<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)

    時間:2025-06-11 作者:影墨

    大班教案的評估應注重對幼兒學習情況和教學效果的反思和分析,及時調整教學策略和方法。閱讀這些大班教案范文可以幫助教師更好地把握教學重點和難點。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇一

    1、在輪流交談的過程中,養成耐心傾聽別人說話的好習慣,體驗談話的快樂。

    2、能仔細地觀察課件,看懂圖意,懂得如何愛鳥。

    3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

    教學課件一套。

    1、播放課件,談話導入,引發幼兒興趣。

    2、播放課件,讀懂圖意。

    (1)、出示第一段。

    小狗送給小鳥一個什么樣的家?它會對小鳥說些什么?小鳥見了會怎樣回答?

    (2)、出示第二段。

    梅花鹿送給小鳥一個什么樣的家?它會對小鳥說些什么?小鳥見了會怎樣回答?

    (3)、出示第三段。

    小兔送給小鳥一個什么樣的家?它對小鳥說些什么?小鳥見了會怎樣回答?

    (4)、討論:誰能留住小鳥,為什么?

    教師小結:大樹不僅能為小鳥擋風遮雨,給小鳥一個安全的生活環境,而且還能讓小鳥自由飛翔。所以小朋友要愛護大樹,保護好小鳥的生活環境,留住小鳥。

    (5)、出示第四段。

    從此以后,小鳥在這棵樹上快樂地生活下去……。

    3、鼓勵幼兒和教師邊看課件邊講述故事。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇二

    1、幼兒根據兒謠進行角色扮演,有初步的情緒表現。

    2、配合樂器模拍出全曲節奏并感知變奏。

    3、體驗游戲活動帶來的快樂。

    4、能分析兒謠,培養想象力。

    5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

    重點:幼兒根據兒謠進行角色扮演。

    難點:幼兒角色表演時,做出相應的情緒表現。

    1、動物圖片、

    2、鈴鼓、響板、沙錘、沙蛋等樂器。

    3、吸鐵。

    一、開飛機游戲,感應節奏。

    幼兒聽音樂開飛機飛進教室,幼兒根據音樂可飛高、飛低、飛快、飛慢。最后飛機降落了,幼兒飛到椅子上坐好。

    隊形:小朋友面對老師,圍成半圓作好。

    二、故事引導。

    小風箏掙脫了小主人,飛到好高好遠的天空到處旅行。小風箏一會兒飛到鄉村,向鄉村里的牛羊打招呼,一會兒飛到城市向小朋友揮揮手。一不小心風箏掉到樹上,被老樹怪抓住了,卡在樹枝上動彈不得。

    三、感受語詞,找出語詞中的四種動物,并討論它們飛行特點。

    教師:“風箏被老樹怪抓住了,在樹上呆著好孤單,有幾只小動物要飛來和風箏做游戲”

    1、教師放一遍音樂,請幼兒說出兒謠中的動物,幻燈片依次出示小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的圖片。

    2、大家探討小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的飛行特點,鼓勵幼兒用不同的動作表現出來。

    3、熟悉語詞,請幼兒和老師一起念語詞,初步感受情緒表現。

    四、兒謠游戲,幼兒進行角色表演。

    1、第一遍音樂,讓幼兒完整地感受兒謠。全體幼兒跟著音樂做動作,鼓勵幼兒表現出情緒。

    2、集體討論怎樣表演“真生氣”、“別生氣”。

    3、第二遍音樂,幼兒再次聽音樂進行表演,幼兒分四組扮演小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂。

    4、第三遍音樂,幼兒分四組,分別以四種不同的樂器來代表四種動物,進行音樂演奏。

    5、第四遍音樂,幼兒站起來進行樂器演奏,鼓勵幼兒根據自己的角色做出情緒表現。

    五、節奏摸拍和變奏。

    1、用圓舞板拍念語詞節奏。

    2、16宮格分析全曲節奏,每行7枚吸鐵排出。

    教師在黑板上出現16宮格,幼兒拍念節奏。請個別幼兒到黑板上排出吸鐵,每個幼兒排一行,每行排七個吸鐵。全體幼兒一起拍念節奏。

    《風箏和小鳥》是一首很好聽的兒謠。在活動中,幼兒很快就熟悉了語詞,在老師的帶領下用肢體動作表現出小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的動作。幼兒比較喜歡表情表演,通過肢體與表情對兩種情緒的表現,幼兒理解了這種情緒,也知道了在兒謠中如何表現出來。

    幼兒喜歡角色扮演的游戲,有很強烈的表現、表演欲望。通過游戲幼兒對將情緒、情感與音樂兒謠聯系起來表現有了一定的經驗積累。節奏摸拍和變奏,變奏這一環節有點難度,經過樂器反復的拍念,一部分幼兒可以自己通過仔細聽來變奏排譜幼兒自己來變奏的效果好一點,自己排好譜,后全部幼兒一起拍念,效果好了很多。

    小百科:風箏是由古代勞動人民發明于中國東周春秋時期,至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早的`風箏起源。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇三

    活動目標:

    1.初步感知理解散文的內容,體驗作品的語言美、意境美。

    2.嘗試用完整連貫的語言朗讀,并能根據散文中的句式進行仿編。

    3.感受森林的靈動與生機,萌發熱愛大自然的情感。

    活動準備:

    1.森林場景錄像;課件《小鳥的歌》;音樂《野鳥情歌》。

    2.根據描述小鳥歌聲的四句制作成圖文并茂的卡片。

    3.天空、草地、河流、果園等美麗場景的圖片若干。

    活動過程:

    (一)了解森林,談話導入。

    1.教師:小朋友,你們見過森林嗎?在哪里見過?森林是怎樣的?

    2.欣賞森林場景錄像。

    3.討論:森林是怎樣的?(引導幼兒用豐富的詞匯、優美的語句描述)。

    (二)結合課件欣賞散文,體驗散文的語言美、意境美。

    1.欣賞散文的第一部分課件。

    教師:這是一座怎樣的森林?

    是大樹在唱歌嗎?

    森林里真正的歌手是誰呀?(根據幼兒回答出示小鳥圖片。)。

    2.小結:小鳥的歌優美動聽,還有神奇的作用呢!

    3.欣賞散文的第二部分課件。

    教師:小鳥的歌神奇嗎,神奇到哪里去了?(根據幼兒回答出示相應圖片。)。

    4.欣賞老師示范朗誦第二部分。

    教師:小鳥的歌是怎樣到樹梢、枝頭、草地、溪水上的?(分別提問,并通過說一說、學一學、做一做,感受灑、掛、落、跳等動詞。)。

    5.再次欣賞散文的第二部分課件。

    討論:小鳥的歌還很神奇,小鳥的歌,灑下樹梢,變成什么?

    小鳥的歌,掛在枝頭,結成什么?

    小鳥的歌,落在草地,變成什么?。

    小鳥的歌,跳進溪水,變成什么?

    (根據幼兒回答將圖譜補充完整,引導幼兒感受散文第二部分的意境,重點感受理解陽光瀑布、絢麗多彩等詞匯。)。

    7.欣賞散文的尾聲課件。

    教師:這么多小鳥的歌都匯成了什么?為什么每一座森林都會唱歌?(引導幼兒理解是森林中的小鳥等生物為森里到來了靈動與生機。)。

    (三)結合課件完整欣賞并表演。

    1.播放課件,完整欣賞。

    2.引導幼兒自選角色,邊表演邊朗誦。

    (四)嘗試根據散文第二部分句式進行仿編。

    1.教師:小鳥的'歌那么神奇,到哪里,哪里就會變得很美很美!小鳥的歌還會到哪里?變出什么呢?(提供多幅圖片激發幼兒想象,鼓勵幼兒大膽嘗試仿編,可與同伴商量合作,也可請聽課教師幫助。)。

    2.請部分幼兒展示自己創編的詩句。

    3.結束語:小鳥們,讓我們把美麗動聽的歌聲帶到更多的地方,帶給更多的人。(飛出活動室)。

    活動延伸:

    1.將圖片、幼兒創編的詩句等投放在語言區,讓幼兒繼續欣賞朗誦創編。

    2.活動中的背景音樂《野鳥情歌》是一首非常優美、適應聽賞的樂曲,可根據散文的意境進一步生成音樂欣賞活動。

    (第一部分)。

    這是一座會唱歌的森林。

    歌聲中仿佛好多好多歌手在唱歌,有的輕柔悠揚,有的婉轉動聽……。

    是大樹在唱歌吧?森林里最多的是樹。

    我走進了這片森林,走進了歌聲里。走走,看看,聽聽,我找到了真正的歌手。瞧,每一棵樹上,都有許多許多小鳥。每一只小鳥,都愛唱歌。

    (第二部分)。

    小鳥的歌,灑下樹梢,流成金色的陽光瀑布。

    小鳥的歌,掛在枝頭,結成晶瑩的露珠。

    小鳥的歌,落在草地,變成絢麗多彩的花朵。

    小鳥的歌,跳進溪水,變成歡蹦亂跳的魚蝦。

    (尾聲)。

    小鳥的歌,匯成了森林的歌,每一座森林都會唱歌。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇四

    1.初步感知理解散文的內容,體驗作品的語言美、意境美。

    2.嘗試用完整連貫的語言朗讀,并能根據散文中的句式進行仿編。

    3.感受森林的靈動與生機,萌發熱愛大自然的情感。

    1. 森林場景錄像;課件《小鳥的歌》;音樂《野鳥情歌》。

    2. 根據描述小鳥歌聲的四句制作成圖文并茂的卡片。

    3. 天空、草地、河流、果園等美麗場景的圖片若干。

    1.教師:小朋友,你們見過森林嗎?在哪里見過?森林是怎樣的?

