個人總結(jié)不僅是對過去的回顧和總結(jié)，也是對未來的展望和規(guī)劃，可以幫助我們更好地認識自己的定位和方向。以下是小編為大家搜集的一些個人總結(jié)例句，僅供參考，希望能夠啟發(fā)大家寫作的思維。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇一
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名黨員，我深知思想教育的重要性。在過去的一年中，我認真參加了各種思想教育活動，不斷加強自己的思想建設(shè)，不斷提高自己的思想素質(zhì)。
首先，我認真學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策，深入了解了黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)，我更加堅定了自己的理想信念，更加明確了自身的責(zé)任和使命。
其次，我積極參加各種志愿服務(wù)活動，為社會做出了自己的貢獻。通過志愿服務(wù)，我更加深入地了解了社會，更加深刻地認識到了自己的不足之處。
最后，我認真聽取了各種講座和培訓(xùn)，不斷拓寬了自己的知識面。通過學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了各種知識，更加深刻地認識到了自己的不足之處。
通過參加各種思想教育活動，我深刻認識到了自己的不足之處，更加明確了自己的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)加強自己的思想建設(shè)，不斷提高自己的思想素質(zhì)，為社會做出更大的貢獻。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇二
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
在過去的一年中，我經(jīng)歷了很多思想教育的機會和挑戰(zhàn)。通過這些經(jīng)歷，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，也得到了深刻的思考和感悟。
首先，我在學(xué)習(xí)中受到了思想教育。在課堂上，老師講解了許多重要的知識和理論，這些知識不僅幫助我更好地理解了課程內(nèi)容，也讓我深刻地認識到了自己的不足和需要改進的地方。例如，在學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)時，我深刻地認識到了自己的思想局限性，并開始嘗試著從不同的角度思考問題。
其次，我在實踐中受到了思想教育。在實習(xí)期間，我接觸到了許多不同類型的工作，這些工作讓我更加深入地了解了社會和職場。通過與同事的交流和合作，我學(xué)會了如何更好地與他人合作，如何更好地處理工作中的問題和挑戰(zhàn)。同時，我也深刻地認識到了自己的不足和需要提高的地方。
最后，我在生活中受到了思想教育。在生活中，我遇到了許多不同類型的人和事，這些人和事讓我更加深刻地認識到了自己的價值觀和人生觀。通過與他人的交流和互動，我學(xué)會了如何更好地處理人際關(guān)系，如何更好地處理生活中的問題和挑戰(zhàn)。同時，我也深刻地認識到了自己的不足和需要提高的地方。
總之，在過去的一年中，我經(jīng)歷了很多思想教育的機會和挑戰(zhàn)。通過這些經(jīng)歷，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，也得到了深刻的思考和感悟。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，不斷拓展自己的知識和技能，為社會和職場做出更大的貢獻。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇三
在好奇心的牽引下，我細細品味書中的每一個故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠都有一個堅定地、不服輸?shù)男拍睿拖衽沓稍跁袑懙健伴L大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛下，他度過了人生的每一個難關(guān)。一個個小小的故事，用鮮活的事實告訴我們，愛存在于我們生活的每一個角落。學(xué)會感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會感恩，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認為長輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。
在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學(xué)校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。
作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個學(xué)生，但過度的溺愛讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當(dāng)孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。
過認真讀《不要讓愛你的人失望》使我加深了對教師職業(yè)的認識，教書育人是這個世界上最。
我從主人公小時候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會給別人帶來怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術(shù)。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合，打開學(xué)生的心門，多一點贊賞和肯定，才是教育的正道。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報社會的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長、欣賞著學(xué)生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長河;我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美。
感恩教育一直是學(xué)校對學(xué)生進行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀，學(xué)會關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動，我精心設(shè)計了主題活動的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識到人應(yīng)該有一顆感恩的心。
主題活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。
歌曲播放完畢后，我問學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該感謝的是……”。學(xué)生大多數(shù)喊著說：“父母”，有少數(shù)聲音很低說：“老師。”“那我們就來說說為什么要感謝自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母關(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服。”“父母給了我生命。”…….
