一個成功的活動方案能夠吸引人們的參與和支持,同時達(dá)到活動的目標(biāo)和效果。這里有一些經(jīng)典的活動方案范文,希望能夠給大家提供一些有益的參考和指導(dǎo)。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇一
2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。
20xx年6月6日下午。
通過這次活動,給孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的機(jī)會,提高了幼兒的語言表達(dá)能力,同時又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L看到自己的精彩表演,在排練的過程中都非常認(rèn)真。
展示活動中,家長們準(zhǔn)備充分,個個拿著手機(jī)、相機(jī)滿臉微笑地對著自己的寶貝們。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲,通過這樣的展示活動,家長們了解了孩子們在園的一些所學(xué)內(nèi)容,家長在觀看孩子們精彩表演的同時,也關(guān)注了自己孩子在集體中的表現(xiàn)。我們從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示,今后要多讓孩子們展示,通過本真秀場的展示,使家長更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵,也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇二
深入貫徹黨的十九大精神,全面落實(shí)全國教育大會精神,貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī),大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,隆重慶祝中華人民共和國成立xx周年,助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),共建美麗和諧新望江。
地
點(diǎn):
校多媒體教室。
1.對象:本校3--6年級每班一名學(xué)生參賽。
2.內(nèi)容:參賽內(nèi)容自主選定,文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文均可。
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.決賽參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。
4.每名參賽選手比賽時間限制在3--5分鐘以內(nèi)。(超時將酌情扣分)。
5.評分標(biāo)準(zhǔn):比賽采取100分制。
依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,設(shè)置一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。頒發(fā)獎狀。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇三
“人人學(xué)講普通話,個個爭當(dāng)文明人”
20xx年11月2日。
泊林映山幼兒園多功能廳。
大一班全體幼兒。
活動規(guī)則:
1、咬字清晰,聲音響亮。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3、有一定的表現(xiàn)力。
4、自然大方不怯場。
培養(yǎng)孩子喜歡經(jīng)典古詩文、傳統(tǒng)的小故事的情感。
激發(fā)孩子閱讀的興趣,提高孩子對古詩詞的理解力。
讓幼兒養(yǎng)成溝通交流時使用普通話的習(xí)慣。
普通話是中國不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語言,為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、傳承民族精神,泊林映山幼兒園開展大班經(jīng)典詩文朗誦活動。中華經(jīng)典是中國幾千年文化沉淀后的人類智慧結(jié)晶。經(jīng)典的古詩文、傳統(tǒng)的小故事能激發(fā)孩子閱讀的興趣,提高孩子對古詩詞的理解能力,形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍。
1、“小小推普員”活動。
選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。在班級用普通話跟老師小朋友練習(xí)朗誦詩歌。
2、“詩詞誦讀”比賽。
在為幼兒營造一個學(xué)說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達(dá)的語言氛圍,提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述詩詞、詩句、故事。
朗誦之星:3名普通話風(fēng)采獎:7名最佳參與獎:15名。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇四
為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動的深入開展,豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生的.思想情操,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌,學(xué)習(xí)詩歌的興趣,高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力。特辦此活動。
心懷中國夢,誦讀經(jīng)典詩。
柯朱學(xué)校全體學(xué)生。
1、各班先期組織學(xué)生進(jìn)行班級內(nèi)部比賽,之后每班選派2個節(jié)目參賽。
2、朗誦形式:可單人朗誦,也可兩人或幾人朗誦;可適當(dāng)配樂和表演,但要突出朗誦;朗誦最好做到能脫稿。
3、參賽內(nèi)容:中國經(jīng)典詩歌,可古可今,以國慶節(jié)“愛國情懷”為契機(jī),尋找相應(yīng)的誦讀內(nèi)容。時間把握在3--5分鐘左右,內(nèi)容要完整(可以根據(jù)孩子的朗讀特點(diǎn)改編),積極向上,要求各班語文老師對朗誦內(nèi)容做好把關(guān)工作。