    2.欣賞森林場景錄像。

    3.討論:森林是怎樣的?(引導幼兒用豐富的詞匯、優美的語句描述)

    1.欣賞散文的第一部分課件。

    教師:這是一座怎樣的森林?

    是大樹在唱歌嗎?

    森林里真正的歌手是誰呀? (根據幼兒回答出示小鳥圖片。)

    2.小結:小鳥的歌優美動聽,還有神奇的作用呢!

    3.欣賞散文的第二部分課件。

    教師:小鳥的歌神奇嗎,神奇到哪里去了?(根據幼兒回答出示相應圖片。)

    4. 欣賞老師示范朗誦第二部分。

    教師:小鳥的歌是怎樣到樹梢、枝頭、草地、溪水上的?(分別提問,并通過說一說、學一學、做一做,感受灑、掛、落、跳等動詞。)

    5. 再次欣賞散文的第二部分課件。

    討論:小鳥的歌還很神奇,小鳥的歌,灑下樹梢,變成什么?

    小鳥的歌,掛在枝頭,結成什么?

    小鳥的歌,落在草地,變成什么?。

    小鳥的歌,跳進溪水,變成什么?

    (根據幼兒回答將圖譜補充完整,引導幼兒感受散文第二部分的意境,重點感受理解陽光瀑布、絢麗多彩等詞匯。)

    7.欣賞散文的尾聲課件。

    教師:這么多小鳥的歌都匯成了什么?為什么每一座森林都會唱歌?(引導幼兒理解是森林中的小鳥等生物為森里到來了靈動與生機。)

    1.播放課件,完整欣賞。

    2.引導幼兒自選角色,邊表演邊朗誦。

    1.教師:小鳥的'歌那么神奇,到哪里,哪里就會變得很美很美!小鳥的歌還會到哪里?變出什么呢?(提供多幅圖片激發幼兒想象,鼓勵幼兒大膽嘗試仿編,可與同伴商量合作,也可請聽課教師幫助。)

    2.請部分幼兒展示自己創編的詩句。

    3.結束語:小鳥們,讓我們把美麗動聽的歌聲帶到更多的地方,帶給更多的人。(飛出活動室)

    1. 將圖片、幼兒創編的詩句等投放在語言區,讓幼兒繼續欣賞朗誦創編 。

    2. 活動中的背景音樂《野鳥情歌》是一首非常優美、適應聽賞的樂曲,可根據散文的意境進一步生成音樂欣賞活動。

    附散文: 小鳥的歌

    (第一部分)

    這是一座會唱歌的森林。

    歌聲中仿佛好多好多歌手在唱歌,有的輕柔悠揚,有的婉轉動聽……

    是大樹在唱歌吧?森林里最多的是樹。

    我走進了這片森林,走進了歌聲里。走走,看看,聽聽,我找到了真正的歌手。瞧,每一棵樹上,都有許多許多小鳥。每一只小鳥,都愛唱歌。

    (第二部分)

    小鳥的歌,灑下樹梢,流成金色的陽光瀑布。

    小鳥的歌,掛在枝頭,結成晶瑩的露珠。

    小鳥的歌,落在草地,變成絢麗多彩的花朵。

    小鳥的歌,跳進溪水,變成歡蹦亂跳的魚蝦。

    (尾聲)

    小鳥的歌,匯成了森林的歌,每一座森林都會唱歌。



    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇五

    活動目標:1、引導幼兒仔細觀察畫面,會看圖說話。

    2、學習句式“有的…..有的….還有的……”

    活動準備:多媒體課件。

    活動過程:一、幼兒隨音樂走進教室剛才小朋友進來的時候聽到了什么?這是小鳥們在開音樂會呢!我們也去看看吧!

    二、引導幼兒觀察圖片,借助小人圖示學習看圖說話1、哇,小鳥音樂會真熱鬧!大家仔細看看小鳥們是在哪里開音樂會?請用完整話說。(畫出小人的頭)。

    2、請小朋友仔細看看音樂會上的小鳥們都在干什么?誰想把自己看到的跟大家說一說?

    音樂會上是一只小鳥在表演還是有許多小鳥在表演?

    3、小朋友用自己的話把音樂會上小鳥們的.表演都講一講。(畫出小人的身體)。

    4、老師這里有一個有趣的句式“有的…有的…還有的…”誰能用這個句式把音樂會上小鳥們的表演連起來講?自己試一試。(畫出小人的胳膊、腿)。

    5、小鳥音樂會結束了,你們覺得小鳥音樂會辦得怎么樣?(畫出小人的腳)。

    小結:剛才小朋友已經講了一段非常完整的話,有頭,有尾,中間還用了有趣的句式,聽起來真是一個好聽的故事呢。

    三、游戲《班級音樂會》小鳥們想邀請我們大五班的小朋友舉辦一個自己的音樂會,你們愿意嗎?音樂會上需要許多的演員,我們分成六組來表演,商量一下你們組要演奏什么樂器?誰來指揮?表演開始后,老師給大五班音樂會拍張照片。請小朋友看照片講一講大五班音樂會的故事。

    四、結束你們現在已經是大班小朋友了,以后說話就要有頭有尾,這樣別人才能聽懂你的話,才會喜歡聽你說話。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇六

    活動內容:

    1.初步感知理解散文的內容,感受體驗作品的語言美、意境美。

    2.學習用完整連貫的語言講述,發展想象力。

    3.知道鳥是人類的朋友,樹立愛護鳥的意識,萌發熱愛大自然的情感。

    4.理解散文的內容,初步學習朗誦散文。

    5.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

    活動準備:

    實物投影儀一臺,幻燈片若干(配樂朗誦散文),錄音機一臺、圖片各一張。

    活動過程:

    一、談話引出課題。

    1、師:“小朋友,今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術棒,看一看它會變什么小動物?(教師變魔術)對了!是小鳥。”

    2、師:“在大森林里,有許多許多大樹,大樹上有許多許多小鳥,小鳥都愛唱歌,小鳥的歌會落在什么地方?(幼兒想象表述)。

    3、過渡:“小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來聽一聽散文里是怎么說的?”

    二、初步感知散文的主要內容。

    提問:

    (1)小朋友,剛才聽的散文的名字叫什么?聽了這首散文,你覺得怎么樣?

    (2)散文里你聽到了什么?過渡語:小鳥的歌會落在什么地方?那里變得怎么樣,我們再來聽一聽散文。

    三、分段感知散文內容。教師逐一出示圖片,并朗誦散文。第一段提問:森林里有什么?大樹上有什么?它們在干什么?第二段提問:小鳥的歌灑向哪里?在樹枝的縫隙里瀉成了什么?小鳥的歌掉在哪里?草尖結出了什么?小鳥的歌落在地上,地上就長出了什么?第三段提問:小鳥的歌投進溪水里,游成了歡蹦亂跳的什么?師:“你聽,森林里到處都是小鳥的歌。”教師小結:小鳥的歌真好聽,落到哪里,哪里就會變得很美、很美!

    四、幼兒學習朗誦散文。

    (1)幼兒觀察畫面,一起輕輕地念散文。師:“我們用優美的聲音輕輕地念一念散文。”

    (2)啟發幼兒根據畫面大膽講述來散文內容。師:“小朋友念的真不錯!下面請小朋友拿著圖畫紙,按著1、2、3、4的序號把這首好聽的散文念出來,你可以念給自己的好朋友聽,也可以念給后面的老師聽。

    (3)幼兒完整念散文一遍。

    五、激發幼兒的想象力。

    (1)討論:小鳥的歌還會落在哪里?長出什么?

    (2)師:“下課后我們把小朋友說的話,畫成美麗的畫,然后編進散文,好嗎?”

    六、結束部分。

    師:“小鳥是我們的好朋友,你們喜歡小鳥嗎?我們應該怎么樣呢?讓我們一起來做快樂的小鳥吧!”音樂《小鳥飛》走出教室。

    活動反思:

    這是一篇散文,散文又被稱為美文。“美”是散文與其他文體最大的區別。曹文軒說過這樣一段話:“美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想也會變為常識,只有一個東西是永不衰老的,那就是美。”思想的力量是一種理性的思考,美則作用于人的情感,情感的力量在我們的生命中更柔韌,更持久。這是是散文獨特的價值。但是對于中班孩子來說,散文欣賞是比較難的。

    我覺得它美在三點:(1)色彩的美。(2)聲音的美。(3)人與自然和諧相處的美。如何讓幼兒體會到這三方面的美?《指南》中說“要引導幼兒觀察圖畫,建立畫面與故事內容之間的聯系。”事實上,當孩子們打開這本書,看到這篇文章的時候,首先吸引他們的也是這幅圖。再進一步說,首先吸引孩子的是著闖入兩眼的綠色。所以,我把觀察順序定為由面到點:背景——小鳥——孩子。問題設計如下。

    1、“這是什么地方?你是怎么知道的?你喜歡這里嗎?為什么?”調動孩子的生活經驗,激起他們對綠樹、青草的色彩、氣味的回憶。

    2、“在綠色的森林里,你看到了誰?”是誰,而不是什么。我想通過這點給孩子一個暗示,人類和動物處于平等的地位,奠定人與自然和諧相處的基調。

    3、“這真是一只可愛的小鳥呀!說說你喜歡他什么?”引導孩子欣賞小鳥黃色帶藍邊的羽毛,紅紅的尖嘴,圓圓的透亮靈活的眼睛……孩子自然會談到小鳥的歌聲。孩子們對鳥叫有一定的感知,所以可以順勢讓孩子們學一學,(嘰……嘰嘰喳喳……)。