我知道這對于一個六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著他，誰知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝。”女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：“你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長。”。。。。。。
學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動起來，我們進入了下一個環(huán)節(jié)——回想親情。說說在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學(xué)生郭子健站起來了，說：“父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學(xué)校，在一個下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。”說著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細膩，我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時，誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說：“郭子健真會演戲，什么破事，還流淚。”由于這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調(diào)高了點，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動他們的情感，我說我向你們講一個真實的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是個比較感性的人吧，每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚，進而眼睛濕潤。
看著學(xué)生呆呆的聽著，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒。看看時間還有三四分鐘，我知道我準(zhǔn)備的圖片太多了，沒有時間去讓他們細細的賞悟了。只好說：“正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學(xué)會珍惜，學(xué)會體諒，學(xué)會尊重，學(xué)會幫助。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學(xué)習(xí)，也許你會明白什么是幸福。”
圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲，學(xué)生不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡單的總結(jié)，感恩讓我們快樂，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學(xué)會珍惜，學(xué)會幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學(xué)做起吧，努力使自己成為一個懂得感恩的人。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇四
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
在過去的一年里，我參加了許多思想教育的課程和活動，這些課程和活動不僅讓我學(xué)到了很多知識，還幫助我更好地認識了自己和周圍的世界。在這篇總結(jié)中，我將分享我所參加的思想教育課程和活動，以及我從中學(xué)到的東西。
首先，我參加了一門關(guān)于哲學(xué)和宗教的課程。在這門課程中，我深入了解了不同的宗教信仰和文化背景，學(xué)會了如何理性思考和批判性思維。這讓我更加尊重不同的信仰和文化，也讓我更加開放和包容。
其次，我參加了一次社會實踐活動。在這次活動中，我和當(dāng)?shù)氐木用褚黄饏⒓恿谁h(huán)保和公益活動。通過這次活動，我更加深入地了解了社會問題，也更加關(guān)注社會的發(fā)展和進步。
最后，我參加了一次心理輔導(dǎo)課程。在這門課程中，我學(xué)會了如何更好地處理自己的情緒和壓力，也學(xué)會了如何與他人建立良好的溝通和關(guān)系。這讓我更加自信和堅強，也讓我更加有能力和有效地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。
從這些思想教育課程和活動中，我學(xué)到了很多東西。首先，我學(xué)會了如何理性思考和批判性思維，這讓我更加自信和堅定地面對生活中的挑戰(zhàn)。其次，我學(xué)會了如何更好地處理自己的情緒和壓力，這讓我更加健康和快樂地生活。最后，我學(xué)會了如何與他人建立良好的溝通和關(guān)系，這讓我更加有能力和有效地處理人際關(guān)系。
總之，這些思想教育課程和活動讓我更加開放和包容，更加自信和堅定，更加健康和快樂，更加有能力和有效地處理人際關(guān)系。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
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個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇五
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
個人總結(jié)思想教育是個人成長過程中非常重要的一部分，它可以幫助我們更好地認識自己、提高自我認知和自我管理能力。在本文中，我將分享我在個人總結(jié)思想教育方面的經(jīng)驗和體會。
首先，我認識到自我認知的重要性。通過反思自己的行為和思考方式，我意識到自己的不足之處，并開始嘗試改變自己的行為和思考方式。這種改變不僅讓我更加自信和獨立，也讓我更加有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。
其次，我學(xué)會了如何處理情緒和壓力。在工作中，我經(jīng)常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，這時我學(xué)會了如何調(diào)整自己的情緒和壓力，保持冷靜和樂觀。這種能力不僅讓我更加高效地完成任務(wù)，也讓我更加有耐心和毅力。
最后，我學(xué)會了如何與他人溝通和合作。在團隊中，我學(xué)會了如何與同事溝通和合作，共同完成項目。這種能力不僅讓我更加有團隊合作精神，也讓我更加有領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
總之，個人總結(jié)思想教育讓我更加自信、獨立、有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，同時也讓我更加有團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值和團隊目標(biāo)做出更大的貢獻。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇六
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
