪問、查資料、找街頭錯別字，看書……我們玩中學，學中玩。
在查街頭錯別字時，發現錯別字無處不在。我想這些錯別字一定對市民有很大的危害，常常讓市民搞不明白哪個是對的，哪個是錯的。所以，要消滅這些”可惡“的錯別字以及不規范的字。
在看語文書時，看了一篇文章你會發現里面有些字有很多種讀法，比如：龜有（gui）（jun）（qui）這時我覺得漢字是有趣的。
通過這次綜合實踐活動我收獲繁多，千言萬語也表達不了我對漢字的熱愛。我想，每一個中國人都 應該熱愛祖國的文字，并認真學好、用好祖國的文字！
有趣的漢字篇三
看上去象是笑話,里面隱藏著漢字記憶的巨大奧秘.
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“比”對“北”說：夫妻一場，何必鬧離婚呢！
“巾”對“幣”說：兒啊，你戴上博士帽，也就身價百倍了。
“臣”對“巨”說：和你一樣的面積，我卻有三室兩廳。
“晶”對“品”說：你家難道沒裝修？
“呂”對“昌”說：和你相比，我家徒四壁。
“自”對“目”說：你單位裁員了？
“茜”對“曬”說：出太陽了，咋不戴頂草帽？
“個”對“人”說：不比你們年輕人了，沒根手杖幾乎寸步難走。
“兵”對“丘”說：看看戰爭有多殘酷，兩條腿都炸飛了！
“占”對“點”說：買小轎車了？
“日”對“曰”說：該減肥了。
“人”對“從”說：你怎么還沒去做分離手術？
“寸”對“過”說：老爺子，買躺椅了？
“由”對“甲”說：這樣練一指禪挺累吧？
“木”對“術”說：臉上長顆痣就當自己是美人了。
“卓”對“罩”說：戴什么頭巾，想扮拉登啊？
“西”對“灑”說：外面下雨啦？
“正”對“止”說：大風吹了斗笠？
“夫”對“天”說：我總算盼到了出頭之日
“王”對“土”說：戴上帽子，小心著涼。
“土”對“王”說：你從哪里弄來的一頂大蓋帽？
“土”對“干”說：你為啥總是與我對著干？
“由”對“甲”說：倒什么立，當心腦溢血！
“乒”對“乓”說：你我都一樣，一等殘廢軍人
“乘”對“乖”說：你的褲子呢，丟人了吧？
“非”對“韭”說：咱蜈蚣也會走鋼絲呀
“木”對“束”說：別以為穿上馬甲我就不認得你了。
“丙”對“兩”說：你家啥時多了一個人，結婚了
“長”對“張”說：你以為你是后羿啊，沒事整天背張弓干嘛？
“戍”對“戌”說：我倆像雙胞胎
“大”對“爽”說：就四道題，你怎么全做錯了？
“電”對“龜”說：歪戴著帽子，扮什么酷？
“日”對“旦”說：你什么時候學會玩滑板了？
“人”對“從”說：能耐不小啊，幾天不見就拍拖了。
“弋”對“戈”說：別以為你帶了把劍我就怕你，有種咱倆單練，我揍不扁你！
“頁”對“須”說：瞅眼兒不見，長胡子了？
“人”對“入”說：兄弟，你好有個性。
“人”對“眾”說：被人抬著，高高在上，當心摔著。
“也”對“她”說：當老板了，出門還帶小秘？
“豐”對“卅”說：誰讓你腐敗，被人放倒了吧！
“工”對“巫”說：官不大，也包二奶了？
“女”對“子”說，咱們結婚吧，那樣才好
“且”對“但”說：膽小的，還請保鏢了？
“大”對“太”說：做個疝氣手術其實很簡單。
“土”對“丑”說：別以為披肩發就好看，其實骨子里還是老土。
“叉”對“又”說：什么時候整的容啊？臉上那顆痣呢？
熊 對 能 說： 哥們，窮成這樣啦，四個熊掌全賣啦？
木 對 末 說： 扛著長桿我就不認識你啦？
巴 對 爸 說： 你真夠孝順的了，總能看著你背著你家老爺子到處遛彎。
掰 對 分 說： 咋地，當官有架子了，小手還背上了呢？
山 對 燦 說： 咱可是以沉著穩重著稱呀，發什么火啊？
知 對 癡 說： 別以為有我你就是知識分子了。
貝 對 見 說： 還練劈叉呢，小心別把褲子整開線了。