    4、“這么好聽的歌聲把誰吸引來了?他們在怎樣聽小鳥唱歌?我們來學一學。”理解“仰著頭”“托著下巴”。在觀察圖片的基礎上,教師范讀散文。然后幼兒隨教師一起“用甜甜的聲音讀故事”。之所以強調“甜甜的聲音”,是想讓幼兒感知小鳥的歌聲“像巧克力,好甜的”。課上到這里,一個問題讓我糾結:“像巧克力,好甜的。像天上的云,好美的。像玫瑰花,好香的。”是語言難點,從修辭方法來看是運用了通感。這種修辭方法的學習,是在高中,朱自清先生那篇《荷塘月色》中的“月色并不均勻,但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。”在這篇給中班幼兒的散文里幼兒根據生活經驗可以體會小鳥的歌聲像天上的云一樣美,通過教師范讀,領著孩子朗讀,孩子可以體會小鳥的歌像巧克力一樣甜,如何讓孩子真切的體會到“小鳥的歌像玫瑰一樣香”呢?于是,我就設計了這樣的問題:小鳥的歌,好甜、好香、好美,你覺得小鳥的歌是什么味道的?來實現創編這個教學目標。可是面對這個問題,孩子們有的說像棒棒糖,有的說像花朵,思維比較局限。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇七

    1、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

    2、了解植樹節的來歷和意義,樹木對環境的作用。

    3、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

    4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

    5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

    1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。

    2、關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

    一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

    3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

    二、分享和討論植樹節的資料。

    1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

    2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

    3、教師介紹植樹節的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

    4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

    三、以植樹為主題分組繪畫。

    1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

    2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

    組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇八

    1、初步感知理解散文的內容,感受體驗作品的語言美、意境美。

    2、學習用完整連貫的語言講述,發展想象力。

    實物投影儀一臺,幻燈片若干(配樂朗誦散文),錄音機一臺、圖片各一張。

    一、談話引出課題。

    1、師:“小朋友,今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術棒,看一看它會變什么小動物?(教師變魔術)對了!是小鳥。”

    2、師:“在大森林里,有許多許多大樹,大樹上有許多許多小鳥,小鳥都愛唱歌,小鳥的歌會落在什么地方?(幼兒想象表述)。

    3、過渡:“小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來聽一聽散文里是怎么說的?”

    [放音樂1]。

    二、初步感知散文的主要內容。

    提問:(1)小朋友,剛才聽的散文的名字叫什么?

    聽了這首散文,你覺得怎么樣?

    (2)散文里你聽到了什么?

    過渡語:小鳥的歌會落在什么地方?那里變得怎么樣,我們再來聽一聽散文。

    [放音樂2]。

    三、分段感知散文內容。

    教師逐一出示圖片,并朗誦散文。

    第一段提問:森林里有什么?大樹上有什么?它們在干什么?

    第二段提問:小鳥的歌灑向哪里?在樹枝的縫隙里瀉成了什么?

    小鳥的歌掉在哪里?草尖結出了什么?

    小鳥的歌落在地上,地上就長出了什么?

    第三段提問:小鳥的歌投進溪水里,游成了歡蹦亂跳的什么?

    師:“你聽,森林里到處都是小鳥的歌。”

    教師小結:小鳥的歌真好聽,落到哪里,哪里就會變得很美、很美!

    (1)幼兒觀察畫面,一起輕輕地念散文。

    師:“我們用優美的聲音輕輕地念一念散文。”

    (2)啟發幼兒根據畫面大膽講述來散文內容。

    師:“小朋友念的真不錯!下面請小朋友拿著圖畫紙,按著1、2、3、4的序號把這首好聽的散文念出來,你可以念給自己的好朋友聽,也可以念給后面的老師聽。

    (3)幼兒完整念散文一遍。

    五、激發幼兒的想象力。

    (1)討論:小鳥的歌還會落在哪里?長出什么?

    (2)師:“下課后我們把小朋友說的話,畫成美麗的畫,然后編進散文,好嗎?”

    六、結束部分。

    師:“小鳥是我們的好朋友,你們喜歡小鳥嗎?我們應該怎么樣呢?讓我們一起來做快樂的小鳥吧!”

    音樂《小鳥飛》走出教室。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇九

    1、學習演唱有領唱、齊唱的歌曲,享受與同伴合作演唱的快樂。

    2、感知體驗小鳥對老鳥的孝敬之情,懂得要敬愛長輩。

    3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    歌曲內容圖譜、演唱形式圖譜若干;歌曲磁帶、錄音機等。

    師帶領幼兒邊聽音樂邊做動作,感受領唱、齊唱、間奏部分的音樂變化。

    “小朋友天氣冷嗎?我們來運動運動好嗎?

    帶領幼兒聽音樂做飛翔與擁抱的動作一遍。

    師:“小朋友們飛翔的動作做得很好,但是有一個動作沒有做出來,你們知道是哪個動作嗎?”

    幼:擁抱的動作。

    師:你知道什么時候該做抱的動作嗎?我們再來一遍,看看誰的耳朵最靈。”

    帶領幼兒聽音樂再做一遍

    評:第一環節的“聽音辨聲”,能引導孩子去關注音樂的變化,又能讓孩子熟悉音樂,起到良好的拋磚引玉的效果。

    “在一棵大樹上住著兩只鳥,它們之間怎么樣呢?讓我們來聽個故事。”

    1、簡單講述自編故事“鳥媽媽與小鳥”,提問

    “小鳥小時候鳥媽媽是怎樣關心照顧它的?”

    幼1:很細心地照顧。

    幼2:鳥媽媽捉蟲給小鳥吃。

    幼3:還筑溫暖的窩給小鳥住。

    “鳥媽媽老的時候小鳥又是怎樣做的?”

    幼1:捉蟲給鳥媽媽吃。

    幼2:不貪玩、不胡鬧,關心媽媽。

    “你喜歡這只小鳥嗎?為什么?”

    幼1:喜歡,因為這只小鳥愛媽媽。

    幼2:喜歡,因為這只小鳥會捉蟲給鳥媽媽吃。

    師:我們一起來夸夸它“小鳥小鳥你真好”并出示漢字。

    2、出示歌曲內容圖譜引導幼兒觀察并用簡短的語言講述圖譜內容。

    (評:在熟悉理解歌詞內容環節中結合融入情感故事,旨在一開始便給歌曲注入情感因素,給孩子帶來情感的感染,奠定學唱這首歌曲的情感基礎,也更好地凸顯情感目標。)

    “有一首好聽的歌,名字也叫小鳥小鳥你真好,讓我們一起來聽聽!”

    1、傾聽教師范唱。

    第一遍清唱范唱,提問:“你聽到歌曲中唱了什么?”

    “我們再聽一遍,仔細聽聽你剛才沒聽清的地方。”

    師:知道苦惱是什么意思嗎?鳥媽媽為什么苦惱?我們一起來做一做苦惱的樣子?

    第二遍手指圖譜,再次清唱范唱。

    (評:在教學中使用歌曲內容圖譜,利用歌曲內容圖譜引導幼兒理解歌詞內容,并學習演唱歌曲,為孩子學習提供了很好的支持平臺。)

    第三遍聽琴聲范唱,師在演唱過程中遇到間奏部分時強調傾聽的動作。

    師:我在唱歌時為什么做一個聽的動作?

    幼:因為中間不要唱,要停下來。

    師:對了,歌曲中間有間奏部分不要唱。

    第四遍聽琴聲范唱,師在演唱過程中帶領幼兒遇到間奏部分時做出傾聽間奏的動作。

    第五遍聽琴聲范唱,這首歌曲有幾段?兩段的結束句一樣嗎?有什么不一樣?

    2、幼兒跟唱。

    教師借助圖譜帶領幼兒跟唱2—3遍。

    1、傾聽歌曲磁帶,學習歌曲中的領唱與齊唱。

    第一遍傾聽,提出問題“歌曲中從頭到尾都是一個人在唱嗎?”

    幼:有的'時候一個人在唱,有的時候許多人在唱。

    師:一個人在唱是叫領唱,許多人在唱時叫齊唱。(解釋同時出示形式圖譜。)

    (評:一張嘴和多張嘴的形式圖譜對孩子們理解領唱和齊唱起了重要的作用,活動中可靈活運用形式圖譜,特別是對于孩子們不太理解的地方可通過舉形式圖譜引導孩子辨別。如:在引導幼兒傾聽前奏、間奏部分時還可以運用耳朵圖譜。)

    第二遍傾聽,提出問題“歌曲中什么時候是領唱、什么時候是齊唱?”

