優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式，使人眼前一亮。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文實(shí)例，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇一
這個(gè)星期天，我和媽媽到醫(yī)院看病人，當(dāng)我走進(jìn)病房，看到病人蒼白的臉，虛弱的身體，打著吊針，痛苦地呻吟著……這些深深地觸動(dòng)了我，生病是如此的痛苦！
假如我是一名醫(yī)生，我要發(fā)明一種預(yù)警設(shè)備，當(dāng)人的身體要生病的時(shí)候，就會(huì)報(bào)警，使人們防患于未然；記得在哪本書上看過，說科學(xué)家正在努力，破解人類基因鏈，這樣，很多病癥可以根除，還可以延緩人類的壽命。我想這些都要有很多知識(shí)才能做到，所以要好好學(xué)習(xí)，將來成為一名著名的醫(yī)生。
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇二
我的愿望是長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以為病人挽救生命，減輕痛苦，這是一個(gè)高尚的職業(yè)。沒想到夢(mèng)想成真了。
有一天，我穿著白大褂，推開病房的門。小西看到我，害怕的躲了起來。我說：小西，你要打針。小茜退后幾步，喊道：“不，打針疼。”。我安慰道：沒事了，小茜。我會(huì)對(duì)你溫柔點(diǎn)，好嗎？如果你打針，我就給你好吃的糖果！小茜小心翼翼地把他的手遞給我，我給他打了一針。小茜開心地說：謝謝醫(yī)生，真的不疼！
丁，鬧鐘響了，我睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)那是一場(chǎng)夢(mèng)！我真的希望成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，在未來幫助更多的人。
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇三
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀!以下是本站小編為大家整理的關(guān)于假如我是老師。
作文。
高中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
其實(shí)就是讓他們從娛樂中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多，讓學(xué)生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個(gè)機(jī)器人或有一臺(tái)寫作業(yè)機(jī)。
例如我的同學(xué)程智超吧!星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業(yè)確實(shí)比較多，五花八門，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯(cuò)啦!更何況全記呢?所以我一定會(huì)減少作業(yè)量，把同學(xué)們從苦難中解救出來。
日記。
寫什么，寫多少。那一點(diǎn)點(diǎn)的字?jǐn)?shù)，也許是一段精華呢!對(duì)于那些寫得不太好的學(xué)生，我會(huì)說：“你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧!”說完給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
假如我是老師，我會(huì)努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，把學(xué)生的品質(zhì)放在第一，把成績(jī)放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點(diǎn)，不再用死記硬背老套方法。我也會(huì)利用課余時(shí)間多讀書，只有自己的知識(shí)豐富了，才能教好學(xué)生。
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。我夢(mèng)想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
假如我是老師，我會(huì)用幽默的語言和同學(xué)們交流，我會(huì)以開心的笑容面對(duì)同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來。
心的得到知識(shí)，他們會(huì)覺得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長(zhǎng)配合，讓他們?cè)诩液驮趯W(xué)校一樣。
假如我是老師，我不會(huì)偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題是，我會(huì)不厭其煩地給他講解。
假如我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
假如我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅;冬天，我們?cè)谝黄鸲蜒┤恕⒋蜓┱獭⒒嗝纯鞓?
假如我是老師，我一定教育好祖國(guó)的花朵，讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀!
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。并且，我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。公開課、比武課，對(duì)于一個(gè)老師個(gè)人前途而言，非常重要，但對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性而言，更為重要。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺得自己不如別人。對(duì)他們，對(duì)自己，我都會(huì)有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì)，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。
這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢(mèng)想。我會(huì)用我的勤奮學(xué)習(xí)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢(mèng)。
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇四
我一定要做個(gè)稱職的好媽媽，我會(huì)有一個(gè)活潑可愛的女兒，我會(huì)讓她健康快樂的成長(zhǎng)。
假如我是媽媽，我一定會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間來陪陪我的女兒，我不會(huì)把她一個(gè)人丟在家里，也不會(huì)對(duì)她不聞不問。
假如我是媽媽，我一定不會(huì)在女兒有題不會(huì)來問我的時(shí)候?qū)λf：“去，去，我忙著呢!”我會(huì)接過她的書，和她一起解決難題。
假如我是媽媽，我不會(huì)逼著我的女兒學(xué)這兒學(xué)那兒。當(dāng)然，如果她喜歡的話，我也會(huì)支持她。
假如我是媽媽，我一定會(huì)和我的女兒在周末一起去游樂園玩兒，我會(huì)和她一起逛街，去買漂亮的新衣服，買完之后，我還會(huì)和她一起去公園玩耍。別提有多高興呢!