小 對 示 說： 小樣兒，練雙杠你還能趕上李小雙啊？
丁 對 打 說： 以后對媳婦好點，長手就打呀？
疊字識別
囍(xǐ) 巭(bū) 恏(hào) 奣(wěng) 嫑(biáo) 猋(biāo) 骉(biāo) 犇(bēn) 羴(shān)
蟲( chóng)???? 嚞(zhé)?? 譶(tà)?????? 舙(qì)????? 聶(niè)???? 瞐(mò) 馫(xīn)??? 灥(xún)
靐(bìng)???????? 畾(léi)???? 轟(hōng) 皛(xiǎo)?? 惢(suǒ)???? 尛(mó) 麤(cū)????? 龘(dá )
驫(piāo)???????? 鱻(xiǎn) 贔(bì)??????? 飍(xiū)??? 飝(fēi)???? 壵(zhuàng)?????????? 雥(zá)
雦(jí)???????????? 朤(lǎng)?? 叕(zhuó) 茻(mǔ)??? 燚(yì)????? 傘(sǎn)???????????????? 闁(bāo)
闏颪憇 qì)???? 憙(xǐ)????? 悹(guàn)?? 亜(yà)???? 龖(dá)???? 虤(yán)??? 騳(dú)?? 牪(yàn)
聑(zhé)?????? 竝(bìng)????? 誩(jìng)??? 奻(nuán)?? 槑(méi) 炏(yá )??? 沝(zhuǐ) 屾(shēn)
瓩兛(kè) “兲”即“天”字；“炛”即“光”字；“忈”即“
仁”字
1、眾：三人為眾，多的意思。
2、垚：三土為垚（yáo），山高。
3、淼：三水為淼（miǎo），形容水大。
4、犇：三牛為犇（bēn），同“奔”。
5、焱：三火為焱（yàn），火花，火焰。
6、磊：三石為磊，形容石多。
7、晶：三日為晶，光亮。8、矗：三直為矗（chù），直立，高聳。
9、品：三口為品，物品。10、姦：三女為姦，為“奸”字之繁體字。
11、骉：三馬為骉（biāo），許多馬跑的樣子。
12、森：三木為森，形容樹木多。
13、猋：三犬為猋（biāo），迅速。14、轟：三車為轟，“轟”字的繁體字，象聲詞。
15、掱：三手為掱，掱（pá）手同“扒手”。
16、赑：三貝為赑，赑屃（bìxì），形容用力。傳說中一種動物，像龜，古時候大石碑的底座多雕成赑屃的形狀。
17、聶：三耳為聶，“聶”的繁體字，用于人名。
18、蟲：三蟲為蟲，“蟲”的繁體字，蟲子。
19、羴：三羊為羴（shān），“膻”的異體字，羊肉的氣味。
20、鑫：三金為鑫，財富興旺。
21、鱻：三魚為鱻（xiān）。
22、麤：三鹿為麤（cū），“粗”的異體字。
23、劦：三力為劦（xié）。
24、畾：三田為畾（lěi）。
25、毳：三毛為毳（cuì），鳥獸的細毛。
大家庭里還有很多，在此不再一一列舉。
二、多了一筆的漢字
1、丏：音miǎn，遮蔽，看不見。我國著名文學家、教育家、出版家夏丏尊名字中即是此字。注意：與“丐”字的區別。
2、氐：音dī，二十八星宿之一。我國古代民族之一。/音dǐ，根本。注意：與“氏”字的區別。
3、甪：音lù，甪直，地名，在江蘇。/甪堰，地名，在浙江。/甪里，古地名，在今江蘇吳縣西南。/姓。注意：與“用”字的區別。
4、厾：音dū，用指頭、棍棒等輕擊輕點。/點厾：國畫指用筆隨意點染。注意：與“虱”字的區別。
5、乩：音jī，扶乩，一種迷信活動，在架子上吊一根棍兒，兩個人扶著架子，棍兒就在沙盤上畫出字句來作為神的指示。
6、刬：音chǎn，同鏟：刬除。注意：與“劃”字的區別。7、卞：音biàn，急躁。/姓，著名詩人卞之琳就是這個姓。