在過去的一年中，我經(jīng)歷了很多思想教育的過程，其中包括自我反省、團隊協(xié)作、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的培養(yǎng)和提升。這些經(jīng)歷讓我深刻認識到思想教育的重要性，并且為我今后的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
首先，自我反省是我這段時間思想教育的一個重要方面。通過自我反省，我認識到自己在某些方面的不足和需要改進的地方。例如，在工作中，我有時會因為急于求成而忽略了細節(jié)，導(dǎo)致了一些錯誤的發(fā)生。通過自我反省，我學(xué)會了更加注重細節(jié)，從而避免了類似問題的發(fā)生。
其次，團隊協(xié)作也是我這段時間思想教育的一個重要方面。在工作中，我與同事們一起完成了很多任務(wù)，這些任務(wù)需要我們相互協(xié)作才能完成。通過團隊協(xié)作，我學(xué)會了如何與同事們溝通、協(xié)調(diào)，從而提高了工作效率和質(zhì)量。
再次，溝通能力也是我這段時間思想教育的一個重要方面。在工作中，我與同事們、客戶們、領(lǐng)導(dǎo)們之間需要進行溝通和協(xié)調(diào)。通過溝通，我學(xué)會了如何表達自己的想法和意見，從而建立了良好的工作關(guān)系和信任。
最后，領(lǐng)導(dǎo)力也是我這段時間思想教育的一個重要方面。在工作中，我需要領(lǐng)導(dǎo)團隊完成一些任務(wù)。通過領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，我學(xué)會了如何引導(dǎo)團隊成員共同協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，從而完成了任務(wù)。
通過這段時間的思想教育，我深刻認識到思想教育的重要性。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)注重自我反省、團隊協(xié)作、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提升，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇七
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名思想教育者，我深刻認識到思想教育對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。在本文中，我將分享我在思想教育方面的實踐和思考，希望能夠為其他人提供一些啟示和幫助。
首先，我通過觀察、思考和體驗來了解自己和周圍的人。我發(fā)現(xiàn)，每個人都是獨特的，有著不同的思想、情感和行為方式。通過觀察他們的行為和思考方式，我能夠更好地理解他們的需求和心理狀態(tài)，從而更好地與他們溝通和交流。
其次，我通過學(xué)習(xí)、實踐和反思來提高自己的思想水平和能力。我通過閱讀相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)和交流活動等方式，不斷學(xué)習(xí)和積累知識。同時，我也積極參加各種實踐活動，通過實踐來檢驗自己的知識和能力。在實踐中，我不斷反思自己的不足和錯誤，并積極尋找改進的方法和途徑。
最后，我通過總結(jié)、規(guī)劃和實踐來規(guī)劃自己的未來發(fā)展方向。我通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，規(guī)劃自己的未來發(fā)展方向，并積極尋找實踐的機會和平臺。在實踐中，我不斷調(diào)整自己的計劃和目標(biāo)，并不斷追求更好的成果和進步。
總之，思想教育是一項長期而復(fù)雜的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實踐。我相信，只有通過不斷地反思和總結(jié)，我們才能更好地提高自己的思想水平和能力，實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展的雙贏。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇八
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
在過去的一年中，我經(jīng)歷了很多思想教育的過程，這些過程讓我受益匪淺。在這個過程中，我不斷反思自己的不足之處，不斷提高自己的思想覺悟。下面，我將簡要總結(jié)自己在思想教育方面的收獲和成長。
首先，我學(xué)會了如何從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在接受思想教育的過程中，我逐漸意識到自己存在的不足之處，包括心態(tài)、行為等方面。我意識到這些問題對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了負面影響，因此我下定決心要改變自己。
其次，我學(xué)會了如何通過學(xué)習(xí)和實踐來提高自己的思想覺悟。在學(xué)習(xí)中，我認真聽取老師和同學(xué)們的意見和建議，不斷反思自己的錯誤和不足之處。在實踐中，我積極參加各種社會實踐活動，鍛煉自己的能力和素質(zhì)。通過這些經(jīng)歷，我逐漸意識到自己的成長和進步，也更加堅定地相信自己的能力和潛力。
最后，我學(xué)會了如何將思想教育融入到日常生活中。在日常生活中，我時刻保持著一顆感恩的心，尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人。同時，我也時刻保持著一顆謙虛的心，不斷學(xué)習(xí)和進步。通過這些行動，我逐漸成為了一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。
總之，在過去的一年中，我經(jīng)歷了許多思想教育的過程，這些過程讓我受益匪淺。通過這些經(jīng)歷，我逐漸意識到自己的成長和進步，也更加堅定地相信自己的能力和潛力。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進步，成為一個更好的人。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇九
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名思想教育工作者，我深刻認識到思想教育對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。在過去的一年中，我通過參加各種培訓(xùn)、講座、實踐等活動，不斷加強自己的思想教育，并取得了一定的成果。
首先，我參加了學(xué)校組織的各種思想教育課程，包括政治、歷史、文化等方面的課程。這些課程讓我更加深入地了解了中國的歷史和文化，也讓我更加深入地了解了中國特色社會主義的理論和實踐。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我更加堅定了自己的信仰和價值觀，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。
其次，我參加了學(xué)校組織的各種實踐活動，包括社會實踐、志愿服務(wù)、文化交流等方面的活動。這些活動讓我更加深入地了解了社會的發(fā)展和變化，也讓我更加深入地了解了不同文化之間的差異和共性。通過這些活動的參與，我更加堅定了自己的社會責(zé)任感和使命感，也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。