假如我是媽媽，我會(huì)在我女兒生病的.時(shí)候帶她去醫(yī)院，我會(huì)一直陪在她身邊，照顧她，呵護(hù)她，讓她健康快的茁壯成長(zhǎng)。
假如我是媽媽，我會(huì)把做人的道理、處事的經(jīng)驗(yàn)都教給她，我還會(huì)給她講一些對(duì)她有益的趣味兒故事。
假如我是媽媽，我不會(huì)拿我的女兒和別的孩子比。相反，我還會(huì)告訴她，在媽媽眼里你永遠(yuǎn)是最棒的!
假如我是媽媽，我決不會(huì)打或者罵我的女兒假如我是作文作文。但是她不對(duì)的地方我還是要給她指出來，并讓她改正。
假如我是媽媽，我一定會(huì)做個(gè)好媽媽，我要讓我的女兒感受到人間母愛的偉大。
我真想快快長(zhǎng)大，到時(shí)候，不騙你，我一定做一個(gè)這樣的好媽媽。
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇五
如花笑靨，蕩漾水樣年華。
似火青春，燃燒熾熱情懷。
跳動(dòng)的馬尾，飄舞的長(zhǎng)發(fā)，都是上帝用心譜寫的或昂揚(yáng)或輕柔的華美樂章；婀娜的身姿，綻放的笑容，都是自然長(zhǎng)久勾勒的或動(dòng)感或靜謐的絕妙圖案。
《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉說：女人是水做的骨頭。假如我是女生，有似水的骨肉，我要輕輕流過所經(jīng)之地，我愿竭盡所能，滌去世間污濁，當(dāng)青春不再之時(shí)，我可蒸騰而去，等來世又行潔凈之職。
假如我是女生，溫柔與母性共存，我要用我的溫柔來安撫躁動(dòng)的心，用似水的柔情來滋潤(rùn)干涸的心田，用慈母般的胸懷來包容一切沖動(dòng)的冒犯，用愛來吹散彼此心靈間的硝煙。
眼淚不一定是痛苦，微笑是上天給予的最美禮物。假如我是女生，我愿我的人生淚與笑共生。激動(dòng)，我可以不顧矜持的放聲大笑，也可以含蓄如熱淚盈眶；痛苦，我可以用眼淚沖走一切苦惱，也可以微微一笑，像一陣清風(fēng)，讓憂愁煙消云散。
假如我是女生，我不會(huì)去在意我的外表是否俏麗動(dòng)人，我要用美麗的心靈為別人送去溫暖與歡欣。假如我是女生，我也不會(huì)在意我的身體是否孱弱，我會(huì)用頑強(qiáng)的意志撐起屬于自己的一片天地，任它雨打風(fēng)吹，只堅(jiān)信，那一抹彩虹就是對(duì)我無聲的肯定。
假如我是女生，無論別人對(duì)我說什么，我都不會(huì)再輕易相信。我只相信自己的眼睛看到的。自己耳朵聽到的。自己的心感受到的。我不想被任何人和事擺布，不想去追求一個(gè)虛無的“最優(yōu)秀”。我不會(huì)是一個(gè)什么都相信的女生，我會(huì)多多問一個(gè)為什么，學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷。
雙十年華，正是涌動(dòng)的青春。青山蔥郁，綠樹如蔭，散發(fā)著蓬勃的生機(jī)。假如我是女生，我不會(huì)在無聊中耗費(fèi)生命，海大乃為容，我要用有限的時(shí)光來充實(shí)自己，讓人生不致有太多的缺憾，點(diǎn)滴雖少，日而聚之，亦可蕩起洶涌波濤。
人有情才稱為“人”，無情者不立于世。假如我是女生，我不會(huì)吝惜豐富的情感，感恩生活我方不會(huì)厭世，懂得親情我就不會(huì)孤單，體味愛情人生旅途才有意義。釋放自己的情感，勇敢的去表露，我的人生會(huì)因此而精彩。
許多事物都是人生中的匆匆過客，真正能留在心中的又有幾何？假如我是女生，我不會(huì)浪費(fèi)我的情感在過眼云煙之上，我愿將我的愛恨毫無保留地傾注在可能伴隨我一世的人或事上，不論痛苦還是快樂，無悔。
假如我是女生，我愿我的人生既簡(jiǎn)單又美麗，其美麗也許因?yàn)槠浜?jiǎn)單，我要用簡(jiǎn)單構(gòu)建起一座極美的人生舞臺(tái)，將司空見慣的人生戲劇投射上去，讓人們品味其中亙古不變的世道人情！
鶯鶯燕語，款款多情。假如我是女生，我不會(huì)去追求變態(tài)的虛榮，不會(huì)矯揉造作，不會(huì)去追逐世俗的潮流。每一個(gè)自己都是唯一的，也是最美的，我就要做我自己，一個(gè)最真的自己，最自然的自己，我要以我自身獨(dú)特的魅力來贏得人們的尊敬與追崇。
事實(shí)上，我不會(huì)成為一個(gè)女生，也不會(huì)有女生的生活方式，但人類共同的生活本性不會(huì)因性別而變更，求人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，正是我之所欲。
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇六
小時(shí)候，不。是一直以來，總被人稱為小孩的我，即使在學(xué)校百般的呵護(hù)下，有時(shí)卻總?cè)滩蛔∮幸恍o聊并大膽的假設(shè)，甚至還有些反叛。至少我是這樣想的。
坐在“莊嚴(yán)”的教室里，望著老師們“指手劃腳”的傳授著知識(shí)，我的假設(shè)，又無意的蹦了出來。老師常說，上課開小差是不對(duì)的，但是面對(duì)無聊至極的老師加上無聊至極的課程，忍得住就是怪事拉！哈，開小差去。
