總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)總結(jié)大學(xué)學(xué)期總結(jié)篇一
我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，家里雖然沒(méi)有很優(yōu)越的生活條件，可從小到大爸爸媽媽也沒(méi)有讓我吃過(guò)什么苦頭。雖然家境不是太好，可爸爸媽媽寧愿自己受苦，也不愿意讓我在外面受委屈。生怕我在外面吃不好，用不好，還要受人家的氣。因此，一直沒(méi)有同意我留在外面打工。經(jīng)過(guò)了大約一個(gè)星期的時(shí)間我才說(shuō)服了爸爸媽媽同意我假期打工。
其實(shí)假期打工的目的很簡(jiǎn)單，賺錢也只是一個(gè)借口，真正的目的是為了檢驗(yàn)一下自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的堅(jiān)韌不拔的性格，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所接受，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。也好在大學(xué)畢業(yè)前有一份打工的經(jīng)驗(yàn)，豐富大學(xué)生活。
暑期的中午，烈日當(dāng)頭，酷熱難當(dāng)，可這一切都不能動(dòng)搖我要打工的決心！我找到了高中時(shí)的好友，一塊開(kāi)始了我們的打工之旅。
剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)自己的期望值很高，沒(méi)有月薪兩千就不干。可是經(jīng)過(guò)艱難的尋找，很多的地方的招聘都是有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，有關(guān)負(fù)責(zé)人一聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就跟我說(shuō)“這樣吧，你們先回去等消息，如果有需要的話，我們會(huì)通知你的。”就這樣我們被別人忽悠了好多次，經(jīng)歷了多次面試的失敗。最后，我認(rèn)真總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面：一個(gè)是自己眼高手低，自身素質(zhì)并沒(méi)有達(dá)到一定的水平；另一個(gè)方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置。吸取了前面多次的教訓(xùn)，在接下來(lái)的面試中，由于我謙虛謹(jǐn)慎的表現(xiàn)，終于被一家超市的經(jīng)理看中，選去那家很大的超市做服務(wù)員。
在我還沒(méi)有正式到超市上班之前，就有一個(gè)長(zhǎng)輩跟我說(shuō)：“以后上班時(shí)要盡可能的多做事，少說(shuō)話，處理好與同事、上級(jí)之間的關(guān)系。”話雖簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。由于我以前沒(méi)干過(guò)超市的服務(wù)員，剛開(kāi)始時(shí)也不能適應(yīng)那里的很多規(guī)定。不過(guò)，在經(jīng)歷了幾天的磨練之后，我就適應(yīng)了那里的一切，很快熟悉了自己的工作環(huán)境。雖然一天下來(lái)，累的腰酸背痛，可心理感覺(jué)還蠻高興的，因?yàn)槲遗ぷ髁艘惶欤业母冻鰰?huì)有回報(bào)。
當(dāng)然，平靜的工作中也會(huì)有一段小插曲。記得有一次，快下班的時(shí)候我和同事看著沒(méi)有多少顧客，也沒(méi)有缺貨什么的，我們就做一塊聊起天來(lái)了。很不幸，，被值班的經(jīng)理看到了。結(jié)果，他把我們叫到辦公室訓(xùn)了一頓。呵呵，當(dāng)然這樣的事情就發(fā)生了這一次。以后就再也沒(méi)有這樣的事發(fā)生了，因?yàn)槲覀兌冀邮苓@個(gè)教訓(xùn)了！即使在超市里站著沒(méi)有什么事做，也不能像在家里似的，隨便找個(gè)地方就談東論西的.。
在超市里要維護(hù)自己的形象，更要維護(hù)自己所服務(wù)的超市、公司的形象。即使做到了這些也算不上是一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)員，更多的還有下邊的體會(huì)。
一、不能破壞超市的規(guī)矩。俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。自然，那么大的一個(gè)超市也有它自己相應(yīng)的規(guī)定。超市對(duì)我們的規(guī)定就是：早9：00到晚9：00的上班時(shí)間，不能串崗，不能和同事隨便聊天，不能抽煙，不能玩弄手機(jī)，還有好大一堆的規(guī)定呢。其中最最重要的是你的服務(wù)態(tài)度。服務(wù)員對(duì)顧客的態(tài)度一定要親切、誠(chéng)懇，讓顧客有如沐浴春風(fēng)般的感覺(jué)。顧客滿意了，才能開(kāi)心的購(gòu)物。在這里顧客就是上帝，我們不能因?yàn)轭櫩偷纳韮r(jià)不同就把顧客分成三六九等。在我們面前所有的顧客都是一樣的，對(duì)待所有的顧客都要有耐心，有愛(ài)心。認(rèn)真回答顧客對(duì)產(chǎn)品提出的疑問(wèn)，有時(shí)自己也不明白顧客的疑問(wèn)也別逞強(qiáng)，默默記在心里，等著下班休息的時(shí)候再向同事、領(lǐng)班的詢問(wèn)。也許是因?yàn)槲冶容^愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，同事和領(lǐng)班都對(duì)我刮目相看，豎起大拇指夸我愛(ài)學(xué)習(xí)。
二、做事積極。在超市做理貨員，還是很忙的。特別是星期一、星期二、星期三，這三天是結(jié)賬的日子，很多的供貨商都在這幾天送貨、結(jié)賬。有時(shí)候，一連幾家供貨商都送貨過(guò)來(lái)，每到這時(shí)候都很忙。很多貨物卸下來(lái)就放在收貨處，僅有幾個(gè)人在收貨處是忙不過(guò)來(lái)的，他們既要驗(yàn)貨又要把貨運(yùn)到貨架上去。這就給我提供了一個(gè)很好的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。每到這時(shí)我都很積極的跑過(guò)去幫忙，先忙著把各類貨物分開(kāi)，再忙著把各類貨物送到相應(yīng)的貨架附近。如果是一般的貨物也就罷了，碰上飲料、酒水、牛奶、食用油一類的貨物就麻煩了。一箱子的這種貨物都是很重的，來(lái)回搬上幾趟就把人累壞了，對(duì)于我這樣的很少干那么累的活的人就是更累啦。記得有一次搬完貨物，晚上睡覺(jué)的時(shí)候手、肩膀、腰都疼的要命。幸好晚上的睡眠把我全身的疲勞都帶走了，要不然，我還真難以想象第二天我會(huì)以什么樣的狀態(tài)面對(duì)工作呢。就是這樣的忙碌和主動(dòng)讓大家很高興的接受了我這個(gè)第一次工作的新手。在同事眼中，我是一只勤勞的小蜜蜂，在上級(jí)眼中，我是一個(gè)積極向上的好同志。