最后，我參加了學(xué)校組織的各種培訓(xùn)課程，包括心理輔導(dǎo)、人際溝通等方面的課程。這些課程讓我更加深入地了解了人類情感和行為規(guī)律，也讓我更加深入地了解了人際溝通的藝術(shù)和技巧。通過這些課程的參與，我更加堅定了自己的心理學(xué)基礎(chǔ)，也更加明確了自己的職業(yè)素養(yǎng)。
在過去的一年中，我通過參加各種培訓(xùn)、講座、實踐等活動，不斷加強自己的思想教育，并取得了一定的成果。我更加深入地了解了中國的歷史和文化，也更加深入地了解了中國特色社會主義的理論和實踐。我更加堅定了自己的信仰和價值觀，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。同時，我也更加堅定了自己的社會責(zé)任感和使命感，也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強自己的思想教育，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為個人成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇十
本學(xué)期我以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的“十七大”重要思想為指導(dǎo)，充分利用國家遠程教育工程項目所提供的資源。高度認識農(nóng)遠工程重要而深遠的意義，做好農(nóng)遠工程的使命感和責(zé)任感。
為了保證農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程項目設(shè)備安裝工作順利進行，我在這學(xué)期做了以下工作：
通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速大量接收優(yōu)質(zhì)教育資源，同時使光盤接收室具有教學(xué)多媒體室的功能。
一、繼續(xù)完善檔案建設(shè)。
結(jié)合我校的實際情況，建立了下發(fā)文件、學(xué)校文件和各項記錄檔案，并不斷補充了相應(yīng)的檔案。真正把衛(wèi)星接收檔案用到了實處。
二、密切關(guān)注資源接收，對資源進行篩選工作。
在衛(wèi)星接收過程中時刻關(guān)注衛(wèi)星資源接收的情況，做到不漏收，完整接收，及時接收。因特殊原因不能接收的，都做了及時的補充接收。
三、做好衛(wèi)星資源存盤、管理、記錄工作。
對接收的資源進行有序的整理，（專門建盤接收）做到目錄，內(nèi)容和現(xiàn)行教材相統(tǒng)一。并對資源做到及時的公布，以便廣大老師能盡快的用到最好的資源進行教學(xué)。
四、做好校本培訓(xùn)工作。
在開學(xué)幾個星期，根據(jù)學(xué)校的安排，做好校本培訓(xùn)工作，對word20xx基本使用技巧和ppt文檔進行講解，做到有內(nèi)容、有記錄。進一步提高教師運用多媒體進行教學(xué)的能力。也使部分老師喜歡上了多媒體教學(xué)。
五、做好衛(wèi)星接收設(shè)備的維護、維修工作。
在衛(wèi)星資源接收過程中，設(shè)備的維護、維修是至關(guān)重要的，它直接影響到衛(wèi)星資源的正常接收和使用。在衛(wèi)星接收時我特別注重設(shè)備的維護，包括防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強光和防止不正當(dāng)?shù)牟僮鳌Ｔ谠O(shè)備出現(xiàn)問題的時候，我也能在第一時間發(fā)現(xiàn)并及時的排除和上報。
六、配合任課教師做好多媒體室、光盤播放室的教學(xué)工作。
在資源進行接收的同時，任課教師的教學(xué)工作是重中之重，教師利用多媒體教學(xué)使用過程中，我能做到及時講解，及時幫助，最終達到任課教師能自己熟練操作的目的。
七、做好光盤的存儲、分類、記錄工作。
這是資源接收的又一大工作，資源接收來了，運用好了，但并不是就沒事了，而是做好資源的存儲、分類和記錄工作，我按照資源接收的類型年級，首先對資源進行了分類，然后進行有篩選的存儲，并陸續(xù)補充完善。
八、做好多媒體室和光盤播放定制管理、清掃、使用記錄工作。
一個良好的環(huán)境更有利于教育教學(xué)的進行，在日常工作中我時刻注意多媒體和光盤播放室的管理、清掃和使用記錄工作。并對所有老師滲透這一思想。使上課老師有這一方面意識，并在課后及時完善。
九、保管好多媒體室和光盤播放室的物品保管、防塵、防火、防盜工作。
對多媒體室和光盤播放室的物品實行領(lǐng)用登記和返還登記制度，并定期清掃整理，做好物品的備案檢查工作，離開時注意防火和防盜，并認真檢查各設(shè)備的關(guān)閉情況。
十、認真完成科學(xué)教學(xué)工作。
這學(xué)期我還擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)工作，在教學(xué)中我能充分利用媒體資源對學(xué)生進行教學(xué)，使一些比較抽象的知識便于理解和掌握，在教學(xué)中我還不斷總結(jié)掌光盤教學(xué)的教學(xué)方式方法，使光盤教學(xué)成為科學(xué)教學(xué)的有力補充。并在此基礎(chǔ)上完成了各項任務(wù)，使學(xué)生在情境中知識得到了理解和掌握。
十一、在這一學(xué)期中的工作也有一些不足。
1、鉆研教材還不夠深入。
2、學(xué)習(xí)文化知識的時間相對較少等。
希望領(lǐng)導(dǎo)和教師在日常工作中給予批評和指正。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇十一
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
個人總結(jié)思想教育是我們在生活中需要不斷思考和反思的重要方面。以下是我個人總結(jié)思想教育的經(jīng)驗和教訓(xùn)：
首先，我認識到思想教育是一個長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷反思自己的思想觀念和行為方式，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行為習(xí)慣，從而逐漸形成了更加健康、積極的思想觀念和行為方式。
其次，我認識到思想教育需要注重實踐和體驗。在學(xué)習(xí)過程中，我通過參加各種實踐活動和體驗，不斷加深對思想教育內(nèi)容的理解和認識，從而更加深入地理解了思想教育的意義和價值。
最后，我認識到思想教育需要注重個人成長和發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷思考自己的成長和發(fā)展，不斷探索自己的潛力和能力，從而更加清晰地認識了自己的優(yōu)勢和不足，并制定了更加科學(xué)、合理的成長計劃。
總之，個人總結(jié)思想教育是一個不斷學(xué)習(xí)和反思的過程，需要注重實踐和體驗，注重個人成長和發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)不斷反思和調(diào)整自己的思想觀念和行為方式，從而更好地實現(xiàn)個人成長和發(fā)展的目標(biāo)。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇十二
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
個人總結(jié)思想教育是指個人在一段時間內(nèi)對自己的思想、行為、價值觀等方面進行總結(jié)和反思的過程。在這個過程中，個人需要反思自己的行為和價值觀，找到自己的優(yōu)點和不足，并制定出相應(yīng)的改進計劃。
在個人總結(jié)思想教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處。我有很多優(yōu)點，比如有責(zé)任心、善于溝通、勇于承擔(dān)責(zé)任等。但是我也有很多不足之處，比如缺乏耐心、情緒控制能力差、自我評價不夠客觀等。