    請幼兒聽到齊唱部分用與同伴搭肩膀的動作來表示。

    2、幼兒練習領唱與齊唱。

    教師采用多種練習方式讓幼兒練習演唱。如:“師幼合作”、“個別幼兒與集體合作”、“幼兒分組合作”等。

    1、鼓勵幼兒說說應該怎樣關心孝敬家中的長輩。

    2、教育幼兒要像歌曲中的小鳥一樣去關心孝敬家中的長輩。

    “小鳥小鳥你真好”這一活動取材于福建省編教材,是一節“老課”了。若能通過我們的“一教三研”把一節平平常常的老課上得有新意、有創意,會不會更有益于指導我們平日的教學活動呢?這是我們選擇這個活動的初衷。

    這首歌曲中蘊涵的情感非常豐富,老鳥與小鳥之間互相關愛的感情尤其感人,因此,我在一研活動中緊緊抓住情感線,在熟悉理解歌詞內容環節中結合融入情感故事,旨在一開始便給歌曲注入情感因素,給孩子帶來情緒感染,奠定學唱這首歌曲的情感基礎,也更好地凸顯情感目標。但是,在幼兒學唱過程中,教師忽略了學習歌詞的過程,部分幼兒對歌詞不熟悉。

    同時,這首歌曲中的重難點很多,有領唱、齊唱,有前奏、間奏、尾奏,還有休止符……經過探討,我們確定在一研中著重于學習領唱、齊唱,而對其他的難點忽略不計。因此,制定目標時也著重于這一點。為了讓幼兒更容易掌握這一難點,我設計了一張嘴和多張嘴的形式圖譜來表示領唱與齊唱。活動中,教師手指形式圖譜引導孩子練習領唱和齊唱,給他們的學習提供了良好的支持作用。

    因此,我認為在活動中可靈活運用形式圖譜,特別是對于孩子們不太理解的地方可通過舉形式圖譜引導孩子辨別。如:在引導幼兒傾聽前奏、間奏部分時還可以運用耳朵圖譜。

    回顧整個活動,我們欣喜地發現,我們已經摒棄了傳統的“老師教、孩子被動學”的局面,我們提倡的是激發孩子的學習興趣、引發孩子的情感共鳴,再給孩子提供相應的支持策略與平臺,從而讓孩子主動學習。但我也發現,在活動中孩子隨機冒出的一些小細節我沒有及時抓住加以放大,讓一些很好的教育契機流失,因此,我們應加強自己把握教育契機的能力。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇十

    1.在創編活動中體驗成功帶來的快樂。

    2.用繪畫的形式創編部分歌詞,嘗試用問答的形式演唱歌曲。

    3.在繪畫活動中傾聽歌曲,熟悉旋律,初步學唱歌曲,唱準休止符。

    幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥一只、圖片(問號,太陽,花朵)。

    1.指導語:在哪里,有陽光?在哪里,有花香?

    2.指導語:小朋友們,老師剛剛唱的歌提出了里什么問題?(并把問題以圖片的形式展示在黑板上)。

    1.指導語:小朋友們,我們把自己認為的答案畫在紙上好嗎?

    2.指導語:我們手里只有一張紙,要在一張紙上畫出來,該怎么辦呢?

    1.幼兒作畫,教師彈奏歌曲旋律,邊唱歌詞:在哪里,有陽光?在哪里,有花香?

    2.邀請小朋友介紹自己的畫,說說自己畫的內容。

    1.幼兒交流自己繪畫的內容,教師幫助理解成詞。

    2.傾聽教師唱歌,邊畫圖邊問唱(畫出曲線,幫助幼兒進一步感受歌曲后半部分的旋律)。

    1.教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫,替換問號,引導幼兒學唱歌曲。

    2.幼兒看著圖譜和教師對唱,教師引導幼兒進一步學唱歌。

    1.客人老師和小朋友一起唱小朋友畫的內容。

    2.客人老師和小朋友一起扮演小鳥唱歌。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇十一

    幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥一只、圖片(問號,太陽,花朵)

    一、教師哼唱歌曲并提出問題,吸引幼兒

    1。指導語:在哪里,有陽光?在哪里,有花香?

    2。指導語:小朋友們,老師剛剛唱的歌提出了里什么問題?(并把問題以圖片的形式展示在黑板上)

    二、教師引導幼兒以繪畫的形式畫出答案

    1。指導語:小朋友們,我們把自己認為的答案畫在紙上好嗎?

    2。指導語:我們手里只有一張紙,要在一張紙上畫出來,該怎么辦呢?

    三、幼兒自主作畫,教師范唱歌曲,幼兒熟悉歌曲旋律

    2。邀請小朋友介紹自己的畫,說說自己畫的內容

    四、熟悉歌曲的內容

    1。幼兒交流自己繪畫的內容,教師幫助理解成詞

    2。傾聽教師唱歌,邊畫圖邊問唱(畫出曲線,幫助幼兒進一步感受歌曲后半部分的旋律)

    五、初步學唱歌曲

    1。教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫,替換問號,引導幼兒學唱歌曲

    2。幼兒看著圖譜和教師對唱,教師引導幼兒進一步學唱歌

    六、邀請客人老師合唱

    1。客人老師和小朋友一起唱小朋友畫的內容

    2。客人老師和小朋友一起扮演小鳥唱歌

    七、活動結束

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇十二

    進入主題后,小鳥是孩子最熟悉的動物之一,所以從這一角度出發深入主題。本次活動從理解歌詞為主,首先讓孩子說說小小喜歡的地方以及一些習性,過程中也用圖譜的呈現幫助幼兒理解和記憶歌詞。同時,在欣賞歌曲時,老師關注到了不同的兩端音樂和情緒,讓孩子們通過欣賞來感受,并嘗試通過歌曲的演唱來表現,使得活動不單單是歌曲的學唱,更注重的幼兒對音樂的感受力。

    1.初步學唱歌曲,并以問答形式填入部分歌詞。

    2.知道小鳥和周圍環境的關系,有進一步喜愛小鳥的情感。

    教學重難點:學唱歌曲,激發愛小鳥的情感。

    一、想一想——走進美麗的小樹林世界。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇十三

    春天伊始,萬物復舒,各種各樣的小動物也和春天有個約會。于是我們的動物大世界就在這樣一個美麗的環境中開始了。我們最先進入的是鳥兒們的家族。在這個小站點中我們不僅認識了各種各樣有趣的鳥,我們還給小鳥造過家、學過小鳥飛。有了前期的這些經驗,最后才是小鳥和春天的約會。我將借助小鳥去春游這個話題,引導幼兒通過演、聽、說、唱、等各個環節,充分調動幼兒身體的各個器官,去理解、去感知、去表現這首歌曲,使幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗演唱歌曲帶來的快樂!我將用下面幾個環節來完成本次的活動:

    第二環節:小鳥們看風景借助圖譜初步的學唱歌曲。

    第三環節:小鳥在跳舞注意啦的唱法:里面有長音、跳音、和休止符。

    第四環節:小鳥在游玩用歌聲與舞蹈去體驗小鳥春游的快樂之情。

    1、用圖譜理解歌曲內容并學唱歌曲,嘗試借助肢體動作表現歌曲的長音、跳音及休止符。

    2、體會小鳥在春游的快樂情緒,并能積極的投入與表現;

    圖譜、音樂、環境創設。

    一、小鳥去春游(在這個環節復習用交替步來表示飛翔,需要提升的是:在飛翔時的神情要神氣)。

    1、春天到了,鳥媽媽要帶你們去春游,鳥寶寶們在春游的時候看到了什么漂亮的風景?(請孩子把自己看到的風景貼在黑板上)。

    2、為什么她能看到那么多美麗的風景,我們來看看她飛的和我們有什么不一樣?

    3、原來,要想看到又多又漂亮的風景,頭要抬高一點。

    4、我們一起來學學看。

    二、小鳥看漂亮的風景風景(借助圖譜初步的學唱歌曲)。

    2、鳥媽媽先去了哪些地方?(把孩子聽到的東西按順序表現出來)。

    3、我們用好聽的聲音把美麗的風景唱出來好嗎?

    4、鳥媽媽看到的風景都是漂亮的,所以她用了好聽的聲音來唱的。

    5、最后小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌,所以我們要把歌聲唱的高一點,這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。

    三、小鳥在看神秘的風景(注意啦的唱法:里面有長音、跳音、和休止符)。

    2、唱的長長的時候看到了什么,輕輕的唱又看到了什么?

    3、我們也跟著鳥媽媽去看什么的風景;

    四、小鳥在游玩。

    今天小鳥們看到這么多漂亮的風景,都非常的開心,他們要唱著好聽的歌,跳著優美的舞繼續去春游。比比看誰的歌聲最動聽,誰的舞姿最優美。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇十四

    活動目標:

    1、在熟悉三拍子節奏的基礎上,通過圖畫提示理解歌詞,學唱歌曲。

    2、在學唱歌曲的過程中感受頓音和連音的`唱法。

    活動準備:

    小鳥圖片圖譜節奏譜。

    活動過程:

    一、開始部分。

    看,誰來了?這只小鳥名叫落落,請聽!它給我們帶來了一首好聽的曲子。(完整欣賞一遍曲子旋律)。

    二、基本部分:

    (一)感受旋律:

    1、這首曲子好像告訴我們小鳥落落可能會在什么地方干什么?(幼兒自由回答)。

    2、我們一起來學小鳥落落到森林里飛一飛吧。(第二次完整欣賞一遍曲子)。

    3、你聽出這是幾拍子的旋律?(第三次完整欣賞一遍曲子,教師帶領幼兒一起打三拍子節拍)。

    4、看著節奏譜來打節奏一遍。

    (二)感受歌曲:

    1、這首曲子是一首好聽的歌,歌名就叫《小鳥落落》,我們來聽聽這首歌?

    2、感受歌曲第一遍——播放歌曲。

    你聽了這首歌感覺怎么樣?(優美的,歡快的)。

    2、進一步感受歌曲。

    (1)范唱第一段。

    聽到了什么?(出示音樂背景圖)根據幼兒說的有節奏地念歌詞。

    (2)范唱第二段。

    聽到了什么?(出示音樂背景圖)。

    (3)范唱一遍。

    你覺得這首歌唱的時候要注意什么?(引導時教師可以清唱提示)。

    ——通過節奏譜重點引導幼兒注意歌曲中停頓、連音的感受與學唱。

    (4)再次完整欣賞一遍。

    (三)學唱歌曲:

    1、很美的一首歌,不少小朋友都已經在唱了,那我們就來一起來唱唱吧。

    ——引導幼兒大膽學唱歌曲數遍。

    2、站起來一起試一試。

    3、坐在位置上邊學小鳥落落飛飛的動作并演唱。

    三、結束部分。

    跟著落落一起到外面自由的飛翔吧!