一個(gè)老師，就是高高在上站在講臺(tái)上，把一大堆無聊透頂并且難懂的所謂知識(shí)硬塞給腦子快要爆炸的同學(xué)們嗎？誰說上課一定要在教室里？假如我是老師啊，我會(huì)帶同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”所以我認(rèn)為，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)總比坐在教室里，拿著一本枯燥無味的書好吧！這樣一來，即使那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，也會(huì)很樂意地參與到課堂中來實(shí)踐啊！
有上課肯定有下課。
下課了，假如我是老師，我可不會(huì)把頭深深的埋進(jìn)辦公室里，什么備課、改作業(yè)啊，我通通拋到一邊！我要變成同學(xué)們的好朋友，雖然這是一句老話，但試問又有幾個(gè)老師真正做到了呢？我肯定會(huì)的，畢竟老師不是神，不可能什么都知道，這時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們來教我一些我不會(huì)的東西，讓他們也當(dāng)一回老師！這樣一來增進(jìn)自己的見識(shí)，二來與同學(xué)們角色互換，互相體驗(yàn)對(duì)方的感受，增進(jìn)師生感情，了解雙方的難處，更好的改善自己的做法！
放學(xué)了。作業(yè)，難道一定就是筆頭與紙張的作戰(zhàn)嗎？假如我是老師，我布置的作業(yè)可是花樣百出啊！今天去超級(jí)市場(chǎng)最合理的價(jià)格買最多的菜，明天讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查黃油為什么是黃的，后天又讓同學(xué)們?nèi)ニ鸭瘎?dòng)漫人物的英文名……這樣的作業(yè)，我相信同學(xué)們肯定爭(zhēng)著完成，因?yàn)槲乙蚕胱鲞@樣的作業(yè)啊！
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇七
我最想成為醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生非常好，他可以救死扶傷，可以幫助人們。
“啪”的.一聲，我坐在了小鎮(zhèn)的醫(yī)院里，看見門外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人……一個(gè)接著一個(gè)的人，突然，我聽見了一聲“快來人啊，快來人啊，不好了”的叫喊聲，我趕快跑到護(hù)士站，一看，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正躺在救護(hù)床上，護(hù)士連忙對(duì)我說：“趕快看一看這位老爺爺吧！”我又回頭看了看自己辦公室外面的人，又看了看老爺爺，該先治誰呢？我停頓了一會(huì)，心想還是先救老爺爺吧。我把老爺爺推進(jìn)病房檢查了一下，發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)耐仁軅耍亿s緊拿出膠帶給老爺爺包扎好。
正在這時(shí)，我聽到一聲“起床了！”原來是場(chǎng)夢(mèng)啊！
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇八
假如我是一名老師，我會(huì)在早自習(xí)時(shí)給呵欠連連的學(xué)生們講述一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，讓他們閉上眼睛，認(rèn)真地傾聽，領(lǐng)悟人生的哲理。如果有哪一個(gè)學(xué)生睡著了，那也沒有關(guān)系。畢竟，他們每天做作業(yè)、做卷子，還要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，睡下時(shí)常常已是深夜了。而天剛蒙蒙亮他們又被望子成龍、望女成鳳的父母從床上拉起來，匆匆洗漱后，連早餐都來不及吃就捧起書本。而睡午覺的時(shí)間呢，被無數(shù)輔導(dǎo)書侵占了。周末也好不了多少，一大早就起來看書，然后在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間穿梭。好不容易上完了九連環(huán)般的補(bǔ)習(xí)班，回家都到黃昏了，還有無邊的題海等著他們呢!睡下也就深夜了。他們正是需要睡眠的時(shí)候啊!每天都當(dāng)“特‘困’生”，身體怎么吃得消呢?睡吧睡吧，早自習(xí)剛好用來睡覺，一覺醒來，也就該上課了。睡吧睡吧，只要不耽誤上課就行。
假如我是一名老師，我會(huì)在上課時(shí)用一兩個(gè)巧妙的問題讓學(xué)生們用心去思考，最后再提示提示他們，引導(dǎo)他們加深理解。如果有學(xué)生上課閑聊、做小動(dòng)作或睡覺，嘿嘿，當(dāng)心被粉筆頭砸到!