在反思自己的行為和價值觀時，我發(fā)現(xiàn)自己有一些不正確的想法和行為。例如，我曾經(jīng)因為一些小事情而發(fā)脾氣，導(dǎo)致周圍的人感到不舒服。我也曾經(jīng)因為自己的情緒波動而影響了工作和生活。這些不正確的行為和想法讓我意識到自己需要更加注重自我管理和情緒控制。
在制定改進計劃時，我制定了以下措施：
1.學(xué)會控制情緒，避免因為情緒波動而影響工作和生活。
2.學(xué)會傾聽他人的意見和建議，尊重他人的想法和感受。
3.學(xué)會自我反思和調(diào)整，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并采取相應(yīng)的措施。
4.學(xué)會自我管理，包括時間管理、情緒管理、健康管理等方面。
通過個人總結(jié)思想教育，我深刻認識到了自己的優(yōu)點和不足之處，并制定了相應(yīng)的改進計劃。我相信，在未來的工作和生活中，我會更加注重自我管理和情緒控制，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇十三
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
在過去的一年里，我參加了許多思想教育的課程和活動，這些課程和活動幫助我更好地認識自己，提高自己的思想素質(zhì)。
首先，我參加了“三觀”教育課程，該課程主要講述了人生觀、價值觀和世界觀的基本概念，幫助我更好地理解自己和周圍的世界。通過該課程的學(xué)習(xí)，我深刻認識到人生價值的真正意義，并開始思考如何更好地實現(xiàn)自己的價值。
其次，我參加了“心靈成長”課程，該課程主要講述了如何更好地認識自己，提高自己的心理素質(zhì)。通過該課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何更好地處理自己的情緒，并開始嘗試在生活中更好地控制自己的情緒。
最后，我參加了“人際交往”課程，該課程主要講述了如何更好地與他人相處，提高自己的社交能力。通過該課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何更好地與他人溝通，并開始嘗試在生活中更好地與他人相處。
通過這些課程和活動，我深刻認識到思想教育的重要性，并開始嘗試在生活中更好地運用所學(xué)到的知識和技能。我相信，這些課程和活動將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總之，思想教育是一項非常重要的任務(wù)，我們應(yīng)該積極地參與其中，提高自己的思想素質(zhì)。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇十四
依據(jù)上級指示精神，一年以來我們開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步構(gòu)成了知法、懂法、守法的良好氛圍。
一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳”活動。
根據(jù)上級法制教育的工作目標(biāo)，我們認真制定了活動計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點圍繞《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。透過學(xué)習(xí)，全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員等同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強了與當(dāng)?shù)嘏沙鏊穆?lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下用心開展工作，聘請法制副校長來學(xué)校上法制課，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校黑板報及手抄報、主題班會、集會等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
二、團結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了用心的作用。
(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權(quán)益的自覺性。
(二)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。
我們針對新時期青少年法制教育工作的新狀況、新特點，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。
總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇十五
為了切實抓好我鄉(xiāng)20農(nóng)村黨員干部及農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作，加強遠程教育站點的管理和三種模式在中小學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用，逐步完善教學(xué)資源庫的建設(shè)，充分發(fā)揮遠程教育在中小學(xué)教學(xué)和農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)中的作用，提高教師對現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段的掌握及對現(xiàn)代教育信息資源的應(yīng)用，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，擬定如下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想。
二、工作目標(biāo)。
加強對農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的維護維修力度，確保設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)和資源的正常接收;其次是利用現(xiàn)代遠程教育資源，強化教師培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技術(shù)精的骨干教師隊伍;充分發(fā)揮遠教資源在教育教學(xué)中的作用，進一步做好遠教資源與學(xué)科教學(xué)的整合，為全面提高我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù);積極做好農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的培訓(xùn)工作。
三、具體措施。
(一)建立健全組織機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
鄉(xiāng)教辦成立以教辦主任為組長、各校校長、鄉(xiāng)“遠教”專干為成員的工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各項目學(xué)校要按上級要求成立以學(xué)校校長為組長、由學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師為成員的遠教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校要明確一名管理員負責(zé)管理遠教工作。工作做到職責(zé)明確，分工協(xié)作。遠教工作做到一層抓一層，層層有人抓。
