我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩詞競賽心得體會篇一
一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕，對于老教師的我來說，已經連續參加了四次技能大賽，其中既有貴州省組織的，也有我們畢節市組織的，無論是那種競賽，我都積極的組織學生參與。因為：
一、大賽讓我積累了豐富的經驗。
還記得20xx第一次帶隊參加貴州省交通運輸類技能大賽，那一年我沒有取得優異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒有取得優異成績，但是讓我學到了以前很多有關技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認識了很多兄弟學校的同行，也了解了各學校的現有教學情況，為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎。緊接著的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優異的成績。通過這幾年的技能大賽，現在的我已經積累了豐富的技能大賽經驗，無論輔導學生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。
二、大賽提高了學生的學習興趣
的學生，找回了自信。很多學生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來，學生的學習積極性有了，班級的學習氛圍濃了。此外，我發現，很多去參加了技能大賽的學生，畢業后在企業里表現都非常優秀。
三、大賽為老師提供了一個學習交流的平臺
四、大賽使本專業添置了很多設備
由于現在的技能大賽參賽隊越來越多，比賽項目也越來越多，規程越來越復雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對于參賽學校來說，如果不及時添置新的設備，恐怕連第一關選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學校為了要在技能大賽中提高自己的專業知名度和聲譽，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設備來適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對于我們專業老師和本專業部的學生來說，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發愁了。
五、 大賽讓指導教師既有得失又有收獲
能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲。
總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。
詩詞競賽心得體會篇二
近日，我參加了一場關于詩詞的競賽，這次經歷讓我收獲頗多。通過與其他選手的切磋和比拼，我學到了很多，不僅提高了自己的詩詞寫作水平，也培養了比賽的應對能力和團隊合作精神。以下是我在這次詩詞競賽中的心得體會。
首先，這次詩詞競賽讓我更加體會到了詩詞的魅力和藝術之美。在比賽前，我認真準備，翻閱了許多古代詩詞，仿寫了一些優秀的作品。通過這個過程，我對于古典詩詞有了更深層次的了解，懂得了其中的嚴謹和哲理。在賽場上，能夠將這些詩詞融入到自己的寫作中，讓我的作品具有了濃厚的古典氣息，也更能引起讀者的共鳴。所以說，參加詩詞競賽不僅是一種挑戰，更是一次對于古代詩詞的藝術修煉。
其次，這次比賽也讓我明白了“勤能補拙”和“臺上一分鐘，臺下十年功”這兩句話的真理。比賽過程中，我看到了許多優秀的選手，他們在詩詞的表達和掌握方面都有著出色的天賦和才華。但是當我與他們交流時，我發現他們之所以能夠參加這樣的競賽，擁有如此高水平的作品，背后都是長時間的實踐和勤奮的努力。不論是讀書還是寫作，每個人都需要付出時間和精力去積累，去培養自己的狀態和風格。我在比賽中的收獲是立竿見影的，但我明白，要想取得更大的成就，還需要更多的堅持和努力。
第三，這次比賽也讓我認識到了團隊合作和社交能力的重要性。除了個人項目的比拼外，比賽中還有團隊合作賽和論壇交流環節。在團隊合作賽中，我和隊友共同創作了一首有趣的合作詩，通過互相傾聽和商討，我們最終形成了一個和諧的作品。這個過程中，我學到了如何與人合作，如何協調和溝通，這對于我的成長是非常有益的。此外，在論壇交流環節，我結交了許多喜歡詩詞的朋友，我們互相分享了作品和心得，共同進步。通過這次比賽，我明白了一個人的孤獨創作固然重要，但與他人的交流合作也是不可或缺的。
第四，這次詩詞競賽也讓我更加明確了自己的目標和方向。在這次比賽中，我發現自己擅長寫長篇紀實詩和抒情詩，而在敘事類和宋詞方面仍然有很大的進步空間。因此，我會進一步針對自己的不足進行學習和訓練，提高自己的技巧和表達能力。我也會多參加一些類似的競賽，以不斷激發自己的創作激情和推動自己的成長。同時，我還希望將自己的作品發表在更多的平臺上，與更多的讀者分享。