4、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩歌的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序:賽前抽簽確定(參賽號碼、參賽者的班級、姓名及相對應(yīng)的參賽作品,并以書面的形式打印出來,抽簽在賽前完成。)——由德育處老師、教導(dǎo)處老師負(fù)責(zé)。
6、各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生做好朗誦的準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作,以保證比賽質(zhì)量,并于10月10日前完成朗誦的報名工作,并將朗誦人員名單、朗誦作品名稱及所配音樂上交到王慧敏老師處,確保比賽順暢進(jìn)行。
7、獎狀的打印或書寫由王慧敏和陳美洪老師負(fù)責(zé)。
1、參賽人員衣著得體、儀表大方自然,普通話標(biāo)準(zhǔn),語音準(zhǔn)確。(可以不穿校服。)。
2、內(nèi)容健康豐富,積極向上,感情真摯,具有感染力。
1、時間:暫定20xx年10月15日下午。
2、地點(diǎn):暫定柯朱學(xué)校大操場。
1、采用評委現(xiàn)場打分的方式,依據(jù)所得總分取平均分作為最終得分。
2、本次活動設(shè)置:
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎5名。(小學(xué)部)。
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)勝獎3名。(初中部)。
1、評委:林國成、吳仁勇、黃國勇、謝娟、鄭文慶、黃國新、李琳。
(記分、統(tǒng)分:陳美洪、傅正鋒)。
2、主持人:指派兩名學(xué)生負(fù)責(zé),由王慧敏老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)并在主持時照看好。
3、活動過程請各班主任管理好所在場地的學(xué)生秩序,做好安全保衛(wèi)工作。
1、表情生動,口語表達(dá)流利準(zhǔn)確。(30分)。
2、儀表大方,服裝整潔,對于形象不好的可酌情扣分。(10分)。
3、感情豐富,抑揚(yáng)頓挫,朗誦有較強(qiáng)的感染力。(30分)。
4、吐字清晰,聲音洪亮。(20分)。
5、脫稿朗誦(附加分10分)。
6、記分時根據(jù)評委打分,去掉最高分和最低分,求平均值。
(注:從1-18號參賽者,其中1號朗誦前,公布2號選手作準(zhǔn)備,1號朗誦完后,請?jiān)u委打分,并收至總分處,由工作人員計(jì)算出其最后得分,交至主持人手中,同時主持人請2號上臺,并請3號作準(zhǔn)備,2號朗誦完畢后,公布1號的最后得分,并請3號上臺,4號作準(zhǔn)備,以此類推,直至完畢。)。
同時,請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者,并填寫獲獎證書,舉行頒獎儀式。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇五
為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,引導(dǎo)幼兒從小喜愛文學(xué)作品,傳承祖國豐富的文化瑰寶,培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣,增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個發(fā)揮特長,展示才華的舞臺。按本學(xué)期計(jì)劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國學(xué)經(jīng)典大賽,具體方案如下:
讓幼兒從小擁有良好的語言教育,激發(fā)其參與意識,鍛煉膽量,為孩子提供一個發(fā)揮特長,展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子,通過國學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田,使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展,健康成長!
小、中、大班老師及幼兒。
可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
1、先由班級報參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。
2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時間及具體安排另行通知。
1、最多一個節(jié)目參賽,每個節(jié)目可有成人1人,幼兒最多10人;。
演時間2分鐘以內(nèi);。
2、表演要求:語調(diào)自然、語速適當(dāng),吐字清晰流暢,有感染力,聲情并茂,體現(xiàn)幼兒的天真可愛,肢體語言大方得體,合作默契。
1、會將聘請專業(yè)人士擔(dān)任評委。滿分為10分。
2、表演評分為十分制取總和的平均值:。
1)發(fā)音及語調(diào):3分(每項(xiàng)各1分,普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰;語速適度;聲音響亮;)。
2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當(dāng)、聲情并茂,富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達(dá)詩歌的情感及內(nèi)涵。)。
3)完整性:3分(朗誦完整2分,表演完整計(jì)1分)。
5)服飾:2分(精神飽滿,儀態(tài)自然1分;服飾得體;根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡單裝扮或配有道具計(jì)1分,其余計(jì)0.5分)。
中、大班級一等獎:2名;二等獎:3名;三等獎:6名;。
小班級:一等獎:1名;二等獎:2名;三等獎:3名;頒發(fā)榮譽(yù)證書。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇六
1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的'知識經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合,在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
(一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師:發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計(jì)時。
師:離“新年”還有幾天?
