無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
中班美術(shù)我愛我家教學(xué)反思篇一
這節(jié)課是手工課，讓學(xué)生利用橡皮泥用各種方法制作出各種家具，我讓他們說出自己家的樣子的時候，學(xué)生都很積極踴躍的回答，我讓學(xué)生了解到了橡皮泥的使用方法是捏、揉、搓、刻、壓、切等后，學(xué)生都跟著嘗試做了起來，接著讓學(xué)生欣賞了一些用橡皮泥做的家具后，學(xué)生都躍躍欲試，讓幾個學(xué)生比賽做一個家具，學(xué)生都能很到位的做好，并且做的美觀。
美術(shù)要有一個能力是模擬能力，意思就是跟著范圖做，學(xué)生在這個能力上還是比較可觀的，但也存在一個問題，細(xì)節(jié)不夠到位，橡皮泥捏的時候大小沒辦法控制一樣，而且表皮也沒辦法捏的比較光滑，整體看起來略顯粗糙。在做臺式電腦的時候，就有部分同學(xué)沒辦法把電腦立起來，可見觀察能力和應(yīng)變能力還不夠。
手工課是學(xué)生最喜歡的課之一，所以上課的氣氛也比較活躍，但如果活躍過了就成為了太過吵鬧，對于老師來說也比較頭疼，所以課堂的氛圍好的同時紀(jì)律控制也必須抓好！
美術(shù)我愛我家教學(xué)反思3
今天的美術(shù)活動是繪畫《我愛我家》，要求用線條畫出家的溫馨場面，在設(shè)計活動時，我認(rèn)為這次活動很簡單，小朋友都能畫出來（家里面得人事物）。活動開始也正如我估計得那樣，幼兒的興趣很高！可當(dāng)幼兒握著畫筆時，我的笑容凝固了：小朋友們都在畫我家里的人沒有把家的溫馨場面給突出出來，讓我很失望。還有小朋友對著我皺著眉頭說：“老師！我不會畫！”盡管我很耐心地輔導(dǎo)每一位幼兒畫，但幼兒的興趣全沒了。
活動后，我坐下來仔細(xì)地回憶每個環(huán)節(jié)，尋找活動失敗的原因：中班幼兒的繪畫能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有趕上他們的智力發(fā)展水平，許多他們能想、能說的不一定就能畫下來，這就是幼兒畫與成人畫的區(qū)別，盡管預(yù)先我也估計到了幼兒畫出家里的人事物有些不具體，通過老師的講解應(yīng)該可以完成！最后幼兒畫出來的畫面都是經(jīng)過我協(xié)助才能完成的。
有時候很多美術(shù)活動中要好好把握情感這條主線。每個孩子都渴望有一個溫馨的家庭。因為心中充滿愛的孩子，才能畫出那樣的情感故事，才能完成一幅完整的畫。