假如我是一名老師，我會(huì)在晚自習(xí)時(shí)讓同學(xué)們收起手中的作業(yè)，再為他們用各種各樣的樂器演奏一些舒緩的音樂，遇見不會(huì)的樂曲，就用錄音機(jī)播放。他們寫了一天卷子的手指得到了休息，看了一天輔導(dǎo)書的眼睛得到了休息，思考了一天問題的大腦得到了休息……他們用心去聆聽那優(yōu)美的音樂，用心去感受藝術(shù)的魅力。
假如我是一名老師，我不會(huì)給同學(xué)們留書面作業(yè)，只會(huì)讓他們?nèi)?fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，其余的時(shí)間歸他們自己!
假如我是一名老師，我不會(huì)常常考試，更不會(huì)排名次，以名次取人。我只要求學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
…………。
假如我是一名老師，我會(huì)用自己挺直的脊梁書寫一個(gè)大寫的“人”;會(huì)用愛心和勤勉來燃燒自己，照亮別人;還會(huì)用畢生的心血來澆灌含苞待放的花朵。
假如我是一名老師，當(dāng)我正值青年，熱情四射的時(shí)候，我會(huì)用自己的熱情來感染學(xué)生;當(dāng)我垂垂老矣，滿頭銀發(fā)的時(shí)候，我會(huì)驕傲自己桃李滿天下。
…………。
假如我是一名老師，我一定會(huì)追慕“杏壇講學(xué)”，“傳道，授業(yè)，解惑也”。
假如我是一名老師，我一定是陽光下最幸福的人!
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇九
我盼盼星星、盼月亮，就是盼不到當(dāng)班長(zhǎng)的那一天，但是，我很失望，不過也沒關(guān)系，我會(huì)靠自己的能力去征服的，我是很有自信心的喲！
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)首先把我自管好的，我要及格自己，然后，在管別人，這樣別人都會(huì)看的起我，這樣，老師和同學(xué)們都會(huì)夸我，到那時(shí)我心里像吃一塊糖那樣甜......
假如我是班長(zhǎng)，我要好好學(xué)習(xí)，成為老師喜歡的小助手，在生活和學(xué)習(xí)上，在考試之前，我會(huì)幫助那些差生復(fù)習(xí)功課，還會(huì)鼓勵(lì)他們，老師肯定說：“你真是老師的好助手”。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)幫助那些留守的同學(xué)和差的同學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，他們也會(huì)喜歡上我的。這樣我就變成了人見人愛的好學(xué)生了，這樣我就成了一名素質(zhì)高、嚴(yán)格強(qiáng)，名副其實(shí)的優(yōu)秀合格的好班長(zhǎng)了！
以后就要看我的表現(xiàn)了！我就等著當(dāng)班長(zhǎng)的那一天，但愿我的理想能成為現(xiàn)實(shí)了！
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇十
紅色，是一種喜慶的顏色。假如我是紅色的主人，我要把紅色放在小朋友們的衣服上，讓穿上紅色衣服的小朋友都欣喜萬分;假如我是紅色的主人，我要把紅色放在巨大的花壇里，讓大花壇更加美麗;假如我是紅色的主人，我要把紅色放在少先隊(duì)員們的紅領(lǐng)巾上，讓戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們顯得更加精神。
黃色，是多么溫馨的色彩呀!假如我是黃色的主人，我要把黃色放在成熟的稻田里，讓農(nóng)民們知道稻子成熟了，又可以大豐收了!
綠色，是生命的顏色。假如我是綠色的主人，我要把綠色放在即將枯萎的小草上，讓小草重現(xiàn)生命的活力;假如我是綠色的主人，我會(huì)把綠色放在廣闊的大草原上，讓草原永遠(yuǎn)碧綠，永遠(yuǎn)都可以見到小羊潔白的.身影。
藍(lán)色，是一種美好的顏色。假如，我是藍(lán)色的主人，我要把藍(lán)色放在天空中，讓天空也可以和大草原媲美;假如我是藍(lán)色的主人，我要把藍(lán)色放在彎彎的彩虹里，讓彩虹更添一分光彩。
紫色，這種高貴的顏色。假如我是紫色的主人，我要把紫色放在五彩池里，讓五彩池更加高貴。
白色，它散發(fā)著純潔的色彩。假如，我是白色的主人，我要把白色放在云朵兒上，云朵兒從碧藍(lán)的天空中飄過時(shí)，也可以讓人們注意它，因?yàn)椋砩系念伾退{(lán)藍(lán)的天空相互掩映時(shí)，是多么協(xié)調(diào)啊!