小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師:小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇七
根據(jù)山東省教育廳等九部門關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部等九部門關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的通知(魯教語字[20xx]3號)及我院第十四屆推普周實(shí)施方案要求,院團(tuán)委擬舉辦“中華頌·經(jīng)典誦讀大賽”比賽,方案如下:
誦讀經(jīng)典、愛我中華。
組長:袁長明。
副組長:劉顯忠、朱愛青、尹德成。
淄博職業(yè)學(xué)院全體在校生(包括外籍學(xué)生)。
以傳統(tǒng)經(jīng)典為主要誦讀內(nèi)容,可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記,也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典詩文。內(nèi)容健康向上、催人進(jìn)取,傳承中華美德、促進(jìn)社會文明。可適當(dāng)配合音樂、舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍。也可以采用單獨(dú)、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊(duì)人數(shù)不超過8人。限時4分鐘。
(一)初賽階段。
各系(院)通過在各班級進(jìn)行“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育”活動,自行組織初賽。初賽要求在9月20日前完成。
(二)決賽階段。
1、時間:20xx年9月22日下午2:00。
地點(diǎn):南區(qū)報告廳。
2、各系(院)選報一個節(jié)目參加決賽,于9月20日下午3:00之前將報名表、誦讀文稿及所需音樂發(fā)送至辦公平臺高兵郵箱。
3、參賽選手提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場進(jìn)行抽簽登記。
4、請宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負(fù)責(zé)決賽現(xiàn)場的攝影、攝像等工作。
一等獎:2名。
二等獎:3名。
三等獎:5名。
優(yōu)秀獎:若干名。
(一)各參賽系(院)高度加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳發(fā)動,,擴(kuò)大參與范圍,確保活動順利完成。
(二)各參賽系(院)自帶觀眾隊(duì)伍,每隊(duì)觀眾17人(陶琉系6人),觀眾出勤及現(xiàn)場表現(xiàn)情況計(jì)入?yún)①愡x手總分。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇八
優(yōu)秀作文推薦!9月14日至9月20日是第19屆全國推普周。根據(jù)《上海市語言文字工作委員會上海市教育委員會關(guān)于開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(滬語委〔20xx〕8號)的要求,為更好地貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,積極開展宣傳活動。為此結(jié)合本園的實(shí)際情況,特制定本方案,具體內(nèi)容如下:
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,注重主體性和多樣性的辯證統(tǒng)一,進(jìn)一步提升本園師生員工的語言文字規(guī)范化水平,推進(jìn)語言文字工作,營造和諧語言環(huán)境,為促進(jìn)國家文化的繁榮發(fā)展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設(shè)人力資源強(qiáng)國和構(gòu)建社會主義和諧社會做出積極貢獻(xiàn)。
9月14日---9月20日。
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。
圍繞本屆推普周活動主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的`語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境,積極開展家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動,發(fā)揮“浦東新區(qū)語言文字示范校”的輻射作用,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理。
由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估。
(二)宣傳動員,營造氛圍。
1.9月17日,利用國旗下講話宣傳推普活動的意義,動員全體師生積極參加推普周活動。
2.在推普周期間,通過橫幅、張貼推普標(biāo)語、發(fā)放推普倡議書、校園宣傳欄等形式,營造良好的推普氛圍。
3.出一期專題黑板報,擴(kuò)大推普活動的知曉率。
(三)教師活動安排:
1.由教研組組長組織各組教師開展“啄木鳥糾錯”活動。
2.加強(qiáng)校園使用普通話和書寫規(guī)范詞的力度,課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話,各類案頭資料和家校互動溝通必須規(guī)范用詞用語。
3.開展教師拼寫活動。
4.繼續(xù)開展“小喇叭廣播”活動,廣播內(nèi)容在兼顧民間文學(xué)的同時,增加社會熱點(diǎn)新聞、安全防病、文明禮儀等內(nèi)容。
1.各班選派兩名幼兒擔(dān)任小小推普員,自制掛牌佩帶。督促每位幼兒使用普通話。(小班推普員在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行)。
2.社區(qū)宣傳活動。(中大班幼兒進(jìn)社區(qū)發(fā)推普倡議書和推普口號)。
3.評選推普小能手(每班1名)。
4.開展“小喇叭廣播”活動。
5.組織中大班幼兒開展“我給父母當(dāng)老師“活動。以糾正家庭成員存在的方音、方言、粗話臟話,實(shí)現(xiàn)“一個孩子帶動一個家庭,一個家庭推動一個群體的推普兩級跳”
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇九