學(xué)習(xí)總結(jié)大學(xué)學(xué)期總結(jié)篇二
黨校學(xué)習(xí)自我總結(jié)一個(gè)人，來(lái)到這個(gè)世上，與人玫瑰，手有余香，一味的索取遠(yuǎn)沒(méi)有無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)得安然。
一個(gè)人，活在這個(gè)世上，不能沒(méi)有信仰，也不能沒(méi)有追求。
———我時(shí)時(shí)暗暗地告誡自己
一、回顧黨校學(xué)習(xí)
黨校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)原本來(lái)之不易，在我身上更是顯得珍貴。
雖然學(xué)習(xí)的課時(shí)很少，雖然講授的內(nèi)容有限，但是每堂課我都在發(fā)現(xiàn)，都在自省，都在汲取;每堂課我都能深深感受到講臺(tái)上的黨員前輩對(duì)我們黨的款款深情、對(duì)我們的殷切期望。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是我黨的根本指導(dǎo)思想。
中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士;中國(guó)共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
確實(shí)，組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。
實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義不是一朝一夕，它需要我們幾代人甚至十幾代人的奮斗，這就需要我們堅(jiān)定信念，充實(shí)自我，一門心思追隨黨。
入黨為什么?是為公還是為私?這個(gè)入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題，關(guān)系到共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，關(guān)系到理想信念的實(shí)質(zhì)和核心。
說(shuō)到底，根本的入黨動(dòng)機(jī)只有兩條：愿意為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身;愿意全心全意為人民服務(wù)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更嚴(yán)肅對(duì)待入黨動(dòng)機(jī)這一問(wèn)題，端正、純潔自己的入黨動(dòng)機(jī)，因?yàn)槟芰υ酱螅?zé)任也就越大。
二、黨校學(xué)習(xí)的體會(huì)
黨校的學(xué)習(xí)，對(duì)我的理論水平和思想覺(jué)悟的提高幫助頗大，我更透徹地理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的精髓，更深刻地體會(huì)到我黨的先進(jìn)性，更堅(jiān)定了加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信念與決心。
第一，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的黨，要永保先進(jìn)性，就必須緊跟時(shí)代的步伐，敏銳的洞察和把握生產(chǎn)力的發(fā)展趨勢(shì)，始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。
第二，我們黨所從事的偉大事業(yè)，所制定的方針政策都必須以最廣大人民的利益為出發(fā)點(diǎn)。
第三，我們黨對(duì)文化的態(tài)度應(yīng)該是批判的繼承，取其精華，去其糟粕，不斷吸收一切優(yōu)秀的文化成果，做到古為今用，洋為中用，為我所用。
三、堅(jiān)定入黨的信念榜樣的力量，堅(jiān)定了我入黨的決心。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，入黨的決心沒(méi)有變，但在為什么要入黨的問(wèn)題上，我又有了新的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得入黨不僅僅是一種光榮，更是一種責(zé)任和使命。
中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，現(xiàn)在還處于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的社會(huì)主義初級(jí)階段，而我們青年學(xué)生總懷有一腔報(bào)效祖國(guó)的熱情，總想以自己的能力為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
所以我覺(jué)得，加入到黨組織中去，在黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下工作，有助于我更好地成長(zhǎng)，有助于更好地為國(guó)家建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
四、我要爭(zhēng)取早日入黨
黨校的學(xué)習(xí)，也使我明確了今后的努力方向.我將更加切實(shí)地履行副班長(zhǎng)的職責(zé)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，配合學(xué)院、班級(jí)做好各項(xiàng)工作，在工作中起先鋒模范作用，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，不斷提高自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力和工作能力。
在這次黨校的學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了時(shí)代的樂(lè)章，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，入黨愿望也更為強(qiáng)烈、更為迫切了。
我將真誠(chéng)地接受黨組織的考驗(yàn)，不斷地完善自己，爭(zhēng)取早日成為我們偉大、光榮、正確的中國(guó)共產(chǎn)黨組織中的一員!