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇十五

    通過教唱《小鳥,小鳥》,讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象,激發學生樂觀向上的生活態度。用富有彈性的、優美舒展的歌聲唱好這首歌。

    《小鳥,小鳥》是一首優秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題,盡情抒發了少年兒童“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。

    能較熟練的演唱歌曲。

    6/8拍弱起小節的節奏練習及旋律演唱。

    (一):導入:出示幾幅風景畫,展示春天的景色,感受春天的美景。老師說:“小鳥非常的可愛,給我們的生活帶來了無窮的樂趣,下面我們就來聽一首歌曲《小鳥小鳥》,聽后請你們說說自己的感受。”

    (二):感受歌曲:

    1、學生初聽歌曲,感受歌曲情緒。

    2、學生表達自己的感受:歡躍、親切地;活潑地……。

    4、生再次聆聽歌曲,熟悉歌曲內容。

    (三):學習歌曲:

    1、節奏的學習:

    a、展示小鳥歡快跳躍的節奏(提示休止符的停頓)。

    xx|xxxxx|xxxx|。

    愛春天,愛陽光,愛湖水,愛花香。

    b、展示小鳥自由飛翔的節奏(提示附點的時值)。

    xx|xxxxxx|xxxx|。

    小鳥,小鳥,迎著,春天,歌唱。

    c、按節奏朗讀歌詞。

    2、再聽歌曲。學生看歌詞輕唱感受歌曲。

    3、學生輕聲跟琴演唱歌曲,教師適當指導。

    4、“啦啦……”先放慢速度唱,唱清楚后再連起來唱。

    5、全班學生熟練演唱歌曲。(教師提問1、演唱時用什么樣的聲音來表現?2、用什么樣的表情表現歌曲?)。

    6、在學生較好的演唱第一段后再演唱第二段。

    7、處理歌曲:

    全曲可用mp—f—mp等力度記號來處理。以小組為單位討論,并唱一唱,比一比,選擇一組設計恰當的統一下來。

    (四)、全班熟練演唱歌曲。

    (五)、分男、女生演唱。

    (六)、背唱歌曲,跟錄音伴奏唱。

    (七)、小結:進行保護自然、保護動物的教育。

    教學反思:

    學生對學過的知識掌握不是很牢固,所以復習是必要的,在聆聽的過程中,提高學生對6/8拍的強弱規律的認識和樂感,效果明顯。歌曲的學唱不難,關鍵是對歌曲情緒的表現。我從一開始就強調旋律的特點,讓學生感受情緒。在學習中不僅抓住拍子的特點,也要體會歌詞的含義,時刻注意情緒的表達,以情帶聲讓學生在愉快的環境中理解環保的重要性和人類與小鳥的關系。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇十六

    1、在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲,唱準歌曲的長音、跳音及休止符。

    2、體會小鳥在春游的快樂情緒,并能積極的投入與表現。

    幼兒每人一個小鳥頭飾。

    掌握3/4的節奏和“啦”的唱法。

    師:昨天你們去春游,在春游的時候看到了什么漂亮的風景?

    師:春天的風景真美啊!小鳥也去春游了,聽聽他們看到了哪些漂亮的風景?

    1、小鳥在春游的時候也看到了很多漂亮的風景,不過小鳥不說,它要用唱歌的方法告訴你們,請你們聽聽好。

    2、教師示范唱一遍

    (1)小鳥去了哪些地方?(把孩子聽到的東西按順序表現出來)

    (2)我們學著小鳥用好聽的聲音把漂亮的風景唱出來好嗎?

    (3)幼兒跟唱歌曲

    提出要求:

    (1)小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌,所以我們要把歌聲唱的高一點,這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。

    (2)引導幼兒注重“啦”的唱法:里面有長音、跳音、和休止符

    2、幼兒學做小鳥邊唱邊飛。

    要求幼兒自由結伴三人一組邊唱邊游戲。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇十七

    1、了解鳥的生活環境,能運用各種廢舊材料制作鳥窩。

    2、懂得關愛小鳥,能用實際行動表達對小鳥的愛護。

    1、課件(照片、音樂)。

    2、自制鳥窩的材料(紙盒,報紙,棉花,膠水等)。

    導入:今天郭老師給小朋友們帶來了一些圖片,你們想看嗎?那就讓我們一起來看看吧!

    一、開始部分。

    (一)教師展示照片的內容,引導幼兒觀察、對比圖片的內容。

    1、展示課件圖片:小鳥一家在樹林里幸福的生活,引導幼兒了解鳥的生活環境引發幼兒對小鳥的愛。

    師:小朋友請看圖片上都有什么?

    幼:樹、小鳥........

    師:小鳥在做什么?

    幼:………師:對,老師也喜歡小鳥,不僅因為小鳥的叫聲很動聽,更是因為小鳥可以捕捉害蟲,是我們人類的好朋友。

    2、展示課件圖片:樹木被砍伐,小鳥無家可歸,引發幼兒對小鳥的關愛之情。

    師:我們再看一張圖片,這張圖片上都有什么?

    幼:……….

    師:大樹沒有了,小鳥飛走了,那你知道這里發生了什么事嗎?小鳥為什么飛走了?

    幼:……師:老師也很難過,小鳥沒有了家,它們太可憐了。

    二、基本部分。

    (一)組織幼兒討論愛鳥護鳥的方法,激發幼兒邀請小鳥到幼兒園安家的愿望。

    1、讓幼兒相互討論,鼓勵幼兒大膽說出愛鳥護鳥的辦法,并注意聆聽幼兒的想法,及時肯定,深入引導。

    師:小鳥是我們人類的好朋友,我們應該怎樣愛護小鳥呢?請小朋友和你旁邊的小伙伴商量一下。

    生:………(開始討論)。

    2、集體分享愛鳥護鳥,引發愛鳥行動師:請小朋友說一說愛護小鳥的方法幼:...........

    1、邀請小鳥到幼兒園安家師:小鳥沒有家了,他們住哪呢?

    幼:……..

    幼:………..

    師:那我們一起給小鳥做個窩吧!

    幼:................

    師:有用彩色的紙條編出來的,有用紙盒做得,有用樹枝做的,還有用布條做的…..

    3、、鼓勵幼兒和同伴分工合作,共同完成鳥窩。

    師:老師給小朋友準備了紙盒、泥巴…..現在我們分組合作,小朋友兩個人一組,給小鳥做個窩。(課件音樂)。

    4、分別讓幼兒上前展示自制鳥窩,并說一說師:小朋友都做好了,我請小朋友展示一下,你來說一下你們組的鳥窩是怎么做出來的。

    幼:…….

    師:讓下面的老師也看一下我們給小鳥做的新家吧!

    三、結束部分。

    和幼兒一起把做好的鳥窩掛到幼兒園的大樹上,請小鳥到幼兒園安家(課件音樂)。

    師:好了小朋友,相信小鳥也很喜歡它們的新家,現在讓我們到外面,把做好的鳥窩掛到大樹上去。走嘍…(課件音樂)。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇十八

    韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動,但韻律活動動作多、難度大,幼兒較難掌握。本課的設計(聽聽-----說說----玩玩----演演幾個環節)緊緊圍繞興趣是學習的基本動力,讓幼兒感受、熟悉、理解、表現音樂。針對幼兒愛聽故事的特點,我嘗試利用故事和音樂匹配,讓幼兒對音樂的內容和結構有初步的印象。并根據音樂設計了一份圖譜,讓幼兒聽音樂,看圖譜,做身勢,讓幼兒在動動玩玩中感受、理解音樂,享受音樂活動的快樂,調動幼兒學習的積極性、主動性和創造性。

    1.在感受音樂性質的基礎上,學習用富有個性的動作表現作品的故事情節、角色和音樂變化。

    2.能隨音樂合拍地表演,體驗神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節表演帶來的樂趣。

    1.知識準備:活動前引導幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會》。

    2.物質準備:《獅王進行曲》錄音磁帶、錄音機、獅王頭像一個、披(綠巾一條、小號4個、小鼓4個、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長頸鹿、眼睛蛇等各種小動物頭飾人手一個。圖譜一份。

    1.引導幼兒回憶故事情節,創編神氣、害怕、高興三種個性化動

    師:昨天老師給你們講了什么故事?

    幼兒:有趣的生日晚會。

    師:誰過生日?

    幼兒:獅子王。

    師:獅子是森林之王,它長得怎樣?什么樣的動作和表情可以表現獅子神氣的樣子?(引導幼兒表現“神氣”)

    師:小動物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣?什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很害怕?(引導幼兒表現“吼叫”和“害怕”)

    師:獅子王告訴小動物今天是自己生日,不吃小動物了,小動物覺得怎樣?什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很高興?(引導幼兒表現“高興”)

    2.完整欣賞音樂,根據故事情節理解音樂性質,使音樂內容和故事內容匹配。

    (1)教師配樂講述故事,初步了解音樂內容。

    (2)出示圖譜,了解音樂內容與結構。

    提問:什么地方象樂隊在演奏?什么地方象獅子在走路?什么地方象獅子在吼叫?什么地方象小動物在表演?引導幼兒根據圖譜了解樂曲可以分成四部分(迎接、走路、吼叫、表演)。

    (3)看圖譜做聲勢練習。

    引導幼兒根據圖譜上的圖象用動作表示做聲勢練習(樂器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手)。

    3.分段欣賞,引導幼兒根據故事情節和音樂性質創編動作。

    (1)引導幼兒創編各種樂隊表演動作。

    提問:樂隊用什么樂器演奏?獅子王要出來了心情覺得怎樣?怎樣表現興奮與激動?(幼兒創造性的表現出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風琴等動作歡迎獅子王的到來)

    (2)引導幼兒用動作來表現獅王走路。

    提問:誰來了?你是怎樣聽出來的?(要求幼兒跟隨音樂的節奏用動作和表情表現獅子王威風凜凜的摸樣)

