每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
詩中世界作文篇一
世界多美麗??！
打開一本詩詞，一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更美麗的世界，從書頁中向我走來，讓我沉醉其中。
在此刻，我禁陶醉于詩詞美麗、壯麗的景觀中，漸漸有些迷失了自己，而夕陽的血紅卻愈演愈烈……
沉醉在詩詞的世界里，我忘記了今夕是何夕，忘記了自我與前世……
恍恍惚惚，我走進(jìn)了書頁中，騎一匹青驢，走在路上，夕陽撒下的紅光透過樹梢，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的射在地上。我想找人問路，只見有個(gè)蓬頭的小孩子在學(xué)釣魚，我撥開草叢，走到他身邊問路，他卻輕輕搖了搖頭，估計(jì)是怕我驚動(dòng)了他魚鉤下的魚兒吧。
我就這樣漫無目的的往前走著。一陣風(fēng)吹過，我聞到了桃花的清香，聞到了那種潭水特有的潮濕而又清晰的氣味。我看到了兩個(gè)人，一個(gè)人一襲青衫，頭戴綸巾，坐在船上。船下波光粼粼，浮光躍金。岸邊站著一個(gè)人，農(nóng)夫打扮，正依依不舍的向船上的人揮手。忽然，他開始踏著節(jié)拍，唱起一首古老的蒼涼的送別歌。船上的人站起來，一字一字吟誦：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>
我繼續(xù)向前走，不知不覺中，烏云密布，我望見遠(yuǎn)處有一片戰(zhàn)場(chǎng)，而云縫中穿射而出的一線陽光，落在將士們的鎧甲上，發(fā)出灼目的金色的光芒，使沉悶的畫面跳出了一道“高光”，透出一絲悲壯之氣。凄涼的號(hào)角激蕩在肅殺的秋風(fēng)里，暮色蒼茫，戰(zhàn)死者的鮮血把沙場(chǎng)染得黑紫。幸存的將士們大喊：“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死！”
我避過戰(zhàn)場(chǎng)，向前走去，來到了一個(gè)小村莊里，一個(gè)人正在借酒消愁，沒有想到愁卻更愁。若干年之后，依然是一個(gè)小村莊，有個(gè)人怎么也睡不著，他挑起了燈，已經(jīng)醉酒的他又在看自己的寶劍了。我在雨水中還看到了一位孩童的手指正指著杏花村的方向，那一指就指了千年……
世界在輪回，春在冬天中生長，花開花落，草枯草長，一切都在輪回，唯有詩詞將在輪回中更加綻放出自己的光采，渴望千年后有一個(gè)人能讀懂他。
我打了個(gè)激靈，回過神來，卻發(fā)現(xiàn)似血的夕陽早已落下。
詩中世界作文篇二
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你。明月裝飾你的窗，你裝飾了別人的夢(mèng)。”
詩人用詩意的句子描繪了一幅美麗的畫卷，人賞景，景為人。物作飾，飾為人。多么和諧的畫面，整個(gè)世界的融合盡在這短短四句詩中，它們總讓我們想起周圍里美好的事物，一天繁忙的學(xué)習(xí)下來，看著這清麗美妙的詩，似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁，身邊盡是美，身臨其境，怎還不知足，抱怨生活枯燥乏味呢？
詩的上闕描繪的是一幅夕陽橋頭賞風(fēng)景，而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線。下闕喻意類似，夜幕下得月入了你的眼，而你入了別人香甜的夢(mèng)。美是由萬物而生，萬物則是美。語境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想，不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個(gè)場(chǎng)景，人景合一的美。頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有，其實(shí)生活中也會(huì)有沿路開放一些美好之花，只不過行路匆匆，沒發(fā)現(xiàn)罷了，乍一看，花開遍地。
冰心生活在中國還處于動(dòng)蕩的年代，但她得文章卻如亂世中得一縷光，給人溫暖。為什么呢？冰心主張以愛的眼光看世界。看冰心的《繁星春水》以及多篇散文中，字里行間無不充斥著愛與希望，她對(duì)景物有惜愛之情；對(duì)母親有懷念之情；對(duì)祖國有赤誠之情。這許多的愛都源于她對(duì)生活的熱愛，欣賞事物的心態(tài)。她于花殘敗落中領(lǐng)會(huì)到了感恩的回報(bào)；于戰(zhàn)火紛爭中看到了生命的頑強(qiáng)；于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛。欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好！