9月14日至9月20日是第19屆全國推普周。根據(jù)《上海市語言文字工作委員會上海市教育委員會關(guān)于開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(滬語委〔20xx〕8號)的要求,為更好地貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,積極開展宣傳活動。為此結(jié)合本園的實(shí)際情況,特制定本方案,具體內(nèi)容如下:
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,注重主體性和多樣性的辯證統(tǒng)一,進(jìn)一步提升本園師生員工的語言文字規(guī)范化水平,推進(jìn)語言文字工作,營造和諧語言環(huán)境,為促進(jìn)國家文化的繁榮發(fā)展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設(shè)人力資源強(qiáng)國和構(gòu)建社會主義和諧社會做出積極貢獻(xiàn)。
9月14日---9月20日
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。
圍繞本屆推普周活動主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境,積極開展家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動,發(fā)揮“浦東新區(qū)語言文字示范校”的輻射作用,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理
由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估。
(二)宣傳動員,營造氛圍
1.9月17日,利用國旗下講話宣傳推普活動的意義,動員全體師生積極參加推普周活動。
2.在推普周期間,通過橫幅、張貼推普標(biāo)語、發(fā)放推普倡議書、校園宣傳欄等形式,營造良好的推普氛圍。
3.出一期專題黑板報,擴(kuò)大推普活動的知曉率。
(三)教師活動安排:
1.由教研組組長組織各組教師開展“啄木鳥糾錯”活動。
2.加強(qiáng)校園使用普通話和書寫規(guī)范詞的力度,課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話,各類案頭資料和家校互動溝通必須規(guī)范用詞用語。
3.開展教師拼寫活動。
4.繼續(xù)開展“小喇叭廣播”活動,廣播內(nèi)容在兼顧民間文學(xué)的同時,增加社會熱點(diǎn)新聞、安全防病、文明禮儀等內(nèi)容。
(四)幼兒活動安排:
1.各班選派兩名幼兒擔(dān)任小小推普員,自制掛牌佩帶。督促每位幼兒使用普通話。(小班推普員在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行)
2.社區(qū)宣傳活動。(中大班幼兒進(jìn)社區(qū)發(fā)推普倡議書和推普口號)
3.評選推普小能手(每班1名)。
4.開展“小喇叭廣播”活動。
5.組織中大班幼兒開展“我給父母當(dāng)老師“活動。以糾正家庭成員存在的方音、方言、粗話臟話,實(shí)現(xiàn)“一個孩子帶動一個家庭,一個家庭推動一個群體的推普兩級跳”
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇十
9月14日至9月20日是全國推普周。根據(jù)《上海市語言文字工作委員會上海市教育委員會關(guān)于開展全國推廣普通話宣傳周活動的、通知》(滬語委〔20xx〕8號)的要求,為更好地貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,積極開展宣傳活動。為此結(jié)合本園的實(shí)際情況,特制定本方案,具體內(nèi)容如下:
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,注重主體性和多樣性的辯證統(tǒng)一,進(jìn)一步提升本園師生員工的語言文字規(guī)范化水平,推進(jìn)語言文字工作,營造和諧語言環(huán)境,為促進(jìn)國家文化的繁榮發(fā)展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設(shè)人力資源強(qiáng)國和構(gòu)建社會主義和諧社會做出積極貢獻(xiàn)。
9月14日———9月20日
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。
圍繞本屆推普周活動主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境,積極開展家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動,發(fā)揮“浦東新區(qū)語言文字示范校”的輻射作用,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理
由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估。
(二)宣傳動員,營造氛圍
1、9月17日,利用國旗下講話宣傳推普活動的意義,動員全體師生積極參加推普周活動。
2、在推普周期間,通過橫幅、張貼推普標(biāo)語、發(fā)放推普倡議書、校園宣傳欄等形式,營造良好的推普氛圍。
3、出一期專題黑板報,擴(kuò)大推普活動的知曉率。
(三)教師活動安排:
1、由教研組組長組織各組教師開展“啄木鳥糾錯”活動。
2、加強(qiáng)校園使用普通話和書寫規(guī)范詞的力度,課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話,各類案頭資料和家校互動溝通必須規(guī)范用詞用語。
3、開展教師拼寫活動。
4、繼續(xù)開展“小喇叭廣播”活動,廣播內(nèi)容在兼顧民間文學(xué)的同時,增加社會熱點(diǎn)新聞、安全防病、文明禮儀等內(nèi)容。
(四)幼兒活動安排:
1、各班選派兩名幼兒擔(dān)任小小推普員,自制掛牌佩帶。督促每位幼兒使用普通話。(小班推普員在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行)
2、社區(qū)宣傳活動。(中大班幼兒進(jìn)社區(qū)發(fā)推普倡議書和推普口號)
3、評選推普小能手(每班1名)。
4、開展“小喇叭廣播”活動。