    (3)引導幼兒用動作創造性地表現獅王吼叫和小動物害怕動作。

    提問:你們聽這是獅子王在干什么?什么樣的吼叫會使人害怕?獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮,小動物一次比一次害怕,大家來試試在動作和表情上怎樣區分和變化?(引導小朋友自由討論和比較創編出獅王四種由弱到強的吼叫,用不同幅度的動作表現不同程度的害怕。)

    (4)引導幼兒把自己想象成某種小動物,創編不同的舞蹈動作。

    提問:獅子王過生日不吃小動物,大家都覺得很高興,想象一下你是什么小動物會怎樣表現高興的情緒?(幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動、大象猴子在舞蹈等等)。

    4.學習隨音樂合拍地表演。

    (1)完整欣賞,邊聽邊用動作來講述這個故事,將動作和音樂匹配起來

    (2)幼兒扮演角色表演,要求幼兒注意表情,不和別人碰撞。(不斷提醒幼兒把剛才的感受和創造表現出來)

    5.音樂游戲

    (1)引導幼兒討論游戲玩法。

    提問:當獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動物會怎樣?(“又都跑了”、“嚇得一動不動”“暈到了”“躲起來”等)。

    (2)請一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲,鼓勵大膽、大方表演。

    1.在感受音樂性質的基礎上,學習用富有個性的動作表現作品的故事情節、角色和音樂變化。

    2.能隨音樂合拍地表演,體驗神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節表演帶來的樂趣。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇十九

    1、積累一定的音樂語匯,鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏,感受樂曲的結構、性質及樂曲所蘊藏的內涵。

    2、發展幼兒感受音樂的能力,激發幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。

    3、培養幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。

    【活動準備】。

    錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有小鳥愛媽媽幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

    【活動過程】。

    一、創設情景,激發幼兒學習興趣。

    幼兒在歡快的音樂聲中進入活動室,根據不同音樂,嘗試創編短小的問候曲,激發幼兒對嘗試活動的興趣。

    師:看,我們來到了美麗的小樹林里,這兒有好多朋友在歡迎我們,聽,誰在向我們問好!(鼓勵幼兒多編幾句)。

    例:出示小鳥頭飾,放鳥兒叫錄音,幼兒唱歌。

    (歌詞:我聽見鳥兒在喳喳叫大家好!)。

    二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》。

    師:小樹林是鳥兒們的家,鳥媽媽很愛自己的孩子,辛辛苦苦養育小鳥,小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天,老師帶來了一首很好聽的曲子,說的就是小鳥愛媽媽的事。

    1、幼兒完整聽樂曲,鼓勵幼兒大膽想像,引導幼兒嘗試語言或動作,描述聽了音樂后的初步感受。

    2、結合觀看幻燈,再一次欣賞樂曲。

    逐段分析樂曲的結構以及所表達的美好情感,啟發幼兒說出這首樂曲由三段體組成,鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述,結合動作表演來分析,表達樂曲的`結構性質、情感內容。

    (1)欣賞第一段音樂。

    師:聽了這段音樂后,你感覺如何,你好像看到了什么?請用動作表演出來。

    小結:這段音樂歡快活潑,好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

    (2)欣賞第二段音樂。

    師:你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同,你覺得好像發生了什么事,如果你是小鳥,你會怎樣照顧生病的媽媽。

    小結:這段音樂平穩、低沉,講的是鳥媽媽病了,小鳥細心照料、關心媽媽。

    (3)欣賞第三段音樂。

    師:這段音樂聽了后有什么感覺,我們用動作把你好像看到的事表演出來。

    小結:這段音樂優美抒情,鳥媽媽恢復了健康,帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

    3、嘗試用動作,鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識,嘗試用樂器演奏。

    (1)師:請大家為樂曲編幾個動作,每段音樂編一個動作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著;第二段用手指做小鳥嘴,拍一下手,表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節音樂做一個鳥兒飛落動作,表示鳥媽媽恢復了健康。

    (2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。

    師:現在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了,想一想每一段音樂用什么樂器演奏最合適。

    三、第四個嘗試活動,即興舞蹈《小鳥愛媽媽》。

    師:小鳥多愛媽媽呀,我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽,我們對媽媽說:媽媽您辛苦了,我們已經長大了,您歇會兒吧!

    請大家跟著音樂把自己會做的事表演出來。

    大班語言教案小鳥的歌范文(20篇)篇二十

    1、在創編活動中體驗成功帶來的快樂

    2、用繪畫的形式創編部分歌詞,嘗試用問答的形式演唱歌曲

    3、在繪畫活動中傾聽歌曲,熟悉旋律,初步學唱歌曲,唱準休止符

    幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥一只、圖片(問號,太陽,花朵)

    一、教師哼唱歌曲并提出問題,吸引幼兒

    1、指導語:在哪里,有陽光?在哪里,有花香?

    2、指導語:小朋友們,老師剛剛唱的歌提出了里什么問題?(并把問題以圖片的形式展示在黑板上)

    二、教師引導幼兒以繪畫的形式畫出答案

    1、指導語:小朋友們,我們把自己認為的答案畫在紙上好嗎?

    2、指導語:我們手里只有一張紙,要在一張紙上畫出來,該怎么辦呢?

    三、幼兒自主作畫,教師范唱歌曲,幼兒熟悉歌曲旋律

    2、邀請小朋友介紹自己的畫,說說自己畫的內容

    四、熟悉歌曲的內容

    1、幼兒交流自己繪畫的內容,教師幫助理解成詞

    2、傾聽教師唱歌,邊畫圖邊問唱(畫出曲線,幫助幼兒進一步感受歌曲后半部分的旋律)