可以參加學(xué)校舉辦的黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。
在培訓(xùn)之前，我對(duì)黨的知識(shí)所知不多，在培訓(xùn)期間，老師對(duì)給我們看黨史的錄像帶，以及向我們講解黨史資料，讓我對(duì)黨更深入的了解了。
初步知道了黨的發(fā)展、黨章以及黨的性質(zhì)和思想路線等。
通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)更加崇敬，讓我想靠近黨組織的愿望更加強(qiáng)烈，更堅(jiān)定了我要加入黨組織的決心。
在上課期間，老師用通俗易懂的語(yǔ)言向我們講述黨的歷史以及發(fā)展。
用一例例真實(shí)的先進(jìn)代表向我們展示了黨員模范。
五節(jié)課下來(lái)，內(nèi)容豐富多彩，不僅讓我對(duì)黨的歷史得到較深入的了解，更讓我了解到想要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的積極分子們應(yīng)該怎么做，必須怎么做。
在最后一節(jié)的學(xué)習(xí)是讓我最受啟發(fā)的，在課上，老師提及了“十二五”規(guī)劃，在老師問(wèn)及我們有誰(shuí)把十二五規(guī)劃看完時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲。
答案就是:沒(méi)有。
當(dāng)時(shí)老師講到我們校長(zhǎng)呂中梅把它讀了十幾遍時(shí)，我們無(wú)不感到無(wú)比的驚訝!她告訴我們，一個(gè)好的共產(chǎn)黨員，不能把國(guó)家政策當(dāng)空氣，要切實(shí)的抓好政策走向，才能更好的了解國(guó)家未來(lái)的發(fā)展動(dòng)向，才能作出好的適應(yīng)國(guó)家發(fā)展的決策。
當(dāng)然作為還在大學(xué)校園的我們，就更應(yīng)該主動(dòng)去了解國(guó)家未來(lái)人才的需要。
在能在大學(xué)里面找準(zhǔn)自己的定位，把自己塑造成國(guó)家需要的人才。
以更好的為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，讓自己的價(jià)值觀、人生觀、世界觀與國(guó)同步。
在小組討論中，我們分期直接對(duì)“共產(chǎn)黨員應(yīng)該是什么樣的人”“如何端正入黨動(dòng)機(jī)”以及“如何創(chuàng)造條件早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨”三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論。
在討論時(shí)，大家都提到一點(diǎn)“中國(guó)共產(chǎn)黨員是勞動(dòng)人民的普通一員”。
當(dāng)然，中國(guó)共產(chǎn)黨員雖然是普通的一員但卻要做更多為普通人民奉獻(xiàn)的事情，普通人不愿做的事情，黨員要做;普通人可以做的事情，黨員要把它做好。
所以想要加入中國(guó)共產(chǎn)黨就必須時(shí)時(shí)刻刻以國(guó)家、民族、集體的利益為重，全心全意為人民服務(wù)，要有在危難時(shí)刻身先士卒的擔(dān)當(dāng)和勇氣。
黨校培訓(xùn)是通過(guò)這種集中教學(xué)和分散治學(xué)的方式進(jìn)行的。
在這與組員相處的過(guò)成中，不僅讓我學(xué)到了很多課堂知識(shí)，更讓我學(xué)到了許多在在其他地方無(wú)法學(xué)到的東西。
她們說(shuō)“我們是一個(gè)集體!”這句話就足以令人感動(dòng)。
她們優(yōu)雅大度;她們執(zhí)著慷慨;她們團(tuán)結(jié)友愛(ài);她們樂(lè)于助人，她們……總之確確實(shí)實(shí)讓我感受到集體的溫暖。
其實(shí)來(lái)到大學(xué)總感覺(jué)很多不適應(yīng)，而且身邊總是缺少一種關(guān)懷!可是通過(guò)在這里學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友，讓我感受到家人般的關(guān)懷。
剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候?qū)τ谝磺卸歼€很陌生，但是通過(guò)我們黨員學(xué)姐的帶領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校的大大小小的事情都了解了。
想起每次過(guò)節(jié)或者學(xué)校有什么新的活動(dòng)，她們總是第一時(shí)間告訴我們，她們會(huì)在學(xué)習(xí)上給予我們很多建議，同時(shí)也讓我們走了很多彎路……回想起這些黨員學(xué)姐的種種好，留在我們心中的是一絲絲甜蜜，讓我情不自禁的想要成為其中的一員，也希望可以通過(guò)自己的熱情和快樂(lè)帶給別人快樂(lè)!最起碼可以為別人做點(diǎn)什么。
總之，向更多優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)讓自己也變得更優(yōu)秀吧!
聯(lián)系著生活中與在課堂上的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)黨員的理解得到升華，全心全意為人民服務(wù)，做一個(gè)最普通的一員，無(wú)私奉獻(xiàn)。
這些根本不存在是不是套話、是不是空話了。
而是你是否有心去這樣做的問(wèn)題。
我覺(jué)得只要你想到過(guò)要這么做并且堅(jiān)持的坐下來(lái)了，那么當(dāng)你說(shuō)出那些所謂的大道理時(shí)，絕不會(huì)有人反駁你!身邊的例子是最好說(shuō)明這一切的!所以說(shuō)態(tài)度決定一切!
通過(guò)這次黨校培訓(xùn)的'學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了我的黨的執(zhí)著追求，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中努力做到嚴(yán)于律己、寬于待人、團(tuán)結(jié)友善、言出必行，用自己最真摯的心去對(duì)待每一個(gè)人，用自己熱情去帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
讓自己成為學(xué)習(xí)和生活中的先鋒者。
在今后的生活中，我會(huì)更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的科學(xué)理論，關(guān)注黨的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的發(fā)展，更加主動(dòng)的向黨學(xué)習(xí)，努力把自己塑造成一個(gè)有資格、有能力加入中國(guó)共產(chǎn)黨的人，希望以后可以更多的得到黨組織的教育和培養(yǎng)，讓自己早日成為黨組織中的一員。
中級(jí)黨校的學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念。
在這近一個(gè)月的培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，加強(qiáng)了我對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解到黨的基本路線，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，知道了黨的性質(zhì)，綱領(lǐng)，指導(dǎo)思想，宗旨，組織原則和紀(jì)律，懂得黨員的義務(wù)和權(quán)利，更使我端正了入黨動(dòng)機(jī)。
在大學(xué),很多人把入黨作為大學(xué)期間的一大任務(wù)。
當(dāng)然，他們的目的是不一的。
有人確實(shí)是有一種進(jìn)步的思想，這是無(wú)可非議的!但是，也有很多人，他們?nèi)朦h是為了以后畢業(yè)時(shí)能找到一份稱心如意的工作，順應(yīng)潮流，畢竟，社會(huì)總是現(xiàn)實(shí)的，黨員總是比較吃香的。
我是個(gè)向往黨但又有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)思想的人，故入黨也是我的大學(xué)生涯的目標(biāo)與任務(wù)之一。
但自從第一次遞交入黨申請(qǐng)書，到每一節(jié)黨課，我的心靈受到了極大的震撼，思想也隨之升華。
除此之外，黨課培訓(xùn)還確立了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。
使我更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，即堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，基本綱領(lǐng)。