5、組織中大班幼兒開展“我給父母當(dāng)老師“活動。以糾正家庭成員存在的方音、方言、粗話臟話,實(shí)現(xiàn)“一個孩子帶動一個家庭,一個家庭推動一個群體的推普兩級跳”。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇十一
今年的9月14日至20日為全國第xx屆全國推廣普通話宣傳周,根據(jù)本屆主題“同講普通話,攜手進(jìn)小康”,構(gòu)建和諧語言生活,實(shí)現(xiàn)語言文字中國夢的精神。結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,特制訂以下方案:
全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,積極落實(shí)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,進(jìn)一步增強(qiáng)全系統(tǒng)師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話、推行規(guī)范漢字的參與意識,促進(jìn)全系統(tǒng)各單位語言文字規(guī)范化工作不斷深入開展,構(gòu)建和諧、文明校園營造良好的.語言環(huán)境。
普通話是校園語言。
20xx年9月14日——9月20日。
1.濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍,營造良好的語言環(huán)境。
2.幼兒逐步養(yǎng)成“說好普通話、運(yùn)用文明用語”的良好習(xí)慣,初步感受祖國文字的優(yōu)美,傳統(tǒng)文化的博大精深。
3.在潛移默化中影響家長,提高家長講好普通話的認(rèn)識。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理。
由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估。
組長:xx。
組員:各年級組長。
(二)宣傳動員,營造氛圍。
1.在幼兒園醒目位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語,同時在幼兒園的大屏幕上播放宣傳標(biāo)語。如:同講普通話,攜手進(jìn)小康;普通話是校園語言;我是中國娃,愛說普通話;說普通話,寫規(guī)范字,做文明人;人人都講普通話,處處盛開文明花。
(三)創(chuàng)新內(nèi)容,活躍形式。
1.教師。
(1)9月14日:學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規(guī)范漢字表》。
(2)9月14日——18日:“啄木鳥”糾錯行動。組織各年級各班對校園內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、廣告牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行“啄木鳥”活動。同時開展班級三位教師互相糾正活動,對不正確的讀音、不規(guī)范的文字等進(jìn)行糾正,并做好記錄。
(3)9月18日:教師演講比賽“同講普通話,爭做文明人”
2.幼兒。
(1)9月14日;“小禮儀”活動。
(2)9月15日:“區(qū)域?qū)n}活動:請說普通話”
(3)9月16日:“幼兒故事大王”比賽。
3.家長及社區(qū)人員。
在幼兒園網(wǎng)站、公眾號、班級電子班牌上宣傳幼兒園推普系列活動。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇十二
今年9月15日至9月xx日為全國第18屆推廣普通話宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,大力推廣普通話,進(jìn)一步提高我園師幼、家長運(yùn)用國家通用語言文字的能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),提升幼兒園文化品位,營造良好的語言環(huán)境,特制定本活動方案,具體內(nèi)容如下:
以“推廣普通話,共筑中國夢”為主題,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀,扎實(shí)提高師幼說普通話,用規(guī)范字的意識與能力,提高道德水平和文化品位,共筑語言文字中國夢。
20xx年9月15-9月xx日
推廣普通話,共筑中國夢。
通過本次推普周活動,進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理
成立第18屆推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。
組長:
副組長:
成員:各年級組長
(二)宣傳動員,營造氛圍
1.利用集中學(xué)習(xí)時間,帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第18節(jié)屆全國推普周活動的通知”,對全園教職工進(jìn)行一次總動員,形成共識,進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。
2.在推普周期間,通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅,營造良好的推普氛圍。
3.利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
(三)活動安排
1.加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度,教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動
4.開展自愿糾錯行動,對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇十三
繞口令:《數(shù)數(shù)歌》“山上一只虎,林中一只鹿,路邊一只豬,草里一只兔,洞里一只鼠,大家數(shù)一數(shù),一二三四五,虎鹿豬兔鼠”。
1、初步了解繞口令的特點(diǎn),有興趣地學(xué)習(xí)“數(shù)數(shù)歌”。
游戲激趣。
1、觀察背景圖,說清背景物體名稱。
2、出示小動物、排隊(duì),念念。
3、以小動物與幼兒玩捉迷藏的游戲,尋找動物躲藏的方位。
互動學(xué)習(xí)。
1、教師交代名稱、示范朗誦。
2、幼兒跟學(xué),注意念準(zhǔn)字音。
3、教師按圖示順序幫助幼兒練習(xí)。
加快節(jié)奏。
1、說說繞口令的特點(diǎn)。
2、教師示范快節(jié)奏念一遍。