最后，這次詩詞競賽讓我明白了“不拼一把，永遠不知道自己有多優秀”這句話的真正含義。在參加這次比賽之前，我一直覺得自己的詩詞水平一般，沒有什么特別出眾之處。但是通過這次比賽，我看到了其他優秀選手的作品，也受到了評委的認可和鼓勵。這讓我更加有信心和決心堅持下去，努力提高自己的創作水平，爭取在詩詞的道路上做出更好的表現。
通過這次詩詞競賽，我學到了許多，收獲頗豐。我明白了詩詞的魅力和藝術之美，體會到了努力和實踐的重要性，明確了團隊合作和交流的必要性，也明白了要找到自己的方向和目標。我相信，在不斷的學習和努力之下，我一定會在詩詞的世界中不斷成長，追逐屬于自己的詩與遠方。
詩詞競賽心得體會篇三
“園丁杯”課堂教學競賽已經落下帷幕，但我似乎還沒有從競賽中走出來。痛苦和煎熬雖然已經過去，但我的內心卻一直處在對競賽過程的不斷反思中，那從備課到最后賽課之間的一幕幕情景經常出現在我的腦海之中，也總有一些感觸縈繞在心頭。央視名嘴白巖松十年前寫了一本隨筆叫《痛并快樂著》，而我參加這次園丁杯課堂教學競賽后的感覺就是“痛并幸福著”。
相信每位參加“園丁杯”的老師都有很多感觸體會，從教師素養、教學設計、師生互動、個性特點到上課細節處理等等，但我感觸最深的是在我們南昌二十八中溫暖的大家庭，在整個競賽準備過程中的團隊協作精神。
我抽到的簽是第三組的第一堂課，課題是《面積的計算》。拿到課題的那一刻起我就一直思考該怎樣確定教學內容，如果只是講單純的圖形面積計算問題，這方面的教學素材比較多，也好講，但是很難有特色。而要上出特色的話就必須要有新意，更要讓學生從這堂課中學到在生活中有用的東西。于是我確定了通過“計算面積來解決數學問題”這樣一條主線，這是一個較新的嘗試，教學素材比較少，學生平時接觸也少，所以很難講。在拿到課題的第二天，余達峰組長就特地召集我們組的老師來一起探討，還讓每位老師回去后幫我找與面積計算有關的一些素材，他又特地到教務處找來課表為我的試講安排換課。
利用大家為我提供的和我自己準備的一些素材，在雙休日我做完了課件，也做了較充分的備課。周一下午試講時，數學組大部分老師都去聽了課，我還自以為胸有成竹，可是結果卻出乎我的意料，只有幾個反應快點的同學掌握了，包括聽課老師都一頭霧水，聽完后幾乎所有老師都得出一個共同的結論：這堂課的構思很好，但前面的鋪墊不到位，以致于學生跟不上節奏。課后李巧莉老師專門為我設計了課前的鋪墊，我又作了修改。
第二天，我再次滿懷信心地投入第二次的試講，雖然效果比第一次好些，但是總覺達不到理想的效果。上完后，兩位組長都說要把這個設計重新翻盤。我一聽，蒙了，如果真是這樣，時間怎么允許？總共才只有六天的準備時間。但我還是下定決心重備這堂課，于是我反復思考到底怎樣上。當晚我再次和李巧莉老師電話商量，李老師提出一個大膽設想，干脆上成欣賞課，讓學生欣賞一些利用面積計算巧妙解決數學問題的素材，從而接受面積的巧用。我又和余組長、劉燕老師、涂義華老師商討，他們給了我另一個建議就是講透利用面積計算解一元二次方程這個問題。于是我突然來了一個靈感：先通過欣賞學過的利用計算面積解決數學問題的妙用，再重點講透利用面積計算解一元二次方程的問題，最后再欣賞幾個利用面積解決數學問題的例子。得到這個構思后我又向遠在日本出差的李仲華老師請教，聽聽他的意見。李老師同意我的想法，同時還給了我一些修改意見。于是我連夜把課件重新修改，第三次的試講果然得到比較好的效果，我看到很多聽課老師都滿意地笑了。課后，同事們又指出我的另外一些問題，如語言表達很隨便，口頭禪太多，還有板書不到位，讓我在這些方面多加注意。最后一次試講劉校長和楊校長都來聽了課，聽完后都給出非常好的建議，讓我利用最后兩天再修改，包括與學生的交流、自己的教態等等。
此次比賽對我而言收獲最大的并不是比賽的結果，而是在整個準備過程中的磨練。每次的`試講，每次反復地修改，每晚深夜的伏案，歷歷在目。比賽的確很辛苦，但現在回過頭來想想，一切又變得如此欣慰。各方面都有收獲，大到教學理念和策略，小到教學細節都收獲頗豐，自己的綜合素質提高很大，在不斷地嘗試中，汲取了營養，完善了自我，提高了教學效果。如果不是這次比賽，我不可能把一節課的內容那么詳細地研讀；如果不是這次比賽，我不可能把相關的課標內容倒背如流；如果不是這次比賽，我不可能同樣的授課內容反復嘗試不同的教學設計；如果不是這次比賽，我不可能做出如此精美課件；如果不是這次比賽，我不可能一舉手一投足，每句話每個字，都精心審查，細心雕琢。“園丁杯”比賽對于教師提高教學水平和心理素質的作用是不可替代的，能經過這樣優質課比賽的磨練，也算是我教師生涯中的一筆豐厚財富。
回顧整個歷程，我得到太多人無私的幫助，我心懷感恩：感謝精心安排試講一直陪伴我的余達峰組長；感謝一直為我出謀劃策的李巧莉組長；感謝在國外也為我提出寶貴意見的李仲華老師；感謝深夜為我修改課件的劉燕老師；感謝都已經睡覺了還被我深夜打電話吵醒的涂義華老師；感謝為我提出要用準確精煉的數學語言建議的淦平老師；感謝我們數學組所有為我提出寶貴意見的老師；更要感謝劉校長、楊校長以及所有的校領導。
詩詞競賽心得體會篇四
1、按要求寫詩句
（1）描寫山水的有關詩句： ____________,_____________。___________，___________。