努力實(shí)踐黨的宗旨：勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持黨的密切聯(lián)系群眾和艱苦奮斗的作風(fēng)，培養(yǎng)強(qiáng)的法律意識(shí)感。
以實(shí)際行動(dòng)更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為黨和人民的利益多做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取早日向黨組織靠攏。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生，要提高自己的思想政治素質(zhì)，首先就要樹(shù)立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的理想信念，自覺(jué)投身現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。
建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是中國(guó)人民的共同理想，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路，也是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn)，我們只有樹(shù)立這樣的理想信念，才能把自己的人生價(jià)值與祖國(guó)、人民的利益統(tǒng)一起來(lái)，從而產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力。
通過(guò)這些黨課，我們深刻學(xué)習(xí)了有關(guān)于黨性的知識(shí)，感悟到了許多曾未思考透徹的問(wèn)題。
例如黨性的重要性，黨性鍛煉，如何忠誠(chéng)于黨和人民等等問(wèn)題。
從中我得到了答案。
特別值得一提的是忠誠(chéng)。
去年奧運(yùn)圣火傳遞受阻，xx等等引起了國(guó)人的不滿。
那作為祖國(guó)的一份子，該做的有哪些了呢?我認(rèn)為：首先，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想信念，因?yàn)槟壳爸袊?guó)人最缺的就是信仰。
其次我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，提高為國(guó)家做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)，帶動(dòng)其他積極分子一起努力。
最后我們應(yīng)該時(shí)刻保持全心全意為人民服務(wù)的信念。
只要我們這批先進(jìn)分子表現(xiàn)出了先進(jìn)性，再逐漸擴(kuò)大范圍，那我們的執(zhí)政黨必將更強(qiáng)大。
也許那時(shí)其他國(guó)家會(huì)另眼相看，不法分子不會(huì)那樣猖狂。
國(guó)家的強(qiáng)大要靠每個(gè)人的努力，同時(shí)黨員同志必須首先體現(xiàn)出先進(jìn)性。
此次階段的黨課培訓(xùn),我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì),中國(guó)共產(chǎn)黨的思想,黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù),共產(chǎn)黨員的條件,以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨.而且每次課后,我們各個(gè)小組成員都一起進(jìn)行了分組討論,更加正確的樹(shù)立了我們的人生價(jià)值觀與端正了我們的入黨動(dòng)機(jī).我一定會(huì)不斷努力,提高自身修養(yǎng),以黨員的條件更加嚴(yán)格的要求自己,以實(shí)際行動(dòng)早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
學(xué)習(xí)總結(jié)大學(xué)學(xué)期總結(jié)篇三
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼間到了學(xué)校已整整一年了。回望過(guò)去的一年，有些“不堪回首”。用同學(xué)形容我的一句話作為本小結(jié)的開(kāi)頭：只說(shuō)不干。是的，這個(gè)毛病伴隨我已經(jīng)好些年，只是一直不能去克服，這個(gè)假期中，我不斷反省自己，對(duì)過(guò)去一直浮華不定的我，作了深刻的反省。也不知道是否偏題。
大一上學(xué)期過(guò)的如夢(mèng)游，然后小結(jié)說(shuō)一定改正，到下學(xué)期一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是到了下學(xué)期又復(fù)現(xiàn)上學(xué)期的情況。雖然晚自習(xí)堅(jiān)持去上，但也如在宿舍無(wú)異，只是在別人眼里造了一些假象而已。
我是一個(gè)性格不算開(kāi)朗的人有時(shí)都不想說(shuō)話，所以沉默的時(shí)候比較多，我想我的毅力還是可以的，只是沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上面。
所以期末考試又是一塌糊涂，又有一門不過(guò)，我從不認(rèn)為那是我的運(yùn)氣不好什么的，我知道我的努力不夠，這些我都意識(shí)到的，以前沒(méi)有改，我想從我寫這份小結(jié)的時(shí)刻考試改正，我不知道是否會(huì)改掉，我想我會(huì)努力。
一個(gè)暑假?zèng)]有浪費(fèi)掉，懂得了不少東西，那是現(xiàn)實(shí)的東西，物競(jìng)天擇，適者生存。
不想將四年就輕易放過(guò)去，這個(gè)社會(huì)需要努力。以上是我的小結(jié)，歡迎大家指正。
學(xué)習(xí)總結(jié)大學(xué)學(xué)期總結(jié)篇四
在7月10日、11日我參與了諾亞方舟交流平臺(tái)舉辦的關(guān)于社工正面文化的培訓(xùn)，從字面上我們可以看出這次培訓(xùn)是導(dǎo)人向正面的、積極的方面思考，激勵(lì)向美好進(jìn)軍，事實(shí)上，活動(dòng)中的確傳達(dá)了這樣的理念，且比想像的更讓賦予了激情，更富有意見(jiàn)，整個(gè)培訓(xùn)以體驗(yàn)式進(jìn)行，讓每個(gè)人感受到愛(ài)的氛圍，支持的力量，讓每個(gè)體會(huì)到自身的重要性，感受到自身的價(jià)值。
兩天的培訓(xùn)讓我感受很多，學(xué)習(xí)很多，進(jìn)步很多，從每一個(gè)體驗(yàn)中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)中，從與別人的相處中。
從自身而言，原本的我是一個(gè)很不自信的人，在這個(gè)環(huán)境中讓我看到了鼓勵(lì)的眼神，聽(tīng)到了有力的聲音，感受到了支持的力量，在整個(gè)過(guò)程中，給我最深刻的印象是能量圖及15秒鐘的能量分享，雖然自己沒(méi)有站到那個(gè)椅子上得到所有支持，但這個(gè)場(chǎng)景卻在我的心里上演了無(wú)數(shù)遍，讓我不斷的找到自己好的一面，增加了我的自信心；而在整個(gè)過(guò)程中最讓我感動(dòng)的是帶領(lǐng)者，他們熱情、他們認(rèn)真、他們有力量，阿峰、阿文、高虹，還有為我們的培訓(xùn)付出的每個(gè)一工作人員，他們讓我體會(huì)到了作為社工的價(jià)值，社工是可以改別人的，因?yàn)樗麄兏淖兞俗蛱斓奈遥嘈艔乃麄兩砩蠈W(xué)到的那種熱情、那種鼓勵(lì)、那種力量、那種專業(yè)，同樣會(huì)去改變我們的服務(wù)對(duì)象。
從專業(yè)上講，這次培訓(xùn)讓我們學(xué)到了很多專業(yè)理念與專業(yè)技巧，比如說(shuō)帶領(lǐng)者不斷強(qiáng)調(diào)的“我們每一個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都是有能力的”、“我們可以發(fā)變他人的”、“謝謝你”、“你很棒”，這些看很來(lái)很平常卻有時(shí)候讓我們忽略的東西。
在帶領(lǐng)過(guò)程中，他們將這個(gè)理念靈活運(yùn)用在每個(gè)活動(dòng)中，每一個(gè)細(xì)節(jié)中，使這種理念與他們自身融為一體，使每個(gè)正面、積極的東西在他們身上散發(fā)出來(lái)，去影響我們，而從我自身來(lái)講，在平時(shí)的工作更會(huì)不自覺(jué)將自己定位的老師的角色上，這一點(diǎn)是很值得我學(xué)習(xí)的。