假如我是色彩的主人……。
色彩，是位美麗的女神，它打扮著偉大的祖國(guó)，廣闊的世界。
假如，我是所有色彩的主人，我一定可以將它們放在必要的地方，讓世界更加完美。
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇十一
假如我是一名醫(yī)生，我要學(xué)會(huì)各種不同病癥的醫(yī)術(shù)，而且，我會(huì)比別的醫(yī)生更加認(rèn)真，更加細(xì)心的。醫(yī)生可以救死扶傷,在我的心目中，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是偉大的，是無私的。
首先，我要研讀醫(yī)書，只有掌握好技術(shù)，才可以把病人的病治好。有的的醫(yī)生都對(duì)病人無情的，說話很兇，打針時(shí)扎得很痛，不時(shí)還會(huì)流血。如果我是醫(yī)生的話，我會(huì)用最體貼的話語詢問病人的病情，我要用最先進(jìn)的技術(shù)讓病人減少因病痛帶來的痛苦，我會(huì)用我最大的努力把生死垂危的病人給救活，對(duì)病人有愛心，耐心地告訴病人如何保持身體健康，怎樣預(yù)防疾病。我還要向白求恩醫(yī)生學(xué)習(xí)他那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，他說過手術(shù)臺(tái)就是陣地，就是醫(yī)生和形形色色的病魔，殘酷無情的死神搏斗的地方。
總之，假如我是一名醫(yī)生。我要讓老人們身體健康，延年益壽；讓大人，青年們身體強(qiáng)壯精力充沛；讓孩子們活潑可愛，茁壯成長(zhǎng)。
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇十二
我想變成的東西很多很多：一只自由自在的小鳥，一個(gè)會(huì)魔法的小仙女……而我最想變成的是一名醫(yī)生。
假如我是醫(yī)生，我可以讓那些健康、可愛的嬰兒在世上誕生；假如我是醫(yī)生，我可以讓那些發(fā)燒、感冒的人康復(fù)，讓他們又歡暢、活潑地回到家中。
假如我是醫(yī)生，我可以救死扶傷，讓那些車禍病人又重現(xiàn)生機(jī)；假如我是醫(yī)生，我可以讓那些患有疾病的老人重新振作起來，讓他們與死神作斗爭(zhēng)；假如我是醫(yī)生，我可以在做手術(shù)時(shí)，盡自己最大的努力去挽回病人的生命。
假如我是醫(yī)生，我會(huì)研發(fā)出一種新型藥品，大人、小孩都可以服用，它可以治愈任何疾病。我還會(huì)根據(jù)患者的病情決定給他們使用的劑量，如果服用后患者的病情依然沒有什么起色的話，我會(huì)繼續(xù)努力再研發(fā)出更好的藥。
我之所以想當(dāng)一名醫(yī)生，是因?yàn)獒t(yī)生有一種舍己為人、不求回報(bào)的品質(zhì)和一心為病人付出的精神！
我相信通過我的努力，總有一天，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
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假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇十三
班長(zhǎng)班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)。班長(zhǎng)的職責(zé)是做好老師的小助手。假如同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)覺得很光榮，因?yàn)檫@是同學(xué)們對(duì)我的信任。
假如我是班長(zhǎng)，我首先要管好自己。上課時(shí)認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，事事帶頭，嚴(yán)格要求自己，以自己的無聲命令和權(quán)威號(hào)召去影響同學(xué)們。
假如我是班長(zhǎng)，我還要幫助老師做好班級(jí)工作。比如上課鈴響了，我就要叫同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備，安靜地等著老師來上課。我還要在班上辦個(gè)圖書角，請(qǐng)每一位同學(xué)拿一兩本書放在那里讓大家看。我還要以身作則，帶動(dòng)同學(xué)們和我一起進(jìn)步，爭(zhēng)取拿到“十佳班級(jí)”的光榮稱號(hào)。
我還要經(jīng)常向老師請(qǐng)教怎樣做好班長(zhǎng)，虛心聽老師教導(dǎo)，平時(shí)要認(rèn)真總結(jié)當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。哪里做的好，哪里做的不好，我還要注意征求同學(xué)的意見，做個(gè)名符其實(shí)的一班之長(zhǎng)。
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假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇十四
假如我是一支筆，我想些許許多多本日記。
假如我是一支筆，我可以寫許多許多妙筆生花的句子。
假如我是一支筆，我可以畫出非常多的圖畫。
假如我是一支筆，我要聽主人的命令。
假如我是一支筆，我要幫助主人做作業(yè)，抄筆記。
假如我是一支筆，我要畫滿全世界。