（2）歌頌情誼的有關詩句： ____________，____________。___________，___________。（3）反映邊疆將士的有關詩句：____________，____________。___________，___________。（4）表現愛國主義的有關詩句：____________，____________。___________，__________。
二、補充詩句
1、（），后不見來者。2（）悠然見南山。
3、（），燕山月似鉤。
4、（），只是近黃昏。
5、（），一覽眾山小。
6、明月幾時有，（）。
7、隨風潛入夜，（）。
8、生當作人杰，（）。
9、海內存知己，（）。
10、少壯不努力，（）。
11、本是同根生，（）。
12、誰知盤中餐，（）。
13、野火燒不盡，（）。
14、誰言寸草心，（）。
15、黃沙百戰穿金甲，（）。
16、勸君更盡一杯酒，（）。
17、粉身碎骨全不怕，（）。
18、獨在異鄉為異客，（）。
19、桃花潭水深千尺，（）。20、不知細葉誰裁出，（）。
21、莫愁前路無知己，（）。
22、（），春風送暖入屠蘇。
23、橫看成嶺側成峰，（）。
24、竹外桃花三兩枝，（）。
25、畢竟西湖六月中，（）。
26、等閑識得東風面，（）。
三、根據提供的情境寫詩句。
（1）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“____________________”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
（2）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！
（3）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
（4）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“____________________” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
（5）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了這道難題。
（6）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。
1、古往今來，有多少仁人志士不灰心失望，努力拼搏，最后終于取得了成功。這真是：“世上無難事，只怕有心人。“（長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。）
2、人們常用：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”頌揚那些具有默默奉獻精神和燃燒自己，照亮他人的崇高品質的老師們。
3、小明總愛干那些不光彩的事，我幾次勸誡，他卻不以為然：“我又沒做犯法的事，這點小事怕什么？”老師對他說：“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”
4、（有志者，事竟成）這則名言告訴我們人要有志向，要實現理想，還必須記住（書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟）。
5、人生的路途中，難免有幾多坎坷，幾多挫折，挺一挺走過去，前面會是一片光明的天地，可用詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”來表達。
有一天，一道題難住了我，百思不得其解，就在我（山重水復疑無路）時，爸爸走過來一點撥，我恍然大悟，這真是（柳暗花明又一村。）
6、波蘭音樂家肖邦至死不忘自己祖國的情懷，可用“天下興亡，匹夫有責”來表達。
7、這本書讓我找得好苦，房間差不多翻遍了也沒有，沒想到它在桌子底下找到了，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”
根據情景寫名言警句
1、只要我們記住“----”就不會抱怨學習太緊張沒有時間讀書了。
2、“----”告訴我們人要有志向，要實現理想，還必須記住“----”。
3、我們為什么讀書？“----”給出了答案。部分同學對背誦很反感，其實，“----”。好文章不背誦怎么可以？但是，讀書也要講究方法，我們要努力做到“----”。
4、海倫 凱勒是一個不屈不撓的人，她說“----”憑著堅強的意志，她戰勝了困難。
5、用名言警句開導小明。
該學的我都會了，我可以不努力了。“-------” 我很苯，是學不好的。“-------”
人生的路長著呢，我何必在乎這一次機會？“-------” 當今社會，老實人就是愚蠢的。“-------” 現在條件好，艱苦樸素早過時了。“-------” 我不能讓朋友為我分擔憂愁。“-------” 我們不能懷疑老師的話。“-------” 離開集體，我會更優秀。“-------”
我一輩子也不會達到科學家的水平。“-------”
大家快幫幫我啊，周一我作業交不上可怎么辦啊！越快越好！！