從活動(dòng)設(shè)計(jì)上，從低層次到高層次，每一個(gè)層次又緊扣主題，整體顯得很完美，作為一個(gè)參與者，兩天的切身體驗(yàn)讓我感到了每個(gè)人都是重要的，在我們之間沒(méi)有高低之分，每個(gè)人都在能量的，雖然能量不同，但每個(gè)人都有自己值得學(xué)習(xí)的地方。兩天的培訓(xùn)讓我舒服，心情愉快，成長(zhǎng)也成為了順其自然。
很感謝這我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們?nèi)ンw驗(yàn)、讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，很感謝諾亞方舟所有的工作人員，讓我們的學(xué)到你們的知識(shí)與態(tài)度，相信您們這幾天的汗水不白流，我們會(huì)將種精神傳遞下去，傳給我們的同工，傳給我們的服務(wù)對(duì)象，讓他們一同感受正面的力量，感受到自己的價(jià)值與力量，讓每一個(gè)人去改變，讓每一個(gè)人去改變別人。
學(xué)習(xí)總結(jié)大學(xué)學(xué)期總結(jié)篇五
1，做好部分員工的日常行政和人力資源的基礎(chǔ)，完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)還要做好員工思想的安撫工作。
2，做好員工與公司的交流，還要積極反映員工對(duì)公司提出的意見(jiàn)。
3，在實(shí)習(xí)的同時(shí)我還擔(dān)任本班團(tuán)支書一職，隨時(shí)隨刻注意本班及本校同學(xué)的一系列狀況，如有不適者及時(shí)向公司反映并要求其批假休息。
4，通過(guò)崗位分析與設(shè)置，做好每位同學(xué)的崗位確定工作，防止一些工作量太大不適應(yīng)同學(xué)們的條件，及時(shí)找有關(guān)部門經(jīng)理協(xié)調(diào)。
5，為適應(yīng)公司戰(zhàn)略和員工個(gè)人發(fā)展需要及時(shí)配合公司對(duì)新員工的培訓(xùn)與分配，在培訓(xùn)規(guī)劃與協(xié)調(diào)方面做了相應(yīng)的工作。
當(dāng)初剛到實(shí)習(xí)的公司時(shí)的情景還歷歷在目。在xx公司實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，我面對(duì)的'全是新面孔，心想:我被分到人事部了，接下來(lái)的兩個(gè)多月就要和我的新同事共事了，不知道我們會(huì)否合作得來(lái)呢?很快，我的疑問(wèn)已經(jīng)解開(kāi)了。我和那些老員工合作的非常愉快，雖然某些時(shí)候在溝通上出現(xiàn)小許問(wèn)題，導(dǎo)致工作上出現(xiàn)錯(cuò)誤。但是經(jīng)過(guò)重新溝通后，問(wèn)題很快就解決了。雖然我所實(shí)習(xí)的與我原本所學(xué)的專業(yè)不一致，但是讓我體會(huì)到作為一名管理人員也是不容易的。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法，想說(shuō)的很多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn):多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)。我到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。少埋怨。有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的有序進(jìn)行。在工作過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向老員工請(qǐng)教，我們應(yīng)該虛心的接受。
在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我以一種特殊的方式在公司中實(shí)習(xí)。每天像一名正式員工一樣，過(guò)著朝八晚六的生活。實(shí)習(xí)期間，我既能夠?qū)嶋H參與工作，也能夠和上上下下的人員溝通交流;既切身體會(huì)，又冷眼觀察。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我了解到了一個(gè)公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程;看到了一個(gè)公司日常運(yùn)作的一個(gè)基本模式;學(xué)習(xí)到了個(gè)人與公司同事之間保持怎樣的關(guān)系最為有利;感受到了自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最后，我想一個(gè)人實(shí)習(xí)的目的無(wú)外乎兩點(diǎn):一個(gè)是感受公司，一個(gè)是認(rèn)清自我。在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期生活中，用心體會(huì)之后，我得到了自己該得到的。
學(xué)習(xí)總結(jié)大學(xué)學(xué)期總結(jié)篇六
1、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢(shì)等方面都有一定的要求。
2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即；表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、與學(xué)生談話：提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場(chǎng)合，入情入理。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。
通過(guò)這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)、聲音的大小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好象都沒(méi)有多加注意。
由于教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。俗語(yǔ)說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，像平常很多教師都會(huì)說(shuō)：“別人都會(huì)你怎么不會(huì)，笨得像個(gè)豬。”“看你寫的什么亂七八糟的！來(lái)混日子。”“來(lái)這里搗亂！回家算了。”等等惡語(yǔ)在傷害著孩子們，這使得學(xué)生產(chǎn)生了不想學(xué)的狀況。這些都是教師在教育教學(xué)中沒(méi)有注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)缺乏使用文明語(yǔ)言而引起的惡果，這嚴(yán)重影響了教師的形象。如果我們使用了文明語(yǔ)言，不僅僅有助于思維、情緒的完善表達(dá)，還使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感，從而增進(jìn)了師生之間的感情。
一名優(yōu)秀的教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做；在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。因此教師要通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。
通過(guò)對(duì)《教師禮儀》的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我深深地體會(huì)到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì)，教育為本：教育大計(jì)，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
總之，通過(guò)《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個(gè)人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成，貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)習(xí)總結(jié)大學(xué)學(xué)期總結(jié)篇七
最近時(shí)常睡眠不足，終日處于神情恍惚狀態(tài)，故，博客更新有所暫緩。
最近發(fā)現(xiàn)好多人問(wèn)如何自學(xué)韓語(yǔ)的問(wèn)題。
本人系自學(xué)，故，在這里和大家探討一些自學(xué)的可能性和方法問(wèn)題。
首先一個(gè)問(wèn)題，韓語(yǔ)自學(xué)到底行不行?
答案是毫無(wú)疑問(wèn)的，可以。
沒(méi)什么東西是不能自學(xué)的(吧)。
有人問(wèn)，自學(xué)韓國(guó)語(yǔ)究竟能不能成功?