    五、初步學唱歌曲

    1、教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫,替換問號,引導幼兒學唱歌曲

    2、幼兒看著圖譜和教師對唱,教師引導幼兒進一步學唱歌

    六、邀請客人老師合唱

    1、客人老師和小朋友一起唱小朋友畫的內容

    2、客人老師和小朋友一起扮演小鳥唱歌

    七、活動結束

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    幼兒園教案的評價和反思是教學過程中必不可少的環節,可以幫助教師不斷改進自己的教學方法和技巧。為了方便廣大幼兒園教師編寫教案,小編整理了一些優秀的幼兒園教案范文,
    班主任工作總結是對班級教育教學工作成果評估和總結的過程,有利于推動班級的發展和進步。您是否對如何寫一篇較為完美的班主任工作總結感到困惑?那么,請看以下小編為您準
    演講稿的語言要注意地道性和文雅性,避免使用錯誤的語法和詞匯。以下是一些小學生演講稿的亮點和特色,希望對大家有所啟發。各位評委,各位老師:大家好!我是xx,今天我
    在教師工作總結中,我們要深入分析教學中的得失,總結教學方法的成功和不足,為下一步的教學工作做好準備。以下是小編為大家收集整理的一些教師工作總結范文,希望能夠對大
    教師工作總結是對教育教學工作的回顧和總結,可以為今后的工作提供重要參考。通過閱讀這些優秀的教師工作總結范文,相信大家能夠對撰寫自己的總結有更清晰的認識。
    在競爭上崗的過程中,求職者需要不斷提升自己的能力,增加自身的競爭實力。如果你正面臨著競爭上崗的壓力,以下的范文能給你一些幫助。恭敬的各位帶領,各位評委,各位同事
    教師工作總結是對自己在教學實踐中的經驗總結和反思,為以后的教學工作提供經驗借鑒。閱讀一些教師工作總結的范文有助于我們擴大視野,了解其他教師的教育教學經驗和心得。
    教師工作總結是對一段時間內教學工作的回顧和總結,旨在發現問題、總結經驗、改進教學,提高教育教學質量。總結是教師專業發展和成長的重要環節,我想我們需要寫一份教師工
    教學工作計劃是教師專業成長和發展的重要內容,應不斷完善和優化。請大家仔細研讀下面這些優秀的教學工作計劃范文,相信會在教學實踐中收獲一些好的探索和實踐方法。
    優秀作文是一種文學藝術的結晶,它可以感染和啟發讀者的思維和情感。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發。野外郊游是一種令人身心愉悅的活動,
    月工作總結不僅是對自身工作的評估,也是團隊合作和項目進展的檢視。為了更好地展示月工作總結的寫作風格和內容,小編為大家整理了一些優秀的范文供參考。集團公司、總公司
    通過演講稿的講述,演講者可以傳遞自己的觀點和理念,影響聽眾的思想和情感。以下是小編為大家收集的演講稿范文,它們可以作為我們學習和借鑒的對象。尊敬的各位領導,各位
    安全教案不僅要培養學生的自我保護意識,還要加強對他人安全的關注,形成安全共建的良好氛圍。接下來是一些經典的安全教案范文,希望能給大家提供寶貴的經驗和教訓。
    通過銷售工作總結,可以發現銷售工作中的亮點和成功經驗,并將其運用到未來的銷售工作中。以下是小編為大家收集的銷售工作總結范文,供大家參考借鑒。想要做好服裝銷售,關
    發言稿的練習和演練是提高演講技巧和說服力的重要環節,可以通過多次排練來增加自信和準確性。不同范圍、不同目的的發言稿可以給我們帶來不同的新思路。你們好!今天,我走
    優秀作文應該具備獨特的觀點和深度的思考,通過精心組織語言,使讀者在閱讀過程中獲得新的思考和啟發。現在,我將為大家推薦一些堪稱經典的優秀作文,希望能夠給大家帶來思
    通過寫優秀作文,我們能夠更好地展示自己的思維能力和表達能力。小編為大家整理了一些膾炙人口的優秀作文,讓我們一起來欣賞和學習。這是寒假的,讓我總是忘不掉。這件小事
    運動會可以讓同學們學會團隊合作,互相鼓勵,共同追求勝利。以下是小編為大家整理的一些運動會總結,供大家參考和學習。理想在空中發光。你,擺好姿勢,是生命的起跑線。你
    通過教師工作總結,可以形成一種反思和自我提高的良好習慣。在下面的范文中,可以看到不同教師對自己的教學工作進行總結的不同思路和方法,希望可以給您帶來一些啟示。
    優秀作文是在思想深度、語言表達、結構組織等方面都具備卓越品質的作品。以下是一些備受好評的優秀作文,希望能夠成為大家寫作的參考和借鑒。雖說不知不覺的走了一學年的求
    發言稿的撰寫需要多次修改和完善,確保言之有物、條理清晰。發言稿的寫作不僅需要我們對所要表達的話題有深入的思考和理解,還需要我們了解和掌握聽眾的需求和心理,以確保
    制定教學工作計劃時,應合理安排教學時間,確保每個教學環節都能得到充分的時間和關注。為了讓大家更好地理解教學工作計劃的相關知識,以下是一份詳細的教學工作計劃范文,
    個人簡歷是一個重要的求職工具,它可以為雇主提供一個全面的了解你的機會,從而決定是否邀請你進行面試。個人簡歷是求職過程中的一道門檻,下面是一些范文和樣例,希望能夠
    實習報告的撰寫可以讓我進一步了解企事業單位的工作環境和組織運行機制,為自己未來的就業做好準備。在下面,小編為大家準備了一些實習報告范文,供大家參考和學習。
    寫心得體會可以幫助我們認識到自己的優點和不足,促進個人成長和自我提升。以下是小編精心挑選的心得體會范文,歡迎大家一起來分享和交流心得體會的見解。作為一名學生,聽
    一篇優秀的作文需要有扎實的基礎知識、廣博的閱讀和深入的思考,才能有深度和內涵。這里有一些獲獎作文的摘錄,給大家展示一下優秀作文的風采。哎!最近,奶奶生病了。昨天
    英語的學習可以培養我們的語言能力、邏輯思維和跨文化交流能力。以下是一些經典的英語總結范文,希望對大家在寫總結時有所啟發。很多家長說,不行,我的英文水平的確是比較
    在闡述觀點的同時,優秀的作文還需要具備以情動人的能力,讓讀者在觀點的同時也能夠感同身受。大家可以參考一些優秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。
    講話稿的結尾要給人以思考和行動的啟示,鼓勵聽眾思考問題和積極參與社會活動。講話稿的選材和表達方式都需要謹慎思考,以下是一些優秀的講話稿范文,希望能夠給大家一些啟
    中班教案是師生溝通的橋梁,能夠幫助教師和家長更好地了解教學情況。接下來是一些中班教案的實例,希望對您的教學有所幫助。1、播放歌曲《種太陽》,激發幼兒的創作興趣。
    幼兒園中班注重培養孩子們的觀察力和動手能力,通過各類游戲和實踐活動來提升他們的能力。以下是幼兒園中班學生的口語表達能力展示,讓我們一起聽聽。午睡的時間又到了,我
    學好英語可以擴大我們的知識面,讓我們能夠更好地理解世界各地的文化和思想。以下是小編為大家分享的提高英語發音的技巧和注意事項,快來提升你的發音吧。身高:165
    優秀的作文需要充分準備,包括思路清晰、材料充足以及結構合理。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文的片段,它們或讓我們感受到人文關懷,或讓我們思考社會問題。
    合同協議是一種法律文件,規定了各方在特定事項上的權利和義務。在簽訂合同協議之前,不妨先參考一下以下范文,了解一些常見的條款和表述方式。甲方:身份證號碼:乙方:身
    小班教案是針對小班幼兒進行教學準備和指導的一種教學設計文檔,有助于提高教學效果。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考和借鑒。活動目的:1.通過了解水果
    總結能夠幫助人們整理思緒,梳理邏輯,更好地理解和把握所學所思所做。通過閱讀下面的總結范文,我們可以從不同的角度了解到某一主題的豐富內涵。偉大的教育家徐特立先生說
    規章制度是為了維護組織的正常運轉和員工的權益而制定的一系列規定和措施,它可以有效地規范行為,確保工作的有序進行。我想我們需要了解一下這些規章制度了吧。規章制度是
    中班教案旨在培養幼兒的認知、語言、社交、動作等多方面能力。接下來是一些中班教案的案例分享,希望對教師們有所啟發。2、蝴蝶會去很多地方玩,通過蝴蝶想去的地方去向小
    5.心得體會是對自己思想、行為和成長過程的一種自我反思和總結。在下面,我們一起來欣賞一些寫心得體會的范文,從中學習他人的表達方式和寫作技巧。雨巷,一個讓人感受到
    教學工作計劃是教師與學生、學校和家長進行有效溝通和合作的重要工具。接下來是小編為大家準備的一些教學工作計劃參考,希望能夠給大家的教學工作提供一些幫助和借鑒。
    優秀作文需要具備扎實的語言基礎和廣博的知識儲備,能夠駕馭各種表達技巧,使作品更富有感染力和吸引力。琴聲之夢:每一個音符都在跳躍,他們各自找到了自己的位置。
    大家好,我是今天的主持人,我相信我們會共同度過一個充滿意義和思考的時刻。以下是我整理的一些精彩主持詞范文,希望能給大家提供一些啟發和靈感。尊敬的各位領導、各位來
    優秀作文應該具備立意獨到、內容豐富、語言精準、結構合理等特點。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些優秀的寫作范例。他正直、善良,目光遠
    教學計劃是教學工作的基礎和重要組成部分,它提供了一個有序、系統的教學過程。接下來是一些成功教師的教學計劃經驗分享,希望對大家有所啟示。新余市長青小學張冬連(此課
    生產需要注重環境保護和可持續發展,以保障未來世代的生存和發展。小編為大家整理了一些生產計劃和進度管理的范例,供大家參考和使用。根據《中華人民共和國消防法》、公安
    通過寫檢討書,我們可以更好地認識自己,發現潛在的問題,并努力改進自己。通過閱讀以下范文,我們可以更好地理解寫作一篇優秀檢討書的要點。尊敬的公司領導:您好!懷著深
    演講稿范文的成功與否不僅僅取決于內容的豐富性和獨到性,還包括演講者的表達技巧和自信度,以及與觀眾之間的互動和溝通能力。演講稿范文是指在特定場合中,以口頭形式對某
    親愛的聽眾朋友們,大家好!我是今天的主持人,非常高興能與大家一起度過這個美好的時刻。接下來是一些優秀主持人的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
    優秀作文需要有獨特的觀點和個性化的寫作風格,能夠引起讀者的共鳴。下面是一些優秀作文的片段,希望能夠給大家帶來閱讀的愉悅與啟發。我有一個可愛的校園,校園里到處是同
    在商業領域,轉讓常常指的是將公司的股權、資產或專利等轉讓給其他公司或個人。轉讓是指將某項權利或財產由一方轉移給另一方的行為,它可以提供便利和機會,同時也需要我們
    優秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式,還要有獨特的觀點和思考。小編為大家整理了一些近期獲獎的優秀作文,希望能夠給大家以參考和借鑒。星期六的晚上,爸爸下班回到家,肚子
    月工作總結是一種反思和思考自己工作表現的機會,幫助我們發現自己的優點和不足。以下是一些關于月工作總結的實用指南和寫作技巧,大家可以根據自己的需要來進行參考。