假如我是一支筆，我可以用妙筆生花的語句，寫成一篇文章。
假如……。
筆，我們少不了它，筆可以做許多事．。
我們一定要愛我們手中的每一支筆！
我不知道，我的一次把你的心里小秘密說漏了嘴，使你臉紅了三天，你有沒有恨過我。就像灰太狼每次失敗回家，都被紅太狼揍一樣。但是，我卻和喜羊羊一樣名正言順的不去道歉，盡管，你成為了眾人的笑柄。可是，你卻好像什么也沒有發(fā)生一樣。依然每天都沾著我，就像灰太狼每日按時(shí)在羊村門口一樣。我總覺得你太傻。可是，你卻說：“我知道你不是故意的啊。”這比道歉還要難受一百倍啊！我沒有像喜羊羊一樣的使命，我這樣對(duì)你——有時(shí)我真的搞不懂，到底我是灰太狼還是你是灰太狼？我不懂。
傻傻的你啊，就像傻傻的灰太狼，但我呢？我曾經(jīng)一次又一次的傷害你，一次又一次的拒絕你的邀請(qǐng)，其原因只是為了我自己。灰太狼起碼會(huì)恨啊，而你呢？你的內(nèi)心，是不是只是一個(gè)“純”字了得？如果真的是這樣，那么，當(dāng)《喜羊羊與灰太狼》來到三維世界，喜羊羊該是多么的壞啊！
直到現(xiàn)在，我都不承認(rèn)你是我的朋友——很虛偽對(duì)吧？可是，我卻很無能的發(fā)現(xiàn)，我竟然越來越不離開你了。你是我心靈的仙丹嗎？我嫌棄你的不完美，嫌棄你像灰太狼一樣的無能，但身為喜羊羊的我，卻從來都沒有去反省過。雖然，你幾乎是我的唯一朋友。
“我一定會(huì)回來的——”灰太狼每次被喜羊羊打敗的時(shí)候，都會(huì)這么說。而我也相信，你一定不會(huì)與我絕交的。可是——我的如意算盤打歪了。也許喜羊羊也會(huì)有這么一天吧。在小學(xué)畢業(yè)典禮的那一天，當(dāng)我得知你與我不是在同一中學(xué)的那一天，我竟然違背了喜羊羊的劇情，我竟然，如此盼望你也會(huì)實(shí)現(xiàn)“一定回來”的諾言。可是，你卻做了一件真正使我生氣的事——你沒有再回來。你第一次食言了。可是，我卻沒有如喜羊羊每次打敗灰太狼一樣的得意，我——哭了。也許羊哭的樣子也很難看。就像我現(xiàn)在一樣難看一樣。
其實(shí)，我們就是喜羊羊與灰太狼。你說你喜歡喜羊羊，我說我喜歡灰太狼——是不是很矛盾？但是，喜羊羊與灰太狼應(yīng)該是互相喜歡的吧？——否則，灰太狼為何每次都把風(fēng)頭讓給喜羊羊？——就像我們每次吵架你都讓著我一樣。
固然，喜羊羊沒有了灰太狼，他是不會(huì)出名的。嗯嗯，一個(gè)成功的羊后面一定有一個(gè)苦命的狼。我認(rèn)識(shí)你以后，不也是如此么？我的成績(jī)固然好，次次都把你踩在腳下；但我們卻仍然形影不離——我曾經(jīng)問過你為什么，你說：“我們是朋友啊。”——是啊，是朋友啊。盡管我每次都拒絕她。盡管，我曾經(jīng)不把她當(dāng)做朋友。盡管，我也像喜羊羊一樣機(jī)智，總覺得她像灰太狼一樣糟蹋。——可卻剛剛相反。我們一直都是站在一起的。從來都沒有分過高低。因?yàn)椋覀兪桥笥选！@是喜羊羊與灰太狼與我們唯一不同的地方。
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇十五
《西游記》真好看！我最喜歡里面的孫悟空。他勇敢與各種各樣的妖魔鬼怪對(duì)抗，他能呼風(fēng)喚雨。他會(huì)七十二變，他能騰云架霧一日千里，最重要的就是他很正直，他總是幫忙善良的人。最厲害的是他法力無邊，為所欲為。
假如我是孫悟空，我就用自我的魔法來創(chuàng)造一種植物。他的生長(zhǎng)速度超快，并且只要長(zhǎng)出一株小苗第二天就會(huì)結(jié)下豐盛的果實(shí)。而只要摘掉就會(huì)再長(zhǎng)出來。隨時(shí)能夠繁殖，繁殖速度也超快。我要把它的種子撒到地球上的每一個(gè)角落，讓所有饑餓的老百姓都能夠用它來充饑。尤其印度那個(gè)國(guó)家，有很多孩子都因?yàn)轲囸I而死亡，我要讓世界上所有的孩子都遲到這種果實(shí)，從此不再饑餓。
假如我是孫悟空，我要去敘利亞，去抓捕那些用手槍打死平民百姓的可惡軍人，改變他們的思維，讓他們都變成善良的人，幫忙人們解決問題，讓世界充滿和平的聲音。
假如我是孫悟空，我要做和平使者和綠色環(huán)保使者，讓世界充滿和平和綠色。
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇十六
昨日晚上，我做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見我變成了神通廣大的孫悟空。
以前的孫悟空太“老土”了，不行。我是一個(gè)新一代的孫悟空。不好，有個(gè)小偷在偷東西，吃俺老孫一棒，才打了一下，小偷立刻暈了過去。我駕上筋斗云，在碧口的上空來回穿梭。呀，這也太污染環(huán)境了吧。只見硅礦工作時(shí)冒出的黑煙，在天空中飄蕩，俺老孫立刻用一種東西往硅礦一放，黑煙立刻消失了，太好了。俺飛累了，想在地上走一會(huì)兒，兩只腳剛放在地上，一輛車就從俺老孫旁邊開過之后，塵土就滿天飛揚(yáng)，把俺老孫都弄成了“小塵人”。俺實(shí)在是忍無可忍了，就把泥土地全都鋪成水泥地。俺又走走走，看見有人在砍伐樹木，就跑過去對(duì)那個(gè)人說：“不要砍伐樹木，砍樹就等于砍自我。”那個(gè)人還對(duì)我不理不睬。我又對(duì)他說；‘‘如果大家都像你一樣，亂砍伐樹木，那么世界會(huì)變成什么樣。”這個(gè)人好像明白自我錯(cuò)了，低下了頭。
拜拜了，俺老孫還要去幫忙其他地方的人呢。