那這個(gè)問(wèn)題就復(fù)雜了。
你所謂成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢? 和韓國(guó)人一樣，自如運(yùn)用韓國(guó)語(yǔ)，和母語(yǔ)一樣?這個(gè)我認(rèn)為很難。
除非你去韓國(guó)帶上幾年，生活很長(zhǎng)一段時(shí)間。
不然，學(xué)來(lái)的語(yǔ)言畢竟不比母語(yǔ)。
那么，成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么?有人想通過(guò)考試證明自己。
這個(gè)我覺(jué)得不錯(cuò)，過(guò)個(gè)中級(jí)高級(jí)的。
有人，比如我，就是學(xué)來(lái)玩玩。
作為一門外語(yǔ)，可以和外國(guó)人侃大山。
這也不錯(cuò)。
所以說(shuō)，有些人說(shuō)要學(xué)成，那這個(gè)所謂的成果究竟有多高，怎么定，還是看你自己把握了。
有多大目標(biāo)，用多大的力氣。
好吧，現(xiàn)在談?wù)勅绾巫詫W(xué)韓國(guó)語(yǔ)的問(wèn)題。
韓國(guó)語(yǔ)，首先他是一門阿爾泰語(yǔ)系的語(yǔ)言。
也有說(shuō)他是日韓語(yǔ)系還是什么來(lái)著，不管叫什么。
反正，他有很多阿爾泰語(yǔ)系的特征。
和漢語(yǔ)(也就是中文，謝謝)在語(yǔ)序，語(yǔ)法，語(yǔ)法變化，時(shí)態(tài)語(yǔ)氣的表示方式上都是有區(qū)別的。
這個(gè)，作為一個(gè)以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的你(不是可以無(wú)視)可能會(huì)感到很難受。
但是沒(méi)辦法，是你要學(xué)的。
如果你恰好會(huì)另外一門而阿爾泰語(yǔ)系的語(yǔ)言，比如日語(yǔ)，比如蒙古語(yǔ)、俄語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)、哈薩克語(yǔ)……。
那么恭喜你，你可以在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中聯(lián)系其他阿爾泰語(yǔ)系的語(yǔ)法特征進(jìn)行聯(lián)想記憶，效果會(huì)很好，很好。
但如果你不是，你只會(huì)漢語(yǔ)，那么你也別灰心，韓語(yǔ)中1/5的單詞來(lái)自漢語(yǔ)(這不是我說(shuō)的，是看過(guò)的一本教材說(shuō)的。
要我說(shuō)的話1/3都不夸張)可以參考我的另一篇文章：韓語(yǔ)中的漢字詞。
自學(xué)韓國(guó)語(yǔ)如何入門?
首先的第一步，買書。
你要去書店買一本韓語(yǔ)的教材，和一本韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法書。
必須的，別說(shuō)你下了很多電子書了。
你下了也不會(huì)看的。
乖乖買本書。
至于，買什么書。
我覺(jué)得，所有書大同小異。
一開(kāi)始都是你好我好，然后漸漸的開(kāi)始變難。
再爛的教程也不會(huì)爛到什么地步。
關(guān)鍵，你應(yīng)該挑一本你看著舒服的。
字體，排版，封裝，這些東西可以讓你愛(ài)不釋手最好。
可以促進(jìn)你讀它的欲望。
而且根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，封裝排版精美的書，內(nèi)容也不會(huì)讓你失望。
第二步，學(xué)字母。
學(xué)發(fā)音。
為什么學(xué)字母和學(xué)發(fā)音放到一起?不學(xué)發(fā)音，莫非你要圖形記憶法不成。
至于如何學(xué)習(xí)發(fā)音，很多人建議去報(bào)個(gè)班，讓老師教你。
那我就有問(wèn)題了。
莫非培訓(xùn)班有那種只教發(fā)音的課程?顯然不會(huì)，一般都是什么初級(jí)課程之類的。
那你只為了學(xué)發(fā)音去報(bào)個(gè)班，顯然不合算了。
反過(guò)來(lái)你要是報(bào)班上課學(xué)習(xí)，你還看這篇文章干什么?
韓語(yǔ)是拼音文字，怎么念，怎么寫。
一個(gè)音節(jié)一個(gè)字。
學(xué)會(huì)字母就應(yīng)該會(huì)認(rèn)字了。
那么發(fā)音如何學(xué)?找身邊的人，看誰(shuí)會(huì)的，幫你一個(gè)一個(gè)念出來(lái)，然后你記住。
凡是學(xué)過(guò)的都會(huì)有些心得，他們會(huì)教你如何念對(duì)某些難辦的音。
如果身邊沒(méi)人，網(wǎng)上有。
這時(shí)你就可以到網(wǎng)上找字母發(fā)音的教程啊之類的，其實(shí)很多的。
別說(shuō)你找不到，我會(huì)鄙視你的。
第二步plus，變音，疑難雜音。
這些，我其實(shí)和很多初學(xué)者說(shuō)過(guò)，真的沒(méi)必要在一開(kāi)始就那么在乎。
發(fā)不準(zhǔn)也沒(méi)關(guān)系。
之后慢慢都會(huì)好起來(lái)的。
有人非要危言聳聽(tīng)，說(shuō)一開(kāi)始不學(xué)好，以后很難改過(guò)來(lái)。
那我要問(wèn)了，你小時(shí)候普通話就這么好?我懷疑。
你英文一開(kāi)始就學(xué)這么棒?我懷疑。
甚至有些人學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都不會(huì)遇到韓國(guó)人，或者幾乎沒(méi)有用到韓語(yǔ)的地方。
這樣的情況下，你何苦為了兩個(gè)音不會(huì)念，絞盡腦汁，兩天滴水不進(jìn)?做人不要太累。
btw，你見(jiàn)過(guò)幾個(gè)老外中文能說(shuō)明白的。
第三步。
開(kāi)始學(xué)習(xí)。
好了，現(xiàn)在不管你讀的準(zhǔn)不準(zhǔn)，反正你開(kāi)始會(huì)讀，也會(huì)寫，也會(huì)認(rèn)字了。
就可以開(kāi)始正式學(xué)習(xí)了。
這個(gè)階段，我感覺(jué)就是你自由發(fā)揮的時(shí)候了。
完全看你自己的喜好安排了。
你可以看課本，跟著課本一課一課的來(lái)，慢慢積累單詞量和語(yǔ)法(每課后面都會(huì)有語(yǔ)法點(diǎn))。
等單詞量有一定積累了，你可以上網(wǎng)看一些韓國(guó)的網(wǎng)站，試著讀里面的文章，提高閱讀能力，順便記住里面見(jiàn)到的新的單詞。
可以聽(tīng)韓文歌曲，看韓文電影，盡量多記住一些里面出現(xiàn)的生詞。
看電影還有助于糾正發(fā)音，還練聽(tīng)力。