(二)建立健全中小學(xué)各站點遠程教育三種模式管理制度。
建立和制定《衛(wèi)星收視播放室管理制度》、《衛(wèi)星收視播放室使用制度》、《管理人員責(zé)任制度》、《設(shè)備管理和維護制度》、《培訓(xùn)登記制度》、《遠教資源裝入、下載和使用登記制度》、《農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)登記制度》等制度，并按要求上墻，做到用制度管人，按規(guī)范地進行操作。校園內(nèi)書寫“遠教”永久性標(biāo)語。
(三)加強配套設(shè)施建設(shè)及設(shè)備的維護和管理。
1、積極籌措經(jīng)費，本年度要求各校要劃出一定的專項經(jīng)費投入在遠教設(shè)備上，避雷天線，計算機室和衛(wèi)星收視室的防盜門窗及窗簾、播放室桌凳要確保維修和管護，確保設(shè)備的投入使用及安全運行。
2、加強對衛(wèi)星收視室、計算機教室的規(guī)范化管理，做到機房干凈整潔，確保“遠教”設(shè)施防盜、防潮、防火、防潮以及衛(wèi)星天線防銹等“五防”措施的全面落實。
3、認真做好設(shè)備的管護工作。各項目學(xué)校必須安排專人值班，看守設(shè)備，確保設(shè)施設(shè)備的安全。對玩忽職守、工作失職造成損失的，將追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員的責(zé)任。
(四)加強遠教工程在教育教學(xué)活動中的應(yīng)用及管理，逐步建立教學(xué)資源庫、充分發(fā)揮遠教資源及設(shè)備的優(yōu)勢，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，為教育教學(xué)服務(wù)。
1、學(xué)校遠程教育管理人員要積極認真接收衛(wèi)星節(jié)目、做好資源的下載、磁盤的整理，光盤的刻錄及資源庫建立，及時填寫管理日志及各種記錄。保證遠教工作信息的交流、資料收集、整理和傳送。
2、各校認真制定《遠程教育培訓(xùn)計劃》，《遠程教育骨干教師及校本培訓(xùn)方案》，各校專干要及時下載教學(xué)資源，根據(jù)教師教學(xué)的需要，為教師提供教學(xué)資源，學(xué)校要利用遠教資源，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來開展教育教學(xué)活動，對學(xué)生進行禁毒教育、安全教育、日常行為規(guī)范和少先隊活動教育。
3、管理員要根據(jù)教學(xué)需要，按年級、按學(xué)科分類歸檔，刻錄光盤，逐步建立教學(xué)資源資料庫。認真收集“遠教”圖片資科。為教育教學(xué)工作服務(wù)。
(五)積極良好配合黨政部門、當(dāng)?shù)卮逯晌_展農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)及黨員教育活動，要認真收集黨員干部培訓(xùn)資源，及時下載天網(wǎng)資源，并幫助村支兩委認真開展好農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作，做好培訓(xùn)記載及音像資料刻錄工作。切實為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展、為構(gòu)建社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會作出貢獻。
(六)利用遠教設(shè)備和資源，認真開展好校本教研活動，鼓勵教師積極參與遠程教育三種模式應(yīng)用于優(yōu)質(zhì)課評選活動，積極撰寫心得體會和教育教學(xué)論文，不斷提高使用遠程設(shè)備水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、遠教管理員要積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各中小學(xué)校每期必須要求教師要使用遠教設(shè)備上一堂公開課，做一個課件，寫一篇教學(xué)設(shè)計，進行一次說課展示，開展一次教育活動撰寫并上交一篇遠教方面的心得體會。
(七)積極協(xié)助“兩基辦”，認真開展農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)工作及掃盲工作。
(八)扎實推進“村校結(jié)合”工作，實現(xiàn)村校共建共管共用。各項目學(xué)校要把抓好“三個培訓(xùn)”(農(nóng)村黨員培訓(xùn)、基層干部培訓(xùn)和農(nóng)村群眾培訓(xùn))作為當(dāng)前和今后的一項重要任務(wù)，達到“村校結(jié)合”。切實搞好站點的規(guī)范化建設(shè)，健全和完善學(xué)校站點管理的各項規(guī)章制度，落實好鄉(xiāng)、村與學(xué)校負責(zé)人相互兼職制度和共同管理站點制度，進一步明確學(xué)校黨組織和領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校站點操作管理員和村協(xié)管員的各自職責(zé)。要通過建立健全鄉(xiāng)、村與學(xué)校遠程教育工作聯(lián)席會議制度、學(xué)校站點定時向農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾開放制度，及時解決工作中存在的一系列問題。
(九)加強對中小學(xué)學(xué)校站點檢查、督促及管理。
1、學(xué)校要嚴(yán)格按照在縣文件要求組織教學(xué)和管理，同時月開展農(nóng)村黨員干部及群眾培訓(xùn)2次以上，每次2小時，并完善培訓(xùn)相關(guān)資料。黨員干部培訓(xùn)工作由各村支兩委牽頭，學(xué)校配合實施。學(xué)校要做好培訓(xùn)工作記錄。
2、建立農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)與農(nóng)村黨員干部群眾培訓(xùn)“兩不誤、雙促進”的工作協(xié)調(diào)機制，學(xué)校要積極配合村黨支部搞好培訓(xùn)的服務(wù)工作，確保培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。各中小學(xué)要將教師開展遠程教育工作時間納入課時計算，充分調(diào)動教師的主動性和積極性。確保遠教各項工作的開展和任務(wù)。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇十六
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
個人總結(jié)思想教育是個人成長和發(fā)展中不可或缺的一部分。通過總結(jié)思想教育，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，發(fā)現(xiàn)自己的成長方向，并且更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。
首先，個人總結(jié)思想教育可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和不足。通過反思自己的行為和思考方式，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并且更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點，避免自己的不足之處。