3、請幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念一遍,感受繞口令的特點(diǎn)。
繞口令:《虎和兔》“坡上有只大老虎,坡下有只小兔兔;老虎餓肚肚,想吃小兔兔。虎追兔,兔躲虎,老虎到處找兔兔。兔鉆窩,虎撲兔,刺兒扎疼虎屁股。氣壞了虎,樂壞了兔;餓虎肚里咕咕咕,窩里笑壞了小兔兔。
1、學(xué)習(xí)繞口令,能清楚、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)繞口令中的字音。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繞口令的興趣。
1、用較快的速度朗誦繞口令,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、邊講解繞口令邊提問:“這首繞口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”“山下的小兔想了一個什么辦法躲過了老虎?”“你覺得繞口令中的'哪幾個字不容易讀清楚?繞口令中的哪幾句話容易讀錯?”
3、幼兒學(xué)說繞口令:重點(diǎn)學(xué)說難念的字與易讀錯的句子。
4、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇十四
閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀,有利于拓寬視野,激發(fā)想象,豐富幼兒的情感,促進(jìn)幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究,我園已初步形成了富有特x的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制,每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,我們將以[每月一事"活動為契機(jī),開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動,特制訂本方案。
童心、悅讀。
1、營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的多x。
2、通過各種形式的閱讀活動,提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進(jìn)幼兒健康x的發(fā)展。
3、增強(qiáng)家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識,促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通,增強(qiáng)教育合力。
4、以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì),構(gòu)建閱讀特x文化。
12月1日--12月31日。
全園師生、家長。
(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師;責(zé)任人:李慧x吳益麗錢菊施紅梅)。
1、宣傳發(fā)動,營造氛圍,分發(fā)幼兒園閱讀節(jié)活動方案和活動倡議書,號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇十五
推廣普通話、推行規(guī)范漢字是作為學(xué)校的重要工作之一,20xx年9月11日至17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識,發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用,構(gòu)建和諧校園,營造良好的語言文字環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想,我們將根據(jù)市、區(qū)語委推普工作精神,圍繞本屆宣傳周的主題:規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)開展推普周活動。
講好普通話寫好規(guī)范字。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)推普活動。
成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:潘忠展,副組長:張文蓮、余盈盈,組員:陳丹、各班班主任。
(二)營造推普氛圍,提高推普意識。
在推普周期間,充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用,努力營造良好的推普氛圍。學(xué)校懸掛推普周宣傳主題橫幅,更新推普固定專欄,第三周星期一在全校升旗儀式上做關(guān)于推普周宣傳的專題國旗下講話,做好推普周宣傳和動員。
(三)開展推普活動,提高推普實(shí)效。
1、進(jìn)行國旗下講話:利用升旗儀式,由學(xué)生會代表宣讀《倡議書》,向全校師生員工發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,進(jìn)行全校總動員,向全校師生宣傳推普活動的`意義和價值所在,號召大家以身作責(zé),積極行動起來。開展相關(guān)知識問答活動。
2、開展一年級新生普通話培訓(xùn):由一年級各班語文老師在班級內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行校園常用普通話培訓(xùn),如問候語、文明用語等,形式為教師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生互動、師生表演。激發(fā)孩子說普通話的興趣,也教給孩子常用的普通話。
3、舉行中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作征集:以各班為單位,推選作品1——3副,參加學(xué)校的評比,學(xué)校推選優(yōu)秀作品參加區(qū)級評比。
4、舉行美文誦讀會:在推普周期間,舉行經(jīng)典誦讀比賽:各班在班級誦讀比賽的基礎(chǔ)上,推選一名同學(xué)參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領(lǐng)巾廣播站的時間,每天兩個年級進(jìn)行比賽。積極推選優(yōu)秀作品,參加區(qū)語委組織的“我的中國,我的夢”中小學(xué)師生朗誦比賽,爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。
5、開展“大手拉小手,同講普通話”:推普進(jìn)家庭活動,在全校三至六年級學(xué)生中開展普通話進(jìn)家庭活動。每個學(xué)生在家里教父母說普通話,與父母共同體會說普通話、寫規(guī)范字的意義。