謝謝各位好心人幫忙，我已經不需要了。我想，那位叫“雪ぁ若怡”的網友說得沒有錯，自己想才是對自己最有幫助的，我現在收回這個問題，而且我已經通過自己的努力做出了這張試卷，我要特別謝謝這位叫“雪ぁ若怡”的網友，我將采用叫“雪ぁ若怡”的網友的答案為最佳答案。明天我們就要期末考試了，祝愿我明天可以取得好成績！
1、父愛母愛
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
母愛是一種巨大的火焰。（羅曼·羅蘭）
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）
慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫）
母愛是世間最偉大的力量。（米爾）
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親---她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）
母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。（鄧肯）
全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本）
媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。（印度）
記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。（法國）
母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情（鄧肯）
在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）
母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間（法國）
女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的（法國）
沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）
2、孝心
孝順還生孝順子，忤逆還生忤逆兒。《增廣賢文》
夫孝者，百行之冠，眾善之始也。《后漢書》
勿以不孝口，枉食人間谷。天地雖廣大，難容忤逆族。《勸孝歌》
百善孝為先，萬惡淫為首。〖清〗王永彬
家貧出孝子，國亂識忠臣。《名賢集》
3、刻苦
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。--吳玉章
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。--曹操
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。--蘇軾
發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。--巴而扎克
4、做人
對人要和氣，但不要狎昵。--莎士比亞
好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾。--都 德
多聽，少說，接受每一個人的責難，但是保留你的最后裁決。--莎士比亞
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
中國古典詩歌浩如煙海，博大精深，這深厚而輝煌的民族文化是炎黃子孫不可缺少的精神食糧。語文教材所以選擇了一些優秀的詩篇授于學生，其重要目的是通過這“一枝枝紅杏”讓學生感受古文化的“滿園春色”。筆者近年來嘗試一種學古詩的方法，即在一定的情景中運用詩句。這種方式不僅著眼于識記，還兼顧理解、欣賞，更注重于化消極積累為積極運用，大大激發了學生學古詩、用古詩的興趣。
這里介紹18例，以期拋磚引玉。
（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無限！
（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“____________________”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“____________________”呀！（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。
（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“____________________” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
（10）“____________________” 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了這道難題。