8、卮：音zhī，古代盛酒的器皿。注意：與“厄”字的區別。
9、圯：音yí，橋。注意：與“圮（pǐ，毀壞，倒塌）的區別。10、丕：音pī，大。
11、坯：音pī，磚瓦、陶瓷、景泰藍等在燒制過程中，用原料做成器物的形狀，還沒有放在窯里或爐里燒的，叫做坯。
12、荼：音tú，古書上說的一種苦菜。/古書上指茅草的白花。成語：“如火如荼”，“荼毒生靈”。
偏旁、部首不是同一個概念，但二者之間有聯系，有重疊。什么是偏旁呢，我們知道，漢字中絕大多數是合體字。偏旁就是構成合體字的基本單位。一個合體字通常由兩個或兩個以上的偏旁構成。一個偏旁一般是由兩畫或更多的筆畫構成，如構成“戲”字的偏旁“又”和“戈”。也有少數偏旁只有一畫，如“亂”字右邊的“＠①”。
偏旁有兩種。一種可以獨立成字，稱為成字偏旁，如構成“鴨”字的“甲”和“鳥”都是成字偏旁。另一種不能獨立成字，稱為不成字偏旁，如構成“影”字右邊的偏旁“彡”就是不成字偏旁。
偏旁有單一的，也有復合的。如“做”，可以分解為“亻”和“故”兩個偏旁，“亻”就是單一偏旁，“故”就是復合偏旁。“故”還可分解成“古”和“攵”，其中的“古”又可以再分解成“十”和“口”。
什么是部首呢？顧名思義，部首就是一部之首，是用于查字典的。漢字有好幾萬，我們從字典上查一個字，總不能從頭翻到底。要提高查字的效率，就得從字形上給漢字歸歸類。比如說，凡是帶“日”的字放在一起，稱為日部……屬于哪個部首的字就要到哪個部里去查，這樣速度就快多了。我國最早的字典——《說文解字》就是用部首來給漢字歸類的。許慎將九千多個漢字歸為540部，于是也就有了540個部首。
部首大都是取形聲字的形旁，表示每個字的意義范疇。如屬于“水”部的字大都與水有關，屬于“犬”部的字大都與獸類有關。又如“穎”字，在古代是指禾穗的末端，其形旁是“禾”，聲旁是“頃”，在過去的字書中應屬禾部。不少人誤以為是“頁”部，所以查不到。（也有少數部首并不表示意義范疇，是個例外，如丨、丿、乙等部）但《新華字典》、《新辭海》等工具書中，為了方便大多數人查字，對部首的設置作了一些改進。主要是不再拘泥于將同形旁的字歸為一部，而是從實際字形著眼來分部。如“水、氵”“火，灬”均分設為兩部。也有少數部首可以做聲旁，如門部的“問、悶、聞”等字。同一個字可以分別收入幾個部首中，如“穎”字，就不光能在禾部里查到，而且也能在頁部里查到。
綜上所述，我們可以知道，偏旁是就合體字的構成說的，凡是構成合體字的基本單位都可以稱之為偏旁。部首則是偏旁中的一部分，人們利用這部分偏旁從字形上來給漢字分部，因為這部分偏旁位居各部之首，所以另給它們起了個名字——部首。我們在第四、八等冊設計上述形式的練習有兩個意圖：一是幫助學生認識部首的含義，為學習部首查字法做好知識準備；二是幫助學生體會漢字特點，理解漢字字義。根據“大綱”要求，二年級只學音序查字法，不學部首查字法，學生頭腦里還沒有“部首”的概念，所以我們在第四冊的練習提示中只能提偏旁，沒法提部首。到了中年級，學習部首查字法已提到日程上來，所以我們便在第八冊提出了“看圖認識部首”的要求。
有趣的漢字篇四
暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那里，我們發現了一本非常有趣的書—————[漢字流源字典]，哇，上面有每一個漢字的來歷。歷史及字義。
“爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間里呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多么爽啊！晚上，站在窗前望著碧藍的夜空和皎潔的明月，真爽啊！