生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù)，就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來說，年齡不小，卻仍有一顆未衰的心。有的老師在一起總抱怨這個(gè)學(xué)生不聽話，那個(gè)學(xué)生最近又出了什么問題而頭疼，而同辦公室的英語老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好。在閑暇時(shí)光里，用收音機(jī)播放著我們稱之為過時(shí)的“老歌”，臉上笑意不減，一派正氣地說“我也追星！”老師告訴我們她得快樂秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使，那就生活在天堂里；若把他們當(dāng)做魔鬼，那你就生活在地獄中。”是天堂還是地獄全取決于自己。老師用欣賞的眼光看學(xué)生，她的世界由此色彩斑斕！
有時(shí)候，生活并不如我們所想的那般無趣，眼光流轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間，視線定格之處，就有值得我們欣賞的美。爛漫的花就開在身邊，何不回頭或駐足品味一下他們。哪怕是四季常態(tài)，也透著特別的美。落葉飄散，繁華凋零，也許不是意味著衰殘，而是新生命的誕生；忙碌沉重的工作中，一杯清新的下午茶帶來的不是哀嘆生活的乏味，而是精神充沛的一下午好心情；一番勞動(dòng)大掃除后，想到的不是周圍原來如此臟的想法，而是你打水來我擦窗，上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍。
詩意地生活，就是帶著欣賞的眼光看生活。詩意不是要多么地多愁善感，那只能稱作敏感，絕不是真正的詩意。真正的詩意是懷著積極態(tài)度的。我想所謂“詩意看世界”，不僅要能欣賞生活的美，還要能將自己融入那份美中，也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線！
湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語
詩中世界作文篇三
學(xué)校新建了一個(gè)3ｄ虛擬現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)室，在一次體驗(yàn)中，我遇見了我心中的偶像......
月色清涼如水，幾顆星星散落在深藍(lán)色的天幕上，一彎弦月的周圍飄著幾朵云，好似仙女手中撒落的花朵。
前面一個(gè)人影若隱若現(xiàn)，走近一看，只見那人一襲白袍，腰間掛一把劍，手中捧著一杯清酒，對(duì)著明月，陷入深思之中。月光下，他的影子越拉越長，心中的孤獨(dú)也越來越濃，許久，他才徐徐吐出一句話，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”！對(duì)，他就是李白，一個(gè)偉大的詩人，一個(gè)富有浪漫主義色彩的詩人。但是，許多人只看到了他的浪漫，卻無人能懂得他的孤獨(dú)！又有誰知道，他早年若不是懷才不遇，又怎會(huì)一生放浪詩酒之中！
再往前走，林中有兩個(gè)人，一人騎著高頭大馬，一人騎著一頭毛驢，緩緩走著，口中反復(fù)念叨著什么。前去一瞧，呵!原來是韓愈和賈島正在“推敲”月下門呢！過了一會(huì)兒，一人？提出“僧敲月下門”，隨后兩人一拍即合，愁眉舒展開來。
接著往前走，一條清泉流過石上，一縷月光透過松林照在地上，一個(gè)人在松林下緩緩踱步，“明月松間照，清泉石上流”，這不正是王維嗎？一心專一，只愛輞川！這不就是他工詩善畫的原因嗎？這般美景，吟詩當(dāng)然不足，有了畫才更好！
繼續(xù)往前走，在西邊的閣樓上，一人背著手，一汪淚眼望著明月，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，話音未落，一行清淚悄然落下......
月光如水，我已分不清是虛擬還是現(xiàn)實(shí)。只知道自己在詩意的密林里穿行，看到的是無盡的人生風(fēng)景。
詩中世界作文篇四
賀知章說過：“少小離家老大回?！闭l都會(huì)回到那個(gè)陪伴你的地方——故鄉(xiāng)。無論腳步走多遠(yuǎn)，在腦海中，只有故鄉(xiāng)始終相伴在心間。
緣始于相見，情長與陪伴。走進(jìn)“桃之夭夭，灼灼其華。”漫步在桃林中，不時(shí)飄來一陣花香，傳來一陣悅耳的歌聲。桃樹舒展著嫩綠的`樹葉，開出一朵朵白里透紅的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片粉霞，把故鄉(xiāng)打扮得異常美麗，走近一聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。
跟隨著風(fēng)的腳步走過池塘，連綿無盡與天相接的荷葉一片碧綠。與太陽相交輝映的荷花格外紅艷。青蛙前來問好，魚兒跳出龍門。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，多少人曾在你生命中來了，又走。多少歲月滄桑了你的容顏，可故鄉(xiāng)一直陪伴。
瓜果飄香，來到果樹林?！耙恢昀鏄鋱@中長，每逢春來開滿花?！背栂卤叹G的草叢中，一顆顆一串串像胖乎乎小頑童，咧著小嘴歡笑。月光下，大文學(xué)家東坡居士發(fā)出了祈求，“但愿人長久，千里共嬋娟。”在明月的陪伴下，親人雖相隔千里，但默然相伴。