6、“板報、主題班會”齊亮相:全校每班辦一期“說普通話,寫規(guī)范字”的板報或以推普小報的形式開展推普宣傳活動。二—六年級舉行一次“說普通話,寫規(guī)范字”為主題的班會。
幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案大全(16篇)篇十六
為了貫徹落實(shí)第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動,深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高幼兒說好普通話的能力,促進(jìn)語言文字規(guī)范化作了大量的工作,開展了一系列的活動,取得了一定的成效。
為了推普工作落到實(shí)處,幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并于9月8日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,研究部署推普工作。并建立層層負(fù)責(zé)制。班級三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制,以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行,并落實(shí)了檢查評比的有關(guān)細(xì)則。
9月11—9月17日,領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中、大各年段進(jìn)行了一次綜合檢查,通過看、聽、查、問等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過認(rèn)真的檢查,各年段均能按要求及時制定活動計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,并突出本年段特色,取得一定成績。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍,使孩子和教師有一個切實(shí)的認(rèn)識,我們在幼兒園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標(biāo)語,及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號,如“我是中國娃,愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個濃烈的宣傳氛圍。
通過檢查,我園在開展推普工作上采用了多種形式,開展了豐富多采的活動,真正使推普工作深入了人心。
1、組織教師進(jìn)行《我的中國夢》經(jīng)典誦讀競賽。
2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。
3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓(xùn)工作,鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
4、加強(qiáng)校園使用普通話的力度,課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。小班組。
1、充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵幼兒主動說普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,體驗(yàn)語言交流的樂趣。
2、鼓勵幼兒主動說普通話。新生入園,很多孩子還講不來普通話,教師在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,愛說普通話的活動中,增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,促進(jìn)其社會交往。
1、中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動及講故事比賽,發(fā)動家長,宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等,家長幫助整理記錄。班內(nèi)開展講故事比賽,分別給予幼兒獎勵。
2、開展“我是中國娃,愛說普通話”的活動,幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員,人人爭當(dāng)小記者,進(jìn)行在社區(qū)、街道宣傳。
1.在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合,并與教師的語言、提示有機(jī)互動、巧妙展示,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,有興趣的認(rèn)識生活中的文字,養(yǎng)成閱讀興趣。
2.積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,開展《我的中國夢》經(jīng)典誦讀幼兒詩歌比賽,培養(yǎng)孩子對古典文學(xué)的興趣,弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動,如:“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責(zé)任大”、“我是甜嘴小娃娃,天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠,講故事、說童話,家里園里頂呱呱。”等等,非常符合幼兒的特點(diǎn),使宣傳工作深入人心。
同時各班級積極開展“小手拉大手,同講普通話”推普明星家長評選活動,讓推普活動深入家庭,家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員,向家長發(fā)放“告家長書”;向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”。這一系列活動增強(qiáng)了師生的語言文字規(guī)范化意識,提升了幼兒園的文化品位。
經(jīng)過全體教師的共同努力,一個空前推普氛圍已經(jīng)形成,所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我完善自我和對美的追求,使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界。