“風”也很有趣。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風吹過。
最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞。直到小篆體經簡化后才成為現在的“雞”字。
但是，有一些漢字的古代意思與現在的.意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。
比如現在的“說”的意思，最早不是由“說”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴說話之意，后來卻用本來表示喜悅的“說”來表示。而原來表示喜悅的也不是現在的“說”，而是用“稅”來表示，甲骨文上畫了一個人，，和一個口，，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。后來這個意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現在的“說”來表示，語音變成“yue”，有表示喜悅的意思；而“說”字，除了表示說和喜悅的意思，，又有讀成“shui”，表示勸說。哎。你說煩不煩？譬如“學而時習之，不亦說乎”中的“說”要讀“yue”，“成事不說”的“說”要讀“shuo”，“游說”的“說”要讀成“shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“shuo”了。
百聞不如一見，里面有許多許多好玩的字，遠遠不止這些哦！要想知道我們的漢字怎么來的，就趕緊去買吧！
有趣的漢字篇五
二、教學目標
3、正確、流利地朗讀課文。
三、重點：認識13個生字，會寫7個生字
四、難點：讀準字音，掌握字形，正確書寫。
五、課型：新授課。
方法：觀察法，討論法，探究性學習。
教具：生字卡，小黑板，投影。
教時：2課時?
教學過程：
第一課時
一：復習導入
今天我們一起去繼續探索漢字的奧秘吧！
二、讀文識字
3、檢查生字讀音：開火車認讀生字、小組讀。
三、識記生字
2、小老師教讀。
3、游戲鞏固生字。
4、同桌檢查生字識字情況。
四、指導書寫
1、學生自己觀察字形，描一描生字。
2、師生共同討論，怎樣把生字寫得更好看。
“毛”字的豎彎鉤從豎中線的左邊一點起筆。
“寫”字，注意“豎折折鉤”這個筆畫在田字格中的位置。
“字”字，提醒學生注意“寶蓋頭”和“禿寶蓋”的區別。
“筆”字，重點指導“竹字頭”的寫法。
3、教師范寫。
4、學生練習書寫。
用、元、示、寫、字、筆。”
后記：
1：通過復習上學期學過的像形字，讓學生說一說這些的造字方法是怎樣的。這樣學生馬上意識到，今天也是學像形字。
2：學生學的很好，很快掌握生字的讀音，并根據生字組了很多詞組。
第??二??課??時
一、復習
1拼讀下面生字。
2組詞。
二、朗讀課文，齊讀課文。
2、分組讀，分角色郎讀要求同上面第一點。
三、鞏固練習。
1、讀拼音寫詞語。
2、寫出下列字的偏旁。
四、課外延伸
找一找，還有哪些漢字一看字形就能猜出它的意思。
毛?????用??元???示???寫????字???筆
后記：
1：通過讓學生分析字形、記憶字形，老師在田字格范寫，這樣，學生書寫工整。但是，也有個別的學生“筆”字時下面的毛的豎彎鉤時沒有托住上面的三橫。
2：讓學生在生活中識字，在游戲中識字，大家學得都很自覺，并學到了課本以外的知識。
有趣的漢字篇六