（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“____________________”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??（14）“____________________”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“______________________”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。
（17）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺的話打住：“______________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”
參考答案：
15．少壯不努力，老大徒傷悲
一、根據提供的實際情況運用學過的詩句填空。（1）在期末寫評語時，老師會祝你（來年更上一層樓）。（2）小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲）。（3）當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。（4）有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“（當局者迷，旁觀者清）。”（宋）朝詩人（蘇軾）在《題西嶺壁》中的詩句“（不識廬山真面目，只緣身在此山中）”說明的就是這個樸素的道理。（5）當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》“（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。）”（6）當我們在外地過節時，常引用（唐）朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）”來表達對家人的懷念。（7）汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。（8）現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海內存知己，天涯若比鄰）。”來表達對遠別好友的深情厚誼。（9）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下。“（舉頭望明月，低頭思故鄉）”。（10）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“（山重水復疑無路）”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“（柳暗花明又一村）”。于是我很快解開了這道難題。（11）爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。可爺爺卻嘆道“（夕陽無限好，只是近黃昏）”。我趕緊把爺爺的話打住：“（霜葉紅于二月花）”。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺笑了，摸著我的頭說：“就你會貧嘴！”
二、給詩句填上數字（1）回眸一笑百生，六宮粉黛無顏色。（2）白發三千丈，緣愁似個長。（3）舉杯邀明月，對影成三人。（4）酒債尋常行處有，人生七十古來稀。（5）南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（6）故國三千里，深宮二十年。
三、中國古典詩句默寫（1）
“明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。
“請君試問東流水，別意與之誰短長”？大家淚眼相視，情意無限！（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能 “何當金絡腦，快步踏清秋”呀！（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：
死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？（13）春雨，古今中外多少人贊美你。”隨風潛入夜，潤物細無聲“這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??（14）
1、漢樂府詩《長歌行》中比喻時間一去不返的詩句是：。可用于勉勵大 家抓緊
少年時光好好學習的詩句是：。
2、如果要告訴大家不要自相殘殺，不要“窩
里斗”可以用哪句詩來勸勉：。
3、你可以用一句北朝民歌 來形容 草原的 景色嗎？請寫 出來：
4、在《詠鵝》中表現鵝快樂戲水的詩句是：。
5、一詩人很年青便到外地求學，到了晚年回到家鄉，雖然鄉音未改，但頭發都白了，直應了那句唐詩：。
？請寫出來：。在這首詩中詩人是怎樣贊美春風的：。
7、邊關是一個貧窮而條件惡劣的地方，唐朝詩人王之渙曾用“。”感嘆邊關的冷清和邊關人所遭受的苦難。