其次，個人總結(jié)思想教育可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長方向。通過反思自己的成長歷程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長方向，并且更好地規(guī)劃自己的未來。
最后，個人總結(jié)思想教育可以幫助我們更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。通過反思自己的經(jīng)歷和應(yīng)對方式，我們可以更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，并且更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
總之，個人總結(jié)思想教育對于個人成長和發(fā)展非常重要。通過反思自己的行為和思考方式，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，發(fā)現(xiàn)自己的成長方向，并且更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇十七
個人總結(jié)思想教育應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
在日常生活中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的問題，包括自己的行為和想法。為了解決這些問題，我們需要進行自我反思和總結(jié)。
首先，我們需要明確自己的目標(biāo)和價值觀。我們的行為和想法都應(yīng)該符合我們的目標(biāo)和價值觀。如果我們沒有明確的目標(biāo)和價值觀，那么我們就會迷失方向，不知道該怎么做。因此，我們需要時刻提醒自己，明確自己的目標(biāo)和價值觀，并時刻保持警覺。
其次，我們需要反思自己的行為和想法。我們需要認真思考自己的行為和想法是否符合我們的目標(biāo)和價值觀。如果我們的行為和想法不符合我們的目標(biāo)和價值觀，那么我們需要思考如何改變它們。我們需要時刻保持警覺，不斷反思自己的行為和想法，并采取積極的行動來改變它們。
最后，我們需要總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們需要總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并不斷改進自己的行為和想法。我們需要時刻保持警覺，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并采取積極的行動來改進自己的行為和想法。
總之，個人總結(jié)思想教育是非常重要的。我們需要時刻保持警覺，不斷反思自己的行為和想法，并采取積極的行動來改變它們。只有這樣，我們才能不斷進步，成為更好的自己。
個人教育思想總結(jié)（通用18篇）篇十八
目前，我國處于社會轉(zhuǎn)型期，社會轉(zhuǎn)型期在給人們帶來前所未有的機遇的同時，也帶來了挑戰(zhàn)與壓力。這些壓力與挑戰(zhàn)也影響到正處于學(xué)習(xí)與成長階段的學(xué)生。已有的調(diào)查表明，我國中小學(xué)生有心理異常問題傾向的比例在14.2%-16.4%之間，有嚴(yán)重心理行為問題的比例在2.5%-4.2%之間。因此，預(yù)防中小學(xué)生心理問題的產(chǎn)生，疏導(dǎo)其心理問題，不僅是學(xué)校心理健康教育教師的責(zé)任，更是全體教育工作者義不容辭的職責(zé)。除了應(yīng)加強心理健康教育教師的專業(yè)化培養(yǎng)外，還應(yīng)加強其他任課教師和教育工作者(本文提到的教師均指此類)的心理健康教育能力的培養(yǎng)。
中小學(xué)生正處于發(fā)展性成長階段，除了少數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成心理和行為問題，大多數(shù)學(xué)生屬于正常范圍內(nèi)。因此心理健康教育的主要目的是通過各種輔導(dǎo)活動，提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進心理健康，其主要內(nèi)容是著眼于每個學(xué)生的健康人格培養(yǎng)與潛能開發(fā)。根據(jù)兒童青少年心理發(fā)展各個階段的特點進行輔導(dǎo)，為他們終身發(fā)展奠定內(nèi)在的基礎(chǔ)。由此可見，中小學(xué)生心理健康教育的主要形式應(yīng)是以課堂為主渠道、全方位、多角度的心理健康教育，這一形式?jīng)Q定了每個教師的教育活動都必然會涉及到學(xué)生的心理健康教育。所以，中小學(xué)生的心理健康教育是每個教師的職責(zé)。
要使學(xué)生心理健康發(fā)展，教師必須首先擁有健康的心理。教師的心理健康直接影響學(xué)生的心理健康。因為教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生心靈的培育者。有調(diào)查顯示，心理健康水平高的班主任所在班學(xué)生心理健康水平高，兩者相關(guān)系數(shù)高達90%。因此，加強教師自身的心理健康教育，提高教師心理素質(zhì)對我國人才的培養(yǎng)具有重要的意義。
心理學(xué)專家王加綿認為，教師在班級的心理場中占主動支配地位。中小學(xué)生心理不完善，極易從教師那里受到暗示和影響，因此教師對學(xué)生的影響是多維度的。可是，在20xx年8月27日，中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院和新浪網(wǎng)聯(lián)合啟動的“20xx年中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查”。通過對8699名教師歷時10天的問卷調(diào)查顯示：其中82.2%的教師反映壓力較大，29%的教師存在嚴(yán)重的工作倦怠，38.5%的教師心理健康狀況不佳[4]。盡管這些數(shù)據(jù)只是代表了上網(wǎng)的教師，但也從另一個側(cè)面顯示了加強教師心理健康教育的迫切性，同時也說明了教師要獲得心理健康教育能力，首先應(yīng)完善自我。
在教師對學(xué)生眾多的影響中，心理素質(zhì)的影響是最重要的，好的影響會形成學(xué)生健全人格、健康心理，不好的影響可能就直接或間接地導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。正如蘇霍姆林斯基所說：“人只能由人來建樹，……我們工作的對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領(lǐng)域，即智慧、感情、意志、信念、自我意識。這些領(lǐng)域也只能用同樣的東西即智慧、感情、意志、信念、自我意識去施加影響”。因此，教師要運用“同樣的東西”對學(xué)生“施加影響”，首先教師自身得具備這些“同樣的東西”，即常說的健康心理。如果教師自身都心理不健康，人格不健全，影響與培育就無從說起。甚至?xí)a(chǎn)生一些不良影響，如教師情緒不好會影響學(xué)生心情;教師若懲罰、報復(fù)學(xué)生，學(xué)生會形成敵視和對抗的習(xí)慣等。因此，教師的心理健康是獲得心理健康教育能力的關(guān)鍵。