今天早上，還是像往常一樣，媽媽一遍又一遍的叫我起床，而我呢，還想多睡會呢！突然，我想起了今天還要展覽我們做的關于《有趣的漢字》的幻燈片，我“嗖”的一聲起了床，穿好衣服洗完臉，就走了。
到了學校，我一直盼望著語文課的到來，準備展示我們組的幻燈片！因為，這是我們小組8個人一個星期的“心血”呀，終于，第三節課的鈴聲響了，我很興奮！
首先，向我們展示的是魏子昂“破空裂天組”做的幻燈片，他們做的很飽滿，很豐富，關于漢字的知識，沒少一樣！老師說他把初一的知識都教給我們了！
然后，我展示了我們“快樂棒棒糖組”的“心血”，其中有：字謎，廣告中的錯別字，字的來歷，書法作品……最后，老師給我們的評價是：過渡句用的很好！
那時，我高興極了，因為，整個幻燈片里的過渡句都是我寫的！那時，我小小的心靈充滿了喜悅與歡樂！
接下來，我們組又展示了一次，那是因為，柴浩在我們之前就已經做好一份了，他做得很不錯，畫面非常精彩，引人注目！
今天，我得到了很大的鼓勵！學習到了很多關于漢字的知識，第一次站在講臺上給同學們展示作品，還得到了老師和同學們的肯定，我真快樂！
有趣的漢字篇七
在一個星期三，我們組的漢字來源和演變過程綜合性活動拉開了神秘的序幕。我們501中隊的同學都踴躍參與，都想迫不及待地拿下題目好好鞏固一下內容，并取得獎品。一切洋溢在快樂的氛圍之中。
瞧！我們把題目拼成了一個”文“字，更能體現出漢字的一陣陣書香味，拍照留念后，組長喊了一聲開始。題目就被一搶而空，”文“早已飛得無影無蹤！同學們一片冥思苦想的狀況！哇！第一名答題者誕生了，是李嘉鑫，一下子拿走了一把粉紅色的天秤座小尺！似乎這些題對她來說是易如反掌、小菜一碟。
在她的這個榜樣后，范翌順、戴元豐等同學更是被激發了，一個勁兒得答題，一看答錯了，立刻又拿回去書寫正確的答案。緊接著，同學們陸陸續續地答對題目，獲取獎品。不過同學們答題的那顆心道是變得越來越濃！
不知誰喊了一聲，還有兩題！同學們便一味的答題，好像這獎品非他莫屬。哇！周倩和徐佳鑫瞬間秒殺，得走了最后唯一的獎品。而其他同學卻像泄了氣的皮球一樣，但他們也參與了，俗話說得好”重在參與“嘛！
這次同學們不但得了獎品，同時還獲得了漢字帶來的快樂和有趣！我也知道了答題的一個小竅門：多汲取課外知識帶來的營養，上課認真聽講。
活動結束了，題目全沒了。獎品也全沒了，但這次活動的內容卻
深深地印在了我們的心里，成為了一個永久而又美好的回憶。同學們的熱情心是永遠吹不散，打不爛的！——這就讓我們體會到了：漢字文化，博大精深，變化無窮。你若去探究，是永遠也探究不完，探究不盡的！
有趣的漢字篇八
1、策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。
2、通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發學生對漢字的興趣。
3、認識10個生字。
“有趣的漢字”整個綜合實踐活動安排五課時。具體安排如下：
第一課時：制定和交流小組活動計劃。
第二、三課時：分組活動。根據制定的計劃，通過多種途徑搜集調查、整理學習的資料。
第四、五課時：展示、交流活動成果。
制定和交流小組活動計劃
1、激趣：
漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們在這段時間里，一起遨游漢字王國，開展綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇。
2、介紹活動內容：
搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣;查找體現漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯或笑話，和同學交流;搜集有關漢字來歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。
3、分組：
自由組合成合作小組。每組7～8人，選出小組負責人。
4、制定計劃：
例：
活動時間：_月_日
活動地點：___家
活動內容：1、搜集或自編字謎。
2、查找諧音笑話、諧音歇后語。
成果展示：把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。
分工：
組長：____搜集資料：____
編輯：___抄寫：___
插圖：____
日期：_月_日
5、交流：
各小組交流計劃，并張貼在教室里。
搜集和調查資料
1、通過上網查詢，閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進行探究，感受漢字的神奇、有趣。
2、相關資源介紹。
交流活動成果
一、猜字謎
1、激趣：
現在請大家張開想象的翅膀，一起領略漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。
2、猜教材中列出的字謎：
⑴畫時圓，寫時方;冬時短，夏時長。
⑵千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。
⑶一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。
⑷有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。
⑸這里是兩幅畫：一個人靠在樹旁休息，鐘指向了十二點
3、小組同學間相互猜字謎。
4、公布答案：
日、香、立、曼、休、林、杜、劉、孟。
二、有趣的諧音
1、說諧音性歇后語：
⑴引言：
歇后語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。它淺顯易懂，語言幽默，深受人們的喜愛。
⑵讀歇后語：
外甥打燈籠──照舊(舅)
孔夫子搬家──凈是輸(書)
小蔥拌豆腐──清(青)二白
上鞋不用錐子──真(針)好
四月的冰河──開動(凍)了
隔著門縫吹喇叭──名(鳴)聲在外
⑶介紹：
歇后語兩部分之間有間歇，說的時候往往只說前一部分，把后一部分(真意所在)隱去，讓聽的人去猜測，所以叫歇后語。以上六組是諧音性歇后語，借助同音或音近的聯系，產生俏皮風趣的表達效果。
⑷猜一猜：
以下四組都是諧音性歇后語，看哪一小組猜得又對又快?
①一連三座廟──
②石頭蛋腌咸菜──
③隔著窗戶吹喇叭──
④關公打噴嚏──
⑸宣布答案：
①妙(廟)妙(廟)妙(廟)。
②一言(鹽)難盡(進)。
③名(鳴)聲在外。
④自我吹噓(須)。
⑺小結：
歇后語是中國文化不可缺少的一部分，我們應該好好繼承和發揚。
2、諧音笑話：
⑴讀一讀。
⑵交流：
看了笑話，你有什么感想?
⑶小結：
漢語同音字多，不能隨意亂用，否則會成為笑話。
⑷講述：
前一階段搜集到的諧音笑話。
1、指名講述：
《倉頡造字》的故事。
2、介紹：
“倉頡造字”是一個傳說。其實，漢字不可能是由倉頡一個人創造的，也不可能是在一個時期創造的。很多人都參與了這項偉大的創造活動。
3、交流：
關于漢字的起源，還有許多傳說呢。哪一組給大家講一講?
5、以小組為單位介紹。
6、認讀課后的十個生字。
四、暢談收獲
本次綜合實踐活動，你有哪些收獲呢?