8、人們常常用“，”。來鼓勵別人要爭取更大的進步。
9、古代戰爭使許多人一去不回，所以王翰在他的《涼州詞》中用“。”的詩句來感慨戰爭的殘酷。
10、“曠野”、“樹”、清清的江水”、“月亮”這詞會讓你想到哪句詩？請寫下來：。
11、音樂老師用“
__________ _,_________ ____”希望我們要敢于實驗，主動實踐。
_____ __,___ _____ ；站在高山之巔,我們回想起
__________ _,_______ _ ___；置身于古戰場,我們回想起 ________ _ ___,_________ __。
_________。
15、在期末寫評語時，老師會祝你來年：。16．小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：。17．當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：。18．當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：。19．當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的。來表達對家人的思念。20．現在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“，”來表達對遠別好友的深情厚誼。21．來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起“。”的詩句。
22、詩人常常把“書畫四君”作為吟詠題材，下面已經寫出其中的“二君子”的詩各一句了，請你再默寫出另外“二君子”的詩各一句，并填空。5分（蘭）雪徑偷開淺碧花，冰根亂吐小紅芽。——楊萬里《蘭花》（）寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中。（）
。（）。
23、語文老師已經五十多歲了，課上，他激情飛揚地一邊評講試卷，一邊板書了一板又一板很重要的知識點。望著粉筆的碎末兒紛紛飄落，李華感慨良多，詩興大發。他篡改了于謙的兩句詩來贊頌粉筆：
。4分
26、有些同學做事拖拉，無論是事情總喜歡推到明天再做，讓你引用詩句勸誡他，你會用哪一句？“，”
27、龔自珍以落紅贊譽奉獻精神的著名詩句是：“。”
28、我們可以用“。”來比喻和諧溫柔卻深入心人的教育和影響。
31、童年生活是美好的，我們學過許多童趣盎然的詩句，請你寫出這樣的兩句詩：。。
32、《聞官軍收河南河北》是唐朝偉大詩人的作品，作者被稱為“
”。在詩中寫作者回家鄉的路線的詩句是：。
33、請用詩句填空：南宋大詩人陸游臨死時放心不下的是“
。”他給兒子的遺言是：。陸游看到生活在金兵統治下人民的十分痛苦，天天盼著收復失地，盼了一年又一年，他在一個秋天的清晨寫下的詩句“，”就是他這種心情的真實寫照。
34、默寫古詩《夏日絕句》并填空。（15分）夏日絕句 這首詩作者是
。詩中的“人杰”意為
。看到詩人所引的人物項羽，想起他敗兵垓下，也就想起了歷史故事成語。作者寫此詩的用意是：
請你用所積累到的詩句說明南宋君臣不戰而退的軟弱行為 , ；南宋的人民渴望統一，一年又一年地盼望朝廷退金，卻一次又一次失望，有詩為證：，；南宋著名愛國詩人陸游到死也沒有盼到失地收復，只得不無遺憾地囑咐兒子：。但是在南宋其實也出現過非常有名的抗金將領，就是其中的一位。在南宋的愛國詩中也留下了豪氣滿懷，甘為國家統一而浴血奮戰。
35、詩詞句的理解運用： 當你思念家鄉親人時，你會吟“
”；當你要說明事物蓬勃發展是阻擋不了的，你會引用“
”；當別人弄不清事情的道理時，你會告訴他“
”；當你看到自己的父母親，點點滴滴關心你，你會蹦出一句“
”；當你要和朋友告別了，此時此刻你會詠詩道別：“
” 視死如歸的名句： ,。
答案： 1.百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。2.本是同根生，相煎何太急。3.天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊 4.白毛浮綠水，紅掌撥清波。”“ 5.少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰 6.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。7.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關 8.欲窮千里目,更上一層樓 9.醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。10.野曠天低樹，江清月近人。11.此曲只應天上有 人間能得幾回聞。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。12.黃河之水天上來，奔流到海不復回。會當凌絕頂，一覽眾山下。人生自古誰無死，留取丹心照汗青 13.夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花。14.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。15.欲窮千里目，更上一層樓 16.少壯不努力，老大徒傷悲 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。莫等閑，白了少年頭，空悲切！17.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。.18.誰言寸草心，報得三春暉。