積累一些單詞之后，你可以試著上網(wǎng)找些韓國(guó)人來(lái)聊天。
眾所周知的skype上面韓國(guó)人是很多的。
他們有好多也都在學(xué)漢語(yǔ)。
正好，可以互相學(xué)習(xí)。
邊聊邊學(xué)還會(huì)很有意思。
語(yǔ)言的終極目標(biāo)是用來(lái)交流的，不要學(xué)成啞巴韓語(yǔ)了，多沒(méi)勁。
第四。
語(yǔ)法。
把語(yǔ)法單列出來(lái)，就是要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的重要性。
很多初學(xué)者看不懂文章，不會(huì)張口說(shuō)話，甚至不會(huì)查詞典，很多問(wèn)題的原因其實(shí)都出自語(yǔ)法太差。
語(yǔ)言的正確表達(dá)，和語(yǔ)法是離不開(kāi)關(guān)系的。
所以，你要多看語(yǔ)法書，沒(méi)事兒就翻翻語(yǔ)法書，最好全看一遍，再看一遍。
韓語(yǔ)的語(yǔ)法書很薄的。
全看一遍并不費(fèi)事。
一個(gè)星期就翻差不多了。
我敢保證，翻看完語(yǔ)法書，再去看文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)豁然開(kāi)朗的許多。
發(fā)現(xiàn)，之前看不懂的文章，竟然好多都是被語(yǔ)法點(diǎn)給難住了。
有些人老是查單詞查不到，為什么?因?yàn)椋悴榈牟皇菃卧~，而是單詞已經(jīng)變化的形式，或者后面已經(jīng)跟了附加的語(yǔ)法成分(著書的人不可能能把所有單詞和他的變化也都著進(jìn)去，那會(huì)累吐血的')。
所以歸根結(jié)底，你還是語(yǔ)法不行，看不出這是個(gè)單詞原型，還是單詞的變化。
好了。
講了太多了。
都忘了自己說(shuō)什么了(看來(lái)睡眠不足導(dǎo)致健忘很嚴(yán)重啊)。
希望對(duì)一些想自學(xué)韓語(yǔ)的初學(xué)者有些幫助。
韓語(yǔ)的詞匯分為兩部分：固有詞(韓國(guó)本國(guó)的詞，占韓語(yǔ)詞匯的20%，目前比重有所上升)、外來(lái)詞(分為漢字詞占韓語(yǔ)詞匯的70%和英語(yǔ)詞占10%。
漢字詞有中國(guó)漢字詞(60%)和日語(yǔ)漢字詞(10%))。
日語(yǔ)漢字詞是因?yàn)槿毡卷n國(guó)特殊的歷史關(guān)系從日語(yǔ)演化來(lái)的詞，比如電影這個(gè)詞，韓語(yǔ)日語(yǔ)單詞寫法雖然不一樣，但是發(fā)音一樣。
從詞匯看中國(guó)人學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有著詞匯方面的優(yōu)勢(shì)。
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說(shuō)完了詞匯，現(xiàn)在開(kāi)始基本語(yǔ)法了，韓語(yǔ)的語(yǔ)法由三部分組成：助詞，詞尾，慣用型。
慣用型有兩種構(gòu)成方式，第一個(gè)是助詞加單詞，只能用在體詞后;第二個(gè)是詞尾加單詞，只能用在謂詞后。
韓語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)，1句子結(jié)構(gòu)不同于漢語(yǔ)，韓語(yǔ)是主賓謂。
漢語(yǔ)是主謂賓。
(從這些語(yǔ)法看日語(yǔ)韓語(yǔ)很像，所以韓國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)容易)2敬語(yǔ)體系發(fā)達(dá)。
3韓國(guó)語(yǔ)有豐富的助詞和詞尾。
4韓語(yǔ)允許省略主語(yǔ)，賓語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)，謂語(yǔ)。
5在韓語(yǔ)里，單復(fù)數(shù)區(qū)分不是強(qiáng)制性的。
6韓語(yǔ)詞沒(méi)有性別之分(法語(yǔ)有)，沒(méi)有冠詞，關(guān)系代詞。
韓語(yǔ)和朝鮮語(yǔ)是有區(qū)別的。
表現(xiàn)在詞匯和發(fā)音方面。
韓語(yǔ)里英語(yǔ)詞比朝鮮語(yǔ)里多。
朝鮮語(yǔ)沒(méi)有頭音規(guī)則。
所以學(xué)習(xí)時(shí)要小心了，如我的韓國(guó)姐姐樸敏洙這個(gè)名字，不同的人就發(fā)音不一樣。
要說(shuō)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的方法有很多。
我自己經(jīng)常是聽(tīng)韓語(yǔ)歌，我的手機(jī)里差不多全是韓語(yǔ)歌，看韓國(guó)電視劇電影娛樂(lè)節(jié)目。
個(gè)人特別喜歡看反轉(zhuǎn)劇，短小劇情簡(jiǎn)單，臺(tái)詞簡(jiǎn)單，可以多多看，練習(xí)聽(tīng)力。
學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都是相通的。
學(xué)了那么多年英語(yǔ)，完全可以借鑒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
很多人問(wèn)我韓語(yǔ)難么?(其中問(wèn)我最多的應(yīng)該是親了，他們大多數(shù)是東方神起和sj的飯。
)我覺(jué)得韓語(yǔ)沒(méi)有英語(yǔ)難，比如英語(yǔ)有16個(gè)時(shí)態(tài)，韓語(yǔ)就沒(méi)有。
韓語(yǔ)的時(shí)態(tài)少的可憐。
韓語(yǔ)的詞匯有很多漢語(yǔ)詞和英語(yǔ)詞，我們的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，又學(xué)了那么多年英語(yǔ)，所以記單詞不是難的。
韓語(yǔ)的語(yǔ)法比較簡(jiǎn)單，就是記得慣用型比較多。
而慣用型也是由單詞等構(gòu)成的。
所以不要畏懼。
學(xué)習(xí)什么都不容易，漢語(yǔ)那么難，還有那么多人學(xué)漢語(yǔ)?說(shuō)白了，韓語(yǔ)相當(dāng)于中國(guó)的漢語(yǔ)拼音，拼音難么?不難。
韓語(yǔ)就是拼音文字，把元音輔音有的韓字加收音，拼起來(lái)就可以了!(漢語(yǔ)是表義文字。
名詞解釋
體詞：包括名詞、代詞、數(shù)詞、量詞
謂詞：包括動(dòng)詞和形容詞。
動(dòng)詞分為他動(dòng)詞(指及物動(dòng)詞)自動(dòng)詞(不及物動(dòng)詞)-
體詞后面接助詞，謂詞后面接詞尾。
這是韓語(yǔ)不變的規(guī)律。
開(kāi)音節(jié)：沒(méi)有收音的韓字，閉音節(jié)：有收音的字。
詞干：謂詞都以da結(jié)尾，去掉da就是詞干.