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇十七
老師培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁，如果我是一名人民教師，我一定會(huì)與現(xiàn)在的老師有很大的不同。下面小編為大家搜集整理有關(guān)假如我是老師優(yōu)秀。
作文。
希望可以幫助到大家!
有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒的蠟燭，還有人說老師是靈魂的工程師。的確，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。我也很喜歡老師，而且想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
假如我是老師，一定會(huì)與現(xiàn)在的老師有很多，很大的不同。這些不同在老師看來是奇怪的、氣人的、不可理喻的，但學(xué)生卻喜歡。不管怎樣，這一切都還只是我的幻想，要想成為現(xiàn)實(shí)就必須付出努力。加油吧!
“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀!已經(jīng)6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上教師服，開著車直奔學(xué)校。
我前腳剛進(jìn)辦公室，仇大拙后腳就跑來說：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來了，你快去管……管……管管吧!”。我說：“你……你……把他……他倆叫過來吧!”。唉!我怎么也跟著他結(jié)巴了呢?不一會(huì)，他倆來了，我耐心地問清他倆事情的原由。原來是因?yàn)閮扇讼肟赐槐菊n外書——《福爾摩斯探案選》而打起來的。我嘆了口氣說：“你們都長(zhǎng)得這么高，為什么就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應(yīng)該起帶頭作用才對(duì)呀!如果同學(xué)們都像你們一樣，咱們班怎么創(chuàng)建和諧班級(jí)呢?!有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書呢!”，他倆也紅著臉笑了，并當(dāng)著我的面相互承認(rèn)錯(cuò)誤。他倆出門后，我聽到門外的張名人對(duì)趙景三說：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛看書，我家里也有很多書，以后咱們就相互交換著看，那樣我們就能讀更多的書了!”，趙景三說：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時(shí)，上課鈴響起來了，我趕緊整理一下領(lǐng)帶，帶上。
教案。
奔向四年級(jí)二班教室。
下課了，我便抓緊時(shí)間批改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文。這時(shí)，一個(gè)醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀，這次竟寫得這么認(rèn)真!下午在作文課上我當(dāng)眾表揚(yáng)了他，并讀了他寫的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書——《心態(tài)讓自己成功》，并在書上寫道：“祝賀你近期取得的進(jìn)步，別驕傲，繼續(xù)加油吧!”。只見他眼角含著淚花，激動(dòng)地對(duì)我說：“老師，謝謝你!”。我高興地笑了。
“快起床了，要遲到了，笑什么呢?”，只聽一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來我只是做了個(gè)夢(mèng)啊!雖然只是個(gè)夢(mèng)，但我也體會(huì)到當(dāng)一名班主任老師確實(shí)不容易，不但肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過自己的努力夢(mèng)想成真，成為一名真正的班主任。
小時(shí)候，不。是一直以來，總被人稱為小孩的我，即使在學(xué)校百般的呵護(hù)下，有時(shí)卻總?cè)滩蛔∮幸恍o聊并大膽的假設(shè)，甚至還有些反叛。至少我是這樣想的。
坐在“莊嚴(yán)”的教室里，望著老師們“指手劃腳”的傳授著知識(shí)，我的假設(shè)，又無意的蹦了出來。老師常說，上課開小差是不對(duì)的，但是面對(duì)無聊至極的老師加上無聊至極的課程，忍得住就是怪事拉!哈，開小差去。
一個(gè)老師，就是高高在上站在講臺(tái)上，把一大堆無聊透頂并且難懂的所謂知識(shí)硬塞給腦子快要爆炸的同學(xué)們嗎?誰說上課一定要在教室里?假如我是老師啊，我會(huì)帶同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”所以我認(rèn)為，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)總比坐在教室里，拿著一本枯燥無味的書好吧!這樣一來，即使那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，也會(huì)很樂意地參與到課堂中來實(shí)踐啊!