    銷售工作總結是對銷售業績、客戶滿意度和市場反饋等進行概括和評估的重要文件。請大家看看下面這些銷售工作總結的范文,相信會對大家了解銷售工作的重要性起到一定的啟示作
    優秀的作文往往能夠抓住讀者的眼球,讓人愿意去閱讀和思考,這就是它的魅力所在。現在讓我們來看一些優秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
    實習總結不僅是對自己實習經歷的復盤和總結,也是對實習單位或導師提供的指導和培養的反饋和回饋。在這里,我們為大家準備了一份實習總結的樣本,可以供大家借鑒。
    檢討書可以幫助我們發現并解決問題,提高自己的綜合素質。以下是小編為大家收集的檢討書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的老師:您好!作為一名高中生犯下這樣嚴重
    9.講話稿的撰寫過程中,可以參考一些優秀的范文,借鑒他人的經驗來提高自己的寫作水平。如果你需要一些講話稿的范文來參考或借鑒,不妨來看看以下的例子,也許能夠給你一
    寫月工作總結可以幫助我更好地了解自己在工作中的表現,并提出自我改進的方案。正在為寫月工作總結而煩惱嗎?不妨看看以下小編為大家收集的一些范文,或許能給你一些啟發和
    檢討書可以幫助我們反思過去的行為,為未來的發展提供指導和借鑒。小編為大家挑選了一些與不同主題相關的檢討書范文,希望能夠幫助大家更好地理解該主題并寫出優秀的作品。
    在寫檢討書時,我們要實事求是地分析問題的原因和影響,找準癥結所在,做出合理的改進方案。以下是小編為大家推薦的一些優秀檢討書實例,希望可以給大家提供一些參考。
    在現代社會中,寫作技能對個人發展和職業成功都具有重要意義。以下是小編為大家整理的經典總結范文,希望能給大家在寫作時提供一些參考和借鑒。專科院校的聲樂教學與高等院
    檢討書是一種對過去行為的反思,有助于我們避免再犯同樣的錯誤。在下面的檢討書模板中,您可以看到不同場景下的檢討書寫作方式和內容組織結構。我錯了,受了黨和人民的這么
    借款合同是一種約定,規定貸款人將一定金額的資金借給借款人,并明確還款方式和期限。在下面,我們提供了一份精心編寫的借款合同范例,供大家參考。。借款方:貸款方:借款
    實習心得既是對實習過程的記錄,也是對個人成長的見證。隨著實習結束,以下是我在這段實習期間所積累的一些心得體會,與大家分享。生物工程作為一門新興的交叉學科,呈現出
    教案模板可以提供教學資源、教學方法和評價標準等信息,幫助教師全面掌握教學內容。大家可以根據這些教案模板范文的結構和設計思路,進行自己的教學設計。1、感受歌曲里一
    安全工作總結應當突出關鍵工作和重點項目的表現,并提出針對性的改進方案,以推動安全工作的持續改善。這里整理了幾篇安全工作總結的樣本,供大家參考,希望對你們的工作有
    教學資源是指教師在教學過程中所使用的各種教育資源和學習材料。以下是小編為大家整理的一年級教案范例,供大家參考學習。1、在操作活動中,讓學生認識長方形、正方形、三
    培訓激發了我對學習的興趣和熱情,讓我對未來充滿了信心和期待。小編為大家精選了一些具有代表性的培訓心得體會范文,供大家參考和借鑒。xx英語組的集體備課活動由來已久
    讀后感是我們對作品進行思考和分析的過程,可以幫助我們更好地消化和吸收作品中的知識和思想。以下是一些經典讀后感的摘錄,這些摘錄選取了一些觀點獨特、有深度的讀者分享
    教學工作計劃需要根據學科特點、學生實際情況等進行個性化定制。這些教學工作計劃范文將為大家提供一些教學技巧和教學思路,希望能夠對大家的教學工作有所幫助。
    通過分析范文,我們可以學習到一些常用的寫作套路和手法。這些范文范本都是經過精心挑選和整理,符合寫作標準和要求。**鎮:為改善人居環境,本戶申請新建房屋,自年月日
    自我介紹是展示自己獨特個性的良好機會,通過它,我們可以讓他人對我們有更多了解,我想我們需要準備一個能夠突出自己優勢的自我介紹。如果你正準備面試或需要進行自我介紹
    青春是我們擁有無限可能的時刻,我們要相信自己的潛力。下面是一些青春成長的感悟,他們通過自己的經驗和體驗總結了一些寶貴的人生智慧。“咚——咚——咚……”,隨著幾聲
    通過閱讀范文范本,我們可以不斷提高自己的寫作能力和語言表達能力。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠對大家的寫作提供一些參考和借鑒。全校師生員工:今年11月
    活動方案的評估和反饋是持續改進的關鍵,通過對活動的結果和效果進行評估,可以進一步優化方案。最后,希望這些活動方案范文能夠對大家有所幫助,祝愿大家的活動取得圓滿成
    優秀作文應該能夠啟發讀者思考更深層次的問題,引起讀者的共鳴和思考。接下來,讓我們一起來品味一些優秀作文的精華部分,從中汲取寫作的營養和靈感。可是不知道為什么,到
    閱讀范文有助于我們培養良好的寫作習慣,比如邏輯思維、條理清晰等。以下是小編為大家準備的優秀范文范本,希望能夠對大家的寫作有所啟發。親愛的同學們:有關數據顯示,饑
    在發表意見和建議時,我們要注意說話方式和措辭,以避免沖突和誤解。2.為了幫助大家更好地表達意見和建議,小編整理了一些實用的寫作技巧。你們好!瑞安,是一個和諧美麗
    投資是一種為了獲取回報而將資金或資源投入到項目、企業或資產中的行為。小編為大家整理了一些投資市場的熱點分析,供大家參考和借鑒。前言。在投資一個項目之前,投資決策
    意見建議的提出不僅能夠解決問題,還能夠促進溝通和合作,達到共贏的效果。以下是一些大家常見的意見建議范文,供大家參考和借鑒,希望能夠對您有所幫助。全體師生員工:學
    描述工作過程和結果的述職報告有助于我們深入分析工作中的得失并總結經驗教訓。這些述職報告范文涵蓋了各個崗位和不同行業的工作內容和成果。作為公司出納,在收付、反映、
    通知可以是正式的或非正式的,具體情況需要根據通知的目的和受眾來確定。為了方便大家,小編整理了一些常見通知的格式和寫作要點。同學:恭喜你成為花園初中的學生。根據馬
    總結范文應該注重實事求是,避免夸大或淡化自己的表現。這些總結范文對于我們提高自身的學習和工作能力具有積極的影響。1)中行地位:中國銀行是中國建立最早也是國際化程
    制定教學計劃不僅要考慮課程內容,還要綜合考慮教學設備、資源和環境等因素,為教學提供有利條件。學習如何制定一份合理的教學計劃很重要,下面是一些優秀的教學計劃范文供
    閱讀優秀的演講稿范文可以激發我們的思考,幫助我們更好地理解演講的藝術和技巧。以下的演講稿范文是經過精心挑選和整理的,具有一定的代表性和實用性。幼兒園園長是幼兒園
    活動總結是培養創新思維和問題解決能力的重要途徑,能夠開拓我們的視野和思路。下面是小編為大家準備的一些活動總結范文,希望能夠激發你的寫作靈感和創新能力。
    通過月工作總結,我們可以更好地管理時間和任務,提高工作的執行力和效果。接下來,小編為大家推薦幾篇經典的月工作總結示范,希望對大家的寫作有所幫助。1、本月職工人數
    勞動合同是法律保護下勞動者與用人單位之間的一種約束性文件,有利于提高勞動關系的穩定性和可預見性。通過閱讀勞動合同范文,我們可以了解到一些典型案例,從而更好地了解
    日記是我們內心的秘密花園,它可以為我們提供一個獨立思考和傾訴的空間。最后,希望大家在閱讀這些日記范文的同時,也能夠將其運用到自己的寫作實踐中,不斷提升自己的寫作
    通過寫日記可以讓我們更好地反思自己的言行和思考,找到自己的優點和不足。通過閱讀這些日記范文,我們能夠更好地理解日記的寫作方式和技巧。春天,在校園里的草坪上長出了
    公司需要不斷學習和適應變化,以保持競爭優勢和持續發展。以下是小編為大家整理的激勵員工的幾種方法,供大家參考和借鑒。為了貫徹《學校衛生工作條例》,保證學生的用餐安
    通過個人總結,我們可以更好地激發自己的積極性和創造性,不斷追求更高的目標和更好的自我。想要寫好個人總結,需要多讀一些優秀范文來提升自己的寫作水平,以下是小編為大
    月工作總結是在一個月的時間內對工作表現進行總結和概括的一種書面材料。它可以幫助我們反思過去的工作情況,找出問題和不足,從而提高工作效率和質量。接下來,小編為大家
    優秀的作文常常能夠展現出作者深刻的思考和對于特定問題的獨特見解。下面是一些寫作大師的優秀作文,我們可以從中學習他們的寫作技巧和風格。親愛的媽媽,我懂得你費盡千辛
    事跡材料的撰寫應當突出重點,突顯個人或團隊在特定事件中的特殊貢獻和成就。以下是一些優秀的事跡材料樣本,它們展示了個人或團隊在困難和挑戰面前的應對方式和決策能力。
    優秀作文是在學生作文中表現得較為突出、內容獨特、結構完整、語言得體的作品,具有一定的審美價值和藝術感染力。它不僅能夠展示學生的思維能力和語言表達能力,還能夠給讀
    優秀作文是對自己思維和表達能力的一種挑戰和考驗,只有在不斷努力和實踐中才能逐漸提升。如果你想了解更多優秀作文的寫作技巧和經驗,不妨參考以下范文。我游覽過美若仙境
    崗位職責的更新和調整應該與時俱進,適應環境和組織變化的需要。我們為大家整理了一些關于崗位職責的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和應對工作中的挑戰。為了進一步加強
    施工合同的簽訂是建筑工程順利進行的重要保障,它規定了工程的目標、內容、條件等關鍵信息。在下面,我們列舉了一些關于施工合同的范文,希望能給大家帶來一些啟示和幫助。
    中班教案中還需要考慮幼兒的年齡特點和認知能力,因材施教,引導幼兒主動參與教學活動。中班教案是一種針對幼兒教學活動的詳細計劃,旨在指導教師對幼兒園中班的教學內容和
    主站蜘蛛池模板: 国产精品186在线观看在线播放| 久久91精品国产91久久户| 精品人妻系列无码天堂| 精品久久综合1区2区3区激情| 国产精品对白刺激久久久| 中文精品99久久国产| 国产欧美精品一区二区三区四区| 99久久人妻无码精品系列| 亚洲精品无码永久在线观看你懂的| 国产偷窥熟女高潮精品视频| www.久久精品| 亚洲AV永久无码精品一百度影院 | 婷婷五月深深久久精品| 欧美精品播放| 国产精品最新国产精品第十页 | 国产精品久久久久久久午夜片 | 亚洲av永久无码精品古装片| 欧美成人精品第一区二区三区| www夜片内射视频日韩精品成人| 国产精品视频免费观看| 精品久久人妻av中文字幕| 久久夜色精品国产噜噜噜亚洲AV| 亚洲精品无码专区在线在线播放| 无码人妻精品一区二区蜜桃AV| 精品久久综合1区2区3区激情| 国产精品成人小电影在线观看| 中文字幕精品一区影音先锋| 精品国产麻豆免费人成网站| 97精品国产一区二区三区| 国内精品手机在线观看视频| 精品国产美女福利到在线不卡 | 国产国产精品人在线视| 2020久久精品国产免费| 97视频在线观看这里只有精品| 国产精品美脚玉足脚交欧美| 国内揄拍高清国内精品对白| 久久99精品久久久久久hb无码| 精品一区二区三区免费毛片爱| 精品一区二区三区自拍图片区| 精品蜜臀久久久久99网站| 99久久精品费精品国产一区二区|