連音，韓語(yǔ)的連音困惑了我好久的。
其實(shí)后來(lái)才慢慢的明白。
名字里也是可以連音的。
但是如果和不認(rèn)識(shí)的人介紹時(shí)，為了防止對(duì)方聽(tīng)不懂你的名字，所以不連音。
熟悉了就可以了。
但是姐姐告訴我說(shuō)姓和名不連。
比如《藍(lán)色生死戀》里恩熙的名字，可以連為e ni.不連讀是為en hi.還有就是隔寫了的詞不連讀，但是有些習(xí)慣的用語(yǔ)還是連讀。
韓語(yǔ)隔寫法
韓語(yǔ)里的那個(gè)空格的術(shù)語(yǔ)叫做隔寫。
隔寫法是有規(guī)定的。
1助詞和前面的單詞要連寫;
2不完全名詞隔寫，比如書上經(jīng)常出現(xiàn)在人名后的xi要和名字隔寫。
3表示單位的名詞隔寫。
如一個(gè)。
數(shù)詞一和量詞個(gè)隔寫。
4寫數(shù)字時(shí)以萬(wàn)為單位隔寫
5連接兩個(gè)單詞或列舉時(shí)使用的單詞和后面的單詞隔寫。
如牛奶和面包。
6以單音節(jié)組成的單詞一起使用時(shí)可以隔寫。
如那時(shí)候。
7輔助動(dòng)詞原則上隔寫，根據(jù)情況也可連寫。
8姓和名、姓和號(hào)等連寫，附加的稱呼職務(wù)等隔寫。
9姓名以外的固有名詞原則上以單詞隔寫，但也可以以單位隔寫 10專業(yè)用語(yǔ)原則上以單詞隔寫，但也可以連寫。
fighting!
今天終于開(kāi)始了我的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)，和老師在南禮士路的kfc一坐就是2個(gè)小時(shí)，意猶未盡，只嘆時(shí)間太短，還得趕著上班，下次一定要定個(gè)休息時(shí)間，這樣可以肆無(wú)忌憚的學(xué)習(xí)。
我該如何評(píng)價(jià)老師的中文水平呢?舉幾個(gè)她今天跟我說(shuō)的詞吧：得瑟，咬文嚼字，扭扭捏捏，捎我去哪里哪里...一時(shí)間我突然覺(jué)得自己在和中國(guó)人學(xué)韓語(yǔ)，可她才來(lái)中國(guó)三年啊，我接觸過(guò)那么過(guò)韓國(guó)人，來(lái)中國(guó)七年的中文系學(xué)生都沒(méi)有她的中文流利和地道，讓我不得不再次佩服!
我們從正音開(kāi)始，其實(shí)我早已過(guò)了發(fā)音階段，聽(tīng)力和口語(yǔ)都不太成問(wèn)題，但是發(fā)音是我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的要求，我希望一出口就和韓國(guó)人沒(méi)有任何差別，在發(fā)音上多花幾節(jié)課的時(shí)間我都無(wú)所謂，只要出口標(biāo)準(zhǔn)道地才算理想。
因此，課上我們一直在對(duì)著練習(xí)發(fā)音，導(dǎo)致音量越來(lái)越大，引來(lái)周圍人的奇異眼光，沒(méi)準(zhǔn)認(rèn)為我們是半聾半啞的居多!
課后我們還聊了會(huì)天，跟朋友一般，互相關(guān)心和問(wèn)候，讓人心里溫暖和舒服，期待下周的學(xué)習(xí)!
1.學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)
2.學(xué)習(xí)總結(jié)
3.一周學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)
4.2017黨校學(xué)習(xí)總結(jié)-黨校學(xué)習(xí)總結(jié)
5.學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)工作總結(jié)
6.保密工作學(xué)習(xí)總結(jié)-工作學(xué)習(xí)總結(jié)
7.個(gè)人工作學(xué)習(xí)總結(jié)-工作學(xué)習(xí)總結(jié)
8.學(xué)習(xí)總結(jié)開(kāi)頭范文-培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)開(kāi)頭
學(xué)習(xí)總結(jié)大學(xué)學(xué)期總結(jié)篇八
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
學(xué)習(xí)總結(jié)大學(xué)學(xué)期總結(jié)篇九
俗話說(shuō)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這句話說(shuō)的很是恰當(dāng)。
在參加工作的兩年里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練，也讓我增加了對(duì)教學(xué)工作的熱情，對(duì)課堂的探索，對(duì)整個(gè)職位的重新定位。
在過(guò)去的兩年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，努力為學(xué)生提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
能堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹(shù)立“學(xué)生主體”的觀念;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作;能據(jù)據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃，及時(shí)的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
當(dāng)然，在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向其他教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個(gè)教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，教學(xué)管理是一項(xiàng)多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué)，遵循其自身規(guī)律，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。