詩詞競賽心得體會篇五
為了鼓勵學生積極參與到學院迎評促建的工作中來，更深一步 了解學校的辦學條件、辦學特色，以及辦學質量，今天下午 3 點在西 教學樓 301 教室舉辦了迎評促建知識競賽，這次競賽的參賽對象是 08 級的學生。學生會紀檢部擔任了本次競賽的統籌部門。
活動中，紀檢部誠邀了藝 管系學生會前任主席彭振佳、 現任主席蔡志崧兩位同學出席 嘉賓。首先由主持人宣布開場 并公布競賽規則。競賽共分為 必答題、搶答題、風險題三大 部分。題目都是與學院評建知 識相關。第一環節進行的是必 答題。比賽開始，氣氛一下子 緊張起來，先由 08 會計（1）班開始答題，接著按事先安排好的順序 依次答題……緊接著是第二個環節搶答題，激動人心的時刻到了，這 完全考的是大家對學院迎評知識了解的深度和熟悉程度。 最后是風險 題。整個競賽持續了將近 70 分鐘。
通過這次活動，不僅讓 08 級的同學更加深入了解我院的各方 面知識，也加強了各班成員的團體合作發揚了協調精神，增進了班內 同學之間的友誼。
為了鼓勵學生積極參與到學院迎評促建的工作中來，更深一步 了解學校的辦學條件、辦學特色，以及辦學質量，今天下午 3 點在西 教學樓 301 教室舉辦了迎評促建知識競賽，這次競賽的參賽對象是 08 級的學生。
學生會紀檢部擔任了本次競賽的統籌部門。 活動中，紀檢部誠邀了藝 管系學生會前任主席彭振佳、 現任主席蔡志崧兩位同學出席 嘉賓。首先由主持人宣布開場 并公布競賽規則。競賽共分為 必答題、搶答題、風險題三大 部分。題目都是與學院評建知 識相關。第一環節進行的是必 答題。
比賽開始，氣氛一下子 緊張起來，先由 08 會計（1）班開始答題，接著按事先安排好的順序 依次答題……緊接著是第二個環節搶答題，激動人心的時刻到了，這 完全考的是大家對學院迎評知識了解的深度和熟悉程度。 最后是風險 題。整個競賽持續了將近 70 分鐘。 通過這次活動，不僅讓 08 級的同學更加深入了解我院的各方 面知識，也加強了各班成員的團體合作發揚了協調精神，增進了班內 同學之間的友誼。
詩詞競賽心得體會篇六
我國電力工業在改革大潮的帶動下繼續呈現快速發展的態勢，為了配合電力企業改革，深入學習和貫徹國務院國有資產管理的一系列重要決議和部署，推動電力行業盡快按照國有資產監管要求，構建電力企業新型財務管理體制，中國會計協會電力分會舉辦了“中瑞華恒信杯”國有資產監管知識競賽，全國各區域電網公司、發電集團公司、輔業集團公司等參加了這次比賽，這是電力體制改革完成后我國電力系統規模最大，規格最高的一次財務技術大比武。
我在這次比賽中，先后經過了甘肅省電力公司和西北區域的選拔賽，成為西北電網赴京參賽的四名選手之一，參加了全國電力系統的比賽，最終取得總決賽團體第二名和個人現場答題最佳表現獎的成績。
取得這樣的成績是與各級領導的重視和關心分不開的。我和其他幾位同志代表劉家峽水電廠參加甘肅省電力公司的選拔賽時，我廠領導和財務部長對此次比賽都很重視，在財務人員較為緊缺，財務工作較為繁忙的情況下，將我們抽出來封閉集訓了半個多月，并且在封閉期間還時常來探望我們，給我們緩解壓力，鼓勵我們要努力學習，提高自我，努力取得好成績。我從事財務工作時間不長，工作經驗不是很豐富，所以我十分珍惜廠里給我的這次學習機會，不能辜負領導和同志們對我的期望。在集訓的半個月里，我每天早起晚睡，對參賽的內容——國有資產監管的相關文件、法律、法規及《會計法》、《企業會計制度》、《企業會計準則》的相關內容，從熟悉到理解到記憶。
學習是枯燥、艱苦的，但一想起領導給予我的信任，并且我是代表全廠職工去參賽的，自己就有了動力和信心。9月12日，在甘肅省電力公司的選拔賽中，我們取得了團體第一名，我個人也獲得了筆試三等獎。緊接著，我有幸被選為甘肅省電力公司代表隊的一名成員參加西北電網公司的選拔賽。
如果說前一階段的學習只是以記憶為主，了解了表層的東西，那么這一階段的學習則是深入了解，強化記憶。對于參賽內容的每一個細小環節都要理解透徹，熟練掌握。省公司領導為了讓我們更好地，效率更高地學習，特地請來了經驗豐富的教授給我們講課，及時糾正錯誤。當然，我也沒有放過這個學習的好機會，遇到難題及時請教老師，通過一個多月的學習，我感覺自己有了較大的提高。10月12日，在西北電網公司的選拔賽中，我們又取得了團體第二名，我個人也獲得了筆試第三名，最佳表現獎和現場最佳風采獎。能取得這樣的好成績是和所有的隊員的努力分不開的，和省公司領導、廠領導的支持和關心分不開的。