有趣的漢字篇九
在考慮到還有幾個月孩子們就要上小學了，因此我們在休息時將大面積的墻做成了“漢字的演變”為主題的墻飾。放了兩天假后，孩子們來到教室就對這一主題墻表現出極大的興趣。加之有孩子們在家長的引導幼兒了解了一些漢字的初步知識。不少孩子的家長還教讀了一些漢字，班上個別小朋友識字較多，能較完整認讀詩歌，這讓其他小朋友羨慕不已，紛紛表示也要像他們一樣認識更多的漢字。在接下來的班級一日活動中，幼兒對文字產生了極大的興趣，開始自發的認讀漢字。在孩子們對漢字的好奇、探索、求知中，我們開始了主題“有趣的漢字”的研習。
在欣賞完不同國家文字卡片時，讓幼兒找出我們國家使用的文字，并了解它的名字叫漢字。孩子們在討論中，也知道了漢字的重要性，他們積極的運用語言表達自己對漢字作用的了解，并相互吸收同伴的經驗。為了進一步了解幼兒的興趣點，我們開始了“你想了解漢字的哪些知識？”的談話，并將幼兒反饋的信息以網絡的形式記錄，且商討出如何開始研習？最后我們以漢字的由來——漢字的結構——書寫工具的認識——漢字書寫的順序進行。
在討論的同時，孩子們也最想知道漢字是怎么出現的？于是在漢字的由來中，我們同幼兒、同爸爸、媽媽一起收集了有關漢字的資料，在尋找中幼兒了解到漢字是由甲骨文慢慢演變為象形字。在與象形字的接觸中，幼兒找到了自己的姓氏，于是開始了他們象形名字的設計，并將設計好的名字帶回家與爸爸、媽媽共同分享，可由于象形文字的復雜性，孩子們馬上意識到象形字不流傳的原因，并主動提出要和漢字做游戲，進行各種有趣的活動。
在觀察漢字的結構時，孩子們發現所有的漢字都是由筆畫構成的，而且有的是獨立結構、有的是上下結構、有的是左右結構、有的是全包圍結構、有的是半包圍結構。為了讓幼兒更好的了解這些，我們開展了相關有趣的活動，如筆畫涂色、筆畫統計、結構分類、連線、字的粘貼畫等。
認識了漢字的結構后，我們開始對書寫工具進行了解。首先我們進行參觀文具店，在文具店里幼兒找到了認識的文具用品，并吸收了外界新的信息源；接著回園后開始了他們尋找文具用品的工作，并將這些文具用品分類為：筆類、紙類、輔助用品類。
為了讓幼兒更好的進行書寫活動，我們積極運用家園互動，邀請家長來園進行書法作品演示，孩子們對這些書法作品產生了濃厚的興趣，并說一定要把字寫好。那如何把字寫好了？我們讓幼兒觀看了幾種寫字的姿勢，幼兒從中明白原來寫字的姿勢是非常重要的，它會影響眼睛與字的工整。經過這樣對比的活動后，幼兒在書寫活動中顯得特別認真，不停的調整自己寫字的姿勢，并相互提醒。
通過這一系列活動的開展，幼兒不再對漢字產生厭倦，而是自發的開始積累對漢字的認識，不斷加強漢字的書寫，因為他們企盼有一幅自己的書法作品，所以開始了努力。我也相信他們一定能夠成功！
有趣的漢字篇十
有一天，一個名叫范宇明的中年男人來到一所建房公司。他對老板說：請幫我建一座海景別墅。老板看了看圖紙，大手一揮派了一支工程隊前去建房。
工人們砌磚頭、刷油漆、釘釘子、擺東西。一年過去了，一座漂亮的別墅即將閃亮登場。范宇明進房看了看四周，笑著點了點頭。他繼續走到一扇窗子前，伸手一推，一絲微弱的風勉強擠了進來。范宇明皺了皺眉頭，把手背在身后，沒說好壞，踏步走了出去，還在門上寫了一個心字。
工人們看了都一頭的問號，便你比我畫地猜了起來。
是范先生的心情不好嗎？
不對，應該是他覺得我們心眼好，給我們好評吧！
正當工人們說得起勁，愛思考的王小聰走了過來。他的目光落在了門上的心字上。他思考起來：看來，這是一個字謎。門里有個心有了！他立即向工人們宣布：叔叔們，把窗戶擴大一點吧，這就是范先生的要求！
為什么啊？工人們一頭霧水。
王小聰自信滿滿，將短發一甩，說道：門內加心字，是悶字，范先生是覺得屋里太悶了！
工人們聽了后恍然大悟，立刻請來工程師重新改造。