有上課肯定有下課。
下課了，假如我是老師，我可不會(huì)把頭深深的埋進(jìn)辦公室里，什么備課、改作業(yè)啊，我通通拋到一邊!我要變成同學(xué)們的好朋友，雖然這是一句老話，但試問又有幾個(gè)老師真正做到了呢?我肯定會(huì)的，畢竟老師不是神，不可能什么都知道，這時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們來教我一些我不會(huì)的東西，讓他們也當(dāng)一回老師!這樣一來增進(jìn)自己的見識(shí)，二來與同學(xué)們角色互換，互相體驗(yàn)對(duì)方的感受，增進(jìn)師生感情，了解雙方的難處，更好的改善自己的做法!
放學(xué)了。作業(yè)，難道一定就是筆頭與紙張的作戰(zhàn)嗎?假如我是老師，我布置的作業(yè)可是花樣百出啊!今天去超級(jí)市場(chǎng)最合理的價(jià)格買最多的菜，明天讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查黃油為什么是黃的，后天又讓同學(xué)們?nèi)ニ鸭瘎?dòng)漫人物的英文名……這樣的作業(yè)，我相信同學(xué)們肯定爭(zhēng)著完成，因?yàn)槲乙蚕胱鲞@樣的作業(yè)啊!
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇十八
超人是人們夢(mèng)中都想成為的人，超人可以飛，幫助有困難的人，為國(guó)家出一份力。
如果我是超人，我會(huì)幫助孤兒找到家。如果我是超人，我要讓四川地震，唐山地震，青海地震的受害群眾不會(huì)失去親人，讓倒塌的房子站起來。
如果我是超人我要走遍全世界，我要到美麗的地方玩，如果我是超人，我會(huì)和飛機(jī)賽跑。
如果我是超人，我要用我的身體創(chuàng)很多記錄，我要幫助人們掙錢，讓他們都奔小康。擺脫貧困的生活。
如果我是超人，我要把世博會(huì)的中國(guó)館建設(shè)的更加五彩繽紛，讓全世界看了都豎起大拇指。
如果我是超人，我會(huì)幫助云南干旱地區(qū)，找到水源，讓他們喝上水。如果我是超人，我會(huì)讓人們住在月球上，如果我是超人，人類的科學(xué)技術(shù)就會(huì)更上一層樓。
假如我是梁國(guó)彥高中（實(shí)用19篇）篇十九
我真想變成神話中的孫悟空，擁有著孫悟空的神奇法力，在夢(mèng)中，我變成了孫悟空。。
我駕著筋斗云在云層中玩耍，忽然，我感到呼吸困難，我往下1看，天哪！這是什么城市，簡(jiǎn)直“垃圾國(guó)”，這座城市的污染太嚴(yán)重了！天空灰蒙蒙的，道路上都是又黑又臭的臟水，路旁邊躺著香蕉皮、西瓜皮、食品袋。樹木幾乎沒有，僅有的幾棵樹都披上了塑料袋，都怪人類太不愛護(hù)環(huán)境了。
我要把它變回原來的樣子了。我說：“變”。我變成了1臺(tái)儀器，這臺(tái)儀器可不簡(jiǎn)單，它可以回收垃圾，凈化環(huán)境；我又拔下1根毫毛，把它變成樹木生長(zhǎng)液，這是只有天上才有的神藥呀！我把它往下1灑，路邊就立刻長(zhǎng)出了參天大樹。
“快起床上學(xué)”，這不是老媽的聲音嗎？原來是1場(chǎng)夢(mèng)！