通過多次的選拔，我又有幸成為西北電網公司代表隊的成員之一，準備赴京參賽。網公司領導對這次比賽相當重視，專門請來老師對我們前一段時間的學習作了進一步了解，并為我們最后這半個月的沖刺制定了學習計劃。在剩余半個月里，我們主要強化訓練，大量做題，并多次進行模擬比賽，領導和老師對我們要求十分嚴格，每天晚上休息都已經是凌晨一點左右了。在緊張學習之余，網公司領導也十分關心我們的生活起居，十月底的西安已經能感到一絲寒意，他們經常提醒我們要注意身體，每天三餐都安排得很可口，使我真正體會到了我們這個臨時組成的大家庭的溫暖。
功夫不負有心人，在全國電力系統“中瑞華恒信杯”國有資產監管知識競賽中，我們大家齊心協力，充分發揮了團隊精神，最終取得了團體第二的優異成績，我個人也在整個團隊的協助下，獲得了現場答題最佳表現獎。
回顧這兩個多月的學習，給我印象最深的是各級領導的關心和支持，在我們遇到困難時，鼓勵我們不要放棄；在取得好成績時，提醒我們戒驕戒躁，要“百尺竿頭，更進一步”。我也在這次學習中，提高了理論知識水平，并且認識到了財務工作的重要性。在今后的工作中，我應當將理論與實踐相結合，努力提高自己的業務水平，盡早成為一名優秀的財會人員。
詩詞競賽心得體會篇七
慢在這鮮花盛開、充滿希望的5月，油田總院集團全體醫護人員迎來了第xx個國際護士節。在歡度節日的日子里為調動全體醫護人員的積極性，活躍醫院學習氣氛，弘揚南丁格爾精神，在院領導的高度重視和大力支持下組織了“紀念5.12國際護士節暨護理技能大賽”。
這次總院集團組織的護理技能大賽，應該說是我們護理技能的大交流、大比拼。通過這次的比賽大家不僅能重溫南丁格爾的護理精神，以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、做好護理工作。也使選手們的精湛護理技能得到充分展示，規范的護理服務水平得到進一步提升。
在準備參賽的這一個月里，我們每天不僅要做好自己的本職工作，空閑時還要學習理論知識、練習無菌技術操作。真想讓時鐘走的慢些些、再慢些!大家每天聚在培訓基地里互相切磋、互相學習，你看看我取放鉗子時是否污染，我看看你治療巾包的是否平整??在不斷的交流中我不僅看到了自己身上的缺點和不足，也從其他選手身上看到了一種堅持、一種恒心。有的選手為了爭取學習時間，不顧自己年幼的女兒，連續3天呆在培訓基地、晚上就住在自己科室的值班室。還有的選手白天在家學習理論知識，晚上上夜班前還要練上幾次操作技能，這樣才能安心。
這次比賽本著公開、公平、公正的原則，由總院集團護理部嚴格把關，邀請各醫院護理主任擔任評委。我相信，通過這次比賽，選手們的精湛護理技能必將得到充分展示，規范的護理服務水平必將得到進一步提升。眾所周知，護理工作是平凡的、瑣碎的，但它和人類生命和健康緊緊相連。因此護理工作是崇高的，高尚的。隨著社會的發展，護理工作已從單純的疾病護理發展到以病人為中心的整體護理，這就更加要求我們護理人員為病人提供親切溫馨的服務和高超嫻熟的專業技能。
俗話說“工欲善其身，必先利其器”在臨床工作的5年中，我深刻體會到了這一點，也深知肩上的責任和重擔，天使不好當。要想用心護理每位病人，不僅要有良好心態，還需要豐富的理論知識作后盾、嫻熟過硬的技能作基礎，才能預防疾病，遵循科學知識的規律性，靈活性，因人而異地應用知識，把掌握的健康知識傳播給別人，使每個人都能更好地維護自己和家人的健康。
比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望！
當無數人進入甜美委屈的夢鄉時，是誰還穿梭在各個病房之間？當人們舉家團圓的歡慶時刻，是誰還默默地忙碌在工作崗位上？當可怕的病魔肆虐橫行時，又是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城？是那些默默付出，無私奉獻的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！
詩詞競賽心得體會篇八
xxxx年9月初我們被主任指派為藝術插花項目的指導教師，這是我們第一次有幸接觸藝術插花這個項目，我們和學生對于“藝術插花”的認識僅僅停留在字面層面，但是我們都積極面對挑戰。
從前期的訓練到緊張的技能競賽結束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。在省職業院校技能競賽中，我們沒有取得名次，但是通過這次比賽，也讓我們增長了見識，看到了自己的不足，為我們明年的比賽指導方向提供了依據，也我們有了奮斗的目標，現將競賽心得匯報總結如下：
1、作為競賽指導教師，因為初次接觸，對于藝術插花項目比賽內容不熟悉，沒有把握當今插花的風向標。
2、我們都不是園林專業出身，對這個項目熟悉程度有限，動手能力弱，雖然安排了專業老師來輔導，但時間有限，學生練習不夠，僅僅停留在藝術插花的表層。
3、學生競賽的作品和其他學校學生的作品相比，存在很大的不足。在桌花項目上，學生的作品比例失調，使得作品不協調，缺乏美感，學生的作品中規中矩，缺少創意。在自創作品上，學生的作品尺寸太小，所用的花材元素單調，與旁邊學生的作品一對比，顯得比較空洞，學生的作品的架構設計過于簡單，沒有延伸。 應對的`措施：
1、提前做好競賽訓練的準備，學生和教師要一起進行練習，通過這次比賽，說白了就是比老師，僅憑學生的個人練習是不夠的，教師也要精于此道，才能帶好學生去參賽。
2、教師要走出去，多去外面看看，有機會多參加這方便的培訓學習，強化自己的藝術插花技能知識。