“月上柳梢頭，人約黃昏后?！睍r(shí)間逐漸逝去，故鄉(xiāng)卻從未老去。朱生豪說過“我愿意舍棄一切，以想念你終此一生。”我的故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記白雪彌漫的情景。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！钡拿谰傲钗姨兆?。雪花像美麗的五色蝴蝶似舞如醉，像吹落的蒲公英似飄如飛，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作。
獨(dú)在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的王維發(fā)出“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的鄉(xiāng)音，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在心頭召喚他的游子。
故鄉(xiāng)，有你的陪伴，我不曾孤單。在我失散的童年里，有你陪伴，我亦晴天。
詩中世界作文篇五
每每沉浸在空靈的詩行里，就開始了尋山問水的旅行。在泛舟賞月的剎那，細(xì)聽最古樸最真切的聲音。
清澈的夜色里，風(fēng)中低喃“青青子衿，悠悠我心”，那些或深或淺的心跡交織成曉風(fēng)殘?jiān)?，勾勒出地老天荒；有聲音沾著霧氣，吟著“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，清絕蕩盡時(shí)光塵埃。輕輕柔柔的聲音念著這些文字，或歡愉或哀傷或懷念或悲苦，不忍唐突了它的風(fēng)雅美麗。
一句“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”，便道盡時(shí)代的幾多盛奢，一個(gè)自由在詩中的風(fēng)流才子，在歷史中走過。李白，你對(duì)月獨(dú)酌，卻“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，月光如華，清亮不似人間物，悠悠流轉(zhuǎn)人世俗塵，獨(dú)獨(dú)應(yīng)了你的景；夜半飲酒愁更愁，卻又吟出“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！眽m世煙云，你瀟灑走過。
你說是“林花謝了春紅，太匆匆”，你吟“自是人生長恨水長東”。你的幾許閑愁，江水難量，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李煜，你留下愁思縷縷，情傷切切，暮雨入畫，將離愁繪入這紙深秋。“無言獨(dú)上高樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！?/p>
“倚門回首，卻把青梅嗅?！迸畠杭倚氖乱苍寖擅夹撸畠杭业膵尚吲c靈動(dòng)也曾淋漓盡致的展現(xiàn)“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！笔朗驴部溃锸侨朔呛螅爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！币装?，你也曾道出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯語，怎一女子，享盡這穿越百年的孤獨(dú)？
在柳堤河畔，或佇倚危樓，且吟一首小詩，且聽一曲清詞，“人間有味是清歡”，低吟淺唱，沉醉在唐風(fēng)宋雨中……
詩中世界作文篇六
飲一杯葡萄美酒，聽一曲潯陽琵琶，以文學(xué)為帆，詩詞做槳，徜徉于三千年的浩渺煙波當(dāng)中，誦詩歌以蹁躚，吟舊詞以新風(fēng)，以詩詞為名，文學(xué)為義，喚醒一座都市靜眠千年的靈魂。
敞開心扉，走近那墨香撲鼻，但已塵封多年的詩詞世界，沉醉其中。其樂也融融……
看啊，一條緞子般的小溪從草地間流過，把這條大綠氈子剪成兩段，溪邊的大青石上，一個(gè)蓬頭稚面的小孩，手拿漁桿，石像般，一動(dòng)不動(dòng)，突然遠(yuǎn)處傳來問路的聲音，他便頭也不回地向后擺擺手，雙眼仍直勾勾地盯著鏡子般的水面，生怕驚走了魚兒。
聽啊，叮叮咚咚的琵琶聲在耳邊回蕩，在這孤寂的潯陽江頭，江州司馬詩魔白居易以淚洗面，淚水浸濕了身上的青衫，琵琶女的哭訴，自身的不幸，最終，化作了這位偉大的詩人心間的一份愁。
聞啊，這淳樸濃烈的香，若不是詩仙李白最愛飲的那種美酒？睜眼一看，一個(gè)身著白衣的男子坐在桌前，桌上放著一把壺和一個(gè)青瓷小酒杯，那男子舉起杯，脖子一仰，酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，口一吐，就是半個(gè)盛唐。于是，“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！弊匀灰簿颓Ч帕鞣剂?。
“哀哀父母，生我芳”這是對(duì)母愛的詮釋?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”這是友情的象征?！芭e世皆濁我濁清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！边@時(shí)對(duì)君主的勸告，對(duì)塵世的告別，是對(duì)昏暗官場(chǎng)的諷刺，同時(shí)，也是一個(gè)愛國者對(duì)祖國的憐惜與同情。
沉醉在詩詞的世界里，讓心靈在文學(xué)的海洋中洋游，讓那快要干枯的靈魂得以浸潤。詩詞，是古代文學(xué)家的智慧，形成我心中濃厚的古典情結(jié)。