教師良好的心理素質(zhì)會對學(xué)生產(chǎn)生人格上的影響，有利于建立良好的師生關(guān)系，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。但是，如果教師能有意識地運用心理健康教育知識對學(xué)生進行心理健康教育，其影響會更加深遠。因此，教師不僅要具有健康的心理，還應(yīng)具有心理健康教育的意識。盡管目前我國中小學(xué)心理健康教育開展已有一些時日，但其效果不容樂觀。究其根本原因，就是缺乏對中小學(xué)心理健康教育重要性的認識。比如，仍有不少教師把中小學(xué)生的心理問題看成是思想品德問題;有的教師雖然認識到了心理健康教育的重要性，卻認為是專職心理健康教育教師的事，與自己無關(guān);更有不少教師認為心理健康雖重要，但比起中考、高考來就不重要了，類似思想觀念仍然普遍存在。因此，只有在對中小學(xué)生心理健康教育重要性有著充分認識的基礎(chǔ)上，教師才會有意識地培養(yǎng)其心理健康教育能力。
必要的知識儲備是能力形成的基礎(chǔ)。教師心理健康教育能力的水平，有賴于對心理健康教育知識的掌握程度，教師只有在掌握有關(guān)學(xué)生心理健康教育的基礎(chǔ)知識與基本技能的情況下，才能在與學(xué)生的交往過程中，在進行教育或教學(xué)活動中，對學(xué)生進行心理健康教育。因此，教師應(yīng)具備以下一些有關(guān)心理健康教育方面的基礎(chǔ)知識和基本技能。
(一)明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)是教師對學(xué)生進行心理健康教育的重要前提，如果這個概念不明確，等于是“瞎子摸象”，無法科學(xué)有效地對學(xué)生進行心理健康教育。如學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)所要求的個性和社會性，都與傳統(tǒng)的以學(xué)習(xí)為主的在校行為(如學(xué)習(xí)用功、遵守紀(jì)律)和以品行為主的處事行為(如樂于助人、不損人利己)是有很大的區(qū)別的。因此，教師如果對學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)沒有正確認識，就可能導(dǎo)致在處理學(xué)生的心理健康問題的過程中采取不恰當(dāng)?shù)拇胧绊憣W(xué)生的心理健康發(fā)展。教師應(yīng)能自覺地從心理健康的角度去思考學(xué)生的問題，受心理健康理論的指導(dǎo)而不是受常規(guī)的教育方式和觀念的影響去對待學(xué)生的心理健康問題。
(二)理解中小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容。
中小學(xué)生的心理健康教育內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點來制定的，因此教師在對學(xué)生進行心理健康教育時，應(yīng)運用心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科的理論和技術(shù)，對學(xué)生進行心理健康知識與技能的教育和訓(xùn)練輔導(dǎo)，主要包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人格輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)。教師在了解了目前中小學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容后，就能在教育教學(xué)活動中更有針對性地進行心理健康教育并結(jié)合教育教學(xué)實際實施心理輔導(dǎo)。
(三)掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問題與心理障礙。
首先，教師應(yīng)正確認識學(xué)生出現(xiàn)的問題與心理障礙。首先應(yīng)認識到，由于隨著年齡的增長，學(xué)生的心理也在不斷地發(fā)展變化，再加上受升學(xué)壓力、家庭條件等方面的影響，難免會出現(xiàn)一些心理障礙。其次，教師應(yīng)了解學(xué)生最容易出現(xiàn)哪些心理問題與心理障礙。已有研究表明學(xué)生最易出現(xiàn)的問題是學(xué)習(xí)問題，其次是人格發(fā)展問題，再次是社會適應(yīng)問題，因而也最易產(chǎn)生厭學(xué)癥、注意力障礙、學(xué)習(xí)過度焦慮癥、學(xué)校恐懼癥及網(wǎng)絡(luò)綜合癥等。同時，教師也應(yīng)了解學(xué)生出現(xiàn)心理障礙的原因以便及時進行疏導(dǎo)、教育，將問題解決、控制在萌芽狀態(tài)。
(四)懂得處理心理問題的一些基本原則。
對于心理問題的處理不同于思想品德教育，可以利用權(quán)威，進行自上而下的說服教育。心理問題的形成原因往往涉及到方方面面，也不是一朝一夕就形成。因此，教師應(yīng)具備較強的耐心、觀察力、良好的溝通技能，才能對學(xué)生進行疏導(dǎo)。同時也應(yīng)懂得心理健康教育中的一些基本原則，如信賴性原則，理解、支持原則，保密性原則，成功性原則等。只有遵循這些原則，才能與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，才能有效地與學(xué)生進行溝通與交流，才能有效地進行心理健康教育。
實踐是運用知識、提高能力的最佳途徑，因此，教師應(yīng)把所學(xué)的有關(guān)心理方面的知識運用到具體的教育實踐中去。
(一)在教材中挖掘心理健康教育內(nèi)容。
教材是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)資料，既集中了前人的各種非常有價值的經(jīng)驗成果，又具有社會性，所以應(yīng)多根據(jù)學(xué)生的心理需要和興趣特點編制。各科教師都要認真挖掘教材中具有心理品質(zhì)教育內(nèi)容的因素，對學(xué)生進行有針對性的培養(yǎng)和訓(xùn)練。比如，在小學(xué)語文課本(人教版)第三冊中的《父親和鳥》一文中，通過人與自然和諧相處的道理，還可以進一步教會學(xué)生與同伴應(yīng)如何交往。
(二)在師生交往中滲透心理健康教育理念。
學(xué)生在學(xué)校的交往除了與同輩群體進行交往之外，最主要的交往就是師生間的交往，師生間的交往除了課后，最主要的時間還集中在課堂上，課堂上的交往主要表現(xiàn)在提問、評價、關(guān)注等方面，因此教師應(yīng)掌握對學(xué)生的提問策略，如多用詢問式或期待式，少用命令式。同時注重對學(xué)生的評價方式，多用贊揚式、肯定式，盡量不用否定式。還要積極關(guān)注每一個學(xué)生，像皮格馬利翁對待自己的雕塑作品一樣對待每一個學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地期待自己的學(xué)生都能成為強者。
(三)在課外活動中注重心理健康教育行為。
課外活動是一種學(xué)生喜愛的活動，因此，我們可以充分利用豐富多彩的課外活動，寓心理健康教育于活動之中，通過學(xué)生喜聞樂見的活動形式，諸如社會實踐活動、科技文體活動、主題班會活動等，來塑造學(xué)生良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生發(fā)揮才智，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好品質(zhì)，提高心理素質(zhì)。
和諧社會的建立，首先需要的是人們的心理健康，而中小學(xué)時期的心理健康是成年時期心理健康的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。與此同時，中小學(xué)生的心理健康又與其教師們的心理健康及心理健康教育能力密切相關(guān)，因此，關(guān)注中小學(xué)生的心理健康，也應(yīng)關(guān)注中小學(xué)教師們心理健康及其心理健康教育能力的培養(yǎng)。